esenyurt.edu.tr · Web viewProgram Öğrenme Çıktıları / Program Learning Outcomes. 1) Psikolojinin ve farklı alt-alanlarının temel kavram, soru ve sorunlarını tanır,

Psikoloji Bölümü / Psychology Department1. Dönem

Kodu Ders Adı Course T U K AKTSPSI109 Genel Psikoloji I Introduction to Psychology I 3 0 3 6PSI107 Felsefe Introduction to Philosophy 3 0 3 5MAT115 Matematik I Mathematics I 3 0 3 5SOS107 Sosyoloji Introduction to Sociology 3 0 3 5PSI113 Eleştirel Düşünce Critical Thinking 3 0 3 5BLG105 Bilgi ve iletişim Teknolojileri Information ve Communication Technologies 2 2 3 4

Toplam Total 18 2 18 30

2. DönemKodu Ders Adı Course T U K AKTS

PSI126 Psikolojide Etik İlkeler Ethical Principles in Psychology 3 0 3 6PSI128 İletişim Psikolojisi Communication Psychology 3 0 3 5SOS112 Antropolojiye Giriş Introduction to Anthropology 3 0 3 5PSI104 Fizyolojik Psikoloji Physiological Psychology 3 0 3 4PSI112 Genel Psikoloji II Introduction to Psychology-II 3 0 3 6TUR104 Türk Dili Turkish 4 0 4 4Toplam Total 19 0 19 30


PSI209 Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme I Psychological Testing and Measurement I 3 0 3 5YDL203 Yabancı Dil I English I 3 0 3 3PSI205 Gelişim Psikolojisi-I Development Pshchology-I 2 2 3 5PSI207 Klinik Psikoloji I Clinical Psychology I 3 0 3 5ATA201

Atatürk İlkeleri ve İnkilap Tarihi Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep 4 0 4 4

IST201 İstatistik Statistics 3 0 3 4PSI201 Sosyal Psikoloji-I Social Psychology-I 3 0 3 4



PSI204 Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II Psychological Testing and Measurement II 3 0 3 5PSI212 Klinik Psikoloji II Clinical Psychology II 2 0 2 6PSI206 Gelişim Psikolojisi-II Development Pshchology-II 2 2 3 6SOS220 Kişiliğin Gelişimi ve Bozuklukları Theories of Personality 3 0 3 5YDL206

Yabancı Dil II English II 3 0 3 3

PSI202 Sosyal Psikoloji II Social Psychology II 3 0 3 5Toplam Total 17 2 18 30


PSI303 Psikopatoloji I Psychopathology I 3 0 3 6PSI305 Çocuk Psikopatolojisi Psychopathology of Childhood 3 0 3 4PSI307 Psikofarmakoloji Psychopharmacology 3 0 3 6

PSI323 Grup ve Sosyal Olaylar Psikoljisi Psychology of Group and Social Events 3 0 3 4Mesleki Alan Seçmeli I Departmental Elective I 3 0 3 5

Yetkinlik Geliştirme Seçmeli I Competence Elective I 3 0 3 5Toplam Total 18 0 18 30


PSI304 Psikopatoloji II Psychopathology II 3 0 3 6PSI324 Bilişsel Psikoloji Cognitive Psychology 3 0 3 5PSI328 Psikolojide Araştırma Yöntemleri Research Methods in Psychology 3 0 3 5PSI336 Medya Psikolojisi Media Psychology 3 0 3 4Mesleki Alan Seçmeli II Departmental Elective II 3 0 3 5Yetkinlik Geliştirme Seçmeli II Competence Elective II 3 0 3 5



PSI409 Psikoterapik Yaklaşım I Psychotherapic Approach II 3 0 3 6PSI403 Madde Bağımlılığı ve Tedavisi Drug Addiction 3 0 3 6PSI427 Bitirme Projesi I Senior Project I 0 0 0 8Mesleki Alan Seçmeli III Departmental Elective III 3 0 3 5Yetkinlik Geliştirme Seçmeli III Competence Elective III 3 0 3 5



PSI406 Adli Psikoloji Forensic Psychology 3 0 3 5PSI428 Bitirme Projesi II Senior Project II 3 0 0 9PSI410 Psikoterapik Yaklaşım II Psychotherapic Approach II 3 0 3 6Mesleki Alan Seçmeli III Departmental Elective IV 3 0 3 6Yetkinlik Geliştirme Seçmeli III Competence Elective IV 3 0 3 4


Program Öğrenme Çıktıları / Program Learning Outcomes

1) Psikolojinin ve farklı alt-alanlarının temel kavram, soru ve sorunlarını tanır, tanımlar ve yorumlar / Basicconcepts of psychology and the different sub-areas, questions and recognizes the problems, definitions and2) Psikoloji alanındaki güncel gelişme ve tartışmaları takip eder, betimler ve bu güncel gelişme ve tartışmalara

katkıda bulunabilme bilinci ve becerisi kazanır / Follow current developments and debates in the field of psychology, describe, and be able to contribute to these current developments and discussions gain awareness and skills.3) Bilimsel yönteme dayalı araştırmalar yapar; insanı davranış, duygu ve düşüncelerini tanımaya yönelik nesnelyöntemleri tanır ve bu yöntemleri uygular / Conduct research based on the scientific method; human behavior, recognize objects, methods for identifying feelings and thoughts, and apply these methods4) Akademik bilgi, beceri ve donanımını mesleki uygulamalarda kullanır ve psikoloji alanında ölçme ve değerlendirme yapar / Academic knowledge, skills and equipment used in professional practice and makes the measurement and evaluation in psychology5) Kuram, gözlem ve sonuçları ilişkilendirir ve sorgular; nesnel ve eleştirel düşünebilme becerisi kazanır/ Theory, observations and results of associates and queries; objective and gain critical thinking skills

6) Toplumsal gerçeklere ve sorunlara yönelik farkındalık ve duyarlılık kazanmasıyla birlikte, mesleki bilgi ve donanımını kullanarak, sorunlara çözümler üretebilme becerisi edinir / Along with the development of awareness and sensitivity towards social realities and problems, using his professional knowledge and skills, acquirethe ability to produce solutions to problems7) Sosyal, kültürel ve bireysel farklılıklara yönelik farkındalık ile insan hakları konusunda bilgi ve duyarlılık kazanır / Social, cultural and gain knowledge and awareness of human rights awareness of individual differences8) Farklı bilim ve uygulama alanlarına ilişkin edindiği bilgileri kullanır ve bu bilgileri psikoloji bilgisiyle ilişkilendirir; disiplinlerarası çalışma yapabilme bilinci ve becerisi kazanır / The use of information obtained for different areas of science and practice of psychology and associate that information withthe information; interdisciplinary study on awareness and gain the skills to do

9) Ekip içinde çalışabilme becerisi kazanır ve insanlarla etkileşimde, etkili iletişim becerilerini uygular / Gainthe ability to work in teams and interact with people, implement effective communication skills10) Mesleki etik ilke ve değerleri tanır; mesleki sınırlılıkları, yeterlilikleri ve sorumluluklarını tanımlar ve akademik ve uygulamaya dönük çalışmalarında mesleki etik ilkeleri uygular / Recognizes the ethical principles andvalues; professional limitations, qualifications and defines their responsibilities and apply principles of professional ethics in the academic and practical work

11) Temel gözlem ve görüşme becerilerini uygulayarak, psikolojik sorunlara ilişkin yönlendirme yapılması gerekendurumları tanır ve gerekli yönlendirmeyi yapar / By applying the basic observation andinterview skills, guidance on the diagnosis of cases which require psychological problems and makes the necessary guidance12) Genel akademik bilgileri (bilimsel yazı yazma, literatür tarama vb.) uygulamada kullanır /General academic information (scientific writing, literature, etc.) Are used in practice

13) Psikolojinin hangi alt alanında uzmanlaşmak istediğine yönelik eğilimini belirleyebilir ve lisansüstü programlara devam edebilecek altyapıya sahip olur / Psychology can set the trend for what you want to specialize in the lower field and be able to continue on to graduate programs will have the infrastructure14) Yaşam boyu öğrenme bilinci ile bireysel ve akademik olarak kendini yeniler ve bireysel farkındalık kazanır/ Refreshes life-long learning with the personal and academic and won individual awareness.

Dersin AdıCourse Title

Türkçe /Turkish Ataturk Ilkeleri ve Inkilap Tarihi

İngilizce / English Ataturk's Prın. and the Hıst. of the Turkısh Rep.

Dersin Kodu Course Code ATA201

Ders (saat/hafta) Lecture

(hours/week)

Laboratuvar Laboratory (hours/week)

İstanbul Esenyurt Üniversitesi

KredisiIESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/YarıyılYear/ Semester 2/1 4 0 4 4

Eğitim Dili Instruction Language

TürkçeTurkish

Dersin Cinsi Course Type

Zorunlu Must

Öğretim ElemanıInstructor(s)

Uzaktan EğitimE-Learning

Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından)

Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence)

Atatürk'ün eserleri incelenmek suretiyle Cumhuriyetin temel nitelikleri, elde edilen kazanımları anlatılarak Atatürk ilkelerinin değerini kavratmaktır. Ayrıca Türk devriminin tamamlanması evresinde yaşanan siyasi gelişmeleri ve yeni devletin kuruluş sürecinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

The aim of the course is to enable the students to comprehend Atatürk's principles and revolutions in the light of the challenges and struggle of the independence war. Also, it aims to teach the political developments in the process of establishment of the new state.

Öğretme ŞekliForm of Teaching

Yüzyüze Face-to-face

Ödevler & Projeler Homework(s) & Project

Diğer Aktiviteler Other Activities

Dersin Başarı DeğerlendirmeYöntemi

Assessment

Criteria

Method Method

Adedi Quantity

Etki Oranı Yüzde(%) Percentage (%)

Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Ödevler & ProjelerHomework(s)& Projects Derse KatılımCourse Participation

2 40

Final SınavıFinal Examination 1 60

HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLAN

HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi derslerini okutmanın amacı, İhtilal ve İnkılap kavramları, Atatürk'ün Türk İnkılabı hakkındaki görüşleri, Türk İnkılabının temel özellikleri.

Ataturk's Principles and History of Revolution objectives of teaching courses, Revolution and Revolution concepts, ideas about Atatürk, the Turkish Revolution, the main features of the Turkish Revolution.

2

Osmanlı Devleti'nin Yıkılışını Sağlayan İç ve Dış Sebepler, Tanzimat ve Meşrutiyet Dönemleri, Meşrutiyet Dönemi Fikir Hareketleri.

Internal and External Causes of the Collapse of the Ottoman Empire, Tanzimat and Constitutional Periods, Intellectual Movements in Constitutional Era

3Trablusgarp, Balkan, I. Dünya Savaşları ve Mondros Ateşkes Antlaşması. Tripoli, Balkan, I. World Wars and the Armistice

4İşgaller Karşısında Memleketin Durumu, Yararlı ve Zararlı Cemiyetler, M. Kemal'in Samsun'a Çıkışı.

The condition of the country against the occupation Useful and Harmful Societies, The arrival of Mustafa Kemal to Samsun.

5M. Kemal'in Kararı- Milli Mücadele, Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas Kongreleri. M. Kemal's decision-National Struggle, Amasya

Circular, Erzurum and Sivas Congresses.

6

Amasya Görüşmeleri, Sivas Komutanlar Toplantısı, Temsil Heyeti'nin Ankara'ya Gelmesi, Misak-ı Milli'nin Kabulü ve İstanbul'un İşgali.

Amasya and Sivas Meeting, the Board of Representation to arrive in Ankara, The acceptance of National Pact.

7İlk BMM'nin Açılması ve Çalışmaları, Meclisin Yapısı, İç İsyanlar, Nedenleri ve Sonuçları.

The opening of National Assembly , internal revolts, their causes and consequences.

8Türk- Sovyet İlişkileri, Doğu Cephesi, Moskova ve Kars Antlaşmaları

Turkish-Soviet relations, the Eastern Front, the Treaties of Moscow and Kars

9Ermeni Meselesi,Türk- Ermeni Savaşı ve Gümrü Antlaşması.

The Armenian Question, the Turkish-Armenian War and the Treaty of Gümrü.

10 ARA SINAV MIDTERM

11Güney Cephesi- Ankara İtilafnamesi, Batı Cephesi- I. İnönü, Londra Konferansı, II. İnönü, Eskişehir- Kütahya Savaşları.

South Side-Ankara Agreement, the Western Front-I. İnönü, the London Conference, II. İnönü, Eskişehir- Kütahya Wars.

12Sakarya Muharebesi, Büyük Taarruz, Mudanya Mütarekesi. Battle of Sakarya, Mudanya Armistice.

13Lozan Antlaşması, Lozan Görüşmeleri Öncesinde Yaşanan Sorunlar, Lozan Görüşmelerinin Uzun Sürme Sebepleri.

The Treaty of Lausanne

14Lozan Antlaşması Kararları ve Bu Kararların Misak-ı Milli Açısından Değerlendirilmesi. Resolutions and Decisions of the Lausanne Treaty and

evoluation of its decisions according to National Pact

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) Atatürk İlkeleri ve inkılap tarihine ilişkin temelkavramları açıklar.

1) Explain Principles of Atatürk and main concepts relatedto Revolution history.

2) Islahat/İnkılap/İhtilal kavramlarını açıklar. 2) Explain the concepts of Reform/Revolution.3) Kuvvayi Milliye kavramını betimler. 3) Describe the concept of National Forces.4) Cumhuriyet/Demokrasi kavramlarını açıklar. 4) Explain the concepts of Republic/Democracy.5) İdeoloji kavramlarını tanır. 5) Recognize the concept of Ideology.6) Ulusal Kurtuluş Mücadelesi ve Türk Devleti'ninkuruluş sürecindeki önemli noktaları açıklayabilecektir.

6) Explain the main points of the period related to Turkish War of Independence and foundation of the Turkish State.

7) Türk İnkılabı öncesi Osmanlı Devletindekigelişmeleri açıklar.

7) Explain the developments at Ottoman Empire beforeTurkish Revolution.

8) I.Dünya Savaşı ve sonuçlarını betimler. 8) Describe the World War I and its results.

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7

DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 X X X X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X X X X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 XP.Ö.Ç. 13 XP.Ö.Ç. 14 X


Türkçe /Turkish Felsefe

İngilizce / English Introduction to Philosophy

Dersin Kodu Course Code

PSI107Ders

(saat/hafta) Lecture

(hours/week)


İstanbul Esenyurt

Üniversitesi Kredisi

IESU Credit

AKTSKredisi ECTSCredit



TürkçeTurkish


SeçmeliElective


Dr. Öğretim Üyesi Tacettin Ertuğrul



Felsefenin temel disiplinlerini, disiplinlerin temel problemleriylebirlikte tanıtmak

The main disciplines of philosophy, to introduce the basic problems with discipline





Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi

Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes1) Bir akademik disiplin olarak

felsefenin bilim ve sanat gibi disiplinlerden farkını görmek

1) See the difference from disciplines suchas philosophy, art and science as an academic discipline

2) Felsefenin kendine özgü yönteminiya da çalışma biçimini tanımak

2) Recognize the unique method of philosophy or way of working

3) Epistemoloji kavramını temel problemleriyle birlikte tanımak 3) Recognize the fundamental problem with the concept

of epistemology

4) Bilim felsefesini, temelproblemleriyle birlikte tanımak 4) Philosophy of science, recognize the fundamental

problems with

5) Metafiziği temel problemleriyle birlikte tanımak

5) Recognize the fundamental problem with metaphysics

6) Sanat felsefesini temelproblemleriyle birlikte tanımak 6) Recognize the fundamental problem with the

philosophy of art

7) Din felsefesini temel problemleriylebirlikte tanımak

7) Recognize the fundamental problem with the philosophy of religion

8) Siyaset felsefesini temelproblemleriyle birlikte tanımak 8) Recognize the fundamental problems with the political

philosophy


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1Tanışma: Dersin içeriği işlenişi ve amaçları hakkında öğrenciyi bilgilendirme

Meet: to inform the students about the course content and objectives of processing

2Felsefeyi, kendisi dışındaki, bilim ve sanat gibi diğer araştırma disiplinleri arasında konumlandırma

Philosophy, other than itself, positioning, among other research disciplines such as science and art

3 Felsefenin temel disiplinlerinden birisi olan epistemolojinin temel terim ve kavramlarını tanıtma

Introduce one of the basic terms andconcepts of the epistemology of the basic disciplines of Philosophy

4Epistemolojinin temel problemlerini ve problemlere ilişkin öne sürülen görüşleri tanıtma

Identification of the main problems put forward their views and problems of epistemology

5Bilim felsefesinin araştırma alanını ve temel problemlerini tanıtma

Identification of research areas and basic problems of the philosophy of science

6 Bilim felsefesinin temel problemlerinintanıtımı

Introduction of the basic problems of philosophy of science

7 Varlık felsefesinin temel terim ve kavramlarıThe basic terms and concepts of the ontology

8 Ders tekrarı ve Ara SınavCourse and Examination again

9 Varlık felsefesinin temel problemleriBasic problems of ontology

10Ahlak felsefesinin temel terim ve kavramları

The basic terms and concepts of moral philosophy

11 Ahlak felsefesinin temel problemleri Basic problems of moral philosophy

12Sanat felsefesinin temel terim, kavram veproblemlerini tanıtma Basic concepts of the philosophy of art, introducing the

concepts and problems

13Siyaset felsefesinin temel problemlerinitanıtma

Introduce basic problems of political philosophy

14Din felsefesinin temel problemlerini tanıtma

Introduce the basic problems of philosophy of religion

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİCOURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX

DÖÇ-1

DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

DÖÇ-7 DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3 XP.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 X XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Yabancı Dil I

İngilizce / English English I

Dersin Kodu Course Code YDL203


(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Uzaktan EğitimE-learning

Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temelokuma ve yazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucundaöğrencilerin a) temel dilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri


ve bu yapıları doğru kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime bilgisini edinmeleri c) dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine uygun okuma parçalarında tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gereksede yazılı olarak kendilerini ifade etmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme


parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili yapılan sözlü çalışmalara katılmalarınıve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat ifade etmeleri amaçlanmaktadır. The purpose of this course is to enable the students to recognize basic grammatical structures, to use the structures they have already recognized, to gain basic vocabulary needed for A2 level, to define the structures they have already learned through reading materials and to express themselves orally and in writing, to recognize the listening materials at A2 level, and participate in oral practices and express themselves correctly at A2 level.





Method Method

Adedi Quantity



Assessment

Criteria


2 40


HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLANHaftaWeek Konul

arTopics

1 To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE) To Be (AM,IS,ARE)

2Simple Present Tense (Do) (Does) Simple PresentTense (Do) (Does)

Simple Present Tense (Do) (Does) Simple Present Tense(Do) (Does)

3 Have Got /Has Got Have Got /Has Got Have Got /Has Got Have Got /Has Got

4 Have To /Has To Have To /Has To Have To /Has To Have To /Has To5 There Is /There Are There Is /There Are There Is /There Are There Is /There Are6 Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE) Articles (A,AN,THE)

7Countable And Uncountable Nouns CountableAnd Uncountable Nouns

Countable And Uncountable Nouns Countable AndUncountable Nouns

8 How Much /How Many How Much /How Many How Much /How Many How Much /How Many9 Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did) Past Simple Tense (Did) L Past Simple Tense (Did)

10Present Continuous Tense (Be+Ving) PresentContinuous Tense (Be+Ving)

Present Continuous Tense (Be+Ving) PresentContinuous Tense (Be+Ving)

11 Comparative Adjectives/Superlative Comparative Adjectives/Superlative

12Adjectives Comparative Adjectives/SuperlativeAdjectives

Adjectives Comparative Adjectives/SuperlativeAdjectives

13 To Be Going To/Will To Be Going To/Will To Be Going To/Will To Be Going To/Will14 Must/Should Must/Should Must/Should Must/Should

Ders Öğrenme Çıktıları1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures2) temel okuma ve dinleme becerilerinigeliştirirler.

2) build up basic reading and listening skills

3) akademik olmayan paragraf ve mektupmetinleri yazabilirler.

3) write informal paragraphs and letters

4) temel düzeyde iletişim sağlayabilecek sözcükve sözcükle ilişkili yapıları öğrenirler

4) learn vocabulary to such an extent as tocommunicate at a basic level

1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 x x x xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish İstatistik

İngilizce / English Statistics


IST201Ders


(hours/week)


İstanbul Esenyurt

ÜniversitesiKredisi IESU Credit




TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Öğr. Gör. Rahşan İpek ÇAVUŞOĞLU



Temel istatistik kavramları öğrenmeleri ve paket programlar aracılığıile istatistik analiz yapabilmeleri amaçlanır.

The aim of this course is to inform students about principles of basic statistics and give information about doing statistical analyses by using statistical package programs.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes1) Temel istatistik kavramlarını açıklar. 1) Explain basic concepts of statistics.2) Denemenin nasıl dizayn edileceğinin ve hipotez

kontrollerinin nasıl yapılacağının çerçevesini belirler.2) Determine how to design an experiment and to

make the controls of a hypothesis.3) İki veya daha fazla grubun karşılaştırmasında

kullanılacak metodu açıklar.3) Explain the method that will be used in comparing

two or more groups.4) Korelasyon ve regresyon hesaplamalarını tanımlar. 4) Define calculations of correlation and regression.

5) Tablo ve grafik hazırlar. 5) Prepare tables and graphs.6) İstatistik amaçlı bilgisayar programlarını kullanır. 6) Use computer programs for statistics.7) Makaleleri okuma ve inceleme yetkinliğini kazanır. 7) Obtain the ability to read and inspect the articles.

8) Kendi başına çalışma planlar. 8) Plan a study on her / his own.


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1 İstatistiğe giriş Introduction to statistics

2 Tanımlayıcı istatistik Descriptive statistics

3 Sıklık tabloları Frequency tables

4 Çapraz tablo, tek ve iki değişkenli grafikler Cross tables, graphics with single and double variables

5 Örnekleme yöntemleri ve örnekleme büyüklüğü Sampling methods and sample size

6 Örneklem dağılışları - kestirim Sampling distribution

7 İki oran arasındaki farkın önem kontrolü Significancy control of difference between two ratios

8 İki ortalama arasındaki farkın önem kontrolü Significancy control of difference between two means

9 Uygulama Exercise

10 Khi kare analizi Chi square test

11 İkiden fazla grubun karşılaştırılması (Tek yönlü varyans analizi)

Comparing more than two groups (Single factor variance analyses)

12 Korelasyon analizi Correlation analysis

13 Regresyon analizi Regression analysis

14 Uygulama Exercise

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİCOURSES AND PROGRAM OUTCOMES

MATRIXDÖÇ-

1DÖÇ-

2DÖÇ-

3DÖÇ-4 DÖÇ-

5DÖÇ-

6DOÇ

7DOÇ

8

P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3 X X XP.Ö.Ç. 4 XP.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6 X XP.Ö.Ç. 7 X XP.Ö.Ç. 8 X X XP.Ö.Ç. 9 XP.Ö.Ç.10 X X

P.Ö.Ç.11 X X

P.Ö.Ç.12 X X X

P.Ö.Ç.13 X X X

P.Ö.Ç.14 X X X


Türkçe /Turkish Genel Psikoloji I

İngilizce / English Introduction to Psychology


PSI109Ders (saat/hafta)

Lecture (hours/week)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS


Eğitim DiliInstruction Language

TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Ayhan KARAY



Bu dersin amacı öğrencilerin temel psikolojik kavramları tanımlamalarını sağlamaktır.

The aim of the course is to help the students to define the basic concepts in psychology.




Diğer AktivitelerOther Activities


Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity

Etki Oranı Yüzde(%)Percentage (%)

Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Ödevler & ProjelerHomework(s)& ProjectsDerse KatılımCourse Participation

1 40


Ders Öğrenme Çıktıları1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.

1. Define the relationship and the interactions between psychology and other disciplines.

2) Psikolojinin alt alanları ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.

2. Define the relationship and the interactions among sub-fields of psychology.

3) Psikolojinin ileri düzey kuram vekavramlarını tanımlar.

3. Define advanced level of theories and concepts of psychology.

4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri kabul eder.

4. Recognize social, scientific and ethical principles while collecting, interpreting and publishing psychological data.

5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını tarif eder.

5. Describe how the psychology is situated as a scientific discipline, how it studies behavioural and mental processes from a historical perspective and which methods it uses.


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Psikoloji nedir? Psikoloji bilimi Neuroscience: the brain and behavior2 Sinirbilim: beyin ve davranış Neuroscience: the brain and behavior3 Sinirbilim: beyin ve davranış Child development4 Çocuk gelişimi Child development5 Çocuk gelişimi Adolescence and adulthood6 Ergenlik ve yetişkinlik Adolescence and adulthood7 Ergenlik ve yetişkinlik Sensation and perception8 Duyum ve algı Sensation and perception9 Duyum ve Algı Consciousness

10 Bilinç Learning11 Öğrenme Learning12 Öğrenme Learning13 Öğrenme Review of the semester

14 Dönemin gözden geçirilmesi Neuroscience: the brain and behavior

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

P.Ö.Ç. 1 x xP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 x xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 x xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Sosyoloji

İngilizce / English Introduction to Sociology


SOS107Ders


(hours/week)


İstanbul Esenyurt

Üniversitesi Kredisi IESU Credit




TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Sacide VURAL



Temel sosyolojik kavramları öğrenmek ve Sosyolojinin bizde ve batı´da çıkış şartlarını analiz etmek. Sosyolojik düşünme ve sosyolojik dünya ile ilgili temel kavramları öğrenip, sosyal olaylarda onların nasıl kullanılabileceğine ait bilgi sahip kılmak.

To learn the basic sociological concepts and to analyze the emerging conditions of sociology in our country and in the West. To learn the basic concepts of sociological thinking and sociological world and to have knowledge on how to utilize them in social events.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


1) Toplumunun sosyal değer ve yapısına ait felsefeyeulaşır.

1) Grasp the philosophy that belongs to the society's social values and structure.

2) Sosyolojinin genel çerçevesini kavrar. 2) Comprehend the broad framework of the Sociology.3) Temel sosyolojik yaklaşımları toplumda nasıl gerçekleştireceğini öğrenir.

3) Learn how the basic sociological approaches will be utilized in society.

4) Sosyoloji´nin metot ve anlayış sistemini genelhatlarıyla görür.

4) See the method and conceptual system of sociology in general terms.

5) Sorunlar karşısında bağımsız bir birey olarak çözüm üretmeyi öğrenir.

5) Learn to create solutions to problems as an independent individual.

6) Başka bilim dallarından insanlarla dayanışma içindeolmayı ve dayanışmayı öğrenir.

6) Learn to share in solidarity with colleagues from other scientific disciplines.

7) Alanla ilgili başlangıç seviyesindeki teorikyaklaşımları karşılaştırır.

7) Compare and contrast introductory field related theoretical approaches compared and contrasted to each other.

HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLANHAFTA

Week KONULAR TOPICS

1 Sosyoloji nedir? What is sociology?

2 Toplum, Toplumsal davranış ve Toplumsalilişkiler. Society, Social behavior and Social relations.

3 Birey ve toplum ilişkisi. Individual and society relationships.

4 Sosyolojinin diğer sosyal bilimlerle ilişkisi. Relationship of sociology with other social sciences.

5 Sosyolojinin ortaya çıkış sürecini hazırlayanetmenler. Factors preparing the emergence of sociology.

6 Modernite Modernity

7 Modernite'de Yaşamak. Living in modernity

8 Ara Sınav Midterm

9 Sınıf Tartışmaları Class discussion

10 Sınıf Tartışmaları Class discussion

11 Toplusal Cinsiyet ve sınıf Gender and Class

12 Toplumsal Cinsiyet ve sınıf Gender and Class

13 Küreselleşme Globalisation

14 Genel Değerlendirme General Evaluation


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7P.Ö.Ç. 1 X XP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 X X X X XP.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6 X XP.Ö.Ç. 7 X XP.Ö.Ç. 8 XP.Ö.Ç. 9 X XP.Ö.Ç. 10 XP.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12 X XP.Ö.Ç. 13 X XP.Ö.Ç. 14 X X


Türkçe /Turkish Yabancı Dil II

İngilizce / English English-II

Dersin Kodu Course Code YDL206


(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must



Dersin içeriğine uygun olarak yapılan dilbilgisi ve kelime öğretimi, temel okuma veyazma dersleri ve dinleme ve konuşma çalışmaları sonucunda öğrencilerin a) temeldilbilgisi yapılarının biçim ve kullanımlarını öğrenmeleri ve bu yapıları doğru


kullanmaları b) A2 düzeyinin gerektirdiği temel kelime bilgisini edinmeleri c) dilbilgisi derslerinde öğrendikleri yapıları düzeylerine uygun okuma parçalarında tanımaları ve bunlarla ilgili gerek sözlü ve gerekse de yazılı olarak kendilerini ifadeetmeleri d) yine A2 düzeyine uygun dinleme parçalarını anlamaları ve bunlarla ilgili

Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomesand competence)

yapılan sözlü çalışmalara katılmalarını ve kendilerini sözlü olarak doğru ve rahat ifade etmeleri amaçlanmaktadır.The purpose of this course is to enable the students to recognize basic grammatical structures, use the structures they have already recognized, gain basic vocabularyneeded for A2 level,define the structures they have already reconized through thereading materials and express themselves orally and in writing, explain listeningmaterials at A2 level, and participate in oral practices and express themselvescorrectly at A2 level.




YokNone


YokNone

Method Method

Adedi Quantity



Assessment

Criteria


2 40



HAFT A

Week

KONULAR TOPICS

1 Unit 7 "can/can't /have to/ has to" Unit 7 "can/can't /have to/ has to"

2 Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening, vocabulary

Unit 7 adjectives /adverbs, reading, listening, vocabulary

3 Unit 8 Present Continuous (affirmative) (negatives and questions)

Unit 8 Present Continuous (affirmative) (negatives and questions)

4 Unit 8 verbs for free time activities, reading, listening

Unit 8 verbs for free time activities, reading, listening

5 Unit 9 to be: was/were (all forms) Unit 9 to be: was/were (all forms)

6 Unit 9 seasons, colours, electronic equipment Unit 9 seasons, colours, electronic equipment

7 Unit 9 reading, listening, vocabulary Unit 9 reading, listening, vocabulary

8 ARASINAV ARASINAV

9 Unit 10 Past simple (affirmative, regular verbs)

Unit 10 Past simple (affirmative, regular verbs)

10 Unit 10 reading, listening, vocabulary, writing

Unit 10 reading, listening, vocabulary, writing

11 Unit 11 Past simple (negative and short answers) (regular, irregular)

Unit 11 Past simple (negative and short answers) (regular, irregular)

12 Unit 11 reading, vocabulary, listening, writing

Unit 11 reading, vocabulary, listening, writing

13 Unit 12 Questions "where, why, how much who, what when"

Unit 12 Questions "where, why, how much who, what when"

14 Unit 12 this, that, these, those, reading, writing, listening

Unit 12 this, that, these, those, reading, writing, listening

Ders Öğrenme Çıktıları Learning OutcomesBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) temel dilbilgisi yapılarını öğrenirler. 1) learn basic grammatical structures2) temel okuma ve dinleme becerilerinigeliştirirler.

2) build up basic reading and listening skills

3) akademik olmayan paragraf vemektup metinleri yazabilirler.

3) write informal paragraphs and letters

4) temel düzeyde iletişim sağlayabileceksözcük ve sözcükle ilişkili yapıları öğrenirler.

4) learn vocabulary to such an extent as to communicate at a basic level


MATRIXDÖÇ-

1DÖÇ-

2DÖÇ-

3DÖÇ-

4P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3 XP.Ö.Ç. 4 XP.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 XP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 X XP.Ö.Ç. 14P.Ö.Ç. 15 XP.Ö.Ç. 16P.Ö.Ç. 17 XP.Ö.Ç. 18 X X


Türkçe /Turkish Kişiliğin Gelişimi ve Bozuklukları

İngilizce / English Development and Disorders of Personality


SOS220 Ders (saat/hafta) Lecture (hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilerin temel kişilik kuramları hakkında bilgi kazanmasını sağlamaktır.

The aim of this course is to enable students to gain the fundamental personality theories.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



2 40





2. Define the relationship and the interactions among sub- fields of psychology.







6) Psikoloji alanında sahip olduğu ileri düzeydeki bilgiyi farklı psikolojik süreçleri/durumları açıklamak için kullanır.

6. Use the advanced knowledge in the field of psychology in order to explain different psychological processes/situations.

DÖÇ-1 DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4 DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz Introduction to personality theory2 Psikanalitik perspektif II Jung, analitik psikoloji The psychoanalytical perspective I Freud, classical

psychoanalysis3 Psikanalitik sosyal perspektif I Adler, bireysel

psikolojiThe psychoanalytical perspective II Jung, analytical psychology

4 Psikanalitik sosyal perspektif II Eriskon, psikososyalgelişim

The psychoanalytic social perspective I Adler, individual psychology

5 Psikanalitik sosyalperspektif III Horney, kişilerarasıpsikanalitik teori

The psychoanalytic social perspective II Erikson, psychosocial development

6 Kişilik özelliği perspektifi, Allport The psychoanalytic social Perspective III Horney, interpersonal psychoanalytic theory

7 Cattel: 16 faktör ve 'Big Five' The trait perspective, Allport8 Öğrenme perspektifi, Skinner ve Staats Cattel: 16 factors and the 'Big Five'9 Dollard and Miller: psikanalitik öğrenme

teorileriThe learning perspective, Skinner and Staats

10 Bilişsel sosyal öğrenme perspektifi, Mischel ve Bandura

Dollard and Miller: psychoanalytic learning theory

11 Kelly: bireysel inşa teorisi The cognitivesocial learning perspective, Mischel and Bandura

12 İnsancıl perspektif Rogers: birey merkezli teori Kelly: personal construct theory13 Maslow: ihtiyaçlar hiyerarşisi teoris The humanistic perspective Rogers: individual and person

centered theory

14 Psikanalitik perspektif I Freud, klasik psikanaliz Maslow:need hierarchy theory


Türkçe /Turkish Genel Psikoloji II

İngilizce / English Introduction to Psychology-II


PSI112 Ders (saat/hafta) Lecture

(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilere psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır..

The aim of this course is to help the students define and describe basic concepts in psychology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.













HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Bebeklik ve çocukluk Infancy and childhood

2 Ergenlik, yetişkinlik Adolescence, adulthood

3 Güdüler ve duygular Motivation and emotion

4 Kişilik Personality

5 Kişilik Personality

6 Stres ve sağlık psikolojisi Stres and health psychology

7 Normal dışı davranışlar Abnormal behaviour

8 Normal dışı davranışlar Abnormal behaviour

9 Terapiler Psychoterapies

10 Terapiler Psychoterapies

11 Sosyal psikoloji Social psychology

12 Sosyal psikoloji Social psychology

13 İnsan psikolojisi Human psychology

14 İnsan psikolojisi Human psychology

Ders Öğrenme Çıktıları

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1 x xP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 x xP.Ö.Ç. 7 x xP.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 x xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Türk Dili

İngilizce / English Turkısh

Dersin Kodu Course Code TUR104


(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi, gelişiminin belirlenmesi, Türk dilinin yapı özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.

The aim of the course is to teach the student the place of Turkish language in world languages; its history, development, and structural features






Assessment

Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1 TUR101 dersinin programının dağıtılması ve tanıtımı

Distribution and introduction of the Turkish 101 course program

2Türkçenin dünya dilleri arasındaki yeri Türkçenin tarihi devreleri, gelişimi, bugünkü durumu.

Turkish among the world languages. Historical periods, development and current situation of Turkish language. Sound properties of Turkish

3Dili etkin kullanmanın önemi (sözcük seçimi ve kullanımında özen ve doğruluk) Yazılı ve sözlü anlatım (ortak yönleri, farkları)

The importance of effective use of language (word choice and care and accuracy of usage), written and oral expression (commonalities, differences).

4 İletişim nedir? İletişim aracı olarak metin nedir? Metnin yapısı

What is communication? What is the text as a communication tool? The structure

5

Metin olma ölçütleri nelerdir? Bağdaşıklık ögeleri (dilsel, dilbilgisel bağlar): Bağlaçlar, adıllar, eksiltmeler, sözcüksel bağlar Tutarlılık (anlamsal- mantıksal bağlar): Sözbilimsel yapıları kuran açıklama, neden-

What are the criteria to be a text? Cohesion elements (linguistic, grammatical bonds): conjunctions, pronouns, reductions, lexical ties. Consistency (semantic-logical links): the description establishing rhetorical structures, cause

6

Kompozisyon yazma kuralları. Kompozisyonla ilgili temel kavramlar (plan, ritingh, temel ritin ileti) Metin üretim evreleri (amacı belirleme, söylemi tasarlama, düşünceleri oluşturma, kavram ağını kurma)

Essay writing rules. Basic concepts about essay (plan, paragraph, main and side posts) Text production phases (goal setting, discourse design, creation of ideas, building concepts network)

7 Cümle ve ritingh bilgisi, ritinghçeşitleri Paragraf çalışması

Sentence and paragraph information, paragraph types. Paragraph workshop.

8 Hafta ARA SINAV MIDTERM

9 Metin üretim evreleri ve uygulama. Paragraf çalışması

Text production phases and implementation. Paragraph workshop.

10 Metin türleri. Anlatım biçimleri. Özet çıkarma Text types. Expression Forms. Summary extraction

11

Paragraf yazma uygulamaları (temel düşünce). Metin türleri ve anlatım biçimleri (örnekler üzerinden bilgilendirici metinler). Kompozisyon çalışması

Paragraph writing applications (basic idea). Text types and forms of expression (informative texts examples). Essay study

12Metin türleri (örnekler üzerindenyazınsal metinler). Kompozisyon

Text types (literary texts through samples). Essay exercise.

13

Okuma, etkin okuma yöntemleri. Metin çözümleme (konu, temel ritin iletiler, tema, plan, bakış açısı). Düşünce geliştirme yolları

Reading, effective reading methods. Text analysis (subject, basic and secondary messages, themes, planning, perspective). Thought ritinght methods.

14

Metin çözümleme (konu tekrarı, sınava hazırlık). Kompozisyon yazma

Text analysis (subject repetition, exam preparation. Essay writing

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;P) Dilin tanımını, dil, duygu, düşünce

bağlantısını, dilin toplumsal değerini öğrenir, Türkçenin dünya dilleri arasındaki yerini,

tarihi gelişimini ve ses özelliklerini öğrenir.

P) Learn the language link in the feeling of thinking the social value of linguistic description of the language. They learn Türkish’s place among the world’s languages and the historical

development of Turkish about the properties of sound.2) Yazılı ve sözlü anlatımın özelliklerini vedili etkili kullanmayı öğrenir.

2) Learn to use language effectively in written and oralexpressions properties

3) “İletişim” kavramını ve bu kavramın aracıolan metin oluşturmayı öğrenir.

3) Learn term of communication and create a the text of thisconcept as communication tool.

4) Metni, metin yapan ölçütlerin nelerolduğunu öğrenir ve bu ölçütleri metinoluştururken kullanma becerisini kazanır.

4) Learn text, how to create a text and won the ability of criteria text.

5) Kompozisyon yazma kurallarını öğrenir,kompozisyon planı, ritingh ve temel ileti gibiunsurlarını uygular.

5) Learn the rules of essay writing, the elements of the composition plan paragraphs and learn the basic message.

6) Cümle çevirilerini ve yapılarını ve ritinghçeşitlerini öğrenir, ritingh uygulaması yapar.

6) Learn about the range of sentence and paragraph structureand its translations. They use application of paragraph.

7) Yazım, noktalama işaretlerini öğrenir, bunları kullanma becerisi edinir, metnin oluşum evrelerini kavrar, paragraflardauygular.

7) Learn riting rules and punctuation . They gain the ability to use them. They graspe the phases of the formation of the text and they implemente them in paragraphs

8) Anlatım türlerini ve biçimlerini öğrenir,özet çıkartma becerisi kazanır, bilgilendirici metinlerin özelliklerini öğrenir.

8) Learn about the types and forms of expression. They wonsummarizing skills. They learned about the properties of informative texts.

9) Düşünceyi geliştirme yollarını öğrenir,etkin okuma ve metin çözümleme yöntemlerini uygular, eksiklerini giderir.

9) Learn about ways to promote thinking. They apply active reading and text analysis methods. They overcome thedeficiencies.


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

DÖÇ-7

DÖÇ-8

DÖÇ-9

P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 XP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 X X X X X X XP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 XP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X X X X X X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12 XP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme II

İngilizce / English Psychological Testing and Measurement II


PSI204Ders


(hours/week)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit




TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Necmettin Aksoy



Bu dersin temel amacı 'araştırma' kavramının temelleri ile bu temelleri kullanan bilimsel nitelikli sözel ve sayısal metodları öğretmektir.

The aim of the course is to give information about the bases of the concept 'research’ and the qualitative and quantitative scientific methods that use these bases.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Dersin Öğrenme Çıktıları Learning Outcomes1) Bilimsel nitelikli bir araştırmanın hangi

unsurlara dayanması gerektiğini ortaya koyar.1) Explain which factors a scientific research has to depend on.

2) Ele alınan konuları irdelemek için nasıl biraraştırma dizaynı yapması gerektiğini belirler.

2) Determine what kind of research design has to be made in order to analyze the considered subjects.

3) Bilimsel araştırmaların sosyal bilimlerdeki yerini tayin eder.

3) Determine the role of scientific researches in social sciences.

4) Bilimsel nitelikli bir araştırmada hangi değişkenleri sabit kabul etmesi gerektiğini belirler.

4) Determine which variables have to be accepted as fixed variables in a scientific research.

5) Araştırma vasıtasıyla işletme çevresindeki olayların ve bu olaylar arasındaki bağlantıların analizini yapar.

5) Analyze the events in the business environment and the relationships among these events through research.

6) Sosyal bilimlere özgü bir araştırma yapmak için rasyonel ve çağdaş yöntemlere başvurur.

6) Use rational and contemporary methods in order to conduct a research specific to social sciences.

7) İşletme bilimi ile diğer bilim dalları arasındaki ilişkileri çözümler.

7) Analyze the relationships between business administration and other branches of science.


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1 Bilim ve araştırma kavramları Concepts of science and research

2 Araştıma sorununun belirlenmesi Determination of research problem

3 Nedensellik ilkesininoluşturulması Creating the principle of ceusalıty

4 Kavramsallaşma süreci Process of conceptualization

5 Ölçme ve değerlendirme Measurement and evaluation

6 Deneysel yöntem Experimental method

7 Betimleme yöntemi Descriptive method

8 İçerik analizi ve alan araştırması Content analysis and field survey

9 Örnek seçim yöntemleri vemantığı Sample selection methods and logic

10 Parametrik testler Parametric tests

11 Çıkarımsal istatistikler Inferential statistics

12 Parametrik olmayan testler Non-parametric tests

13 Araştırma örnekleri Examples of research

14 Araştırma ve tez örnekleri Examples of research and thesis

DÖÇ-1

DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

DÖÇ-7

P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3 XP.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 X XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Gelisim Psikolojisi I

İngilizce / English Developmental Psychology I






KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Necmettin AKSOY



Bu dersin temel amacı, öğrencilere anne karnından ergenliğin sonuna kadar gelişimsel süreçleri fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal bileşenleriyle açıklama becerisi kazandırmaktır.The aim of this course is to enable the students to gain the ability to explain to developmental processes from prenatal period to the end of adolescence with the physical, cognitive and socio-emotional components.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40






3) Psikolojinin ileri düzey kuram ve kavramlarını tanımlar.









HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 İnsanı anlamada gelişimsel süreçlerin katkısı The contribution of developmental processes in understanding human

2 Yaşam boyu gelişim Lifelong development

3Gelişim psikolojisinin temel sorunları ve gelişimsel süreçleri incelemek için kullanılan desenler

Fundemantal problems in developmental psychology and designs to examine developmental processes

4 Gelişimsel süreçlerin açıklanmasında kullanılan yaklaşım ve teorilere genel bakış

A general look at the approaches and theories in explaining developmental processes

5 Doğum öncesi gelişme ve doğum Prenatal development and birth

6 Yeni Doğanın özellikleri Characteristics of newborns

7 Bebeklikten ergenliğe fiziksel gelişim: bedensel büyüme, hareket ve duyuların gelşimi

Physical development from birth to adolescence: body growth and the development of mevement and senses

8 Bebeklikten ergenliğe bilişsel gelişim Cognitive development from birth to adolescence



11 Bebeklikten ergenliğe sosyal- duygusal gelişim Socio-emotional development from birth to adolescence

12 Bebeklikten ergenliğe sosyal-duygusal gelişim Socio-emotional development from birth to adolescence




DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5 DÖÇ-6

DÖÇ-7

DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 xP.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 xP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Yaşlanmanın Psikolojisi ve Psikopatolojisi

İngilizce / English Old Age Psychology and Psychopathology



(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Salih Yaşar Özden



Bu ders, Yaşlılık dönemindeki fiziksel, bilişsel, sosyal ve duygusal değişiklikleri açıklamaktadır.

This course’s aim is to give information about old age psychology and it’s physical, cognitive, social and emotional differences.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



1) Psikoloji ile diğer disiplinler arasındaki ilişkileri ve etkileşimleri tanımlar.













HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Yaşlanma Nedir? What is aging?

2 Yaşlanma Kuramları Aging Norms

3 Biyolojik Yaşlanma Süreci Biological Aging Processes

4 Yaşlanma ve Bilişsel İşlevsellik Aging and Cognitive Functions

5 Emeklilik Retirement

6 Yaşlanma ve Psikolojik İşlevsellik Aging and Psychological Functions

7 Yaşlanma ve Sosyal İlişkiler Aging amd Social Relationships

8 Yaşlanma ve Dil Aging and Language

9 Yaşlılık Döneminde Sağlığı Geliştirme Developing Health in Old Age

10 Yaşlanma ve Sağlık Bakımı Aging and Health

11 21. Yüzyılda Yaşlanma ve Kültürel Farklılıklar Aging and Cultural Differences in 21st Century

12 Ölüm Death

13Yas

Bereavement

14 Genel Değerlendirme General Disscussion

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11 x xP.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Sosyal Psikoloji I

İngilizce / English Social Psychology I



(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Umut ELDEM



Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır.

The aim of this course is to help the students comprehend the basic knowledge and basic concepts of social psychology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40








4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri arif eder.


5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını ariff eder.





HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Sosyal psikoloji nedir? Kısa tarihçe, bu konudaki farklı bakış açıları

What is social psychology?Brief history, divergent perspectives in social psychology

2 Benlik: benlik kavramı, şemalar, benlik saygısı Self: self concept, self schemas, self esteem

3 Benlik: kendini sunma, kültürün etkileri Self: self presentation, effects of culture

4 Sosyal algı: izlenim oluşturma ve bu konuda kullanılanbilgiler

Social perception: impression management

5 Sosyal algı: yükleme kuramları- Heider, Kelley, Weinerve arkadaşları, yükleme yanlılıkları

Social perception: attribution theories, Heider, Kelley, Weiner and colleques

6 Sosyal etki: uyma davranışı ve bu konuda yapılmış deneyler, azınlık etkisi

Social influence: conformity, experiments, minority effect

7 Sosyal etki: arif etme, itaat ve bu konuda yapılmış olandeneyler

Social influence: acceptance, ariffi and experiments

8 Tutumlar: tutumu oluşturan faktörler, tutum davranış ilişkisi

Attitudes: The factors that compose attitudes, attitudes and behavior

9 Tutumlar: tutumların ölçülmesi, tutumların özellikleri, tutumların öğrenilmesi

Attitudes: measurement of attitudes, properties of attitudes, learning attitudes

10 Tutum değişimi: Yale yaklaşımı, kaynak, hedef ve mesajın özelliklerinin bu konudaki etkileri

Attitude change: Yale approach, source, message and target

11 Kişilerarası sevgi ve çekiciliğin belirleyicileri Determinants of interpersonal attraction

12 Yakın ilişkilere ilişkin kuramsal yaklaşımlar: sosyal mübadele, hakçalık, bağlanma kuramları

Theories of close relationships: social exchange, equity, and attachment theory

13 Toplumsal cinsiyetin kişiler arası ilişkiler üzerindeki etkileri

The effects of gender on interpersonal relationships

14Kültürel boyutlar ve etkileri (bireycilik-toplulukçuluk,güç aralığı, maskülenlik, feminenlik, dikey, yatay)

Cultural dimensions and their effects (individualism- collectivism, power distance, masculinity-femininity, ariffic-vertical)

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 x xP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 x x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11

P.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Bilgi İletişim Teknolojileri

İngilizce / English Information and Communication Technologies


BLG105 Ders (saat/hafta) Lecture

(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bilgisayar sistemleri, İnternet ve yaygın kullanılan servisler hakkında temel bilgiler verilerek işletim sistemi (Windows 7) ve ofis uygulama programlarının (MS Word, Excel, PowerPoint, Access) temel seviyede kullanım becerilerini vermektir.The aim of the program is to give usage abilities of operating system, internet and office programmes (MS Word, Excel and Powerpoint) by being introduced basic concepts of computer system.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Ders Öğrenme Çıktıları1) Bilgisayar sistemine ait temel kavramları tanımlar.

1. Define definition of computer and define hardware componets.

2) MS Ofis programlarına ait temel kavramları tanımlar.

2. Define tasks and functions of computer hardware components.

3) Temel veritabanı işlemlerini kavrar. 3. Comprehend the basic database operations.4) Windows işletim sistemini kullanır ve ayarlarında değişiklik yapar.

4. Use Windows operating system and make audit setting.

5) Yaygın İnternet servislerini kullanarak araştırma yapar. 5. Make Internet research by using internet services.

6) MS word uygulama programında oluşturduğu belgenin sayfa düzenini istediği şekilde değiştirebilir, MS word’de kendine özgü özelleştirmeler gerçekleştirir.

6. Create document by using MS Word application programme, make formulation and set properties of programme and documents.


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Genel kavramlar Introduction to Computer, History of Computer, Basic Properties about Computer, Software and Hardware Concepts

2 İşletim sistemi ve dosya yönetimi Introduction to Windows 7, Folder index concept, Window properties, Creating new file, Cut-Copy-Paste, Shutting computer

3 Bilgi ve iletişim My Computer, Recycle Bin, Creating shortcut

4 Google servisleri (mail, takvim, döküman, günlük)

Desktop Properties, Task Bar, Form elements, Dialog Boxes, Start menu, Accessories

5 Ms Powerpoint – Temel ayarlar, sunum oluşturma, metin,görüntüler ve tablo

Basic Internet Services, Internet Browser and Settings, Search Engine

6 Ms Powerpoint – grafik ve çizim nesneleri, ekran gösterisiefektleri, slayt gösterisi ve çıktı hazırlama

MS-Powerpoint, Toolbars and properties of it, Save, Security Options, Page Layout, Writing, Font Properties

7 Ms word – kelime işlemciye ilk adımlar ve temel işlemler

MS-Word-Paragraph Properties, Tab, Border and Shading, Columns

8 Ms word – biçimlendirme (metin, ariffi, belge) MS-Word-Adding Table and Toolbar of table, Templates

9 Ms word – nesneler (tablo, resim, görüntü, grafik) veyazdırma

MS-Word-Private Paste, Find-Replace, Small Picture and Adding Picture, Operating Toolbar of Picture

10 Ms Excel – giriş, hücreler ve çalışma sayfaları MS-Excel-Introduction to Excel, Concepts of Page and Cell, Species of Cursor, Page tab, Cut-Copy-Paste, Line and Column Transactions

11 Ms Excel – biçimlendirme, formüller ve işlevler MS-Excel-Toolbars, Folders, Work Page

12 Ms Excel – grafikler, sayfa yapısı ve çıktıların hazırlanması

MS-Excel-Operators, Creating Formula

13 Ms Access – Veri tabanı yönetim sistemlerine giriş ve tablo işlemleri

MS-Excel-Cell Formalization, Creating Drawing-objects, Graphs

14 Ms Access – Tablo işlemleri Ms Erişim, Toolbar Function

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 xP.Ö.Ç. 3 xP.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 x xP.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10

P.Ö.Ç. 11 xP.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13 x x xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Madde Bağımlılığı ve Tedavisi

İngilizce / English Drug Addiction and Treatment


PSI429 Laboratuvar Laboratory (hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit


Yıl/YarıyılYear/ Semester 4/1

3 0 3 6


TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Salih Yaşar ÖZDEN



Madde bağımlılıkları alanında çalışacak olanların her bir maddenin ortaya çıkardığı akut ve kronik etkiler yanı sıra neden oldukları ruhsal ve bedensel hastalıklar konusunda bilgilenmesini sağlamak.

The aim of this course is to give information to students about drug addiction and the reasons of addictive behaviors.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAFTA KONULAR TOPICS

1 Madde Bağımlılığı Tanı Kategorilerinin Tanıtımı

Normal psychological development in child, ariffic and adult

2 Alkol Kullanım Bozuklukları-1 Alcohol Addiction -1

3 Alkol Kullanım Bozuklukları-2 Alcohol Addiction -1

4Opiyad Kullanım Bozuklukları Opiad Addiction

5Esrar ve sentetik esrar kullanım bozuklukları Marijuana Addiction

6 Kokain Kullanım Bozuklukları Cocain Addiction

7 Diğer Stimülan Kullanım Bozuklukları (Amfetamin, ecstasy..vb)

Other Stimulant Addictions

8 Arasınav Exam

9 Halüsinojen Kullanım Bozuklukları Hallucinogen Addiction

10 Tütün ve Tütün Ürünleri Kullanım Bozuklukları Tobacco Addiction

11 Uçucu Madde Kullanım Bozuklukları Volatile Substance Addiction

12 Birden Fazla ve Diğer Madde Kullanım Bozuklukları

Multimaterial Addiction

13Madde Kullanım Bozukluklarında Psikometrik değerlendirmeler-1

Psychometric Evaluations of Drug Addiction – 1

14 Madde Kullanım Bozukluklarında Psikometrik değerlendirmeler-2

Psychometric Evaluations of Drug Addiction – 2


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8P.Ö.Ç. 1 X XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3 X XP.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5 X X X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 X XP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 X X X XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Gelişim Psikolojisi II

İngilizce / English Development Psychology II


PSI206 Ders (saat/hafta) Lecture (hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Necmettin AKSOY



Bu dersin temel amacı, öğrencilerin yetişkin gelişimsel süreçlerine ilişkin bir kavrayış ve bakış açısı edinmelerini ve yetişkin gelişimini fiziksel, bilişsel ve sosyal-duygusal açıdan açıklayabilmelerini sağlamaktır.The aim of this course is to enable the students to develop an understanding and a viewpoint related to adulthood developmental processes and to explain human development in adulthood.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40














HAFTALIK DERS PROGRAMI WEEKLY LECTURE PLANYetişkin kime denir? Who is an adult?

Yetişkinlik dönemlerinin gelişimsel olarakincelenmesiyle ilgili temel kavramlar main concepts in examining adulthood developmentally

Yetişkin gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşım ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşımlar ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlik gelişiminin açıklanmasında kullanılan yaklaşımlar ve teoriler Approaches and theories in adult development

Yetişkinlikte fiziksel değişimler Physical changes in adulthood

Yetişkinlikte bilişsel değişimler Cognitive changes in adulthood

Yetişkinlikte zihinsel işlevlerin korunması Protecting intellectual functions in adulthood

Yetişkinlikte sosyal – duygusal değişimler Socio – emotional changes in adulthood

Yetişkinlikte sosyal – duygusal değişmeler Socio – emotional changes in adulthood

İlk yetişkinlik döneminin temel sorunları Main problems in early adulthood

Orta yetişkinlik döneminin temel sorunları Main problems in middle adulthood

Yaşlılık döneminin temel sorunları Main problems in late adulthood

Ölüm, ölüme hazırlanma ve ölümü kabullenme Death, preparing for death and acceting death

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 xP.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7 x xP.Ö.Ç. 8 x xP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 xP.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikopatoloji I

İngilizce / English Pschopathology I



(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilerin bilimsel ve klinik perspektiflerden, farklı bakış açıları göz önüne alınarak, normal dışı davranış anlayışını kazanmalarını sağlamaktır. The aim of this course is to help students to gain the understanding of abnormal behavior as both a scientific and a clinical perspective from the viewpoint of different theories.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Giriş, bilimsel ve tarihsel sürece toplu bir bakış Introduction and logical historical overwiev

2 Psikopatolojide ve terapide günümüzde geçerli paradigmlar Current paradigms in psychopathology

3 Tanı ve değerlendirmeler Diagnosis and assesments

4 Anksiyete bozukluları Anxiety disorders

5 Travma ve stresle ilgili bozukluklar, disosiyatif bozukluklar Trauma and stressor related disorders, dissociative disorders

6 Obsesisf kompulsif ve ilişkili bozukluklar Obsessive compulsive and related disorders

7 Somatik semptom bozuklukları Somatic symptom disorders

8 Somatik semptom bozuklukları Somatic symptom disorders

9 Bipolar ve ilişkili bozukluklar Bipolar and related disorders

10 Depresif bzukluklar Depressive disorders

11 Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğerpsikotik bozukluklar Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders

12 Şizofreni ve şizofreni görünümünde ve diğerpsikotik bozukluklar Schizophrenia spectrum and other psychotic disorders

13 Yeme bozuklukları, dürtü ariff bozuklukları Eating disorders disruptive, impulse control disorders

14 Kişilik bozukları Personality disorders

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1 x

P.Ö.Ç. 2

P.Ö.Ç. 3 x x x

P.Ö.Ç. 4 x

P.Ö.Ç. 5

P.Ö.Ç. 6 x x

P.Ö.Ç. 7

P.Ö.Ç. 8 x

P.Ö.Ç. 9

P.Ö.Ç. 10 x x

P.Ö.Ç. 11 x

P.Ö.Ç. 12 x

P.Ö.Ç. 13 x

P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Sosyal Psikoloji II

İngilizce / English Social Psychology II



(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Umut Eldem



Bu dersin amacı öğrencilere sosyal psikolojinin temel kavramları ve temel bilgilerini kazandırmaktır.

The aim of this course is to help the students comprehend the basic knowledge and basic concepts of social psychology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HA FT AWe ek

KONULAR

TOPICS

1 Saldırganlığın tanımlanması ve bu konudaki farklı kuramsal bakış açıları Defining I behaviors and divergent perspectives about it.

2Saldırgan davranışları açıklayan kuramsal yaklaşımlar (İç güdü kuramları, öğrneme kuramları, engellenme-saldırganlık kuramları)

Theoretical perspective s of I behaviors (Instinct theories, learning theories, frustruation-agression)

3 Diğergam davranışın tanımlanması ve bu konudaki farklı bakış açıları Defining ariffic behaviors and divergent perspectives

4 Diğergam davranışın kişisel ve durumsalbelirleyicileri Individual and situational determinants of alturustic

behaviors.5 Grup dinamikleri: grubun yapısı, grupların

oluşumuGroup dynamics: the group structure, formations of the groups.

6 Grup dinamikleri: gruplarda karar verme, çatışma

Group dynamics: decision-making in groups, conflict

7 Liderlik: özellikleri, lider ve yönetici Leadership: characteristics of a leader and manager

8 Liderlik: liderlik kuramları, bu konudaki yeni yaklaşımlar Leadership: leadership theories and new approaches in this

regard

9 Önyargı (duygusal bileşen): tanımlar, açık, örtük, modern önyargı

Prejudice (emotional component): definitions, overt, covert, modern prejudice

10 Kalıp yargı (bilişsel bileşen): Yüklemler, toplumsalcinsiyetin etkileri

Stereotypes (cognitive component):Attributions, the effects of gender

11 Ayrımcılık (davranışsal bileşen): açık, örtük ayrımcılık, karşıt ayrımcılık, simgesel yardım

Discrimination (behavioral component): open, implicit discrimination, reverse discrimination, symbolic aid

12 Önyargı, kalıp yargı ve ayrımcılığı açıklayan kuramsal yaklaşımlar Prejudice, stereotypes and discrimination, theoretical

approaches

13 Kültür: tanımlar, tipleri, kültürel çeşitlilik, kültür vebenlik ve kimlik

Culture: definitions, types, cultural diversity, culture, and self and identity

14Sosyal psikolojinin uygulama alanları (klinik, sağlık, gelişim)

Application fields of social psychology (clinical, health, development)


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 x xP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5 x xP.Ö.Ç. 6 x xP.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 xP.Ö.Ç. 10 x x x

P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /T502urkish Fizyolojik Psikoloji

İngilizce / English Physiological Psychology



(hours/week)



KredisiIESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/YarıyılYear/ Semester ½ 3 0 3 4


TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları, insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini anlamalarını sağlamaktır.

The aim of this course is to enable the students to have a theoretical background in neuroscience and help them understand the basics of structure and working of the human nervous system for recognizing behavior.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Sinir sistemi The nervous system


3 Çevresel sinir sistemi The peripherial nervous system

4 Merkezi sinir sistemi The central nervous system


6 Psikofarmakoloji Psychopharmacology


8 Hormonlar Hormones


10 Görme Vision

11 Öğrenme ve hafıza Learning and memory

12 Duyu organları Sense organs

13 Uyku ve Biyolojik Ritm Sleeping and biological rhytm

14 Genel tekrar Review

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 xP.Ö.Ç. 10 x xP.Ö.Ç. 11 xP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Klinik Psikoloji I

İngilizce / English Clinical Psychology I





İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/YarıyılYear/ Semester 3/1 3 3+0 3 5


TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilere klinik psikoloji ile ilgili temel kavramların ve alandaki farklı bakış açılarının kazandırılmasını sağlamaktır.The aim of this course is to enable students to gain the basic concepts and different theories of clinical psychology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40








4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri ppro eder.


5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını pproa eder.





HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Klinik psikolojinin tanımı Definition of clinical psychology

2 Klinik psikolojinin gelişimi Development of clinical psychology

3 Klinik psikoloji ile ilgili temel kavramlar Basic issues about clinical psychology

4 Klinik psikolojinin yakın alanlardan ayrımı Differentiating clinical psychology from related fields

5 Klinik psikolojide etik Ethical issues in clinical psychology

6 Klinik Psikolojide değerlendirme Asssessment in clinical psychology

7 Psikoterapinin tanımı Definition of psychotherapy

8 Psikoterapinin genel özellikleri General issues about psychotherapy

9 Psikoterapide davranışçı teori Behavioral approach in psychotherapy

10 Psikoterapide bilişsel teori Cognitive approach in psychotherapy

11 Psikoterapide bilişsel-davranşçı teori Cognitive-behavioral approach in psychotherapy

12 Psikoterapide dinamik teori Psychodynamic pproach in psychotherapy

13 Savunma mekanizmaları ve önemi Defense mechanisms and their importance

14 Çocuk ve ergenlerde psikoterapi Psychotherapy with children and adolescents

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 x x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 x xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 x xP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikoterapik Yaklaşım I

İngilizce / English Psychotherapic Approach I





İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


ZorunluMust


Dr. Öğretim Üyesi Aykut Yıkın



Bu derste psikoterapi tanımlanarak, bu alandaki farklı kuramlar, psikopatolojiye dair bakış açıları ve bu kuramlara özgü uygulamalar tanıtılacaktır. Uygulamalı psikoloji ile ilişkili olan klinik psikoloji temelli bu dersin amacı farklı psikoterapi kuramları, ilkeleri, teknikleri tanıtmak ve gelecekteki uygulamalara katkıda bulunmak üzere bilgi vermektir.The course is planned to include definition of psychotherapy and basic concepts, various approaches, specific applications and techniques. The aim of this course which is related to Applied psychology is to introduce different theories of psychotherapy, their principles, theoretical backgrounds and techniques to the students.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



Psikoterapiyi diğer sağaltım yöntemleri ile karşılaştırabilme

Be able to compare psychotherapy with other treatment methods

Psikoterapi uygulayan kişininözelliklerini listeleyebilme

Be able to list appropriate personality traits of a psychotherapist in general

Psikoterapi uygulamalarındaki farklılık ve benzerlikleri kavrayabilme

Be able to comprehend similarities and differences among influential psychotherapy methods

Psikoterapi uygulamalarındaki etik ariff kuralları uygulayabilme

Be able to apply ethical considerations and principles to case examples

Farklı psikoterapi kuramları vetekniklerini listeleyebilme

Be able to list basics of different theories of psychotherapy and techniques

Kuramsal yaklaşımların temel özelliklerini açıklayabilme

Be able to explain basic characteristics of theories of psychotherapy


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması ve psikoterapiye giriş Introduction to the course, discussion of aims

2Psikoterapistin temel özellikleri, etik ariff kurallar

Basic properties of psychotherapy, ethical considerations

3 Psikanaliz ve psikanalitik terapi Psychoanalysis and psychoanalytic therapy

4 Adler terapisi Adlerian psychotherapy

5 Varoluşçu terapi Existential psychotherapy

6 Birey merkezli terapi Person-centered psychotherapy

7 Gözden geçirme Review

8 Gestalt terapi Gestalt psychotherapy

9 Davranışçı terapi Behavioral psychotherapy

10 Bilişsel davranışçı terapi Cognitive-behavioral psychotherapy

11 Düşünsel duygulanımcı terapi Rational emotive psychotherapy

12 Sorun çözme terapisi Problem solving psychotherapy

13 Transaksiyonel Analiz Terapisi Transactional psychotherapy

14Aile & çift terapileri & Psikoterapikuramlarının gözden geçirilmesi

Family and couple psychotherapy & Review of theories of psychotherapy

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 x xP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Çocuk Psikopatolojisi

İngilizce / English Psychopathology of Childhood






KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Necmettin Aksoy



Bu dersin amacı öğrencilerin çocuk psikopatolojileri üzerine geliştirilen temel teori ve yaklaşımları bilgisini kazanmalarını sağlamaktır.The aim of this course is to enable students to gain the knowledge of the main theories and approaches on abnormal child psychopathology.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Anormal çocuk ve ergen psikolojisine giriş Introduction to abnormal child psychology

2 Teorik perspektifler ve araştırma yöntemleri Theoretical perspectives and research methods

3 Zeka geriliği Mental retardation

4 Otizm ve diğer yaygın gelişimsel bozukluklar Autism and other pervasive developmental disorders

5 Çocukluk başlangıçlı şizofreni Childhood onset schizophrenia

6 Çocukluk başlangıçlı şizofreni Childhood onset schizophrenia

7 Özel öğrenme güçlüğü Learning disabilities

8 Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu Attention deficit and hyperactivity disorder

9 Karşı çıkma ve davranış bozuklukları Oppositional defiant disorder and conduct disorder

10 Duygudurum bozuklukları Mood disorders

11 Kaygı bozuklukları Anxiety disorders

12 Yeme bozuklukları Eating Disorders

13 Çocuk istismarı ve ihmal Child abuse and neglect

14 Fiziksel sağlıkla ilişkili bozukluklar Health related disorders

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 xP.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5 x xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikofarmakoloji

İngilizce / English Psycopharmacology






KredisiIESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu dersin amacı öğrencilerin nörobilime ilişkin teorik altyapı oluşturmaları, insan sinir sistemi yapı ve çalışmasını tanıyarak davranışlarımızın temelini anlamalarını sağlamaktır.

The aim of this course is to enable the students to have a theoretical background in neuroscience and help them understand the basics of structure and working of the human nervous system for recognizing behavior.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS



3 Çevresel sinir sistemi The peripherial nervous system







10 Görme Vision

11 Öğrenme ve hafıza Learning and memory

12 Duyu organları Sense organs

13 Uyku ve Biyolojik Ritm Sleeping and biological rhytm

14 Genel tekrar Review

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 xP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Psikopatoloji II

İngilizce / English Psychopathology II





İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu derste intihar, şizofreni, yeme bozuklukları, çocukluk ve ergenlik dönemi bozuklukları, A grubu kişilik bozuklukları, B grubu kişilik bozuklukları, C grubu kişilik bozuklukları konuları tartışılacaktır.

This course is a continuation of Psychopathology-I. This course aims to familiarize students with patterns of abnormal behavior, existing categories of mental disorders, their possible causes, presenting symptoms, diagnostic criteria and treatment.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Giriş Introduction

2 İntihar Suicide

3 Şizofreni Schizophrenia

4 Şizofreni Tedavisi Treatment of Schizophrenia

5 Yeme Bozuklukları Eating Disorders

6 Yeme Bozuklukları Tedavisi Treatment of Eating Disorders

7 Çocukluk ve Ergenlik Dönemi Bozuklukları Disorders of Childhood and Adolescence

8Ara Sınav Mid-Term

9 Ara Sınav Değerlendirilmesi Evaluation of Mid-term I

10 Çocukluk ve Ergenlik Dönemi Bozukluklarında Tedavi

Treatment of Disorders of Childhood and Adolescence

11 A Kümesi Kişilik Bozuklukları Cluster A Personality Disorders

12B Kümesi Kişilik Bozuklukları Cluster B Personality Disorders

13C Kümesi Kişilik Bozuklukları Cluster C Personality Disorders

14 Tekrar Review

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 x x xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13 x xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Klinik Psikoloji IIİngilizce / English Clinical Psychology II


PSI212 Ders (saat/hafta)



İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must





Bu ders, uygulamalı psikoloji anabilim dalında yer alan klinik psikolojide yer alan spesifik konulardan yönelik ayrıntılı değerlendirme, güncel literatür bulgularının tartışılması ve uygulama örnekleri ile ilgilidir.Güncel koşullara bağlı olarak bilişsel-davranışçı psikoterapi veya psikanaliz gibi farklı psikoterapi kuramları ve uygulamadaki örnekleri, kültür ve psikopatoloji ilişkisi, güncel geleneksel olmayan terapi yaklaşımları, internet temelli psikolojik danışma, psiko-eğitim ve krize müdahale gibi genel kuramların dışında kalan sağaltım yaklaşımları bulunmaktadır. Dersin amacı, klinik psikoloji alanında yer alan bazı konuları ayrıntılandırarak öğrencilere bilgi vermek, tartışma ortamı içerisinde bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve uygulamaya dönük örnekleri sunmaktır.This course is about specific subjects in clinical psychology with regard to detailed psychological assessment, discussion of current literature findings and examples of administrations. Depending on current conditions, cognitive behavioral therapy, psychoanalysis, culture and psychopathology, nontraditional therapy approaches, internet based psychological counseling, psyhcoeducation and crisis intervention. The aim is to present information about these subjects, make students have knowledge on theory and administrative aspects.


Yüzyüze Face-to-

faceÖdevler & Projeler Homework(s) & ProjectDiğer AktivitelerOther Activities


Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity

Etki Oranı Yüzde(%)

Percentage (%)

Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Ödevler & ProjelerHomework(s)& Projects

1 40

Derse KatılımCourse ParticipationFinal SınavıFinal Examination 1 60

Ders Öğrenme ÇıktılarıGeleneksel psikoterapi yaklaşımlarının temel kavramlarını açıklayabilme

Be able to explain main concepts of traditional psychotherapy approaches

Geleneksel psikoterapi yaklaşımlarınıuygulamada örneklendirebilme

Be able to exemplify traditional psychotherapy approaches in administration

Geleneksel olmayan sağaltıma yardımcı araçları (örn., internet, kendine yardım kitapları) tanımlayabilme

Be able to describe tools of non-traditional treatments (e.g., internet, self help books etc.)

Yardımcı sağaltım araçlarının sınırlılıklarını listeleyebilme

Be able to list limitations of non-traditional treatments tools

Klinik psikoloji alanındaki bazı özel konulara dair güncel literatür bilgi ve bulgularını tartışabilme

Be able to discuss literature findings and information in specific issues

Kültürün psikopatolojideki etkisinitanımlayabilme

Be able to describe the impact of culture in psychopathology


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması, geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş

Introduction to course, discussion of aims, introduction to psychotherapy approaches

2Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz temel kavramları

Basic concepts in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

3 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz ilkeleriPrinciples of cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

4Bilişsel-davranışçı terapide/psikanalizdevaka formülasyonu

Format of cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

5 Bilişsel-davranışçı terapi/psikanaliz formatıCase formulation in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

6Bilişsel-davranışçı terapiye/psikanaliz özel beceriler

Specific skills in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

7Bilişsel-davranışçı terapi/psikanalizteknikleri

Techniques in cognitive-behavioral psychotherapy/psychoanalysis

8Kültür ve psikopatoloji ilişkisine kuramsal yaklaşım Culture and psychopathology

9 Kültür ve psikopatoloji ilişkisi örnekleri Examples of culture and psychopathology

10 Geleneksel olmayan terapi yaklaşımları Non-traditional psychotherapy approaches

11 İnternet temelli psikolojik danışma Internet-based psychological counseling

12 Psiko-eğitim Psycho-education

13 Krize müdahale Crisis intervention

14Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması, geleneksel psikoterapi yaklaşımlarına giriş

Introduction to course, discussion of aims, introduction to psychotherapy approaches

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 xP.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 x x xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10 x xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 xP.Ö.Ç. 13 x xP.Ö.Ç. 14 x


Türkçe /Turkish Bitirme Projesi I

İngilizce / English Senior Project I



(hours/week)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Ayhan Karay/ Dr. Öğretim Üyesi Necmettin Aksoy



Bu dersin amacı edinilen bilgilerin pratiğedökülmesidir.The aim of this course is the application of the acquired theoretical information.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40








4) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri bili eder.


5) Psikolojinin, bilimsel bir disiplin olarak konumlanışını, davranışsal ve zihinsel süreçleri tarihsel bir perspektifle nasıl incelediğini ve hangi yöntemleri kullandığını bilit eder.





HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1 Kurumda çalışma düzeni Recognise production processes


3 Mesleğinin görev ve sorumlulukları The roles and responsibilities of his/her profession

4 Aldığı derslerin uygulama alanları

The theoric lessons wich learned in school the area of application Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application. Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application.

5 Aldığı derslerin uygulama alanları The theoric lessons wich learned in school the area of application

6 Karşılaştığı olguları bilimsel bilgiyle değerlendirme Evaluating cases by scientific information


8 Alan uzmanlarını dikkatle gözler ve sorularsorar Observes professionals carefully and asks questions.

9 Firmaları tanımak Being familiar to institutions

10 Değerlendirme Review

11 Aldığı ders bilgilerini alan içinde uygulama Applying the knowledge of theoric lessons, in the area


13 Alana yapabileceği katkıları değerlendirme Evaluating his/her contributions about bilitiesal area


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikolojik Ölçme ve Değerlendirme I

İngilizce / English Psychological Testing and Measurement I





İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Yrd. Doç. Dr. Necmettin AKSOY



Dersin amacı, psikolojik değerlendirme ve ölçüm yöntemleri, psikometri ve testlere dair temel kuramsal bilgilerin ve uygulamaların öğrenilmesidir. Derste birçok psikoloji alt alanında kullanılan değerlendirme yöntemlerine ilişkin temel bilgiler ve prensipler aktarılır; bu yöntemlerinin doğası, içeriği, gerekçelerine ilişkin bilgi sunulur.The purpose of the course is presenting the basic theoretical information and practices about psychological measuring and evaluation. During th course, students are aimed to acquire the basic principles underlying psychological methods in general, and learn about the nature of many different methods that are used in various sub-disciplines of psychology






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Ders Öğrenme ÇıktılarıPsikolojinin bir bilim olarak gelişim süreci içinde, psikolojik ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarının hangi ihtiyacı karşıladığını ve nasıl bir tarihsel gelişim ile bugünkü duruma gelindiğini kavramak

To grasp how and why psychological methods and tools have been developed during the history of psychology, and how the current situation in psychological measuring has emerged.

Psikolojideki temel akımların ve kuramsal yaklaşımların psikolojik ölçme ve değerlendirme yöntemlerine bakış açıklarını değerlendirebilmek ve karşılaştırabilmek

To be able to evaluate and compare the basic theoretical approaches in psychology in terms of their ways of looking at psychological measuring issues.

Davranış ve zihinsel süreçlerle ilgili bilimsel incelemelerde psikolojik ölçme ve değerlendirme araçlarının rolünü değerlendirebilmek

To be able to evaluate the role of psychological evaluation techniques and tools in scientific exploration of behaviors and cognition

Psikolojik ölçme tekniklerini kullanarak bil toplayabilmek, veriyi uygun istatistik yöntemleri ile analiz edebilmek, bulguları yorumlayıp sunabilmek

To be able to collect data by using psychological measuring tools, to analyze data by using the appropriate statistical techniques, to interpret the findings and to present them.

Psikolojik değerlendirmenin temel ilkelerini bilmek; değerlendirme sürecinin katkı ve sınırlılıklarının farkında olmak; alanda sık kullanılan ölçüm araçlarına ilişkin temel düzey bilgiye sahip olmak

To be able to know the basic principles of psychological evaluation; to recognize their contributions and limitations to psychology as a science and as a practice; to acquire the basic level information about the most frequently use psychological tools in the field.

Psikolojik ölçme ve değerlendirme ile ilgili etik kuralları bilerek bu ilkeleri uygulamaya dökebilmek

To know and practice the ethical rules about psychological measuring and evaluation


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1Psikolojik Testlere Giriş ve PsikolojikTestlerin Tarihçesi

Introduction to psychological testing and the history ofpsychological tests duruma gelindiğini kavramak

2 Ölçme ve Ölçekler Measuring and measures

3 Test Puanlarının Yorumlanması Interpreting test scores

4 Geçerlik Validity

5 Güvenirlik Reliability

6 Test Geliştirme ve Madde Analizi Test development and item analysis

7 Konu tekrarı + arasınav Review + midterm

8 Yeteneklerin ölçülmesi ve Zeka Testleri Measurement of bilities and IQ Tests

9 Kişilik Değerlendirmeleri Personality evaluation

10 Klinik Psikolojide Uygulamalarında Testler (Psikopatoloji, Stres, Kaygı vb.)

Tests used in clinical psychology applications (the tests that are used in measuring psychopathology, stress and anxiety)

11 Nöropsikolojik Testler Neuropscychological tests

12 Tutum ve Değerlerin Ölçülmesi Measuring attitudes and values

13 Psikolojik Testlerin Kullanılması Uses of psychological tests

14 Psikolojik Test Uygulamalarında Etik Ethics in psychological testing and evaluation

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 xP.Ö.Ç. 3 x x xP.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7 xP.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 x x xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14 x x


Türkçe /Turkish Psikoterapik Yaklaşım II

İngilizce / English Psychotherapic Approach II





İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


ZorunluMust


Dr. Öğretim Üyesi Aykut Yıkın



Bu ders, Psikoterapik Yaklaşım I’in devamı niteliğindedir.

The aim of this course is continued from Psychotherapic Approach II.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



Psikoterapiyi diğer sağaltım yöntemleri ile karşılaştırabilme

Be able to compare psychotherapy with other treatment methods

Psikoterapi uygulayan kişininözelliklerini listeleyebilme

Be able to list appropriate personality traits of a psychotherapist in general

Psikoterapi uygulamalarındaki farklılık ve benzerlikleri kavrayabilme

Be able to comprehend similarities and differences among influential psychotherapy methods

Psikoterapi uygulamalarındaki etik ilke ve kuralları uygulayabilme

Be able to apply ethical considerations and principles to case examples

Farklı psikoterapi kuramları vetekniklerini listeleyebilme

Be able to list basics of different theories of psychotherapy and techniques

Kuramsal yaklaşımların temel özelliklerini açıklayabilme

Be able to explain basic characteristics of theories of psychotherapy


HAF TAWee k

KONULAR TOPICS

1Dersin tanıtımı, amaçların tartışılması ve psikoterapiye giriş Introduction to the course, discussion of aims

2Psikoterapistin temel özellikleri, etik ilke ve kurallar

Basic properties of psychotherapy, ethical considerations

3 Psikanaliz ve psikanalitik terapi Psychoanalysis and psychoanalytic therapy

4 Adler terapisi Adlerian psychotherapy

5 Varoluşçu terapi Existential psychotherapy

6 Birey merkezli terapi Person-centered psychotherapy

7 Gözden geçirme Review

8 Gestalt terapi Gestalt psychotherapy

9 Davranışçı terapi Behavioral psychotherapy

10 Bilişsel davranışçı terapi Cognitive-behavioral psychotherapy

11 Düşünsel duygulanımcı terapi Rational emotive psychotherapy

12 Sorun çözme terapisi Problem solving psychotherapy

13 Transaksiyonel Analiz Terapisi Transactional psychotherapy

14Aile & çift terapileri & Psikoterapikuramlarının gözden geçirilmesi

Family and couple psychotherapy & Review of theories of psychotherapy

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6 xP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 x xP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Bitirme Projesi II

İngilizce / English Senior Project II



(hours/week)


İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Ayhan Karay / Dr. Öğretim Üyesi Necmettin Aksoy



Bu dersin amacı edinilen bilgilerin pratiğedökülmesidir.The aim of this course is the application of the acquired theoretical information.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40















HAF TAWee k

KONULAR TOPICS



3 Mesleğinin görev ve sorumlulukları The roles and responsibilities of his/her profession

4 Aldığı derslerin uygulama alanları

The theoric lessons wich learned in school the area of application Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application. Comments the theoric lessons wich learned in school, in the area of application.

5 Aldığı derslerin uygulama alanları The theoric lessons wich learned in school the area of application



8 Alan uzmanlarını dikkatle gözler ve sorularsorar Observes professionals carefully and asks questions.

9 Firmaları tanımak Being familiar to institutions




13 Alana yapabileceği katkıları değerlendirme Evaluating his/her contributions about professionel area


DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 x xP.Ö.Ç. 4 xP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 xP.Ö.Ç. 9 x xP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 x xP.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish PSI406 Adli Psikolji

İngilizce / English Forensic Psychology


PSI406Laboratuvar Laboratory (hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt





TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Salih Yaşar Özden



Dersin temel amacı Türkiye’de adli psikoloji alanına ve psikoloji biliminin hukuki ve cezai adalet sistemleri dahilindeki uygulamalarına ilişkin genel bir bakış sağlamaktır. Adli psikoloji bilgisi ve pratiği, psikologların görev yaptığı hukuki bağlamlar, adli sistemin ülkemizdeki organizasyon biçimi ile adli psikologların adalet sistemi içindeki rol ve işlevleri ele alınacaktır. Alanın uygulamalı yönleri üzerinde özellikle durulacaktır.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Ders Öğrenme Çıktıları1) Psikoloji alanındaki kavram ve görüşleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek

1. To be able to assess psychological concepts and perspectives, interpret and evaluate data using scientific methods

2) Bilimsel düşünce anlayışına, eleştirel düşünme becerilerine sahip olabilmek, insan davranışı, zihin ve deneyimleri konusunda ilgi ve merak geliştirebilmek, edinilen bilgileri değerlendirip, süzgeçten geçirebilmek

2. To be able to develop a curiosity and interest towards the mind and its phenomena, to possess a sense of critical and scientific reflexion and ability to analyze new information.

3) Psikoloji alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri yerel ve küresel düzeyde kullanabilmek

3. To have a basic knowledge of other disciplines that can contribute to psychology and to be able to make use of this knowledge

4). Psikolojiye katkıda bulunabilecek diğer disiplinlerden yararlanabilmek ve bu disiplinlere ilişkin temel bilgilere sahip olmak

4. T o have knowledge of how psychology is positioned as a scientific discipline from a historical perspective, and to know with what methods it views behavioural and mental processes

5) Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal olay ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olmak ve bu konudaki duyarlık ve farkındalıklarının aynı zamanda, psikoloji bilgisine, sorusuna ve araştırmalarına da eşlik edebilmesini sağlamak

5. To have the awareness of interpersonal and societal problems and phenomena and adopt this awareness in psychological problems and researches.

6) Psikoloji ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak

6.. To possess essential knowledge of techniques and instrumentation for psychological measurement and evaluation


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1Adli Psikolojiye Giriş ve Hukuk Sisteminin Gözden Geçirilmesi

Introduction to Forensic Psychology and Overview of and the Legal System

2

Çocuk Mahkemeleri ile Çalışma Consulting with Juvenile Courts

3

Sosyal İnceleme Raporunun Esasları Fundamentals of Social Investigation Report

4 Suça Sürüklenen Çocuk Interview with Victims of Crime

5 Aile Mahkemeleri ile Çalışma Consulting with Family Courts

6Aile Görüşmeleri ve Velayetin Değerlendirilmesi Interview with Families and Child Custody

Evaluations

7Vizde Midterm

8 Denetimli Serbestlik UygulamalarıProbation Service Practices

9 Ceza İnfaz Kurumlarında Bireysel Müdahale Uygulamaları

Individualized Intervention Practices within the scope of Probation Services

10Denetimli Serbestlik Kapsamında Bireysel

Müdahale UygulamalarıCorrectional Psychology in Adult Settings and Juvenile Corrections

11Öğrenci Sunumları Presentations

12Öğrenci Sunumları Presentations

13Dönemin Gözden Geçirilmesi Review

14Final Final


MATRIXDÖÇ-

1DÖÇ-

2DÖÇ-

3DÖÇ-

4DÖÇ-5 DÖÇ-

6DÖÇ-

7DÖÇ-

8P.Ö.Ç. 1 X XP.Ö.Ç. 2 X XP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 XP.Ö.Ç. 5 X X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X

P.Ö.Ç. 10 X XP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 X X XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Bilişsel Psikoloji

İngilizce / English Cognitive Psychology


PSI324Laboratuvar Laboratory (hours/week)


(hours/week)

İstanbul Esenyurt





TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Ayhan Karay



Bu dersin amacı öğrencilere bilişsel psikolojinin temel konuları hakkında genel bir bakış açısı kazandırmaktır.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Ders Öğrenme Çıktıları1.bilişsel psikolojinin ilgi ve uygulama alanlarini tanimlamak

1. Defining and comparing the issues and application fields of cognitive psychology

2. Bilginin organizasyonu ve zihinsel temsili tanimlamak

2. Defining knowledge's organization and mental representation

3. Makalelerden verilen örneklerle zihinsel temsil konusunu irdelemek

3. Examining the issue "mental representation" practising upon research papers

4. Bilincin, alginin ve dikkatin farkli durumlarini tanimlamak 4. Defining and comparing different states of

concsious, perception and attention

5. Bellek türlerini tanimlamak(bilgi), karşilaştirmak 5. Defining and comparing subtypes of memory

6. Bellek ile ilgili araştirmalari inceleme 6. Examining researches on memory


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1Bilişsel psikolojiye giriş, bilişsel psikolojinin tarihçesi, kognisyon ve zeka

Introduction to Cognitive Psychology, Brief History

2

Bilişsel psikolojide araştırma yöntemleri: vaka sunumu, deneysel araştırma, inceleme yöntemleri

Research Methods, Paradigms

3

Görsel algıya dair temel kavramlar; görsel duyusal sistem

Cognitive Neuroscience

4Görsel algının aşağıdan yukarı kuramları; görsel algının yukarıdan aşağı kuramları; görsel algı bozuklukları

Perception

5Dikkat; bilinç halleri; uyku; bilinç teorileri Attention

6Özellik birleştirme Teorisi; Benzerlik Teorisi; Yönlendirilmiş Arama Teorisi; Seçici Dikkat Modelleri

Memory Models

7Vize Midterm

8 Bölünmüş Dikkat Modelleri; Dikkati Engelleyen faktörler, Dikkat ve Zeka

Analysing of memory model using researches

9 Dikkatin otonom ve kontrollü süreçleri; dikkatin nöroanatomisi

Representation of knowledge

10Bellek; Örtük ve Açık Bellek, Bellek Modelleri; İşlem Seviyesi Modeli, Çalışma Belleği Modeli

Representation of knowledge

11Bellek süreçleri: bilginin kodlanması ve transferi, belleğin bozulması

Mental imaging

12Belleğin doğası; bilginin temsili (zihinsel imgeleme, ikili kodlama kuramı, görsel imgelemenin ilkeleri)

Proofs od cognitive neuroscience, analysing with research

13Bilginin zihindeki temsili: prosedürel bellek vs. dekleratif bellek

Visual representation (visual interpretation techniques)

14Final Final

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ

COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX

DÖÇ-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5 DÖÇ-6

DÖÇ-7

DÖÇ-8

P.Ö.Ç. 1 x xP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 x x

P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikolojide Araştırma Yöntemleri

İngilizce / English Research Methods in Psychology

Dersin Kodu Course Code PSI328



(hours/week)

İstanbul Esenyurt





TürkçeTurkish


Zorunlu Must

Öğretim ElemanıInstructor(s) Prof.Dr. Sacide Vural



Bu dersin amacı, öğrencilerin sosyal bilimlerle ilgili bir araştırma yapabilmek için gerekli olan kavram, ilke ve yöntemleri öğrenerek, bir sonraki dönemde bu bilgileri uygulamaya aktarabilecekleri zemin hazırlamaktır.






Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40


Ders Öğrenme ÇıktılarıBilimsel düşüncenin insanlığın evrimi bağlamında geçirdiği aşamaları anlamak ve anlatmak

Ability to integrate both theorical and practical knowledge in different domains of psychology.

Bilimsel düşünce ile diğer bilgi edinme yolları arasında karşilaştirma yapabilmek

Apply major concepts, theoretical perspectives, empirical findings of psychology on both theory and implication.

Bilimin amaçları ve bilimsel araştırmanın özelliklerini anlatmak ve tartişmak

Understanding the difference between science, art, philosophy and common sense paralel to evolution of human life and cognition.

Bilimsel araştırmanın aşamalarını hatirlayarak yeni vakalara uyarlamak Gain interdisciplinary perspectives about the

evolution of human being and societies.

Değişkenler arasında ilişki kurabileceği araştırma modelleri ortaya koymak Design, run experiment research; collect, analyze

and interpret research data; write research reports effectively.

Olcek turleri arasindaki farkliliklari tanimak ve yeni ornekler gosterebilmek

Ability to Access and use of information effectively; browse interdisciplinary literature, use databases and other information sources properly.


HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1Bilimsel yöntem Scientific method

2

Araştırmanın yapı taşlarına genel bir bakış; araştırmanın aşamaları ve her aşamanın bütün içerisindeki öneminin tanıtılması

An overview of building blocks of research; stages of research and the importance of each stage

3

Araştırma aşamaları 1; gözlem, problemin tanımı ve önemi; literatür çalışması yapma gereği ve özellikleri; birincil-ikincil data özellikleri

Research stages 1; observation, definition and importance of the problem; the necessity and characteristics of literature review; primary-secondary data features

4Araştırma aşamaları 2; amaç ve araştırma sorusu yazma; değişken ve değişken türleri; değişkenler arasında bağlantı kurmanın mantığı; araştırma modeli geliştirme

Research stages 2; writing purpose and research question; variable and variable types; the logic of linking variables; research model development

5Araştırma aşamaları 3: Hipotez geliştirme Research stages 3: Developing hypothesis

6Hipotez geliştirme (sıfır hipotez, 1., 2. hata kavramlarının anlaşılması) Hypothesis development (zero hypothesis,

understanding of 1st, 2nd error concepts)

7Vize Midterm

8 Örneklem seçimi ve örneklem türleriSample selection and sample types

9 Değişkenlerin Operasyonel tanımları ve ölçek geliştirme

Operational definitions of variables and scale development

10Ölçek türleri Scale types

11Ölçek maddelerinde bulunması gereken özellikler Characteristics of scale items

12Ölçek ve uygulamalarla ilgili kavramlar. geçerlilik güvenilirlik

Concepts related to scale and applications. validity reliability

13Sunum Presentation

14Final Final


MATRIXDÖÇ-

1DÖÇ-

2DÖÇ-

3DÖÇ-

4DÖÇ-5 DÖÇ-

6DÖÇ-

7DÖÇ-

8P.Ö.Ç. 1 x xP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 x xP.Ö.Ç. 5 xP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 x x

P.Ö.Ç. 10 xP.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 xP.Ö.Ç. 14

Türkçe /Turkish Eleştirel Düşünce


İngilizce / English Critical Thinking



(hours/week)


İstanbul Esenyurt Üniversitesi Kredisi

IESU CreditAKTS ECTS



TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğretim Üyesi Tacettin ERTUĞRUL



Bu dersin sonunda öğrenciler eleştirel düşünme eğilimlerini geliştirecekler, bilim/sahte bilim arasındaki farkların nasıl belirleneceğini öğreneceklerdir. Ayrıca bilime ve bilimsel yönteme yönelik olumlu tutumlar geliştireceklerdir.

At the end of this course, students will be able to develop their tendency to think ciritically, understand the difference between science and pseudo science. Additionally, they will adopt positive attitudes towards science and scientific methods.


YüzyüzeFace-to-face



Dersin Başarı DeğerlendirmeYöntemi Assessment

Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Tanışma, eleştirel düşünceye giriş Meeting, introduction to critical thinking

2

Akıl yürütme ve düşünme biçimleri Variations of reasoning and thinking

3Bilme yöntemleri Methods of knowing

4Düşünme bağlamında kültür ve söylem Culture and discourse in the context of thinking

5Gerçeklik ve doğruluk kavramları The terms of reality and truth

6

Bilimsel düşünce ve sahte bilimsel argümanlar Scientific thinking and pseudo-scientific arguments

7ARA SINAV MIDTERM

8Akıl yürütme ve araştırmada felsefi yaklaşım Philosophical approach in reasoning and research

9Akıl yürütme ve araştırmada bilimsel yaklaşım Scientific approach in reasoning and research

10 Çıkarsama hataları Conclusion mistakes

11Tümevarım ve tümdengelim yaklaşımları Inductive and deductive approaches

12Toplumda eleştirel düşünce

Critical thinking within society

13Psikolojide eleştirel düşünce Critical thinking within psychology

14SON SINAV FINAL

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) eleştirel düşünme eğilimlerini geliştirecekler 1) will be able to develop their tendency to think ciritically

2) bilim/sahte bilim arasındaki farkların nasıl belirleneceğini öğreneceklerdir

2) will understand the difference between science and pseudo science

3) Ayrıca bilime ve bilimsel yönteme yönelik olumlu tutumlar geliştireceklerdir.

3) will adopt positive attitudes towards science and scientific methods


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2 XP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 X XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 X XP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Psikolojide Etik İlkeler

İngilizce / English Ethical Principles in Psychology



(hours/week)






TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Sacide Vural



Bu dersin amacı hem psikologluk mesleğini sahada icra etmek hem de bilimsel araştırma süreçlerinde gereken etik ilke ve yaptırımları teorik ve pratik olarak öğrenmektir.

The main objective of this course is to learn how to perform the psychology profession in the field and to learn ethical principles of a scientific research process both theoretically and practically.






Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Psikologluk mesleğinin tanımı Description of psychology profession

2

Etik kavramı ve tarihsel arkaplanı The term of ethic and historical background of it

3Mesleki sorumluluk Professional responsibility

4Modern psikolojide etik kurallar Ethical principles in modern psychology

5Modern psikolojide etik kurallar Ethical principles in modern psychology

6

Modern psikolojide etik kurallar Ethical principles in modern psychology

7ARA SINAV MIDTERM

8Bilimsel araştırma ilkeleri Scientific research principles

9Psikolojik araştırma etiği Ethics of psychological research

10 Psikolojik araştırma etiği Ethics of psychological research

11Klinik psikolojide etik standartlar Ethical standards of clinical psychology

12Klinik görüşmede etik

Ethics of clinical interview

13Diğer psikoloji alanlarında etik Ethics in other fields of psychology

14SON SINAV FINAL

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) psikologluk mesleğindeki etik prensipleri öğrenme 1) learn the ethical principles of psychology profession

2) bilimsel araştırma sürecindeki etik ilkelere hakim olma 2) know ethical principles of a scientific research process3) etik kurallara uygun bilimsel araştırma yürütebilme becerisi

3) gain the ability to conduct a scientific research


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3 XP.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 XP.Ö.Ç. 6P.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8 XP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 XP.Ö.Ç. 14 X


Türkçe /Turkish İletişim Psikolojisi

İngilizce / English Communication Psychology



(hours/week)






TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Prof. Dr. Sacide Vural



Bu derste öğrenciler, kişilerarası iletişimin tanımı; iletişim modeli, iletişim unsurları ve birimleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen durumlar (kaynak, kanal, alıcı, vb.), iletişimi kolaylaştıran durumlar, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, öğrenci, öğretmen, veli iletişiminde dikkat edilmesi gereken önemli kurallar, iletişim uygulamaları hakkında bilgi sahibi olacaklardır.

In this course; students will acquire knowledge about description of interpersonal communication, communication models, elements of communication, the terms of source/receiver/channel, situations easing communication, role of emotions in communication, conflict in communication, communication practices.






Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Kişilerarası iletişimin tanımı Description of interpersonal communication

2

İletişimin unsurları Elements of communication

3İletişim modelleri Communication models

4Etkili dinleme ve geribildirim Effective listening and feedback

5Kaynak, alıcı ve kanal kavramları The terms of source, receiver and channel

6

Kişilerarası iletişimi engelleyen durumlar Situations blocking interpersonal communication

7ARA SINAV MIDTERM

8İletişimi kolaylaştıran durumlar Situations easing communication

9Duyguların iletişimdeki rolü Role of emotions in communication

10 İletişimde çatışma Conflict in communicaiton

11İletişimde çatışmayı önleme Preventing conflict in communication

12İletişim uygulamaları

Communication practices

13İletişim uygulamaları Communication practices

14SON SINAV FINAL

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) Kişilerarası iletişimi ve iletişim modellerini tanımlayabilecek

1) will describe interpersonal communication and communication models

2) iletişimin unsurlarını bilecektir 2) will know the elements of communication3) kişilerarası iletişimi kolaylaştıran ve engelleyen faktörleri öğrenecektir

3) learn the factors which ease and the factors which blocks communication

4) duyguların iletişimdeki rolünü bilmek 4) know the roles of emotions in communication


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 XP.Ö.Ç. 3 XP.Ö.Ç. 4 XP.Ö.Ç. 5 XP.Ö.Ç. 6 XP.Ö.Ç. 7 XP.Ö.Ç. 8 XP.Ö.Ç. 9P.Ö.Ç. 10 XP.Ö.Ç. 11 XP.Ö.Ç. 12 XP.Ö.Ç. 13P.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Antropolojiye Giriş

İngilizce / English Introduction to Anthropology

Dersin Kodu Course Code SOS112


(hours/week)






TürkçeTurkish


Zorunlu Must


Dr. Öğr. Üyesi Evren BAYRAMLI



Bu dersin amacı; öğrencilerin antropolojinin kültür, doğa, etnografi, sosyal tabakalar, akrabalık sistemler, ırk, toplumsal cinsiyet, evlilik, cinsiyet, din gibi temel kavram ve fikirlerini tanımalarıdır. Bu temel kavram, düşünce ve konuların kavranmasını geliştirmek için dünyadaki birçok insan grubundan örnekler kullanılır.

The aim of this course is for students to know main terms and ideas of anthropology like culture, nature, ethnography, social classes, kinship systems, race, gender, marriage, sex and religion. To develop the comprehension of these main terms and ideas, examples of many human groups across the world will be used.






Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Antropolojiye giriş Introduction to anthropology

2

Antropolojide temel çalışma alanları Main study fields in anthropology

3Irk ve etnisite Race and ethnicity

4Akrabalık ve evlilik Kinship and marriage

5Din ve ritüeller Religion and rituals

6

Ders tekrarı Overview

7VİZE MIDTERM

8Sosyal antropoloji Social anthropology

9Sosyal antropoloji Social anthropology

10 Toplumsal cinsiyet Gender

11Sosyal öğrenme Social learning

12Ahlak

Morality

13Kültürel antropoloji Culturel anthropology

14FİNAL FINAL

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) Antropolojinin tanımını yapar 1) Define anthropology

2) Antropolojinin temel çalışma alanlarını bilir 2) Knows about the main study fields in anthropology3) Irk, etnisite, akrabalık, evlilik gibi temel antropoloji kavramlarını açıklayabilir

3) Explain main terms in anthropology like race, ethnicity, kinship and marriage

4) Kültüre ve toplumsal konulara antropolojik bir bakış açısı edinir

4) Have an anthropological point of view about culture and societal issues


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4P.Ö.Ç. 1 XP.Ö.Ç. 2 XP.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4P.Ö.Ç. 5 XP.Ö.Ç. 6 XP.Ö.Ç. 7 XP.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12P.Ö.Ç. 13 XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Matematik I

İngilizce / English Mathematics I

Dersin Kodu Course Code MAT115


(hours/week)






TürkçeTurkish


Zorunlu Must

Öğretim ElemanıInstructor(s) Öğr. Gör. Rahşan İpek ÇAVUŞOĞLU



Bu dersin amacı, öğrencilere uygulayacağı istatistiksel teknikler için gerekli olan temel matematik konularını kavratmaktır. Bu amaçla, gerçek sayılar, üssel ve köklü ifadeler, denklemler, eşitsizlikler, fonksiyonlar ve grafikleri, doğru, parabol, doğrusal denklem sistemleri, üslü ve logaritmik fonksiyonlar, matrisler, determinantlar aktarılacaktır.

The aim of this course is for students to comprehend the fundamental mathematics necessary for statistical techniques they will apply. For this purpose; real numbers, powers and roots, equations, inequalities, functions and graphics, straight line, parabolas, linear equation systems, functions with power and logarithm, matrices, determinants will be taught.






Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Oryantasyon Orientation

2

Doğrusal Denklemler ve Grafikler, Eğim, Kesişim, Bir Doğrunun Denkleminin Belirlenmesi Linear equation and graphics, slope, intersection, determining a

straight line's equation

3Denklemler Sistemi, Kuadratik Denklemler Equation systems, quadratic equations

4Fonksiyonlar, Doğrusal Olmayan Fonksiyonlar. Functions, non-linear functions

5Setler Sets

6

Setler Sets

7Matris ve Determinant Matrix and determinant

8VİZE MIDTERM

9Olasılık Teorisi Probability Theory

10 Olasılık Dağılımları (Bernoulli, Binom, Poisson, Geometrik, Hipergeometrik)

Probability distributions, (Benoulli, Binom, Poisson, Geometrical, Hypergeometrical)

11Olasılık Dağılımları (Bernoulli, Binom, Poisson, Geometrik, Hipergeometrik)

Probability distributions, (Benoulli, Binom, Poisson, Geometrical, Hypergeometrical)

12Bayes Teoremi

Bayes Theorem

13Markov Süreci (Markov Zinciri) Markov Chains

14FİNAL FINAL

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;1) Temel matematik kavramlarını bilir 1) Know fundamental mathematical terms

2) İstatistiksel tekniklerde kullanılan matematiği öğrenir 2) Learn mathematics used in statistical techniques3) Denklemler, fonksiyonlar, matrisler ve determinantlar konularını bilir

3) Know equations, functions, matrices and determinants

4) Olasılık teorisi, Bayes teoremi ve Markov sürecini öğrenmek

4) Learn probability theory, Bayes theorem, Markov chains


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 XP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 XP.Ö.Ç. 13 XP.Ö.Ç. 14


Türkçe /Turkish Grup ve Sosyal Olaylar Psikolojisi

İngilizce / English Psychology of Group and Social Events



(hours/week)






TürkçeTurkish


Zorunlu Must

Öğretim ElemanıInstructor(s) Dr. Öğretim Üyesi Umut Eldem



Grup ve sosyal olayların tarihsel gelişimi, konuları, yaklaşımı, sosyal etki ve uyma davranışının incelenmesi, tutumlar, tutum değiştirme, önyargı, iletişim ve propagandanın uygulamalı çerçevesinde tutumlar, toplumsal roller, statü, otorite, gruplar arası iletişim , kültür vb konular ele alınmaktadır.

Developing group and social events, social behavior, compliance, compliance, compliance, compliance and compliance, conformity, application of communication and propaganda, social roles, status, authority, intergroup communication, culture, etc.






Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1

Grup psikolojisi ve dinamikleri Group psychology and dynamics

2

Grup psikolojisinde kültürün etkisi Effect of culture in group psychology

3Bireyin grup içinde varolması The existence of an individual within a group

4Gruplaşma ve sosyal olayların ortaya çıkmasını etkileyen faktörler

Factors affecting grouping and emergence of social events

5Gruba uyma ve ikna olma Compliance and persuasion

6

Vize Midterm

7Grup içindeki davranışlarda sapmalar Deviations in behavior within the group

8Grup içinde iletişim ve iletişimsizlik Communication and miscommunication within the group

9Sosyal olayların kültür ve tarihsel bağlamda açıklanması

Explanation of social events in cultural and historical context

10 Gruplararası iletişim Intergroup communication

11Gruplararası çatışma ve anlaşma Intergroup conflict and agreement

12Tekrar

Review

Tekrar Review

14Final Final

Ders Öğrenme ÇıktılarıBu dersin sonunda öğrenciler; At the end of this course, the students;

Grup psikolojisi içeriklerinin önemini anlayarak iletişim bilimleri içinde öğreneceği yeni bilglilerle bağlantı kurabilir

Understand the importance of the content of group psychology and connect with new knowledge to be learned for communication sciences

Sosyal ve kültürel ortamdaki iletişim ögelerinin ve grup davranışın nedenlerinin ayırdına varabilir

Identify the causes of communication elements and group behavior in the social and cultural environment

Bireyin düşünce, duygu ve davranışlarının yaşamındaki önemini kavrayarak nedenleri açıklayabilir

Understand the importance of the individual's thoughts, feelings and behaviors in his / her life

Uyma ve ikna olma davranışının nedenlerini, sosyal grupların işleyişini ve sosyal çevrenin birey, bireyin kimlikleri üzerindeki etkisinin yönünü tayin edebilir

Identify the reasons for the behavior of conformity and persuasion, the functioning of social groups, and the direction of the impact of the social environment on the individual, the identity of the individual


DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4P.Ö.Ç. 1P.Ö.Ç. 2P.Ö.Ç. 3P.Ö.Ç. 4 X XP.Ö.Ç. 5P.Ö.Ç. 6 XP.Ö.Ç. 7P.Ö.Ç. 8P.Ö.Ç. 9 X XP.Ö.Ç. 10P.Ö.Ç. 11P.Ö.Ç. 12 XP.Ö.Ç. 13 XP.Ö.Ç. 14

Dersin Adı Course Title

Türkçe /Turkish Medya Psikolojisi

İngilizce / English Media Psychology



(hours/week)

Laboratuvar Laboratory

(hours/week)

İstanbul Esenyurt


IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/Yarıyıl Year/ Semester 3/2 3 0 3 5


Türkçe Turkish


Zorunlu - Must

Öğretim Elemanı Instructor(s)

Dersin Amacı (Tercihen Öğrenme Edinimleri ve Yetiler Açısından) Objective of Course (Preferably expressed in terms of learning outcomes and competence)

Dersin amacı; Reklamları ve Reklamcılığın, halkla ilişkiler bağlamında değerlendirilmesi ve bu iki disiplinin arasındaki bağlantıların anlaşılabilmesi. The aim of this course is to examine connections between as a discipline Advertising and Public Relations in addition assessment of advertisements in the context of public relations.

Öğretme Şekli Form of Teaching




Dersin Başarı Değerlendirme Yöntemi Assessment Criteria

Method Method

Adedi Quantity


Ara Sınavlar Midterm Exam(s) Ödevler & Projeler Homework(s)& Projects Derse Katılım Course Participation

2 40

Final Sınavı Final Examination 1 60


Bilgi Knowledge (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi sınıflandırmasına göre düzenlenmiştir.)

(Described in terms of theoretical and factual knowledge.)

1) Medya psikolojisinin temel kuramlarını öğrenir. 1) Learns the basic theories of media psychology.

2) Bazı alt sosyal grupların medyada nasıl temsil edildiğine dair eleştirel bir bakış açısı geliştirir.

2) Develops a critical perspective on how some sub-social groups are represented in the media.

3) Medya psikolojisinde kullanılan temel araştırma yöntemlerini öğrenir.

3) Learns basic research methods used in media psychology.

4) İnsanların medyayı nasıl algıladıklarını, yorumladıklarını, kullandıklarını ve nasıl tepki verdiklerini öğrenir.

4) How people perceive, interpret, and use the medialearn how they react.

Beceri Skill (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

(Described in terms of cognitive and practical skills.)

1) Medyanın insanları ve toplumu nasıl etkilediği konusunda eleştirel birf arkındalık geliştiri.

1) Develops a critical awareness of how media affects people and society.

2) İletişimsel işleyiş alanında eleştirel ve çözümleyici bir bakış açısı kazanır.

2) Gain a critical and creative point of view in the field of media analyzing process.

Yetkinlikler Competences 1) Medya psikolojisinin önemini tartışır. 1) Discuss the importance of media psychology.2) Medya psikolojisi süreçlerini açıklar. 2) Explain the contexts of media psychology.3) Medya Psikolojisinin boyutlarını tartışır. 3) Discusses the dimensions of media psychology.


HAFTA Week KONULAR TOPICS

1 Medya kavramına giriş: Introduction to the concept of media:

Medyanın anlamı ve tanımları, medyanın temel öğeleri.

Meaning and definitions of media, basic elements of media

2Medyanın günlük yaşama etkisi. Psikolojik boyutları.

Impacts of media on everyday life and dimensions of psychological

3Medya psikolojisinin diğer disiplinlerle olan ilişkisi ve kapsamı.

Coverage he relationship between media psychology and other disciplines.

4 Medyada Şiddetin ve Etkilerinin incelenmesi

Examination of violence and its effects in media

5Medyada Olumlu Davranışın Temsilinin incelenmesi ve eleştirisi

Review and criticism of positive behavior in media

6 Reklamlar ve Medya Advertisings and Media

7 Sosyal Grupların Medyada Temsili

Representation of Social Groups in the Media

8 Cinsiyet Rolleri ve Medya Gender Roles and Media

9 Kültür ve Medya Culture and Media

10 Sosyal medyanın psikolojiye olan etkilerinin incelenmesi

Examination of the effects of social media on psychology

11 Kriz anlarında medyanın toplum psikolojisine etkisi

The impact of media on community psychology in moments of crisis

12 Propagandanın toplum psikolojisi üzerine etkisi

The impact of propaganda on community psychology

13Medyanın Çocuk Psikolojisine Etkisi. Effect of media on child psychology

14 Genel değerlendirme General evaluation

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIX DÖÇ-1 DÖÇ-2 DÖÇ-3 DÖÇ-4 DÖÇ-5 DÖÇ-6 DÖÇ-7 DÖÇ-8 P.Ö.Ç. 1 P.Ö.Ç. 2 P.Ö.Ç. 3 P.Ö.Ç. 4 P.Ö.Ç. 5 P.Ö.Ç. 6

P.Ö.Ç. 7 x P.Ö.Ç. 8 P.Ö.Ç. 9 P.Ö.Ç. 10 P.Ö.Ç. 11 P.Ö.Ç. 12 P.Ö.Ç. 13 P.Ö.Ç. 14 P.Ö.Ç. 15 x P.Ö.Ç. 16 x P.Ö.Ç. 17 P.Ö.Ç. 18 P.Ö.Ç. 19 P.Ö.Ç. 20 P.Ö.Ç. 21 P.Ö.Ç. 22

Dersin Adı Course Title Türkçe /Turkish GİRİŞİMCİLİK

İngilizce / English ENTREPRENEURSHIP

Dersin Kodu Course CodeGRS


(hours/week)


İstanbul Esenyurt

Üniversitesi Kredisi IESU Credit

AKTS ECTS

Yıl/YarıyılYear/ Semester 4/8 3 ---- 3 4


TürkçeTurkish

Dersin Cinsi Course Type Zorunlu Must

Öğretim Elemanı Instructor(s)



Öğrencilerimizin kendi firmalarını kurmak ya da firmalarda rekabetçi olmaları amacıyla bilgi, yetenek ve tecrübelerini geliştirmek.

Gaining innovative idea and hypotesis and its application for our students to establish their own firms or work competitive in functioning firms

Öğretme Şekli Form of Teaching



----


------

Dersin BaşarıDeğerlendirme Yöntemi Assessment

Criteria

Method Method

Adedi Quantity



1 40



HAFTAWeek

KONULAR TOPICS

1 Girişimciliğin Tanımı ve Özellikleri Definition of entrepreneurship and its characteristics,

2 Dünya’da ve ülkemizde girişimciliğin gelişimi Evolution of entrepreneurship in the Word and in Turkey

3 Girişimci özellikleri Characteristics of Entrepreneur,

https://www.seslisozluk.net/entrepreneurship-nedir-ne-demek/

https://www.seslisozluk.net/characteristic-nedir-ne-demek/


4 Girişimcilik türleri Types of Entrepreneurship,

5 Girişimcilik iş modeli ve planı Entrepreneurship’s business model and plan

6 Ar-Ge, Tasarım ve inovasyon kavramlarının Frascati 2015 - Oslo 2018’e göre açıklanması

Explication of R&D,Design and İnnovation terms according to Frascati 2015 Manual and Oslo 2018 Manual,

7 Girişimcilik Destek programlarının akışının tasarlanması

Design of supporting fund flows programmes,

8 Örnek uygulamalarla TUBİTAK ve KOSGEB Ar-Ge projelerinin oluşturulması, onay süreci, onay sürecinden sonra harcamalara ve hibe almaya yönelik teknik, mali raporu tasarımı,

Formation of R&D projects and its acceptance and financial procedures with example of Tübitak and Kosgeb r&d and innovations programmes,

9 Geleneksel ve ileri girişimcilik desteği ve örnek uygulaması.

İmplementation of traditional and advanced Entrepreneurship’s support programme,

10 Teknoyatırım, Teknopazar ve 5. Bölge teşvikleri,

Teknoinvestment,Teknomarketing and 5. Region İncentive certificate

11 Tasarım/Ar-Ge merkezlerinin kurulması, mali sürdürülebilirlik, Ar-Ge muhasebesinin oluşturulması,

Establish and financial sustainability of r&d and design centers and its accounting system,

12 Tasarım desteği ve küresel tedarik zinciri destek programlarına başvuru ve sonrası işlemleri,

Submit of design fund and global procurement’s chain and its after activities

13 İş birliği destek projesi ile firmalar arası proje bazlı ortak çalışmaların hibesi,

Cooperation support system between firms and its procedures

14 Yazılım, Teknik müşavirlik gibi hizmet ihracatlarının teşvikleri.

İncentive of software, technical consultancy and other service export’s programmes.

DERS & PROGRAM ÇIKTILARI MATRİSİ / COURSES AND PROGRAM OUTCOMES MATRIXDÖÇ

-1

DÖÇ-2

DÖÇ-3

DÖÇ-4

DÖÇ-5

DÖÇ-6

DÖÇ-7

DÖÇ-8

DÖÇ-9 DÖÇ-10

DÖÇ-11

DÖÇ-12

P.Ö.Ç.1

x x x

P.Ö.Ç.2

x x

https://www.seslisozluk.net/institutional-sustainability-nedir-ne-demek/




P.Ö.Ç.3

x x x

P.Ö.Ç.4

x

P.Ö.Ç.5

x x x x

P.Ö.Ç.6

x x x x x x

P.Ö.Ç.7

x x x x

P.Ö.Ç.8

x x x

P.Ö.Ç.9

x x x

P.Ö.Ç.10

x

P.Ö.Ç.11P.Ö.Ç.12P.Ö.Ç.13P.Ö.Ç.14

Documents

esenyurt.edu.tr · Web viewProgram Öğrenme Çıktıları / Program Learning Outcomes. 1) Psikolojinin ve farklı alt-alanlarının temel kavram, soru ve sorunlarını tanır,