Embed Size (px)
Citation preview
หนวยการเรยนรท ๑๘ เรอง ไพเราะเพราะคำาคลองจอง กลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๒๑๐๑
ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๕ ชวโมง
๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท
สาระท ๑ การอานสาระท ๒ การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษาสาระท ๕ วรรณคดและวรรณกรรม
มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ
ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน
มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ
มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค
มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต
มาตรฐาน ท ๕.๑ เขาใจและแสดงความคดเหน วจารณวรรณคดและวรรณกรรมไทยอยางเหน
คณคาและนำามาประยกตใชในชวตจรง
ตวชวด ท๑.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจองและขอความ และบทรอย
กรองงายๆไดถกตองท๑.๑ป.๒/๓ ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท๑.๑ป.๒/๔ ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๕ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๘ มมารยาทในการอานท๓.๑ป.๒/๒ เลาเรองทฟงและดทงทเปนความรและความบนเทงท๓.๑ป.๒/๗ มมารยาทในการฟง การด และการพดท๔.๑ป.๒/๔. บอกลกษณะคำาคลองจองท๕.๑ป.๒/๑ รองบทรองเลนสำาหรบเดกในทองถนท๕.๑ป.๒/๒ ทองจำาบทอาขยานตามทกำาหนดและบทรองกรองทม
คณคาตามความสนใจ๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอด
หลงจากการฟงเรองราวตางๆ จากหลายทาง นกเรยนควรฝกทกษะการจดการความรในหลากหลายรปแบบ เชน การตงคำาถามและตอบคำาถาม การสนทนาแลกเปลยนความคดเหน เพอใหสามารถนำาความรจากการฟงมาใชในชวตประจำาวนได
๓. สาระการเรยนร๓.๑ ความร
๓.๑.๑ การฟง การพด–๓.๑.๒ การอานจบใจความสำาคญ
๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ ๓.๒.๑ การอานเรองจากบทเรยน/ตงคำาถาม ตอบคำาถาม/สรปสาระ
สำาคญ/ขอคด ๓.๒.๒ การพดแสดงความคดเหน คาดคะเนเหตการณจากเรองทอาน สรปใจความสำาคญของเรอง
๓.๒.๓ การอานและทองบทอาขยาน
๓.๒.๔ การอานและเขยนคำาคลองจอง ๓.๒.๕ การอานจบใจความสำาคญจากสอตาง ๆ
๓.๓ เจตคต -๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน
๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด
๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา ๔.๔ ความสามารถในการใชทกษะชวต๕. คณลกษณะอนพงประสงค
๕.๑ มวนย๕.๒ ใฝเรยนร๕.๓ มงมนในการทำางาน
๕.๔ รกความเปนไทย๖. ชนงาน/ภาระงาน
๖.๑ ผลงานการสรปใจความสำาคญของเรอง๗. การวดและประเมนผล
วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม
- การตรวจผลงานกลมการสรปใจความสำาคญจากการอาน
- แบบประเมนการรวมกจกรรม
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป- สรปใจความสำาคญจากการอานได
๘. กจกรรม ๘.๑ ชวโมงท ๘๖
๑)จดประสงคการเรยนร๑. พดเลาสาระสำาคญเรองทอานได๒. พดนำาเสนออางองทมาของเรองราวทอานได
๓. อานเรองแลวบอกลกษณะของตวละครได ๔. จดทำาแผนผงตวละครใหเปนระบบได
๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน นกเอยนก“
เอยง”๒. นกเรยนเลาสงทอาน (จากหนงสอทนกเรยนอานเปนการบาน)
ในประเดน- ชอเรองทอาน/ผแตง/ผแปล/ผเขยนภาพประกอบ- ปทพมพ/สำานกพมพ- สาระสำาคญ- สงทชอบ/ประทบใจ- ขอคดทได
๓. ครตดบตรชอเรอง มนำาใจ แลวนำาสนทนาในประเดน“ ” - อยางไรจงเรยกวา มนำาใจ “ ”
๔. ครอานเชงเลาเรอง มนำาใจ ใหนกเรยนฟง ๑ รอบ แลวอานนำา“ ”ใหนกเรยนอานตาม ๑ รอบ
๕. นกเรยนอานเองพรอมกน อานกลมใหญ อานกลมยอย ๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจงพรอมอปกรณ ไดแก
กระดาษปรฟ ปากกาเมจก ทกคนในกลม อานคำาชแจง ๒ รอบ
๗. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม โดยครคอยสงเกตและกระตนการคด
- ลกษณะเดนของตวละครแตละตวเปนอยางไร นสยตวละครแตละตวเปนอยางไร - ทำาแผนผงตวละครอยางไรจงดเปนระบบเขาใจงาย
- รไดอยางไร - เขยนอธบายสน ๆ ตรงๆ ชดเจน ไดอยางไร
คำาชแจง๑. ใหนกเรยนอานเรองแลวชวยกนอภปรายและแสดงเหตผลใน
ประเดนตอไปน- ลกษณะตวละครแตละตวเปนอยางไร รไดอยางไร - นกเรยนคดวาตวเองมลกษณะคลายตวละครใด อางอง
๘. นกเรยนนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน เพอนๆ รวมฟง และโหวตผลงานทประทบใจ ๑ ผลงาน
๙. แตละกลมชวยกนอภปรายสรปในประเดน - วธสงเกตลกษณะตวละคร - การออกแบบแผนผงตวละครใหเปนระบบดงาย
๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน นกเอยนกเอยง“ ”๒. เนอเรอง มนำาใจ“ ”๓. กระดาษปรฟ๔. ปากกาเมจก
๔) การวดและประเมนผลวธการ เครองมอ เกณฑ
- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การอางองทมาของเรองราว- การตอบคำาถาม- การสรปสาระสำาคญของเรอง- การใหเหตผล- การทำางานกลม- การทำาแผนผงตวละคร- การนำาเสนอผลงาน
- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป
๘.๒ ชวโมงท ๘๗๑)จดประสงคการเรยนร
๑. อานเรองราวได๒. อานเรองแลวจดทำาแผนภาพโครงเรองได
๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน นกเอยนก“
เอยง” ๒. นกเรยนอานเรอง มนำาใจ พรอมกน“ ” อานกลมยอย ทละกลม ทละตอน ตอเนองกนจนจบเรอง และรวมกนสนทนาเกยวกบเนอเรอง
๓. ครตดแถบขอความเนอเรองบนกระดาน๔. นกเรยนอานแถบขอความแลวนกเรยนชวยกนเรยงลำาดบ
ขอความเหตการณของเนอเรองใหมใหถกตอง๕. นกเรยนอานพรอมกน อานกลมใหญ และอานเปนค๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจง ไดแก กระดาษปรฟ
ปากกาเมจก นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ
๗. นกเรยนทำากจกรรม ครเดนดสงเกตวธคด การใหเหตผล และใชคำาถามกระตนการคด
- ตอนนมตวละครกตว
คำาชแจง๑. ใหนกเรยนชวยกนอานแลวเขยนสรปใจความสำาคญ
ของเรองทละตอนในประเดนตอไปน
- ใคร- ทำาอะไร - เมอไร- อยางไร- ผลเปนอยางไร
- ตวละครทำาอะไรบาง- ทำาเมอไร- ทำาอยางไร- ผลของการกระทำาเปนอยางไร
- จะออกแบบแผนภาพโครงเรองอยางไรจงจะดงายเปนระบบสวยงาม
- จะเขยนสรปใจความสำาคญอยางไรใหเขาใจงาย สน และกระชบ ๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน ครและเพอนรวมฟงการนำาเสนอโดยไมแทรกแซง เมอจบการนำาเสนอซกถามขอสงสย และแลกเปลยนแนวคด
๙. ครนำาอภปรายสรปในประเดน- แบงวรรคตอนเนอหาไดอยางไร
- วธจดทำาแผนภาพโครงเรองใหเปนระบบดงาย- มวธการสรปใจความสำาคญอยางไร จงไดใจความสำาคญครบ
ถวน๓) สอและแหลงเรยนร
๑. บทรองเลน นกเอยนกเอยง“ ”๒. บทเรยนเรอง มนำาใจ“ ”๓. แถบขอความ๔.กระดาษปรฟ ๕. กระดาษ๖. ปากกาเมจก
๔) การวดและประเมนผล
วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การอานออกเสยง- การพดอภปราย/ใหเหตผล/สรปในประเดนทกำาหนดให
- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป
- สรปใจความสำาคญจากประเดนทกำาหนด
(ตรวจผลงานกลมการสรปใจความสำาคญจากประเดนทกำาหนดให)
ใหได
๘.๓ ชวโมงท ๘๘๑)จดประสงคการเรยนร
๑. อานบทรอยกรอง แบบรอยแกวและแบบทำานองเสนาะได๒. อานบทรอยกรองแลวตความได๓. อานบทรอยกรองแลวสรปสาระสำาคญได
๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน นกเอยนก“
เอยง”๒. นกเรยนฟงการอานบทอาขยาน รกษาปา ๑ รอบ“ ”๓. ครตดแผนภมบทอาขยาน รกษาปา บนกระดานครอานนำา“ ”
แบบรอยแกวนกเรยนอานพรอมกน ๒ รอบ
๔. ครอานบทอาขยานแบบทำานองเสนาะใหนกเรยนฟง นกเรยนอานตาม อานกลมใหญ อานกลมยอย
๕. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาเกยวกบใจความสำาคญในบทอาขยาน รกษาปา“ ”
๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจงและอปกรณ ไดแก กระดาษปรฟและปากกาเมจก นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ
คำาชแจง๑. นกเรยนอานบทอาขยาน รกษาปา“ ”๒. ชวยกนอภปรายและเขยนสรปสาระสำาคญ
จากบทอาขยาน “รกษาปา”ความหมายในประเดน
- ประโยชนจากปา- การดแลรกษาปา
๗. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ครสงเกตวธคด การใหเหตผล และคอยใชคำาถามกระตน
- มอะไรบางทเรา/มนษยไดรบประโยชนจากปาไม- บทอาขยาน กลาวถง สงใดบาง- มวธดอยางไร
- มนใจไดอยางไรวาเขาใจไดถกตอง๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน ครและเพอนรวมกนฟงการนำาเสนอ
โดยไมแทรกแซง จบการนำาเสนอ ซกถามขอสงสย๙. นกเรยนชวยกนสรปขอคดจากบทอาขยานและการนำาไปใชใน
ชวตประจำาวน๑๐. นกเรยนฝกทองบทอาขยาน รกษาปา ประกอบจงหวะและ“ ”
แสดงทาทางประกอบแบบอสระ๓) สอและแหลงเรยนร
๑. บทรองเลน นกเอยนกเอยง“ ”๒. แผนภมบทอาขยาน รกษาปา“ ”๓. กระดาษปรฟ๔. ปากกาเมจก
๔) การวดและประเมนผล
วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การตความ
- แบบประเมนการรวมกจกรรม
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคา
- การทำางานกลม- การสรปสาระสำาคญ- การอานออกเสยง- การพดใหเหตผล/แสดงความคดเหน/นำาเสนอผลงาน- การแสดงทาทางประกอบ- การอานทำานองเสนาะ
- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการอาน- แบบประเมนการพด
- แบบประเมนการแสดงทาทางประกอบ
เฉลย 2.00 ขนไป
- อานทำานองเสนาะบทอาขยานได
๘.๔ ชวโมงท ๘๙๑)จดประสงคการเรยนร
๑. อานบทรอยกรองเปนทำานองเสนาะได๒. สงเกตและรวบรวมคำาคลองจองได๓. บอกลกษณะคำาคลองจองได
๔. เขยนคำาคลองจองได๒) กจกรรมการเรยนร
๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน นกเอย“นกเอยง”
๒. ตดแผนภมบทอาขยาน รกษาปา“ ”๓. นกเรยนทองบทอาขยานพรอมกนประกอบจงหวะและทาทาง
(ใชมอทงสองขางแตะศรษะ แตะไหล แตะเอว ปรบมอ)๔. นกเรยนชวยกนคนหาและบอกคำาคลองจองในแผนภมบท
อาขยาน รกษาปา ในวรรค“ ”เดยวกน และระหวางวรรค ครทำาสญลกษณตามคำาบอกของนกเรยนในแผนภม เชน ขดเสนใตหรอเขยนวงกลมลอมรอบคำา
๕. ครชวนสนทนาและนำาคำาททำาสญลกษณไว (ในแผนภมบทอาขยาน รกษาปา“ ”) เขยนบน
กระดาน แลวครและนกเรยนชวยกนจดกลมคำา เชน นอย ลอย – ,ขาว –วาว, ศร ล – , โชค โรค เปนตน–
๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจงและอปกรณ ไดแก กระดาษปรฟและปากกาเมจก
นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ
๗. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ครสงเกตวธคด การใหเหตผล และคอยใชคำาถามกระตน
- มคำาใดบางทคลองจองกน มวธสงเกตอยางไร- มนใจไดอยางไรวาคลองจองกน
๘. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน :-- อยางไรจงเปนคำาคลองจอง- ลกษณะคำาคลองจอง ๒ พยางค
๙. นกเรยนฝกทองบทอาขยาน รกษาปา“ ” ประกอบจงหวะและทาทางตามอสระ
๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน นกเอยงเอย“ ”
๒. แผนภมบทอาขยาน รกษาปา“ ”๓. ใบกจกรรม๔. กระดาษปรฟ
๔) การวดและประเมนผล
วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การพดใหเหตผล/แสดงความ
- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป
คำาชแจง๑. ชวยกนหาคำาทคลองจองเตมลงในชองวาง๒. ออกแบบตกแตงผลงาน๓. สงตวแทนนำาเสนอผลงาน
คดเหน/นำาเสนอผลงาน- การแสดงทาทางประกอบ
- การทองบทอาขยาน- การบอกคำาคลองจอง
- แบบประเมนการพด
- แบบประเมนการแสดงทาทางประกอบ
- ทองบทอาขยานได- บอกคำาคลองจองในบทอาขยานไดถกตอง
๘.๕ ชวโมงท ๙๐๑)จดประสงคการเรยนร
๑. อานนทานแลววเคราะหลกษณะตวละครได๒. อานนทานแลวจดทำาแผนผงตวละครได๓. พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานได
๔. เลอกหนงสอตามความสนใจได๒) กจกรรมการเรยนร
๑. Brain Gym แสดงทาทางอสระประกอบบทรองเลน นกเอย“นกเอยง”
๒. ครตดบตรแถบประโยคชอเรองในนทาน เรอง กบอยาก“เปน.........” บนกระดานแลวชวนสนทนาใหนกเรยนคาดคะเนเหตการณในประเดนตอไปน
- นกเรยนคดวากบอยากเปนอะไร- ทำาไมจงคดเชนนน
๓. ครอานนทานเรอง กบอยากเปน ใหนกเรยนฟง“ ”๔. นกเรยนอานนทานพรอมกน อานกลมใหญ และอานกลมยอย ๕. ครและนกเรยนรวมกนสนทนาใหเหตผลเกยวกบเนอเรองใน
นทาน ในประเดน- นกเรยนชอบตวละครใดในนทาน เพราะเหตใด
๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนกลมรบคำาชแจงและอปกรณ ไดแก กระดาษปรฟและปากกาเมจก
นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ
๗. นกเรยนลงมอปฏบตกจกรรม ครสงเกตวธคด การใหเหตผล และคอยใชคำาถามกระตน
- ลกษณะของตวละครเปนอยางไรบาง สงเกตอยางไร- ตวละครมนสยอยางไร รไดอยางไร
๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน ครและเพอนรวมกนฟงการนำาเสนอโดยไมแทรกแซง จบการนำาเสนอ ซกถามขอสงสย
๙. นกเรยนชวยกนสรปขอคดและการนำาไปใชในชวตประจำาวน๑๐. นกเรยนเลอกหนงสออานระหวางวนหยดตามความสนใจ
(อานเปนการบาน) ครนำาสนทนาทละคนในประเดน- เลอกหนงสออะไร- ใครแตง/แปล/เขยนภาพประกอบ- สำานกพมพ, ปทพมพ- มเหตผลในการเลอกอยางไร
๓) สอและแหลงเรยนร ๑. บทรองเลน นกเอยนกเอยง“ ” ๒. นทาน เรอง กบอยากเปน“ .........” ๓. ใบกจกรรม
๔. กระดาษปรฟ๕. แถบประโยค๖. ตวอยางนทานนาอาน
๔) การวดและประเมนผล
คำาชแจง๑. ใหนกเรยนแตละกลมชวยกนอภปรายและแสดง
เหตผลประกอบ เกยวกบตวละครในเรอง กบอยากเปน ในประเดน“ ”
ตอไปน- รปรางลกษณะของตวละครแตละตวเปน
อยางไร
วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การทำางานกลม- การพดใหเหตผล/แสดงความคดเหน/นำาเสนอผลงาน- การเลอกอานหนงสอตามความสนใจ
- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการพด
- มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป
- เลอกอานหนงสอตามความสนใจไดเหมาะสม
ภาคผนวกหนวยการเรยนรท ๑๘ ชวโมงท ๘๖
หนวยการเรยนรท ๑๘ ชวโมงท ๘๗
แถบขอความ เรอง มนำาใจ
พหมอกและพไหมพาภผาและนำาใสไปเทยวสวนสตวฮปโปในสวนสตวนอนแชนำา
พหมอกพาภผาและนำาใสไปซอไอศกรม
พหมอกยนไอศกรมใหเดกชายเลก ๆ คนหนงวยรนกลมหนงทงขยะไวบนถนนสวย ๆ
ของสวนสตวพหมอกพไหม ภผาและนำาใสชวยกนเกบขยะ
หนวยการเรยนรท ๑๘ ชวโมงท ๘๘
ใบกจกรรมหนวยการเรยนรท ๑๘ ชวโมงท ๘๙
กลมท.......................................********************************************************
*******************************************คำาชแจง นกเรยนหาคำาทคลองจองกนเตมลงในชองวาง
เจอเสอ ........................รวสซอ .......................บวถอแห
.......................ฮาแบเบาะ ......................มอ
มะไฟ ................... .......
หนวยการเรยนรท ๑๘ ชวโมงท ๙๐
นทาน เรอง กบอยากเปน“ .........”
ยงมกบตวหนง เทยวหากนแมลงอยรมกฏพระ สงเสยง อบ อบ อบ อยทกคนเชาวนน พระฉนอาหารแลว เอาขาวมาโปรยใหไกกน กบนกอยากเปนไกขนมา แตไมชาสนขมาแยงขาวไก ไกสไมไดกหนไป กบเหนสนขเกงกวาไก กเปลยนใจอยากเปนสนข
ทนใด กมตาแกเดนมา เอาไมไลตสนข กบกเปลยนใจอยากจะเปนตาแก ถาไดเปนตาแกแลว กบจะเทยวหาซอของกนใหจใจ และถามเงนทองมาก ๆ จะหาซอรถคนงามมาขบเลน
เมอกบคดบวกลบเลขสวยหรอยนน กมพระเดนมาพบตาแก ตาแกรบนงลงยกมอไหว กบเหนดงนน กเขาใจวาเปนพระนด มคนเคารพนบนอบ แตพอแมลงวนมาตอมพระ พระกยกมอปดเปนพลวน กบกเลยนกอยากเปนแมลงวน พอ
ตา โผมาเจอ แวะมาภ
เบาใจทะ เทปลา
ตวอยางเรองนาอาน
ทมา : หนงสอภาษาพาเพลน ป. 2 เลม 4
นทานเรองววหนมกบววสาว
ววหนมมกจะทำางานอยางขยนขนเเขงและอดทนทำางานหนกอยตลอดเวลา
ววสาวจงกลาวขนมาวา “ชวตของทานชางนาเบอยงนก ดนซดชวตขาสไดวงเลน
อยางสบายในทงหญา ทกๆวนเลย” ครนเมอถงฤดเทศกาล ววหนมกไดมเวลาทจะไดหยด
จากการทำางาน ในขณะท ววสาว ถกนำามาฆาเพอบชาเทพยดา ววหนมจงคดขนในใจวา หากมชวตทมเเต“ เทยวเลนจะตองพบจดจบเชนนขาขอทำางานหนกตลอดทงชวตดกวา”
นทานเรองนสอนใหรวา
ผทรจกทำางานยอมมคณคากวา
http://www.nithan.in.th
เกณฑการประเมน
การรวมกจกรรม
รายการประเมนระดบคณภาพ
๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ
กระตอรอรนในการเรยน ไมรรอตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย
มความกระตอรอรนในการเรยน ตงใจเรยน ตงใจฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม
ขาดความกระตอรอรนในการเรยน ไมตงใจฝกไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม
๒. ความรบผดชอบ
รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง
รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน
ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได
๓. การใหความรวมมอ
ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอด
ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง
ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน
เวลา๔. การใหความชวยเหลอเพอน
ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ
ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน
ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว
การแสดงทาทางประกอบ
รายการประเมนระดบคณภาพ
๓ ๒ ๑๑. สอดคลองกบเนอหา
แสดงทาทางไดสอดคลองกบเนอหา
บางครงแสดงทาทางไมสอดคลองกบเนอหา
สวนใหญแสดงทาทางไมสอดคลองกบเนอหา
๒. ความคดสรางสรรค
คดทาทางแปลกใหม หลากหลาย อยเสมอ
คดทาทางแปลกใหม หลากหลายไดบางครง
ไมมทาทางแปลกใหม คดทาทางแบบเดมเสมอ
๓. ความสวยงาม
จดทาทางสวยงาม ใชสวนของรางกายหลายสวนในการแสดง
จดทาทางได ใชสวนของรางกายบางสวนในการแสดง
จดวางทาทาง ไมสวยงามใชรางกายเพยงสวนเดยวในการนำาเสนอทาทาง
๔. จงหวะ แสดงทาทางลงจงหวะ เสมอ
แสดงทาทางคอมจงหวะ บางครง
แสดงทาทางคอมจงหวะ เสมอ
การอาน
รายการประเมนระดบคณภาพ
๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง
อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป
อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป
อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด
๒. เวนวรรคตอนถกตอง
อานเวนวรรคตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป
อานเวนวรรคตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป
อานเวนวรรคตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด
๓. ความคลองแคลว
อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว
อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว
อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก
การพด
รายการประเมนระดบคณภาพ
๓ ๒ ๑๑. พดตรง พดตรงประเดน พดตรงประเดน พดออกนอก
ประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน
เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบางแตทำาใหเขาใจเรองราวได
ประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวนเขาใจยาก
๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ
ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน
ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ
๓. ความคลองแคลว
พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว
พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว
พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก
๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได
ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย
ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด
การทำางานกลม
รายการประเมนระดบคณภาพ
๓ ๒ ๑๑. การใหความ ใหความรวมมอ ใหความรวมมอ ไมใหความรวม
รวมมอ
ในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา
แตไมตอเนองตลอดเวลา
มอในการเรยน
๒. ความรบผดชอบ
รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง
รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน
ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได
๓. การชวยเหลอเพอนในกลม
ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ
ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน
ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว
๔. การแสดงความคดเหน
กลาแสดงความคดเหน มเหตผลและมมารยาทในการนำาเสนอความคดเหน
กลาแสดงความคดเหน แตบางครงขาดเหตผล
ไมเสนอความคดเหนของตนเอง
๕. การรบฟงความคดเหน
รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญใหความ
รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญแตบาง
ไมยอมรบความคดเหนของเพอน ไมพอใจเมอความคดเหนของตนไมเปนท
รวมมอและปฏบตตามเสยงสวนใหญ
ครงทไมพอใจกแสดงออกโดยการไมปฏบตตาม
ยอมรบ
