VILNIAUS LOPŠELIO DARŽELIO ,,ŽELMENĖLIAI“ I. ĮVADASzelmeneliai.com/wp-content/uploads/2018/11/veiklos-planas-2018-2019-m.m.pdf · Užtikrinti kokybišką ikimokyklinio ugdymo

1

Patvirtinta

Vilniaus lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“

Direktoriaus 2018 m. rugsėjo mėn. 28 d.

Įsakymu Nr. V - 107

VILNIAUS LOPŠELIO-DARŽELIO ,,ŽELMENĖLIAI“

VEIKLOS PLANAS

2018/2019 m.m.

I. ĮVADAS

Vilniaus lopšelis-darželis – bendrosios paskirties lopšelis-darželis, kurio steigėjas Vilniaus savivaldybė. 2018 -2019 m.m. įstaigoje veikia

12 grupių: 3 lopšelio, 7 darželio/1 grupė iš jų yra mišraus amžiaus ( 2-5 m); 2 priešmokyklinio ugdymo grupės. 2018 m. rugsėjo 1 d. duomenimis

darželyje buvo 211 vaikų. 48 vaikai yra su kalbos ir komunikacijos sutrikimais. Iš jų -5 vaikai su sulėtėjusia kalbos raida, nustatyti vidutiniai

spec. poreikiai. Užregistruota 40 soc. remtinų vaikų. 2 vaikai priskirti socialinės rizikos šeimų grupei. Yra vaikų, kuriems nėra nustatyti spec.

poreikiai, tačiau pedagogai pastebi, kad jiems reikalinga specialistų pagalba. Tėvai nenoriai naudojasi galimybe pasinaudoti psichologo pagalba,

nesuvokia šios pagalbos poreikio vaikui ir jo šeimai.

Ikimokyklinio amžiaus grupių vaikai ugdomi vadovaujantis individualia lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“ ikimokyklinio ugdymo programa

,,Želmenėlių takučiu“, patvirtinta 2017-11-2 d. Direktorės įsakymu Nr.V-105 , pritarta Vilniaus m. savivaldybės Ikimokyklinio skyriaus vedėjo

2017-08-28 d. įsakymu Nr.30-2109. Priešmokyklinio amžiaus grupėse ugdymas vyksta vadovaujantis Bendrąja priešmokyklinio ugdymo ir

ugdymo(si) programa (2014 m.).

Ypatingą dėmesį skiriame emocinio intelekto ugdymui, nes jis yra vienas iš vaiko sėkmingo ugdymosi kriterijų. Socialinių emocinių įgūdžių

ugdymas integruojamas į bendrą vaikų ugdymą, taikant emocinio intelekto programą Kimochis. Pedagogai pradėjo domėtis šia programa,

įsisavinti ir taikyti praktinėje veikloje. Programoje atsižvelgiama į lyčių skirtumus, papildoma tėvų įtraukimu į ugdymą, išryškėjantys

multikultūriniai skirtumai, emocinio raštingumo ugdymas sprendžiant problemas. Išsamus ir aiškus emocinio intelekto ugdymas leido

pedagogams efektyviau taikyti bendruosius sociaemocinius įgūdžius, spręsti iškylančius sunkumus ir išmokti su tėvais kalbėtis sudėtingais

klausimais. Priešmokyklinėse grupėse įgyvendinama emocijų ir elgesio problemų ankstyvosios prevencijos programa ,,Zipio draugai“.

Lopšelyje-darželyje „Želmenėliai“ papildomai vaikai ugdomi šokių, krepšinio, futbolo, karate, keramikos, anglų būreliuose.

2

II. SITUACIJOS ANALIZĖ

2017/2018 m.m. įstaiga savo veikloje vadovavosi 2017 m. kovo 20 d Įstaigos tarybos nutarimu patvirtintu,( protokolas Nr. 1) Vilniaus

lopšelio–darželio „Želmenėliai“ 2018-2022 metams strateginiu planu. Strateginis planas įgyvendinamas per metinius veiklos planus. Metinis

veiklos planas patvirtintas 2017 m. lapkričio mėn. 2 d. direktoriaus įsakymu Nr.V-105 „Dėl Vilniaus lopšelio–darželio „Želmenėliai“ 2017/2018

m.m. metų veiklos plano patvirtinimo“. 2017/2018 mokslo metų veiklos planas dera su įstaigos strateginio plano tikslais ir uždaviniais. Veiklos

plano vykdymas nuolat analizuojamas, bendruomenė susipažinusi su metinio veiklos plano ir strateginio plano įgyvendinimu. Parengta ir

sėkmingai veikia vaikų pasiekimų vertinimo sistema, sudarytos tinkamos sąlygos priešmokyklinių vaikų ugdymui, saviraiškai. Įstaigoje gerėjo

ugdymo sąlygos, pedagogai nuolat kėlė savo kvalifikaciją kvalifikacijos tobulinimo kursuose ir seminaruose. Nuo 2018 m. sausio mėnesio

kvalifikacijos seminaruose dalyvavo 46 pedagogai, 13 auklėtojos padėjėjų. 3 kvalifikacijos kėlimo seminarai pedagogams buvo organizuoti

įstaigoje. Pedagogės taip pat dalyvavo mikrorajono metodinio ratelio ,,Aušra“ renginiuose, savarankiškai studijavo informaciją apie ugdymo

naujoves.

2017/2018 m ugdymo turinį planavome remdamiesi individualia lopšelio- darželio ,,Želmenėliai“ ikimokyklinio ugdymo programa

(Vilniaus m. lopšelio-darželio ,,Želmenėliai“ Ikimokyklinio ugdymo programa ,,Želmenėlių takučiu“, patvirtinta Direktorės įsakymu 2017 m

lapkričio 02 d. Įs. Nr. V-105 , pritarta Vilniaus m. savivaldybės direktoriaus 2017 m. rugpiūčio 28 d. ĮSAK. Nr. 30-2109. Analizavome

pedagoginės ir metodinės veiklos rezultatus metodinių grupių, Vaiko gerovės komisijos, darželio Pedagogų tarybos posėdžiuose ir tėvų

susirinkimuose. Įstaigoje veikia trys pedagogų metodinės grupės, sudarytos pagal vaikų amžiaus grupes, kurios užtikrina pedagogų

bendradarbiavimą, skleidžia pedagogines ir metodines naujoves, dalijasi gerąja pedagogine patirtimi, derina ugdymo turinio planavimą,

organizavimą ir vertinimą, aptaria naujus dokumentus ir metodikos naujoves, nagrinėja ugdymo sėkmingumą ir mokinių pasiekimus. Metodinių

grupių pasitarimų metu pedagogės J. Meškėnienė, V. Sakalauskienė pristatė inovatyvias bendravimo ir bendradarbiavimo formas ir metodus,

sukurtas uždaras Facebooke grupes , kuriose nuolatos parodomi vaikų pasiekimai ugdymo, proceso eiga. Tokia informacijos sklaidos forma

tėvams yra efektyvi, veiksminga bendradarbiavime. Pedagogė D. Mekienė pasidalino gerąja darbo patirtimi formuojant individualius Vaiko

pasiekimų aprašus.

Ugdomosios veiklos proceso priežiūrą vykdo lopšelio-darželio ,,Želmenėliai” direktorė, direktorės pavaduotoja ugdymui pagal sudarytą

Ugdomosios veiklos proceso priežiūros planą. Rezultatai aptariami individualiai, apibendrintos pastabos aptartos Metodinių grupių

pasitarimuose. Ugdomoji veikla įvertinta gerai. Daugiau dėmesio reikėtų skirti ugdymo individualizavimui. Pedagogės diferencijuoja veiklą

atsižvelgdamos daugiau į vaiko amžiaus skirtumus, spec poreikius, o ne individualius pasiekimus, kiekvieno vaiko patirtį skirtingose pasiekimų

srityse.

Įstaigoje aktyviai dirba Vaiko gerovės komisija. Įsteigta šios komisijos pakomisė ,,Psichosocialinės pagalbos grupė”, kurios tikslas: rinkti,

kaupti ir sisteminti informaciją apie ugdymo įstaigos vaikus, kuriems kyla psichosocialinių sunkumų, ir jų šeimas; skatinti pedagogų ir kitų

įstaigos bei seniūnijos specialistų bendradarbiavimą teikiant psichosocialinę pagalbą, organizuoti ir koordinuoti nuoseklią, sisteminę pagalbą

vaikams ir šeimoms. Susitikimų metu buvo organizuojami grupiniai konkrečių atvejų aptarimai. Vaikams, turintiems kalbėjimo ir kalbos

sutrikimų teikiama logopedo pagalba.

Įgyvendindami tikslą – saugoti ir stiprinti vaikų sveikatą - aktyviai dirbo įstaigos ,,Sveikatos Želmenėlių“ komanda, kuri organizavo

sveikatinimo renginius. Tradiciškai organizuojama respublikinė Sveikatinimo akcija Tarptautinei sveikatos dienai paminėti, Masinis bėgimas ,,Aš

3

bėgu-2018“, kuriuose šiais metais dalyvavo 69 įstaigos iš įvairių Lietuvos regionų. Antri metai organizuojama akcija ,,Eikime draugystės keliu“,

kurios iniciatorė yra auklėtoja A. Juknevičienė. Akcijoje noriai ir aktyviai dalyvauja visos ikimokyklinės ir priešmokyklinės grupės. Vaikai

skatinami draugauti, parodyti dėmesį draugams, palaikyti geranoriškus santykius su bendraamžiais, ugdoma empatija, tolerancija, supratimas,

atranda draugystės išraiškos formų įvairovę.

Organizavome įvairius sveikos gyvensenos ugdymo renginius, daug dėmesio skyrėme vaikų mitybos organizavimui. Rudenį surengta

sveikatinimo diena - ,,Košių diena,, akcija ,,Vitaminizuotas“. Daug diskusijų sukėlė naujas požiūris į sveikatai palankią mitybą. Organizavome

Respublikinės ikimokyklinių įstaigų darbuotojų asociacijos ,,Sveikatos želmenėliai“ gerosios patirties sklaidos konferenciją ,,Sveika mityba

ikimokyklinio ugdymo įstaigose įstaigoje“ vadovams ir dietistėms, kurios dalyviai išklausė paskaitą, išmėgino darželio virtuvėje gaminti naujus

patiekalus, diskutavo ir dalijosi iškylančiomis problemomis, pereinant prie naujų valgiaraščių. 2018 m. balandžio/gegužės mėnesiais vykdėme

tėvų apklausą tema „Vaiko mityba darželyje“, kurios dėka sužinojome, jog mūsų darželio tėvai teigiamai vertina vaikų maitinimą darželyje ir

kardinalių pokyčių nenorėtų daryti.

Stiprindami ir plėtodami vaikų sveikatos gerinimo veiklą dalyvavome programose, „Vaisių vartojimo skatinimas mokyklose“ ir „Pienas

vaikams“. Šių programų įgyvendinimas padeda vaikų taisyklingos mitybos įpročių formavimui, kurie yra vieni svarbiausių veiksnių,

užtikrinančių žmogaus sveikatą.

Tobulindami lopšelio-darželio ir šeimos bendradarbiavimą, siekėme, kad tėvai taptų partneriais visose ugdymo procesų sferose, teikėme tėvams

metodinę pagalbą vaikų ugdymo, kalbos ir komunikacijos sutrikimų ir sveikatos saugojimo klausimais. Skatinome tėvus dalyvauti bendruose

sveikos gyvensenos ugdymo renginiuose.

Rūpinomės įstaigos materialine baze. Suremontuoti : ,,Pūkuotukų“, ,,Pelėdžiukų“, ,,Lašelių“, ,,Kačiukų“ grupių iš pagrindų sanitariniai

mazgai. Įrengtas Vaikų žaidimų kambarys su interaktyvia įranga (interaktyvios grindys). ,,Ežiukų“ grupei nupirkta interaktyvi lenta. Įsigijome

naujų funkcionalių edukacinių žaidimų ir žaislų, vaikų žaidimams lauke ir grupėse. Įrengta salėje multimedijos sistema.

2018-2019 m.m. PRIORITETAI

1. Pilietiškumo ugdymas pažįstant savo šalį.

2. Sveikas maistas – sveikas vaikas.

3. Inovatyvių ugdymosi aplinkų kūrimas.

4. Inovatyvių ugdymo būdų ir metodų (patirtinio ugdymo, bandymų, eksperimentų, tiriamosios veiklos) taikymas vaikų ugdyme.

4. Problemų sprendimų gebėjimų ugdymas ankstyvajame amžiuje.

4

III. VEIKLOS TURINYS

1. UGDYMO(SI) IR PASIEKIMŲ KOKYBĖS UŽTIKRINIMAS

Tikslas. Užtikrinti kokybišką ikimokyklinio ugdymo ir priešmokyklinio ugdymo programų įgyvendinimą ir ugdymo tęstinumą.

Priemonės Atsakingi

vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Laukiamas rezultatas Stebėsena ir įgyvendinimo

priežiūra

Ugdomosios veiklos organizavimas:

1.1. Vaikų grupių sąrašų parengimas.

1.2. Mokinių registro duomenų bazės

tvarkymas.

1.3. Perspektyvinių ugdomosios veiklos

planų parengimas.

1.4. Pastovių veiklų (muzikos, kūno

kultūros) grafiko sudarymas.

1.5 Pedagogų darbo grafikų sudarymas.

Vadovai Rugsėjis Sukomplektuotos 12 grupių.

Užfiksuoti vaikų skaičiaus

pokyčiai.

Parengti ugdomojo proceso

organizavimo planai,

Sudaryti meninio ugdymo ir

kūno kultūros užsiėmimų

tvarkaraščiai.

Vaikų grupių sąrašai pateikti

tvirtinimui savivaldybei.

Grupių sąrašai patvirtinti

mokinių registre.

Su darbo grafikais

supažindinti darbuotojai,

darbo ir veiklos organizavimo

grafikai pateikiami įstaigos

stenduose.

Pedagogų tarybos posėdžiai:

1.6. Pasiruošimas naujiems mokslo

metams: aplinkos vertinimas, veiklos

planavimas, prioritetų numatymas,

2018/2019 m. m. lopšelio-darželio veiklos

plano projekto sudarymas.

Įstaigos dalyvavimo mikrorajono

bendruomenės veikloje aptarimas.

1.7. 2018/2019 m. m. I pusmečio veiklos

plano įgyvendinimas. Pedagoginio darbo ir

stebėjimų analizė.

Vadovai

Direktorė

Rugsėjis

Sausis

Parengtas 2018/2019 m. m.

lopšelio-darželio veiklos

planas.

Paskirti atsakingi asmenys už

įvairius renginius.

Bus aptarti 2018/2019 m. m.

pagrindiniai veiklos plano

punktai, jų įgyvendinimas.

Bus tinkamai paruošta

aplinka vaikų ugdymui (si).

Suderinti savivaldos

institucijų veiksmai, tikslai ir

uždaviniai siekiant veiklos

plano įgyvendinimo.

Veiklos plano įgyvendinti

rezultatai bus aptarti

pedagogų tarybos posėdyje,

metodinių grupių

pasitarimuose.

5

1.8. 2018/2019 m.m. darbo analizė ir

ataskaitos.

Direktorė,

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos.

Gegužis

Apie veiklos plano

įgyvendintas priemones

informacija bus pateikiama

lopšelio-darželio stenduose,

bendruomenės

susirinkimuose.

Vaikų pasiekimai bus

fiksuojami Vaiko pasiekimų

aplankuose ir aptariami su

tėvais.

Vaiko gerovės komisijos posėdžiai:

1.9. Vaiko gerovės komisijos plano

sudarymas, aktualių problemų iškėlimas,

analizė. Pagalbos ugdytiniams ir jų tėvams

numatymas.

1.10 Vaikų su spec. poreikiais

identifikavimas ir jų siuntimas į PPT.

1.11.Darbo su rizikos grupės, specialiųjų

ugdymosi poreikių vaikams rezultatų

aptarimas.

1.12. Vaiko gerovės komisijos veiklos

2018/2019 m. m. ataskaita, rezultatų

aptarimas.

1.13.Bendravimas ir bendradarbiavimas su

Vilniaus miesto savivaldybės

administracijos vaiko teisių

apsaugos skyriumi, BĮ Vilniaus miesto

socialinės paramos centru.

Logopedas, Vaiko

gerovės komisijos

nariai.

Vaiko gerovės

komisija.

Vaiko gerovės

komisija.

Vaiko gerovės

komisija.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos.

Rugsėjis

Pagal poreikį

1 k. į ketvirtį.

Pagal poreikį.

Gegužis

Nuolat

Išskirtos ir įvardintos Įstaigos

ugdytinių ir jų šeimų

problemos, numatytos

prevencinės priemonės,

problemų sprendimų būdai.

Bus laiku ir tinkamai suteikta

specialistų pagalba.

Efektyvesnė integracija vaikų

su spec. poreikiais į l/d

veiklą.

Aptartas priemonių darbo su

rizikos grupių, spec.

ugdymosi poreikių vaikais

efektyvumas, kaupiama geroji

patirtis.

Teikiama informacija apie

vaikus iš socialinės rizikai

priklausančių šeimų priežiūrą,

sveikatą, darželio lankymą.

Tarpinstitucinis

Sudarytas Vaiko gerovės

komisijos veiklos planas

2018/2019 m.m.

Vaikų ugdymo(si)

rezultatai bus aptariami vaiko

gerovės komisijos

posėdžiuose.

Vaiko gerovės komisijos

metinė ataskaita bus pateikta

Pedagogų tarybai.

Aptariama Vaiko gerovės

komisijos posėdžiuose.

6

bendradarbiavimas užtikrins

savalaikę ir operatyvią

pagalbą vaikui.

Tėvų (globėjų, rūpintojų) informavimas

ir švietimas

1.14. Grupių tėvų susirinkimai

( individualūs kiekvienai grupei):

* tėvų supažindinimas su ikimokyklinio ir

priešmokyklinio ugdymo programomis,

ugdomosios veiklos organizavimu, vaikų

pasiekimų žingsniais, teikiama specialistų

pagalba vaikams ir tėvams.

* informacija apie taikomas lengvatas

mokesčiams už darželį.

*informacija apie asmens duomenų

apsaugos įstatymą, apklausa dėl vaikų

nuotraukų publikavimo internetinėse

svetainėse, įstaigos stenduose.

* testai tėvams dėl informacijos apie

darželio teikiamų paslaugų kokybę

(informacija apie ugdymą, ugdymos(si)

pasiekimus, darbo laikas), tėvų

pasiūlymai.

1.15. Aktualios informacijos skleidimas

įstaigos stenduose.

1.16. Informacijos apie vaikų ugdymo(si)

pasiekimus teikimas individualiai.

(individualūs pokalbiai susitarus, po

darbo), pasiekimo aplankų sudarymas ir

aptarinėjimas su tėveliais.

Direktorė,

direktorės

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos.

Direktorė,

direktorės

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos.

Direktorė,

direktorės

pavaduotoja

ugdymui, grupių

auklėtojos.

Rugsėjis

Nuolat

Pagal poreikį

Tėvai žinos apie ugdomąją

veiklą darželyje, sąmoningai

prisidės prie jos

organizavimo, žinos apie

vaiko ugdymo(si) pasiekimus,

bendradarbiaus su

auklėtojomis ir specialistais,

siekiant bendrų ugdymo

tikslų.

Tėvai žinos apie ugdomąją

veiklą darželyje, sąmoningai

prisidės prie jos

organizavimo, žinos apie

vaiko ugdymo(si) pasiekimus,

bendradarbiaus su

auklėtojomis ir specialistais,

siekiant bendrų ugdymo

tikslų.

Aptariama Pedagogų tarybos

posėdžiuose.

7

Metodinė veikla

Metodinių grupių pasitarimai.

Ankstyvojo amžiaus grupių metodinė

grupė :

1.17. Metodinių grupių perspektyvinio

plano sudarymas ir tvirtinimas.

1.18. Problemų sprendimas. Kaip pratinti

vaiką spręsti problemas? Metodų ir būdų

paieškos.

1.19. Ankstyvojo amžiaus grupių veiklos

planavimas, pagal ugdymo pasiekimų

sritis, nesikoncentruojant į temą. Ugdymo

pasiekimo sričių derinimas ugdomojoje

veikloje. Perspektyvinių planų ( kaip

pavyzdžio) metams sudarymas,

pasiskirstant užduotis.(teorinė-praktinė

veikla).

1.20. Problemų sprendimo būdų

panaudojimo refleksija. Gerosios patirties

sklaida. Pranešėjas J. Meškėnienė

Ikimokyklinio amžiaus grupių metodinė

grupė:

1.21.* Metodinės grupės narių

pasiskirstymas pareigomis.

*.Gerosios praktikos ir inovacijos Lietuvos

vaikų darželiuose. Susipažinimas su

tyrimo „Pažangi pedagoginė praktika ir

pedagoginės inovacijos Lietuvos vaikų

darželiuose“,vadovaujamos prof. Onos

Monkevičienės rezultatais.

* Įstaigos prioritetų aptarimas.

*Grupių projektų numatymas ir aptarimas,

problemos aktualumas.

Ankstyvojo amž.

metodinė grupė.

Ankstyvojo amž.

metodinė grupė.

Psichologė.

Ankstyvojo amž.

metodinė grupė.

Ikimokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Spalis

Lapkritis

Gruodis

Spalis

Metodinės grupės suderins

savo darbą, numatys

bendradarbiavimo kryptis ir

uždavinius, dalinsis gerąja

patirtimi.

Pedagogai žinos problemų

sprendimo ugdymo būdus

ankstyvajame amžiuje.

Pateiks tėvams naudingą

informaciją, sieks vienodų

reikalavimų. Vyks

bendradarbiavimas su

psichologe.

Tobulės ugdomosios veiklos

planavimas, derinant ugdymo

pasiekimų sritis.

Pedagogai įsivertins savo

darbo palygins ir įsivertins

savo darbo metodus, ugdymo

būdus, numatys ką galima

būtų keisti ir tobulinti.

Apie metodinės veiklos plano

įgyvendintas priemones

informacija bus pateikiama

įstaigos stenduose, bus

aptarta Pedagogų tarybos

posėdžiuose.

Atsispindės vaikų

pasiekimuose.

Aptarta individualiai vykdant

ugdomosios veiklos priežiūrą,

stebint ir koreguojant

planavimą, aptarta pedagogų

tarybos posėdžiuose.

8

1.22. Inovatyvūs ugdymo metodai:

bandymai, eksperimentai, tyrinėjimai.(tik

žinomi ar praktiškai taikomi grupėje).

Pranešėjai:

O. Grigorovičienė.3-4 m. amž.gr

D. Mekienė 4-5 m amž gr.

A.Juknevičienė 5-6 m amž gr.)

Gerosios patirties sklaida. Inovatyvių

ugdymo metodų naujovės, paieškos.

Pranešėjas V.Sakalauskienė

Priešmokyklinio amžiaus metodinė

grupė:

1.23. Mokėjimo mokytis kompetencijos

ugdymas. Naujų metodų, būdų ir formų

paieškos. Pranešėjas D. Laučinskienė.

Gerosios patirtie sklaida I. Šėmienė.

1.24. Bendradarbiavimas tarp grupių

dalyvaujant kitų metodinių grupių

organizuojamuose renginiuose, akcijose.

1.25. Pasidalijimas kvalifikacijos kėlimo

kursų, seminarų medžiaga.

Priešmokyklinio

amžiaus metodinė

grupė.

Visos metodinės

grupės.

Visos metodinės

grupės.

Lapkritis

Gruodis

Lapkritis

Gruodis

Visus metus

Po seminaro

Pedagogai pasidalins

patirtimi ir žiniomis apie

ugdymo metodų įvairovę,

taikys jas praktikoje, ieškos

galimybių jas įgyvendinti

(įsigyti reikiamų priemonių).

Keisis ugdomosios veiklos

struktūra ir metodai. Veikla

taps įdomesnė vaikams,

skatins vaikų aktyvumą.

.

.Pedagogai sužinos ir atras

naujus ugdymo metodus,

būdus ir formas, pažins jų

įvairovę, taikys praktikoje.

Daugiau dėmesio skiriama

mokėjimo mokytis

ugdomosios veiklos

pasiekimų sričiai. Vaikai

gebės ieškoti informacijos

įvairiuose šaltiniuose, ją

sisteminti, apibendrinti.

Auklėtojos dalinsis gera

iniciatyva. Atsiras renginių

ir ugdomosios veiklos

įvairovė, naujos idėjos.

Auklėtojos susipažins su

ugdymo naujovėmis,

pasidalins gauta

seminaruose medžiaga,

pasinaudos inovacijomis

veiklos organizavime.

Naujovių pritaikymas bus

aptartas Pedagogų tarybos

posėdžiuose.

Atsispindės vaikų

pasiekimuose.

Atsispindės vaikų

pasiekimuose.

Aptarta pedagogų tarybos

posėdžiuose, pasidalinta

renginių nuotraukomis

uždarose grupių Facebook

grupėse, „Želmenėlių“

tinklalapyje.

9

Ugdymo turinio plėtra

1.26. Ikimokyklinio ugdymo programos

,,Kimochis“ įsisavinimas ,,Voriukų“

grupėje.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Psichologė.

Grupės auklėtoja.

Visus metus Pedagogai taikys programą

praktikoje. Pagerės vaikų

socialinis emocinis

ugdymas.

Bus analizuojama

Ikimokyklinio amžiaus

metodinėje grupėje, aptarta

Pedagogų tarybos posėdyje.

1.27. Taptautinės programos ,,Zipio

draugai“ programos įsisavinimas

priešmokyklinėse grupėse.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Priešmokyklinio

ugdymo

pedagogės.

Visus metus Pedagogai taikys programą

praktikoje. Vaikai ugdysis

socialinių ir emocinių

sunkumų įveikimo

gebėjimus.

Baigiamasis renginys

įstaigoje ,,Veiksmo savaitė be

patyčių 2019“.

Projektinė veikla:

1.28.Tęstinis projektas ,,Mano mažasis

draugas" .

,,Kačiukų““ gr.

pedagogės, tėvai.

Rugsėjis/

gruodis

Tėvai įsitrauks į ugdomąjį

procesą per žaislą katinėlį.

Vaikai bus pratinami pagal jų

gebėjimus tausoti žaislus.

Rezultatai atsispindės vaikų

pasiekimuose.

1.29. Projektas „Pasidalinkime

draugyste“.

,,Voriukų“ gr.

pedagogės.

Visus metus

Gerės ugdytinių socialinė,

emocinė sveikata ir gerovė,

siekiant pagarbių ir draugiškų

tarpusavio santykių


tarpusavio santykiuose, vaikų

pasiekimuose.

1.30. ,,Ežiukų“ ir ,,Kačiukų“ grupės

bendras projektas ,,Mes aktyvūs“.

,,Ežiukų“ ir

,,,Kačiukų“ gr.

auklėtiniai, tėvai,

pedagogės.

Visus metus

Bus įgyvendinamos įvairios

naujos idėjos, aktyvinama

visa bendruomenė dalyvauti

įvairiose akcijose, veiklose.

Atsispindės vaikų

pasiekimuose.

1.31.,,Ežiukų“ gr. projektas ,,Aš auginu“. ,,Ežiukų“ gr.

Pedagogės, tėvai.

2019 m. balandis/birželis

Vaikai susipažins su augalų

sėklomis, sės ir prižiūrės.

Išsiaiškins. Ko reikia, kad

augalai augtų. Pavasarį

persodins į pakeltas lysves

lauke, tyrinės ir stebės jų

augimą.

Atsispindės vaikų

pasiekimuose.

10

Pažintinės ekskursijos ir edukacinės

valandėlės netradicinėje aplinkoje.

1.32. Edukacinė valandėlė Valdovų

rūmuose ,,Gedimino sapnas“, ,,Pūkuotukų“

gr. , Bitučių“ gr.

,,Pūkuotukų“ gr.

,,Bitučių“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Rugsėjis

Vaikai praplės žinias apie

Vilniaus įžymias vietas,

susipažins su Vilniaus miesto

atsiradimo istorija, patirs

teigiamų emocijų, gebės jas

išreikšti pasakojimais,

kūrybiniais darbeliais,

ugdysis pasididžiavimas savo

miestu, patriotiškumo

jausmas.


pasiekimuose, kūrybiniuose

darbeliuose, bus aptariami su

tėvais, pedagogų tarybos

posėdžiuose.

1.33.Išvyka į Alpakų ūkį, Trakų raj.


Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Spalis Naujos patirtys alpakų ūkyje.

Gyvai stebės nematytus

gyvulėlius-alpakas, sužinos

apie jų priežiūrą, jų naudą

žmonėms.



darbeliuose.

1.34.Išvyka į Keistuolių teatrą“ ,,Ežiukų“ ir

,,Kačiukų“ grupės, spektaklis ,,Bildukai“.

Ežiukų“ ir

,,Kačiukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Spalis

Vaikai susipažins su

Keistuolių teatru, meno

erdvėse patirs naujų įspūdžių,

gebės tinkamai elgtis naujoje

aplinkoje. Aptars matyto

spektaklio turinį, dalinsis

įspūdžiais pasakodami,

bendraudami tarpusavy ir su

suaugusiais.




tėvais.

1.35. Edukacinė valandėlė ,,Helloweenas“.

Svečiuos animatorė - vaikų švenčių vedėja

(LT-EN) Viktorija Urmanavičiūtė.

,,Voriukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Spalis Vaikai patirs naujų įspūdžių,

emocijų, išmoks įdomių

eksperimentų, susipažins su

pagrindiniais „Helloweeno“

šventės personažais.

1.36.Taikomosios dailės ir dizaino

muziejus. Edukacinė pamokėlė ,,Porceliano

grožis“ Bitučių“ gr.

,,Bitučių“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Lapkritis Grupė apsilankys muziejuje,

susipažins su taikomosios

dailės menu, dalinsis

mintimis ir emocijomis,


pasiekimuose, pokalbiuose su

bendraamžiais ir suaugusiais,

mėginimuose perteikti

11

ugdysis gebėjimas suvokti

meno kūrinių grožį.

potyrius savo darbeliuose.

1.37. Išvyka į žaislų muziejų. ,,Kačiukų“

gr.

,,Kačiukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Lapkritis Apsilankę muziejuje, vaikai

sužinos žaislų istorijas, pažins

jų įvairovę, kaitą, dalinsis

mintimis ir įspūdžiais.




tėvais.

1.38.Išvyka į Saugaus eismo mokyklėlę.

,,Drugelių“ gr. ,,Pūkuotukų“ gr.

,,Drugelių“ gr.,


Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Spalis

2019 m. Sausis

Formuosis vaikų supratimas

apie kelių eismo aplinką ir

joje egzistuojančią tvarką,

numatyti ir atpažinti eismo

aplinkos grėsmes, eismo

įvykių priežastis ir pasekmes,

taikyti žinomus saugaus

eismo modelius, naudotis

pagrindinėmis saugaus eismo

įgyvendinimo strategijomis ir

būdais.


pasiekimuose.

1.36. Edukacinė valandėlė. Mažųjų

ugdymas ,,Linas rengia ir maitina“.

,,Voriukų“ gr.

Pedagogės.

Vasaris Vaikai apžiūrės, kaip atrodo

mūsų senelių taip vertintas

linas kaip augalas, kaip

pluoštas ir kaip maisto

produktas, iš lino stiebelio

pagamins lino siūlą.

Susipažins su linu dainose,

eilėraščiuose, patarlėse,

minklėse.


pasiekimuose. Bus aptarti


1.39. Susitikimas su policijos pareigūnais. ,,Voriukų“ gr.

Pedagogės, tėvai.

Kovas Vaikai susipažins su

policininko profesija, jos

funkcijomis, dalinsis

mintimis ir įspūdžiais.




12

1.40. Pažintis su kinologo profesija.

Dalyvauja kelios darželio grupės.

,,Kačiukų“ gr.

pedagogės.

Kovas/Balandis Vaikai susipažins su kinologo

profesija. Domėsis šunų

išvaizda, elgsena, priežiūra,

dresiravimu. Ugdysis

atsakomybės jausmą už

augintinį.




1.41. Išvyka į karo policijos Vilniaus įgulą. ,,Voriukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Balandis Vaikai susipažins su Karo

policijos pareigūnais, sužinos

apie jų profesiją.


pasiekimuose.

1.40. Išvyka į Keistuolių teatrą, ,,Ežiukų“ ir

,,Kačiukų“ grupės

,,Ežiukų“ ir

,,Kačiukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Balandis

Įspūdžiai ir emocijos

apsilankius Keistuolių teatre.

Vaikai dalinsis emocijomis,

mintimis apie matytą

spektaklį, pagrindinius

veikėju, jų charakterio

bruožus, diskutuos su

draugais ir pedagogais,

perteiks įspūdžius

piešiniuose.


pasiekimuose,, bus aptariami

su tėveliais.

1.42. Išvyka į „Šokio teatrą“ 2019 m.

gegužės mėn.

,,Ežiukų“ ir

,,Kačiukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Gegužis Vaikai susipažins su baletu,

pasakos apie matytą šokį,

susies su personažu, nuotaika,

apibūdins šokėjų aprangą,

bandys atkartoti šokių

judesius.


pasiekimuose.

1.43. Išvyka į „haskių“ ūkį ,,Pūkuotukų“ gr.

Pedagogės, tėvai,

auklėtojos

padėjėja.

Balandis

Gegužis

Vaikai patirs naujų įspūdžių,

aktyviai dalyvaus aptariant ką

patyrė, išsiaiškino apie

haskius.


pasiekimuose, bus aptariami

su tėveliais.

13

2. MOKYKLOS KULTŪRA

Tikslas. Plėtoti bendruomenės veiklą dėl lopšelio-darželio vertybių ir įvaizdžio tobulinimo, vidaus ir išorės ryšių palaikymo.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas


priežiūra

2.1. Rugsėjo 1-osios šventė.

Liaudies instrumentų studijos

edukacinė programa ,,Per Vilniaus

miestą“.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

rugsėjo 1 d.

Vaikai susipažins su Vilniaus miesto

atsiradimo istorija, legendomis,

pasakojimus lydės lietuvių liaudies

instrumentais atliekami muzikos

kūriniai, vaikai kartu dainuos

melodinius priedainius.

Rezultatai bus aptarti

pedagogų tarybos posėdy,

pasidalinta įspūdžiais su

tėvais.

2.2. Dalyvavimas Naujininkų

bendruomenės šventiniuose

renginiuose:

Ugdymo įstaigų programos rajono

viešosiose erdvėse

„Multikultūriniai Naujininkai“.

Naujininkų bendruomenės eisena

„Apkabinkime Naujininkus“.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Priešmokyklinio

ugdymo

pedagogai.

Šokių mokytoja

Jūratė Krupienė.

Rugsėjis

2.3. Šventinė savaitė ,,Rudenėlio

džiaugsmai ir pramogos“:

Rudens gėrybių apžiūrimas ir

aptarimas

Menų diena. Mandalų, piešinių

bei kitų meninių darbelių kūrimas

iš gamtinės medžiagos lauko

erdvėse.

Sporto ir aktyvaus judėjimo diena

,,Rudens džiaugsmai“. Žaidimai,

estafetės paspirtukų lenktynės

laiko erdvėse.

Sporto būrelių – karate, krepšinio,

futboliuko parodomosios veiklos

lauko erdvėse.

Direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui.

Grupių

pedagogai.

Spalis Aktyvinami vaikų kūrybiškumo,

meninės saviraiškos gebėjimai.

Per žaidimus, estafetes skleisti

ugdymo turinį, suteikiant vaikams

džiaugsmą.

Rezultatai bus aptariami

pedagogų tarybos

posėdžiuose.

Šventinės akimirkos

užfiksuotos nuotraukose,

publikuota įstaigos

internetinėje svetainėje,

stenduose, aptarta su tėvais.

14

Skonio ir vitaminų diena ,,Gaminu,

ragauju, vaišinu“. Patiekalų

gaminimas iš vaisių ir daržovių.

savaitės įspūdžiai, piešiniai.

žaidimai, darbeliai, gamtinės

medžiagos tyrinėjimai grupėse.

Vaikai, padedant suaugusiems,

gamins vaisių vėrinukus, kokteilius,

salotas. Džiaugsis kūrybišku,

estetišku vaisių pateikimu, jų skoniu,

aptars jų naudą mityboje

2.4. Sveikatinimo diena įstaigoje.

,Košių“ diena.

Dietologė .

Virtuvės

darbuotojai.

Lapkritis Akcentuoti Sveiko maitinimosi

pagrindai. Vaikai atras būdų kaip

pagardinti košę sveikais ir

naudingais produktais.

Akcijos akimirkos



internetinėje svetainėje.

2.5. Akcija ,,100 žibintų Lietuvai“,

skirta Lietuvos nepriklausomybės

šimtmečiui, lauko erdvėse.

,,Ežiukų“ gr. ir

„Kačiukų“ gr.

Pedagogai.

Lapkritis Pasaulinę Žibintų dieną paminėti,

pagaminus žibintus ir paskirti šią

dieną Lietuvos nepriklausomybės

šimtmečiui , ugdant pilietiškumą.

Rezultatai bus aptariami

pedagogų tarybos

posėdžiuose.

Akcijos akimirkos



internetinėje svetainėje,

stenduose, aptarta su tėvais.

2.6. Advento vakaronė

,,Tyliais žiemos vakarais“.

„Drugelių“ gr.

pedagogai.

Gruodis Vaikai susipažins su Advento

laikotarpio tradicijomis, patirs

teigiamų ir pozityvių emocijų,

bendraus ir bendradarbiaus vieni su

kitais



2.7. Kalėdų šventės.

Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Gruodis Vaikai patirs teigiamų emocijų nuo

Kalėdinių ir Naujametinių dainelių,

eilėraštukų, vaidinimų, susitikimo su

Kalėdų Seneliu.



2.8. Renginiai, skirti Lietuvos

Nepriklausomybei paminėti.

Šventiniai Vasario 16-osios

minėjimai pogrupiais

pramoga su krašto apsaugos kariais

Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

„Voveriukų“ gr.

Vasaris

Bus ugdomas pilietiškumas,

sužadintas noras domėtis savo šalimi,

didžiuotis ja.

Vaikai susitiks su krašto apsaugos

kariais, susipažins su karių

Įstaigos kultūros

įgyvendinimo rezultatai bus

aptariami pedagogų

taryboje, bendruomenės

susirinkimuose.

15

Vaikų kūrybinių darbelių paroda

,,Mano Lietuva“.

pedagogės.

amunicija, ginklais, pažiūrės filmuką

apie karių gyvenimą.

2.9. Užgavėnės. „Žiema, žiema bėk iš

kiemo“.

Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Vasaris Rezultatai bus aptarti

Pedagogų tarybos posėdyje

2.10. Pramoga vaikams ir jų tėveliams

,, Kaziuko mugė“.

- prekyba savo pagamintais dirbiniais

- lietuvių liaudies žaidimai

- muzikiniai žaidimai kartu su

,,Kaziuku.

Grupių

auklėtojos.

Puoselėjamos įstaigos tradicijos, jas

siejant su lietuvių liaudies

tradicijomis.

Įstaigos kultūros


aptariami pedagogų


Susirinkimuose.

2.11. Akcija ,,Eikime draugystės

keliu“

kurti atvirukus - tema „Draugauti

smagu“

pasakas apie draugiškumą,

pokalbiai - tema „Iš draugo aš

tikiuosi“.

„Kačiukų“ gr.

pedagogės.

Kovas Vaikai bus skatinami užmegzti

artimesnius ryšius su bendraamžiais,

parodyti dėmesį savo draugams,

palaikyti geranoriškus santykius su

kitais grupės vaikais.


pasiekimuose, bus aptarti


2.12. Velykų šventės. Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Balandis Suteiks vaikams Velykų šventės

džiaugsmo. Vaikai plačiau sužinos

kokia tai šventė, kaip švenčiama, jai

ruoštųsi, lauktų, bei išgyventų

dvasinį pakilumą.

Įstaigos kultūros


aptariami Pedagogų


susirinkimuose.

2.13. ,,Sveikas vaikas-laimingas

vaikas“ skirtos Pasaulinei sveikatos

dienai paminėti“ MASINIS

BĖGIMAS-2019“ respublikoje

organizavimas.

,,Sveikatos

Želmenėliai“

grupės nariai.

Balandis Populiarinsime bėgimo kultūrą

Lietuvoje tarp ikimokyklinių įstaigų,

skatinsime domėjimąsi bėgimu.

Formuosime teigiamą požiūrį į

bėgimą kaip sveikatinimo priemonę

ir ugdysime poreikį bėgiojimui su

šeima. Padėsime suvokti bėgiojimo

svarbą fizinei ir psichinei sveikatai.

Rezultatai bus apibendrinti,

pateikti Respublikinei

Ikimokyklinių įstaigų

darbuotojų asociacijai

,,Sveikatos Želmenėliai“.

2. 14. Vilniaus miesto Menų festivalis

,,Jaunųjų talentų beieškant“.

Direktorė.

Direktoriaus

pavaduotoja

Gegužis Ugdomas vaikų meninį ir kūrybinį

polėkis, meninė saviraiška.

Skatinamas kolektyvų kūrybiškumas

Festivalio dalyviai bus

apdovanoti diplomais,

asmeninėmis dovanėlėmis,

16

ugdymui.

Meninio ugdymo

pedagogai.

ir bendradarbiavimas.

šventės akimirkos

atsispindės įstaigos

stenduose.

2.15. Priešmokyklinių grupių

išleistuvės „Darželi, lik sveikas“.

Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Gegužis Ugdysime vaikų kūrybiškumą,

saviraišką. Puoselėsime įstaigos

tradicijas.

2.16. Renginiai Šeimos šventei

paminėti.

Muzikinės, sportinės pramogos

kartu su šeimos nariais.

Projektų pristatymai tėvams

piešinių paroda.

Grupių

auklėtojos.

Meninio ugdymo

pedagogės.

Būrelių vadovai.

Gegužis Ugdytiniai patirs džiugių emocijų.

Vyks glaudus bendravimas ir

bendradarbiavimas su šeima.

Grupių pedagogai

supažindins tėvus su metų

projekto rezultatais.

2.17. Renginys, skirtas tarptautinei

vaikų gynimo dienai.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui .

Psichologė.

Birželis Ugdytiniai patirs daug teigiamų

emocijų

Priemonės įgyvendinimo

rezultatai bus aptariami

pedagogų taryboje,

bendruomenės

susirinkimuose.

3. PAGALBA MOKINIUI IR MOKYTOJUI

Tikslas: Užtikrinti įvairiapusę pagalbą įstaigos bendruomenės nariams, tobulinti mokytojų kvalifikaciją.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas

Laukiamas rezultatas Stebėsena ir

įgyvendinimo

priežiūra

3.1. Logopedo pagalbos teikimas vaikams. Logopedas

Per metus Pagal parengtas individualias

programas teikiama logopedo pagalba

48 -iems ugdytiniams, konsultuojami

jų tėvai.

Vaikų ugdymo(si)

rezultatai bus

aptariami Vaiko

gerovės komisijos

posėdžiuose.

17

3.2. Individualių logopedo konsultacijų

pedagogams teikimas vaikų kalbėjimo ir

kalbos sutrikimų šalinimui bei prevencijai.

Logopedas Nuolat Pedagogai gilins žinias apie vaikų

kalbėjimo ir kalbos

sutrikimų šalinimą bei jų prevenciją.

Atsispindės pedagogų

individualioje veikloje

su vaikais.

3.3. Psichologo pagalbos teikimas

vaikams, tėvams ir pedagogams.

Psichologas Nuolat Bus nustatytos vaikų asmenybės ir

ugdymosi problemos ir galios, atliktas

pirminis spec. ugdymosi poreikis.

Konsultuojami tėvai ir pedagogai,

teikiamos rekomendacijos, atliekama

psichologinių problemų prevencija.

Pagerės ugdytinių psichoemocinė

būklė, pedagogai ir tėvai drąsiau

išsakys kylančias problemas,

bendradarbiaus jas sprendžiant.

Psichoemocinių

problemų sprendimo

rezultatai aptariasmi

Vaiko gerovės

komisijo posėdžiuose.

Vaikų ugdymosi

pasiekimai aptariami

individualiai su tėvais.

3.4. Pedagoginės pagalbos teikimas tėvams

vaikų ugdymo klausimais. Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Nuolat Teiksime grupines ir individualias

konsultacijos susirinkimų ir

kasdieninių susitikimų metu.

Teikiamos pagalbos

tėvams įgyvendinimo

rezultatai bus

aptariami tėvų

susirinkimuose,

individualiai

bendraujant su tėvais.

3.5. Socialinės pagalbos teikimas

lopšelyje-darželyje.

Vaiko gerovės

komisija, direktorė,

direktoriaus

pavaduotoja

ugdymui,

direktoriaus

pavaduotoja ūkiui.

Nuolat Teiksime konsultacijas tėvams dėl

vaikų nemokamo maitinimo ir dėl

užmokesčio lengvatų už vaikų

išlaikymą įstaigoje.

Apie veiklos plano

įgyvendintas

priemones informacija

bus pateikiama

įstaigos bendruomenės

susirinkimuose.

3.6. Sudaryti sąlygas pedagogams kelti

kvalifikaciją mokymuose ir seminaruose

individualiai.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Nuolat Pedagogai įgis žinių ir kompetencijų

jiems aktualioimis temomis.

Pedagogai dalinsis

seminarų medžiaga

metodinėse grupėse.

Pedagoginės veiklos priežiūra:

3.7. Ugdymo proceso planavimo kokybė.

3.8. Edukacinės aplinkos grupėse

atnaujinimas naujiems mokslo metams.

Vadovai

Vadovai

Nuolat

Nuolat

Vykdysime pedagoginės veiklos

priežiūrą. Bus įvertinta pedagogų

ilgalaikių ir trumpalaikių planų

Teikiamos pagalbos

mokiniui ir mokytojui

įgyvendinimo bei

18

3.9. Pedagogų ir šeimos

bendradarbiavimas palaikant ir stiprinant

vaikų sveikatą.

3.10. Vaikų pasiekimų vertinimas.

3.11. Ikimokyklinės ugdymo programos

turinio įgyvendinimas.

3.12. Projektų metodo taikymas ugdymo

procese.

3.13. Informacijos pateikimas tėvams, tėvų

susirinkimų kokybė.

Vadovai

Vadovai

Vadovai

Vadovai

Nuolat

Nuolat

Nuolat

Nuolat

kokybė, išvados pateiktos metodinių

grupių pasitarimuose..

Įvertinsime ugdymo(si) aplinką

grupėse.

Įvertinsime pedagogų ir šeimos

bendradarbiavimo kokybę sveikatos

ugdymo srityje.

Bus įvertinti vaikų ugdymo rezultatai.

Bus išanalizuota grupėse

ikimokyklinės ugdymo įgyvendinimo

rezultatai, ugdymo turinio planavimo

kokybė.

Pagerės ugdymo kokybė.

Pagerės informacijos kokybė.

priežiūros rezultatai

bus aptariami

metodinėse grupėse,

pedagogų taryboje.

Konsultacijos

3.14. Individualių konsultacijų

pedagogams teikimas kalbėjimo ir kalbos

sutrikimų šalinimui bei prevencijai.

Logopedas Nuolat Pedagogai plės žinias apie vaikų

kalbėjimo ir kalbos sutrikimų

šalinimą bei jų prevenciją.

3.15.Individualios konsultacijos

* ugdomosios veiklos planavimo

klausimais ankstyvojo amžiaus grupėje

auklėtojai D. Samuolei.

*Individualios konsultacijos ugdomosios

veiklos ir planavimo klausimais vyresniojo

amžiaus grupėje jaunos specialistės R.

Kaptiug.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui L.

Katinienė

Mentorius

J. Meškėnienė

Mentorius:

V. Sakalauskienė

Nuolat Konsultacijos padės išvengti esminių

planavimo klaidų.

Padės jaunai specialistei greičiau

orientuotis organizuojant ugdomąją

veiklą.

3.16. Individualios konsultacijos

įsisavinant Ikimokyklinio ugdymo

programą ,,Kimochis“.

Psichologas Nuolat Bus išsiaiškinta kaip efektyviau

panaudoti Ikimokyklinio ugdymo

programos ,,Kimochis“ veikėjus

emocinio intelekto ugdymui.

3.17. Individualios konsultacijos tėvams ir

pedagogams, bendraujantiems su spec.

poreikių vaikais.

Psichologas Nuolat Padės tėvams ir pedagogams geriau

pažinti vaiką, jo spec. poreikius, rasti

tinkamus būdus ir metodus

bendravimui ir veiklai.

19

4. VALDYMO TOBULINIMAS

Tikslas: Sudaryti sąlygas veiksmingam ir saugiam įstaigos funkcionavimui, užtikrinti veiksmingą materialiųjų ir finansinių išteklių panaudojimą

lopšelio- darželio strateginio plano bei veiklos tikslų įgyvendinimui.


vykdytojai

(Į)vykdymo

laikas


priežiūra

4.1. Parengti lopšelio-darželio veiklos

planą 2018/2019 m.m., aptarti Pedagogų

tarybos, įstaigos tarybos posėdžiuose.

Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui .

Rugsėjis Remiantis įstaigos veiklos

planu bus įgyvendintas

pagrindinis tikslas ir

uždaviniai .

Bendruomenė bus informuota

apie įstaigos veiklą.

4.2. Prižiūrėti metinio veiklos plano ir

strateginio plano įgyvendinimą ir

atsiskaityti bendruomenei.

Strateginio plano

stebėsenos grupė.

Nuolat Bendruomenė žinos įstaigos

veiklos rezultatus.

Apie veiklos plano įgyvendintas

priemones, informacija bus

pateikiama Pedagogų tarybos

posėdžiuose, bendruomenės susirinkimuose.

4.3. Pastato ir teritorijos priežiūra. Vaikų

aikštelių patikra.

Direktorės

pavaduotoja ūkio

reikalams.

Nuolat Darbo sąlygų gerinimas ir

saugumo užtikrinimas.

4.4. Įrengti sporto aikštyną lauko erdvėse. Direktorė.

Direktorės

pavaduotoja ūkio

reikalams.

2019 m. birželis/rugpjūtis

Pagerės sąlygos organizuotai

sportinei veiklai ir aktyviam

vaikų judėjimui lauke.

4.5. Gesintuvų užpildymas ir termometrų

patikrinimas.

Direktorės

pavaduotoja ūkio

reikalams.

2018 m.

rugsėjis

Patikrų dokumentai.

Darbo sąlygų gerinimas.

4.6. Viešųjų pirkimų organizavimas dėl

prekių, maisto produktų, paslaugų ir darbų.

Direktorės

pavaduotoja ūkio

reikalams.

Nuolatos,

pagal poreikį

Darbo sąlygų gerinimas.

4.7. Ugdymo(si) aplinkos gerinimas,

ugdymo priemonių įgijimas pagal vaikų

amžių, poreikius.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Nuolatos,

pagal poreikį

Edukacinės aplinkos

gerinimas.

4.8. Įrengti metodiniame kabinete

netradicinių priemonių kampelį tiriamajai

vaikų veiklai, eksperimentams.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Per metus,

kaupiant ir

papildant

Edukacinės veiklos

gerinimas.

20

nuolat.

4.9. Prižiūrėti ir kontroliuoti išteklių

naudojimo tikslingumą.

Direktorė Nuolat Biudžeto vykdymo ataskaitos.

4.10. Skatinti savivaldos ir darbuotojų

iniciatyvas, siekiant tobulinti lopšelio-

darželio veiklą.

Direktorė Nuolat Savivaldos posėdžių

protokolai.

4.11. Koordinuoti lopšelio-darželio tėvų

tarybos veiklą.

Direktorė Nuolat Įtraukti tėvus į lopšelio-

darželio gyvenimą.

4.12. Skatinti pedagogų bendradarbiavimą

ir gerosios patirties sklaidą, dalyvauti

miesto, respublikiniuose konkursuose,

parodose.

Direktorės

pavaduotoja

ugdymui.

Nuolat Gerosios patirties sklaida.

PRITARTA Vilniaus lopšelio-darželio „Želmenėliai“ Pedagogų tarybos 2018 m. rugsėjo mėn. 28 d. posėdžio protokolo nutarimu / Nr. 5

Vilniaus lopšelio-darželio „Želmenėliai“ Įstaigos tarybos 2018 m. rugsėjo mėn. 21 d. posėdžio protokolo nutarimu / Nr. 2

Documents

VILNIAUS LOPŠELIO DARŽELIO ,,ŽELMENĖLIAI“ I. ĮVADASzelmeneliai.com/wp-content/uploads/2018/11/veiklos-planas-2018-2019-m.m.pdf · Užtikrinti kokybišką ikimokyklinio ugdymo