Vi Encuentro de Catalogaci%c3%93n - Publicacion Final Abril 14-2014

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Memoria

Compilador Filiberto Felipe Martnez Arellano

VI ENCUENTRO DE CATALOGACIN Y METADATOS

21, 22, 23 de septiembre 2011

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Tabla de Contenido

Presentacin ..................................................................................................... 4

Conferencias

El papel de los catalogadores en el siglo XXI ................................................. 6

Elaine Sanchez

Un nuevo catlogo para el futuro .................................................................. 27

Filiberto Felipe Martnez Arellano

Resultados e impacto de la prueba de las bibliotecas

nacionales de EE.UU. sobre las RDA ........................................................... 35

Ana Lupe Cristn

Mesa Redonda

Resultados y recomendaciones de la prueba sobre RDA: Descripcin y Acceso de Recursos ............................................................... 46 Ariel Alejandro Rodrguez Garca


Patricia de la Rosa Valgan

Mara Isabel Espinosa Becerril

Adriana Monroy Muoz

Ponencias

El Leviatn de la informacin: reflexiones en torno a la

implementacin de las RDA ........................................................................... 62

Edith Bautista Flores Edith

Jernimo Vargas Apolinar

Jos Toms Palacios Medelln

Catalogacin de pelculas de la Biblioteca de la ECA/USP:

Perspectiva para el uso de los FRBR y RDA ................................................ 73

Sarah Lorenzon Ferreira



2

El proceso del control de autoridades con RDA/FRAD:

para nombres de instituciones de educacin superior en

Mxico. ............................................................................................................ 86

Mara Isabel Espinosa Becerril

Propuesta de un perfil de aplicacin para material didctico

digital basado en el marco de Singapur ...................................................... 100

Alma Beatriz Rivera Aguilera

Mara Guadalupe Barrera Galn

Elisa Cruz Rojas

Acalia Pozo Marrero

Jos Juan Tllez Bertadillo

Anlisis, diseo y desarrollo de un sistema para la

descripcin, recuperacin y consulta de informacin digital .................... 114

Vernica Snchez

Mara del Rosario Nicols

Sergio Arregun Meneses

Propuesta de metadatos para la documentacin de medios

audiovisuales. ............................................................................................... 128

Mara de Lourdes Ocampo Ruiz

Normalizacin de la informacin en HUMANINDEX .............................. 138


Jorge Octavio Ruiz Vaca

Juan Miguel Palma Pea

CDICE. Sistema de Administracin de Bibliotecas para el

desarrollo de Catlogos ................................................................................ 147

Gerardo A. Martnez Vidales

Importancia del campo 053 del Formato MARC21 de

Autoridades para la clasificacin ................................................................ 159

Brenda Cabral Vargas

Roberto Morales Escobedo



3

Las solicitudes de bsqueda por temas y las implicaciones

de su encuentro con los trminos de indizacin en la

recuperacin temtica .................................................................................. 174

Adriana Surez Snchez

Reynaldo D. Figueroa Servn

Catalogacin vs. metadatos: por qu es necesario conciliar

ambos conceptos? ......................................................................................... 194

Silvia Mara Consuelo Azaa Prez

Bibliografa mexicana: tareas en el entorno digital ................................... 203

Miguel ngel Farfn Caudillo

El uso de rbricas en la enseanza de la catalogacin y

clasificacin .................................................................................................. 216

Claudia Escobar Vallarta

Reynaldo D. Figueroa Servn



4

Presentacin


Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecolgicas Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Como es sabido, la discusin sobre la adopcin y aplicacin del nuevo estndar de

catalogacin, RDA (Resource Description and Access), es un asunto que se encuentra

presente entre las comunidades de distintas partes del mundo, interesadas en la

investigacin, educacin y prctica profesional de la catalogacin y la organizacin de la

informacin. Dentro de este contexto, las comunidades de nuestro pas y de Amrica

Latina involucradas en las diferentes facetas de esta rea de la bibliotecologa se reunieron

por sexta ocasin consecutiva en el evento que se ha convertido en el foro por excelencia

para la discusin acadmica e intercambio de experiencias sobre la teora y prctica de la

organizacin de la informacin, la catalogacin y los metadatos.

Los temas abordados en este VI Encuentro de Catalogacin y Metadatos, de hecho son

los mismos que han estado presentes en los encuentros anteriores:

AACR y RDA (Resources Description and Access)

Requisitos Funcionales de los Registros Bibliogrficos (FRBR)

Sistemas y esquemas de metadatos

Relacin y diferencias entre los metadatos y la catalogacin

Organizacin de recursos electrnicos

Formato MARC21

Catalogacin de distintos tipos de materiales

Control de autoridades (nombres y materias)

Cooperacin en catalogacin y control de autoridades

Aplicaciones tecnolgicas en el desarrollo de catlogos

Contenido y uso de los catlogos

Indizacin temtica y clasificacin

Formacin en el rea de organizacin de la informacin

La persistente presencia de stos en las discusiones de estas comunidades acadmicas

obedece a su importancia y al entorno de los cambios en que actualmente se encuentran

inmersos, y seguramente dichas discusiones no se han agotado y continuarn en el futuro.

La presente publicacin incluye las conferencias y ponencias presentadas en este

evento acadmico, las cuales sirvieron como punto de referencia para la discusin y

reflexin sobre los retos que enfrentan actualmente la organizacin de la informacin, la

catalogacin y los metadatos, as como las alternativas utilizadas por diversas entidades

bibliotecarias y de la informacin para abordarlos, tanto en nuestra universidad, como en

otras instituciones de nuestro pas, de Amrica Latina y de otras regiones.



5

En esta publicacin se incluye un documento elaborado por Ana Lupe Cristn de la

Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, el que hace referencia a los puntos

principales del informe de resultados y recomendaciones de la Prueba sobre las RDA, el

cual fue elaborado por el U.S. RDA Test Coordinating Committe (Comit Coordinador de

la Prueba de las RDA, CCP-RDA) y publicado el 20 de junio de 2011, as como un primer

anlisis sobre s los resultados fueron acordes con los objetivos planteados y establecidos

por los desarrolladores de las RDA. Ana Lupe Cristn presenta en su contribucin a esta

obra, su punto de vista acerca de los resultados de esta prueba, los cuales apoyaron la

decisin de no implementar las RDA sino hasta enero de 2013 e incluyen recomendaciones

sobre una serie de acciones que debern efectuarse antes de su implementacin.

La contribucin de Elaine Sanchez, Jefa de Servicios de Catalogacin y Metadatos de

la Universidad Estatal de Texas-San Marcos, incluye comentarios sobre los pensamientos e

ideas de los lderes de la catalogacin que participaron en su libro Conversations with Catalogers in the 21st Century, entre los que se encontraban, de acuerdo a sus palabras, catalogadores con experiencia, filsofos de la catalogacin, jvenes visionarios,

bibliotecarios de sistemas y catalogadores revolucionarios que quieren cambiar todo. Lo

anterior hace que la contribucin de Elaine Snchez a esta publicacin, permita tener una

perspectiva global acerca de los retos que actualmente enfrentamos y como estn siendo

conceptualizados desde diversas perspectivas.

Mi contribucin a esta publicacin, Un nuevo catlogo para el futuro, tiene como objetivo presentar una visin general acerca de la necesidad de contar con un nuevo

catlogo para el futuro. Ciertamente, las bibliotecas y el catlogo no estn exentos del

entorno histrico, social, cultural y educativo en donde se encuentran inmersos en

determinada poca. Actualmente, las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin

(TICs) han revolucionado a la sociedad actual y sta ya no es la misma, es otra totalmente

diferente con nuevas caractersticas, y por lo tanto, los servicios bibliotecarios y de

informacin han cambiado, as como el medio que hemos utilizado durante muchos aos

para acceder a ellos, lo que hace necesario pensar en un nuevo catlogo.

Asimismo, las contribuciones de otros colegas que se desempean como

investigadores, profesores, conjuntamente con las de los catalogadores que se enfrentan

directamente a los problemas de la prctica profesional en estas reas, constituyen valiosas

contribuciones a esta obra.

Al igual que las publicaciones resultado de los encuentros anteriores, sta seguramente

contribuir al incremento de la literatura en sta rea de la bibliotecologa, as como al

desarrollo de la investigacin, la enseanza y la prctica profesional de la organizacin de

la informacin, la catalogacin y los metadatos en nuestro pas y en Amrica Latina.



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El papel de los catalogadores en el siglo XXI

Elaine Sanchez

Jefa de Servicios de Catalogacin y Metadatos Texas State University-San Marcos

Revisin y edicin de la versin en espaol

Filiberto Felipe Martnez Arellano Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecolgicas

Universidad Nacional Autnoma de Mxico Voy a hablar sobre un libro del cual soy editora y en donde tambin escrib algunos

captulos. Tambin voy a referirme a la gran historia de la catalogacin y sobre cmo

debemos entender nuestro valor y significado para la historia de civilizacin, as como a

las investigaciones sobre catalogacin.

La idea de este libro y su ttulo, Conversations with Catalogers in the 21st Century, vino de cientos de correos electrnicos, noticias del RDA JSC (Comit Directivo Conjunto

para el Desarrollo de RDA) y otras comunicaciones que haba visto por aos sobre la

necesidad de:

Tener reglas y normas de catalogacin ms fciles, permitiendo a las editoriales hacer sus registros bibliogrficos antes que los catalogadores. Pero para m, esto

significa usar el nivel 1 para un registro abreviado de catalogacin, con errores y

omisiones de datos bibliogrficos, generando posteriormente ms trabajo para los

catalogadores, mejorando ese registro con otras alternativas de acceso,

clasificacin y temas.

Le muchos correos electrnicos sobre la necesidad de catalogar con menos datos de descripcin, porque el usuario no necesitaba nada ms, algo similar a una

bsqueda en Google para localizar, con la ayuda de algoritmos, lo que necesita;

esto significa que los usuarios no son tan inteligentes para saber lo que estn

perdiendo de esa forma, y para nosotros los catalogadores, que nuestra funcin y

filosofa para una descripcin y puntos de acceso completos ya no era tan

importante, porque los usuarios no lo necesitan y no lo quieren.

Tambin le que debemos pensar y valorar el estndar de oro de la catalogacin de reducir tiempo, conveniencia y satisfaccin del usuario, y disminuir la magnitud

de los registros bibliogrficos, lo que significa hacer ms registros, pero con menos

calidad.

O que debamos cambiar las reglas de catalogacin porque las RCA2 haban sido basadas y escritas en los tiempos de los catlogos de fichas, y ahora ya no pueden

funcionar bien con los recursos digitales.



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Me dijeron que debemos usar un nuevo mtodo para organizar el universo de informacin bibliogrfica, o FRBR, sin tener ningn catlogo en lnea que utilice

esa estructura, y con muchas problemas en el mundo bibliogrfico actual versus el

mundo terico de FRBR.

Surgieron muchas noticias de que la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos [Library of Congress (LC)] estaba buscando la manera de abandonar la

catalogacin de nivel completo y cambiar al nivel bsico, abandonando a las

bibliotecas ms pequeas que usaban la catalogacin de LC exclusivamente.

Entonces, me pareci que la mayora de los catalogadores no saban cmo participar

en las decisiones y en las discusiones. No tenan el poder de decir algo para impedir los

cambios que les iban a daar y afectar. Estaba sintiendo miedo, confusin, e incredulidad

de la situacin, y me preocupaba como todo esto estaba afectando a lo dems. Por esas

razones quise or los pensamientos e ideas de los catalogadores. Como siempre he ledo

Autocat y OCLC-Cat, dos listas de discusin sobre catalogacin, saba quines eran los

catalogadores de mi edad y experiencia; quienes eran los filsofos y los visionarios ms

jvenes; los bibliotecarios de sistemas y los revolucionarios que queran cambiar todo.

Tambin saba quines de ellos podan escribir bien. Entonces solicite a muchos de ellos si

queran escribir un captulo para un libro. Les propuse la idea de escribir sus pensamientos

para que todos supieran las cosas que estaban pensando en estos tiempos de cambio para

nuestra profesin.

Bueno, antes de referirme a los autores, quiero hacer mencin a un poema que escrib

para esta presentacin, inspirndome en la cubierta del libro. Y tambin tengo unas

preguntas dentro del poema.

Libros abiertos, y sus textos volando como pjaros,

uno atrs del otro, para entrar digitalizados

en la computadora obscura: qu creen que significa?

Para m, creo que los libros estn hipnotizados, y no estn pensando en lo que estn

haciendo estn en un trance-, volando hasta el hoyo negro de la computadora, que come todo. En mi mente, son pobres libros pjaros, que van a ser digeridos y cambiados en otra

cosa.

Bueno, ms del poema

Libros cerrados, sentados en silencio en los

libreros, viendo los libros pjaros pasando:

qu creen que significa?

En mi interpretacin, los libros en los libreros, son el mayor nmero de libros, mucho

ms que los libros pjaros, esos libros son testigos de la larga historia del conocimiento silenciosos, pacientes, -y siempre listos para compartir su contenido-. Pero, es triste que



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ellos estn atados a los libreros, y no haya nadie all con ellos para abrirlos y leerlos. Los

libros pjaros pasan sobre los pobres libros sentados en los libreros, y estn volando, con

sus pginas abiertas y el contenido visible, pero los libros en los libreros saben que los

libros pjaros cuando entran a la computadora, ya no van a salir, y van a ser cambiados

para siempre.

Seguimos con el final del poema

Qu creen que nosotros, los catalogadores,

tenemos que hacer con los libros pjaros?

Y qu hacemos con los libros sentados en los libreros?

Tratamos diferente a esas dos muy diferentes criaturas de libro?

Yo creo que:

Nosotros proporcionamos la descripcin, el acceso, la organizacin y la

preservacin para los libros y las ideas que contienen, en cualquier forma en que se

presenten!

Ese es nuestro papel, un papel muy noble, y de larga e ilustre historia. Quiero que

todos sepan eso, y que crean eso. Esa fue la razn para hacer el libro. Ese libro fue una

oportunidad para que los autores-catalogadores pudiesen escribir sus pensamientos sobre

los cambios en que nos encontramos, y para que todos nosotros, los catalogadores,

pudisemos participar en la discusin.

Djenme referirme entonces a los catalogadores, educadores, bibliotecarios de

sistemas y otros ms que participaron en este libro. Pero antes de eso, debo decirles que

solicite a muchos otros bibliotecarios su participacin, pero no pudieron por muchas

razones, incluyendo a la Dra. Barbara Tillett de la LC, a Diane Hillman, una experta en

metadatos, a Debra Fritz, quien escribe libros sobre entrenamiento en catalogacin, a la

Dra. Shawne Miksa, profesora en la Escuela de Bibliotecologa e Informacin de la

Universidad de North Texas, y a otros ms. El libro que imagine contendra opiniones de

muchos bibliotecarios, y los que finalmente decidieron contribuir, lo hicieron con

elocuencia, imaginacin e integridad.

Voy a hablar un poco sobre las personas que escribieron este libro, categorizando sus

participaciones en temas que reflejan las preocupaciones de la catalogacin en nuestro

tiempo. Las categoras de los temas en donde los autores reflexionan sobre los asuntos de

la catalogacin de nuestro tiempo, son los siguientes:

Catalogadores usando la historia y su experiencia para tratar de entender las nuevas realidades

Los filsofos de la catalogacin: sobre el eterno estado de la catalogacin

Sistemas y visionarios

RDA, FRBR y visionarios de la Web Semntica

Catalogadores trascendiendo los libros impresos, volando dentro del ter digital



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Educadores de la catalogacin y el desarrollo profesional

Los catalogadores emritos: ofreciendo sabidura y esperanza perdurables

Ahora me referir a los autores y sus contribuciones en esas categoras. Empezamos

con la categora de los autores que estn usando sus conocimientos para entender las

nuevas modas de la catalogacin.

Catalogadores usando la historia y su experiencia para tratar de entender las

nuevas realidades

J. McRee (Mac) Elrod. Moviendo las reglas de catalogacin fuera de la biblioteca: adis RCA2

El trabajo de Mac Elrod se centra en el manejo de RDA a travs de su comparacin

dentro de la estructura de RCA2, haciendo que RDA sirva en el trabajo diario. Mac Elrod

es uno de los catalogadores con muchos aos en la profesin. Al igual que yo, l est

tratando de entender a RDA, usando comparaciones con RCA2. Mac Elrod es

originalmente de Georgia, en los Estados Unidos, pero ahora y desde muchos aos, es

dueo de Special Libraries Cataloging (SLC) en Canad. SLC es una compaa de

catalogacin para bibliotecas pequeas, editoriales y agregadores de contenido. Mac Elrod

es bien conocido por sus hojas de referencia de catalogacin, que muchos usan en su

trabajo para evita leer completamente las RCA2. Mac Elrod ha ampliado sus hojas de

referencia a las RDA, especialmente a los campos 336, 337, 338. El ensayo de Mac Elrod

analiza el contenido de RDA, comparndolas con RCA2, externando su opinin y

experiencia sobre lo bueno y lo malo de RDA. De mucho valor es su modificacin de los

nuevos campos 336 (tipo de contenido), 337 (tipo de medio), y 338 (tipo de soporte), con

textos que clarifiquen estos campos para los usuarios.

Helen Buhler. RCA y RDA: la reaccin de un catalogador

Helen Buhler utiliza el modelo mental de RCA2 para entender RDA, dando pequeos

pasos. Helen Buhler se jubil este invierno, y ella tambin tiene muchos aos de

experiencia en catalogacin. Ella trabaj en la Universidad de Kent y tiene un sentido de

humor muy encantador. Helen, en su ensayo, escribe sobre los cdigos catalogrficos

anteriores que ella haba usado, como el cdigo Anglo Americano de 1908, hasta RCA y

RCA2. Ella tambin utiliza su experiencia con RCA2 para analizar y entender como RDA

tal vez funcionar. Escribe de sus preocupaciones sobre el lenguaje indistinto y circular de

RDA, de la teora de FRBR y la experiencia real de la bsqueda de los usuarios, y de la

posibilidad que la catalogacin compartida va a ser afectada porque los registros

bibliogrficos que resultan de RDA y FRBR pueden tener tantas interpretaciones y

confusiones que los catalogadores no van a saber cul registro es el correspondiente a su

recurso. Helen nos deja con las mismas preguntas que nosotros tenemos: Cmo ser

RDA? Cmo va a ser implementado? Cmo aprenderemos a entenderlo y usarlo?

Estamos en esos asuntos.



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Elaine Sanchez. RDA, RCA2 y usted: lo que los catalogadores estn pensando

Esta contribucin busca la comprensin de RDA y RCA2 por parte de los

catalogadores. Como mencion anteriormente, tena mucha curiosidad y temor de RDA, y

no o hablar ni le a mucha gente comentando sobre la realidad de como las bibliotecas y

departamentos de catalogacin de instituciones grandes y chicas iban a comprar el costoso

RDA toolkit. No o como iban a aprender a usarlo porque era muy extenso y no estaba muy

bien escrito. Nadie estaba discutiendo sobre cmo usarlo, con eficiencia y buenos

resultados para los catalogadores y los usuarios. Quise conocer el sentir de los

catalogadores y efectu una encuesta que tuvo lugar de marzo a agosto de 2010. Mi

captulo contiene los resultados de esta encuesta, la que incluy 26 preguntas, as como su

anlisis, con cuatro cuadros estadsticos muy detallados, y tambin muchos comentarios de

los participantes. Trat de hacer la encuesta con imparcialidad y efectuar el anlisis de los

resultados sin manipularlos. Creo que lo logr, aunque algunos comentaron que no. Mi

ensayo comparti los pensamientos de todos los participantes, independientemente si

pensaba igual que ellos, o no. Mi ensayo en el libro cubre los siguientes temas: 1.)

percepciones y conocimientos de RDA y su contenido, 2.) entrenamiento para RDA, 3.) El

costo y la utilidad de RDA (costos de entrenamiento, del RDA Toolkit y de produccin en

catalogacin) 4.) Comparacin de formatos bibliogrficos en RCA2 y RDA y limitaciones

de los dos cdigos, 5.) La adopcin de RDA en los bibliotecas nacionales de los Estados

Unidos y que significaba eso para nosotros, 6.) FRBR y 7.) la Web Semntica. Cubre

muchos terrenos!. Seguimos con el ltimo autor de esta categora.

Scott Piepenburg. El papel de los sistemas integrados de bibliotecas y como las bibliotecas los adquirirn y mantendrn, incluyendo informacin desde el punto de

vista del vendedor

El tema central de esta contribucin son los sistemas integrales de bibliotecas

anteriores, proyectados en un catlogo en lnea del futuro. Estuve muy contenta de tener la

participacin del Scott Piepenburg en el libro, porque l era el nico catalogador de una

escuela pblica. Scott Piepenburg es el administrador del sistema integrado de la biblioteca

de un distrito escolar en Dallas, Texas. Su contribucin sobre los sistemas integrados de

bibliotecas ofreci una revisin dentro del desarrollo de esos sistemas, desde un sistema

que funciona con una microcomputadora Apple IIE de los 80s, hasta los sistemas de hoy con software de cdigo abierto como Koha y LibLime. Scott Piepenburg escribe de los

mtodos de actualizacin de software a travs de los aos, y como han cambiado

substancialmente, al grado que ahora, una biblioteca puede adquirir componentes, grandes

o pequeos, de sistemas para tener solo las funciones que necesita, ya sea en la Web o con

un sistema de software independiente. Su captulo en el libro presenta un panorama de los

cambios que han hecho los vendedores de sistemas integrales de bibliotecas para

proporcionar la funcionalidad que buscan, y asegurar, cuando sea posible, que continen

como clientes.



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Los filsofos de la catalogacin: sobre el eterno estado de la catalogacin

Dejemos a los catalogadores que estn tratando de entender las nuevas realidades en

distintas cosas prcticas, como las funcionalidades de los sistemas y las diferencias entre

los cdigos de catalogacin, Vamos ahora a conocer a los catalogadores que tienen una

perspectiva ms amplia, ms filosfica, acerca de la significancia y valor de la

catalogacin.

James Weinheimer. La efectividad de los estndares en el siglo veintiuno

En esta colaboracin, James Weinheimer aborda el estado perene y el gran valor de los

estndares de catalogacin. Como otros autores de este libro, James Weinheimer es muy

activo en muchas listas de discusin, pero sus comentarios filosficos sobre catalogacin,

estndares, RDA, FRBR, y los efectos de stos en los bsquedas de los usuarios, aparecen

frecuentemente en RDA-L, NGC4Lib y Autocat. Es conocido por su blog First Thus y podcasts, donde escribe sobre estndares y catalogacin. James Weinheimer trabaj como

Director de la Biblioteca y Servicios de Informacin en la Universidad Americana de

Roma. Su captulo en el libro Conversaciones empieza con una broma, haciendo mofa

(gentilmente) del supuesto sobre la caracterstica obsesiva-compulsiva de los catalogadores

(esto es falso?). Su ejemplo en esta mofa es la descripcin fsica de un libro en el campo

300 de un registro bibliogrfico MARC. Lo fascinante de su ejemplo, y de lo que sigue en

su captulo, es que l presenta un argumento bien fundamentado de que sin estndares de

descripcin bibliogrfica; los catalogadores no estn seguros del contenido de la coleccin;

los investigadores no pueden encontrar la informacin necesaria en el catlogo para sus

investigaciones; el bibliotecario encargado del prstamo interbibliotecario no puede hacer

la transaccin correcta; y el administrador pierde por todos lados debido al fracaso de

muchos servicios bibliotecarios. Otra cosa interesante, y quizs incmoda, es su

demonstracin sobre el lugar en donde queda una descripcin bibliogrfica de un libro en

Google al ltimo , donde nadie puede utilizarla.

Halvard (Hal) Cain. Enfrentando un tiempo de cambio y Jay Weitz. Efectuando la catalogacin a travs de tiempos de cambio

Estos dos autores escriben sobre la misma idea, aunque en diferentes formas. Hal Cain

aborda los cambios en la catalogacin y la continuacin de los principios de catalogacin y

Jay Weitz la expansin sin lmites del criterio e imaginacin de los catalogadores. La idea

central de estos autores es que los catalogadores siempre hacemos, - y vamos a continuar

hacindolo, a pesar de los numerosos cambios-, nuestro trabajo de describir recursos de

informacin, - en cualquier formato en que nos lleguen, en cualquier momento del tiempo

en que nos encontremos-, para apoyar a los usuarios y documentar para siempre, y para

todos, esos recursos intelectuales. Hal Cain escribe sobre la historia de los cambios de la

catalogacin, los catlogos, los mtodos de bsqueda de los usuarios, la tecnologa de

informacin, - especialmente la Web-, y sus efectos en la catalogacin. Jay Weitz se enfoca

a los cambios de los formatos bibliogrficos a travs de los aos, los cambios de los

cdigos catalogrficos y de MARC con la multiplicacin de formatos, y las habilidades de

los catalogadores para cambiar a travs de los tiempos, con imaginacin y buen criterio



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catalogrfico. Los dos autores tienen mucha experiencia, y por eso son filsofos de la

catalogacin. Hal Cain ya se jubil, pero trabaj por muchos aos en una biblioteca

teolgica en Melbourne, Australia, en la biblioteca de Dalton McCaughy. Jay Weitz ha

trabajado por muchos aos en OCLC y ahora es un especialista en bases de datos de base

en OCLC. Es un gur de la catalogacin, especialmente la musical y la audiovisual.

Elaine Sanchez. Bibliografa cronolgica de trabajos sobre catalogacin y bibliotecas hasta 1800 y bibliografa selecta de la historia de las bibliotecas y la

catalogacin

Mi contribucin se centra en la valorizacin de la catalogacin como medio para el

entendimiento de su antigua razn de ser, la documentacin de la historia humana. Aunque

no creo que sea una filsofa de la catalogacin, mi captulo sobre la historia de la

catalogacin demuestra nuestra larga y noble razn histrica de ser, la cual es preservar la

historia de la humanidad. Aunque yo no tengo pensamientos profundos, la historia de

nuestra profesin es profunda, y es importante que sepamos y recordemos de donde y de

quienes venimos, para reconocer y valorar nuestra profesin hoy y en el futuro.

Sistemas y visionarios

Llegamos a otro tema del libro, Sistemas y visionarios. Los tres autores que voy a

mencionar se encuentran en esta categora, porque piensan en el proceso general del

control bibliogrfico y lo relacionan con los nuevos sistemas para los catlogos y los flujos

de trabajo.

Jon Gorman. El sueo sobre la catalogacin de un bibliotecario de sistemas: utilizando fuentes de datos automatizados para una catalogacin automtica

Jon Gorman aborda la utilizacin de fuentes de datos automatizados para la

catalogacin automtica y al leer el ttulo de su captulo, uno sabe inmediatamente que l

es un bibliotecario de sistemas. Jon Gorman es parte de un equipo para la infraestructura y

desarrollo de software en la biblioteca de la Universidad de Illinois, y por eso tiene mucho

inters en el proceso de catalogacin. En su ensayo, Gorman describe un flujo de trabajo

de una biblioteca ficticia, YAMCA. Aunque es ficticia, YAMCA usa procesos que existen

en otras profesiones e industrias, como escanear para su digitalizacin partes de libros para

su eventual descripcin, clasificacin, y control de autoridades; y tambin el uso de

metadatos integrados en CDs y DVDs para su descripcin bibliogrfica; y finalmente,

reunir toda esta informacin con otros recursos de informacin tiles como reseas de

libros, bibliografas y otros ms, en un registro bibliogrfico! La visin de Gorman tiene

muchas posibilidades de hacer ms eficiente, tal vez ms automtico, el flujo de trabajo de

catalogacin.

Bernhard Eversberg. NF, un nuevo formato para metadatos



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El tema central de su contribucin puede ser enunciado como No ms MARC: un nuevo y ms flexible formato bibliogrfico Bernhard Eversberg es de Alemania y su cargo es Jefe de Computacin Bibliotecaria en la Universidad Tecnolgica de Braunschweig. Su

programacin para los catlogos en lnea est siendo usada en varias bibliotecas en

Alemania y su ensayo es una descripcin de los registros bibliogrficos y de autoridades, y

sus estructuras. Aunque es difcil entender toda la lgica de los campos, subcampos, e

indicadores, porque no podemos ver toda la estructura de los registros, Eversberg nos

ensea otra posibilidad para registros bibliogrficos que no son MARC, y eso es la

direccin en que ya ha empezado a transitar la Biblioteca del Congreso. Su comentario al

fin del ensayo explica que MARC tiene caractersticas favorables como su brevedad, ser

conciso y un lenguaje de arquitectura neutral; pero MARC tambin tiene muchas

limitaciones, est basado en productos de fichas y tiene muchos ambigedades de datos,

hacindolo difcil para transferir datos en la Web Semntica.

Martha M. Yee. El catlogo compartido nico reexaminado

Considero a Martha Yee como una visionaria con claridad excepcional y adems con

muchos aos de experiencia y liderazgo en la catalogacin. Su trabajo presenta las visiones

de un catlogo en lnea mundial. Ella ha sido supervisor de catalogacin en el Archivo del

Pelculas y Televisin de la Universidad de California en Los ngeles, desde 1983, y ha

escrito artculos y libros sobre FRBR, RDA, la Web Semntica y sobre todos los aspectos

de la catalogacin. Su captulo en Conversaciones con catalogadores es una comparacin

de dos posibles catlogos mundiales, WorldCat de OCLC y la Web Semntica, as como

sobre sus caractersticas positivas y negativas. En cierta forma, su ensayo est escrito como

una solicitud de propuestas, con especificaciones deseadas. Los beneficios de un catlogo

en lnea nico, en su opinin, sern para los catalogadores y para los usuarios. Pero antes

de que pueda pasar eso, tenemos que ver si RDA y FRBR actualmente pueden funcionar en

realidad en la Web Semntica con tanta granularidad, pero con flexibilidad en los

despliegues del catlogo y sin problemas de jerarqua. Martha Yee escribi sobre las

especificaciones para un catlogo en lnea nico y compartido con la esperanza de hacer un

catlogo eficiente y fcil de utilizar por todos.

RDA, FRBR y visionarios de la Web Semntica

Pienso que en el libro hay dos visionarios con conocimiento de RDA, FRBR y la Web

Semntica, quienes son John F. Myers y Ed Jones. Los dos escribieron captulos con

muchos detalles sobre esos nuevos cdigos y principios de descripcin en la Web

Semntica.

John F. Myers. Supervivencia del catalogador en un mar de cambios y demasiados acrnimos

Su contribucin se enfoca en la transicin de los objetivos que Cutter estableci en

1876, hacia FRBR, RDA y el MARC legible para la Web Semntica. John Myers es un

bibliotecario joven que participa en la lista de discusin RDA-L y en el Comit de



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Catalogacin: Descripcin y Acceso de la Asociacin de Bibliotecarios Americanos

(ALA). l es un catalogador del Colegio Unin en Nueva York. En su ensayo para el libro,

Myer trata de establecer una continuidad entre los objetivos de Cutter, sealados en 1876

en su obra Reglas para un catlogo diccionario, y FRBR con su descripcin del modelo

conceptual del universo bibliogrfico, o entidades, relaciones y atributos, y las cuatro

tareas del usuario: Localizar, Identificar, Seleccionar, y Obtener. Escribe claramente que

los formatos bibliogrficos y los mtodos para hacer una descripcin bibliogrfica

actualmente son muy diferentes a los de los tiempos de Cutter, con asuntos actuales como

datos enlazados y recursos digitales. Pero de todas formas, aunque las cosas han cambiado

y existen actualmente muchos ms acrnimos de estndares por todos lados, nuestra

habilidad para describir, organizar y proporcionar acceso a los recursos de informacin es

la misma que en los tiempos pasados.

Ed Jones. Un asunto de identidad, el papel de los identificadores en los catlogos de las bibliotecas

En su ensayo plantea que numerosos estndares enlazarn los metadatos de una base

de datos para el nuevo catlogo en lnea en la dispersa Web Semntica; ya no solo sern

registros bibliogrficos en un catlogo en lnea. Siguiendo con el tema de los cambios de

FRBR y las cuatro tareas del usuario, el ensayo de Ed Jones nos habla de un da en que ya

no habr registros bibliogrficos en un catlogo en lnea tal como los conocemos. Ya no

sern slo eso, porque van a ser reemplazados con metadatos legibles por mquina que

identifican y enlazan datos en bases de datos, siendo esto posible por agentes inteligentes

de software que realizan tareas especficas para los usuarios y establecen interfaces para

satisfacer sus bsquedas. Jones tiene las cualidades para hablar sobre este tema tan difcil

de explicar, y de entender, porque l es Director de Evaluacin y Servicios de Metadatos en

la Universidad Nacional de San Diego, California. Ed. Jones, en su captulo, propone que

los registros bibliogrficos sern desintegrados en piezas de datos enlazados. El escribe

sobre la historia de los nmeros estandarizados, como el ISBN, el LCCN y otros ms, y

como en los catlogos del pasado, stos no eran muy importantes la descripcin bibliogrfica en el registro bibliogrfico era lo ms importante. Pero esos nmeros servirn

para ligar datos y trasladar los resultados al usuario. Con esos identificadores, el usuario

puede encontrar, identificar, seleccionar y obtener la entidad deseada. Pero, tenemos que

construirlo primero! Y antes de eso, tenemos que entenderlo!

Catalogadores trascendiendo los libros impresos, volando dentro del ter

digital

Las personas que van a construir el nuevo catlogo de la Web Semntica van a tratar

los datos bibliogrficos muy diferentemente a como se haca antes. Necesitarn saber algo

de programacin, tener experiencia con metadatos y enlaces de datos bibliogrficos, pensar

a nivel de colecciones digitales en lugar de entidades bibliogrficas individuales, y saber

moverse con muchos estndares y ambigedades. El libro tiene dos autoras que renen

estos requisitos y estn volando dentro del ter digital: Lynnette Fields y Christine

Schwartz.



15

Lynnette M. Fields. El bibliotecario catalogador y especialista en metadatos, un pie en ambos mundos

Christine Schwartz. Cambio de mentalidad y cambio de habilidades: transicin del catalogador a especialista en metadatos

El ensayo de Lynnette Fields aborda la organizacin de colecciones digitales usando

las habilidades de catalogacin con estndares mltiples y flexibles. Por otro lado,

Christine Schwartz seala la necesidad de tener pensamientos computacionales,

programacin y conocimiento de una variedad de estndares de metadatos para describir y

hacer proyectos digitales; la simple catalogacin de una a una de las entidades y los

estndares cooperativos son mtodos del pasado. Estas dos autoras escriben sobre sus

experiencias en transformarse de catalogadoras a bibliotecarias de metadatos. Lynnette

Fields y Christine Schwartz tienen aos de experiencia en catalogacin. Lynnette es ahora

una catalogadora y bibliotecaria de metadatos en Southern Illinois University Edwardsville

y Christine es la bibliotecaria de metadatos en el Princeton Theological Seminary. Es

interesante leer estos dos ensayos y ver las diferencias. Lynnette escribe sobre su

transformacin de catalogadora a bibliotecaria de metadatos, pero todava usa reglas y

normas de los dos mundos, porque todava no ha dejado la catalogacin como Christine.

Como menciona su ttulo, todava tiene los pies en dos mundos. Lynnette compara

catalogacin y metadatos, pero Christine nos lleva al nivel de uso de metadatos y

programacin de datos automticamente. Las dos escriben sobre las habilidades que

necesita una bibliotecaria de metadatos, tal como familiaridad con muchos estndares, y la

necesidad de proporcionar acceso a las colecciones digitales de manera acorde con las

materias de la coleccin. Christine, porque ya dej la catalogacin, posee una serie de

habilidades de una bibliotecaria de metadatos, todas ellas relacionadas con programacin,

computarizacin, y la Web Semntica. Como ella lo menciona, stas son diferentes, y una

reflexin del cambio de la catalogacin a los metadatos es que no hay una manera nica!

Educadores de la catalogacin y el desarrollo profesional

Las tareas profesionales de la catalogacin y los metadatos siguen cambiando y vamos

a tener que estar en los dos mundos a la vez. Eso est bien y nuestras habilidades,

aptitudes, y conocimientos son necesarios para este trabajo. Las tres ltimas autoras en el

libro escriben sobre la educacin para la catalogacin y los metadatos, as como para el

desarrollo de nuestra imagen profesional.

Sylvia D. Hall-Ellis. Catalogacin/Metadatos y los programas de educacin bibliotecolgica para catalogadores y especialistas en metadatos: retos para el siglo

veintiuno

Janet Swan Hill. La pared de ladrillos: atrayendo gente a una carrera en catalogacin



16

Jennifer Marie Eustis. Blogs y su lugar en la educacin continua de los catalogadores

Primeramente, Sylvia D. Hall-Ellis es profesora de bibliotecologa y ciencias de la

informacin en la Universidad de Denver. Su ensayo aborda la historia, enseanza y

habilidades necesarias en la catalogacin y metadatos para los estudiantes de las escuelas

de bibliotecologa, hoy y en el futuro, adquiridas a travs del aprendizaje de experiencias.

Su ensayo es maravilloso, completo y ensea muy claramente que necesitamos hacer por

educar a los catalogadores y bibliotecarios de metadatos.

Luego, Janet Swan Hill, quin ya se jubil, era directora asociada en la Universidad de

Colorado. Hill explica muy claramente como todos nosotros debemos cambiar nuestra

imagen para reclutar catalogadores. Su comparacin de una pared de ladrillos con la

dificultad para reclutar catalogadores tiene razn; necesitamos quitar la pared, como dice

ella, ladrillo por ladrillo, para construir un futuro seguro, con esperanza y valoracin de

nuestra profesin, para transmitir nuestro trabajo, de gran importancia, a la generacin que

sigue.

Y la ltima autora en esta categora es Jennifer Marie Eustis, una catalogadora reciente

en la profesin. Est trabajando como catalogadora y bibliotecaria de metadatos en

Northeastern University. Antes de entrar a la profesin de bibliotecaria, Eustis obtuvo su

doctorado en filosofa, trabajando como profesora. Ella escribe sobre la necesidad de

obtener conocimientos actualizados sobre la catalogacin con blogs sobre esta materia, y

su ensayo sobre estos blogs es interesante de leer porque habla de escribir, leer, participar y

obtener los beneficios de stos. Aprender los beneficios de los blogs y el blogging es algo

nuevo para los catalogadores, y el captulo de Eustis nos explica muy claramente que

poderoso son los blogs para compartir informacin justo a tiempo.

Los catalogadores emritos: ofreciendo sabidura y esperanza perdurable

Han sido mencionados muchos autores y llegamos a los autores finales, quizs los ms

importantes. No voy a mencionar nada ms de los ltimos tres autores, pero si, voy a hacer

referencia a su mensaje principal.

Michael Gorman, Sheila S. Intner, y Susan S. Lazinger

Son tres sabios catalogadores con un mensaje principal: La civilizacin y el

aprendizaje requieren que la documentacin de la historia de la humanidad sea organizada,

accesible y preservada. Los catalogadores tienen un papel importante en esta gran

iniciativauna iniciativa que est dedicada nada menos que a asegurar que la gente del futuro sepa lo que nosotros sabemos, permitiendo que puedan aumentar ese registro,

siempre en constante crecimiento. Los ensayos de estos autores ofrecen esperanza,

consejos para soluciones creativas y una creencia slida que la catalogacin y los

catalogadores estn aqu para quedarse.



17

Catalogacin en el mundo antiguo

El ltimo ensayo del libro, originalmente iba a ser una resea de la literatura

profesional de los diez ltimos aos sobre catalogacin, pero en las ltimas semanas el

autor no la pudo escribir. El editor de esta serie quera un estudio bibliogrfico, y entonces

surgi la idea de que pudiese elaborar una bibliografa sobre la catalogacin en el mundo

antiguo. Considero esta parte como una de las ms interesantes del libro, porque creo en la

frase de Carl Sagan: Uno tiene que conocer el pasado para entender el presente (y tambin el futuro).

La historia de catalogacin en la antigedad empez, por lo menos en 2200-2250 A.C.,

cuando en la ciudad de Ebla, en lo que hoy es Siria, se utiliz un sistema primitivo de

clasificacin para un ordenamiento bibliogrfico de escrituras cuneiformes en una iblioteca

real. Desde ese tiempo, los avances en la educacin y la civilizacin aumentaron el control

bibliogrfico, la catalogacin y la clasificacin, como en 668-627 A.C, donde la colocacin

de una coleccin se efectuaba por orden de una clasificacin de sujetos, numerados, y con

una declaracin de la edicin; en 400-300 A.C., Platn y Aristteles en Grecia

construyeron sistemas de clasificacin con mltiples divisiones del conocimiento; en 300-

200 A.C., el primer catalogador famoso, llamado Calmaco, organiz la Biblioteca Real de

Alejandra, Egipto, usando ollas conteniendo rollos de papiro de los autores y con tabletas

que se llamaban Pinakes que describan los contenidos con el ttulo, una biografa, la

primera oracin del trabajo y otros elementos ms; en 831 D.C., en una de las primeras

bibliotecas monsticas, Benedictine Casa, en St. Riquier, Francia, contaba con un catlogo

que era una lista de inventario, con autores, contenidos y nmeros de volmenes por ttulo,

pero sin ningn orden; fue hasta 1250 D.C. cuando Richard de Fournival, rector de la

Iglesia Amiens (Francia) escribi su trabajo Bibliotecoma, con su sistema de clasificacin

usando estudios liberales y cambiando el nfasis a la teologa.

En 1259 D.C., Vincent de Beauvais, un monje dominico de Beauvais, Francia, escribi

dos obras que comentaban y ordenaban el conocimiento mundial, una de ellas, Speculum

doctrinale, en 17 volmenes, contena glosarios, facetas en orden alfabtica y categoras en

orden jerrquico de temas. Los sistemas de clasificacin de las bibliotecas crecieron con la

aparicin de grandes bibliotecas monsticas, como en los 1400s D.C., con la biblioteca de

la Abada de St. Denis, con ms de 1,350 volmenes clasificados en ms de 39 categoras;

cada volumen con su nmero de clasificacin individual, conformado de dos elementos.

Con el fomento de la ciencia y el crecimiento de los libros, bibligrafos como Konrad

Gesner de Suiza, escribieron en 1454, bibliografas de ciencias, medicina, zoologa,

entomologa y otros asuntos. Gesner escribi bibliografas de autores y un ndice temtico

con un sistema de referencias, y tambin con instrucciones sobre el ordenamiento de los

libros con su sistema de clasificacin en medicina y conocimiento universal, de acuerdo a

su obra Bibliotheca Universalis.

Con el declive en la importancia y nmero de las bibliotecas monsticas, por la

situacin poltica prevaleciente en esos tiempos y el incremento de las universidades y la

educacin superior, surgi un mayor nmero de bibliotecas para servir a los acadmicos y

al avance del conocimiento, como la Biblioteca de Oxford, restablecida por Sir Thomas



18

Bodley en 1598. Su cdigo de catalogacin incluyo un sistema de clasificacin con un

ndice de autores arreglado por apellido, y tambin con encabezamientos de analticas. En

1697, Frederic Rostgaard, un sabio dinamarqus, escribi una obra estableciendo un

catlogo con arreglamiento temtico, subdividido cronolgicamente, por el tamao del

volumen y si estaba total o parcialmente en una clasificacin temtica. Tambin incluy

encabezamientos de analticas. Poco tiempo despus, el gobierno revolucionario de Francia

estableci un catlogo de fichas, de verdaderas fichas! Y, finalmente, en el periodo de los

de 1800s, conocido como el inicio de la biblioteconoma moderna, los principios de

catalogacin y los catlogos empezaron a desarrollarse con Antonio Panizzi (1797-1879),

91 Rules of the British Museum; Charles Cutter (1837-1903), Rules for a Dictionary

Catalog; Melvil Dewey (1851-19310), Rules for a Printed Dictionary Catalog; S.R.

Ranganathan (1892-1972), Five Laws of Library Science.

Catalogacin en el mundo antiguo: conocimientos, aptitudes y habilidades de

los catalogadores

Como se ha mencionado, las bibliotecas y los catalogadores empezaron hace miles de

aos, con los archivos y documentos de una biblioteca real en Ebla (Siria), y realmente

antes de eso. Pero, qu tipo de habilidades tenan los catalogadores para organizar,

preservar, describir y clasificar los documentos antiguos? Vamos a enumerar, en orden

cronolgico, los conocimientos, aptitudes y habilidades que tenan los catalogadores del

mundo antiguo.

Revisando la historia de la catalogacin en el mundo antiguo, y buscando categoras

para los datos relacionados con ella, parece que hay tres tipos de funciones, por lo menos,

que los antiguos catalogadores desarrollaban. Las tres estn relacionadas con la

clasificacin, los catlogos, y la informacin bibliogrfica en los catlogos y los cdigos de

catalogacin.

La clasificacin

Los catalogadores del mundo antiguo, desde 2500 A.C., y anteriormente, usaron la

clasificacin para organizar sus materias. La clasificacin ha estado presente en 400-300

A.C. con las mltiples divisiones del conocimiento de Platn y Aristteles en Grecia; en

410-429 D.C. con los siete clasificaciones de los artes liberales, escritas por el romano

Martianus Capella, un escritor y filsofo en lo que hoy es Souk Ahras, Argelia; en 480

D.C. con Boethius, o Anicius Manlius Severinus Bothius, otro filsofo y poltico romano,

quien escribi sus cdigos y textos de clasificacin para msica, la naturaleza y el

conocimiento con categoras y subcategoras; Hugh St. Vctor, en la abada de St. Vctor en

Paris, estableci en 1120 D.C. su sistema de clasificacin con cuatro ramas de

conocimiento y 21 artes; Richard de Fournival, rector de la Iglesia Amiens en Francia,

escribi su obra Biblionoma en 1250 D.C., uno de los primeros cdigos bien elaborados

de teologa en el tiempo de las bibliotecas monsticas; finalmente, en el cdigo de



19

clasificacin usado en la biblioteca de St. Denis en Francia, que era una sistema ms

amplia que los anteriores, con 39 categoras de clasificacin, en dos elementos!

Los catlogos

Los catlogos en el mundo antiguo empiezan en 300-200 A.C., con el primer catlogo

desarrollado con ndices, incluyendo autores, biografas y la primera oracin de la obra, en

la coleccin de la Biblioteca Real de Alejandra, Egipto, elaborado por el primer

catalogador famoso, Calmaco. El siguiente paso se desarroll en la biblioteca monstica

de Benedictine Casa, St. Riquier, en Francia, donde se ampli el catlogo de un ndice a

una lista completa de inventario de volmenes, con autores, contenidos, y nmeros de los

volmenes en un cada ttulo bibliogrfico. En 1259 A.D., Vincent of Beauvais, un monje

dominico, escribi Speculum Majus, con los ttulos Speculum Naturale, Speculum

Doctrinale, y Speculum Historiale, obras de tal vez ms de 50 volmenes, con glosarios,

facetas en orden alfabtico, categorizadas y en orden jerrquico de temas.

En cada siglo, los catlogos de las colecciones mejoraron, incluyendo ms orden y una

descripcin bibliogrfica ms detallada, un ejemplo es el de la Biblioteca del Vaticano,

fundada en 1481 A.D., con encabezamientos de libros escritos en hojas de papel y

cortados en tiras, una tira por cada encabezamiento, las que posteriormente eran

alfabetizadas y pegadas en los libros. Una organizacin bibliogrfica y descripcin ms

detallada continu con Frederic Rostgaard, en 1697 en Paris, con su obra, Project d'une

nouvelle methode pour dresser le catalogue, estableciendo un catlogo en forma de libro,

con ordenamiento de temas, subdividido cronolgicamente por el tamao del volumen y si

estaba total o parcialmente en una clasificacin de temas. Tambin incluy

encabezamientos de analticas. Era una de las primeras apariciones de la idea que el

catlogo puede ser arreglado en forma diferente a la coleccin.

La ultima mencin sobre la evolucin del catlogo en el mundo antiguo es el primer

catlogo de fichas, hecho por el gobierno revolucionario de Francia en1791 D.C. Este

constituye el primer ejemplo de un cdigo de catalogacin nacional y del uso de fichas de

tamao estndar, usando tarjetas de verdad, para el catlogo de las colecciones, marcando

el comienzo de la edad moderna de los catlogos.

Informacin bibliogrfica en los catlogos y los cdigos de catalogacin

Continuando con la historia de catalogacin en el mundo antiguo, el ltimo tipo de

funcin que los antiguos catalogadores desarrollaban est relacionada con la informacin

bibliogrfica incluida en los catlogos y los cdigos de catalogacin.

Desde 668-627 A.C. hasta la poca moderna, 1797-1972 D.C., podemos observar

momentos de la historia que muestran las funciones, conocimientos y habilidades de los

catalogadores para proveer informacin bibliogrfica en los catlogos y los cdigos de

catalogacin utilizados. Estos comienzan en la Biblioteca Real de Nnive, en Irak, con



20

escrituras cuneiformes con declaracin de la edicin y otros datos bibliogrficos como el

ttulo, nmero de lneas, y un smbolo de localizacin, todos ellos incluidos en su

descripcin. En el periodo 300-200 A.C, en la biblioteca real de Alejandra, Egipto, con

rollos de papiro y cdices de pergamino, en donde el primer catalogador, Calmaco, y otros

utilizaron los nombres de los autores, el ttulo de la obra, una biografa y muchas veces la

primera oracin del trabajo.

En la alta edad media, 831 A.D., en la biblioteca de la Benedictine Casa, St. Riquier,

Francia, se estableci el catlogo como una lista de la propiedad de la biblioteca, con

autores, contenidos y nmero de volmenes de un ttulo. Este catlogo fue ordenado en

831 por Lewis de Debonnaire, o Luis I, Emperador del Occidente despus de su padre

Carlomagno.

Pasando a la edad media, en 1454 A.D., el bibligrafo suizo Konrad Gesner incorpor

datos bibliogrficos en un ndice de autores con subdivisiones, que tena un sistema de

referencias a los nombres cristianos autorizados, invertidos en diferentes lenguas, como latn, griego, y hebreo.

Casi 150 aos despus, la biblioteca de Oxford fue restablecida por Sir Thomas

Bodley en 1598 D.C., con un catlogo ndice de autores, arreglados por apellido, y

tambin con encabezamientos de analticas. Fue tambin en la biblioteca de Oxford donde

ms ideas para la descripcin bibliogrfica aparecieron como el precio, la editorial y el

lugar de publicacin, incluyendo si haba lugar de publicacin o no, la condicin del libro,

su rareza y otras ms.

Finalmente, al fin de los tiempos antiguos y en los inicios de la edad moderna, nos

encontramos con Antonio Panizzi (1797-1879) y los dems grandes catalogadores que

establecieron nuevos cdigos de catalogacin y nuevos mtodos para los catlogos.

Conocimientos, aptitudes y habilidades que actualmente necesitan los

catalogadores

Muchas cosas han cambiado pero muchas funciones an perduran. En los tiempos de

la catalogacin moderna en que estamos actualmente, qu conocimientos, aptitudes y

habilidades de los catalogadores del pasado continan siendo vlidas y que nuevos

conocimientos deberemos tener?

Hoy tenemos catalogadores tradicionales, pero tambin un nuevo tipo de catalogador digital: los bibliotecarios de metadatos. Pero los dos continan desarrollando

las funciones del mundo antiguo en el rea de la informacin bibliogrfica, aunque hoy

existen ms estndares y habilidades que aprender. Algunos de los estndares son

utilizados por los dos tipos de catalogadores, pero los estndares de metadatos son ms

numerosos. Ciertamente, los metadatos tienen mayor nmero de estndares porque hay

muchas comunidades trabajando con colecciones digitales y cada comunidad tiene

distintas necesidades de descripcin y uso de sus colecciones.



21

Es importante entender que cada da hay mayor necesidad de proveer control

bibliogrfico a los recursos digitales, ya que stos estn creciendo en mayor nmero que

los materiales fsicos. Es una realidad de hoy que los catalogadores y los bibliotecarios de

metadatos tienen las mismas conocimientos, aptitudes, y habilidades, y van a manejar los

diversos estndares de descripcin y acceso, sino es que ya lo estn haciendo.

Los catalogadores siguen desarrollando las mismas funciones que en el mundo antiguo

de la catalogacin, las relacionadas con la informacin bibliogrfica, los cdigos de

catalogacin, los catlogos y la clasificacin, aunque con las herramientas y servicios

bibliogrficos actuales tales como RCA2, RDA, LCSH, clasificacin LC, OCLC, sistemas

integrales de bibliotecas y otros ms. Aunque el mundo ha cambiado, por ejemplo, nuestros

catlogos ya no estn en libros o fichas, y los cdigos de catalogacin y sistemas de

clasificaciones han aumentado, tenemos las mismas caractersticas y estamos haciendo las

mismas funciones que en el mundo antiguo:

Conocemos la necesidad de efectuar el control de los nombres por facilitar el acceso

Necesitamos saber muchos idiomas para entender las materiales que debemos describir y preservar

Entendemos los principios de catalogacin y su importancia para la catalogacin compartida

Estamos conscientes de las normas de transcripcin que necesita mucha atencin para los detalles

Estamos, como siempre y por siempre, organizando, describiendo, clasificando y proporcionando acceso y preservando la historia de la civilizacin

No obstante lo anterior, tambin empezamos a ver nuevas habilidades, aptitudes y

caractersticas de los catalogadores modernos que no tienen parecido con las de los

tiempos anteriores, porque son basadas en nueva tecnologa y un mundo ms grande y ms

complicado que el de los tiempos pasados. Ejemplos de esas nuevas aptitudes incluyen

redactar una solicitud de subvencin y diseo de bases de datos y muchas otras que se

enumeran a continuacin.

Algunas otras funciones basadas en la tecnologa de la informacin que no tienen

correlacin directa con las habilidades del mundo antiguo son: planeacin/administracin

de colecciones digitales/contenido/proyectos (esto nada ms es en otros formatos de los

materiales), gestin de archivos digitales (DAM) y catalogacin de formatos que no son

libros. Muchos catalogadores y bibliotecarios de metadatos efectan estas funciones. Dos

funciones que no tienen correlacin ninguna con las funciones de los antiguos

catalogadores son: tecnologa de informacin y programacin/macros/expresiones

regulares. Estas dos estn relacionadas con la tecnologa de la informacin del mundo

moderno y las herramientas de la tecnologa de hoy.

La sociedad en el tiempo moderno es global, muy compleja e integral, y pone cada vez

mayor importancia y dinero en la informacin y los materiales digitales, y est tratando de



22

controlar, ordenar y hacer accesible el gran volumen de informacin digital. Todo esto

requiere ms habilidades de los catalogadores, como:

Habilidad para trabajar de forma independiente

Habilidad para trabajar en equipo

Capacidad de resolver problemas, ser creativo, tener habilidades analticas

Capacidades organizacionales y buen manejo de tiempo

Habilidades interpersonales y deseo de ofrecer buen servicio al pblico

Habilidades de comunicacin efectiva, tanto oral como escrita

Habilidad para administrar proyectos

Qu bien! Nosotros los catalogadores tenemos todo esto y ms, y estamos trayendo

orden, control bibliogrfico, acceso a la informacin y la preservacin de las ideas y

creaciones de la humanidad. En las palabras de Michael Gorman: Los catalogadores tienen

un papel importante en esta gran iniciativauna iniciativa que est dedicada nada menos que a asegurar que la gente del futuro conozcan lo que nosotros conocemos, permitiendo

que ellos pueden aumentar ese registro del conocimiento que siempre est creciendo.

Lo valioso de catalogar

Las dos secciones finales de esta contribucin son para enfatizar con ustedes y con los

administradores, nuestro valor como catalogadores y algunas oportunidades de

investigacin. Nosotros hacemos un trabajo para el servicio al pblico, pero a la larga,

sabemos lo que significa nuestro trabajo? Aqu se enumeran cinco importante funciones

que los catalogadores desempeamos

Administracin del Conocimiento del Mundo: Las normas profesionales y los estndares internacionales de catalogacin apoyan la administracin del

conocimiento y proporcionan informacin detallada sobre lo que tenemos en

nuestras colecciones y en qu condiciones se encuentran (Allyson Carlyle).

Servicios a las Comunidades del Mundo: Los registros bibliogrficos de alta calidad hacen posible que nuestros usuarios locales y los del mundo, encuentren y

tengan acceso a los materiales de la biblioteca que necesitan. Esos registros hacen

posible que los bibliotecarios de referencia ayuden en sus bsquedas a los usuarios

de la biblioteca. Tambin son de utilidad para que los bibliotecarios encargados de

los prstamos interbibliotecarios encuentren los materiales precisos que estn

buscando los acadmicos, estudiantes y usuarios de otras bibliotecas (Allyson

Carlyle).

Equidad en el Acceso: Los estndares de catalogacin tienen el potencial para apoyar a todos los usuarios en encontrar los recursos que les van ayudar a satisfacer

sus necesidades de informacin (Allyson Carlyle).



23

Alfabetizacin y Aprendizaje: La organizacin de los recursos de la biblioteca por disciplinas acadmicas [sistemas de clasificacin] apoya directamente la misin

educativa de muchas de ellas. La estructura sindtica en tesauros como LCSH

ayuda con la navegacin entre los trminos con orden jerrquico (Allyson Carlyle).

Democracia: La democracia crece en una atmosfera de discusin abierta y decisiones bien informadas. Cuando nosotros catalogamos partes de nuestras

colecciones con menos descripcin que otras, esta decisin puede hacer que se

traten algunos materiales mejor que otros, dejando a los usuarios de la biblioteca

sin acceso a aquellos que necesitan para tomar sus decisiones y tener participacin

cvica. (Allyson Carlyle). De una manera similar, existen numerosos detalles

prcticos que repercuten en los servicios al pblico y que resaltan nuestra

importancia hoy y en el futuro para la preservacin de la historia de la humanidad.

La necesidad de catalogadores y sus conocimientos, aptitudes y habilidades est

creciendo, y es imperativo para la documentacin del presente y el futuro de la

historia de la humanidad, porque la catalogacin es un servicio pblico, nico e

irreemplazable.

Hay una creciente necesidad de proveer catalogacin y metadatos por las colecciones digitales locales y recursos en los repositorios institucionales.

Tanto para la generacin de unos cuantos registros bibliogrficos, como para la creacin de miles de ellos, la catalogacin est desarrollando mtodos efectivos a

fin de administrar el incremento de numerosos recursos electrnicos, usando

herramientas que son nuevas, eficientes y efectivas.

La catalogacin es el mecanismo de acceso consistente y de alta calidad para todos los recursos de la biblioteca, en todos los formatos bibliogrficos, incluyendo

archivos y colecciones especiales, de utilidad en los catlogos en lnea y otras

plataformas digitales, tanto del presente como del futuro.

Las RDA requerirn de un liderazgo significativo en la catalogacin para asegurar que datos bibliogrficos de alta calidad sean elaborados y mantenidos

adecuadamente.

Los conceptos y relaciones de FRBR necesitarn ser construidos y los sistemas integrales de bibliotecas reconfigurados, lo que requerir la gran sabidura y

liderazgo de los catalogadores.

La Web Semntica para generar datos bibliogrficos enlazados necesitar ser construida y requerir el liderazgo y conocimiento de los catalogadores.



24

Los sistemas integrales de bibliotecas y las nuevas plataformas de localizacin requerirn del conocimiento de los catalogadores para generar ndices, despliegues

en los catlogos, as como bsquedas efectivas y eficientes para los usuarios

Los das del formato MARC son contados, ya que la Biblioteca del Congreso va a buscar un nuevo formato bibliogrfico. Los catalogadores sern muy necesarios

para el conversin de datos masivos que este cambio va a generar.

Los catalogadores desarrollan el control bibliogrfico de las colecciones de informacin en el mundo y emplean este control para construir catlogos en lnea y

plataformas digitales de localizacin de recursos locales, regionales e

internacionales.

Los datos bibliogrficos y otra informacin similar son intiles si los usuarios no pueden encontrar los materiales deseados porque la calidad de la descripcin

bibliogrfica es inadecuada. Los catalogadores son el puente que conecta a los

usuarios con la informacin o recursos que requieren. Sin los catalogadores, las

colecciones de las bibliotecas no tendran acceso por tema, clasificacin o autores,

ni la descripcin bibliogrfica adecuada. No existira un mtodo para conectar a los

usuarios con los recursos deseados en una operacin rpida y simple.

Investigaciones sobre catalogacin

Cada da aparecen anuncios sobre investigaciones, conferencias y oportunidades de

participar en la creacin de la catalogacin del futuro, los metadatos y las tecnologas de la

informacin. A continuacin se presentan algunas conferencias e investigaciones que estn

teniendo lugar actualmente y cada da aparecen ms. Estas los encontr en la semana del 16 de Septiembre.

Web Semntica y Datos Abiertos Enlazados (LOD) SWIB11: Semantic Web in Bibliotheken, Nov. 28-30, 2011, Hamburg Germany, http://swib.org/swib11

Classification and Ontology: Formal Approaches and Access to Knowledge, International UDC Seminar 2011, Sept. 19-20, 2011, The Hague Netherlands,

http://seminar.udcc.org/2011/index.htm

Dublin Core DC-2011, Sept. 21-23, 2011, The Hague, National Library of the Netherlands: Metadata Harmonization Bridging Languages of Description

http://dcevents.duclincore.org/index.php/IntCnf/dc-2011

Open Bibliographic Data Working Group de la Open Knowledge Foundation. Un grupo que est haciendo investigaciones sobre los principales de informacin

bibliotecaria libre y abierta: http://openbiblio.net/



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OSS-ILS Research, Open Source Software-ILS: Un proyecto de investigacin que informa a los bibliotecarios sobre el mantenimiento y costos administrativos

asociados con software de cdigo abierto (OSS) para catlogos en lnea, incluyendo

catlogos comerciales http://www.oss-research.com/

Despus del Ao de la Investigacin en Catalogacin promovido por la ALCTS, existen varias ideas para la investigacin, algunas proviniendo del ALCTS CCS

Cataloging & Classification Research Interest Group, el que presenta y discute su

trabajo en el conferencia anual de ALA: hacer ms estudios sobre la usabilidad de

MARC y su contenido; ebooks con metadatos de catalogacin ya incluidos;

marcadores sociales; vocabulario controlado en bsquedas por palabras clave;

quienes tienen recursos para la catalogacin y quienes no los tienen; reduccin de

personal en servicios tcnicos; y otros ms.

Finalmente, investigacin y curiosidad son mis amigos y quiero compartir con ustedes

mis ideas y trabajo al respecto Que significa investigacin para m? Soy curiosa e

inquisitiva y quiero saber la verdad, o que es real, en los siguientes aspectos:

Cosas prcticas que afectan a mi trabajo RFID in Academic Libraries (May 16-June 1, 2011 - 31 respuestas) AACR2, RDA and You (March 9, 2010-Aug. 26, 2010 668 respuestas) Libraries and Shelf-Ready Vendor Services (en desarrollo)

Cosas profesionales que me afectan emocionalmente Your Feelings About your Cataloging (Metadata) Profession (March 10,

2010-April 16, 2010 144 respuestas)

Les ofrezco dos cuestionarios en SurveyMonkey.com para su investigacin y anlisis.

Estos no han tenido ningn tipo de anlisis y estn disponibles para su investigacin:

AACRRFID in Academic Libraries: http://www.surveymonkey.com/sr.aspx?sm=6NWNYVuPgEhZCfDiigKipIsIMJZM

RlgNfRaEcUEOOL8_3d

Your Feelings About your Cataloging (Metadata) Profession: http://www.surveymonkey.com/sr.aspx?sm=Lt_2bE966xSY7QvVdKzHIC2RyihY5

t9OQ3bYKjQq3_2fPRc_3d

Finalmente, deseo terminar con estas palabras: Una olla de oro se encuentra al final de

cada arco iris y en nuestro caso, la olla de oro es un libro abierto, esperando a ser encontrado por alguien. Y nosotros hacemos que esto sea posible con nuestra catalogacin.

Recursos utilizados

A continuacin se encuentra una lista de los recursos que use en la elaboracin de esta

participacin.



26

CannCasciato, Daniel. An Essay on Cataloging. Library Philosophy and Practice 2010. http://www.webpages.uidaho.edu/~mbolin/cann-c4.htm (Consultado, Sept. 13, 2011)

Carlyle, Allyson. Cataloging Research Guided by Values. Library Resources & Technical Services, v. 54, no. 3: 126-128.

Cerbo, Michael A. Is There a Future for Library Catalogers? Cataloging & Classification Quarterly, v. 29 (2011): 323-327.

Han, Myung-Ja and Patricia Hswe. Metadata Librarians Today: Roles and Competencies. ALCTS Metadata Interest Group, ALA 200 Annual (July 12, 2009)

presentations.ala.org/images/5/5e/ALA2009Annua_MetadataLib.ppt (Consultado,

Sept. 13, 2011)

Value of Cataloging Librarians, Association for Library Collections & Technical Services,

Cataloging & Classification Section, Executive Committee, 13 June 2006.

http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/alcts/resources/org/cat/catlibvalue.cfm (Consultado,

Sept. 13, 2011)

Eustis, Jennifer Marie, Another Great ALCTS Forum, [sobre investigacin en catalogacin], Celeripedean, March 17, 2011.

http://celeripedean.wordpress.com/2011/03/17/another-great-alcts-e-forum/

(Consultado, Sept. 13, 2011)



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Un nuevo catlogo para el futuro


Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecolgicas Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Resumen El objetivo de este documento es presentar una visin general acerca de la necesidad de

contar con un nuevo catlogo para el futuro. Ciertamente, las bibliotecas y el catlogo no

estn exentos del entorno histrico, social, cultural y educativo en donde se encuentran

inmersos en determinada poca. Actualmente, las Tecnologas de la Informacin y la

Comunicacin (TICs) han revolucionado a la sociedad actual y sta ya no es la misma, es

otra totalmente diferente con nuevas caractersticas, y por lo tanto, los servicios

bibliotecarios y de informacin han cambiado, as como el medio que hemos utilizado

para acceder a ellos, lo que hace necesario pensar en un nuevo catlogo.

Impacto de las TICs en las bibliotecas y el catlogo

Las TICs han tenido un fuerte impacto en diversos mbitos de nuestra sociedad, siendo

uno de ellos el referente a la educacin, donde se encuentran ubicadas un gran nmero de

bibliotecas que apoyan directamente los procesos de enseanza-aprendizaje.

Nos enfrentamos y encaminamos hacia un nuevo modelo de aprendizaje caracterizado

por un papel ms activo por parte de los estudiantes, en el cual:

El punto central es la generacin de conocimiento

Los estudiantes tienen que elaborar su propio conocimiento

Navegan por la Web en bsqueda de informacin

Deben ser capaces de seleccionar la informacin en forma reflexiva y crtica

Transforman la informacin en conocimiento

El papel del profesor es moderar, guiar y orientar su trabajo

Este nuevo entorno del aprendizaje que actualmente prevalece, exige a las bibliotecas

y a los bibliotecarios coadyuvar a la formacin de individuos capaces de usar las TICs para

informarse, aprender y comunicarse, as como con las habilidades necesarias para buscar y

obtener informacin para posteriormente procesarla y transformarla en conocimiento. En

este punto, vale la pena plantearse el siguiente cuestionamiento: Dnde van a buscar esa

informacin? La respuesta lgica podra ser en la biblioteca, a travs del catlogo, el cual

ha sido a lo largo de su existencia el elemento clave para localizar la informacin existente

en ella. Sin embargo, como ha sido mencionado anteriormente, las TICs tambin han

impactado a las bibliotecas las cuales presentan caractersticas diferentes.



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Actualmente, las colecciones de las bibliotecas son un hbrido de materiales en donde

coexisten los impresos y los soportes electrnicos, as como servicios presenciales y

remotos. Aunque en los prximos aos los medios impresos continuarn formando una

parte importante de los acervos de las bibliotecas, la existencia de recursos electrnicos se

est incrementando, y por lo tanto, las bibliotecas estn dejando de ser los grandes

contenedores de documentos para convertirse en puertas de acceso a la informacin,

independientemente de cualquier lugar en donde sta se encuentre. De esta forma,

actualmente las bibliotecas acadmicas pueden ser conceptualizadas como un conjunto

organizado de recursos y servicios que proporcionan a sus usuarios la informacin que

necesitan para desarrollar sus actividades, incluyendo el acceso a los recursos de

informacin existentes en sta o fuera de ella.

El catlogo siempre ha sido el elemento clave para localizar y tener acceso a los

recursos de informacin existentes en la biblioteca; sin embargo, las caractersticas

actuales de sta, como las mencionadas anteriormente, hacen que los objetivos y funciones

del catlogo tengan que ser replanteados. Es sabido por los bibliotecarios que hace ms de

cien aos Cutter seal que el catlogo debera permitirle a un usuario saber s

determinado libro estaba en la biblioteca, o bien mostrarle lo que sta tena sobre

determinada materia o sobre determinado autor. Al expandirse los recursos de informacin

de una biblioteca a otros existentes fuera de ella, el catlogo en su forma tradicional deja

de tener sentido.

Los nuevos usuarios de la biblioteca

Por otro lado, un elemento que incide en el replanteamiento de una nueva forma del

catlogo son los usuarios, quienes constituyen la razn de ser de la biblioteca y de los

servicios que sta ofrece. Actualmente tenemos un nuevo tipo de usuarios. Los usuarios de

hoy son muy diferentes a los de hace cinco o diez aos, con caractersticas totalmente

distintas, pues nacieron en un ambiente tecnolgico y crecieron desarrollando otros

conocimientos y habilidades. Usuarios que al asistir a una biblioteca podran exclamar

Oh, no! Los bibliotecarios nunca han odo hablar de las TICs. Este es el nuevo tipo de usuario al cual tenemos que servir y para quin tenemos que elaborar catlogos.

Actualmente, los usuarios de las bibliotecas y del catlogo requieren localizar no

nicamente libros sino todo tipo de informacin en diversos medios; informacin adecuada

a otro tipo de necesidades, pues ahora solicitan el acceso a los documentos y no

nicamente los datos bibliogrficos; un acceso fcil y directo a la informacin,

independientemente si sta se encuentra o no en la biblioteca; un uso autnomo de los

recursos de informacin; acceso a la informacin sin restricciones de tiempo o lugar, pues

muchos de ellos ya no estn acostumbrados a acudir a la biblioteca; una herramienta que

les permita acceder a toda la informacin que ofrece la biblioteca, siendo importante en

esto ltimo resaltar el trmino ofrecer.

A este nuevo tipo de usuarios se le ha denominada la Generacin Google, siendo gente que naci a partir de 1993 y que actualmente tienen un promedio de veinte aos. No



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conciben el mundo sin Internet, siendo sta su principal fuente de informacin y los

motores de bsqueda la herramienta para localizarla. Se diferencian de la generacin de los

usuarios anteriores, quienes adquiran la informacin a travs de los libros y las

bibliotecas (University College of London, 2008), y obviamente, a travs del catlogo,

cuyo uso ha sido desplazado.

En el estudio College students perceptions of the libraries and information resources: a report to the OCLC membership (citado en University College of London, 2008) se

encontr que 89% de los estudiantes de universidades usaban motores de bsqueda para

efectuar sus bsquedas y solamente el 2% lo haca a travs de la pgina Web de la

biblioteca. Asimismo, 93% de los estudiantes estaba satisfecho o muy satisfecho con los

resultados obtenidos y entre los que iban a la biblioteca y reciban la ayuda de un

bibliotecario para localizar informacin, solamente un 84% estaba satisfecho con los

resultados. Tambin el estudio encontr que los motores de bsqueda eran parte del estilo

de vida moderno de los estudiantes para buscar informacin, en comparacin con las

bibliotecas fsicas o electrnicas. Asimismo, que los estudiantes estaban utilizando las

bibliotecas cada da menos desde que empiezan a utilizar herramientas de bsqueda en

Internet. Las bibliotecas son asociadas con el trmino/concepto Libro, a pesar de que en

ellas existan gran cantidad de recursos electrnicos que en ocasiones son desconocidos por

los estudiantes.

Los datos anteriores muestran que el nuevo tipo de usuarios posee otros hbitos,

actitudes y habilidades para localizar y obtener la informacin que necesitan, dejando de

lado a la biblioteca y por supuesto, al catlogo, el que ha sido substituido por los motores

de bsqueda. Esto hace evidente la necesidad para transformar al catlogo. Si bien es

cierto que las funciones de ste, desde que Calmaco desarroll los primeros, han sido y

continuarn siendo las mismas: Localizar, Identificar, Valorar y Obtener informacin; su

contenido y caractersticas actuales tendrn que cambiar.

Problemtica de los catlogos actuales

Calhoun (2008) ha sealado que un considerable y creciente nmero de estudiantes,

profesores e investigadores, rutinariamente evita el uso de los catlogos de la biblioteca,

utilizando en su lugar otras herramientas para localizar la informacin que necesitan.

Asimismo, el catlogo representa solamente una reducida proporcin del universo de la

informacin acadmica existente. Actualmente, los catlogos de las bibliotecas se

enfrentan a numerosos problemas y en contraposicin, los beneficios que pueden prestar a

los usuarios continan siendo reducidos. La caracterstica ms importante del tpico

catlogo de una biblioteca es solamente ser una herramienta para el control del inventario y

una opcin valiosa que permite la entrega de los recursos existentes en la biblioteca en las

manos de los usuarios locales. Una nueva opcin tecnolgica para expandir el modelo de

servicios que brinda el catlogo y para poder cubrir de mejor forma el universo de la

informacin acadmica son los metabuscadores, los cuales han generado mucha

expectativas, aunque todava no permiten, de manera total, reunir en un solo lugar el

fragmentado universo de los recursos de informacin acadmica existentes.



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Un estudio llevado a cabo por la University of California Libraries (2005) seala que

los sistemas bibliogrficos de recuperacin de la informacin existentes en la biblioteca no

han mantenido el paso con el cambiante ambiente tecnolgico que actualmente nos rodea.

La proliferacin continua de nuevos formatos, herramientas, servicios y tecnologas han

puesto en tela de juicio la forma en que organizamos, recuperamos y presentamos al

usuario los recursos de informacin que se poseen. Nuestros usuarios esperan la

simplicidad y resultados inmediatos que les brinda Amazon, Google y e-Tunes, entre otras

opciones. Estos representan los estndares contra los cuales estamos siendo juzgados y

nuestros sistemas de recuperacin actuales palidecen al lado de ellos. El catlogo actual ha

sido diseado de una manera insuficiente para apoyar las tareas de localizar, identificar y

seleccionar un conjunto cada vez mayor de la totalidad de los recursos de informacin

disponibles, o a los que se tiene acceso en las bibliotecas actuales. Es la mejor de las

opciones para la localizacin y la obtencin de un material conocido. Sin embargo, para los

bibliotecarios, y para muchos usuarios, el catlogo es solamente una de las opciones para

tener acceso a las cada vez ms crecientes colecciones y recursos de informacin de

diversos tipos que la biblioteca ofrece. Se cuenta con un conjunto fragmentado de sistemas

para buscar la informacin que se publica (catlogos, bases de datos de A&I, sitios de

publicaciones seriadas con texto completo, repositorios institucionales, entre otros), cada

uno de los cuales presenta caractersticas muy diversas para localizar y obtener los

materiales. Para el usuario, la distincin entre estos sistemas nos es necesaria.

En el documento La biblioteca universitaria 2.0: El futuro catlogo de la Biblioteca Complutense (2010) se presenta un proyecto de catlogo que integrara todas las colecciones existentes en dicha biblioteca y que unificara los servicios que se pueden

prestar al usuario, el cual substituira a un catlogo tradicional, totalmente fragmentado en donde se indicaba: si necesitas, libros, revistas, mapas, grabaciones sonoras, busca en otros catlogos de la biblioteca. Si necesitas libros electrnicos, busca en libros

electrnicos de la biblioteca; Si necesitas libros antiguos, vete a Fondo antiguo; Si

necesitas tesis digitalizadas etc. Este es un ejemplo del planteamiento de un nuevo modelo de catlogo cuya principal caracterstica sea la integracin de los metadatos en un

nico repositorio, de manera que se pueda proporcionar al usuario: un nico punto de

acceso a todos los recursos y la unificacin de todos los procesos, servicios y datos

ofrecidos, as como la misma simplicidad y la recompensa inmediata que obtienen de otros

productos como Google o Amazon.

Caractersticas del nuevo catlogo

Sin duda alguna, se necesita un nuevo catlogo que sea una herramienta que cubra un

universo amplio de informacin en todos los formatos: recursos electrnicos y formatos

impresos, que cuente con acceso directo a los documentos y ya no nicamente a

referencias; interactividad para moverse de las referencias a los objetos de informacin;

posibilidad de acceder a todas las expresiones y manifestaciones de una misma obra;

obviamente, para lograr esto ltimo, la aplicacin e integracin del modelo FBR y las RDA



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en el diseo de sistemas de almacenamiento y recuperacin ser un elemento de primer

orden.

Un nuevo catlogo donde estn integrados los recursos y servicios de la biblioteca con

posibilidad de acceso a correo electrnico y mensajera instantnea, una herramienta que

les permita a los usuarios obtener lo que la biblioteca ofrece sin tener que acudir a ella.

Una alternativa que significa para los usuarios un punto de acceso nico a los documentos,

recursos, servicios de informacin y objetos digitales, en fin una opcin que sea tan simple

de ser utilizado de manera fcil por los usuarios que estn acostumbrados a utilizar otros

servicios de informacin.

Actualmente, las bibliotecas de Amrica Latina han empezado a experimentar con el

desarrollo de interfaces para los catlogos usados en las bibliotecas, empezando a integrar

algunas de las caractersticas mencionadas anteriormente. A continuacin se presentan

algunos ejemplos de dichos catlogos y describen en forma breve sus principales

caractersticas.

La Base de Datos Unificada (BDU2), un proyecto del Consorcio Sistema de

Informacin Universitaria de Argentina (2011), tiene como objetivo reunir recursos de informacin de valor acadmico de libre disponibilidad para el usuario final. Dichos

contenidos pueden ser Tesis de diversos grados acadmicos, Artculos de Publicaciones

Peridicas, Libros electrnicos, Material de alto valor Histrico digitalizado, Legislacin

Educativa, Videos, Entrevistas y mucho otro material puesto a disposicin por

instituciones acadmicas. Al buscar por la palabra biblioteca en est

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Vi Encuentro de Catalogaci%c3%93n - Publicacion Final Abril 14-2014