VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO CENTRO 2019-2020 … · 2019-10-23 · 2019–2020 mokslo metais mokymas vykdomas pagal atskirų grupių mokymo planus, ... mokytojas rengia ilgalaikį

VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO CENTRO 2019-2020 MOKSLO METŲ

VYKDOMŲ PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMO PLANAS

___________________________________________________________________________________

I 2019–2020 m. m. vykdomų programų įgyvendinimo planas

2

PATVIRTINTA

Vilniaus technologijų mokymo centro

direktoriaus 2019-09-02 įsakymu Nr.V1–330

VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO CENTRO

2019–2020 MOKSLO METŲ

VYKDOMŲ PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMO PLANAS

I SKYRIUS

BENDROSIOS NUOSTATOS

1. Vilniaus technologijų mokymo centro (toliau – Centro) 2019–2020 mokslo metų

vykdomų programų įgyvendinimo planas reglamentuoja vidurinio ugdymo, pirminio ir tęstinio

profesinio mokymo ir su šiomis programomis susijusių neformaliojo švietimo programų įgyvendinimą

Centre.

2. Centro vykdomų programų įgyvendinimo plano tikslai:

2.1. apibrėžti Centre įgyvendinamų ugdymo programų vykdymo bendruosius reikalavimus;

2.2. formuoti ugdymo turinį ir organizuoti ugdymo procesą taip, kad kiekvienas

besimokantysis pasiektų kuo geresnius ugdymosi rezultatus ir įgytų mokymuisi visą gyvenimą būtinų

bendrųjų, dalykinių, profesinių kompetencijų.

3. Centro vykdomų programų įgyvendinimo planą rengia direktoriaus 2019 m. rugpjūčio 12

d. įsakymu Nr. V1-323 sudaryta darbo grupė (bendrojo ugdymo, profesinio mokymo, pagalbos

mokiniui ir savivaldos atstovai).

4. Centro vykdomų programų įgyvendinimo planas parengtas vadovaujantis:

4.1. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. balandžio 15 d.

įsakymu Nr. V-417 patvirtintais 2019–2020 ir 2020–2021 mokslo metų pagrindinio ir vidurinio

ugdymo programų bendraisiais ugdymo planais;

4.2. Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro 2019 m. rugpjūčio 22 d.

įsakymu Nr. V-929 patvirtintais 2019–2020 ir 2020–2021 mokslo metų bendraisiais profesinio

mokymo planais;

4.3. Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 8 d. įsakymu Nr. V-

479 patvirtintu formaliojo profesinio mokymo tvarkos aprašu.

5. Centro vykdomų programų įgyvendinimo plane vartojamos sąvokos atitinka Lietuvos

Respublikos švietimo įstatyme, Lietuvos Respublikos profesinio mokymo įstatyme ir kituose švietimą

reglamentuojančiuose teisės aktuose vartojamas sąvokas.

II SKYRIUS

2019–2020 M. M. ĮGYVENDINAMOS PROFESINIO MOKYMO PROGRAMOS

6. Centre 2019–2020 mokslo metais mokymas organizuojamas pagal šias profesinio

mokymo programas:

6.1. profesinio mokymo programos asmenims, turintiems pagrindinį išsilavinimą, kartu su

vidurinio ugdymo programa:

6.1.1. Automobilių kėbulų remontininko

6.1.2. Finansinių paslaugų teikėjo (modulinė)

6.1.3. Logisto ekspeditoriaus (modulinė)

___________________________________________________________________________________


3

6.1.4. Automatinių sistemų eksploatavimo mechatronikos (modulinė)

6.1.5. Energetinių sistemų elektroniko

6.1.6. Žiniatinklio programuotojo (modulinė)

6.1.7. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus

6.1.8. Kompiuterinio projektavimo operatoriaus (modulinė)

6.1.9. Kompiuterinės įrangos derintojo (modulinė)

6.2. profesinio mokymo programos asmenims, turintiems vidurinį išsilavinimą ar

baigusiems vidurinio ugdymo programą (pirminio mokymo):

6.2.1. Apskaitininko ir kasininko (modulinė)


6.2.3. Sekretoriaus (modulinė)

6.2.4. Vizualinės reklamos gamintojo (modulinė)

6.2.5. Multimedijos paslaugų teikėjo (modulinė)

6.2.6. Finansinių paslaugų teikėjo (modulinė)


6.2.8. Elektriko (modulinė)

6.2.9. Java programuotojo (modulinė)


6.3. profesinio mokymo programos asmenims, turintiems kvalifikaciją (tęstinio mokymo):


6.3.2. Sekretoriaus (modulinė)

6.3.3. Multimedijos paslaugų teikėjo (modulinė)


6.3.5. Elektriko (modulinė)

6.3.6. Java programuotojo (modulinė)


6.3.8. .NET programuotojo (modulinė)

6.4. profesinio mokymo programos asmenims, turintiems pagrindinį išsilavinimą:

6.4.1. Metalo apdirbimo staklininko (modulinė pirminio mokymo)

6.4.2. Metalo apdirbimo staklininko (modulinė tęstinio mokymo).

7. 2019–2020 mokslo metais baigiamas nemodulinių profesinio mokymo programų, skirtų

asmenims, turintiems pagrindinį išsilavinimą, įgyvendinimas.

8. Įgyvendinamų modulinių profesinio mokymo programų apimtis matuojama kreditais:

8.1. pirminio profesinio mokymo programų – 60 kreditų, 90 kreditų ar 110 kreditų;

8.2. tęstinio profesinio mokymo programų – 50 kreditų, 70 kreditų ar 90 kreditų.

9. Pirminio profesinio mokymo 60 kreditų apimties modulinė profesinio mokymo programa

asmenims, turintiems vidurinį išsilavinimą, įgyvendinama per vienerius mokslo metus, 90 kreditų – per

1,5 m. m., 110 kreditų – per 2 mokslo metus.

10. Kartu su vidurinio ugdymo programa įgyvendinamoms modulinėms programoms vykdyti

skiriamas laikas: 60 kreditų – 2 m. m. ir 3 mėn., 90 kreditų – 2 m. m. ir 7 mėn.

11. Vadovaujantis 2018-08-24 švietimo ir mokslo ministrės raštu Nr. SR-3627 „Dėl tęstinio

mokymo organizavimo“, siekiant besimokantiems ir dirbantiems asmenims sudaryti sąlygas ir mokytis,

ir dirbti, mažinant mokymosi krūvį per dieną, tęstinio profesinio mokymo modulines programas

siūloma įgyvendinti ilgesnį laiką - per tą patį laiką, kaip ir pirminio profesinio mokymo programų

___________________________________________________________________________________


4

trukmė. Mokiniams pageidaujant, 50 kreditų apimties modulinė profesinio mokymo programa

įgyvendinama per 8 mėn., 70 kreditų – per 1 m. m. ir 2 mėn., 90 kreditų - per 1,5 m. m.

III SKYRIUS

MOKYMO, INDIVIDUALIŲJŲ IR TEMINIŲ PLANŲ RENGIMAS

12. 2019–2020 mokslo metais mokymas vykdomas pagal atskirų grupių mokymo planus,

aprobuotus metodinių grupių ir Mokytojų tarybos sekcijų posėdžiuose, ir patvirtintus Centro

direktoriaus įsakymu.

13. Mokymo planas rengiamas visai profesinio mokymo programai įgyvendinti, kai asmenys

siekia įgyti kvalifikaciją, mokydamiesi nuosekliai be mokymosi pertraukų (išskyrus suteiktas

akademines atostogas). Atskirų grupių mokymo planus rengia skyrių vedėjai su metodinėmis grupėmis

ir pavaduotojas ugdymui.

14. Dalykui/moduliui skiriamos valandos pirmiesiems, antriesiems ir tretiesiems metams

mokymo planuose paskirstomos pagal profesinio mokymo programai, dalyko/modulio programai ir

grupei skirtą pamokų skaičių vadovaujantis 2019–2020 ir 2020–2021 mokslo metų bendrųjų

pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų ir profesinio mokymo planų lentelėmis. Mokymo planuose

nurodomas dalykų ar privalomųjų ir pasirenkamųjų modulių (išskyrus atvejus, kai pasirenkamųjų

modulių profesinio mokymo programoje nėra) įgyvendinimo seka.

15. Mokymo planų įgyvendinimas gali būti derinamas su darbdavių, socialinių partnerių

poreikiais.

16. Siekiant individualizuoti ugdymą ir optimizuoti mokymosi krūvius vidurinio ugdymo

programą besimokantiems mokiniams, sudaromi mokinių individualūs ugdymo planai. Mokinio

individualus ugdymo planas – mokinio, besimokančio pagal vidurinio ugdymo programą, pasirinkti

mokytis per dvejus metus dalykai, dalykų kursai ir moduliai.

17. Mokinio individualaus ugdymo plano formą pateikia bendrojo ugdymo (gimnazijos)

skyriaus vedėjas.

18. Mokinio individualų ugdymo planą, suderintą su mokyklos galimybėmis, sau rengia

kiekvienas mokinys, besimokantis pagal vidurinio ugdymo programą. Individualių ugdymo planų

sudarymo klausimais konsultuoja direktoriaus 2017 m. rugpjūčio 17 d. įsakymu Nr.V1-341 paskirti

asmenys.

19. Ankstesnio mokymosi pasiekimai įskaitomi vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo

ir mokslo ministro 2008 m. sausio 11 d. įsakymu Nr. ISAK-72 (Lietuvos Respublikos švietimo ir

mokslo ministro 2018 m. liepos 9 d. įsakymo Nr. V-643 redakcija) ankstesnio mokymosi pasiekimų

įskaitymo tvarkos aprašu.

20. Mokytojo parengtas dalyko, dalyko modulio ar pasirenkamojo dalyko programas aptaria

metodinė grupė, aprobuoja metodinė taryba ir tvirtina direktorius iki rugsėjo 6 dienos.

21. Pagal parengtas valstybines programas ar patvirtintas, pritaikytas profesinio mokymo,

pasirenkamų dalykų, dalykų modulių mokymo programas, mokytojas rengia ilgalaikį teminį planą.

22. Dalykų teminiai planai rengiami vadovaujantis Centro direktoriaus 2013 m. balandžio 30

d. įsakymu Nr.V1-107 patvirtintu Teminių planų rengimo tvarkos aprašu, modulių – vadovaujantis

2017 m. sausio 10 d. įsakymu Nr. V1-11 patvirtintu Modulinių profesinio mokymo programų modulių

teminių planų rengimo tvarkos aprašu.

23. 2019–2020 mokslo metų teminiai planai rengiami metams, aprobuojami metodinėje

grupėje ir derinami su skyriaus vedėju; teminius planus tvirtina direktoriaus pavaduotojas ugdymui iki

2019 m. rugsėjo 20 dienos. Modulių, kurių mokymas prasideda nuo II pusm., teminiai planai gali būti

teikiami tvirtinti iki 2021 m. sausio 17 d.

___________________________________________________________________________________


5

IV SKYRIUS

ĮGYVENDINAMŲ PROFESINIO MOKYMO PROGRAMŲ GRUPIŲ, POGRUPIŲ

FORMAVIMAS

24. Esant mokinių skaičiui grupėje mažesniam nei bazinis mokinių skaičius (15 mokinių),

formuojami pogrupiai ar/ir jungtinės grupės.

25. Siekiant racionalaus mokinio krepšelio lėšų naudojimo, mokymas jungtinėse ar pogrupių

grupėse organizuojamas bendruosius profesijos mokymo ir vidurinio ugdymo dalykus mokantis kartu

su kitomis grupėmis ar laikinosiose grupėse, profesinio mokymo dalykus/modulius mokiniai mokosi

atskiruose pogrupiuose. Nesusidarius pogrupiui, formuojamos jungtinės skirtingų kursų, skirtingų

profesinio mokymo programų dalykų/modulių grupės. Išskirtiniais atvejais (kai grupėje lieka mažiau

kaip 10 mokinių) mokymas gali būti organizuojamas ir savarankišku būdu. Į jungtines grupes gali būti

jungiamos tos pačios kvalifikacijos ir to paties Lietuvos kvalifikacijų lygio pirminio (išskyrus

programas, įgyvendinamas kartu su bendrojo ugdymo programomis) ir tęstinio mokymo programos.

26. Mokytis nemodulinės tęstinio mokymo (darbo rinkos) programos ar modulio gali būti

priimtas ir vienas asmuo, jei vykdoma gimininga pirminio profesinio mokymo programa ir yra

galimybė integruoti mokymą.

27. Mokomoji grupė, kurioje yra daugiau kaip 20 mokinių, gali būti dalijama į du pogrupius

per pamokas:

27.1. praktinio mokymo arba praktinio mokymo, vykdomo kartu su teoriniu mokymu, kai

mokymo procese naudojama technologinė įranga ar įrengimai, kompiuterinė technika;

27.2. informacinių technologijų;

27.3. užsienio kalbos.

28. Vidurinio ugdymo mobiliosios (laikinosios) grupės sudaromos atsižvelgiant į mokinių

skaičių grupėje, jų poreikius, turimas lėšas, panaudojant dalykui skirtas valandas ir valandas pamokoms

mokinio poreikiams tenkinti.

29. Laikinoji grupė gali būti sudaroma, jei joje yra ne mažiau nei 5 mokiniai.

30. Laikinosios grupės:

30.1. sudaromos iš mokinių, pasirinkusių to paties kurso, to paties dalyko/modulio programą;

30.2. tos pačios ar skirtingų grupių mokinių, besimokančių pagal tą pačią ar kitą profesinio

mokymo programą;

31. Jei mokytis dalyką susidaro mažesnė nei nustatyto dydžio grupė, mokiniams sudaromos

sąlygos dalyką mokytis:

31.1. kitose šalia esančiose mokyklose ar kituose Centro skyriuose;

31.2. savarankiškai, skiriant konsultacijas (iki 15 proc. dalykui skirtų valandų).

V SKYRIUS

NEFORMALIOJO ŠVIETIMO ORGANIZAVIMAS

32. Ugdymo programų mokymo planų lentelėse numatytos neformaliojo švietimo valandos

skiriamos mokinių pasirinktoms saviraiškos programoms – meniniams, kalbiniams, sportiniams,

moksliniams, technologiniams, socialiniams, ekonominiams ir kitokiems mokinių gebėjimams bei

tautiniam tapatumui ugdyti sporto, sveikatos ugdymo, meninės raiškos, turizmo, gamtos, techninės

kūrybos ir kituose būreliuose, studijose, klubuose, kurių programos patvirtinamos iki rugsėjo 6 dienos.

33. Neformaliojo švietimo valandos paskirstomos siekiant maksimaliai tenkinti mokinių

poreikius, atsižvelgiant į grupių skaičių, neformaliojo švietimo organizavimo tradicijas Centro

skyriuose ir tikslingumą, turimas mokinio krepšelio lėšas ar skirtus biudžetinius asignavimus.

34. Minimalus mokinių skaičius neformaliojo švietimo grupėje – 10.

___________________________________________________________________________________


6

35. Minimalus neformaliojo švietimo būrelio programai skirtų valandų skaičius – 20,

maksimalus – 200.

36. Neformaliojo švietimo būreliai, studijos, klubai ir kt. mokiniams neprivalomi ir laisvai

pasirenkami iki rugsėjo 13 d. Į būrelį galima užsirašyti ir mokslo metų eigoje.

37. Neformaliojo švietimo veikla įrašoma į neformaliojo švietimo tvarkaraštį; neformaliojo

švietimo mokinių pasiekimai pažymiais nevertinami.

38. Mokinių pageidavimai dėl neformaliojo švietimo kitiems mokslo metams analizuojami

birželio mėnesį, naujai įstojusių mokinių – pirmąją rugsėjo savaitę.

39. 2019–2020 mokslo metais Centro skyriuose mokiniams siūlomos šios neformaliojo

švietimo programos:

Eil. Nr. Neformaliojo švietimo būrelio programos pavadinimas Būrelio vadovo v., pavardė

1. Tinklinio A. Česnokov; R. Šlikienė

2. Futbolo A. Česnokov

3. Krepšinio A. Česnokov; R. Šlikienė

4. Stalo teniso A. Česnokov

5. Suvirintojų S. Rodzevič

6. Techninės kūrybos R. Mešinis

7. Karjeros ugdymo G. Griniuvienė

8. Eksperimentinės automatikos V. Zelenkevič

9. Karjeros ugdymo I. Krupovič

10. Internetinių puslapių kūrimo T. Grabauskaitė

11. Saviraiškos V. Matulienė

12. Teatro V. Matulienė

13. Poezijos V. Matulienė

14. Keramikos V. Pukevičius

15. Chorinio/ Ansamblinio dainavimo R. Mitkus

16. Fotografijos R. Jokymaitytė

17. Žurnalistikos V. Gudeikaitė/ V. Račialienė

18. Karjeros ugdymo M. Puchova

19. Radijo A. Kavaliauskas

VI SKYRIUS

UGDYMO PROCESO ORGANIZAVIMAS

40. 2019–2020 mokslo metai pradedami rugsėjo 2 dieną.

41. Centre dirbama penkias dienas per savaitę: pirmadienį–penktadienį. Tęstinio mokymo

grupėms mokymas gali būti vykdomas ir šeštadieniais.

42. Mokslo metai skirstomi į du pusmečius.

43. 2019–2020 mokslo metais nustatomos šios pusmečių datos:

I pusmetis – 2019 m. rugsėjo 2 d. – 2020 m. vasario 7 d.

II pusmetis – 2020 m. vasario 10 d. – 2020 m. birželio 30 d. Punkto pakeitimai: Nr. V1-335, 2019-09-04:

43. 2019–2020 mokslo metais nustatomos šios pusmečių datos: I pusmetis – 2019 m. rugsėjo

2 d. – 2020 m. vasario 7 d., II pusmetis – 2020 m. vasario 10 d. – 2020 m. birželio 30 d., išskyrus JP-

19/1, JP-19/2, JP-19/3, PT-19/2, PT-19/3, ŽP-19/2, ŽP-19/3 grupes. Šioms grupėms dėl modulių

įgyvendinimo ypatumų ir moduliuose įgytų kompetencijų vertinimo nustatomos tokios pusmečių datos:

___________________________________________________________________________________


7

I pusmetis – 2019 m. rugsėjo 2 d. – 2020 m. vasario 29 d., II pusmetis – 2020 m. kovo 1 d. – 2020 m.

birželio 30 d..

44. Mokiniams per mokslo metus skiriamos atostogos:

Rudens atostogos 2019 m. spalio 28 d. – spalio 31 d.

Žiemos (Kalėdų) atostogos 2019 m. gruodžio 23 d. – 2020 m. sausio 3 d. Žiemos atostogos 2020 m. vasario 17 d. – vasario 21 d.

Pavasario (Velykų) atostogos 2020 m. balandžio 14 d. – balandžio 17 d.

Vasaros atostogos prasideda pasibaigus ugdymo procesui, numatytam mokymo

planuose, ir tęsiasi iki 2020-08-31

45. Baigiamojo kurso mokiniams ir vienerių mokslo metų trukmės mokymo programas

besimokantiems mokiniams, taip pat tęstino profesinio mokymo programas besimokantiems

mokiniams atostogos, išskyrus Kalėdų atostogas, gali būti neskiriamos. Kiekvienai grupei skiriamas

atostogas numato skyrių mokytojų tarybos sekcijos, atsižvelgdamos į grupių mokymosi ypatumus ir

mokymuisi reikiamą laiką, sprendimas derinamas su Centro taryba (savivaldos organu).

46. Pamokos pradedamos ne anksčiau kaip 8 valandą. Rekomenduojama atsižvelgiant į

mieste rytiniu metu susiformuojamas transporto spūstis, pamokas pradėti apie 9 val.

47. Pertraukų tarp pamokų trukmė – 10 minučių.

48. Ne vėliau kaip po 4 pamokų mokiniams skiriama 30 minučių ilgoji (pietų) pertrauka.

Rekomenduojama vykdant profesijos praktinius užsiėmimus, kurių metu užduotys trunka ilgiau nei

vieną pamoką, organizuoti dvi pamokas iš eilės be pertraukos, vėliau skiriant ilgesnę – 20 min. trukmės

– pertrauką.

49. Dirbantiems dienos metu asmenims, besimokantiems kitos kvalifikacijos asmenims

pageidaujant, pamokos pradedamos po pietų.

50. Centre pamokos vyksta pagal grafiką:

1. 8.00 – 8.45

2. 8.55 – 9.40

3. 9.50 – 10.35

4. 10.45 – 11.30

5. 12.00 – 12.45

6. 12.55 – 13.40

7. 13.50 – 14.35

8. 14.45 – 15.30

9. 16.00 – 16.45

10. 16.55 – 17.40

11. 17.50 – 18.35

12. 18.45 – 19.30

13. 19.40 – 20.25

Punkto pakeitimai: Nr. V1-335, 2019-09-04:

50. Centre pamokos vyksta pagal grafikus, kurie vadovaujantis higienos normomis nustatomi

kiekvienai grupei ir tvirtinami kartu su pamokų tvarkaraščiu pusmečiui.

51. Pamokos Centre vyksta pagal Centro direktoriaus patvirtintus tvarkaraščius. Tvarkaraštis

rengiamas pusmečiui. Pameistrystės būdu besimokančių mokinių tvarkaraštis gali būti rengiamas

trumpesniam laikui atsižvelgiant į modulių įgyvendinimo ypatumus.

52. Mokytojai dirba laikydamiesi pamokų tvarkaraščio ir nustatyto etatinio darbo krūvio.

53. Mokytojui dėl ligos, komandiruotės, kvalifikacijos tobulinimo, mokymosi atostogų,

dalyvavimo tarptautinėje projektinėje veikloje ar kitų svarbių priežasčių nedalyvaujant pamokoje,

pamokas vesti pavedama kitam to dalyko ar srities specialistui, arba pamokų tvarkaraštis skyriaus

vedėjo potvarkiu laikinai keičiamas.

54. Mokomieji užsiėmimai vedami lietuvių kalba (išskyrus užsienio ar kitos gimtosios kalbos

pamokas).

___________________________________________________________________________________


8

55. Esant 25 laipsniams šalčio ar žemesnei temperatūrai, taip pat 30 laipsnių karščio ar

aukštesnei temperatūrai, mokymas gali būti neorganizuojamas mokiniams iki 19 metų. Šios dienos

įskaičiuojamos į mokymosi dienų skaičių.

56. Jei pamokos nevyko dėl šalčio, karščio, karantino ar stichinių nelaimių, dienyne žymimos

datos ir parašoma „Pamokos nevyko dėl ...“. Šiais atvejais teminis planas koreguojamas. Mokiniams,

neatvykusiems į mokyklą, mokymuisi reikalinga informacija skelbiama Centro ir skyrių interneto

svetainėse ir elektroniniame dienyne.

57. Į mokslo dienų skaičių įskaitomos šios dienos:

Gruodžio 24, 25, 26 d. (Kūčios, Kalėdos)

Kovo 11 d. (Lietuvos nepriklausomybės atkūrimo diena)

Balandžio 13 d. (2 Velykų diena)

Gegužės 1 d. (Tarptautinė darbo diena)

Birželio 24 d. (Joninės)

Šiais atvejais taip pat koreguojamas teminis planas. Dienyne žymimos datos ir įrašoma „Šventinė

diena“.

58. Ugdymo procesas organizuojamas Centro atitinkamuose kabinetuose, dirbtuvėse,

laboratorijose. Nekontaktinio darbo valandos gali būti dirbamos nuotoliniu būdu vadovaujantis Centro

direktoriaus 2019 m. birželio 17 d. įsakymu Nr. V1-291 patvirtintu nuotolinio darbo Centre aprašu.

59. Mokomieji užsiėmimai, sudarius su socialiniai partneriais trišales profesinio mokymo

sutartis, organizuojami įmonėse šiais atvejais:

59.1. jei Centro mokomosiose patalpose nėra profesinės veiklos sričiai keliamiems

reikalavimams įgyti galimybių;

59.2. jei materialinis aprūpinimas nebeatitinka šiuolaikinio mokslo ir technologijų lygio;

59.3. jei mokymas organizuojamas pameistrystės forma.

60. Profesinis mokymas organizuojamas mokykline ir pameistrystės forma.

61. 2019–2020 mokslo metais mokymas organizuojamas vadovaujantis Mokymosi pagal

formaliojo švietimo programas (išskyrus aukštojo mokslo studijų programas) formų ir mokymo

organizavimo tvarkos aprašu, patvirtintu švietimo ir mokslo ministro 2012 m. birželio 28 d. įsakymu

Nr.V-1049:

61.1. grupinio mokymosi forma - kai tam tikram laikotarpiui sudarytos mokinių grupės

(laikinosios grupės) mokosi mokytojų mokomos;

61.2. pavienio mokymosi forma - kai tam tikrą laikotarpį mokinys mokosi individualiai

mokomas mokytojo, ar individualiai, periodiškai dalyvaudamas grupinėse ir (ar) individualiose

mokytojo konsultacijose.

62. Grupinio mokymosi forma įgyvendinama kasdieniu mokymo proceso organizavimo

būdu: mokiniai reguliariai pagal kasdieninį tvarkaraštį lanko mokyklą ir nuosekliai mokosi mokomi

mokytojų pagal vidurinio ugdymo ir/ar profesinio mokymo programas.

63. Pavienio mokymosi forma gali būti įgyvendinama savarankišku mokymo proceso

organizavimo būdu – mokinys savarankiškai mokosi pagal vidurinio ugdymo programas (visų dalykų,

atskirų dalykų ar jų modulių), profesinio mokymo programų modulių teorijos dalį. Savarankiškai

besimokantiems mokiniams mokytojai Centre teikia grupines ar individualias konsultacijas. Direktorius

skiria dalykų mokytojus mokiniams konsultuoti ir jų pasiekimams vertinti, tvirtina konsultacijų

grafikus. Dalyko mokytojas: rengia užduotis atsiskaitymams už mokomojo dalyko programos kursą,

suderinęs su mokiniu, skiria konsultacijas, vertina jo pasiekimus, išveda pusmečių ir metinius

įvertinimus.

64. Mokymosi forma ir mokymo proceso organizavimo būdas pasirenkamas bendru mokinio,

mokinio iki 18 m. tėvų (globėjų, rūpintojų) ir mokyklos vadovo sutarimu, atsižvelgus į mokinio

___________________________________________________________________________________


9

mokymosi poreikius, specialiuosius ugdymosi poreikius ir mokyklos galimybes organizuoti mokymo

procesą atitinkamu būdu. Nesant galimybės mokyti pageidaujamu mokymo proceso organizavimo

būdu, mokiniui padedama susirasti kitą mokyklą, užtikrinančią tokį būdą.

65. Kai mokinys dirba pagal jo siekiamą įgyti kvalifikaciją, mokiniui galima sudaryti

individualų mokymosi planą, teorinio mokymo laiką derinant prie mokinio darbo laiko. Praktinis

mokymas gali būti organizuojamas mokinio darbo vietoje, jei ji atitinka mokymo programos

reikalavimus. Sudarius trišalę sutartį, mokymas gali būti organizuojamas pameistrystės forma.

66. Individualioms mokinio, kuris mokosi pameistrystės mokymo forma, savarankiškai ar

nuotoliniu būdu (pavienio mokymosi forma), konsultacijoms skiriama iki 15 procentų profesinio

mokymo programai skirto laiko.

VII SKYRIUS

VIDURINIO UGDYMO PROGRAMOS ĮGYVENDINIMAS

67. Vidurinis ugdymas Centre organizuojamas vadovaujantis Pradinio, pagrindinio ir

vidurinio ugdymo programų aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015

m. gruodžio 21 d. įsakymu Nr. V-1309 ir pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų bendraisiais

ugdymo planais.

68. Vidurinio ugdymo programa įgyvendinama vadovaujantis Vidurinio ugdymo

bendrosiomis programomis, patvirtintomis Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2011 m.

vasario 21 d. įsakymu Nr. V-269.

69. Mokiniai Centre bendrojo ugdymo dalykų neprivalo mokytis pagal išplėstinį dalyko

programos kursą. Mokiniai gali rinktis išplėstinius kursus neviršijant maksimalaus savaitinių valandų

skaičiaus, nepažeidžiant higienos normų, naudojant laisvai pasirinkto mokymo turinio valandas.

Rekomenduojama dalyko išplėstinį kursą rinktis mokiniams, kurių pagrindinio ugdymo dalyko

pasiekimų įvertinimo balas yra ne žemesnis kaip 6 balai. Atsižvelgiant į turimas mokymo lėšas,

mokiniai išplėstinio kurso programą gali mokytis kartu su bendrojo kurso programą besimokančiais

mokiniais, skiriant papildomas pamokas programų skirtumų mokymuisi.

70. Keisti savo individualųjį mokymo planą mokinys gali vadovaujantis Centro direktoriaus

2017 m. sausio 10 d. įsakymu Nr. V1-5 patvirtinta Dalyko programos ar dalyko kurso keitimo tvarka.

71. Kito dalyko programą ar programos kursą mokinys gali rinktis atsiskaitęs (išlaikęs

įskaitą) iš to dalyko programos ar kurso, ar dalyko programos kursų skirtumų. Mokiniui, kuris mokysis

pagal bendrąjį dalyko programos kursą, įskaitos laikyti nereikia, jei jį tenkina turėtas to dalyko

išplėstinio kurso įvertinimas.

72. Mokytojų tarybos sprendimu:

72.1. mokiniai, lankantys ar baigę specializuotas valstybines ar savivaldybių dailės, muzikos,

meno ar sporto mokyklas, jiems raštiškai pageidaujant, gali privalomų atitinkamo dalyko pamokų

nelankyti, tačiau pusmečio ar metų pabaigoje privalo laikyti to dalyko įskaitą bei dalyvauti sporto

varžybose bei meno renginiuose. Dėl šių priežasčių atleisti nuo pamokų mokiniai, garantuojant jiems

saugumą, užsiima savarankiška veikla mokykloje – skaitykloje, bibliotekoje ir kt.

72.2. atleisti nuo kūno kultūros pamokų dėl ligos mokiniai dalyvauja pamokoje – stebi pamoką

ar žaidžia žaidimus, nereikalaujančius fizinių pastangų (šaškės, šachmatai ar kt.);

72.3. mokiniai, nepasiruošę kūno kultūros pamokai (be sportinės aprangos) dalyvauja

pamokoje – atlieka teorines, projektines kūno kultūros mokytojo parengtas užduotis, susijusias su

sveika gyvensena. Už atliktas užduotis mokiniai vertinami pažymiu.

72.4. jei pamokos, nuo kurių mokinys yra atleistas, yra pirmosios ar paskutinės, mokinys gali

jose nedalyvauti. Už mokinio saugumą atsako jo tėvai (globėjai, rūpintojai). Apie tai yra informuojami

mokinio tėvai.

___________________________________________________________________________________


10

73. Dalykų modulių ir pasirenkamųjų dalykų mokymui bei laikinosioms (mobiliosioms)

grupėms įvairiems moduliams ar pasirenkamiesiems dalykams mokytis panaudojamos mokinio laisvai

pasirinkto mokymo turinio valandos ir pamokos mokinio ugdymo poreikiams tenkinti, nedidinant

mokiniui nustatyto maksimalaus savaitinių pamokų skaičiaus.

74. Pasirenkamuosius dalykus, dalykų modulius iš siūlomųjų mokiniai renkasi laisvai.

75. 2019–2020 mokslo metais siūlomi šie dalykų moduliai:

75.1. Biologijos modulis „Organizmo funkcijos ir gyvybinė veikla“

75.2. Fizikos modulis „Matematinė fizikos kalba“

75.3. Matematikos modulis „Diferencialinis skaičiavimas“

75.4. Matematikos modulis „Lygtys ir nelygybės“

75.5. Biologijos modulis „Organizmų genetika, evoliucija ir įvairovė“

75.6. Matematikos modulis „Geometriniai kūnai“

75.7. Matematikos modulis „Išvestinė, tikimybės ir statistikos elementai“

75.8. Lietuvių kalbos modulis „Rašyba ir skyryba“

75.9. Istorijos modulis „Mokslo, technologijų ir technikos istorija“

75.10. Matematikos modulis „Finansų matematika“

75.11. Geografijos modulis „Lietuvos geografija“

75.12. Lietuvių kalbos modulis „Teksto samprata, analizė ir interpretavimas“

75.13. Matematikos modulis „Geometrijos plokščiosios figūros ir erdviniai kūnai“

75.14. Anglų kalbos modulis „English club“

75.15. Meninė raiška (dailė, teatras)

76. 2019–2020 mokslo metais siūlomos šios mokytojų parengtos pasirenkamųjų dalykų

programos:

76.1. Dizainas

76.2. Aktyvi sveika gyvensena

76.3. Suvirinimo technologijos

76.4. Neolimpinės sporto šakos

76.5. Internetinių puslapių kūrimas

76.6. Grafinio dizaino pagrindai

76.7. Maketavimo pagrindai

77. Mokiniams siūloma rinktis ir kitus dalykus, kurių programos yra patvirtintos švietimo ir

mokslo ministro, pvz.; teatrą, muziką, dailę, informacines technologijas, antrąją užsienio kalbą ir kt.

78. Pasirinkti dalykai ir moduliai mokiniui tampa privalomi. Mokinio pasirinktas dalykas

laikomas jo individualaus ugdymo plano dalyku.

79. Mokinio pasirinkto modulio programos įvertinimai įskaitomi į dalyko įvertinimą.

80. Pasirenkamojo dalyko ar dalyko modulio laikinoji (mobilioji) grupė atidaroma, jei joje

susirenka ne mažiau kaip 5 mokiniai.

81. 2019–2020 m. m. įgyvendinamos šios programos:

81.1. Sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendroji programa, patvirtinta

Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2016 m. spalio 25 d. įsakymu Nr. V-941. Ši

programa įgyvendinama vadovaujantis 2019 m. balandžio 9 d. Centro direktoriaus įsakymu Nr. V1-

150 patvirtintu sveikatos ir lytiškumo ugdymo bei rengimo šeimai bendrosios programos vykdymo

tvarkos aprašu;

81.2. psichoaktyviųjų medžiagų vartojimo prevencijos programa „Savu keliu“ (įgyvendinama

„Saugios aplinkos mokykloje kūrimas II“ nacionalinio projekto lėšomis.)

81.3. Prevencinės programos integruojamos ir į ugdymo turinį: į ugdymo dalykus, grupių

vadovų, pagalbos mokiniui specialistų veiklą, popamokinę veiklą.

82. Ugdymo sričių dalykų mokymo organizavimas:

___________________________________________________________________________________


11

82.1. Dorinis ugdymas:

82.1.1. mokinys renkasi vieną dalyką – tikybą (katalikų, ortodoksų (stačiatikių), evangelikų

liuteronų, evangelikų reformatų, karaimų, žydų-judėjų) arba etiką. Dalykas pasirenkamas dvejiems

metams.

82.1.2. pasirinkę katalikų tikybą, mokiniai gali mokytis pagal dalyko modulius: katalikybė ir

pasaulio religijos, pašaukimai gyvenimui, Šventasis Raštas – gyvenimo kelionė arba religijos filosofija, meilė ir šeima;

82.1.3. mokiniai, pasirinkę etiką, gali mokytis filosofinės etikos, profesinės etikos, šeimos etikos,

etikos ir kino, bioetikos ir ekologinės etikos, etiketo ir kultūrų įvairovės modulius.

82.2. Kalbos:

82.2.1. 2019–2020 m. m. visi mokiniai mokosi lietuvių kalbos ir literatūros programą.

82.2.2. lietuvių kalbos išplėstiniu kursu mokoma ne daugiau kaip 25 mokinius vienoje grupėje;

82.2.3. mokiniams rekomenduojama rinktis tuos užsienio kalbų mokymosi kursus, kurie atitinka jų

užsienio kalbų pasiekimus - Europos Tarybos siūlomus A1 ir A2, B1 ir B2 kalbos mokėjimo lygius; 82.3. Gamtamokslinis ugdymas:

82.3.1. vidurinio ugdymo programoje mokiniai renkasi vieną iš gamtos mokslų – biologiją,

fiziką ar chemiją arba integruotą gamtos mokslų kursą, bet gali rinktis ir daugiau, nepažeisdami

valandų per savaitę skaičiaus limito;

82.3.2. Automatinių sistemų eksploatavimo mechatroniko mokymo programos mokiniams

siūloma mokytis fizikos.

82.4. Socialinis ugdymas:

82.4.1. vidurinio ugdymo programoje mokiniai renkasi vieną iš šių dalykų: istoriją,

geografiją arba integruotąjį istorijos ir geografijos mokslų kursą.

82.5. Meninis ugdymas:

82.5.1. vidurinio ugdymo programą besimokantiems mokiniams meninis ugdymas

neprivalomas;

82.5.2. Centre siūloma mokytis šiuos menų dalykus: dailę, dizainą, muziką, teatrą;

82.5.3. menų mokinio pasiekimai vertinami pažymiu;

82.5.4. meninė raiška integruojama į neformalųjį švietimą.

82.6. Fizinis ugdymas arba kūno formavimas:

82.6.1. šio dalyko pasiekimai vertinami pažymiu;

82.6.2. specialiosios medicininės fizinio pajėgumo grupės mokiniams pamokos

organizuojamos taip: mokiniai dalyvauja pamokose kartu su pagrindine grupe, bet pratimai ir krūvis

jiems skiriami pagal gydytojų rekomendacijas. Mokinių pasiekimai vertinami įskaita;

82.6.3. tėvų pageidavimu mokiniai gali lankyti sveikatos grupes už mokyklos ribų;

82.6.4. mokiniai, lankantys sporto mokyklas, bendru tėvų, dalyko mokytojo ir grupės vadovo

susitarimu bei mokytojų tarybos pritarimu gali būti atleisti nuo privalomų kūno kultūros arba kūno

formavimo pamokų ar jų dalies, atitinkančios pasirinktą sporto šaką, garantuojant mokinių saugumą.

Atsiskaitymo formą nustato mokytojų taryba;

82.6.5. mokiniai renkasi vieną iš galimų ugdymo plano variantų: fizinį ugdymą, kūno

formavimą, krepšinį, futbolą, tinklinį.

82.7. Technologijos:

82.7.1. Technologijų dalykas keičiamas profesinio mokymo programos dalykais ar iš modulių

sudarytos modulinės profesinio mokymo programos moduliu(-iais).

82.7.2. Dalykus, kurie įrašomi į brandos atestatą vietoj technologijų dalyko, nustato metodinės

grupės. 2018 m. suformuotoms grupėms nustatyti tokie technologijų dalykai, iš kurių ne mažiau kaip 1

įvertinimas įrašomas į brandos atestatą:

___________________________________________________________________________________


12

Mokymo programos pavadinimas Dalyko pavadinimas

Logisto ekspeditoriaus Ypatingų krovinių vežimas

Finansinių paslaugų teikėjo Draudimas

Žiniatinklio programuotojo Kompiuterių architektūra ir OS

Tinklapių kūrimas

Kompiuterinio projektavimo

operatoriaus

Statybinių konstrukcijų braižymas

Kompiuterinės įrangos derintojo IT sistemos ir produktai

Energetinių sistemų elektroniko

Elektros įrengimai ir instaliacijos

Elektrotechnikos pagrindai

Nuolatinės srovės mašinos

2019 m. formuojamoms grupėms nustatyti tokie technologijų dalykai, iš kurių ne mažiau kaip 1

įvertinimas įrašomas į brandos atestatą:

Mokymo programos pavadinimas Dalyko pavadinimas

Finansinių paslaugų teikėjo Draudimas

Kreditavimas

Žiniatinklio programuotojo Programavimo pagrindai

Tinklapių kūrimas

Kompiuterinio projektavimo

operatoriaus

Baldų ir interjero detalių braižymas

Grafinis dizainas

Kompiuterinės įrangos derintojo Kompiuterių įrangos aparatinė dalis

IT sistemos ir produktai

Automatinių sistemų eksploatavimo

mechatroniko

Loginių valdiklių programavimas

Mechaninių įrenginių montavimas ir derinimas

83. 11 – 12 kl. mokiniams organizuojama pažintinė, kultūrinė, meninė ir kūrybinė veikla

vadovaujantis Centro pažintinės, kultūrinės, meninės ir kūrybinės veiklos organizavimo tvarkos aprašu,

patvirtintu Centro direktoriaus 2019 m. gegužės 22 d. įsakymu Nr. V1-224. Mokiniui, kuris mokosi

pagal vidurinio ugdymo programą, pažintinė, kultūrinė, meninė, kūrybinė veikla yra privaloma

sudedamoji ugdymo proceso dalis.

84. Vadovaujantis bendraisiais ugdymo planais, rugsėjo mėn. nustatoma, kiek laiko (dienų,

pamokų) bus skiriama pažintinės, kultūrinės, meninės ir kūrybinės veiklos organizavimui mokslo metų

eigoje bei kokiu nuoseklumu ši veikla bus vykdoma.

85. Pažintinę ir kultūrinę veiklą gali organizuoti ir vykdyti grupių vadovai, dalykų/profesijos

mokytojai, pagalbos mokiniui specialistai.

VIII SKYRIUS

PROFESINIO MOKYMO PROGRAMŲ ĮGYVENDINIMAS

86. Profesinį mokymą Centre sudaro:

86.1. profesijos teorinis mokymas, įgyvendinamas mokymo centre;

86.2. profesijos praktinis mokymas, kurį galima įgyvendinti tiek mokymo centre, tiek įmonėje

ar sektoriniuose praktinio mokymo centruose;

86.3. praktika/ baigiamasis modulis „Įvadas į darbo rinką“.

___________________________________________________________________________________


13

87. Teorinis mokymas yra neatsiejama profesinio mokymo dalis ir vykdomas kartu su

praktiniu profesijos mokymu.

88. Mokymo turinys atitinka į Studijų ir mokymo programų registrą įtrauktų profesinio

mokymo programų reikalavimus.

89. Profesinio mokymo turinys formuojamas dalykų (modulių) programose.

90. Dalykų (modulių) turinį nulemia suteikiama kvalifikacija; vienam dalykui (moduliui)

skiriama ne mažiau kaip 20 valandų, modulinėse programose – ne mažiau kaip 1 kreditas.

91. Modulinės programos 1 kreditui skiriamos 27 valandos, kurios paskirstomos taip:

91.1. pirmai kvalifikacijai įgyti skirtų modulinių programų kiekvieno modulio 1 kredito 22

valandos paskirstomos kontaktiniam darbui, konsultacijoms ir mokinio mokymosi pasiekimams

vertinti, o 5 valandas skiriamos mokinio savarankiškam darbui;

91.2. tęstinio profesinio mokymo modulinių programų kiekvieno modulio 1 kredito 18

valandų paskirstomos kontaktiniam darbui, konsultacijoms ir mokinio mokymosi pasiekimų vertinimui,

o 9 valandos skiriamos mokinio savarankiškam darbui.

92. Ugdant pirminio profesinio mokymo profesijai reikalingas kompetencijas, kartu ugdomi

mokinio bendrieji visą gyvenimą trunkančio mokymosi gebėjimai. Vienoje mokymo programoje

dirbantys mokytojai kartu sutaria ir sudaro bendrųjų gebėjimų ugdymo planą, paskirstydami valandas

moduliuose, kuris tvirtinamas su mokymo planu. Moduliuose integruojamų bendrųjų gebėjimų

ugdymui skiriama ne mažiau 10 procentų bendro modulinei programai skirto laiko.

93. Darbuotojų saugos ir sveikatos mokoma pagal Mokinių, besimokančių pagal pagrindinio

profesinio mokymo programas, darbuotojų saugos ir sveikatos programos aprašą, patvirtintą Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2005 m. rugsėjo 28 d. įsakymu Nr. ISAK-1953 „Dėl Mokinių,

besimokančių pagal pagrindinio profesinio mokymo programas, darbuotojų saugos ir sveikatos

programos aprašo patvirtinimo“. Tęstinio mokymo modulinėse programose darbuotojų saugos ir

sveikatos mokymas integruojamas į modulius.

94. Civilinės saugos mokoma pagal Civilinės saugos mokymo programą profesinio mokymo

įstaigoms, patvirtintą Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2001 m. lapkričio 8 d. įsakymu

Nr. 1497 „Dėl Civilinės saugos mokymo programos profesinio mokymo įstaigoms patvirtinimo“.

Modulinėse programose civilinės saugos mokymui skiriamas atskiras modulis. Civilinės saugos

mokymo programa neįgyvendinama vykdant tęstinio profesinio mokymo programas.

95. Profesinis orientavimas vykdomas vadovaujantis Profesinio orientavimo vykdymo

tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro ir Lietuvos Respublikos

socialinės apsaugos ir darbo ministro 2012 m. liepos 4 d. įsakymu Nr. V-1090/A1-314 „Dėl Profesinio

orientavimo vykdymo tvarkos aprašo patvirtinimo“, ir Ugdymo karjerai programa, patvirtinta Lietuvos

Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2014 m. sausio 15 d. įsakymu Nr. V-72 „Dėl Ugdymo karjerai

programos patvirtinimo“. Ugdymas karjerai įgyvendinamas vykdant tiek pirminio, tiek modulines

tęstinio profesinio mokymo programas.

96. Atsižvelgiant į profesinio mokymo programos turinį, į ją gali būti integruojami

aplinkosauginio ugdymo, estetikos ir profesijos informacinių technologijų dalykai, o ugdymas karjerai

– į profesinį mokymą, nekeičiant bendros profesinio mokymo programos trukmės. Modulinėse

programose ugdymas karjerai ir verslumo ugdymas integruojami į modulius.

97. Praktiniam mokymui ir praktikai iš viso skiriama 60-70 proc. profesijos mokymui skirtų

valandų.

98. Praktika skiriama baigiamajame kurse. Modulinėse programose tam numatytas

baigiamasis modulis. Praktika atliekama baigus su praktika susijusius profesinio mokymo programos

dalykus/modulius ir mokiniui turint šių dalykų/modulių teigiamus pasiekimų vertinimus.

99. Prie baigiamojo modulio gali būti prijungta dalis praktiniam mokymui skirtų valandų.

___________________________________________________________________________________


14

100. Profesinis mokymas organizuojamas mokykline ir pameistrystės forma, vadovaujantis

Formaliojo profesinio mokymo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo

ministro 2012 m. kovo 15 d. įsakymu Nr. V-482 „Dėl Formaliojo profesinio mokymo tvarkos aprašo

patvirtinimo“ (Lietuvos Respublikos švietimo ir mokslo ministro 2015 m. gegužės 8 d. įsakymo Nr. V-

479 redakcija).

101. Profesinį mokymą organizuojant pameistrystės forma, Centre įgyvendinama ne mažiau

kaip 20 proc. programos/modulio laiko.

102. Profesinio mokymo veiklos trukmė:

102.1. teorinio ir praktinio mokymo veiklos vieneto trukmė yra 45 minutės (viena akademinė

valanda). Praktinio mokymo veiklos, vykdomos darbo vietoje, vieneto trukmė gali būti 60 min.; tai turi

būti nustatoma profesinio mokymo sutartyje;

102.2. darbo vietoje vykdomos praktikos veiklos vieneto trukmė – 60 minučių;

102.3. praktikos arba realioje darbo vietoje vykdomo praktinio mokymo metu pertraukos gali

būti nustatomos, atsižvelgiant į įmonės, įstaigos, organizacijos darbo tvarkos taisykles ar kitus vidaus

darbo tvarką reglamentuojančius dokumentus.

103. Praktikos organizavimas:

103.1. Praktiką atlieka mokinys, kuris yra išklausęs su praktika susijusių profesinio mokymo

programos dalykų (modulių) kursą ir pasirengęs saugiai ją atlikti darbo vietoje. Įgyvendinant

modulines programas, mokymas darbo vietoje gali būti skiriamas baigus vieną ar kelis modulius ir

turint mokiniui patenkinamus jų mokymosi pasiekimų įvertinimus.

103.2. Įgyvendinant modulines programas, dalį modulio praktinio mokymo valandų galima

skirti praktikos organizavimui įmonėje ar sektorinių praktinio mokymo centrų bazėje.

103.3. 2019-2020 m. m. dalykinėse profesinio mokymo programose praktika mokiniams yra

ištisinė.

103.4. Praktika gali būti atliekama įmonėje, įstaigoje, organizacijoje, ūkininko ūkyje, o nesant

galimybių, – Centro profesinio mokymo bazėje, taip pat sektoriniame praktinio mokymo centre.

Dirbantis mokinys praktiką gali atlikti savo darbo vietoje, atitinkančioje profesinio mokymo programos

nustatytus reikalavimus.

103.5. Praktikos vietose turi būti profesinio mokymo programos reikalavimus atitinkantys

technologiniai įrengimai, sukomplektuoti reikalingi ir tvarkingi darbo įrankiai, kitos technologinės

priemonės ir asmeninės apsaugos priemonės.

103.6. Už praktikos darbo vietoje organizavimą ir koordinavimą atsakingą darbuotoją (toliau –

praktikos koordinatorius) skiria įmonė, įstaiga, organizacija, ūkininkas arba kitas į praktiką priėmęs

fizinis asmuo, įsipareigojęs profesinio mokymo sutartyje organizuoti ir vykdyti praktiką.

103.7. Centras praktikai vadovauti skiria profesijos mokytoją (toliau – praktikos vadovas).

103.8. Praktikos vadovas parengia praktikos programą, pagal kurią mokiniui nustatomos

praktikos užduotys.

103.9. Mokiniai, prieš pradėdami darbus, instruktuojami, vadovaujantis Darbuotojų saugos ir

sveikatos instrukcijų rengimo ir darbuotojų, darbdavių susitarimu pasiųstų laikinam darbui į įmonę iš

kitos įmonės, instruktavimo tvarkos aprašu, patvirtintu Lietuvos Respublikos vyriausiojo valstybinio

darbo inspektoriaus 2012 m. rugpjūčio 10 d. įsakymu Nr. V-240 „Dėl Darbuotojų saugos ir sveikatos

instrukcijų rengimo ir darbuotojų, darbdavių susitarimu pasiųstų laikinam darbui į įmonę iš kitos

įmonės, instruktavimo tvarkos aprašo patvirtinimo“, jeigu mokymo metu naudojamasi techninėmis

priemonėmis (mašinomis, įrenginiais, aparatais, prietaisais, įrankiais, įtaisais). Išklausę instruktažą,

mokiniai pasirašo.

103.10. Mokinio praktikos rezultatus vertina praktikos koordinatorius pagal praktikos vadovo

pateiktas rekomendacijas, atitinkančias profesinio mokymo programą.

___________________________________________________________________________________


15

103.11. Nustačius, kad įmonė, įstaiga, organizacija, ūkininkas ar kitas fizinis asmuo pažeidžia

profesinio mokymo sutartyje numatytas sąlygas, sprendžiamas klausimas dėl kitos mokinio praktikos

atlikimo vietos skyrimo.

IX SKYRIUS

PASIEKIMŲ VERTINIMAS

104. Vertinant mokinių pažangą ir pasiekimus vadovaujamasi Centro direktoriaus 2018 m.

gruodžio 28 d. įsakymu Nr. V1-481 patvirtintu Vilniaus technologijų ir verslo profesinio mokymo

centro mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimo tvarkos aprašu. Tvarkos aprašas reglamentuoja

bendrojo ugdymo ir nemodulinių profesinio mokymo programų bendrąją vertinimo tvarką ugdymo

procese, vertinimo principus ir nuostatas, atsiskaitomuosius darbus, įvertinimų fiksavimą ir

informavimą.

105. Mokinių, kurie mokosi pagal modulines programas, mokymosi pasiekimai vertinami

vadovaujantis metodinių grupių nustatyta, su direktoriaus pavaduotoju ugdymui suderinta ir Centro

direktoriaus patvirtinta tvarka.

106. Ugdymo procese vertinami mokinių bendrieji ir dalyko gebėjimai. Mokinių pasiekimai

vertinami 10 balų vertinimo sistema, taip pat įrašais įskaityta, neįskaityta, atlikta, neatlikta, atleista.

107. I kurso mokiniai pirmąją mokymosi savaitę pažymiais nevertinami.

108. Centre dirbama pusmečiais. Nemodulinėse programose dalyko pusmečio įvertinimas yra

to pusmečio pažymių aritmetinis vidurkis. Ar metinis įvertinimas yra pusmečių įvertinimų aritmetinis

vidurkis, ar metinį įvertinimą lemia ir dalyko valandų skaičius per pusmetį, sprendžia mokytojas ir

metodinė grupė.

109. Grupių vadovai apie mokymosi sėkmingumą informuoja tėvus, globėjus individualiai ar

tėvų susirinkimų metų ne rečiau kaip kartą per pusmetį, vadovaujantis Centro nustatyta tėvų

informavimo tvarka. Mokinio tėvų neprivaloma informuoti, jei mokiniui yra daugiau kaip 21 m.

110. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas turi būti grindžiamas aiškiais, mokiniams

suprantamais kriterijais. Mokytojas vertinimo kriterijus aptaria su mokiniais ugdymo pradžioje.

111. Planuodamas ugdymo procesą, mokytojas planuoja ir vertinimą, siedamas jį su mokymosi

tikslais, atsižvelgdamas į mokinių mokymosi patirtį ir galias.

112. Vertinimo metodus ir formas mokytojai derina tarpusavyje, aptaria su mokiniais.

113. Mokinių pažangos ir pasiekimų vertinimas ugdymo procese grindžiamas jų mokymosi

eigos stebėjimu. Būtina laiku teikti informaciją (komentarus žodžiu ir raštu) apie tai, kas padaryta

gerai, ką reikia patobulinti, kaip tai atlikti, kad būtų pasiekti mokymosi uždaviniai pagal sutartus

kriterijus.

114. Pažymiu įvertinami mokinių pasiekimai baigus dalyko programos temą, skyrių, kitą

užbaigtą programos dalį, modulį. Rekomenduojama pažymiu vertinti kontrolines užduotis,

savarankiškus, projektinius, kūrybinius, laboratorinius ir kt. darbus, kai mokiniai parodo mokymo

programose numatomas žinias, supratimą, gebėjimus ir kompetencijas.

115. Jeigu mokinys:

115.1. neatliko numatytos vertinimo užduoties (kontrolinio darbo ar kt.), dalyko/modulio

mokytojas numato laiką, per kurį jis turi atsiskaityti, ir suteikia reikiamą mokymosi pagalbą, iki

mokiniui atsiskaitant. Jeigu mokinys ugdymo laikotarpiu per mokyklos numatytą laiką neatsiskaitė ir

nepademonstravo pasiekimų, numatytų ugdymo programose, jo pasiekimai prilyginami žemiausiam 10

balų sistemos įvertinimui „labai blogai“;

115.2. neatliko numatytu laiku vertinimo užduočių (kontrolinių darbų ir kt.) dėl svarbių,

pateisintų priežasčių (pavyzdžiui, ligos), ugdymo laikotarpio pabaigoje fiksuojamas įrašas „atleista“.

___________________________________________________________________________________


16

Tokiais atvejais mokiniams, sugrįžusiems į ugdymo procesą, turi būti suteikta reikiama mokymosi

pagalba.

116. Baigus vidurinio ugdymo programą, laikomi brandos egzaminai. Brandos egzaminai

organizuojami ir vykdomi vadovaujantis Lietuvos Respublikos švietimo, mokslo ir sporto ministro

patvirtinta Brandos egzaminų organizavimo ir vykdymo tvarka.

117. Brandos egzaminus laiko vidurinio ugdymo programą baigę II kurso mokiniai, taip pat III

kurso mokiniai, nelaikę/ neišlaikę ankstesniais metais egzamino/ų.

118. Baigus profesinio mokymo programą mokinys įgyja teisę į asmens įgytų kompetencijų

vertinimą; vertinimą organizuoja licenciją turintis teikėjas.

119. Rekomenduojama prieš kompetencijų vertinimą ir brandos egzaminus mokinių grupėms

skirti ne mažiau kaip 4 val. konsultacijoms.

X SKYRIUS

MOKINIŲ MOKYMOSI KRŪVIS

120. Mokinių pamokų tvarkaraštyje mokiniui neturi būti daugiau kaip trys „langai“ („langas“ –

vienos pamokos trukmės laisvo laiko tarpas tarp pamokų, neskaitant pietų pertraukai skirto laiko). Jei

pamokos prasideda ne nuo pirmos pamokos, prieš jas buvusios pamokos nelaikomos „langu“.

121. Mokiniams, kurie mokosi pagal pirminio profesinio mokymo programas, skirtas

pagrindinį ir vidurinį išsilavinimą turintiems asmenims, per dieną negali būti daugiau kaip 8 pamokos.

122. Mokiniams, turintiems 18 metų, praktinio mokymo ir praktikos metu savaitinis krūvis gali

siekti 40 valandų.

123. Mokiniams per dieną gali būti skiriamas ne daugiau kaip vienas kontrolinis darbas. Apie

kontrolinį darbą mokiniai informuojami ne vėliau kaip prieš savaitę. Kontroliniai darbai ne vėliau kaip

prieš savaitę pažymimi elektroniniame dienyne.

124. Kontroliniai darbai negali būti rašomi po mokinio ligos, iš kart po atostogų,

nerekomenduojami po šventinių dienų.

125. Atostogų laikotarpiui mokiniams namų darbai neskiriami.

126. Namų darbų skyrimą grupėje dirbantys mokytojai derina tarpusavyje. Mokiniams

skiriami namų darbai, kuriems atlikti reikia ne daugiau kaip 2,5 valandų per dieną.

XI SKYRIUS

BAIGIAMOSIOS NUOSTATOS

127. Rekomenduojama:

127.1. taikyti ugdymo metodus, skatinančius aktyvų pažinimą bei veiklą, organizuoti dalykus

integruojančius projektinius darbus, pamokas, renginius.

127.2. turėti pagrečiui kelias to paties dalyko/modulio pamokas;

127.3. turėti pagrečiui integruotas kelių dalykų/modulių pamokas;

127.4. vesti pamokas netradicinėje aplinkoje, organizuoti išvykas;

127.5. pradedant ugdymo programą, mokinius supažindinti su Centro bibliotekos veikla,

išmokyti naudotis bibliotekos teikiamomis galimybėmis.

__________________________

___________________________________________________________________________________


17

APROBUOTA

Mokytojų tarybos 2019 m. rugpjūčio 30 d. posėdyje

(protokolas Nr. V9-2)

Centro tarybos (savivaldos organo) posėdyje

(2019-08-30 protokolas Nr. 1)

Documents

VILNIAUS TECHNOLOGIJŲ MOKYMO CENTRO 2019-2020 … · 2019-10-23 · 2019–2020 mokslo metais mokymas vykdomas pagal atskirų grupių mokymo planus, ... mokytojas rengia ilgalaikį