WARSAW SCHOOL OF ECONOMICSoferta.sgh.waw.pl/pl/studialicencjackie/materialy_informacyjne/... · które faktycznie prowadziły wykłady akademickie w języku ... międzynarodowe stosunki

www.sgh.waw.pl/en

SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWAW WARSZAWIEWARSAW SCHOOL OF ECONOMICS

Spis treści

Przedmowa 3

Fakty o SGH 4

Historia 8

Kampus 10

Studia w SGH 12

Badania naukowe 16

Wsparcie kształcenia 18

Współpraca międzynarodowa 20

Studenci 26

Absolwenci 28

Współpraca z firmami 30

Warszawa 32

Informator o Szkole Głównej Handlowej w Warszawie proponuje rzut oka na

uczelnię, która jest punktem odniesienia nie tylko dla ekonomistów i menedżerów

i nie tylko w Polsce.

Kolejne sekcje tego informatora odsłaniają, jak komnaty w grze komputerowej,

obszary naszych działań, które pozwoliły osiągnąć taką pozycję.

Działania te, na równi z ponad stuletnią tradycją, stołeczną lokalizacją i wielokul-

turową społecznością studencką (kilka tysięcy naszych studentów przyjechało

na studia z różnych miejsc w Polsce, kilka setek – z zagranicy) doprowadziły do

stworzenia unikalnej przestrzeni akademickiej.

Największą wartością naszej uczelni, obecną od zawsze w jej rozwoju, jest

szczęśliwa proporcja trzech składników: po pierwsze, niekwestionowanego w kraju

poziomu merytorycznego, po wtóre – w chwilach krytycznych – zdolności do

korekty systemu z zachowaniem respektu dla swojej dobrej tradycji, wreszcie –

elastycznego dopasowania programów nauczania do potrzeb studenta i rozwoju

wiedzy i praktyki. Tego zazdrości nam konkurencja na równi z legendarnym

patriotyzmem naszych wychowanków. Dlatego SGH to godne miejsce na studia –

najpiękniejszy okres życia!

Przedmowa

Profesor Tomasz Szapiro – rektor SGH

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie | Warsaw School of Economics

Fakty o SGH

5


Fakty i liczbySzkoła Główna Handlowa w Warszawie została założona w 1906 roku przez Augusta Zielińskiego.

W uczelni kształci się na studiach licencjackich i magisterskich ponad 10 tysięcy osób pod okiem blisko

800 wykładowców i lektorów.

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie to uczelnia, po której zarabia się najlepiej – tak wynika z podsu-

mowania Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń przygotowanego przez firmę Sedlak & Sedlak. Mediana

płac absolwentów SGH w 2012 wyniosła 8100 zł brutto (informacja z lipca 2013).

Za głównego architekta polskich przemian gospodarczych po 1989 r. powszechnie uznaje się profesora

Leszka Balcerowicza – absolwenta i wykładowcę SGH, byłego wicepremiera i ministra finansów RP,

byłego prezesa NBP.

Absolwentem i wykładowcą SGH jest profesor Danuta Hübner, pierwszy polski komisarz w Komisji

Europejskiej (ds. Polityki Regionalnej).

SGH jest zwycięzcą większości polskich rankingów w kategorii uczelni ekonomicznych.

W rankingu Masters in Management dziennika „The Financial Times” SGH znalazła się wśród najlep-

szych europejskich uczelni ekonomicznych, a program CEMS MIM dostępny w SGH znajduje się w pierw-

szej trójce.

Międzynarodowa organizacja Eduniversal przyznała SGH ocenę 5 PALMES regularnie umieszczając war-

szawską uczelnię wśród trzech najlepszych szkół ekonomicznych w Europie Wschodniej.

6


Poznaj faktyZ jednej strony, zmiany polegały na wprowadzeniu nowatorskiej, pozbawionej wydzia-

łów struktury organizacyjnej, w której pracownicy skupieni zostali w jednostkach

naukowo-badawczych nazwanych kolegiami. Z drugiej strony, dokonana została grun-

towna reforma procesu nauczania, dzięki czemu osiągnięto daleko idącą indywiduali-

zację toku studiów. Zmianom tym towarzyszyły wręcz rewolucyjne przeobrażenia

oferty programowej, czego efektem było wprowadzenie nowych kierunków studiów,

unowocześnienie treści wykładów i metod nauczania. Stały rozwój SGH, w postaci

nieustannych zmian zachodzących od chwili rozpoczęcia reformy na progu lat dzie-

więćdziesiątych, jest wynikiem szybkiego reagowania uczelni na zmieniające się

realia współczesnego świata. Nie zapominajmy też o tym, że to właśnie eksperci

związani z SGH mieli i mają szczególny wpływ na charakter przemian społeczno-

ekonomicznych w naszym kraju.

Dziś Szkoła Główna Handlowa w Warszawie jest uważana za najlepszą uczelnię eko-

nomiczną i jeden z najlepszych uniwersytetów w Polsce, czego najefektowniejszym

skutkiem jest utrzymywanie się SGH od wielu lat w czołówkach rankingów uczelni.

Studia w SGH doceniają studenci, pracodawcy i instytucje akredytujące. Ścieżka stu-

diów prowadzona we spółpracy z firmą Ernst&Young została nagrodzona prestiżową

akredytacją ACCA (The Association of Chartered Certified Accountants). Dwa kie-

runki studiów – metody ilościowe w ekonomii i systemy informacyjne oraz finanse

i rachunkowość – wyróżniła Państwowa Komisja Akredytacyjna. Takie wyróżnienie

może spotkać studia na danym kierunku tylko w jednej uczelni w kraju.

W 2011 roku SGH uzyskała akredytację IQA (International Quality Accreditation)

przyznawaną przez organizację CEEMAN, potwierdzającą najwyższy poziom kształ-

cenia w zakresie zarządzania.

Swoją obecną renomę oraz pozycję lidera na rynku edu-

kacji ekonomicznej w Polsce SGH w dużym stopniu

zawdzięcza gruntownym reformom, jakie zostały doko-

nane w strukturze organizacyjnej uczelni oraz w jej pro-

gramach nauczania na początku lat dziewięćdziesiątych.

7



Historia

9


Pionierzy ekonomiiSzkoła Główna Handlowa w Warszawie jest najstarszą wyższą uczelnią ekonomiczną w Polsce.

Działalność rozpoczęła w 1906 roku jako Prywatne Kursy Handlowe Męskie Augusta Zielińskiego,

gdy Polska znajdowała się pod zaborami Rosji, Prus i Austrii. Założycielowi szkoły, Augustowi

Zielińskiemu, udało się uzyskać zezwolenie rosyjskich władz zaborczych na utworzenie kursów,

które faktycznie prowadziły wykłady akademickie w języku polskim. Podczas I wojny światowej,

za zgodą okupacyjnych władz niemieckich, kursy uznane zostały za „Handelshochschule”,

czyli Wyższą Szkołę Handlową. Jednak dopiero po odzyskaniu przez Polskę niepodległości w 1918 r.

zaistniały warunki do nadania szkole prawdziwie akademickiego oblicza. Rok później władze

zatwierdziły statut WSH nadający jej pełnię praw szkoły wyższej. W trakcie II wojny światowej

uczelnia działała w konspiracji. Po zakończeniu wojny w 1945 r. wznowiono zajęcia w ocalałym

gmachu biblioteki. W czerwcu 1949 r. władze komunistyczne upaństwowiły uczelnię i przekształciły ją

w Szkołę Główną Planowania i Statystyki. „Socjalistyczny kształt” nadany uczelni przez komunistów

miał doprowadzić do stworzenia instytucji kształcącej kadrę urzędników dostosowaną do potrzeb

gospodarki centralnie planowanej. Mimo licznych ograniczeń i nakazów rozwijały się tzw. szkoły

naukowe, np. Aleksego Wakara czy Michała Kaleckiego, będące w ówczesnych warunkach awangardą

ekonomicznego myślenia. Pod koniec PRL zarysowała się potrzeba dokonania gruntownej reformy

uczelni. Warunki do jej przeprowadzenia powstały w 1990 r., na fali ogólnej transformacji państwa.

5 kwietnia 1991 r. uczelnia powróciła do nazwy Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Nowe władze

zapoczątkowały przeobrażanie uczelni. Unowocześniono i skomputeryzowano proces dydaktyczny,

nawiązano kontakty z najlepszymi uczelniami ekonomicznymi Europy i świata. Umożliwiono studentom

wybór wykładowców i samodzielne kształtowanie własnej ścieżki studiów.

10


Kampus

Niewiele osób wie, że przestronny kampus SGH znajdujący się

między ulicami Batorego, Rakowiecką a aleją Niepodległości

jest nowoczesnym zabytkiem – przykładem oryginalnej pol-

skiej myśli architektonicznej okresu międzywojennego.

Kompleks budynków przy al. Niepodległości od początku przezna-

czony był na potrzeby uczelni, a dzięki nieustannym usprawnie-

niom do dnia dzisiejszego doskonale sprawdza się w roli centrum

skupiającego życie akademickie. Z całą pewnością kształt biblio-

teki, budynku A oraz gmachu głównego z sercem w postaci auli

spadochronowej mają duży, pozytywny wpływ na charakter stu-

diów i pracy w SGH.

Studenci, wykładowcy i goście uczelni chwalą jej dogodną lokali-

zację – bezpośrednio przy stacji metra i węźle tramwajowym,

przy jednej z największych arterii miasta, a więc blisko ścisłego

centrum Warszawy, a jednocześnie na skraju Pola

Mokotowskiego.

Kampus SGH w awangardzie architekturydwudziestolecia międzywojennego

Główną kompozycję kampusu opartą na klasycznym, symetrycz-

nym układzie osiowym, tworzą trzy wyjątkowe obiekty autorstwa

architekta Jana Koszczyca Witkiewicza, o spójnej architekturze

w duchu art déco, choć zostały wzniesione w różnym czasie.

Budynek doświadczalny przy ul. Rakowieckiej 24 (obecny budy-

nek A), który powstał jako pierwszy w latach 1925–26,

11


Koszczyc Witkiewicz zorganizował wokół centralnej auli dydaktycz-

nej o monumentalnej przestrzeni przekrytej unikalną w swym

rodzaju, półkolistą latarnią.

Budynek biblioteki wzniesiony w latach 1928–31 jest przykładem

najbardziej zaawansowanych, nowatorskich rozwiązań funkcjonal-

nych ówczesnej Europy, ale także rozwiązań przestrzennych

z fascynującym wykorzystaniem światła naturalnego, które swą

kulminację znajduje w czytelni przekrytej kopułami trzech cylin-

drycznych latarni, doświetlonej dzięki nim naturalnie z pięciu stron.

Gmach główny, który powstał w latach 1951–55 według projektu

Koszczyca Witkiewicza z 1924 r., zmodyfikowanego przez Stefana

Putowskiego, zorganizowany jest wokół centralnego dziedzińca

przykrytego schodkową piramidą, nadającą mu formę wewnętrznej

agory otoczonej galeriami, zwieńczonej przeszklonym „spadochro-

nem”, zwanej dziś „aulą spadochronową”.

Charakterystyczną cechą tych obiektów jest otwarcie ich przestrze-

ni na światło naturalne oraz wyjątkowo prosta i przejrzysta struk-

tura ich konstrukcji i planów. Natomiast elewacje o spokojnym ryt-

mie i powściągliwej stylistyce wyróżniają attyki z elementami cera-

micznych detali i charakterystyczne półszczyty wieńczące naroża

budynków.

Budynek C na rogu al. Niepodległości i ul. Madalińskiego.

Oddany do użytku w 2006 roku.


Studia w SGH

13


Studia w SGHW Szkole Głównej Handlowej w Warszawie studiuje niemal 16 tysięcy studentów. Liczba ta zawiera

około 4600 słuchaczy studiów podyplomowych.

Od momentu utworzenia uczelni w 1906 mury SGH opuściło ponad 80 tysięcy absolwentów. Ponadto

SGH przyznała ponad 2600 tytułów doktorskich i prawie 600 habilitacyjnych.

W SGH dostępne są wszystkie trzy stopnie studiów wyższych oraz studia podyplomowe:

Studia licencjackie (I stopnia) – sześciosemestralne, stacjonarne lub niestacjonarne studia dające

słuchaczom podstawową wiedzę teoretyczną i specjalistyczną oraz umiejętności metodyczne

z zakresu wybranego kierunku studiów. Od 2010 roku także w języku angielskim.

Studia magisterskie (II stopnia) – przeznaczone dla posiadaczy co najmniej dyplomu licencjata,

stacjonarne lub niestacjonarne, czterosemestralne studia integrujące wiedzę z różnych dziedzin,

w dużym stopniu rozwijające kompetencje menedżerskie, m.in. planowania, podejmowania decyzji,

kierowania zespołami, prowadzenia negocjacji. Studia kończą się obroną pracy magisterskiej.

Na studiach magisterskich w SGH można kształcić się w języku angielskim na kierunku

International Business oraz na kierunku Finance and Accounting (z możliwością ubiegania się

o certyfikat ACCA).

Studia doktoranckie (III stopnia) – stacjonarne lub niestacjonarne; 10 programów umożliwiają-

cych uzyskanie stopnie doktora nauk ekonomicznych w zakresie ekonomii lub zarządzania.

Od 2010 roku także w języku angielskim.

Studia podyplomowe – około 130 programów w języku polskim i angielskim, programy Canadian

Executive MBA, polskojęzyczne MBA oraz studia realizowane na zlecenie firm i instytucji.

14


Studia w SGHAbsolwenci szkół średnich, którzy rozpoczynają akademicką przygodę na studiach stacjonarnych

w murach SGH, podejmują naukę na trzyletnich studiach licencjackich. W pierwszym roku kształcenia

zdobywają podstawową wiedzę ekonomiczną i z dziedzin pokrewnych, a przede wszystkim muszą

zorientować się, w jakim kierunku chcieliby skierować swoją naukę. Pod koniec pierwszego roku wybie-

rają kierunek studiów. Studia I stopnia kończą się napisaniem pracy licencjackiej. W trakcie studiów

licencjackich słuchacze realizują program jednego z dostępnych w SGH kierunków studiów:

ekonomia, europeistyka, finanse i rachunkowość, gospodarka przestrzenna, metody

ilościowe w ekonomii i systemy informacyjne, międzynarodowe stosunki gospodarcze, polityka

społeczna, stosunki międzynarodowe, zarządzanie, a w języku angielskim Management,

International Economics, Quantitative Methods in Economics and Information Systems.

Osobom posiadającym dyplom licencjata SGH oferuje dwuletnie studia magisterskie na kierunkach:

administracja, ekonomia, ekonomiczna analiza prawa, europeistyka, finanse

i rachunkowość, gospodarka przestrzenna, metody ilościowe w ekonomii i systemy informacyjne,

międzynarodowe stosunki gospodarcze, polityka społeczna, stosunki międzynarodowe,

turystyka i rekreacja, zarządzanie oraz w języku angielskim International Business

i Finance and Accounting (with opportunity of ACCA qualification).

Oprócz głównego kierunku studiów słuchacze SGH mogą zdecydować się na obranie specjalności

lub na realizowanie jednej z wielu ścieżek studiów, służących wyjątkowemu pogłębianiu wiedzy i posze-

rzaniu umiejętności w zakresie interesujących studentów dziedzin.

Od wielu lat tok studiów w SGH jest zindywidualizowany, a studenci wybierają przedmioty spośród

1200 oferowanych. SGH jest znana także z wysokiego poziomu nauczania języków obcych. Studenci do

wyboru mają następujące języki: angielski, niemiecki, rosyjski, hiszpański,

francuski, włoski, chiński, japoński.


Studia w SGH

16


Badania naukoweW Szkole Głównej Handlowej w Warszawie prowadzi się badania w dzie-

dzinach nauk ekonomicznych i społecznych, przede wszystkim w zakresie

ekonomii, finansów, zarządzania, jak również w dyscyplinach socjologii

oraz nauk o polityce publicznej. Nasi badacze należą do najlepiej rozpo-

znawanych na świecie ekonomistów z Polski, przodują w międzynarodo-

wych rankingach (na przykład w repozytorium RePEc), są nagradzani za

publikacje i wyniki badań. Otrzymują prestiżowe nagrody przyznawane

przez Narodowe Centrum Nauki, fundacje, cza-sopisma i renomowane

instytucje. Pracownicy nauki z SGH wyróżniają się aktywnością publicz-

ną, czynnie współpracują z instytucjami Unii Europejskiej, są także eks-

pertami i recenzentami Komisji Europejskiej oraz europejskich instytucji

badawczych.

SGH jest uznawana za najlepszą uczelnię badawczą w Polsce w dziedzinie

nauk ekonomicznych, co potwierdza najwyższa kategoria dla jednostek

uczelni przyznana przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego.

Działalność badawcza koncentruje się w instytutach, katedrach i zakła-

dach składających się na pięć kolegiów.

• Kolegium Analiz Ekonomicznych

mikroekonomia i makroekonomia, ekonomia matematyczna, ekonomia

pracy, matematyka finansowa i ubezpieczeniowa, ekonometria, teoria

podejmowania decyzji, statystyka, demografia, badania operacyjne,

metody analizy danych biznesowych, informatyka gospodarcza, polityka

gospodarcza,

• Kolegium Ekonomiczno-Społeczne

historia myśli ekonomicznej, historia gospodarcza, finanse publiczne

i bankowość, ekonomia środowiska, polityka społeczna i zatrudnienie,

ubezpieczenia społeczne, socjologia, filozofia, politologia, administracja

publiczna, międzynarodowe stosunki polityczne, integracja euro-pejska,

bezpieczeństwo regionalne i globalne,

• Kolegium Gospodarki Światowej

ekonomia międzynarodowa, zagraniczna polityka gospodarcza, europej-

ska integracja regionalna, funkcjonowanie organizacji międzyrządowych,

finanse międzynarodowe, zarządzania biznesem międzynarodowym,

W 1996 roku decydowałem, gdzie studiować. To był czas początku rewolucji cyfrowej w Polsce. Zainteresowało mnie to, jak przedsiębiorstwa

mogą wykorzystać dane, które zbierają, w celu osiągnięcia przewagi konkurencyjnej. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie dała mi wyjątko-

wą okazję, aby dowiedzieć się, w jaki sposób zastosować metody matematyczne w praktyce biznesowej. Po prawie 20 latach stwierdzam,

że nie mogłem wybrać lepszych studiów. Dzisiaj wszystkie firmy – duże i małe – wiedzą, że aby rozwijać się, muszą efektywnie wykorzysty-

wać technologie informatyczne. Szkoła Główna Handlowa w Warszawie, dzięki silnym związkom z praktyką gospodarczą i znaczącej między-

narodowej pozycji naukowej, dostarcza studentom i partnerom unikatową wiedzę o tym jak konkurować w erze informacji.

Bogumił Kamiński

Profesor i kierownik Zakładu Wspomagania i Analizy Decyzji SGH. Ukończył kierunek metody

ilościowe i systemy informacyjne w SGH. Wykładowca i badacz, specjalizuje się w wykorzy-

staniu metod analizy danych do wspomagania podejmowania decyzji zarządczych i regula-

cyjnych. Jest członkiem władz międzynarodowego stowarzyszenia naukowego INFORMS.

17


międzynarodowe prawo prywatne i publiczne, transformacja gospodarcza,

marketing międzynarodowy, umiędzynarodowienie działalności przedsię-

biorstw,

• Kolegium Nauk o Przedsiębiorstwie

przedsiębiorstwo i jego rozwój, przedsiębiorczość, konkurencyjność,

zarządzanie strategiczne, zarządzanie finansami w przedsiębiorstwie,

zarządzanie zasobami pracy, zarządzanie wartością przedsiębiorstwa,

studia small business, rachunkowość menedżerska, zarządzanie innowa-

cjami, marketing, logistyka,

• Kolegium Zarządzania i Finansów

teoria ekonomii, finanse i bankowość, polityka gospodarcza, teoria zarzą-

dzania, marketing, prawo gospodarcze, rachunkowość, zarządzanie

w skali gospodarki narodowej i przedsiębiorstwa, logistyka i transport,

zarządzanie jakością, ekonomika konsumpcji w zakresie badania poziomu

życia ludności oraz sterowania jakością.

Nasi naukowcy realizują projekty badawcze finansowane przez Narodowe

Centrum Nauki oraz Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, biorą udział

we wszystkich programach finanso-wania nauki Unii Europejskiej.

Szkoła Główna Handlowa w Warszawie należy do głównych beneficjentów

międzynarodowych grantów naukowych przyznanych w ramach Siódmego

Programu Ramowego (7PR), programu COST (Europejski Program

Współpracy w Dziedzinie Badań Naukowo-Technicznych), Polsko-

Norweskiego Funduszu Badań Naukowych, przetargów unijnych,

Funduszu Wyszehradzkiego i innych. Oczywiście – bierzemy udział w pro-

gramach nowej perspektywy finansowej Unii Europejskiej 2014-2020,

w tym w programie Horyzont 2020.

Już jako studentka zarządzania i marketingu zainteresowałam się takimi

problemami jak strategia i restrukturyzacja przedsiębiorstw.

Wykładam w SGH i realizuję moje zainteresowania badawcze specjalizując

się w problematyce ładu korporacyjnego, społecznej odpowiedzialności

biznesu i zarządzania strategicznego. Jestem zaszczycona, że jako profesor

SGH mogę przyczynić się do rozwoju badań i nauczania w czołowej polskich

uczelni ekonomicznej.

Maria Aluchna

Profesor w Katedrze Teorii Zarządzania SGH, dyrektor

akademicki CEMS Master in Management w SGH,

kierownik Podyplomowych Studiów Zarządzania

Sprzedażą. Absolwentka i wykładowca SGH.

Stypendystka Fulbrighta na Uniwersytecie Columbia,

stypendystka DAAD na uniwersytecie w Passau.

Nie ma dobrego nauczania bez badań naukowych. Kryzys finansowy dał nam

trudną lekcję, jak ważne są związku finansów i makroekonomii. Naukowcy

powinni rozwijać nowe narzędzia i modele badawcze, aby zapobiec

podobnym katastrofom w przyszłości. Wraz z moimi kolegami ze Szkoły

Głównej Handlowej w Warszawie, innych uczelni i banków centralnych

prowadzę empiryczne i teoretyczne projekty badawcze w zakresie ekonomii

monetarnej i finansów. Nauczanie daje mi możliwość podzielenia się tą pasją

ze studentami. Najlepszym powodem do wykładania w SGH jest widok, jak

moi studenci stają się samodzielnymi badaczami.

Michał Brzoza-Brzezina

Profesor w Katedrze Polityki Pieniężnej SGH

i dyrektor ds. badań w Narodowym Banku

Polskim. Absolwent i wykładowca SGH.

Pracował także jako badacz w Europejskim Banku

Centralnym.

18


Wsparcie kształcenia

Księgozbiór główny biblioteki SGH jest największą tego

typu specjalistyczną kolekcją w Polsce. Gromadzi zbiory

z zakresu ekonomii, historii myśli ekonomicznej, ekonome-

trii, polityki ekonomicznej, historii i geografii gospodarczej

poszczególnych krajów, prawa gospodarczego, statystyki,

demografii, rachunkowości, finansów i bankowości, pracy

i polityki społecznej, przedsiębiorstwa, przemysłu, handlu,

Biblioteka SGH jest największą biblioteką ekonomiczną w Polsce.

Zgromadzono w niej ponad 1 mln woluminów, w tym przeszło

215 tys. czasopism.

Biblioteka udostępnia około 1000 tytułów polskich i zagranicznych

czasopism bieżących. Następne 30 tys. tytułów czasopism

zagranicznych dostępnych jest w bazach komputerowych.

19

transportu, usług, zarządzania i marketingu, ochrony środowiska

oraz informatyki i cybernetyki. Dysponuje największym w Polsce

księgozbiorem z zakresu szeroko pojętej problematyki społeczno-

ekonomicznej. Zawiera m.in. wiele pierwszych wydań dzieł kla-

syków ekonomii. Biblioteka udostępnia także laboratorium kom-

puterowe.

Przy bibliotece działa Centrum Dokumentacji Europejskiej.

Centrum jest częścią ogólnoeuropejskiej sieci informacyjnej

Europe Direct, pełniąc rolę depozytariusza wydawnictw

Wspólnot Europejskich. Biblioteka gromadzi i udostępnia mate-

riały wydane przez Urząd Oficjalnych Publikacji Wspólnot

Europejskich w Luksemburgu, wydawnictwa poszczególnych

instytucji europejskich oraz polskich organizacji rządowych

i pozarządowych.

W całej uczelni do nauki i pracy przygotowano kilkaset stano-

wisk komputerowych podłączonych do internetu oraz do trzech

sieci uczelnianych – z dostępem do specjalistycznych baz danych.

Studenci i wykładowcy w wielu miejscach mogą korzystać z bez-

przewodowego dostępu do internetu.

Oprócz klasycznych rozwiązań informatycznych SGH oferuje

platformę e-learningową e-sgh, która umożliwia publikację

materiałów uzupełniających do wykładów i ćwiczeń, prowadzenie

pełnych zajęć on-line oraz organizację i prowadzenie kursów

i szkoleń.

Szkoła Główna Handlowa | Warsaw School of Economics

W SGH doceniam możliwości, jakie daje indywidualny wybór przedmiotów.

System ten uczy przyjmowania odpowiedzialności za kształcenie się i rozwój.

Wybierając samodzielnie przedmioty, każdy tworzy własną ścieżkę studiów

oraz indywidualnie ustawia sobie poprzeczkę. Jest to bardzo cenna umiejętność,

której zdobycie procentuje w życiu zawodowym, gdzie podejmowanie decyzji

dotyczących ścieżki kariery jest niezwykle istotne. Dodatkowo SGH pozwala

swoim studentom wybierać przedmioty z ich perspektywy najbardziej interesu-

jące i o tematyce, którą chcemy zgłębić. Daje to możliwość zdobywania wiedzy i

budowania pozycji specjalisty w danej dziedzinie, która jest kluczowa

w życiu zawodowym. Indywidualny plan zająć ułatwia wyjazdy na wymianę

zagraniczną, odbycie praktyk czy wcześniejsze rozpoczęcie pracy.

Praktyki w trakcie studiów „otwierają oczy” na praktyczną wiedzę; są szansą na

znalezienie obszaru, w którym w przyszłości dana osoba będzie chciała pracować

oraz nierzadko rewidują plany dotyczące kierunku kształcenia. Są to nieocenione

możliwości, które pozwalają na wczesne podjęcie długoterminowych decyzji.

Dzięki systemowi studiów w SGH udało mi się już w trakcie nauki odbyć praktyki

w rachunkowości. Wcześniej też ukończyłam studia i podjęłam pracę w PwC.

Agnieszka Accordi-Krawiec

Starszy menedżerw dziale audytu PwC

20


Współpraca międzynarodowaSGH intensywnie rozwija współpracę międzynarodową na podstawie wielostronnych umów i tradycyj-

nych kontaktów bilateralnych z zagranicznymi uczelniami i instytucjami edukacyjnymi. Głównymi part-

nerami SGH są uczelnie z krajów Unii Europejskiej oraz USA i Kanady, wzrasta też zasięg i znaczenie

współpracy z uczelniami Europy Wschodniej i państw obszaru Azji i Pacyfiku: przede wszystkim

Japonii, Korei Południowej, Chin, Australii i Nowej Zelandii. W ostatnich latach wśród polskich stu-

dentów w SGH kształcili się obcokrajowcy z ponad 60 państw, a pracownicy naukowi uczelni uczestni-

czyli w realizacji kilkudziesięciu projektów badawczych we współpracy z zagranicą.

Wszystkie formy kształcenia oferowane przez SGH dostępne są dla kandydatów z zagranicy. Oferta dla

cudzoziemców obejmuje studia wszystkich stopni oraz kształcenie krótkoterminowe. Studenci zagra-

niczni najczęściej odwiedzają uczelnię jako stypendyści programów bilateralnych i programu Erasmus.

Udział w międzynarodowych programach wymiany stanowi niezwykle ważny element aktywności zagra-

nicznej SGH. Celem wymiany jest stworzenie studentom SGH możliwości zrealizowania części studiów

w renomowanych uniwersytetach i szkołach biznesu na całym świecie, a studentom uczelni partnerskich

– udostępnienie oferty dydaktycznej SGH, oraz przygotowanie ich do pracy w środowisku międzynaro-

dowym, poznanie różnic kulturowych oraz różnorodnych warunków pracy w środowisku biznesowym.


Współpraca międzynarodowa

22


Wymiana zagranicznaSGH intensywnie rozwija współpracę

międzynarodową opartą na wielostron-

nych porozumieniach oraz tradycyj-

nych dwustronnych kontaktach

z zagranicznymi uniwersytetami i inny-

mi instytucjami edukacyjnymi.

Studia w SGH umożliwiają naszym

i zagranicznym studentom poznanie

specyfiki kulturowej i biznesowej

Polski i regionu oraz zdobycie

doświadczenia, które może zaowoco-

wać w przyszłości w podjętej przez

nich pracy.

Na studia w SGH przyszedłem nie tylko z myślą o przyszłym sukcesie zawodowym, przede wszystkim

po to by się sprawdzić. Po studiach licencjackich miałem już wystarczająco dużo wiedzy i odwagi, żeby

zobaczyć, co oferuje młodym ludziom najlepsza uczelnia ekonomiczna w Polsce. Miałem też dużą chęć

sprawdzenia, czy rzeczywiście poziom nauki języków obcych jest tak wysoki, jak słyszałem od znajo-

mych, a pracodawcy „zabijają się” o tutejszych studentów. Chciałem studiować po angielsku, uczyć się

praktycznych rozwiązań od firm. Oczekiwania były więc duże.

Nie zawiodłem się. Uczelnia umożliwia rozwój tym, którzy chcą i dążą do realizacji swoich celów.

Przez dwa lata nauki ukończyłem sześć przedmiotów w języku angielskim, w tym trzy prowadzone

przez międzynarodowe firmy – liderów w swoich branżach. Największe zalety SGH to według mnie:

wysoki poziom nauki języków obcych na lektoratach, możliwość studiowania w języku angielskim,

powszechny kontakt z międzynarodowymi firmami, otwarta na studentów kadra wykładowców oraz

duże możliwości wyjazdów zagranicznych.

Przemysław Komar

DB Schenker.specjalista ds. marketingu

1

4

5

6

714

17

22

2

3 8

9

10

1112

13

15

16

18

19

20

21

23

24

25

26

27

28

311

12

15

18

25

2628

2

8

9

10

12

13

18

19

2124

25

5

20 23

1316

27

6

7

17

4

14

22

1

22

23


CEMS (the Global Alliance in Management Education) to stowa-

rzyszenie zrzeszające 29 światowych uczelni ekonomicznych.

W Polsce członkiem CEMS jest Szkoła Główna Handlowa

w Warszawie. CEMS powstał w 1988 roku w celu wsparcia

kształcenia przyszłej kadry menedżerskiej Starego Kontynentu

(w odpowiedzi na powstające studia MBA). Celem organizacji jest

przede wszystkim ścisła współpraca ze środowiskami biznesowy-

mi, stąd CEMS skupia również ponad 70 międzynarodowych part-

nerów korporacyjnych. Wspierają oni organizację w realizacji jej

głównego zadania – rocznego programu CEMS Master in

International Management (CEMS MIM), który umożliwia stu-

dentom zrzeszonych uczelni zdobycie wiedzy i umiejętności nie-

zbędnych współczesnym menedżerom, działającym

w wielokulturowych środowiskach.

CEMS MIM jest najbardziej rozwiniętym i elitarnym programem

dla studentów Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie. Jest to

jednoroczny program magisterski w dziedzinie zarządzania mię-

dzynarodowego. Został ukształtowany na podstawie współpracy

między czołowymi instytucjami edukacyjnymi, a najlepszymi kor-

poracjami międzynarodowymi w Europie i na świecie.

CEMS

SGH jest jedynym polskim członkiem stowarzyszenia PIM

(Partnership in International Management) – największej między-

narodowej organizacji zrzeszającej uczelnie oferujące studia

w zakresie zarządzania.

PIM, Partnership in International Management, powołane

w 1973 roku, jest międzynarodowym konsorcjum uczelni bizneso-

wych. Każda uczelnia członkowska reprezentuje najwyższy

poziom kształcenia w dziedzinie administracji i zarządzania

biznesem. PIM zrzesza regionalnych liderów nauczania

ekonomicznego.

24


Współpraca międzynarodowa

CEMS Master in International Management – jednoroczny

program dydaktyczny, realizowany we współpracy z uczelniami

partnerskimi i firmami należącymi do the Global Alliance

in Management Education.

Erasmus+ – najpopularniejszy europejski program wymiany stu-

dentów i pracowników uczelni oraz praktyk za granicą.

Programy podwójnego dyplomu – studia magisterskie realizo-

wane przez studentów częściowo w uczelni partnerskiej, kończące

się uzyskaniem dwóch dyplomów: uczelni macierzystej i partner-

skiej, z którą SGH podpisała stosowną umowę (University of

Cologne, Universidade NOVA de Lisboa, European University

Viadrina, University of Duisburg-Essen, Johannes Gutenberg

University Mainz).

Studium Nauk Ekonomicznych i Społecznych (German

Forum) w języku niemieckim, działające w ramach Polsko-

Niemieckiego Forum Akademickiego.

Programy międzynarodowePIM

25


Council on International Educational Exchange – jednoseme-

stralny program z dziedziny ekonomii, nauk politycznych i spo-

łecznych oraz historii, przygotowany w SGH i skierowany do stu-

dentów amerykańskich.

Business Management Education in Ukraine – projekt wspo-

magający programy edukacyjne na Ukrainie w zakresie

zarządzania.

Jean Monnet Programme – w ramach którego w SGH działają

dwie katedry.

Polsko-Japońskie Centrum Edukacji Menedżerskiej w SGH –

rozwija i prowadzi szereg różnorodnych programów edukacyjnych

w zakresie japońskich metod i technik z dziedziny nauk ekono-

micznych i zarządzania dla studentów, naukowców i menedżerów.

Academic Initiative East (Inicjatywa Akademicka Wschód) –

program dla Europy Środkowej i Wschodniej w zakresie dyscyplin

ekonomicznych i menedżerskich.

Canadian Executive Master of Business Administration

(CEMBA) – program MBA realizowany we współpracy

z Université du Québec à Montréal.

Risk Management in international Business – studia

podyplomowe z HEC Management School.

Polsko-Amerykańskie Podyplomowe Studia Zarządzania

Innowacjami – we współpracy z Lake Forest Graduate School

of Management.

Polsko-Francuskie Europejskie Niestacjonarne Studia

Doktoranckie – dokotranci studium mogą ubiegać się o nadanie

stopnia doktora Université de Cergy Pontoise oraz doktora

Uniwersytetu Warszawskiego w zakresie nauk politycznych.

Summer University Warsaw – letnia szkoła organizowana przez

SGH w lipcu.

Internationale SGH Sommerschule – szkoła letnia w języku nie-

mieckim organizowana przy wsparciu DAAD.

26


Studenci

W SGH istnieje około 60 organizacji studenckich, a ich wyjątko-

wa działalność powoduje, że uczelnia niemal bez przerwy tętni

życiem. Najaktywniejsze są studenckie koła naukowe oraz mię-

dzyuczelniane lub międzynarodowe stowarzyszenia takie jak AIE-

SEC czy Europejskie Forum Studentów AEGEE.

Poza wykładami i zajęciami programowymi studenci współpracu-

ją przy realizacji projektów dotyczących wszystkich sfer życia

społecznego: nauki, kultury, pracy zawodowej, sportu, rozrywki

czy religii.

W korytarzach uczelni, w auli spadochronowej, która jest jej ser-

cem, zawsze można spotkać młodych ludzi spieszących na organi-

zowane przez studentów spotkania z biznesmenami, politykami

lub artystami.

Studenckie koła naukowe swoimi nowatorskimi pomysłami wzbo-

gacają konferencje naukowe, współpracując z katedrami i innymi

jednostkami uczelni.

Wyjątkowo intensywna działalność organizacji studenckich

w SGH to oprócz przyjemnego sposobu spędzania wolnego czasu

forma rozwoju uzupełniająca kształcenie typowo akademickie:

młodzi organizatorzy uczą się w praktyce planowania, konkuren-

cji o odbiorców, reklamowania przedsięwzięć, pozyskiwania środ-

ków od sponsorów.

Z drugiej strony w tym środowisku wyróżniają się uzdolnione jed-

nostki i naturalni liderzy, z którymi bardzo szybko nawiązują

kontakt działy rekrutacyjne patronujących studenckim wydarze-

niom firm.

Organizacje studenckie

Samorząd studentówSzczególnie ważną rolę pełni samorząd studentów, animujący

wiele przedsięwzięć oraz współdecydujący o sprawach studentów.

Samorząd pomaga dzielić środki przeznaczone na pomoc mate-

rialną dla studentów, a także wyznaczać kryteria dla przyznawa-

nia stypendiów naukowych i sportowych, współpracuje z domami

studenckimi w kwestii dystrybucji miejsc i wysokości opłat, a jego

przedstawiciele zasiadają w senacie uczelni i jego komisjach.

Studenccy samorządowcy organizują dwie największe imprezy

rozrywkowe – Otrzęsiny i Juwenalia.

27


SGH do dyspozycji studentów oddaje

dwa domy studenckie: Sabinki i Grosik,

w których w pokojach jedno-, dwu-,

trzy- i czteroosobowych mieszka około

720 osób.

W przerwach między zajęciami studenci

chętnie spotykają się w znajdującym się

w podziemiach gmachu głównego klubie

Hades oraz w klubie profesorskim Jajko,

natomiast działający przy SGH Park, to

jeden z najbardziej popularnych klubów

w Warszawie.

Na terenie uczelni znajduje się punkt

medyczny, gdzie, w razie potrzeby,

można uzyskać pomoc.

Studenci

Aula spadochronowa – tętniące życiem serce uczelni, miejsce,

gdzie studenci chętnie spędzają czas, oczekując na zajęcia, a orga-

nizacje i firmy prezentują swoje projekty.

Inne sprawystudenckie

28


Absolwenci

Uroczystość wręczenia dyplomów gratulacyjnych dla osób, które ukończyły studia licencjackie

i magisterskie. Impreza jest podziękowaniem uczelni dla absolwentów i symboliczną nagrodą

za ich wysiłek, ale też okazją do dobrej zabawy.

29


Absolwenci SGH nie tracą kontaktu z uczelnią w chwili, gdy z dyplomem w ręku

opuszczają jej progi. Na aleję Niepodległości wracają z sentymentu, ale też z bardziej

praktycznych powodów. Znając wartość dobrego nauczania, udają się do SGH po

dodatkową wiedzę – najczęściej na studia podyplomowe, kursy dla firm; czasem decy-

dują się na studia doktoranckie. Absolwenci wracają jako przedstawiciele firm poszu-

kujący stażystów i przyszłych pracowników, a także jako merytoryczni partnerzy,

współpracownicy.

SGH wspiera studentów i absolwentów w budowaniu ich ścieżki kariery oraz efektyw-

nym poruszaniu się na rynku pracy.

Studenci i absolwenci za pośrednictwem serwisu internetowego kariera.sgh.waw.pl

mogą poszukiwać praktyk, staży oraz ofert pracy. Mają dostęp do przygotowanych

specjalnie dla nich informacji związanych z rekrutacją, o przeprowadzanych przez

firmy konkursach, oferowanych stypendiach, szkoleniach i warsztatach.

Uczelnia zapewnia konsultacje z doradcą zawodowym poprzedzone testem psycholo-

gicznym, badającym predyspozycje do wykonywania danego zawodu.

Klub Absolwentów SGHKażdy absolwent z dniem uzyskania dyplomu ukończenia studiów licencjackich,

magisterskich, doktoranckich lub podyplomowych może ubiegać się o członkostwo

w Klubie Absolwentów SGH i otrzymać Kartę Absolwenta uprawniającą do zniżek

w ramach programu rabatowego oraz imprez organizowanych przez Klub.

30


Współpraca z firmamiSGH współpracuje z czołowymi przedsiębiorstwami i instytucjami,

które deklarują wolę i gotowość do materialnego oraz merytorycz-

nego wspierania uczelni. Dążenie do wzmocnienia przez SGH

pozycji wiodącej uczelni biznesowo-ekonomicznej w Polsce jest

wspólnym, praktycznym celem kadry akademickiej, firm i studen-

tów. Współpraca łączy świat nauki i edukacji ze światem praktyki

gospodarczej, umożliwiając lepsze wykorzystanie posiadanych

przez wszystkie strony zasobów.

Dzięki tak postawionym celom i ich konsekwentnej realizacji

w 2010 r. SGH otrzymała tytuł Uczelnia Przyjazna Pracodawcom,

zajmując drugie miejsce w rankingu oceniającym współpracę

uczelni wyższych z firmami-pracodawcami.

Klub Partnerów SGHKlub Partnerów SGH powstał w 1998 roku. Jest wspólną inicjaty-

wą polskich i międzynarodowych przedsiębiorstw, które wpółpra-

cują z SGH. Biznesowi partnerzy wzbogacają ofertę dydaktyczną:

studenci uczestniczą w seminariach, warsztatach, programach

edukacyjnych oraz wykładach współtworzonych przez przedsię-

biorstwa wraz z wykładowcami.

31


W ofercie dydaktycznej uczelni znajdują się przedmioty prowa-

dzone we współpracy z firmami należącymi do Klubu Partnerów.

Uczestnicząc w projekcie Studiuj praktycznie, studenci zdoby-

wają wiedzę i doświadczenie wprost od globalnych przedsię-

biorstw.

Przedstawiciele firm prezentują studentom koncepcje, przyszłe

wyzwania, metody oraz narzędzia wykorzystywane we współcze-

snym biznesie. Najlepsi studenci już w trakcie studiów rozpoczy-

nają swoja karierę zawodową w firmach, które współorganizują

przedmioty.

Projekt Studiuj praktycznie obejmuje także studia magisterskie

w języku angielskim organizowane we współpracy z EY Polska –

Finance and Accounting – które ułatwiają ubieganie się o certyfi-

kat ACCA oraz programy specjalności międzykierunkowej SGH &

CIMA realizowane w ramach studiów magisterskich.


Warszawa

33


Warszawa to największy ośrodek akademicki w Polsce – studiuje tu niemal 300 tysięcy młodych osób z Polski i całego świata.

Warszawa to także wyjątkowe miejsce, które oferuje mieszkańcom i turystom wiele możliwości spędzania wolnego czasu. W mieście

znajduje się 67 teatrów, kilkadziesiąt muzeów, ponad 170 galerii, studenci bardzo chętnie spotykają się w licznych klubach.

W Warszawie znajdują się siedziby najważniejszych instytucji kraju – rządu i większości obecnych na polskim rynku dużych przed-

siębiorstw, dzięki czemu stolica Polski jest najatrakcyjniejszym i najbardziej dynamicznie rozwijającym się rynkiem pracy w kraju.

34


WarszawaWarszawa jest miastem niezwykłym, położonym w środku

Europy, na przecięciu szlaków komunikacyjnych z zachodu

na wschód i z północy na południe kontynentu. Zadziwia

swoją historią i klimatem miasta, w którym przenikają się

wpływy kultury zachodniej i wschodniej Europy. Ciekawi

przyjezdnych swoją odmiennością.

Zapraszamy do miasta pełnego kontrastów, gdzie budowle

historyczne sąsiadują z nowoczesną architekturą, gdzie po

wojennych zniszczeniach zabytkowe pałace, kościoły, gma-

chy i zespoły architektoniczne zrekonstruowano bardzo

wiernie, gdzie zabudowa wielkomiejska graniczy z dużą

ilością otwartej przestrzeni skwerów, parków i ogrodów

miejskich. Warszawa to niezwykła, tętniąca życiem metro-

polia, której urokowi trudno się oprzeć.

W Warszawie odbywają się znane na całym świecie impre-

zy i festiwale kulturalne. Mieszkańcy stolicy mają dostęp

do najszerszej w Polsce oferty kulturalnej i rozrywkowej.

Na gości czekają tysiące restauracji, barów, knajpek, klu-

bów, galerii – każdy znajdzie tu miejsce spędzania wolnego

czasu odpowiednie dla siebie.

35


SZKOŁA GŁÓWNA HANDLOWA W WARSZAWIE

www.sgh.waw.pl

Dział Informacji i Komunikacji

[email protected]

grudzień 2013

Documents

WARSAW SCHOOL OF ECONOMICSoferta.sgh.waw.pl/pl/studialicencjackie/materialy_informacyjne/... · które faktycznie prowadziły wykłady akademickie w języku ... międzynarodowe stosunki