Universidad Autónoma del Estado de Hidalgointranet.uaeh.edu.mx/DGP/pdf/Informe2010.pdf · Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Abasolo 600, Pachuca, Hidalgo, México, CP 42000

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

DirectorioLuis Gil Borja

rector

Humberto Augusto Veras GodoySecretario General

Evaristo Luvián TorresSubsecretario Administrativo

Octavio Castillo AcostaDirector del Instituto de Ciencias Básicas e Ingeniería

Juan Randell BadilloDirector del Instituto de Artes

Jesús Ibarra ZamudioDirector del Instituto de Ciencias Económico Administrativas

Carlos César Maycotte MoralesDirector del Instituto de Ciencias Agropecuarias

Adolfo Pontigo LoyolaDirector del Instituto de Ciencias Sociales y Humanidades

José Luis Antón de la ConchaDirector del Instituto de Ciencias de la Salud

José Luis Valdespino FurlongDirector de la Escuela Preparatoria Número 1

Agustín Saúl Sosa CastelánDirector de la Escuela Preparatoria Número 2

Alfonso Alamilla AlamillaDirector de la Escuela Preparatoria Número 3

Jesús Osiris Leines MedécigoDirector de la Escuela Preparatoria Número 4

Teodoro Quintín Pérez Portillo Director de la Escuela Superior de Tepeji del Río

Daniel Ramírez RicoDirector de la Escuela Superior de Tlahuelilpan

Salomón Domingo Monterrubio LaraDirector de la Escuela Superior de Huejutla

Febrero de 2010.Universidad Autónoma del Estado de HidalgoAbasolo 600, Pachuca, Hidalgo, México, CP 42000Prohibida la reproducción parcial o total de esta obra sin el consentimiento escrito de la UAEH.

ISBN: 978-607-482-099-7

Diseño y diagramación: Eduardo Sevilla González

Miguel Ángel Míguez EscorciaDirector de la Escuela Superior de Tizayuca

Hegel Martínez BañosDirector de la Escuela Superior de Actopan

Martín Ortiz GranilloDirector de la Escuela Superior de Ciudad Sahagún

Adrian Gustavo Cruz Mendoza Director de la Escuela Superior de Zimapán

Guillermo Escobedo VázquezDirector de la Escuela Superior de Atotonilco de Tula

Néstor Quintero RojasCoordinador de la División de Docencia

Otilio Arturo Acevedo SandovalCoordinador de la División de Investigación y Posgrado

Marco Antonio Alfaro MoralesCoordinador de la División de Extensión de la Cultura

Antonio Mota RojasCoordinador de la División de Vinculación

Carlos Daniel García ReyesCoordinador de la División de Administración y Finanzas

Raúl García RubioDirector General de Planeación

Brenda Flores AlarcónDirectora General de Relaciones Públicas y Comunicación Social

Javier David Ortiz Mendoza Director General Jurídico

Gonzalo Villegas de la ConchaDirector General de Contraloría

Víctor Martínez MartínezDirector General de Evaluación

3

Presentación

l inicio de la administración 2006-2010 convoqué a la co-

munidad universitaria para dedicar nuestro trabajo, compromiso y

esfuerzo a enfrentar los retos y superar las adversidades con el fin

de consolidar la calidad académica de nuestra Universidad Autóno-

ma del Estado de Hidalgo y situarla como una de las más importan-

tes instituciones públicas de educación superior del país.

A fin de lograr ese propósito construimos los espacios para que

las distintas corrientes de pensamiento pudieran expresarse con

libertad y aportaran en el desarrollo de conceptos y tecnologías in-

novadoras, con base en la eficiencia administrativa y el respeto a los

derechos de las personas. En este ambiente conformamos nuestro

quehacer cotidiano cuyo alcance y trascendencia han impactado fa-

vorablemente en la educación de nuestros estudiantes, forjándolos

con equidad, trasparencia y rigor académico en programas educa-

tivos pertinentes y de calidad, apoyados mediante la utilización de

tecnologías de punta de la información y comunicación para cimen-

tar su aprendizaje; propiciando en ellos una formación integral equi-

librada en conocimientos, habilidades y valores ciudadanos, con lo

que se favorece su inserción en la sociedad del conocimiento, y pre-

parándolos para que participen de manera productiva y competiti-

va en el mercado laboral con sus competencias para la vida. Así, los

hombres y mujeres que formamos libres, sensibles, autónomos, crí-

ticos, creativos y comprometidos con su entorno tienen un futuro

4

Cuarto Informe de la Administración Universitaria

promisorio en el que las acciones y los servicios que emprendan han

de enaltecer a su alma máter y coadyuvar al desarrollo de nuestro

Estado de Hidalgo y de nuestro país.

Al finalizar este ciclo administrativo en la vida institucional, me

enorgullece decirles que me resulta complejo describir en pocas

palabras todos los esfuerzos desarrollados y los logros que juntos

obtuvimos en los pasados cuatro años para beneficio de la comu-

nidad universitaria de una de las instituciones más prestigiadas de

la región y del país, nuestra Universidad Autónoma del Estado de

Hidalgo. Por ello expreso mi profundo agradecimiento a todos los

hombres y mujeres que conforman el personal académico, adminis-

trativo y de servicios, por su encomiable labor desarrollada a favor

de aquellos que constituyen nuestra principal razón de ser: la co-

munidad estudiantil universitaria, y de la sociedad en su conjunto.

Su incansable trabajo nos permite operar mecanismos de gestión

para ofrecer una educación de calidad, crear y difundir conocimien-

tos, valorar nuestra historia y cultura y vincularnos con los diversos

sectores sociales, labores que consolidan la calidad de esta máxima

casa de estudios.

Conforme al compromiso asumido por mi administración de

enterar a la sociedad respecto al desempeño de la responsabilidad

que se me encomendó, doy cuenta y razón de los hechos educati-

vos y administrativos del periodo 2009-2010, hechos que nos han

permitido seguir con dedicación y transparencia el rumbo que de-

finimos para consolidar una educación universitaria de calidad, con

pertinencia, equidad y una mayor cobertura derivada de la optimi-

zación y la diversificación de nuestra oferta educativa; hechos que

han sido desarrollados con irrestricto apego a la normatividad uni-

5


versitaria, al Modelo Educativo y a los lineamientos de nuestro Plan

de Desarrollo Institucional 2006-2010, instrumento estratégico de

planeación acorde con el Plan Nacional de Desarrollo 2007-2012 y

con las metas del Programa Sectorial de Educación 2007-2012.

El quehacer universitario es inacabado ya que la constante re-

flexión sobre nuestros logros y aciertos hace aflorar los retos y de-

safíos que debemos enfrentar en el futuro, por lo que no debemos

bajar el ritmo que ha permitido que la Universidad Autónoma del

Estado de Hidalgo sea un claro referente regional y nacional en el

ámbito de la educación superior. Los tiempos actuales nos requie-

ren fijar un rumbo claro que inspire, comprometa y guíe la construc-

ción de la universidad futura, íntimamente ligada y comprometida

con el mejoramiento de la calidad y el nivel de vida de la sociedad

hidalguense que le dio origen; por ello convoco a la comunidad uni-

versitaria a participar de manera intensa, comprometida, informa-

da y creativa para no declinar en el empeño por consolidar nuestra

pertinencia y calidad educativas, lo que permitirá dar una mayor sol-

vencia académica a las nuevas generaciones. Así estaremos…

¡Construyendo el presente y futuro de los universitarios!

¡Construyendo una Universidad de clase mundial!

¡Con el orgullo de ser universitarios!

Luis Gil Borja

Rector

6

n cumplimiento a lo dispuesto en el artículo 22 de la Ley

Orgánica de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, acudo

a informar a este Honorable Consejo Universitario, a la comunidad

universitaria y a la sociedad, el estado de las acciones más relevan-

tes realizadas de marzo de 2009 a febrero de 2010 y de los resulta-

dos de la gestión universitaria durante el periodo 2006-2010.

Entrego al secretario de este Cuerpo Colegiado el documento

en extenso y los anexos que contienen la información de los traba-

jos realizados por la comunidad universitaria durante este periodo

y que pueden consultarse en la página web institucional y en la

Dirección General de Planeación.

Honorable Consejo Universitario:

7


Con base en su autonomía, nuestra casa de estudios ha tomado

importantes decisiones que impactan su vida académica y las fun-

ciones sustantivas y adjetivas.

En el año que se informa, este Cuerpo Colegia-

do sesionó en doce ocasiones, cinco ordinarias,

dos extraordinarias y cinco solemnes; y aprobó

los reglamentos de Propiedad Intelectual, de

Organización y Funcionamiento del Honorable

Consejo Universitario y el Reglamento Esco-

lar, además del Estatuto del Patronato de la

Universidad Autónoma del Estado de Hidal-

go. Se crearon igualmente las comisiones de

Honor y Justicia, Incorporación de Estudios,

Patrimonio, Estudios Jurídicos, Planeación y

Presupuesto y la de Asuntos Académicos.

Se otorgó el grado Doctor Honoris Cau-

sa a tres distinguidos investigadores mexi-

canos por sus aportaciones a la educación

superior y a la investigación científica de

nuestro país: a los doctores en Ciencias Daniel

Reséndiz Núñez, Juan Luis Cifuentes Lemus y

Julio Rubio Oca. Y se impuso al médico cirujano

Nicolás Soto Oliver la distinción honorífica de

Decano Universitario.

8


En cumplimiento a lo establecido en el Modelo Educativo, el

Plan de Desarrollo Institucional y con el propósito de incrementar

la cobertura y la oferta educativa, se aprobaron la reestructuración

del Programa de Bachillerato y su modalidad virtual, la creación de

seis programas educativos de licenciatura, el programa único de es-

pecialidades odontológicas y la Maestría en Tecnología Educativa.

Se aprobó el calendario general de actividades y el Presupuesto

Anual de Ingresos y Egresos para el año 2010.

La planeación estratégica, el estricto apego a la

normatividad institucional, el compromiso perma-

nente con la política de calidad y la transparencia

siguen siendo los pilares que sustentan el avance

de esta casa de estudios hacia el logro de la mi-

sión y visión que nos hemos fijado.

9


La efectividad del desempeño universi-

tario se apoya en el Sistema Institucional de

Gestión de la Calidad; en el periodo que se

informa, se refrendó la certificación de los

procesos estratégicos institucionales en la

versión 9001:2008 de la Norma Internacio-

nal ISO. Seguimos siendo la única universi-

dad en el país que cuenta con la certificación

corporativa.

En esta gestión se impulsó la política de

Universidad Socialmente Responsable, que

busca contribuir al fomento y la difusión de

una cultura que propicie el mejoramiento de

la calidad de vida, la ética organizacional y

el compromiso de legar a las generaciones

futuras un ambiente adecuado para su de-

sarrollo.

Como resultado de este esfuerzo institu-

cional se obtuvo la certificación del Sistema

de Gestión Ambiental Universitario, que in-

cluye los programas de reforestación, trata-

miento de aguas residuales, manejo de resi-

duos y difusión de la cultura ambiental, en

cumplimiento a los requisitos establecidos

10


11


por la norma ISO 14001:2004. De igual forma, el Bioterio obtuvo la

certificación en cumplimiento a la Norma Oficial Mexicana 062-ZOO-

1999 para la producción, cuidado y uso de animales de laboratorio.

Derivado de estas certificaciones, el Instituto Mexicano de la

Propiedad Intelectual otorgó a la Universidad el certificado de re-

gistro inédito al Sistema de Gestión de la Calidad de la Universidad

Autónoma del Estado de Hidalgo.

Nuestra institución interactúa con el contexto social, económico

y demográfico. Mantiene presencia a través de una red universitaria

de institutos, escuelas superiores y preparatorias dependientes e

incorporadas en 25 municipios del Estado de Hidalgo.

12


En el año que se informa, la demanda de ingreso a esta casa de

estudios fue de 20,440 aspirantes, de los cuales se aceptaron 8,747,

lo que representa una absorción de 42%.

La matrícula actual es de 44,708 alumnos; 22,957 son del nivel

superior, 10,394, del nivel medio superior y terminal, y 11,357, del

sistema de escuelas incorporadas; 20,506 estudiantes recibieron

cursos de educación continua, lo que hace un gran total de 67,214

alumnos inscritos en los últimos doce meses.

La Universidad atiende 20% de la cobertura estatal en el nivel

medio superior y 40% en el nivel superior, lo que refrenda la res-

puesta de pertinencia y el compromiso social.

Con el fin de mejorar la retención de alumnos se otorgaron

9,524 becas, de las cuales 2,243 corresponden al PRONABES, por un

13


monto de $24,474,120.00, recursos aportados por

la Federación y el Estado; 933 becas del programa

BECANET, con un monto de $8,397,000.00; 1,674

becas del programa Oportunidades, que benefició a

estudiantes de las preparatorias con $1,255,500.00;

y con recursos propios se otorgaron 4,674 becas,

por un monto de $4,932,080.00.

En suma se asignaron $39,058,000.00, lo que

significa que uno de cada tres alumnos universita-

rios se beneficien con una beca.

La internacionalización universitaria es puerta de acceso a los

avances de la ciencia, la tecnología y las manifestaciones culturales

para nuestros estudiantes, profesores e investigadores.

El intercambio académico con universidades nacionales y del

extranjero ha permitido fortalecer las experiencias de aprendizaje

14


y la formación profesional; 329 alumnos participaron en programas

de movilidad, 18% más que el año anterior: 250 realizaron una es-

tancia académica, 47 de ellos lo hicieron en 20 instituciones del ex-

tranjero: Alemania, Argentina, España, Estados Unidos de América,

Canadá, Holanda, Italia, Portugal y Francia;

203 alumnos más cursaron estudios en 17

instituciones de educación superior de

nuestro país; 56 estudiantes nacionales y

23 estudiantes extranjeros, procedentes

de Alemania, España y Argentina, realiza-

ron estancias académicas en nuestra Uni-

versidad.

15


En este programa de movilidad estu-

diantil se invirtieron $5,056,000.00, pro-

venientes de fondos PIFI, PAFP, Erasmus

Mundus, ECOES, CUMex y del Banco San-

tander.

Para fortalecer la educación integral en el nivel medio superior,

se realizó la reforma al plan de estudios, que establece metodolo-

gías pedagógicas para que la formación de los alumnos responda

a las necesidades actuales y les permita desempeñarse en las dis-

16


tintas actividades de su contexto y orientar su inserción en el nivel

superior con una sólida formación basada en competencias.

El nuevo plan tiene aplicación en la modalidad presencial y en la

virtual, con una flexibilidad académica que permite cubrir los cré-

ditos en cuatro semestres como mínimo y nueve como máximo.

Considera 50 asignaturas con 218 créditos, con apego a los criterios

internacionales del Sistema de Acreditación

y Transferencia de Créditos Académicos, lo

que favorece la comparabilidad, la transfe-

rencia de créditos y la movilidad con institu-

ciones nacionales e internacionales.

Este plan de estudios inició su instru-

mentación en el ciclo escolar enero-junio

17


del presente año, y tiene vigencia para todos los alumnos

del bachillerato de nuestra Universidad.

La prueba ENLACE, que evalúa habilidades

matemáticas y de comprensión lectora, se aplicó

a 3,483 alumnos del sexto semestre de las escue-

las preparatorias dependientes y de 28 incorpora-

das. Los resultados han sido satisfactorios al ubicarse

en el rango de bueno, equivalente a ocho, por encima de la

media nacional y de la estatal.

El proceso de reforma curricular en el nivel superior avanza. A

la fecha se ha realizado el rediseño curricular de nueve programas

educativos, con base en el modelo curricular integral, que conside-

ra el trabajo académico en tres escenarios de aprendizaje: el pre-

sencial, el de campos problemáticos y el virtual.

18


A partir de los estudios de pertinencia y factibili-

dad, así como de la consideración de las oportunida-

des de desarrollo en la región Tula-Tepeji, se abrió un

nuevo campus universitario, que hoy se constituye

como la octava Escuela Superior de nuestra Universi-

dad en el municipio de Atotonilco de Tula.

Como resultado del proyecto de Nueva Oferta Edu-

cativa se diseñaron seis nuevos programas: Gestión

Tecnológica, Inteligencia de Mercados e Ingeniería en

Agronegocios iniciaron sus actividades académicas

en el ciclo escolar julio-diciembre 2009; Gerontología,

Ingeniería en Agronomía para la Producción Sustenta-

ble y Antropología Social funcionan a partir del ciclo

enero-junio de este año.

19


Esta nueva oferta se caracteriza por la

flexibilidad curricular, la incorporación de la

práctica profesional supervisada y el traba-

jo individual independiente, para conseguir

que los egresados sigan aprendiendo a lo

largo de toda la vida.

El Sistema de Universidad Virtual es un

espacio que, apoyado en las tecnologías de

información y comunicación, permite am-

plia accesibilidad al conocimiento. Para ello,

inició la operación académica del Bachille-

rato virtual y de la Maestría en Tecnología

Educativa.

Durante el periodo que se informa se

presentó un crecimiento significativo en

la matrícula de este sistema. En el periodo

anterior, se atendieron 745 estudiantes; ac-

tualmente están inscritos 1,015 alumnos, lo

que representa un incremento de 36%.

Para continuar con el fortalecimiento

de los procesos educativos, se actualizó la

plataforma educativa virtual con una inver-

sión de $1,884,680.00. Esta plataforma aloja

20


1,505 cursos para apoyar los programas educativos presenciales,

atendiendo a un total de 3,300 académicos y 15,887 alumnos.

En apoyo a estas acciones se habilitaron las salas de videoconfe-

rencia en la Escuela Superior de Tizayuca y en el Instituto de Artes,

con una inversión de $2,000.000.00.

En el marco del Modelo Educativo y del Modelo Curricular Inte-

gral se han establecido estrategias de capacitación y actualización

para la formación de instructores en nueve cursos con temas rela-

21


cionados con la reforma académica y se

capacitó a 892 docentes en temáticas di-

dáctico-pedagógicas y disciplinares. Con

estas acciones se logró atender a 32% de

la planta académica del nivel superior,

con una inversión de $1,148,278.00.

Para reducir la deserción y la repro-

bación, elevar la eficiencia terminal y los

índices de aprovechamiento, se realiza-

ron talleres con las temáticas de com-

prensión lectora, desarrollo de hábitos de estudio y habilidades

cognitivas, con la participación de 2,407 alumnos y una inversión de

$166,753.00.

Por los resultados obtenidos del Di-

plomado en Competencias Docentes,

se refrendó a la Universidad la coordina-

ción estatal por parte de la Subsecretaría

de Educación Media Superior de la SEP

federal, la SEP estatal y la ANUIES. Ac-

tualmente lo cursa la tercera generación

y participan 635 profesores de los dife-

rentes subsistemas de educación media

del Estado de Hidalgo; de igual forma, se realiza el Diplomado en

Formación de Directores en Educación Media Superior con la parti-

22


cipación de 150 directivos provenientes de los diferentes subsiste-

mas de los estados de Hidalgo, Puebla y México; estas acciones se

realizan con recursos federales por un monto de $6,844,000.00.

Para lograr una adecuada organización del proceso enseñanza–

aprendizaje de idiomas, en los niveles medio superior y superior se

reestructuró el Programa Institucional de Lenguas Extrajeras, cuyo

objetivo es garantizar en los estudiantes el desarrollo de competen-

cias comunicativas de la lengua que permita un desempeño óptimo

en situaciones cotidianas y profesionales y estén preparados para

aprobar evaluaciones de certificación con validez internacional. Los

cursos se desarrollan en seis niveles, los cuales permiten adquirir

competencias conforme al Marco Común de Referencia Europea

para las Lenguas.

Se certificó en el dominio del idioma a 89% de la planta docente, y

a 96% en Metodología de la Enseñanza de las Lenguas Extranjeras.

23


La tutoría es un servicio de apoyo al estudiante que busca

coadyuvar a mejorar el desempeño académico; para ello se capa-

citó a 526 docentes en esta temática. Con la participación de 916

tutores, los estudiantes de los niveles medio superior y superior

fueron atendidos con un total de 18,811 horas.

Con el apoyo de las tutorías, los índices de aprobación de los nive-

les medio superior y superior alcanzaron 77% y 76% respectivamente.

La retención alcanzada en bachillerato y licenciatura fue de 79%.

Lo anterior permitió que en el año 2009 se expidiera un total de

6,125 títulos, diplomas y grados.

Con base en los resultados de la evaluación externa, la Secreta-

ría de Educación Pública ha distinguido a nuestra casa de estudios

por quinta ocasión consecutiva con el reconocimiento que avala el

Sistema Nacional de Evaluación y Acreditación de la Educación Su-

perior, por contar con 84% de sus programas educativos con certifi-

cación de buena calidad y por hacer posible que 92% de los estudian-

24


tes de licenciatura cursen esos programas con los más

altos estándares de calidad.

El desempeño institucional se enriquece con la cul-

tura de la evaluación en los distintos ámbitos del que-

hacer universitario, misma que se fomenta y arraiga

como una práctica cotidiana. Durante el periodo que

se informa se aplicaron 307,971 cuestionarios que res-

pondieron alumnos, pares académicos y directivos, lo

que significó un incremento de 8% de participación.

El nivel de conocimientos y habilidades de los egre-

sados del nivel superior ha sido evaluado a través del

Examen General de Egreso de Licenciatura, sustentado

por 3,868 egresados, de los cuales 83% aprobó satis-

factoriamente.

Para dar seguimiento al ejercicio de los recursos y al

cumplimiento de las metas compromiso del Programa

Integral de Fortalecimiento Institucional, la Subsecreta-

ría de Educación Superior realizó la evaluación in situ de

avances, resultados y los impactos de los recursos finan-

cieros asignados para la mejora de los indicadores de la

capacidad y competitividad académicas de la institución.

Con base en los resultados del desempeño, la institu-

ción obtuvo fondos por una cantidad de $70,041,466.00,

25


recursos que han permitido fortalecer el mejoramiento de los pro-

gramas educativos, el desarrollo de la investigación, los servicios

administrativos y académicos.

Las bibliotecas y los centros de información, durante el año que

se informa, brindaron 1,264,797 servicios. Se cuenta con un acervo

de 250,490 volúmenes, que representa un incremento de 22%. La

Biblioteca Digital se enriqueció con la actualización de 36 bases de

datos, que permiten el acceso a 72,337 revistas en todas las áreas

del conocimiento. A estos rubros se destinaron $9,434,000.00.

Los centros de cómputo, de autoapren-

dizaje de idiomas y laboratorios otorgaron

567,137 servicios y se realizaron 11,688

prácticas académicas, que apoyaron la

impartición de 758 asignaturas en 180

26


laboratorios, talleres y clínicas. Se fortaleció la

infraestructura de conectividad, equipamiento y

software, con una inversión de $11,914,383.00, lo

que permite mantener la disponibilidad de un equi-

po de cómputo por cada tres alumnos y apoyar la

realización de 42 proyectos de investigación científica.

En materia de tecnología de la información y comunicaciones,

se incrementó la disponibilidad de internet inalámbrico, con una in-

versión de $6,341,494.00, lo que permitió ampliar el servicio a 6,306

27


usuarios. La conectividad fija aumentó con 804 nodos, en trece de-

pendencias universitarias, que incluyen seis nuevos espacios de la

planta física de reciente creación y siete escuelas superiores. Se in-

crementó en 200% el ancho de banda de salida a internet, con una

velocidad de 64 megabits por segundo, lo que permite mejorar la

eficiencia de los sistemas de información para apoyo académico y

administrativo.

Fortalecer y fomentar la investigación es propósito de esta Uni-

versidad, toda vez que constituye un medio para mejorar las capaci-

dades de la planta académica, consolidar los cuerpos académicos y

proponer soluciones a las problemáticas de la región.

28


El número total de profesores de tiempo completo de la Uni-

versidad es de 636, de los cuales 577 poseen estudios de posgra-

do, lo cual representa 91%; 282 cuentan con grado de doctor, 293

con el de maestría y 34 con especialidad. El número de profesores

inscritos en el Sistema Nacional de Investigadores del CONACyT se

incrementó a 158, lo que representa 27% de profesores de tiempo

completo con posgrado.

Actualmente la institución tiene 44 cuerpos académicos, de los cua-

les 21 están consolidados, 16 en consolidación y siete en formación.

29


Con una inversión de $17,143,463.00, de recursos extraordina-

rios, se apoyaron 73 proyectos nuevos de investigación. En suma

239 proyectos están en proceso y se han concluido 138.

La formación de nuestros estudiantes se ha fortalecido al incor-

porarse 150 alumnos de licenciatura y posgrado a los proyectos de in-

vestigación, apoyados con becas por un monto de $1,627,597.00.

Los programas inscritos en el Padrón Nacional de Posgrado de

Calidad del CONACyT suman quince, 50% más que el año anterior. Se

incorporaron el Doctorado en Ciencias de la Educación, las maes-

trías en Ciencias de los Alimentos, Administración, Ciencias Biomé-

dicas y de la Salud, Ciencias Sociales y la de Gobierno y Gestión Lo-

cal. En consecuencia, 33% de la oferta educativa de posgrado cuenta

con este reconocimiento.

La matrícula del posgrado es de 865 alumnos, 20% más que el

año anterior. Con una inversión de $21,644.000.00 se otorgaron 106

becas a estudiantes inscritos en posgrados de excelencia de nues-

tra Universidad.

30


Durante el año 2009, once profesores obtuvieron el grado de

doctor y cinco el de maestría, en universidades nacionales y del ex-

tranjero.

Como parte de las acciones de divulgación de la ciencia, los pro-

fesores investigadores y sus alumnos participaron en congresos na-

cionales e internacionales en los cuales se impartieron 1,248 confe-

rencias: 301 al interior de la institución, 818 a nivel nacional y 129 en

cátedras internacionales.

En el año que se informa, se publicaron 55 libros, 154 capítulos

y 908 artículos, de los cuales 251 están indexados y en el catálogo

de revistas científicas de CONACyT, 657 aparecen en memorias y

artículos de divulgación.

La trayectoria y desempeño de alumnos y profeso-

res se reconocen por la sociedad y la comunidad aca-

31


démica. Estos logros enaltecen a quienes se hicieron merecedores

y distinguen a nuestra institución.

Destacan, entre otros, ocho académicos que recibie-

ron premios y distinciones nacionales e internacionales

por su trayectoria y aportes al conocimiento; también re-

cibieron estímulos 464 profesores por su desempeño do-

cente, con un monto de $40,825,595.00.

De igual forma, dos alumnos obtuvieron el tercer lugar

nacional en la Olimpiada de Matemáticas y el primer lugar

en el Concurso para la Innovación y el Desarrollo; y dos

alumnas obtuvieron medalla de plata y bronce en la Uni-

versiada Nacional 2009, en las disciplinas de Judo y Tae

Kwan Do.

32


De acuerdo con las estadísticas de la Subsecretaría de Educa-

ción Superior, nuestra universidad se ubica entre las cinco institu-

ciones públicas del país que han alcanzado los más altos índices de

desempeño y calidad, lo que nos permite seguir perteneciendo al

Consorcio de Universidades Mexicanas, el CUMex, organismo que

agrupa a las 20 mejores universidades públicas del país, que ha asu-

mido la responsabilidad de emprender acciones conjuntas y trabajar

de manera convergente mediante consensos, responsabilidades y

compromisos compartidos para elevar la calidad de la educación de

las instituciones que lo integran y generar oportunidades de desa-

rrollo y avance en el espacio común de la educación superior mexi-

cana más consolidado del país; ha recibido el reconocimiento de las

33


más importantes universidades de Francia y

España, lo que ha permitido que contemos

hoy día, gracias a la confianza de la SEP fe-

deral y al compromiso de las instituciones

que lo integran, con una oficina de enlace

en la ciudad de Toulouse, en Francia.

Es motivo de orgullo para la Universi-

dad Autónoma del Estado Hidalgo que, con

base en los resultados obtenidos, en una

decisión unánime, el Consejo de Rectores del

CUMex, en agosto pasado otorgó la confianza

a nuestra institución para ocupar la presidencia

de este organismo por segunda ocasión.

La presencia de nuestra Universidad en el

consorcio nos ha permitido coordinar y ser partí-

cipes de programas de impacto nacional relativos

a comparabilidad, movilidad, cátedras nacionales,

intercambio cultural, internacionalización y biblioteca digital.

Como resultado de la trascendencia que ha mostrado el CUMex

y su trabajo en beneficio de la educación superior a nivel nacional,

en mi calidad de presidente de este consorcio asistí a la Conferen-

cia Mundial sobre la Educación Superior 2009, auspiciada por la

UNESCO, celebrada en París, Francia. También fue otorgada a esta

34


presidencia y como rector de esta Casa de

Estudios, el nombramiento de Consejero Ti-

tular del Consejo de Administración de Uni-

versia México, red iberoamericana de co-

laboración universitaria que integra a 1,126

universidades e instituciones de educación

superior. He recibido invitación a presidir la

mesa de internacionalización, en la Cumbre

Mundial de Rectores Guadalajara 2010, or-

ganizada por Universia.

La Universidad amplía y diversifica las

actividades culturales, difunde y divulga el conocimiento y las di-

ferentes manifestaciones de la cultura, las artes y el deporte. Los

artistas y los creadores universitarios se presentaron en diversos

escenarios de nuestra entidad y del país en 741 ocasiones: 476 en

35


foros externos y 265 en espacios universita-

rios. A estas actividades asistieron en suma

120,483 personas, y se llevaron a cabo en

50 municipios de nuestra entidad, así como

en los estados de Puebla, Querétaro y Méxi-

co, y en los países de Argentina y Estados

Unidos de América.

Se realizaron 39 exposiciones de artes visuales, que

recorrieron diferentes espacios universitarios en la enti-

dad y fueron apreciadas por 40,032 asistentes. Se reali-

zaron 99 presentaciones editoriales, con una asistencia

de 3,796 personas.

La Feria Universitaria del Libro celebró su vigésima

segunda edición, con la participación de 307 sellos edi-

toriales que pusieron al alcance de la sociedad más de 19

mil títulos y diversos materiales culturales.

36


Se destaca la presencia de los fondos editoriales de 20 universi-

dades de nuestro país y la realización de 265 actividades artísticas,

culturales, editoriales, académicas y de divulgación de la ciencia.

La Orquesta Sinfónica ofreció 73 pre-

sentaciones, en diversos municipios de la

entidad y conciertos didácticos en escena-

rios universitarios, con una asistencia de

46,880 personas.

La Universidad intensifica sus relacio-

nes con la sociedad, para lo cual se man-

tiene en contacto permanente con su

37


entorno a fin de apoyar a los sectores que así lo requieran. Se esta-

blecieron 56 convenios de colaboración y apoyo mutuo con diversas

instituciones y organizaciones, de los cuales 42 fueron nacionales y

catorce internacionales, lo que permite a la institución compartir

experiencias y recursos para el desarrollo de proyectos conjuntos

de investigación, intercambio académico y servicios. Entre ellos

destacan los signados con las universidades de Extremadura, Can-

tabria y Oviedo, en España, con la Red n+i y Toulouse Capitole, en

Francia, con la refinería Miguel Hidalgo de PEMEX, y otros con diver-

sos ayuntamientos hidalguenses y entidades gubernamentales.

El Centro Incubador de Empresas desarrolló 75 negocios que

han sido apoyados con capital semilla por $5,232,000.00, con fon-

dos PyME de la Secretaría de Economía y la Secretaría de Desarro-

llo Económico del Estado de Hidalgo. Igualmente se encuentran en

etapa de postincubación 19 empresas. Este centro recibió el certifi-

cado de su modelo de incubadora de tecnología intermedia otorga-

do por la Secretaría de Economía federal.

38


Por estas acciones, la Universidad obtu-

vo el tercer lugar en el premio Vinculación

Universidad Empresa, otorgado por la Se-

cretaría del Trabajo y Previsión Social y la

ANUIES.

La Bolsa Universitaria de Trabajo aten-

dió a 294 instituciones y empresas del sector social y productivo,

que ofrecieron 1,053 vacantes, logrando la inserción laboral de 1,027

estudiantes y egresados.

Se realizaron actividades académicas en modalidades de cursos

disciplinares y lenguas extranjeras, talleres y diplomados a los que

asistieron 20,506 participantes. Estos servicios se hicieron extensi-

vos a la comunidad y empresas de ocho municipios de la entidad.

Con esta actividad se generaron ingresos por $20,336,042.00.

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La prestación del servicio social es una acción de vinculación don-

de los alumnos realizan actividades en beneficio de la comunidad.

Durante este periodo, realizaron su servicio social 3,780 alumnos,

distribuidos en 612 instituciones públicas y privadas de la entidad,

y 536 alumnos realizaron prácticas profesionales en 256 unidades

receptoras.

El programa multidisciplinario “Hidalgo Nuestra Casa” y el ser-

vicio social voluntario brindaron apoyos en 42 municipios de la en-

tidad. Se atendieron 258 comunidades, otorgaron 53,437 servicios

y la plantación de 6,750 árboles, en beneficio de 18,801 personas.

Dentro de estas actividades, se atendieron 25 estancias infantiles

del Estado.

En las ocho unidades de desarrollo comunitario de la Universi-

dad, distribuidas en igual número de municipios de la entidad, se

apoyó a 8,534 personas con 25,887 servicios de salud.

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En el marco del programa PERAJ-Adopta un Amigo, que se de-

sarrolla en colaboración con el Instituto Weizmann de Ciencias, A.C.,

SEP-PRONABES y ANUIES, 62 alumnos prestadores de servicio acom-

pañaron tutorialmente a 74 niños que cursan la educación básica.

La Universidad obtuvo recursos del PRONABES,

INFONAVIT y SEDESOL, para apoyar el servicio so-

cial, por $944,435.00, destinados a becas para

alumnos prestadores de estos servicios.

El Voluntariado Universitario logró reunir,

una vez más, los esfuerzos de los integrantes

de la comunidad universitaria para apoyar, en la enti-

dad hidalguense, a las personas menos favorecidas. Las acciones se

realizaron a través de los programas Juguemos a Ayudar y Ayude-

mos a Jugar, El Frío será Menos si lo Comparto Contigo, Atención a

las Personas con Capacidades Diferentes y el Encendido de Luces,

en los que se entregaron 14,360 apoyos a personas de seis munici-

pios de la entidad.

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Esta noble labor es posible gracias a la confianza de las familias

y la comunidad; en ella se ponen de manifiesto los valores de res-

ponsabilidad y respeto, como pilares que identifican y distinguen a

los universitarios.

Durante este periodo, el órgano informa-

tivo oficial la Garceta alcanzó el número 84 y

llegó en su formato electrónico a 4,215 lec-

tores, la publicación impresa fue de 720,000

ejemplares y se distribuyó en 286 sitios. La

página web recibió 3,554,500 visitas con un

promedio diario de nueve mil usuarios.

Se produjeron 48 programas de televisión, transmitidos en 96

emisiones, que incluyen 18 colaboraciones de análisis y opinión de

profesores investigadores.

La Radio Universidad diversificó su

programación con trece nuevos pro-

gramas, los cuales brindan un amplio

espectro de contenidos. El programa ra-

diofónico Horizontes se mantiene como

el medio interuniversitario de comunica-

ción que permite divulgar las actividades

de las instituciones de la región Centro

Sur de la ANUIES. Se produjo y se trans-

42


mitió en 52 ocasiones el programa Espacio

Común del CUMex, a fin de compartir y di-

fundir el perfil de las universidades, el que-

hacer institucional y sus impactos.

La sección de la página web Pregúntale

al Rector permitió dar respuesta de mane-

ra personal y atender vía electrónica a 6,357

usuarios, 50% más que en el periodo anterior.

La difusión de los derechos universitarios se ha fortalecido con el

trabajo de los comités de equidad de género. Por segundo año con-

secutivo, la Universidad refrendó el distintivo del Modelo de Equidad

de Género MEG:2003. Nuestra institución es la primera a nivel nacio-

nal en cumplir con la declaratoria de la Reunión Nacional de Universi-

dades Públicas de la Comisión de Equidad de Género de la Honorable

Cámara de Diputados, el Instituto Nacional de las Mujeres y la SEP.

De acuerdo con lo autorizado por este Honorable Consejo, el pre-

supuesto ejercido fue de $1,163,536,552.00. Para la función de Docen-

cia se destinó 60%, a la Investigación 19%, a Extensión 5%, a Vinculación

7%, y para actividades administrativas y de operación 9%.

Mediante fondos extraordinarios se obtuvieron recursos adicio-

nales al subsidio ordinario del Presupuesto de Egresos de la Federa-

ción 2009 por la cantidad de $247,280,221.00, mismos que permiten

el desarrollo de 16 proyectos institucionales.

43


Dentro de estos fondos se destacan

$57,558,000.00 destinados a apoyar el fondo

de jubilaciones del personal académico y admi-

nistrativo.

Las empresas universitarias generaron utili-

dades por $3,579,966.00, recursos que apoyan

la operación institucional.

En apego a lo establecido en la ley de adquisiciones, arrenda-

mientos y servicios del sector público, tanto federal como estatal,

se realizaron 36 licitaciones correspondientes a bienes, acervos,

servicios y obras. Cabe resaltar que ninguna observación fue reali-

zada por parte de la Secretaría de la Función Pública.

Poner a disposición de la comunidad universitaria y de la sociedad

información clara, completa y de interés público sobre el uso y mane-

jo de los recursos es obligación legal y compromiso institucional.

La Contraloría General de la Universidad realizó auditorías a los

estados financieros de la institución, al presupuesto anual univer-

sitario, al control patrimonial,

a los fondos concursables y a

las construcciones; también

revisó las acciones de entrega-

recepción de diversas depen-

dencias universitarias.

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Con base en el principio de máxima publici-

dad, los estados financieros completos y el dicta-

men que emite el despacho de auditoría externa

Gossler, S.C., se publicaron por tercer año conse-

cutivo y de manera mensual en la Garceta y en la

página web institucional.

Informo a este cuerpo colegiado y a la socie-

dad que, de las auditorías realizadas por la Asocia-

ción Mexicana de Órganos de Control y Vigilancia

de las Instituciones de Educación Superior y la Auditoría Superior

de la Federación al ejercicio de la Cuenta Pública 2007, se recibieron

diez recomendaciones y una solicitud de aclaración, a las cuales se

dio respuesta oportunamente. Asimismo solicité por segunda oca-

sión que se realizara una auditoría por estos mismos organismos a

la Cuenta Pública 2008, la cual ha sido concluida y se está en espera

de los resultados.

Se realizaron auditorías externas a los estados financieros y al

fondo de jubilaciones y pensiones. Asimismo el IMSS y el INFONA-

VIT auditaron el cumplimiento de las obligaciones fiscales. Estos

ejercicios fueron dictaminados favorablemente y en el mes de no-

viembre, por conducto de la Comisión de Vigilancia de la Auditoría

Superior de la Federación, se realizó la entrega de los estados finan-

cieros a la Cámara de Diputados del Congreso de la Unión.

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Como resultado de estas acciones, la Universidad

consolida la transparencia y la cultura de rendición de

cuentas y junto con la UNAM se ubican como las univer-

sidades mas auditadas del país, al ser las únicas en ser

auditadas en dos ocasiones consecutivas por la Audito-

ría Superior de la Federación.

Conforme al Plan Universitario de Construcciones, con

recursos federales, estatales y propios, se realizaron:

La construcción del Archivo General; laboratorios de Cirugía Ex-

perimental y Simulación Clínica, aulas y cubículos en eI Instituto de

Ciencias de la Salud; Laboratorio de Química en Alimentos en el Ins-

tituto de Ciencias Básicas e Ingeniería; Biblioteca, Sala de Videocon-

ferencias y Sala de Exposiciones en el Instituto de Artes; Centro de

Cómputo, Policlínica y laboratorios para la Práctica en Medicina

Veterinaria y Zootecnia en el Instituto de Ciencias Agropecuarias;

construcción de la primera y segunda etapas e inicio de la terce-

ra del Instituto de Ciencias Económico Administrativas; Cámara de

Gessel y canchas deportivas en la Escuela Superior de Actopan.

Obras realizadas con una inversión de $196,291,838.00, con 32,142 m2

de construcción.

Se realizaron remodelaciones y adecuaciones en espacios y ofici-

nas de la Torre Administrativa; aulas y Sala de Cómputo en el Institu-

to de Ciencias de la Salud; cubículos, Sala de Prácticas Orquestales

46


y Sala de Videoconferencia en el Instituto de Artes; Audiovisual de la

Escuela Preparatoria Número 4; espacios deportivos y de servicios en

el Centro Cultural y Deportivo (Ex Real del Monte), aulas para Educa-

ción Continua y Sala Pilar Licona en el Edificio Central. Acciones a las

que se destinó un monto de $44,638,347.00, cubriendo 17,282 m2.

Se realizaron trabajos de mantenimiento preventivo y co-

rrectivo a 47,127 m2 en tres institutos, seis escuelas, el Centro de

Cómputo Académico y el Centro Cultural, con una inversión de

$15,655,204.00.

Obras que fueron equipadas con una inversión de

$30,979,314.00.

En suma, a estas acciones, que fueron entregadas a la comu-

nidad universitaria en el primer maratón universitario de obras, se

destinaron recursos por la cantidad de $287,564,702.00.

En la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo tenemos

sentido de logro y un gran orgullo universitario por la historia y

grandeza de nuestra alma máter. Estoy plenamente convencido de

que en la unidad y con el compromiso que nos distingue, nos man-

tendremos como una institución de vanguardia y seguiremos ocu-

pando un sitio importante en el ámbito educativo nacional como

una universidad con alto reconocimiento social.

“Construyendo una Universidad de clase mundial.”

Pachuca de Soto, Hidalgo, 17 de febrero de 2010

Cuarto Informe de la Administración Universitaria se terminó de imprimir en febrero de 2010,

en los talleres de Litho Offset Aresa, Javier Martínez 218, Col. Escuadrón 201,

México, DF.Tel.5670 4023

Diseño y diagramación: Eduardo Sevilla GonzálezFotografías: Archivo UAEH, Miguel Ángel Valiente Márquez

Cuidado de edición: UAEH

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