WordPress.com · Web viewLas fábulas son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas como

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO SUBDIRECCION DE EDUCACION PRIMARIA REGION NAUCALPAN

VII SECTOR EDUCATIVO ZONA ESCOLAR No.85ESC. PRIM.FEDERALIZADA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” TURNO MATUTINO C.C.T.15DPR0050G

CICLO ESCOLAR 2020-2021

Nombre del docente: PERLA ELIZABETH NERI TORRES Grado: 2º Grupo: “B”Nivel educativo: Primaria Municipio: Tultitlan Nombre de la escuela: José Ma. Morelos y Pavón C.C.T: 15DPR0050G Turno: Matutino Zona: 85 Sector: VII Subdirección o departamento: Naucalpan

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APRENDIZAJE ESPERADO

MATERIA RECURSO DIDACTICO Y/O PROGRAMA DE TV

DESCRIPCION SOBRE LA ACTIVIDAD A REALIZAR

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Describe sus habilidadespersonales para ponerse asalvo ante situacionespeligrosas de su contexto,motivadas por el miedo.

EDUCACIÓNSOCIOEMOCIONAL

GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“EXPLORANDO EL MEDIO”

https://youtu.be/aM2g2nPmO9o

Observa el video y en mínimo 5 renglones describe una situación de riesgo que hayas experimentado y como lograste superarla. Realiza la siguiente ficha de los miedos.

SITUACION DE RIESGO

Aprende y reinventa rimas ycoplas.

LENGUA MATERNA


“APRENDE Y REINVENTA RIMAS Y COPLAS”

Las adivinanzas son textos de tradición oral, se transmiten de persona a persona y de este modo se conocen y comparten.Inventa y escribe en tu cuaderno 3 adivinanzas sobre animales.

ADIVINANZAS






https://youtu.be/pflwuzyQ3Bs

Lee cuidadosamente lasactividades que se señalan entu libro de texto en la página92. Y responde correctamentelas preguntas.

Reconoce sus capacidades alpracticar juegos y actividadesfísicas, mostrando seguridad yconfianza.

VIDA SALUDABLE GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“TODO ES MEJOR EN MOVIMIENTO”

Observa la imagen y escribe que deportes observas que los niños realizan luego, escribe en tu cuaderno ¿qué deporte te llama más la atención y por qué? Practica con algún integrante de tu familia ese deporte y realiza un dibujo de como lo hicieron.

IDENTIFICA Y PRACTICA DEPORTES

https://youtu.be/pflwuzyQ3Bs




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R Presenta una exposición sobretemas de su localidad.

LENGUA MATERNA GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“INVESTIGAMOS SOBRE …”

https://youtu.be/CiEAegIQdDI

Observa el video que te enviara tu maestra, conéctate por meet con ella a las 11:00am

Realizaremos las páginas 93 y 94 de nuestro lt

IDENTIFICA ELEMENTOS DE UNA EXPOSICIÓN

Resuelve problemas de suma y resta con

MATEMÁTICAS GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

Usa las rectas numéricas para realizar las sumas y restas que vienen en tu página del libro

USO DE RECTA NUMERICA AL RESOLVER

https://youtu.be/CiEAegIQdDI




números naturales hasta 1000.

“¿DESCOMPONIENDO NÚMEROS?”

109.

¿Cómo te sirvió la recta numérica para sumar y restar?

Resta 87-25 en una recta numérica que hagas en tu cuaderno.

SUMAS Y RESTAS

CLASROOM

Identifica conflictos originadospor diferencias de opinión en elaula o la escuela, reconoce lasemociones que le generan ypropone acciones colaborativaspara abordarlos mediante eldiálogo y la empatía.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA


“LAS EMOCIONES Y LOS CONLICTOS SON PARTE DE LA CONVIVENCIA”

Piensa en un conflicto por el que hayas pasado en el aula con alguno de tus compañeros, después responde las siguientes preguntas en tu libreta.¿Cuál fue el motivo del conflicto?¿Quiénes participaron en el conflicto?¿Cómo solucionaron el conflicto?¿Qué hizo la maestra o maestro para arreglar el problema?¿Qué debemos hacer para solucionar conflictos?

Lee las páginas 74 y 75 de tu

EXPOSICIÓN




libro de formación.

Localiza los limites territoriales de la entidad donde vive.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO

GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM “ERECCIÓN DE NUESTRA ENTIDAD”

Localiza y colorea de rojo el Estado de México

Localiza a sus alrededores del Estado de México lo siguiente.

Colorea de azul los estados que colindan al norte y anótalos.

Colorea los estados que colindan al sur y anótalos.

Colorea de amarillo los estados que colidan con el oeste y anótalos.

Colorea de café los estados que colindan al este y anótalos.




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R Experimenta conobjetos diversos parareconocer que alrasgarlos o golpearlosse produce sonido.



“PRODUCIENDO SONIDOS”

Observa con atención lasimágenes que se encuentran entu libro de texto en las páginas110“Jugando a producirsonidos”, respondecorrectamente las preguntas ycompleta la tabla de la página 111 y 112.

PAGINAS 110, 111 Y 112.

Lee textos narrativossencillos.

LENGUA MATERNA GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE

Las fábulas son composiciones literarias breves en las que los personajes casi siempre son

LECTURA Y PREGUNTAS




TV

“DE FÁBULA”

animales u objetos, que presentan características humanas como el habla y el razonamiento. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja.Lee con mucha atención la lectura de la fábula “El león, la zorra y elasno” y responde las preguntas.Libro de texto páginas 96 y 97

CONTESTADAS CLASROOM

Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1 000.

MATEMÁTICAS GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“MANERAS DE FORMAR UN NUMERO”

Encierra con un circulo todas las sumas y restas que dan como resultado 48 que vienen en la pagina 110 de tu libro de matemáticas. Escribe al menos 3 maneras de formar 48, usando sumas y restas.

Después completa la tabla y las actividades de la página 111.

PAGINAS 110 Y 111 CONTESTADAS




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Construye y describefiguras y cuerposgeométricos.

MATEMATICAS GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“NUESTRA IMAGINACIÓN SIN LIMITE”

Recorta y pega tus figurasen las alas de las mariposas, que se encuentra en tu libro de texto en la página 112 y 113 de tu libro de texto, “Mariposas” y “El moño de María “después, observa con atención las actividades de tu libro de texto en la página 114 y realízala.

PAGINAS 112, 113 Y 114 CONTESTADAS

Experimenta conobjetos diversospara reconocerque al rasgarlos ogolpearlos seproduce sonido.



“¿Y SI SOPLAMOS, RASGAMOS Y GOLPEAMOS?”

https://youtu.be/k7b1n1MLnBQ

El sonido es un fenómeno físico y corresponde a una manifestación de la energía. El sonido es la sensación producida en el órgano del oído por medio de los movimientos vibratorios de los cuerpos, transmitido por un medio elástico como el aire.

Lleva acabo las actividades que se encuentran en tu libro de texto en las páginas 113 y 114 “Y si soplamos rasgamos y golpeamos”

PAGINAS 113 Y 114 CONTESTADAS.

https://youtu.be/k7b1n1MLnBQ




Apóyate de tu tutor paraconcretar cada una de lasactividades.

Identifica lascaracterísticasde un textoinformativo

LENGUA MATERNA GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV

“LA GUÍA DE REVISIÓN”

https://youtu.be/BMZepyt3wg8

Los textos informativos tienen como objetivo transmitir una información o una noticia acerca de un tema. Para los niños en edad escolar estos tipos de texto añaden dibujos y gráficas para explicar un concepto, y son claves en el proceso de aprendizaje. Usan lenguaje simple y ejemplos.

Presta mucha atención a lasindicaciones que se encuentran en tulibro de texto en las páginas 98 y99, “Conocemos más sobre animales”

LOS TEXTOS INFROMATIVOS

PAGINAS 98 Y 99 CONTESTADAS

Ajusta la combinación de distintos patrones básicos

EDUCACIÓN FÍSICA GRUPO DE WHATSSAP, CLASROOM, PROGRAMA DE TV (clase virtual por plataforma

Actividad sugerida

https://youtu.be/BMZepyt3wg8




de movimiento en actividades y juegos individuales

meet)

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MATERIARECURSO DIDACTICO Y/O PROGRAMA DE TV


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Resuelve problemas demultiplicación connúmeros naturalesmenores que 10.

MATEMÁTICAS PROGRAMA DE TV

“VALERIA Y SU CASITA DE MUÑECAS”

https://youtu.be/YFtEaVw5k1A

Sumar varias veces es lo mismo que multiplicar, es la operación matemática que consiste en hallar el resultado de sumar un número tantas veces como indique otro.Completa las tablas.

Lee con atención lasconsignas de tu libro de textoen la página 116, “A dibujar” ylleva a cabo correctamente las

Recta numérica

https://youtu.be/YFtEaVw5k1A




actividades.Experimenta conobjetos diversos parareconocer que alrasgarlos o golpearlosse produce sonido.


PROGRAMA DE TV

“DETECTIVES DEL SONIDO”

Observa con atención lasimágenes, que se encuentranen tu libro de texto en laspáginas 116 y 117. “Paraescucharnos y disfrutar lossonidos”Y concreta correctamente lasactividades señaladas.

Preguntas sobre croquis

Estima cómo lasensación del asco lepermite llevar a caboreacciones deprotección antesustancias tóxicas.

EDUCACIÓN

SOCIOEMOCIONAL

CLASE MEET

“¡QUÉ ASCO, NO LO QUIERO NI IMAGINAR!”

Con el apoyo de algúnmiembro de tu familia llevaacabo la actividad.

Acerca una fruta o alimento que ya este pasado o podrido.

Un producto de limpieza como el cloro.

Contesta en tu cuaderno.

¿Qué sensación te causan? ¿Por qué?

¿Te provocan asco estos productos?

¿Crees que prevenga algo el olor que tiene?

Relación de columnas




NOTA: es importante que veas las clases por la televisión diariamente para poder realizar tus actividades.

DOCENTE EN FRENTE DEL GRUPO V.BO DIRECCION ESCOLAR

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PERLA ELIZABETH NERI TORRES ROSA LYDIA VALDIVIA GUERRERO

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