1

VALENCIÀ PRIMER E.S.O.

R.A.P.

TEMA 1

1.Llig el text i contesta les preguntes.

Diumenge el migdia. El sol de maig omplia de llum cada racó i acoloria i feia somriure tots els éssers vius.

A Benissa, asseguda davent de la caseta de Maria, ma mare, amb els ulls tancats, es deixava acaronar

pels rajos tebis mentre la resta de la gent ens movíem amunt i avall amb la intenció de col.laborar a fer la

paella. Intenció innecessària, perquè hi érem massa gent. El pare, observat per la meua germana I

baltasar, era qui preparava , en el paeller, el foc de llenya mentre Maria i Vicent, que farien de cuiners,

treien la carn i la verdura. El meu germà i jo havíem collit lletugues i unes tomaques precioses i ens

disposàvem a preparar les amanides i Abdul i Hassan entretenien Fàtima, la filleta de Vicent i Maria que,

amb un any i mig, és una criatura preciosa , ben viva, que deixava de tocar-ho tot.

Teníem necessitat de parlar tots junts sobre els esdeveniments que vivíem, d’explicar-nos exactament

com véiem la situació, de pendre decisions. Però a banda d’això, jo sentia una emoció especial perquè,

després de dinar, havia de vindre el nostre amic Romeu amb la seua família. Tenia tantes ganes de

veure’l...

a-On són els personatges protagonistes del fragment? Quin mes és? Quin oratge fa?

b-Què cuinaran per a dinar? Com és el foc que utilitzaran per fer el dinar?

2.Digues a quin tipus pertany cada una de les oracions següents segons l’actitud del parlant.

-Aniràs a la neu?

-Els companys no m’han dit res.

-Potser és una bona idea.

-No m’ho puc creure.

-Tan de bo no li passe res.

3.Separa les grafies dels mots següents en lletres, dígrafs i lletres compostes.

MOT LLETRES DÍGRAFS LLETRES COMPOSTES

Garatge

Motle

Associar

Guerrejaven

Col.laborar

4. Enllaça els conceptes de la columna de l’esquerra amb les definicions de la dreta.

Literatura Textos que expressen sentiments i emocions. Poesia Textos concebuts per ser representats per actors. Teatre Textos que intenten crear bellesa. Assaig Textos en què l’autor opina sobre un tema determinat. Narrativa Textos que conten una historia.

5.Digues si les expressions següentes són frases o oracions.

Joan, per favor, la porta!

2

Acabe de fer el llit

Ara vinc

Perill

Susanna, a l’esquerra!

Sussana gira a l’esquerra!

6. Escriu 5 oracions i 5 frases.

7.Escriu vertader o fals al costat de cada afirmació.

Al món hi ha més o menys el mateix nombre de llengües que de països

L’ús d’una mateixa llengua en una comunitat és molt freqüent

Disn d’una mateixa llengua es parla de manera diferent segons el lloc

La meitad de les llengües del món están en procés de desaparició

Hui dia l’idioma més usat per a les relacions internacionals és l’esperanto

8.Identifica els elements de la comunicació en les situacions següents.

-Teresa conta per xat a la seua amiga Natàlia que s’ha barallat amb els seu germà.

-El profesor escriu a la pissarra els exercicis per a l’endemà.

-En unpartit de futbol l’arbittre fa sonar el xiulet per indicar que un jugador està fora de joc.

-Telefones a ta mare per dir-li que no dines a casa.

emissor receptor codi canal missatge

9.Escriu la forma que deuries de buscar en el diccionari per a saber-ne le significat.

3

mot cal buscar

boniques

Éren

collit

Rajos

10. Ordena els passos que hem de seguir per a realitzar un resum.

ordre resum

redueix

escriu

subratlla

fixa

ordena

11.Escriu un final per a la història de l’activitat 1. ( 10Línies)

TEMA 2

1.Llig el text i contesta les preguntes.

4

a-Contesta les cinc preguntes que ha de respondre qualsevol text informatiu ( qui, què, quan, com, on).

b-Identifica el títol, subtítol, l’autora i el cos de la notícia.

c-Quantes pel.lícules es projectaran?

d-Qui és el director de la pel.lícula Shutter Island? I els protagonistes?

2.Escriu cinc paraules de cada camp semàntic.

Animals Punts cardinals Miy Mitjans de transport

3. Escriu tres paraules de la mateixa familia léxica.

llibre escala paper

4.Separa les oracions següents en subjecte i predicat, i subratlla’n el nucli de cada element.

-Els animals doméstics fan companyia.

5

-La teua estufan no calfa bastant.

-El professor felicita tota la classe.

-La segona finca és la dels meus avis.

-Ells estan sempre contents.

-Venècia és al nord d’Itàlia.

5. Classifica les oracions de l’activitat anterior segons siguen predicatives o copulatives.

predicatives copulatives

6.Torna a escriure les oracions de manera que queden solucionats els problemes de concordança.

-Professor, tinc una necessitat, poc anar al lavabo?

-Els diners és imprescindible per a poder viure

-Joan i Natàlia, és uns xarradors.

-Rafael han tret un deu en matemàtiques.

-Nosaltres he cantat al teatre.

7. Explica breument quina diferència fonamental hi ha entre una vocal i una consonant.

8.Classifica les vocals tòniques del valencià en el triangle .

6

9. Indica les característiques de la narrativa fantástica.

10.Escriu un relat fantàstic.

TEMA 3

1.Relaciona cada text narratiu amb les seues característiques.

-Sol tractar un tema tradicional -Pot tractar qualsevol tema

Còmic -Escrit dins de bafarades o cartutxos -El text explicatiu sol ser un redolí

Auca -Les vinyetes tene la mateixa mida

7

-El nombre i la grandaria de les vinyetes és flexible

2.Separa en síl.labes les paraules següents.

Saquet Callar Clòtxina Possibilitat Roig

Pollastre Sutja Carrer Dotzena Canya

3.Classifica les paraules següents segons facen diftong o hiat.

Caure, colombaire, roïna, pou,quota, conviure, remei, veí, Raül, Arnau.

diftong hiat

4. Què és un diftong i un hiat?

5.Fes dues oracions amb cada mot de manera que un actue com a substantiu i altre com adjectiu.

GUISAT-adjectiu

GUISAT- substantiu

TURQUESA- adjectiu

TURQUESA-substantiu

TANCAT-substantiu

TANCAT-adjectiu

6.Digues a quina categoria gramatical pertanyen les següents paraules.

El fill menut de la veïna francesa estudia molt.

Adjectiu Verb Substantiu Preposició Advervi Determinant

7.Digues quina classificació solem fer de les llengües segons els prejudicis que tenim.

8

8.Escri tres paraules de cada classe.

Monosíl.labes

Bisíl.labes

Trisíl.labes

Tetrasíl.labes

9. Com podem classificar els gèneres novel.lístics? Indica almenys 5 tipus.

10.Inventa una història curta que tinga les característiques del gènere que tu prefereisques, has d’incloure

un protagonista que siga un xic o una xic, un espai que siga una habitació fosca i un temps que no siga

l’actual.

9

TEMA 4.

1.Aquestes paraules pertanyen a l’esport tradicional valencià més important: la pilota. Busca’n el

significat en el diccionari.

Galotxa

Pilotari

Travessa

Pilota vaqueta

Didal

2.Indica les característiques del conte i de la rondalla.

3.Forma femenins a partir dels substantius de la graella

gall Emperador Déu

Psicòleg Hoste Arqueòleg

Comte Actor Sastre

heroi poeta alcalde

4.Posa accent gràfic o dièresi en les paraules que ho necessiten.

Meravellos Llengueta Endevi Obliqua algues futbol poques

Segon Seguent Pais guitarra guanyar permis quirofan

algun antigues cabas frequencia lliço pingui passio

Quines són les regles d’accentuació?

10

Quan utilitzem la dièresi?

5.Indica les característiques de la narrativa infantil i juvenil.

TEMA 5

1.Escriu una oració amb cadascú dels substantius i utilitza determinants o adjectius que

demostren el gènere.

substantiu oració

Frant

Queixal

Melic

Maluc

Dent

Orella

Nas

serrell

2.Escriu davant de cada nom la forma adient de l’article.

........................arbre ........................iaia ........................astronauta

........................humanitat

........................ONCE

........................ema ........................emissió

........................home ........................iogurt ........................1

3.Posa de o d' davant de les paraules que calga.

Productes ______Holanda. Camp ___ golf. Sonriure ____hiena.

Focs _____artifici. Salsa ____ iogurt. Pastís _____herbes.

4. Escriu correctament els pronoms i els verbs amb el signe que calga.

demanali: ..................................... sescriu: .....................................comprals: ....................................

portales:........................................esposa:.....................................nhiha: .............................................

5.Localitza els demostratius de les oracions següents i els substantius que acompanyen i

completa la graella emprant els altres demostratius.

Mon pare ha comprat questa furgoneta

S’han de collir aqueixos magraners

En aquest racó hi ha molta ombra

Aquell parc és molt bonic.

11

Eixa xica és la meua germana

Aquelles jugadores han guanyat el combat.

proximitat distància intermedia llunyania

6.Classifica quest grup d’adjectius en variables i invariables. Indica la forma femenina d’aquells

que siguen variables.

Sonor, amable,aeri, bonic, feble, profund verd, possible antic, llarg, alegre, blau, gran fàcil, ample, fals,

fluix fidel, llest, mig.

Variables

invariables

masculí femení

7. Indica les característiques del llenguatge poètic

TEMA 6

1.Completa la graella amb el present d’indicatiu d’aquest verbs de la tercera conjugació.

collir sentir prefereir establir

Jo

Tu

Ell

Nosaltres

Vosaltres

ells

2.conjuga els verbs següents en present.

avançar passejar jugar ficar

Jo

Tu

Ell

Nosaltres

Vosaltres

ells

3.Separa el lexema i morfema d’aquestes formes verbals.

lexema morfema Persona, nombre i temps

Comprem

Sabeu

12

Podiem

Temia

beuré

4. Completa el quadre amb els gentilicis i topònims corresponents:

Gentilici Topònim Gentilici Topònim

Sagunt elxà – ana

oriolà – ana xabienc – a

alcoià – ana Alacant

Dénia Morella

5.Escriu les paraules primitives corresponents. Poden acabar en p, b, g, c, t.

malaltia mudesa

cabut bancada

fredor pessigar

netedat llampegar

assecar fangar

6.Escriu b o v en les paraules derivades de la sèrie.

a) cavall:ca...........aller,ca...........alla,ca...........alleria,ca...........alleresc, ca...........allerissa.

b) sap: sa...........er, sa...........ut, sa...........erut, sa...........edor.

c) suau: sua...........itat,sua...........itzar, sua...........itzant, sua...........íssim, sua...........itzador.

d) cap: ca...........ut, ca...........ota, ca...........otada, ca...........oteig, ca...........otejar

7. .Indica les diferències de la poesi alírica, narrativa i social.

TEMA 7

1.Escriu x, tx, ig en els buits de les paraules.

a) No m’agrada el color ro.......................d’aquesta cartu.......................era.

b) Passàrem pel seu despa.......................per a parlar de l’assa.......................de l’espectacle.

c) Em van invitar al bate.......................del .......................iquet .......................ec. d) Una ta.......................a de la per.......................a m’ha fet un forat en el .......................andall

2.Completa aquestes paraules amb x o ix.

E_èrcit Gan_o Ca_ó _afarder E_amen

E_alcalde _àbia E_ugar _úeur _opar

3.Completa amb la grafia g, j, tj, tg o amb el dígraf gu segons corresponga:

.....uny .....ove .....eneral .....úpiter taron.....a

13

a.....enda Pro.....ecte pin.....üí an.....ila .....enial

Gara....e Pla...a Rello....e ...ranja Pla....es

a.....untament à.....ila .....ardí .....oguets .....itarra

4.Escriu dues oracions de cada classe:

Amb predicat verbal Amb predicat nominal

5. Completa els mots següents amb tl, tll, tm i tn.

Se....ana Ro....o Ra.....a

Co....a So....etre Espa....a

Ame....er se....esí Bi...et

6.Fes l’arbre genealògic de la teua família: ves completant el nom de la mare i del pare del teus

pares, dels teus avis, i els seus germans, i així succesivament fins on la memòria arribe.

7.Subratlla el subjecte de les oracions següents i digues quines són personals i quines

impersonals.

Hi havia tres colors diferents.

Anna es va sentir animada per aquelles paraules.

Es va fer de nit molt aviat.

La foscor avançava amb el pas de les hores.

Plovia a bots i barrals.

El taxi circulava carrer amunt

8. Indica les característiques bàsiques del teatre.

14

TEMA 8

1.Totes aquestes paraules es pronuncien amb essa sonora. Completa-les amb la lletra adequada.

pò...........it pin...........ell esmor...........ar don...........ella

À...........ia quin...........ena noble...........a bron...........e

pre...........ó na...........al Fu.....ió Po...ar

2.Completa.

La s sonora es representa amb les grafies.........

La s sorda es representa amb les grafies.......

3.Defineix que és una preposició i posa tres exemples. Fes una frase amb cadascun dels

exemples.

4.Defineix que és una conjunció i posa tres exemples. Fes una frase amb cadascun dels exemples.

5. Subratlla els adverbis i locucions adverbials de les frases següents i indica de quina classe són:

a) He recorregut el país de dalt a baix.

.........................................................................................................................................................

b) Despús-ahir vaig pujar al Montgó; allí es divisa una panoràmica esplèndida.

.........................................................................................................................................................

c) Potser tindré sort i enguany aprovaré la selectivitat.

.........................................................................................................................................................

d) L’atracador no va cometre el robatori innocentment, sinó premeditadament.

...............................................................................................................................................................

TEMA 9

1.Completa l’esquema següent;

Un text predictiu és aquell

Tipus;

Estructura;

15

2. Defineix el concepte de multilingüisme i els tipus que coneixes.

4. Subratlla els complements indirectes que trobes en aquestes oracions.

-Sempre tires les culpes las altres.

-Ha comprat verdures per al conill.

-Ha donat les cartes al carter.

-Pere dóna la mà als amics.

--He comprat verdures per a Joan.

-Carla no vol pagar el dinar a l’amic.

5.Subratlla els complements directes que trobes en les oracions següents.

-A la nit tiraré la brossa al contenidor.

-He comprat verdures per a Joan.

-Fes això per al teu germà.

-Antoni comprarà el bolígraf per a Pere.

-La revista ha publicat un estudi realitzat per tres metges valencians.

-Porteu les maletes a la nit.

6. Transforma en passiva les oracions següents. Assenyala el complement directe i l’agent.

-Antoni comprarà el bolígraf per a Pere.

-Jaume ha pintat un quadre molt gran.

-Sara cantà una cançó molt trista.

-Una rabosa ha furtat totes les llonganisses.

7. Assenyala si les següents informacions són vertaderes o falses.

vertader fals

És un gènere literari on l’autor expressa les seues idees i opinions sobre una qüestió

El llenguatge és complexe

Els aforismes són assajos molt llargs

L’assaig es divideix en tres parts

16

8.Escriu un text predictiu