Nombre - _____________________________

Práctica para el examen - Capítulo 3B

Vocabulario – Write the names of the foods you see in the pictures. Use the words from the word bank.

Los pasteles Las uvas Los guisantes Los espaguetis La mantequilla La cebolla

El pollo

I. Gramática – Complete the sentences with the correct form of the verb ser.

1. Creo que las verduras ____________ muy sabrosas. 2. Pedro y yo _____________________ buenos amigos. 3. Yo creo que los pasteles y la carne _____________ malos. 4. ¿______________ tú una persona que come frutas y

verduras?5. ¿Crees tú que el jugo ______ bueno o que _______ malo

para la salud?

II. Gramática / Vocabulario – Tell how you feel about the following items by responding with one of these expressions:

Me gusta. Me gustan. No me gusta. No me gustan.

La lechuga ________________________1. Las zanahorias ________________________2. La carne ________________________3. El pollo ________________________4. Los tomates ________________________5. Los guisantes ________________________6. El pescado ________________________7. Las papas fritas ________________________

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III. Gramática / Vocabulario – Read the statements. Complete each one with the correct form of the adjective shown in parentheses. Pay attention to the gender (masculine / feminine) and number (singular / plural) of each item.

1. (malo) Las judías verdes son _________________________.2. (horrible) La carne es _____________________.3. (malo) El pollo es _________________.4. (bueno) Las papas son ____________________.5. (sabroso) Las zanahorias ___________________.6. (horrible) El pan es _________________.7. (sabroso) La ensalada es ___________________.8. (bueno) El arroz es ____________________.

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IV. La lectura / La escritura – Read about people’s activities and habits. Decide whether the person is living a healthy or unhealthy lifestyle based on what you read. Check off the column that makes sense for each person.

1. Chico enérgico: Por la mañana, yo tomo un buen desayuno: cereal, yogur, un huevo y jugo de naranja. Yo corro después.

2. Chica tímida: No como nada por la mañana. En el almuerzo, bebo un refresco o un café y como unas galletas.

3. Chica estudiosa: Todos los días me gusta ver la tele y jugar videojuegos. Leo libros y hago mi tarea.

4. Chico talentoso: Yo corro por la mañana y por la noche. Levanto pesas. Tomo cinco vasos de agua, y para la Vitamina C, yo tomo un jugo de naranja.

5. Chico estudioso: No hago mucho ejercicio. Como helado y postres, pero leo muchos libros de salud.

Bueno para la salud…

Malo para la salud

Chico enérgicoChica tímidaChica estudiosaChico talentosoChico estudioso

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V. Escribir: Write five sentences in Spanish to tell people what they should and shouldn’t do to stay healthy. Follow the example.

1. Debes comer.

2. _____________________________________________

3. _____________________________________________

4. _____________________________________________

5. _____________________________________________

6. _____________________________________________

VI. Cultura: Explain what “yerba buena” is, where you can find it and what it is used for. Use complete sentences in English.

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