Upload
oleksandra-stupakovska
View
71
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Олександра Ступаковська
Могилянська школа журналістики
Неочікувані обставини, що виникають раптово
- невизначеність
- складність прийняття рішення
- гострота
- конфліктність
- стресовий станом
- несуть загрозу життю і здоров'ю, вимагають максимальної мобілізації резервних можливостей його організму.
складне суспільно-політичне явище, пов'язане з розв'язанням протиріч між державами, народами, національними і соціальними групами з переходом до застосування засобів збройної боротьби
- чи є інформація зброєю?
Головні дилеми:
- Чи готовий журналіст висвітлювати війну?
- Чи готовий висвітлювати усі аспекти війни?
- Чи йти на поступки та самообмеження, аби потрапити на територію воєнних дій?
- Журналіст – громадянин чи спостерігач?
- Журналіст – людина чи спостерігач?
- Чи варто допомагати колегам?
- Чи варто висвітлювати УСІ аспекти війни?
- Чи варто у матеріалах старатися вплинути на хід війни?
Журналіст має подавати всю важливу інформацію, яку він здобув, відділяти факти від оцінок. При цьому слід чітко усвідомлювати, де закінчується право на інформацію і починається право на безпеку
Журналіст має уникати прийомів, що посилюють емоційний вплив на аудиторію та підсвідомо формують певну думку
Peace Journalism
War Journalism
Як висвітлювати
- обережно ставитися до інформації, яку надають військові, перевіряти її, а, якщо це неможливо, наголошувати на тому, що інформація надійшла від офіційного джерела.
- уникати показу поранених або мертвих вояків та поширення особистої інформації про них.
- уникати іронії, це породжує цинічне ставлення до трагічних подій .
- обов’язково називати джерела інформації, частіше писати про умови роботи журналіста, повідомляти про випадки тиску на журналіста з обох сторін конфлікту.
Що не слід робити
- натуралізм при описуванні вбитих і поранених
- героїзація однієї зі сторін конфлікту
- індивідуалізація діючих осіб лише одного табору,
- демонізація однієї зі сторін, сакралізація іншої
- заклики до солідарності і тп
- викладення тенденційно дібраних і вирваних з контексту фактів
тощо
При спілкуванні із героями:
Люди, які пережили фізичний біль чи стрес часто не пам'ятають всі деталі і, отже, не можуть дати повноцінне інтерв’ю
інформуйте людей про те, що ви – журналіст, коли ставите питання та отримайте згоду на згадування їх імен в публікаціях
Слідкуйте за мовою, коли пишете про трагічні події. Ставте себе на місце героїв статті
Не смакуйте зайвими подробицями і деталями
Кожного разу питайте себе – навіщо я пишу про це?яка мета публікації?
Робота у групах по 4-5 людей:
Продумати питання та умови для інтерв'ю у різних ситуаціях? (ситуації на аркушах роздаю)
Дискусія: Які проблеми можуть виникнути під час цього інтерв'ю? Як їх уникнути?
Фото КевінаКартнера1993 р.ПАРПулітцерівськаПремія
За кілька місяців після публікації покінчив життя самогубством
(подивитись фільм “Клуббезбашених”)
Використані джерела
- Презантація до курсу етики
- Р. Кібл “Журналістська етика”
- Johan Galtung “Peace Journalism as an Ethical Challenge”
- Фільм “Клуб безбашених”