1

Výchovno – vzdelávacia činnosť ŠKD pri ZŠ Rumanová

Školský rok 2013/2014

Vychovávateľ: I.oddelenie:Erika Kemlágeová

II.oddelenie: Mgr. Anna Klampáriková

2

Školský klub detí zabezpečuje pre deti, ktoré plnia povinnú školskú dochádzku na základnej

škole, nenáročnú záujmovú činnosť podľa výchovného programu školského zariadenia

zameranú na ich prípravu na vyučovanie a na uspokojovanie a rozvíjanie ich záujmov v čase

mimo vyučovania.Školský klub detí pri ZŠ s MŠ Rumanová je miestom pre oddych,

relaxáciu, rozvíjanie záujmov detí mladšieho školského veku, ich výchovou a vzdelávanie

v príjemnom prostredí rodinného typu. Poslaním školského klubu detí je motivovať a viesť

k rozvoju osobnosti zmysluplným využitím voľného času a to širokou ponukou aktivít

v bezpečnom prostredí.V ŠKD sa kladie veľký dôraz na upevňovanie návykov spoločenského

správania sa, hygienických návykov, bezpečnosti pri hre, dbať na dodržiavanie vnútorného

poriadku ŠKD.

Námety na činnosť vychádzajú najmä z podnetov detí a vyplývajú z ich záľub a koníčkov.

Základným prostriedkom ŠKD je hra založená na zážitkoch detí, ktorá obohacuje ich

sebapoznanie, rozširuje ich vedomosti a schopnosti, rozvíja kladné emócie. Dobre volené hry

prinášajú pozitívne výsledky.

ŠKD je súčasťou základnej školy. Prvé oddelenie ŠKD sa nachádza na prvom poschodí

a druhé oddelenie sa nachádza na prízemí.Šatne sú umiestnené na chodbe školy.ŠKD k svojej

činnosti využíva odbornú učebňu PC. Na pohybové aktivity deti sa využíva ihrisko, školský

dvor a na relaxáciu aj chodba školy. Využívame tiež park a na vychádzky blízku okolitú

prírodu.

Prostredie,v ktorom prebieha výchovno-vzdelávacia činnosť je bezpečné a je vybavené

zodpovedajúcim nábytkom a spĺňa estetické kritéria. Zabezpečenie klubu hračkami,

športovým náradím, pomôckami a materiálom, zodpovedá počtu detí a ich veku. Je priebežne

obnovované a dopĺňané.Po dohode s p. riaditeľkou školy sa dopĺňajú pomôcky pre tvorivé

aktivity detí ako sú papiere, farby a iný materiál pre výtvarné a pracovné výchovno –

vzdelávacie činnosti.

V ŠKD sa stretávajú deti od prvého do štvrtého ročníka našej školy. Sú medzi nimi nielen

vekové, ale aj povahové rozdiely, ktoré sa postupne učia navzájom spoznávať a tolerovať.

Aj keď najmä v dnešnej dobe mnohí trpíme pracovnou vyťaženosťou a zaneprázdnenosťou, je

veľmi dôležité venovať svojmu dieťaťu čas na rozhovor nielen o školských povinnostiach, ale

aj o iných zážitkoch zo školy. Školský klub deťom i rodičom poskytuje bezpečne strávený čas

dieťaťa po vyučovaní, no nenahrádza rodičovskú starostlivosť, ani výchovu.

Každý kto pracuje s deťmi,túži vidieť ich radosť pri riešení hravých úloh. Úspech je obrovská

odmena, ktorú môžeme dosiahnúť ak sa budeme s deťmi rozprávať, vnímať ich a počúvať, čo

nám chcú povedať nielen slovami, ale aj neverbálnymi prejavmi. Obetavosť, tvorivý prístup

k práci a predovšetkým láska k deťom, to sú nevyhnutné predpoklady úspešnej práce v tomto

zariadení.

3

Najväčšou víziou ŠKD je, svojou činnosťou prispieť k rozvoju detskej osobnosti tak, aby deti

prichádzali domov spokojné, vyrovnané a obohatené o nové zážitky a vedomosti

1. Ciele a zameranie ŠK

Poskytovanie takých podmienok, aby malo každé dieťa možnosť v čase mimo

vyučovania rozvíjať poznatky získané v škole, rozvíjať svoje nadanie, talent, získať

zručnosti a naučiť sa kreatívnemu spôsobu života.

Príprava deti na vyučovanie, prehlbovanie ich vedomosti, zručnosti a vytváranie

priestoru na doplňovanie vedomostí u slabšie prospievajúcich žiakov.

Zabezpečovanie rozvoja záujmovej činnosti detí, možnosť relaxácie formou

kolektívnych hier, súťaží, pohybových aktivít a vychádzok

Rozvíjanie výchovy k životnému prostrediu, venovanie pozornosti súčasným

ekologickým problémom a ochrane prírody.

Aktívne venovanie sa organizovanému využitiu voľného času detí, prevencii pred

drogovou závislosťou ako aj začleňovaním do rôznych spoločenských skupín.

Rozmanitosťou aktivít zabezpečiť deťom zmysluplné účelné a tvorivé využívanie času

mimo vyučovania počas školského roku aj prázdnin

Poskytovanie aktívno-pasívny oddych detí na regeneráciu fyzických a psychických síl

Výchova detí k tolerancie

Výchova detí k lepšej schopnosti vážiť si samého seba, môže predchádzať vzniku

a rozvoju konfliktov

Posilňovať čitateľskú gramotnosť , využívať školskú knižnicu, vymieňať knihy

4

2. Hlavné úlohy ŠKD

Zaujímavou a kvalitnou úrovňou rôznych záujmových útvarov motivovať deti k

radostnému a spokojnému pobytu v ŠKD.

V rekreačnej činnosti využívať športové, pohybové a súťaživé hry. Veľkú pozornosť

venovať bezpečnosti, najmä pri športových činnostiach.

V príprave na vyučovanie venovať pozornosť upevňovaniu a precvičovaniu učiva

formou didaktických hier, písaniu domácich úloh a čítaniu. Príprava na vyučovanie v

šk. klube nenahrádza domácu prípravu na vyučovanie. Aj keď si dieťa v družine

napíše úlohy a prečíta článok, doma by sa rodičia mali ešte aspoň raz k učivu vrátiť a

skontrolovať, či je dieťa naozaj na nasledujúci deň dostatočne pripravené, či má

nachystané všetky potrebné zošity, pracovné zošity a učebnice, či má poriadok v

peračníku a vôbec, v školskej taške. Budeme využívať nové didaktické hry pre deti,

nimi precvičovať prebraté učivo v škole, rozširovať vedomostný obzor detí, rozvíjať

schopnosti talentovaných detí.

Pestovanie lásky u detí k materinskému jazyku, dbať na používanie spisovného

jazyka. Veľkú pozornosť budeme venovať boju proti šikanovaniu, ochrane práv

dieťaťa. Prioritou je aj tanečná a pohybová príprava detí v ŠKD. Výchovu k

materstvu a rodičovstvu budeme podporovať formou hier. K deťom budeme

pristupovať diferencovane, zvlášť sa budeme venovať deťom so slabšími rozumovými

schopnosťami a deťom z menej podnetného prostredia.Aktívne spolupracovanie

s rodičmi, triednymi učiteľmi, riešiť výchovné problémy.

Venovanie pozornosti rozvoju fantázie pri práci s rôznym prírodným materiálom,

učenie detí prírodu nielen spoznávať, ale ju aj rešpektovať, využívať vychádzky do

prírody na ochranu životného prostredia.

Individuálnym prístupom podporovanie rozvoja detí prejavujúcich talent a nadanie,

vytváranie podmienok pre ich rozvoj v čase záujmovej činnosti.

Rozvíjanie estetického cítenia detí, zameranie sa na skrášľovanie priestorov ŠKD a

okolia školy, sledovanie dosahovania zručností pri používaní netradičných metód

a foriem

Dodržiavanie vnútorného poriadku ŠKD, poriadku dňa, dbať na dodržiavanie zásad

hygienických návykov

Vedenie žiakov k návykom správneho a kultúrneho stolovania, slušnému správaniu sa

v školskej jedálni počas obeda

Podporovať myšlienku včasnej výchovy k manželstvu a rodičovstvu prostredníctvom

primeraných aktivít: Hra „Na rodinu“ – citová výchova, pozitívny vzťah k matke a

5

ostatným členom rodiny, rozdelenie úloh v rodine, pomoc rodičom, hry s bábikami-

rola matky

Venovať individuálnu pozornosť deťom zo znevýhodneného prostredia

V oblasti enviromentálnej výchovy podporiť vzťah k prírode a ochrane životného

prostredia, v záujmových činnostiach využívať odpadový materiál, zapojenie sa do

zberu papiera

ŠKD je po obsahovej stránke zameraný na tieto oblasti výchovy:

Vzdelávacia výchovná oblasť výchovy

Spoločensko-vedná oblasť výchovy

Esteticko výchovná oblasť výchovy

Telovýchovná športová oblasť výchovy

Pracovno-technická oblasť výchovy

Prírodovedno-enviromentálna oblasť výchovy- cieľom je zdravé životné prostredie

a pozostáva z 3 vzájomne prepojených rovín

a) učenie o životnom prostredí

b) učenie pre životné prostredie

c) učenie prostredníctvom životného prostredia

Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD sa delí na:

- rekreačnú činnosť

- odpočinkovú činnosť

- záujmovú činnosť

-vzdelávaciu výchovnú činnosť

Rekreačná činnosť:

Má charakter výdatnej pohybovej aktivity, ktorú deti vykonávajú podľa možností vonku na

školskom dvore, ihrisku. Túto činnosť zaraďujeme už pri prejave strednej únavy, pomáha

deťom odreagovať sa a odstrániť únavu, je prostriedkom na vyrovnávanie jednostranného

zaťaženia organizmu.

6

Pri rekreačnej činnosti využívame formy: pohybové hry na ihrisku, sezónne športy, hry

a zábavy v miestnosti a v telocvični.

Odpočinková činnosť:

Odpočinkovú činnosť realizujeme ako veľmi pokojnú, pohybovo a duševne nenáročnú

činnosť. Optimálnym riešením odpočinku detí je voľba činnosti samotným dieťaťom, podľa

individuálnej potreby a vlastného želania. Úlohou vychovávateľky je dbať na to, aby zvolená

činnosť bola skutočne pokojná a uskutočňovala sa v príjemnom a bezkonfliktnom prostredí.

V takomto prostredí sa deti môžu: hrať námetové alebo stolové hry, kresliť, prezerať detské

knihy a časopisy, venovať sa čítaniu prípadne takým zábavám ako sú výmeny zberateľských

predmetov, počúvanie rozprávok, hudby, sledovanie rozprávok a pod.

Záujmová činnosť:

Záujmová činnosť dáva deťom možnosť poznávať rozličné športové, dopravné, vzdelávacie

aktivity.Tieto činnosti pomáhajú rozširovať priestor a rast detí. Vzhľadom na individuálne

psychomotorické osobitosti detí, sú nevyhnutnou podmienkou ich zdravého vývoja. Záujmová

činnosť dáva deťom možnosť poznávať rozličné športové, dopravné, vzdelávacie aktivity.

Tieto činnosti pomáhajú rozširovať priestor a rast deti a vzhľadom na individuálne

psychomotorické osobitosti detí, sú nevyhnutnou podmienkou ich zdravého vývoja.

Pondelok Spoločensko-vedná oblasť

výchovy

„Múdré hlavičky“

Utorok Pracovno -technická oblasť

výchovy

„Zruční majstri“

Streda Telovýchovná oblasť

výchovy

„Neposedné nožičky“

Štvrtok Prírodovedno-

enviromentálna oblasť

výchovy

„Zdravé detičky „

Piatok Prírodovedno-

enviromentálna oblasť

výchovy

„Talentovaní umelci“

7

TEMATICKÉ OBLASTI VÝCHOVY

Výchova , vzdelávanie mimo vyučovania sa v ŠKD realizuje v týchto tématických oblastiach

výchovy :

vzdelávacia

spoločensko-vedná

pracovno-technická

prírodovedno- environmentálna

esteticko-výchovná ( výtvarná, hudobná, literárno-dramatická )

telovýchovná ( športové, turistické, zdravotné)

Tematické oblasti v sebe zároveň obsahujú ďalšie oblasti výchovy najmä: rozumovú, mravnú,

ekologickú,telesnú výchovu a výchovu k rodičovstvu, dopravnú.

Výchovno-vzdelávací proces realizujeme tak, že obsah jednotlivých výchovno-vzdelávacích

činností aplikujeme integrovanie vo viacerých výchovných oblastiach a v záujmovej činnosti

naraz, čo nám umožňuje efektívne a komplexne rozvíjať osobnosť detí. Preferujeme

prepojenosť jednotlivých oblastí výchovy najmä pri rozvoji osobnosti dieťaťa v oblasti jeho

samostatnosti,spolupráce,komunikácie a uspokojovania individuálnych záujmov.

1. VZDELÁVACIA OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

rozvíjať autonómnosť v príprave na vyučovanie

rozvíjať efektívne spôsoby učenia sa

získavať nové poznatky a informácie z rôznych zdrojov

získavať vzťah k celoživotnému vzdelávaniu

viesť deti k tomu, aby sa učili samostatne pracovať, učiť ich ako sa majú pripravovať

na vyučovanie. Odstraňovať rečové poruchy, dbať na písomný prejav, učiť ich

samostatnosti a sebakontrole.

2. SPOLOČENSKO – VEDNÁ OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

spolurozhodovať o živote v skupine

rozvíjať základy zručností sebahodnotenia, sebariadenia , sebamotivácie a empatie

prejavovať úctu k rodičom , starším osobám

prejavovať ohľaduplnosť k osobám so zdravotným postihnutím

pochopiť význam dodržiavania ľudských práv a základných slobôd

posilniť základy hrdosti k národnej a štátnej príslušnosti

kultivovať kultúrne návyky a vyjadrovanie sa

8

vyjadrovať svoj názor

vedieť vypočuť opačný názor

využívať všetky dostupné formy komunikácie

rozlíšiť kultúrne a nekultúrne prejavy v správaní sa

vedieť samostatne a kriticky riešiť jednoduché konflikty

poskytnúť pomoc alebo pomoc privolať

3. PRACOVNO – TECHNICKÁ OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

vedieť samostatne si vytyčovať jednoduché osobné ciele

rozumieť významu osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu

vedieť spolupracovať so skupinou

rozvíjať základy manuálnych a technických zručností

získavať základy zručností potrebných pre praktický život

získať základné zručnosti v tvorbe jednoduchých projektov

4. PRÍRODOVEDNÁO– ENVIRONMENTÁLNA OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

pochopiť základné princípy ochrany životného prostredia

rozvíjať zručnosti pri jednoduchej činnosti na tvorbe a ochrane životného prostredia

5. ESTETICKO – VÝCHOVNÁ OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

posilniť úctu ku kultúrnym hodnotám v blízkom okolí

rozvíjať základy vzťahu ku klasickému umeniu

rozvíjať talent a špecifické schopnosti

rozvíjať základy tvorivých schopností a zručností

prejavovať pozitívny vzťah k jednoduchej estetickej úprave prostredia

podieľať sa na príprave kultúrnych podujatí v oddelení

objavovať krásu v bežnom živote

6.TELOVÝCHOVNÁ OBLASŤ

Cieľové zameranie výchovnej oblasti:

kultivovať základné hygienické návyky

9

rozvíjať schopnosť relaxovať pravidelným cvičením a pohybom

pochopiť škodlivosť fajčenia alkoholu a iných drog

pochopiť význam pravidelného pohybu a cvičenia

pochopiť význam dodržiavania základných zásad zdravej výživy

poznať základné princípy zdravého životného štýlu

rozvíjať športový talent a schopnosti

Š K O L S K Ý P O R I A D O K ŠKOLSKÉHO KLUBU DETÍ

školský rok 2013/2014

1. Riadenie a organizácia ŠKD

Školský klub detí riadi riaditeľ školy.Činnosť ŠKD je zameraná na pútavé a pestré

aktivity oddychového , relaxačného, rekreačného, záujmového charakteru a prípravu

na vyučovanie, ktorá sa riadi vypracovaným a schváleným Výchovným programom

ŠKD, rámcovým plánom činnosti ŠKD, z ktorého sa vypracovávajú týždenné plány

činnosti

Výchovno-vzdelávaciu činnosť organizuje vychovávateľ

Riaditeľ školy určuje počet oddelení podľa počtu prihlásených detí na pravidelnú

dochádzku.

Jedna hodina výchovnej práce trvá 60 minút

2. Zaraďovanie detí

Deti sa do ŠKD zaraďujú na základe žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD podanej

zákonnými zástupcami do 15.septembra.

O zaradení dieťaťa do ŠKD rozhoduje riaditeľ školy.

Do ŠKD sa prednostne zaraďujú deti na pravidelnú dochádzku, ktorých rodičia sú

zamestnaní

O prevádzke ŠKD počas vedľajších prázdnin rozhoduje riaditeľ školy na základe

počtu prihlásených detí a ekonomiky prevádzky

10

3. Výchovno-vzdelávacia činnosť

1. Výchovno-vzdelávacia činnosť v ŠKD je zameraná na činnosť oddychového,

rekreačného a záujmového charakteru a na prípravu na vyučovanie, ktorá sa

uskutočňuje v oddeleniach ŠKD.

2. Súčasťou výchovnej a vzdelávacej činnosti je aj stravovanie detí. Deti prichádzajú do

jedálne čistí, slušne sa správajú, stolujú. Po skončení obeda celé oddelenie odchádza

z jedálne spoločne.

3. Vychovávateľka učí deti 1.ročníka postupom pri stravovaní, hygienickým návykom

a v prvých dňoch školského roka im pomôže pri obsluhe.

4. Záujmová činnosť sa uskutočňuje spravidla v záujmových útvaroch

príležitostného,krátkodobého charakteru.

5. V oblasti rekreačného charakteru – vychádzkami, športom a cvičením umožniť deťom

čo najviac voľného času stráviť pohybom na čerstvom vzduchu a takto sa starať o

dobrý telesný rozvoj detí.

6. V čase určenom na prípravu na vyučovanie si deti podľa pokynov starostlivo

vypracujú úlohy, opakujú učivo

4. Dochádzka detí do ŠKD

1. Rozsah dennej dochádzky, spôsob odchodu detí, prípadne záujmovú činnosť mimo

ŠKD uvedie rodič v žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD. Prípadné zmeny v dochádzke

a spôsobe odchodu oznamuje rodič písomne.

2. Dieťa možno v priebehu školského roka prihlásiť a odhlásiť zo ŠKD vždy 3 dni pred

ukončením mesiaca.

3. Vychovávateľka uvoľní dieťa z ŠKD len na základe písomného vyžiadania rodiča.

4. Opustiť ŠKD bez povolenia vychovávateľky je neprístupné. Dieťa nebude uvoľnené

na základe telefonátu zákonným zástupcom.

5. Ak dieťa navštevuje iné záujmové útvary mimo školy /odchod musí byť zapísaný

v žiadosti o prijatie dieťaťa do ŠKD/ zodpovedá rodič.

5. Starostlivosťo zdravie a bezpečnosť detí

1. Za bezpečnosť detí počas ich celého pobytu v ŠKD zodpovedá príslušný

vychovávateľ.

2. Prechod detí do ŠKD v rámci školy zabezpečuje vychovávateľ.

3. Pri hrách a iných činnostiach je vychovávateľ povinný poučiť deti o bezpečnosti.

4. Pri činnostiach organizovaných mimo objektu ŠKD môže mať vychovávateľ najviac

25 detí.

5. Počas konania popoludňajšieho vyučovania, vrátane náboženskej výchovy, vyučujúci

preberajú deti od vychovávateľa do svojej zodpovednosti a po skončení podľa dohody

s rodičom dieťaťa uvoľňuje domov alebo odovzdáva vychovávateľovi.

11

6. V prípade úrazu poskytne vychovávateľka prvú pomoc, oznámi ho vedeniu školy a

napíše o ňom záznam.

7. Nosenie drahých a nebezpečných predmetov do ŠKD je zakázané.

8. Dieťa musí mať počas pobytu v ŠKD prezúvky.

9. Deti majú mať svoje osobné veci /vrchné ošatenie- bundy, kabáty, prezúvky, topánky/

označené pre prípad neúmyselnej výmeny alebo odcudzenia.

10. Pri vychádzkach, výletoch a iných podujatiach mimo objektu ŠKD zodpovedá za deti

vychovávateľ až do ich rozchodu pred objektom ŠKD.

11. Z miesta konania môže byť žiak uvoľnený len na základe písomného súhlasu rodičov.

12. Ak zistí vychovávateľ u dieťaťa nevoľnosť, prípadne teplotu upovedomí o tom

rodičov.

6. Príspevok na úhradu za pobyt dieťaťa v ŠKD

1. Výška mesačného príspevku je ohraničená vyhláškou Ministerstva SR

2. Presnú sumu určuje zriaďovateľ školského zariadenia

3. Príspevok sa uhrádza do 9.dňa v kalendárnom mesiaci, pokiaľ rodič neuhradí

stanovený príspevok za dieťa v klube a boli využité primerané dostupné spôsoby na

zabezpečenie úhrady, rozhodne vedenie školy o vyradení zo ŠKD

4. Poplatok sa platí nezávisle od času a počtu dní, ktoré dieťa strávi v ŠKD.

5. Ak rodič odhlási dieťa z ŠKD v priebehu mesiaca, nemá nárok na vrátenie poplatku

6. Poplatok platí aj dieťa v hmotnej núdzi, ak si to rodič nevybaví na Obecnom úrade.

7. Spôsob úhrady za pobyt dieťaťa v ŠKD sa uskutočňuje nasledovne:

vychovávateľ ŠKD vyberie od zákonného zástupcu stanovený poplatok, odvedie

hospodárke školy

7. Dokumentácia ŠKD:

1. žiadosť o prijatie dieťaťa do ŠKD

2. osobný spis dieťaťa

3. triedna kniha ŠKD

4. prehľad záujmovej činnosti

5. rozvrh týždennej činnosti, ktorý vychovávateľka pripravuje v spolupráci

s deťmi/rešpektuje návrhy detí/

6. súpis odchodu deti zo ŠKD

8. Rozvrh ŠKD:

7.00 - 7.30 Ranná služba, príchod detí do školy

11.35 - 13.00 Preberanie detí od vyučujúceho,schádzanie sa,obed

13.00 - 14.15 Odpočinková činnosť, Záujmová činnosť TOV

12

14.15 - 15.00 Rekreačná činnosť

15.00 - 16.35 Vzdelávacia činnosť,príprava na vyučovanie, písanie DÚ,

olovrant individuálny odchod domov, deti odchádzajú podľa

želania rodičov, samostatne, alebo v doprovode dospelého

13

Plán mesačných akcií v ŠKD

Výchovný plán ŠKD

šk. rok 2013/2014

1.oddelenie

September :

Svetový deň prvej pomoci

Oboznámenie sa s režimom školy, školským poriadkom a poriadkom ŠKD, základná

orientácia školy a blízkeho okolia

Vyčistíme svet - akcia na úpravu okolia školy

Pravidlá a zásady spolužitia v ŠKD

Poriadok v aktovke

Bezpečne do školy a zo školy

Estetizácia priestorov ŠKD – jesenná výzdoba

Imatrikulácia prváčikov

Dodržiavanie základných návykov správneho stolovania

Čas jablčkovej vône

Na kolesách proti rakovine – športová súťaž

Výstavka ovocia a zeleniny

14

Október :

Výtvarná súťaž v ŠKD : Svetový deň pošty - 9.10. - návrh poštovej známky

Halloween – výzdoba priestorov klubu a prác detí

Fauna našich lesov – sťahovavé vtáky, zimný spánok

Výzdoba školy s jesennou tematikou, výstavka jesenných plodov , ovocia a zeleniny,

Mini maratón v ŠKD – súťaž o najlepšieho bežca

Mesiac úcty k starším

„Deň jablka“ – súťaž v šúpaní jablkovej šupky

– ochutnávka všakovakých dobrôt z jablka

– rozprávanie o jeho význame pre zdravie človeka

16.10. Deň výživy – beseda o zdravej výžive , zábavné aktivity ku zdravej výžive

Ja a ovocníčkovia – ochutnávka ovocia a zeleniny, ovocno – zeleninové hocičo

Úcta k starším – BABKA a DEDKO sú moje všetko

Jesenné plody ožívajú – škriatkovia zo záhrady

Šiškiáda – hod na cieľ, hod do diaľky, zber šišiek načas

Súťaž o najvyšší kopec lístia na školskom dvore

Kreatívne výtvarné techniky – téma jeseň práca s prírodným materiálom

Kráľ šarkanov –súťaž o najkrajšieho šarkana

Svetový deň zvierat

Halloweenská noc v škole, pečenie

15

November :

Oslaďme si čaj s medíkom

Kreslíme strašidlá – súťaž o najzaujímavejšie strašidlo

Pamiatka zosnulých- viesť žiakov k úctivému správaniu sa na cintorínoch

Tvorivá dielňa – strašidielka , čarodejnice

Vychádzky do prírody

Človek a obyvatelia lesa v zime

Výroba kŕmidiel pre vtáky

December :

Nácvik piesní , básni k Mikulášovi

Príprava programu na vianočnú besiedku

Výroba vianočných ozdôb

Týždeň boja proti drogám – návrh letákov proti drogám

Vianočné zvyky a obyčaje

Výroba vianočných výrobkov na tržnicu

Čertovská disco

Pečieme

Beseda s poľovníkom

16

Január :

Súťaž o najkrajšieho snehuliaka

Najrýchlejšie sánky

Vychádzky do zimnej prírody

Zhotovenie darčekov pre budúcich prvákov

Radovánky na snehu – sánkovačka, lyžovačka, guľovačka, bobovačka, korčuľovanie

Strom želaní – projektová práca

Netradičné výtvarné techniky na tému „ Zima“

Pexesiáda

Február :

Po cestách bezpečne

Karneval – výzdoba , výroba masiek

Vychádzky do prírody

Zdravie naše jediné

Poznávanie cudzích zemí

Detský karneval výzdoba

17

Fašiangy- zvyky, tradície,pečieme šišky

Modelujeme zvieratá

Pletené výrobky z papiera

Marec :

Z rozprávky do rozprávky

Rozprávkové popoludnie,

Kresba najkrajšej rozprávky, dramatizácia

Stretnutie s rozprávkou - štvrtáci čítajú prvákom

Mesiac knihy- pestovať vzťah a lásku žiakov ku knihe

Návšteva žiackej knižnice

Tvorivá dielňa – zhotovenie vlastnej knižky, rozkvitnutý konárik, ozdobný kvetináč

Zhotovenie darčekov ku dňu učiteľov

Loptové popoludnie na školskom dvore

Múdrosť sveta je v knihách ukrytá

Návrh na obal knihy

Týždeň bystrých hlavičiek – hlavolamy, kvízy, hádanky

Vychádzky do prírody, spoznávanie jarných kvetov

Jarné upratovanie na školskom dvore

Voda základ života

Švihadlová show

18

Apríl :

Kilo sem, kilo tam - cvičenie s hudbou

Deň Zeme - aktivity

Výzdoba ŠKD

Veľká noc- tradície, zvyky, veľkonočné kraslice...

Tvorivá dielňa Neubližuj slabším

Deň vodníkov a víl

Príprava program ku Dňu matiek

Máj :

ŠKD hľadá talent - hudobná súťaž

Svetový deň - Pohybom ku zdraviu - športové aktivity

Športové hry a súťaže na školskom ihrisku

Zásady správneho stolovania: Upevnenie stolovacích návykov

Vychádzka do okolia školy

Čo vieš urobiť zo stavebníc

Vychádzky do prírody

Človeče nehnevaj sa

Až raz budem mamou

Príprava besiedky ku Dňu matiek

19

Jún :

Potravinový reťazec – hra na obchod

MDD - zábavno-súťažné popoludnie

Športujeme s loptou

Súťaž v kreslení na chodník

Štvrtáci sa s nami lúčia

Disco a opekačka

vypracovala: Erika Kemlágeová

20

Výchovný plán ŠKD

šk. rok 2013/2014

2. oddelenie

September:

Uvítanie prváčikov.

Organizačné a bezpečnostné pokyny.

Pravidlá spolužitia v ŠKD. Zoznámiť deti s pravidlami vzájomného rešpektovania sa

v kolektíve, viesť deti k zodpovednosti a poriadku v triede.

Pravidlá slušného správania v ŠKD a stolovanie v školskej jedálni.

Bezpečná cesta do školy a domov.

Spoznávanie dopravných značiek.

„Môj nový kamarát“ – zaradenie sa do kolektívu, stmelenie kolektívu.

Zdravé mliečko“ – Svetový deň mlieka 28.9.

„Prvácka pasovačka“ – vítanie prvákov v ŠKD.

Október:

Jesenná tematika, vychádzky do prírody – zber jesenných plodov, listov. Výstava prác

z prírodného materiálu.

Deduška a babičku nosím vo svojom srdiečku, mesiac úcta k starším – darčeky pre

starých rodičov, pomáhame starším ľudom.

Obdobia ľudského života. Poznanie ako si ľudia uctievajú iných.

Plody jesene – ochutnávky, kvízy, hádanky, výtvarné práce.

Nebo plné šarkanov.

Šiškiáda – hod na cieľ, hod do diaľky, zber šišiek načas, ...

21

Súťaž o najvyšší kopec lístia na školskom dvore.

Výrobky z gaštanov.

V ríši zvierat - Svetový deň ochrany zvierat 4.10.

Môj obľúbený strom – Stredoeurópsky deň stromov 20.10.

November:

Tekvice – výrobky z papiera.

Medzinárodný deň tolerancie 16.11. – posedenie v kruhu.

Svetový deň pozdravov 21.11. – pozdravy na svete.

Strašidlá očami detí.

Rozprávkový domček – vyhotovenie domčeku z kartónu, rozvíjanie fantázie u detí.

Príprava programu na vianočnú besiedku.

Nácvik piesní, básni k Mikulášovi.

Výroba vianočných ozdôb.

Nácvik vianočného programu.

December:

Mikulášske popoludnie – hry, súťaže.

Vianočné zvyky a obyčaje – rozhovory, príprava darčekov, vianočných ozdôb.

Vianočná besiedka v ŠKD pri čaji.

Súťaž v stavaní snehuliaka na školskom dvore.

Vianoce vo svete – tradície výroba a predaj vianočných výrobkov na vian. tržnici

22

Január:

Zimné hry – súťaže na saniach, stavanie snehuliakov.

Nebezpečenstvo úrazu pri zimných hrách. Ovládanie základných pravidiel pri

poskytovaní prvej pomoci pri úraze.

„Ako sa chrániť pred chrípkou.“ Osvojenie si správneho stravovania.

Príroda v zime, kŕmenie zvierat, pozorovanie prírody.

Čaro bylín - posedenie pri bylinkovom čaji.

Február:

Hudobná súťaž „Putujeme za ľudovou piesňou“.

Na ceste nie si sám – kvíz s dopravnou tematikou.

Valentínske prekvapenie pre rodičov a kamarátov.

Vychádzka do prírody.

Výroba masiek na karneval.

Karneval v ŠKD.

Fašiangy – zvyky a tradície.

Správne triedenie odpadu.

23

Marec:

Medzinárodný deň žien 8.3. – výroba darčekov.

EKO – hry, vytvorenie vzťahu k prírode, životnému prostrediu vo svojom okolí.

„Z rozprávky do rozprávky“ – divadlo v ŠKD, Svetový deň divadla pre deti a mládež

20.3.

Ochrana človeka a prírody – Svetový deň lesov a svetový deň vody.

Deň učiteľov 28.3. – darček pre triednych učiteľov.

Vychádzka do prírody.

Súťaž v skladaní puzzle – rozvíjanie fantázie, zručností a pohotovosti.

Apríl:

Múdrosť sveta je v knihách ukrytá – Svetový deň kníh 23.4.

Čítanie kníh a ilustrácia obľúbenej knihy.

Deň narcisov 12.4. – ochrana zdravia. Ako môžeme pomôcť.

Veľkonočné kuriatko – oboznámenie sa s Veľkonočnými zvykmi, výzdoba triedy.

Čaro Veľkej noci – zábavné popoludnie.

Výstava veľkonočných kraslíc.

Vychádzka do prírody.

Svetový deň Zeme 22.4.

24

Máj:

Príprava programu pre mamičky.

Deň matiek 11.5. – darček pre mamu.

Voňavá lúka – vychádzka, spoznávanie lúčnych rastlín.

Moja rodina –Svetový deň rodiny 15.5.

Týždeň zdravej výživy – príprava a ochutnávka zdravých jedál.

Športové hry na školskom dvore.

Jún:

Medzinárodný deň detí 1.6. – športové popoludnie.

V rytme hudby – tanečná súťaž.

Deň otcov 15.6. – darček pre otca.

Kreslenie na chodník – súťaž.

Vychádzka do prírody – opekanie.

Zhodnotenie činnosti.

Vypracovala: Mgr. Anna Klampáriková