Unité 5

La santé et la médicine – Ch.2

Un accident et l’hôpital – Ch. 8

vendredi le 14 septembre

Amuse bouche:

1. Ex. 6, p. 12, cahier

2. Les systèmes worksheet – See how many parts of the various systems you can identify.

Also, show me the 2 paragraphs we wrote in class.

Les pronoms lui, leur

1. le, la, and les are object pronouns

2. lui and leur are indirect object pronouns

Look at the following sentences:

Je donne le livre à Robert.

Je donne le livre (o.d.).

Je donne le livre à Robert (o.i.).

Je le donne à Robert. I am giving it to Robert.

Je lui donne le livre. I am giving him the book.

Je le lui donne. I am giving it to him.

3. The pronoun lui means to him or to her.

4. The pronoun leur means to them.

Marie chante la chanson aux enfants.

Marie leur chante la chanson.

5. Like the other pronouns you’ve learned, lui and leur are placed right before the verb they are linked to.

Je lui parle.

Je ne lui parle pas.

Je veux lui parler.

Je ne veux pas lui parler.

L’imperatif – telling people what to do

used to give commands and make suggestions tu, vous, and nous forms of the verb are used with –er verbs, aller, and verbs like ouvrir, the final

s in the tu form is dropped in the negative, ne…pas goes around the verb as

usual

parler finirParle à ton prof! Finis tes devoirs!Parlez à votre prof! Finissez vos devoirs!Parlons à notre prof! Finissons nos

devoirs!

attendre

Attends ton ami.

Attendez votre ami.

Attendons notre ami.

aller ouvrir

Va à l’ecole! Ouvre la bouche.

Va voir le médécin! Ouvrez la fenêtre.

Allez chez vous. Ouvrons nos cadeaux!

Allons au cinéma.

Ne regarde pas!

N’écoutez pas!

Ne dis rien! = Don’t say anything.

Faites attention! Réveille-toi!

Ne parlez pas! Lève-toi!

Ecoutez! Levez-vous!

Suivez les instructions! Asseyez-vous!

Travaillez! Lave-toi!

Répétez!

mercredi le 19 septembre

Amuse bouche: Tell the following to a friend,

then to a group of people. Write your answers.

1. téléphoner à Jean 7. choisir un film

2. passer l’examen 8. faire le travail

3. parler français 9. mettre la table

4. travailler plus 10. écrire l’exercise

5. préparer le dîner

6. ouvrir la porte

Au négatif

1. prendre le métro

2. attendre devant la porte

3. descendre l’escalier

4. aller plus vite

5. faire attention

6. entrer

7. sortir

Making suggestions

1. On va à la plage?

2. On invite Marie à la fête?

3. On étudie ensemble pour l’examen?

4. (Make up your own question & answer.)

Le pronom en – referring to people, places, and things already mentioned

1. The pronoun en is used to replace a noun that is introduced by de or any form of de – du, de la, de l’, des. En refers mostly to things.

Tu as de l’aspirine? Oui, j’en ai.Il parle de sa sante? Oui, il en parle.

Vous sortez de l’hôpital? Oui, j’en sors.

Tu prends des médicaments? Oui, j’en prends.

1. Vous avez des devoirs?

Oui, nous

2. Tu ecoutes les nouvelles?

Oui, je

3. Est-ce qu’elle a des photos de son chien?

Oui, elle

4. Tu veux du chocolat?

Oui, je

5. Vous parlez de vos professeurs?

Oui, nous

2. En is also used with numbers or expressions of quantity. In this case en refers not only to things but also to people.

Tu as des freres? Oui, j’en ai deux.

Il prend combien de comprimes? Il en prend trois par jour.

Elle a combien de CD? Elle en a beaucoup.

3. Just like other pronouns, en comes directly before the verb whose meaning it is linked to.

Il en parle. Il veut en parler.

Il n’en parle pas. Il ne veut pas en parler.

En comes after y in the expression il y a.

Il y en a deux.

Il y en a beaucoup.

Il n’y en a pas.

Les objects pronoms que vous avez appris.

me le

te la lui en

nous l’ leur

vous les

Subject + pronoun + conjugated verb

OR

Subject + conjugated verb + pronoun + infinitive

Passé composé with reflexive verbs

The passé composé of reflexive verbs is formed with ________ + _______ ______________.

You must have _________________ with reflexive verbs in the passé composé except when the verb is followed by a ______ _______.

se blesser blessé, blessés/blessée, blessées

Il s’est blessé. Elle s’est blessée.

Nous (f.) nous sommes blessées.

se couper coupé

Je me suis coupé le bras. Elle s’est coupe la jambe.

se faire mal fait

se casser cassé

se fouler foulé

se tordre tordu

1. Danielle broke her shoulder.

2. M. Pradet sprained his knee yesterday.

3. I fell and I hurt myself, but it isn’t serious.

4. My friend slipped on the ice, fell, and twisted his ankle.

Object pronouns and passé composé When putting a sentence with an object pronoun

into passé composé, the pronoun goes before the conjugated helping verb.

Le fromage? Je l’ai donné à mon chien. La porte? Elle l’a fermée.

The past participle agrees in gender and number with the preceding direct object. In other words, when the direct object is placed before the verb in a sentence, there is agreement with the past participle.

The past participle does not agree with a preceding indirect object.

Roland a lancé le ballon à Robert.

Roland lui a lancé le ballon.

Marc a donné de l’argent à Lucie.

Marc lui a donné de l’argent.

Les pronoms interrogatifs et relatifs

To ask “what” you use qu’est-ce que or qu’est-ce qui.

Qu’est-ce qui is the subject of the verb

Qu’est-ce qui est arrivé?

Qu’est-ce qui intéresse le médecin?

Qu’est-ce qui se passe?

Qu’est-ce qui is followed by a verb.

Qu’est-ce que is the object of the verb.

Qu’est-ce que Thomas veut manger?

Qu’est-ce qu’elle aime faire?

Qu’est-ce que le chien chasse?

Qu’est-ce que is usually followed by a noun.

To introduce an indirect question with “what” you use ce qui or ce que. Ce qui is used as the subject and ce que is used as the object.

Anne a demandé ce qui est arrivé.

Je ne sais pas ce qui se passe.

Giles aime ce que sa mère a préparé pour le dîner.

Tu sais ce que j’ai dit?

Le superlatif des adjectifs – comparing people and things

The superlative expresses “the most” or “the least.”

To form the superlative in French you use the definite article le, la, les with plus or moins, followed by de.

Pierre est le plus sérieux de la classe.

Marie est la moins sérieuse de la classe.

Marc et Charles sont les plus grands de l’équipe de basket.

Solange et Mirielle sont les plus petites de la troupe de ballet.

Meilleur/mieux – Expressing “better”

Adjective: bon(s) Comparative: meilleur(s)

bonne(s) meilleure(s)

bon(s) Superlative: le meilleur

bonne(s) la meilleure

les meilleurs

les meilleures

Charles est bon en maths.

Mais Vincent est meilleur en maths que Charles.

Caroline est la meilleure en maths de la classe.

Caroline et son frère sont les meilleurs en maths de toute

l’école.