UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA

FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES

LICENCIATURA DE SOCIOLOGÍA

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA – CURSO 2009-2010

SOCIOLOGÍA POLÍTICA 2250 – CT01

6 CRÉDITOS - OBLIGATORIA - 2º CURSO - 1º CUATRIMESTRE

PROFESOR: Dr. Javier Sánchez Herrera

HORARIO DE CLASES

Lunes: 16 – 17 (T - Aula 1.3)

Miércoles: 16 – 17 (T - Aula 1.3)

Jueves: 17 – 19 (P - Aula 1.4)

AULA Y SU UBICACIÓN: 1.3

HORARIO DE TUTORÍAS: jueves, de 10 a 14 h

UBICACIÓN DEL DESPACHO= Nivel 0 – Módulo D 0.1

Campus de Guajara Teléfono 922 317923

38071 La Laguna – Tenerife Islas Canarias (España)

Web= http://webpages.ull.es/users/fjsher (incluye Guía didáctica)

Correo electrónico: fjsher@ull.es (Tutoría electrónica)

Campus virtual= http://0708.campusvirtual.ull.es

GUÍA DIDÁCTICA

PRESENTACIÓN

La Sociología Política constituye un ámbito interdisciplinar que se ocupa de

las relaciones entre la sociedad y la política. La realidad sociopolítica debe

ser abordada desde una perspectiva multidimensional en la que se

consideren los múltiples factores (políticos, económicos, sociales, culturales

e ideológicos) que la conforman. A lo largo de la asignatura iremos

descubriendo la relación existente entre los procesos políticos y los procesos

sociales. La Sociología Política es una materia que se sitúa en la

intersección de la Sociología y de la Ciencia Política; en este caso no se

trata simplemente de dos ámbitos fronterizos, sino de dos campos que están

estrechamente vinculados en una realidad que no se puede parcelar.

OBJETIVOS

A) Interesar al alumno en los temas que componen el campo de

estudio de la Sociología Política.

B) Propiciar la apertura de horizontes, la búsqueda intelectual y el

esfuerzo por la adquisición de conocimientos.

C) Aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos al

campo de estudio.

D) Relacionar los conocimientos adquiridos en esta materia con los

pertenecientes a otras especialidades para combatir la parcelación

del conocimiento y la inconsistencia epistemológica.

E) Vincular los contenidos con la realidad.

F) Facilitar la reflexión, el análisis y la discusión de las cuestiones

sociales.

G) Familiarizarse con los métodos de investigación.

H) Desarrollar las capacidades de comprensión, interpretación,

exposición y argumentación.

CONTENIDOS

1. Sociedad y política: una relación multidimensional.

2. La distribución del poder en las sociedades avanzadas. Las

relaciones entre poder, sociedad y mercado.

3. Las nuevas e inciertas bases sociales de la política.

4. La construcción de los universos políticos de los ciudadanos.

5. La cultura política: formación, acceso, transmisión.

6. Medios de comunicación social.

7. Las organizaciones políticas.

8. La participación política: lo individual y lo colectivo en el proceso

político.

9. Actores y acción política: líderes, élites, grupos de interés.

10. Mujeres en la política.

11. La violencia política. Las revoluciones.

12. Los debates sociopolíticos actuales.

FICHA DE MATERIA

DENOMINACIÓN DE LA MATERIA: SOCIOLOGÍA POLÍTICA DENOMINACIÓN DEL MÓDULO: FORMACIÓN EN SOCIOLOGÍA

CRÉDITOS ECTS:

6

CARÁCTER: OBLIGATORIO

DURACIÓN Y UBICACIÓN TEMPORAL DENTRO DEL PLAN DE ESTUDIOS Cuatrimestral

COMPETENCIAS QUE EL ALUMNADO ADQUIERE

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS GENERALES

CG.1 Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales y locales; y de aplicación de los conocimientos teóricos y metodológicos adquiridos al campo de estudio.

- Interpreta los procesos de cambio que se desarrollan en el ámbito político situándolos en su contexto sociohistórico. - Compatibiliza la visión global con la local de los fenómenos sociopolíticos. - Relaciona y confronta críticamente las diferentes aportaciones teóricas sobre los fenómenos políticos con la realidad política cotidiana y cercana. - Resuelve casos prácticos que presentan una situación profesional real a los que aplicar las teorías y modelos de la materia.

CG.3 Capacidad en el uso de técnicas documentales y de gestión de la información, estadísticas, informáticas y multimedia necesarias para el aprendizaje y la práctica profesional.

- Conoce y utiliza adecuadamente una diversidad de recursos bibliográficos y documentales, manejándose con soltura en la biblioteca tradicional y electrónica. - Conoce y maneja Internet y otros recursos informáticos como fuente para la búsqueda de información. - Discrimina el valor y la utilidad de diferentes fuentes y tipos de información. - Actualiza permanentemente materiales bibliográficos y empíricos. - Elabora materiales propios de apoyo (esquemas, resúmenes, cuadros comparativos…) que organicen los contenidos teóricos y prácticos.

CG.4 Capacidad de organización, de tomar decisiones y de adaptarse a nuevas situaciones.

- Identifica y organiza temporalmente las tareas. - Establece prioridades y selecciona materiales en la realización de las tareas. - Reconoce y busca alternativas a las dificultades. - Elabora e introduce en sus trabajos análisis y razonamientos de carácter global sobre los contextos sociales y la diversidad de factores influyentes en los fenómenos sociopolíticos y sus implicaciones para la toma de decisiones. - Realiza actividades y elabora trabajos de

contenido teórico o empírico, en los que contempla variedad de aproximaciones teóricas, evidencia empírica y metodologías de análisis, las evalúa, selecciona y toma decisiones argumentadas. - Resuelve correctamente los problemas planteados en las clases prácticas y pone ejemplos de aplicación de conceptos teóricos.

CG.5 Trabajo en equipo (habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad para colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común; capacidad para colaborar en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).

- Se comporta de forma respetuosa con los argumentos aportados por los demás y no les interrumpe cuando tienen el turno de palabra. - Aprecia, valora y toma en consideración las aportaciones de otras personas. - Coordina, motiva y anima el trabajo en equipo: fija y asigna tareas y realiza su seguimiento. - Elabora trabajos en grupo, cooperando en la búsqueda y selección de la información, análisis de la evidencia presentada y redacción de las conclusiones, realizando las tareas acordadas en los tiempos previstos. - Participa en debates grupales sobre las diferentes soluciones alcanzadas en ejercicios prácticos, contrastando documentación y evidencia empírica, y expresando de forma clara y asertiva sus argumentos.

CG.6 Compromiso ético (capacidad crítica y autocrítica; capacidad para mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).

- Asume sus responsabilidades en el proceso de aprendizaje, tanto en las materias teóricas como en la realización de sus prácticas. - Se preocupa por estar al día en el avance de los conocimientos y técnicas propias de la profesión. - Se preocupa por desarrollar correcta y responsablemente su trabajo. - Reconoce los puntos de contacto y las diferencias con otras profesiones que intervienen en el campo social.

CG.7 Capacidad creativa (para la resolución de problemas y la adaptación a nuevas situaciones) y emprendedora (capacidad para formular, diseñar y gestionar proyectos; capacidad para buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes), en el contexto de una motivación por la calidad.

- Es capaz en el desarrollo de sus actividades de aprendizaje de tener iniciativa propia y de aportar un enfoque personal. - Reconoce y busca alternativas a las dificultades de aprendizaje. - Elabora trabajos adoptando enfoques originales. - Resuelve casos prácticos aportando soluciones nuevas y diferentes a problemas y situaciones habituales en la práctica profesional.

- Se interesa por aproximarse en la realización de

CG.8 Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, facilitando de esta manera la resolución de conflictos. Capacidad para captar la diversidad cultural de los contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, identidades e interrelaciones entre los distintos aspectos culturales.

sus prácticas a personas, familias, grupos y comunidades procedentes de otras culturas sin prejuicios etnocéntricos. - Muestra interés por conocer, recoger e incorporar en sus trabajos puntos de vista de profesionales de su área, así como de otras áreas relacionadas, y de las personas, grupos y comunidades con los que establece contactos en la realización de sus prácticas. - Utiliza e introduce en sus trabajos enfoques teóricos, datos, ejemplos, casos de estudio… que reflejan su conocimiento de la diversidad de contextos culturales. - Vincula sus trabajos a la identificación de las problemáticas asociadas a la diversidad cultural procurando hacer aportaciones a la resolución de conflictos asociados a ésta.

CG.9 Capacidad para reconocer la complejidad de los fenómenos sociales y la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación.

- Identifica las interacciones entre las dimensiones macro y micro en los análisis de la realidad social. - Desarrolla análisis de los fenómenos sociales identificando la intervención de factores diversos, sus nexos causales y su carácter histórico, dinámico e interactivo. - Desarrolla en sus trabajos análisis de las interrelaciones entre distintas dimensiones y su interacción en el devenir de los fenómenos sociales (económica, política, psicológica, cultural…). - Identifica en el análisis de situaciones concretas la intervención y orientaciones de los actores clave en cada situación.

CG.10 Capacidades de comprensión, interpretación y argumentación. Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la capacidad de buscar, usar e integrar la información).

- Se expresa por escrito con precisión y corrección gramatical y ortográfica. - Se expresa verbalmente con soltura, fluidez y claridad. - Realiza una lectura comprensiva en otras lenguas, especialmente inglés. - Busca y utiliza documentación para sus actividades de aprendizaje en otras lenguas, especialmente inglés. - Demuestra tener capacidad para responder a las preguntas de sus compañeros y del profesorado apoyándose en los argumentos elaborados.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE.1 Capacidad para identificar los temas que componen el campo de estudio de la Sociología Política, facilitando la reflexión, el análisis y la discusión de las cuestiones sociopolíticas actuales.

Identifica y define los principales conceptos de la Sociología Política. Reconoce los debates teóricos sociopolíticos que tienen lugar en la actualidad. Vincula correctamente los contenidos teóricos a la realidad social.

CE.2 Reconocer algunos de los debates teóricos que tienen lugar dentro del área de conocimiento de la Sociología Política en la actualidad.

Capacidad para abrir horizontes mediante la búsqueda intelectual y el esfuerzo por la adquisición de conocimientos en Sociología Política, poniendo especial interés en estar al día en los debates teóricos más candentes en estos momentos.

CE.3 Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.

Realiza presentaciones orales y escritas, claras, bien estructuradas, comprensibles, y adecuadas en su terminología y contenidos a diferentes audiencias. Domina programas informáticos y medios audiovisuales para el apoyo de presentaciones orales.

CE.4 Aptitud para utilizar los métodos de investigación. Conocimientos y habilidades técnicas para la producción y el análisis de los datos cuantitativos y cualitativos. Capacidad para elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.

- Plantea y desarrolla una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad. - Identifica y aplica metodologías de análisis, interpretando los resultados de forma clara y comprensible. - Elabora correctamente trabajos e informes de investigación en formato electrónico. - Conoce y utiliza programas informáticos específicos para la práctica profesional. - Utiliza en los trabajos individuales o grupales una variedad de documentación, evaluando la pertinencia de datos –cuantitativos y cualitativos- como evidencia empírica de sus argumentaciones.

CE.5 Aptitud para relacionar los conocimientos adquiridos en esta materia con los pertenecientes a otras especialidades con el fin de combatir la parcelación del conocimiento y la inconsistencia epistemológica.

Analiza las transformaciones y la evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos, relacionándolos con las perspectivas adquiridas en otras materias, de manera que no se parcele la realidad.

CE.6 Capacidad para contribuir al diseño de políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales.

Formula, diseña y gestiona proyectos encuadrados en la programación de políticas públicas de las distintas Administraciones del Estado en los ámbitos local, regional y nacional.

ASIGNATURAS DE QUE CONSTA

CRÉDITOS ECTS

CARÁCTER

Sociología Política

6

Obligatorio

ACTIVIDADES FORMATIVAS EN CRÉDITOS ECTS Clases teóricas (presenciales): 25% de los créditos ECTS. Clases prácticas (presenciales): 10% de los créditos ECTS. Tutorías (presenciales y-o virtuales, individuales y grupales): 3% de los créditos ECTS. Pruebas de evaluación presenciales (exámenes): 2% de los créditos ECTS. Trabajo autónomo del alumnado: 60% de los créditos ECTS, de los cuales al menos 1,5 estarán asociados a las enseñanzas prácticas. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

Los métodos de enseñanza que emplearemos son: el método expositivo, las clases

teóricas participativas, las clases prácticas, las tutorías y el trabajo en grupos.

La secuencia de trabajo será la siguiente:

I) Los temas del programa son leídos previamente en casa por el alumnado.

J) Trabajo en grupos sobre los temas del programa.

K) Cada grupo ofrece su síntesis al gran grupo.

L) El profesorado orienta, modera y anima el trabajo, completando los contenidos

y aclarando las dudas que surjan.

En las clases prácticas el profesorado explicará el programa de la asignatura y cómo se realizan el trabajo académico, el comentario y la exposición oral del trabajo académico.

SISTEMA DE EVALUACIÓN Y SISTEMA DE CALIFICACIONES

Concebimos la evaluación como un proceso continuo y no solamente como una valoración final de resultados.

En cada bloque temático se desarrollan los temas que servirán para realizar la

evaluación formativa, tomando como base la iniciativa y la participación, la elaboración y exposición de un trabajo académico y la redacción de un comentario. Finalmente, en la evaluación sumativa se establecen las calificaciones finales, utilizando la escala 0-10 legalmente establecida.

Los criterios de evaluación serán la consistencia teórica, la capacidad de

argumentación, reflexión, relación, síntesis y asimilación, el pensamiento crítico y la exposición lógica y ordenada. El estilo deberá ser claro, sencillo, directo, conciso, original, preciso, coherente y sistematizado. Desde el punto de vista formal, el alumnado deberá cuidar la ortografía, la sintaxis y la presentación.

La evaluación se llevará a cabo concretamente sobre la base de: 1º. Un examen escrito y un resumen de la asignatura. Se valorará con un 20 % de la

calificación del alumnado (2 puntos). 2º. La elaboración y exposición de un trabajo académico sobre alguno de los

temas del programa a elegir libremente por el alumnado, con una extensión mínima de 20 y máxima de 25 páginas, siguiendo las pautas que indica el profesor en las Sugerencias para realizar trabajos académicos. Estos trabajos pueden consistir en un comentario bibliográfico o en un trabajo de campo. Los trabajos deben realizarse desde la óptica de los contenidos de la asignatura y deben ser una consecuencia del proceso de aprendizaje y comprensión de la asignatura. No se trata de elaborar resúmenes de un libro o meros discursos personales. Se valorará sobre todo la comprensión de los contenidos de la materia y la aportación original del alumnado. El trabajo académico se valorará con un 10 % de la calificación del alumnado (1 punto).

3º. La exposición oral del trabajo académico se realizará en las fechas de los

exámenes oficiales, es obligatoria y se valorará con un 10% de la calificación del alumnado (1 punto). Los estudiantes deberán realizar la exposición oral apoyándose en presentaciones elaboradas con el programa informático Power Point de Windows o similar. Las diapositivas contendrán sólo 7 líneas y se realizarán en el tipo de letra más grande y claro posible.

4º. Realización de un comentario en el que se relacionarán un film y el

contenido de la asignatura. Extensión: 7 páginas. Se valorará con un 10 % (1 punto). El comentario es un ensayo continuo en el que deben relacionarse el contenido argumental

del film con los temas de la asignatura. No se trata de elaborar resúmenes o sinopsis de la película. Se valorará sobre todo la capacidad del alumnado para relacionar los contenidos provenientes de dos fuentes diferentes: la materia y el film.

5º. La asistencia, la participación en clase y la utilización de las tutorías se

valorará con un 50% (5 puntos). La asistencia a las clases será obligatoria. Los estudiantes deberán asistir al menos al 80% de las clases. Todo el alumnado deberá aportar su ficha personal al profesor de la asignatura.

DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS DE LA MATERIA Sociedad y política: una relación multidimensional. La distribución del poder en las sociedades avanzadas. Las relaciones entre poder, sociedad y mercado. Las nuevas e inciertas bases sociales de la política. La construcción de los universos políticos de los ciudadanos. La cultura política: formación, acceso, transmisión. Medios de comunicación social. La participación política: lo individual y lo colectivo en el proceso político. Actores y acción política: líderes, élites, organizaciones políticas, grupos de interés. Mujeres en la política. La violencia política. Los debates sociopolíticos actuales. NO han de cumplirse REQUISITOS PREVIOS para poder acceder a la materia y asignatura. ACTIVIDADES DE COORDINACIÓN: Se participará en las reuniones de coordinación por curso que establezca la Facultad. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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Materiales docentes electrónicos

- “Sociedad y poder” (CD)