· Web view3. lamina Ea bere hiztegia aberasten duen, etxearekin loturiko hitzekin. Horma irudi motibatzailea Hizkuntza baliabideak Laminak: 2, 4 IKT jarduera Nub@riklik CDa Ea gizarte

UNITATE DIDAKTIKOEN PROGRAMAZIOAK,

OINARRIZKO GAITASUNEN ARABERA

2 URTE

NUBARIS DIMENTSIOA

IBAIZABAL

Nubaris Dimentsioa – Lehen zikloa © IBAIZABAL

Egokitzapen unitatea

Zereginaren adierazleak Ebaluazio irizpideak Materiala/JardueraHizkuntza komunikaziorako gaitasuna

Ea helduen eta beste haurren komunikazio asmoak eta ahozko mezuak ulertzen dituen eta ea erantzun egokia ematen dien.

Ea helduaren mezuak ulertzen dituen.

Lan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteLaminak: 1, 2, 3, 4

Ea harremanak izateko eta ikasteko tresna gisa erabiltzen duen ahozko hizkuntza, bere bizipenak, sentimenduak, ideiak eta emozioak adierazteko, eta bere bizipenak edo esperientziak gogora ekartzeko.

Ea bere sentimendu eta nahiak ulertzeko moduan adierazten dituen.

IpuinaLaminak: 1, 2, 4

Ea hitzez adierazten duen zer ari den ikasten, zer sentitzen duen eta zer pentsatzen duen, eta ea ahozko hizkuntza erabiltzen duen harremanak izateko eta bizikidetza arautzeko.

Ea bere izena ahoskatzen duen. 2. lamina

Ea badakizkien maskotaren eta ikaskide batzuen izenak.

3. lamina

Ea testu idatziekin jarduten duen eta ea interesatzen zaizkion helduek testu horietaz dituzten ezagutzak eta eguneroko bizitzako egoeretan testu horietaz egiten dituzten interpretazioak.

Ea asistentzien horma irudian bere burua aurkitzen duen.

Laminak: 1, 2

Ea arkatzak eta paperak erabiltzen dituen, helduen idazkera Ea zirriborroak egiten dituen. Laminak: 1, 2

imitatzeko, markak, zirriborroak eta trazuak eginez askatasun osoz.

Matematikarako gaitasuna

Ea ingurune fisikoko objektuen, materialen eta elementuen ezaugarriak eta propietateak aztertzen eta ikertzen dituen, saiakuntzak eginez tamainarekin, formarekin, kolorearekin, pisuarekin, testurarekin, gogortasunarekin, plastikotasunarekin, iragazkortasunarekin, tenperaturarekin, funtzionamenduarekin eta abarrekin, eta ikusiz zer portaera fisiko duten, nola funtzionatzen duten eta zer ondorio dituzten haien gainean egindako ekintzek, bai eta ondorio horietako batzuk aurrez ikusiz ere.

Ea objektuak begien eta eskuaren arteko koordinazio egokiz manipulatzen dituen.

Laminak: 1, 2

Zientzia, teknologia eta osasun kulturarako gaitasuna

Ea behar bezala ezagutzen eta erabiltzen dituen bere inguruan (ikasgelan, ikastetxean, kalean, parkean...) ohikoak diren objektuak eta elementuak.

Ea ikasgelako maskota identifikatzen duen.

Laminak: 1, 2

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasunaEa ingurune hurbileko tresna teknologikoak identifikatzen dituen (irratia, argazki kamera, ordenagailua, telefono mugikorra, arbel digitala, tableta...).

Ea ingurune hurbileko zenbait teknologia tresna identifikatzen dituen.

IKT jarduera Nub@riklik CDa

Ea bere irudia eta ezagutzen dituen pertsonena identifikatzen dituen ikus-entzunezko adierazpenetan; ea identifikatzen eta deskribatzen dituen zenbait formatutan eta zenbait tresnarekin

Ea bere identifikazio txartela bereizten duen.

IKT jardueraNub@riklik CDa


(mugikorra, argazki kamera, bideokamera) grabatutako ikasgelako eguneroko bizitzako egoerak.

Gizarterako eta herritartasunerako gaitasuna

Ea baduen eskolako giroaren, pertsonen, arauen eta funtzionamenduen berri; ea bakarrik orientatzen den ikastetxeko geletan zehar; eta ea badakien zer erabilera eta funtzionamendu dituen leku bakoitzak eta zer jarduera egiten diren bakoitzean.

Ea hezitzailea ezagutzen duen. Laminak: 1, 2, 3, 4

Ea badakien pixkanaka-pixkanaka zer harreman ezartzen dituen helduekin eta beste haurrekin, eta zer harreman ezartzen dituzten helduek gainerako haurrekin.

Ea ikaskideei maitasuna adierazten dien.

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpena Abestiak Psikomotrizitatea. 2. saioaLan proiektuaIrudimenArteEgun berezia. Urtebetetze egunaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea identifikatzen dituen familiako kideak (familia nuklearraz harago); ea badakien zer izen duten eta zer ahaidetasun harremanek lotzen dituen, eta ea harreman afektibo orekatu eta egokiak sortzen dituen haiekin.

Ea bere izenez deitzen diotenean kasu egiten duen.

Gorputz eta musika adierazpena Unitateko abestia 2. laminaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Giza eta arte kulturarako gaitasuna

Ea bizipenak, gertaerak, esperientziak, emozioak eta sentimenduak adierazten eta komunikatzen dituen, zenbait

Ea hatz margoaren teknika plastikoarekin esperimentatzen duen.

Laminak: 2, 3

material plastiko eskuekin erabiliz eta eraldatuz.

Ea bere gizarte testuinguruaren esparru kulturala osatzen duten lan linguistikoak, musikalak, plastikoak eta abar ezagutzeko interesa eta jakin-mina erakusten duen.

Ea musikarekin eta abestiekin gozatzen duen.

Unitateko abestiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea ahotsak, gorputzak eta musika tresnek soinua egiteko eta gauzak adierazteko ematen dituzten aukerak aztertzen, probatzen eta ezagutzen dituen, musika sortu eta interpretatu ahal izateko segurtasun afektiboko giro batean.

Ea parte hartzen duen, erritmoari jarraituz eta abestiak kantatuz.

Unitateko abestiaAbesti herrikoiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa8. laminaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ikasten ikasteko gaitasuna

Ea jolasteko, ikasteko eta harremanak izateko egoera berrietara egokitzeko mekanismoak erabiltzen dituen, konfiantzaz eta ekimenez jardunez haietan, planifikatu eta hausnartu ondoren.

Ea ikastetxera eta hango errutinetara egokitzen den.

2. lamina

Ea bere sorkuntzekin, erdiespenekin eta lorpenekin gozatzen duen.

Ea jarduerak egiten gozatzen duen. Laminak: 1, 2, 3, 4

Ea irudi ona duen bere buruaz; ea bere nortasuna ezagutzen, onartzen eta garatzen duen.

Ea bere burua argazki batean ezagutzen duen.

Laminak: 1, 2

Ea bere irudia ikaskideen irudien artean bereizten duen.

Laminak: 1, 2

Norberaren autonomiarako eta ekimenerako gaitasuna

Ea bere gorputza ezagutzen duen eta gero eta modu Ea begiak eta eskua ondo Laminak: 1, 2, 3, 4


eraginkorragoan kontrolatzen eta erabiltzen duen, eguneroko bizitzako zereginak egiteko.

koordinatzen dituen manipulazioak egitean.

1. unitatea: Oso ikastetxe berezia

Zereginaren adierazleak Ebaluazio irizpideak Materiala/Jarduera

Hizkuntza komunikaziorako gaitasuna


Ea helduaren mezuak ulertzen dituen, eta haiei erantzuten dien.

Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaHizkuntza baliabideakLiteratura baliabideakLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakUdazkeneko horma irudia Laminak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11Kontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea bere izenez deitzen diotenean kasu egiten duen.

Gorputz eta musika adierazpenaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea bere sentimendu eta bizipenak ulertzeko moduan adierazten dituen.

IpuinaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaPsikomotrizitatea. 2. saioaLaminak: 1, 10


Ea bere gustu eta lehentasun batzuk adierazten dituen.

Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaLan proiektua1. lamina

Ea zenbait hizkuntza trebetasun erabiltzen dituen, hala nola entzutea, hitz egitea, irakurtzea eta idaztea, testuinguru funtzional eta adierazgarri baten barruan.

Ea ipuinak entzuten gozatzen duen. Literatura baliabideak Liburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea gizarte erabilerako testuak eta irakur daitekeen edo irakurri behar den oro aztertzen duen zenbait euskarritan.

Ea unitatearekin loturiko irudi soilak irakurtzen, hautematen eta identifikatzen dituen.

Hizkuntza baliabideak Irakurketa programaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8


Ea ipuinetako pertsonaiaren bat ezagutzen duen.

Literatura baliabideakLiburu erraldoia1. laminaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jarduera

Ea arkatzak eta paperak erabiltzen dituen, helduen idazkera imitatzeko, markak, zirriborroak eta trazuak eginez askatasun osoz.

Ea hasi den zirriborroak nahieran egiten.

Laminak: 3, 7Fotokopiatzekoa 4



Ea eskolako materialak aztertzeko interesa duen.

Psikomotrizitatea. 1. saioa2. lamina

Ea elementuen, materialen, objektuen eta bildumen oinarrizko koloreak ikusten eta bereizten dituen.

Ea kolore gorria bereizten duen, gauzen ezaugarria den aldetik.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 4, 11Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea tamainekin esperimentatzen duen eta tamainak bereizten dituen, eta ea objektuak taldekatzen dituen, irizpide horri jarraituz.

Ea kontzeptu hauek erabiltzen eta bereizten dituen: handia/txikia.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 9, 11Fotokopiatzekoa 3IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea espazioan orientatzen den eta espazioan kokatutako elementuak identifikatzen dituen, eta ea oinarrizko espazio kontzeptuak identifikatzen eta erabiltzen dituen.

Ea espazio nozio hauek identifikatzen eta erabiltzen dituen: goian/behean.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 5, 11Fotokopiatzekoa 1IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea natura ingurunearen garrantziaz jabetzen hasi den, eta ea paisaia naturalekiko interesa duen eta haien edertasunaz jabetzen ari den pixkanaka-pixkanaka.

Ea natura inguruneko elementuez interesatzen den.

Udazkeneko horma irudiaUdazkeneko laminak: 1, 2, 3, 4IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea fenomeno atmosferikoak, astroak eta natura elementuak identifikatzen dituen; ea badakien zer aldaketa gertatzen diren ingurunean urte sasoi bakoitzean (udazkena, negua, udaberria, uda), zer eragin duten pertsonen bizitzetan eta nola aldatzen duten natura ingurunea.

Ea badakien zer elikagai egoten diren udazkenean.

Udazkeneko horma irudiaUdazkeneko laminak: 3IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea badakien udazkenean zer arropa jantzi behar den.

Udazkeneko horma irudiaUdazkeneko laminak: 1IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea udazkenean ingurunean izaten diren aldaketak identifikatzen dituen.

Udazkeneko horma irudiaUdazkeneko laminak: 2, 4IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea badakien non dauden ikastetxeko eremuak, eta modu autonomoan orientatzen den.

Psikomotrizitatea. 1. saioa2. lamina

Ea badakien ikasgelako materialak 2. lamina


zein diren eta zertarako erabiltzen diren.

Ea bere gauzak identifikatzen dituen. Lan proiektua



3. laminaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea artelanak eta kontzertuak ikusten eta entzuten gozatzen duen (opera, zarzuela, dantza, balleta...).

Ea musika klasikoko entzunaldietan parte hartzen duen.

Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea badakien bizikidetza arauen berri, eta ea onartzen eta betetzen dituen, jokabide ezegokia izateak zer ondorio dituen aintzat hartuta.

Ea eskolako arauetara pixkanaka egokitzen den.

Horma irudi motibatzaileaAdimen emozionalaren tailerra. 2. saioa

Ea badakien pixkanaka-pixkanaka zer harreman ezartzen dituen helduekin eta beste haurrekin, eta zer harreman ezartzen dituzten helduek gainerako haurrekin.

Ea ikaskideei maitasuna adierazten dien.

Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin

hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea ezagutzen dituen bizitza antolatzeko zenbait modu eta ea parte hartzen duen gizarte talde bateko (familia, ikasgela, eskola, jolas taldea...) kide sentitzea eragiten duten eguneroko esperientzietan.

Ea talde jardueretan parte hartzen duen.

Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jarduera Nub@riklik

Ea identifikatzen dituen familiako kideak (familia nuklearraz harago); ea badakien zer izen duten eta zer ahaidetasun harremanek lotzen dituen, eta ea harreman afektibo orekatu eta egokiak sortzen dituen haiekin.

Ea bere familiako kideak identifikatzen dituen: aita, ama eta anai-arrebak.

6. laminaPlastikako laminaLan proiektua


Ea bizipenak, gertaerak, esperientziak, emozioak eta sentimenduak adierazten eta komunikatzen dituen, zenbait material plastiko eskuekin erabiliz eta eraldatuz.

Ea estanpazioaren teknika plastikoa lantzen duen.

Hondakin materialen tailerraLan proiektuaPlastikako lamina: ArteaLaminak: 1, 4, 5, Fotokopiatzekoak: 2, 3Plastikako lamina,

udazkena: 1, 2, 3, 4Ea ahotsak, gorputzak eta musika tresnek soinua egiteko eta gauzak adierazteko ematen dituzten aukerak aztertzen, probatzen eta ezagutzen dituen, musika sortu eta interpretatu ahal izateko segurtasun afektiboko giro batean.

Ea abesti xumeak abesten dituen, keinuak eginez.

Gorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea dantzarekin, soinuak bereizteko jolasekin, musika tresnen bidez soinuak lortzearekin eta audioekin gozatzen duen.

Ea soinuak eta isiltasuna bereizten dituen.

AudioakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa8. lamina

Ea haurrek egindako soinuak identifikatzen dituen: oihuak, barrea.


Ea bere gorputzaren adierazpen aukerak erabiltzen dituen, nahiak, asmoak, beharrak, gogo aldarteak, emozioak eta bizipenak adierazteko, inguruko pertsonekin duen lotura afektiboa adierazteko, errealitateaz jabetzeko, munduaz duen ezagutza adierazteko eta jolas sinbolikoen bidez pertsonaiak, gertaerak eta egoerak adierazteko.

Ea emozio egoerak errepikatzen eta imitatzen dituen.

Psikomotrizitatea. 2. saioa


Ea jolasteko, ikasteko eta harremanak izateko egoera berrietara egokitzeko mekanismoak erabiltzen dituen, konfiantzaz eta ekimenez jardunez haietan, planifikatu eta hausnartu ondoren.

Ea eskolako ikaskuntza egoera berrietara egokitzen den.

Horma irudi motibatzaileaAdimen emozionalaren tailerra. 2. saioa

Ea beharrak, sentimenduak eta emozioak adierazten dituen keinu Ea pozik dabilen. Psikomotrizitatea. 2. saioa


bidez eta hitzez, haiek kontrolatzen hasteko.


Ea autonomia sustatzen duten ohitura osasungarriak hartzen dituen zenbait alorretan, hala nola elikaduran, atsedenean, janzkeran, gorputz higienean, ingurunearen txukuntasunean eta zaintzan, norberaren ongizatean eta osasunean, ohitura horiek arautzen dituzten portaera arauak onartuz eta norberaren lorpenekin pozik agertuz.

Ea behar bezala esertzen den jatorduetan.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea eskuak garbitzen dituen jan aurretik eta jan ondoren.


Ea laguntzen duen janztean eta eranztean.


Ea ohitura osasungarriak hartzen dituen, bai eta kontuz ibiltzeko eta bere burua zaintzeko jarrerak ere.

Ea eguraldiaren araberako jantziak erabiltzea onartzen duen.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakUdazkeneko laminak: 1IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea laguntza eskatzen eta onartzen duen, kasu egitea behar duenean, gaixo dagoenean, lesioren bat duenean edo oro har osasunarekin lotuta dagoen edozein gaitan.

Ea helduak zaintzea onartzen duen. Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakUdazkeneko laminak: 1IKT jardueraNub@riklik CDa 10. lamina

Ea bere oinarrizko emozioak identifikatzen dituen, eta haiek ahoz adierazten hasten den; ea besteen oinarrizko emozioak

Ea emozio egoera hauek Psikomotrizitatea. 2. saioaAdimen emozionalaren

identifikatzen dituen, eta haiek hitzez adierazten saiatzen den. identifikatzen dituen: pozik/triste. tailerra. 1. saioa


2. unitatea: Ispilutxo, ispilutxo



Ea nahiak eta emozioak adierazten dituen.

Psikomotrizitatea. 2. saioaAdimen emozionalaren tailerra. 1. saioaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza1. lamina

Ea bere hiztegia aberasten duen, gorputzarekin eta elikagaiekin loturiko hitzekin.

Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak 4. laminaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea ahozko hizkuntza balioesten duen, baliabide bat baita harremanak izateko, norberaren eta gainerakoen portaera erregulatzeko eta bizikidetza erregulatzeko.

Ea bere izena pixkanaka ahoskatzen duen.

Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza

Ea zenbait komunikazio egoeratan parte hartzen duen, ahozko hizkuntzaren gero eta erabilera eta forma konbentzionalagoak eta konplexuagoak errespetatzen dituen eta komunikazio harremana arautzen duten arauak betetzen ahalegintzen den.

Ea hizkuntzaren arauak erabiltzen dituen: eskerrak ematea.


Ea zenbait hizkuntza trebetasun erabiltzen dituen, hala nola Ea ipuinak entzuten gozatzen duen. Literatura baliabideak

entzutea, hitz egitea, irakurtzea eta idaztea, testuinguru funtzional eta adierazgarri baten barruan.

Hizkuntza lantzeko ipuinaLiburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea irudi soilak irakurtzen dituen. Hizkuntza baliabideak Irakurketa programaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8


Ea badakien ipuinetako pertsonaiaren baten izena.

Literatura baliabideak Liburu erraldoia1. laminaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jarduera


Ea hasi den zirriborro gidatuak egiten.




Ea kolore horia bereizten duen, gauzen ezaugarria den aldetik.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteEguberrietako horma irudiaLaminak: 4, 11Eskuekin lantzeko


materialaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea objektuen formak aztertzen dituen eguneroko egoeretan, eta ea taldekatze errazak egiten dituen, irizpide horri jarraituz.

Ea forma zirkularrak identifikatzen dituen.

Horma irudi motibatzaileaEguberrietako horma irudiaLaminak: 9Fotokopiatzekoa 3IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea kantitate nozioarekin esperimentatzen duen; ea taldekatzeak, konparazioak, antzekotasunak eta desberdintasunak ezartzen dituen; ea zenbakizkoak ez diren oinarrizko zenbatzaileak erabiltzen dituen; eta ea bere esperientziarekin lotutako zenbaki kardinal batzuk erabiltzen dituen.

Ea zenbait zenbatzaile bereizten eta erabiltzen dituen: bat/asko.

Horma irudi motibatzaileaEguberrietako horma irudiaLaminak: 5Fotokopiatzekoa 1IKT jardueraNub@riklik CDa



Ea badakien udazkena noiz den eta urtaro horrek zer ezaugarri dituen.

Udazkeneko horma irudiaUdazkeneko laminak: 1, 2, 3, 4IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea natura inguruneko izaki bizidunen eta bizigabeen berri duen, haien arteko harremanak aztertzen dituen eta haiek zaintzeko eta errespetatzeko jarrerak adierazten dituen, etxeko animaliak eta landareak zaintzeko jardueretan parte hartuz.

Ea neskak eta mutilak bereizten dituen.

Horma irudi motibatzaileaAdimen emozionalaren tailerra. 2. saioa2. lamina

Ea hurbileko pertsonen eta objektuen Hizkuntza baliabideak

argazkiak identifikatzen dituen. Irakurketa programaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8









Ea badakien zeinen garrantzitsua den familiari etxeko zereginetan laguntzea.

Lan proiektua10. lamina

Ea balioesten dituen gizarteko askotariko ohiturak eta balioak, bai eta gizonen eta emakumeen arteko berdintasuna ere.

Ea lanbideak balioesten dituen, diskriminaziorik egin gabe.

Lan proiektuaNeguko horma irudiaEguberrietako horma irudia

Ea interesa duen eta parte hartzen duen inguruneko jardueretan.

Eguberrietako horma irudiaJaiei buruzko laminak: Eguberriak 1, 2, 3Egun bereziko tailerraIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea ezagutzen dituen bizitza antolatzeko zenbait modu eta ea parte Ea talde jardueretan parte hartzen Horma irudi motibatzailea


hartzen duen gizarte talde bateko (familia, ikasgela, eskola, jolas taldea...) kide sentitzea eragiten duten eguneroko esperientzietan.

duen. Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteEguberrietako horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa



Ea jarduten duen papera zimurtzeko teknika plastikoekin.

Hondakin materialen tailerraLaminak: 1, 9Fotokopiatzekoak: 2, 3Plastikako laminaArte laminaEguberrietako horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jarduera

Nub@riklik CDaEa modu aktiboan parte hartzen duen bere ingurune hurbileko jaietan, egun berezietan eta kultura ospakizun eta adierazpen garrantzitsuenetan.

Ea badakien zein diren inguruneko jaiak eta haietan parte hartzen duen: Eguberriak.

Eguberrietako horma irudiaJaiei buruzko laminak: Eguberriak 1, 2, 3IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea soinu onomatopeikoak zenbait intonazioz egiten dituen.


Ea abesti errazak kantatzen dituen, keinuak eta mugimenduak eginez.

Gorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoia Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea soinu azkarrak/motelak bereizten dituen.

Audioak. Soinuak bereizteaPsikomotrizitatea8. laminaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea soinuak egiten dituen gorputzarekin, eta soinu horiek bereizten dituen.

Audioak. Soinuak bereizteaGorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoiaPsikomotrizitatea 8. laminaKontatuz eta kantatuz


liluratu CDaIkasten ikasteko gaitasuna

Ea arreta, behaketa, kontzentrazioa, ulermena eta pentsamenduaren oinarrizko beste trebetasun batzuk erabiltzen dituen, edozein ikaskuntza egoeratan.

Ea ikaskuntza motei erreparatu eta arreta jartzen dien.

Horma irudi motibatzaileaIpuinaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteEguberrietako horma irudiaLaminak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11Jaiei buruzko laminakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea bere sortze lanekin gozatzen duen.

Lan proiektuaPlastikako lamina. ArteaJaiei buruzko laminak



Ea edalontzi batetik berak bakarrik edaten duen, likidorik isuri gabe.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jarduera Nub@riklik CDa

Ea eskuak berak bakarrik lehortzen dituen, eta toalla bere lekuan uzten duen.


Ea oinetakoak laguntzarekin janzten dituen.


Ea jostailuak jasotzen dituen jolastu ondoren.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakUdazkeneko laminak: 1IKT jarduera Nub@riklik CDa

Ea bere gorputza ezagutzen duen eta gero eta modu eraginkorragoan kontrolatzen eta erabiltzen duen, eguneroko bizitzako zereginak egiteko.

Ea aurpegiko atal nagusiak identifikatzen dituen.

Horma irudi motibatzaileaGorputz eta musika adierazpenaAdimen emozionalaren tailerra. 2. saioaGorputz eta musika adierazpena


Audioak Plastikako lamina2. laminaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea gorputz segmentuak bereizten dituen: besoak eta hankak.

Horma irudi motibatzaileaGorputz eta musika adierazpenaAdimen emozionalaren tailerra. Bigarren saioaGorputz eta musika adierazpenaAudioak2. laminaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea gai den batetik bestera oinez eta korrika ibiltzeko.

Gorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitatea. 1. saioaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea helduaren laguntza eskatzen duen, behar duenean.

Lan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteEguberrietako horma

irudiaLaminak: 10

Ea bere eboluzio unerako egokia den segurtasun afektibo eta emozionala lortzen duen: ea frustrazio txikiak hobeto onartzen dituen, laguntza eskatzen duen, ezezagunekiko beldurra gutxitzen duen eta pertsona batzuengandik aldentzeak sortutako antsietatea kontrolatzen duen.

Ea hasi den sentimenduak kontrolatzen: pozik/triste.

Adimen emozionalaren tailerra. 1. saioa

3. unitatea: Nork txukunduko du gela?



Ea helduaren aginduak eta mandatuak ulertzen dituen.

Lan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteLaminak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11


Ea emozioak eta beharrak adierazten dituen.

IpuinaAdimen emozionalaren tailerra. Lehen saioaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza



Ea hasi den lekuak deskribatzen. Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza3. lamina

Ea bere hiztegia aberasten duen, etxearekin loturiko hitzekin.

Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Laminak: 2, 4IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea unitatearekin loturiko irudi soilak irakurtzen dituen.



Ea hasi den zirriborro kontrolatuak egiten.



Ea ingurune fisikoko objektuen, materialen eta elementuen ezaugarriak eta propietateak aztertzen eta ikertzen dituen, saiakuntzak eginez tamainarekin, formarekin, kolorearekin, pisuarekin, testurarekin, gogortasunarekin, plastikotasunarekin, iragazkortasunarekin, tenperaturarekin, funtzionamenduarekin eta abarrekin, eta ikusiz zer portaera fisiko duten, nola funtzionatzen duten eta zer ondorio dituzten haien gainean egindako ekintzek, bai eta ondorio horietako batzuk aurrez ikusiz

Ea zirkulua identifikatzen duen. Horma irudi motibatzaileaNeguko horma irudiaLaminak: 9Fotokopiatzekoa 1IKT jardueraNub@riklik CDa

ere.


Ea kolore urdina bereizten duen, gauzen ezaugarria den aldetik.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteNeguko horma irudiaLaminak: 4Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea espazio kokapena identifikatzen duen: hurbil/urrun.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteNeguko horma irudiaLaminak: 5, 11Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea eroso sentitzen den ikaskuntza berriarekin, egoera berriarekin, ideia berriekin edota jarduera berriekin.

Ea bere aurrerapenekin seguru sentitzen den.

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin


hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea badakien negua noiz den eta urtaro horrek zer ezaugarri dituen.

Udazkeneko horma irudiaNeguko laminak: 1, 2, 3, 4IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea neguko fruituak identifikatzen dituen.

Udazkeneko horma irudiaNeguko laminak: 3Nub@riklik CDa


Ea hasi den lekuei behatzen. Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaLaminak: 2


Ea etxeko objektuen argazkiak bereizten eta identifikatzen dituen.

Hizkuntza baliabideak Irakurketa programaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 8

Informazioa tratatzeko eta teknologia digitala erabiltzeko gaitasunaEa ingurune hurbileko tresna teknologikoak identifikatzen dituen (irratia, argazki kamera, ordenagailua, telefono mugikorra, arbel

Ea ingurune hurbileko zenbait teknologia tresna identifikatzen


digitala, tableta...). dituen.



Gorputz eta musika adierazpenaAudioakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa



Ea badakien zeinen garrantzitsua den familiari etxeko zereginetan laguntzea.

IpuinaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jardueraNub@riklik CDa



Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea interesa duen eta parte hartzen duen inguruneko jardueretan: Inauteriak, Bakearen Eguna.

Jaiei buruzko laminak Inauteriak: 1, 2, 3Egun berezia



Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioak


PsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jarduera Nub@riklik CDa

Ea badakien zein diren etxeko gelak (elementuak, altzariak, etxeko gauzak eta beste objektu batzuk), eta ea lotzen dituen haietako bakoitzean egiten diren jarduerekin.

Ea bere etxeko gelak ezagutzen dituen: logela, egongela, bainugela.

Gorputz eta musika adierazpenaLaminak: 2, 6 Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea etxeko elementu batzuk dagozkien gelekin lotzen dituen.

Gorputz eta musika adierazpenaLaminak: 2, 6 Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa



Ea papera urratzeko teknika plastikoa erabiltzen duen.

Hondakin materialen tailerraLan proiektuaPlastikako lamina: ArteaLaminak: 5, 9 Fotokopiatzekoa 1Plastikako lamina

Negua: 1, 4Ea ahotsak, gorputzak eta musika tresnek soinua egiteko eta gauzak adierazteko ematen dituzten aukerak aztertzen, probatzen eta ezagutzen dituen, musika sortu eta interpretatu ahal izateko segurtasun afektiboko giro batean.

Ea etxeko objektuen soinu onomatopeikoak egiten dituen.





Ea familian egiten diren ekintzak errepikatzen dituen.

Adimen emozionalaren tailerra. 2. saioaPsikomotrizitatea. 2. saioa



Ea musika klasikoko entzunaldiak eta ipuin kontaketak arretaz entzuten dituen.

IpuinaAudioakKontatuz eta kantatuz liluratu CDaGorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoiaLiteratura baliabideak1. laminaKontatuz eta kantatuz


liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea pixkanaka-pixkanaka handitzen duen bere buruan duen konfiantza, bai eta ikaskuntza erronkei aurre egiteko eta trebetasun berriak bereganatzeko ekimena ere.


Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea atseden hartzeko eta lotarako uneetara egokitzen den.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jardueraNub@riklik CDa10. lamina

Ea ahoa ahozapi batekin garbitzen duen.


Ea komunera joateko premia adierazten duen.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jarduera

Nub@riklik CDaEa berokia janzten eta eranzten ikasi duen.



Ea ibilbideak egiten dituen, lekua aztertzeko.



Ea kalean heldu bati eskua emanda ibiltzen den.



Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakNeguko laminak: 2IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea bere oinarrizko emozioak identifikatzen dituen, eta haiek ahoz adierazten hasten den; ea besteen oinarrizko emozioak identifikatzen dituen, eta haiek hitzez adierazten saiatzen den.

Ea emozio egoera hauek identifikatzen dituen: pozik/triste/haserre.



4. unitatea: Nola ibiltzen dira maitagarriak batetik bestera?



Ea bere hiztegia aberasten duen, lanbideekin eta garraiobideekin lotutako hitzei esker.


Ea zenbait komunikazio egoeratan parte hartzen duen, ahozko hizkuntzaren gero eta erabilera eta forma konbentzionalagoak eta konplexuagoak errespetatzen dituen eta komunikazio harremana arautzen duten arauak betetzen ahalegintzen den.

Ea elkarrizketetan parte hartzen duen.

Horma irudi motibatzaileaIpuinaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaHondakin materialen tailerraLan proiektuaLaminak: 1


Ea ipuin ezagunen zatiak kontatzen dituen.

Literatura baliabideak Ipuina

Ea ipuinak entzuten gozatzen duen. Literatura baliabideak Liburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa



Ea hasi den goitik beherako trazu errazak egiten.




Ea kolore berdea identifikatzen duen, gauzen ezaugarria den aldetik.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 4Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea objektuak tamainaren arabera multzokatzen dituen: handia/txikia.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 5Fotokopiatzekoa 1Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea objektuen formak aztertzen dituen eguneroko egoeretan, eta ea taldekatze errazak egiten dituen, irizpide horri jarraituz.

Ea forma karratuak identifikatzen dituen.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 9, 11Fotokopiatzekoa 1


Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea lanbideekin loturiko zenbait garraiobide bereizten dituen: suhiltzaileen kamioia, anbulantzia, polizia autoa.

Horma irudi motibatzailea8. laminaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea hurbileko pertsonen eta objektuen argazkiak identifikatzen dituen.









Ea badakien bizikidetza arauen berri, eta ea onartzen eta betetzen dituen, jokabide ezegokia izateak zer ondorio dituen aintzat

Ea badakien zeinen garrantzitsua den familiari etxeko zereginetan

Lan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin


hartuta. laguntzea. hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa 10. laminaIKT jardueraNub@riklik CDa



6. lamina

Ea interesa duen eta parte hartzen duen inguruneko jardueretan: Inauteriak, Bakearen Eguna.

Jaiei buruzko laminak Inauteriak: 1, 2, 3Egun berezia



Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jarduera Nub@riklik CDa

Ea pixkanaka-pixkanaka ezagutzen, onartzen eta erabiltzen dituen gizarte portaerako oinarrizko jarraibide batzuk, eta ea gizarte konbentzio batzuk (ahozkoak eta keinuzkoak) txertatzen dituen bere portaeran; ea oinarrizko arauak ezagutzen eta

Ea ikaskideekin elkarlanean aritzen den

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioak

errespetatzen dituen, eta haietako batzuk ezartzen parte hartzen duen.

PsikomotrizitateaLan proiektuaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea gizarte eta kultura ingurunea osatzen duten elementu fisiko batzuk eta giza elementu batzuk identifikatzen dituen, eta ea pixkanaka-pixkanaka komunitateko zerbitzu batzuk bereizten dituen.

Ea segurtasunarekin eta osasunarekin lotutako gertuko pertsonen lanbideak bereizten dituen.

Lan proiektuaPsikomotrizitatea. 2. saioa



Ea puntuz estaltzeko teknikekin esperimentatzen duen.

Hondakin materialen tailerraLan proiektuaPlastikako laminaPlastikako lamina: ArteaLaminak: 5, 9 Fotokopiatzekoa 1Inauterietako laminak: 1, 3

Ea modu aktiboan parte hartzen duen bere ingurune hurbileko jaietan, egun berezietan eta kultura ospakizun eta adierazpen garrantzitsuenetan.

Ea badakien zein diren inguruneko jaiak eta haietan parte hartzen duen: Inauteriak, Bakearen Eguna.

Inauterietako horma irudiaInauterietako laminak: 1, 2, 3Egun berezia. Bakearen Eguna

Ea ahotsak, gorputzak eta musika tresnek soinua egiteko eta Ea garraiobideen soinu Audioak


gauzak adierazteko ematen dituzten aukerak aztertzen, probatzen eta ezagutzen dituen, musika sortu eta interpretatu ahal izateko segurtasun afektiboko giro batean.

onomatopeikoak errepikatzen dituen. Kontatuz eta kantatuz liluratu CDaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza8. lamina

Ea abesti errazak kantatzen dituen, keinuak eta mugimenduak eginez.



Ea soinuak bereizten dituen: ozenak/ahulak.


Ea kaleko soinuak errepikatzen eta bereizten dituen.



Ea segurtasunarekin eta osasunarekin lotutako lanbideen zenbait ekintza antzezten dituen.

Adimen emozionalaren tailerra. 2. saioaPsikomotrizitatea. 2. saioa

Ea pixkanaka-pixkanaka handitzen duen bere buruan duen konfiantza, bai eta ikaskuntza erronkei aurre egiteko eta trebetasun berriak bereganatzeko ekimena ere.


Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitatea

Lan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa



Ea hasi den sentimenduak kontrolatzen: pozik/triste/haserre.





Ea koilararekin jaten duen, inoren laguntzarik gabe.


Ea komunera joan ondoren, depositua husten duen.


Ea kremailera igotzen eta jaisten ikasi duen.



Ea kalean heldu bati eskua emanda ibiltzen den.



Ea gaixotasunaren edo ondoezaren sintomak adierazten dituen.

Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jardueraNub@riklik CDa 10. lamina


Ea oztopoak igotzen eta jaisten dituen, besoekin eta hankekin lagunduz.


Ea lotura afektibo egokiak sortzen dituen helduekin eta beste haurrekin, bere eguneroko testuinguruetan.

Ea besteei maitasun sentimenduak adierazten dizkien.

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea beharrak, sentimenduak eta emozioak adierazten dituen keinu bidez eta hitzez, haiek kontrolatzen hasteko.

Ea maitasuna adierazten duen. Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

*Gaitasun emozionala

Ea bere eboluzio unerako egokia den segurtasun afektibo eta emozionala lortzen duen: ea frustrazio txikiak hobeto onartzen dituen, laguntza eskatzen duen, ezezagunekiko beldurra gutxitzen

Ea hasi den sentimenduak kontrolatzen: pozik/triste/haserre.



duen eta pertsona batzuengandik aldentzeak sortutako antsietatea kontrolatzen duen.

Ea lotura afektibo egokiak sortzen dituen helduekin eta beste haurrekin, bere eguneroko testuinguruetan.

Ea besteei maitasun sentimenduak adierazten dizkien.

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea beharrak, sentimenduak eta emozioak adierazten dituen keinu bidez eta hitzez, haiek kontrolatzen hasteko.

Ea maitasuna adierazten duen. Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa


5. unitatea: Lore artean



Ea hasi den paisaiak eta landareak deskribatzen.

Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza1. lamina


Ea bere hiztegia aberastu duen, landareekin lotutako hitzekin.



Ea ipuinak entzuten gozatzen duen. Literatura baliabideak Liburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea olerki laburrak errepikatzen dituen.

Literatura baliabideak

Ea irudi soilak irakurtzen dituen. Hizkuntza baliabideak Irakurketa programa

IKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8


Ea goitik beherako trazu errazak egiten dituen.




Ea karratua identifikatzen duen. Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdaberriko horma irudiaLaminak: 9, 11Fotokopiatzekoa 1Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea kolore gorria, urdina, horia eta berdea bereizten dituen.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 4, 11Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea kantitate nozioarekin esperimentatzen duen; ea taldekatzeak, konparazioak, antzekotasunak eta desberdintasunak ezartzen dituen; ea zenbakizkoak ez diren oinarrizko zenbatzaileak

Ea kontzeptu hauek erabiltzen eta bereizten dituen: asko/gutxi.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdaberriko horma irudia


erabiltzen dituen; eta ea bere esperientziarekin lotutako zenbaki kardinal batzuk erabiltzen dituen.

Laminak: 5, 11Fotokopiatzekoa 1Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea badakien udaberria noiz den, eta urtaro horrek zer ezaugarri dituen.

Horma irudi motibatzaileaUdaberriko horma irudiaUdaberriko laminak: 1, 2, 3, 4IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea udaberriko fruituak identifikatzen dituen.

Horma irudi motibatzaileaUdaberriko horma irudiaUdaberriko lamina: 2IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea landareak zaintzen dituen. Psikomotrizitatea. 2. saioa10. lamina

Ea landareak bereizten eta identifikatzen dituen argazkietan.


Ea natura ingurune hurbileko animaliekiko eta landareekiko interesa garatzen duen, haien ezaugarri esanguratsuenak identifikatzen dituen eta pixkanaka-pixkanaka gizakion bizitzan duten garrantziaz jabetzen den.

Ea loreak eta fruituak bereizten dituen.

Laminak: 2, 6

Ea natura ingurunea errespetatzen eta zaintzen hasten den. Ea Ea natura ingurunea zaintzen eta Psikomotrizitatea. 2. saioa


lotura afektiboak egiten dituen izaki bizidunekin eta ea natura zaintzearekin eta babestearekin sentsibilizatzen den.

garbitzen parte hartzen duen.

Ea kontzientzia eta erantzukizuna garatzen dituen, ingurumena zaintzeko eta hobetzeko jardueretan parte hartuz: birziklatzeko eta kontsumo arduratsurako jarraibideak, energia aurrezteko jokabide egokiak, ura zentzuz erabiltzea...

Ea ura egoki erabiltzen hasi den. Lan proiektua








Ea hasi den besteen beharrez, interesez eta ikuspuntuez jabetzen. Ea badakien barkamena eskatzen, ikaskideen arteko gatazketan.




Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpena

AudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa



Ea plastilina oratzeko teknika plastikoa lantzen duen.

Hondakin materialen tailerraLan proiektuaPlastikako lamina: ArteaLaminak: 5, 11 Plastikako lamina Udaberriko laminak: 1, 2


Ea fenomeno atmosferikoen soinuak errepikatzen dituen.



Gorputz eta musika adierazpena. Unitateko abestiaAbesti herrikoia Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea bere gorputzaren adierazpen aukerak erabiltzen dituen, Ea landareekin lotutako zenbait Gorputz eta musika


nahiak, asmoak, beharrak, gogo aldarteak, emozioak eta bizipenak adierazteko, inguruko pertsonekin duen lotura afektiboa adierazteko, errealitateaz jabetzeko, munduaz duen ezagutza adierazteko eta jolas sinbolikoen bidez pertsonaiak, gertaerak eta egoerak adierazteko.

mugimendu eta ekintza antzezten dituen: bizi zikloa, haizea...

adierazpenaUnitateko abestiaAbesti herrikoiaPsikomotrizitatea. 2. saioa Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea bere mugez eta gabeziez jabetzen den pixkanaka-pixkanaka, eta laguntzarekin gainditzeko motibazioa duela eta ahalegintzen dela erakusten duen.

Ea bere buruarengan konfiantza duen, zereginak egiteko eta zailtasunak gainditzeko.

Hondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturak


Ea uraren egoerekin esperimentatzen duen.

Lan proiektua

Ea badituen ikasteko portaera egokiak izatera bultzatzen duten barne estimuluak.

Ea ikasten gozatzen duen. Adimen emozionalaren tailerra. 2. saioaLan proiektuaPlastikako lamina. ArteaPlastikako laminaLaminak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11Jaiei buruzko laminak



Ea sardexka jateko erabiltzen duen. Une magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIKT jardueraNub@riklik CDa

Ea jan ondoren, hortzak garbitzen dituen.


Ea galtzak eta azpiko arropa jaisten eta igotzen dituen.


Ea eguneroko egoeretan eta jardueretan gizarte harremanak izateko oinarrizko jarraibideak barneratzen dituen, arau batzuk onartuz eta bere ohiko portaeran txertatuz.

Ea badakien barkamena eskatzen huts egiten duenean.




Udaberriko lamina: 3


Ea zenbait gorputz jarrera hartzen eta kontrolatzen dituen: eserita, zutik, etzanda.

Gorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitatea. 2. saioa

Ea bere oinarrizko emozioak identifikatzen dituen, eta haiek ahoz adierazten hasten den; ea besteen oinarrizko emozioak identifikatzen dituen, eta haiek hitzez adierazten saiatzen den.

Ea emozio egoera hauek identifikatzen dituen: pozik/triste/haserre/harrituta.



6. unitatea: Katua bezain leuna



Ea hasi den animaliak deskribatzen. Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntza1. lamina


Ea bere hiztegia aberastu duen, baserriko animaliekin lotutako hitzekin.

Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Laminak: 4, 6, 8IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea irudi sekuentziak interpretatzen eta irakurtzen dituen.

Ipuina1. laminaNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8Liburu erraldoiaIkaslearen ipuina

Ea irudi soilak irakurtzen dituen. Hizkuntza baliabideak Irakurketa programa

IKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 4, 6, 8


Ea ipuinak gustura eta arretaz entzuten dituen.

Literatura baliabideakLiburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea alde batetik besterako trazu sinpleak egiten dituen.




Ea koloreak bereizten dituen. Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 4, 11Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea formak bereizten dituen. Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 5, 11Fotokopiatzekoa 2


Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa


Ea espazio kokapenak bereizten dituen: barruan/kanpoan.

Horma irudi motibatzaileaIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaLaminak: 5, 11Fotokopiatzekoa 1Eskuekin lantzeko materialaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea badakien uda noiz den eta urtaro horrek zer ezaugarri dituen.

Udako horma irudiaUdako laminak: 1, 2, 3, IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea udako fruituak identifikatzen dituen.

Udako horma irudiaUdako laminak: 2IKT jardueraNub@riklik CDa


Ea animaliak zaintzen dituen. 10. lamina

Ea animaliak bereizten eta identifikatzen dituen argazkietan.

Hizkuntza baliabideak Irakurketa programaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 2, 4, 6, 8

Ea natura ingurune hurbileko animaliekiko eta landareekiko interesa garatzen duen, haien ezaugarri esanguratsuenak identifikatzen dituen eta pixkanaka-pixkanaka gizakion bizitzan duten garrantziaz jabetzen den.

Ea etxeko animaliak identifikatzen dituen.

Horma irudi motibatzaileaHizkuntza baliabideak Irakurketa programa6. laminaIKT jardueraNub@riklik CDaLaminak: 2, 4, 6

Ea etxeko animalia batzuek egiten dituzten soinuak identifikatzen dituen.


Ea hasi den natura ingurunea errespetatzen eta zaintzen. Ea lotura afektiboak egiten dituen izaki bizidunekin eta ea natura zaintzearekin eta babestearekin sentsibilizatzen den.

Ea badakien etxeko animaliak nola zaintzen diren.

Horma irudi motibatzailea10. lamina

Ea kontzientzia eta erantzukizuna garatzen dituen, ingurumena zaintzeko eta hobetzeko jardueretan parte hartuz: birziklatzeko eta kontsumo arduratsurako jarraibideak, energia aurrezteko jokabide egokiak, ura zentzuz erabiltzea...

Ea ura egoki erabiltzen hasi den. Lan proiektua

Ea ingurune hurbileko tresna teknologikoak identifikatzen dituen (irratia, argazki kamera, ordenagailua, telefono mugikorra, arbel digitala, tableta...).





Kontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa




Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaAdimen emozionalaren tailerra. 2. saioa





Horma irudi motibatzaileaHondakin materialen tailerraGorputz eta musika adierazpenaAudioakPsikomotrizitateaLan proiektuaUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakIrudimenArteUdazkeneko horma irudiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea pixkanaka-pixkanaka ezagutzen, onartzen eta erabiltzen dituen gizarte portaerako oinarrizko jarraibide batzuk, eta ea gizarte konbentzio batzuk (ahozkoak eta keinuzkoak) txertatzen

Ea txanda errespetatzen duen. Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaLan proiektua

dituen bere portaeran; ea oinarrizko arauak ezagutzen eta errespetatzen dituen, eta haietako batzuk ezartzen parte hartzen duen.

Hondakin materialen tailerraUne magikoak. Elkarrekin hazteko autonomia ohiturakKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea ikasturtean zehar ikusitako teknika plastikoak lantzen dituen: estanpazioa, papera zimurtzea, papera urratzea, puntuz estaltzea eta oratzea.

Hondakin materialen tailerraPlastikako laminaPlastikako lamina: ArteaLaminak: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11Fotokopiatzekoak: 1, 2Udako laminak: 1, 2, 3, 4


Ea animalien soinuak errepikatzen dituen.

Hizkuntza baliabideak Ahozko hizkuntzaAudioakKontatuz eta kantatuz liluratu CDa8. lamina

Ea abesti xumeak abesten dituen, Gorputz eta musika adierazpena


keinuak eginez. Unitateko abestiaAbesti herrikoiaKontatuz eta kantatuz liluratu CDa


Ea animaliak imitatzeko jolasetan parte hartzen duen.

Gorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoia Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa

Ea etxeko animalia batzuen soinuak, mugimenduak eta desplazamenduak imitatzen dituen.

Gorputz eta musika adierazpena Unitateko abestiaAbesti herrikoiaPsikomotrizitatea Kontatuz eta kantatuz liluratu CDa



Ea uraren egoerekin esperimentatzen duen.

Lan proiektua


Ea ipuinak gustura eta arretaz entzuten dituen.

Literatura baliabideakLiburu erraldoiaIkaslearen ipuinaKontatuz eta kantatuz liluratu CDaIKT jardueraNub@riklik CDa



Ea ahoa itxita mastekatzen ikasi duen.


Ea komunera joatean, papera erabiltzen ikasten hasi den.


Ea oinetakoak berak bakarrik janzten dituen.



Ea egoera arriskutsuak identifikatzen dituen.

10. laminaUdazkeneko laminak: 1IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea urtaro berriari nola egokitu onartzen duen.

Udako horma irudiaUdako laminak: 1IKT jardueraNub@riklik CDa

Ea bere gorputza ezagutzen duen eta gero eta modu Ea espazioan batetik bestera Psikomotrizitate tailerra. 2.


eraginkorragoan kontrolatzen eta erabiltzen duen, eguneroko bizitzako zereginak egiteko.

joateko zenbait modu erabiltzen dituen: lau hankan, arrastaka...

saioa


Ea hasi den sentimenduak kontrolatzen: pozik/triste/haserre/harrituta.

Adimen emozionalaren tailerra.

Documents

· Web view3. lamina Ea bere hiztegia aberasten duen, etxearekin loturiko hitzekin. Horma irudi motibatzailea Hizkuntza baliabideak Laminak: 2, 4 IKT jarduera Nub@riklik CDa Ea gizarte