Upload
ledan
View
221
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
I. PENDAHULUAN
Matakuliah Manajemen dan Bisnis terdiri dari perkuliahan kuliah 6 sks yang diadakan
di kelas. Dalam kuliah akan dibahas tentang konsep-konsep bisnis dasar dalam konteks
dunia global yang kompleks, dinamis dan selalu berubah. Materi pembahasan ditekankan
pada konsep dan praktek pengelolaan bisnis, yakni mencakup bisnis dan sistem bisnis,
lingkungan bisnis, serta fungsi dan kegiatan penting manajemen yang mencakup
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian . Fungsi-fungsi manajemen
tersebut memberikan rerangka dalam menganalisis dan memahami sifat dasar pekerjaan
dan keberhasilan manajerial, serta informasi yang dapat digunakan untuk meningkatkan
kinerja fungsi-fungsi manajerial dalam mengelola bisnis yang semakin kompetitif.
Proses perkuliahan dalam satu semester akan dilaksanakan dalam 16 minggu (2 kali
seminggu), yang terdiri dari kontrak perkuliahan yang dilakukan di minggu pertama, ujian
tengah semester dan ujian akhir semester, serta 13 minggu tatap muka (jadi ada 28 tatap
muka masing-masing 150 menit). Evaluasi hasil belajar dengan: tugas melalui Elcom, tugas
di kelas dan di lapangan, kuis/responsi,pembuatan paper, ujian tengah semester dan ujian
akhir semester. Dalam proses ini evaluasi belajar dilakukan secara kelompok maupun
mandiri.
Mata kuliah Manajemen dan Bisnis merupakan mata kuliah Dasar Umum (EKM...)
yang wajib ditempuh oleh semua mahasiswa Program Studi manajemen UMY.
II. PERUMUSAN MASALAH PEMBELAJARANHasil evaluasi pelaksanaan perkuliahan Manajemen dan Bisnis: (1) Kemampuan
mahasiswa sangat beragam karena in put-nya dari SMA, MAN dll, (2) Perkuliahan masih
bersifat searah dan diskusi kurang, (3) Variasi nilai sangat tinggi, (4) Prosentase mahasiswa
yang mendapat nilai A dalam matakuliah Bisnis Pengantar dan Manajemen rata-rata masih
sedikit, (5) Prosentase nilai D dan E masih di atas 25 % ,(6) Distribusi nilai mata kuliah ini
pada beberapa tahun tetap didominasi dengan nilai C, (7) Kehadiran sulit mencapai 100%,
karena prosentase mahasiswa yang hadir diperkuliah kurang dari 75 % masih tinggi (di atas
40 %). Untuk lebih jelasnya bisa dilihat dalam tabel berikut:
-
1
Tabel 1Data Sebaran Nilai MK Manajemen
TAHUN 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008
NILAI A 15% 8,50% 12,50% 6%
NILAI B 25% 17% 25% 13%
NILAI C 23% 39% 30% 32%
NILAI D 5% 23% 24% 39%
NILAI E 32% 12,50% 8,50% 10%
Sumber: Olah Data FE UMY yang dioleh
Tabel.2Data Sebaran Nilai MK Bisnis Pengantar
TAHUN 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006 2006/2007 2007/2008
NILAI A 9% 12% na na na 20%
NILAI B 28% 31% na na na 50%
NILAI C 40% 40% na na na 17%
NILAI D 9% 13% na na na 6%
NILAI E 15% 4,00% na na na 7%
Sumber : Proposal Hibah 2005,2006 dan Data pribadi dosen pengampu
.
Tabel 3Data Kehadiran Mahasiswa MK Bisnis Pengantar Dan Manajemen
INDIKATOR 2004/2005 2005/2006
KELAS 1 KELAS 2 KELAS 1 KELAS 2
LEBIH DARI 75 % 16% 58% 58% 45%
LEBIH DARI 50% - 75 % 18% 17% 36% 21%
KURANG DARI 50 % 66% 25% 7% 34%
Sumber : Unit Pengajaran UMY,2008
2
Hasil ini menunjukkan bahwa capaian belajar atau target kompetensi mahasiswa
yang mampu menguasai konsep Manajemen Bisnis masih sedikit. Hal ini juga
mengindikasikan bahwa soft skill mahasiswa masih rendah. Indikasi ini muncul dikarenakan
apabila mahasiswa memiliki soft skill (kemampuan berkomunikasi, berani mengemukakan
pendapatan, menghargai pendapat orang lain, memberikan support positif pada orang lain,
kemampuan bekerjasama, memimpin serta pengambilan keputusan) yang cukup maka
mahasiswa akan sangat nyaman dalam proses belajar di kedua mata kuliah ini dan pada
akhirnya akan berdampak pada kualitas nilai yang baik. Selain kemampuan soft skill yang
rendah , ada beberapa penyebab lain yang mengakibatkan rendahnya kualitas akademik
mahasiswa, secara rinci bisa dilihat dalam tabel berikut:
Tabel 4Perumusan Masalah Pembelajaran
No Obyek Evaluasi Permasalahan Solusi Usulan Program
1 Materi Banyak materi yang susah dipahami oleh mahasiswa ketika disampailkan dalam bentuk ceramah
Dikembangkan metode pembelajaran lain yang sesuai dengan materi kuliah
Mengembangkan metode pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan mahasiswa
2 Sarana Tata ruang perkuliahan yang diatur secara klasikal dan dipenuhi dengan jumlah kursi yang melebihi rata-rata jumlah mahasiswa per kelas yang mengakibatkan interaksi dosen dengan mahasiswa menjadi tidak leluasa
1. Jumlah kursi dikurangi sehingga ruangan relatif luas untuk di-layout sesuai dengan kebutuhan pembelajaran
2. Luas ruangan diperbesar
Layout ruangan diatur sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mahasiswa
3 Media 1. Tampilan power point masih sederhana sehingga mahasiswa cepat jenuh dalam perkuliahan
2. E-learning
Mengembangkan kemampuan presentasi dosen pengampu
Penggunaan media pembelajaran yang bervariasi dan sesuai dengan metode pembelajaran
3
No Obyek Evaluasi Permasalahan Solusi Usulan Program
belum dipakai secara optimal
3. Banyak media pembelajaran yang belum dimanfaatkan
Mengoptimalkan penggunaan E-Learning
Penggunaan media pembelajaran lain yang sesuai dengan metode pembelajaran
4 Metode Mayoritas masih menerapkan metode ceramah dalam proses pembelajaran dan metode lain yang fokus pada dosen
Kembangkan metode pembelajaran yang variatif dan fokus pada aktivitas mahasiswa
Kembangkan metode pembelajaran yang variatif dan fokus pada aktivitas mahasiswa
5 Bahan Ajar Banyak mahasiswa yang tidak mempersiapkan diri dengan bahan ajar yang disarankan
1. Mahasiswa diwajibkan memiliki bahan ajar
2. Menerapkan metode pembelajaran yang membuat mahasiswa harus siap dengan bahan ajar
Menerapkan metode pembelajaran yang membuat mahasiswa harus siap dengan bahan ajar
Dari tabel 4 ditunjukkan, meskipun banyak permasalah yang muncul dari berbagai
aspek, namun dari kolom permasalahan jelas terlihat bahwa akar masalah dari semua
permasalah di atas adalah diterapkannya metode pembelajaran yang klasik sehingga usulan
program yang muncul adalah penerapan metode pembelajaran yang variatif dan berorientasi
pada aktivitas mahasiswa. Namun dikarenakan penerapan metode pembelajaran yang
berorientasi pada mahasiswa sangat mensyaratkan soft skill pada diri mahasiswa sehingga
apapun metode pembelajaran yang ditawarkan bisa berjalan secara efektif, maka program
pembelajaran yang diusulkan adalah program pembelajaran yang berorientasi pada
mahasiswa sekaligus yang bermuatan soft skill. Apalagi Mata Kuliah Manajemen Bisnis
merupakan mata kuliah dasar dan menjadi syarat dari banyak mata kuliah , seperti Manajemen
Keuangan 1, Perilaku Organisasi, Manajemen Operasi dan Dasar-Dasar Pemasaran, dan
keempat mata kuliah ini menjadi prasayarat dari mata kuliah di semester atas. Mata kuliah
4
Manajemen Bisnis memberikan pondasi awal bagi mahasiswa manajemen dalam memahami
konsep dan prinsip dalam pengelolaan oranisasi. Oleh karena itu pemahaman konsep yang
benar dan disertai dengan sikap perilaku yang matang dan soft skill yang cukup akan sangat
mendukung proses belajar mahasiswa di semester-semester berikutnya.
Sesuai dengan tuntutan dan perkembangan jaman maka telah terjadi perubahan
paradigma dalam proses belajar-mengajar. Dari proses yang menitik beratkan peran
guru/dosen (Teacher Centered Learning) menjadi model pembelajaran yang lebih terpusat
pada aktivitas dan kreativitas siswa (Student Centered Learning) untuk menghasilkan lulusan
yang lebih kompeten di bidangnya. Jadi perlu dilakukan rekonstruksi mata kuliah.
Manajemen dan Bisnis tidak lagi teoritis mengajarkan tentang konsep.Agar menarik maka
harus dirancang strategi pembelajaran yang mengoptimalkan potensi mahasiswa sehingga
aktif dengan metode pembelajaran yang inovatif.
Disamping itu, salah satu permasalahan yang dihadapi oleh lulusan Program Studi
Manajemen UMY dalam bersaing di pasar kerja adalah masih kurangnya rasa percaya diri.
Salah satu akar permasalahannya yaitu menyangkut relevansi proses belajar mengajar yang
belum mampu memberikan rasa percaya diri yang tinggi kepada lulusan akan
kemampuannya bersaing di pasar tenaga kerja.
Untuk itu di dalam proses belajar-mengajar perlu diterapkannya Student
Centered Learning yang memungkinkan terkondisikannya Soft skills lulusan. Program studi
manajemen Universitas Muhammadiyah Yogyakarta (UMY) mempunyai misi: 1)
Menyelenggarakan pendidikan akademik strata 1 yang berorientasi global bertumpu pada
penguatan iman, taqwa, ilmu pengetahuan,dan tehnologi. 2) Mendidik, mengembangkan dan
menghasilkan SDM yang memiliki kemampuan managership dan entreprenuership yang
berlandaskan pada nilai-nilai Islam, 3) Menjalankan kegiatan tri dharma perguruan tinggi
dalam mewujudkan ‘rahmatan lil ‘alamin” Untuk mencapai misi tersebut, profil sarjana yang
akan dihasilkan akan memiliki kompetensi utama berupa: Keberanian memulai usaha,
melaksanakan usaha & mengembangkan inovasi; Kemampuan mengelola organisasi, ;
Kemampuan melakukan pengembangan bisnis; dan kemampuan mengaktualisasikan potensi
diri bekerjasama, bernegosiasi dan berkomunikasi secara efektif dalam tim yang multi disiplin
. Dalam pencapaian tujuan tersebut, maka matakuliah ini bertujuan untuk memberikan
pemahaman mahasiswa dalam konsep bisnis dasar termasuk proses dan fungsi manajemen
serta aplikasinya dalam mengelola organisasi bisnis.Dan di dalam kurikulum Manajemen
UMY telah ditetapkan beberapa atribut soft skills yang akan dikembangkan, beberapa
5
diantaranya yang akan diintegrasikan ke dalam mata kuliah Manajemen dan Bisnis yaitu:
bekerjasama, berani berpendapat dan berkomunikasi secara efektif dalam tim yang multi
disiplin serta kepemimpinan
III. TUJUAN DAN KEGUNAANTujuan rancangan pembelajaran Manajemen dan Bisnis ini adalah :
1. Melakukan rekonstruksi mata kuliah Manajemen dan Bisnis
2. Merancang strategi pembelajaran
3. Merancang metode pembelajaran yang bermuatan soft skills
4. Melakukan evaluasi hasil belajar
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat :
a. Knowledge and Understanding1. Mahasiswa mengerti dan memahami tentang konsep dasar bisnis
2. Mahasiswa mengerti dan memahami sistem bisnis
3. Mahasiswa mengerti dan memahami lingkungan bisnis
4. Mahasiswa mengerti dan memahami Manajemen Operasi dan Kualitas
5. Mahasiswa mengerti dan memahami Akuntansi dan Sistem Informasi
Manajemen
6. Mahasiswa mengerti dan memahami Lembaga financial dan Manajemen
Keuangan
b. Intelectual Skill1. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi-fungsi manajemen dan bidang
manajemen
2. Mahasiswa mampu menganalisis kasus-kasus sederhana dalam bisnis dan
manajamen
c. Practical Skill1. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam pembuatan perencanaan
6
2. Mahasiswa mempunyai pengalaman dalam pembuatan struktur organisasi
3. Mahasiswa memperoleh pengalaman dalam mengidentifikasi perilaku kerja
dan kepemimpinan
4. Mahasiswa memperoleh pengalaman dalam mengidentifikasi perilaku
konsumen
d. Managerial Skill and Attitude1. Mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan melakukan komunikasi dan
berani mengemukakan pendapat
2. Mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan dalam kerjasama, dan
kemampuan menghargai pendapat orang lain, dan memimpin
7
IV. RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah: Manajemen dan Bisnis sks : 6/0
Program Studi : Manajemen Fakultas : Ekonomi UMY
KOMPETENSI MATA KULIAH :
Hard skills:
Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa diharapkan dapat :
1. Memahami arti pentingnya Manajemen dan Bisnis dalam menyelesaikan studi
2. Menyebutjelaskan berbagai konsep bisnis dasar termasuk proses dan fungsi manajemen
3. Mengaplikasikan konsep bisnis dasar dalam mengelola organisasi
Soft skills:
Berani mengemukakan pendapat dan menghargai pendapat orang lain, berkomunikasi secara efektif dalam tim yang multi
disiplin serta mampu bekerjasama dan memimpin
FORM C8
Matriks Pembelajaran :
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
1
HARD SKILL :Memahami kompetensi dan metode pembelajaran
Memahami teman sekelas (fisik)
1. Perkenalan2. Rancangan
pembelajaran (RPKPS)
1. Ice breaking2. Brainstorming,3. Diskusi4. Ceramah
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Introduction game:1. Zip zap game2. Who am I3. Angin bertiup
1. Hapal nama-nama teman sekelas
2. Paham identitas lain beberapa teman sekelas
3. Mahasiswa memiliki gambaran kegiatan satu semester
HARD SKILL :Memahami arti penting manajemen dan bisnis
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi
Pendahuluan
1. Ice breaking2. Brainstorming3. Diskusi
kelompok4. Ceramah
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
Pre-test
Brainstorming case:Film : I love the sky (kasus manajemen)
1. Mampu menuangkan analisis sederhana (tentang manajemen) dari film yang ditayangkan
2. 25 % mahasiswa terlibat aktif dalam diskusi kelompok
9
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
2
HARD SKILL :Mampu menjelaskan tentang konsep Bisnis dan memberikan berbagai contoh bisnis
Organisasi Bisnis
1. Ice breaking2. Brainstorming3. Ceramah 4. Penugasan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Post test : jenis kegiatan bisnis
Brainstroming : observasi ke lapangan tentang kegiatan bisnis riil (sederhana)
Mampu memberikan contoh bisnis menurut bidang dan jenis kegiatannya
5 %
Sistim Bisnis
Tugas resume sistim bisnis
3 HARD SKILL :Mampu menjelaskan dan mengimplementas-ikan tentang konsep Lingkungan Bisnis dan Etika Bisnis
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Lingkungan Bisnis 1.Icebreaking2.Brainstorming 3.Cooperative
learning,
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Tugas kelompok: buat resume materi dan tranfer ke teman lain dari kelompok lain (every body is a teacher here)
1. Mampu menjelaskan berbagai jenis lingkungan bisnis dan saling pengaruh mempengaruhi antar lingkungan
2. Mampu bekerjasama untuk membuat resume dan memahami materi (25 %
7,5 %
10
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
mahasiswa)
3. Mampu mentranfer ilmu ke teman lain (25 % mahasiswa
4. Mampu mengelola kelompok (10 %)
Etika dan Tanggung Jawab Sosial
1.Icebreaking2.Brainstorming 3.Ceramah4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
6.Cooperative learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Brainstorming : Film Asterix
Tugas Kelompok: mengidentifikasi contoh implementa-si tanggung jawab sosial bisnis atau membahas kasus peleksanaan tanggungja-wab sosial bisnis dari organisasi bisnis tertentu
1. Mampu menjelaskan berbagai jenis lingkungan bisnis dan saling pengaruh mempengaruhi antar lingkungan
2. Mampu mengelola kelompok (10 %)
3. Presentasi dan diskusi secara efisien
11
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
4 HARD SKILL :Mampu menjelaskan tentang konsep manajemen
Pengelolaan dan Pengorganisasian Bisnis
1.Ice breaking2.Brainstorming,3.Ceramah
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Post test : couple card tentang konsep manajemen
Brainstorming case:Film : I love the sky
1. Mampu menjelaskan konsep manajemen
2. Mampu menjelaskan bidang jenis dan peran manajer
10 %
HARD SKILL :Mampu menjelaskan berbagai jenis perencanaan organisasi dan mampu membuat perencanaan
SOFT SKILL:
Proses perencanaan organisasi
1.Ice breaking2.Brainstorming3.ceramah4.Case based
learning,5.Presentasi mhs
yang ditunjuk 6.Cooperative
learning, mhs
Pre test : tentang perencanaan organisasi
Tugas individual : menyusun satu perencanaan
1. Mampu menyebutje-laskan jenis perencanaan dalam organisasi
2. Mampu membuat perencanaan
12
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
3. Presentasi dan diskusi secara efisien
5 HARD SKILL :Mampu menjelaskan dan menyusun struktur organisasi
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Struktur organisasi 1.Ice breaking2.Brainstorming,3.ceramah4.Case based
learning5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
6.Cooperative learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Tugas kelompok: menyusun satu struktur organisasi
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek pengorgani-sasia
2. Mampu membuat contoh penyusunan struktur organisasi
3. Presentasi dan diskusi
10 %
13
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
secara efisien
4. Mampu mengelola kelompok
HARD SKILL :Mampu menjelaskan dan mendomontrasikan konsep kepemimpinan
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Proses kepemimpinan organisasi
1.Ice breaking2.Brainstorming,3.CeramahCase based learning,
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Tugas kelompok :mahasiswa diminta untuk mendemon-trasikan (role play) aspek kepemimpinan organisasi
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek pengorgani-sasian dan kepemimpi-nan
2. Mampu mendemontrasikan perilaku dan sikap pemimpin
3. Mampu membuat desain role play
4. Mampu mengelola
14
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
kelompok
6 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep pengendalian dan memberikan contoh tipe-tipe dan alat pengendalian
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Proses Pengendalian Organisasi
1.Ice Breaking2.Brainstorming,3.ceramah4.Case based
learning,
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Tugas :mhs diberi tugas untuk mengidentifikasi contoh tipe-tipe pengendalian dalam organisasi
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek pengendalian
2. Mampu menjelaskan contoh tipe-tipe pengendali-an
3. Mampu menjelaskan contoh alat dan tehnik pengendali-an
5 %
Alat dan tehnik-tehnik pengendalian
1.Ice Breaking2.Brainstorming,3.Ceramah
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
Pre test
15
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
7 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep entrepreneurship
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Entrepreneurship 1.Ice breaking2.Brainstorming
oleh dosen3.Cooperative
learning, 4.Case based
learning,5.Presentasi
kelompok6.Cooperative
learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Colaborative Learning, diskusi antar kelompok untuk mendapatkan kesepakatan kelas atas topik yang didiskusikan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke
Tugas : mhs diberi tugas untuk mengidentifikasi contoh wirausaha yang sukses dan gagal atau membahas kasus kewirausahaan dilakukan dengan cara berdiskusi secara kelompok
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek kewirausahaan dan bisnis skala kecil
2. Presentasi dan diskusi secara efisien
3. Mhs mampu mengelola kelompok
4. Mahasiswa mampu mengambil keputusan dengan cepat dan tepat
7,5 %
HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep bisnis skala kecil
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi
Bisnis Skala kecil Tugas : mahasiswa diberikan materi yang harus dipelajari dan kemudian direview dengan diberikan kartu-kartu yang harus dicari pasangannya (couple card)
16
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
6. Olah raga ringan
Cek kemampuan
Mengetahui pemahaman mahasiswa tentang:1. Bisnis dan
Sistem binis2. Lingkungan
Bisnis3. Perencanaan
Organisasi4. Penentuan
struktur organisasi
5. Proses kepemimpinan organisasi
6. Proses pengendalian organisasi
7. Enterpreneur-ship dan Bisnis Skala Kecil
Ujian tengan semester
- Soal pilihan ganda, isian dan uraian
Ketepatan menjawab
10%
8 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep dan melakukan analisis perilaku kerja
Aspek perilaku kerja dalam organisasi
1.Ice breaking2.Ceramah3.Brainstorming
oleh dosen4.Case based
Brainstroming : Film perilaku lucu manusia
Tugas Kelompok: mhs diberi tugas untuk
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek
5 %
17
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
6.Cooperative learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
menganalisis kasus perilaku kerja atau perilaku organisasi tertentu yang dilakukan dengan cara berdiskusi secara kelompok
perilaku organisasi
2. Mampu menjelaskan jenis perilaku organisasi
3. Mampu melakukan analisis sederhana terhadap kasus perilaku kerja
4. Presentasi dan diskusi secara efisien
5. Mhs mampu mengelola kelompok
9 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep dan melakukan analisis manajemen SDM
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Manajemen SDM 1.Ice breaking2.Brainstorming 3.ceramah oleh
dosen4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
6.Cooperative
Brainstroming : Film Miracle
Tugas kelompok: mhs diberi tugas untuk menganalisis kasus manajemen SDM tertentu yang dilakukan dengan cara berdiskusi secara
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek manajemen SDM
2. Mampu melakukan analisis
10 %
18
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
kelompok
Tugas kelompok : mahasiswa diminta observasi ke lapangan untuk melihat aspek pengelolaan SDM di organisasi riil
sederhana terhadap kasus manajemen SDM organisasi
3. Presentasi dan diskusi secara efisien
4. Mhs mampu mengelola kelompok-nya dgn baik
10 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep manajemen pemasaran dan perilaku konsumen
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Manajemen Pemasaran
1.Ice breaking2.Brainstorming,3.ceramah4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs6.Cooperative
learning, kelompok mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau
Post test
Tugas: mhs diberi tugas untuk survai ke lapangan tentang perilaku konsumen dan dilakukan dengan oleh kelompok
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek pemasaran bisnis
2. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek perilaku konsumen
7,5 %
Perilaku Konsumen
19
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
pertanyaan7.Colaborative
Learning, diskusi antar kelompok untuk mendapatkan kesepakatan kelas atas topik yang didiskusikan
3. Mampu menganali-sis fenomena sederhana tentang perilaku konsumen
4. Presentasi dan diskusi
11 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep marketing mix
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Marketing Mix1 1.Ice breaking2.Brainstor-ming 3.ceramah oleh
dosen4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
Cooperative learning, mhs yang tidak presentasi
Brainstroming : oberservasi langsung ke lapangan untuk melihat implemantasi marketing mix di organisasi bisnis riil
Tugas: mhs diberi tugas untuk menganalisis kasus marketing mix tertentu yang dilakukan
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek marketing mix
2. Presentasi dan diskusi secara efisien
5 %
20
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
dengan cara berdiskusi secara kelompok
3. Mhs mampu mengelola kelompok-nya dgn baik
12 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep manajemen operasi
SOFT SKILL:Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
Manajemen Operasi dan Kualitas
1.Ice breaking2.Brainstorming,3.ceramah4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs yang ditunjuk
6.Cooperative learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
Brainstroming : observasi langsung ke lapangan untuk melihat berbagai implementasi konsep operasional di organisasi riil
Tugas: mhs diberi tugas untuk mengidentifikasi contoh aplikasi operasi dalam bisnis
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep dan aspek manajemen operasi
2. Mampu menjelaskan contoh aplikasi manajemen operasi
3. Presentasi dan diskusi secara
5 %
21
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
efisien4. Mhs
mampu mengelola kelompok-nya dgn baik
13 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep akuntansi dan SIM
Akuntansi 1. Ice breaking2. Brainstorming,3. cera-mah
Ice breaking tools:1. Game2. Film3. Tebakan4. Cerita5. Joke6. Olah raga
ringan
1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep akuntansi
2. Mampu menjelaskan konsep SIM
Sistem Informasi Manajemen
14 HARD SKILL :Mampu menjelaskan konsep uang dan manajemen keuangan
SOFT SKILL:
Uang dan Lembaga financial Manajemen Keuangan
1.Ice breaking2.Brainstorming,3.ceramah4.Case based
learning, 5.Presentasi
kelompok mhs
Pre test 1. Mampu menjelaskan pengertian, konsep manajemen keuangan
2. Present
5 %
Tugas: mhs diberi tugas untuk mengidentifikasi
22
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Kerjasama dan komunikasi, serta kepemimpinan
yang ditunjuk 6.Cooperative
learning, mhs yang tidak presentasi diminta untuk memberi tanggapan atau pertanyaan
contoh fungsi manajemen keuangan dan dilakukan dengan cara berdiskusi secara kelompok asi dan
diskusi secara efisien
3. Mhs mampu mengelola kelompok-nya dgn baik
Cek kemampuan Pemahaman tentang
1. Manajamen SDM dan perilaku kerja
2. Manajemen pemasaran dan perilaku konsumen
3. Manajemen operasi dan kualitas
Ujian akhir semester
Soal uraian dan pilihan ganda
Ketepatan menjawab
10%
23
Minggu Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Latihan yang dilakukan
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
4. Manajemen keuangan dan lembaga keuangan
5. Akuntasi dan SIM
24
V. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 1 Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : -
1.TUJUAN TUGAS:Memahami prosedur dan metode pembelajaran serta mampu menyebutkan nama-nama mahasiswa
satu kelas dan menjelaskan lebih detil identitas lain dari beberapa mahasiswa
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Introduction Game
b. Batasan yang harus dikerjakan:1. Melakukan semua jenis permainan dengan sportif
2. Memperkenalkan diri sendiri dan mengenal mahasiswa yang lain
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):Mekanisme ketiga permainan tersebut adalah mulai dengan permainan who am I yang
dilanjutkan dengan Zip zap. Untuk mengacak posisi mahasiswa maka juga dilakukan permainan Angin Bertiup
1. Who am I
a. Mahasiwa diberi lembar kerja yang harus diisi tentang kelebihan dan kekuatan serta prestasi yang membanggankan
b. Mahasiswa diberi lembar kerja dan diminta membuat gambaran tentang kondisi fisik dirinya yang menonjol
c. Satu persatu mahasiwa diminta untuk mempresentasikan analisis diri dan yang lain diminta untuk merespon
2. Zip zap game
a. Mahasiswa diminta untuk berdiri dan melingkar dengan dosen berdiri di tengah
b. Dosen menjelaskan aturan, jika mengatakan zip 3 sambil menunjukkan ke salah satu mahasiswa berarti mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan nama (untuk awal permainan nama tetapi selanjutnya mengarah ke karakter seseorang) dari 3 orang mahasiswa di sebelah kirinya, dan jika mengatakan zap 3, maka mahasiswa yang bersangkutan harus menyebutkan 3 nama mahasiswa di sebelah kanannya
c. Mahasiswa yang gagal melakukan tugasnya harus menggantikan posisi dosen untuk menjadi pemimpin permainan
25
d. Jumlah mahasiswa yang harus diperkenalkan terus meningkat hingga semua mahasiswa tahu tentang jati diri rekan yang lain
3. Angin bertiup
a. Mahasiswa berdiri melangkar dengan dosen sebagai porosnya
b. Selanjutnya mahasiswa diminta untuk menandai posisi mereka dengan benda yang diletakkan persis di depannya
c. Dosen akan mengatakan “angin bertiup” dan mahasiswa menjawab “bertiup ke arah mana”
d. Dosen (misalkan) menjawab bertiup ke arah mereka yang menggunakan kacamata
e. Maka dengan cepat semua mahasiswa yang manggunakan kacamata harus berganti posisi
f. Dosen bisa juga bertindak sebagai “pencuri posisi” sehingga akan ada mahasiswa yang tidak mendapat posisi dan pada akhirnya dia yang harus bertindak sebagai pemimpin permainan
g. Dengan melakukan permainan ini posisi berdiri mahasiswa akan acak (tidak berkelompok dengan posisi yang sama)
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Mengenal semua nama satu kelas dan memehami karakter beberapa diantaranya
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 0 % dari total nilai
3.KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
26
KRITERIA : Mengenal nama dan karakter teman
PREDIKAT DESKRIPSI
BaikMengenal nama 75 % teman dan tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari 25 % teman
SedangMengenal nama 50 % teman dan tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari beberapa teman
KurangMengenal nama 25 % teman dan tidak tahu informasi lain yang terkait dengan identitas lain dari teman sekelas
27
Lecture Notes
tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Tidak ada
28
Lembar KerjaTUGAS WHO AM I
KELEBIHAN KELEMAHAN
1. .............................
2. .............................
3. .............................
4. ..............................
5. ......................................
1. .............................
2. .............................
3. .............................
4. ..............................
5. ......................................
PRESTASI YANG MEMBANGGAKAN
1. .............................
2. .............................
3. .............................
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
29
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 2Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : -
A.TUJUAN TUGAS:Memahami arti penting Manajemen dan Bisnis
B. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Pre test dan menonton film
b. Batasan yang harus dikerjakan:1. Mengerjakan soal yang diberikan oleh dosen pengampu secara berkelompok
2. Menonton dan mereview makna film
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam kelompok
2. Dosen memberikan soal lisan tentang arti penting bisnis
3. Mahasiswa diminta untuk mendiskusikannya secara berkelompok
4. Presentasi hasil perkelompok
5. Mendiskusikan untuk mengambil kesimpulan kelas
6. Menonton film (tentang pentingnya manajemen)
7. Mereview dan mendiskusikan pesan film
8. Mengambil kesimpulan kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Pemahaman tentang arti pentingnya bisnis dan manajemen
e. Bobot dan sistem penilaian-
C.KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLSTidak ada
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
30
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman
31
Cukup lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
32
Lecture Notes
tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
1. Managemant,Robert Coulter, Bab Introduction
2. Business Essential, Griffin Ebert, bab Introduction
33
Lembar Kerja 1Identifikasi Kegiatan
KEGIATAN YANG BERKAITAN DENGAN BISNIS
KEGIATAN YANG TIDAK BERKAITAN
Lembar Kerja 2
34
Arti penting Bisnis
Individu
keluarga
Masyarakat
Negara
Dunis
35
RANCANGAN TUGAS 1 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 3 dan 4Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 3 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Bisnis dan memberikan berbagai contoh bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Observasi ke lapangan tentang kegiatan bisnis riil (sederhana)
b. Batasan yang harus dikerjakan:1. Secara berkelompok mahasiswa diminta untuk melakukan observasi ke pusat pertokoan
2. Mengidentifikasi berbagai kelompok kegiatan bisnis yang ada di pusat pertokoan
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Penugasan ini diberikan pada saat akhir pertemuan 2
2. Melakukan kesepakatan kelas target pusat pertokoan yang menjadi sasaran observasi
3. Secara berkelompok mahasiswa diminta untuk melakukan observasi ke pusat pertokoaan yang telah disepakati dan mengidentifikasi berbagai jenis bisnis yang ada di sana
4. Melakukan dokumentasi (foto)
5. Membuat laporan dengan power point
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan (power point) kelompok bisnis di pusat pertokoaan tertentu
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 3 % dari total nilai
36
RANCANGAN TUGAS 2 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 3 dan 4Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Bisnis dan memberikan berbagai contoh bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Post test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2 % dari total nilai
37
RANCANGAN TUGAS 3 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 3 dan 4Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : -
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Bisnis dan memberikan berbagai contoh bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Resume sistem bisnis
b. Batasan yang harus dikerjakan:Membuat resume tentang sistem bisnis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa diminta untuk membaca materi sistem bisnis dan menyususn resume
sebanyak 2 halaman
2. Resume dibuat dalam bentuk bagan
3. Tugas diberikan pada akhir pertemuan 3 dan dikumpulkan pada awal pertemuan 4
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 0 % dari total nilai
38
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 1GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Power point dengan desain standart, kelompok
bisnis masing-masing dengan 3 foto, komentar sederhana
B61 - 80 Power point dengan desain standart, kelompok
bisnis masing-masing dengan 2 foto, komentar sederhana
C41 - 60 Power point dengan desain standart, kelompok
bisnis masing-masing dengan 1 foto, komentar sederhana
D 21 - 40 Power point dengan desain tidak standar, kelompok bisnis masing-masing dengan 1 foto,
E … < 20 Tidak mengumpulkan
C.2. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 2
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
C.3. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 3
Tidak ada
39
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 1.
40
Lembar Kerja Identifikasi Kelompok Bisnis
Kelompok Bisnis......1.
..............................................................................
2.
..............................................................................
3.
..............................................................................
CATATAN:Kertas lembar ini dibuat sebanyak kelompok bisnis yang berhasil anda
41
Lembar Kerja Resume Sistem Bisnis
Catatan:1. Kotak-kotak bisa ditambah sesuai dengan kebutuhan2. Bentuk tidak harus horisontal. Fleksibel
42
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 5Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep lingkungan bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Resume lingkungan bisnis dan menjelaskan ke teman lain
b. Batasan yang harus dikerjakan:1. Membuat resume tentang lingkungan
2. Menjelaskan ke teman lain resume yang dibuat
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Tiap kelompok diminta untuk mempelajari sebagian materi,mendiskusikan dan membuat resume
3. Dibentuk kelompok baru yang anggotanya terdiri dari masing-masing anggota kelompok pertama
4. Masing-masing anggota kelompok kedua diminta untuk menjelaskan bagian materi yang mereka pelajari sedangkan yang lain menyimak
5. Langkah keempat dilakukan terus sampai semua anggota kelompok mendapat kesempatan untuk presentasi
6. Review oleh dosen
7. Tiap kelompok diminta untuk menyusun bagan lingkungan bisnis berdasar konsep yang sudah dimiliki dan review dari dosen
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Resume materi secara lengkap dan bagan lingkungan bisnis
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 0 % dari total nilai
43
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. Bagan benar 85 %
B 61 - 80 Bagan benar 65 %
C 41 - 60 Bagan benar 50 %
D 21 - 40 Bagan benar 25 %
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
Tidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang
44
Kurang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
45
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
1. Managemant,Robert Coulter, Bab 3,4
2. Business Essential, Griffin Ebert, Bab 2,3
46
Lembar Kerja Lingkungan Bisnis
47
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 6Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep etika dan tanggungjawab sosial
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Identifikasi implementasi tanggung jawab sosial organisasi riil
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasikan contoh implementasi tanggungjawab sosial organisasi bisnis riil
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan mengidentifikasikan implentasi tanggungjawab sosial organisasi bisnis riil
3. Presentasi perkelompok dan hasilnya didiskusikan di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Contoh-contoh implementasi tanggungjwab sosial organisasi riil
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
48
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 4 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tanggungjawab sosial serta 2 bentuk tanggungjawab sosial yang dilakukan
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 3 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tanggungjawab sosial serta 2 bentuk tanggungjawab sosial yang dilakukan
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 2 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tanggungjawab sosial serta 2 bentuk tanggungjawab sosial yang dilakukan
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 organisasi bisnis yang mengimplementasikan tanggungjawab sosial serta 2 bentuk tanggungjawab sosial yang dilakukan
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
49
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
50
51
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
1. Managemant,Robert Coulter, Bab 5
2. Business Essential, Griffin Ebert, Bab 4
52
Lembar Kerja Identifikasi implementasi Tanggungjawab sosial
NO NAMA ORGANISASI BENTUK TANGGUNG JAWAB SOSIAL
1
2
3
4
53
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 7Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Pengelolaan dan Pengorganisasian Bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Post test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2 ,5 % dari total nilai
54
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
55
Lecture Notes: power point
Lembar Kerja Tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 5.6
56
RANCANGAN TUGAS 1 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 7Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Pengelolaan dan Pengorganisasian Bisnis
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Post test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis dengan cara mencari pasangan jawaban
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan kartu-kartu yang berisi intisari materi dan saling berpasangan, satu mahasiswa mendapatkan 1 kartu yang tertutup
3. Mahasiswa membuka kartu secara bersamaan
4. Mahasiswa mencari pasangan kartu yang cocok dengan kartu mereka
5. Secara berpasangan mahasiswa mengumpulkan pasangan kartu yang cocok
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Pasangan jawaban yang cocok
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2 ,5 % dari total nilai
57
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 2,5 3 kali 100 % jawaban soal benar
B 1,75 2 kali 100 % jawaban soal benar
C 1 1 kali 100 % jawaban benar
D 0 Jawaban salah
58
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 5,6
59
Lembar Kerja (contoh)
Supervisor Manajer lini pertama
Bawahan supervisor Karyawan
CEO Top Manajer
Top manajer membawahi Midle Management
Mandor Supervisor
Manajer Keuangan Midle Management
Bawahan paling banyak Manajer lini pertama
Wewenang paling tinggi Top Manajer
Direktur Top Manajer
Kartu ini digunting (di bagian hitam) dan disebar satu-satu ke mahasiswa
60
RANCANGAN TUGAS 1 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 8Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Perencanaan organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Pre test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
RANCANGAN TUGAS 2 DAN KRITERIA PENILAIAN
61
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 8Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep proses perencanaan organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Penyusunan perencanaan organisasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Memahami langkah pembuatan perencanaan dan menyusun perencanaan
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa diminta untuk membuat kelompok
2. Menentukan target organisasi
3. Melakukan identifikasi SWOT
4. Merumuskan pilihan strategi
5. Pengumpulan tugas
6. Review oleh dosen
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Contoh penyusunan rencana
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 1
62
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
C.2 KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 2GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasi 4 aspek SWOT dan
merumuskan 4 strategi
B61 - 80 Mampu mengidentifikasi 3 aspek SWOT dan
merumuskan 3 strategi
C41 - 60 Mampu mengidentifikasi 2 aspek SWOT dan
merumuskan 2 strategi
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasi 1 aspek SWOT dan merumuskan 1 strategi
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
Sering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
63
Bagus
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
64
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
65
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Managemant,Robert Coulter, 7-9
66
Lembar Kerja Penyusunan Rencana
KEKUATAN KELEMAHAN HAMBATAN PELUANG
STRATEGI
1.
2.
3.
67
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 9Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep desain organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Menyusun struktur organisasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Secara berkelompok memahami langkah-langkah penyusunan struktur organisasi dan mempraktekkannya
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk menentukan target organisasi yang akan dibuatkan strukturnya
3. Menentukan berbagai kegiatan yang dilakukan oleh oranisasi agar organisasi bisa melakukan aktivitasnya
4. Mengelompokkan hasil dari identifikasi kegiatan dalam kelompok-kelompok yang berdasar pada kemiripan
5. Memberikan nama pada kelompok-kelompok yang terbentu
6. Menentukan posisi/kedudukan dari masing-masing kelompok
7. Mengambarkan struktur
8. Mengumpulkan lembar kerja
9. Dosen melakukan review
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Contoh struktur organisasi berserta langkah penyusunannya
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
68
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 50 kegiatan
organisasi , membuat kelompok, susun hirarki secara logis
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 50 kegiatan
organisasi , membuat kelompok, susun hirarki secara kurang logis
C41 - 60 Penyusunan struktur sesuai dengan langkah-
langkah
D 21 - 40 Mengumpulkan bagan struktur tanpa disertai langkah-lkangkahnya
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
69
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
70
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Managemant,Robert Coulter, Bab 10,12
71
Lembar Kerja Menyusun Struktur Organisasi
Langkah 1
NO KEGIATAN NO KEGIATAN NO KEGIATAN
(Buat lembar ini sesuai kebutuhan)
72
Langkah 2
KELOMPOK....................................................................................................................
KELOMPOK....................................................................................................................
KELOMPOK....................................................................................................................
(Buat lembar ini seseuai kebutuhan)
LANGKAH 3
73
KELOMPOK.............................. Posisi lebih tinggi dari kelompok............................................................
Posisi lebih rendah dari kelompok..........................................................
Posisi sama dengan kelompok..................................................................
KELOMPOK.............................. Posisi lebih tinggi dari kelompok............................................................
Posisi lebih rendah dari kelompok..........................................................
Posisi sama dengan kelompok..................................................................
KELOMPOK.............................. Posisi lebih tinggi dari kelompok............................................................
Posisi lebih rendah dari kelompok..........................................................
Posisi sama dengan kelompok..................................................................
KELOMPOK.............................. Posisi lebih tinggi dari kelompok............................................................
Posisi lebih rendah dari kelompok..........................................................
Posisi sama dengan kelompok..................................................................
74
LANGKAH 4 ; BAGAN STRUKTUR ORGANISASI
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
75
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 10Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep kepemimpinan organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Role Play
b. Batasan yang harus dikerjakan:Secara berkelompok diminta umntuk menyusun skenario role play dan mendemontrasikannya
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Tugas diberikan 2 minggu sebelumnya
2. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
3. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan menyususn skenario role paly lengkap dengan setting tempat.,lokasi role play yang mereka inginkan
4. Pembuatan skenario diberi waktu 1 minggu
5. Dosen mereview skenario, skenario yang salah dengan topik diminta untuk merevisi
6. Presentasi perkelompok dan hasilnya direview dengan semua anggota kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Desain dan demontrasi Role Play
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 1
GRADE SKOR DESKRIPSI
76
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Alur cerita jelas, pembagian peran seimbang, dan
semua peran dilakukan secara ekspresif dan didukung dengan kontum yang pas , pemilihan lokasi pas
B61 - 80 Alur cerita kurang jelas jelas, pembagian peran
kurang seimbang, dan semua peran dilakukan secara kurang ekspresif dan didukung dengan kontum yang pas , pemilihan lokasi kurang pas pas
C41 - 60 Alur cerita jelas, pembagian peran tidalk
seimbang, dan semua peran dilakukan secara tidak ekspresif dan didukung dengan kontum yang pas , pemilihan lokasi tidak pas
D ..... - 40 Tidak melakukan role play
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Kerjasama
77
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
78
Lecture Notes: power point
Lembar Kerja Tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Managemant,Robert Coulter, Bab 13-16
79
RANCANGAN TUGAS 1 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 11 dan 12Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Pengendalian oraganisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Pre test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
RANCANGAN TUGAS 2 DAN KRITERIA PENILAIAN
80
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 11 dan 12Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep pengendalian organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Identifikasi implementasi tipe pengendalian dalam organisasi riil
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasikan contoh implementasi tipe pengendalian dalam organisasi bisnis riil
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan mengidentifikasikan implmentasi tipe pengendalian di organisasi bisnis riil
3. Presentasi perkelompok dan hasilnya didiskusikan di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Contoh-contoh implementasi tipe pengandalian di organisasi riil
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS TUGAS 1
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
81
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 4 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tipe pengendalian disertai tipe-tipe pengandalian yang mungkin dilakukan
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 3 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tipe pengendalian disertai tipe-tipe pengandalian yang mungkin dilakukan
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 2 organisasi bisnis
yang mengimplementasikan tipe pengendalian disertai tipe-tipe pengandalian yang mungkin dilakukan
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 organisasi bisnis yang mengimplementasikan tipe pengendalian disertai tipe-tipe pengandalian yang mungkin dilakukan
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
82
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
83
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
84
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Managemant,Robert Coulter, Bab 17-19
85
Lembar Kerja Identifikasi implementasi Tipe Pengendalian
NO NAMA ORGANISASI Tipe Pengendalian
1
2
3
4
86
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 13 Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep enterpreneurship
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Identifikasi dan analisis sederhana bisnis riil yang gagal dan sukses
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasikan contoh bisnis riil yang gagal dan sukses dan kemudian menganalisis faktor-faktor penyebabnya.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan mengidentifikasikan contoh bisnis riil yang gagal dan sukses
3. Mereka juga diminta untuk mendiskusikan untuk mencari tahu faktor-faktor keberhasailan dan kegagalan bisnis tersebut
4. Presentasi perkelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Contoh bisnis yang gagal dan sukses beserta kemungkinan faktor penyebabnya
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
87
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 2 organisasi bisnis
yang gagal dan sukses disertai dengan 5 faktor penyebabnya
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 2 organisasi bisnis
yang gagal dan sukses disertai dengan 3 faktor penyebabnya
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 organisasi bisnis
yang gagal dan sukses disertai dengan 3 faktor penyebabnya
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 organisasi bisnis yang gagal dan sukses disertai dengan 1 faktor penyebabnya
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
88
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
89
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 7
90
Lembar Kerja Identifikasi Organisasi Bisnis
ORGANISASI BISNIS YANG SUKSES
NO NAMA ORGANISASI FAKTOR PENYEBAB
1
2
91
ORGANISASI BISNIS YANG GAGAL
NO NAMA ORGANISASI FAKTOR PENYEBAB
1
2
92
RANCANGAN TUGAS 1 DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 14Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Bisnis Skala Kecil
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Resume materi dan review melalui couple card
b. Batasan yang harus dikerjakan:Membaca materi, mendiskusi dan membuat resumenya
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa diberi materi dan diminta untuk membacanya
2. Jika ada yang tidak dipahami diminta untuk mendiskusikan dengan teman lain
3. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
4. Dosen membagikan kartu-kartu yang berisi intisari materi dan saling berpasangan, satu mahasiswa mendapatkan 1 kartu yang tertutup
5. Mahasiswa membuka kartu secara bersamaan
6. Mahasiswa mencari pasangan kartu yang cocok dengan kartu mereka
7. Secara berpasangan mahasiswa mengumpulkan pasangan kartu yang cocok
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Pasangan jawaban yang cocok
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2 ,5 % dari total nilai
93
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 2,5 3 kali 100 % jawaban soal benar
B 1,75 2 kali 100 % jawaban soal benar
C 1 1 kali 100 % jawaban benar
D 0 Jawaban salah
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
94
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
95
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 7
96
Lembar Kerja (contoh)
Arti penting BSK Peluang Kerja
Faktor kegagalan BSK Manajemen
Mulai BSK Membuka usaha yang benar-benar baru
Arti penting BSK Tambah modal
Faktor kegagalan BSK kepemimpinan
Mulai BSK Gabung dengan usaha yang lain
Kartu ini digunting (di bagian hitam) dan disebar satu-satu ke mahasiswa
97
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 15,16Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep perilaku kerja dalam organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Diskusi kasus perilaku individu atau kelompok dalam organisasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mendiskusikan kasus perlaku individu atau kelompok, mencari permasalahan, mencari penyebannya, serta mencari solusi alternatif.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan menganalisis kasus:
a. mencari permasalahan,
b. mencari penyebannya,
c. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan pembahasan kasus
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
98
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
99
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
100
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
1. Managemant,Robert Coulter, Bab 13-16
2. Business Essential, Griffin Ebert, Bab 8
101
Lembar Kerja Pembahasan Kasus Perilaku Organisasi
RINGKASAN KASUS
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
102
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 17Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Manajemen SDM dalam organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Diskusi kasus pengelolaan SDM dalam organisasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mendiskusikan kasus tentang pengelolaan SDM, mencari permasalahan, mencari penyebannya, serta mencari solusi alternatif.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan menganalisis kasus:
a. mencari permasalahan,
b. mencari penyebannya,
c. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan pembahasan kasus
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
103
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
104
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
105
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 9
106
Lembar Kerja Pembahasan Kasus Manajemen SDM
RINGKASAN KASUS
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
107
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 18Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Manajemen SDM dalam organisasi
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Observasi lapangan tentang pengelolaan SDM dalam organisasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasi contoh pengelolaan SDM di organisasi riil
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi :
a. Menetapkan target observasi
b. Melakukan observasi untuk:
i. mencari permasalahan,
ii. mencari penyebabnya,
iii. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan observasi
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
108
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
109
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
110
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 9
111
Lembar Kerja Observasi lapangan Manajemen SDM
DISKRIPSI UNIT KERJA
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
112
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 19Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Manajemen Pemasaran
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Post test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
113
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
Lecture Notes: power point
114
Lembar Kerja Tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 10
115
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 20Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep perilaku konsumen
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Observasi lapangan tentang perilaku konsumen
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasi contoh perilaku konsumen yang unik
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi :
a. Menetapkan target observasi
b. Melakukan observasi untuk:
iv. mencari permasalahan,
v. mencari penyebabnya,
vi. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan observasi
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
116
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
117
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
118
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 10
119
Lembar Kerja Observasi lapangan Perilaku konsumen
DISKRIPSI UNIT KERJA
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
120
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 21,22Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Marketing Mix
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Diskusi kasus Marketing Mix
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mendiskusikan kasus tentang Marketing Mix, mencari permasalahan, mencari penyebannya, serta mencari solusi alternatif.
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi dan menganalisis kasus:
a. mencari permasalahan,
b. mencari penyebannya,
c. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan pembahasan kasus
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
121
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
122
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
123
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 11,12
124
Lembar Kerja Pembahasan Kasus Marketing Mix
RINGKASAN KASUS
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
125
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 23,24Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep manajemen operasi dan kualitas
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Observasi lapangan tentang implementasi manajemen operasi
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasi contoh implemantasi proses operasi organisasi
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi :
a. Menetapkan target observasi
b. Melakukan observasi untuk:
vii. mencari permasalahan,
viii. mencari penyebabnya,
ix. serta mencari solusi alternatif.
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan observasi
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
126
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,3 faktor penyebab, 2 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
utama ,2 faktor penyebab, 1 alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan
bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
D 21 - 40 Mampu mengidentifikasikan 1 permasalahan bukan utama , faktor penyebab, alternatif solusi untuk setiap faktor penyebab
E … < 20 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
127
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
128
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 13
129
Lembar Kerja Observasi lapangan Proses Operasi
DISKRIPSI UNIT KERJA
IDENTIFIKASI PERMASALAHAN UTAMA
IDENTIFIKASI FAKTOR PENYEBAB DAN SOLUSI ALTERNATIF
NO FAKTOR PENYEBAB SOLUSI ALTERNATIF
1
2
3
130
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 27Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep Manajemen Keuangan
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Pre test
b. Batasan yang harus dikerjakan:Mengerjakan soal tertulis
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa duduk dengan posisi berpencar
2. Dosen membagikan soal tertulis
3. Mahasiswa menjawab soal
4. Soal dan lembar jawaban dikumpulkan
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Lembar jawaban
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
131
C.1. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
GRADE SKOR DESKRIPSI
A 81> ….. 85 % jawaban soal benar
B 61 - 80 65 % jawaban soal
C 41 - 60 50 % jawaban benar
D 21 - 40 25 % jawaban benar
E … < 20 Tidak mengumpulkan
Lecture Notes: power point
132
Lembar kerja: tidak ada
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 15,16
133
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN
Nama Mata Kuliah : Manajemen dan Bisnis sks : 6/0Program Studi : Manajemen Pertemuan ke : 28Fakultas : Ekonomi UMY Bobot nilai : 2,5 %
1.TUJUAN TUGAS:Memahami tentang konsep manajemen keuangan
2. URAIAN TUGAS:a. Obyek Garapan : Identifikasi fungsi manajemen keuangan
b. Batasan yang harus dikerjakan:Kelompok diminta untuk mengidentifikasi fungsi manajemen keuangan
c. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan):1. Mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok
2. Kelompok diminta untuk berdiskusi untuk mengidentifikasi fungsi manajemen keuangan organisasi
3. Membuat laporan tertulis
4. Presentasi kelompok dan hasilnya direview di kelas
d. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:Laporan
e. Bobot dan sistem penilaianBobot tugas 2,5 % dari total nilai
C. KRITERIA PENILAIAN HARD SKILLS
134
GRADE SKOR DESKRIPSI
A81> ….. Mampu mengidentifikasikan 3 fungsi utama
B61 - 80 Mampu mengidentifikasikan 2 fungsi utama
C41 - 60 Mampu mengidentifikasikan 1 fungsi utama
D .... - 40 Tidak mengumpulkan
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
135
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
136
Lecture Notes: power point
Selected Reading Material(Daftar alamat web; buku; print out artikel; fotokopy)
Business Essential, Griffin Ebert, Bab 15,16
137
Lembar Kerja Identifikasi Fungsi Manajemen Keuangan
Fungsi 1
Fungsi 2
Fungsi 3
138
KRITERIA : Ketepatan cara komunikasi
GRADE DESKRIPSI
BagusInformasi yang disampaikan dapat diterima dengan baik oleh pendengar
CukupInformasi yang disampaikan kurang dapat diterima isi dan maknanya
KurangTidak mampu memberikan informasi pada orang lain
KRITERIA : Berani mengemukakan pendapat
GRADE DESKRIPSI
BagusSering memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
CukupBeberapa kali memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KurangJarang memberikan pertanyaan, jawaban, komentar di dalam diskusi
KRITERIA : Menghargai pendapat teman lain
GRADE DESKRIPSI
BagusMendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang positif setiap kali teman lain berbicara
CukupMendengarkan dan memberikan tanggapan ala kadarnya yang setiap kali teman lain berbicara
KurangTidak mendengarkan dengan serius dan memberikan tanggapan yang negatif setiap kali teman lain berbicara
KRITERIA : Kerjasama
139
GRADE DESKRIPSI
Bagus Mampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain dan mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
CukupMampu mengerjakan sesuatu dengan berbagi pekerjaan dengan teman lain tetapi tidak mau memberikan bantuan jika teman lain mendapatkan kesulitan
Kurang Tidak mau berbagi pekerjaan dengan orang lain dan membantu orang lain
KRITERIA : kepemimpinanGRADE DESKRIPSI
BagusMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
CukupMampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
KurangTidak mampu membagi tugas utk teman-teman yang lain, tidak diikuti oleh teman lain, tidak bisa memberikan jalan keluar bagi teman-teman yang lain
DAFTAR PUSTAKA
140
Ebert, R.J., Griffin, R.W.,(2004), Bussiness Essentials, Upper Saddle River, Prentice Hall.Business Essential
Robbin,S.P., Coulter,M., 2005, Management, edisi 11, Prentice Hall.
LAMPIRAN 1
141
LAMPIRAN 2RIWAYAT HIDUP
142
143