giaoductoday.net · Web viewLàm động tác minh họa theo cô bài hát “Đêm trung thu”. - Trẻ làm được theo yêu cầu của cô và biết gói kẹo cùng cô

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ I: BÉ VÀ CÁC BẠNThời gian thực hiện: 03 tuần. Từ ngày 09/9 đến ngày 27/9/2019.

I. MỤC TIÊU GIÁO DỤC, NỘI DUNG GIÁO DỤC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC.

TT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục

I. Lĩnh vực giáo dục phát triển thể chất1 1.Trẻ biết thực hiện

được các động tác trong bài tập thể dục

Thực hiện các động tác nhóm tay; lưng, bụng, lườn; chân trong giờ thể dục sáng và bài tập phát triển chung giờ hoạt động phát triển thể chất.

- Thể dục buổi sáng: Tập kết hợp với nhịp đếm (lời bài ca): “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”.+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra.+ Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống+ Bụng: Cúi người về phía trước.+ Chân: Ngồi xuống đứng lên- Hoạt động học: BTPTC trong các hoạt động thể dục kĩ năng

2 2.Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi / chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo cô

- Đi trong đường hẹp Chơi tập có chủ định: Thể dục:- VĐCB: Đi trong đường hẹp, - TCVĐ: Ai đi nhẹ hơn, trời nắng trời mưa, dung dăng dung dẻ, bóng tròn to...

3 3. Trẻ biết thực hiện phối hợp tay – mắt.

- Tung bóng bằng 2 tay. Chơi tập có chủ định: Thể dục:- VĐCB: + Tung bóng bằng 2 tay.- TCVĐ: Lăn bóng, kéo cưa lừa xẻ, tập tầm vông, tay đẹp...

4 4. Biết phối hợp tay, chân, cơ thể khi bò để giữ được vật đặt trên lưng

- Bò trong đường hẹp. Chơi tập có chủ định: Thể dục:- VĐCB: + Bò trong đường hẹp.- TCVĐ: Con bọ dừa,..

5 8.Trẻ thích nghi với - Tập luyện nền nếp - Giờ ăn: đi vệ sinh, rửa 1

chế độ ăn cơm, ăn được các loại thức ăn khác nhau

thói quen tốt trong ăn uống.

tay trước giờ ăn, Mời trước khi ăn, Xin cơm, canh,..

II. Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức6 16. Trẻ chơi bắt

chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi. Sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc.

- Thể hiện các hành động chơi của các vai chơi trong các góc, trong các hoạt động hàng ngày.

- Chơi ở các góc :+ Góc thao tác vai :- HĐNT : Nhặt lá xếp hìn ngôi nhà, xâu vòng tặng bạn, thực hành rửa tay,..

7 17. Trẻ nói được tên của bản thân và những người gần gũi khi được hỏi

- Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bản thân.- Tên của cô giáo, các bạn, nhóm/ lớp

- Trò chuyện: về bản thân bé, cô giáo, các bạn của bé- Chơi tập có chủ định* Nhận biết:+ Tên và một số bộ phận trên cơ thể, các bạn trong lớp của bé.+ Các bạn của bé.* HĐNT: + HĐCMĐ: Họ và tên đáng yêu của bé, bạn trai-bạn gái- Chơi tập buổi chiều* Hoạt động:+ Xem tranh: Các bạn của bé+ Trò chuyện về đôi bàn tay.* TC: Ai thông minh hơn, hãy xoay nào,..

8 18.Trẻ nói được tên và chức năng của một số bộ phận cơ thể khi được hỏi

Tên, chức năng chính một số bộ phận của cơ thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân

+ Chơi tập có chủ định* Nhận biết:- Một số bộ phận trên cơ thể của bé.+ Chơi tập buổi chiều: * Hoạt động: Trò chuyện về đôi bàn tay, bàn chân, thực hành rửa tay...* Trò chơi: Làm theo cô nói, Ai giỏi hơn, tai ai tinh…

9 23. Trẻ biết kể tên một số lễ hội

Một số ngày hội ngày lễ: Khai giảng, Tết trung thu, tiệc bulfet.

- Giờ đón- trả trẻ:- Mọi lúc mọi nơi:- Chơi tập buổi chiều: Tham dự vui tết trung thu và tiệc

2

buffet.III. Lĩnh vực giáo dục phát triển ngôn ngữ

10 25. Trẻ biết trả lời các câu hỏi.

- Nghe các câu hỏi: cái gì? làm gì? để làm gì? ở đâu? như thế nào?

- Trò chuyện mọi lúc mọi nơi.- Các hoạt động trong ngày.

11 26. Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên và hành động của các nhân vật.

- Nghe truyện ngắn, thơ, câu đố, bài hát, ca dao, đồng dao của địa phương

- Chơi tập có chủ định:+ Truyện: vệ sinh buổi sang- Chơi hoạt độngg ngoài trời: + Đồng dao: dung dăng dung dẻ, nu na nu nống,..- HĐ mọi lúc, mọi nơiTrẻ nói tên truyện, tên các nhân vật trong chuyện, ...

12 27. Trẻ phát âm rõ tiếng.

Trả lời các câu hỏi Cái gì? ở đâu? Làm gì?.... nói rõ các tiếng: ” Trường mầm non, lớp, tên cô, tên các bạn”....

- Trò chuyện, đón- trả trẻ.- HĐ mọi lúc, mọi nơi- Các hoạt động trong ngày.

13 28. Trẻ đọc được bài thơ, ca dao, đồng dao với sự giúp đỡ của cô giáo.

Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngắn có câu 3-4 tiếng.

- Trò chuyện, giờ đón trả trẻ: - Chơi tập có chủ định: + Thơ: miệng xinh, bé đi nhà trẻ.+ Ca dao: Tay đẹp, chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ…- Chơi tập buổi chiều: + Làm quen bài thơ: bé đi nhà trẻ, trăng ơi từ đâu đến.

IV. Lĩnh vực giáo dục phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội14 32. Trẻ nói được

một vài thông tin về mình (tên, tuổi).

- Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài bản thân. - Thực hiện yêu cầu đơn giản của giáo viên.

- Chơi tập có chủ định*Nhận biết:- Nhận biết một số bộ phận trên cơ thể* TC: Ai thông minh, Bạn nào nói đúng,...- HĐ mọi lúc, mọi nơi

3

Hỏi trẻ về tên, tuổi của trẻ.15 41. Trẻ biết thực hiện

một số yêu cầu của người lớn.

- Thực hiện một số quy định đơn giản trong sinh hoạt ở nhóm, lớp, địa phương: xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi qui định, rèn nề nếp chào hỏi, cảm ơn, quy định ngồi học...

- Chơi tập buổi chiều: + Rèn cho trẻ có nề nếp, chào hỏi, cảm ơn.+ Rèn nề nếp trong khi ngồi học.+ Rèn cho trẻ biết chơi đoàn kết cùng các bạn.- Chơi ở các góc+ Chơi bán hàng, bác sĩ: - Chơi ở các góc: + Thực hành cất đồ dùng, đồ chơi.- Giờ ăn: Không tranh dành cơm với bạn, chờ cô chia cơm đến lượt mình...- Giờ chơi: Không tranh giành đồ chơi, chơi đoàn kết,..

16 42. Trẻ biết hát và vận động đơn giản theo một vài bài hát / bản nhạc quen thuộc.

- Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau; nghe âm thanh của các nhạc cụ hay chơi các trò chơi âm nhạc của địa phương

- Chơi tập có chủ định- Âm nhạc:- Dạy hát: Em búp bê, Lời chào buổi sáng. - Nghe hát: Cùng múa vui, vui đến trường.- TCAN: Tai ai tinh- Vận động: H·y xoay nµo, Đu quay, Tập tầm vông...- Chơi tập buổi chiều- Làm quen bài hát: Em búp bê,...Nghe hát: Cùng múa vui, đêm trung thu.

1743. Trẻ thích tô màu, vẽ, nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguyệch ngoạc).

- Vẽ các đường nét khác nhau, di mầu, nặn, xé, vò,

- Chơi tập có chủ định: Làm quen tạo hình: di màu khuôn mặt bé, tô màu cái trống lắc, nặn vòng tặng bạn...- Chơi tập buổi chiều: Xem tranh bạn trai, bạn gái...- Chơi ở các góc: Bé di màu bạn trai, bạn gái, ....

4

II. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC1. Môi trường giáo dục trong lớp* Các góc chơi: - Góc thao tác vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, điện thoại đồ chơi, đu quay, cầu trượt, xích đu,..- Góc học tập: Tranh ảnh về bé và các bạn, tranh trường mầm non, ...- Góc xây dựng: Khối hình, gạch, hoa bằng đồ chơi..- Góc nghệ thuật: Xắc xô, thanh la, song loan…* Bàn ghế, đồ dùng của cô, của trẻ:- Đồ dùng của cô:+ Bóng to, túi cát, mô hình ngôi trường...+ Tranh ảnh về bé và các bạn, tranh vẽ cơ thể của bé.+ Nhạc một số bài hát trong chủ đề: Bài: Lời chào buổi sáng; vui đến trường,…+ Sáp màu, phấn vẽ + Tranh thơ: “Miệng xinh, bé đi nhà trẻ”, truyện: “Vệ sinh buổi sáng”- Đồ dùng của trẻ: + Bóng nhỏ, túi cát, ...+ Lô tô các bộ phận trên cơ thể.+ Sáp màu, phấn vẽ* Trang trí lớp: Tranh ảnh, hình ảnh phù hợp với chủ đề “Bé và các bạn”2. Môi trường giáo dục ngoài lớp:- Sân chơi: Sạch sẽ, an toàn với trẻ.- Đồ chơi ngoài hiên: Bé thả hạt, bé thông minh...- Góc tuyên truyền: Bảng sức khỏe của trẻ, họ tên của trẻ....

Thứ 5 ngày 05 tháng 9 năm 2019Rèn một số kĩ năng: chào hỏi, dạ, vâng, cảm ơn,…cho trẻ.

Thứ 6 ngày 06 tháng 9 năm 2019Rèn nề nếp, thói quen tốt trong ăn uống, sinh hoạt cho trẻ.

5

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I

Tên chủ đề nhánh: Bé và các bạn vui tết trung thuThời gian thực hiện: 1 tuần. Từ 09/9/2019 đến 13/9/2019

I. Mục đích - yêu cầu1. Kiến thức- Đón và dẫn trẻ vào lớp, gần gũi với trẻ. Trao đổi với phụ huynh về một số điều cần thiết để tiếp tục theo dõi, chăm sóc khi trẻ ở trường. - Trẻ biết trong ngày tết trung thu được đi rước đèn ông sao, phá cỗ cùng chú cuội, chị hằng, rước đèn lồng... Trẻ biết một số loại bánh, hoa, quả trong ngày trung thu.- Trẻ biết tập thể dục buổi sáng theo sự hướng dẫn của cô.- Trẻ biết tên và chơi ở các góc chơi trong lớp dưới sự hướng dẫn của cô.2. Kĩ năng- Rèn trẻ chào hỏi lễ phép, kỹ năng chơi, giao tiếp với bạn.- Rèn luyện, phát triển thể lực và cơ bắp cho trẻ. Trẻ tập theo sự hướng dẫn của cô.- Bước đầu biết vào góc chơi, biết giao tiếp với bạn trong khi chơi.3. Thái độ- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo. Yêu mến các bạn.- Hứng thú tham gia các hoạt động.- Giáo dục trẻ đoàn kết, nhường nhịn bạn khi chơi, cất đồ chơiII. Chuẩn bị:- Sức khoẻ của trẻ, hệ thống các câu hỏi.- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.- Đèn ông sao, đèn lồng, các loại bánh, hoa, quả trong ngày tết trung thu.- Nhạc “Rước đèn tháng tám”, “Đêm trung thu”, “Chiếc đèn ông sao”- Đồ dùng đồ chơi ở các góc:+ Góc phân vai: Bộ nấu ăn, búp bê, điện thoại, bộ bác sĩ…+ Góc sách: Tranh truyện, tranh ảnh ngày trung thu, lô tô, tranh thơ.+ Góc nghệ thuật: Đất nặn, các hình rời, đèn ông sao...+ Góc xây dựng: gạch, thảm cỏ,…III. Tổ chức hoạt động: ThứTên hoạt động

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

6

Đón trẻ

+ Vệ sinh thông thoáng phòng nhóm. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng đúng nơi quy định+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

Trò chuyện

Nội dung dự kiến:+ Trò chuyện cùng trẻ về cách chào hỏi lễ phép, cách xưng hô giữa bé và các bạn, giữa bé với cô giáo.+ Trò chuyện về những đồ chơi, trò chơi bé và các bạn cùng thích chơi.+ Trò chuyện về những hoạt động mà ở lớp bé và các bạn cùng làm. + Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu: Bánh kẹo, hoa quả, đồ chơi của ngày tết trung thu

Thể dục sáng

* Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường, đứng thành vòng tròn.* Trọng động: BTPTC: Tập theo lời bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra.+ Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống(Ai hỏi ... nào đấy).+ Bụng: Cúi người về phía trước. (Bé nào ngoan..thật hay).+ Chân: Ngồi xuống đứng lên (Trường của ... là trường mầm non).* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh địa điểm tập.

Chơi tập có

chủ định

*Vận động: Đi trong đường hẹp*Trò chơi vận động: Lăn bóng.

* Nghe nhạc: Quả bóng

* Nhận biếtĐèn ông sao.

* Trò chơi: Ai nhanh hơn

*Làm quen tạo hình:Tô màu cái trống lắc

(Mẫu)

* Trò chơi: Bóng tròn to.

* Truyện:Vệ sinh buổi sáng

* Trò chơi: Kéo cưa kéo kít.

*Âm nhạc:NDTTT: Dạy hát: Cùng múa vui.- NDKH: Nghe hát: Đêm trung thu.*Đọc đồng dao: Tay đẹp.

Hoạt động ngoài trời

* HĐCMĐQuan sát chiếc đèn lồng

* Trò chơi:Dung dăng

* HĐCMĐXâu vòng tặng bạn

* Trò chơi Bong tròn

* HĐCMĐBày mâm quả cho ngày tết trung thu

* Trò chơi Tập tầm

* HĐCMĐChơi với 1 số đồ chơi tết trung thu có tại địa phương bé.* Trò chơi Trời nắng

* HĐCMĐĐọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ

* Trò chơi Kéo cưa

7

dung dẻ - Chơi tự do

to- Chơi tự do

vông- Chơi tự do

trời mưa - Chơi tự do

lừa xẻ. - Chơi tự do

Chơi ở các góc

* Trò chuyện:Hôm nay cô đó chuẩn bị nhiều đồ chơi đẹp ở các góc chơi với chủ đề: “Bé và các bạn vui Tết trung thu”. Bạn nào thích chơi nấu ăn, bày cỗ Trung thu… thì vào góc phân vai. Bạn nào thích xây dựng lớp học thì vào góc xây dựng. Bạn nào thích tô màu tranh thì chọn góc học tập. Bạn nào thích múa hát, đọc thơ thì chọn góc nghệ thuật. Nào các con hãy vào góc chơi mà con thích.* Trẻ vào góc chơi:- Trẻ tham gia quá trình chơi: Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ: Con đang làm gì? Con xây lớp học con làm như thế nào?... hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết và nhận xét góc chơ.Cô hướng trẻ giao lưu các góc chơi và cho trẻ đổi góc chơi* Kết thúcCô động viên trẻ và cho trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng đồ chơi

Chơi tập buổi chiều

* Trò chơi: Tay đẹp

* Hoạt động: Bé tập nặn bánh trung thu

- Chơi tự chọn

* Trò chơi: Chi chi chành chành.* Hoạt động: Kể tên đồ chơi, bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu.- Chơi tự chọn

* Trò chơi: Bạn nào đã đi trốn. (Mới).* Hoạt động: Làm quen bài thơ: Trăng ơi từ đâu đến.

- Chơi tự chọn

* Trò chơi: Lộn cầu vồng.

* Hoạt động: Tham dự vui Tết trung thu do trường tổ chức

- Chơi tự chọn

* Trò chơi: Bịt mắt bắt dê.

* Hoạt động: Bé gói kẹo chuẩn bị tết trung thu

- Chơi tự chọn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ 2 ngày 09 tháng 9 năm 20191. Mục đích * Trẻ nhớ tên và thực hiện vận động “Đi trong đường hẹp”, một số trò chơi.- Trẻ cắt đất ra nhiều phần nhỏ, biết xoay tròn ấn dẹt viên đất để nặn thành bánh.

8

* Rèn sự khéo léo, kỹ năng đi và cầm đồ vật trên tay. Kĩ năng quan sát, ghi nhớ- Phát triển vận động tinh, rèn cho đôi bàn tay khéo léo. Trẻ chơi đúng luật, rèn luyện sự nhanh nhạy, tự tin của trẻ.* Giáo dục trẻ đoàn kết với bạn, không xô đẩy bạn khi tập, trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, không ăn quá nhiều bánh kẹo.2. Chuẩn bị:- Sân tập sạch rộng, đảm bảo an toàn.- Đồ dùng dụng cụ của cô: Xắc xô, phấn vẽ vạch chuẩn, bóng, ..- Đồ dùng dụng cụ của trẻ: Bóng đủ cho trẻ, đất nặn, bảng, khăn lau,..3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định: Thể dục- VĐCB: Đi trong đường hẹp.- TCVĐ: Lăn bóng* Hoạt động 1: Gây hứng thú- Cho trẻ đi siêu thị mua vòng, kiểm tra sức khỏe trẻ.* Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng với các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm đi thường, đứng hình vòng cung.* Hoạt động 3: Trọng động*BTPTC: (Tập theo nhịp đếm cùng cô)+ Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống (Tập 2l-4n)+ Bụng: Nghiêng người sang 2 bên phải, trái. (Tập 2l-4n)+ Chân: Ngồi xuống,đứng lên.(Tập 3l-4n)+ Bật: Bật tại chỗ. (Tập 3l-4n)*VĐCB: “Đi trong đường hẹp”.- Cô giới thiệu tên vận động: Đi trong đường hẹp. (Dài 3m, rộng 25cm).- Cô khảo sát trẻ(mời trẻ khá lên thực hiện)- Cô làm mẫu 1 lần, không phân tích- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích động tác: - Cô cho 1 trẻ khá lên tập cùng cô.

- Trẻ xếp hàng.

- Trẻ đi cùng cô và thành vòng tròn .

- Trẻ tập cùng cô các động tác.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tập thử

- Trẻ tập- Trẻ tập theo hình thúc

9

- Cho trẻ thực hiện vận động 2 - 3 lần.- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện.

- Hỏi lại trẻ tên vận động và cho 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần.- Kết thúc cô động viên trẻ.* TCVĐ: Lăn bóng- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.- Cô chơi cùng trẻ và khích lệ trẻ chơi.- Nhận xét sau khi chơi.* Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2 - 3 vòng.* Hoạt động 5: Kết thúc- Cô nhận xét giờ học2. Hoạt động ngoài trời:* Hoạt động có mục đích: “Quan sát chiếc đèn lồng”- Cả lớp chơi TC “ Trời tối trời sáng”- Cô hỏi trẻ: + Cô có cái gì đây?- Cô cho trẻ nói cùng cô từ “đèn lồng” (nhắc lại nhiều lần)- Cô cho trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô:+ Chiếc đèn lồng có màu gì?+ Hay đi chơi vào ngày nào?+ Các con được bố mẹ mua cho chơi chưa?+ Hỏi trẻ thích đi chơi trung thu cùng ai? Khi đi chơi thì phải làm gì?- Giáo dục: Khi chơi phải cầm nhẹ nhàng, không được nghịch và làm hỏng đồ chơi…* Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”.- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.

thi đua.

- Trẻ trả lời.- Trẻ lên tập.



- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi cùng cô

- Trẻ hát cùng cô.- Trẻ nói cùng cô

- Trẻ trả lời.

- Trẻ trả lời.- Trẻ nhắc lại

- Trẻ đi và nghe nhạc- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhắc

- Trẻ chơi 2-3 lần.

10

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi : “Tay đẹp” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Hoạt đông : “Bé tập nặn bánh trung thu”- Cô phát đất nặn trên bàn cho trẻ. Cô hỏi và gợi ý cho trẻ làm quen với từ “Đất nặn” - Cô hướng dẫn trẻ bóp đất nặn cùng cô. Sau đó cô hướng dẫn và hỗ trợ trẻ tập nặn bánh trung thu.- Cô chú ý, bao quát giúp trẻ khi cần- Nhận xét chung.* Chơi tự chọn

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi tự do

- Nhắc lại cách chơi.

- Trẻ chơi 2 – 3 lần.- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận đất

- Trẻ làm cùng cô

- Trẻ chơi vui vẻ

Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 10 tháng 9 năm 2019

1. Mục đích:* Trẻ nhận biết được tên, màu sắc, hình dạng của đèn ông sao.- Trẻ biết xâu vòng tặng bạn và kể tên một số đồ chơi, bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu.- Trẻ biết tên trò chơi: “Bóng tròn to và chi chi chành chành” và cách chơi, hiểu luật chơi.* Rèn kĩ năng phân biệt được đèn ông sao với 1 số loại đèn khác.- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ, kĩ năng phát âm rõ lời.

11

* Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, trả lời được các câu hỏi của cô, vui vẻ chơi các trò chơi.- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và không ăn nhiều bánh kẹo trong ngày tết trung thu2. Chuẩn bị:- Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp, Ngoài trời.- Đồ dùng của cô:+ Nhạc bài hát: Đêm trung thu,đèn ông sao. Hai ngôi nhà đèn ông sao và đèn lồng.+ Chậu cát, khăn mặt, nước, Đèn lồng, đèn ông sao, bánh trung thu.- Đồ dùng đồ chơi của trẻ: 3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung

1. Chơi tập có chủ định. Nhận biết: “Đèn ông sao”

* Hoạt đông 1: Gây hứng thú- Cô hát cho trẻ nghe bài hát ‘Đêm trung thu’ 1 lần. - Cô trò chuyện và dẫn dắt vào hoạt động* Hoạt đông 2: Nội dung nhận biết.* Nhận biết: Đèn ông sao.- Các con nhìn xem: Cô có gì đây?- Cô phát âm từ “đèn ông sao” sau đó cho trẻ phát âm từ “đèn ông sao”.+ Đèn ông sao này màu gì? Cho trẻ phát âm? + Đèn ông sao này có gì đây?+ Cánh được làm bằng gì? Đèn ông sao có dạng hình gì?- Cô chỉ vào cán và hỏi.+ Còn đây là gì? Để làm gì?-> Đèn ông sao có dạng hình tròn, được làm bằng tre, đèn ông sao con có cánh nhiều màu sắc rực rỡ rất là đẹp.- Ngoài đèn ông sao chơi đêm trung thu có bạn nào còn biết những đèn gì nữa nào?(Hỏi 2-3 trẻ)- Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.* Trò chơi: Về đúng nhà- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2- 3lần.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời- Trẻ phát âm

- Trẻ trả lời


- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi 2-3 lần.

12

- Cô nhận xét trẻ chơi.* Hoạt động 3: Kết thúc- Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.* Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.2. Hoạt động ngoài trời:* Hoạt động có mục đích: “Xâu vòng tặng bạn”- Cô cho trẻ quan sát rổ hạt vòng, dây xâu hạt và trò chuyện: Các con thấy trong rổ có gì? Dây để làm gì? Hạt vòng để làm gì? Các con có muốn xâu vòng tặng các bạn không?- Cô hướng dẫn nhanh và phát đồ dùng cho trẻ xâu vòng.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Trẻ nêu cảm nhận sau khi chơi.+ Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ, yêu quý và chơi đoàn kết với bạn.* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều* Trò chơi: "Chi chi chành chành".- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Hoạt động : Kể tên đồ chơi, bánh đặc trưng trong ngày tết trung thu.- Cô cùng trẻ hát bài hát “Đêm trung thu” và trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu:+ Sắp đến ngày tết trung thu rồi các con quan sát xem lớp mình trang trí những gì nào?+ Cái gì đây? (Đèn ông sao, đèn lồng,…).+ Tết trung thu có những đồ chơi nào?+ Và có bánh gì?+ Ở nhà mẹ các con có mua những đồ chơi, bánh trung thu cho các con không?

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi

- Trẻ nghe và làm theo

- Trẻ nêu- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe, nhắc lại cách chơi.- Trẻ chơi 2- 3 lần.- Trẻ nghe- Trẻ chơi tự do

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi 2 - 3 lần.- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe và hát cùng cô.- Trẻ quan sát và trả lời.- Đèn lồng…- Trẻ trả lời.


13

- Vậy với những đồ chơi đó các con phải biết giữ gìn, không được phá hay tranh giành đồ chơi của bạn.* Hoạt động : Chơi tự chọn

- Trẻ chơi Đánh giá sự phát triển của trẻ hằng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................


1. Mục đích:* Trẻ gọi tên được đồ dùng trong tranh “Trống lắc”, trẻ biết cách cầm bút tô màu. - Trẻ biết nói tên một số quả và bày mâm ngũ quả cùng cô cho ngày tết trung thu.Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ.* Rèn luyện kĩ năng cầm bút bằng ba đầu ngón tay và di màu đều.- Hình thành cho trẻ kĩ năng xếp chồng, xếp cạnh nhau tạo thành mâm ngũ quả.- Rèn cho trẻ có kĩ năng đọc thơ.* Yêu thích sản phẩm của mình, giữ gìn sách vở.- Giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn khi chơi, đoàn kết với bạn khi chơi.2. Chuẩn bị:- Hệ thống câu hỏi.- Đồ dùng của cô: Nhạc bài: Rước đèn, chiếc đèn ông sao.+ Tranh mẫu của cô, bút sáp, nam châm.+ Đĩa to, 1 số loại quả như: Quả bưởi, nải chuối, na, cam… Đoạn băng video mâm quả trong ngày tết trung thu.- Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, vở tạo hình, sáp màu3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định:Làm quen tạo hình: Tô màu cái trống lắc(Mẫu).* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

14

- Cô và trẻ hát bài: “Rước đèn tháng tám” - Cô trò chuyện cùng trẻ và giao nhiệm vụ tô màu cái trống lắc.* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu- Cô có gì đây? Bức tranh vẽ gì?- Cái trống lắc có gì đây?- Khi lắc trống có điều kì diệu gì xảy ra?- Để có cái trống lắc thật đẹp chúng mình nhìn lên xem cô tô màu trước nhé.* Hoạt động 3: Quan sát cô làm mẫu:- Cô làm mẫu vừa làm vừa phân tích cách cầm bút, tô màu.* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện.- Cô phát bút màu cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cho trẻ di màu trên không.- Cô phát vở bé tập tạo hình cho trẻ hướng dẫn trẻ cách mở vở sau đó cho trẻ tô màu cái trống lắc- Khi trẻ thực hiện cô động viên và trò chuyện với trẻ.* Hoạt động 5: Trưng bày sản phẩm.- Cho trẻ trưng bày sản phẩm sau đó cô nhận xét sản phẩm của trẻ, động viên khen ngợi trẻ.* Hoạt động 6: Kết thúc.* Trò chơi “Bóng tròn to”2. Hoạt động ngoài trời.* Hoạt động có mục đích: “Bày mâm quả cho ngày tết trung thu”- Cô hát cho trẻ nghe bài “Rước đèn”.- Cho trẻ quan sát và nói tên những quả cô đã chuẩn bị về mâm quả trong ngày tết trung thu.- Trẻ cùng cô bày mâm ngủ quả.- Cô nhận xét khen ngợi + giáo dục trẻ vui vẻ trong ngày tết trung thu.* Trò chơi vận động: “Tập tầm vông”

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe.

- Trẻ nhận đồ dùng.

- Trẻ thực hiện.- Trẻ trả lời.

- Trẻ cùng cô nhận xét sản phẩm.

- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ nghe.- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ thực hiện cùng cô- Trẻ nghe.

- Nhắc lại cách chơi.

15

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi : Bạn nào đã đi trốn (mới)- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi.+ Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, khi trẻ nhắm mắt lại thì cô cho 1 trẻ đi trốn. Sau đó cô cho trẻ mở mắt ra và hỏi : Bạn nào đã trốn rồi ?- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 -4 lần. Sau mỗi lần chơi cô hỏi trẻ tên trò chơi.- Nhận xét sau khi chơi.* Làm quen bài thơ : “Trăng ơi từ đâu đến”- Cô hát cho trẻ nghe bài hát đêm trung thu và trò chuyện dẫn dắt vào bài.- Cô đọc lần 1 diễn cảm. Hỏi tên bài thơ.- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. Giảng nội dung bài thơ.- Cô đọc 2-3 lần. Khuyến khích trẻ đọc cùng cô.- Hỏi trẻ lại tên bài thơ.* Chơi tự chọn

- Trẻ chơi 2 – 3 lần.- Trẻ nghe- Chơi tự do


- Chơi 3 - 4 lần.- Bạn nào đã đi trốn.- Trẻ lắng nghe. - Trẻ hưởng ứng hát cùng cô.- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lắng nghe và quan sát tranh.- Cả lớp đọc cùng cô.- Trẻ trả lời.- Trẻ chơi


.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................


1. Mục đích:* Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện. kể tên và biết chơi một số đồ chơi trong ngày tết trung thu.- Trẻ nhớ tên bài hát, biết hát cùng cô 1 số câu trong bài hát “Cùng múa vui”.

16

* Rèn kỹ năng chào hỏi, hình thành kỹ năng giao tiếp của trẻ với người lớn. - Rèn cho trẻ có kĩ năng nghe và hát theo cô bài hát “Cùng múa vui”.* Tích cực tham gia các hoạt động trong ngày.- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, thích nghe hát và hát theo nhạc.2. Chuẩn bị:- Địa điểm tổ chức hoạt động: Trong lớp, Ngoài trời.- Đồ dùng của cô: + Hệ thống câu hỏi, que chỉ máy tính+ Tranh thơ: Trăng ơi từ đâu đến. Tranh truyện: vệ sinh buổi sáng.- Đồ dùng của trẻ: + Ghế đủ cho trẻ. 3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ đích. Truyện:

“Vệ sinh buổi sáng”.* Hoạt động1: Gây hứng thú.- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sang”- Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài.* Hoạt động 2 : Kể chuyện cho trẻ nghe- Cô kể diễn cảm câu chuyện 2 lần - Giới thiệu tên truyện.- Cô kể câu chuyện lần 3 kết hợp tranh minh họa.*Hoạt động 3: Đàm thoại nội dung câu chuyện- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?- Trong câu chuyện có những ai?- Sáng dậy bạn Mèo thường làm gì?- Còn bé Hạnh thì sao? Buổi sáng dậy bé Hạnh làm gì?- Sau khi đánh răng, rửa mặt, chải đẩu rồi thì Mèo con và bé Hạnh còn làm gì nữa?- Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân vào mỗi buổi sáng thức dậy và trước khi đi ngủ, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.- Cho trẻ nghe lại câu chuyện trên máy tính.* Hoạt động4: Kể lại cho trẻ nghe

- Trẻ xem

- Trẻ nghe cô kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

17

* Nghe hát : Rửa mặt như mèo.2. Hoạt động ngoài trời* Hoạt đông có mục đích: “Chơi với một số đồ chơi Tết Trung Thu có tại địa phương bé”.- Cô phát cho trẻ mỗi bạn 1 đồ chơi trung thu.- Hỏi trẻ ý tưởng chơi, cho trẻ chơi- Trò chuyện và hỏi trẻ cảm xúc sau khi chơi. - Giáo dục trẻ: Các con ngoan và học giỏi thì ông bà, bố mẹ sẽ mua cho các con nhé! * Trò chơi vận động: “Trời nắng trời mưa”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều* Trò chơi: “Lộn cầu vồng”.- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Hoạt động : Tham dự vui tết trung thu- tiệc buffet do trường tổ chức.- Ổn định chỗ ngồi, nghe đọc ý nghĩa về ngày trung thu.- Xem các tiết mục văn nghệ, múa kì lân.- Nêu cảm xúc về ngày trung thu. - Ăn buffet, nhận quà trung thu.* Chơi tự chọn.

- Trẻ nghe


- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc lại cách chơi- Trẻ chơi 2-3 lần.- Trẻ chú ý lắng nghe.- Trẻ chơi

- Trẻ nhắc lại cách chơi- Trẻ chơi 2-3 lần.- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ nghe

- Trẻ xem

- Trẻ ăn- Trẻ chơi

Đánh giá sự phát triển của trẻ hằngngày:.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

18

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 13 tháng 9 năm 20191. Mục đích:* Trẻ nhớ tên bài hát, tên bài đồng dao, bước đầu hát cùng cô “Cùng múa vui”, của tác giả Xuân Giao và đọc bài đồng dao “dung dăng dung dẻ”. Làm động tác minh họa theo cô bài hát “Đêm trung thu”. - Trẻ làm được theo yêu cầu của cô và biết gói kẹo cùng cô chuẩn bị tết trung thu.* Rèn cho trẻ có kĩ năng hát, đọc đồng dao theo cô, quan sát và gói kẹo theo hướng dẫn của cô.* Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và chơi đoàn kết với các bạn.2. Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô + Hệ thống câu hỏi. Xắc xô, nhạc bài hát “Cùng múa vui”; “Đêm trung thu”, tranh vẽ các bạn nhỏ đang múa hát.- Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi đủ cho trẻ, giấy gói kẹo,…3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động củ trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định: Âm nhạc- Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Cùng múa vui- Nội dung kết hợp: Nghe hát: Đêm trung thu* Hoạt động 1: Gây hứng thú- Cô cho trẻ quan sát videocác bạn nhỏ đang cùng nhau múa hát vui vẻ và dẫn dắt vào bài.* Hoạt động 2: Hát mẫu.- Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát “Cùng múa vui” của tác giả Xuân Giao.- Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc.- Giảng nội dung bài hát: Bài hát “Cùng múa vui” nói về các bạn nhỏ cùng nhau đến đây múa vui dưới tiếng nhạc và tiếng ca rộn vang rất vui vẻ đấy. * Hoạt động 3: Dạy trẻ hát- Cho cả lớp hát cùng cô 1 lần.- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.- Cô quan sát, động viên, khuyến khích và sửa

- Trẻ quan sát.

- Trẻ lắng nghe


- Cả lớp hát.- Tổ, nhóm, cá nhân hát.

19

sai cho trẻ. - Cô gợi ý trẻ dùng xắc xô gõ đệm và vừa hát vừa nhún nhảy. - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Của ai?* Hoạt động 4: Nghe hát: Đêm trung thu - Cô dẫn dắt và giới thiệu vào bài hát nghe “Đêm trung thu”.- Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát “Đêm trung thu” của tác giả Phùng Như Thạch.- Giảng nội dung bài hát: - Cô hát lần 2: Kết hợp với múa minh họa - Cô hỏi lại trẻ tên bài hát nghe?- Nhận xét khen ngợi+ giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, không đánh bạn,…* Hoạt động 5:Kết thúc- Trò chơi “Tay đẹp”.2. Hoạt động ngoài trời:* Hoạt động có mục đích: Đọc đồng dao: “Dung dăng dung dẻ”- Cô giới thiệu tên bài đồng dao. Khảo sát trên trẻ.- Cô mời cả lớp, tổ, nhóm cá nhân đọc.- Cô thay đổi hình thức sau mỗi lần đọc.- Cô chú ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc kịp thời.- Nhận xét trẻ chung.* Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”.- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.

- Vừa hát vừa dùng xắc xô gõ đệm.- Trẻ trả lời.

- Lắng nghe.


- Trẻ nghe - Hưởng ứng cùng cô.- Trẻ trả lời.- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi vui vẻ.

- Trẻ chơi vui vẻ cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Nhắc lại.

- Trẻ chơi.- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi.

- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ chơi 2-3 lần

20

* Hoạt động : “Bé gói kẹo đón tết Trung Thu”.- Cô cho trẻ quan sát những chiếc kẹo cô đã gói sẵn và trò chuyện: Cô có gì đây?- Các con có muốn gói kẹo đón Tết Trung Thu không?- Cô hướng dẫn và phát đồ dùng cho trẻ chơi theo nhóm.- Cô khích lệ và động viên trẻ.-Nhận xét chung* Chơi tự chọn

- trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe- Trẻ chơi


.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

21

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN IIChủ đề nhánh: Bé là ai?

Thời gian: từ ngày 16/9/2019 đến ngày 16/9/2019

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU1. Kiến thức:- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên, tuổi, giới tính, tên các bộ phËn trªn c¬ thÓ, së thÝch cña mình.- Trẻ biết tập thể dục sáng theo sự hướng dẫn của cô.- Trẻ nhớ tên các góc chơi, biết cách sử dụng đồ chơi theo hướng dẫn của cô.2. Kĩ năng:- Rèn tính mạnh dạn cho trẻ khi trß chuyÖn cïng c«, phát triển ngôn ngữ , kü n¨ng quan s¸t cho trẻ.- Hình thành kỹ năng chơi, sử dụng đồ chơi, cất đồ chơi đúng nơi quy định.3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể, chăm sóc và bảo vệ các giác quan, các bộ phận của cơ thể.- Hứng thú tham gia các hoạt động.II. CHUẨN BỊ- Sân tập sạch sẽ, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ của trẻ.- Đồ dùng đồ chơi ở các góc:+ Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê, điện thoại đồ chơi,…+ Góc học tập: Tranh truyện, tranh vẽ cơ thể của bé, sáp màu, bộ lồng hộp....+ Góc nghệ thuật: Xắc xô, thanh la, song loan.+ Góc xây dựng: Hoa, gạch, thảm cỏ, cây xanh, ...III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thứ

HĐThứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

- Vệ sinh, thông thoáng phòng lớp.- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn. Hướng dẫn trÎ cÊt ®å dïng của trẻ ®óng n¬i quy ®Þnh. - Trao ®æi phô huynh vÒ søc khoÎ, thói quen vệ sinh của trẻ ở nhà- Cô bao quát trẻ chơi

Trò chuyện

Nội dung dự kiến- Tên, tuổi của bé. Tên một số bộ phận trên cơ thể bé.- Sở thích của bé: Món ăn, trò chơi bé thích...

22

- Các bạn bé thích chơi cùng.- Những sự kiện nổi bật trong ngày.

Thể dục buổi sáng

* Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường, đứng thành vòng tròn.* Trọng động: BTPTC: Tập theo lời bài ca “Trường cháu đây là trường mầm non”+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra.+ Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống+ Bụng: Cúi người về phía trước.+ Chân: Ngồi xuống đứng lên+ Động tác 4: Bật tại chỗ. * Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh địa điểm tập.

Ch¬i tËp cã

chñ ®Þnh

Thể dục:VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay.- TCVĐ: Con rùa

- Nghe đọc thơ: Chào

Nhận biết: NhËn biÕt một số bộ phận trên cơ thể (Mắt, mũi, miệng, tay, chân)- Vận động: H·y xoay nµo.

Làm quen tạo hình: Di màu khuôn mặt bé (mẫu).

- Chơi bế em

Thơ: MiệngXinh

- TC: Làm theo cô nói

Âm nhạc:- NDTT: Dạy hát: Em búp bê - NDKH: Nghe hát: Cùng múa vui.-TC:Tai ai tinh.


- HĐCMĐ Họ và tên của bé.

- Trò chơi:Bóng tròn to.- Chơi tự do.

- HĐCMĐBé giới thiệu về bản thân- Trò chơi:nu na nu nống- Chơi tự do.

- HĐCMĐChơi với giấy

- Trò chơi:Bong bóng xà phòng- Chơi tự do.

- HĐCMĐThực hành rửa tay

- Trò chơi:Dung dăng dung dẻ.- Chơi tự do.

- HĐCMĐBạn trai, bạn gái

- Trò chơi: Tập tầm vông- Chơi tự do.

Chơi ở các góc

*Trò chuyện: Kể tên các góc chơi trong lớp.- Góc phân vai có: Có đồ chơi nấu ăn bế em, cho em ăn, ru e ngủ,..- Góc nghệ thuật có: Xắc xô, trống cơm, mũ múa...- Góc học tập có: Bộ lồng hộp, ném vòng, tranh và sáp màu, hình ảnh bạn trai, bạn gái, các bộ phận trên cơ thể...- Góc xây dựng có: Gạch nhựa, thảm cỏ, cây hoa...- Cô hướng trẻ đến các góc chơi giới thiệu với trẻ tên các góc chơi, đồ dùng trong các góc chơi và trò chuyện cùng trẻ về các góc đó....- Góc này có những đồ dùng đồ chơi gì?- Con có thích chơi không?*Trẻ vào làm quen các góc chơi: - Trẻ tham gia quá trình chơi: Trong khi trẻ đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ: Con đang ở góc chơi nào đây?

23

- Góc chơi này có những đồ chơi gì?- Con thấy góc nào có nhiều đồ chơi đẹp nhất?- Con có thích chơi các đồ chơi này không?* Kết thúc: Cô cùng trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định. Vệ sinh sau khi chơi.


- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê- Hoạt động:Rèn cho trẻ có nề nếp chào hỏi, cám ơn...

- Chơi tự chọn

- Trò chơi:Chi chi chành chành- Hoạt động:Rèn cho trẻ nề nếp khi ngồi trong lớp học.

- Chơi tự chọn

- Trò chơi:Ru em ngủ(mới)- Hoạt động:Rèn cho trẻ biết chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp.- Chơi tự chọn

- Trò chơi:Ai nhanh hơn- Hoạt động:Xem tranh về các bạn của bé.

- Chơi tự chọn

- Trò chơi:Tay đẹp

- Hoạt động:Trò chuyện về đôi bàn tay

- Chơi tự chọn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY


I. Môc ®Ých* Trẻ biết tập cùng cô các động tác của bài tập phát triển chung, biết tung bóng bằng 2 tay.- Trẻ biết nói tên của mình, tên bạn, chào hỏi và cảm ơn khi cần thiết. - Trẻ biết chơi các trò chơi: Bóng tròn to, bịt mắt bắt dê.* Rèn sự khÐo lÐo, kỹ năng định hướng, kỹ năng tập các động tác thể dục cùng cô.- Rèn cho trẻ cách nói chuyện, sự giao tiếp nhanh nhẹn, tự tin.* Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn- Trẻ yêu quý các bạn chơi đoàn kết với các bạn, lễ phép với mọi người.II. ChuÈn bÞ.- Sân tập sạch rộng, đảm bảo an toàn, trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động, bóng cô, bóng của trẻ.- Nhạc bài: Em búp bê.- Đồ chơi lắp ghép cho trẻ chơi.III. TiÕn hµnh.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định: Thể dụcVận động: Tung bóng bằng 2 tayTrò chơi vận động: Con rùa

24

* Hoạt động 1: Gây hứng thú.- Cả lớp đến thăm nhà bạn búp bê. Kiểm tra sức khỏe trẻ.* Hoạt động 2: Khởi động - Cô và trẻ cùng làm đoàn tàu đi các kiểu.* Hoạt động 3: Trọng động* Bài tập phát triển chung: Tay em- Động tác 1: Giấu tay: (2 lần x 3 nhịp)- Động tác 2: Đồng hồ tích tắc:(2 lần x 3 nhip)- Động tác 3: Hái hoa.(3 lần x 3 nhịp)- Động tác 4: Bật tại chỗ.* Vận động cơ bản: “Tung bóng bằng 2 tay”+ Cô giới thiệu tên vận động. Khảo sát trên trẻ.+ Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.+ Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích động tác.- Cô mời 1 trẻ nhanh lên tập thử. - Cô mời lần lượt 2 trẻ một, mỗi hàng một trẻ (tập 2 - 3 lần).- Cho cả lớp tập theo hình thức thi đua 1-2 lần(Cô bao quát trẻ, động viên, giúp đơ trẻ tập và sửa sai cho trẻ).- Củng cố:+ Hỏi tên vận động, gọi 1 trẻ lên tập lại.- Nhận xét giờ học, động viên trẻ.* Trò chơi vận động: “Con rùa”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Cô nhận xét trẻ chơi.* Hoạt động 4: Hồi tĩnh Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1-2 vòng* Hoạt động 5: Kết thúc.* Nghe hát: Đêm trung thu* Nghe đọc thơ: Chào2. Hoạt động ngoài trời.* Hoạt động có mục đích: “Họ và tên đáng yêu của bé”

- Trẻ trả lời

- Trẻ xếp hàng làm đoàn tàu

- Trẻ tập cùng cô


- Trẻ thực hiện.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện

- Trẻ lên thực hiện.


- Trẻ nhắc lại cùng cô


- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

25

- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và hát bài ”Em búp bê” (Giữa vòng tròn cô đặt một chiếc vòng)- Khi hát đến câu cuối cô đứng trước mặt bạn nào thì bạn đó chạy nhanh ra đứng vào chiếc vòng và nói tên của mình cho cô và cả lớp nghe, sau đó lại đi về chỗ của mình và tiếp tục chơi.- Cô cho trẻ chơi nhiều lần, khuyến khích, động viên trẻ chơi.+ Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ, yêu quý và chơi đoàn kết với bạn.* Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ.* Chơi tự do:3. Chơi tập buổi chiều.* Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ.* Hoạt động: “Rèn nề nếp chào hỏi, cám ơn cho trẻ.”- Cô tạo tình huống để trẻ chào, hỏi dưới sự hướng dẫn của cô.- Khi có nhu cầu ăn, hay đi vệ sinh?- Các bạn phải làm như thế nào nhỉ?...- Cô động viên khích lệ trẻ.* Chơi tự chän

- Trẻ đứng thành vòng tròn và hát cùng cô


- Trẻ chú ý.

- Trẻ chú ý

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe- Chơi tự do

- Trẻ nói tên trò chơi, cách chơi- Trẻ chơi thích thú.- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô.

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi

* Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Thứ 3 ngày 17 tháng 9 năm 2019I. Môc ®Ých.

26

* Trẻ nói được tên và chức năng một số bộ phận trên cơ thể như: Mắt, mũi, miệng, tay, chân. - Trẻ nhớ tên lớp, trường, tên cô giáo, nói được một vài đặc điểm nổi bật của bản thân.- Trẻ biết chơi các trò chơi theo sự hướng dẫn của cô: Hãy xoay nào, nu na nu nống, chi chi chành chành.* Rèn kỹ năng quan sát, nói đủ câu, sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ, cho trẻ khả năng nhận biết một số bộ phận trên cơ thể trẻ.* Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn- Trẻ yêu quý chơi đoàn kết với các bạn, lễ phép với mọi người.II. ChuÈn bÞ.- Tranh ảnh các bộ phận trên cơ thể cưa trẻ.- Bài hát : Hãy xoay nào- Các góc chơi cho trẻ quan sát.- Tranh: Cơ thể của béIII. TiÕn hµnh.


1. Chơi tập có chủ định: Nhận biết“Một số bộ phận trên cơ thể: Mắt, mũi, miệng, tay, chân”.* Hoạt động 1: Gây hứng thú.- Cô cùng trẻ hát bài “Giấu tay” và trò chuyện về nội dung bài hát* Hoạt động 2: Nhận biết- Cô hỏi trẻ tên bộ phận được nhắc đến trong bài hát.- Cô mời trẻ nói tên một số bộ phận khác trên cơ thể mà trẻ biết: Mắt, mũi, miệng...- Nhận biết tên một số bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tay, chân+Cô hỏi tên từng bộ phận, trẻ chỉ và nói tên các bộ phận đó - Hỏi trẻ tác dụng một số bộ phận: Mắt, mũi, miệng, tay, chân+ Mắt: Cho trÎ nh¾m m¾t, më m¾t vµ hái trÎ nh×n thÊy g×?Cô nói cho trẻ biết mắt dùng để nhìn+ Miệng: Khuyến khích trẻ cười, nói, hát... Cô nói cho trẻ biết chức năng của miệng. + Tay: Cho trẻ múa, vỗ tay....cô hỏi trẻ tay để làm gì? Cô nói cho trẻ biết tác dụng của tay.+ Chân: Cô hỏi trẻ chân để làm gì? Cho

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.

- Trẻ trả lời theo ý hiểu của trẻ.- Trẻ kể tên các bộ phận trẻ biết

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ nhắm, mở mắt

- Trẻ cười- Trẻ lắng nghe- Trẻ múa, vỗ tay...- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi, dậm chân27

trÎ ®i, dËm ch©n, duçi ch©n ch¬i" Nu na nu nèng'Cô khuyến khích trẻ nói cả lớp, cá nhân, lồng nội dung giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân.....+ Củng cố: Cô cùng trẻ minh hoạ một số vận động với các bộ phận cơ thể như nhấp nháy mắt, chân bước cao, tay múa khéo...* Hoạt động 3: Kết thúc: * Hát vận động: Hãy xoay nào.2. Hoạt động ngoài trời.* Trò chơi vận động: “Nu na nu nống”- Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô cùng trẻ bnhắc lại cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi.- Cô động viên trẻ* Hoạt động có mục đích: “Bé giới thiệu bản thân”- Cô mời từng trẻ lên tự giới thiệu về bản thân: (cô hướng dẫn)+ Tên? Học lớp nào?Tên trường?+ Là bạn trai hay bạn gái?+ Thích chơi với bạn nào nhất?- Giáo dục: chơi đoàn kết với bạn, nghe lời cô giáo, bố mẹ, ông bà..* Chơi tự do.3. Chơi tập buổi chiều.* Trò chơi: “Chi chi chành chành”- Cô hỏi trẻ tên trò chơi, cô cùng trẻ bnhắc lại cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi.- Cô động viên trẻ* Hoạt động: “Rèn cho trẻ nề nếp khi ngồi trong lớp học”.- Cô trò chuyện cùng trẻ:+ Khi ngồi học các bạn phải ngồi ngoan không nói chuyện riêng, khi muốn thưa cô phải giơ tay xin phép, không được nói leo, không được đánh nhau hay tranh dành đồ trong giờ học các bạn nhớ chưa nào?- Cô hướng dẫn và khích lệ trẻ làm giống cô* Chơi tự chọn.

- TrÎ thÝch thó

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ làm động tác minh hoạ cùng cô.

- Trẻ hát và vận động

- Trẻ nói tên trò chơi

- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện cùng cô


- Trẻ chú ý.

- Chơi tự do




- Trẻ chú ý nghe cô.

- Trẻ đọc cùng cô- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chän28


……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Thứ 4 ngày 18 tháng 9 năm 2019I. Mục đích:* Trẻ biết ngồi tô màu khuôn mặt theo sự hướng dẫn của cô. Biết gọi tên sản phẩm. - Trẻ biết sử dụng tờ giấy chơi theo sự hướng dẫn của cô: Vò giấy làm quả bóng và chơi cùng các bạn.- Trẻ biết chơi các trò chơi: Bế em búp bê, bong bóng xà phòng, ru em ngủ.* Rèn kỹ năng ngồi học,cầm bút đúng cách, di màu đều, vò giấy, chạy cho trẻ.- Rèn cho trẻ biết cách chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp.* Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh các bộ phận trên cơ thể.- Trẻ hứng thú tích cực khi tham gia vào các hoạt động trong ngày.II. Chuẩn bị:- Tranh mẫu, tranh thực hiện mẫu, tranh cho trẻ tô, sáp màu của cô, của trẻ.- Mỗi trẻ 1 búp bê.- Tranh: “Bạn trai, bạn gái”.-- Giấy đủ cho trẻIII. Tiến hành:


1. Chơi tập có chủ định. LQVTH“ Di màu khuôn mặt bé” (Mẫu)* Hoạt động 1: Gây hứng thú: Cô cùng trẻ trò chuyện về các bộ phận trên khuôn mặt và dẫn dắt vào bài* Hoạt động 2: Quan sát và đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu: Đây là gì? Khuôn mặt có gì? Tóc màu gì? Môi màu gì? …* Hoạt động 3: Cô làm mẫu- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ: Tay phải cô cầm bút màu, tay trái cô giữ giấy. Cô chọn màu đen tô tóc, môi màu đỏ, má màu hồng.

- Trẻ trò chuyện cùng cô.

- Trẻ quan sát tranh mẫu và trả lời cô.

- Trẻ quan sát lắng nghe.

29

* Hoạt động 4: Trẻ thực hiện:- Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Cô hỏi ý tưởng của trẻ tô như thế nào?- Cô cho trẻ cầm màu tô mô phỏng trên không- Cô để tranh mẫu và khuyến khích trẻ thực hiện, nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay.- Trẻ thực hiện, cô bao quát, đến bên trẻ gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Con đang làm gì? Con tô màu gì? Con tô tranh tặng ai?...* Hoạt động 5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của bạn so với mẫu của cô.- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ- Cô động viên, khen ngợi trẻ - Kết thúc cô cho trẻ mang tranh tặng búp bê.* Kết thúc: Chơi: Bế em búp bê2. Hoạt động ngoài trời* Trò chơi vận động: “Bong bóng xà phòng”.+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.+ Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần.- Nhận xét chung.* Hoạt động có mục đích: “Chơi với giấy”.- Cô cho trẻ chơi “Trốn cô”- Cô vò giấy và cho trẻ nghe rồi đoán âm thanh từ giấy.- Cô hỏi trẻ có thích chơi với giấy không? - Cô hỏi ý tưởng của trẻ- Cô hướng dẫn trẻ vò giấy làm bóng tặng bạn- Cho trẻ thực hiện.- Cô củng cố: Từ những tờ giấy các con có thể làm nhiều quả bóng để tặng bạn. Giáo dục trẻ: Các con không được tự động xé sách vở của cô giáo nhé.* Chơi tự do.

- Trẻ nhận đồ dùng - Trẻ nêu ý tưởng



- Trẻ nhận xét sản phẩm.


- Trẻ mang tranh tặng búp bê. - Trẻ chơi bế em búp bê,

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi “trốn cô”- Trẻ nghe và đoán âm thanh- Trẻ trả lời- Trẻ nêu ý tưởng.- Trẻ chú ý.


- Trẻ chú ý nghe.

- Chơi tự do

30

3. Chơi tập buổi chiều.* Trò chơi: “Ru em ngủ” (mới)- Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi.+ Cô hướng dẫn trẻ sau khi cho búp bê ăn xong thì sẽ ru búp bê ngủ. Khi ru các con đưa nhẹ tay và hát ầu ơ...- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.* Hoạt động: “Rèn cho trẻ biết chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp”.- Khi đi học các bạn thấy có vui không?- Khi chơi với các bạn các bạn chơi như thế nào?- Có tranh dành đồ chơi của các bạn không nhỉ?- Có giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn không?- Cô giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết cùng các bạn trong lớp học.* Chơi tự chọn


- Trẻ tham gia chơi- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát tranh và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe- Trẻ chơi tự chọn


……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 19 tháng 9 năm 2019I. Mục đích:* Trẻ nhớ tên, bước đầu thuộc bài thơ : Miệng xinh, tên tác giả Phạm Hổ và hiÓu nội dung bài thơ. - Trẻ biết dùng nước hợp lí để rửa tay theo các bước và chơi các trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết mở sách xem tranh mà trẻ thích: Bé và các bạn, bé và cô giáo, lớp học của bé,...* Rèn khả năng phát âm, củng cô và phát triển vốn từ cho trẻ. - Rèn kỹ năng rửa tay, tiết kiệm nước, phát triển vận động cho trẻ * Hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn.- Giáo dục trẻ chơi với bạn đoàn kết.II. Chuẩn bị:- Tranh thơ: Miệng xinh

31

- Nước, xà phòng, khăn khô đủ cho cô và trẻ- Tranh ảnh các bạn của bé, lớp học của bé,...III. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định. Thơ:

“Miệng xinh”* Hoạt động 1: Gây hứng thú:- Cô cùng trẻ trò chuyện về một số bộ phận trên cơ thể, dẫn dắt vào bài thơ ”Miệng xinh”* Hoạt động 2: Đọc mẫu- Cô đọc mẫu bài thơ lần 1, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả: Phạm Hổ.- Cô đọc lại lần 2 cùng tranh, đọc chậm lời.* Hoạt động 3: Giảng giải, đàm thoại, đọc từ khó - Giảng nội dung bài thơ: - Đàm thoại cùng trẻ:+ Tên bài thơ+Tên tác giả+ Miệng xinh chỉ nói những điều gì?Vậy miệng xinh các con đâu? Miệng xinh của các con để làm gì?- Cô cho trẻ đọc các câu thơ khó, tõ khã cùng cô: Cãi nhau, nói điều hay thôi. * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.- Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2 - 3 lần. Hỏi trẻ tên bài thơ.- Cho nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô khuyến khích, chú ý sửa sai, và cho trẻ đọc lại các câu thơ khó, tõ khã.- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần * Hoạt động 5: Kết thúc: Nhận xét chung.- Chơi: Làm như cô nói2. Hoạt động ngoài trời. * Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”.+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần


- Trẻ chú ý nghe cô đọc.


- Trẻ trả lời theo ý hiểu.

- Trẻ đọc cùng cô.

- Trẻ đọc thơ

- Nhóm, cá nhân trẻ đọc.

- Trẻ đọc thơ.- Trẻ nghe- Trẻ theo yêu cầu của cô

- Trẻ nói tên trò chơi, cách chơi...- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ quan sát và trả lời

32

+ Cô động viên trẻ* Hoạt động có mục đích: “Thực hành rửa tay”- Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ tên một số đồ dùng: Chậu nước, xà bông...- Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ làm gì với chậu nước- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hành rửa tay theo các bước.Cô bao quát trẻ.- Cô giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sạch sẽ các bộ phận trên cơ thể, tiết kiệm nước.* Chơi tự do. 3. Chơi tập buổi chiều* Trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Cô động viên trẻ* Hoạt động: “Xem tranh về các bạn của bé”.- Cô cho trẻ quan sát tranh.- Cô hỏi trẻ trong tranh vẽ gì?- Các bạn đang làm gì?- Cô giáo đang làm gì? - Lớp học của bé có gì?... - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, đồ dùng đồ chơi, đoàn kết với các bạn. * Chơi tự chọn.

cô- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ chú ý và thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Chơi tự do

- Trẻ nói tên trò chơi.

- Trẻ tham gia chơi- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ quan sát tranh


- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi tự chọn


……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 20 tháng 9 năm 2019I.Mục đích:* Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô “Em búp bê”, tên tác giả: Mông Lợi Chung. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát: “Cùng múa vui”.- Trẻ biết mình là trai hay gái, tay phải và tay trái, biết tác dụng của đôi bàn tay để cầm, nắm, ném, múa.... - Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi: Tay đẹp, tập tầm vông..

33

* Rèn sự chú ý, ghi nhớ, phát triển kỹ năng hát, nghe hát cho trẻ.- Rèn sự nhanh nhẹn, mạnh dạn, tự tin khi quan sát, nói đủ câu cho trẻ khi trò chuyện.* Hứng thú tham gia vào hoạt động, trò chuyện về đôi bàn tay và thích chơi trò chơi, trẻ chơi với bạn đoàn kết.II. Chuẩn bị:- Bài hát : Em búp bê ; Cùng múa vui- Vòng cho trẻ chơi- 1 búp bê trai, 1 búp bê gáiIII. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định. Âm nhạc - Dạy hát: “Em búp bê”. - Nghe hát: Cùng múa vui* Hoạt động 1: Gây hứng thú.- Cô tặng trẻ hộp quà bên trong có búp bê. Cho 1 trẻ lên mở quà và dẫn dắt vào bài hát “Em búp bê”* Hoạt động 2: Hát mẫu- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, giới thiệu tên bài, tên tác giả : Mông Lợi Chung- Cô hát lại lần 2: Hát chậm và giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về em búp bê rất ngoan và đáng yêu, em búp bê còn bé nhưng không khóc nhè đâu các con ạ. - Cô hát lại lần 3: Giáo dục trẻ: Các con hãy học tập em búp bê ngoan ngoãn không khóc nhè và vâng lời người lớn nhé!* Hoạt động 3: Dạy hát- Cô cho cả lớp, tổ, nhóm. Cá nhân trẻ hát. Cô khuyến khích và sửa sai cho trẻ.- Hỏi trẻ tên bài và cho trẻ hát lại 1 lần khuyến khích trẻ làm động tác minh hoạ cùng cô. * Hoạt động 4: Nghe hát: “Cùng múa vui”.- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần, giới thiệu tên bài, tên tác giả: Xuân Giao- Sau đó hát lại 1 lÇn kết hợp minh họa,

- 1 Trẻ lên mở quà


- Trẻ chú ý nghe


- Trẻ hát, tổ hát, cá nhân hát.

- Trẻ hưởng ứng theo cô.


- Trẻ nghe và hưởng

34

khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.* Hoạt động 5: Kết thúc+ Cô động viên khen trẻ* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ2. Hoạt động ngoài trời. * Trò chơi vËn ®éng: “Tập tầm vông”+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi+ Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.+ Nhận xét giờ chơi.* Hoạt động có mục đích: “Bạn trai, bạn gái”- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, bên trong vòng tròn cô chuẩn bị sẵn những chiếc vòng.- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Em búp bê”. Khi bài hát kết thúc cô giơ bạn búp bê trai ra và cô nói “Bạn trai” thì các bạn trai trong lớp nhanh chóng mỗi bạn nhảy vào 1 chiếc vòng. Hoặc cô giơ búp bê gái ra và nói “Bạn gái” thì tất cả các bạn gái phải nhảy vào vòng.- Nếu bạn nào chơi nhầm cô hỏi để trẻ nhận biết đúng giới tính của mình và cho trẻ chơi lại.- Cô động viên trẻ, nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều* Trò chơi: “Tay đẹp”+ Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Cô động viên trẻ* Hoạt động: “Trò chuyện về đôi bàn tay”.- Cô hỏi trẻ: Tay đẹp đâu? + Tay các con để làm gì? + Tay phải đâu? Tay phải thường để làm gì?+ Tay trái đâu? Tay trái thường để làm gì?- Giáo dục trẻ: Đôi tay giúp các con

ứng cùng cô.



- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ nghe

- Trẻ hát và chơi cùng cô


- Ch¬i tù do


- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời


35

nhiều việc có ích vì thế các con phải giữ gìn đôi tay sạch sẽ nhé* Chơi tự chọn.

- Trẻ chơi tự chọn


……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

36

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN III

Tên chủ đề nhánh: Các bạn của béThời gian thực hiện: 1 tuần. Từ 23/9/2019 đến 27/9/2019

I. Mục đích - yêu cầu:* Trẻ biết trò chuyện cùng cô về các bạn trong lớp. - Trẻ biết tập TDS theo lời của bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.- Biết tên các góc chơi trong lớp, tên đồ chơi trong góc, cách chơi với đồ chơi: chơi bế em, xếp ngôi nhà…* Rèn trẻ chào hỏi lễ phép. Hình thành tính bạo dạn cho trẻ khi giao tiếp với mọi người.- Rèn luyện, phát triển thể lực cho trẻ. Trẻ tập theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ chơi với đồ chơi, chơi theo nhóm nhỏ. Rèn kỹ năng chơi* Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép với cô giáo. Yêu mến các bạn.- Tích cực tập luyện thể dục. Thích được trò chuyện cùng cô và các bạn.- Giáo dục trẻ đoàn kết, nhường nhịn bạn khi chơi, cất đồ chơi vào nơi quy định.II. Chuẩn bị:- Sức khoẻ của trẻ, hệ thống các câu hỏi.- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.+ Góc thiên nhiên: Chậu cây cảnh, dụng cụ chăm sóc cây, xô nước, khăn lau,…+ Góc sách: Tranh truyện, tranh vẽ cơ thể của bé, ảnh các bạn trong lớp, tranh thơ.+ Góc nghệ thuật: Đất nặn, bảng con, hạt vòng, dây xâu, ...+ Góc xây dựng: Gạch, khối, cây xanh.III. Tổ chức hoạt động: Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

37

Tên HĐ

Đón trẻ+ Vệ sinh thông thoáng phòng nhóm. Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép, cất đồ dùng đúng nơi quy định+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ

Trò chuyện

Nội dung dự kiến:+ Tên các bạn trong lớp.+ Trang phục của bé và các bạn.+ Một số hoạt động của bé và các bạn.+ Một số nội dung phát sinh.

Thể dục sáng

* Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng, chạy chậm, chạy nhanh, đi bình thường, đứng thành vòng tròn.* Trọng động: BTPTC: Tập theo lời bài hát “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”+ Hô hấp: Tập hít vào thở ra.+ Tay: Hai tay giơ lên cao, hạ xuống(Ai hỏi ... nào đấy).+ Bụng: Cúi người về phía trước. (Bé nào ngoan..thật hay).+ Chân: Ngồi xuống đứng lên (Trường của ... là trường mầm non).* Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng xung quanh địa điểm tập.

Chơi tập có chủ định

*Vận động: Bò trong đường hẹpTCVĐ: Ném bóng

* Nghe nhạc: vui đến trường

* Nhận biết:Các bạn của bé

* Trò chơi: Nu na nu nống.

*Làm quen tạo hình:Nặn vòng tặng bạn

* Nghe đọc thơ: bé đi nhà trẻ

* Thơ:Bé đi nhà trẻ

* Trò chơi: Nu na nu nống

*Âm nhạc:- Nội dung trọng tâm: “Nghe hát: vui đến trường”.- Nội dung kết hợp “Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ


* Hoạt động có mục đích: Chơi với nước* Trò chơi

* Hoạt động có mục đích: Chơi với hạt vòng.* Trò chơi

* Hoạt động có mục đích: Quan sát bạn trai, bạn gái.* Trò chơi

* Hoạt động có mục đích: Quan sát lớp 2 tuổi B* Trò chơi

* Hoạt động có mục đích: Nhặt lá xếp hình ngôi nhà* Trò chơi

38

vận động: Dung dăng dung dẻ * Chơi tự do

vận động: Lăn bóng

*Chơi tự do

vận động: Tay đẹp.

*Chơi tự do

vận động: Con bọ dừa

* Chơi tự do

vận động: Tập tầm vông* Chơi tự do

Chơi ở các góc

*Trò chuyện: Cô và trẻ chơi tro chơi: “Ai thông minh”- Cô cùng trẻ đi quanh lớp, quan sát các góc chơi, trẻ kể tên góc chơi.- Góc thiên nhiên:+ Góc thiên nhiên có gì? Ai thích muốn chăm sóc cây xanh nào?.- Góc học tập:+ Ở đây có rất nhiều tranh, ảnh đẹp của các bạn đấy! Ai thích xem tranh, ảnh? Khi giở sách, ảnh chúng mình giở thế nào?- Góc nghệ thuật:+ Ở góc này có nhiều đất nặn và hột hạt. Ai thích nặn hay thích chơi xâu vòng? Khi chơi chúng mình phải làm thế nào? (không cho hạt vòng vào miệng, không bôi đất nặn lên người, ...)- Góc xây dựng:+ Ai muốn xếp nhà nào? Để xung quanh nhà đẹp thì phải làm gì? (Trồng hoa, cây xanh)+ Khi chơi cùng các bạn các con phải như thế nào? Chơi xong thì phải làm gì?*Trẻ vào góc chơi: Trẻ tham gia vào quá trình chơi:

- Góc thiên nhiên + Con đang làm gì vậy?.+ Con sẽ làm gì để chậu cây được tươi tốt và đẹp? (tưới cây, nhổ cỏ, lau lá cây. Con dùng gì để tưới nước cho cây?- Góc học tập:+ Con đang xem tranh, ảnh gì? + Khi giở sách, ảnh chúng mình giở thế nào?+ Có được tranh giành sách, tranh ảnh không? Vì sao?- Góc nghệ thuật:+ Con nặn gì vậy? Con nặn cái đó như thế nào?+ Con xâu vòng như thế nào? Con sẽ tặng chiếc vòng cho ai?- Góc xây dựng:+ Con xếp nhà như thế nào vậy?+ Ai sẽ trồng cây xanh, trồng hoa quanh nhà?- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi mà trẻ thích, cô đến từng góc hướng

39

dẫn trẻ cách chơi, cách sử dụng đồ chơi.- Cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết, động viên khen ngợi kịp thời*Kết thúc :Cô hát bài: “Bạn ơi hết giờ rồi” và hướng dẫn trẻ cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định.


* Trò chơi: Tay đẹp

* Làm quen với thơ: bé đi nhà trẻ

* Chơi tự chọn

* Trò chơi: Tai ai tinh(mới)* Ôn hát: Lời chào buổi sáng.

* Chơi tự chọn

* Trò chơi: Nu na nu nống* Làm quen với bài hát “Vui đến trường”.

* Chơi tự chọn

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ* Xem tranh về bé và các bạn.

* Chơi tự chọn

* Trò chơi: Chi chi chành chành* Cho trẻ nghe 1 số bài hát về trường mầm non.* Chơi tự chọn

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀYThứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2019

1. Mục đích * Trẻ biết tên và thực hiện được bài tập vận động “Bò trong đường hẹp”. Biết cách thực hiện bài tập phát triển chung. - Trẻ biết cách chơi các trò chơi đúng cách, an toàn.- Trẻ biết tên bài thơ “Bé đi nhà trẻ”, phần nào hiểu nội dung bài thơ.* Rèn luyện kĩ năng bò khéo léo, kết hợp giữa tay, chân và mắt cho trẻ khi thực hiện vận động.- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, chơi đúng cách chơi, luật chơi.* Trẻ hứng thú, thích tham gia các hoạt động, thích chơi trò chơi.- Giáo dục trẻ thích đến lớp và chơi vui cùng các bạn.2. Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô+ Băng dính làm vạch chuẩn, làm đường hẹp dài 3m, rộng 40cm, xắc xô.+ Ngôi nhà, búp bê, Tranh thơ: Bé đi nhà trẻ.- Đồ dùng của trẻ: Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ.3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định: Thể dục

40

VĐCB: Bò trong đường hẹpTCVĐ: Ném bóng* Hoạt động 1: Gây hứng thú- Bạn búp bê bị ốm, cả lớp mình đến thăm bạn. Kiểm tra sức khỏe.* Hoạt động 2. Khởi động- Cho trẻ làm đoàn tàu đến thăm bạn búp bê có thay đổi tốc độ đi.* Hoạt động 3: Trọng động* Bài tập phát triển chung: “Ồ sao bé không lắc”. Tập 2 - 3 lần.- Cô cùng trẻ tập các động tác, cô bao quát khuyến khích trẻ tập.+ Động tác 1: Hai tay nắm 2 tai nghiêng đầu về 2 phía.+ Động tác 2: 2 tay chống hông, quay người sang 2 bên.+ Động tác 3: Cúi lưng, 2 tay xoay 2 đầu gối.+ Động tác 4: Hai tay giơ lên cao, lắc lắc 2 bàn tay kết hợp xoay 1 vòng.* Vận động cơ bản: “Bò trong đường hẹp.”+ Cô giới thiệu tên vận động.+ Cho trẻ bò thử. Hỏi trẻ vừa làm gì?+ Cô làm mẫu 1 lần, không phân tích+ Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích động tác. - Cô gọi 1 trẻ lên tập thử.+ Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động 2 - 3 lần.+ Mời nhóm 2 trẻ một lên thực hiện(lấy bóng bỏ vào rổ)(Cô quan sát sửa sai, động viên và khích lệ trẻ thực hiện).+ Hỏi lại trẻ tên vận động và cho 1 trẻ khá lên tập lại 1 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm đoàn tàu

- Trẻ tập cùng cô các động tác của bài “Ồ sao bé không lắc”

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ lên tập - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.

- Trẻ lên tập.- Lần lượt từng trẻ thực hiện vận động.

- Trẻ trả lời và thực hiện lại

41

* Trò chơi vận động: Ném bóng- Cô nói tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ.* Hoạt động 4: Hồi tĩnh- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng* Hoạt động 5. Kết thúc- Cô nhận xét, động viên, khen gợi trẻ. * Nghe hát: Vui đến trường2. Hoạt động ngoài trời:* Hoạt động có mục đích: “Chơi với nước”- Cô cùng trẻ đi ra hiên chơi với nước.- Cô gợi ý, trò truyện cùng trẻ về những gì trẻ nhìn thấy:+ Chúng ta đang đứng ở đâu? + Với đồ dùng đồ chơi này các con thích chơi gì ?- Cô cho trẻ chơi với nước- Quá trình trẻ chơi cô bao quát giúp trẻ khi cần.Giáo dục : Không vứt rác xuống ao hồ, không đổ nước lên quần áo,…Hoạt động 2: Trò chơi vận động: “Dung dăng dung dẻ”- Cô nói tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ.Hoạt động 3: Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Tay đẹp” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tay đẹp”, cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.* Hoạt động: Làm quen với bài thơ “Bé

- Trẻ nhắc lại cùng cô- Trẻ chơi- Trẻ nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ chú ý lắng nghe- Trẻ nghe cô hát


- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi


- Trẻ trả lời

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi.- Trẻ nghe

42

đi nhà trẻ”- Cô cho trẻ xem tranh thơ và trò chuyện về nội dung .- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 - 2 lần- Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và giảng nội dung bài thơ.- Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 4-5 lần, khuyến khích trẻ đọc cùng cô.- Chú ý sửa sai cho trẻ- Cô khích lệ và khen trẻ kịp thời.* Chơi tự chọn

- Trẻ xem tranh

- Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ đọc thơ cùng cô

- Trẻ nghe - Trẻ chơi tự chọn

Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 20191. Mục đích:* Trẻ gọi đúng các bạn trong lớp, nhớ tên bài hát “Lời chào buổi sáng”.- Biết thả hạt vòng vào từng đường dích dắc, nhớ tên trò chơi, biết cách chơi.* Rèn kỹ năng chào hỏi, rèn trẻ quan sát và trả lời một số câu hỏi đơn giản.- Giúp phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc. * Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi sạch sẽ, gọn gàng. Trẻ hào hứng tham gia hoạt động.- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép, yêu quý bác bảo vệ trường mình.2. Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô:+ Máy tính, nhạc bài hát “Lời chào buổi sáng,đi nhà trẻ”, loa vi tính.+ Que chỉ, hệ thống câu hỏi. Ảnh các bạn trong lớp.- Đồ dùng của trẻ: hạt vòng, bóng đủ cho trẻ chơi.3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú1. Chơi tập có chủ định:

Nhận biết: Các bạn của bé* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

43

- Cô cùng trẻ hát: Đi nhà trẻ* Hoạt động 2: Nội dung nhận biết* Trò chuyện về các bạn của béCô trò chuyện với từng trẻ:- Con tên gì, con học trường nào?- Lớp con có bạn nào?- Bạn ngồi gần con tên là gì, bạn gái hay bạn trai”- Bạn Dũng đâu? Bạn…đâu?- Bạn Thư đâu, mặc áo màu gì?- Con thích chơi với bạn nào?Khuyến khích trẻ trả lời to, rõ ràng,..Giáo dục: Đến trường rất vui, phài biết yêu thương, chơi cùng bạn,…Cho trẻ chơi: Nắm tay thân thiết.* Luyện tập củng cố:- Trò chơi 1: Bạn nào đã đi trốn+ Cô nói tên trò chơi, cách chơi: + Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô động viên, khích lệ trẻ chơi.- Trò chơi 2: Bé nào chọn đúng+ Cô nói tên trò chơi, cách chơi: Xem ảnh 1 số bạn trong lớp, hỏi trẻ:+ Bạn nào đây, bạn đang làm gì?+ Cho trẻ chơi, cô động viên, khích lệ trẻ.* Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.* Trò chơi: Nu na nu nống2. Hoạt động ngoài trời* Hoạt động có mục đích: “Chơi với hạt vòng”- Cô có những gì đây?- Cô cho trẻ thả những hạt vòng vào đường dích dắc và quan sát.- Trong quá trình chơi cô trò chuyện và giúp đỡ trẻ khi cần.- Giáo dục trẻ không cho hạt vòng vào miệng, tai, mũi,..- Cô nhận xét tuyên dương trẻ và cho trẻ

Trẻ hát cùng cô.

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe


- Trẻ lắng nghe


- Trẻ lắng nghe


- Trẻ chú ý nghe.- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời theo ý hiểu


- Trẻ nghe

44

thu dọn đồ dùng.* Trò chơi vận động: “Lăn bóng”- Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi, luật chơi- Tiến hành cho trẻ chơi, cô khích lệ trẻ chơi, trong quá trình chơi cô hỏi trẻ tên trò chơi.- Cô nhận xét trẻ chơi* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Tai ai tinh” (Mới)- Cô nói tên trò chơi, cô nêu cách chơi.+ Cách chơi: Cô gọi 1 bạn bất kì trong lớp lên hát, bạn bị bịt mắt sẽ lắng nghe và đoán tên bạn đó là gì?- Cô cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.- Cô nhận xét giờ chơi.* Hoạt động. Ôn bài hát “Lời chào buổi sáng”.- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Lời chào buổi sáng” của tác giả Nguyễn Thị Nhung.+ Các con vừa nghe giai điệu của bài hát nào?+ Ai giỏi hát cho cô và các bạn nghe nào?- Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức.- Cô động viên, khích lệ trẻ hát, chú ý mời những trẻ hát chưa tốt hát nhiều hơn.- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát sau đó mời 1 trẻ hát tốt hát lại.* Chơi tự chọn

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe- Chơi tự do

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi- Trẻ lắng nghe

- Bài hát “Lời chào buổi sáng”.

- Cá nhân trẻ hát

- Trẻ nói tên bài hát và hát 1 lần- Trẻ chơi theo ý thích.

Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

45

Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 20191. Mục đích* Trẻ biết cách nặn vòng tay nhờ sự giúp đơ của cô.- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của bạn trai, bạn gái. Nhớ tên bài hát “Vui đến trường”, phần nào hiểu nội dung bài hát.* Rèn kỹ năng lăn dọc, gắn dưới sự giúp đỡ của cô. Rèn luyện cơ bàn tay và ngón tay.- Trẻ quan sát và trẻ lời được cô một số câu hỏi đơn giản. Phát triển khả năng tư duy, ghi nhớ chú ý cho trẻ.* Trẻ yêu quý, giữ gìn sản phầm của mình làm ra. - Giáo dục trẻ mặc đồ đúng theo giới tính.2. Chuẩn bị- Đồ dùng của cô:+ Hệ thống câu hỏi, que chỉ, vòng mẫu (3-4 vòng).+ Mô hình nhà bạn búp bê, búp bê.+ Nhạc bài: em búp bê, mừng sinh nhật, vui đến trường.- Đồ dùng của trẻ.+ Đất nặn đã được làm mềm, khay, khăn lau tay, bảng con, bàn ghế đủ cho trẻ.3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định:Làm quen tạo hình: Nặn vòng tặng bạn.

(Mẫu)* Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Nặn vòng tặng sinh nhật bạn búp bê.* Hoạt động 2: Quan sát vật mẫu- Cô đưa vòng mẫu ra cho trẻ quan sát rồi hỏi trẻ.+ Đây là cái gì? (cô chỉ vào vòng đeo tay)- Cho trẻ phát âm từ “Cái vòng”+ Trên đây có chiếc vòng màu gì?+ Vòng được làm bằng gì?- Các con cùng cô nặn thật nhiều chiếc vòng tặng bạn nhé.* Hoạt động 3. Cô làm mẫu- Cô làm mẫu lần 1, không phân tích cách làm.- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích động tác.

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát vật mẫu và trả lời cô.- Cái vòng ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ chú ý quan sát

46

- Cô hỏi trẻ cách nặn khuyến khích trẻ gọi từ “đất nặn”, “lăn dọc”.* Hoạt động 4. Trẻ thực hiện- Cô phát đồ dùng cho trẻ.- Trẻ thực hiện, cô bao quát, đến bên trẻ gợi ý, giúp đơ những trẻ còn lúng túng và trò chuyện cùng trẻ.* Hoạt động 5. Trưng bày và nhận xét sản phẩm- Cô khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn sau đó cô đưa ra nhận xét chung sản phẩm của trẻ: * Hoạt động 6: Kết thúc- Cô bật nhạc “Chúc mừng sinh nhật”- Cho trẻ mang vòng lên tặng cho bạn Búp Bê.* Nghe đọc thơ: Bé đi nhà trẻ2. Hoạt động ngoài trời.* Hoạt động có mục đích: “Quan sát bạn trai bạn gái”- Cô gọi 1 bạn gái mặc váy lên và hỏi+ Các con có biết bạn tên là gì không? + Bạn mặc quần áo như thế nào? Tóc bạn như thế nào?- Cô gọi 1 bạn trai lên và hỏi+ Các con có biết bạn tên là gì không? + Bạn mặc quần áo như thế nào? Tóc bạn như thế nào?- Cô khái quát: Bạn Thư mặc váy, tóc bạn rất dài. Bạn Thư được gọi là bạn gái. Bạn Dũng mặc quần sooc áo phông, tóc ngắn bạn là bạn trai.- Giáo dục trẻ phải giữ vệ sinh thân thể, chơi cùng bạn, không tranh giành đồ chơi của nhau, …* Trò chơi vận động: “Tay đẹp” - Cô giới thiệu tên trò chơi “Tay đẹp”, cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi.

và lắng nghe.- Trẻ nhắc lại cách làm- Trẻ nhận đồ dùng.- Trẻ thực hiện.- Trẻ trả lời.

- Trẻ cùng cô nhận xét sản phẩm

- Trẻ mang vòng tặng Búp Bê. - Trẻ nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Bạn mặc quần soóc, áo cộc, Tóc bạn ngắn

-Trẻ lắng nghe


47

- Cho trẻ chơi trò chơi 2 - 3 lần.- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Nu na nu nống”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.- Nhận xét trẻ chơi.* Hoạt động: Làm quen với bài hát "Vui đến trường"- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.- Giới thiệu cho trẻ tên BH và tác giả.- Trò chuyện về nội dung bài hát- Cô hát lại 3-4 lần khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát.* Chơi tự chọn

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ chú ý nghe.- Trẻ chơi tự do

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe- Chú ý nghe.

- Trẻ nghe và hát cùng cô.

- Trẻ chơi tự chọnĐánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

Thứ 5 ngày 26 tháng 9 năm 20191. Mục đích:* Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung, biết đọc cùng cô bài “Bé đi nhà trẻ”, - Trẻ biết tên lớp bạn xem tranh và gọi tên các hình ảnh trong tranh và chơi trò chơi* Rèn kỹ năng nghe và đọc thơ cùng cô cả bài. Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ.- Rèn cho khả năng chú ý, quan sát và trả lời câu hỏi của cô. * Tích cực tham gia các hoạt động.- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ chơi.2. Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô: Hệ thống câu hỏi, que chỉ, tranh thơ: Bé đi nhà trẻ + Tranh ảnh về bé và các bạn trong lớp.

48

- Đồ dùng của trẻ: Chiếu, ghế ngồi đủ cho trẻ.3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định:Thơ:

“Bé đi nhà trẻ”* Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Con chim non”. Sau đó trò chuyện dẫn dắt trẻ đến với bài thơ.* Hoạt động 2: Cô đọc mẫu + Lần 1: Cô đọc diễn cảm. + Lần 2: Cô đọc diễn cảm + tranh minh hoạ. Sau mỗi lần đọc cô hỏi trẻ tên bài thơ: * Hoạt động 3: Giảng giải, đọc từ khó, đàm thoại nội dung. - Cô giảng nội dung cho trẻ nghe.+ Cô vừa đọc bài thơ gì? Tác giả nào?+ Con chim sẻ nhảy nhót ở đâu?+ Nhảy nhót có nghĩa là gì?Nhảy nhót có nghĩa là nhảy tung tăng một cách vui vẻ, thoải mái. + Bé đi nhà trẻ vui múa hát cùng với ai? -> Giáo dục trẻ: Thích đến lớp, yêu cô, yêu các bạn. * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.- Cả lớp đọc chậm cùng cô 2-3 lần. - Tổ đọc : 1 lần/tổ- 1-2 nhóm đọc, cá nhân đọc- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho tập thể trẻ đọc lại 1 lần và nhắc lại tên bài thơ.* Hoạt động 5: Kết thúc- Cô nhận xét giờ học * Trò chơi: Nu na nu nống2. Hoạt động ngoài trời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô.

- Trẻ đọc thơ- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ đọc lại và nhắc tên bài thơ


49

* Hoạt động có mục đích: “Quan sát lớp bạn”

- Cô dẫn trẻ sang lớp bạn chơi, thăm quan, trò chuyện cùng trẻ:+ Các con đang chơi ở lớp nào?+ Trong lớp có cô giáo nào?+ Con chơi với bạn nào trong lớp?+ Lớp bạn có giống lớp mình không?- Giáo dục trẻ: chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,...* Trò chơi vận động: “Con bọ dừa”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cô cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần.- Nhận xét trẻ chơi* Hoạt động : Xem tranh về bé và các bạn.- Cô cho trẻ làm đoàn tàu đến thăm phòng triển lãm tranh của lớp.+ Các con thấy gì?+ Tranh có hình ảnh của ai?+ Bạn ấy đang làm gì?- Cô khuyến khích trẻ trả lời và phát âm tên của các bạn có trong tranh.- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, không khóc nhè, không đánh bạn, …* Chơi tự chọn



- Trẻ nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ- Trẻ nghe

- Trẻ đi theo cô


- Trẻ nghe

- Trẻ chơi tự chọn Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

50

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 20191. Mục đích:* Trẻ nhớ tên bài hát nghe “Vui đến trường”. Biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát. Trẻ nhớ tên trò chơi âm nhạc, biết cách chơi.- Trẻ biết xếp hình ngôi nhà từ lá cây và lắng nghe một số bài hát về trường mầm non.* Rèn khả năng chú ý tai nghe cho trẻ.- Hình thành kĩ năng xếp ngôi nhà sáng tạo, theo ý thích.* Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động.- Trẻ thích chơi với lá cây, đoàn kết với bạn bè, nghe lời cô giáo. Giáo dục trẻ trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác và giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.2. Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô.+ Hệ thống câu hỏi, que chỉ, nhạc bài hát “Vui đến trường, lời chào buổi sáng, em búp bê”, xắc xô, thanh gõ. + Ti vi, máy tính, loa vi tính, một số bài hát về trường mầm non.- Đồ dùng của trẻ: Ghế ngồi, lá cây đủ cho trẻ.3. Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ định: Âm nhạcNội dung trọng tâm: Nghe hát: Vui đến trườngNội dung kết hợp: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh* Hoạt động 1: Gây hứng thú.- Cô cùng trẻ đọc thơ “Bạn mới”.- Cô trò chuyện và dẫn dắt vào bài hát “Vui đến trường” do chú Hồ Bắc sáng tác.* Hoạt động 2: Nghe hát: Vui đến trường- Cô hát lần 1: Hát với nhạc .+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?- Cô hát lần 2: Hát với thanh gõ.- Cô hát lần 3: Với xắc xô- Cô hát lần 4: Giao lưu cùng trẻ.

- Trẻ đọc thơ cùng cô- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.- Vui đến trường

- Trẻ chú ý nghe- Trẻ nghe cô hát

51

+ Cô cho trẻ đứng dậy hát với nhạc và động tác minh họa cùng cô.* Hoạt động 3. Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi.- Cô tổ chức cho trẻ chơi.- Nhận xét sau mỗi lần chơi* Hoạt động 4: Kết thúc- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ2. Hoạt động ngoài trời:* Hoạt động có mục đích: “Nhặt lá xếp hình ngôi nhà”- Cô nhặt lá và hỏi trẻ:+ Cái gì đây?- Với chiếc lá này chúng ta có thể làm được rất nhiều thứ, hôm nay cô muốn cùng các con dùng lá xếp hình ngôi nhà nhé.- Cô làm cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ thực hiện.+ Con đang làm gì? + Con xếp gì vậy? - Khi trẻ chơi xong cô cho trẻ nhặt lá bỏ vào thùng rác và giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường.* Trò chơi vận động: “Tập tầm vông”- Cô giới thiệu tên trò chơi, cùng trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi 2 - 3 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ.* Chơi tự do3. Chơi tập buổi chiều:* Trò chơi: “Chi chi chành chành”- Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi.- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ* Hoạt động : Cho trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề.

- Trẻ nghe và hưởng ứng theo cô.

- Trẻ chú ý nghe- Trẻ chơi


- Chiếc lá ạ- Con xếp ngôi nhà, làm quạt mát….

- Trẻ chơi với những chiếc lá- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe- Trẻ tham gia chơi.

- Trẻ lắng nghe- Chơi tự do

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe.

52

- Cô cho trẻ biểu diễn các bài có nội dung về chủ đề (bài hát lời chào buổi sáng, em búp bê, cùng múa vui).+ Cho cả lớp hát+ Cho nhóm, cá nhân trẻ hát.- Cô hát cho trẻ nghe bài hát ‘Em yêu trường em”.- Cô nhận xét động viên, tuyên dương trẻ.* Chơi tự chọn

- Trẻ hát theo tập thể, cá nhân

- Trẻ nghe cô hát- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự chọn Đánh giá sự phát triển của trẻ hàng ngày:

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................


.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................................................

53

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN IIChủ đề nhánh: Bé và các bạn vui Tết trung thu

Thực hiện 01 tuần: Từ ngày 17/9/2018 đến ngày 21/9/2018

I. MỤC ĐÍCH1. Kiến thức:- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về tên gọi, một số hoạt động: Rước đèn, múa lân...và một số loại bánh kẹo, quả trong ngày Tết Trung thu: Bánh dẻo, bánh nướng, quả bưởi, quả khế, ổi...Một số đồ chơi: Mặt lạ, đèn lồng, đèn ông sao...- Trẻ biết tập thể dục bài: "Tay em" cùng cô.- Biết chơi tập ở góc chơi, biết chơi các trò chơi .2. Kĩ năng:- Rèn kỹ năng sử dụng đồ chơi, kỹ năng giao tiếp với bạn.- Phát triển kỹ năng quan sát, chú ý cho trẻ.3. Thái độ:- Thích trò chuyện cùng cô và các bạn.- Thích chơi với bạn, chơi đoàn kết và nhường bạn trong khi chơi.II. CHUẨN BỊ:- Sân tập thể dục sạch sẽ, trang phục gọn gàng, kiểm tra sức khoẻ của trẻ.- Đồ dùng đồ chơi ở các góc:+ Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, búp bê,…+ Góc học tập: Tranh truyện, tranh bộ và các bạn.+ Góc nghệ thuật: Xắc xô, thanh la, song loan.

54

+ Góc xây dựng: Gạch nhựa, khối nhựa, thảm cỏ, hàng rào...III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. Thứ Tên HĐ

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ

* Đón trẻ:- Cô đến lớp trước 15 phút, thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn. - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.- Trao đổi phụ huynh về sức khoẻ và tình hình học tập của trẻ.- Trẻ vào chơi đồ chơi.

Trò chuyện

* Nội dung dự kiến:- Một số món ăn và hoa quả trong ngày Tết trung thu: Bánh dẻo, bánh nướng, quả bưởi, quả khế, ổi...- Một số đồ chơi trong ngày Tết trung thu: Mặt lạ, đèn lồng, đèn ông sao...- Một số hoạt động: Rước đèn, múa lân, múa hát...- Ý nghĩa ngày Tết Trung thu và cảm xúc của bé khi được vui rước đèn, phá cỗ.

Thể dục sáng

* Khëi ®éng:Cho trÎ ®i nhÑ nhµng thµnh vßng trßn, ®i c¸c kiÓu ch©n, ch¹y nhanh, ch¹y chËm theo yêu cầu của cô.* Träng ®éng: Bài: Tay em ( Tập theo lời bài hát: Trường cháu đây là trường mầm non)- Hô hấp: Tập hít vào thở ra (Tập 3- 4 lần)- Tay: Giơ cao đưa ra phía trước (Tập 3- 4 lần)- Bụng: Cúi người về phía trước (Tập 3- 4 lần)- Chân: Ngồi xuống đứng lên (Tập 3- 4 lần)* Håi tÜnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp 1 - 2 vòng theo nhạc bài hát “Chim bay”

Chơi tập có chủ định

*Vận Động: - Đi có mang vật trên tay. -Tc: Bóng tròn to.- Nghe hát quả bóng.

* Nhận biết:- Một số hoạt động trong ngày tết Trung thu- Vận động theo nhạc bài: Rước đèn.

*Truyện:

-Vệ sinh buổi sáng

-Chơi: Bắt chước tiếng gà, vịt kêu.

* LQTH.- Di màu cái trống lắc.

- Hát: Lời chào buổi sáng.

*Âm nhạc.Rước đèn.

- Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.

*HĐCMĐ.- Xâu vòng

*HĐCMĐ- Làm đồ

*HĐCMĐ- Chơi làm

*HĐCMĐ- Chơi với

*HĐCMĐ- Quan sát

55


tặng bạn .

*TC: Tay đẹp

*Chơi tự do.

chơi từ lá cây tặng bạn.

* TC: Tập tầm vông.

* Chơi tự do.

như cô nói.

*TC: Nu na nu nống.

* Chơi tự do.

một số đồ chơi trong ngày Tết trung thu. *TC: Dung dăng dung dẻ.* Chơi tự do.

cây ngoài hành lang.

*TC: Kéo cưa lừa xẻ.

*Chơi tự do.

Chơi tập ở các góc

* Trò chuyện:Hôm nay cô đó chuẩn bị nhiều đồ chơi đẹp ở các góc chơi với chủ đề: “Bé và các bạn vui Tết trung thu”. Các con có thích chơi không? Bạn nào thích chơi nấu ăn, bày cỗ Trung thu… thì vào góc phân vai. Bạn nào thích xây dựng lớp học thì vào góc xây dựng. Bạn nào thích tô màu tranh thì chọn góc học tập. Bạn nào thích múa hát, đọc thơ thì chọn góc nghệ thuật. Nào các con hãy vào góc chơi mà con thích.* Trẻ vào góc chơi:Trong khi trẻ chơi cô đến từng góc chơi trò chuyện với trẻ: Con đang làm gì? Con xây lớp học con làm như thế nào?... hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết và nhận xét góc chơ.Cô hướng trẻ giao lưu các góc chơi và cho trẻ đổi góc chơi* Kết thúcCô động viên trẻ và cho trẻ cùng cô cất dọn đồ dùng đồ chơi

Chơi tập buổi chiều.

*Trò chơi: Bế em

*Hoạt động: Làm quen truyện: Vệ sinh buổi sang.* Chơi tự chọn

*Trò chơi: Lăn bóng

*Hoạt động: Làm quen bài hát: Lời chào buổi sáng*Chơi tự chọn

*Trò chơi:Tay đẹp

*Hoạt động: Bé tập nặn bánh trung thu.

* Chơi tự chọn

*Trò chơi:Con bọ dừa*Hoạt động: Nghe một số bài hát về Tết trung thu* Chơi tự chọn

*Trò chơi: Nu na nu nống*Hoạt động: Bé gói kẹo chuẩn bị Tết trung thu* Chơi tự chọn

56

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY.Thứ 2 ngày 17 tháng 10 năm 2018

I. Mục đích 1. Kiến thức.* Trẻ nhớ tên vận động, biết phối hợp khéo léo giữa các bộ phận trên cơ thể để thực hiện được vận động: “Đi có mang vật trên tay” một cách khéo léo và cùng cô các động tác của bài tập phát trển chung.- Biết sử dụng sự khéo léo của các ngón tay để xâu vòng tặng bạn theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi: tay đẹp và bế em.- Biết tên câu chuyện và hiểu nội dung truyện:Vệ sinh buổi sáng2. Kỹ năng- Rèn sự khéo léo, kỹ năng đi và cầm đồ vật trên tay.- Rèn kỹ năng chơi thành thạo trò chơi:Tay đẹp, củng cố kỹ năng xâu vòng cho trẻ, phát triển vận động của bàn tay, ngón tay- Rèn sự tập chung chú ý cho trẻ khi nghe cô kể chuyện.3. Thái độ- Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật khi thực hiệncác vận động: - Thích thú tham gia các hoạt động: Xâu vòng, hoạt động vui chơi, nghe cô kể chuyện- Trẻ yêu quý chơi đoàn kết với các bạn, lễ phép với mọi người.II. Chuẩn bị:- Sân tập sạch rộng, đảm bảo an toàn, trang phục của trẻ gọn gàng dễ vận động, , bóng của cô, 15 quả bóng cho trẻ đường kính 10cm, túi cát.- Tranh truyện. Vệ sinh buổi sáng. III. Tiến hànhHoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú1. Chơi tập có chủ định- VĐ: Đi có mang vật trên tay.-Trò chơi vận động: Bóng tròn to.- Nghe đọc thơ: Chào*HĐ1: Gây hứng thú.- Các con có muốn cùng cô lên tàu đi dự lễ hội Tết Trung Thu không? Nào cô và các con lên tàu đi chơi nào!*HĐ2: Khởi động: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng trong lớp với các kiểu đi: đi thường, đi nhanh, đi chậm đi thường, đứng hình vòng cung.* HĐ3: Trọng động+ BTPTC: “ Búp bê”+ Tay: Hai tay đưa lên cao, hạ tay xuống.

- Có ạ!

- Trẻ thích thú

- Trẻ khởi động

57

-Trẻ tập 2-3 lần+ Lưng, bụng: Nghiêng người sang hai bên phải, trái.-Trẻ tập 2-3 lần.+ VĐCB:Đi có mang vật trên tay.+ Cô giới thiệu tên vận động.+ Cô làm mẫu 1 lần, không phân tích+ Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích động tác: Cô đứng vào vạch chuẩn và cầm bóng bằng 2 tay đi thẳng về phía trước đến chỗ rổ bóng để vào đó và cô lại cầm quả bóng lên bằng 2 tay và đi quay lại đẻ bóng vào rổ. + Cô cho 1 hoặc 2 trẻ khá lên tập cùng cô.+ Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc và cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động 3 - 4 lần.+ Hỏi lại trẻ tên vận động và cho 1 trẻ lên tập lại 1 lần.+ Nhận xét giờ học động viên trẻ.+TCVĐ: Bóng tròn to.-Cách chơi: -cô và trẻ nắm tay nhau đi thành vòng tròn vừa đi vừa làm động tác bóng tròn to, bóng xì hơi...-Cô cùng trẻ chơi 2-3 lần.* HĐ4: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 2 - 3 vòng.* HĐ 5: Nghe hát: Qủa bóng.2. Hoạt động ngoài trời.* HĐ1: TC: Dung dăng dung dẻ + Cô gợi ý trẻ nói tên trò chơi, cách chơi: Cô và trẻ cầm tay nhau đi và vung tay theo nhịp bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” đến câu cuối bài: “Ngồi thụp xuống đây” cô và trẻ ngồi xuống.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ.*HĐ2: HĐCMĐ: Xâu vòng tặng bạn.- Cô cho trẻ quan sát rổ hạt vòng,

- Trẻ tập cùng cô các động tác của bài “Búp bê”

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ thực hiện the yêu cầu của cô.

-Trẻ trả lời và thực hiện.- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe và chơi cùng cô.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nói tên trò chơi, cách chơi

- Trẻ tham gia chơi.-

Trẻ lắng nghe

58

dây xâu hạt và trò chuyện: Các con thấy trong rổ có gì? Dây để làm gì? Hạt vòng để làm gì? Các con có muốn xâu vòng tặng các bạn không?- Cô hướng dẫn nhanh và phát đồ dùng cho trẻ xâu vòng.+ Giáo dục: Trẻ biết giúp đỡ, yêu quý và chơi đoàn kết với bạn.*HĐ3: Chơi tự do:

3. Chơi tập buổi chiều.*HĐ1:Trò chơi: Nu na nu nống- Cô gợi ý trẻ nói tên trò chơi, cách chơi.+ Cách chơi: Cho trẻ duỗi 2 chân ttay vỗ nhẹ vào từng chân theo nhịp bài đồng dao: Nu na nu nống. Đến câu cuối nắm 2 tay vờ gõ trống và nói “tùng tùng tùng tùng”- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ* HĐ2: Làm quen truyện: “Vệ sinh buổi sáng”- Cô cùng trẻ trò chuyện về hình ảnh trong tranh.- Cô kể cho trẻ nghe 1- 2 lần.- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung truyện.*HĐ3: chơi tự chọn.

- Trẻ trò chuyện cùng cô- Trẻ trả lời cô.- Có ạ!

- Trẻ chú ý và thực hiện.

- Chơi tự do



- Trẻ chơi thích thú.- Trẻ chú ý nghe.

- Trẻ chú ý quan sát và trò chuyện cùng cô.- Trẻ chú ý nghe.- Trò chuyện cùng cô.

- Trẻ chơi tự chọn* Đánh giá cuối ngày:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

..........

Thứ 3 ngày 03 tháng 9 năm 20171. Kiến thức: - Trẻ biết tên một số hoạt động nổi bật trong ngày Tết Trung Thu: Múa lân, rước đèn ông sao, phá cỗ Trung thu. Nói được đặc điểm nổi bật của từng hoạt

59

động bật trong ngày Tết Trung Thu: Múa lân, rước đèn ông sao, phá cỗ Trung thu. Biết vận động theo cô và hiểu nội dung bài hát: «Rước đèn» - Biết tên gọi của lá mít, lá chuối, lá bèo tây. Trẻ biết cùng cô làm đồ chơi từ lá cây tặng bạn. Trẻ biết luật chơi, cách chơi trò chơi: Tập tầm vông. - Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài hát: Lời chào buổi sáng, biết chơi trò chơi: Tay đẹp.2. Kỹ năng- Rèn kỹ năng nói đủ câu, sự chú ý, ghi nhớ cho trẻ.- Rèn khả năng phán đoán và củng cố kỹ năng chơi trò chơi cho trẻ.- Phát triển khả năng nghe hát, nghe nhạc, khả năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi: « Tay đẹp » phát triển cơ tay cho trẻ3. Thái độ- Củng cố cho trẻ khả năng nhận biết một số hoạt động vui chơi trong ngày Tết Trung Thu.- Có ý thức tổ chức kỷ luật khi tìm hiểu cùng cô về một số hoạt động vui chơi trong ngày Tết Trung Thu.- Thích thú khi được tham gia các hoạt động: Làm đồ chơi từ lá cây, hoạt động vui chơi, nghe cô hát và các trò chơi: Tay đẹp, tập tầm vông.- Đoàn kết, giúp đỡ bạn trong khi học tập và vui chơi.II. Chuẩn bị.- Hình ảnh: Múa lân, rước đèn ông sao, phá cỗ Trung thu. Bài hát : Rước đèn.- Lá cây: Lá mít, lá chuối, lá bèo tây, tăm tre.- Bài hát: Lời chào buổi sáng.III. Tiến hành


1. Chơi tập có chủ đích.- Nhận biết: Một số hoạt động trong ngày tết Trung thu: Rước đèn, múa lân, phá cỗ…- Vận động theo nhạc bài: Rước đèn.* HĐ1: Gây hứng thú .- Cô hát cho trẻ nghe bài hát: Rước đèn, sau đó cho trẻ kể những hạt động trong ngày Tết Trung thu mà trẻ biết.Các con có thích tìm hiểu về các hoạt động trong ngày tết Trung thu không? Vậy hôm nay cô cùng các con tìm hiểu

- Trẻ hát, kể: Rước đèn, phá cỗ..

- Có ạ!

60

về một số hoạt động trong ngày Tết Trung Thu nhé.

* HĐ2: Nhận biết.+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn đang rước đèn và hỏi trẻ: Các bạn đang làm gì? Các bạn rước đèn trong ngày gì? Các con đã được đi rước đèn bao giờ chưa? Khi đi rước đèn các con thấy thế nào? - Cho trẻ nói: Các bạn rước đèn ông sao(2 - 3 lần)- Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là hình ảnh các bạn đang rước đèn ông sao trong ngày Tết Trung Thu rất vui đấy các con ạ.+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn đang xem múa lân và hỏi trẻ: Các bạn đang làm gì? Các con đã được đi xem múa lân bao giờ chưa? Con được xem múa lân trong ngày gì? Khi đi xem múa lân các con thấy thế nào? - Cho trẻ nói: Các bạn xem múa lân(2 - 3 lần)- Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là hình ảnh các bạn đang xem múa lân trong ngày Tết Trung Thu rất vui đấy các con ạ.+ Cô cho trẻ quan sát hình ảnh các bạn đang phá cỗ Trung thu và hỏi trẻ: Các bạn đang làm gì? Các con đã được phá cỗ bao giờ chưa? Khi phá cỗ cùng các bạn trong đêm Trung Thu các con thấy thế nào? - Cho trẻ nói: Các bạn đang phá cỗ Trung Thu (2 - 3 lần)

- Cô chốt lại và giáo dục trẻ: Đây là hình

- Vâng ạ!

- Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu của trẻ.

- Vui ạ!- Trẻ nói: Các bạn rước đèn ông sao.


- Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu của trẻ.

- Vui ạ!- Trẻ nói: Các bạn xem múa lân


- Trẻ quan sát và trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Vui ạ!

- Trẻ nói: Các bạn đang phá cỗ Trung Thu

61

ảnh các bạn đang phá cỗ Trung Thu rất vui đấy các con ạ.+ Giáo dục: Tết Trung Thu là ngày Tết dành cho các con và các anh chi thiếu nhi, trong ngày Tết Trung Thu các con được vui chơi, múa hát, phá cỗ dưới ánh trăng rằm rất vui vì thế các con chơi với các bạn phải đoàn kết và chăm ngoan, học giỏi nhé.+ Ai nhanh hơn: - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi:Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội có số trẻ bằng nhau. Cho 2 đội thi đua nhau đi trong đường ngoằn ngoèo lên chọn một loại quả mang về cho đội mình để bày cỗ Trung thu (mỗi lần thực hiện mỗi trẻ chỉ được chọn 1 loại quả). Đội nào chọn được nhiều quả thì đội đó chiến thắng.*HĐ3: Nghe hát: Rước đèn

2. Hoạt động ngoài trời*HĐ1: Làm đồ chơi từ lá cây tặng bạn.- Cô cho trẻ quan sát con trâu làm bằng lá mít, con mèo làm bằng lá chuối, con lợn bằng lá bèo tây cô làm sẵn và hỏi: Cô có gì đây? Các con có muốn làm con trâu, con mèo, con lợn bằng lá không?- Cô hướng dẫn trẻ cách làm.- Phát đồ dùng cho trẻ thự hiện và cô động viên giúp đỡ trẻ.

*HĐ2: TC “Tập tầm vông”-Trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.-Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ.*HĐ3:Chơi tự do.

3.Chơi tập buổi chiều



- Trẻ chơi trò chơi.

-Trẻ nghe hát và hưởng ứng theo nhịp bài hát.

- Trẻ quan sát trò chuyện cùng cô- Có ạ- Trẻ thích thú

- Trẻ thực hiện..

-Trẻ chơi.

-Trẻ chơi.

62

*HĐ1.TC:Tay đẹp.-Cho trẻ chơi cùng cô 2-3 lần.-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết.*HĐ2. Làm quen bài hát: Lời chào buổi sáng.-Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần.-Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Nguyễn Thị Nhung. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. Cho trẻ hát cùng cô 1 -2 lần.-Cô giáo dục trẻ phải biết vâng lời, ngoan ngoãn, biết lễ phép với mọi người.*HĐ3: Chơi tự chọn.

- Trẻ chơi thích thú.- Trẻ lắng nghe.


-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Trẻ chơi..

* Đánhgiá cuối ngày:.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


I. MỤC ĐÍCH1. Kiến thức- Trẻ nắm được nội dung câu truyện và nhớ tên truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện.- Trẻ cắt đất ra nhiều phần nhỏ, biết xoay tròn ấn dẹt viên đất để nặn thành bánh. - Trẻ biết chơi các trò chơi, biết luật chơi. Bắt chước được các tiếng kêu của các con vật theo yêu cầu của cô. 2. Kỹ năng- Rèn cho trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi.

63

- Rèn khả năng phản ứng nhanh, sự khéo léo, phát triển vận động các cơ tay cho trẻ.3. Thái độ- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Hứng thú tham gia vào hoạt động: Chơi các trò chơi vận động, dung dăng dung dẻ nu na nu nống.- Giáo dục trẻ chơi với bạn đàn kết.II. Chuẩn bị.- Tranh truyện, máy tính.- Đất nặn , bảng, rổ, khăn lau-Vật mẫu: Bánh các loại. Các trò chơi.III. TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động củ trẻ Bổ sung

1. Chơi tập có chủ đích.- Truyện: Vệ sinh buổi sáng.*HĐ1: Gây hứng thú.- Cho trẻ chơi trò chơi “Trời tối trời sang”-Cô trò truyện với trẻ buổi sang thức dậy các con phải làm gì? Có 1 câu chuyện rất hay nói về một bạn nhỏ lhi buổi sang thức dậy bạn ấy biết làm rất nhiều việc đấy các bạn ạ. Muốn biết bạn aayslamf những việc gì vào buổi sang thức dậy.Các con ngồi ngoan trật tự lắng nghe câu chuyện này nhé!*HĐ2 : Nội dung: -Cô kể diễn cảm câu chuyện. -Giới thiệu tên truyện.-Cô kể câu chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa.*HĐ3:Đàm thoai.-Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?-Trong câu chuyện có những ai?-Sáng dậy bạn Mèo thường làm gì?-Còn bé Hạnh thì sao? Buổi sáng dậy bé Hạnh làm gì?-Sau khi đánh răng, rửa mặt, chải đẩu rồi

-Trẻ chơi.



-Trẻ trả lời các câu hỏi.

64

thì Mèo con và bé Hạnh còn làm gì nữa?-Cô giáo dục trẻ biết vệ sinh cá nhân vào mỗi buổi sáng thức dậy và trước khi đi ngủ, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.-Cho trẻ nghe lại câu chuyện lần 3 trên máy tính.*HĐ3: T/c: Bắt chước tiếng gà, vịt.-Cô nói cách chơi và cho trẻ chơi. -Cô chơi cùng trẻ 2-3 lần.- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết.2. Hoạt động ngoài trời. * HĐ1: HĐCMĐ: Chơi: Làm như cô nói.- Cô trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể: Tay, chân, mắt…cô khuyến khích trẻ làm các động tác với các bộ phận trên cơ thể: Làm cá bơi, ếch nhảy, nhảy như những chú thỏ, làm con cua, nháy mắt…- Trẻ chơi xong cô nhận xét, đông viên trẻ, giáo dục trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ.*HĐ2: Trò chơi vận động: Nu na nu nống.- Cô gợi ý để trẻ trả lời tên trò chơi, cách chơi.+ Cách chơi: Cho trẻ duỗi 2 chân tay vỗ nhẹ vào từng chân theo nhịp bài đồng dao: Nu na nu nống. Đến câu cuối nắm 2 tay vờ gõ trống và nói “tùng tùng tùng tùng”- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ*HĐ3: Chơi tự do.3. Chơi tập buổi chiều*HĐ1: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. + Cô gợi ý trẻ nói tên trò chơi, cách chơi:


- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô




- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi.

65

Cô và trẻ cầm tay nhau đi và vung tay theo nhịp bài đồng dao: “Dung dăng dung dẻ” đến câu cuối bài: “Ngồi thụp xuống đây” cô và trẻ ngồi xuống.+ Cho trẻ chơi trò chơi cùng cô 3 - 4 lần+ Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ.*HĐ2: Bé tập nặn bánh trung thu.- Cô trò chuyện với trẻ về mâm cỗ trong đem hội trăng rằm. - Cô cho trẻ xem các loại quả mà cô làm mẫu.-Đây là bánh màu gì? Bánh này có hình gì? -Con có thích ăn bánh này không? Ăn bánh có vị gì?-Cô làm cho trẻ quan sát. -Cô làm mẫu và giới thiệu cách nặn bánh. Cô chia đất thành nhiều phần nhỏ. Sau cô dùng lòng bàn tay phải xoay tròn theo kim đồng hồ và dùng bàn tay ci ấn dẹt vậy là cô đã được cái bánh hình tròn rồi. Các con có thích nặn những chiếc bánh hình tròn giống bánh của cô không?-Cô phát đồ cho trẻ thực hiện.-Khi trẻ thực hiện cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết.-Kết thúc cô cho trẻ mang bánh lên đặt vào đĩa. - Cô khen và động viên trẻ.*HĐ3: Chơi tự chọn.

-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trò chuyện.

- Trẻ quan sát.

-Trẻ trả lời các câu hỏi.

-Trẻ quan sát.

-Trẻ thực hiện.

- Trẻ chơi tự chọn * Đánh giá cuối ngày:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................


66

I. Mục đích1. Kiến thức- Trẻ biết cầm bút bằng tay phải đẻ di màu theo yêu cầu của cô.-Trẻ hát, thuộc một số bài hát: Gác trăng, rước đèn, đêm trung thu ... - Trẻ quan sát, nhận biết được tên gọi một số đồ chơi trong Tết Trung thu: Đèn lồng, đèn ông sao, mặt lạ... Biết chơi trò chơi : “Tay đẹp” - Trẻ biết thể hiện các hành động theo yêu cầu của cô: Múa, vẫy tay, dậm chân.... Trẻ nghe một số bài hát về trung thu và hiểu nội dung các bài hát trẻ được nghe.2. Kỹ năng- Rèn cho trẻ sự khéo léo của đôi bàn tay, linh hoạt trong các hoạt động.- Rèn kỹ năng quan sát, trò chuyện và nói đủ câu cho trẻ khi quan sát trò chuyện về đồ chơi trong Tết Trung thu.- Rèn sự chú ý, phát triển khả năng nghe hát, nghe nhạc cho trẻ.3. Thái độ-Trẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra.- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ mọi người khi mọi người gặp khó khăn, đoàn kết với bạn bè- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động trong ngàyII. Chuẩn bị-Tranh cái trống, tranh mẫu của cô. Bút màu.- Hình ảnh đèn ông sao, mặt lạ, đèn lồng.- Một số bài hát về Tết Trung Thu.III. Tiến hành


1.Chơi tập có chủ đích.Di màu: Di màu cái trống lắc.* HĐ1: Gây hứng thú.-Cô cùng trẻ trò chuyện cái trống.

-Cô nói: Sắp đến trung thu cô và các con cùng di màu những bức tranh thật đẹp về cái trống nhé.- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu: Đây là gì? Cái trống này hình gì? Trống có màu gì?..*HĐ3: Cô làm mẫu


- Vâng ạ!

- Trẻ đàm thoại cùng cô.

67

- Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ: Tay phải cô cầm bút màu, tay trái cô giữ giấy đạt bút cô di màu mà cô đã chọn, muốn cho trống được đẹp cô chọn màu sáng (màu đỏ, vàng ,xanh).* HĐ4: Trẻ thực hiện:- Cô phát đồ dùng cho trẻ. Cô cho trẻ cầm màu di mô phỏng trên không- Cô để tranh mẫu và khuyến khích trẻ thực hiện, nhắc trẻ ngồi ngay ngắn, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay.- Trẻ thực hiện, cô bao quát, đến bên trẻ gợi ý, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng. Khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi: Con đang làm gì? màu gì? Con tô tranh tặng ai?*HĐ5: Trưng bày và nhận xét sản phẩm.- Cô cho trẻ tự nhận xét bài của bạn so với mẫu của cô.- Cô nhận xét sản phẩm của trẻ* HĐ6: Kết thúc Hát lời chào buổi sáng.

2. Hoạt động ngoài trời*HĐ1: HĐCMĐ: Chơi với một số đồ chơi trong ngày Tết Trung Thu.- Cô cho trẻ xem đồ chơi trong ngày Tết Trung Thu và hỏi trẻ: Đây là gì? Còn đây là gì? ...Các con đó được bố mẹ mua đồ chơi để đi chơi Trung thu chưa?..- Cô củng cố và giáo dục trẻ: Đây là các đồ chơi rất đẹp trong ngày Tết Trung thu. Các con ngoan và học giỏi thì ông bà, bố mẹ sẽ mua cho các con nhé! Giaos dục trẻ biết ý nghĩa về ngày tết trung thu. *HĐ2: TC: Tay đẹp.- Cụ gợi ý cho trẻ nhắc tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Cách chơi : Cô cho trẻ ngồi theo hỡnh

- Trẻ qs và lắng nghe

- Trẻ thực hiện

-Trẻ mang tranh lên và nhận xét.

-Trẻ hát .

- Trẻ chỳ ý nghe- Trẻ trả lời..

- Trẻ chỳ ý.

68

vũng trũn, vừa đọc thơ vừa làm động tác chụm 5 ngũn tay, xũe 5 ngún tay.Năm ngón tay đẹpC X C X.......- Cô cùng trẻ chơi mẫu 1 - 2 lần.- Cô cho trẻ chơi quan sát, động viên, giúp đỡ trẻ chơi.- Kết thúc cô hỏi trẻ tên trò chơi.* HĐ 3: Chơi tự do.

3. Chơi tập buổi chiều.*HĐ1: Trò chơi: Làm như cô nói.- Gợi ý để trẻ nhớ lại cách chơi+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành hình vòng tròn. Cô yêu cầu trẻ thực hiện các hành động theo lời nói của cô: Làm chú ếch nhảy, ngồi xuống, nhắm mắt, làm con bọ dừa ...+ Luật chơi: Ai không thực hiện đúng yêu cầu của cô phải nhảy lũ cũ.-Cô khuyến khích trẻ thực hiện, sau mỗi lần thực hiện cô khích lệ.*HĐ2: Nghe một số bài hát về Tết trung thu.- Cô mở một số bài hát: Rước đèn, Đêm Trung thu....cho trẻ nghe- Cô khuyến khích, động viên trẻ.*HĐ3: Chơi tự chọn.


- Trẻ lắng nghe.- Trẻ chơi .

-Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ hát theo giai điệu bài hát.

-Trẻ chơi.

* Đánh giá cuối ngày:..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 6 ngày 06 tháng 9 năm 2017I. Mục đích1. Kiến thức

69

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát, thuộc tên bài hát, tên tác giả.- Trẻ biết tên một số cây ngoài hành lang khi đi dạo cùng cô. Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. Nhớ tên trò chơi, cách chơi và tham gia chơi: Kéo cưa lừa xẻ.- Trẻ biết dùng viên sỏi để và giữa tờ giấy nhỏ cô đã chuẩn bị sẵn và gói lại sau đó xoắn 2 đầu giấy lại tạo thành chiếc kẹo theo gợi ý của cô. Trẻ biết chơi : Nu na nu nống2. Kỹ năng-Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hát- Củng cố khả năng quan sát nhanh khi đi dạo chơi, rèn khả năng chú ý, sự nhịp nhàng khi chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ.- Rèn sự khéo léo và phát triển cơ tay cho trẻ.3. Thái độ- - Trẻ hứng thú khi tham gia vào các hoạt động.- Giáo dục trẻ hiểu ý nghĩa ngày Tết Trung Thu.II. Chuẩn bị- NHạc bài hát “Rước đèn”- Cây,các trò chơi.- Giấy vuông, sỏi.III. Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Bổ sung1. Chơi tập có chủ đích. Dạy hát: Rước đèn.

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao.*HĐ1: Gây hứng thú: - Cô trò chuyện cùng trẻ: các con có biết sắp đến ngày gì không? Các con có thích tết trung thu không?- Cô có gì đây các con.? Đèn ông sao đẻ làm gì? Có 1 bài hát rất hay nói về chiếc đèn ông sao này đấy các con có thích hát bài hát này không.? -Hôm nay cô và cacc con cùng hát bài hát này nhé. * HĐ 2: Hát mẫu - Cô hát lần 1 chậm rõ lời, gới thiệu tên bài hát tên tác giả.-Cô hát lần 2 giảng giải nội dung bài


- Trẻ trả lời câu hỏi.

-Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe cô hát.

70

hát.-Hỏi trẻ : Cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác?* HĐ3: Dạy trẻ hát.- Cô cho trẻ hát cùng cô 2-3 lần.-Chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát.(cô động viên sửa sai cho trẻ).-Cả lớp hát và làm động tác rước đèn ông sao 2-3 lần. * HĐ4: Nghe hát. Chiếc đèn ông sao.-Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần.-Giowis thiệu tên bài hát tên tác giả.-Cô hát và khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô.*HĐ5: Kết thúc. Cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ.. * 2. Hoạt động ngoài trời.*HĐ1: HĐCMĐ: Quan sát cây ngoài hành lang.- Cô và trẻ làm đoàn tàu đi ra nhìnxem bên ngoài hành lang có gì nhé. Bạn Nam nhìnn thấy gì rồi? Bạn nào cũng nhìn thấy cây giống bạn ?- Đúng rồi trên hành lang của lớp có rất nhiều đồ chơi và cây con nhìn cây hoa màu đỏ có thích không? Để cây xanh tốt các con phải làm gì?- Để đồ chơi ngoài hành lang bền đẹp các con phải làm gì?. + Giáo dục: Các con có yêu trường mình không? Vậy các con phải đi học đều vâng lời cô giáo và không khóc nhè. *HĐ2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ- Cô cho trẻ nhắc tên trò chơi, cách chơi: 2 bạn một ngồi đối diện và cầm


-Trẻ hát theo yêu cầu của cô.


.

-Trẻ làm đoàn tàu.


-Tưới cây ạ-Không phá hỏng ạ.

- Trẻ chỳ ý nghe.


71

tay nhau kéo qua kéo lại theo nhịp bài đồng dao: “Kéo cưa lừa xẻ” đến câu cuối bạn nào bị đẩy về phía sau coi như bị thua.- Cho trẻ chơi trũ chơi 2 - 3 lần - Nhận xét giờ chơi, động viên trẻ.* HĐ 3: Chơi tự do

3. Chơi tập buổi chiều.*HĐ1: Trò chơi: Nu na nu nống- Cô gợi ý để trẻ trả lời tờn trũ chơi, cách chơi.+ Cách chơi: Cho trẻ duỗi 2 chân tay vỗ nhẹ vào từng chân theo nhịp bài đồng dao: Nu na nu nống. Đến câu cuối nắm 2 tay vờ gừ trống và núi “tùng tùng tùng tùng”- Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, cô khích lệ trẻ chơi.- Nhận xét giờ chơi động viên trẻ*HĐ2: Bé gói kẹo đón tết Trung Thu.- C cho trẻ quan sát những chiếc kẹo cô đã gói sẵn và trò chuyện: Cô có gì đây? Các con có muốn gói kẹo đón Tết Trung Thu không?- Cô hướng dẫn và phát đồ dùng cho trẻ chơi theo nhóm.- Cô khích lệ và động viên trẻ.*HĐ3: Chơi tự chọn .

- Trẻ tham gia chơi.- Trẻ chỳ ý nghe.- Chơi tự do



- Trẻ chỳ ý nghe.

- Những chiếc kẹo ạ.- Có ạ.

- Trẻ thực hiện theo nhóm.- Trẻ thích thú.- Trẻ chơi.

* Đánh giá cuối ngày:...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

72

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

73

Documents

giaoductoday.net · Web viewLàm động tác minh họa theo cô bài hát “Đêm trung thu”. - Trẻ làm được theo yêu cầu của cô và biết gói kẹo cùng cô