Uso Pedagógico Do Telefone Móvel (Celular) _ Professor Digital

8/19/2019 Uso Pedagógico Do Telefone Móvel (Celular) _ Professor Digital

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21/03/2016 Uso pedagógi co do tel efone m óvel ( Cel ul ar ) | Pr ofessor D igi tal

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(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/martin_cooper_1973.jpg)Martin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone celular.

Professor Digital

Um blog dedicado ao professor, à inclusão digital e à Internet a serviço da educação.

Uso pedagógico do telefone móvel (Celular)

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Contextualizando

O telefone móvel, ou celular, foi lançado em 1973, em Nova Iorque. Na época ele eragigantesco, pesava o equivalente a dúzias de celulares modernos e tinha uma área deabrangência muito restrita, além de ser analógico (*1) e não digital (*2).

Somente uma década mais tarde, em 1983, chegaria ao mercado o primeiro modelocomercialmente viável, o DynaTAC 8000x, da Motorola, pesando apenas 794,16 gramas.

Você pode encontrar um pouco da história dos celulares nos links sugeridos no final desteartigo.

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(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/motorola_microtac.jpg)Meu primeiro celular foi um Motorola Microtac. O mais leve da categoria em sua época,

pesando apenas 290 gramas!

(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/celular_com_tela_giratoria_mp9.jpg)Celular moderno, com tela giratória e com capacidade para HDTV.

O meu primeiro celular, foi um “tijolinho” da Motorola que inaugurou a linha demicrocelulares, o Microtac. Na época (década de 90) ele custava caríssimo e só funcionava emuns poucos lugares “iluminados”, pois a maior parte do país ainda era uma área de sombra (*3)para a telefonia móvel incipiente de então.

Confesso que na época eu mesmo não via nenhuma outra utilidade no telefone celular que nãofosse a de poder falar de diferentes lugares com um mesmo telefone. O celular era então apenasum telefone e somente adultos dispostos a investirem uma quantia razoável, e que tivessemuma boa razão para tal, se dispunham a comprá‑lo.

Hoje em dia o telefone celular é um dos aparatos tecnológicos mais comuns. Segundo pesquisa(http://cetic.br/usuarios/tic/2008‑total‑brasil/rel‑semfio‑02.htm) do Núcleo Gestor da Internet noBrasil, em 2008 52% da população do Brasil já possuía telefone celular. Nos grandes centrosurbanos já é quase impossível encontrar alguém com mais de 14 anos que não tenha umtelefone celular.

Os telefones celulares atuais são pequenos, leves, tem baterias duradouras, funcionam em

quase todos os lugares e há muito deixaram de exercer apenas a função de telefone. Hoje em diaos telefones celulares são verdadeiras centrais multimídias computadorizadas (*4) onde se pode

http://cetic.br/usuarios/tic/2008-total-brasil/rel-semfio-02.htmhttps://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/celular_com_tela_giratoria_mp9.jpghttps://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/motorola_microtac.jpg


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(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/aviaozinho.jpg)Se proibirmos o uso de cadernos acabaremos com os aviozinhos de papel na classe?

telefonar (Sim! Os telefones celulares ainda servem para telefonar!), ouvir rádio, mp3, assistirTV, tirar fotos, fazer filmes, gravar voz, jogar videogame, mandar e receber e‑mails ou arquivose acessar a Internet, dentre outras muitas funções.

E é justamente por serem centrais multimídias computadorizadas que os telefones celularesdeixaram de ser apenas telefones e passaram a ter múltiplas finalidades. E é claro que entre osmuitos usos que podemos fazer deles, alguns também podem ser pedagógicos!

Desfazendo alguns mitos

Antes de propor usos pedagógicos para o telefone móvel celular atual é preciso desfazeralguns mitos sobre a presença do celular na escola e o principal deles é o que diz que o telefonecelular é desnecessário na escola e, além disso, atrapalha o andamento das aulas.

Alguns professores se queixam que os telefones celulares distraem os alunos. É verdade. Masantes dos telefones celulares eles também se distraiam. A única diferença é que se distraiamcom outras coisas; como aliás, continuam fazendo nas escolas onde os telefones celulares foramproibidos. O que causa a distração nos alunos é o desinteresse pela aula e não a existência purae simples de um telefone celular. Exemplo claro disso é que em muitas escolas e em muitasaulas os alunos não se distraem com seus celulares, apesar de estarem com eles em suasmochilas, nos bolsos ou mesmo sobre as carteiras.

Alguns afirmam que os alunos usam celulares para colar. Bom, é provável que sim. Alunoscolam sempre que estão diante de provas e atividades que permitam ou estimulem a cola.Essas provas e atividades são geralmente pobres e requerem apenas uma resposta “decorada”ou que se assinalem alternativas, coloque‑se verdadeiro ou falso ou se forneça um númerocomo resposta. Nesses casos colar é a solução mais inteligente como resposta a uma avaliaçãopouco inteligente. Em avaliações onde o aluno precisa pensar, construir respostas próprias ourealizar “ações”, praticamente não há como colar, nem com celular, nem sem celular. Alémdisso, como todo professor sabe muito bem, a “tecnologia da cola” é muito anterior à docelular.

Há quem diga que os alunos usam os telefones celulares para, propositalmente “zoarem” nasaulas, com o professor ou com os colegas. É verdade! E eles também zoariam nessas mesmas

aulas sem os celulares: jogando aviõezinhos, bolinhas de papel, fazendo piadinhas e outrasmilhares de traquinagens possíveis. Não é o celular que incentiva o aluno à indisciplina e sim odesejo dele de confrontar o professor. A solução para esses casos não tem nenhuma relação

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com o telefone celular, assim como não tem nenhuma relação com os aviõzinhos de papel (outambém proibiremos os alunos de trazerem cadernos na escola porque eles tiram folhas efazem aviõzinhos de papel?).

Assim como se argumenta que a Internet permite que os alunos tenham acesso a materiaisimpróprios e façam uso indevido dela, também há quem diga que os telefones celularespermitem uma série de “violações” às regras e normas éticas e morais. Na verdade também

nunca foi preciso ter telefone celular para violar essas regras e a escola serve, entre outrascoisas, para ajudar na formação ética e moral de seus alunos, e isso não se faz com imposição,omissão ou simples proibição. Ética e valores são conteúdos transdiciplinares que devem estarpresentes sempre, inclusive ao lidarmos com as novas tecnologias.

Também se argumenta que é constrangedor para os alunos que não têm celular conviveremcom outros que os têm. Provavelmente também seja verdade, mas também é igualmenteverdadeiro para os tênis que eles usam, para a calça jeans, para o caderno de capa dura, para oestojo, para o relógio, etc., etc. Na escola temos que aprender, todos nós, a conviver com asdiferenças e compreender a realidade que as produz. Não podemos simplesmente decretar quetodos usem as mesmas roupas (apesar da exigência de uniformes em algumas escolas), quetenham os mesmos materiais escolares, que façam uso do mesmo vocabulário, dos mesmos

brinquedos e principalmente, que tenham as mesmas idéias.

Enfim, todos os argumentos que costumo ouvir defendendo a proibição dos celulares nasescolas são argumentos pouco refletidos , onde os problemas reais que são apontados dizemrespeito à forma de gestão de aula do professor ou a maneira como a própria escola idealiza oaluno e não ao aparelho de telefone celular propriamente dito. Antes do telefone celular essesmesmos argumentos eram usados para proibir o walkman, o baralho de cartas, os jogos de

tabuleiro, as revistas, o rádio de pilhas, a calculadora, etc. etc. Na verdade às vezes eu tenho aimpressão de que alguns professores gostariam que seus alunos ficassem nus, amarrados àscarteiras e com uma mordaça na boca.

Além desses todos, também há um argumento bastante recorrente para justificar a proibiçãodos celulares na escola: eles não ajudam o professor em nada, então para que permiti‑los? Vamosrefletir um pouco mais sobre isso?

» Você, professor, já usou um rádio, rádio‑gravador ou um aparelho de reproduzir sons emsala de aula?

» Já usou alguma vez uma calculadora, em alguma aula?» Já usou uma TV, um videocassete ou um DVD em alguma atividade?» Já manteve contato com os alunos por e‑mail, pela Internet ou por outro dispositivo que

permita comunicação à distância?» Já fez alguma atividade onde fosse necessário tirar fotos ou gravar um filme?» Já propôs alguma entrevista que fosse gravada e depois transcrita?» Já usou jogos eletrônicos (videogames) com seus alunos?» Costuma comunicar datas de provas e de entregas de trabalho para seus alunos e pede que

eles anotem?

» Já pediu alguma vez aos seus alunos que copiassem suas anotações feitas na lousa?» Já lhes disse alguma vez: “Preste muita atenção na explicação que vou dar agora!” ou algosemelhante a isso?

» Já consultou a hora para saber quanto falta para o término da aula ou já usou umcronômetro para lhe avisar quando faltarem cinco minutos para o final da sua aula?


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O Celular como ferramenta de registro

Bom, se você já fez pelo menos uma das atividades ou ações descritas acima, então saiba queela poderia ter sido feita de forma equivalente com o uso de telefones celulares modernos e,não raro, de forma até bem mais eficaz!

Usando o celular na escola

Vou contar uma breve historinha:

O MEC envia livros para as escolas, mas nem sempre há livros para todos. Em 2009 deparei‑mecom uma situação destas, em que uma classe ficou sem livros e foi necessário entãocompartilhar os livros entre duas classes. Porém isso impedia os alunos de levarem os livrospara casa para poderem estudar… O que fazer?

Em outros tempos eu pediria aos alunos que copiassem as partes mais importantes do livrousadas em cada aula e diríamos que isso era a “matéria para ser estudada”. Isso demandamuito tempo de aula gasto inutilmente, pois não temos esse tempo disponível, temos? Alémdisso, a menos que o objetivo da aula seja treinar caligrafia ou chatear os alunos, fazer cópiasde livros e mesmo da lousa é algo realmente “inútil”. Também existe a possibilidade defotocopiarmos algumas páginas, mas isso tem um custo com o qual poucas escolas públicaspodem arcar.

Mas não precisamos mais fazer nada disso. Agora basta pedir aos alunos que peguem seus

celulares e FOTOGRAFEM as páginas importantes do livro! E foi justamente isso que os alunosfizeram.

O mesmo vale para a lousa e mesmo para as pesquisas bibliográficas na biblioteca. Quandoalgum aluno me pergunta hoje em dia se precisa copiar minhas anotações da lousa, eu logo lherecomendo que faça algo mais inteligente: fotografe a lousa! E eles fazem!

Essa brevíssima historinha, que é apenas uma dentre muitas, já me permite então listaralgumas sugestões para o uso pedagógico dos telefones móveis celulares modernos em sala deaula e fora dela:

1. Se você em algum momento faz cálculos em suas aulas e solicita que os alunos os façam, e amenos que por alguma boa razão eles devam fazer esses cálculos com algoritmosespecíficos e usando papel e lápis, então considere fortemente a possibilidade de usar oscelulares como calculadoras. Além disso, se você é professor de matemática e quer ensinar

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(https://professordigital.files.wordpress.com/2010/01/siemens_sk65.jpg)Siemens SK65 – celular ou computador?

seus alunos como resolver expressões aritméticas obedecendo as regras de precedência deoperadores, considere que o uso de calculadoras, e portanto celulares, consiste em ummétodo bastante eficaz de fazê‑lo, pois as máquinas seguem a ordem que nósdeterminamos para as operações; o telefone celular é uma calculadora também;

2. Se você marca datas de provas, entregas de trabalho ou outras datas que consideraimportante que os alunos se lembrem, peça‑lhes que anotem essas datas. Não no caderno,mas sim na agenda do celular! Eles andam com o celular no bolso o tempo todo e só estão

perto do caderno quando estão na escola, confere? O telefone celular é uma agenda que tematé mecanismo de alerta;

3. Já é possível criar um serviço de envio de mensagens de aviso por e‑mail ou via torpedos.Pelo celular é possível receber atualizações de sites, blogs e até mesmo de mensagens doTwitter, bem como fazer o caminho oposto. Se quiser dar um passo adiante você pode criarum serviço desses e disponibilizar para seus alunos; o telefone celular também é um serviçode leitura de notícias e de publicação de notícias;

4. Os celulares atuais gravam sons, imagens (fotos) e ambos (filmes). Todos esses recursosservem para “registro”. Permita, e mesmo incentive, que seus alunos fotografem sua lousa

ao invés de copiá‑la no caderno. Isso lhes permite prestar atenção em você, enquanto vocêfala e escreve, ao invés de repartirem a atenção entre o que você diz e o que eles estãocopiando nos cadernos. O mesmo vale para as suas explicações importantes que podem sergravadas como sons ou como filmes. Imagine o quanto é mais interessante para o aluno“assisti‑lo” ou mesmo “ouvi‑lo” na hora de estudar do que apenas conferir anotações, nemsempre fiéis, feitas nos cadernos! Use, você mesmo, esses recursos para registrar atividadesfeitas com os alunos; o telefone celular é uma câmera fotográfica digital, uma filmadoradigital e um rádio‑gravador digital;

5. Proponha o uso dos celulares como ferramentas para os alunos desenvolverem seustrabalhos. Como foi dito acima, com o celular eles dispõem de gravador de voz, imagem evídeo, muito embora eles mesmos não tenham o hábito de registrar suas atividades. Isso é oque chamamos de “making‑off” das atividades e, ao fim e ao cabo, é esse o único registroque nos interessa e não o resultado final da atividade. Por exemplo, se eles têm queconfeccionar uma maquete, porque não fotografar todas as etapas e depois transformar issoem um filme (animação) que pode ser incluído como parte da própria atividade? O telefonecelular é uma ferramenta de registro, edição e publicação.

Há uma infinidade de possibilidades de uso pedagógico dos telefones celulares modernos emsala de aula e fora dela. Quais lhe interessam? Isso certamente depende da forma como você,

professor, usa a tecnologia para si mesmo, em suas aulas e com os seus alunos. Quem não vênenhum uso pedagógico para o rádio, a televisão, a máquina fotográfica, a filmadora, ogravador, a calculadora, a agenda, etc., então também não verá nenhuma utilidade para ocelular, pois é isso que ele representa hoje em dia: não é mais um simples telefone, o celular éuma central de multimídia computadorizada.

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Eles têm, eles trazem e eles usam… Porque não?

À propósito, sempre foi muito comum a falta de recursos tecnológicos nas escolas,principalmente nas escolas públicas. Com o telefone celular passamos a ter muitos dessesrecursos disponíveis não apenas pela escola, mas também pelos alunos! Isso deveria sercomemorado, mesmo que não concordemos que os alunos prefiram ganhar celulares dos seuspais do que enciclopédias, pois com os celulares eles também ganham diversas possibilidadesde aprendizagem que antes não tinham porque a própria escola não dispunha desses recursos.Isso é fascinante, não é?

Alguns cuidados finais

Porém, antes de sair por aí reformulando todas as suas práticas e instituindo a obrigatoriedadedo uso do telefone celular na escola, tenha em mente que ainda temos muitos alunos que nãotêm telefone celular ou que têm telefones celulares que não dispõem de todos os recursos

mencionados aqui. Além disso, em alguns estados e municípios (e há uma lei tramitando comvalidade para o país todo) o celular é proibido na escola. Portanto, é preciso sempre:

» propor atividades que envolvam o uso de celulares para grupos de alunos em que pelomenos um aluno do grupo disponha do celular com o recurso que será utilizado;

» permitir que os alunos aprendam a usar o recurso antes de propô‑lo como parte de umaatividade. Geralmente os alunos dominam os celulares melhor do que seus professores eaprendem rápido a usá‑lo, por isso é uma boa idéia “deixar que eles mesmos ensinem eaprendam a usar o recurso entre eles mesmos” (e aproveite para aprender também!);

» discutir as questões éticas e morais envolvidas no uso de imagens e registros, bem como ouso indevido dos celulares e de outros equipamentos de mídia;

» estabelecer claramente no planejamento da sua atividade, e descrever em detalhes no seuplanejamento de aula, os objetivos do uso do celular nas atividades propostas. Haverásempre alguém para se indignar com o fato do celular estar sendo usado na sua aula,infelizmente;

» e, por último, estabelecer claramente as regras de uso dos celulares na escola de maneirageral e, em particular, durante as aulas em que não estarão usando o celular “como parte daaula”, da mesma forma como estabelecemos as regras para o uso do baralho, dos jogos detabuleiro, dos avioezinhos de papel e de todo o resto.

Veja que não é difícil negociar o que pode e o que não pode, quando se deve e quando não sedeve usar o celular. Fazemos isso da mesma forma como estabelecemos outras regras deconvivência na escola. Os conflitos mais comuns que surgem nas salas de aula devem‑se

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ustamente à falta de uma definição clara desses acordos e da crença em pressupostosperigosos, como o de que o aluno “deve saber naturalmente o que é certo e o que é errado”.

Também é importante discutir com os alunos os limites éticos e morais do uso do celular, e deoutros instrumentos tecnológicos modernos, fora da escola. O celular é parte do cotidiano delese ensiná‑los a usá‑lo com sabedoria é também parte da nossa tarefa como educadores. E esta émais uma boa razão para usar os celulares na escola como ferramentas pedagógicas, pois com

isso somos naturalmente levados ao contexto do seu uso responsável e podemos desempenharnosso papel de educadores de forma natural.

Glossário:

(*1) Sinal Analógico: sinal contínuo que varia com o tempo. A informação é transmitida pormeio dessas variações.

(*2) Sinal Digital: sinal transmitido da forma de “zero” e “um”, ou seja, a informação étransmitida na forma binária.

(*3) Área de sombra: região onde os telefones celulares não conseguem conexão com nenhumatorre de transmissão e, portanto, não funcionam.

(*4) Central multimídia computadorizada: este termo esta sendo usado aqui para descrever umaparato que disponibiliza diversas mídias (texto, rádio, TC, etc.) de maneira digital, isto é,controlada por um processador (computador).

Sugestão de outros textos disponíveis na Internet:

» TICs, telefones celulares e a escolassaura

(https://professordigital.wordpress.com/2012/01/30/tics‑telefones‑celulares‑e‑a‑escolassaura/): post mais recente tratando do mesmo tema.» Pelo celular… Lá na escola! (http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?

pg=revista_educarede.especiais&id_especial=493): um ótimo texto publicado no PortalEducarede.

» As 1001 utilidades de um celular (http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=420): outro ótimo texto publicado no PortalEducarede.

» Museu do Telefone (http://www.fundacaotelefonica.org.br/museu/Default.aspx): museu da

Fundação Telefônica» Sobre a proibição do uso do celular nas escolas(http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u336410.shtml): matéria da FolhaOnline

» Um exemplo de uso em um projeto do Educarede

http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=498http://www1.folha.uol.com.br/folha/educacao/ult305u336410.shtmlhttp://www.fundacaotelefonica.org.br/museu/Default.aspxhttp://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=420http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=493https://professordigital.wordpress.com/2012/01/30/tics-telefones-celulares-e-a-escolassaura/


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(http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=498): O celular integrado às atividades doMinha Terra

» A história do celular (com imagens)(http://idgnow.uol.com.br/galerias/idgphotoalbum.2006‑02‑03.9367726313/): matériapublicada no IDG Now! (De onde também retirei algumas imagens que ilustram esseartigo)

» Oito maneiras de usar a câmera digital do celular para fins educacionais(http://edutechie.com/2007/06/8‑ways‑to‑use‑camera‑phones‑in‑education/): artigo eminglês

» Dez maneiras de usar o telefone celular em aulas de línguas(http://joedale.typepad.com/integrating_ict_into_the_/2007/06/how_to_use_came.html):artigo em inglês

» Celular abre espaço no ensino a distância (http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=68393): Artigo do Jornal da Ciência abordando o uso de celulares em EAD

» Imagens e práticas pedagógicas no cotidiano das escolas: o celular nas classes de

alfabetização (http://periodicos.proped.pro.br/index.php? journal=revistateias&page=article&op=viewFile&path[]=182&path[]=181): RevistaTEIAS:Rio de Janeiro, ano 8, nº 15‑16, jan/dez 2007

» O uso do celular na adolescência e sua relação com a família e grupo de amigos(http://tede.pucrs.br/tde_arquivos/20/TDE‑2009‑04‑17T063754Z‑1833/Publico/411130.pdf):tese de mestrado em psicologia social e da personalidade; traz estatísticas recentes e mostraa brangência do impacto do uso do celular entre adolescentes urbanos

» Mobile learning: teaching and learning with mobile phones and Podcasts(http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdf): Artigo da professora AdelinaMoura, da Universidade no Minho (Portugal) abordando uma experiência de uso doscelulares para a criação de podcasts com alunos (em inglês)

» Mobile learning with cell phones and mobile Flickr: One experience in a secondary school(http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdf): Artigo da professora AdelinaMoura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevendo uma experiência de uso doscelulares e da galeria de iamgens Flickr (Yahoo) em uma atividade de pesquisa com alunosde uma escola secundária (em inglês)

» Geração Móvel: um ambiente de aprendizagem suportado por tecnologias móveis para a“Geração Polegar” (http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdf): Artigo daprofessora Adelina Moura, da Universidade no Minho (Portugal) tratando do uso dos

celulares de maneira geral e de ambientes virtuais de aprendizagem que suportam o uso decelulares

» O Telemóvel para ouvir e gravar Podcasts: exemplos no EnsinoSecundário (http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdf): Artigo daprofessora Adelina Moura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevento umaexperiência de uso de celulares e podcasts entre alunos de uma escola secundária com focoem atividades que usam os podcasts como forma de complementar as aulas presenciais

» Peddy‑paper literário mediado por telemóvel(http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/95/65): Artigo da professora Adelina

Moura, da Universidade no Minho (Portugal) descrevendo uma atividade com o uso decelulares e a estratégia de peddy‑paper (http://pt.wikipedia.org/wiki/Peddy‑paper).» Mobile Study (http://www.mobilestudy.org/): Uma ferramenta web 2.0 que permite a

criação de “quiz” (teste) que pode ser baixado por celulares. É tão simples que qualquercriança consegue fazer (veja esse exemplo (http://www.mobilestudy.org/doquiz/5445/) que

http://www.mobilestudy.org/doquiz/5445/http://www.mobilestudy.org/http://pt.wikipedia.org/wiki/Peddy-paperhttp://eft.educom.pt/index.php/eft/article/viewFile/95/65http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdfhttp://tede.pucrs.br/tde_arquivos/20/TDE-2009-04-17T063754Z-1833/Publico/411130.pdfhttp://periodicos.proped.pro.br/index.php?journal=revistateias&page=article&op=viewFile&path[]=182&path[]=181http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=68393http://joedale.typepad.com/integrating_ict_into_the_/2007/06/how_to_use_came.htmlhttp://edutechie.com/2007/06/8-ways-to-use-camera-phones-in-education/http://idgnow.uol.com.br/galerias/idgphotoalbum.2006-02-03.9367726313/http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=revista_educarede.especiais&id_especial=498


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eu mesmo acabo de fazer). O professor Suintila tem usado esse recurso em suas aulas defísica para o Ensino Médio (veja em seu blog(http://seraoextra.blogspot.com/2009/09/exemplo‑de‑um‑questionario‑feito‑para.html)).

(*) Para citar esse artigo (ABNT, NBR 6023):

ANTONIO, José Carlos. Uso pedagógico do telefone móvel (Celular), Professor Digital , SBO,

13 jan. 2010. Disponível em: . Acesso em: [coloque aqui a data em que você acessou esse artigo, sem o colchetes].

DynaTAC 8000x

Tags: mobiles (https://professordigital.wordpress.com/tag/mobiles/), professor(https://professordigital.wordpress.com/tag/professor/) , TDIC(https://professordigital.wordpress.com/tag/tdic/) , Telefone celular(https://professordigital.wordpress.com/tag/telefone‑celular/), TICs(https://professordigital.wordpress.com/tag/tics/), uso pedagógico(https://professordigital.wordpress.com/tag/uso‑pedagogico/)

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65 Respostas to “Uso pedagógico do telefone móvel (Celular)”

Cinara Cristina Pereira Domingues Says:30/11/2015 às 13:45 | Responder

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Isso pode funcionar muito bem se todos seguissem as regras estabelecidas e só usassem o

celular no momento certo e para a “coisa” certa.profjc Says:30/11/2015 às 16:02 | Responder

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Olá Cinara,

A função básica de uma escola é ensinar os alunos a fazerem as coisas certas, da maneiracerta, na hora certa e com objetivos certos. Se eles já soubessem tudo o que precisamsaber as escolas perderiam sua razão de ser, não é? Então o segredo é ir em frente epossibilitar essas aprendizagens.

Abraço,

Juliana Says:26/10/2015 às 10:49 | Responder

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Muito legal, e simplesmente a realidade dos alunos, onde prestam mais atenção em seucelular do que sua agenda, ou caderno, temos grupos no watts com alunos onde passsamosrecados, e tals, muito bomm..

Tecnologias no ensino | Pearltrees Says:11/08/2015 às 21:56 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3665#respondhttp://www.pearltrees.com/diegoschneider2/tecnologias-ensino/id14575278/item152681279https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3694#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3702#respondhttp://www.profjc.net/


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[…] de redação pelo WhatsApp. Atividades e Jogos Educativos: Site Educativo paraaprender brincando! Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) | Professor Digital.Contextualizando Martin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone celular. O telefonemóvel, ou […]

Miguel Acacio Landvoigt Oliveira Says:01/07/2015 às 22:52 | Responder

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Fascinante… Podemos observar em todas as aulas os alunos utilizando porem de algumaforma escondendo seus celulares pois são proibidos. Porem se fizermos uma parceria entreprofessores, alunos, celulares e conteúdos para um mais amplo e completo conhecimentotodos teremos grandes e ótimos objetivos alcançados. Anseio muito este dia!!!

Adriana Says:28/06/2015 às 18:52 | Responder

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Sou a favor do uso de celulares pois facilita pesquisas durante as aulas e as escolas nãoprecisam de investimento algum pois todos os alunos possuem os seus próprios aparelhos.Basta o professor ficar atento para não acessarem outros sites ou serem bloqueados.

Aline Says:28/06/2015 às 18:14 | Responder

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Gostei desse texto. Abriu a nossa visão sobre o uso do celular em sala de aula.

Márcia Carvalho Vieira Says:25/06/2015 às 08:13 | Responder

http://-/?-http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3640#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3643#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3644#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3652#respond


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Muito bom este texto.Acredito nesta tecnologia e sei que será uma ferramenta importanteque poderá ajudar e muito, mas precisamos tomar cuidado para que o estudo, o interesse ea vontade de aprender fique de lado e este aparelho possa ser usado para outros fins, não sóo celular como os tablets iPhones iPads estarão presentes em nosso dia a dia e de nossoseducandos. .Cabe a nós educadores nos adaptarmos a esta nova fase da educação, que comcerteza NÃO é difícIl, pois eu amo a tecnologia e vamos a luta!!! MÃOS A OBRA!!!

Ser161050 Says:23/06/2015 às 07:47 | Responder

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Acredito que a cada dia os aparelhos tecnológicos não só o celular como os tablets iPhones

iPads estarão presentes no cotidiano de nossos educandos .Basta olhar a nossa volta queperceberemos isto rapidinho.Penso que devemos usar esta tecnologia a nosso favor , demaneira que nosso educando entenda que existe várias maneiras de encontrar utilidadedesses aparelhos em favor da aprendizagem e não só para fins de distração.Cabe a nóseducadores nos adaptarmos a esta nova fase da educação e mãos e a obra!!!!

Educação e tecnologia | Pearltrees Says:10/04/2015 às 15:40 | Responder

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[…] Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) | Professor Digital. Aplicativos paraTablet. Notícias Educação, Enem, vestibular, emprego – Universia Brasil. […]

Antonio Carlos Baltazar Says:14/02/2015 às 11:18 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3558#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3588#respondhttp://www.pearltrees.com/gracidresch/educacao-tecnologia/id13996034/item142491722https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3639#respond


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Um poeta!

Uso do celular em sala | Pearltrees Says:10/12/2014 às 16:55 | Responder

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[…] loading page. Problem loading page. 10 ways of using mobile phones in the languagesclassroom. Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) | Professor Digital.Contextualizando Martin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone […]

Uso do celular em sala | Pearltrees Says:10/12/2014 às 16:53 | Responder

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[…] O telefone móvel, ou celular, foi lançado em 1973, em Nova Iorque. Na época ele eragigantesco, pesava o equivalente a dúzias de celulares modernos e tinha uma área deabrangência muito restrita, além de ser analógico (*1) e não digital (*2). Somente umadécada mais tarde, em 1983, chegaria ao mercado o primeiro modelo comercialmenteviável, o DynaTAC 8000x, da Motorola, pesando apenas 794,16 gramas. Você pode

encontrar um pouco da história dos celulares nos links sugeridos no final deste artigo. Usopedagógico do telefone móvel (Celular) | Professor Digital. […]

evelllinepires Says:28/10/2014 às 16:40 | Responder

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Republicou isso em TICs na Prática Pedagógica.

http://-/?-http://-/?-http://-/?-http://www.pearltrees.com/silviadarronqui/tecnologias-ensino/id12768656/item128065520http://evellinepires.wordpress.com/2014/10/28/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3443#respondhttp://evellinepires.wordpress.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3497#respondhttp://www.pearltrees.com/ascastagini/uso-celular-sala/id13226742/item132133118https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3498#respondhttp://www.pearltrees.com/ascastagini/uso-celular-sala/id13226742/item132133121


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Tecnologias no ensino | Pearltrees Says:28/10/2014 às 09:19 | Responder

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[…] Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) | Professor Digital. ContextualizandoMartin Cooper, da Motorolla, e o primeiro telefone celular. […]

Antônio Sérgio da Silva Cardoso Says:23/10/2014 às 21:31 | Responder

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Gostei muito de utilizar esta ferramenta em sala de aula. Esta semana por exemplo euutilizei de uma estratégia que foi a seguinte: solicitei dos alunos em sala de aula,utilizassem do celular para pesquisarem a respeito do coeficiente de GINI no Brasil em

minhas aulas de geografia em turmas de 1ª anos do Ensino médio.Mariceli Morais da Silva Says:20/05/2014 às 12:11 | Responder

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Estou elaborando um trabalho de análise bibliográfica sobre o uso do celular como recursopedagógico e encontrei seu texto gostaria de citá‑lo. Posso?pois gostei muito e se possívelmande‑me outros materiais ficarei grata!

profjc Says:21/05/2014 às 21:51 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3199#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3195#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3427#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3432#respondhttp://www.pearltrees.com/silviadarronqui/tecnologias-ensino/id12768656/item128065520


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Olá Mariceli,

Todos os artigos do blog estão livres para uso (veja a licença de copyright aquihttps://professordigital.wordpress.com/copyright/).

Bom trabalho, e não se esqueça de me enviar uma cópia ou o link para baixar o seutrabalho quando tiver terminado, ok?

Abraço, JC

Links da semana – 002 | # In Po Tim Says:20/03/2014 às 09:07 | Responder

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[…] https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso‑pedagogico‑do‑telefone‑movel‑celular/ […]

Demar Says:

20/01/2014 às 16:06 | Responder

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A tecnologia foi feita p fazer o bom uso assim como qualquer coisa.A gente que devemoslargar de ser péssimistas.

Paulo Francisco Slomp Says:26/02/2013 às 15:28 | Responder

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Recomendações da Unesco para a aprendizagem móvel:http://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219641E.pdf

http://-/?-http://-/?-http://-/?-http://porvir.org/porfazer/10-dicas-13-motivos-para-usar-celular-na-aulahttp://unesdoc.unesco.org/images/0021/002196/219641E.pdfhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2866#respondhttp://www.ufrgs.br/psicoeduchttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3022#respondhttp://www.centraleletronicos.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=3084#respondhttp://inpotim.wordpress.com/2014/03/20/links-da-semana-002/https://professordigital.wordpress.com/copyright/


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10 dicas e 13 motivos para usar celular na aula: http://porvir.org/porfazer/10‑dicas‑13‑motivos‑para‑usar‑celular‑na‑aula


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Ótimas dicas. Recomendo.

marcelo silva saback santos Says:25/02/2013 às 10:18 | Responder

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Olá,

excelentes colocações! consigo enxergar uma pespectiva freiriana, ao qual eu gosto muito,neste artigo do professor JC. Parabéns! me inspirei neste texta para propor uma discussãona escola em que trabalho e fiz uma citação dele também.Agora gostaria de acrescentar que pensássemos também em sugestões para os docentes quemesmo com todos estes argumentos se colocam irredutíveis a esta possibilidade de usopedagógico do celular, como por exemplo reservar 5 minutos iniciais da aula para que osestudantes utilizem a vontade o aparelho e depois desliguem pelo resta da aula. seria umaespécie de negociação. não sei mas me parece uma ideia…Enfim, muito bom o artigo.um abraço!Marcelo Sabackmúsico, videomakercursando pedagogia UnebSalvador – Bahia


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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2862#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2861#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2867#respondhttp://www.profjc.net/http://porvir.org/porfazer/10-dicas-13-motivos-para-usar-celular-na-aula


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Olá Marcelo,

A sugestão na verdade é que o professor procure aprender a usar o celular comoferramenta de apoio ao ensino e não que “ceda” uma parte da aula para que os alunos sedivirtam com o aparelho. Há muitas formas de se usar o celular na escola sem ser parapuro entretenimento e o aluno deve estar ciente que pode e deve usá‑las para aprender.Daí vem a necessidade de um “contrato pedagógico” com os alunos onde fique claro

qual é o uso que deve ser feito do aparelho.Essa é uma discussão importante para levar para a escola, porque não queremos que aescola acabe sendo uma “ilha de dinossauros” isolada da civilização, certo? Então meusparabéns por ter levado essa discussão para os colegas. Juntos vamos construindo assoluções.

Abraço, JC

marcelo saback Says:

26/02/2013 às 12:08 | Responder

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sim, sim! isso é o ideal. mas entre o ideal e o real (o real que me refiro são os professoresque não abrem de forma nenhuma esta possibilidade mas que mesmo sendoimperativos não é são suficientes para que os estudantes encontrem maneiras de burlara imposição) ainda existe uma distância grande. então de que forma podemos“envolver” estes professores (que suponho serem a minoria) que de forma nenhumapermitiriam a utilização do aparelho (são estes professores que inclusive exaltam a leique reza a proibição) inclusive qualquer tipo de “contrato pedagógico”? isto podeparecer jurássico mais ainda existem professores assim… seria viável continuarmos nosdesgastando e tentando mostrar para estes professores que as coisa mudaram? ouencontrar estratégias dentro da sua curta mas própria crença?

um abraço!


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Olá Marcelo,

http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2864#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2863#respond


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Professores que não estão dispostos a descobrir/aprender formas inteligentes defacilitar o próprio trabalho com o uso pedagógico dos celulares, quanto maisutilizarem esses aparelhos para facilitar a aprendizagem dos alunos, também sãoprofessores que não virão com bons olhos a simples “permissão de uso paraentretenimento” por parte dos alunos. Há professores que são “meio masoquistas” eparecem gostar do sofrimento, outros querem apenas arrumar boas desculpas para

justificarem o fracasso de todo o sistema e, outros ainda, não fazem a menor ideia de

que a vida na escola poderia ser bem diferente.Informar, conscientizar, propor soluções simples, “dar o exemplo”, mostrarresultados, são algumas formas de trazer os professores resistentes para a realidadeda escola contemporânea. Mas nada disso é garantia de que “dará certo” e sempreteremos professores resistentes a qualquer nova ideia ou metodologia (mesmoporque muitos nem sabem o que significa essa palavra). Para alguns professores aúnica solução é a exoneração ou a aposentadoria (quando não morrem antes devidoa doenças que adquirem no trabalho estressante – porque mal feito).Se você conseguir fazer um bom uso das novas tecnologias e sobreviver ao mau

humor dos “resistentes” já estará fazendo muito bem a sua parte. Aos poucos a“massa crítica” de professores fazendo uso das novas tecnologias vai aumentando e,independentemente dos atuais “resistentes” a escola mudará.Seja persistente e boa sorte.

Abraço, JC

marcelo saback Says:26/02/2013 às 14:12 | Responder

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Bem colocado colega. Achei bacana esta ideia de que com o exemplo podemos

conseguir muitas coisas. Agora, pelo menos aqui em Salvador me assusta aquantidade (mesmo sendo minoria, acredito eu) de professores que proíbemveementemente esta utilização em sala de aula, mas enfim, vamos em frente eestamos juntos nesta marcha pelo exemplo.

um abraço!

Graci Bispo da Encarnação Says:31/12/2012 às 01:55 | Responder

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http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2603#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2865#respond


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É tudo que queria para o meu TCC. Legal, você ainda coloca mais referências. Muitissimoagradecida. O tema do meu artigo é: Aprendendo a aprender com o uso do celular:Construindo estratégias inovadoras na Educação – Relato de Experiência.Também, utilizarei seus artigos em nossa Jornada Pedagógica/2013. Você é MIL!Abraços,

GraciMarco BN Says:09/11/2012 às 06:46 | Responder

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Excelente texto.Certa feita, quando comecei a lecionar, educadamente e com tato, chamei a atenção de umestudante que usava o celular em sala de aula. Ele me mostrou que estava procurando nainternet o significado da palavra “antrópico” que usei minutos atrás. Ele poderia ter meperguntado, mas não o critico por não ter feito isso.Bom, como professor de “Desenho Auxiliado por Computador”, deparo com questõescomo essa e ainda há o “agravante” dos computadores da faculdade possuírem acesso à

internet. O que faço é deixar claro ao aluno que o uso inadequado do computador ou docelular em sala de aula é prejudiial a ele. Desde que não atrapalhe o desenvolvimento daaula nem prejudique que outros alunos prestem atenção na aula, não proíbo o uso doequipamento e não fiscalizo. Afinal, quem pode se prejudicar distraindo na aula é o alunoque faz mal uso do celular e cogêneres, por exemplo. Para evitar distrações, busco aliar oconteúdo da disciplina com a internet.Por exemplo, solicito aos estudantes que baixem da internet blocos de AutoCAD e noSketch up Warehouse. Ou para pesquisarem a planta de um edifício famoso para passar àlimpo no software de desenho ou para desenharem um objeto a partir da imagem do

Google Earth. Recentemente, ao me perguntarem o que é pergolado, disse parapesquisarem na internet.Penso que a autodeterminação auxilia o aprendizado. E essa autodeterminação ajuda o bomsenso. As regras são um norte para a autodeterminação e para o bom senso, não umenquadramento.Celular e internet faz parte do dia a dia de qualquer pessoa e conto com o bom senso dosestudantes para usarem a ferramente em sala de aula.

Artur Honorio Says:05/11/2012 às 22:07 | Responder

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http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2459#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2472#respond


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Muito bom o artigo sobre, é um assunto debatido dia a dia no ambiente educacional, masminha dúvida é sobre o uso de aparelhos celulares, tablets e afins por professores eeducadores dentro de sala de aula, queria saber se assim como para alunos fica vetado o

uso, se para eles professores também vale…Obg.


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Olá Artur,

O uso pedagógico de celulares, tablets e outros dispositivos móveis não é vetado nem aalunos e nem a professores. As leis criadas para “vetarem a presença desses aparelhosna escola” tem o propósito de coibir o uso indiscriminado desses dispositivos demaneira que não prejudiquem o processo de ensino e aprendizagem e, via de regra, são“leis burras”.

Abraço, JC

Fabiane Carocieli Couto Says:26/10/2012 às 15:46 | Responder

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estou fazendo um trabalho na faculdade sobre a tecnologia em sala de aula seu blog meajudou muito em vários espectoque eu sabia que teria em relação ao celular em sala de aula muito obrigado

Claudia Regina Says:24/08/2012 às 07:49 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2015#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2435#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2460#respondhttp://www.profjc.net/


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Gostei muito do texto, estou pesquisando na internet a respeito desta importante

ferramenta, pois estou terminando minha especialização em mídias.Gostaria de saber se posso citar no meu TCC alguns trechos desta publicação, e que sepossível enviasse para o meu e‑mail a referência bibliografica.Obrigada.Parabéns.


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Olá Claudia,

Você pode citar trechos do artigo no seu TCC ou mesmo republicá‑lo em um blog (veja

as permissões de uso/copyright).As referências bibliográficas estão no final do artigo (“Sugestões de outros textosdisponíveis na internet) e logo abaixo está a forma de referência bibliográfica desseartigo nos padrões da ABNT.Obrigado pela visita ao meu blog. Se gostou, siga o blog e divulgue na sua rede.

irenilton da Silva Gomes Says:20/07/2012 às 15:01 | Responder

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Estou mestrando em educação, desenvolvendo um trabalho sobre o uso do celular comoferramenta de aprendizagem e achei fantástico seu trabalho. Inclusive estou sitando‑o emmeu trabalho.

Parabéns por pensar dessa forma, não pare, continue escrevendo, que sabe a gente consigamudar a mentalidade de nossos alunos e mestres sobre o uso dessa ferramenta tão potentea serviço da educação.

profjc Says:

http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=1374#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=1367#respondhttps://professordigital.wordpress.com/copyright/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=2050#respondhttp://www.profjc.net/


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20/07/2012 às 18:07 | Responder

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Olá Irenilton,

Eu não paro não.

TICs, telefones celulares e a escolassaura | Caldeirão de Ideias Says:05/07/2012 às 05:07 | Responder

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[…] são úteis aos alunos e aos professores Em outro artigo publicado nesse blog, Usopedagógico do telefone móvel (Celular), eu já tratei de diversas possibilidades de fazer umuso adequado desses aparelhinhos em sala de […]

Sabine Araujo Says:14/03/2012 às 23:35 | Responder

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Primeiro eu não acreditei, achei que era bom demais para ser verdade. Depois pensei quetinha que ser só teoria, não dava para você ter colocado estas ações em prática e, por fim, aficha caiu e entendi que sim, existiam iniciativas – e bem sucedidas! – sobre o uso doaparelho celular em sala de aula.

Sou UX designer (um nome pomposo para dizer que trabalho com experiência do usuário)e me especializo em Design de interação pelo instituto Faber Ludens, em Curitiba. Parameu projeto de conclusão de curso escolhi pesquisar e desenvolver métodos que ajudassem

o professor a usar o aparelho celular em sala de aula. Encontrei vários projetos voltados aoseducandos mas poucos que focassem em como o professor poderia ser preparado para usarde maneira pedagógica, produtiva e criativa esse artefato.

http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=995#respondhttp://www.facebook.com/sabine.araujohttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=1164#respondhttp://caldeiraodeideias.wordpress.com/2012/07/05/tics-telefones-celulares-e-a-escolassaura/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=1374#respond


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A tecnologia é excludente e isso é uma triste verdade. Aparelhos touchscreen, tablets enotebooks de última geração não são para todos, infelizmente. Porque sempre estudei emescolas públicas meu trabalho tinha que ser para este ambiente. E porque o ‘poder de fogo’financeiro dessa turma não é tão alto, meus métodos se basearam apenas nas funções

básicas do celular, as mesmas que você tem usado ultimamente.

Um dos pontos fortes do meu trabalho diário é pesquisar diretamente com os usuários o

que, como e porque eles usam determinado produto ou interface. Por esse motivo fui acampo e durante dias assisti aulas em uma escola estudual de São Paulo, acompanhandoprofessores e alunos em sua rotina escolar e testando meus métodos com eles. Tenhodocumentado esta experiência no meu blog.

Estou ha 10 dias da minha banca e ADORARIA trocar algumas idéias com você..

Abraços!

profjc Says:

15/03/2012 às 00:03 | Responder

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Olá Sabine,Pois é, existe a prática.

Obrigado pela visita ao blog. Entrarei em contato com você por e‑mail.

Abraço, JC

Fernanda Says:

25/07/2011 às 15:06 | Responder 1

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Divulgado em meu blog: http://psicopedagogafernanda.blogspot.com/2011/07/uso‑

pedagogico‑do‑telefone‑movel.html

vagner rogerio Says:21/02/2011 às 14:41 | Responder

http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=765#respondhttp://psicopedagogafernanda.blogspot.com/2011/07/uso-pedagogico-do-telefone-movel.htmlhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=853#respondhttp://psicopedagogafernanda.blogspot.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=996#respondhttp://www.profjc.net/


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gostei do texto e concordo com o uso do elular como ferramenta pedagógica. Acredito, noentanto, que deva ser usada com bastante cuidado.

Ligia Nunes Valverde Says:08/10/2010 às 15:51 | Responder

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Realmente prof sua publicação é fantastica, é muito bom saber que existem pessoas comtamanha sensibilidade.Estou terminando um curso de especialização em Tecnologia em Educação PUC ‑RJ faseTCC – “USO PEDAGÓGICO DE MÍDIAS NA ESCOLA: PRÁTICAS INOVADORAS” quevem de encontro com sua publicação, gostaria muito que você autorizasse a publicação de

trechos em meu TCC e que enviasse para o meu e‑mail a referência bibliografica.Obrigada.Parabéns.


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Olá Lígia,

Você pode utilizar trechos ou mesmo o artigo inteiro conforme descrito na página decopyright (https://professordigital.wordpress.com/copyright/).

Para citar no TCC, use a normatização proposta pela ABNT para citação de sites:

Professor Digital. Uso pedagógico do telefone móvel (Celular). Disponível em: . Acessoem: 08 outubro 2010.

http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/copyright/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=647#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=646#respond


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Boa sorte com seu TCC e não se esqueça de me enviar uma cópia quando estiverfinalizado.

Abraço, JC

Railda Says:

12/09/2010 às 15:57 | Responder 2

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Estava pesquisando na internet sobre o uso do celular como recurso pedagógico e encontrei

seu texto que na íntegra casou‑se com o que eu estava procurando. Ele instigou ainda maisa minha busca. Estou trabalhando em um projeto que inclui o celular como ferramentamidiática, que contribui para a aprendizagem. Escolhi o celular por ser um instrumentoacessível a maioria dos alunos. Vou pesquisar o uso do celular no contexto da geometriaplana com alunos do 8ºano do ensino fundamental. Estou na fase de escrita do projeto egostaria de fazer referência ao seu texto, se me permitir. Achei‑o muito interessante!

Abraço

profjc Says:

12/09/2010 às 16:16 | Responder

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Olá Railda,

Fique à vontade para citar e utilizar o texto (veja as permissões de copyright). Dênotícias sobre o andamento do seu projeto.

Abraço, JC

Ana Fernanda Souza Says:25/08/2010 às 17:26 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=617#respondhttp://www.cipo.org.br/https://professordigital.wordpress.com/copyright/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=632#respondhttp://www.profjc.net/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=631#respond


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Excelente artigo!Sou educadora de uma organização não‑governamental que trabalha com tecnologias naeducação, a CIPÓ – Comunicação Interativa, e estou preparando uma oficina de Vídeo feito

em Celular para professores do ensino fundamental. Gostaria muito de trocar idéias arespeito com parceiros!


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Olá Ana,

Dê uma olhada nos links no final do artigo e, se quiser trocar figurinhas diretamentecomigo, pode escrever para o meu e‑mail direto: [email protected]

Abraço, JC

Escritório do Concurso Internacional EducaRede Says:11/03/2010 às 11:12 | Responder

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Estimados/as “bloggers”,

Permita‑nos felicitá‑los por este blog e , em geral, pelo uso pedagógico que fazem dasTecnologias da Informação e Comunicação (TIC).Nos gostaria de convida‑los a participar no Concurso Internacional EducaRede, quepretende facilitar a comunidade educativa novas ferramentas, conhecimentos e métodos detrabalho para assumir as mudanças que as Tecnologias da Informação e Comunicaçãoprovocam na nossa sociedade e nas novas gerações de estudantes, assim como nos métodos

de ensino e aprendizagem.Te animamos a visitar nosso site, http://www.educared.org/certameninternacional, ondeencontrará muita informação do evento.Podem participar do Concurso criando blogs, webs e wikis. Também os professores podem

http://-/?-http://-/?-http://www.educared.org/certameninternacionalhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=421#respondmailto:[email protected]://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=618#respondhttp://www.profjc.net/


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participar sozinhos, com Experiências Didáticas relacionadas com o uso das TIC.O prazo de inscrição finaliza no dia 16 de abril. Se tiver alguma dúvida, entre em contatocom o Escritório do Concurso.

Cordialmente,Escritório do Concurso Internacional EducaRedeCorreio eletrônico: [email protected]

Telefono: 902.905.144+34.981.975.621

lara Says:08/03/2010 às 15:05 | Responder

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muito bom! eu gostei de ver em!nunca imaginei que existia cellares assim é maravilhosa aesperiemcia com celulares de vcs!

Prof. Suintila Says:10/02/2010 às 13:09 | Responder

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Caro mestre JC,

Excelente compilação das tendências de uso pedagógico do celular. Que tal

experimentarmos juntos uma nova vertente? A algum tempo venho querendo experimentaro celular como substituto do livro didático, enviando resumos do conteúdo não como SMS,mas sim como aplicativos interativos onde o aluno pode seguir uma sequencia preparadapor mim e, ao final, enviar por SMS seu escore na atividade (ou não). Dá até para usar ocelular como ferramenta de avaliação.Mais detalhes, dê uma espiada no meu blog: http://www.seraoextra.blogspot.com

Abraços, e parabéns novamente!

Prof. Suintila


http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=408#respondhttp://www.seraoextra.blogspot.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=405#respondhttp://www.seraoextra.blogspot.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=418#respondmailto:[email protected]


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Olá Suintila! Sua experiência com o uso dos celulares é realmente bastante interessante eseu blog é uma boa dica para os professores (visitem, pessoal!). Vamos trocando idéiaspor e‑mail…

Adelina Moura Says:09/02/2010 às 08:56 | Responder

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Parabéns pela escrita deste texto sobre um tema tão oportuno.Sou professora em Portugal e desde 2005 que me dedico à investigação sobre o uso detecnologias móveis em contexto educativo. Ajudar a quebrar os mitos sobre o telemóvelcomo ferramenta de aprendizagem é o primeiro passo para a sua apropriação e este texto jápara isso contribuiu.

Partilho algumas experiências realizadas com os meus alunos usando os seus telemóveis.http://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdf


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Olá Adelina,

Excelente a sua contribuição. Com sua permissão vou incorporar os links para seus

trabalhos na lista de sugestões de leituras ao final do artigo.Marinalva Says:20/01/2010 às 01:45 | Responder

http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=356#respondhttp://marinalvamatheus.blogspot.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=404#respondhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/encontropodcast.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/gpolegar.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/iadismflickrfinal.pdfhttp://adelinamouravitae.com.sapo.pt/mobilespainfinal.pdfhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=402#respondhttp://www.adelinamouravitae.com.sapo.pt/


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Muito bacana seu texto. Parabéns!1Além de nos atualizar quanto ao uso eficaz do celular, nos situa históricamente quanto aosavanços tecnológicos deste pequeno aparelho.Vou indicar esta leitura.

Obrigada!Marinalva

Prof. Adinalzir Says:19/01/2010 às 22:13 | Responder

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Texto impressionante, claro e surpreendente. Contribui e muito para clarear a mente

teimosa e arrogante de muitos de nossos educadores egovernantes. Meus parabéns ao autor!

Abraços,

Paulo Francisco Slomp Says:17/01/2010 às 15:22 | Responder

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Olá José Carlos!

Faz alguns dias que aprendi a enviar fotos de um celular para outro via bluetooth. Acheiinteressante. Não tem custo$, pois não requer serviços das operadoras. Eu li um texto háuns dois anos atrás que, de passagem, falava sobre a possibilidade de uso pedagógico do

bluetooth . Você já utilizou?

Saluti!

http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=353#respondhttp://www.ufrgs.br/soft-livre-eduhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=355#respondhttp://saibahistoria.blogspot.com/


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Magda Says:15/01/2010 às 20:03 | Responder

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Amei o texto! Acabei as atividades letivas do ano passado com um filme elaborado pelosalunos em homenagem à Michael Jackson. Foi o máximo! Me desafiaram a montar o filmeem computador depois de filmado com o celular, afinal todo mundo entra numa lan e faz,pra mim ia ser mole, disseram. Virei uma noite aprendendo a converter arquivos, colocarlegendas e créditos, trilha sonora, efeitos… O resultado foi um sorriso largo debaixo de uma

baita olheira, demais! Escutei professores balbuciando bobagens pelos cantos, mas até eles

puderam perceber algo de positivo no pequeno projeto. Estou a elaborar um texto pra justificar outras iniciativas nesse sentido durante o ano escolar, a pedido da direção que viucom entusiasmo o trabalho. Farei referencia ao teu texto. Obrigada! E continuareiassíduamente a te visitar. Abçs.

Nilton Says:15/01/2010 às 14:13 | Responder

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Parabéns pelas interessantes sugestões de como utilizarmos o celular em nossas atividadespedagógicas, gostaria de dicas para desenvolover projetos de trabalho em geografia usandoas Tic’s. Abraços.

Paulo Sérgio Fiorato Says:

14/01/2010 às 22:10 | Responder

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Como vai José Carlos?Sinto uma grande satisfação toda vez que entro em contato com você talvez por meindentificar muito com sua forma de pensar..Não tenho uma habilidade muito grande com a informática como você tem, mas me refiro

http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=350#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=351#respondhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=352#respond


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as idéias, as formas de pensar educação..Toda vez que entro no seu blog e leio um texto ou outro percebo que não estou sozinho.Muitas vezes me pergunto: Será que o que estpu pensando ou fazendo é tão absurdo assim?Como no texto “O uso de celular na sala de aula”, a fala generalizada dos professores queconheço é que o celular “dos alunos” só traz problemas na sala de aula e ficam batendo natecla de como vão fazer para proibir ou pelo menos inibir o seu uso.. Seu texto deixa claro eestá bem dentro que sempre esperei ouvir de um professor consiente: temos que criar

formas de usar a tecnologia a favor de nossas aulas e não ficar perdendo nosso valiosotempo para arrumar formas de inibilas

Parabéns professor pela valorização que sempre percebi dar para a educação e o respeitoque vem tratando‑a.

Eric Says:14/01/2010 às 12:18 | Responder

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Ótimo trabalho, com certeza irá ajudar muita gente.

Tweets that mention Uso pedagógico do telefone móvel (Celular) « Professor Digital ‑‑

Topsy.com Says:13/01/2010 às 22:41 | Responder

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[…] This post was mentioned on Twitter by Paulo F. Slomp, Paulo F. Slomp, DeniseVilardo, Simao Pedro Marinho, Simao Pedro Marinho and others. Simao Pedro Marinhosaid: Via @ticseducacao, leio ʺUso pedagógico do telefone móvel (celular)ʺ.Textointeressante. http://zapt.in/24S […]

Suzana Says:13/01/2010 às 13:44 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=345#respondhttp://www.gutierrez.pro.br/http://zapt.in/24Shttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=347#respondhttp://topsy.com/tb/professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=348#respondhttp://ericsiq.blogspot.com/


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Oi Profe! bastante didático o teu texto. Obrigada por sintetizar e compartilhar estas ideias.

abraço!

Suzana

Evair Says:

13/01/2010 às 13:21 | Responder

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Eu gostei muito do artigo, diz muitas coisas que eu nem fazia ideia. Podemos colocar essascoisas que achamos que é certo na prática.O uso dos celulares é uma coisa que pode ensinar muito os alunos nas escolas (como diz oartigo), pois então vamos utilizar isso como uma ferramenta para o nosso aprendizado efazer muitas melhoras para nós mesmos.

Franz Says:13/01/2010 às 12:08 | Responder

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Muito bom esse texto, de verdade.Me lembrou quando fazíamos o primeiro curso de especialização a distância do Proinfo,isso por 2001/2 (+ ou ‑) e num fórum, apresentei a idéia de que o J.M. Moran (naquele

momento um dos nossos professores) devia escrever sobre o uso pedagógico do celular. Naépoca eu disse que com os recursos do celular, a aprendizagem poderia acontecer aqualquer hora e em qualquer lugar. Não sei se o Moran chegou a ler ou se interessou pelaidéia, mas vejo nessa sua postagem exatamente aquilo que gostaria de ter escrito. Parabénspelo artigo.ParaônicamenteFranz

Sérgio Lima Says:13/01/2010 às 10:55 | Responder

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http://-/?-http://-/?-http://-/?-https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=342#respondhttp://sergioflima.pro.br/bhttps://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=343#respondhttp://esteblogminharua.blogspot.com/https://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogico-do-telefone-movel-celular/?replytocom=344#respond


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Clap clap clap

Texto matador! Assino em baixo em todos os argumentos.

Vou enviar este texto para os gestores da minha escola

by the way Feliz 2010

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Uso Pedagógico Do Telefone Móvel (Celular) _ Professor Digital