UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS · Carta de petición de escenario de práctica..... 47 4.1.2. Carta de aceptación ... Para presentar el examen de grado, el estudiante

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS

AMÉRICAS

MANUAL DE TRABAJO DE GRADO

DECANATO DE INVESTIGACIÓN

2019

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Elaborado por:

Decana de Investigación

Dra. Analinnette Lebrija

Vicedecana de Investigación

Mgtr. Clarissa Nieto

Directora de Investigación

Lic. Magaly Tejeira

Profesores

Mgtr. Luisa Morales Maure

Mgtr. Ericka Matus

Mgtr. Dalys Anabel Tamayo

Mgtr. Flor de Acosta

Mgtr. Biseth Araúz

Dr. Joel Méndez

Prof. Yisela Arrocha

Administrativos

Mgtr. Amira Van Stan

Becarios

Raúl E. Montenegro

Rector

Doctor Juan Bosco Bernal

Vice-Rectora

Doctora Doris Hernández

Secretaria General

Doctora Gianna Rueda

Decana de Extensión

Doctora Nicolasa Terreros

Decano de la Facultad de Biociencias y Salud Pública

Doctor Jay Molino

Decano de la Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas

Doctor Joel Méndez

Decano de la Facultad de Educación Social y Desarrollo Humano

Magister Ricardo González Escartín

Decana de la Facultad de Educación Especial y Pedagogía

Magistra Vielka Escobar G.

Decana de Investigación

Doctora Analinnette Lebrija

Decano de Postgrado

Doctor Oscar Sittón

Decano de Vida Estudiantil

Magister Eric García Primera Edición 2017

Segunda Edición 2019 Revisado por: Equipo del Decanato de Investigación Dirección del SIBUDELAS Coordinación de Trabajo de Grado de la Facultad de Educación Especial y Pedagogía

Diseño de Portada: Desireth Martínez Maquetación: Nidia Magallón Impreso en IMPREUDELAS

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Contenido

Introducción ……………………………………………………………................................................…....... 4

Objetivos del Trabajo de Grado……............................................……..……............................................ 6

Proceso de Trabajo de Grado……………….……………….…………………………................................. 7

1. Modalidad de Tesis ………...……………………………………………...............................….……..... 10

1.1. Tesis cuantitativa ……………………………………………………..................................................... 12

1.1.1. Formulario de Inscripción ………......………………………...................................................... 12

1.1.2. Estructura de tesis cuantitativa ………………………….......................................................... 13

1.2. Tesis cualitativa ……………………………………………………………............................................ 17

1.2.1. Formulario de Inscripción………………………..................................…................................. 17

1.2.2. Estructura de tesis cualitativa.…………………...........................………................................... 18

1.3. Tesis mixta …………………………………………………..........……………................................…... 21

1.3.1. Formulario de Inscripción…………….………………………...................…............................ 21

1.3.2. Estructura de tesis mixta …….……………………………....................................................... 22

2. Modalidad de Artículo Científico ………………………………………………............................….... 26

2.1. Formulario de Inscripción……………………………………………………...............................…..... 27

2.2. Estructura del artículo …………………………………………………................................…...........… 28

3. Modalidad de Proyecto………………………………………………........................................................ 30

3.1. Formulario de Inscripción…………………………………………………….......................................... 31

3.2. Estructura del proyecto………………………………………………….............................….......….. 33

4. Modalidad de Práctica Profesional……..………………......………………........................................... 43

4.1. Formulario de Inscripción (parte 1) ……………………...…………................................................... 45

4.1.1. Carta de petición de escenario de práctica........................................................................... 47

4.1.2. Carta de aceptación …………………………………………..…………................................... 48

4.2. Estructura del informe ………………………………………………….…..................................…....... 49

4.2.1. Resumen de informe de práctica profesional (Área de Salud)............................................. 52

4.2.2. Carta de terminación ……………………………………………….........................……............ 54

5. Referencias Bibliográficas ................................................................................................................... 55

6. Anexos ………………………………………………………………………………….....................…....... 60

Anexo 1: Ejemplo – Aspecto editoriales del trabajo de grado.

Anexo 2: Sitios para buscar información para proyectos

Anexo 3: Ejemplos de cómo elaborar tablas

Anexo 4: Orientación para la redacción de citas en las distintas modalidades de trabajo de grado.

Anexo 5: Instrumento de evaluación para la sustentación de grado

Anexo 6: Actas, certificaciones y acuerdos para la licenciatura, maestría y doctorado.

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Introducción

La Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) es una institución pública (oficial) de la Repú-

blica de Panamá. Fue fundada mediante la ley N° 40 del 18 de noviembre de 1997 y debidamente acre-

ditada ante el CONEAUPA en el año 2012, que se caracteriza por su compromiso social, la innovación

y la mejora continua. La UDELAS es una institución autónoma de régimen democrático comprometida

con el progreso social, con una intervención educativa especializada, con proyección internacional. Tie-

ne una presencia nacional con sede en la ciudad de Panamá, con Extensiones Universitarias en las

provincias de Coclé, Colón, Veraguas, Los Santos y Chiriquí, como también Programas Docentes en

comunidades de pueblos originarios de Guna Yala, Ngäbe Bugle, Ñurum; rurales en Las Palmas y El

Carrizal, ambas de la provincia de Veraguas, El Empalme en la provincia de Bocas del Toro y Gatuncillo,

ubicado en la provincia de Colón.

La UDELAS atiende con prioridad la solución de los problemas nacionales mediante la formación de

profesionales competentes y atentos al desarrollo humano, cultural, económico, tecnológico y social de

la nación panameña. Desarrolla funciones de docencia, extensión, investigación, difusión y formación

integral de profesionales.

La enseñanza universitaria se encuentra en un momento crucial de transformación y de nuevo sentido

del conocimiento urgido por la realidad social y la demanda de calidad. Toda universidad apunta a dar

paso a un espacio más abierto y flexible que prepare personal y profesionalmente para la vida, que res-

ponda a las necesidades y problemáticas de la sociedad en la que vive, la UDELAS posee una actitud

proactiva en ese proceso de transformación. Su consistencia pedagógica unida a su dinamismo institu-

cional ha conducido a la UDELAS a una posición de liderazgo pedagógico y de innovación avanzada en

la Educación Superior en el país y en la Región del Caribe y Centro América.

En coherencia con la pedagogía humanista que sustenta la UDELAS, su modelo pedagógico prioriza la

persona como centro de la didáctica universitaria. Esta misma perspectiva conduce a que la UDELAS

entiende que un profesional tiene competencias no sólo para resolver problemáticas o situaciones con-

cretas, sino que reflexiona sobre su práctica pedagógica, conoce el por qué y para qué de aquello en lo

que se ocupa. No es un mero técnico, sino un docente/ estudiante reflexivo, capaz de analizar y mejorar

su práctica. Posee una visión capaz de ir más allá del problema o situación, conecta la teoría, la técnica

y la práctica. Es por ello que el docente de nuestra universidad, como profesional de la enseñanza posee

unas competencias respecto al contenido, a la didáctica o forma de implicar al estudiante en su dominio

y ser capaz de actualizarse y de protagonizar su desarrollo profesional.

El modelo pedagógico propio de la Universidad Especializada de las Américas se configura en torno a

seis grandes ejes que articulan y justifican toda su tarea académica y formativa:

1. Currículum por competencias.

2. Formación Práctica, eje vertebrador del proyecto.

3. Didáctica constructivista.

4. Metodologías activas.

5. Sentido social.

6. Movilidad estudiantil y docente.

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Estos ejes se desarrollan de forma interrelacionada, como proyecto formativo unitario y globalizador, tal

como muestra la siguiente figura:

Cónsono con el modelo educativo universitario el estudiante, el culmina sus estudios con la elaboración del Trabajo de Grado. El cual implica un ejercicio de profundización académica, que el estudiante desarrolla como requisito para la obtención de su título profesional, mediante la integración y aplicación teórico - práctica de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que fortalecen las distintas competencias adquiridas durante el proceso de formación; contribuyendo al análisis y la solución de problemas relacionados con el objeto de estudio de su campo o especialidad.

El propósito de este manual para la elaboración de los Trabajos de Grado, es proporcionar al estudiante

graduando una orientación, en cuanto al proceso de titulación y estructura de cada una de las modali-

dades de trabajo de grado.

Es importante que los estudiantes como futuros profesionales responsables conozcan el procedimiento

para el desarrollo de las diferentes modalidades de trabajo de grado, de acuerdo a las normas exigidas

por la Universidad Especializada de las Américas.

El manual es de uso obligatorio para estudiantes, docentes, asesores, jurado y comisión revisora tanto

en las unidades académico-administrativas de la Sede Central como de las Extensiones Universitarias.

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Objetivos del Trabajo de Grado

Valorar en conjunto los conocimientos generales del estudiante en su carrera de especialidad.

Fortalecer la capacidad para aplicar conocimientos adquiridos.

Sustentar la toma de decisiones y el juicio profesional.

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Proceso de Trabajo de Grado

Licenciatura

INICIO

Haber aprobado, los cursos anteriores al trabajo de grado,

según licenciatura.

Adquirir el Manual en SIBUDELAS, para los formatos de opciones de

trabajos de grado.

Al finalizar las asignaturas de metodología, proyecto previas a trabajo de grado, sustentaran para aprobación de la modalidad que desarrollen ante un comité de tres (3) expertos y 1 ( u n ) miembro del comité de ética o bioética. Esta actividad será organizada con el Coordinador de Trabajo de Grado.

Hacer el proceso de matrícula de la asignatura de trabajo de grado y

registrar el pago de inscripción del curso.

Registrar el tema y mediante solicitud dirigida al

Coordinador de Trabajo de grado en cada Facultad. Una

copia de la inscripción la debe conservar el estudiante.

Ejecutar la estructura básica del trabajo de grado en las 16 semanas del curso

Una vez obtenido el visto bueno del asesor del trabajo de grado, previa revisión por el programa de plagio;

entregar las copias requeridas al jurado evaluador

Sustentación de Trabajo de Grado

FIN

Integrar observaciones del jurado (de existir), volver

a pasar por el programa de plagio, imprimir el documento

y entregar un ejemplar empastado y una copia en

digital a SIBUDELAS, (PDF)

SIBUDELAS, remite certificación; la cual debe ser entregada a la Coordinación

de Trabajo de Grado a fin de que la Facultad libere el

acta a Secretaria General

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Proceso de Trabajo de Grado – Maestría

INICIO

En la asignatura de proyectos, metodología o práctica, previas a la asignatura de trabajo grado, los alumnos presentarán como evaluación final, el protocolo de trabajo de grado (15 páginas) de la modalidad correspondiente a la asignatura que está cursando; ante un jurado experto, el cual decidirá si cumple o que le hace falta para cumplir, para po- derse inscribirla modalidad de trabajo de grado. Haber terminado todos los otros cursos anteriores

Adquirir el Manual de trabajo de grado en SIBUDELAS

Debe cursar la asignatura de trabajo de grado en el tiempo que estipula el programa de estudios.

El estudiante debe elegir asesor para desarrollar la modalidad de Trabajo de Grado elegida, según el programa de estudios de maestría. Inscribir el tema con

el coordinador de maestrías.

Una vez culminado el trabajo de grado debe estar revisado por un corrector de estilo. Obtenido el visto bueno del asesor del trabajo de grado, previa revisión por el programa de plagio. Entregar las copias requeridas para el jurado evaluador.

Para presentar el examen de grado, el estudiante debe entregar tres (3) copias de su trabajo, para cada uno de los miembros del jurado de sustentación. El jurado

debe entregar con tiempo pertinente antes de la sustentación, las correcciones que el estudiante debe realizar.

Hechas las consultas pertinentes, el coordinador procederá a fijar fecha, hora y lugar para que el aspirante a magister presente públicamente una síntesis de su

trabajo de grado. Este acto se hará público, pero solo el jurado y el estudiante podrán hacer uso de la palabra.

Sustentación de Trabajo de Grado (el estudiante debe estar paz y salvo académica y financieramente).

El estudiante debe realizar las correcciones y observaciones de los jurados. Volver a

pasar el documento por plagio en SIBUDELAS. Estos cambios deben ser corroborados por el coordinador de maestría. Entregar una (1) copia empastada y una copia digital en PDF

a la Biblioteca. SIBUDELAS, entregará la certificación con la cual la Dirección de Postgrado liberará el acta de sustentación a Secretaria General

Tanto las actas de sustentación como la lista de calificación serán firmadas por todos los miembros del jurado y enviadas por el

decano de Postgrado para que se proceda a emitir el diploma.

FIN

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Proceso de Trabajo de Grado Doctorado (tesis)

INICIO

Adquirir el Manual de Trabajo de Grado en SIBUDELAS

Elegir su asesor de tesis primer o segundo semestre

Aprobar la sustentación del anteproyecto de tesis (trabajo de grado) al finalizar el segundo semestre. El estudiante debe guardar la constancia de la sustentación.

Culminar el plan de estudio doctoral y estar paz y salvo financieramente.

La tesis debe estar revisada por un corrector de estilo. Una vez obtenido el visto bueno del asesor de tesis, previa revisión por el programa de plagio.

Entregar las copias requeridas al jurado evaluador.

El estudiante debe entregar tres (3) copias de su tesis (trabajo de grado) para cada uno de los miembros del jurado de sustentación. Para presentar el examen de grado,

el estudiante debe haber corregido las sugerencias de los miembros del jurado.

Hechas las consultas pertinentes, el director de doctorado procederá a fijar fecha, hora y lugar para que el aspirante a doctor presente públicamente

una síntesis de su trabajo.

Sustentación de Trabajo de Grado.

El estudiante debe realizar las correcciones y observaciones de los jurados y volver a pasar el documento por plagio en SIBUDELAS.

Estos cambios deben ser corroborados por el director de doctorado. Entregar una copia empastada y una digital en PDF a la biblioteca.

SIBUDELAS emitirá la Certificación para que el estudiante entregue a la Dirección de Doctorado y esta libere el acta de examen a la Secretaria General.

Tanto las actas de sustentación como la lista de calificación serán firmadas por todos los miembros del jurado y enviadas por el decano de Postgrado para que se

proceda a emitir el diploma.

FIN

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MODALIDAD

TESIS

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1. Modalidad de Tesis

Una tesis es un trabajo de investigación que se realiza al término de un grado

académico, y que amplía o profundiza en el área de conocimiento humano,

aportando innovación o solución de problemas a través del modo científico.

La investigación es un valioso medio de contacto con la comunidad al expresar de manera sintética,

un proceso cuyos objetivos son comprender mejor nuestro mundo, buscar soluciones objetivas a los

problemas y mejorar algún aspecto de la compleja realidad natural, social o ambiental.

Uno de los aspectos más importantes para el desarrollo de una cultura de investigación, es el establecer la

estructura fundamental que permita una sistematización de los procesos de investigación.

A continuación, se presentan los formatos de anteproyectos y tesis, cuantitativa, cualitativa, y mixta.

Para optar por la tesis debes presentar un anteproyecto con las siguientes características:

(ver páginas 13-25)

12

1.1. Tesis cuantitativa.

1.1.1. Formulario de Inscripción de tesis cuantitativa.

Código:

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS

Facultad de xxxxx

Formulario de Inscripción

El anteproyecto incluirá en unas 5 a 10 páginas y la descripción de los siguientes puntos:

Portada

Contenido General

1. Tema del proyecto de tesis

2. Nombre del estudiante, número de cédula y teléfono

3. Programa de estudios

4. Fecha de inicio

5. Resumen en español y en inglés (Abstract), palabras claves (Keywords)

6. Descripción del proyecto

6.1 Planteamiento del problema: Antecedentes teóricos, situación actual y problema

de investigación

6.2 Justificación

6.3 Hipótesis de la investigación

6.4 Objetivos de la investigación: General y Específicos

6.5 Diseño de investigación y tipo de estudio

6.6 Población, sujetos y tipo de muestra estadística

6.7 Variables – definición conceptual y operacional

6.8 Instrumentos y/o técnicas, y/o materiales-equipos

6.9 Procedimiento

7. Referencias Bibliográficas

8. Cronograma de actividades

9. Presupuesto

10. Propuesta de Marco Teórico

Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.

13

1.1.2. Estructura de tesis cuantitativa

Resumen

Palabras claves

Abstract

Keywords

Introducción

Capítulo I.

Aspectos

generales de la

investigación

En este apartado se hace una breve presentación del trabajo que permita visua-

lizar sintéticamente su contenido.

Al finalizar una investigación se debe describir lo más importante de la misma,

máximo 250 palabras; incluyendo: objetivos de la investigación descritos como

propósitos, diseño y tipo de estudio, resultados y conclusiones.

Incluir al menos 5 a 7 palabras o conceptos claves del trabajo de

investigación. Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita

Traducir al idioma inglés el resumen.

Traducir al idioma inglés las palabras o conceptos claves.

Se colocarán en tamaño N°10 Arial, negrita

Una breve descripción del tema como parte de la introducción, en donde se

oriente al lector y se describa utilizando una redacción clara, lo que va a conte-

ner cada capítulo. Se redacta al terminar la tesis.

1.1 Planteamiento del problema: la investigación tiene como propósito el co-

nocimiento de determinada problemática. El enfoque científico consiste en dar

respuesta a una pregunta surgida de la observación de un problema.

Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los

antecedentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos as-

pectos generales de investigaciones precedentes relevantes para la investiga-

ción, así como, la situación actual del problema a resolver, información que no

necesariamente esta publicada en revistas científicas indexadas, puede encon-

trarse en estadísticas nacionales e internacionales o periódicos y revistas de

divulgación general.

Los autores e investigaciones utilizadas deben estar descritos en las referencias

bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la APA.

1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una o varias preguntas de

investigación. Es afinar y estructurar de manera formal la idea de investigación.

La redacción debe ser clara y sin ambigüedades.

1.2 Justificación: se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real;

en la redacción se deben describir los beneficiarios y aportes, apoyando la des-

cripción en los antecedentes teóricos descritos y en la situación actual del país o

entorno inmediato en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro

y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de los puntos que

justifican una investigación. Son argumentos que sustenten la investigación.

1.3 Hipótesis: es la respuesta tentativa a un problema o el supuesto teórico a la

causa de un problema, dependiendo de lo que se quiera investigar. Es el esla-

bón necesario entre la teoría y el método científico que, lleva al descubrimiento

de nuevas aportaciones al saber.

La hipótesis es por tanto una respuesta o causa sujeta a comprobación. Su fun-

ción primordial es probar empíricamente una relación entre fenómenos.

Existen muchos tipos de hipótesis. Se elegirá la adecuada, de acuerdo con el

tipo de estudio y diseño de investigación.

1.4 Objetivos

1.4.1 Objetivo General, es la parte donde se expresa lo que quiere lograr la

investigación. Expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el

14

estudio. La característica más importante es que sean factibles y mensurables (Ro-

jas, 1980). Su importancia radica en que sirve para indicar la dirección de la inves-

tigación y como son enunciados que expresan una acción, a llevar a cabo, deben

iniciarse por verbos que indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008)

expresan con claridad y precisión los alcances de la investigación, hasta donde se

pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser escritos en infinitivo (ar, er, ir).

1.4.2 Objetivos Específicos, permiten establecer las diferentes acciones que se

van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden del objetivo general

para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que expresan

acción por lo que deben iniciarse con verbos, los cuales deben ser descritos en

infinitivo (ar, er, ir).

Capítulo II.

Marco Teórico

Capítulo III.

Marco

Metodológico

Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (referencias)

que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de

teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los

resultados de una investigación.

Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas prin-

cipales de la investigación (variables), y el desarrollo de estos sea claro, conciso,

preciso y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la comprensión

de las bases teóricas de la investigación propuesta.

La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio de la

investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccionando

y obteniendo la mayor consistencia posible.

La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confiables, revistas indexa-

das e información válida y confiable. No utilizar referencias como “Rincón del Vago”,

“Blogs”, o información sin sustento científico. Las citas deben ser redactadas de

acuerdo al sistema APA. Los textos deben ser actuales (máximo 10 años)

3.1 Diseño de investigación (experimentales, cuasi experimentales, no expe-

rimental, pre-experimentales, entre otras) estructura organizativa, que implica la

utilización del proceso de investigación a realizar para la intervención e implemen-

tación de la investigación; en ella intervienen todos los elementos de una investi-

gación, ya que describe el plan sistemático para obtener los resultados y por tanto

resolver el problema de investigación.

Por ejemplo, nos indica cuántos grupos de estudio existen, cuántos controles, ins-

trumentos existen, en qué momentos serán aplicados, cuántos programas o pro-

puestas de intervención serán medidas, etc.

Se define con base en la hipótesis, la propuesta de solución al problema y recursos

o herramientas para obtener información.

Tipo de Estudio: dependen de las características de la investigación. Se defi-

ne con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el alcance

de los resultados (Leyva, 2008).

Por ejemplo, por sus objetivos, pueden ser exploratorios, descriptivos, confirmato-

rios, correlaciónales y piloto; por el tiempo, trasversales y longitudinales.

3.2 Población o universo: individuos, objetos o eventos que se pretende estudiar

de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse considerando sus

características generales y particulares. La población objeto es muy numerosa por

lo que se obtiene una muestra representativa a la que llamamos sujetos.

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Sujetos o muestras: es un subconjunto de la población elegida estadísticamen-

te. Se describen las características puntales del grupo estudio o experimental,

describiendo los criterios de inclusión o exclusión. Esto último puede ser literal

o describirse en una redacción general junto con las características del grupo a

estudiar.

Tipo de muestra estadística: conjunto de operaciones estadísticas que se reali-

zan para elegir de la población delimitada los sujetos de una investigación, utilizan-

do un método estadístico de muestreo (autor en que se están apoyando).

Existen muchos tipos de muestras, hay que elegir la más adecuada de acuerdo con

las características de la investigación y la características de la población.

3.3 Variables: son los conceptos a medir, manipular o modificar para resolver el

problema. Se debe describir su:

Definición conceptual: descripción teórica.

Definición operacional: cómo voy a medir la variable. (indicadores, o aspectos a

medir, o criterios, o el comportamiento de la variable dentro de la investigación)

*Hay que describir el tipo de variables de acuerdo a: si la investigación es no expe-

rimental, pre experimental, cuasi experimental o experimental. Por ejemplo, si sólo

se va a realizar una investigación no experimental, como no hay intervención, ni

manipulación de los datos, solo se mide la variable en el contexto real, no se clasi-

fican las variables en dependientes o independientes, solo se mide la variable de

investigación, es decir lo que se quiere medir. Si se va a realizar una correlación o

intervención entonces es necesario determinar qué variable manipula el investiga-

dor o es independiente y cuales dependen de esta.

3.4 Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos y/o materiales y/o

equipos y/o insumos y/o infraestructura que se va a realizar: son los recursos

o herramientas, equipos, insumos y/o infraestructura utilizadas por el investigador

para obtener los datos necesarios para resolver el problema de investigación.

Mecanismos usados por el investigador para recolectar y registrar la información;

formularios, pruebas, test, escalas de opinión, escalas de medición listas de che-

queo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados y validados específicamente

para la investigación.

3.5 Procedimiento: en este se explica y describe todo lo realizado para lograr

los resultados de la investigación. Resume cada paso de la investigación in-

cluyendo el tratamiento estadístico. Debe ser puntual, claro y detallado, para

que sea útil y eficiente para que otros investigadores puedan aplicar un estu-

dio similar o sea utilizado como fundamento para investigaciones posteriores.

Capítulo IV.

Propuesta de

intervención

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la

estructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de

acción, introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, méto-

do /procedimiento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos,

material didáctico, lo que implique la intervención) * la estructura depende de la

propuesta. Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en

anexos y el capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.

16

Capítulo V. Análisis y discusión de resultados

Conclusión

Limitaciones y

recomendaciones

de la investigación

Referencias

Bibliográficas

e Infografía

Anexos

La descripción de los datos estadísticos y la contestación de las hipótesis, la

pregunta de investigación y los objetivos, se contestarán de acuerdo con el

diseño de investigación.

Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos (gene-

rales y específicos). Se analiza, interpreta y evalúan los resultados y se extraen

inferencias de ellos, que relacionas con la teoría que sustenta al marco teórico.

Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las

recomendaciones para próximas investigaciones. Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA.

Se colocarán en orden alfabético por el/los apellido(s).

En este apartado se incluye material complementario importante para la

investigación institucional.

Cada anexo se colocará por separado, abriendo una página que anuncie el

título del anexo, en arial 26 negrita en el centro de la página.

17

1.2. Tesis cualitativa.

1.2.1. Formulario de Inscripción de tesis cualitativa.

Código:


Facultad de XXXX



Portada

Contenido

1.Tema del proyecto de tesis


3. Programa de Estudios

4. Fecha de inicio

5. Resumen en español y en inglés (Abstract), Palabras claves (Keywords)


6.1 Planteamiento del problema: - Antecedentes teóricos, situación actual y problema

de investigación

6.2 Justificación

6.3 Objetivos de la Investigación – General y Específicos

6.4 Tipo de investigación

6.5 Fases de la investigación

Fase I: Selección y descripción de los participantes

Fase II: Descripción de las variables a medir

Fase III: Descripción de los instrumentos y/o herramientas de recolección de datos

Fase IV: Procedimiento


8. Literatura consultada

9. Presupuesto

10. Propuesta de Marco Teórico Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.

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1.2.2. Estructura de tesis cualitativa

Resumen

Palabras claves

Abstract

Keywords

Introducción

Capítulo I.

Aspectos

generales de la

investigación





propósitos, tipo de estudio, resultados y conclusiones Incluir al menos 5 a 7 palabras clave o conceptos de la


Traducir al idioma inglés el resumen.

Traducir al idioma inglés las palabras claves.


Una breve descripción del tema como parte de la introducción en donde se

oriente al lector sobre el tema y describa utilizando una redacción clara, lo que

va a contener cada capítulo. Se escribe al final (después de haber terminado

la tesis.


nocimiento de determinada problemática, el enfoque científico consiste en dar


Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los antece-

dentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos aspectos gene-

rales de investigaciones precedentes relevantes para la investigación, así como, la

situación actual del problema a resolver, información que no necesariamente esta

publicada en revistas científicas indexadas, puede encontrarse en estadísticas na-

cionales e internacionales, o periódicos y revistas de divulgación general.


bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la (APA).

1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una pregunta o preguntas de



1.2 Justificación: se justifica la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real.

1.3 Objetivos:

Objetivo General es uno solo, es la parte donde se expresa resumidamente o

globalmente lo que quiere lograr la investigación. Expresan los resultados que

se pretenden alcanzar al finalizar la investigación, la característica más impor-

tante es que sean factibles y mensurables (Rojas, 1980). Su importancia radica

en que sirve para indicar la dirección de la investigación y como son enuncia-

dos que expresan una acción, a llevar a cabo, deben iniciarse por verbos que

indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008) expresan con claridad

y precisión los alcances de la investigación, hasta donde se pretende llegar y

profundizar.

19

Objetivos Específicos permiten establecer las diferentes acciones que se van a

realizar en el desarrollo del estudio. Son las partes en que se divide al objetivo

general para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que expre-

san acción por lo que deben iniciarse con verbos.

1.4 Tipo de Investigación: Dependen de las características de la investigación.

Se define con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el

alcance de los resultados (Leyva, 2008).

Capítulo II.

Marco Teórico

Capítulo III.

Marco

Metodológico

Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (referen-

cias) que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o grupo

de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpre-

tar los resultados de una investigación.

Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas

principales de la investigación, y el desarrollo de estos sea claro, conciso, preciso

y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la comprensión de las

bases teóricas de la investigación propuesta.

La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio de

la investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccio-

nando y obteniendo la mayor consistencia posible.

Fase I: Selección y descripción del escenario, población, participantes y cómo fue-

ron elegidos.

Escenario: Descripción de la situación social en la cual se integran las personas

que participan en el estudio, sus interacciones, las normas, y todos aquellos aspec-

tos que sean relevantes para el estudio.

Población: es el universo de individuos, objetos o eventos que se pretende

estudiar de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse con-

siderando sus características generales y particulares. La población objeto

es muy numerosa por lo que se obtiene una muestra representativa a la que

llamamos sujetos.

Participantes: es un subconjunto de la población elegida estadísticamente. Se

describen las características puntales del grupo estudio o experimental, detallando

los criterios de inclusión o exclusión, esto último puede ser literal o describirse en

una redacción general junto con las características del grupo a estudiar.

Tipo de muestra: conjunto de operaciones estadísticas que se realizan para elegir

de la población delimitada los sujetos de una investigación, utilizando un método

estadístico de muestreo.

Existen muchos tipos de muestras. Hay que elegir la más adecuada de acuerdo

con las características de la investigación.

Fase II: Descripción de las variables a evaluar.

Variables o aspectos a medir: son los conceptos a evaluar, manipular o modificar

para resolver el problema. Se debe describir así:

20

Definición conceptual: descripción teórica. Definición operacional: cómo voy a medir la variable.

En los estudios cualitativos, pueden aumentarse o modificarse las variables du-

rante el desarrollo de la investigación, hay flexibilidad en este punto, pues al estar

trabajando en el escenario, pueden aparecer aspectos que deben ser medidos,

que no fueron contemplados en un inicio.

Fase III: Descripción de los instrumentos y/o técnicas de recolección de datos.

Son los recursos o herramientas utilizadas por el investigador para obtener los da-

tos necesarios para resolver el problema de investigación. Mecanismos usados por

el investigador para recolectar y registrar la información; formularios, pruebas, test,

escalas de opinión, listas de chequeo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados

y validados específicamente para la investigación.

Fases IV: Procedimiento

Descripción de lo realizado para lograr los resultados de la investigación.

Las fases de intervención o descripción del proceso a realizar para solucionar el

problema de investigación.

Debe ser puntual, claro y detallado, para que sea útil y eficiente para que otros

investigadores puedan aplicar un estudio similar o sea utilizado como fundamento

para investigaciones posteriores.

Capítulo IV.

Propuesta de

intervención

Capítulo V.

Análisis y

discusión de

resultados

Conclusiones Limitaciones y sugerencias de la investigación

Referencias

Bibliográfica e Infografía

Anexos

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la es-

tructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de acción,

introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, método /procedi-

miento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos, material didác-

tico, lo que implique la intervención) * la estructura depende de la propuesta.

Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en anexos y

el capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.

Es la interpretación de los datos mediante un lenguaje claro.

Se describen los criterios en que se organizaran los resultados y se procesó a ir

analizando con el mayor detalle posible.

Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos. Se analiza, interpreta y evalúan los resultados y se extraen inferencias de ellos, que relacionas con la teoría que sustenta tu marco teórico.

Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las sugerencias

para próximas investigaciones.

Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA, los cuales se

utilizan más en Ciencias Sociales y Ciencias de la Salud.

Se colocarán en orden alfabético por el/los apellido(s).

En este apartado se incluye material complementario importante para la

investigación. Cada anexo se colocará por separado, abriendo una página que

anuncie el título del anexo, en arial 26 negrita en el centro de la página.

21

1.3. Tesis mixta.

1.3.1. Formulario de Inscripción de anteproyecto de tesis mixta.

Código:


Facultad de XXXX



Portada

Contenido

1. Tema del proyecto de tesis



4. Fecha de inicio

5. Resumen en español y en inglés (Abstract), Palabras claves (Keywords)

6. Descripción del Proyecto:

6.1.Planteamiento del problema: - Antecedentes teóricos, situación actual y Problema de investigación

6.2 Justificación

6.3 Hipótesis de la Investigación

6.4 Objetivos de la Investigación – General y Específicos

6.5 Diseño de Investigación y tipo de estudio


6.7 Variables – definición conceptual y definición operacional

6.8 Instrumentos y/o técnicas y/o materiales-equipos

6.9 Procedimiento

7. Literatura consultada


9. Presupuesto

10. Propuesta de Marco Teórico

Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado

22

1.1.3. Estructura de tesis mixta

Resumen

Palabras claves

Abstracts

Keywords

Introducción

Capítulo I.

Aspectos

generales de la

investigación





propósitos, diseño y tipo de estudio, resultados y conclusiones.

Incluir al menos 5 a 7 palabras o conceptos claves del trabajo de


Traducir al idioma inglés el resumen. Traducir al idioma inglés las palabras o conceptos claves.


Una breve descripción del tema como parte de la introducción, en donde se

oriente al lector y se describa utilizando una redacción clara, lo que va a conte-

ner cada capítulo. Se redacta al terminar la tesis.


nocimiento de determinada problemática. El enfoque científico consiste en dar


Es necesario plantear y delimitar el problema, para tal efecto se detallan los an-

tecedentes teóricos de la investigación, es decir, se describen algunos aspectos

generales de investigaciones precedentes relevantes para la investigación, así

como, la situación actual del problema a resolver, información que no necesa-

riamente esta publicada en revistas científicas indexadas, puede encontrarse en

estadísticas nacionales e internacionales o periódicos y revistas de divulgación

general.


bibliográficas del estudio, de acuerdo con las normas de la APA.

1.1.1 Problema de investigación: se plantea en una o varias preguntas de



1.2 Justificación: se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el contexto real;

en la redacción se deben describir los beneficiarios y aportes, apoyando la des-

cripción en los antecedentes teóricos descritos y en la situación actual del país o

entorno inmediato en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro

y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de los puntos que

justifican una investigación. Son argumentos que sustenten la investigación.

1.3 Hipótesis: es la respuesta tentativa a un problema o el supuesto teórico a la

causa de un problema, dependiendo de lo que se quiera investigar. Es el esla-

bón necesario entre la teoría y el método científico que, lleva al descubrimiento

de nuevas aportaciones al saber.

La hipótesis es por tanto una respuesta o causa sujeta a comprobación. Su

23

función primordial es probar empíricamente una relación entre fenómenos. Existen muchos tipos de hipótesis. Se elegirá la adecuada, de acuerdo con el tipo de estudio y diseño de investigación.

1.4 Objetivos:

1.4.1 Objetivo General, es la parte donde se expresa lo que quiere lograr la investigación. Expresan los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el estudio. La característica más importante es que sean factibles y mensurables (Rojas, 1980). Su importancia radica en que sirve para indicar la dirección de la investigación y como son enunciados que expresan una acción, a llevar a cabo, deben iniciarse por verbos que indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008) expresan con claridad y precisión los alcances de la investigación, hasta donde se pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser escritos en infinitivo (ar, er, ir).

1.4.2 Objetivos Específicos permiten establecer las diferentes acciones que se van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden del objetivo general para resolverlo o darle cumplimiento. También son enunciados que expresan acción por lo que deben iniciarse con verbos, los cuales deben ser descritos en infinitivo (ar, er, ir).

Capítulo II.

Marco Teórico

Capítulo III.

Marco

Metodológico

Está conformado tanto por los conceptos, como por las investigaciones (referencias) que fundamentan el proceso. Es la exposición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como fundamento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados de una investigación. Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo con los temas principales de la investigación (variables), y el desarrollo de estos sea claro, conciso, preciso y lo menos secuenciado posible. De forma que, se le facilite la comprensión de las bases teóricas de la investigación propuesta. La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se realiza al inicio de la investigación, de hecho, se desarrolla durante todo el proceso para ir perfeccionando y obteniendo la mayor consistencia posible. La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confiables, revistas indexadas e información válida y confiable. No utilizar referencias como “Rincón del Vago”, “Blogs”, o información sin sustento científico. Las citas deben ser redactadas de acuerdo al sistema APA. Los textos deben ser actuales (máximo 10 años)

3.1 Diseño de investigación (experimentales, cuasi experimentales, no experimental, pre-experimentales, investigación acción, investigación de campo) estructura organizativa, que implica la utilización del proceso de investigación a realizar para la intervención e implementación de la investigación; en ella intervienen todos los elementos de una investigación, ya que describe el plan sistemático para obtener los resultados y por tanto resolver el problema de investigación. Por ejemplo, nos indica cuántos grupos de estudio existen, cuántos controles, instrumentos existen, en qué momentos serán aplicados, cuántos programas o propuestas de intervención serán medidas, etc. Se define con base en la propuesta de solución al problema y recursos o herramientas para obtener información.

24

Tipo de Estudio: dependen de las características de la investigación. Se

define con base en el problema objeto y determinan el análisis de los datos y el

alcance de los resultados (Leyva, 2008).

Por ejemplo, por sus objetivos, pueden ser exploratorios, descriptivos, confir-

matorios, correlaciónales, piloto, fenomenológico, etnográfico, hemerográfico,

biográfico, histórico; por el tiempo, trasversales y longitudinales.

3.2 Población o universo: individuos, objetos o eventos que se pretende es-

tudiar de acuerdo con el problema de investigación. Puede definirse conside-

rando sus características generales y particulares. La población objeto es muy

numerosa por lo que se obtiene una muestra representativa a la que llamamos

sujetos.

Sujetos o muestras: es un subconjunto de la población elegida estadística-

mente. Se describen las características puntales del grupo estudio o experi-

mental, describiendo los criterios de inclusión o exclusión. Esto último puede

ser literal o describirse en una redacción general junto con las características

del grupo a estudiar.

Tipo de muestra estadística: conjunto de operaciones estadísticas que se

realizan para elegir de la población delimitada los sujetos de una investigación,

utilizando un método estadístico de muestreo (autor en que se están apoyan-

do).

Existen muchos tipos de muestras, hay que elegir la más adecuada de acuerdo

con las características de la investigación.

Como se selecciona los sujetos y cantidad.

3.3 Variables: son los conceptos a medir, manipular o modificar para resolver

el problema. Se debe describir su:

Definición conceptual: descripción teórica.

Definición operacional: cómo voy a medir la variable. (indicadores, o aspectos a medir, o criterios, o el comportamiento de la variable dentro de la investigación)

*Hay que describir el tipo de variables de acuerdo a: si la investigación es no

experimental, pre experimental, cuasi experimental o experimental. Por ejem-

plo, si sólo se va a realizar una investigación no experimental, como no hay in-

tervención, ni manipulación de los datos, solo se mide la variable en el contexto

real, no se clasifican las variables en dependientes o independientes, solo se

mide la variable de investigación, es decir lo que se quiere medir. Si se va a rea-

lizar una correlación o intervención entonces es necesario determinar qué va-

riable manipula el investigador o es independiente y cuales dependen de esta.

3.4 Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos y/o materiales y/o

equipos y/o insumos y/o infraestructura que se va a realizar: son los re-

cursos o herramientas, equipos, insumos y/o infraestructura utilizadas por el

investigador para obtener los datos necesarios para resolver el problema

25

de investigación. Mecanismos usados por el investigador para recolectar y regis-

trar la información; formularios, pruebas, test, escalas de opinión, escalas de me-

dición listas de chequeo, entre otros. Pueden ser inéditos elaborados y validados

específicamente para la investigación.

3.5 Procedimiento: en este se explica y describe todo lo realizado para lograr los

resultados de la investigación. Resume cada paso de la investigación incluyendo

el tratamiento estadístico. Debe ser puntual, claro y detallado, para que sea útil

y eficiente para que otros investigadores puedan aplicar un estudio similar o sea

utilizado como fundamento para investigaciones posteriores.

Se describe tanto la fase cuantitativa como cualitativas del estudio.

Capítulo IV.

Propuesta de

intervención Capítulo V

Análisis y

discusión de

resultados

Conclusiones

Limitaciones y

recomendaciones

de la investigación

Referencias

Bibliográficas

Infografía

Apéndices

Anexos

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que describen la es-

tructura de la intervención. (descripción, área de intervención o líneas de acción,

introducción, justificación, objetivos, desarrollo de la propuesta, método /procedi-

miento, talleres, terapias, componentes académicos, instrumentos, material didác-

tico, lo que implique la intervención) * a estructura depende de la propuesta.

Si la propuesta no va a ser validada o no hay propuesta entonces va en anexos y el

capitulo IV seria el análisis y discusión de resultados.

La descripción de los datos estadísticos y la contestación de las hipótesis, la pre-

gunta de investigación y los objetivos, se contestarán de acuerdo con el diseño de

investigación. Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos propuestos (generales

y específicos). Se analiza, interpreta y evalúan los resultados y se extraen inferen-

cias de ellos, que relacionas con la teoría que sustenta al marco teórico.

Se describen de forma puntual las limitaciones de la investigación y las recomen-

daciones para próximas investigaciones.

Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación APA.

Se colocarán en orden alfabético por apellido. En este apartado se incluye material complementario, muestras de instrumentos,

explicaciones de carácter metodológico empleadas en la investigación o cualquier

otro elemento importante que no forme parte del contenido medular de la misma.

En este apartado se incluye material complementario importante para la investigación

institucional.

Cada anexo se colocará por separado; abriendo un página que anuncie el título del

anexo, arial 26 negrita en el centro de la página.

26

MODALIDAD

ARTÍCULO

CIENTÍFICO

27

2. Modalidad Artículo Científico

Esta modalidad consistirá en la presentación de un artículo científico o

aceptado para su publicación en revista de circulación nacional o

internacional a juicio del Comité Académico, acorde con el proyecto de

investigación inscrito. El artículo deberá contar con información

actualizada, organizada y coherente, expuesta de manera analítica,

crítica, sistemática y argumentativa. Criterios para esta opción:

1. El alumno deberá haber culminado el 100% de los créditos y el total de actividades académicas

contempladas en el plan de estudios en los plazos establecidos por la normatividad correspondiente.

2. Deberá llenar el formato de inscripción de la Modalidad Artículo Científico. Que se en-

cuentra en este manual. (página 32)

3. El alumno debe estar incorporado al menos por un año a un proyecto de investigación registra-

do previamente en el Decanato de Investigación, para elegir esta opción.

4. El alumno debe ser el autor principal del artículo a publicar.

5. Solicitar en Secretaría General la nota de la Comisión Académica que haya sido aprobada el título del artículo.

6. Para iniciar el trámite de obtención de grado, deberá comunicarse con el Coordinador de Tra-

bajo de Grado para la integración de Jurado para Examen de Grado en la modalidad de Artículo de Investigación el estado del trámite que realizó.

7. El jurado tendrá un plazo máximo de 10 días hábiles para emitir su opinión, una vez que recibi-

do el Artículo Científico.

Véase el Acuerdo 053-2016, artículo 49 (página 122)

28

2.1. Formulario de Inscripción de Artículo Científico

Código:


Formulario de Inscripción para Artículo Científico

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Nombre:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

Cédula:

LICENCIATURA:

DOMICILIO:

CALLE NÚMERO DE CASA

PROVINCIA CORREGIMIENTO TEL. PARTICULAR

CORREO ELECTRÓNICO:

INFORMACIÓN SOBRE EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CONSIDERACIONES GENERALES

Investigación concluida

Investigación en curso El coordinador del proyecto autoriza la

publicación del artículo en la revista.

Si

no

TITULO DEL TRABAJO

AUTORES (Nombres y apellidos de todos de todos los autores del trabajo)

INSTITUCIÓN FINANCIADORA

29

2.2. Estructura para presentar artículos en revista REDES

Los artículos se podrán presentar en idioma español o inglés. Deben ser elaborados en formato Word,

tamaño de letra 12 puntos, letra o fuente Times New Roman; interlineado 1.0 líneas (espacio 1.0

líneas), márgenes de 3 cm en la parte superior, 2 cm en la inferior y 2,5 cm e los márgenes laterales

derecha e izquierda.

Las normas para elaborar el artículo corto son las siguientes:

• Título: El título debe estar en español, no debe exceder de 15 palabras ni contener abre-

viadas. Los nombres científicos de las especies vegetales o animales deben estar

escritos en latín con letra cursiva en minúscula, solo con mayúscula la primera letra del

género y del clasificador.

• Título y autores: El nombre (s) y apellido (s) de los autores se escriben debajo del título,

con la abreviatura al último título.

Resumen: El artículo debe estar redactado en español, debe ser máximo de 250 palabras

escritas en un único párrafo, debe enunciar el objetivo de la investigación, los procedi-

mientos principales, los resultados relevantes y las conclusiones.

• Palabras Claves: Se requiere suministrar máximo 6 palabras clave y diferentes a las empleadas en el título.

• Introducción: (para elaborar la introducción se utiliza el planteamiento del problema, es decir antecedentes teóricos, situación actual problema(s) de investigación, la justificación,

todos estos componentes se integran en una redacción continua que además introduce

el tema)

Método:

▪ Objetivos de la investigación

▪ Diseño de investigación y Tipo de estudio (cuantitativo o mixto) / o tipo de estudio y

fases (cualitativo)

▪ Población (sujetos y tipo de muestra estadística)

▪ Variables (Definición conceptual y operacional de principales variables)

▪ Instrumentos de medición

▪ Procedimiento

• Análisis de Resultados: Presentar los resultados en secuencia lógica, se sugiere el uso

cuadros y gráficas para sintetizar la información. Los cuadros y gráficas se deben mostrar

con numeración consecutiva (Cuadro No. 1; Gráfica No.1) y estar siempre citados en el

texto. Se utilizará diagramas de frecuencia (barras y pastel) en el artículo debe ser

copiadas directamente desde procesador de datos, la figura como imagen; otras figuras,

como fotografías sobre papel y dibujos, se deben adjuntar en el formato digital JPG o

JPEG, preferiblemente con una resolución de 600 x 600 dpi (mínimo 300 dpi).

• Conclusiones. Deben estar relacionados con el cumplimiento del objetivo del trabajo y

soportadas con los resultados obtenidos.

• Referencias Bibliográficas: sólo se listan las referencias mencionadas en el texto. Las

referencias deben estar en formato APA, según el manual en orden alfabético. Si hace

uso de recursos de la web, se deberá colocar antes la palabra INFOGRAFÍA y se

colocarán los recursos digitales en orden alfabético.

30

MODALIDAD

PROYECTO

31

3. Modalidad de Proyecto

El proyecto es el conjunto de actividades que se ejecutan

coordinadamente orientadas a solucionar un problema o necesidad

identificada en el diagnóstico.

Uno de los aspectos más relevantes de un proyecto es la forma práctica de implementar la estrategia

mediante la combinación de un conjunto de recursos humanos, naturales, financieros de una empresa

u organización.

Existen muchos tipos de proyectos, pero los que utilizaremos para Trabajo de Grado

son:

Proyectos Educativos

Proyectos Sociales

Proyectos Comunitarios

Proyectos de Salud

Proyectos Tecnológicos

32

3.1 Proyecto

3.1.1 Formulario de Inscripción del proyecto

Código:


Facultad de XXXXX

Formulario de Inscripción El anteproyecto incluirá en unas 5 a 10 páginas y la descripción de los siguientes puntos:

Portada

Contenido

1. Tema del proyecto



4. Fecha de inicio


5.1 Introducción

5.2 Justificación

5.3 Objetivos

5.4 Duración

5.5 Productos


7. Presupuesto

8. Propuesta de fundamentación teórica (contenidos)

9. Referencia bibliográfica Ver Anexo 1: Aspectos editoriales del trabajo de grado.

39

3.2. Estructura del proyecto

Introducción

Capítulo I. Marco Referencial del

Proyecto.

1.1 Antecedentes teóricos del

proyecto 1.2 Diagnóstico de la situación

actual 1.3 Justificación

1.4 Objetivos (general y

específicos)

Una breve descripción del tema como parte de la introducción en

donde se oriente al lector sobre el tema y describa utilizando una

redacción clara, lo que va a contener cada capítulo. En este apartado se realiza una breve descripción de los pro-

yectos similares o vinculados y que se han desarrollado en el

ámbito regional, nacional o internacional. De cada uno de ellos,

es importante destacar, hasta donde sea posible, la fecha de

realización, autor, título del proyecto o experiencia, propósito y

resultados relevantes. Se debe recordar que el objetivo de los

antecedentes, es, por un lado, demostrar que hay referentes de

experiencias previas y que, en efecto, éstas ayudan a definir y

orientar lo que se quiere proponer.

Hay que describir la situación actual del problema a resolver, infor-

mación que puede encontrarse en estadísticas nacionales e inter-

nacionales o periódicos o revistas de divulgación general.

Además, es importante realizar una evaluación diagnóstica en

los casos que así lo amerite.

Se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el

contexto real; en la redacción se deben describir los beneficiarios

y aportes, apoyando la descripción en los antecedentes teóricos

descritos y en la situación actual del país o entorno inmediato

en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro

y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de

los puntos que justifican un proyecto.

El objetivo general, es la parte donde se expresa resumida-

mente o globalmente lo que quiere lograr el proyecto. Expresan

los resultados que se pretenden alcanzar al finalizar el estudio.

La característica más importante es que sean factibles y men-

surables (Rojas, 1980). Su importancia radica en que sirve para

indicar la dirección del proyecto y como son enunciados que ex-

presan una acción, a llevar a cabo, deben iniciarse por verbos

que indican acciones a realizar. De acuerdo con Ávila (2008) ex-

presan con claridad y precisión los alcances del proyecto, hasta

donde se pretende llegar y profundizar. Los verbos deben ser

escritos en infinitivo (ar, er, ir).

Los objetivos específicos permiten establecer las diferentes accio-

nes que se van a realizar en el desarrollo del estudio. Se desprenden

del objetivo general para resolverlo o darle cumplimiento. También

son enunciados que expresan acción por lo que deben iniciarse con

verbos, los cuales deben ser descritos en infinitivo (ar, er, ir).

40

1.5 Duración 1.6 Beneficiarios

1.7 Localización física

1.8. Marco institucional del

proyecto (instituciones

involucradas, y niveles de

responsabilidad de cada una).

Capítulo II. Descripción del

proyecto

2.1. Fundamentación teórica

Se ubica la duración en meses del proyecto, el mismo debe ser con-

gruente con los objetivos, actividades y presupuesto establecido.

En este aspecto sólo se debe enunciar una breve introducción

de lo que constituyen los beneficiarios, (los que serán impacta-

dos con los… de manera directa o indirecta).

Directos: se destacan quienes son, y el por qué son los bene-

ficiarios directos. Se menciona de manera individual, haciendo

énfasis en lo que se beneficiaran cada uno de ellos.

Indirectos: en igual correspondencia con las acciones que se de-

sarrollarán en el proyecto, se destacan los actores o institucio-

nes que serán beneficiados con el proyecto.

La ubicación física – geográfica donde se realizará el proyecto es

fundamental, partiendo desde la provincia, hasta la calle o lugar

poblado donde se ejecutará el mismo. De igual manera se debe

hacer una breve fundamentación del porqué fue seleccionado

ese centro o lugar para el proyecto, condiciones pedagógicas,

físicas, disposición personal, acceso para el desarrollo o moni-

toreo… entre otras razones… según la naturaleza del proyecto.

(Sería ideal colocar un pequeño croquis para ubicar el proyecto

en el contexto social comunitario).

En este punto se debe hacer una explicación descripción del

respaldo instituciones que tendrá el proyecto, a través de organi-

zaciones o instituciones, especificando para cada caso, el com-

promiso y acciones a desarrollar.

Está conformado tanto por los conceptos, como por los proyec-

tos (referencias) que fundamentan el proceso. Es la exposición

y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como funda-

mento para explicar los antecedentes e interpretar los resultados

de una investigación.

Actualmente se está proponiendo que sea elaborado de acuerdo

con los temas principales del proyecto, y el desarrollo de estos

sea claro, conciso, preciso y lo menos secuenciado posible. De

forma que, se le facilite la comprensión de las bases teóricas del

proyecto propuesto.

La construcción del marco teórico no es una etapa que sólo se

realiza al inicio del proyecto, de hecho, se desarrolla durante

todo el proceso para ir perfeccionando y obteniendo la mayor

consistencia posible.

La bibliografía debe ser actualizada. Apoyarse en datos confia-

bles, revistas indexadas e información válida y confiable. No

41

utilizar referencias como “Rincón del Vago”, “Blogs”, o informa-

ción sin sustento científico. Las citas deben ser redactadas de

acuerdo al sistema APA.

2.2. Propuesta de intervención

2.3. Estructura organizativa y de

gestión de proyecto

(funciones) 2.4. Especificación operacional de

las actividades y tareas a realizar 2.5. Productos

2.6. Cronograma de

impartición del proyecto

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que

describen la estructura de la intervención. (descripción, área de

intervención o líneas de acción, introducción, justificación, obje-

tivos, desarrollo de la propuesta, método /procedimiento, talle-

res, terapias, componentes académicos, instrumentos, material

didáctico, lo que implique la intervención) * la estructura depende

de la propuesta.

Evidenciar las instancias organizacionales que tiene que velar

por la ejecución del proyecto, para ello es necesario enmarcarlo

institucionalmente.

En primera instancia se debe especificar el mecanismo de ad-

ministración o coordinación del proyecto, organigrama en donde

aparezca claramente el proyecto dentro de la organización eje-

cutoria y una breve descripción de las funciones de cada uno de

los responsables de la gestión.

Según la naturaleza y alcance del proyecto, se debe precisar si

se incluirán manuales de procedimiento para la ejecución de las

tareas técnicas y administrativas del proyecto.

En una tabla de dos columnas se describirán en la columna iz-

quierda los objetivos de la investigación y en la derecha las acti-

vidades que se van a realizar para alcanzarlos.

Se describirán los productos o resultados esperados de acuerdo

con los objetivos del proyecto. (Elaborarlo en una tabla la colum-

na izquierda los objetivos y la derecha los productos).

Se presenta el cronograma de trabajo, se debe considerar des-

de la actividad inicial de gestión para fundamentar la viabilidad

del proyecto, hasta culminar con la estrega del mismo. Debe co-

locarse en orden de ejecución y coherente con las actividades

estipuladas en el 2.5. .

42

2.7. Presupuesto

Se colocan en una tabla los aspectos presupuestados del pro-

yecto, es decir los costos en que se incurriría para la contrata-

ción del proyecto:

Rubro Detalle

de gasto

Costo

Insumos /materiales

Recursos humanos

Transporte /traslados

Alimentación

Promoción y

difusión de

actividades

Después se deben describir y justificar cada uno de los rubros

propuestos. Capítulo III. Análisis de resultados

Conclusiones

Recomendaciones

Referencias Bibliográficas e Infografía

Anexos

A diferencia de los proyectos cuyo enfoque es de inversión y no

académico, es de vital importancia mostrar evidencias del nivel

de ejecución del proyecto, como requisito para la terminación del

trabajo, pues no se trata solo de aportar guías didácticas, mejo-

ras a estructuras físicas o recursos didácticos.

Por ejemplo, si el proyecto incluye capacitación, se requiere de

aplicar un instrumento pretest –postest y luego describir los re-

sultados que muestran la efectividad de la misma, etc.

Al finalizar se deben plasmar las inferencias a las que el equipo

de trabajo llegó, las cuales deben estar en función de los objeti-

vos y acciones desarrolladas en el proyecto.

Realizar sugerencias para mejorar los procesos y sostenibilidad

del proyecto.

En esta sección se deben colocar las referencias bibliográficas

que hayan sido consultadas para la fundamentación del proyec-

to. Se deben considerar también la infografía, producto de revis-

tas electrónicas u otros documentos de internet. Utilizando las

normas APA.

Se colocarán en orden alfabético por apellido. En este apartado se incorporan los materiales necesarios para

complementar el proyecto.

Cada anexo se colocará por separado; abriendo una página que

anuncie el título del anexo, en letra arial 26 en el centro de la página.

43

MODALIDAD

PRÁCTICA

PROFESIONAL

44

4. Modalidad de Práctica Profesional

Las prácticas profesionales constituyen un ejercicio guiado

y supervisado donde se aplican los conocimientos adquiridos

durante el proceso formativo del estudiante. Permite concretizar

teorías aplicándolas a situaciones reales y problemáticas. A continuación, se presentan:

▪ Formulario de inscripción de práctica profesional

▪ Carta de aceptación

▪ Estructura del informe

▪ Carta de terminación

45

4.1 Práctica Profesional

4.1.1 Formulario de Inscripción para Práctica Profesional

A continuación, se presenta el formulario de inscripción de la práctica y la estructura del informe de

práctica profesional.


Facultad de XXXX

Formulario de Inscripción para Práctica Profesional

DATOS DEL ESTUDIANTE:

Código:

Nombre:

APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRES

Cédula:

LICENCIATURA:

DOMICILIO:

CALLE NÚMERO DE CASA

PROVINCIA CORREGIMIENTO TELF. PARTICULAR

CORREO ELECTRÓNICO:

DATOS DE LA EMPRESA O INSTITUCIÓN:

RUC:

DOMICILIO:

TELEFONO: EXTENSIÓN:

FAX: CORREO ELECTRÓNICO

(EMPRESA)

SECTOR: PÚBLICO ( ) PRIVADO ( ) INSTITUCIÓN ( )

RESPONSABLE:

PUESTO:

DESCRIBA QUE CONOCIMIENTOS ACADÉMICOS APLICA EN SU PRÁCTICA EN LA EMPRESA PERIODO EN QUE SE REALIZARÁN LAS PRÁCTICAS:

FECHA DE INICIO: FECHA DE TERMINACIÓN:

HORARIO:

FIRMA DEL ALUMNO:

NOMBRE Y FIRMA DE LA PERSONA

RESPONSABLE DEL PUESTO

47

4.1.1. Carta de petición

HOJA MEMBRETADA

LOGO DE LA

EMPRESA O

INSTITUCIÓN

Dirección de la institución

CARTA DE PETICIÓN DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA

FECHA:

AUTORIDAD UNIVERSITARIA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXX

PRESENTE

Por este conducto, le comunico a usted que ( N o m b r e d e l a p e r s o n a q u e v a a r e a l i z a r

l a P r á c t i c a P r o f e s i o n a l ) con número de cédula de la carrera de

, solicita realizar su Práctica Profesional en esta (Empresa ó

Dependencia) en el (Departamento ó Área), durante el periodo comprendido del al

, con un horario de a dando un total de (No de horas) en el

lapso de (meses correspondientes), desarrollando las siguientes actividades:

•

•

•

Sin más por el momento, quedo de usted

ATENTAMENTE, SELLO DE LA EMPRESA

O INSTITUCIÓN



48

4.1.2. Carta de aceptación

HOJA MEMBRETADA

LOGO DE LA

EMPRESA O

INSTITUCIÓN


CARTA DE ACEPTACIÓN

FECHA: AUTORIDAD UNIVERSITARIA


XXXXXXXXXXXX

PRESENTE

Por este conducto, le comunico a usted que (Nombre de la persona que va a realizar la Práctica

Profesional) con número de cédula de la carrera ha sido

aceptado (a) para realizar su Práctica Profesional en esta (Empresa o Dependencia) en

e l ( D e p a r t a mento o Área), durante el periodo comprendido del al , con

un horario de a dando un total de (No de horas) en el lapso de (meses corres-

pondientes), desarrollando las siguientes actividades:

•

•

•

Sin más por el momento, quedo de usted.


O INSTITUCIÓN

49

4.2. Estructura del Informe de la Práctica Profesional

INTRODUCCIÓN

CAPÍTULO I. MARCO DE REFERENCIA INSTITUCIONAL

1.1. Antecedentes

1.2.Justificación

1.3.Descripción Institucional

1.4.Objetivos

General y Específicos 1.5.Población beneficiaria

Directa e Indirecta

1.6.Cronograma de actividades

En este apartado se realiza una breve descripción de las interven-

ciones similares o vinculadas y que se han desarrollado.

Es importante demostrar que hay referentes de experiencias

previas y que, en efecto, éstas ayudan a definir y orientar lo que

se quiere proponer.

Se pueden poner estadísticas que describan lo actuado en el esce-

nario de práctica con respecto a la intervención a desarrollar.

Se analiza la importancia, aporte o relevancia del problema a re-

solver, con base en las necesidades o características observadas

en el contexto en el que se ubica la intervención; Debe ser un

escrito claro y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una in-

tegración de los puntos que justifican una intervención.

Breve descripción de la institución donde se realizó la práctica.

Incluye la misión y visión de la misma y la descripción del servi-

cio de la especialidad según corresponda.

Objetivo general, es la parte donde se expresa resumida-

mente o globalmente lo que quiere lograr la intervención. Expre-

san los resultados que se pretenden alcanzar al finalizarla. La

característica más importante es que sean factibles y mensura-

bles (Rojas, 1980).

Objetivos específicos permiten establecer las diferentes

acciones que se van a realizar en el desarrollo de la interven-

ción. Se desprenden del objetivo general para resolverlo o darle

cumplimiento.

Describe y detalla, quiénes serán la población a intervenir en la

práctica profesional con datos específicos y tangibles. Describe

el contexto o marco general de la población beneficiada (según

sectores específicos, regiones, localidades, entre otras).

Se recomienda en este punto realizar de modo narrativo una des-

cripción de las principales actividades que realiza o desarrolla en

el lugar de práctica según los criterios y requerimientos por espe-

cialidad. (Es conveniente que este plan se organice y realice con

la asesoría del tutor de práctica). Y en anexo, colocar el cuadro

descriptivo y gráfico donde se organizan y señalan las actividades

que el estudiante realiza o desarrolla en el lugar de práctica.

50

CAPÍTULO II. DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL

2.1 Actividades realizadas 2.2 Portafolio de actividades

Conjunto de acciones que se estructuran en relación con la de-

mandas o problemáticas del entorno de prácticas.

Descripción de los procedimientos de intervención.

Evidencias de todas las actividades realizadas.

CAPÍTULO III. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

3.1. Análisis de resultados 3.1.1 Propuesta de Solución

3.1.1.1 Marco de Referencial

3.1.1.2 Justificación

3.1.1.3 Diseño de la Propuesta

3.1.1.3.1 Introducción

3.1.1.3.2 Objetivo

3.1.1.3.3 Beneficiarios

3.1.1.3.4 Fases de intervención

3.1.1.3.5 Descripción de la

propuesta de evaluación.

3.1.1.3.6 Referencias Bibliográficas

CONCLUSIÓN

Análisis de las observaciones y registros. Presentación de los

resultados de la práctica, medidas estadísticas y análisis de los

mismos. Las características de los datos y registros recopilados,

según los criterios por especialidad, permiten que los mismos

se organicen en cuadros y gráficas que faciliten su interpreta-

ción. Es importante recordar que para los informes de práctica

se trata de una descripción de los casos y variables pertinentes

a la demostración de capacidades y habilidades profesionales.

Cada especialidad define la suficiencia de la información o datos

según lo que es posible determinar durante el tiempo en que se

realiza la práctica.

Está conformado tanto por los conceptos, como por las investi-

gaciones (referencias) que fundamentan el proceso. Es la expo-

sición y análisis de la teoría o grupo de teorías que sirven como

fundamento para explicar la propuesta de intervención.

Se analiza la importancia o relevancia del problema a resolver,

con base en las necesidades o características observadas en el

contexto real; en la redacción se deben describir los beneficiarios

y aportes, apoyando la descripción en los antecedentes teóricos

descritos y en la situación actual del país o entorno inmediato

en el que se realice la investigación. Debe ser un escrito claro

y preciso, donde no hay sub-apartados, sino una integración de

los puntos que justifican la intervención.

La propuesta está compuesta por todos aquellos elementos que

describen la estructura de la intervención. (Descripción, área de

intervención o líneas de acción, introducción, justificación, objeti-

vos, desarrollo de la propuesta, método /procedimiento, talleres,

terapias, componentes académicos, instrumentos, material di-

dáctico, lo que implique la intervención,). Se exponen los hallazgos y se relacionan con los objetivos pro-

puestos (generales y específicos). Se analiza, interpreta y eva-

lúan los resultados y se extraen inferencias de ellos, que relacio-

nas con la teoría que sustenta el marco teórico.

51

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

(normas APA):

ANEXOS

Deben estar citadas de acuerdo con los criterios de publicación

APA.

Se ordenarán alfabéticamente por apellido. Si hace uso de recursos de la web, se deberá colocar antes la palabra INFOGRAFÍA y se colocarán los recursos digitales en orden alfabético.

En este apartado se incluye material complementario importante

para la realización de la práctica.

Cada anexo se colocará por separado; abriendo una página que

anuncie el título del anexo, en Arial 26 negrita en el centro de la

página.

52


Facultad de

Resumen del informe de la práctica profesional supervisada para estudiantes del área de salud que realizan tesis y proyectos

Datos generales

Nombre del estudiante: Identificación:

Facultad: Escuela:

Carrera:

Nombre del centro de práctica: _

Fecha de inicio de práctica: Fecha de culminación de práctica

Profesor asesor:

Tutor en centro de práctica:

Breve descripción del centro de práctica

Descripción de las funciones del área o servicio donde practica

Cronograma de trabajo

Actividades MES MES MES MES

Semana 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

53

Desarrollo de la práctica

Áreas de acción Actividades o

tareas realizadas

Metodología Resultados Conocimientos

adquiridos

Competencias

alcanzadas

Limitaciones durante la práctica profesional

Aportes de la práctica profesional a su aprendizaje

Firma del estudiante: Firma del profesor asesor:

Fecha de entrega del informe:

Firma del enlace del centro de práctica:

54

4.2.1. Carta de terminación

HOJA MEMBRETADA

LOGO DE LA

EMPRESA O

INSTITUCIÓN


CARTA DE TERMINACIÓN

FECHA: AUTORIDAD UNIVERSITARIA


XXXXXXXXXXXX

PRESENTE

Por este conducto, le comunico a usted que (Nombre de la persona que va a realizar la Práctica

Profesional) con número de cédula de la carrera de , realizó su

Práctica Profesional en esta (Empresa o Dependencia) en el (Departamento o Área), durante el periodo

comprendido de al , con un horario de a dando un total de

(No de horas) el lapso de (meses correspondientes), desarrollando las siguientes actividades:

•

•

•

Sin más por el momento, quedo de usted.


O INSTITUCIÓN



55

5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Ander-Egg, E., (1995). Técnicas de investigación social. Argentina: Lumen

Arzate, J., y Arteaga N., (2007). Metodologías Cuantitativas y Cualitativas en las Ciencias Sociales. México: Porrúa.

Cornejo J., Sanhueza, S., Rioseco, M., (2012). Orientaciones para la elaboración de tesis,

seminarios y papers académicos. Chile: Universidad Católica de Maule

Dorantes, C., (2010). El proyecto de investigación en Psicología. México: Universidad Iberoamericana.

Eco, H., (1997). Cómo se hace una tesis. España: Gedisa.

García. B., (2011). Métodos de investigación para las Ciencias Sociales. México: Manual Moderno.

Griffin, J., (2000). Introducción a la Ciencia, Una guía para todos. Barcelona: Editorial

Crítica.

Hernández R., et al (2010). Metodología para la investigación. Chile: Mc Graw Hill.

Mascuñana, H., Acosta, F., (2008). Manual de Trabajo de Grado. Panamá: UDELAS.

Universidad Complutense de Madrid, (2010). Normas Generales para la elaboración de tesis doctoral y su tramitación. Madrid: UCM

Universidad Especializada de las Américas, (s.f). Formato para elaboración de tesis de maestría. Panamá: UDELAS. Universidad Nacional Autónoma de México, (2013). Manual para la elaboración de tesis de grado de Maestría y Doctorado. Facultad de Psicología. México: UNAM.

INFOGRAFÍA

Escobar H., López W. y Sánchez A. (2006). Comunidad de Investigación. Universidad

psicológica. En Revista Dialnet. Recuperado el 7 de noviembre de 2017.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2193651

Fayol, H. et al. (1969). Administración industrial y general. Principios de la administración

científica. Buenos Aires: El Ateneo https://isabelportoperez.files.wordpress.

com/2011/11/admc3b3n_ind_y_general001.pdf

La bibliografía se ordenará alfabéticamente

56

Ejemplos de presentación de la referencia bibliográfica según tipo de documento

Libros de un autor

Guevara, E. (2019). Metodología de la investigación: enseñanzas básicas para el

principiante. Madrid, España: Debate.

Libros con dos autores:

Sánchez, P. y Rosario, J. (2005). 300 actividades básicas para enseñar metodología

de la investigación en dos semanas. Madrid: Narcea.

Libros con tres o más autores

Se listan todos los autores y el último se separa con “y”.

Libro con editor o compilador

Castillo González, A. X. (Ed.). (2009). Evaluación educativa universitaria: técnicas,

estrategias y prácticas gerenciales. Barcelona, España: Espasa Calpe.

Capítulo de un libro

Picón, C. (2002). La diversidad en la escuela. En La Educación Especial en Panamá:

la verdad que no se dijo (pp. 129-134). Panamá: Ediciones La Esperanza.

Libro electrónico descargado de la web

Carrera, C. (2011). La psicología infantil de 0 a 3 años para padres primerizos.

Recuperado de http://site.ebrary.com/lib/interpuertoricosp/Doc?id=101 49393

Libro comprado en la web

Palacios, C. (2010). La política en Latinoamérica. México: Trillas. Recuperado de

https://www.amazon.com

Libro electrónico DOI (identificador digital del objeto)

Sánchez, G. R. (2019). Traumatismo causado por la mala postura. DOI: 13.1113/0909

Obras de un mismo autor en el año

Mendoza Carvajal, M. (2017a). El análisis psicológico de las relaciones humanas.

Lima: Perú, Editora Sibauste.

Mendoza Carvajal, M. (2017b). La conducta humana y su dimensión social. Lima: Perú, Editora Sibauste.

57

Enciclopedia impresa con autor

Morales Trujillo, L.J. (2010). Enciclopedia criminalística, criminología e investigación

(Vol. 2). México: Océano

Enciclopedia sin autor

Grupo Océano. (1999). Enciclopedia Temática. (Vol.2). Barcelona

Enciclopedia electrónica sin autor

La importancia de la conservación del agua. (2011). Enciclopedia de Biología. New

York: Científica, Inc. Recuperado de www://biologíacientifica.com

Diccionario impreso con autor

Castillo, J. (1999). Breve diccionario temático de la ciencia aplicada. Madrid,

España: Cultural.

Diccionario con autor corporativo

Océano. (2009). Diccionario enciclopédico Océano. México.

Diccionario electrónico con autor

Bermúdez, F. (2012). Diccionario de sinónimos y antónimos. Recuperado de http://udelas.ac.pa/diccionarios/2012/sda_dicsa.pdf.

Diccionario electrónico sin autor Diccionario de la lengua castellana. (2017). (20 edición). Recuperado de http://dic./diccionario.

Publicaciones con autor institucional Unicef. (1999). La pobreza en la población indígena mundial: abordaje para la solución. Medellín, Colombia: Unicef. Velásquez, A. G. y Patterson, M. (2018). Identificación temprana de jóvenes con riesgo

social (Informe No. 342-18). Washington, Estados Unidos: Organización de Estados Americanos.

Artículo de revista impresa

Barcos, M. y Jiménez, O. (2000). Estudio de la conducta humana. En Investigaciones Psicológicas, 8(3), pp. 61-69.

http://biblioteca.udelas.ac.pa/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=988&query_desc=kw%2Cwrdl%3A%20enciclopedia%20de%20crimin

58

Artículo de revista electrónica o en línea

López Pérez, S. F. (2018). Tendencias actuales de la educación superior en Latinoamérica. En Retos Educativos 13(4). Recuperado de: http://www.scielo.pr/scielo.php=S1414-00.pdf

Artículo de revista electrónica con DOI

López Saavedra, S. P. (2010). La realidad de la educación superior en Panamá. En

Actualidad Educativa 8(2). DOI: 12.1986/S108768242790.

Artículo de periódico impreso con autor

Rodríguez, A. (2 de agosto, 2006). Las construcciones en los árboles son garantía de vida libre de virus. La Estrella de Panamá, pp.14-20.

Artículo de periódico impreso sin autor

Cigarrillo electrónico causa de otras adicciones. (25 de octubre, 2016). La Prensa de

Panamá, p.15.

Artículo de periódico en línea con autor

Barroso, A. (29 de abril, 2015). Ludopatía: adicción silenciosa. La Crítica. Recuperado de http://lacritica.com.pa/saludal dia/2017/01/22/09764479987.

Artículo de periódico en línea sin autor

La cultura se pierde. (18 de mayo, 2016).La Prensa de Panamá. Recuperado de

http://www.prensa.com/opinion/culturaperdida

Ley

Ley Orgánica de Educación (1947). En Gaceta Oficial No. 98765-1 Extraordinario.

Asamblea Legislativa de Panamá.

Tesis de grado impresa

Rodríguez Pérez, B.A. (2007). El liderazgo de las mujeres en América Latina. Tesis de Licenciatura en Ciencias Sociales. Universidad de Panamá, Panamá.

Tesis de grado electrónica

Porras Gutiérrez, B. J. (2018). Las adecuaciones curriculares para educar a niños con discapacidad auditiva. Tesis de Maestría. Universidad Especializada de las Américas, Panamá. Recuperado de https://repositorioinstucionaludelas/handle0986598/pdf

59

Referencia de conferencias y/o ponencias Rojas Rodríguez, A. y Vega, N. (Agosto, 2018). Educación superior: retos y realidad. En IV Congreso de Educación Superior en Panamá, llevado a cabo en Santiago de Veraguas, Panamá.

Referencia de páginas web

Arosemena, D. (19 de agosto, 2013). La caña de azúcar y su incidencia en la producción de alcohol. Recuperado de www.lacañadeazucar.es/productosdealcohol.com

Referencia de CD

Johnson & Johnson, G. (2016). Biología Humana: conceptos y teorías (3a. ed.) [CD-

ROM]. Nueva York, Estados Unidos: Pearson Education.

Referencia de película Sierra Botero, S., Sánchez, M. y Davis, E. (productores) y De La Rosa, R. (director). (2017). Escritores de TLC la verdad oculta [Cinta cinematográfica]. Estados Unidos: Sony

Series de televisión

Barrios, E. (productor). (1966). La Tremenda Corte [Serie de televisión]. Cubana

Televisión, Cuba: Proyecciones Sociales.

Redes sociales (Blog)

Berrios, A. (19 de marzo, 2015). La época de feria: tiempo de esparcimiento [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://blog.recreacionpanameña.com/

Referencia de Video de Youtube

Documental. (30 de enero, 2018). La historia no contada: I-Documental [Archivo de

video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=QCd9eIxiI_4&list=PLO-

AKfXhC2tZ5qiuv75-xoz6cmTO2x4LP

Referencia de Tuit Museo de la Biodiversidad. (3 de septiembre, 2018). Abre al público “Exposición de Flora

y Fauna panameña: animales y plantas extrañas” #exporeinoanimal-vegetal/ [Tuit].

Recuperado de https://twitter.com/museodelprado/status/527754373376798720

Referencia de Post de Facebook Guzmán, N.J. (23 de abril, 2012). Celebración del día del escritor, del libro y del

bibliotecario. En la Biblioteca Nacional de Panamá. Recuperado de https://www.facebook.com/

60

ANEXOS

Ejemplo de Modalidad de Tesis

Aspectos editoriales del trabajo de grado

61

Hoja de portada para

Anteproyecto Doctorados,

Maestrías y Licenciatura.

3.2 cm.

(la página se cuenta; pero

no se enumera)

Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm


Facultad y/o Decanato de Tamaño de letra

12, Arial

Tamaño de letra

14, Arial

Tamaño de letra

14, Arial

ANTEPROYECTO

(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios) Tamaño de letra 14, Arial para

el título de tesis, máximo 15

palabras.

3.8 cm

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx


2.54 cm

Tamaño de letra

12, Arial

Presentado por:

Apellido (s), Nombre (s) cédula

(1 espacio)

Asesor:

(1 espacio)

Panamá, 20

2.54 cm.

62

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS

AMÉRICAS Evaluación protocolo de

investigación

Nombre: Cédula:

Facultad y/o Decanato: Carrera:

Tema:

Fecha:

GENERALES - 10 PUNTOS

CALIFICACIÓN OBSERVACIONES

1.Cumple con la estructura establecida en el Manual de Trabajo de grado.

ESTRUCTURA – 75 PUNTOS

1. Planteamiento del Problema – (15 puntos)

a. Antecedentes teóricos (Mínimo 15 autores)

b. Situación actual (Estadística internacional, nacional, local)

2. Justificación (10 puntos) (Importancia social, académica para la

especialidad) (10)

3. Hipótesis de la Investigación 4. Objetivos de la Investigación (10 puntos)

a. General

b. Específicos

5. Diseño de Investigación (5 puntos) (Colocar cual y porque fue selec

cionado, cita (autor, año) del libro de metodología de referencia)

6. Tipo de estudio (5 puntos) -Ejemplos: Por objetivos: Descriptivos,

exploratorios, correlacionales. Por tiempo: transversales, longitudina

les.

7. Población o universo (5 puntos) (Sujetos, objetos, tipos de muestra)

8. Variables (5 puntos)

a. Conceptual

b. Operacional 9. Instrumentos y/o técnicas de recolección de datos (5 puntos) (Vali

dada, autor, año)

10. Procedimiento ( 5 puntos) (Pasos de la investigación incluyendo el

tratamiento estadístico)

11. Referencias bibliográficas ( 5 puntos) 12. Cronograma de actividades ( 5 puntos)

PRESENTACIÓN ORAL - 15 PUNTOS

13. Dominio del Tema

14. Secuencia lógica de la exposición de ideas

15. Calidad de Presentación

Evaluador 1:

Nombre del docente Firma Evaluador 2:

Nombre del docente Firma Evaluador 1:

Docente Trabajo de Grado Firma

63

3.2 cm.

REPÚBLICA DE PANAMÁ


Facultad y/o Decanato de

ACTA OFICIAL DE PRESENTACIÓN Y PUBLICACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO COMO

TRABAJO DE GRADUACIÓN

N°. -20

El Acta Oficial N° , del día de 20_ , certifica que el estudiante

, con identificación número , quien opta

por el grado de Licenciatura/Maestría/Doctorado_ mediante

la publicación de el artículo científico titulado:

”.

La Comisión Científica del Decanato de Investigación, manifiesta que leyó el artículo publica-

do“ ” y certifica que reúne los re-

quisitos académicos y administrativos que establece el Reglamento y la Secretaría General de

la Universidad.

El resultado de la evaluación: .

Recomendaciones:

Coordinador del Trabajo de Grado

Fecha: Decano: Fecha: Hora:

64

Índice

El contenido del trabajo de grado deberá considerar imprescindiblemente las siguientes partes: Pre-

liminares, Texto, Limitaciones y Recomendaciones, Referencias Bibliográficas, Anexos e Índice de

ilustraciones y cuadros.

Índice de cuadros

y gráficas

(Obligatorio)

Anexos

(Obligatorio)

Referencias

Bibliográficas e Infografía

(Obligatorio)

Final

Limitaciones y

Recomendaciones

(Obligatorio)

Texto

(Obligatorio)

Introducción

(Obligatorio)

Contenido General

(Obligatorio)

Texto

Abstract

(Obligatorio)

Resumen

(Obligatorio)

Agradecimiento

(Optativo)

Dedicatoria

(Optativo)

Portada

(Obligatorio)

Preliminares

65

Tamaño de papel: Carta

Portada

(Preliminares

Texto

Orientación: Vertical

Margen Superior: 3.2 cm 2.54 cm

Margen Inferior: 2.54 cm 2.54 cm

Margen

Izquierdo:

3.8 cm 3.8 cm

Margen Derecho: 2.54 cm 2.54 cm

Letra: Arial Tamaño de la

letra: Ejemplo pág. 68 12

Espaciado Ejemplo pág. 68 12

Espaciado Anterior y posterior 0

Interlineado: 1.5

Capítulos Capítulo I, el cual debe estar

en el centro de la página, letra

Arial 26 en mayúscula negrita.

Titulo de los

capítulos: Sistema Romano en mayúscu-

las negritas tamaño 12 justifica-

do a la izquierda.

Subtítulos: Sistema decimal, tamaño 12,

justificado a la izquierda.

Numeración: Las páginas preliminares no se

enumeran, pero se cuentan;

desde la portada hasta la hoja

de capítulo I. A partir del capítu-

lo I se utiliza números arábigos

Formatos: No utilizar puntos, guiones u

otros caracteres para la nume-

ración.

Referencias

Bibliográfias: American Psychological

Association (APA).

Anexos Debe estar en letra Arial 26, en

mayúscula negrita.

El trabajo de grado, se caracteriza por ser una investi-

gación que profundiza en un campo del conocimiento

o lo presenta en una forma novedosa y crítica. La ela-

boración de una tesis requiere ejecutar una metodo-

logía y procedimientos interno de UDELAS.

REDACCIÓN

1.

TABLA 1. Criterios editoriales para la

presentación de tesis

La redacción debe realizarse en modo imper-

sonal, utilizando el pronombre “se” y el verbo

2. conjugado en 3ª. Persona del singular.

El título del trabajo de grado debe tener alrededor de 15 palabras.

FORMATO

Con el fin de establecer un estándar, todos los traba-

jos de grados deben seguir el siguiente formato:

1. En hojas blancas tamaño carta, impresos en

posición vertical. Únicamente se pueden imprimir

en posición horizontal los cuadros y tablas que

ocupen la hoja completa. En este caso se aco-

modará la hoja de tal forma que su parte superior

quede hacia la orilla empastada, no hacia afuera.

2. Los márgenes del documento son superior de

2.54cm, inferior de 2.54cm, izquierdo de 3.8cm y

derecho de 2.54cm en las partes de Texto. En la

parte de Preliminares, estos márgenes serían su-

perior de 3.2cm, inferior de 2.54cm, izquierdo de

3.8cm y derecho de 2.54cm

3. Tipo de letra Arial. Texto en tamaño 12. Espa-

ciado anterior y posterior cero (0), interlineado 1.5,

en todo el cuerpo del trabajo de grado.

4. Los títulos de los capítulos no se enumeran; se

cuentan, mayúscula, negrita, tamaño 26, resal-

tado en negrita, centrado, (7 espacios) (Ejemplo

pág.72)

5. Para la numeración de los subtítulos al interior

de cada capítulo, se utilizará el sistema decimal.

Todos los subtítulos deben estar justificados a la

izquierda.

6. En caso de requerirse dividir apartados breves,

que no merezcan abrir un subtítulo nuevo, se pue-

den utilizar viñetas para hacerlo.

7. Cada párrafo NO debe empezar con una sangría.

8. Las páginas preliminares no se enumeran;

pero se cuentan (estas incluyen desde la portada

hasta la página de apertura de capítulo).

9. En el índice se deben utilizar puntos, guiones u

otros caracteres para la numeración.

12. Toda figura, tabla, mapa, fotografía, cuadros y

gráfica deberá tener nombre. Para la numeración

se debe utilizar numeración arábiga consecutiva

secuencial hasta el final del trabajo.

13. Las gráficas deberán tener nombre y número

de la gráfica. Para la numeración se debe adoptar

sistema decimal, arábigo consecutivo secuencial

hasta el trabajo.

14. El título de la figura debe colocarse arriba y

afuera de la misma, precedida de la palabra Figura,

tabla, mapa, fotografía, cuadros y gráfica y el núme-

ro consecutivo correspondiente. El espaciado del

título de la figura, tabla, mapa, fotografía, cuadros y

gráfica debe ser sencillo.

15. El tipo y tamaño de letra usado para el título de

las figuras, tabla, mapa, fotografía, cuadros y gráfi-

ca tienen que ser de Arial 12. En el caso de las

figuras cuyo título abarque más de un renglón, a

partir del segundo renglón las líneas se espaciarán

en forma sencilla.

1Únicamente se pueden imprimir en posición horizontal

los cuadros y tablas que ocupen la hoja completa.

2.54cm cm.

64

A. Hoja de portada para

estudiantes de licenciatura

3.2 cm.

(la página se cuenta; pero no se enumera)

Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm


Facultad de

Tamaño de letra

14, Arial

Escuela de Tamaño de letra

12, Arial

Trabajo de Grado para optar por el título de Licenciado (a)

en

(2 espacio)

Modalidad

(Tesis, Proyecto (Comunitario, social, educativo, etc.), Práctica Profesional)

(coloque aquí la modalidad seleccionada)

(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios) Tamaño de letra 14, Arial para

el título de tesis, máximo 15 palabras.

3.8 cm



2.54 cm

Tamaño de letra

12, Arial

Presentado por:


(1 espacio)

Asesor:

(1 espacio)

Panamá, 20

2.54cm cm.

65

A. Hoja de portada para

estudiantes de Maestría/

Doctorado.

3.2 cm.


Tamaño del logo

2 cm X 4.5 cm

UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS Tamaño de letra

14, Arial

Decanato de Postgrado Tamaño de letra

12, Arial

Trabajo de Grado para obtener el grado de Doctorado/Maestría en

TESIS

(Título del Trabajo de Grado, 2 espacios)

Tamaño de letra 14, Arial para

el título de tesis, máximo 15

palabras.


xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 3.8 cm 2.54 cm

Tamaño de letra

12, Arial

(2 espacio)

Presentado por:


(1 espacio)

Asesor:

(1 espacio)

Panamá, 20

66

B. Dedicatoria

3.2 cm.


(7 espacios)

DEDICATORIA

(1 espacio)

Tamaño de letra

14, Arial

3.8 cm

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2 espacios entre párrafo



xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(su nombre…)

2.54 cm

2.54 cm.

67

C. Agradecimiento

3.2 cm.

(la página se cuenta; pero no

se enumera)

(7 espacios)

AGRADECIMIENTO

(1 espacio)

Tamaño de letra

14, Arial

3.8 cm



xxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2 espacios entre párrafo



xxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(su nombre…)

2.54 cm

2.54 cm.

68

3.2 cm.


(3 espacio)

RESUMEN

(1 espacio)

Tamaño de letra

12, Arial

Estimado estudiante el resumen permite que el lector identifique el contenido básico de

tú trabajo de grado, de forma exacta y rápida. Este determina la pertinencia y relevan-

cia del mismo. El resumen debe contener:

Título: debe quedar expresado en alrededor de 15 palabras que describan el

contenido del trabajo de grado en forma clara, exacta y concisa.

- Incluir un resumen estructurado, que entre 150 y 250 palabras identifique de forma

rápida y exacta el contenido básico del artículo.

- Introducción: informa el objetivo, la importancia del trabajo y el enfoque teórico desde

el cual se realiza la investigación.

- Materiales y métodos: explica cómo se hizo la investigación se debe especificar va-

riables, diseño, tipo de estudio, sujetos y selección de la muestra.

- Resultados: presenta los datos más importantes.

- Discusión: explica los resultados y los compara con el conocimiento previo del tema.

- Palabras claves: enumera las palabras referencias del texto.

3.8 cm Las palabras claves se

colocarán en Tamaño de

letra 10, Arial en negrita

(entre 5 a 7 palabras)

2.54 cm

2.54 cm.

69

3.2 cm.

(3 espacio)

ABSTRACT

(1 espacio)

Tamaño de letra

12, Arial

3.8 cm

El abstract es una representación en el idioma inglés, del análisis en profundidad

de un tema de tesis en particular y se utiliza a menudo para ayudar al lector

rápidamente determinar el propósito del papel.

Las palabras claves se

colocarán en inglés en

Tamaño de letra

10, Arial (entre 5 a 7 palabras

2.54cm

Ejemplo:

Keywords: investigation,psychology, human evolution.


2.54 cm.

70

D. Contenido (la página se cuenta; pero no se enumera)

3.2 cm.

INTRODUCCIÓN

CONTENIDO GENERAL

Páginas

3.8 cm

CAPÍTULO I: ASPECTOS GENERALES DE LA INVESTIGACIÓN

(1 esp.)

1.1 Planteamiento del Problema: - Antecedentes teóricos, situación actual

Problema de investigación –

1.2 Justificación

1.3 Hipótesis de la Investigación

1.4 Objetivos de la Investigación –

1.4.1 Objetivo General

1.4.2 Objetivo Específico

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

(Contenido del marco teórico – sustento teórico de las variables)

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

(1 esp.)

3.1 Diseño de Investigación y tipo de estudio


3.3 Variables – definición conceptual y definición operacional-

3.4 Instrumentos y/o herramientas de recolección de datos y/o materiales- equipos

3 3.5 Procedimiento. (1 esp.)

CAPÍTULO IV: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN (1 esp.)

CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS

(1 esp.)

CONCLUSIONES

LIMITACIONES Y RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

REFERENCIAS BIBILOGRÁFICAS E INFOGRAFÍA

ANEXOS

INDICE DE CUADROS INDICE DE GRÁFICAS

2.54 cm

2.54 cm.

71

E. Cuerpo del trabajo

3.2 cm.


INTRODUCCIÓN

(2 esp.)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(2 esp.)




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

3.8 cm 2.54 cm (2 esp.)

1.5 Interlineal




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(2 esp.)





xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(2 esp.)



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

2.54 cm.

No se enumera, pero se cuenta

72

3.2 cm.

(10 espacio)

CAPÍTULO I

Tamaño de letra

26, Arial, centrado

y en negrita.

3.8 cm

2.54 cm


3.2 cm.

2.54 cm.

73

3.2 cm.

(Los capítulos se resaltan en negritas y mayúsculas)

CAPÍTULO I: XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX

(1 esp.)

1.1 Planteamiento del problema (1 esp.)

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(2 esp.)

1.2 Problema de investigación

3.8 cm

(1 esp.)




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.




xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

(el número de la página se coloca abajo)

2.54 cm

2.54 cm.

74

3.2 cm.


(10 espacio)

CAPÍTULO II Tamaño de letra

26, Arial, centrado

y en negrita. 3.8 cm

2.54 cm

75

3.2 cm.


CAPÍTULO II: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2.1 Marco Teórico (1esp.)

(1 esp.)

Es aquí donde se desarrolla toda la temática teórica, dependiendo de la opción

teórica que el estudio requiere. Debe llevar citas que sustente esta teoría. Ver

anexo 5.

Nota: Para mayor información sobre formato de citas ver más adelante los

anexos . 3.8 cm

2.54 cm

2.54 cm. Arial 10, para referencias

2.54 cm.

76

CAPÍTULO V

3.2 cm.


(10 espacio)

Tamaño de letra

26, Arial, centrado

y en negrita.

3.8 cm

2.54 cm

2.54 cm.

77

3.2 cm.


CAPÍTULO V: ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS.

(1 esp.)

Aquí se coloca los análisis y resultados que evidencia lo observado. Esto va a de-

pender de las modalidades que se está usando. Debe llevar uno o dos párrafos

de introducción, antes de presentar los cuadros y las gráficas que acompañan el

análisis de la información.

3.8 cm 2.54 cm

2.54 cm.

78

3.2 cm.

CONCLUSIONES

(1 esp.)

Líneas de introducción…

(1 esp.)

• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Gráfica No, Página)

(1 esp.)


XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Cuadro No, Página)

(1 esp.)




XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX. (Gráfica No, Página)

3.8 cm

2.54 cm

(No se enumera)

viñeta

2.54 cm.

79

3.2 cm.

LIMITACIONES Y RECOMENDACIONES DE LA INVESTIGACIÓN

(1 esp.)

Líneas de introducción… (1 esp.)

• XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

(1 esp.)



XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX-

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

(1 esp.)



XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX-

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.

2.54 cm

3.8 cm

(No se enumera)

2.54 cm.

80

3.2 cm.

3.8 cm

2.54 cm

ANEXOS

(No se enumera)

2.54 cm.

81

Arial 26, negrita

ANEXO NO. 1

ENCUESTA Arial 24, negrita

2.54 cm.

82

INDICE DE CUADROS

Página

Cuadro Nº1:

Cuadro Nº2:

Cuadro Nº3:

Actividades Ejecutadas 13

Diagnóstico Fonoaudiológico 20

Distribución de los pacientes laringectomizado,

según sexo atendidos en la Policlínica Manuel

Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo, 2018 22

3.8 cm

Cuadro Nº4: Cuadro Nº5:


según evaluación inicial atendidos en la Policlínica

Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero a

Marzo, 2006.


según evaluación final atendidos en la Policlínica


Marzo, 2006.

2.54 cm 25 34

Cuadro No. Descripción

2.54 cm.

83

3.2 cm.

INDICE DE GRÁFICAS

Gráfica No. Descripción Página

Gráfica Nº1: Distribución de los pacientes laringectomizado,

según sexo atendidos en la Policlínica Manuel

Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo,

2006.

12


según evaluación inicial atendidos en la Policlí- nica


Marzo, 2006.

22


según evaluación inicial atendidos en la Policlí-

nica Manuel Mª Valdés, durante los meses de Enero

a Marzo, 2006.

42

Gráfica Nº4:


según logros atendidos en la Policlínica Manuel

Mª Valdés, durante los meses de Enero a Marzo

2006.

46

2.54 cm

.3.8 cm

82

Anexo – 2.

Sitios para buscar información para diferentes modalidades de trabajo de grado

- Google académico

- DOAJ

- e-libro

- ABC – Biblioteca Nacional, etc.

- Jay peedigital

- Ebscohost

- Medline

- Entre otros.

83

A. Ejemplo de formato de Cuadro y Gráfica.

Cuadro N° 1. Población de 7 y 17 años, por grupo de edad, según área y sexo: años

2010 y 2012 (Tamaño 10 arial)

Gráfica N°1. Distribución de la población total del país, por grupo de edad, según

área y sexo: años 2010 y 2012.

Fuente: Cuadro N°1 (se colocará en tamaño 10 arial)

84

Nota: En todo estudio y análisis de la información, los cuadros y gráficas se utilizan,

según sea la argumentación y necesidad.

B. Ejemplos de la estructura de los gráficos

1. Contexto Nacional.

La descripción de las principales características socio-demográficas, culturales, educativas,

económicas y laborales, permite en esta sección una contextualización del trabajo infantil en el

país.

Cuadro N° 2. Población por sexo y edad de la República: Censo 1911-2010

La población de la República de Panamá muestra un crecimiento constante que se hace ma-

Gráfica N°2. Población por sexo y edad de la República: Censo 1911-2010

Sin embargo, este crecimiento, a

partir de los años 80 se acompaña

de una baja en la tasa de creci-

miento de la población que para el

período 2000-10 registra una tasa

de 1.84 por cada cien habitantes.

En el censo de 2010, el país

alcanzó una población de

3,405,813 habitantes. El 50.3%

son hombres, dónde el 30.2%

están entre las edades de 15 a

59 años de edad y el 14.9% de 0

aaños de edad. El 49.7% son mu-

jeres, de las cuales el 30.0% está

entre los 15 y 59 años de edad, y

el 14.3% la población de menor de

15 años (0 a 14 años).

Gráfica N°3. Tasa de crecimiento anual de la población

85

Cuadro N°4. Distribución de la población de la República de Panamá.

Año 2010 Grupos de Edad

Gráfica N°4. Distribución de Población de la República de Panamá

Año 2010 Grupos de Edad

Fuente: Cuadro No.4 Para el censo de 2010, en términos del peso relativo de la población de 0 a 14 años con respecto al

total de cada provincia, Bocas del Toro (41.0%) y Darién (37.0%) mostraron el mayor porcentaje de ha-

bitantes en este grupo de edad y Los Santos (21.0%); el menor. Las comarcas Emberá y Ngäbe Buglé

reflejan porcentajes superiores a las provincias, 45.0% y 52.0%, respectivamente.

Durante el período 2000-10, el grupo de los menores de 15 años (de 0 a 14) reflejó una tendencia de

disminución, exceptuando la Comarca Ngäbe Buglé en donde se mantuvo en 2010 casi la misma pro-

porción que en el 2000 (de 51.2% a 52.7%). Darién fue la provincia con la mayor disminución relativa de

sus menores de 15 años, alcanzando una reducción de (5.3%), pues pasó de 42.7% en el 2000 a 37.4%

en el 2010. Otras provincias con reducciones importantes fueron Coclé y Herrera donde la reducción

porcentual de los menores de 15 años fue (-4.9%) y Veraguas (-4.5%). No obstante, el nivel será, en la

mayoría de los casos, mayor que el observado en el decenio anterior, con excepción de Darién en donde

la disminución relativa alcanzará (-5.3%), Coclé (-4.9%) y Veraguas (-3.3%), todas ellas con niveles de

reducción inferiores a los observados durante 2000-2010.

86

Anexo – 4. ORIENTACIONES PARA LA REDACCIÓN DE CITAS EN LAS DISTINTAS MODALIDADES DE

TRABAJO DE GRADO.

Siempre hemos visto la escritura académica como algo difícil de lograr y son muchas las veces que de-

sistimos de redactar con nuestras propias palabras y preferimos hacer lo que informalmente llamamos

“copy paste”. Muchas veces cuando hacemos copiados y pegados de internet, no nos tomamos la tarea de

mencionar la fuente y utilizando palabras y frases que no son nuestras como si lo fueran, sin embargo;

esto obedece a que generalmente no recibimos las orientaciones para evitar el plagio cuando estamos en

las tareas de elaboración de la tesis, investigaciones, ensayos, o cualquier otro documento académico. En

cumplimiento de las disposiciones emanadas del Acuerdo Académico No.053-2016, la Universidad

Especializada de las Américas, empleará una herramienta para la verificación de originalidad de los

trabajos de grado en todas las modalidades.

Debido a estas y muchas otras dificultades, el Manual de Trabajo de Grado, aporta información sencilla

y práctica para los estudiantes que realizan sus trabajos finales en la Universidad Especializada de las

Américas (UDELAS) logrando una redacción activa y científica en sus trabajos.

En este anexo, el estudiante obtendrá una guía confiable de las normas APA de citación, con énfasis

en el texto y en el autor, además de formas de interactuar con los autores consultados y sus puntos de

vistas en contraste con su propio punto de vista, argumentando, resumiendo ideas, sintetizando e inter-

pretando.

Citas Bibliográficas. Las citas bibliográficas que se utilizan son estilo APA se emplean para hacer men-

ción de un escrito o fuente, en forma total o parcial con el propósito de reforzar algún aspecto relevante a

para sostener algún punto de vista mediante el criterio de otros autores. De esta manera, las citas biblio-

gráficas ayudan a comprender mejor un texto al mismo tiempo que representan la honradez intelectual

del investigador al no hacer suyas las ideas de otras personas.

Aspectos importantes sobre las citas bibliográficas

1. La presentación de citas bibliográficas por sí sola no significa que su trabajo es más serio. 2. Deben presentarse citas bibliográficas en el momento que se necesite justificar una idea o

juicios presentados. 3. Las citas deben tener relación con el tema que se analiza y siempre que sea necesario e

indispensable. 4. No deben utilizarse tantas citas como para formar un texto en donde el autor del artículo o

investigación no exprese sus propias ideas. 5. Las citas deben utilizarse para reforzar una idea de un autor, pero sin eliminar las ideas propias

de quien en ese momento realiza el escrito o disertación.

¿Qué son citas textuales?

Es la idea que se extrae de un documento de manera textual o parafraseada que sirve de fundamento

al trabajo de investigación.

Cita

En este momento, si algo sucede un electrón, se transmite inme-

diatamente al otro porque sus funciones de onda están conecta-

das por un hilo invisible. Así, las cosas que nos afectan puedan

tener repercusiones en otros sitios del universo porque hay un

entrelazamiento que conecta nuestras funciones de onda en sus

confines lejanos (kaku, 2009). Cuando las partículas tienen esta

relación, se dice que están entrelazadas mecanocuánticamente, el

concepto de que partículas tienen una conexión profunda que las

vincula. (p.98)

Texto

Texto

Apellido Año Página

Este tipo de cita va a

espacio sencillo y en negrita

87

Información sobre el autor y año de publicación, que conduce al lector a las referencias que

se deben consignar al final del documento.

Principios para citar:

● Estilo autor-fecha para las citas en el cuerpo del texto, las cuales remiten a los lectores a una

lista de referencias al final del trabajo. Se introduce la cita (resumida) en el cuerpo del trabajo,

entre paréntesis, por medio de una frase señal que incluye el apellido del autor, seguido por la

fecha de publicación.

Debemos citar para Justificar:

● Las ideas, opiniones o teoría de una persona. ● Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen, cualquier información que no sea de conocimiento

público (hechos para los que no es necesario citar la fuente). ● Cualquier referencia a las palabras de otra persona. ● El parafraseo de las palabras de otras personas.

3. Clasificación de las citas

3.1. Cita textual o directa:

Debe ser fiel y transcribir el texto palabra por palabra de otro autor o de un documento propio

previamente publicado; al hacerlo el texto se pone entre comillas acompañado de los datos del

autor, año y número de la página de donde se extrajo, pueden colocarse en diferente orden.

Hernández (1998), encontró que la formación es “un proceso que incluye un conjunto de

acciones continuas que dan fruto a partir del refuerzo sostenido que de las experiencias con

el uso de información que se haga” (p.11)

3.2. Cita textual corta con

Énfasis en el autor

a) Menos de 40 palabras

● Apellido del autor (el primero o el más conocido) ● En paréntesis () el año en que se publicó el texto,

● La cita va entre comillas “ ”

● Número de página, al final y entre paréntesis (p. ).

Ejemplo:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

Rodríguez (2009), afirma que: “Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (p.90).



xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

88

b) Más de 40 Palabras

● Sangría de 5 espacios y se extrae del párrafo. ● Se escribe una línea introductoria con el apellido del autor, el año en paréntesis y

una palabra como: afirma, señala, expresa, hace énfasis, etc. ● Sin comillas en el centro de la página (1.3) de cada lado ● Tamaño de la letra en 10, espacio sencillo

Ejemplo:

Graff (2009), afirma:

sangría xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.(p.90)

Énfasis en el texto

c) Menos de 40 Palabras

● Se inicia con el texto entre comillas ● Al final después de la comilla colocar el Apellido del autor (el primero o el más

conocido) seguido de una coma, el año y otra coma, el número de página.

Ejemplo:

“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxx” (Graff, 2009, p.90). xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

d) Más de 40 Palabras

● Sangría de 5 espacios y se extrae del párrafo. ● Se escribe una línea introductoria siguiendo al texto citado señala, expresa, hace

énfasis, etc. ● Sin comillas ● Al final se cierra con el Apellido del autor (el primero o el más conocido) seguido de

una coma, el año y otra coma, el número de página. ● Tamaño de la letra en 10.

Ejemplo:

Esto significa que, xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (Graff, 2009, p.90)

Nota: Si no existe una fecha colocar (s.f) y si se omite texto en una cita ya que se considera innecesario

colocar (…) para indicar lo omitido.

3.3. Cita textual larga

Es mayor de cuatro líneas y se escribe en una nueva línea sin comillas. Todo el párrafo se pone a una

distancia de 1.3 cm desde el margen izquierdo y del margen derecho y no se utiliza el espaciado sencillo.

La letra disminuye su tamaño a 10 y en negrita (modificado según especificaciones en UDELAS)

89

Para Dennis Coon (1998)

La comprensión es el segundo objetivo de la psicología, se cumple cuando podemos

1.3 cm explicar un suceso. Es decir, comprender por lo general significa que podemos determinar las causas de un comportamiento. Tomemos como ejemplo nuestra última pregunta ¿por qué? La investigación sobre “apatía del espectador” ha mostrado que las personas a menudo no ayudan cuando se encuentran cerca de otras personas que podrían ayudar. (p.7)

1.3 cm

90

3.4. Cita no textual o indirecta

Resumen breve o para fraseado de una parte de la obra o de toda ella.

3.4.1. Cita no textual específica:

Se refiere a una parte de la obra, se escribe sin comillas e incluye las páginas de donde

se ha resumido.

Martínez de Souza, J. (1999), considera que las tablillas de arcilla son el soporte

más antiguo que se conoce del libro… (p.41).

3.4.2. Cita no textual general:

Resume el contenido total de un escrito. Va sin comillas y no se agrega el número de

páginas.

Romero (2014), señala que…

Romero y Arias (2015), son de opinión que…

González, Rodríguez y Sanjur (2016), se refieren a…

3.4.3. Cita de cita:

Es cuando se menciona un texto citado por otro autor y del que no se ha conseguido el

original. La cita debe contener la expresión citado por.

Ejemplo:

Sanjur (2012), citado por Aparicio (2016), señala que la educación en valores es la base

para el desarrollo social adecuado, lo cual debe redundar en relaciones sociales basadas en el

respeto

3.5. Citas Parafraseadas

● a. Basadas en el texto ● Se inicia con el texto parafraseado o interpretado por el escritor ● Sin comillas ● Al final se abre paréntesis con el apellido del autor, usa coma y el año-y se

cierra paréntesis se finaliza con un punto fuera del paréntesis.

Ejemplo:

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxx

Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

xxx

De este modo, podemos inferir que las cosas que nos afectan en la vida son

relativas (Graff, 2009).


xxx


xxx.

91

● b. Basadas en el autor ● Se inicia con el autor y en paréntesis va el año sin comas ● Luego se redacta el texto parafraseado y se continúa con otras líneas.

La cita parafraseada puede ir después de alguna otra línea escrita. al inicio, medio o

al final.

Ejemplo:


xxx


xxx Xxxxxxx. Graff (2009), se refiere que las cosas que nos afectan en la vida son

relativas.


xxx


xxx.

El arte de citar

1. Introduciendo citas

▪ Ejemplo: Pérez dice/ Pérez señala/Pérez expone/ Pérez declara/ Pérez puntualiza/ Pérez afirma “ .”

▪ Como el prominente filosofo judío Heschel dice “ .”

▪ De acuerdo a Pérez/ según Pérez, “ .”

▪ En su obra/libro , Pérez sostiene que “ .”

▪ En sus comentarios escritos para la revista XX, el Dr. Pérez se lamenta de “ ."

▪ Según la opinión de Pérez, “ .”

▪ Pérez está de acuerdo con lo que la autora escribe o expresa .”

▪ Pérez está en desacuerdo con lo que la autora escribe o expresa “ .”

2. Explicando las citas: Ejemplos:

▪ Básicamente/Generalmente/Prácticamente, lo que Pérez señala/dice/se refiere/ propone es .

▪ En otras palabras, XX cree/sostiene que .

▪ Con este comentario/punto, X sostiene que .

▪ Pérez insiste en que .

▪ El punto/argumento/ comentario del Dr. XX es que .

▪ La esencia del argumento de XX es que .

3. Formas de responder

a. Sustentando/ desacuerdo

▪ Parece erróneo el punto de vista de Pérez ya que pasa por alto/descuida/ignora/ desconoce el hecho que .

▪ Su afirmación de que se basa en una hipótesis muy discutible dado

que .

▪ Se está en desacuerdo con lo que señala Pérez sobre ya que en las últimas investigaciones se ha demostrado que .

92

▪ Al centrarse en una sola , X desconoce la existencia de un problema mayor/más profundo en .

b. Estando de acuerdo

▪ La teoría de Pérez es muy acertada ya que estudios recientes han mostrado que

.

▪ Se concuerda con la idea que nos presenta XX, ya que muchos expertos sostienen

que

.

▪ Se está de acuerdo con lo que señala Pérez sobre ya que en las últimas investigaciones se ha demostrado que .

▪ Su afirmación de que nos da mayor sustento a nuestra propuesta.

c. Para la introducción y marco teórico

▪ Esto implica, en palabras de Pérez, “xxxxxxxxxx”. (2009, p.11).

En nuestro país, la investigación en se ha concentrado especialmente en

.

▪ XX y XX proponen un/a .

▪ En este sentido, .

▪ En este marco, . En este contexto, .

▪ Cabe destacar que muchos son los autores que sostienen que No obstante,

▪ En este sentido, XX (2009), destacado advierte/sostiene/ plantea lo

siguiente:

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

XXX(p.11). ▪ Si bien algunos autores cuestionan/plantean/argumentan (xx,2003; xx, 2001; xx,

2005). Muchos estudios también dan cuenta/reportan . ▪ Frente a tal panorama/escenario/situación, es evidente/muy claro que .

▪ Xx (2005), sugiere .

d. Para el marco metodológico (uso de verbos en tiempo pasado)

▪ Para llevar a cabo esta instancia de recolección de datos en el marco del proyecto/trabajo de in-

vestigación se implementó el siguiente procedimiento: . ▪ En este proyecto se aplicó/utilizó .

▪ Se incorporó/asignó/seleccionó .

▪ Dentro del marco de este proyecto, se asignaron/distribuyeron .

▪ Participaron en este estudio .

▪ Para los fines de este trabajo en particular, se seleccionó al azar una muestra .

▪ Se empleó un enfoque .

▪ Se utilizaron las siguientes herramientas para .

▪ Todas las herramientas para fueron administradas al grupo de

.

▪ Los datos fueron recolectados en las siguientes etapas: .

▪ El tratamiento consistió en sugeridos por XX y XX (1998):

93

e. Para la discusión y análisis de los resultados (uso de verbos en tiempo pasado)

▪ Se analizaron y se clasificaron , siguiendo la propuesta

por X (2009): . ▪ Es importante aclarar que hubo que no se tuvieron en cuenta a la hora de recolectar

y analizar los datos, ya que no podían ubicarse en propuestas por XX (2009). Se contabilizaron un total de .

▪ Los resultados en este estudio también revelan que se perciben/ advierten/vislumbran

▪ .

En este estudio se evidencia una coincidencia entre los resultados del y ▪ .

Como se pudo observar, ▪ Más precisamente, los resultados presentados en este trabajo revelan . Por otra

▪ parte, los hallazgos de este trabajo de investigación demuestran que existen . ▪ Al analizar los datos recolectados, se puede observar que la . Es de destacar,

sin embargo, que el porcentaje que alcanzan estas . ▪ Una diferencia que vale la pena destacar es que, .

▪ Los resultados del análisis de los revelan la .

▪ Estos resultados coinciden con los obtenidos por XX y XX (1989), quienes destacan la importancia

▪ de .

▪ Entre los resultados obtenidos, se destacan los siguientes datos .

94

Consulta de Página web del APA

Puedes ingresar a la página web del APA a la siguiente dirección:

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

En esta página puedes escoger el tipo de fuente que utilizas para tu investigación, lo seleccionas y

está te da las indicaciones pertinentes de cómo se debe citar y te genera la cita bibliográfica según las

fuentes que utilices.

http://www.cva.itesm.mx/biblioteca/pagina_con_formato_version_oct/apa.htm

95

3.2 cm.

LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO

HOJA MEMBRETADA

CARTA DE ACEPTACIÓN DEL DOCENTE DE TRABAJO DE GRADO / TESIS DOCTORAL

NOMBRE

Coordinador de la Comisión Técnica del Trabajo de Grado

Facultad XXXXX

Universidad Especializada de las Américas

PRESENTE

Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado /tesis doctoral, para

optar al grado de Licenciatura/ Maestría/ Doctorado en ,cuyo

título tentativo es: : y que acepto asesorar al estu-

diante _, con cédula , en calidad de tutor, durante la etapa

del desarrollo del Trabajo de grado (tesis) hasta su presentación y evaluación.

3.8 cm

ATENTAMENTE 2.54 cm



(Esta página no se adjunta al trabajo de grado)

3.2 cm.

96

3.2 cm.

LICENCIATURA/MAESTRIA

HOJA MEMBRETADA


Evaluación para Trabajo de grado

Evaluación de la comisión de trabajo de grado para la inscripción de la asignatura

Facultad de

INFORME DEL PROFESOR DE TRABAJO DE GRADO (SUSTENTACIÓN)

FECHA:

Curso:

Código del curso

Semestre/ cuatrimestre

Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado, para optar al

grado de Especialista en , y los siguientes estudiantes

tienen los siguientes porcentajes de avance:

2.54 cm 3.8 cm

# Nombre Cédula Aprobado/ No Aprobado

1

2

ATENTAMENTE



3.2 cm.


97

3.2 cm.

LICENCIATURA/MAESTRIA

HOJA MEMBRETADA



Evaluación de la comisión de trabajo de grado para la inscripción de la asignatura

Facultad de

INFORME DEL PROFESOR DE TRABAJO DE GRADO (SUSTENTACIÓN)

FECHA:

Curso:

Código del curso

Semestre/ cuatrimestre

Profesor:

Cédula:

Por la presente hago constar que he leído el Proyecto de Trabajo de Grado, para optar al

grado de Especialista en , y los siguientes estudiantes

tienen los siguientes porcentajes de avance:

3.8 cm

2.54 cm

# Nombre Cédula % de avance

1

2

ATENTAMENTE



3.2 cm.

98


Evaluación para Doctorado

Formato de seguimiento asesor - estudiante

Nombre de Estudiante: Nombre del asesor:

Cédula:

Carrera:

Teléfono:

Email:

Cédula:

Carrera:

Teléfono:

Email:

Valoración de

la Asesoria

Fecha Temática Observaciones Tareas pendientes

FIRMA DEL ASESOR

FECHA DE LA EVALUACIÓN

99

Aceptable No Aceptable



Evaluación para Trabajo de grado Evaluación del

Profesor de Español

Aspirante: Cédula:

Título del trabajo de grado:

APRECIACIÓN GENERAL DEL

GRADOS INTERMEDIOS

TRABAJO DE GRADO (Sí)1 2 3 4 5(No)

Está bien citado y documentado.

CLARIDAD

La ortografía y gramática son correctas.

OBSERVACIONES (Debe modificar)

EVALUACIÓN FINAL DEL TRABAJO DE GRADO

NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR

EVALUADOR

100

*Carta final del Profesor de Español LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO



Facultad

Panamá, de de 20 . Señores

COMISIÓN DE TRABAJO DE GRADO

Presente:

La suscrita certifica que él o la estudiante:

, cédula:

, cédula: ,

se le ha revisado el trabajo de grado titulado: Doy fe que el trabajo cumple con todas las exigencias de redacción y ortografía del idioma

español.

Atentamente,

Profesor(a) de Español

Cédula: Registro del Diploma No.

Adjunto: Copia del Diploma.


101

Aceptable No Aceptable

∗ Utilización del Software Turnitin



FACULTAD


Evaluación de plagio académico

Aspirante: Cédula:


.

Criterio Logrado

3

En progreso

2

Necesita mejorar

1

No hay

evidencia

Cita

adecuadamente

las referencias

en su trabajo

(paráfrasis) para

apoyar sus

planteamientos.

Incorpora

adecuadamente

todas las referencias

a su trabajo de grado

citándolas

apropiadamente

(parafraseo correcto,

citas adecuadas)

Incorpora

adecuadamente

algunas

referencias a su

trabajo de grado

citándolas

apropiadamente

(parafraseo

parcial, citas no

adecuadas)

En muy pocas

instancias incorpora

las referencias a su

trabajo de grado

citándolas

apropiadamente

(parafraseo

incorrecto, citas no

adecuadas)

No incorpora las

referencias a su

trabajo de grado

citando

apropiadamente.

Originalidad

Un porciento menor

de un 15% plagiado

de alguna fuente.

De un 16 % a un

39% plagiado.

Un 60% o más del

documento plagiado.

Un porciento

menor de un

15% plagiado de

alguna fuente.

OBSERVACIONES (Debe modificar)

EVALUACIÓN FINAL DEL TRABAJO DE GRADO

NOMBRE Y FIRMA DEL EVALUADOR

EVALUADOR

102

3.2 cm. LICENCIATURA/ MAESTRIA/DOCTORADO

CARTA AVAL DE SUSTENTACIÓN

HOJA MEMBRETADA

NOMBRE

FECHA:

Coordinador de la Comisión Técnica del Trabajo de Grado

Facultad XXXXX


PRESENTE

2.54 cm 3.8 cm

Por medio de la presente, el profesor(a) de trabajo de grado / asesor de tesis/

asesor de trabajo de grado, del estudiante , con

cédula

cumple

del programa de Licenciatura/ Maestría/ Doctorado en

, certifico que el trabajo de grado/ tesis doctoral,

con los requisitos técnicos y teóricos para proceder con la sustentación del traba-

jo de grado.

ATENTAMENTE



3.2 cm.

103

LICENCIATURA



Modalidad Proyecto y Tesis

Evaluación del Jurado-Individual

Acta N°

Documento escrito 50%

Estructura y calidad

Importancia y aporte en el campo profesional

Presentación del documento

(seguimiento del formato y redacción)

Nota del profesor de trabajo de grado

Presentación oral 30%

Dominio del tema

Secuencia lógica en la exposición de ideas

Calidad de la presentación

Defensa del Periodo del Preguntas 20%

Calidad de las respuestas

Pertinencia de las respuestas

(centradas o no en el tema debatido)

Dominio del tema

Ponderación del alumno

evaluado

15%

10%

10%

15%

10%

10%

10%

5%

5%

10%

Ponderación Final letra número

Nombre del Jurado:

Fecha

Firma

104

LICENCIATURA



Evaluación del Profesor enlace de la Práctica Profesional

Aspirante: Cédula:

Grado al que aspira:


1.DOCUMENTO ESCRITO (60%) Ponderación del

alumno evaluado

1.1. 1.2.

1.3.

1.4.

Estructura y coherencia.

Importancia y aporte de la

investigación en el campo pro-

fesional específico.


(nitidez, redacción, ortografía,

citas, bibliografía, cuadros).

20 % 20 %

20%

Total

2.SUSTENTACIÓN (40%)

2.1.

2.2. 2.3.

2.4.

Secuencia lógica en la susten-

tación de los temas.

Desenvolvimiento

Presentación del material de

exposición

Dominio del tema (respuesta a

preguntas).

10% 10% 10% 10%


Observaciones:

Fecha:

Fecha:

104

*Estudiantes de Práctica

Profesional de las Facultades

de Ciencia Médicas y Clínicas

y Biociencias y Salud Publica

LICENCIATURA



Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas/ Facultad de Biociencias y Salud Pública

Nº

Aspirante: Cédula:



Evaluación del estudiante de Práctica profesional

Profesor de práctica 33%

Profesor de enlace 33%

Sustentación de la práctica 34%


• DOCUMENTO ESCRITO (20.4%) Ponderación del alumno evaluado

o Estructura y coherencia. o Importancia y aporte de la inves-

tigación en el campo profesional

específico.

o Presentación del documento (ni-

tidez, redacción, ortografía, citas,

bibliografía, cuadros).

6.8%

6.8%

6.8%

Total • SUSTENTACIÓN (13.6%)

o Secuencia lógica en la sustenta-

ción de los temas.

o Desenvolvimiento

o Presentación del material de expo- sición

o Dominio del tema (respuesta a

preguntas).

3.4%

3.4%

3.4%

3.4%

Observaciones:

Fecha:

105

*Estudiantes de Práctica

Profesional de las Facultades

de Ciencia Médicas y Clínicas

y Biociencias y Salud Publica

LICENCIATURA



Facultad de Ciencias Médicas y Clínicas/ Facultad de Biociencias y Salud Pública

Aspirante: Cédula:



Práctica profesional 30%

Ponderación del alumno evaluado

Profesor de práctica 9.9%

Profesor de enlace 9.9%

Informe de práctica 10.2%


Sustentación de Proyecto o Tesis 70%

Documento escrito35%

Ponderación del alumno evaluado

Estructura y calidad

Importancia y aporte en el campo profesional


(seguimiento del formato y redacción)

Nota del profesor de trabajo de grado

Presentación oral 21%

Dominio del tema

Secuencia lógica en la exposición de ideas

Calidad de la presentación

Defensa del Periodo del Preguntas14%

Calidad de las respuestas

Pertinencia de las respuestas

(centradas o no en el tema debatido)

Dominio del tema

Observaciones:

Ponderación del alumno evaluado 10.5%

7%

7%

10.5%

7%

7%

7%

3.5%

3.5%

7%

5% exposición


preguntas).

2.4.

5%


Jurado:

Panamá, día mes y año:

106

MAESTRIA/DOCTORADO


Evaluación para Post-Grado Evaluación del Jurado-Individual

Acta N°

Aspirante: Cédula:

Grado al que aspira: Maestría en

Título del trabajo de graduación:


alumno evaluado

1.1. 1.2.

1.3.








15% 25%

20%


Total

2.1.

2.2. 2.3.



Desenvolvimiento


10% 10%

107

MAESTRIA/DOCTORADO


Evaluación para Post-Grado Evaluación del Jurado-colectivo

Acta N°

Aspirante: Cédula:

Grado al que aspira: Maestría en

Título del trabajo de graduación:


alumno evaluado

1.1. 1.2.

1.3.








15% 25%

20%


Total

2.1.

2.2. 2.3.

2.4.



Desenvolvimiento


exposición


preguntas).

10% 10% 5% 5%


Jurado-Presidente (a):

Jurado- Especialista:

Jurado- Especialista:

Panamá,día mes y año:

108

LICENCIATURA/MAESTRIA/DOCTORADO

REPÚBLICA DE PANAMA UNIVERSIDAD

ESPECIALIZADA DE LAS AMERICAS

ACTA OFICIAL DE SUSTENTACION DEL TRABAJO DE GRADUACION

No. -20

Acta Oficial N° , celebrada a las horas . Del día de 20 ,

para recibir la defensa del Trabajo de Graduación de la participante , con iden-

tificación número , quien opta por el grado de Licenciatura/Maestría/Doctora-

do_ mediante su Tesis – Proyecto - Practica, “

”.

Presentes: , Asesor (a) del trabajo de graduación;

, quien actúa como jurado Presidente (a) y el /la

como jurado Secretario (a) del Tribunal Calificador respectivamente. La presidenta del Tribunal, manifiesta que leyó los informes de la Comisión Examinadora del Proyecto

Final de Graduación “

.”; reúne los requisitos

académicos y administrativos que establece el Reglamento y la Secretaría General de la Universidad, y

en consecuencia, procede a recibir la defensa correspondiente.

La/El participante , con número de identificación , hizo la exposición

oral del Trabajo de Graduación.

II

Terminada la disertación, los miembros del Tribunal hicieron los comentarios pertinentes acerca

del trabajo presentado y formularon las preguntas, a las cuales el /la sustentante respondió de manera

satisfactoria.

III

Concluida esta fase, el /la Presidente (a) del Tribunal solicitó a la postulante y al público presente

que abandonaran la sala, para poder deliberar y proceder luego a la votación secreta.

109

La votación dio como resultado: .

Denuevoenlasala,el/laPresidente(a)delTribunalcomunicóalasustentante, ,

con número de identificación , el resultado final de la votación secreta y lo /la declaró

acreedora del grado de la

Recomendaciones:

Asesor (a) Metodológico (a) del Trabajo Jurado – Presidente (a)

De Graduación

Jurado – Secretario (a) Participante

Fecha:

Decano: Fecha: Hora:

110

LICENCIATURA/MAESTRÍA/DOCTORADO

CERTIFICACIÓN N° XXXXX

El suscrito(a), _______________________________, Decano de _____________________ de la

Universidad Especializada de las Américas, a solicitud de parte interesada, CERTIFICA:

Que con cédula , profesor(a) de la Facultad de

, ha sido jurado en la sustentación del trabajo de grado, modalidad tesis,

titulada , con la autoría de .

Dado en la ciudad de Panamá, en la sede central de la Universidad Especializada de las Américas,

República de Panamá, a los ___________ días del mes de ______ de dos mil diecisiete 2017.

XXXX

Decano

111

LICENCIATURA/MAESTRÍA/DOCTORADO

CERTIFICACIÓN N° XXXXX El suscrito(a), _______________________________, Decano de ______________________ de la

Universidad Especializada de las Américas, a solicitud de parte interesada,

CERTIFICA:

Que con cédula , profesor(a) de la Facultad de

, ha sido asesor de la tesis, titulada , con

la autoría de .

Dado en la ciudad de Panamá, en la sede central de la Universidad Especializada de las Américas,

República de Panamá, a los ___________ días del mes de ______ de dos mil diecisiete 2017.

XXXXXX

Decano

112


CONSEJO ACADÉMICO

Acuerdo WOOS-2017

(21de febrero de 2017)

Que adiciona un párrafo al artículo 6 del Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad Especializada

de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQOS3-2016

El Consejo Académico en uso de sus facultades estatutarias,

CONSIDERANDO:

Que la Universidad Especializada de las Américas, mediante acuerdo Académico WOS3-2016, aprobó el

Reglamento de Trabajo de Grado, por el cual dictó normas vinculadas al plazo de tiempo para la

culminación de los trabajos de grado de licenciaturas y maestrías.

Que dentro de las normas anteriormente citadas, no se contemplaron los criterios relativos a los

programas de doctorado, lo que dificulta el proceso a los estudiantes, dada la poca claridad de estos

aspectos;

Que el día 21 de febrero de 2017, fue presentada a consideración de los miembros del Consejo

Académico, una propuesta para adicionar un párrafo que desarrolla el plazo que tendrán los alumnos

para la culminación del trabajo de grado en los programas doctorales;

Que de acuerdo al artículo 43 numeral 13 del Estatuto Orgánico, corresponde al Consejo Académico

aprobar todos los reglamentos de orden académico, en consecuencia,

ACUERDA:

PRIMERO: Adicionar un párrafo al artículo 6 del Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad

Especializada de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQ053-2016, el cual quedará así:

Artículo 6. Los estudiantes de licenciatura tendrán hasta 6 meses

incluyendo las 16 semanas de la asignatura, para culminar la tesis. Los

estudiantes de maestría tendrán hasta un año incluyendo las 16 semanas

de la asignatura de trabajo de grado, para fina lizarla. Aquellos que no lo

logren, tendrán que volver a matricular y pagar la asignatura.

Los estudiantes de doctorado tendrán, una vez finalizado el programa de

estudios, hasta t res (3) años para culminar su tesis doctoral. Vencido este

término deberán matricular y aprobar nuevamente un curso de

investigación, además, un seminario de investigación del plan de estudio

del Programa de Doctorado.

SEGUNDO: Este Acuerdo sólo abarca la adición del párrafo en el artículo 6 del Reglamento de Trabajo de

Grado de la Universidad Especializada de las Américas, aprobado mediante Acuerdo Académico NQ053-

2016. Todos los demás artículos de dicho reglamento, permanecen sin alteración alguna.

TERCERO: Remitir mediante nota de estilo, a los Decanatos de Docencia, Decanato de Investigación, las

Extensiones Universitarias y a la Secretaría General, copia del presente Acuerdo, para que sea fijado en

los murales de la Universidad, a fin de cumplir con la notificación pertinente.

CUARTO: Este Acuerdo comenzará a regir a partir de su correspondiente firma.

Dado a los veintiún (21) días del mes de febrero de 2017, en la sede de la Universidad Especializada de las

Américas, ubicada en Albrook, corregimiento de Ancón, distrito y provincia de Panamá, república de

Mgter. Vielka Escobar de Donado

Secretaria

F

113


CONSEJO ACADÉMICO

ACUERDO W 053-2016

{de 15 de diciembre de 2016)

"Que aprueba el nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad Especializada de las

Américas" .

El Consejo Académico, en uso de sus facultades legales y estatutarias,

CONSIDERANDO:

Que mediante Acuerdo Académico N"015-2015, del 7 de mayo de 2015, se aprobó el Reglamento

d e Trabajo de Grado en la Universidad Especial izada de las Américas.

Que el Reglamento h a s ido revisado y modificado en aspectos como las modalidades u opciones

de trabajo de grado, que se redujeron de siete a tres. Cada modalidad t iene su estructura y se

introducen los procedimientos para cada una de las opciones, para su mejor manejo y aplicación

por parte de estudiantes y docentes. Además se contemplan en este Reglamento, las disposiciones

cor res pondientes a los trabajos de postgrado.

Que el Consejo Académico, en var ias sesiones discutió y presentó sugerencias de modificaciones a

la propuesta de Reglamento y designó una comisión que se encargó de la revisión y presentación

del proyecto corregido.

Que en la sesión correspondiente al 1 de diciembre de 2016, se aprobó la versión final del nuevo

Reglamento de Trabajo d e Grado de la Universidad Especializada de las Américas, que subroga el

Acuerdo Académico N"015 de 2015.

Que e l artículo 43 del Estatuto Orgánico establece, entre la s funcione s del Consejo Académico,

ap robar todos los r reglamentos de orden académico.

ACUERDA:

PRIMERO: APROBAR el nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la Universidad

Especializada de las Américas.

SEGUNDO: El Regla mento de T rabajo de Grado aprobado subroga el Acuerdo Académico N 0015-

2015, del 7 de mayo de 2015 y tiene el s iguiente texto:

REGLAMENTO DE TRABAJO DE GRADO DE LA UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS

AMÉRICAS.

Capítulo 1

Disposiciones Generales

Artículo l. En atención a los lineamientos establecidos por el Estatuto Orgánico de la

Universidad Especializada de las Amér icas, e n materia de investigació n e innovación, la

educación a nivel de grado y postgrado implica que docentes y estudiantes a este nivel son

los ejecutor es de procesos para la solución de problemas teóricos-prácticos, más allá de la

adquisición de conocimientos y experiencias propias de todo proceso académico de

formación universitaria.

Artículo 2. E l presente reglamento establece norm¡;t. ivas para las actividades

académicas, administrativas y estudia ntiles relativas a los trabajos de grado Y postgr<ldo,

de la Universidad Especializada de la s Américas ( UDELAS). Se rige por el E sta tuto Orgá r • ico

y demás acuerdos académicos y administrativos emitidos por los órganos de gobierno

universitarios.

Artículo 3. Este reglamento desarrolla una visión global sobre la s opc iones de trabajo

de grado que se ofrecen en la UDELAS. Explica la esencia y establece la organización y

funcionamiento de la i nvestigación en pro gramas de grado y postgrado; los derechos Y

114

2

deberes de los estudiantes; los criterios para salvaguardar la honestidad académica; las

opciones de trabajo de grado, al igual que los criterios para su presentación y

sustentación; la asignación de asesores; y otras disposiciones finales.

Artículo 4. El Trabajo de Grado consiste en un ejercicio académico que sirve como

muestra de la capacidad integradora del conocimiento y destrezas adquiridos por el

estudiante. Las carreras de Licenciatura y programas de postgrado tendrán el trabajo de

grado como la última actividad académica y requisito para obtener el título.

Artículo 5. Los estudiantes de licenciatura y maestría, tendrán 16semanas a partir de

iniciado la asignatura de trabajo de grado para culminar del 80% al lOO% de su trabajo de

grado, según la modalidad elegida por éste.

Artículo 6. Los estudiantes de licenciatura tendrán hasta 6 meses incluyendo las 16

semanas de la asignatura, para culminar la tesis. Los estudiantes de maestría tendrán

hasta un año incluyendo las 16 semanas de la asignatura de trabajo de grado, para

finalizarla. Aquellos que no lo logren, tendrán que volver a matricular la asignatura.

Artículo 7. Los estudiantes que finalicen todas las asignaturas del plan de estudios

tendrán hasta un máximo de dos (2) años para matricular el trabajo de grado, de lo

contrario deberán matricular y cursar en el caso de licenciatura el último semestre del

Programa Académico y en caso de Postgrado el último cuatrimestre.

Artículo 8. El nivel de dificultad de la modalidad de trabajo de grado de licenciatura es

menor que el de la modalidad de maestría. Los estudiantes de maestría deberán hacer

análisis más profundos.

Artículo 9. El Trabajo de Grado requiere:

1. Haber aprobado todas las asignaturas previas, a menos que el plan de estudios

tengan cursos al mismo tiempo que la asignatura de trabajo de grado.

2. Seguir las orientaciones, asesoría y dirección establecida para cada modalidad.

3. Ser realizado por uno o más estudiantes según la opción seleccionada.

Artículo 10. Son opciones que brinda la Universidad para el Trabajo de Grado según

aprobación de la respectiva Facultad, las siguientes:

l.Elaborar y sustentar una tesis.

2. Presentar un artículo publicado en revista científica indexada nacional o

internacional.

3. Realizar, elaborar y sustentar informe de práctica profesional.

4. Elaborar y sustentar un proyecto.

Artículo 11. De acuerdo con la naturaleza del programa, el plan de estudios de cada

programa de grado y postgrado deberá señalar claramente cuál(es) de estas opciones,

están disponibles para los estudiantes, siguiendo los lineamientos establecidos en el

diseño curricular. La opción seleccionada y su respectiva calificación constarán en los

créditos.

Artículo 12. El Consejo Académico podrá aprobar otras alternativas de Trabajo de

Grado, según la necesidad, previa consulta con los Decanatos Académicos y se podrán

establecer otros requisitos, según los planes de estudio que se desarrollen en la

Universidad.

Capítulo 11

Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado.

Artículo13. Se crea la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado por Facultad,

Extensión Universitaria y Decanato de Postgrado, en coordinación con el Decanato de

Investigación, con el propósito de darle seguimiento al compromiso institucional de

promover el desarrollo y culminación del trabajo de grado, por medio de la innovación e

investigación.

Artículo 14. Los miembros que integran la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de

Grado ejercerán ad honorem sus funciones, sin embargo, todas sus ejecutorias tendrán el

115

3

derecho a un reconocimiento certificado de manera conjunta por parte de los decanos(as)

de docencia, de investigación y directores de extensiones universitarias.

Artículo 15. La Facultad, a través de sus respectivos departamentos y escuelas; las

extensiones universitarias, el decanato de postgrado y el decanato de investigación, por

medio de la Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado, evaluará las líneas de

investigación, las áreas de conocimiento para los proyectos y los centros de práctica s, así

como sus áreas de especialidad.

Artículo 16. Los miembros que integran la Comisión lnterde partamental de Trabajo de

Grado analizarán al finalizar cada ciclo académico, la cantidad de estudiante s por

modalidad, así como las áreas, líneas de investigación y lugares de prácticas elegidos, con

el fin de buscar fortalezas y debilidades para mejorar la calidad del proceso de Trabajo de

Grado, de acuerdo con el plan estratégico de la UDELAS.

Artículo 17. La Comisión lnterdepartamental de Trabajo de Grado estará integrada por

un número de miembros en igual cantidad de departamentos académicos existentes,

según Facultad y extensiones universitarias. Será elegido un representante principal y un

suplente, por departamento. La duración de sus funciones será por un periodo de dos (2)

años.

Artículo 18. La Comisión lnterde partamental de Trabajo de Grado en postgrado estará

integrada por los directore s del área de salud y educación; dos (2) profesores de

metodología y dos (2) de trabajo de grado; un (1) representante · del decanato de

postgrado y un (1) representant e del decanato de investigación.

J1,rtículo 19. La Comisión lnte rdepartamental de Trabajo de Grado, tendrá entre sus

funciones, las siguientes :

l.Colaborar en la definición y divulgación de las líneas de investigación, áreas de

desarrollo para proyectos y lugares de práctica profesional.

2. Elabora r un informe semestral de los registros de trabajos de grado.

3. Analizar las fortalezas y debilidades del proceso de Trabajo de Grado.

4. Coordinar las subcomisiones de Trabajo de Grado.

S. Otras tareas que le sean asignadas.

Sección primera

Presentación del Protocolo de Trabajo de Grado.

Artíc:uio 20. Los estudiantes inscribirán en la Coordinación de Trabajo de Grado de la

unidad académica correspondiente o en el Decanato de postgrado, la modalidad de

Trabajo de Grado seleccionada, e n la primera semana de la asignatura de Trabajo de

Grado.

Artículo 21. Los protocolos de Trabajo de Grado se entregarán en formato impreso Y

digital, de acuerdo con las características descritas en el manual de Trabajo de Grado.

Articulo 22. Al finalizar la asignatura de Trabajo de Grado, el profesor entregará el

informe é! la coordinación de Trabajo de Grado ya la unidad académica correspondiente.

Este informe debe contener la cantidad de estudiantes en cada modalidad, la copia de

inscripción del Trabajo de Grado de cada uno de los estudiantes, así como el nivel de

avance del estudiante.

Sección segunda

De la asignación de asesores.

Artículo 23. Todo estudiante de grado y postgrado tiene derecho a recibir asesoría

orofesional en la elaboración de su respectivo Trabajo de Grado. El asesor de los

studiarites de licenciatura será el profesor que dicte la asignatura de Trabajo de Grado.

En el caso de maestría v doctorado, se le asignará el asesor elegido, preferiblemente entre

los profeso1·es asociados a la carrera de grado o programa de postgrado en el cual

participa. En casos excepcionales, se asignarán asesores no a sociados a la carrera, siempre

y cuando'se justifique la razón de esta situación.

Artículo Í4 , El asesor de Trabajo de Grado de licenciatura, podrá , dirigir grupos no

mayores a 12 estudiantes y el estudiante tendrá 16 semanas para culminar de! 80% al

116

4

100% del trabajo, tiempo que podrá ser e xtendido hasta 2 meses más, cuando el profesor

de la asignatura lo autorice de acuerdo con la responsabilidad académica del e studiante

durante la asignatura .

Artículo 25 . El estudiante de licenciatura que escoja la opción de tesis de grado puede

utilizar una e xtensión de tiempo de 6 meses, siempre y cuando el profesor de Trabajo de

Grado lo autorice de acuerdo con la responsabilidad académica del estudiante durante la

a signatura.

Artículo 26. El asesor de maestría y doctorado debe ser elegido por el estudiante, de

los profesores que participan en el programa de estudios o profesores externos, siempre y

cuando haya acreditado el nivel de postgrado para el cual se le solicita sus labores de

a sesoría . Los estudiantes podrán cambiar de asesores, previa coordinación y aprobación

por el decano o el respectivo director de e xtensión universitaria.

Artículo 27. La contratac ión de los asesores se realizará según los procedimientos

':empleados en la UDELAS para el nombramiento del profesorado de licenciatura, maestría

o doctorado, según corresponda.

Artículo 28. Las funciones o res ponsabilidades de los asesores son las siguientes:

1. Establecer un cronograma de trabajo de acuerdo a la modalidad de cada

estudiante .

2. Revisar cada uno de los capítulos de la modalidad seleccionada (ver el manual de

Trabajo de Grado).

3. Realimentar y orientar sobre la elaboración coherente de la modalidad de Trabajo

de Grado elegido.

4. Revisar la fidelidad de la información escrita, previniendo el plagio y las citas

inadecuadas.

S. Asesorar sobre la secuencia, ordenamiento y redacción del texto.

6. Verificar que el estudiante cum pla con todos los requisitos para poder titularse.

7. Acompañar a l estudia nte durante seis (6) meses, en caso de licenciatura; durante

un (1) año en caso de maest ría y durante dos (2) años en doctorado.

Artículo 29. Los estudiantes podrán cambiar de asesor, previa coo r dinación y

aprobación por e l decano o el director de extensión universitaria. Esta situación será

aplicable siempre y cuando se justifique técnicamente, o bien, por la ocurrencia de un

hecho no previsto durante el proceso de asesoramiento que impida al asesor continuar

con su labor.

Capítulo 111

De la elaboración y sustentación de la tesis

Artículo 30. Los programas de licenciatura o postgrado tendrán como una de sus

opciones de Trabajo de Grado, la elabor a ción y sustentación de una tesi s individual,

mediante la cual e l estudiante demuestre su capacidad de investigación original.

Artículo 31. La tesis de grado o postgrado, cons iste en ampliar o profundizar en el área

de conG>cimiento humano, a portando innovación o solución de problemas a través del

método científico.

Artículo 32. Lo s objetivos de la tesis de grado o postgrado son los siguientes:

1. Completar la formación del estudiante mediante la elaboración de una

solución de un problema desde el paradigma científ ico.

2. Aplicar las competencias y conocimientos aprendidos durante sus estudios de

licenciatura o postgrado.

3. Inducir a l estudiante a contrastar las necesidades de desarrollo científico de

los contextos nacionale s e internac ionales con su papel como especialista y

posible investigador.

4. Desarrollar competencias ci ent íf icas.

Artículo 33. Lo s estudiantes que elijan la moda lidad de tesis como Trabajo de Grado o

postgrado, de berán regir se por las líneas de investigación, estipuladas por la Comisión

lnterdepartamental de Trabajo de Grado y el Decanato de investigación.

117

5

Artículo 34. El estudiante deberá organizar su trabajo de investigación, según la

estructura descrita en el Manual de Trabajo de Grado.

Artículo 35. Las tesis realizadas deberán seguir los principios contenidos en las normas

legales y en los reglamentos universitarios, en el Código de Ética y Bioética de la UDELAS,

en cuanto al manejo de la informac ión y las relaciones con las personas que intervienen en

el proceso y cumplir con las disposiciones éticas-científicas. De faltar a estos principios, el

estudiante estará sujeto a las sanciones que establezcan los reglamentos universitarios, de

acuerdo con la gravedad del caso.

Artículo 36. Las carreras cuyos planes de estudios permiten la realización de Tesis de

Grado (TG} y los programas de postgrado que consideren ésta opción de Trabajo de Grado;

conformarán una subcomisión integrada por los profesores- investigadores y el

coordinador de Trabajo de Grado. Las autoridades académicas de los departamentos

correspondientes podrán formar parte de dichas comisiones en caso de ser profesores

investigadores.

Artículo. 37.

siguientes:

La subcomisión de Trabajo de Grado tendrá entre sus funciones, las

l.Evaluar la calidad y pertinencia de la investigación que presenten los estudiantes

que opten por esta opción de Trabajo de Grado (la subcomisión puede

perfeccionar el tema de tesis, pero no cambiarlo y el alumno debe elegirlo de

acuerdo con las líneas de investigación de la Facultad}.

2.. Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, las

propuestas presentadas por los estudiantes.

3.La subcomisión de TG debe evaluar los anteproyectos un mes antes de la

asignatura de TG.

4.Comunicar a los estudiantes en un lapso de 10 días, posteriores a ser recibida la

propuesta, el resultado de la evaluación de la tesis presentada ante la

subcomisión.

Artículo 38. Para efectuar las tesis de grado, el estudiante deberá seguir los siguientes

pasos:

l.Aprobar las asignaturas prerrequisitos al trabajo de grado, a menos que su plan de

estudios imparta asignaturas, al mismo tiempo que la de Trabajo de Grado. Para

estos efectos deberá presentar certificación de la Secretaría General.

2.Adquirir el manual para Trabajo de Grado en la Secretaría General.

3.Realizar el proceso de matrícula de la asignatura de Trabajo de Grado.

4.Entregar su proyecto de investigación a la subcomisión de Trabajo de Grado (tesis}

30 días calendario antes de iniciarla asignatura de Trabajo de Grado.

S.Tendrá hasta la segunda semana de inicio de la asignatura de Trabajo de Grado

para rea lizar la Inscripción del anteproyecto de investigación. De no lograrlo,

deberá optar oor otra modalidad.

ó.Utilizar el anteproyecto de investigación elaborado en la asignatura de

Metodología, el cual debe ir de acuerdo con las líneas de investigación de la

universidad.

7.En caso de cambiar de tema, el a lumno deberá entregar el anteproyecto de

investigación al profesor de Trabajo de Grado. El tema elegido debe estar

incluido en los temas descritos pm la comisión interdepartamental evaluadora y

ser aprobado por el profesor de Trabajo de Grado para que el estudiante !JUeda

iniciar la segunda semana de la asignatura con el desarrollo de la modalidad.

S. Ejecutar del 80% al 100% de la estructura del Trabajo de Grado en las 16 ser: a·1as

de la asignatura.

9.EI profesor de Trabajo de Grado, una vez considere que la tesis ha sido cond.J .:la,

emitirá informe sobre ei trabajo realizado por el estudiante y notificará. al

Coordinador de Trabajo de Grado, que puede ser sustentado.

10. El Coordinador de Trabajo de Grado deberá verificar si existe plagio ante_; de

emitir una fecha para sustentar.

11. El estudiante debe entregar la tesis a un corrector de estilo.

12. El Coordinador de Trabajo de Grado confirmará que dicha revisión de es ilo ha

sido efectuada v procederá a tramitar ias invitaciones al Tribunal r ar la

sustentación de la tes is.

118

6

13. todos los jurados deben ser aprobados por el decano o los directores de

.extensiones universitarias. Los docentes deben tener como ejecutoria ser jurado

de Trabajo de Grado.

14. .El estudiante debe entregar tres copias de la tesis al Decanato o al Coordinador


1S. El Coordinador de Trab ajo de Grado hará entrega de una copia del trabajo a

cada uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (1S) días

calendario para rev i sarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de

observaciones al texto del Trabajo de Grado, los jurados deberán comunidrselo

al estudiante con suficiente antelación (por lo menos 8 días antes del aatoa de

sustentación).

16. Realizadas las consultas pertinentes, el coo rdinador de Trabajo de Grado

procederá a f ijar fecha, hora y lugar para la sustentación.

17 . La presencia del público en el acto de sustentación de la tesis será opcional por

parte del estudiante .

18. Los integrantes del jurado deliberarán en privado la evaluación final del trabajo

de tesis, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la sustentación

oral. Dichas calific;aciones se promediarán y su resultado quedará expresado en

forma numeral y escrita en un a lista oficial de calificación y en el acta de

sustentación.

19. La sustentación se pondera así: SO% el documento escrito, 30% la presentación y

20% la defensa de preguntas.

20. El acta de sustentación y la lista de calificación serán firmadas por todos los

miembros del jurado y remitidas por el decano o director de extensión a la

Secretaría General.

21. De haber recomendaciones que atender y r eflejar en el texto de la tesis, el

estudiante efectuará los cambios suger idos antes de entregar su tesis

empastada al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será

corroborado por el coordinador de Trabajo de Grado.

22. Se debe entregar una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) a la

Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca

no debe exceder lo s 1S días calendario, posterior al acto de sustentación. E sta

unidad emitirá certificación al estudiante donde conste la entrega del Trabajo de

Grado y el estudiante, al momento de so licitar confección del diploma, deberá

presentar la certificación de biblioteca ante la instancia correspondiente, en

Secretaria General.

23. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría General procederá a emitir el

diploma de grado de licenciado.

Artículo 39. Para efectuar las tesis de maestría el estudiante deberá seguir los

siguie ntes pasos:

l. Los estudiantes que elaboren una tesis de maestría prepararán, individualmente,

un anteproyecto de investiga ción en la asignatura Metodología de la Investigación

que le servirá de base para realizar su Trabajo de Grado, de acuerdo con el

formato propuesto en el manual de Traba jo de Grado.

2. El participante presentará dicho anteproyecto de investigación a su coordinación

de maestría con el objeto de que sea sometido a la evaluación ante una comisión

de profesores investigadores relacionada con el área de estudios, quienes,

aprobarán o rechazarán dicho anteproyecto. De igual forma podrán hacer

observaciones y recomendaciones y dejarán constancia escrita de ellas.

3 . El asesor de la tesis una vez considere que el trabajo ha sido concluido, emitirá un

informe sobre el trabajo realizado por el estudiante y notificará que puede ser

sustentado al director de postgrado o e nlace de las extensiones universitarias para

que éste a s u vez pueda coordinar la celeb ra ción del acto de sustentación.

4. E l asesor de la tesis deberá verificar si existe plagio antes de emitir una fecha para

sustentar.

S. Previa revisió n de la tes is por un corrector de estilo, el estudiante debe entregar al

director de postgrado o enlace de las extensiones universitarias, tres copias de su

tesis para cada uno de los miembros del jurado.

6. El director de postgrado o enlace de las extensiones universitarias confirmará que

dicha revisión de estilo ha sido efectuada y procederá a tramitar las invitaciones Y

las contrataciones de los jurados reglamentarios. Todos los jurados deben ser

a probados por el decano de postgrado o director de extensión.

119

7

7. Una vez cuente con la aprobac ión, hará entrega de una copia del trabajo a cada

uno de los miembros del jurado, quienes tendrán un máximo de un mes

calendario para revisarlo y evaluarlo.

8. La presenc ia del público en el acto de sustentación de la tesis será opcional por

parte del maestrante.

9. Los integrantes del jurado decidirán en privado e individualmente, la evaluación

final del trabajo de tesis y posteriormente se sumarán las calificaciones de los

integrantes del jurado. La sustentación se pondera así: 50% el documento escrito,

30% la presentación y 20% la defensa de preguntas.

10. El acta de sustentación y la lista de ca l ificación serán firmadas por todos los

miembros del jurado y remitidas por el decano a la Secretaría General.

11. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto de la tesis, el

estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar su tesis empastada

a l Decanato. La incorporación de las recomendaciones será corroborado por el

coordinador de Trabajo de Grado.

12. Una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) será entregada a la

Biblioteca, para su poster ior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca

no debe exceder los 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta


Grado y el estudiante, al momento de solicitar confección del diploma, deberá

presentar la certificación de biblioteca ante la instancia correspondiente en

Secretaria General.

13. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría General procederá a emitir el diploma

de grado de Maestría .

Artículo 40. Para efectuar las tesis de doctorado el estudiante deberá seguir los

siguientes pasos:

l. En el transcurso del primer año de estudios el doctorando deberá desarrollar y

sustentar un anteproyecto de investigación que le habrá de servir para realizar su

tesis doctoral. Para ello podrá contar con ayuda de su asesor o director de tesis.

2. Una vez aprobado por su asesor, el participante presentará dicho anteproyecto de

investigación a la dirección de doctorado para que sea sometido a juicio del

tribunal. Este estará conformado por el director de doctorado, un profesor del

programa doctoral y su asesor de tesis.

3. E l anteproyecto de tesis doctoral debe seguir el formato descrito en el marual de

Trabajo de Grado.

4. El asesor de la tesis, una vez considere que la investigación ha sido concluida, debe

realizar un informe de la labor realizada y lo remitirá al director de doctor:: do para

que éste a su vez pueda convocar al acto de sustentación.

5. Previa revisión de sus créditos y de constatar que está paz y saivo con la

Universidad, el doctorando deberá entregar al director de doctorado una copia de

su tesis para la sustentación.

6. El director de doctorado procederá a confirmar que el documento cumple con

todos los requer imientos y procederá a designar a los jurados, q:Jienes deberán

tener el grado doctoral y al menos uno ser profesor del programa académico.

7. Una vez seleccionados, el director de doctorado procederá a enviar a la Dirección

de Recursos Humanos la solicitud de contratación de los jurado5.

8. El estudiante debe entregar tres (3) ejemplares de la tesis para los jurados del

examen doctoral.

9. Se le hace entrega a cada jurado un (1) ejemplar de la tesis doctoral, quienes

tendrán el plazo de un (1) mes para revisarlo y evaluarlo.

10. Realizadas las consultas pertinentes el director procederá a fijar fecha, hora y lugar

para la sustentación.

11. El acto de sustentación de la tesis, será público, pueden hacer uso de la palabra el

jurado, el doctorando y cualquier otro profesional que participe en la sesión,

siguiendo el orden establecido por el profesor que funge como secretario del

examen.

1.2. Los integrantes del jurado deliberarán en privado ia evaluación fjnal del trabajo de

tesis, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la sustentación oral.

Dichas calificaciones se promediarán y su resultado quedará expresado en forma

numeral y escrita en una lista oficial de calificación y en el acta de sustentación.

13. La sustentación se pondera así: 50% el documento escrito, 30% la presentación y

20% la defensa de preguntas.


miembros del jurado y remitidas por el decano a la Secretaría General.

120

8

15. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto de la tesis, el

estudiant e efectuará lo s cambios suger idos antes de entregar s u tesis empa stada

al Decan a to. La incorporación de las recomendaciones será corroborado por el

director de doctorado.

16. Una copia impresa y digital de la tesis (en CD, formato pdf) será entregada a la

Biblioteca , para su poster ior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca

no debe exce der lo s 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta





17. Una vez cumplidos estos pasos, la Secretaría G e neral procederá a emitir el diploma

de grado de Doctor.

Artículo 41. El tribunal par a la sustent ac ión de la tesis de grado o postgrado estará

conformado por dos profesore s de la UDELAS y el asesor de tesis. En ambos casos deberán

contar con el título de maestría como mínimo para la sustentación de licenciatura y

maestría y título de doctor para los exámenes doctorales.

Artículo 42. La conformación del tribunal será propuesta por el coordinador del

programa, a fin de identificar los profesionales más idóneos para esta función. La

designación de lo s miembros del tribunal será aprobada por el decano de la Facultad o

director de la respectiva extensión universitaria de acuerdo con los trámites

reglamentarios de la UDELAS.

Artículo 43. Los jurados, miembros del Tribunal para la sustentación de tesis, se

fundamentarán en los siguientes criterios para su evaluación:

l. Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final,

distribuido así: coherencia técnica y calidad, 20%; importancia y aporte

profesional, 20%; presentación del documento, seguimiento del formato y

redacción, 10%.

2. A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30%, distribuido así:

dominio del tema, 10%; secuencia lógica de exposición de las ideas, 10% y

calidad de la presentación, 10%.

3. A la defensa en el periodo de preguntas se le asignará un valor de 20%,

distribuidos así: calidad de las respuestas, 5%; pertinencia en las respuestas,

centradas o no en el tema debatido, 5% y dominio del tema, 10%.

Artículo 44. En el caso de sustentaciones de tesis los miembros del tribunal podrán

tomar alguna de las siguientes decisiones:

l. Aceptarla

2. Aceptarla condicionalmente hasta tanto incorpore modificacione sugeridas y

nuevamente se sustente.

3. Rechazarla.

Artículo 45. Para que la sustentación de tesis sea aceptada condicionalmente, dos de

los tres jurados deben estar de acuerdo. El jurado deberá determinar la próxima fecha de

defensa, la cual no deberá exceder a los quince {15) días hábiles.

Artículo 46. De considerar que la tesis de grado amerita ser difundida a un público

mayor, el jurado expondrá en el acta su recomendación de publicación. De igual forma se

hará extensiva a l Consejo Editorial de la UDELAS mediante una nota en la cual se reflejen

las ra zones para su publicación. Además deberá ser registrada en el Decanato de

investigación.

Capítulo IV

De la presentación y sustentación de un artículo científico.

Artículo 47. Los estudiantes de grado y postgrado de la UDELAS también tendrán la

opción de present ar un (1) artículo de su autoría, publicado como primer autor en revistas

científicas indexadas nacional e internacional. Quien seleccione esta modalidad deberá

manifestar por medio de nota, su interés ante su director de departamento

correspondiente a! finalizar la asignatura de metodología de la investigación, a má s tardar

al inicio de su último período académico y mostrar sus resultados en el pe riodo estipulado

por este reglame nto.

121

9

El decanato de investigación facilitará a los estudiantes revistas aceptadas para publicar,

elegidas de acuerdo con su nivel de calidad y su periodicidad de publicación.

Artículo 48. Todo estudiante que eli ja esta opción de grado, debe presentar

certificació n de colaboración y participación en la invest igación, emitida por el centro

donde se realizó la investigación, el cual debe haber sido inscrito previamente en el

Decanato de Investigación y aprobado por la Comisión de Investigación de la unidad

académica correspondiente. Además, el estudiante debe presentar la certificación de

aceptación del art ículo en la revista científica .

Artículo 49. Para cumplir con su Trabajo de Grado por medio de esta opción, se deberá

seguir el siguiente proceso:

l. El estudiante debe adjuntar la revisión de créditos de Secretaría General y el paz y

salvo de contabilidad.

2. El estudiante presentaráR una copia origina l de su publicación en revistas indexada

nacional o internacional .

3. El coordinador de Trabajo de Grado de la Facultad o programa de maestría

respectivo, redactará un acta mediante la cual la Facultad comunica a la Secretaría

General que el estudiante ha cumplido con el requisito de su Trabajo de Grado

mediante esta opc ión, para el cual se le asignará la calificación de A, con

correspor. denc ia numérica comprendida ent re 91a 100.

4. Firmada por el decano, el acta será remitida a la Secretaría General para que

proceda ·a emitir el diploma de grado una vez cumplidos los requisitos

administrativos establecidos para ello.

Capítulo V

De la elaboración y sustentación del informe de práctica profesional.

Artículo 50. Los programas de licenciatura y maestría tendrán como una de sus

opciones de grado la elaboración y sustentación del informe de Práctica Profesional

mediante la cual el estudiante demuestre su capacidad en la intervención profesional .

Artículo 51. La práctica profesional consiste en aplicar conocimientos, métodos,

técnicas y procedimientos mediante la observación, aná lisis, evaluac ión e intervención en

algún escenario vinculado a la formación profesional, hacia el logro de un desempeño

pertinente, eficaz y provechoso para e l estudiante y para la organización, inst itución o

empresa donde la realiza.

A.-tículo 52. Los obj etivos de la práct ica profesional son los siguientes:

1. Complementar la formación de l estudiante mediante una experiencia en un

: ambiente o escenario real de trabajo .

2 . Aplicarlas competencias y conocimientos aprendidos durante el transcurso del

programa de estudios de la licenciatura.

3. Inducir al estudiante a contrastar las necesidades del ambiente de trabajo con

la formación que ha tenido durante sus estudios de licenciatura.

4. Desarrollar competencias de consultoría y asesoría .

5 . Ser un medio para que el estudiante se dé a conocer en el campo de trabajo

seleccionado.

Artículo 53. La práctica profesional se efectuará en un centro, institución, comunidad

organizada ' o empresa que reúna las condiciones requeridas, de acuerdo con las

necesidades profesionales del programa de licenciatura o postgrado' y deberán estar

avaladas rnediante cartas o notas de compromiso entre la coordinación nacional de

práctica profesional universitaria o enlace de práctica de las extensiones universitarias del

Decanato respectivo y la unidad de enlace de la institución o empresa donde se realizará la

práctica. Las prácticas profesionales podrán ser desarrolladas en las instituciones con las

cuales UDELAS t iene convenio .

Artículo 54. La práctica profesional deberá seguir los principios contenidos en las

normas legales y reglamentos universitarios, el Código de Ética y Bioética de la UDELAS en

cuanto al manejo de la información y las relaciones con las personas que intervienen en el

proceso y cumplir con las di s posiciones éticas- l aborales del centro donde efectúa su

práctica y/o en atención a normati vas relacionadas a su especialidad. De faltar a estos

122

10

principios, el estudiante estará sujeto a las sanciones que establezcan los reglamentos

universitarios, de acuerdo con la gravedad del caso.

Artículo 55. El profesor de trabajo grado/ práctica profesional asumirá la

responsabilidad de dirigir y supervisar los temas y el proceso de práctica como tal.

Artículo 56. El profesor de Trabajo de Grado debe dar seguimiento a la Práctica

Profesional. Entre sus funciones están las siguientes:

l. Evaluar la calidad, viabilidad de ejecución y pertinencia socio-académica de la

propuesta de práctica profesional supervisada que presenten los estudiantes

que opten por esta opción de Trabajo de Grado.

2.Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, a las

propuestas de práctica profesional supervisada presentadas por los estudiantes.

Artículo 57. En las Facultades de salud y educación todos los estudiantes de

licenciatura deben realizar las horas de práctica profesional obligatorias para la obtención

de la idoneidad.

Artículo 58. Los estudiantes del área de salud que opten por hacer práctica profesional

conjuntamente con otra modalidad de Trabajo de Grado, tendrán que r alizar la cantidad

de horas prácticas de acuerdo con el plan de estudios, pero el informe final será menos

profundo.

Artículo 59. Los estudiantes de maestría que opten por hacer práctica profesional

como modalidad de Trabajo de Grado, tendrán que cumplir con 160 horas de práctica.

Artículo 60. El formulario de Inscripción y el informe de práctica profesional, deberán

regirse por las características descritas en el manual de Trabajo de Grado.

Artículo 61. Para efectuar la práctica profesional, el estudiante deberá seguir los

siguientes pasos:

l. Aprobar !as asignaturas prerrequisitos al Trabajo de grado, a menos que su plan de

estudios imparta asignaturas, al mismo tiempo que la de Trabajo de Grado.

Deberá presentar certificación de Secretaría General.

2.Adquirir el normativo para Trabajo de Grado en la Secretaría General.

3.Hacer el proceso de matrícula de la asignatura de Trabajo de Grado.

4.Recibir copia de la carta de aceptación a la práctica.

5. Los estudiantes de licenciatura que quieran realizar la práctica profesional y

seleccionen otra modalidad de Trabajo de Grado, deberán entregar al Decanato

el protocolo científico o el anteproyecto.

6.Ejecutar del 80% al100% del Trabajo de Grado en las 16 semanas de la asignatura.

7.Prestar las horas obligatorias para licenciatura o maestría, de servicio no pagado

en un periodo de tiempo acordado con la entidad donde desempeñará su

práctica. De escoger un lugar donde ya se está desempeñando como

profesional, deberá constatarse que estas horas son adicionales a su horario de

trabajo y que sus funciones son distintas de las que usualmente realiza o ha

realizado en la organización.

8.Presentar, al final del periodo, un informe escrito de su desempeño en la práctica.

(Ver manual de Trabajo de Grado).

9.EI informe final de los estudiantes que opten por realizar práctica conjuntamente

con las modalidades de tesis o proyecto, utilizarán un formato final diferente

(ver manual de Trabajo de Grado).

10. El docente que supervisa la práctica, una vez considere que el trabajo ha sido

concluido, emitirá informe sobre el trabajo realizado por el estudiante y

notificará que puede ser sustentado al coordinador de Trabajo de Grado y éste

procederá con la coordinación, a la celebración del acto de sustentación.

11. El estudiante enviará el informe escrito de la práctica profesional a un corrector

de estilo.

12. El coordinador de Trabajo de Grado confirmará que dicha revisión de estilo ha

sido efectuada y procederá a tramitar las invitaciones al Tribunal para la

sustentación de la práctica.

13. El coordinador de Trabajo de Grado deberá verificar si existe plagio antes de

emitir una fecha para sustentar.

123

11

14. Todos los jurados deben ser aprobados por el decano y los directores de

extensión. Los docentes deben tener como ejecutoria ser jurado de Trabajo de

Grado.

15. Se entregarán tres copias del trabajo al Decanato para el jurado evaluador.

16. El coordinador de Trabajo de Grado hará entrega de una copia del trabajo a cada

uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (15) días calendario

para revisarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de observaciones al

texto del Trabajo de Grado, los jurados deberán comunicárselas al estudiante

con suficiente antelación (por lo menos 8 días antes del acto de sustentación).

17. Realizadas las consultas pertinentes, el coordinador de Trabajo de Grado

(práctica profesional) procederá a fijar fecha, hora y lugar para la sustentación.

18. Sustentación de Trabajo de Grado.

19. La presencia del públ ico en el acto de sustentación del informe de la práctica

profesional será opcional por parte del estudiante.

20. Los integrantes del jurado deliberarán en privado la evaluación final del Trabajo

de Grado ( informe de práctica profesional), tomando en cuenta tanto el

documento escrito como la sustentación oral. Dichas calificaciones se

promediarán y su resultado quedará expresado en forma numeral y escrita en

una lista oficial de calificación y en el acta de sustentación.

21. La calificación final de los estudiantes de licenciatura en el caso de práctica

profesional se ponderará así: 33% la calificación de práctica emitida por el

profesor de práctica; 33% la calificación emitida por el enlace de práctica y 34%

la sustentación de práctica.

22. Los estudiantes de licenciatura que opten por la realización conjunta de práctica

profesional y una de las modalidades de tesis o proyecto, se les ponderará así:

30% de práctica profesional:33% calificación del profesor de práctica, 33%

calificación del enlace de práctica y 34% informe de práctica y 70% tesis o

proyecto:50% informe escrito, 30% sustentación y 20% defensa de preguntas.

23. La ponderación de los estudiantes de maestría, al trabajo escrito se le asignará

un valor equivalente al 50% de la nota final, así: coherencia técnica y calidad

20%, importancia y aporte profesional, 20%, presentación del documento,

seguimiento del formato y redacción, 10%, nota del profesor de trabajo de

práctica 15%.


miembros del jurado y remitidas por el decano(a) a la Secretaría General.

25 . De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto del informe, el

estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar el informe

empastado al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será


26. Una copia impresa y digital del informe (en CD, formato pdf) será entregada a la

Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a Biblioteca

no debe exceder los 15 días calendario, posterior al acto de sustentación. Esta







Artículo 62. El tribunal evaluador estará conformado por tres (3) profesionales, el

asesor del tema y dos profesores del departamento correspondiente que posea formación

;:;fín de la actividad desarrollada.

Artículo 63. Los j urados de la práctica profesional de licenciatura se fundamentarán en

los siguientes criterios para su evaluación:

l. La calificación final en el caso de práctica profesional se ponderará así: 33% la

calificación de práctica emitida por el profesor de práctica; 33% la calificación

emitida por el enlace de práctica y 34% la sustentación de práctica.

La sustentación se pondera así:

a) Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final

distribuido así: coherencia técnica y calidad 20%, importancia y aporte

profesional, 20%, presentación del documento, seguimiento del formato y

redacción, 10%.

124

12

b) A la e posición oral del informe se le asignará un valor de 30% distribuido

así: dominio del tema 10%, secuencia lógica de exposición de las ideas 10%,

calidad de la presentación 10%.

e) Defensa en el periodo de preguntas 20%, así: calidad de (as respuestas 5%,

pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema debatido- 5%,

dominio del tema 10%.

2. Los estudiantes que opten por la realización conjunta de práctica profesional y una

de las modalidades de tesis o proyecto, se ponderarán así: 30% de práctica

profesional,33% calificación del profesor de práctica, 33% calificación del enlace

de práctica y 34% informe de práctica y 70% tesis o proyecto,50% informe escrito,

30% sustentación y 20% defensa de preguntas. Para la distribución porcentual del

70% aludido en los casos de práctica profesional que culminan en tesis o proyecto,

observar los literales a, b y e del numeral anterior.

a) Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final

coherencia técnica y calidad 20%, importancia y aporte profesional, 20%,

presentación del documento, seguimiento del formato y redacción,10%.

b) A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30% distribuido

así: dominio del tema 10%, secuencia lógica de exposición de las ideas, 10%,

calidad de la presentación 10%.

e) Defensa en el periodo de preguntas 20%, distribuido ásí: calidad de las

respuestas 5%, pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema

debatido- 5%; dominio del tema 10%.

Artículo 64. Los jurados de la práctica profesional de maestría se fundamentarán en los

siguientes criterios para su evaluación: Al trabajo escrito se le asignará un valor

equivalente al 50% de la nota final, distribuido así: coherencia técnica y calidad 20%;

importancia y aporte profesional, 20%; presentación del documento, seguimiento del

formato y redacción,10%.

Capítulo VI

De la elaboración y sustentación de un proyecto.

Artículo65. Los estudiantes de grado y postgrado de la UDEl.AS también tendrán la

opción de elaborar, ejecutar y sustentar un proyecto como una de las opciones de Trabajo

de Grado.

Artículo 66. El proyecto consiste en un conjunto de actividades que se ejecutan

coordinadamente, orientadas a solucionar un problema o necesidad identificada en el

diagnóstico.

Artículo 67. Los objetivos del proyecto son los siguientes:

l. Completar la formación del estudiante mediante la elaboración de la solución de

un problema desde el paradigma teórico de su especialidad.

2. Aplicar las competencias y conocimientos aprendidos durante sus estudios de

licenciatura.

3. Inducir al estudiante a contrastar las necesidades de su especialidad en los

contextos nacionales e internacionales.

4. Desarrollar competencias profesionales.

Artículo 68. Los proyectos a desarrollar deberán pertenecer y coadyuvar a las áreas de

acción de la Universidad, a través de proyectos educativos, comunitarios, sociales y de

salud.

Artículo 69. El proyecto como opción de Trabajo de Grado podrá elaborarse, ejecutarse

y sustentarse por un máximo de dos (2) participantes, dependiendo de su complejidad.

Artículo 70. Las carreras cuyos planes de estudios permiten la realización de proyecto

como Trabajo de Grado (TG) y los programas de postgrado que consideren esta opción de

Trabajo de Grado; conformarán una subcomisión integrada por los profesores y el

125

13

coordinador de Trabajo de Grado. Las autoridades académicas de los Departamentos

correspondientes podrán formar parte de dichas comisiones en caso de ser profesores.

Artículo 71. La subcomisión de proyecto, como opción de Trabajo de Grado tendrá

entre sus funciones, las siguientes:

a. Evaluar la ca lidad y pertinencia del proyecto que presenten los estudiantes qué lijan

esta opción de Trabajo de Grado ( l a subcomisión puede perfeccionar el tema de

proyecto, pero no cambiarlo. El estudiante debe elegirlo de acuerdo con las áreas de

desarrollo de la Facultad).

b. Hacer recomendaciones técnico-metodológicas, de ser necesarias, a las propuestas

presentadas por los estudiantes.

c . Comunicar a los estud iantes en un lapso de 7 días posteriores a ser recibida la

propuesta, el resultado de la evaluación del proy ecto presentado ante la

subcomisión.

Artículo 72. Los estudiantes que elijan la modali dad proyecto, como 'Tr a bajo de Grado,

deberán inscribirlo en e l Decanato con e l formato descrito en al manual de Trabajo de

Grado.

Artículo 73. Una vez aprobado el protocolo del proyecto y efectuado los cambios

recomendados, el mismo se convierte en el proyecto final de Traba j o de Grado y constará

como tal en los registros correspondientes.

Artículo 74. Para efectua r el proyecto de gr ado o postgrado, el estudiante deberá

seguir los siguientes pasos:

l. Aprobar las asignaturas pre r requisitos al trabajo de grado, a menos que en su

plan de estudios impartan asignaturas, al mismo tiempo que la de Trabajo de

Grado . Debe presentar cert ificación de Secre t a r ía General .

2 . Adquirir el normativo para Trabajo de Grado en la Secretaría General.

3 . Realizar el proceso de ma t rícula de la asignatura de Trabajo de Grado.

4. Elegir, en la primera semana de la as i gnatura de Trabajo de Grado, el tema de

proyecto, de acuerdo con las áreas de desarrollo de l a universidad

5. La comisión evaluadora tendrá una semana para devolver el tema del

proyecto para que los e studiantes puedan desarrollarlo e n la asignatura de

Tr aba jo de Grado.

6. Ejecutar del 80% al 100% del Trabajo de Grado en las 16 semanas de la

asignatura .

7. En el caso de postgrado formalizar la asignación de asesor de p r oyecto.

8. El asesor de proyecto, una vez considere que el t rabajo ha sido conc l uido,

emitirá informe sobre el trabajo reali z ado por el estudiante y notificará que

puede ser sustentado al Coordinador de Trabajo de Grado.

9 . El estudiante debe entregar el proyecto a un corrector de estilo.

10. E l coo r dinador de Trabajo de Grado conf irmará que dicha revisión de estilo h a

sido efectuada y procederá a tramitar las invi t ac iones al tribunal para

sustentación del proyecto

11. El coordinador de Trabajo de G r ado ver ificará si e xiste plagio antes de emiti r

una fecha para sustentar.

12. Todos los jurados deben ser aprobados por el decano(a). Los docentes deben

tener como ejecutoria ser jurado de Trabajo de Grado.

13. E l estudiante debe entregar tres copias al Decana to .

14. El coordinado r de Trabajo de Grado ha r á entíega de una copia del trabajo a

cada uno de los jurados, quienes tendrán un máximo de quince (15) día s

cal endario para revisarlo y evaluarlo. De ser requerida la incorporación de

observaciones al te xto del Tr aba jo de Grado, los jur ados deberán

comunicárselas al estudiante con suficiente antelación (por lo menos 5 días

antes del a cto de sustentación) .

15. Realizadas las consultas pert inentes, el coordinador de Trabajo de Grado

proceder á a fi j ar fecha, hor a y lugar para la sustentación.

16. La presencia del público en el acto de sustentación del proyecto será opcional

por parte del estudiante.

17. Los integrantes del j urado delibe r arán en privado la evaluación final del

proyecto, tomando en cuenta tanto el documento escrito como la

sustentación oral. Dichas calificaciones se promediarán y su resultado

queda r á expresado en forma numeral y escrita en una lista oficial de

calificación y en el acta de sustentación.

126

14

18. La sustentación se pondera así: 50% documento escrito, 30% presentación y

20% defensa de preguntas.


miembros del jurado y remitidas por el decano(a) a la Secretaría General.

20. De haber recomendaciones que atender y reflejar en el texto del proyecto, el

estudiante efectuará los cambios sugeridos antes de entregar el proyecto

empastado al Decanato. La incorporación de las recomendaciones, será


21. Una copia impresa y digital del proyecto (en CD, formato pdf) será entregada a

la Biblioteca, para su posterior revisión por los interesados. La entrega a

biblioteca no debe exceder los quince (15) días calendario, posterior al acto de

sustentación. Esta unidad emitirá certificación al estudiante donde conste la

entrega del Trabajo de Grado y el estudiante, al momento de solicitar

confección del diploma, presentará la certificación de biblioteca ante la

instancia correspondiente de la Secretaría General.



Artículo 75. El tribunal para la sustentación de proyecto de grado estará conformado

por dos profesores de UDELAS y el asesor de proyecto quienes deberán contar con el título

de maestría como mínimo.

Artículo 76. La conformación del tribunal será propuesta por el coordinador del

programa, a fin de identificar los profesionales más idóneos para esta función. La

designación de los miembros del tribunal será aprobada por el decano(a) de la Facultad o

director(a) de la respectiva extensión universitaria, de acuerdo con los trámites

reglamentarios de la UDELAS.

Artículo 77. Los jurados miembros del Tribunal para la sustentación del proyecto se

fundamentarán en los siguientes criterios para su evaluación:

1. Al trabajo escrito se le asignará un valor equivalente al 50% de la nota final, así:

coherencia técnica y calidad 20%; importancia y aporte profesional, 20%;

presentación del documento, seguimiento del formato y redacción, 10%.

2. A la exposición oral del informe se le asignará un valor de 30% así: dominio del

terna, 10%; secuencia lógica de exposición de las ideas, 10%; calidad de la

presentación 10%.

3. Defensa en el periodo de preguntas, 20%; calidad de las respuestas, 5%;

pertinencia en las respuestas -centradas o no en el tema debatido, 5%;

dominio del tema, 10%.

Capítulo VIl

De la honestidad académica

Artículo 78. La UDELAS se rige por una serie de principios y valores entre los cuales

están el de la honestidad y el de la integridad. Además, debe velar, por el respeto a

normativas corno la Ley 64 de 10 de octubre de 2012, Sobre Derecho de Autor y Derechos

Conexos; el Código de Ética de la Universidad Especializada de las Américas (Acuerdo

Académico W 04- 2010, de 18 de marzo de 2010), entre otros.

Articulo 79. La honestidad académica excluye, por definición, toda conducta de

apropiación indebida de ideas, textos o trabajos ajenos. Se refiere, entre otras, a

conductas como las siguientes:

1. La omisión de citar o de reconocer la autoría de otra persona o fuente al exponer

ideas, frases u oraciones en todo tipo de examen o trabajo escrito requerido en

las asignaturas que cursa;

2 . La presentación de un mismo trabajo o de partes sustanciales del mismo en más

de una actividad escrita sujeta a calificación, sin el permiso explícito de los

profesores;

3 . La presentación, como propio, de un trabajo elaborado por otra persona, total o

parcialmente;

4. Copiar o plagiar total o parcialmente la labor académica de otra persona, así como

ayudar o facilitar que otra persona incurra en la referida conducta.

5. Cualquier otra no tipificada anteriormente que refleje una conducta académica

fraudulenta corno estudiante en el proceso de realización del Trabajo de Grado.

127

15

Artículo 80. Con el objeto de prevenir la deshonestidad acadé mica y su reincidencia,

los docentes deberán e efectuar las siguientes actividades:

l.Comunicar oportunamente a los estudiantes los contenidos a desarrollar, las

actividades educativas a realizar, e l formato de los trabajos y los requerimientos a

cumplir, los criterios de evaluación y el valor otorgado de cada trabajo

asignado, incluyendo las repercusiones de cometer actos de deshonestidad

académica.

2.En caso de asignar trabajos grupales, desarrollar técnicas de evaluación

individuales que reconozcan y valoren la participación individual.

3 .Calificar los trabajos de los est udiantes basándose en las normas de integridad

académica.

4.Exigir a sus estudiantes que documenten apropiadamente todas las ide as de sus

traba jo s.

S.AI detectar plagio, tomar las acciones educativas académicas-disciplinarias

correspondientes a la conducta deshonesta manifestada, según las normas

especificadas en este reglamento.

6.1nformar a l Decanato respectivo, por escrito, cuando se cometan dichas

conductas.

Artículo 81. El cometer acto de deshonestidad académica por primera vez conllevará a

la calificación de F en la respectiva asignación o examen, sin derecho a reemplazar dicha

calificación por el resultado de un segundo trabajo o examen. Una vez constatado que el

estudiante ha cometido un acto de deshonestidad académica, el docente deberá

informarlo al decano de docencia r respectivo, para constancia del mismo.

Cuando un estudiante reincida en la práctica de actos de deshonestidad académica en el

transcurso ·de una misma asigna tur a, será sujeto a sanciones según lo reglamentado en el

Estatuto Orgánico y reglamentos de la UDELAS.

Capítulo VIII

De los derechos y deberes de los estudiantes en la realización de su Trabajo de Grado

Artículo 82. Son derechos de los estudiante es, además de los establecidos en e l Estatuto Orgánico y los reglamentos universitarios, los siguientes:

l.Contar con una dirección o asesoría académica efectiva y competente asignada

por la Universidad, durante el desarrollo del Trabajo de Grado, según lo

aprobado por e l Consejo Académico.

2.0btener de la Universidad, de manera oportuna, la información sobre lo s

diferentes asuntos relacionados con el Tr abajo de Grado.

3.Contar con la atención oportuna en los trámites establecidos en el presente

Reglamento, para el normal desarrollo y finalización del Trabajo de Grado.

Artículo 83. Son deberes de los estudiantes de grado y postgrado, además de los

establecidos en el Estatuto Orgánico y los reglamentos univers itarios, los siguientes:

l. Cumplir con e l proceso de inducción que establezca la respectiva Coordinación de

Trabajo de Grado y tramitar oportunamente los formatos exigir dos para éste

propósito.

2. Cumplir con los requerimientos para la inscripción y culminación de la modalidad


3. Informar de inmediato y por escrito, a los asesores del Trabajo de Grado, sobre

cualquier cambio o asunto que dificulte u obstaculice el normal desarrollo del

trabajo, para que ellos autoricen o no las modificaciones correspondientes,

sie mpre y cuando no impliquen cambio del protocolo inicialmente aprobado.

4. El estudiante deberá presentar a su profesor de trabajo de grado informes de los

avances del desarrollo de la modalidad e legida.

S. Atender las sugerencias que formulen los asesores y reunirse con ellos, cada v ez

que sea citado o según lo establecido en el cronograma de trabajo.

6. Entregar a los Asesores una copia del informe final del mismo y/o de lo s productos

de conocimiento comprometidos en el protocolo, para su validación y aprobación

final.

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16

Capítulo IX

De los jurados de trabajo de grado

Artículo 84. La Coordinación de Trabajo de Grado o la Comisión lnter-departamental de

Trabajo de Grado, según sea el caso, en conjunto con el coordinador de carrera,

seleccionarán a los jurados de Trabajo de Grado que estén acordes con el proyecto a

defender y presentará la terna al decano(a) respectivo, quien lo s ratificará o no. La

coordinación de Trabajo de Grado enviará una nota formal a los docentes llamados a ser

parte del jurado evaluador. El profesor convocado tendrá un máximo de cinco (S) días para

aceptar o declinar su participación como jurado.

Artículo 85. Ser jurado de Trabajo de Grado, será tomado en cuenta como parte del

desempeño doce nte en su respectivo Departamento Académico.

Capítulo X

Disposiciones finales

Articulo 86. El presente reglamento entrará en vigencia a partir de su aprobación.

Artículo 87. Los estudiantes que tengan un avance superior al 80% al momento de la

aprobación del presente reglamento, culminarán su trabajo conforme a las disposiciones

establecidas en el Reglamento de Trabajo de Grado, aprobado por el Acuerdo Académico

W015-2015 del 7 de mayo de 2015.

TERCERO: Las disposiciones establecidas en este nuevo Reglamento de Trabajo de Grado de la

Universidad Especializada de las Américas entrarán a regir a partir del primer semestre de 2017 y

deroga el Reglamento de Trabajo de Grado, aprobado por el Acuerdo AcadémicW015-2015 del 7

de mayo· de 2015.

CUARTO: Posterior a la aprobación del presente Reglamento, se ordena la publicación del mismo

e n la Gaceta Oficial, según lo establece la Ley 38 de 2000, a fin de brindar publicidad a este

documento.

QUINTO: Remítase, mediante nota de estilo a los Decanatos de Docencia, las Extensiones

Universitarias v a la Secretaría General, copia del presente Acuerdo, para que sea fijado en los

murales de la Universidad, a fin de cumplir con la notificación pertinente.

Dado e! quince (15) día del mes de diciembre de 2016, en la sede de la Universidad Especializada

de las Américas, ubicada en Albrook, corregimiento de Ancón, distrito y provincia de Panamá,

RepC1b

,iica de Panamá.

Dr. Juan. Bosco Bernal

Presidente Mgter. Vielka Escobar de Donado

Secretaria

AL/OC

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UNIVERSIDAD ESPECIALIZADA DE LAS AMÉRICAS · Carta de petición de escenario de práctica..... 47 4.1.2. Carta de aceptación ... Para presentar el examen de grado, el estudiante