· Web viewม ท กษะการใช ภาษาต างประเทศ (เน นการฟ ง-พ ด-อ าน-เข ยน) ส อสารตามห วเร

1

ตอนท ๑วสยทศน พนธกจ เปาหมาย และคณภาพผเรยน

วสยทศนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนทกคน

ซงเปนกำาลงของชาตใหเปนมนษยทมความสมดลทงดานรางกาย ความร คณธรรม มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและเปนพลโลก ยดมนในการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มความรและทกษะพนฐาน รวมทง เจตคต ทจำาเปนตอการศกษาตอ การประกอบอาชพและการศกษาตลอดชวต โดยมงเนนผเรยนเปนสำาคญบนพนฐานความเชอวา ทกคนสามารถเรยนรและพฒนาตนเองไดเตมศกยภาพ

หลกการหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มหลกการทสำาคญ ดงน1 เปนหลกสตรการศกษาเพอความเปนเอกภาพของชาต มจด

หมายและมาตรฐานการเรยนร2 เปนหลกสตรการศกษาเพอปวงชน ทประชาชนทกคนมโอกาส

ไดรบการศกษาอยางเสมอภาคและมคณภาพ3 เปนหลกสตรการศกษาทสนองการกระจายอำานาจ ใหสงคมม

สวนรวมในการจดการศกษาใหสอดคลองกบสภาพและความตองการของทองถน

4 เปนหลกสตรการศกษาทมโครงสรางยดหยนทงดานสาระการเรยนร เวลาและการจดการเรยนร

5 เปนหลกสตรการศกษาทเนนผเรยนเปนสำาคญ6 เปนหลกสตรการศกษาสำาหรบการศกษาในระบบ นอกระบบ

และตามอธยาศย ครอบคลมทกกลมเปาหมาย สามารถเทยบโอนผลการเรยนร และประสบการณ

พนธกจ

2

1. พฒนาผเรยนใหเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการศกษา2. จดการเรยนรโดยยดผเรยนเปนสำาคญ เนนทกษะฟง พด อาน

เขยน สอสารในสถานการณตางๆ ไดอยางเหมาะสม 3. ผเรยน เรยนภาษาองกฤษอยางสนก มเจตคตทดตอภาษา และ

วฒนธรรมตางประเทศโดยยงคงความภาคภมใจ ในภาษาและ วฒนธรรมไทย

4. จดบรรยากาศหองเรยนใหเออตอการเรยนร

เปาหมายหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหเปน

คนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ จงกำาหนดเปนจดหมายเพอใหเกดกบผเรยน เมอจบการศกษาขนพนฐาน ดงน

1 มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค เหนคณคาของตนเอง มวนยและปฏบต

ตนตามหลกธรรมของพระพทธศาสนา หรอศาสนาทตนนบถอ ยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2 มความร ความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชเทคโนโลย และม

ทกษะชวต3 มสขภาพกายและสขภาพจตทด มสขนสย และรกการออก

กำาลงกาย4 มความรกชาต มจตสำานกในความเปนพลเมองไทยและพลโลก

ยดมนในวถชวตและการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

5 มจตสำานกในการอนรกษวฒนธรรมและภมปญญาไทย การอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

มจตสาธารณะทมงทำาประโยชนและสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนในสงคมอยางมความสข

3

คณภาพผเรยนจบชนมธยมศกษาปท ๓

ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายทฟงและอาน อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา นทาน และบทรอยกรองสนๆ ถกตองตามหลกการอาน ระบ/เขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยในความสนใจของสงคมและสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม ใชคำาขอรอง คำาชแจง และคำาอธบาย ใหคำาแนะนำาอยางเหมาะสม พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม พดและเขยนบรรยายความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/เรอง/ประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของสงคม พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระ หวขอเรองทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณ/สถานการณทอยในความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ พรอมใหเหตผลประกอบ

4

เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบบคคลและโอกาส ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบายเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

เปรยบเทยบ และอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทยเปรยบเทยบและ อธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เปนภาษาตางประเทศ

มทกษะการใชภาษาตางประเทศ (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย ภายในวงคำาศพทประมาณ ๒,๑๐๐- ๒,๒๕๐ คำา (คำาศพททเปนนามธรรมมากขน)

ใชประโยคผสมและประโยคซบซอน (Complex Sentences) สอความหมายตามบรบทตางๆ ในการสนทนาทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

5

สมรรถนะสำาคญของผเรยนหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงใหผเรยนเกดสมรรถ

สำาคญ ๕ ประการ ดงน1 ความสามารถในการสอสาร เปนความสามารถในการรบและสง

สาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2 ความสามารถในการคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด

อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3 ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ท

เผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคำานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

6

4 ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนำากระบวนการตาง ๆ ไปใชใน

การดำาเนนชวตประจำาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทำางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดาน

ตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงคหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหม

คณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1 รกชาต ศาสน กษตรย2 ซอสตยสจรต3 มวนย4 ใฝเรยนร5 อยอยางพอเพยง6 มงมนในการทำางาน7 รกความเปนไทย8 มจตสาธารณะ

7

ตอนท ๒ตวชวด สาระและมาตรฐานการเรยนร

ทำาไมตองเรยนภาษาตางประเทศในสงคมโลกปจจบน การเรยนรภาษาตางประเทศมความสำาคญ

และจำาเปนอยางยงในชวตประจำาวน เนองจากเปนเครองมอสำาคญในการตดตอสอสาร การศกษา การแสวงหาความร การประกอบอาชพ การสรางความเขาใจเกยวกบวฒนธรรมและวสยทศนของชมชนโลก และตระหนกถงความหลากหลายทางวฒนธรรมและมมมองของสงคมโลก นำามาซงมตรไมตรและความรวมมอกบประเทศตาง ๆ ชวยพฒนาผเรยนใหมความเขาใจตนเองและผอนดขน เรยนรและเขาใจความแตกตางของ

8

ภาษาและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ การคด สงคม เศรษฐกจ การเมอง การปกครอง มเจตคตทดตอการใชภาษาตางประเทศ และใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารได รวมทงเขาถงองคความรตาง ๆ ไดงายและกวางขน และมวสยทศนในการดำาเนนชวต

ภาษาตางประเทศทเปนสาระการเรยนรพนฐานซงกำาหนดใหเรยนตลอดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน คอ ภาษาองกฤษ สวนภาษาตางประเทศอน เชน ภาษาฝรงเศส เยอรมน จน ญปน อาหรบ บาล และภาษากลมประเทศเพอนบาน หรอภาษาอน ๆ ใหอยในดลยพนจของสถานศกษาทจะจดทำารายวชาและจดการเรยนรตามความเหมาะสม

เรยนรอะไรในภาษาตางประเทศกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศมงหวงใหผเรยนมเจตคตทด

ตอภาษาตางประเทศ สามารถใชภาษาตางประเทศ สอสารในสถานการณตาง ๆ แสวงหาความร ประกอบอาชพ และศกษาตอในระดบทสง รวมทงมความรความเขาใจในเรองราวและวฒนธรรมอนหลากหลายของประชาคมโลกและสามารถถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกอยางสรางสรรค ประกอบดวยสาระสำาคญ ดงน

ภาษาเพอการสอสาร การใชภาษาตางประเทศในการฟง-พด-อาน-เขยน แลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหน ตความ นำาเสนอขอมล ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ และสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม

ภาษาและวฒนธรรม การใชภาษาตางประเทศตามวฒนธรรมของเจาของภาษา ความสมพนธ ความเหมอน และความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาและวฒนธรรมไทยและนำาไปใชอยางเหมาะสม

9

ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน การใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตนเอง

ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลก การใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชน และสงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพและแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

สาระและมาตรฐานการเรยนรสาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภท

ตาง ๆ และแสดงความ คดเหนอยางมเหตผลมาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรม

ของเจาของภาษา แนะนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธของกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลม

สาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

10

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงใน

สถานศกษา ชมชน และสงคมมาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการ

ศกษาตอ การประกอบอาชพและการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ตวชวดและสาระการเรยนรแกนกลางสาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.1 เขาใจ และตความเรองทฟงและอานจากสอ

ประเภทตาง ๆ และแสดงความ คดเหนอยางมเหตผล

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. ปฏบตตามคำาสงงาย ๆ

ทฟง คำาสงทใชในหองเรยน

เชน Stand up/ Sit down/ Listen/ Repeat/ Quiet/ Stop! etc.

2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร (letter names) เสยงอกษรและสระ (little sounds) และการสะกดคำา หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยง

11

พยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนนหนก-เบา (Stress) ในคำาและกลมคน- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา (intonation) ในประโยค

3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำาและกลมคำาทฟง

คำา กลมคำา และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการภายในวงคำาศพทประมาณ 150-200 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง4. ตอบคำาถามจากการ

ฟงเรองใกลตว บทอานเกยวกบเรองใกล

ตวหรอนทานทมภาพประกอบ

ประโยคคำาถามและคำา

12

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางตอบ- Yes/No Question

เชน Is it a/an…? Yes, it is./No, it is not. etc.

- Wh-Question เชน What is it? It is a/an…. etc.

ม.2 1. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรอง งาย ๆ ทฟง

คำาสงทและคำาขอรองทใชในหองเรยน- คำาสง เชน Show me a/an…/Open your book. Don’t talk in class. ect.

- คำาขอรอง เชน Please come here./Come here, please. Don’t make a loud noise, please./Please don’t make a loud noise. ect.

2. ระบตวอกษรและเสยง อานออก เสยงและสะกดคำา และอานประโยคงาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร เสยงอกษรและสระ การสะกดคำา และประโยค หลกการอานออกเสยง เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนน

13

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางหนก-เบา และกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

3. เลอกภาพตรงตามความหมายของคำา

กลมคำา และประโยคทฟง

คำา กลมคำา ประโยคเดยว (Simple sentence) และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม

และนนทนาการภายในวงคำาศพทประมาณ 250-300 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

4. ตอบคำาถามจากการฟงเรองใกลตว

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ ประโยคคำาถามและคำาตอบ- Yes/No Question

เชน Is this/that a/an…? Yes, it is./No, it isn’t. etc.

- Wh-Question เชน What is this/that/it? This/that/It is a/an…. How many…?

14

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง There is/are… Where is the…? It is in/on/under…etc.

ม.3 1. ปฏบตตามคำาสง และคำาขอรองทฟงหรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน- คำาสง เชน Give me a/an…/Draw and color the picture./Put a/an…in /on/under a/an…/Don’t eat in class. ect.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please, don’t make a loud noise./ Can you help me, please? ect.

2. อานออกเสยงและสะกดคำา อานกลมคำา ประโยค และบทบาทเขาจงหวะ (chant) งาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยคเดยว และบทพดเขาจงหวะ และสะกดคำา

การใชพจนานกรม หลกการอานออกเสยง

เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ

15

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง

พยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนนหนก-เบา และกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

3. เลอก/ระบภาพหรอสญลกษณตรง

ตามความหมายของคำากลมคำา และ

ประโยคทฟง

กลมคำา ประโยคเดยว สญลกษณและความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม และนนทนาการเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 350-450 คำา (คำาศพททเปนรปธรรม)

4 ตอบคำาถามจากการฟงหรออาน ประโยค บทสนทนา หรอนทาน งาย ๆ

ประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ

ประโยคคำาถามและคำาตอบ- Yes/No Question

เชน Is/Are/Can…? Yes…is/are/can/ No….isn’t/aren’t/can’t. etc.

- Wh-Question เชน What is in/on/

under…

16

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางthis/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are…. Where is/are….? It is They are etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.4 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอ

รอง และคำาแนะนำา (instruction) งาย ๆ ทฟงหรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพหรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at the…/here/over there/Say it again/Read and draw/Put a/an….in/on/under a/an…/Don’t go over there. ect.

- คำาขอรอง เชน Please should read everyday/Think before you speak/

- คำาศพททใชในการเลนเกม Start/My turn/Your

17

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางturn/Roll the dice/Count the number/Finish.

- คำาบอกลำาดบขนตอน First…. Second…. Then…. Finally… ect.

2. อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค ขอความงาย ๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน

คำา กลมคำา ประโยค ขอความ บทพดเขาจงหวะ และการสะกดคำา


เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำา และกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง3. ระบ/วาดภาพ

สญลกษณ หรอ เครองหมายตรงตาม

กลมคำา ประโยคผสม ขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความ

18

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางความหมายของประโยคและขอความสน ๆ ทฟงหรออาน

หมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการสขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 750-950 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

4. ตอบคำาถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา หรอนทาน

งาย ๆ

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองสน ๆ คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร- Yes/No Question

เชน Is/Are/Can…? Yes…is/are/can/ No….isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are….? Yes/No…. etc.

- Wh-Question เชน Who is/are…? He/She is…/ They are….. What…?/Where….

19

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง? It is…./They are What….doing?....is/am/are… etc.

- Or-Question เชน Is this/it a/an…or a/an…? It is a/an…. etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.5 1. ปฏบตตามคำาสง

คำาขอรอง และคำาแนะนำา (instruction) งาย ๆ ทฟงหรออาน

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพหรอการทำาอาหารและเครองดม - คำาสง เชน Look at the…/here/ over there/Say it again/Read and draw/Put a/an….in/on/under a/an…/Don’t go over there. etc.

- คำาขอรอง เชน Please take a queue/Take a queue, please/Can Could you help me, please? etc.

- คำาแนะนำา เชน You should read

20

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางeveryday/Think before you speak/

- คำาศพททใชในการเลนเกม Start/My turn/Your turn/Roll the dice/Count the number/Finish./

- คำาบอกลำาดบขนตอน First…. Second…. Next…… Then…. Finally… etc.

2. อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำา ประโยค ขอความงาย ๆ และบทพดเขาจงหวะถกตองตามหลกการอาน

ประโยค ขอความ และบทกลอน


เชน- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและ พยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำา และกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค

- การออกเสยงเชอมโยง (linking sound) ในขอความ- การออกเสยงบทกลอน

21

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง ตามจงหวะ

3. เลอก/ระบประโยค หรอขอความ

สน ๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ

หรอเครองหมายทอาน

ประโยคหรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการสขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,050-1,200 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

4. บอกใจความสำาคญและตอบ

คำาถามจากการฟง และอานบท สนทนา นทานงาย ๆ และเรองเกา

ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม- Yes/No Question

เชน Is/Are/Can…? Yes…is/are/can/ No….isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are….? Yes/No…. etc.

- Wh-Question เชน Who is/are…?

22

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางHe/She is…/ They are….. What…?/Where….? It is…./They are What….doing?....is/am/are… etc.

- Or-Question เชน - Or-Question เชน Is this/ it a/ an.... or a/ an…..? It is a/ an...... Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.

ม.6

1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรองและ

คำาแนะนำาทฟงและอาน

- คำาสง คำาขอรอง ภาษาทาทาง และคำาแนะนำาในการเลนเกม การวาดภาพ การทำาอาหารและเครองดม และการประดษฐ - คำาสง เชน Look at the.../here/over there/Say it again/ Read and draw/ Put a/an...in/on/under a/an.../Don’t go over there.etc. - คำาขอรอง เชน Please look up the meaning in a dictionary/Look up the meaning in a dictionary please/Can/ Could you help me, please? etc.

23


2. อานออกเสยงขอความ นทาน และ บทกลอนสนๆ ถก

ตองตามหลกการอาน

3. เลอก/ระบประโยค หรอขอความ สนๆ ตรงตามภาพ สญลกษณ หรอ เครองหมายทอาน

4. บอกใจความสำาคญและตอบคำาถาม

จากการฟงและอานบทสนทนา นทานงายๆ และเรองเลา

- คำาแนะนำา เชน You should read everyday/Think before you speak/ - คำาศพททใชในการเลนเกม Start./My turn./Your turn./Roll the dice./Count the number./Finish./ - คำาบอกลำาดบขนตอน First… Second… Next… Then… Finally… etc.

-ขอความ นทาน และบทกลอน-การใชพจนานกรม-หลกการออกเสยง เชน -การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา -การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา - การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค - การออกเสยงเชอมโยง (linking sound) ในขอความ - การออกเสยงบทกลอนตามจงหวะ

24

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1

1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงาย ๆ ทฟงและอาน

- ประโยคหรอขอความ สญลกษณ เครองหมาย และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ และสวสดการ การซอ-ขาย และลมฟาอากาศ และเปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,050-1,200 คำา(คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)- ประโยค บทสนทนา นทาน หรอเรองเลา คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชนใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม - Yes/No Question เชน Is/Are/Can…?Yes…is/are/can./No…isn’t/aren’t/can’t.Do/Does/Can/Is/Are…?Yes/No…etc. - Wh-Question เชนWho is/are…? He/she is…/They are…What…?/Where…?

25

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางIt is…/They are…What…doing? …is/am/are…etc. - Or-Question เชน Is this/it a/an…or a/an…?It is a/an…Is/Are/Was/Were/Did…or…?etc. คำาสง คำาขอรอง คำา

แนะนำา และคำาชแจงในการทำาอาหารและเครองดม การประดษฐการใชยา/สลากยา การบอกทศทางปายประกาศตาง ๆ หรอการใชอปกรณ- คำาสง เชน Look at the.../here/over there/Say it again/ Read and draw/ Put a/an...in/on/under a/an.../Go to the window and open it/Take out the book, open on page 17 and read it/Don’t go over there/Don’t be late. etc.- คำาขอรองเชน Please look up the meaning in a dictionary/Look up the meaning in a dictionary

26

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางplease/Can/ Could you help me, please?/Excuse me, could you....? etc.- คำาแนะนำา เชน You should read everyday/Think before you speak/- คำาศพททใชในการเลนเกม

2. ระบตวอกษรและเสยง อานออกเสยงและสะกดคำางาย ๆ ถกตองตามหลกการอาน

ตวอกษร คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงในการ- การออกเสยงพยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา- การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำา ในประโยค- การแบงวรรคตอนในการอาน- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

3. เลอก/ระบประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง (non-text information) ทอาน

ประโยคหรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวาง และนนทนาการ สขภาพและ

27

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,400-1,550 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/much/a lot of/lots of/some/any/a few/few/a little/little etc.

28


ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง4. ระบหวขอเรอง

(topic) ใจความสำาคญ (main idea) และตอบคำาถามจากการฟงและอานบทสนทนา นทาน และเรองสน

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตาง ๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซต

การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดของเรอง เชน ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question- Wh-Question- Or-Question etc.- Tenses : present simple/present continuous/past simple/future simple etc.- Simple sentence/Compound sentence

ม.2 1. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาขอรอง คำาแนะนำา และ

29

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางคำาแนะนำา และคำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ทฟงและอาน

คำาชแจงและคำาอธบาย เชน การทำาอาหารและเครองดม การประดษฐ การใชยา/สลากยา การบอกทศทาง การใชอปกรณ- Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงาย ๆ เชน is/are + Past Participle- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or/before/after etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,... Second... Third...Finally...etc

2. การออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสน ๆ ถกตอง ตามหลกการอาน

ขอความขาว ประกาศ และบทรอยกรอง


เชน - การอออกเสยง

พยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา

- การออกเสยงตามระดบ

30

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางเสยงสง-ตำาในประโยค

- การออกเสยงเชอมโยงในขอความ

- การแบงวรรคตอนในการอาน

- การอานบทรอยกรองตามจงหวะ

3. ระบ/เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง รปแบบตาง ๆ ทอาน

ประโยคหรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวาง และนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,750-1,900 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย

31

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางกราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช Comparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantitywords เชน many/much/a lot of/lots of/some/any/a few/few/a little/little etc.

4. เลอกหวขอเรอง ใจความสำาคญ บอกรายละเอยดสนบสนน (supporting detail) และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางงาย ๆ ประกอบ

บทสนทนา นทาน เรองสน และเรองจากสอประเภทตาง ๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร วทย โทรทศน เวบไซตการจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนนคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชนใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไหร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม- Yes/No Question- Wh-Question- Or-Question

32

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง etc.

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนการใหเหตผล และการยกตวอยาง เชน I think.../I feel.../I believe...- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or/before/after - ตวเชอม (connective words) เชน First,... Next... After...Then...Finally...etc - Tenses : present simple/present continuous/present perfect/past simple/future tense etc. - Simple sentence/Compound sentence

ม.3 1. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง และคำาอธบายงาย ๆ ทฟงและอาน

คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงและคำาอธบายในการประดษฐ การบอกทศทาง ปายประกาศตาง ๆ การใชอปกรณ- Passive Voice ทใชในโครงสรางประโยคงาย ๆ เชน is/are + Past

33

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางย participle- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or/before/after/because etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,... Second... Third...Fourth...Next...Then...Finally...etc

2. การออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสน ๆ ถกตอง ตามหลกการอาน

ขอความขาว โฆษณา และบทรอยกรอง



พยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว สระประสม

- การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา

- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค



34

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง- การอานบทรอยกรอง

ตามจงหวะ

3. ระบและเขยนสอทไมความเรยง รปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน

ประโยคหรอขอความ และความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม เวลาวาง และนนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา และวทยาศาสตรและเทคโนโลย เปนวงคำาศพทสะสมประมาณ 1,400-1,550 คำา (คำาศพททเปนรปธรรมและนามธรรม)

การตความ/ถายโอนขอมลใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล สถานทตาง ๆ โดยใช

35

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางComparison of adjectives/ adverbs/ Contrast : but, although/ Quantity words เชน many/much/a lot of/lots of/some/any/a

few/few/a little/little etc.

4. เลอก/ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ บอกรายละเอยดสนบสนน และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยาง ประกอบ

- Simple sentence/Compound sentence/Complex sentence

ม.4-6 1. ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตาง ๆ คำาชแจง คำาอธบายและคำาบรรยายทฟงและอาน

คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตาง ๆ ยาและ การใชอปกรณและสงของการสบคนขอมลทางอนเทอรเนต- Model verb : should/ought to/need/have to/must + verb ทเปน infinitive without to เชน You should have it after meal.

36

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง(Active Voice)/The doses must be divided. (Passive Voice)- Direct/Indirect Speech- คำาสนธาน (conjunction) เชน and/but/or/so/not only...but also/both...and/as well as/after/because etc.- ตวเชอม (connective words) เชน First,... Second... Third...Fourth...Next...Then...Finally...etc

2. อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน

ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา และบทรอยกรอง และบทละครสน



พยญชนะตนคำาและพยญชนะทายคำา สระเสยงสน สระเสยงยาว

37

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางสระประสม

- การออกเสยงเนนหนก-เบาในคำาและกลมคำา

- การออกเสยงตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค



- การอานบทรอยกรองตามจงหวะสาระาง

3. อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ทอาน รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ ใหสมพนธกบประโยคและขอความทฟงหรออาน

ประโยคและขอความ การตความ/ถายโอนขอมล

ใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง เชน ภาพ แผนผงกราฟ แผนภม ตาราง อกษรยอ จากกลมสาระการเรยนรอน ดวยการพดและการเขยนอธบาย โดยใช Comparison of adjectives/adverbs/Contrast : but, although, however, in spite of.../Logical connectives เชน caused by/followed by/consist of etc.

4. จบใจความสำาคญ เรองทเปนสารคดและ

38

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางวเคราะหความสรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยาง ประกอบ

บนเทงคด การจบใจความสำาคญ

การสรปความ การวเคราะหความ การตความ

การใช skimming/scanning/guessing/ context clue

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนการใหเหตผลและการยกตวอยาง เชน I believe…/I agree with…but…/Well, I must say…/What do you think of/ about/…?/In my opinion…/- if clauses- so…that/enough to…

- on the other hand…

- other (s)/another/the other (s)

- คำาสนธาน (conjunction) เชน because/ and/so/but/however/because of/due to/owing to etc.- Infinitive

39

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางpronouns : some, any, someone, anyone, everyone, one, ones etc.- Tenses : present simple/present continuous/present perfect/past simple/future tense etc.- Simple sentence/Compound sentence/Complex sentence

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยน

ขอมลขาวสาร แสดงความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. พดโตตอบดวยคำาสน ๆ

งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I am…/Goodbye/Bye/Thank you/I am sorry. etc.

40

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง2. ใชคำาสงงาย ๆ ตาม

แบบทฟง คำาสงทใชในหองเรยน

3. บอกความตองการงาย ๆ ของตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชบอกความตองการ เชน I want…/Please…etc.

4. พดขอและใหขอมลงาย ๆ เกยวกบตนเองตามแบบทฟง

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เชน What’s your name?/My name is…/I am…/How are you?/I’m fine etc.

ม.2 1. พดโตตอบดวยคำาสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/Hello/Good morning/ Good afternoon/Good evening/How are you?/I’m fine,/I am…/Goodbye/Bye/Thank you/I am sorry. etc. I’m …/He/She/It is …/You/We/ They are… I’m …/He/She/It is

41

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง…/You/We/ They are… I/You/We/They like…/He/She like... because.....

2. ใชคำาสงและคำาขอรองงาย ๆ ตามแบบทฟง

คำาสงและคำาขอรองทใชในหองเรยน





ม.3 1. พดโตตอบดวยคำาสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบ ทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/Hello/Good morning/Good evening/I’m sorry/How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/Nice to see

42

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางyou./Nice to see you too./Good bye./Bye./See you soon/later./Thanks./Thank you/Thank you very much/You’re welcome. etc







ม.3 1. พดโตตอบดวยคำาสน ๆ งาย ๆ ในการสอสารระหวางบคคลตามแบบทฟง

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ และประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเอง เชน Hi/Hello/Good morning/Good evening/I’m sorry/How are

43

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางyou?/I’m fine. Thank you. And you?/Nice to see you./Nice to see you too./Good bye./Bye./See you soon/later./Thanks./Thank you/Thank you very much/You’re welcome. etc




คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชบอกความตองการ เชน Please.../May I go out?/May I come in? etc.


คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและเพอน เชน What’s your name?/My name is… How are you?/I’m fine What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an.... How many....are there? There is

44

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางa/an..../There are.... Who is...? He/She is.... etc.

5. บอกความรสกของตนเองเกยวกบสง ตาง ๆ ใกลตว หรอกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ เชน Yeah!/Great!/Cool!/I’m happy/I like cats./I don’t like snakes. etc.

ม.4 1. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความ ทใชแนะนำาตนเองเพอนและบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I’m sorry/How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/Hello, I am…/Hello.. I am.... This is my sister. Her name is... Hello.../Nice to see you. Nice to see you

45

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางtoo./Goodbye/Bye/See you soon/later./Thanks/Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc.

2. ใชคำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตงาย ๆ

คำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตทใชในหองเรยน

3. พด/เขยนแสดงความตองการของตนเอง และขอความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชแสดงความตองการและขอความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน I want…/Please.../May…?/I need your help./Please help me./Help me! etc.


คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเองเพอน และครอบครว เชน What’s your name?/My name is… What time is it? It is one o’clock.

46

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางWhat is this? It is a/an... How many...are there? There is a/an ..../There are.... Where is the….? It is in/on/under.... etc.

5. พดแสดงความรสกของตนเองเกยวกบสงตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสก เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก เชน I/You/We/They like… / He/She likes… I/You/We/They love… / He/She loves… I/You/We/They don’t like/love/feel.. He/She doesn’t like/love/feel.... I/You/We/They feel.... etc.

ม.5 1. พด/เขยนโตตอบในการ

สอสารระหวางบคคล บทสนทนาทใชในการ

ทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใช

47

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางแนะนำาตนเอง เพอนและบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I’m sorry/How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/Hello, I am…/Hello.. I am.... This is my sister. Her name is... /Hello.../Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye/Bye/See you soon/later./Good/Very good/Thanks/ Thank you./Thank you very much./ You’re welcome./It’s O.K. etc.

2. ใชคำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตและใหคำาแนะนำางาย ๆ

คำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาตคำาแนะนำาทม 1-2 ขนตอน

3. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชแสดงความตองการและขอ

48

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ

ความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน I want…/Please.../May…?/I need


คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชบอกความตองการ ขอความชวยเหลอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please.../ May...?/I need.../Help me!/Can/Could...?/Yes.../No... etc.

5. พดแสดงความรสกของ

ตนเองเกยวกบสงตาง ๆ ใกลตว และกจกรรมตาง ๆ ตามแบบทฟง

คำาและประโยคทใชแสดงความรสกและการใหเหตผล เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต เชน I’m..../He/She/It is.../ You/We/They are… I/You/We/They like… /He/She likes…because..... I/You/We/They love… /He/She loves…because..... I/You/We/They

49

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางdon’t like/love/feel… because He/She doesn’t like/love/feel....because…. I/You/We/They feel....because... etc.

ม.6 1. พด/เขยนโตตอบในการสอสารระหวางบคคล

บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอนและบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ เชน Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I’m sorry/How are you?/I’m fine./Very well./Thank you. And you?/Hello, I am…/Hello.. I am.... This is my sister. Her name is... Hello.../Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye/Bye/See you

50

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางsoon/later./Great!/Good/Very good/ Thank you./Thank you very much./ You’re welcome./It’s O.K./That’s O.K./ That’s all right./Not at all./Don’t worry./Never mind./Excuse me./Excuse me, Sir,/Miss./Madam. etc.

2. ใชคำาสง คำาขอรอง และคำาขออนญาตและใหคำาแนะนำา

คำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาตและคำาแนะนำาทม 2-3 ขนตอน

3. พด/เขยนแสดงความตองการ ขอ

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยค

ความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณงาย ๆ

ทใชแสดงความตองการและขอความชวยเหลอตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please.../ May…?/ I need…/ Help me!/Can/ Could…? Yes../ No... etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

คำาศพท สำานวนภาษา และประโยคทใชขอและใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตวเชน What

51

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางdo you do? I’m a/an... What is she/he?...is a/an (อาชพ) How old/tall...? I am..... Is/Are/Can...or…?....is/are/can…. Is/Are…going to…or…? ….I/are going to..... etc.

5. พด/เขยนแสดงความรสกของตนเองเกยวกบสงตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ

คำาและประโยคทใชแสดงความรสกและการใหเหตผล เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด เชน I’m…/He/She/It is…/You/We/They are…I/You/We/They like…/He/She likes… because…I/You/We/They like…/He/She loves…because…I/You/We/They don’t like/love/ feel… because…He/She don’t like/love/ feel… because… I/You/We/They

52

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางfeel… because… etc.

ม.1 1. สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม สถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน

2. การใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และ ชแจงตามสถานการณ

คำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และชแจง

3. พดและเขยนแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธใหความชวยเหลอในสถานการณ ตาง ๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ เชน Please…/…please/I’d like…/I need…/May/Can/Could…?/Yes… / Please do/ Certainly/ Yes of

53

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางcourse/ Sure/Go right ahead/Need some help?/What can I do to help?/Would you like any help?/I’m afraid…/I’m sorry, but…/Sorry, but…etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวนภาษา ประโยค และขอความ ทใชขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

5. พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว กจกรรมตาง ๆ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบอยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต

สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice/Very nice/Well done!/Congratulati

54

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางons.I like…because…/I love…because../ I feel…because…/I think…/I believe…/ I agree/disagree…I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

ม.2 1. สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตวสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน

2. การใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายตามสถานการณ

คำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และชแจง คำาอธบาย

3. พดและเขยนแสดงความตองการเสนอและใหความ

ภาษาทใชในการแสดงความตองการเสนอและให

55

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม

ความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน Please…/…please/I’d like…/I need…/May/Can/Could…?/Yes… / Please do/ Certainly/ Yes of course/ Sure/Go right ahead/Need some help?/What can I do to help?/Would you like any help?/I’m afraid…/I’m sorry, but…/Sorry, but... etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลบรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม

คำาศพท สำานวนภาษา ประโยค และขอความ ทใชขอและใหขอมลบรรยายและแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

5. พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยาง

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นา

56

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางเหมาะสม เกลยด เสยงดง ด ไมด

จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice/Very nice/Well done!/ Congratulations on…/I like… because…/I love…because../ I feel…because…I think…/I believe…/ I agree/disagree…/I’m afraid…/I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.3 1. สนทนาแลกเปลยน

ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน ประโยค/ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว

57

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางสถานการณตาง ๆ ในชวตประจำาวน

2. การใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายอยางเหมาะสม

คำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน

3. พดและเขยนแสดงความตองการเสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ อยางเหมาะสม

ภาษาทใชในการแสดงความตองการเสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตาง ๆ เชน Please…/…please/I’d like…/I need…/May/Can/Could…?/Yes… / Please do/ Certainly/ Yes of course/ Sure/Go right ahead/Need some help?/What can I do to help?/Would you like any help?/I’m afraid…/I’m sorry, but…/Sorry, but... etc.

4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมลบรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟง/ประเด

คำาศพท สำานวนภาษา ประโยค และขอความ ทใชในการขอและใหขอมลบรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคด

58

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางน/ขาว/เหตการณทฟงหรออานอยางเหมาะสม

เหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงหรออาน


ม. 4-6

5. พดและเขยนแสดงความรสกและความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตาง ๆ กจกรรม และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบอยางเหมาะสม

1. สนทนาและเขยนโตตอบขอมล เกยวกบตนเอง เรองตางๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/

ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมด จากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice/Very nice/Well done!/ Congratulations on…/I like… because…/I love…because../ I feel…because…I think…/I believe…/ I agree/disagree…/I’m afraid…/I don’t like…/I don’t believe…/I have no idea…/ Oh no! etc.

- ภาษาทใชในการสอสาร

59

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง เหตการณ ประเดนทอยในความ สนใจของสงคม และสอสาร อยางตอเนองและเหมาะสม

2. เลอกและใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบายอยาง คลองแคลว

3. พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบ และปฏเสธการให ความชวยเหลอในสถานการณจำาลอง หรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม

ระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การชกชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆในชวตประจำาวน การสนทนา/เขยนขอมลเกยวกบตนเอง และบคคลใกลตว ประสบการณ สถานการณตางๆ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม - คำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และชแจง คำาอธบายทมขนตอนซบซอน

- ภาษาทใชแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ และปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ เชนPlease…/…please/I’d like…/I need…/May/Can/Could…?/Would you

60


4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และ แสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงหรออาน อยางเหมาะสม5. พดและเขยนบรรยายแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตาง ๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผล

please…?/Yes…/Please do/Certainly/Yes of course/Sure/Need some help?/What can I do to help?/Would you like me to help you?/If you need anything,please…/Is there anything I can do?/I’ll do it for you./I’m afraid…/I’m sorry,but…/sorry,but…etc.- คำาศพท สำานวนภาษา ประโยค และขอความทใชในการขอและใหขอมล บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบประเดน/ขาว/เหตการณทฟงหรอาน- ภาษาทใชในการแสดงความรสก ความคดเหน และใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด เสยงดง ด ไมดจากขาว เหตการณ สถานการณ ในชวตประจำาวน เชนNice/Very nice/Well done!/Congratulations

61

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางon…/I like…Because…/I love…because…/I feel…because…I think…/I believe…/I agree/I disagree…/I’m afraid I don’tLike…/I don’t believe…/I have no idea…/Oh no! etc.

สาระท 1 ภาษาเพอการสอสารมาตรฐาน ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และ

ความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและเขยนชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. พดใหขอมลเกยวกบ

ตนเองและเรองใกลตว คำาและประโยคทใชในการพด

ใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง สงตาง ๆ จำานวน 1-20 ส ขนาด ตำาแหนงของสงของ

ม.2 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง สวนสง สงตาง ๆ จำานวน 1-20 ส ขนาด ตำาแหนงของสงของ

ม.3 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

คำาและประโยคทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รป

62

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางราง สวนสง สงตาง ๆ จำานวน 1-20 ส ขนาด ตำาแหนงของสงของ

2. จดหมวดหมคำาตามประเภทของบคคล สตว และสงของตามทฟงหรออาน

คำากลมคำาทมความหมายเกยวกบบคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำาหรอกลมคำาโดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

ม.4 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการพดใหขอมลเกยวกบตนเอง บคคล สตว และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย รปราง ส ขนาด รปทรง สงตาง ๆ จำานวน 1-100 วน เดอน ป ฤดกาล ตำาแหนงของสงตาง ๆ

เครองหมายวรรคตอน2. พด/วาดภาพแสดงความ

สมพนธของสงตาง ๆ ใกลตวตามทฟงหรออาน

คำากลมคำาทมความหมายเกยวกบบคคล สตว และสงของ เชน การระบ/เชอมโยงความสมพนธของภาพกบคำาหรอกลมคำาโดยใชภาพ แผนภม แผนภาพ แผนผง

3. พดแสดงความคดเหน ประโยคทใชในการแสดง

63

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางงาย ๆ เกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ม.5 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเองและเรองใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบ บคคล สตว สถานท และกจกรรมตาง ๆ เชน ขอมลสวนบคคล เรองตาง ๆ ใกลตว จำานวน 1-500 ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก ส ขนาด รปทรง ตำาแหนงของสงตาง ๆ

เครองหมายวรรคตอน

2. เขยนภาพ แผนผง และแผนภมแสดงขอมลตาง ๆ ตามทฟงหรออาน

คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมล และความหมายของเรองตาง ๆ ภาพ แผนผงแผนภม ตาราง

3. พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว


64

ม.6 1. พด/เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง เพอน และสงแวดลอมใกลตว

ประโยคและขอความทใชในการใหขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมล สวนบคคลสงตาง ๆ จำานวน 1-1,000 ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา กจกรรมททำา ส ขนาด รปทรง ตำาแหนงของสงของตาง ๆ ทศทางงาย ๆ สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก

เครองวรรคตอน 2. เขยนภาพ แผนผง

แผนภม และตารางแสดงขอมลตาง ๆ ทฟงหรออาน

คำา กลมคำา และประโยคทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง แผนภม และตาราง

3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบเรองตาง ๆ ใกลตว

ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน

ม.1 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว

ประโยคและขอความบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ สงแวดลอมใกลตว เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา ฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว

2. พดและเขยนสรป การจบความสำาคญ/แกน

65

ใจความสำาคญ/แกนสาระ (theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง/เหตการณทอยในความสนใจของสงคมตว

สาระการวเคราะหความ/เรอง/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา เพลง

3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรมหรอเรองตาง ๆ ใกลตว

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.2 1. พดและเขยนบรรยาย

เกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และขาว/เหตการณทมอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และขาว/เหตการณทมอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเรยน การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลง การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง (topic) ทได

การจบความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการ

66

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคมตว

ณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม เรองตาง ๆ ใกลตว และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลสน ๆ ประกอบ

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม เรองตาง ๆ ใกลตว และประสบการณ

ม.3 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/เรอง/ประเดนตาง ๆ ทมอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ/เรอง/ประเดนตาง ๆ ทมอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การเลนกฬา/ดนตร การฟงเพลงการอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง ทไดจากการวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจของสงคม

การจบความสำาคญ/แกนสาระหวขอเรอง การวเคราะหเรอง/ขาว/เหตการณทอยในความสนใจ เชน ประสบการณ เหตการณ สถานการณตาง ๆ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

67

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง3. พด/เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณเรองและประเดนตาง ๆ ทอยในความสนใจของสงคม

การแสดงความคดเหนและการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ

ม.4-6 1. พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทมอยในความสนใจของสงคม

การบรรยายเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว/เหตการณ เรองและประเดนตาง ๆ ทมอยในความสนใจของสงคม เชน การเดนทาง การรบประทานอาหาร การเลนกฬา/ดนตร การดภาพยนตร การฟงเพลงการเลยงสตว การอานหนงสอ การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระหวขอเรอง ทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณและสถานการณตามความสนใจ

การจบความสำาคญ แกนสาระ การวเคราะหเรอง กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ

3. พดและเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม

การแสดงความคดเหน การใหเหตผลประกอบและยก

68

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

ตวอยางเกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณ ทงในทองถน สงคม และโลก

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรม

ของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. พดและทำาทาประกอบ

ตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง

2. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะสมกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลา

69

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางนทาน ประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม

ม.2 1. พดและทำาทาประกอบตามวฒนธรรมของเจาของภาษา

วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บอกชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน ประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.3 1. พดและทำาทาประกอบ

ตามมารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคม/วฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การ

70

สมผสมอ การโบกมอ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บอกชอและคำาศพทงาย ๆ เกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน ประกอบทาทาง วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ม.4 1. พดและทำาทาประกอบอยางสภาพตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

มารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดง ความรสกชอบ/ไมชอบ การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. ตอบคำาถามเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยงาย ๆ ของเจาของ

คำาศพทเกยวกบเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส

71

ภาษา วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง3. เขารวมกจกรรมทาง

ภาษาและวฒนธรรมทเหมาะกบวย

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน ประกอบทาทาง บทบาทสมมต วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ม.5 1. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดง ความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. ตอบคำาถาม/บอกความ ขอมลและความสำาคญของ

72

สำาคญของเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยงาย ๆ ของเจาของภาษา

เทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยงาย ๆ ของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย อาหาร ฤดกาล เครองดม

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ม.6 1. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชถอยคำา นำาเสยง และกรยาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดง ความรสกชอบ/ไมชอบ การกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง2. ใหขอมลเกยว ขอมลและความสำาคญของ

73

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางเทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลดง/ชวตความเปนอยของเจาของภาษา

เทศกาล/วนสำาคญ/งานฉลอง และชวตความเปนอยของเจาของภาษา เชน วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน เครองแตงกาย ฤดกาล อาหารเครองดม

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


ม.1 1. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง ในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบการกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญชวตความเปนอย และ

ความเปนมาและความสำาคญของเทศการ วนสำาคญชวตความเปนอย และประเพณ

74

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางประเพณของเจาของภาษา

ของเจาของภาษา

3. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ


ม.2 1. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง ในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบการกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา

ความเปนมาและความสำาคญของเทศการ วนสำาคญชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา


กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลา

75

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางนทาน บทบาทสมมต วนขอบคณพระเจา วนครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

ม.3 1. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง ในการสนทนาตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบการกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบายเกยวกบชวตความเปนอยขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

ชวตความเปนอยขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา



76

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.4-6 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง

และกรยาทาทาง เหมาะกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา

การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง ในการสนทนา ระดบของภาษามารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา เชน การขอบคณ ขอโทษ การชมเชย การใชสหนาทาทางประกอบการพดขณะแนะนำาตนเอง การสมผสมอ การโบกมอ การแสดงความรสกชอบ/ไมชอบการกลาวอวยพร การแสดงอาการตอบรบหรอปฏเสธ

2. อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา

วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของเจาของภาษา

3. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม การรองเพลง การเลานทาน/เรองจากภาพยนตร บทบาทสมมต ละครสน วนขอบคณพระเจา วน

77

ครสตมาส วนขนปใหม วนวาเลนไทน

สาระท 2 ภาษาและวฒนธรรมมาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวาง

ภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. ระบตวอกษรและเสยง

ตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ม.2 1. ระบตวอกษรและเสยงตวอกษรของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


ม.3 1. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษรคำา กลมคำา และประโยคงาย ๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ความแตกตางของเสยงตวอกษรคำา กลมคำา และประโยคงาย ๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ม.4 1. บอกความแตกตางของเสยงตวอกษรคำา กลมคำา และประโยคงาย ๆ ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


2. บอกความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรมของเจาภาษากบของไทย

ความเหมอน/ความแตกตางระหวางเทศกาลและงานฉลองตามวฒนธรรมของเจาภาษากบของไทย

78

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.5 1. บอกความเหมอน/ความ

แตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย

ความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ ของภาษาตางประเทศและของไทย

การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย

2. บอกความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลองของภาษาตางประเทศและของไทย

ความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลองของภาษาตางประเทศและของไทย

ม.6 1. บอกความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา (order) ตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและของไทย

2. เปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงาน

การเปรยบเทยบความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงาน

79

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางฉลองของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ฉลองของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. บอกความเหมอนและ

ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย


การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษาและของไทย

การเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษาและของไทย

ม.2 1. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยค

การเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ

การใชเครองหมายวรรค

80

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

ตอน และการลำาดบโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

2. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษาและของไทย

การเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตาง ระหวางเทศกาลและงานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษาและของไทย

ม.3 1. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและการอธบายความเหมอน/ความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ ของเจาของภาษากบของไทย


2. เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตและความเปนอยและวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

เปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางชวตและความเปนอยและวฒนธรรม ของเจาของภาษากบของไทย และการนำาวฒนธรรมของ

81

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางเจาของภาษาไปใช

ม.4-6 1. อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ และการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

การเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางการออกเสยงประโยคชนดตาง ๆ


2. วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

การวเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวตความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

สาระท 3 ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอนมาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบ

กลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. บอกคำาศพทเกยวของ

กบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.2 1. บอกคำาศพทเกยวของ คำาศพทเกยวของกบกลม

82

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางกบกลมสาระการเรยนรอน

สาระการเรยนรอน

ม.3 1. บอกคำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

คำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.4 1. คนควา รวบรวมคำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการนำาเสนอคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.5 1. คนควา รวบรวมคำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน


ม.6 1. คนควา รวบรวมคำาศพทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน


ม.1 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการสรปและการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.2 1. คนควา รวบรวม และ การคนควา การรวบรวม

83

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

และการสรปและการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.3 1. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนร และนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

การคนควา การรวบรวม และการสรปและการนำาเสนอขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ม.4-6 1. คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและ/การเขยน

การคนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงการเรยนรตาง ๆ

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนโลกมาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงใน

สถานศกษา ชมชน และสงคม

84

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. ฟง/พดในสถานการณ

งาย ๆ ทเกดขนใหหองเรยน

การใชภาษาในการฟง/พดในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนใหหองเรยน

ม.2 1. ฟง/พดในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนใหหองเรยน


ม.3 1. ฟง/พดในสถานการณงาย ๆ ทเกดขนใหหองเรยน


ม.4 1. ฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟงและพด/อานในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.5 1. ฟงและพด/อานในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในการฟง พด และอาน/เขยนในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.6 1. ใชภาษาในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาในสถานการณตาง ๆ ทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.1 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

ม.2 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

85

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางและชมชน และชมชน

ม.3 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

ม.4-6 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

การใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สาระท 4 ภาษากบความสมพนธกบชมชนและโลกมาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการ

ศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางม.1 1. ใชภาษาตางประเทศเพอ

รวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว

การใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตวจากสอตาง ๆ

ม.2 1. ใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว


ม.3 1. ใชภาษาตางประเทศเพอรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตว


ม.4 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมขอมลตาง ๆ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตวจาก

86

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลางสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ


การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตวจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ


การใชภาษาตางประเทศในการสบคนและรวบรวมคำาศพททเกยวของใกลตวจากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ

ม.1 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควาความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควาความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

ม.2 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

87

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง2. เผยแพร/ประชาสมพนธ

ขอมลขาวสารของโรงเรยนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน การทำาแผนปลว ปาย คำาขวญ คำาเชญชวน แนะนำาโรงเรยน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน เปนภาษาองกฤษ

ม.3 1. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควาความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

2. เผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน และทองถน การทำาแผนปลว ปาย คำาขวญ คำาเชญชวน แนะนำาโรงเรยนและสถานทสำาคญในชมชน และทองถน การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน และทอง

88

ถน เปนภาษาองกฤษม.4-6 1. ใชภาษาตางประเทศใน

การสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

การใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ จากสอและแหลงการเรยนรตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

ชน ตวชวด สาระการเรยนรแกนกลาง2. เผยแพร/ประชาสมพนธ

ขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศ

การใชภาษาตางประเทศในการเผยแพร/ประชาสมพนธขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เชน การทำาหนงสอเลมเลกแนะนำาโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต การทำาแผนปลว ปาย คำาขวญ คำาเชญชวนแนะนำาโรงเรยนและสถานทสำาคญในชมชน และทองถน/ประเทศชาต การนำาเสนอขอมลขาวสารในโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาองกฤษ

89

โครงสรางกลมสาระการเรยนรระดบชนมธยมศกษาตอนตนกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชาพนฐานอ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกตอ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกตอ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกตอ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกตอ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกต

90

อ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖ จำานวน ๖๐ ชวโมง๑.๕ หนวยกต

รายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ.๒๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอานเขยน๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอานเขยน๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอานเขยน๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอานเขยน๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอานเขยน๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๒๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอานเขยน๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๒๐๒๐๑ ภาษามาลายเพอการสอสาร๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

91

ม๒๐๒๐๒ ภาษามาลายเพอการสอสาร๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๒๐๒๐๓ ภาษามาลายเพอการสอสาร๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๒๐๒๐๔ ภาษามาลายเพอการสอสาร๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๒๐๒๐๕ ภาษามาลายเพอการสอสาร๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๒๐๒๐๖ ภาษามาลายเพอการสอสาร๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

พฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน โดยปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง อานออกเสยงขอความ นทาน บทรอยกรองสนๆ และระบหวเรอง ใจความสำาคญ และตอบคำาถาม สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน พดและเขยนแสดงความรสก และความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ ใกลตว กจกรรมตางๆพรอมใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม เชน เรองราวเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณและสงแวดลอม บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาถามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษา

92

ไทย ใชภาษาสอสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

โดยใชนำาเสยงและกรยาทาทางสภาพ เหมาะสมตามมารยาท สงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา เขารวมหรอจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนย มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน รกการอาน มงมนในการทำางาน ปรบตวและทำางานเปนทมไดรหสตวชวด

ต๑.๑ ม.๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม.๑/๔ต๑.๒ ม.๑/๑ , ม. ๑/๕ต๑.๓ ม.๑/๑ , ม. ๑/๓ต๒.๑ ม.๑/๑ , ม. ๑/๓ต๒.๒ ม.๑/๑ ต. ๔.๑ ม.๑/๑

รวมทงหมด ๑๑ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

พฒนาทกษะการฟง พด อาน เขยน โดยเลอกหรอระบประโยค และขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงทอาน ใชคำาขอรอง ใหคำา

93

แนะนำาและคำาชแจงตามสถานการณ พดและเขยนเพอขอและใหขอมล แสดงความคดเหน ความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณตางๆ บอกความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยงประโยคชนดตางๆ การใชเครองหมายวรรคตอนและการลำาดบคำาตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย บรรยายและเปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย คนควา รวบรวม และสรปขอมล ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพดหรอเขยน

โดยใชภาษาตางประเทศในการสบคนหรอคนควา ความรตางๆจากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ ตลอดจนเขารวมหรอจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนย มความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ใฝรใฝเรยน รกการอาน มงมนในการทำางาน ปรบตวและทำางานเปนทมไดรหสตวชวด

ต๑.๑ ม.๑/๓ต๑.๒ ม.๑/๒ , ม๑/๓ , ม.๑/๔ต๑.๓ ม.๑/๒ต๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม๑/๓ ต๒.๒ ม.๑/๒ , ม๑/๒ต๓.๑ ม.๑/๑ต๔.๑ ม.๑/๑ต๔.๒ ม.๑/๑

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

94

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ใชและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาขอรอง คำาชแจง คำาอธบายตางๆ เลอกหวขอ ใจความสำาคญ พรอมทงใหเหตผล และยกตวอยาง จากเรองทฟงและอานได อานออกเสยงขอความ ประกาศ ไดถกตองตามหลกการอาน เปรยบเทยบ ความเหมอนและความตางระหวางการออกเสยงประโยค ลำาดบคำาตามโครงสราง เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ พดและเขยน บรรยาย แลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน และเรองราวตางๆทอยในความสนใจ พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ และใหความชวยเหลอ ตอบรบ ปฏเสธ ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง สถานการณจำาลอง ทเกดขน โดยใชนำาเสยง และกรยาทาทาง เหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบาย เปรยบเทยบ เกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอยและประเพณของเจาของภาษารวมทงเขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ สามารถใชภาษาตางประเทศในการคนควา รวบรวม สรปความร จากสอและแหลงเรยนรในการศกษาตอและเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน มวนย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต ใฝร ใฝเรยน รกการอาน มงมนในการทำางาน ปรบตวและทำางานเปนทมไดรหสตวชวด

ต๑.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔ ต ๑.๒ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ ต๑.๓ ม. ๒/๑ ต๒.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓

95

ต๔.๑ ม. ๒/๑ ต๔.๒ ม. ๒/๑

รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ปฏบตตาม ใช และใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายตางๆ เลอก ใจความสำาคญ บอกรายละเอยดสนบสนน แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอานพรอมใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ อานออกเสยงบทรอยกรองสนๆไดถกตองตามหลกการอาน เขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยง พดและเขยนเพอขอและใหขอมลบรรยาย แสดงความคดเหน แสดงความรสก เกยวกบเรองทฟงหรออานได พดและเขยนสรปใจความสำาคญ และแสดงความคดเหนเกยวกบขาว กจกรรมเรองใกลตว และประสบการณ พรอมทงใหเหตผลประกอบ ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง สถานการณจำาลองทเกดขน โดยใชนำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา อธบาย เปรยบเทยบเกยวกบ เทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษารวมทงเขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ สามารถใชภาษาตางประเทศในการคนควา รวบรวม สรปความร จากสอ

96

และแหลงเรยนรในการศกษาและเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน มวนย มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต ใฝร ใฝเรยน รกการอาน มงมนในการทำางาน ปรบตวและทำางานเปนทมไดรหสตวชวด

ต๑.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ , ม. ๒/๔ ต๑.๒ ม. ๒/๒ , ม. ๒/๔ , ม. ๒/๕ ต๒.๑ ม. ๒/๑ , ม. ๒/๒ , ม. ๒/๓ ต๒.๒ ม. ๒/๒ ต๔.๑ ม. ๒/๑ ต๔.๒ ม. ๒/๑

รวมทงหมด ๑๓ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

ใชและปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ใชภาษา นำาเสยง ทาทาง ในการสอสาร ตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม พดสนทนาโตตอบ และเขยนบรรยายเกยวกบตนเอง สถานการณ ขาวตางๆ ทนาสนใจ อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา พดและเขยนบรรยายแสดงความรสก ความคดเหนของตนเอง เรองราว ประสบการณ ขาว เหตการณตางๆ ขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ แสดงความคด

97

เหนเกยวกบเรองราวทฟงและอาน สรปใจความสำาคญของเรอง ขาว เหตการณ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ อธบายและเปรยบเทยบความเหมอนความตางของชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การออกเสยงประโยค การลำาดบความตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ใชภาษาในการสอสารในสถานการณตางๆ ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน สงคม คนควา รวบรวม สรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆรหสตวชวด

ต๑.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔ ต๑.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔ , ม. ๓/๕ต๑.๓ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ ต๒.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ ,ม. ๓/๓ ต๔.๑ ม. ๓/๑

รวมทงหมด ๑๘ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๒๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

98

ใชและปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย ใชภาษา นำาเสยง ทาทาง ในการสอสาร ตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม พดสนทนาโตตอบ และเขยนบรรยายเกยวกบเหตการณ ขาว สถานการณตางๆ ทนาสนใจ อานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา พดและเขยนบรรยายแสดงความรสก ความคดเหนของตนเอง เรองราว ประสบการณ ขาว เหตการณตางๆ ขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ แสดงความคดเหนเกยวกบเรองราวทฟงและอาน แสดงความตองการ เสนอใหความชวยเหลอ วเคราะห สรปใจความสำาคญของเรอง ขาว เหตการณตางๆทนาสนใจ ระบและเขยนสอทไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ อธบายและเปรยบเทยบความเหมอนความตางของชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การออกเสยงประโยค การลำาดบความตามโครงสรางประโยคของภาษาตางประเทศและภาษาไทย เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม ใชภาษาในการสอสารในสถานการณตางๆ ในหองเรยน สถานศกษา ชมชน สงคม คนควา รวบรวม สรปขอมล ขอเทจจรง ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ เพอการศกษาตอ ประกอบอาชพ และเผยแพรขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน ทองถนรหสตวชวด

ต๑.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ , ม. ๓/๔ ต๑.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓, ม. ๓/๔ , ม. ๓/๕ต๑.๓ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ ต๒.๑ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ , ม. ๓/๓ ต๒.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒ ต ๓.๑ ม. ๓/๑ ต๔.๑ ม. ๓/๑ ต๔.๒ ม. ๓/๑ , ม. ๓/๒

รวมทงหมด ๒๑ ตวชวด

99

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและพฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษ เพอการสอสารในชวตประจำาวน เชน การทกทายและกลาวลา แนะนำาตนเองและผอน การแลกเปลยนขอมลสวนตว การกลาวคำาขอโทษและขอบคณ ฟงและใหขอมลขาวสารและคำาแนะนำา แสดงความรสกและแสดงความคดเหนพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบ ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา คำาชแจงงายๆ เขาใจในวฒนธรรมตางชาต ซงสอดแทรกอยในภาษา อานขอความและบทความสนๆซงมรปประโยค คำาศพทพนฐาน สำานวนงายๆทพบเหนในชวตประจำาวน เชน อานปายประกาศ โฆษณา เขยนขอความสนๆและงายๆตามแบบฟอรม ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา โดยใชนำาเสยงและกรยาทาทางการสนทนาไดเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม มความรบผดชอบ ใฝร ใฝเรยน มความซอสตยสจรตผลการเรยนร

๑. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาและคำาชแจงงายๆทฟง2. ระบหวขอเร อง(topic) ใจความสำาคญ (main idea) และตอบ

คำาถามจากการฟงบทสนทนา นทานและเรองสน3. สนทนาแลกเปล ยนขอม ล เก ยวก บตนเอง ก จกรรม และ

สถานการณตางๆในชวตประจำาวนได4. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และคำาชแจงตามสถานการณ

100

5. พดแสดงความรสกและความคดเหนของตวเองเกยวกบเรองตางๆใกลตว กจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม

6. พดบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว

๗. พดแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเร องตางๆใกลตวพรอมทงใหเหตผลสนๆ๘. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของ เจาของภาษา๙. บรรยายเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของเจาของภาษา๑๐. ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

พฒนาทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษ เพอการสอสารในสถานการณ

ตางๆ เชน การขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฎเสธการใหความชวยเหลอ พดขอและใหขอมลและแสดงความคดเหนตอเรองทฟงหรออาน

101

สรปใจความสำาคญของเรองหรอเหตการณตางๆ เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาลงานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนร เพอการศกษาตอและการประกอบอาชพ ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษาโดยใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา มความรบผดชอบ ใฝรใฝเรยน มความซอสตยสจรตผลการเรยนร

๑. พดแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอใน

สถานการณตางๆอยางเหมาะสม2. พดเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเร องท

ฟงหรออานอยางเหมาะสม3. พด สรปใจความส ำาคญ/แกนสาระ (theme) ทได จากการ

วเคราะหเรอง/แหตการณทอยใน ความสนใจของสงคม4. ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพเหมาะสม ตามมารยาท

สงคม และวฒนธรรมของ เจาของภาษา

๕. เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ๖. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล

งานฉลองวนสำาคญ และชวต ความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

๗. คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจาก แหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน

102

๘. ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา ความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนร ตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

รวมทงหมด ๘ การเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกการอานออกเสยงคำาศพท และมความรดานคำาศพทอยางกวางขวาง ฝกฟงและและระบสงทฟงจากการจบใจความสำาคญจากเรองทฟงดวยการวเคราะห ลำาดบขนตอน และเตมขอความทฟงใหสมบรณ ฝกใชภาษาเพอการสอสารโดยเรมจากแบบทกำาหนดใหจนถงขนสอสารอยางอสระ ใชไวยากรณอยางถกตองและคลองแคลวในการพด เนนการใชภาษาเพอการสอสาร เชน การพดในชวตประจำาวน การบรรยายเกยวกบบคคล การสนทนาโตตอบเกยวกบกจกรรมในอดต การแสดงความรสกในอารมณตางๆ การซอของ โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการฟง-พด เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารไดอยางคลองแคลว และเหมาะสมผลการเรยนร

๑. อานออกเสยงคำาศพท สำานวนภาษาไดถกตอง๒. พดสนทนาโตตอบเกยวกบความสนใจ และกจวตรประจำาวนได๓. ฟงคำาบรรยายและสรปความได๔. พดสนทนาบรรยายบคคลได ๕. พดสนทนาโตตอบเกยวกบกจกรรมในอดตได

103

๖. พดแสดงความรสกในอารมณตางๆได๗. ฟงและพดสนทนาโตตอบการซอของได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกการอานออกเสยงคำาศพท และมความรดานคำาศพทอยางกวางขวาง ฝกฟงและและระบสงทฟงจากการจบใจความสำาคญจากเรองทฟงดวยการวเคราะห ลำาดบขนตอน และเตมขอความทฟงใหสมบรณ ฝกใชภาษาเพอการสอสารโดยเรมจากแบบทกำาหนดใหจนถงขนสอสารอยางอสระ ใชไวยากรณอยางถกตองและคลองแคลวในการพด เนนการใชภาษาเพอการสอสาร เชน การพดในชวตประจำาวน แผนการในอนาคต การสนทนาโตตอบเกยวกบการเชอเชญ การขอโทษ สงทชอบ /ไมชอบสนทนาเกยวกบลำาดบขนตอนในการกระทำาสงใดสงหนง และลำาดบขนตอนได บอกทศทาง กลาวคำาขอโทษได โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการฟง-พด เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารไดอยางคลองแคลว และเหมาะสมผลการเรยนร

104

๑. อานออกเสยงคำาศพท สำานวนภาษาไดถกตอง๒. พดสนทนาเกยวกบแผนการในอนาคตได๓. ฟงคำาบรรยายและลำาดบขนตอนของการกระทำาได๔. พดสนทนาเกยวกบสงทชอบ / ไมชอบได ๕. พดสนทนาโตตอบเกยวกบการขอรอง การเชอเชญ และการ

ขอโทษได๖. พดบรรยายและลำาดบขนตอนของการกระทำาได๗. บอกทศทาง และกลาวคำาขอโทษได

รวมทงหมด ๗ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกการอานออกเสยง คำาศพท และมความรด านคำาศพทอยางกวางขวาง ฝกฟงและระบสงทฟงจากการจบใจความสำาคญจากเร องทฟงดวยการวเคราะห ลำาดบขนตอน และเตมขอความทฟงใหสมบรณ ฝกใชภาษาเพอการสอสารโดยเรมจากแบบทกำาหนดใหจนถงขนสอสารอยางอสระ ใชไวยากรณอยางถกตองและคลองแคลวในการพด เนนการใชภาษาเพอการสอสาร เชนการพดในชวตประจำาวนการบรรยายเกยวกบ

105

บคคล สถานท สงของ การพดซอขาย พดเกยวกบการวางแผน การขอรองการเชอเชญ การขอโทษ การพดบรรยายขนตอนการทำาสงใดสงหนง การบอกทศทาง โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการฟง-พด เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารไดอยางคลองแคลวและเหมาะสม ผลการเรยนร

1. อานออกเสยง คำาศพท วล ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน

2. ฟงคำาขอรอง แนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย การบอกทศทาง ปายประกาศ แลวปฏบตตามได

3. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวเตมคำาในชองวางและแสดงความคดเหนพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

4. พดโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง บรรยายบคคล สถานท สงของ เรองใกลตว ขาว สถานการณ ได

5. พดขอรอง การเชอเชญ การวางแผน การขอโทษ ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย บอกทศทางได

6. พดแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ใหความชวยเหลอ และสถานการณทกำาหนดใหได

7. พดบรรยายขนตอนการทำาอาหาร การออกกำาลงกาย หรอกจกรรมทอยในความสนใจใหผอนฟงได

8. ใช อนเทอรเนตในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอขอมลได

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม

106

อ๒๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ ลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ฝกการอานออกเสยง คำาศพท และมความรดานคำาศพทอยางกวางขวาง ฝกฟงและระบสงทฟงจากการจบใจความสำาคญจากเรองทฟงดวยการวเคราะห ลำาดบขนตอน และเตมขอความทฟงใหสมบรณ ฝกใชภาษาเพอการสอสารโดยเรมจากแบบทกำาหนดใหจนถงขนสอสารอยางอสระ ใชไวยากรณอยางถกตองและคลองแคลวในการพด เนนการใชภาษาเพอการสอสาร เชนการพดในชวตประจำาวนการบรรยายเกยวกบบคคล สถานท สงของ การพดซอชาย พดเกยวกบการวางแผน การขอรองการเชอเชญ การขอโทษ การพดบรรยายขนตอนการทำาสงใดสงหนง การบอกทศทาง โดยใชกระบวนการเรยนรทางภาษา กระบวนการฟง-พด เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารไดอยางคลองแคลวและเหมาะสม ผลการเรยนร

1. อานออกเสยง คำาศพท วล ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน

2. ฟงคำาขอรอง แนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย การบอกทศทาง ปายประกาศ แลวปฏบตตามได

3. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวเตมคำาในชองวางและแสดงความคดเหนพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

4. พดโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง บรรยายบคคล สถานท สงของ เรองใกลตว ขาว สถานการณ ได

5. พดขอรอง การเชอเชญ การวางแผน การขอโทษ ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย บอกทศทางได

107

6. พดแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ใหความชวยเหลอ และสถานการณทกำาหนดใหได

7. พดบรรยายขนตอนการทำาอาหาร การออกกำาลงกาย หรอกจกรรมทอยในความสนใจใหผอนฟงได

8. ใช อนเทอรเนตในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอขอมลได

รวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ฝกทกษะการอาน การเขยน ขอความ บทอาน นทานขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบความรสกและความคดเหนของตนเอง อานและเขยนสรปเลาเรองงาย ๆ เกยวกบตนเองชมชนและสงคม ไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน

๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการ ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง

108

๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองค

ความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ

๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา

วล สำานวน ประโยคงายๆ และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร

การเขาสสงคมและอาชพ๗. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตาม

ความสนใจ๘. เขาใจเนอหาสาระภาษาองกฤษทเกยวของกบกลมสาระการเรยน

รอนๆ จากแหลงขอมลท หลากหลาย๙. ใชภาษาองกฤษสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถาน

ศกษารวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

109

ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ฝกทกษะการอาน การเขยน ขอความ บทอาน นทานขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบความรสกและความคดเหนของตนเอง อานและเขยนสรปเลาเรองงาย ๆ เกยวกบตนเองชมชนและสงคม ไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร


๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถาย

โอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำา

วนและสงทสนใจ สรางองค ความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะ

ตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา




รอนๆ จากแหลงขอมลท

110

หลากหลาย๙. ใชภาษาองกฤษสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถาน


คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ฝกทกษะการอาน การเขยน ขอความ บทอาน นทาน ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบตนเองแสดงความรสกและความคดเหนของตนเอง เขยนเลาเรองงาย ๆ เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารดานการอาน –เขยนไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร


๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการ

ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง

111









คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

112

ฝกทกษะการอาน การเขยน ขอความ บทอาน นทาน ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบตนเองแสดงความรสกและความคดเหนของตนเอง เขยนเลาเรองงาย ๆ เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารดานการอาน –เขยนไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคด และ วฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร



ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำา



วล สำานวน ประโยคงายๆ และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร



รอนๆ จากแหลงขอมลท หลากหลาย

113

๙. ใชภาษาองกฤษสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษารวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ฝกทกษะการอาน การเขยน บทอาน บทความ นทาน เรองสน ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบตนเองแสดงความรสกและความคดเหนของตนเอง เขยนเลาเรองงาย ๆ เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารดานการอาน เขยนไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษา–ตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร



ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง

114









คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๒๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

115

ฝกทกษะการอาน การเขยน บทอาน บทความ นทาน เรองสน ขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ทอยใกลตว เรองทอยในความสนใจ เขยนบรรยายเกยวกบตนเองแสดงความรสกและความคดเหนของตนเอง เขยนเลาเรองงาย ๆ เพอใหสามารถใชภาษาในการสอสารดานการอาน เขยนไดถกตอง เหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษา–ตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร



ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำา






รอนๆ จากแหลงขอมลท หลากหลาย

116

๙. ใชภาษาองกฤษสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษารวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๑ ภาษามาลายเพอการสอสาร๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความเปนมาและความสำาคญของภาษามลาย การอานออกเสยงพยญชนะ สระ ประโยค การสนทนา การทกทาย การแนะนำาตวเอง การพด การเขยน คำาศพทตางๆ

โดยใชกระบวนการฟง พด อาน เขยน ทองจำา การคนควา/สบคน รวบรวม บนทกและแสดงความคดโดยใชกระบวนการตางๆ

เพอใหเกดความรความเขาใจในการสอสาร มความคดรเรมสรางสรรค ใฝเรยนร มวนย ซอสตย กลาแสดงออก มงมงในการทำางาน เพอพฒนาตนเองและสงคมตอไป

ผลการเรยนร๑. บอกประวตทมาของภาษามลาย๒. เขยนและออกเสยงสระและพยญชนะภาษามลายไดถกตอง๓. ฟง อานออกเสยง และเขยนคำาในภาษามลายไดถกตอง๔. พด ฟง อาน และเขยน คำากลาวทกทายได ๕. แนะนำาตวเองและผอนไดอยางถกตอง

117

๖. นบเลขหลกหนวยถงหลกสบและนำาไปใชในชวตประจำาวนไดรวมทงหมด ๕ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๒ ภาษามาลายเพอการสอสาร๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การนบจำานวน(2) วน เวลา เดอน ป(2) และโครงสรางของประโยค ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

เหนคณคาของภาษามลาย สามารถใชเปนเครองมอแสวงหาความรเพมเตม และเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน เขารวม/จดกจกรรม

118

ทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนยใฝรใฝเรยนมงมนในการทำางานมความซอสตยสจรตและมจตสาธารณะ

ผลการเรยนร1. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได2. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบ การบอกจำานวนได3. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได4. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบวน เดอน ปได5. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบ การบอกวน เดอน ปได6. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบวน เดอน ปนำาไปใชสถานการณตางๆ ได7. นกเรยนสามารถเรยบเรยงประโยคใหถกตองตามหลกไวยากรณภาษามาลาย8. นกเรยนสามารถแตงประโยคงายๆได

9. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายประโยคสนๆไดรวมทงหมด 9 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๓ ภาษามาลายเพอการสอสาร๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

119

ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาลกษณะนาม คำาเชอม คำาบพบท นบเลข พดและสนทนาโดยใชคำาศพทงายๆในชวตประจำาวนได โดยใชกระบวนการฟง พด อาน เขยน ทองจำา การคนควา/สบคน รวบรวม บนทกและแสดงความคดโดยใชกระบวนการตางๆ

เพอใหเกดความรความเขาใจในการสอสาร มความคดรเรมสรางสรรค ใฝเรยนร มวนย ซอสตย กลาแสดงออก มงมงในการทำางาน เพอพฒนาตนเองและสงคมตอไปผลการเรยนร

1. อาน เขยนประโยคทมคำาลกษณะนาม2. อาน เขยน ประโยคและขอความงายๆสนๆได3. สนทนาโดยใชคำาศพททอยรอบตวในชวตประจำาวนได4. นบลำาดบทและนำาไปใชในชวตประจำาวนได

รวมทงหมด 4 ผลการเรยนร

120

คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๔ ภาษามาลายเพอการสอสาร๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การเรยนรเกยวกบ การนบจำานวน(3) เครองแตงกาย และอาชพ ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

เหนคณคาของภาษามลาย สามารถใชเปนเครองมอแสวงหาความรเพมเตม และเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนยใฝรใฝเรยนมงมนในการทำางานมความซอสตยสจรตและมจตสาธารณะผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทจำานวนนบได2. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบจำานวนนบได3. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได4. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบเครองแตงกาย

ได5. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบเครองแตงกายได6. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสถานททำางานได7. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอาชพได8. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอาชพได9. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอาชพได

121


คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๕ ภาษามาลายเพอการสอสาร๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การเรยนรเกยวกบอวยวะในรางกาย โรคภยไขเจบ และส ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

เหนคณคาของภาษามาลาย สามารถใชเปนเครองมอแสวงหาความรเพมเตม และเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนยใฝรใฝเรยนมงมนในการทำางานมความซอสตยสจรตและมจตสาธารณะผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

122

2. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอวยวะในรางกายได

3. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

4. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได5. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได6. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบโรคภยไขเจบได7. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบสได8. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบสได9. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสได


คำาอธบายรายวชาเพมเตมม๒๐๒๐๖ ภาษามาลายเพอการสอสาร๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย เรยนรสำานวนภาษา บทความเรองสน เรองในหองเรยน ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยา

123

ทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา


1. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วล และประโยค ของสำานวนภาษาแบบงายๆได

2. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคและสำานวนพนฐานในการสนทนาได

3. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการใชสำานวนภาษาไปใชในสถานการณตางๆ ได

4. นกเรยนสามารถอานออกเสยงประโยคจาก เรองสนหรอบทความได

5. นกเรยนสามารถบอกความหมายคำาศพทจากเรองสนหรอบทความได

6. นกเรยนสามารถจบใจความสำาคญจากเรองสนหรอบทความทอานได

7. นกเรยนสามารถออกเสยงคำาศพท วล และประโยค ในหองเรยนได

8. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคในหองเรยนในการสนทนาพนฐานได

9. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบอปกรณในหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได รวมทงหมด 9 ผลการเรยนร

124

โครงสรางกลมสาระการเรยนร ระดบชนมธยมศกษาตอนปลายกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

รายวชาพนฐานอ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกต

รายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

125

อ๓๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอานเขยน ๑ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอานเขยน ๒ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอานเขยน ๓ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอานเขยน ๔ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอานเขยน ๕ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอานเขยน ๖ จำานวน ๔๐ ชวโมง๑.๐ หนวยกตอ๓๐๒๑๓ ภาษาองกฤษเพอการบนเทง๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๑๔ ภาษาองกฤษเพอการบนเทง๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๑๕ ภาษาองกฤษโครงงาน๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๑๖ ภาษาองกฤษโครงงาน๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๑๗ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตอ๓๐๒๑๘ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

126

ม๓๐๒๐๑ ภาษามาลายเพอการสอสาร๑ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๓๐๒๐๒ ภาษามาลายเพอการสอสาร๒ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๓๐๒๐๓ ภาษามาลายเพอการสอสาร๓ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๓๐๒๐๔ ภาษามาลายเพอการสอสาร๔ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๓๐๒๐๕ ภาษามาลายเพอการสอสาร๕ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกตม๓๐๒๐๖ ภาษามาลายเพอการสอสาร๖ จำานวน ๒๐ ชวโมง๐.๕ หนวยกต

127

คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๓๑๑๐๑ ภาษาองกฤษ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา หรอบทรอยกรอง จบใจความสำาคญ สรปความ ตความ เร องทเปนสารคด เลอกและใชคำาขอรอง ปฏบตตามและใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายในคมอการใชงาน อธบายและเขยนประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนระหวางภาษาองกฤษและภาษาไทย สนทนา เขยนบรรยายโตตอบ แสดงความตองการ ความรสก ตอบรบและปฏเสธ และใหขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม ประสบการณ ขาว และเหตการณ ในทองถน เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมในสถานการณจรง หรอจำาลองในหองเรยน โดยใชภาษาสอสาร นำาเสยง กรยาทาทางเหมาะสมตามมารยาทสงคม ใชภาษาองกฤษคนควา บนทก รวบรวม แสดงความคดเหน สรปขอมล และการเผยแพรประชาสมพนธ รกชาต ศาสน กษตรย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน และรกความเปนไทยรหสตวชวด

ต ๑.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓ , ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑ , ม. ๔/๒ , ม.๔/๓ , ม.๔/๔ต ๑.๓ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓ ต ๒.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ต ๒.๒ ม.๔/๑ , ม.๔/๒

128

ต ๓.๑ ม.๔๑ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๑


คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๓๑๑๐๒ ภาษาองกฤษ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา หรอบทรอยกรอง จบใจความสำาคญ สรปความ ตความ เร องทเปนสารคด เลอกและใชคำาขอรอง ปฏบตตามและใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายในคมอการใชงาน อธบายและเขยนประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนระหวางภาษาองกฤษและภาษาไทย สนทนา เขยนบรรยายโตตอบ แสดงความตองการ ความรสก ตอบรบและปฏเสธ และใหขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม ประสบการณ ขาว และเหตการณ ในทองถน เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมในสถานการณจรง หรอจำาลองในหองเรยน โดยใชภาษาสอสาร นำาเสยง กรยาทาทางเหมาะสมตามมารยาทสงคม ใชภาษาองกฤษคนควา บนทก รวบรวม แสดงความคดเหน สรปขอมล และการเผยแพรประชาสมพนธ รกชาต ศาสน กษตรย มวนย ใฝเรยนร มงมนในการทำางาน และรกความเปนไทย

129

รหสตวชวดต ๑.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓ , ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑ , ม. ๔/๒ , ม.๔/๓ , ม.๔/๔ต ๑.๓ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ , ม.๔/๓ ต ๒.๑ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ต ๒.๒ ม.๔/๑ , ม.๔/๒ต ๓.๑ ม.๔๑ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๑


คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๓๒๑๐๑ ภาษาองกฤษ๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

พฒนาทกษะการฟงพด อานเขยน โดยปฏบตตามคำาแนะนำา ในการใชงานตางๆ เชน คำาแนะนำาในการใชยา คำาแนะนำาในการสบคนขอมลทาง internet อานออกเสยง คำา วล ประโยค ทปรากฏในสอตางๆ เชน ประกาศ โฆษณาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง คนควาและนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง เรองตางๆใกลตว ประสบการณ ขาวและแสดงความคดเหนโดยใชกระบวนการพดหรอเขยนอธบายเพอการ

130

ตความ และถายโอนขอมล สอทไมใชความเรยง อกษรยอและภาพจากกลมสาระการเรยนรอน พดและเขยนแสดงความตองการ เสนอ และใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหการชวยเหลอในสถานการณตางๆ แสดงความคดเหน ใหเหตผลประกอบและยกตวอยางเกยวกบกจกรรมเหตการณในทองถน สงคมและโลก อธบายหรอเปรยบเทยบความแตกตางระหวางสภาษต คำาพงเพย ของภาษาตางประเทศและภาษาไทย ใชภาษาในการสบคนขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอใชในการศกษาตอและประกอบอาชพ สอสารในสถานการณจรง สถานการณจำาลอง ในหองเรยน สถานศกษาและชมชน โดยใชนำาเสยง และกรยาทาทางในการสนทนาไดเหมาะสมกบบคคล โอกาส สถานท ตามมารยาททางสงคมและวฒนธรรม เขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ เหนคณคาของภาษาองกฤษ มนสยรกการอาน ใฝร ใฝเรยน ซอสตย สจรต มวนยและมความรบผดชอบ มงมนในการทำางานและทำางานเปนทมไดรหสตวชวด

ต ๑.๑ ม.๕/๑ , ม.๕/๒ , ม.๕/๓ ต ๑.๒ ม.๕/๑ , ม. ๕/๒ , ม.๕/๓ ต ๑.๓ ม.๕/๑ , ม.๕/๓ ต ๒.๑ ม.๕/๑ , ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ ต ๓.๑ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๑

รวมทงหมด ๑๔ ตวชวด

คำาอธบายรายวชาพนฐาน

131

อ๓๒๑๐๒ ภาษาองกฤษ๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาบรรยายทฟงและอานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรองถกตองตามหลกการอาน อานออกเสยงขอความ บทสนทนากบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ จบใจความ วเคราะห และแสดงความคดเหนทเปนสารคดและบนเทงคดจากการฟงและอาน สนทนาและเขยนโตตอบเกยวกบตนเองและบคคลอน ประสบการณ ขาว สถานการณทงในปจจบน อดตและอนาคต ตามความสนใจและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล รวมทงนำาเสนอ พดขอ และใหขอมล บรรยาย อธบาย วเคราะห เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนดวยภาษา นำาเสยง กรยาทาทางทเหมาะสม อานเขยน บรรยาย และสรปใจความสำาคญเกยวกบวถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา และนำาไปใชอยางมเหตผล เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย คนควา สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากสอและแหลงเรยนรตางๆในการศกษาตอและประกอบอาชพโดยใชภาษาตางประเทศในการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำาลองทเกดขนในสถานศกษาและชมชน เหนประโยชน การเรยนรภาษาองกฤษทนำาไปใชสอสารและแสวงหาความรความสนใจ สามารถนำาไปประยกตใชไดอยางเหมาะสมโดยสามารถปฏบตงานและปรบตวรวมกบผอนอยางมความสข มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรครหสตวชวด

ต๑.๑ ม.๕/๑ , ม.๕/๒ , ม.๕/๓ , ม.๕/๔

132

ต๑ .๒ ม.๕/๑ , ม.๒/๒ , ม.๕/๓ , ม.๕/๔ , ม.๕/๕ต๑.๓ ม.๕/๑ , ม.๕/๒ , ม.๕/๓ต๒.๑ ม.๕/๑ , ม.๕/๒ , ม.๕/๓ต๒.๒ ม.๕/๑ , ม.๕/๒ต๓.๑ ม.๕/๑ต๔.๑ ม.๕/๑ ต ๔.๒ ม.๕/๑ , ม.๕/๒


คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๓๓๑๐๑ ภาษาองกฤษ๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาบรรยายทฟงและอานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง บทละครสน ถกตองตามหลกการอาน อานออกเสยงขอความ บทสนทนากบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ จบใจความ วเคราะห และแสดงความคดเหนทเปนสารคดและบนเทงคดจากการฟงและอาน สนทนาและเขยนโตตอบเกยวกบตนเองและบคคลอน ประสบการณ ขาว สถานการณทงในปจจบน อดตและอนาคต ตามความสนใจและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล รวมทงนำาเสนอ พดขอ และใหขอมล บรรยาย อธบาย วเคราะห เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนดวยภาษา นำาเสยง กรยาทาทางทเหมาะสม อานเขยน บรรยาย และสรปใจความสำาคญเกยวกบวถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา และนำาไปใชอยางมเหตผล เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย

133

คนควา สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนโดยใชภาษาตางประเทศในการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำาลองทเกดขนในสถานศกษาและชมชน เหนประโยชน การเรยนรภาษาองกฤษทนำาไปใชสอสารและแสวงหาความรความสนใจ สามารถนำาไปประยกตใชไดอยางเหมาะสมโดยสามารถปฏบตงานและปรบตวรวมกบผอนอยางมความสข มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรครหสตวชวด

ต๑.๑ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ , ม.๖/๔ต๑.๒ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ , ม.๖/๔ , ม.๖/๕ต๑.๓ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ต๒.๑ ม.๖/๑ , ม.๒/๒ , ม.๖/๓ต๒.๒ ม.๖/๒ , ม.๖/๒ต๓.๑ ม.๖/๑ ต๔.๑ ม.๖/๑ ต๔.๒ ม.๖/๑ , ม.๖/๒


คำาอธบายรายวชาพนฐานอ๓๓๑๐๒ ภาษาองกฤษ๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาและปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง และคำาบรรยายทฟงและอานออกเสยงขอความ ขาว โฆษณา บทรอยกรอง บทละครสน ถกตองตามหลกการอาน อานออกเสยงขอความ บทสนทนากบสอทเปนความ

134

เรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ จบใจความ วเคราะห และแสดงความคดเหนทเปนสารคดและบนเทงคดจากการฟงและอาน สนทนาและเขยนโตตอบเกยวกบตนเองและบคคลอน ประสบการณ ขาว สถานการณทงในปจจบน อดตและอนาคต ตามความสนใจและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล รวมทงนำาเสนอ พดขอ และใหขอมล บรรยาย อธบาย วเคราะห เปรยบเทยบและแสดงความคดเหนดวยภาษา นำาเสยง กรยาทาทางทเหมาะสม อานเขยน บรรยาย และสรปใจความสำาคญเกยวกบวถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา และนำาไปใชอยางมเหตผล เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย คนควา สบคน บนทก สรปและแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนโดยใชภาษาตางประเทศในการสอสารในสถานการณจรง/ สถานการณจำาลองทเกดขนในสถานศกษาและชมชน เหนประโยชน การเรยนรภาษาองกฤษทนำาไปใชสอสารและแสวงหาความรความสนใจ สามารถนำาไปประยกตใชไดอยางเหมาะสมโดยสามารถปฏบตงานและปรบตวรวมกบผอนอยางมความสข มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรครหสตวชวด

ต๑.๑ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ , ม.๖/๔ต๑.๒ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ , ม.๖/๔ , ม.๖/๕ต๑.๓ ม.๖/๑ , ม.๖/๒ , ม.๖/๓ต๒.๑ ม.๖/๑ , ม.๒/๒ , ม.๖/๓ต๒.๒ ม.๖/๒ , ม.๖/๒ต๓.๑ ม.๖/๑ ต๔.๑ ม.๖/๑ ต๔.๒ ม.๖/๑ , ม.๖/๒


135

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๑ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย อธบาย ระบประโยค ขอความ สอ ทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ สนทนา สอสารขอมลเกยวกบตนเอง เรองตาง ๆ ใกลตวประสบการณ ขาว สถานการณ เลอกใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบ ปฏเสธ การใหความชวยเหลอ พด เขยน นำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ พด เขยน สรป วเคราะหใจความสำาคญจากกจกรรม ขาว เหตการณ สถานการณ เลอกใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทาง เหมาะกบระดบบคคล โอกาส สถานท มารยาท สงคม วฒนธรรมเจาของภาษา อธบาย อภปราย ความคด ความเชอ ขนบธรรมเนยม ประเพณ เจาของภาษา เขารวมแนะนำา จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม อธบาย เปรยบเทยบ โครงสราง ประโยค ขอความ สำานวน วเคราะห อภปรายความเหมอน ความแตกตางวถชวต ความเชอ วฒนธรรม คนควา บนทก สรป แสดงความคดเหน น ำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ใชภาษาสอสารตามสถานการณจรง สถานการณจำาลองในโรงเรยน ชมชน สงคม ใชภาษาตางประเทศในการสบคนความร ขอมลตาง ๆ พดสอสารอยางสรางสรรค มเหตผล มมารยาทและเหนคณคาในการฟงและการพดผลการเรยนร

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภย

136

ยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน

พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว

ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๔. พดขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยาง

คลองแคลวได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอในสถานการณ จำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความ

คดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยว

กบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผลได

๘. อธบาย วถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของ

ภาษาได๙ เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยาง

เหมาะสม๑๐. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ

สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได

137

๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๑๒. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปน

ภาษาตางประเทศในรปแบบตางๆไดรวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๒ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

138

ปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย คำาบรรยาย อธบาย ระบประโยค ขอความ สอ ทไมใชความเรยงรปแบบตาง ๆ เลอกใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบ ปฏเสธ การใหความชวยเหลอตามสถานการณจำาลอง และสถานการณจรง พด ขอและใหขอมล บรรยายความรสก เปรยบเทยบ แสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ ทฟง และอาน พดสรป วเคราะหใจความสำาคญของกจกรรม ขาว สถานการณ พดให เหตผล ยกตวอยาง กจกรรม เหตการณในทองถน สงคม โลก เลอกใชภาษา นำาเสยง กรยาทาทางกบระดบบคคล โอกาส สถานท มารยาทสงคม วฒนธรรมเจาของภาษา อธบาย ความคด ความเชอ ธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา เขารวมแนะนำาจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม อธบาย เปรยบเทยบ โครงสราง ประโยค ขอความ ส ำานวน วเคราะห อภปรายความเหมอน ความแตกตางวถ ชวต ความเช อ วฒนธรรม คนควา บนทก สรป แสดงความคดเหน นำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน ใชภาษาสอสารตามสถานการณจรง สถานการณจำาลองในโรงเรยน ชมชน สงคม ใชภาษาตางประเทศในการสบคนความร ขอมลตาง ๆ เผยแพรประชาสมพนธ ขอมลขาวสารของโรงเรยน ชมชน ทองถน พดสอสารอยางสรางสรรค มเหตผล มมารยาทและเหนคณคาในการฟงและการพดผลการเรยนร

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภย

ยาและการใช อปกรณและส งของทใชสบค นขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน

พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได

139

๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ

ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๔ . พดขอรอง ใหค ำาแนะน ำา ค ำาช แจง ค ำาอธบาย อยาง

คลองแคลวได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความ

ชวยเหลอในสถานการณ จำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความ

คดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม

๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม

ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๘ . อธบาย วถ ช ว ต ความค ด ความเช อ แล ะท ม าของ

ขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของ ภาษาได๙ เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยาง

เหมาะสม๑๐ . เปรยบเท ยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค

ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได๑๑.คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำา

เสนอดวยการพดได๑๒. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน

และทองถน/ประเทศชาต เปน ภาษาตางประเทศในรปแบบตางๆได

140

รวมทงหมด ๑๒ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะการฟง พด เก ยวก บขอความ ขอมล– ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทรอยกรอง บทละครสน สารคด บนเทงคด พดแสดงความตองการ อธบาย เปรยบเทยบ พดบรรยายความรสก แสดงความคดเหนเกยวกบเร องราว ขาว สถานการณ เหตการณทฟง พดนำาเสนอขอมล กจกรรม ประสบการณ เร องราวทอยในความสนใจของสงคม มมารยาทในการฟงและพด ใชภาษาสอสาร

141

ไดเหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ

คมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปน

ความเรยงและไมใชความเรยง ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำา

ของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบ

ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโท

รนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคล

และสามารถนำาเดนการ สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยใน

แหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ

แลกเปลยนความรเกยวกบ เรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณ

ปจจบนในชมชนและสงคม สรางองค ความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจาก

การฝกทกษะตางๆ รวมทง วางแผนในการเรยนและอาชพ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล

กาลเทศะ และวฒนธรรมของ เจาของภาษา

142

๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความท ซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ

๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและ อาชพ

๙. ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยาย

โลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๐. ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายใน

สถานศกษา ชมชน และสงคมรวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

143

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๔ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะการฟง พด เก ยวก บขอความ ขอมล– ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทรอยกรอง บทละครสน สารคด บนเทงคด พดแสดงความตองการ อธบาย เปรยบเทยบ พดบรรยายความรสก แสดงความคดเหนเกยวกบเร องราว ขาว สถานการณ เหตการณทฟง พดนำาเสนอขอมล กจกรรม ประสบการณ เร องราวทอยในความสนใจของสงคม มมารยาทในการฟงและพด ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร




ของตนเอง

144

๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ

สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส

๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการ

สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ

นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ




กาลเทศะ และวฒนธรรมของ เจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล

สำานวนประโยค และขอความท ซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ


145




คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

146

ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะการฟง พด เกยวกบขอความ ขอมล –ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทรอยกรอง บทละครสน สารคด บนเทงคด พดแสดงความตองการ อธบาย เปรยบเทยบ พดบรรยายความรสก แสดงความคดเหนเกยวกบเรองราว ขาว สถานการณ เหตการณทฟง พดนำาเสนอขอมล กจกรรม ประสบการณ เรองราวทอยในความสนใจของสงคม มมารยาทในการฟงและพด ใชภาษาสอสารไดเหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร








แหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา

147

๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบ

เรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองค

ความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทง

วางแผนในการเรยนและอาชพ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล

กาลเทศะ และวฒนธรรมของ เจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล

สำานวนประโยค และขอความท ซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ





148

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาและฝกทกษะการฟง พด เกยวกบขอความ ขอมล –ประกาศ โฆษณา บทสนทนา บทรอยกรอง บทละครสน สารคด บนเทงคด พดแสดงความตองการ อธบาย เปรยบเทยบ พดบรรยายความรสก แสดงความคดเหนเกยวกบเรองราว ขาว สถานการณ เหตการณทฟง พดนำาเสนอขอมล กจกรรม ประสบการณ เรองราวทอยในความสนใจของสงคม มมารยาทในการฟงและพด ใชภาษาสอสาร

149

ไดเหมาะสมกบระดบชน มเจตคตทดตอภาษาตางประเทศ ถายทอดความคดและวฒนธรรมไทยไปยงสงคมโลกไดอยางสรางสรรคผลการเรยนร








แหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ




กาลเทศะ และวฒนธรรมของ เจาของภาษา

150

๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความท ซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ





151

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๗ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษา/ฝกทกษะการอาน การเขยน เพอใหสามารถสอสารไดอยางมประสทธภาพ โดยใชขอมล บทอาน คำาแนะนำา คำาชแจง ปาย สญลกษณ เหตการณ เรองราวทเกดขน ประเดนปญหาตางๆ เพอใหนกเรยน เขาใจ สามารถ อานออกเสยง บรรยาย เขยนเลาเรอง เขยนบนทกประจำาวน อธบาย เปรยบเทยบ สรปความ แสดงความคดเหน นำาเสนอเรองราวตางๆ ใหขอมลสวนตว และรายงานเกยวกบประสบการณ ใชภาษาในการสอสารและแสวงหาความร จากการอาน การเขยน ไดอยางเหมาะสม โดยใชกระบวนการอาน การเขยน กระบานการฝกปฏบต กระบวนการทำางาน เพอใหมนสยรกการอาน สามารถใชภาษาองกฤษเพอพฒนาในการเรยนรกลมสาระการเรยนรอน และเขาใจถงความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษา ผลการเรยนร

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความ ตามหลกการอานไดถกตอง

๒. อานคำาสง คำาแนะนำา ปายประกาศ สญลกษณโฆษณา คำาชแจงตาง แลวสามารถปฏบตตามได

152

๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก

เรองทอานได๔. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน อาน ได–

ถกตองรวดเรว๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำา

ไปใชไดอยางถกตอง๖. เขยนบรรยาย บนทกประจำาวน เขยนกรอกขอความแบบตางๆ

เชน จดหมาย บตร ใบสมคร แบบสำารวจตามสถานการณตางๆได

๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอาน

หรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง

เหมาะสม๘. เปรยบเทยบเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตก

ตางระหวางภาษาองกฤษกบ ภาษาไทยในเรอง คำา วล สำานวนประโยค และขอความ และนำา

ไปใชอยางเหมาะสมรวมทงหมด ๘ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๘ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

153

ศกษา/ฝกทกษะการอาน การเขยน จากบทอานหรอบนเทงคดในรปแบบตางๆ อานขาว โฆษณา ตำาราอาหาร บทรอยกรอง สำานวน สภาษต บทละครสน กราฟ แผนภม และสามารถเขาใจ แสดงความคดเหน อธบาย เปรยบเทยบ สรปความ เรอราวทอานได เขยนประโยค เขยนบรรยาย เขยนเลาเรอง เขยนกรอกแบบฟอรมในรปแบบตางๆ นำาเสนองานเขยนในรปแบบตางๆได โดยใชกระบานการอาน กระบวนการเขยน กระบานการเรยนภาษา กระบวนการกลม เพอใหสามารถอาน เขยนและใชภาษาในการสอสารเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และเขาใจถงความแตกตางระหวางวฒนธรรมเจาของภาษาและวฒนธรรมไทย สามารถใชภาษาองกฤษเปนพนฐานในการเรยนรกลมสาระการเรยนรอนเหนคณคาของการเรยนรภาษา ประยกตใชเพอพฒนาตนเอง ชมชน การศกษาตอ ไดอยางเหมาะสมและมความสขผลการเรยนร

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความตามหลกการอานไดถกตอง

๒. อานคำาสง คำาแนะนำา โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได

๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก

เรองทอานได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความ

หมาย อารมณ ใหผอนทราบดวย การเขยน หรอเลา๕. อานเรองแลวเขยนบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค

แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๖. อานนทาน เรองสน แลวเขยนบรรยายความรสก และแสดง

ความคดเหนของตนเองได

154

๗. เขยนกรอกขอความแบบตางๆ เชน จดหมาย บตร ใบสมคร แบบสำารวจตามสถานการณ

ตางๆได๘. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอาน

หรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม

๙. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ แลวนำาเสนอดวยการเขยน

๑๐. เผยแพรขอมล ขาวสารของโรงเรยนหรอชมชนเปนภาษาตางประเทศได

รวมทงหมด ๑๐ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๐๙ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน เชอมโยงประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ จากการอานเร องทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ฝ ก เข ยนโต ตอบขอม ล เก ยวก บตนเองแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธ เร องตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม สถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม สามารถบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล เขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง

155

สถานการณ ทงในทองถน สงคม และโลก เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการ เขยน เหนคณคาของการใชภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความร สบคน ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ประกอบอาชพ และการอยรวมกนในสงคม มวนย ใฝรใฝเรยนและมงมนในการทำางานผลการเรยนร

1. อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได

2. อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได

3. อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได

4. อาน คำาพงเพย สภาษต บทรอยกรอง แลวจบใจความสำาคญแลวถายทอดความหมาย อารมณใหผอนทราบโดยการเขยนบรรยายความรสกของตนเองเลาได

5. อานคำาสง คมอการใชงาน คำาอธบาย คำาบรรยาย หรอคำาชแจงตาง ๆ แลวสามารถปฏบตตามไดถกตอง

6. อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได

7. อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได

156

8. อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได

9. อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

10. นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทองเทยว สนคาหรอบรการอน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได

11. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

12. นำาเสนอขอมลเกยวกบวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ ของเจาของภาษา

และเขารวมกจกรรมเกยวกบความเปนอยของวฒนธรรมของเจาของภาษา

ไดอยางเหมาะสม13. ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอ

ไดอยางนอย ๑ เรองรวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

157

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๑๐ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

เขาใจการอานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน เช อมโยงประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ทอาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความสรปความ จากการอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ฝกเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธ เร องตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม สถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม สามารถบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนอยางมเหตผล เขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเร อง สถานการณ ทงในทองถน สงคม และโลก เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ ส ำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทย สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และน ำาเสนอดวยการ เขยนเหนคณคาของการใชภาษาองกฤษ ในการแสวงหาความร สบคน ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ นำาไปประยกตใชในชวตประจำาวน การศกษาตอ ประกอบอาชพ และการอยรวมกนในสงคม มวนย ใฝรใฝเรยนและมงมนในการทำางาน

158

ผลการเรยนร 1. อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออก

เสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได2. อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลว

จบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได

3. อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได

4. อาน คำาพงเพย สภาษต บทรอยกรอง แลวจบใจความสำาคญแลวถายทอดความหมาย อารมณใหผอนทราบโดยการเขยนบรรยายความรสกของตนเองเลาได

5. อานคำาสง คมอการใชงาน คำาอธบาย คำาบรรยาย หรอคำาชแจงตาง ๆ แลวสามารถปฏบตตามไดถกตอง

6. อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได

7. อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได

8. อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได

9. อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

10. นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทองเทยว สนคาหรอบรการ

อน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได

159

11. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

12. นำาเสนอขอมลเกยวกบวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ ของเจาของภาษา

และเขารวมกจกรรมเกยวกบความเปนอยของวฒนธรรมของเจาของภาษา

ไดอยางเหมาะสม13. ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอ

ไดอยางนอย ๑ เรองรวมทงหมด ๑๓ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

160

ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาฝกทกษะการอานทซบซอน ประโยคซบซอน คำาประพนธ สำานวน สภาษต สารสนเทศ คมอสอความเรยงและสอทไมใชความเรยง ประกาศ โฆษณา บทความ บนเทงคด สารคด บทละคร ขอมลเกยวกบวฒนธรรม และประสบการณใหถกตองตามหลกการอาน การคดวเคราะห การตความ โดยใชกระบวนการฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการอาน กระบวนการกลม กระบวนการสบคน กระบวนการสอความ กระบวนการคดวเคราะหเชงตรรกะ กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการตความ และกระบวนการแกปญหา เพอนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวน มมารยาทและมนสยรกการอาน เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสอความเรยงและไมใชความเรยง อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบประเดนปญหาสำาคญของเหตการณปจจบน ชมชน สงคม บรรยายขาว การกรอกแบบฟอรมใบสมคร เขารวมและจดกจกรรมเกยวกบภาษาและวฒนธรรม อภปรายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ใชภาษาตางประเทศในการคนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนได โดยใชกระบวนการคดเชงสรางสรรค กระบวนการสอสาร กระบวนการฝกปฏบต กระบวนการออกแบบเทคโนโลย กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห มมารยาทในการเขยนและรกการเขยน ผลการเรยนร

๑. อานประโยคทซบซอน คำาประพนธ สำานวนสภาษต แลวจบใจความสำาคญได

161

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได

๓. อานเรองราวจากสอทเปนความเรยงและสอทไมใชความเรยงแลวสรปใจความสำาคญได

๔. อานเรองแลวเขยนบอกความหมาย คำาศพท สำานวน และนำาศพท สำานวนไปใชไดอยาง

ถกตอง๕. เขยนขอและใหขอมลเรองราวเกยวกบประเดนขาวและ

เหตการณตางๆ ทอานได๖. เขยนกรอกแบบฟอรมตางๆ ได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ

ภาษาได๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษา

ตางประเทศไดรวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อ๓๐๒๑๒ ภาษาองกฤษอาน-เขยน๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ศกษาฝกทกษะการอานทซบซอน ประโยคซบซอน คำาประพนธ สำานวน สภาษต สารสนเทศ คมอสอความเรยงและสอทไมใชความเรยง ประกาศ โฆษณา บทความ บนเทงคด สารคด บทละคร ขอมลเกยวกบวฒนธรรม และประสบการณใหถกตองตามหลกการอาน การคดวเคราะห การตความ โดยใชกระบวนการฝกปฏบต กระบวนการคดวเคราะห กระบวนการอาน กระบวนการกลม กระบวนการสบคน กระบวนการสอความ กระบวนการคดวเคราะหเชงตรรกะ กระบวนการ

162

สรางความคดรวบยอด กระบวนการตความ และกระบวนการแกปญหา เพอนำาความรไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจำาวน มมารยาทและมนสยรกการอาน เขยนแสดงความคดเหนเกยวกบสอความเรยงและไมใชความเรยง อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบประเดนปญหาสำาคญของเหตการณปจจบน ชมชน สงคม บรรยายขาว การกรอกแบบฟอรมใบสมคร เขารวมและจดกจกรรมเกยวกบภาษาและวฒนธรรม อภปรายความเหมอนและความแตกตาง ระหวางความเชอและวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย ใชภาษาตางประเทศในการคนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน และประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนได โดยใชกระบวนการคดเชงสรางสรรค กระบวนการสอสาร กระบวนการฝกปฏบต กระบวนการออกแบบเทคโนโลย กระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการสบคน กระบวนการคดวเคราะห มมารยาทในการเขยนและรกการเขยน ผลการเรยนร

๑. อานประโยคทซบซอน คำาประพนธ สำานวนสภาษต แลวจบใจความสำาคญได

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได

๓. อานเรองราวจากสอทเปนความเรยงและสอทไมใชความเรยงแลวสรปใจความสำาคญได

๔. อานเรองแลวเขยนบอกความหมาย คำาศพท สำานวน และนำาศพท สำานวนไปใชไดอยาง

ถกตอง๕. เขยนขอและใหขอมลเรองราวเกยวกบประเดนขาวและ

เหตการณตางๆ ทอานได๖. เขยนกรอกแบบฟอรมตางๆ ได

163

๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได

๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษา

ตางประเทศไดรวมทงหมด ๙ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตมอ๓๐๒๑๑ ภาษาองกฤษโครงงาน๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาตางประเทศในการสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม รวมทงใชในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ และเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสาร ของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ โดยใชทกษะกระบวนการปฏบตในการฟง การพด การอาน การเขยน เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรโดยใชภาษาองกฤษไดตามสถานการณตางๆอยางเหมาะสม และเตมตามศกยภาพ เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษ รจกแสวงหาความร สนใจการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม รกความเปนไทย ตลอดจนมความมงมนในการทำางานจนสำาเรจ และสามารถปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสขผลการเรยนร

164

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาช แจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ





รนกส๔.ใชภาษาตามมารยาททางสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถดำาเนน สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกถานศกษา๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตน

เสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รอง และวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการ

เรยนรทงในและนอก สถานศกษา๖. ใชภาษาเพอขอ และใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ

แลกเปลยน ความรเกยวกบ เร องราว หรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณ

ปจจบน๗.นำาเสนอความคดเหนทมตอเหตการณตางๆ กจกรรม สนคา

หรอบรการในทองถนของตนดวย วธการทหลากหลายไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

165

๘. ใชภาษาและทาทางในกานสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะและวฒนธรรมของ

เจาของภาษา๙. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยใน

เรองคำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชไดอยางมวจารณญาณ๑๐. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความ

รการเขาสสงคมและอาชพ ๑๑. เหนคณคาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความ

สนใจ๑๒.ตระหนกในคณคาของภาษาและวฒนธรรมทเรยนและนำาความ

รความเขาใจเกยวกบภาษา และวฒนธรรมมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว

ชมชนและสงคม๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบ

กลมสาระการเรยนรอนๆ๑๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลม

สาระการเรยนรอนๆเพอขยาย โลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๕. ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณตางๆภายในสถานศกษา

และชมชน ดวยวธการและ รปแบบทหลากหลายและซบซอน๑๖.ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆกบบคคลภายใน

สถานศกษาชมชนและสงคม๑๗. ใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารในการทำางาน สมครงาน

และประกอบอาชพ รวมทง การขอและใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจำาลองและ

/ หรอ สถานการณจรง

166

๑๘. ใชภาษาตางประเทศในการปฎบตงานรวมกบผอนอยางมความสข โดยรจกควบคมตนเอง

รบฟงความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม และเจรจาโนมนาว

ตอรองอยางมเหตผล๑๙. ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสาร การจดการดาน

การเรยน การศกษาตอและ/ หรอดานอาชพ๒๐.ใชภาษาตางประเทศเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของ

ชมชนทองถนและประเทศ ชาตในการสรางความรวมมอเชงสรางสรรค และการแขงขน

ในสงคมโลกรวมทงหมด ๒๐ ผลการเรยน

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อ๓๐๒๑๒ ภาษาองกฤษโครงงาน๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมล จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ใชภาษาตางประเทศในการสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม รวมทงใชในการ

167

สบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ และเผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสาร ของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ โดยใชทกษะกระบวนการปฏบตในการฟง การพด การอาน การเขยน เพอใหเกดความรความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนรโดยใชภาษาองกฤษไดตามสถานการณตางๆอยางเหมาะสม และเตมตามศกยภาพ เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษ รจกแสวงหาความร สนใจการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม รกความเปนไทย ตลอดจนมความมงมนในการทำางานจนสำาเรจ และสามารถปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสขผลการเรยนร

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาช แจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ





รนกส๔.ใชภาษาตามมารยาททางสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถดำาเนน สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกถานศกษา๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตน

เสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รอง

168

และวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอก

สถานศกษา๖. ใชภาษาเพอขอ และใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ

แลกเปลยน ความรเกยวกบ เร องราว หรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณ

ปจจบน๗.นำาเสนอความคดเหนทมตอเหตการณตางๆ กจกรรม สนคา

หรอบรการในทองถนของตนดวย วธการทหลากหลายไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

๘. ใชภาษาและทาทางในกานสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะและวฒนธรรมของ

เจาของภาษา๙. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยใน

เรองคำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชไดอยางมวจารณญาณ๑๐. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความ

รการเขาสสงคมและอาชพ ๑๑. เหนคณคาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความ

สนใจ๑๒.ตระหนกในคณคาของภาษาและวฒนธรรมทเรยนและนำาความ

รความเขาใจเกยวกบภาษา และวฒนธรรมมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว

ชมชนและสงคม๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบ

กลมสาระการเรยนรอนๆ๑๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลม

สาระการเรยนรอนๆเพอขยาย

169

โลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๕. ใชภาษาตางประเทศตามสถานการณตางๆภายในสถานศกษา

และชมชน ดวยวธการและ รปแบบทหลากหลายและซบซอน๑๖.ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆกบบคคลภายใน

สถานศกษาชมชนและสงคม๑๗. ใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารในการทำางาน สมครงาน

และประกอบอาชพ รวมทง การขอและใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจำาลองและ

/ หรอ สถานการณจรง๑๘. ใชภาษาตางประเทศในการปฎบตงานรวมกบผอนอยางมความ

สข โดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตน

อยางเหมาะสม และเจรจาโนมนาว ตอรองอยางมเหตผล๑๙. ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสาร การจดการดาน

การเรยน การศกษาตอและ/ หรอดานอาชพ๒๐.ใชภาษาตางประเทศเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของ

ชมชนทองถนและประเทศ ชาตในการสรางความรวมมอเชงสรางสรรค และการแขงขน

ในสงคมโลกรวมทงหมด ๒๐ ผลการเรยน

170

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อ๓๐๒๑๗ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อานคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ความตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ตความ วเคราะหขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด สอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในแบบตาง ๆ จากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกสในหวขอตาง ๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและสวสดการ การศกษาและอาชพ การซอขาย ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชประโยชนจากสอเทคโนโลย สอการเรยนทางภาษา และผลการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเอง สบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เหนประโยชนของภาษาองกฤษในการแสวงหาความร เพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลาย การเขาสสงคม การศกษาตอและอาชพ เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษ ใฝเรยนรในการแสวงหาความรสนใจการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม รกความเปนไทย ตลอดจนมความมงมนในการทำางานจนสำาเรจ และสามารถปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสขผลการเรยนร

๑.เขาใจ -ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง

ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง

171

๒.เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ

สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส

๓.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรการเขาสสงคมและอาชพ

๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยาย

โลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๕.ใชภาษาตางประเทศเพอสอสารในการทำางาน สมครงาน และ

ประกอบอาชพ รวมทงการขอ และการใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจ ำาลอง และ/

หรอ สถานการณจรง๖ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสารการจดการดานการ

เรยน การศกษาตอและ/ หรอ ดานอาชพ

รวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม อ๓๐๒๑๘ ภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

อานคำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ความตางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ ตความ วเคราะหขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคด สอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในแบบตาง ๆ จากสอสงพมพ หรอสออเลกทรอนกสในหวขอตาง ๆ เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม ความ

172

สมพนธระหวางบคคล เวลาวางและสวสดการ การศกษาและอาชพ การซอขาย ลมฟาอากาศ การบรการ สถานท วทยาศาสตรและเทคโนโลย ใชภาษาตามมารยาททางสงคม สรางความสมพนธระหวางบคคล โดยใชประโยชนจากสอเทคโนโลย สอการเรยนทางภาษา และผลการฝกทกษะตาง ๆ แสวงหาวธการเรยนทเหมาะสมกบตนเอง สบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เหนประโยชนของภาษาองกฤษในการแสวงหาความร เพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลาย การเขาสสงคม การศกษาตอและอาชพ เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษ ใฝเรยนรในการแสวงหาความรสนใจการเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมรกความเปนไทย ตลอดจนมความมงมนในการทำางานจนสำาเรจ และสามารถปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสขผลการเรยนร ๑. เขาใจ -ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงใน รปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง ๒. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสารบทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส ๓. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ ๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยายโลก ทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ ๕.ใชภาษาตางประเทศเพอสอสารในการทำางาน สมครงาน และประกอบอาชพ รวมทงการขอและ การใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจำาลอง และ/ หรอ สถานการณจรง

173

๖.ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสารการจดการดานการเรยน การศกษาตอ และ/ หรอ ดานอาชพรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๑ ภาษามาลายเพอการสอสาร๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาความเปนมาและความสำาคญของภาษามลาย การอานออกเสยงพยญชนะ สระ ประโยค การสนทนา การทกทาย การแนะนำาตวเอง การพด การเขยน คำาศพทตางๆ โดยใชกระบวนการฟง พด อาน เขยน ทองจำา การคนควา/สบคน รวบรวม บนทกและแสดงความคดโดยใชกระบวนการตางๆ


1. บอกประวตทมาของภาษามลาย2. เขยนและออกเสยงสระและพยญชนะภาษามลายไดถกตอง3. ฟง อานออกเสยง และเขยนคำาในภาษามลายไดถกตอง4. พด ฟง อาน และเขยน คำากลาวทกทายได 5. แนะนำาตวเองและผอนไดอยางถกตอง

6. นบเลขหลกหนวยถงหลกสบและนำาไปใชในชวตประจำาวนไดรวมทงหมด ๖ ผลการเรยนร

174

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๒ ภาษามาลายเพอการสอสาร๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การนบจำานวน(2) วน เวลา เดอน ป(2) และโครงสรางของประโยค ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา


175

1. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได2. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบ การบอกจำานวนได3. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได4. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบวน เดอน ปได5. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบ การบอกวน เดอน ปได6. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบวน เดอน ปนำาไปใชสถานการณตางๆ ได7. นกเรยนสามารถเรยบเรยงประโยคใหถกตองตามหลกไวยากรณภาษามาลาย8. นกเรยนสามารถแตงประโยคงายๆได

9. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายประโยคสนๆไดรวมทงหมด 9 ผลการเรยนร

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๓ ภาษามาลายเพอการสอสาร๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ศกษาลกษณะนาม คำาเชอม คำาบพบท นบเลข พดและสนทนาโดยใชคำาศพทงายๆในชวตประจำาวนได โดยใชกระบวนการฟง พด อาน

176

เขยน ทองจำา การคนควา/สบคน รวบรวม บนทกและแสดงความคดโดยใชกระบวนการตางๆ


1. อาน เขยนประโยคทมคำาลกษณะนาม2. อาน เขยน ประโยคและขอความงายๆสนๆได3. สนทนาโดยใชคำาศพททอยรอบตวในชวตประจำาวนได4. นบลำาดบทและนำาไปใชในชวตประจำาวนได


คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๔ ภาษามาลายเพอการสอสาร๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

177

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การเรยนรเกยวกบ การนบจำานวน(3) เครองแตงกาย และอาชพ ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา


1. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทจำานวนนบได2. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบจำานวนนบได3. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได4. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบเครองแตงกาย

ได5. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบเครองแตงกายได6. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสถานททำางานได7. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอาชพได8. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอาชพได9. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอาชพได


178

คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๕ ภาษามาลายเพอการสอสาร๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย การเรยนรเกยวกบอวยวะในรางกาย โรคภยไขเจบ และส ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา

เหนคณคาของภาษามาลาย สามารถใชเปนเครองมอแสวงหาความรเพมเตม และเชอมโยงกบกลมสาระการเรยนรอน เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ มวนยใฝรใฝเรยนมงมนในการทำางานมความซอสตยสจรตและมจตสาธารณะผลการเรยนร

1. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

2. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอวยวะในรางกายได

3. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

4. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได5. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได6. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบโรคภยไขเจบได

179

7. นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบสได8. นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบสได9. นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสได


คำาอธบายรายวชาเพมเตม ม๓๐๒๐๖ ภาษามาลายเพอการสอสาร๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท๔- ๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

เขาใจพนฐานภาษามาเลเซยหรอภาษามลายเบองตนทใชฝกฝน ทกษะ การฟง อาน เขยน ดวยอกษรรม ฝกการฟงและการพดภาษามลาย เรยนรสำานวนภาษา บทความเรองสน เรองในหองเรยน ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ ทฟงและอานไดถกตองตามหลกการอานโดยเลอกประโยคและขอความ แกนสาระและตอบคำาถามจากการฟงและอาน แสดงออกเกยวกบการใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางอยางสภาพและเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา


180

1. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วล และประโยค ของสำานวนภาษาแบบงายๆได

2. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคและสำานวนพนฐานในการสนทนาได

3. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการใชสำานวนภาษาไปใชในสถานการณตางๆ ได

4. นกเรยนสามารถอานออกเสยงประโยคจาก เรองสนหรอบทความได

5. นกเรยนสามารถบอกความหมายคำาศพทจากเรองสนหรอบทความได

6. นกเรยนสามารถจบใจความสำาคญจากเรองสนหรอบทความทอานได

7. นกเรยนสามารถออกเสยงคำาศพท วล และประโยค ในหองเรยนได

8. นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคในหองเรยนในการสนทนาพนฐานได

9. นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบอปกรณในหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได รวมทงหมด 9 ผลการเรยนร

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๑ รหสวชา อ๒๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

181

ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

182

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร

มาตรฐานการเรยนร / ตวชวด

เวลา(

ชวโมง)

นำาหนกคะแน

น

๑What’s your name?

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑ต ๒.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๓ ๑๒

๒I’m hot and

thirsty

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๓ ๑๒

๓There’s a TV

room

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ต ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๓ ๑๒ ๑๒

183

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๔I’ve got

blond hair

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ต ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๓ต ๒.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๐ ๑๒

๕Is there any

food?

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๓ , ม.๑/๔ , ม.๑/๕ต ๑.๓ ม.๑/๒ต ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓, ม.๑/๔ต ๒.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๐ ๑๒

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐

184

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๔I’ve got

blond hair


๑๐ ๑๒

๕Is there any

food?


๑๐ ๑๒

คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐

185

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๔I’ve got

blond hair


๑๐ ๑๒

๕Is there any

food?


๑๐ ๑๒

รวมตลอดภาคเรยน ๖๐ ๑๐๐

186

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๒ รหสวชา อ๒๑๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

187

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๑Tidy your

room!

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ต ๒.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๓ต ๒.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒, ม.๑/๓ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑

๑๓ ๑๒

๒I usually get up at seven

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๓ ๑๒

๓

How often do you play?

ต ๑.๑ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ , ม.๑/๓ , ม.๑/๔ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๔ต ๑.๓ ม.๑/๑ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑

๑๒ ๑๒

188

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๔Can you

sing?

ต ๑.๑ ม.๑/๒ ต ๑.๒ ม.๑/๑ ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๓ต ๒.๒ ม.๑/๑ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๐ ๑๒

๕The Fashion

Show

ต ๑.๑ ม.๑/๑ ต ๑.๒ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๑.๓ ม.๑/๑ , ม.๑/๒ ต ๒.๑ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๒.๒ ม.๑/๑, ม.๑/๒ต ๓.๑ ม.๑/๑ต ๔.๑ ม.๑/๑ต ๔.๒ ม.๑/๑

๑๐ ๑๒

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๖๐ ๑๐๐

189

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๓ รหสวชา อ๒๒๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

190

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๑ What shall we do?

ต ๑.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๒.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ต ๓.๑ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๒ ม.๒/๑

๑๓ ๑๒

๒ Let’s plan our trip quickly

ต ๑.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ต ๑.๓ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๒.๒ ม.๒/๑ , ม.๒/๒ต ๓.๑ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑

ต ๔.๒ ม.๒/๑

๑๓ ๑๒

๓ She was born in 1991!

ต ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑

๑๒ ๑๒

191

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๔ We stayed up late

ต ๑.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๒.๒ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑

๑๐ ๑๒

๕ I did’t bring my camera

ต ๑.๑ ม.๒/๒ , ม.๒/๓ , ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ ต ๑.๓ ม.๒/๑ต ๓.๑ ม.๒/๑ ต ๔.๑ ม.๒/๑

๑๐ ๑๒


192

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๔ รหสวชา อ๒๒๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

193

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๑ How far is it to Barcelona

ต ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑

๑๓ ๑๒

๒ Barcelona is better

ต ๑.๑ ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑ต ๑.๒ ม.๒/๕ต ๑.๓ ม.๒/๑, ๒/๓ต ๒.๒ ม.๒/๑

๑๓ ๑๒

๓ The best holiday ever

ต ๑.๑ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๓,ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑,ม.๒/๒,ม.๒/๕ต ๑.๓ ม.๒/๑ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๒.๒ ม.๒/๑

๑๒ ๑๒

๔ She was sitting next

to youต ๑.๑ ม.๒/๑, ม.๒/๓,ม.๒/๔ต ๑.๒ ม.๒/๑,ต ๒.๑ ม.๒/๑ต ๔.๑ ม.๒/๑

๑๐ ๑๒

๕ We could join a club

ต ๑.๑ ม

194

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๕ รหสวชา อ๒๓๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

195

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)

นำาหนกคะแนน

๑ Eating Out

ต ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ต ๒.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๔ต ๑.๓ ม.๓/๑ ต ๒.๑ ม.๓/๓ต ๒.๒ ม.๓/๒

ต ๔.๑ ม.๓/๑

๑๓ ๑๒

๒Shopping

Experiences

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ต ๑.๒ ม.๓/๑ ต ๒.๑ ม.๓/๒, ม.๓/๓

ต ๔.๑ ม.๓/๑ต ๔.๒ ม.๓/๒

๑๓ ๑๒

๓Meet the Natural World

ต ๑.๑ ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔

ต ๑.๒ ม.๓/๑ ต ๒.๑ ม.๓/๓

ต ๒.๒ ม.๓/๑ ต ๓.๑ ม.๓/๑

๑๒ ๑๒

๔That’s

Entertainment!

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑ ,ม.๓/๕ ต ๑.๓ ม.๓/๑ ต ๒.๑ ม.๓/๓

๑๐ ๑๒

๕ Talented Teens

ต ๑.๑ ม.๓/๓ ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑ , ม.๓/๔ต ๒.๑ ม.๓/๓ต ๔.๑ ม.๓/๑

๑๐ ๑๒

196

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๖ รหสวชา อ๒๓๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๓ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๖๐ ชวโมง จำานวน ๑.๕ หนวยกต

197

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


๑Family

Relationships

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔

ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๔ต ๑.๓ ม.๓/๑ต ๓.๑ ม.๓/๑

ต ๔.๑ ม.๓/๑

๑๓ ๑๒

๒An

Emergency?

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑ต ๑.๓ ม.๓/๑ ม.๓/๒ต ๔.๑ ม.๓/๑ต ๔.๒ม.๓/๑

๑๓ ๑๒

๓ Healthy Living

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๔ ต ๑.๒

ม.๓/๑,ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔,ม.๓/๕

ต ๑.๓ ม.๓/๑ ต ๒.๑ ม.๓/๓ ต ๒.๒ ม.๓/๒ต ๔.๑ ม.๓/๑

๑๒ ๑๒

๔ Green Living

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑,ม.๓/๔,ม.๓/๕ต ๑.๓ ม.๓/๑ ต ๓.๑ ม.๓/๑

๑๐ ๑๒

๕ Telly Addicts

ต ๑.๑ ม.๓/๒,ม.๓/๓,ม.๓/๔ ต ๑.๒ ม.๓/๑, ม.๓/๕ต ๑.๓ ม.๓/๑ , ม.๓/๒

๑๐ ๑๒


198

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ รหสวชา อ๒๐๒๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท


ผลการการเรยนร

เวลา(

ชวโมง)


น

๑Meeting People

๑ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาและคำาชแจงงายๆทฟง๒.ระบหวขอเรอง(topic) ใจความสำาคญ (main idea)และตอบคำาถามจากการฟงบทสนทนา นทานและเรองสน๓.สนทนาแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรมและสถานการณตางๆใชวตประจำาวนได๔.ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา และคำาชแจงตามสถานการณ๕.พดแสดงความรสกและความคดเหนของตวเองเกยวกบเรองตางๆใกลตว กจกรรมตางๆพรอมทงใหเหตผลสนๆประกอบอยางเหมาะสม๖.พดบรรยายเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน ประสบการณ

๕ ๑๕

๒ Describing People ๕ ๑๕

๓Talking aboutThings

๕ ๑๕

๔Talking about People

๕ ๑๕

199

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

และสงแวดลอมใกลตว๗.พดแสดงความคดเหนเกยวกบกจกรรมหรอเรองตางๆใกลตวพรอมทงใหเหตผลสนๆ๘.ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพเหมาะสมตามมารยาทสงคม และวฒนธรรม

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๒๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ รหสวชา อ๒๐๒๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

200

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๑Talking about Yourself

๑.พดแสดงความตองการ ขอความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอใน สถานการณตางๆอยางเหมาะสม๒.พดเพอขอและใหขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออานอยางเหมาะสม๓.พด สรปใจความสำาคญ/แกนสาระ (theme) ทไดจากการวเคราะหเรอง/แหตการณทอยในความสนใจของสงคม๔.ใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง สภาพเหมาะสม ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของเจาของภาษา๕.เขารวม/จดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ๖. เปรยบเทยบความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาลงานฉลองวนสำาคญ และชวต ความเปนอยของเจาของภาษากบของไทย

๔ ๑๕

๒ Talking about Places

๔ ๑๕

๓ Talking about Activities

๕ ๑๕

๔ Shopping ๔ ๑๕

201

ลำาดบท



เวลา(

ชวโมง)


น

๗.คนควา รวบรวม และสรปขอมล/ขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรและนำาเสนอดวยการพด/การเขยน


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ รหสวชา อ๒๐๒๐๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนรเวลาชวโม

ง


น๑

Meeting ๑. อานออกเสยงคำา ๔ ๑๕

202

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร ผลการเรยนรเวลาชวโม

ง


นPeople ศพท สำานวนภาษาไดถก

ตอง๒. พดสนทนาโตตอบเกยวกบความสนใจ และกจวตรประจำาวนได๓. ฟงคำาบรรยายและสรปความได๔. พดสนทนาบรรยายบคคลได ๕. พดสนทนาโตตอบเกยวกบกจกรรมในอดตได๖. พดแสดงความรสกในอารมณตางๆได๗. ฟงและพดสนทนาโตตอบการซอของได

๒ Describing People ๔ ๑๕

๓ Talking about Past Events ๕ ๑๕

๔ Shopping ๔ ๑๕


203

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ รหสวชา อ๒๐๒๐๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท


ผลการเรยนรเวลาชวโมง


น

๑ Talking about Future Event

๑. อานออกเสยงคำาศพท สำานวนภาษาไดถกตอง๒. พดสนทนาเกยวกบแผนการในอนาคตได๓. ฟงคำาบรรยายและลำาดบขนตอนของการกระทำาได๔. พดสนทนาเกยวกบสงทชอบ / ไมชอบได ๕. พดสนทนาโตตอบเกยวกบการขอรอง การเชอเชญ และการขอโทษได๖. พดบรรยายและลำาดบขนตอนของการกระทำาได๗. บอกทศทาง และกลาวคำาขอโทษได

๔ ๑๕

๒ Giving Advice ๔ ๑๕

๓ Talking about Activities ๕ ๑๕

๔ Giving Instruction

๔ ๑๕

204


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ รหสวชา อ๒๐๒๐๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท


ผลการเรยนรเวลาชวโม

ง


๑ Things in Common

๑.อานออกเสยง คำาศพท วล ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน๒.ฟงคำาขอรอง แนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย การบอกทศทาง ปายประกาศ แลวปฏบตตามได

๔ ๑๕

๒

Personal Items

๔ ๑๕

205

๓.ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวเตมคำาในชองวางและแสดงความคดเหนพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๔.พดโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง บรรยายบคคล สถานท สงของ เรองใกลตว ขาว สถานการณ ได๕.พดขอรอง การเชอเชญ การวางแผน การขอโทษ ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย บอกทศทางได

๓Entertainment and Food

๕ ๑๕

๔Talking about People

๔ ๑๕


206

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ รหสวชา อ๒๐๒๐๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท



ง


น

๑ Life Stories

๑.อานออกเสยง คำาศพท วล ประโยค ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองไดถกตองตามหลกการอาน๒.ฟงคำาขอรอง แนะนำา คำาชแจงคำาอธบาย การบอกทศทาง ปายประกาศ แลวปฏบตตามได๓.ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวเตมคำาในชองวางและแสดงความคดเหนพรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ๔.พดโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง บรรยายบคคล สถานท สงของ เรองใกลตว ขาว สถานการณ ได๕.พดขอรอง การเชอเชญ การวางแผน การขอโทษ ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย

๔ ๑๕

๒ Important Events ๔ ๑๕

๓ Making Plans ๕ ๑๕

๔ Solving Problems ๔ ๑๕

207

บอกทศทางได๖.พดแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ใหความชวยเหลอ และสถานการณทกำาหนดใหได๗.พดบรรยายขนตอนการทำา


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๑ รหสวชา อ๒๐๒๐๗ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




208

๑ Personal Identification

๑.อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒.เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓.ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองคความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆและนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ๗. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ๘. เขาใจเนอหาสาระภาษา

๙ ๑๕

๒

My school ๙ ๑๕

๓

House and Home ๑๐ ๑๕

๔ My favorite day

๙ ๑๕

209

องกฤษทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ จากแหลงขอมลทหลากหลาย

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๒ รหสวชา อ๒๐๒๐๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑

Food and Drinks

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓.ภาษาเพอขอและใหขอมล

๙ ๑๕

๒

Free time and Entertainment

๙ ๑๕

210

เกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองคความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆและนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖. เหนประโยชนของการเรยนร

๓ Shopping ๑๐ ๑๕

๔ Travel ๙ ๑๕

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐

211

รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๓ รหสวชา อ๒๐๒๐๙ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท



ง


๑You and me

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองค ความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวาง

๙ ๑๕

๒Boys and girls ๙ ๑๕

๓ Getting around ๑๐ ๑๕

๔ Tail stories ๙ ๑๕

212

ภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆ และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ๗. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและ


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๔ รหสวชา อ๒๐๒๑๐ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐

ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกตลำา ชอหนวยการ ผลการเรยนร เวลา นำา

213

ดบท

เรยนรชวโมง

หนกคะแนน

๑

A bright Future

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองคความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆและนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ๗. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและ

๙ ๑๕

๒ Play safe ๙ ๑๕

๓

On vocation ๑๐ ๑๕

๔ Opinions ๙ ๑๕

214

วฒนธรรมตามความสนใจ๘. เขาใจเนอหาสาระภาษาองกฤษทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆ จากแหลงขอมล


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๕ รหสวชา อ๒๐๒๑๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐

ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท



ง


น

๑ Daily life

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการ

๙ ๑๕

๒

Person Identification

๙ ๑๕

215

ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองคความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆและนำาไปใชอยางถกตอง

๓ Work and sign ๑๐ ๑๕

๔Relation with other people

๙ ๑๕


216

คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๖ รหสวชา อ๒๐๒๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๔๐

ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ Entertainment

๑. อานออกเสยงบทอานไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ เหมาะสมกบเนอหาทอาน๒. เขาใจ และตความสอทไมใชความเรยง (Non-text Information) ในรปแบบตางๆ โดยการถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาตนเอง ๓. ภาษาเพอขอและใหขอมลเกยวกบเรองราวตางๆในชวตประจำาวนและสงทสนใจ สรางองคความรจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ๔. นำาเสนอขอมล เรองราวสนๆหรอกจวตรประจำาวน ๕. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยใน

๙ ๑๕

๒ Opinion ๙ ๑๕

๓ Place ๑๐ ๑๕

๔ Culture ๙ ๑๕

217

เรองคำา วล สำานวน ประโยคงายๆและนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม๖.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาองกฤษในการแสวงหาความร การเขาสสงคมและอาชพ๗. เหนคณคาและเขารวมกจกรรมทางภาษาและ


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๑ รหสวชา ม๒๐๒๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐

ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกตลำาดบท


ผลการเรยนร เวลาชวโมง

นำาหนกคะแ

218

นน

๑เรยนรประวตทมาของภาษามลาย

๑.บอกประวตทมาของภาษามลาย

๒ ๕

๒

มารจกสระ/พยญชนะ (Vokal,Konsonan.)

๒.เขยนและออกเสยงสระและพยญชนะภาษามลายไดอยางถกตอง

๔ ๑๕

๓การสะกดคำาและพยางค

๓.ฟง อานออกเสยง และเขยนคำาในภาษามลายไดถกตอง

๓ ๑๕

๔ การกลาวทกทาย (sapaan)

๔.พด ฟง อาน และเขยน คำากลาวทกทายได

๔ ๒๐

๕การแนะนำาตว(Memperkenalkan diri)

๕.แนะนำาตวเองและผอนไดอยางถกตอง

๓ ๑๕

๖ จำานวนนบ(Bilangan)

๖.นบเลขหลกหนวยถงหลกสบและนำาไปใชในชวตประจำาวนได

๓ ๑๐


219

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๒ รหสวชา ม๒๐๒๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐

ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท




๑. การนบจำานวน(๒)

๑.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได๒.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบการบอกจำานวนได ๓.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๖ ๓๐

๒. วน เวลา เดอน ป(๒)

๔.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบวน เดอน ปได๕.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบการบอกวน เดอน ปได ๖.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบ

๖ ๒๐

220

การนบวน เดอน ปนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๓. โครงสรางของประโยค

๗.นกเรยนสามารถเรยบเรยงป ร ะ โ ย ค ใ ห ถ ก ต อ ง ต า ม ห ล กไวยากรณภาษามลาย๘.นกเรยนสามารถแตงประโยคงายๆได๙.นกเรยนสามารถเขาใจความหมายประโยคสนๆได

๗ ๓๐


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๓ รหสวชา ม๒๐๒๐๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐


ลำาดบท




๑ Penjodoh bilangan

๑.อาน เขยนประโยคทมคำาลกษณะนาม

๕ ๒๐

๒ Kata hubung

๒.อาน เขยน ประโยคและขอความงายๆสนๆได

๕ ๒๐

221

dan kata sendi

๓ Alam sekitar

๓.สนทนาโดยใชคำาศพททอยรอบตวในชวตประจำาวนได

๕ ๒๐

๔Ordinal nombor ๔.นบลำาดบทและนำาไปใชในชวต

ประจำาวนได๕ ๒๐


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๔ รหสวชา ม๒๐๒๐๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐

ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกตลำาดบ


ผลการเรยนร เวลาชวโ

นำาหนก

222

ท มงคะแนน

๑ การนบจำานวน(๓)

๑.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได๒.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบการบอกจำานวนได ๓.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๖ ๓๐

๒ เครองแตงกาย

๔.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได๕.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได๖.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบเครองแตงกายได

๖ ๒๐

๓ อาชพ ๗.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอาชพได๘.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอาชพได๙.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอาชพได

๗ ๓๐


223

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๕ รหสวชา ม๒๐๒๐๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐


ลำาดบท




๑. อวยวะในรางกาย

๑.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได๒.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอวยวะในรางกายได๓.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

๖ ๓๐

๒. โรคภยไขเจบ ๔.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได๕.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได๖.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบโรคภยไขเจบได

๖ ๒๐

๓. ส ๗.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบสได๘.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบสได

๗

๓๐

224

๙.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสได


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๖ รหสวชา ม๒๐๒๐๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๑-๓ เวลา ๒๐


ลำาดบท




๑ สำานวนภาษา ๑. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วล และประโยค ของสำานวนภาษาแบบงายๆได๒.นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคและสำานวนพนฐานในการสนทนาได ๓.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการใชสำานวนภาษาไปใชใน

๖ ๓๐

225

สถานการณตางๆ ได ๒ เรองสน,

บทความ ๔. นกเรยนสามารถอานออกเสยงประโยคจาก เรองสนหรอบทความได๕.นกเรยนสามารถบอกความหมายคำาศพทจากเรองสนหรอบทความได๖. นกเรยนสามารถจบใจความสำาคญจากเรองสนหรอบทความทอานได

๖ ๓๐

๓ ในหองเรยน ๗. นกเรยนสามารถออกเสยงคำาศพท วล และประโยค ในหองเรยนได๘.นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคในหองเรยนในการสนทนาพนฐานได ๙.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบอปกรณในหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได

๗ ๓๐


โครงสรางรายวชาพนฐาน

226

รายวชาภาษาองกฤษ๑ รหสวชา อ๓๑๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท


มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด

เวลา(ชวโมง)


น

1. Heroes and Villains

ต ๑.๑ ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๑.๓ ม.๔/๑ต ๒.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๓ ต ๔.๑ ม.๔/๑

๑๓ ๑๒

2. Lifestyles

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑ต ๒.๑ ม.๔/๓ต ๒.๒ ม.๔/๑ต ๓.๑ ม.๔/๑ต ๔.๑ ม.๔/๑

๑๒ ๑๒

3. Earth Calling

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔ต ๑.๓ ม.๔/๑, ม.๔/๒ต ๒.๑ ม.๔/๑,ม.๔/๓ต ๒.๒ ม.๔/๑

๑๑ ๑๒

227

ต ๓.๑ ม.๔/๑ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๒

ลำาดบท





น

4. Travellers’ Tales

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑ต ๒.๑ ม.๔/๑,ม.๔/๓ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๒

๑๒ ๑๒

5. On Offer

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๒.๑ ม.๔/๑,ม.๔/๓ต ๒.๒ ม.๔/๒ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๑ ,ม.๔/๒

๑๑ ๑๒

228


โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๒ รหสวชา อ๓๑๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท





๑ Happy Days! ต ๑.๑ ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑, ม.๔/๒ต ๒.๑ ม.๔/๒,ม.๔/๓

๑๓ ๑๒

229

ต ๒.๒ ม.๔/๒ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๒

๒ Eating out!

ต ๑.๑ ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ม.๔/๕ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑ต ๒.๑ ม.๔/๒,ม.๔/๓ต ๒.๒ ม.๔/๒ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๒

๑๒ ๑๒

๓ Fit for Life

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑ต ๒.๑ ม.๔/๒,ม.๔/๓ต ๓.๑ ม.๔/๑ต ๔.๑ ม.๔/๑

๑๒ ๑๒

๔ Going out!

ต ๑.๑ ม.๔/๒, ม.๔/๔ ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๒.๑ ม.๔/๒,ม.๔/๓ต ๓.๑ ม.๔/๑ต ๔.๑ ม.๔/๑

๑๑ ๑๒

ลำา ชอหนวยการเรยน มาตรฐานการเรยนร/ตวช เวล นำา

230

ดบท

ร วดา(ชวโมง)

หนกคะแนน

๕ Fast Forward

ต ๑.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓, ม.๔/๔ต ๑.๒ ม.๔/๑, ม.๔/๔, ม.๔/๕ต ๑.๓ ม.๔/๑, ม.๔/๒ต ๒.๑ ม.๔/๑, ม.๔/๒, ม.๔/๓ต ๒.๒ ม.๔/๒ต ๓.๑ ม.๔/๑ต ๔.๑ ม.๔/๑ต ๔.๒ ม.๔/๒

๑๑ ๑๒


231

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๓ รหสวชา อ๓๒๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท





น

1. Neighbours ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๔, ม.๕/๕ต ๑.๓ ม.๕/๑, ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑

๗ ๘

๒ Call of the wild

ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓, ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๔ต ๑.๓ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๒

๘ ๙

๓ Take a break ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๔

232

ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๔, ม.๕/๕ต ๑.๓ ม.๕/๑ต ๒.๑ ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๒

๘ ๙

ลำาดบท





น

๔ Live & learn

ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๔ต ๑.๓ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒ต ๓.๑ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๒

๘ ๙

๕ Weird

ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๔

๘ ๙

233

&wonderful ต ๑.๓ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒ต ๓.๑ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๒


โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๔ รหสวชา อ๓๒๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท





นต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓,

234

๑State-of-the-art

ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓,ม.๕/๔ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๑

๒ All in a day’s work

ต ๑.๑ ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๔, ม.๕/๕ต ๑.๓ ม.๕/๑, ม.๕/๒ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑

๓ Staying safe

ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓,ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๒, ม.๕/๔ต ๑.๓ ม.๕/๑, ม.๕/๒ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๒

๔Forces of nature

ต ๑.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓,ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๔ต ๑.๓ ม.๕/๑ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑

235

ลำาดบท





น

๕Festive time

ต ๑.๑ ม.๕/๒, ม.๕/๓,ม.๕/๔ต ๑.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๔, ม.๕/๕ต ๒.๑ ม.๕/๑, ม.๕/๒, ม.๕/๓ต ๒.๒ ม.๕/๑ต ๓.๑ ม.๕/๑ต ๔.๑ ม.๕/๑ต ๔.๒ ม.๕/๑, ม.๕/๒


236

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๕ รหสวชา อ๓๓๑๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนรมาตรฐานการเรยนร/ตว

ชวด



น

๑My Home is my Castle

ต ๑.๑ ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๔,ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑ ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒,ม.๖/๓ต ๒.๒ ม.๖/๒ต ๔.๑ ม.๖/๑ต ๔.๒ ม.๖/๒

๗ ๘

๒While there’s life, there’s hope

ต ๑.๑ ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๔,ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑ , ม.๖/๒

๘ ๙

237

ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๒.๒ ม.๖/๒ต ๔.๑ ม.๖/๑

๓Travel Broadens the Mind

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๔ ต ๑.๓ ม.๖/๒ ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๔.๑ ม.๖/๑

๘ ๙

๔

Earth is Dearer than Gold

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๒, ม.๖/๔, ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑, ม.๖/๒ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๔.๑ ม.๖/๑ต ๔.๒ ม.๖/๒

๘ ๙

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนรมาตรฐานการเรยนร/ตว

ชวด



น

๕ Early to Bed…ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๒, ม.๖/๔, ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓

๘ ๙

238

ต ๔.๑ ม.๖/๑รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาพนฐานรายวชาภาษาองกฤษ๖ รหสวชา อ๓๓๑๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนร มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด



239

นน๑ Better Safe

than Sorryต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๒, ม.๖/๔ ต ๑.๓ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๓.๑ ม.๖/๑ต ๔.๑ ม.๖/๑

๗ ๘

๒ Penny Wise, Pound Foolish

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๒, ม.๖/๔ , ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑, ม.๖/๒ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓ ต ๒.๒ ม.๖/๑ ต ๔.๑ ม.๖/๑ต ๔.๒ ม.๖/๒

๗ ๘

๓ You Are What you Eat

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๓,ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๔ ต ๑.๓ ม.๖/๑ ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๔.๑ ม.๖/๑ต ๔.๒ม.๖/๑, ม.๖/๒

๘ ๙

๔ Every Man to his Taste

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒, ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๒ ,

๘ ๙

240

ม.๖/๔, ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๔.๑ ม.๖/๑

ลำาดบท

ชอหนวยการเรยนรมาตรฐานการเรยนร/ตวช

วด



๕ Spread the News

ต ๑.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๒ , ม.๖/๓, ม.๖/๔ต ๑.๒ ม.๖/๑, ม.๖/๒ , ม.๖/๔, ม.๖/๕ต ๑.๓ ม.๖/๑ ต ๒.๑ ม.๖/๑, ม.๖/๓ต ๔.๑ ม.๖/๑ต ๔.๒ ม.๖/๒

๗ ๘


241

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๑ รหสวชา อ๓๐๒๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ Let’s get start

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภย ยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได

๒ ๑๐

242

๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆกจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของจากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๒ How’s old are you?

๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๘. อธบายวถชวตความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของ ภาษาได๙ เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๒ ๕

243

ลำาดบท




๓ On the weekend

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๑๐. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยคขอความสำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๔ ๑๐

๔ Feeling ๔.พดขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยางคลองแคลวได๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม

๔ ๕

244

ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๘. อธบายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของ ภาษาได๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๕Tell me about you friend

๒.ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๑๐. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๓ ๕

ลำาดบท




๖ Do you ๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงาน ๒ ๑๐

245

like coffee?

ตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภย ยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๑๐. เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยคขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได

๗ Cooking ๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภย ยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๗. พดบรรยายความรสกและแสดง

๓ ๑๕

246

ความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๙ เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม๑๑. คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๒ รหสวชา อ๓๐๒๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ People we admire

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภยยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได

๓ ๑๐

247

๔. พดขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยางคลองแคลวได๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๘. อธบาย วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษาได๑๐ . เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได

๒ entertainment

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๔. พดขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยางคลองแคลวได๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรมประสบ

๓ ๑๐

248

การณและขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๑๐ . เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได

ลำาดบท




๓ Can you play the guitar?

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภยยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๔. พดขอรอง ใหคำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย อยางคลองแคลวได๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๑๐ . เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษา

๒ ๑๐

249

ตางประเทศและภาษาไทยได๑๑.คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๔ A city square

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๑๑.คนควา/สบคน ขอมลทเกยวของ จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดได

๒ ๑๐

ลำาดบท




250

๖At the supermarket

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภยยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๑๐ . เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได

๓ ๑๐

๗ Let’s have a party

๒. ฟง ขอความ ขาว เหตการณ สารคด เพลง แลวจบใจความสำาคญ และแสดงความคดเหน พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบได๕. พดแสดงความตองการ เสนอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอในสถานการณ

๓ ๑๐

251

จำาลองหรอสถานการณจรงไดอยางเหมาะสม ๘. อธบาย วถชวต ความคด ความเชอและทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษาได๙ เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม

ลำาดบท




๘ Travel plan

๑. ฟง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย ประกาศ เตอนภยยาและการใช อปกรณและสงของทใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนตแลวปฏบตตามได๓. สนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตการณ อยางตอเนองและเหมาะสมได

๔ ๑๐

252

๖. พดเพอขอและใหขอมล บรรยาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดน/ขาว/เหตการณทฟงไดอยางเหมาะสม๗. พดบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองตางๆ กจกรรมประสบการณและขาว/เหตการณอยางมเหตผลได๑๐ . เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน คำาพงเพย สภาษต และบทกลอนของภาษาตางประเทศและภาษาไทยได๑๒. เผยแพร/ประชาสมพนธ ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปน ภาษาตางประเทศในรปแบบตางๆได


253

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๓ รหสวชา อ๓๐๒๐๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




น

๑ About myself

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ คมอตางๆ๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๓ ๑๐

๒ Tale story ๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการ สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอย

๓ ๑๐

254

ในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ

ลำาดบท




น๓ Conversat

ion๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ คมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความ

๓ ๑๐

255

เรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส

๔ Song and movies

๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๖. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ

๓ ๑๐

256

ลำาดบท




น

๕Offering and requesting

๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๓ ๑๐

๖ My hobbies

๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการ สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๓ ๑๐

257

๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๖. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๔ รหสวชา อ๓๐๒๐๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




น๑ Tourist

attraction๑. เขาใจนำาเสยงความรสกของผพดรวมทงคำาชแจงคำาอธบาย

๔ ๑๐

258

คำาแนะนำา สารสนเทศ และ คมอตางๆ๔.ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยคและขอความทซบซอนยงขนและนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรและการเขาสสงคมและอาชพ

๒ Identifying people

๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และ

๓ ๑๐

259

การเขาสสงคมและอาชพ

ลำาดบท




น

๓ Short stories

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ คมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๒ ๑๐

๔ Role play ๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำา

๓ ๑๐

260

อธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และ คมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

ลำาดบท




น๕ Interviewi

ng job๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงแลไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำา

๒ ๑๐

261

ของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๖ Making plans

๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความร โดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษาและผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และ วฒนธรรมของเจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำาวลสำานวนประโยคและขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษา

๓ ๑๐

262

ตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๒๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๕ รหสวชา อ๓๐๒๐๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ Meeting People

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบ

๑ ๑๒

263

ขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

ลำาดบท


ผลการเรยนร

เวลา

ชวโมง


๒ Describing People

๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ ๔ ๑๒

264

แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ

๓Talking about Activities

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๔ ๑๒

๔ Talking about Past

๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอท

๔ ๑๒

265

Events

เปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดน

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


การสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชน

266

และสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

๕ travel ๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล

๔ ๑๒

267

อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณ

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


ปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ๙. ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลท

268

หลากหลายในรปแบบตางๆ๑๐. ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา ชมชน


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการสอสาร๖ รหสวชา อ๓๐๒๐๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ Giving Advice

๑. เขาใจนำาเสยงความรสกของผพรวมทงคำาชแจงคำาอธบายคำาแนะนำาสารสนเทศและคมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและ

๑ ๑๒

269

ไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

270

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


๒Talking about Future Events

๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ

๔ ๑๒

๓ Giving Instruction

๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรม

๔ ๑๒

271

ของเจาของภาษา๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

๔ Entertainment

๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดน

๔ ๑๒

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


การสอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล

272

อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ

๕ Culture ๑. เขาใจนำาเสยง ความรสกของผพด รวมทงคำาชแจง คำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒. เขาใจ ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔. ใชภาษาตามมารยาทสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถนำาเดนการสอสารอยางตอเนองและเหมาะ

๔ ๑๒

273

สมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ นอกสถานศกษา๕. ใชภาษาเพอขอและใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยนความรเกยวกบเรองราวหรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณ

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


ปจจบนในชมชนและสงคม สรางองคความรโดยใชประโยชนจากสอการเรยนทางภาษา และผลจากการฝกทกษะตางๆ รวมทงวางแผนในการเรยนและอาชพ๖ ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะ และวฒนธรรมของเจาของภาษา๗. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศในเรองคำา วล สำานวนประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชอยางมวจารณญาณ๘. เหนประโยชนของการรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความร และการเขาสสงคมและอาชพ

274

๙. ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๐. ใชภาษาตางประเทศสอสารในรปแบบตางๆ กบบคคลภายในสถานศกษา ชมชน


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๑ รหสวชา อ๓๐๒๐๗ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท



ง


1. Humans in space

๒.อานคำาสง คำาแนะนำา ปายประกาศสญลกษณ

๖ ๔

275

โฆษณา คำาชแจงตาง แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความแลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก เรองทอานได๔.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –อาน ไดถกตองรวดเรว๕.อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม

2. Going to Mars

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค และขอความ ตามหลกการอานไดถกตอง๓. อานเรองหรอบทความแลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก เรองทอานได๔.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –

๕ ๔

276

อาน ไดถกตองรวดเรว๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรมขนบธรรมเนยมประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอยและวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม

ลำาดบท



ง


3. Space telescope

๒. อานคำาสง คำาแนะนำา ปายประกาศ สญลกษณโฆษณา คำาชแจงตาง แลวสามารถปฏบตตามได๔. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –อาน ไดถกตองรวดเรว๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวต

๕ ๔

277

ความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม

4. Holidays in space

๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญเขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก เรองทอานได๔. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –อาน ไดถกตองรวดเรว๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๖. เขยนบรรยาย บนทกประจำาวน เขยนกรอกขอความแบบตางๆ เชน จดหมาย บตร ใบสมคร แบบสำารวจตามสถานการณตางๆได๘. เปรยบเทยบเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรอง คำา วล สำานวนประโยค และขอความ และนำาไปใชอยางเหมาะสม

๕ ๔

ลำาดบ


ผลการเรยนร เวลาชวโม

นำาหนก

278

ท งคะแนน

5. Underwater world

๒. อานคำาสง คำาแนะนำา ปายประกาศ สญลกษณโฆษณา คำาชแจงตาง แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก เรองทอานได๔. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –อาน ไดถกตองรวดเรว๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม

๔ ๔

6. The biggest river

๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ

๔ ๔

279

อปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม๘. เปรยบเทยบเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรอง คำา วล สำานวนประโยค และขอความ และนำาไปใชอยางเหมาะสม

ลำาดบท



ง


7. What a view!

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความ ตามหลกการอานไดถกตอง๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจาก เรองทอานได๔. ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษเพอชวยในการเขยน –อาน ไดถกตองรวดเรว

๕ ๔

8. A cold land

๕. อานเรองแลวบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค

๔ ๔

280

แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๗. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยาง เหมาะสม๘. เปรยบเทยบเปรยบเทยบและอธบายความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทยในเรอง คำา วล สำานวนประโยค และขอความ และนำาไปใชอยางเหมาะสม

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๔๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๒ รหสวชา อ๓๐๒๐๘ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

281

ชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกตลำาดบท



ง


น๑ Alone at

sea๒. อานคำาสง คำาแนะนำา โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความหมาย อารมณ ใหผอนทราบดวยการเขยน หรอเลา๗. เขยนกรอกขอความแบบตางๆ เชน จดหมาย บตร ใบสมคร แบบสำารวจตามสถานการณตางๆได

๒ ๘

๒ Crocodile attack

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความตามหลกการอานไดถกตอง๕. อานเรองแลวเขยนบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๖.อานนทานเรองสนแลวเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองได๘. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ

๒ ๘

282

อปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม

ลำาดบท



ง


น๓ The great

escape๒. อานคำาสง คำาแนะนำา โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจากเรองทอานได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความหมาย อารมณ ใหผอนทราบดวยการเขยน หรอเลา๕. อานเรองแลวเขยนบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง

๓ ๘

283

๔ A long walk

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความตามหลกการอานไดถกตอง๒. อานคำาสง คำาแนะนำา โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจากเรองทอานได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความหมาย อารมณ ใหผอนทราบดวยการเขยน หรอเลา๙. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ แลวนำาเสนอดวยการเขยน

๓ ๑๐

ลำาดบท



ง


น๕ The

games wizard

๑. อานออกเสยง คำา วล ประโยค และขอความตามหลกการอานไดถกตอง

๒ ๘

284

๕. อานเรองแลวเขยนบอกความหมายคำาศพท สำานวน ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง๖. อานนทาน เรองสน แลวเขยนบรรยายความรสก และแสดงความคดเหนของตนเองได๘. เลาถงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณอปนสยและความเปนอยของชนชาตจากบทอานหรอการเขารวมกจกรรมซงเกยวกบชวตความเปนอย และวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม

๖ Like a bird

๒. อานคำาสง คำาแนะนำา โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจากเรองทอานได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความหมาย อารมณ ใหผอนทราบดวยการเขยน หรอเลา๕. อานเรองแลวเขยนบอกความหมายคำาศพท สำานวน

๒ ๘

285

ประโยค แลวนำาไปใชไดอยางถกตอง

ลำาดบท



ง


น๗ Surfer girl ๒. อานคำาสง คำาแนะนำา

โฆษณา คำาชแจงตางๆ แลวสามารถปฏบตตามได๓. อานเรองหรอบทความ แลวจบใจความสำาคญ เขยนตอบคำาถาม และแสดงความคดเหนจากเรองทอานได๔. อานบทรอยกรองแลวจบใจความสำาคญ แลวถายทอดความหมาย อารมณ ใหผอนทราบดวยการเขยน หรอเลา๙. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ แลวนำาเสนอดวยการเขยน๑๐. เผยแพรขอมล ขาวสารของโรงเรยนหรอชมชนเปน

๓ ๑๐

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐

286

คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๔๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๓ รหสวชา อ๓๐๒๐๙ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ The Concorde

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณ

๔ ๗

287

ทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

ลำาดบท




๒ An edible ๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ๔ ๗

288

camera ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน๑๓.ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอไดอยางนอย ๑ เรอง

๓ Channel Tunnel

๓.อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได

๔ ๗

289

๗.อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได๑๐.นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทองเทยว สนคาหรอบรการอน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได๑๑.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

ลำาดบท




๔ Dolly ๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และ

๔ ๘

290

ตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

๕ April fool! ๕.อานคำาสง คมอการใชงาน คำาอธบาย คำาบรรยาย หรอคำาชแจงตาง ๆ แลวสามารถปฏบตตามไดถกตอง๑๒.นำาเสนอขอมลเกยวกบวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ ของเจาของภาษาและเขารวมกจกรรมเกยวกบความเปนอยของวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม๑๓.ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอไดอยางนอย ๑ เรอง

๖ ๗

ลำาดบ



นำาหนก

291

ท มง คะแนน

๖ Lighthouse ghost

๓.อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได๕.อานคำาสง คมอการใชงาน คำาอธบาย คำาบรรยาย หรอคำาชแจงตาง ๆ แลวสามารถปฏบตตามไดถกตอง๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน๑๐.นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทองเทยว สนคาหรอบรการอน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได

๖ ๘

๗ A fairy tale

๔.อาน คำาพงเพย สภาษต บทรอยกรอง แลวจบใจความสำาคญแลวถายทอดความหมาย อารมณใหผอนทราบโดยการเขยนบรรยายความรสกของตนเองเลาได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และ

๖ ๘

292

ตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๑๑.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

ลำาดบท




๘ Are we alone?

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได

๕ ๘

293

๗.อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๔๐ ๔๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๔ รหสวชา อ๓๐๒๑๐ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท



นำาหนก

294

มงคะแนน

๙ Car-free days

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

๔ ๗

295

ลำาดบท




๑๐ Roof gardens

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ

๔ ๗

296

และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน๑๓.ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอไดอยางนอย ๑ เรอง

๑๑ Wind farms

๓.อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได๗.อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได๑๐.นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทองเทยว สนคาหรอบรการอน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได๑๑.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

๔ ๗

ลำาดบท




๑๒ Using rubbish

๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออกเสยง โดยใชstress

๔ ๘

297

intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน

๑๓ Tony Hawk

๕.อานคำาสง คมอการใชงาน คำาอธบาย คำาบรรยาย หรอคำาชแจงตาง ๆ แลวสามารถปฏบตตามไดถกตอง๑๒นำาเสนอขอมลเกยวกบวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณ ของเจาของภาษา และเขารวมกจกรรมเกยวกบความ

๖ ๗

298

เปนอยของวฒนธรรมของเจาของภาษาไดอยางเหมาะสม๑๓.ใช Internet ในการสบคนขอมลตามความสนใจและนำาเสนอไดอยางนอย ๑ เรอง

ลำาดบท




๑๔ Snowboarding

๓.อานคำาแนะนำาและวธทำาสงตาง ๆ แลวเขยนเลาใหผอนปฏบตตามได๔.อาน คำาพงเพย สภาษต บทรอยกรอง แลวจบใจความสำาคญแลวถายทอดความหมาย อารมณใหผอนทราบโดยการเขยนบรรยายความรสกของตนเองเลาได๙.อานประโยค สำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน๑๐.นำาเสนอขอมลเพอประชาสมพนธเกยวกบแหลงทอง

๖ ๘

299

เทยว สนคาหรอบรการอน ๆ ในรปแบบทหลากหลาย เชน แผนพบ ปายนเทศ หรอโครงงานได

๑๕ The X Games

๔.อาน คำาพงเพย สภาษต บทรอยกรอง แลวจบใจความสำาคญแลวถายทอดความหมาย อารมณใหผอนทราบโดยการเขยนบรรยายความรสกของตนเองเลาได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๑๑.ใชพจนานกรมองกฤษ-องกฤษ เพอชวยในการเขยนอานไดถกตองและรวดเรว

๖ ๘

ลำาดบท




๑๖ Bungee! ๑.อานออกเสยงคำา วล ประโยค ไดถกตองตามหลกการอานออก

๕ ๘

300

เสยง โดยใชstress intonation และ rhythms ได๒.อาน บทสนทนา เรองหรอบทความ ขาว ขอมลตาง ๆ แลวจบใจความสำาคญและเขยนตอบคำาถามหรอเขยนตามสถานการณทกำาหนดได๖.อานนทาน บทละครสน เรองสนก การตน คำาทำานาย แลวเขยนสรปเรองราวทอานและแสดงความคดเหน วเคราะห และตความได หรอเขยนบรรยายภาพ การตน เรองสน นทานพนบานได๗.อานเรองทไมสมบรณ แลวสามารถเตมคำาในชองวางใหไดใจความได๘.อาน ปาย สญลกษณ ภาพ แผนผง กราฟ แลวสรป วเคราะห ถายโอนขอมลในรปแบบตางๆได๙.อานประโยคสำานวนขอความ และเนอเรองแลวเขยนบอกความหมายของคำาศพทและสำานวนได และนำาศพท สำานวนไปใชไดถกตองและเหมาะสมตามระดบชน


301

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๕ รหสวชา อ๓๐๒๑๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




น

๑ Mountain mummies

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๕. เขยนขอและใหขอมลเรองราวเกยวกบประเดนขาวและเหตการณตางๆ ทอานได

๔

๗

๒ Undersea explorer

๓. อานเรองราวจากสอทเปนความเรยงและสอทไมใชความเรยงแลวสรปใจความสำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได

๔

๗

๓ Jungle cave

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความ

๔ ๗

302

สำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศได

๔Mammoth ice block


๕

๗

๕ Fing erprints

๑. อานประโยคทซบซอน คำาประพนธ สำานวนสภาษต แลวจบใจความสำาคญได๔. อานเรองแลวเขยนบอกความหมาย คำาศพท สำานวน และนำาศพท สำานวนไปใชไดอยางถกตอง

๕

๘

ลำาดบท




น๖ Hijacker ๒. อานบทความ โฆษณา ๕ ๘

303

สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๕. เขยนขอและใหขอมลเรองราวเกยวกบประเดนขาวและเหตการณตางๆ ทอานได

๗ Death by poison

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๖. เขยนกรอกแบบฟอรมตางๆ ได

๕

๘

๘Great main robber

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศได

๕

๘


304

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษอาน-เขยน๖ รหสวชา อ๓๐๒๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท




๑ Nelson Mandela


๕

๗

๒ Bill Gates

๓. อานเรองราวจากสอทเปนความเรยงและสอทไมใชความเรยงแลวสรปใจความสำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได

๔

๗

๓ Aung San Suu Kyi

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของ

๔ ๗

305

ภาษาได๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศได

๔ Muhammad Ali


๕

๗

๕ Killer quakes

๑. อานประโยคทซบซอน คำาประพนธ สำานวนสภาษต แลวจบใจความสำาคญได๔. อานเรองแลวเขยนบอกความหมาย คำาศพท สำานวน และนำาศพท สำานวนไปใชไดอยางถกตอง

๕

๘

ลำาดบท




๖The Perfect Storm


๕

๘

๗ Deadly ๒. อานบทความ โฆษณา สารคด ๕ ๘

306

waterบทละคร แลวจบใจความสำาคญได๖. เขยนกรอกแบบฟอรมตางๆ ได

๘ Buried in mud

๒. อานบทความ โฆษณา สารคด บทละคร แลวจบใจความสำาคญได๗. เขารวมและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษาได๘. คนควาขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรตางๆได๙. ประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนและทองถนเปนภาษาตางประเทศได

๕

๘


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษโครงงาน๑ รหสวชา อ๓๐๒๑๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

307

ชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกตลำาดบท


ผลการเรยนร เวลา (

ชวโมง)


๑.

เคาโครงของโครงงาน

๑.เขาใจนำาเสยงความรสกของผพดรวมทงคำาชแจงคำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒.เขาใจ ตความและ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตนเสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รองและวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา

๔ ๑๒

308

๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอนๆ

ลำาดบท



ชวโมง)


๒

๓

๔

แบบสอบถาม , แบบสมภาษณ ,การสมภาษณ หรอการแสวงหาขอมล

การนำาขอมลมานำาเสนอเปนรปเลม หรอในรป แบบอน

การนำาเสนอ

๑.เขาใจนำาเสยงความรสกของผพดรวมทงคำาชแจงคำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒.เขาใจ ตความและ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส

๕

๗

๔

๒๒

๓๓

๓๓

309

หนาหอง ๔.ใชภาษาตามมารยาททางสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถดำาเนน สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกถานศกษา๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตนเสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รองและวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา๖. ใชภาษาเพอขอ และใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยน ความรเกยวกบเรองราว หรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบน๗.นำาเสนอความคดเหนทมตอเหตการณตางๆ กจกรรม สนคา หรอบรการในทองถนของตนดวยวธการทหลากหลายไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

ลำาดบท



ชวโมง)


310

นน๘.ใชภาษาและทาทางในกานสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะและวฒนธรรมของเจาของภาษา๙. เขาใจความแตกตางระหวางภาษาตางประเทศกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชไดอยางมวจารณญาณ๑๐. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรการเขาสสงคมและอาชพ ๑๑. เหนคณคาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ๑๒.ตระหนกในคณคาของภาษาและวฒนธรรมทเรยนและนำาความรความเขาใจเกยวกบภาษาและวฒนธรรมมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชนและสงคม๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอนๆ๑๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรท เก ยวของกบกล มสาระการเรยนร อ นๆเพ อขยาย

311

โลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๕ .ใชภาษาต างประ เทศตามสถานการณตางๆภายในสถานศกษาและชมชน ดวยวธการและรปแบบทหลากหลายและซบซอน๑๖.ใชภาษาตางประเทศสอสารในร ปแบบตางๆกบบคคลภายในสถานศกษาชมชนและสงคม

ลำาดบท



ชวโมง)


น๑๗.ใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารในการทำางาน สมครงาน และประกอบอาชพ รวมทงการขอและใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจ ำาลองและ / หรอ สถานการณจรง๑๘.ใชภาษาตางประเทศในการปฎบต งานรวมกบผอ นอยางมความสขโดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความค ดเหนของผ อ น แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม และเจรจาโนมนาว ตอรองอยางมเหตผล๑๙.ใชภาษาตางประเทศเฉพาะ

312

ดานเพอการสอสารการจดการดานการเรยนการศกษาตอและ/ หรอดานอาชพ๒๐.ใชภาษาตางประเทศเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนทองถนและประเทศ ชาตในการสรางความรวมมอเชงสรางสรรค และการแขงขนในสงคมโลก


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษโครงงาน๒ รหสวชา อ๓๐๒๑๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกตลำาดบท



ชวโมง)


313

๑.

เคาโครงของโครงงาน

๑.เขาใจนำาเสยงความรสกของผพดรวมทงคำาชแจงคำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒.เขาใจ ตความและ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตนเสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รองและวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอนๆ

๔ ๑๒

314

ลำาดบท



ชวโมง)


๒

๓

๔

แบบสอบถาม , แบบสมภาษณ ,การสมภาษณ หรอการแสวงหาขอมล

การนำาขอมลมานำาเสนอเปนรปเลม หรอในรป แบบอน

การนำาเสนอหนาหอง

๑.เขาใจนำาเสยงความรสกของผพดรวมทงคำาชแจงคำาอธบาย คำาแนะนำา สารสนเทศ และคมอตางๆ๒.เขาใจ ตความและ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง ในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๓. เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๔.ใชภาษาตามมารยาททางสงคมเพอสรางความสมพนธระหวางบคคลและสามารถดำาเนน สอสารอยางตอเนองและเหมาะสมโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและ

๕

๗

๔

๒๒

๓๓

๓๓

315

นอกถานศกษา๕. ใชภาษาเพอแสดงความคดเหนแสดงความตองการของตนเสนอบรการแกผอนเจรจาตอ รองและวางแผนในการเรยนโดยใชสอเทคโนโลยทมอยในแหลงการเรยนรทงในและนอกสถานศกษา๖. ใชภาษาเพอขอ และใหขอมล อธบาย บรรยาย เปรยบเทยบ แลกเปลยน ความรเกยวกบเรองราว หรอประเดนปญหาตางๆ ตลอดจนเหตการณปจจบน๗.นำาเสนอความคดเหนทมตอเหตการณตางๆ กจกรรม สนคา หรอบรการในทองถนของตนดวยวธการทหลากหลายไดอยางสรางสรรคและมประสทธภาพ

ลำาดบท



ชวโมง)


๘.ใชภาษาและทาทางในกานสอสารไดเหมาะสมกบระดบบคคล กาลเทศะและวฒนธรรมของเจาของภาษา๙. เขาใจความแตกตางระหวาง

316

ภาษาตางประเทศกบภาษาไทยในเรองคำา วล สำานวน ประโยค และขอความทซบซอนยงขน และนำาไปใชไดอยางมวจารณญาณ๑๐. เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรการเขาสสงคมและอาชพ ๑๑. เหนคณคาและจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมตามความสนใจ๑๒.ตระหนกในคณคาของภาษาและวฒนธรรมทเรยนและนำาความรความเขาใจเกยวกบภาษาและวฒนธรรมมาประยกตในการพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชนและสงคม๑๓. วเคราะหและสงเคราะหเนอหาภาษาตางประเทศทเกยวกบกลมสาระการเรยนรอนๆ๑๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรท เก ยวของกบกล มสาระการเรยนร อ นๆเพ อขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๑๕ .ใชภาษาต างประ เทศตามสถานการณตางๆภายในสถานศกษาและชมชน ดวยวธการและรปแบบทหลากหลายและซบซอน

317

๑๖.ใชภาษาตางประเทศสอสารในร ปแบบตางๆกบบคคลภายในสถานศกษาชมชนและสงคม

1ลำาดบท



ชวโมง)


น๑๗.ใชภาษาตางประเทศเพอการสอสารในการทำางาน สมครงาน และประกอบอาชพ รวมทงการขอและใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจ ำาลองและ / หรอ สถานการณจรง๑๘.ใชภาษาตางประเทศในการปฎบต งานรวมกบผอ นอยางมความสขโดยรจกควบคมตนเอง รบฟงความค ดเหนของผ อ น แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม และเจรจาโนมนาว ตอรองอยางมเหตผล๑๙.ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสารการจดการดานการเรยนการศกษาตอและ/ หรอดานอาชพ๒๐.ใชภาษาตางประเทศเผยแพรประชาสมพนธขอมลขาวสารของชมชนทองถนและประเทศ ชาตใน

318

การสรางความรวมมอเชงสรางสรรค และการแขงขนในสงคมโลก


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๑ รหสวชา อ๓๐๒๑๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกตลำาดบท



ชวโมง)


น

๑. Situational

Dialogues

๑.เขาใจ -ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๒.เขาใจ ตความ วเคราะห และ

๔ ๑๗

Vocabular

319

๒. y for Entrance

แสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๓.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรการเขาสสงคมและอาชพ ๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ๕.ใชภาษาตางประเทศเพอสอสารในการทำางาน สมครงาน และประกอบอาชพ รวมทงการขอและการใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจำาลอง และ/ หรอ สถานการณจรง๖ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสารการจดการดานการเรยน การศกษาตอและ/ หรอ ดานอาชพ

๔ ๑๘

๓. Reading Comprehe

nsion

๔ ๑๗

๔. Grammar ๕ ๑๘


โครงสรางรายวชาเพมเตม

320

รายวชาภาษาองกฤษเพอการศกษาตอ๑ รหสวชา อ๓๐๒๑๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔- ๖ เวลา ๔๐ ชวโมง จำานวน ๑.๐ หนวยกต

ลำาดบท



ชวโมง)


๑. Situational Dialogues

๑.เขาใจ -ตความ และ/ หรอ แสดงความคดเหนเกยวกบสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยงในรปแบบตางๆ ทซบซอนขน ถายโอนเปนขอความทใชถอยคำาของตนเอง๒.เขาใจ ตความ วเคราะห และแสดงความคดเหนเกยวกบขอความ ขอมล ขาวสาร บทความ สารคด บนเทงคดทซบซอนขนจากสอสงพมพหรอสออเลกโทรนกส๓.เหนประโยชนของการเรยนรภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรการเขาสสงคมและอาชพ ๔.ใชภาษาตางประเทศในการแสวงหาความรทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนๆเพอขยายโลกทศนจากแหลงขอมลทหลากหลายในรปแบบตางๆ

๔ ๑๗

๒. Making inference

๔ ๑๘

๓. Reading Comprehension

๔ ๑๗

๔. Grammar ๕ ๑๘

321

๕.ใชภาษาตางประเทศเพอสอสารในการทำางาน สมครงาน และประกอบอาชพ รวมทงการขอและการใหขอมลเกยวกบอาชพในสถานการณจำาลอง และ/ หรอ สถานการณจรง๖ใชภาษาตางประเทศเฉพาะดานเพอการสอสารการจดการดานการเรยน การศกษาตอและ/ หรอ ดานอาชพ


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๑ รหสวชา ม๓๐๒๐๑ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐


ลำาดบท




๑เรยนรประวตทมาของภาษามลาย

๑.บอกประวตทมาของภาษามลาย

๒ ๕

๒

มารจกสระ/พยญชนะ (Vokal,Konsonan.)

๒.เขยนและออกเสยงสระและพยญชนะภาษามลายไดอยางถกตอง

๔ ๑๕

322

๓การสะกดคำาและพยางค

๓.ฟง อานออกเสยง และเขยนคำาในภาษามลายไดถกตอง

๓ ๑๕

๔ การกลาวทกทาย (sapaan)

๔.พด ฟง อาน และเขยน คำากลาวทกทายได

๔ ๒๐

๔การแนะนำาตว(Memperkenalkan diri)

๕.แนะนำาตวเองและผอนไดอยางถกตอง

๓ ๑๕

๖ จำานวนนบ(Bilangan)

๖.นบเลขหลกหนวยถงหลกสบและนำาไปใชในชวตประจำาวนได

๓ ๑๐


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๒ รหสวชา ม๓๐๒๐๒ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐

ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกตลำาดบ


ผลการเรยนร เวลา

นำาหนก

323

ทชวโมง

คะแนน

๑ การนบจำานวน(2)

1.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได2.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบการบอกจำานวนได 3.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๒ ๕

๒ วน เวลา เดอน ป(2)

4.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบวน เดอน ปได5.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการสนทนาเกยวกบการบอกวน เดอน ปได 6.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบวน เดอน ปนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๔ ๑๕

๓ โครงสรางของประโยค

7.นกเรยนสามารถเรยบเรยงประโยคใหถกตองตามหลกไวยากรณภาษามลาย8.นกเรยนสามารถแตงประโยคงายๆได9.นกเรยนสามารถเขาใจความ

๓ ๑๕

324

หมายประโยคสนๆไดรวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๒๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๓ รหสวชา ม๓๐๒๐๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐


ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


๑ Penjodoh bilangan

๑.อาน เขยนประโยคทมคำาลกษณะนาม

๕ ๒๐

๒Kata hubung dan kata sendi

๒.อาน เขยน ประโยคและขอความงายๆสนๆได

๕ ๒๐

๓ Alam sekitar

๓.สนทนาโดยใชคำาศพททอยรอบตวในชวตประจำาวนได

๕ ๒๐

๔Ordinal nombor ๔.นบลำาดบทและนำาไปใชในชวต

ประจำาวนได๔ ๒๐

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐

325

คะแนนปลายภาค ๓๐รวมตลอดภาคเรยน ๒๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๔ รหสวชา ม๓๐๒๐๔ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐


ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


๑. การนบจำานวน(3)

๑.ผเรยนสามารถออกเสยงคำา วลประโยค ในการนบจำานวนได๒.ใหผเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชคำาศพท วล และประโยคพนฐานในการ

๖ ๒๐

326

สนทนาเกยวกบการบอกจำานวนได ๓.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการนบจำานวนนำาไปใชสถานการณตางๆ ได

๒. เครองแตงกาย

๔นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได๕.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบเครองแตงกายได๖.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบเครองแตงกายได

๖ ๒๐

๓. อาชพ ๗.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอาชพได๘.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอาชพได๙.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอาชพได

๗ ๓๐


โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๕ รหสวชา ม๓๐๒๐๕ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

327

ชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐ ชวโมง จำานวน ๐.๕ หนวยกต

ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


๑ อวยวะในรางกาย

๑.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได๒.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบอวยวะในรางกายได๓.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบอวยวะตางๆในรางกายได

๖ ๓๐

๒ โรคภยไขเจบ ๔.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได๕.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบโรคภยไขเจบได๖.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบโรคภยไขเจบได

๖ ๒๐

๓ ส ๗.นกเรยนสามารถเรยนรคำาศพทเกยวกบสได๘.นกเรยนสามารถใหความหมายคำาศพทเกยวกบสได๙.นกเรยนสามารถสนทนาโตตอบเกยวกบสได

๗ ๓๐

รวมคะแนนเกบระหวางภาค ๖๐คะแนนระหวางภาค ๑๐คะแนนปลายภาค ๓๐

328

รวมตลอดภาคเรยน ๒๐ ๑๐๐

โครงสรางรายวชาเพมเตมรายวชาภาษามาลายเพอการสอสาร๖ รหสวชา ม๓๐๒๐๖ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศชนมธยมศกษาปท ๔-๖ เวลา ๒๐


ลำาดบท



เวลา

ชวโมง


๑. สำานวนภาษา ๑. นกเรยนสามารถออกเสยงคำา วล และประโยค ของสำานวนภาษาแบบงายๆได๒.นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคและสำานวนพนฐานในการสนทนาได ๓.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบการใชสำานวนภาษาไปใชในสถานการณตางๆ ได

๖ ๓๐

๒. เรองสน, บทความ

๔. นกเรยนสามารถอานออกเสยงประโยคจาก เรองสนหรอบทความได๕.นกเรยนสามารถบอกความหมายคำาศพทจากเรองสนหรอ

๖ ๒๐

329

บทความได๖. นกเรยนสามารถจบใจความสำาคญจากเรองสนหรอบทความทอานได

๓. ในหองเรยน ๗. นกเรยนสามารถออกเสยงคำาศพท วล และประโยค ในหองเรยนได๘.นกเรยนสามารถเขาใจความหมายและใชวล ประโยคในหองเรยนในการสนทนาพนฐานได ๙.นกเรยนสามารถนำาความรเกยวกบอปกรณในหองเรยนไปใชในชวตประจำาวนได

๗ ๓๐


คณะผจดทำา๑. นางสทธน ศรสงคราม หวหนากลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ๒. นายวฒนา หมดเสม คณะทำางาน๓. นางสาวศภสรา เพชรเขยว คณะทำางาน๔. นางสาวอสมาลานย คณะทำางาน๕. นางนารมาน หลเสน คณะทำางาน

Documents

· Web viewม ท กษะการใช ภาษาต างประเทศ (เน นการฟ ง-พ ด-อ าน-เข ยน) ส อสารตามห วเร