mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/.../dosyalar/2015_11/04101919_strat… · Web viewBilgisayar Kursu (Office 2007, Word, Excel,Powerpoint, Outlook) 2011. 2011450152. MUSTAFA CURA

T.C. SOMA KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NAMIK KEMAL İLKOKULU

NAMIK KEMAL İLKOKULU

2015–2019 STRATEJİK PLANI

“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.

Mustafa Kemal ATATÜRK

İstiklal Marşı

Atatürk’ün Gençliğe Hitabesi

SUNUŞ:

Eğitim, insanın duygu, düşünce, hayal ve davranışlarında yeni, geliştirici, zenginleştirici, iyileştirici kalıplar kazandırmaya yönelik örgün ve yaygın çalışmalardır. Büyük Önder Atatürk’ün de dediği gibi “ Eğitim işlerinde mutlaka başarılı olmak gerekir. Bir milletin kurtuluşu ancak eğitimle olur. Hızla değişen dünyada, değişen ihtiyaçlara cevap verebilmek için bunun zaten böyle olması gerekir.

Eğitim sürecine katkı sağlayan tüm kişi ve kurumlar açısından Namık Kemal İlkokulu’nun gelecekte nerede olmayı planladığı ve bu amaçlar doğrultusunda neyi nasıl yapacağı hususunda planlamaları hedefe varmayı kolaylaştıracaktır. Bu bağlamda okulumuzda hazırlanan “2010-2012 ve değiştirilen 2012-2014 Stratejik Planları” doğrultusunda çalışmalarımızı yaptık. Mevcut durum, sorun ve ihtiyaçların doğru tespit edilebilmesi amacıyla”2015-2019 Stratejik Plan Mevcut Durum Analizi” raporu hazırlanmıştır. Bu rapor doğrultusunda da ekip tarafından 2015-2019 Stratejik Planımız hazırlanmıştır.

Okulumuzun kurumsallaşmasına ve pekişmesine katkı sağlayacağını umduğum bu çalışmanın çıkmasında emeği geçenlere teşekkür eder, Soma’mız ve Okulumuz için hayırlı olmasını dilerim.

İBRAHİM ERSOY

Okul Müdürü

GİRİŞ

Gelişen ve değişen Türkiye ve Milli Eğitim şartlarında okulumuzun bu gelişime ayak uydurması için planlı çalışmalara gerek duyulduğunu biliyoruz. Bu nedenle okulumuzda kurulan Strateji Plan Hazırlama Ekibine gönüllü olarak katıldık.

Genel olarak 4+4+4 olarak bilinen sistemle kurumumuzun “İLKOKUL” adını alması sebebiyle 2013 yılı öncesinde stratejik planımızı güncellemek ve amaç-hedeflerimizi güncelledik.

Hazırlanan 2 planda da hedef ve amaçlarımıza ulaştık.3. plan olan “2015-2019 Stratejik Plan” da aynı başarıyı yakalayabilmek için hazırlık çalışmalarında nerede olduğumuzu görebilmek için durum analizini yapabilmek adına bu çalışmamızı yaptık. Analiz sonucunda aynada kendimize bakarak “Neyiz?, Kimiz?, Neredeyiz?, Neleri yapabiliriz?, Neden yapamadık?, Nasıl Yapmalıyız?” sorularını sorduk ve neticesinde bu planı hazırladık.

Okulumuzun ilçemiz Soma’da; istenen, aranan ve gıpta ile bakılan bir okul olması için gerekli gördüğümüz bu çalışmaların uygulanması esnasında bize katkı sağlayacak kişi, kuruluş ve kurumlara şimdiden teşekkür ediyoruz.


Stratejik Plan Hazırlama Ekibi

İÇİNDEKİLERSUNUŞGİRİŞ

1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI1.1. Amaç1.2. Kapsam1.3. Yasal Dayanak1.4. Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi1.5. Çalışma Takvimi2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ2.1. Tarihsel Gelişim2.2. Mevzuat Analizi2.3. Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler2.4. Paydaş Analizi2.5. Kurum İçi Analiz2.5.1. Örgütsel Yapı2.5.2. İnsan Kaynakları2.5.3. Teknolojik Düzey2.5.4. Mali Kaynaklar2.5.5. İstatistikî Veriler2.6. Çevre Analizi2.6.1. PEST-E Analizi2.6.2. Üst Politika Belgeleri2.7. GZFT Analizi2.8. Sorun Alanları3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM3.1. Misyon3.2. Vizyon3.3. Temel Değerler ve İlkeler3.4. Temalar3.5. Amaçlar3.6. Hedefler3.7. Performans Göstergeleri3.8. Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme3.8.1. Eylem Planları3.9. Stratejiler4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME4.1. Raporlama4.1.1. İzleme Raporları4.1.2. Faaliyet Raporları

EKLER

KURUM KİMLİK BİLGİSİ

Kurum Adı NAMIK KEMAL İLKOKULU

Kurum TürüİLKOKUL

Kurum Kodu 724794

Kurum Statüsü KamuÖzel

Kurumda Çalışan Personel Sayısı

Yönetici : 3

Öğretmen :28

Hizmetli :1

Memur :0

Öğrenci Sayısı 609

Öğretim Şekli Normal ikili

Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1966

KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ

Kurum Telefonu Tel. : 0 236 613 2171

Kurum Web Adresi http://www.somanamikkmal.meb.k12.tr/

Mail Adresi [email protected]

Kurum Adresi Mahalle : ZAFER MAHALLESİ Posta Kodu : 45500İlçe : SOMAİli : MANİSA

Kurum Müdürü İBRAHİM ERSOY GSM Tel: 0 505 266 04 51

Kurum Müdür Yardımcıları MUSTAFA CURA GSM Tel: 0 505 278 69 56İSMAİL ALTUNBUDAK GSM Tel: 0 507 180 45 22

BİRİNCİ BÖLÜM

STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI

1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI

Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren, ekip ruhu ile çalışan, şeffaf ve etkin bir yönetim anlayışı oluşturmak.

1.2. STRATEJİK PLANIN KAPSAMI

Bu stratejik plan dokümanı Namık Kemal İlkokulu, mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, 2015–2019 yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır.

MAÇ

1.3. STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARISIRA NO DAYANAĞIN ADI

1 5018 yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu2 Milli Eğitim Bakanlığı Strateji Geliştirme Başkanlığının 2013/26 Nolu Genelgesi3 Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019 Stratejik Plan Hazırlık Programı4 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik5 Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu6 Performans Programı Hazırlama Rehberi7 Kamu İdarelerince Hazırlanacak Faaliyet Raporları Hakkında Yönetmelik

1.4. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ

STRATEJİK PLAN ÜST KURULUSIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 İBRAHİM ERSOY OKUL MÜDÜRÜ2 İSMAİL ALTUNBUDAK MÜDÜR YARDIMCISI3 PELİN ARI REHBER ÖĞRETMEN4 MEHMET GÖK OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI5 FATİH KISA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

STRATEJİK PLANLAMA EKİBİSIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ

1 MUSTAFA CURA MÜDÜR YARDIMCISI2 UMUT ÖZMEN ÖĞRETMEN3 SERKAN DEMİRBAŞ ÖĞRETMEN4 VAHİT SAYGIN ÖĞRETMEN5 HÜSEYİN KAÇAN ÖĞRETMEN6 HASAN YÖRÜK ÖĞRETMEN7 AYTEN ÖZDEMİR GÖNÜLLÜ VELİ8 FAHRİYE ÖZBUDAK GÖNÜLLÜ VELİ

İbrahim ERSOY

OKUL MÜDÜRÜ

İKİNCİ BÖLÜM

DURUM ANALİZİ

MEVCUT DURUM ANALİZİ

1. Tarihsel Gelişim

KURUM TARİHİN KISA ÖZETİ:

Kurumun Tarihçesi

Okulumuz 1966 yılında açılmıştır. İlk zamanlar 2378 metrekare alan üzerinde 6 derslik olarak hizmet veren okulumuz daha sonra 1458 metre kare daha alan alınarak 1988-1989 öğretim yılında 5 derslik eklenmiştir. Ana bina yıkılarak yerine 16 derslik ek bina açılmıştır.

Kurumun Yapısı

Okulumuz Namık Kemal ilköğretim Okulu 25 Derslik, 1 Bilgisayar sınıfı, 1 Müdür Odası , 2 Müdür Yardımcısı Odası, 1 Spor Odası, 1 Öğretmenler Odası , 1 Rehber Odası ile 620’e yakın öğrencisi ve öğretmenleriyle (toplam 28) eğitim öğretimini sürdürmektedir. Okulumuz yazışmalarını bilgisayar ile hiyerarşik bir düzende yapılmaktadır. Okulumuzun güvenliği kamera sistemiyle sağlanmaktadır.

İletişim Bilgileri: Zafer Mahallesi Tuna Caddesi No: 14Tel. : 0 236 613 2171

KANUN

Tarih Sayı No Adı

23/07/1965 12056 657 Devlet Memurları Kanunu

24/10/2003 25269 4982 Bilgi Edinme Hakkı Kanunu

10/12/2003 25326 5018 Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu

05/01/1961 10705 222 İlköğretim ve Eğitim Kanunu

14/06/1973 14574 1739 Milli Eğitim Temel Kanunu

YÖNETMELİK-*

Yayımlandığı Resmi Gazete/Tebliğler

Dergisi Adı

Tarih Sayı

12/10/2013 28793 Milli Eğitim Bakanlığı Personelinin Görevde Yükselme, Unvan Değişikliği ve Yer Değiştirme Suretiyle Atanması Hakkında Yönetmelik

26/07/2014 29072 Okul Öncesi ilköğretim Kurumları Yönetmeliği

10/06/2014 29026 Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Kurumları Yöneticilerinin Görevlendirilmelerineİlişkin Yönetmelik

YÖNERGE

YayınAdı

Tarih Sayı

25/10/2013 3087071 Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumlarına Geçiş Yönergesi

2.1. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER

OKUL FAALİYET ALANLARI

FAALİYET ALANI: EĞİTİM FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİHizmet–1 Rehberlik HizmetleriVeliÖğrenciÖğretmen

Hizmet–1 Öğrenci işleri hizmetiKayıt- Nakil işleriDevam-devamsızlıkSınıf geçme vb

Hizmet–2 Sosyal-Kültürel EtkinliklerHalk oyunlarıSatrançMendil Kapmaca

Hizmet–2 Öğretmen işleri hizmetiDerece terfiHizmet içi eğitimÖzlük hakları

Hizmet–3 Spor EtkinlikleriBasketbol

Hizmet- 3 Proje çalışmalarıAB ProjeleriSosyal ProjelerYerel Projeler

SIRANO

FAALİYETLERFAALİYETLERİN

DAYANDIĞI MEVZUAT

AYRILAN MALİ

KAYNAK

MEVCUTİNSAN

KAYNAĞIDEĞERLENDİRME

1

HALK OYUNLARISATRANÇMENDİL KAPMACABASKETBOLPROJELER

İLKÖĞRETİM VE ORTAÖĞRETİM KURUMLARI SOSYAL ETKİNLİKLER YÖNETMELİĞİ

- “Yeterli” - “Yeterli”-“Güçlendirilmeli

2KAYIT-NAKİLDEVAM DEVAMSIZLIKSINIF GEÇME VB.

-OKUL ÖNCESİ VE İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ

- “Yeterli” - “Yeterli” -“Aynı Kalmalı”

3

DERECE TERFİ,HİZMETİÇİ EĞİTİM,ÖZLÜK HAKLARI

657 SAYILI D.M.K.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMENLERİNİN DERS VE EK DERS SAATLERİNE İLİŞKİN KARAR

- “Yeterli” - “Yeterli” -“Aynı Kalmalı”

2.2. PAYDAŞ ANALİZİİç Paydaşlar Dış Paydaşlar

İDARECİLER MAHALLE MUHTARIÖĞRETMENLER SOMA BELEDİYESİOKUL AİLE BİRLİĞİ MANİSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİÖĞRENCİLER SAĞLIK OCAĞI

VELİLERMAHALLE SAKİNLERİSOMA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜMANİSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Paydaş Analizi Matrisi

PAYDAŞLAR

İÇ P

AYDA

Ş

DIŞ

PAYD

AŞ

HİZM

ET A

LAN

NEDEN PAYDAŞ

Paydaşın Kurum Faaliyetlerini

Etkileme Derecesi

Paydaşın Taleplerine Verilen

Önem

Sonu

ç

Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1"1.2.3 İzle4,5 bilgilendir

1.2.3 gözet4,5 Birlikte Çalış

İDARECİLER XAmaçlarımıza ulaşmada ve uygulamada bize liderlik yapabilecek kişiler

5 5 Bilgilendir, Birlikte çalış

ÖĞRETMENLER XAmaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken kişiler


OKUL AİLE BİRLİĞİ X XAmaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum


ÖĞRENCİLER X X Varoluş sebebimiz 5 5 Bilgilendir, Birlikte Çalış

MAHALLE MUHTARIX X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kişi

1 2 İzle, Gözet

SOMA BELEDİYESİX X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum

2 4 İzle, Birlikte Çalış

MANİSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ X X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken Kurum

2 4 İzle, Birlikte Çalış

SAĞLIK OCAĞI X X Destek İçin İşbirliği İçinde Olmamız Gereken Kurum 2 4 İzle, Birlikte

ÇalışVELİLER

X XAmaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken kişiler

4 4 Bilgilendir, Birlikte Çalış

MAHALLE SAKİNLERİX X

Amaçlarımıza Ulaşmada Destek İçin İş birliği İçinde Olmamız Gereken kişiler

3 3 İzle,Gözet

SOMA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ X X

İş ve İşlemlerimizde emirleri aldığımız kurum 5 5 Bilgilendir,

Birlikte Çalış

MANİSA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ X X

İş ve İşlemlerimizde emirleri aldığımız kurum 5 5 Bilgilendir,

Birlikte Çalış

2.5 KURUM ANALİZİ

5.1 Örgütsel Yapı

Okul/Kurum Teşkilat Şeması

OGYE İBRAHİM ERSOYMUSTAFA CURAUMUT ÖZMENSERKAN DEMİRBAŞ

MÜDÜRİBRAHİM ERSOY Okul-Aile Birliği

MEHMET GÖK

Komisyonlar :KUTLAMA,OGYE,ÖĞRENCİ DAVR.DEĞ.,ÖĞRENCİ,AB PROJESİ TEMS.,STRATEJİK PLANLAMA,TKY,REHB.PSİKOLOJİK DAN. VE REHBERLİK

Müdür Yrd.MUSTAFA CURA

Kurullar:ESER İNCELEME,ÖĞR.DAV.DEĞ.,SOSYAL ETK.,

Büro Hizmetleri

Müdür Yrd.İSMAİL

ALTUNBUDAK

Yardımcı HizmetlerCemal YENİGÜN

Zümre Öğret.1.SINIF:NECATİ KAMAK2.SINIF:HÜSEYİN KAÇAN3.SINIF:VAHİT SAYGIN4.SINIF:YASEMİN DEDEBALİANASINIFI:HATİCE ARPACIK KEL

ÖĞRETMENLERİMİZ.NECATİ KAMAKMEHMET AÇARŞUHEDA AÇARAYŞE TANRIKULUPERVİN ALTUNAHMET BİROLVOLKAN ÇAKIRHÜSEYİN KAÇANAYSEL GENÇKEMAL ÖZGÜR DOĞANKEMAL ERDEMVAHİT SAYGINGÜZİDE ARSLANHASAN YÖRÜKABDURRAHMAN BAYAZITMÜZEYYEN TUĞBA GÜNERSERKAN DEMİRBAŞUMUT ÖZMENFAZİLET DEMİRTAŞASİL ALTINDAĞYASEMİN DEDEBALİSELİN KÖKENHATİCE ARPACIK KELGÜLŞAH AKBULUTEMİNE DEMİRTAŞGÜLÇİN GERGERZEHBİYE KAŞ

Rehber Öğret.PELİN ARI

Öğrenci Kulüp.1-KÜLTÜR ED. VE KÜTÜPHANECİLİK2-SPOR3-SOSYAL YARD.DAY. KIZILAY VE SHÇEK KUL.4-ÇEVRE VE YEŞİLİ KORUMA5-SİVİL SAVUNMA6-SAĞLIKLI BESLENME7-GEZİ,TANITMA VE TURİZM8-YEŞİLAY9-MÜZİK VE HALK OYUNLARI

Okul/Kurumlarda Oluşturulan Birimler:GÖREVLER GÖREVLE İLGİLİ BÖLÜM, BİRİM,

KURUL/KOMİSYON ADIGÖREVLE İLGİLİ İŞBİRLİĞİ

(PAYDAŞLAR)HEDEF KİTLE

Öğrenci kişisel sorunlarının çözülmesi, problemlerin beraber aşılması için gerekli çalışmaları yapmak

Rehberlik, Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu

Öğrenci problemlerinin çözümü

*Öğrenciler*Veliler*Öğretmen

Okul binasının revizyonu için çalışmak, gerekli ihtiyaçları karşılamak ve israfı önlemek

*Satın Alma Kurulu*Okul Aile Birliği

Araç gereç temini *Öğrenciler*Öğretmenler

Öğrencilerin sosyal,kültürel aktiviteler içersinde bulunmalarını sağlamak

*Okul Kutlama Kurulu*Eser İnceleme Kurulu*Sosyal Etkinlikler Kurulu

Belirli günler ve haftalarda,yarışmalarda öğrenciler arası koordineyi sağlamak

*Öğrenciler*Öğretmenler*Müdür*Müdür Yard.*Veliler

Okul çalışanlarının sağlıklı bir ortamda çalışmasının sağlanması

Kantin Denetleme Kurulu Okulda sağlıklı bir ortam yaratılması için gerekli çalışma ve görüşmelerin yapılması

*Öğrenciler*Öğretmenler*Müdür*Müdür Yard.*Hizmetliler

Okulda eksik araç gereçlerin satın alınması

*Satın Alma Komisyonu*Muayene ve Kabul, Taşınır Mal Sayım Komisyonu

Her türlü araç gerecin alımı sağlanarak eğitim öğretim için daha elverişli ortamın yaratılması.

*Öğrenciler*Öğretmenler*Müdür*Müdür Yard.*Hizmetliler*Veliler

Veliler arasında iletişimin oluşturularak okula kaynak sağlanması

*Okul Aile Birliği Okul-Veli-Öğrenci üçgeninin sağlıklı olarak oluşturulması.


Öğrencilerin sosyal,kültürel aktiviteler içersinde bulunmalarını sağlamak

Değerler eğitimi kurul ve komisyonu Okul- öğrenci –veli işbirliğinin sağlanması

Müdür,M. Yard R. Öğrt.Öğrt. Öğreniler, veliler

NAMIK KEMAL İlkokulunun Misyonu ve Vizyonu doğrultusunda gereken adımları atmak, çalışmaları yapmak

*Okul Gelişim Yönetim Ekibi*AB Projeleri ve Yerel Projeler Sorumlu Öğretmenleri*IKS ve Stratejik Planlama Ekibi*Eser inceleme Ekibi* Öğrenci Dav. Değ. Ekibi* tky ekibi

5N soruları çerçevesinde NAMIK KEMAL İlkokulunun istenen yere getirilmesi.


5.2 İnsan Kaynakları

2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı:

Görevi Erkek Kadın Toplam

1 Müdür 1 0 1

2 Müdür Yard 2 0 2

Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu:

Eğitim Düzeyi2014 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

Ön lisans 3 %100

Lisans 0 0

Yüksek Lisans 0 0

Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı:

Yaş Düzeyleri2014 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

30-40 1 33.33

40-60 2 66.33

İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler:

Hizmet Süreleri2014 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

11-15 Yıl 1 33.33

21+.......üzeri 2 66.33

İdari Personelin Katıldığı Hizmet içi Eğitim Programları:

Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No

İBRAHİM ERSOYOKUL MÜDÜRÜ MEBBİS Uygulamaları

Eğitimi Semineri 2011 2011450638

İBRAHİM ERSOY OKUL MÜDÜRÜ Okul Yöneticileri Uzaktan Eğitim Programı Seminer 2012 201245040

2İBRAHİM ERSOY OKUL MÜDÜRÜ Temel Eğitim

Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğiimi Programı Semineri

2012 2012450492

İBRAHİM ERSOY OKUL MÜDÜRÜ Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin

2013 2013450424

MUSTAFA CURAMÜDÜR YARDIMCISI

İntel Öğretmen Programı Temel Kursu(Yüzyüze) 2010 201045011

7MUSTAFA CURA MÜDÜR

YARDIMCISIBilgisayar Kursu (Office 2007, Word, Excel,Powerpoint, Outlook)

2011 2011450152

MUSTAFA CURA MÜDÜR YARDIMCISI

Lidrlik Teel Kursu

2009 2009000924


Aktif öğrenme ve öğretme tekniklerisemineri

2008 2008450095


Özel Eğitim Semineri 2008 200845033

2MUSTAFA CURA MÜDÜR

YARDIMCISIİnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri

2008 2008450381


Okullarda İlk Yardım ve İlk Mdahale Semineri

2011 2011450218


Temel Eğitim Öğretmenleinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492


Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424


Afet ve Acil Durum Hazırlık Uygulamaları Semineri

2014 2014450419

İSMAİL ALTUNBUDAK

MÜDÜR YARDIMCISI

Afet ve Acil Durum Hazırlık Uygulamaları Semineri

2011 2011450638

İSMAİL ALTUNBUDAK

MÜDÜR YARDIMCISI MEBBİS Uygulamaları

Eğitimi Seminer 2012 2012450402

İSMAİL ALTUNBUDAK

MÜDÜR YARDIMCISI

Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492

İSMAİL ALTUNBUDAK

MÜDÜR YARDIMCISI

Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve

2013 2013450424

İnternetin

Öğretmenlere İlişkin Bilgiler:

2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı:

Branşı Erkek Kadın Toplam1 Sınıf Öğretmeni 12 11 233 İngilizce Öğretmeni 0 2 26 Psikolojik Danışman ve Rehber

Öğretmen0 1 1

7 Okul Öncesi 0 4 4TOPLAM 13 15 28

Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı:

Yaş Düzeyleri2014 Yılı

Kişi Sayısı %

20-30 5 18

30-40 18 64

40-50 4 14

50+... 1 4

Öğretmenlerin Hizmet Süreleri:

Hizmet Süreleri2014 Yılı İtibari İle

Kişi Sayısı %

1-3 Yıl 3 11

4-6 Yıl 5 18

7-10 Yıl 5 18

11-15 Yıl 6 21

16-20 Yıl 5 18

21+... Üzeri 4 14

Öğretmenlerin katıldığı hizmet içi eğitim programları

Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No

ABDURRAHMAN BAYAZIT

SINIF ÖĞRETMENİ

İlk Aşama İzci Liderliği Kursu 2011 2011001145

ABDURRAHMAN BAYAZIT

SINIF ÖĞRETMENİ


2013

2013450424

AHMET BİROLSINIF ÖĞRETMENİ

Bilgisayar Kullanım Kursu 2004 20044500

42AHMET BİROL SINIF

ÖĞRETMENİWeb Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu I. Kademe

2010 2010450069

AHMET BİROL SINIF ÖĞRETMENİ

İntel Öğretmen Programı Temel Kursu(Yüz yüze)

2010 2010450181


Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanım Kursu

2013 2013450152


Öğretmenlerin Rehberlik Hizmetleri Konusunda Eğitimi

2004 2000450009



2004 2000450043


Toplam Kalite ve Okul Gelişim Modeli semineri 2002 20024500


ÖĞRETMENİİlköğretim Prog. Tanıtım Semineri 2005 20054503


ÖĞRETMENİYeni İlköğ. Prog. Tanıtım semineri(Ölçme değerlendirme)

2007 2007450417


Yeni İlköğ.Prog.tanıtım Semineri(Spor Etkinlikleri)

2007 2007450430

AHMET BİROL SINIF ÖĞRETMENİ Özel eğitim semineri 2009 20094501


ÖĞRETMENİOkullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

2011 2011450283


Temel Eğitim Öğretmenlerinin

2012 20124504

Mesleki Gelişim Eğitimi Programı S. 59



2013 2013450424

ASİL ALTINDAĞ SINIF ÖĞRETMENİ

Bilgisayar Kullanım Kursu

2002 2002220017

ASİL ALTINDAĞ SINIF ÖĞRETMENİ Web tabanlı içerik

geliştirme kursu

20082008450430


Yeni İlköğ.Prog.Tanıtım semineri(Ölçme değerlendirme)

2007 2007450417


Özel eğitim semineri 2009 20094501

45ASİL ALTINDAĞ SINIF


2011 2011450025


İlk okuma-Yazma Öğretimi Semineri 2011 20114503

65

ASİL ALTINDAĞ

SINIF ÖĞRETMENİ


2011 2012450492

ASİL ALTINDAĞ

SINIF ÖĞRETMENİ


2013 2013450424

AYSEL GENÇSINIF ÖĞRETMENİ

İlköğretimde Matematik Öğretimi Semineri

2011 2011450375

AYSEL GENÇ SINIF ÖĞRETMENİ

Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

2012 2012450105



2012 2012450492



2013 2013450424

AYŞE TARIKULUSINIF ÖĞRETMENİ ÇOKLU ZEKA KURAMI

SEMİNERİ 2009 2009450464

AYŞE TARIKULU SINIF ÖĞRETMENİ OKUL SAĞLIĞI SEMİNERİ 2009 20094504

70AYŞE TARIKULU SINIF

ÖĞRETMENİTemel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450459

EMİNE DEMİRTAŞ ANASINIFI ÖĞRETMENİ TEMEL EĞİTİM KURSU 2009 2009320197

EMİNE DEMİRTAŞ ANASINIFI ÖĞRETMENİ

HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU 2010 2010320167


FATİH Projesi - Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2013 2013450026


ÇEVREYE UYUM SEMİNERİ 2010 2010320211


Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2012 2012450105



2012 2012450475


Okul Öncesi Eğitim Programının Tanıtımı Semineri

2013 2013450308



2013 2013450405

FAZİLET DEMİRTAŞSINIF ÖĞRETMENİ

ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ 2009 200943018

5FAZİLET DEMİRTAŞ SINIF


2012 2012450105

FAZİLET DEMİRTAŞ SINIF ÖĞRETMENİ

Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki

2012 2012450492

GÜLÇİN GERGERSINIF ÖĞRETMENİ

Web Tabanlı İçerik Geliştirme (I. Kademe) Kursu

2012 2012450013

GÜLÇİN GERGER SINIF ÖĞRETMENİ Özel Eğitim Semineri 2009 2009420369

GÜLÇİN GERGER SINIF ÖĞRETMENİ




2012 2012450493



2013 2013450487


Ekolojik Okuryazarlık Semineri 2013 2013450543

GÜLŞAH AKBULUTANASINIFI ÖĞ. ADAYLIK TEMEL EĞİTİM

KURSU 2009 2009450679GÜLŞAH AKBULUT ANASINIFI

ÖĞRETMENİ Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2010 2010450057

GÜLŞAH AKBULUT ANASINIFI ÖĞRETMENİ

Çevreye Uyum Eğitimi Semineri (TARİH DEĞİŞTİ)

2010 2010450234





2012 2012450476



2013 2013450308



20142014450015

GÜZİDE ARSLAN SINIF ÖĞRETMENİ


2001 2001450084


Fen Bilimlerinde Cağdaş Yaklaşımlar Semineri 2002 2002450177


İlköğretim Prog.Tanıtım Semineri 2005 2005450354


Yeni İlköğ.Prog.Tanıtım semineri(Ölçme değerlendirme)

2007 2007450417


Yeni İlköğ.Prog.Tanıtım Semineri(Sanat Etkinlikleri)

2007 2007450429

GÜZİDE ARSLAN SINIF ÖĞRETMENİ Özel eğitim semineri 2009 2009450145


İlköğretimde Matematik Öğretimi Semineri 2011 2011450375



2012 2012450492



2013 2013450424



KEMAL ÖZGÜR SINIF Fatih Projesi Bilişim 2014 2014450051

DOĞANTeknolojilerinin ve k.

KEMAL ÖZGÜR DOĞAN

SINIF ÖĞRETMENİ

İlköğretim Kurumları Standartları Semineri (İKS)

2011 2011130089


SINIF ÖĞRETMENİ

e-Okul Modülünün Tanıtımı Semineri 2011 2011130007


SINIF ÖĞRETMENİ

Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 2010 2010130186

HASAN YÖRÜK SINIF ÖĞRETMENİ


2013 2013450424

HATİCE ARPACIK KEL

ANASINIFI ÖĞRETMENİ

Mesleki Eğitim (Temel Eğitim) Kursu 2007 2007090180

HATİCE ARPACIK KEL

ANASINIFI ÖĞRETMENİ Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2008 2008100605

HATİCE ARPACIK KEL


Bilgisayar - Tasarım ve Animasyon Photo shop Temel Seviye Kursu (TARİH DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2013 2013450200

HATİCE ARPACIK KEL


Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 2007 2007090150

HATİCE ARPACIK KEL


Kan Bağışcısı Eğitim Semineri 2008 2008100237

HATİCE ARPACIK KEL


Çevre ve Mesleğe Uyum Semineri 2008 2008100603

HATİCE ARPACIK KEL

ANASINIFI ÖĞRETMENİ Özel Eğitim Semineri 2009 2009100140

HATİCE ARPACIK KEL


OKUL ÖNCESİ KAYNAŞTIRMA SEMİNERİ

2009 2009430209

HATİCE ARPACIK KEL


OKUL TEMELLİ MESLEKİ GELİŞİM SEMİNERİ 2011 2011430281

HATİCE ARPACIK KEL

SINIF ÖĞRETMENİ


2013 2013450308

HÜSEYİN KAÇAN SINIF ÖĞRETMENİ TEMEL EĞİTİM KURSU 2006 2006190064

HÜSEYİN KAÇAN SINIF ÖĞRETMENİ

Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmenliği Kursu 2006 2006190155


Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmenliği (Tamamlama) Kursu 3

2014 2014450436



2014 2014450452


Yenilenen İlköğretim Programlarının Tanıtım ve Uygulamalarına İlişkin Seminer

2008 2008190539


OKULLARDA İLKYARDIM-İLKMÜDAHALE SEMİNERİ

2009 2009190237


İlköğretimi Kurumları Standartları Semineri 2011 2011190163



2013 2013450424


Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Semineri

2012 2012190156



2014 2014450452

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRETMENİ

Adaylık Temel Eğitimi Kursu 2008 2008300022

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRETMENİ

Adaylık Hazırlayıcı Eğitimi Kursu 2008 2008300026

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRETMENİ Oryantiring Kursu 2013 2013450325

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRT. ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ 2008 2008300138KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRT. OKUL SAĞLIĞI

SEMİNERİ(İLK YARDIM-İLK MÜDAHALE)

2009 2009300089

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492

KEMAL ERDEM SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Web tabanlı içerik geliştirme semineri 2009 2009450141

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Özel eğitim semineri 2009 2009450145MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. İlkokuma-Yazma

Öğretimi Semineri (TARİH DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2010 2010450573

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2011 2011450025

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli,

2013 2013450424

Güvenli Kullanımı Semineri

MEHMET AÇAR SINIF ÖĞRT. Afet ve Acil Durum Hazırlık Uygulamaları Semineri

2014 2014450420

MÜZEYYEN TUĞBA GÜNER

SINIF ÖĞRT. Stratejik Planlama Semineri 2008 2008530025


SINIF ÖĞRT. Temel İlkyardım Eğitimi Semineri 2008 2008530095

M.TUĞBA GÜNER SINIF ÖĞRT. Özel Eğitim semineri 2009 2009530003MÜZEYYEN TUĞBA GÜNER

SINIF ÖĞRT.Etik Eğitim semineri 2010 2010530117


SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492

M.TUĞBA GÜNER SINIF ÖĞRT. Fatih Tek.nin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Se.

2013 2013450424

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. FEN ARAÇLARINI TANIMA VE KULLANMA KURSU

2002 2002470031

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Web tabanlı içerik geliştirme semineri 2009 2009450141

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. İlköğretim Prog.Tanıtım Semineri 2005 2005450355

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Yeni İlköğ.Prog.Tanıtım semineri(Ölçme değerlendirme)

2007 2007450417

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Özel eğitim semineri 2009 2009450145NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. İlkokuma-Yazma

Öğretimi Semineri (TARİH DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2010 2010450573

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2011 2011450025

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450492

NECATİ KAMAK SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 2008 2008250109

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. OKULLARDA TOPLU BESLENME EĞİTİMİ SEMİNERİ

2010 2010250262

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. İlk okuma-Yazma Öğretimi Semineri (TARİH DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2010 2010450573

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2011 2011450025

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. İlköğretimde Matematik Öğretimi Semineri 2011 2011450375

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim 2012 2012450492

Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

PERVİN ALTUN SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT. MESLSKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞMALARI SEMİNERİ.ÜÇÜNCÜGRUP

2012 2012040073

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT. YAPILANDIRMACI HİZMETİÇİ EĞİTİM pr. 2009 2009200345

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT. TOPYEKÜN SAVUNMA SİVİL HİZMETLERİ SEMİNERİ

2009 2009200292

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT.ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ 2009 2009200275

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT. OKULLARDA İLK YARDIM İLK MÜDAHALE SEMİNERİ

2009 2009200255

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT. Çevreye Uyum Eğitimi Semineri 2007 2007200177

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT MESLEKİ EĞİTİM (Hazırlayıcı Eğitim) 2007 2007200140

YASEMİN DEDEBALİ

SINIF ÖĞRT MESLEKİ EĞİTİM (Temel Eğitim) 2007 2007200139

SELİN KÖKEN ANASINIFI ÖĞRETMENİ Temel Eğitim Kursu 2012 2012450540

SELİN KÖKEN ANASINIFI ÖĞRETMENİ Hazırlayıcı Eğitim Kursu 2012 2012450593

SELİN KÖKEN ANASINIFI ÖĞRETMENİ Uyum Eğitimi Semineri 2012 2012450514

SELİN KÖKEN ANASINIFI ÖĞRETMENİ




2013 2013450308



2013 2013450424


Ekolojik Okuryazarlık Semineri 2013 2013450543

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Web Tabanlı İçerik Geliştirme Kursu I. Kademe

2010 2010450069

SERKAN SINIF ÖĞRT. İntel Öğretmen 2010 2010450181

DEMİRBAŞ Programı Temel Kursu(Yüz yüze)

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanım Kursu

2013 2013450152

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Sosyal Bilgiler ve Tarih Öğretim Semineri 2003 2003540034

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Semineri 2004 2004540502

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Değişim Yönetimi (Proje Hazırlama) Semineri 2007 2007540042

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT.Stres Yönetimi Semineri 2007 2007540063

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Velilerle Etkili İletişim Semineri 2007 2007540083

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Fen Bilgisi Deney Araç.Tanıma ve Kull.Sem.

2007 2007540132

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT.Özel eğitim semineri 2009 2009450145

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Dyned İngilizce Dil Eğitimi Sistemi

2009 2009450522

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri

2011 2011450283

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. İlkokuma-Yazma Öğretimi Semineri (TARİH ve SAAT DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2011 2011450365

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450459

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

20132013450424

SERKAN DEMİRBAŞ

SINIF ÖĞRT. Ekolojik Okuryazarlık Semineri 2013 2013450543

ŞUHEDA AÇAR SINIF ÖĞRT. Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanım Kursu

2013 2013450152

ŞUHEDA AÇAR SINIF ÖĞRT. İlkokuma-Yazma Öğretimi Semineri (TARİH DEĞİŞİKLİĞİ YAPILDI)

2010 2010450573

ŞUHEDA AÇAR SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2011 2011450283

ŞUHEDA AÇAR SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Bilgisayar - Temel 2013 2013450152

Bilgisayar Kullanım Kursu

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Topyekün Savunma Sivil Hizmetleri Semineri (saat 08:00 de başlayacak) öğlenci grup

2010 2010310227

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2012 2012450045

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450459

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

UMUT ÖZMEN SINIF ÖĞRT. Ekolojik Okuryazarlık Semineri 2013 2013450543

VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Liderlik Temel Kursu 2009 2009000924VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Küme başı Yetiştirme

Kursu 2011 2011000562VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Yeni İlköğ.Prog.Tanıtım

Semineri(Ölçme Değerlendirme)

2007 2007450421

VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Yeni İlköğ.Prog.tanıtım Semineri(Spor Etkinlikleri)

2007 2007450430

VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Özel Eğitim Semineri 2008 2008450358VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve

İlk Müdahale Semineri 2011 2011450016VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. İlköğretimde Matematik

Öğretimi Semineri 2011 2011450375VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Temel Eğitim

Öğretmenlerinin Mesleki Gelişim Eğitimi Programı Semineri

2012 2012450458

VAHİT SAYGIN SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2013 2013450424

VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. ADAY ÖĞRETMENLERİN YETİŞTİRİLMESİ HAZIRLAYICI EĞİTİM KURSU

2006 2006510187

VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. SINIF REHBERLİK PROGRAMI TANITIM SEMİNERİ

2006 2006510257

VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. ÖZEL EĞİTİM SEMİNERİ 2009 2009510132VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. OKUL SAĞLIĞI 12 SAAT 2010 2010510209VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. OKUL SAĞLIĞI İLK

YARDIM VE İLK MÜDAHALE SEMİNERİ

2010 2010510240

VOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. TEMEL EĞİTİM ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİMİ VE ÇALIŞMALARI UZAKTAN

2012 2012510143

EĞİTİMVOLKAN ÇAKIR SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim

Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli K.Semi.

2013 2013450424

ZEHBİYE KAŞ SINIF ÖĞRT. İlköğretim Kurumları Standartları Semineri 2011 2011450543

ZEHBİYE KAŞ SINIF ÖĞRT. Okullarda İlk Yardım ve İlk Müdahale Semineri 2011 2011450663

ZEHBİYE KAŞ SINIF ÖĞRT. Fatih Projesi Bilişim Teknolojilerinin ve İnternetin Bilinçli, Güvenli Kullanımı Semineri

2014 2014450196

CEMAL YENİGÜN HİZMETLİ YOK …. ….

Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler:

2014 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/Memur Sayısı:

Sıra No

Görevi Erkek KadınEğitim Durumu

Hizmet Yılı

Toplam

1 Hizmetli-İŞKUR - 1 İlkokul 1 1

2Hizmetli-MEM Hizmet Alımı

- 0 İlkokul 0 0

3Hizmetli-Sigortalı (Okul Öncesi)

- 2 İlkokul 1 2

Çalışanların Görev Dağılımı

S.NO UNVAN GÖREVLERİ

1 Okul müdürü 1. Ders okutmak2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak

görevlerini yürütmek,3. Okulu düzene koymak,4. Denetlemek.5. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve

geliştirmesinden sorumludur.6. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar.

2 Müdür Yardımcısı-1 1. Personel tahakkuk işlemleri;2. Ders programları ve ders yüklerinin oluşturulması3. Öğrenci bursluluk işlemleri4. Boş derslerin doldurulması5. Okul Müdürünün belirlediği işleri yapmak, Müdüre vekalet etmek

3 Müdür Yardımcısı-2 1. Her türlü proje, Sınav ve sosyal etkinliklerin düzenlenmesi ve kontrolü2. Taşınır Mal İşlemleri3. Stratejik Planlama4. 1. 2. 3. Ve 4.sınıf öğrenci işlemleri5. Okul Müdürünün belirlediği işleri yapmak, Müdüre vekalet etmek

6. Boş derslerin doldurulması

4 Öğretmenler 1. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler.

2. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar.3. Okulumuzun 4 üncü sınıflarında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen; din

kültürü ve ahlâk bilgisi ile yabancı dil dersleri branş öğretmenlerince okutulur.

4. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar.

5. Okulumuzda bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu ve taşımalı öğrenciler durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, nöbet tutmaları sağlanır.

6. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder.

7. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuvar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

5Yardımcı hizmetler personeliCEMAL YENİGÜN

1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak,

2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek,3. Hizmet yerlerini temizlemek,4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak,5. Nöbet tutmak,6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma

ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler.Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar.

6 KaloriferciCEMAL YENİGÜN

7. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar.8. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri

yapar.9. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı

sorumludur.Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar

Okul/kurum Rehberlik Hizmetleri

Mevcut Kapasite Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans

Psik

oloj

ik

Danı

şman

Nor

m

Göre

v Ya

pan

Psik

oloj

ik

İhtiy

aç D

uyul

an

Psik

oloj

ik

Görü

şme

Oda

sı Sa

yısı

Danışmanlık Hizmeti Alan

Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı

(2013-2014 eğitim öğretim yılı için)

Sayı

sı

Danı

şman

Say

ısı

Danı

şman

Say

ısı

Öğr

enci

Say

ısı

Öğr

etm

en S

ayısı

Veli

Sayı

sı

Öğr

etm

enle

re Y

önel

ik

Öğr

enci

lere

Yön

elik

Velil

ere

Yöne

lik

2 1 1 1 607 30 586 2 2 2

5.3 Teknolojik DüzeyOkulumuzda tüm sınıflarda bilgisayar, projeksiyon cihazı, kablolu-kablosuz internet mevcuttur. Ayrıca öğretmenler odasında bilgisayar, yazıcı ve kablolu-kablosuz internet vardır.

Okul/Kurumun Teknolojik Altyapısı:

Araç-Gereçler 2012 2013 2014 İhtiyaç

Bilgisayar 15 17 21

Yazıcı 16 18 24

Tarayıcı 1 2 3

Optik Okuyucu 0 1 1

Projeksiyon 15 17 25

İnternet bağlantısı var var var

Kamera var var var

Okul/kurumun İnternet sitesi var var var

Personel e-mail adresi oranı%50 %60 %100

-

Diğer araç-gereçler- - -

-

Araç-Gereçler 2014 İhtiyaç

Bilgisayar 21

Yazıcı 24

Tarayıcı 27

Projeksiyon 24

İnternet bağlantısı

ADSL

Okul/kurumun İnternet sitesi MEVCUT

Personel/e-mail adresi oranı

%100

Okul/Kurumun Fiziki Altyapısı:

Fiziki Mekan Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama

Çok Amaçlı Salon - X 1 1

Kantin X - 1 -

Kütüphane - X 1 1

Soyunma Odaları X 2 2

Arşiv X - 1 -

Hizmetli Odası X - 1 -

Okul Binası X - 2 BLOK -

Öğretmen Çalışma Odası X - 1 -

Ekipman Odası - X 1 1

Rehberlik Servisi X - 1 -

Bilgisayar laboratuvarı X 1

Yemekhane - X - -

Otopark - X - -

Spor Alanları - X 1 1

5.4 Mali Kaynaklar Elektrik ve su giderleri ile temizlik maddelerinin bir kısmı Milli Eğitim Müdürlüğü ve özel idare tarafından karşılanmaktadır. Okulun mali kaynağı olarak tamamen yerel kaynaklar (öz kaynaklar) kullanılmakta, okulumuza yapılan bağışlarla ihtiyaçlar giderilmektedir. Okul Kaynak Tablosu:

Kaynaklar 2014 2015 2016 2017 2018 2019Okul Aile Birliği 39890 31700 23250 22000 20000 25000Diğer (hurda kağıt vb.

7200

TOPLAM 47090 31700 23250 22000 20000 25000Okul/Kurum Gelir-Gider Tablosu:

YILLAR2012 2013 2014

HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDERTemizlik-

23250

16500

20952,84

12320,94

20000

9132,41Küçük onarım 4500 1076 20Bilgisayar harcamaları 1450 883Büro makinaları harc. 2254,60 35Telefon, fotoko. 678,24yemek 000

Sosyol faal. 500 39080

498kırtasiye 300 1427,70Vergi, harç vb 398,31 169,45………… 416,45

genel 23250 23250 20952,84

10351,31

5.5 İstatistikî Veriler

Öğrencilere İlişkin Bilgiler:

Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu (2014)

ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL İL TÜRKİYE

Toplam öğretmen

sayısı

Öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen

kız öğrenci sayısı

Öğretmen başına erkek

düşen öğrenci sayısı

Öğretmen başına düşen

öğrenci sayısıKız Erkek

28316 296 612 12 11 23

Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları

Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı

- - 2012 2013 2014 - - 2012 2013 2014

- - 24 22 23 - - 33,40 22 23

Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı- - 2012 2013 2014

Bölüm Adı- - - - Öğrenci

SayısıMezunSayısı

ÖğrenciSayısı

MezunSayısı

ÖğrenciSayısı

MezunSayısı

- - - - 668 68 571 102 608 105

Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler

2012 2013 2014

Kız Erkek Kız Erkek

Kız Erkek

Öğrenci Sayısı 329 340 286 285 316 296

Toplam Öğrenci Sayısı

668 571 612

Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Öğretim Yılı

( son üç yıl )

Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2011-2012 695 0

2012-2013 668 0

2013-2014 571 0

Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

Öğretim Yılı

( son üç yıl )

Toplam Öğrenci Sayısı Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı

2011-2012 695 0

2012-2013 668 0

2013-2014 571 0

Ödül ve Cezalar2011-2012 2012-2013 2013-2014

Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci SayısıOnur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı

4 6 0

Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı

185 188 0

Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say

63 65 0

Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı

0 0 0

Yerleşim Alanı ve Derslikler

Sosyal Alanlar

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Kantin-Yemekhane 80 110 m2

Toplantı Salonu

Konferans Salonu

Seminer Salonu

Spor Tesisleri

Tesisin adı Kapasitesi (Kişi Sayısı) Alanı

Basketbol Alanı 10 300 m2

Futbol Sahası 12 350 m2

Kapalı Spor Salonu

Diğer

6. Çevre Analizi6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi

YERLEŞİM

Toplam Alan (m2) Bina Alanı (m2) Bahçe alanı (m2)

3940 1400 2540

Politik ve yasal etmenler Ekonomik çevre değişkenleri

-Öğrencilerin değişik ihtiyaçlarına, doğal yeteneklerine ve ilgi alanlarına odaklanma-Erken eğitimin çocukların gelişimi ve örgün eğitimdeki başarıları üzerindeki önemli etkilerinin uluslararası farkındalığındaki artış-Toplumun, eğitime ve öğretime erişebilirlik hakkında zorunlu eğitimi aşan beklentileri-Eğitimdeki başarı seviyesinin OECD ülkelerine göre yüksek olması-Kamu yönetimi reformu çalışmaları-Eğitimin yerinden yönetim anlayışına doğru değişmesi-Çevre bilincinin oluşturulması ve desteklenmesi

-Bilginin, refaha ve mutluluğa ulaşmada ana itici güç olarak belirmesi. Toplum kelimesinin anlamında, internet kullanımı sonucunda meydana gelen değişiklikler-Çalışanlarda değişik becerilerin ve daha fazla esnekliğin aranmasına yol açan küreselleşme ve rekabetin gittikçe arttığı ekonomi-İstihdamda geleneksel alanlardan bilgi ve hizmet sektörüne kayış

-Vasıfsız işlerdeki düşüş ve istihdam için gerekli nitelik ve becerilerdeki artış-Kariyer yönü ve istihdamda değişiklikler içeren yeni kariyer yapıları-İşgücünde yarı-zamanlı işgücü oranının artması

Sosyal-kültürel çevre değişkenleri Teknolojik çevre değişkenleri

-İl içi ve iller arası göçler dolayısıyla artan okul çağındaki çocuk sayısı-Kentlerin hızla genişlemesi, tesisleşmesi ve bunun yol açtığı yeni okullara olan talebin artması-Bazı kırsal ve uzak bölgelerdeki nüfusun azalması-Yeni istihdam tarzları, artan hareketlilik ve yoksulluktaki yeni yoğunlaşma etkisiyle değişen aile yapısı ve sosyal yapı-Birçok geleneksel sosyal yapının etkisinin azalması

-Teknolojinin ilerlemesinin ve benimsenmesinin artması

-Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğinin gelişmesi-Teknolojinin sağladığı yeni öğrenme ve etkileşim/paylaşım imkânları-Teknolojinin kullanım amacına yönelik tehditler

Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri

Etik ve ahlaksal değişkenler

-Ekolojik yaşamın benimsenmesi-Bilginin doğal yaşamda paylaşımı-Doğal kaynakların korunması için yapılan çalışmalar,

-Mesleki Etik Kurallarının Benimsenmesi-Gelenek ve Göreneklerin korunması-Etik olarak beklentilerimizin cevaplanması

2.6.2. Üst Politika Belgeleri

SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI1 Kalkınma Planı ve Eğitim Özel İhtisas Komisyon Raporu2 Orta Vadeli Program3 AB Müktesebatına Uyum Programı4 TUBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporu5 MEB Sürekli Kurum Geliştirme Projesi, TÜSSİDE Sonuç Raporu6 Bilgi Toplumu Stratejisi7 Millî Eğitim Strateji Belgesi8 Kamu Kurum ve Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu (DPT)9 MEB Stratejik Plan Hazırlık Programı (2015-2019)

10 MEB Stratejik Plan Durum Analizi Raporu11 Hükümet Programı12 60. Hükümet Eylem Planı13 MEB Bütçe Raporu14 61. Hükümet Programı15 61. Hükümet Eylem Planı16 Millî eğitim ile ilgili mevzuat

2.7. GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi

GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER

1-Sınıf mevcutlarının standarda uygun olması2-Okul yönetimi, öğretmenler ve öğrencilerin okulu sahiplenmeleri3-Etkin bir eğitim anlayışıyla öğrencilerle sürekli diyalog kurmaya çalışan iyi bir öğretmen kadrosunun varlığı4-Okul-Aile Birliği’nin maddi-manevi her türlü konuda destek sağlamaları5-Disiplinin eğitim, öğretimde etkin uygulanması ve eğitim-öğretimi olumlu etkilemesi.6-Sosyal faaliyetlere yatkın olan öğretmen ve öğrencilerin varlığı7-Okul personeli arasında güçlü bir etkileşimin olması8-Okul personelinin yeterli tecrübeye, birikime, hoşgörüye, formasyona sahip olması,9-Okul yönetiminin yapıcı, destekleyici tavrı.10-Yönetici ve öğretmenlerin yeniliğe karşı açık olmaları11-Okulun kendini iyi ifade edebilmesi, değerlerini her ortamda savunabilmesi.12-Belediye ve sivil toplum örgütleri ile temasta bulunabilmesi.13-Hafta içinde okulumuzda egzersizlerin açılmış olması14-Okulumuzda devamsızlık konusunda öğrencilerin sıkı takibe alınmaları15- Sosyal faaliyetlerde öğretmen-öğrenci-idareci işbirliğinin kuvvetli olması 16-Düzenli aralıklarla veli toplantısının yapılması,

1-Öğrencilerde gelecek kaygısının olmaması,2-Kitap okuma alışkanlığının kazandırılamamış olması, kütüphaneden faydalanan öğrenci sayısının yeterli olmayışı,3-Ders çalışma tekniği konusunda öğrencilerin yeterli birikime sahip olmamaları4-Öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirememeleri,5-Öğrencilerin hedef koyamamaları, bu doğrultuda çalışma yapamamaları,

6-Öğrencilerde özgüven eksikliği 7-Okulda bülten, dergi, gazete çıkarabilecekken bu konuda yapılan çalışmaların yetersiz olması 8-Destek hizmetlerinin yetersizliği, hizmetlimizin olmaması, 9-Yeni eğitim öğretim sistemine geçiş nedeniyle öğretmen kadrosunun tam oturmuş olmaması 10-Taşımalı öğrencilerin yolculuk sebebi ile derslere yorgun girmeleri neticesinde istenilen verime ulaşılamıyor olması

FIRSATLAR TEHDİTLER

1-Okulun sivil toplum örgütleri ile istenildiğinde bağlantıya girebilecek durumda olması,2-Soma Anadolu Lisesi, Cemil Meriç Anadolu Öğretmen Lisesi ve Soma Fen Lisesi yakın olması3-Mahallenin köklü mahalle olması4-Okula ulaşımın kolay olması5-Farklı kültürel özelliğe sahip öğrencilerin bir arada bulunmaları

1-Okulumuza gelen öğrenci profil durumu2-Okulun bulunduğu bölgenin sosyal ve ekonomik düzeyinin giderek değişmesi,3-Okulun merkeze uzak olması sebebiyle öğrencileri çeldirici etkenlere de yakın olmaları,4-Velilerimizin eğitim düzeyinin genelde düşük olması ve çocuklarına yeterince rehberlik yapamamaları

2.7.1 TOWS – ANALİZİ

İÇSEL FAKTÖRLERDIŞSAL FAKTÖRLER

GÜÇLÜ YÖNLER1-Sınıf mevcutlarının standarda uygun olması2-Okul yönetimi, öğretmenler ve öğrencilerin okulu sahiplenmeleri3-Etkin bir eğitim anlayışıyla öğrencilerle sürekli diyalog kurmaya çalışan iyi bir öğretmen kadrosunun varlığı4-Okul-Aile Birliği’nin maddi-manevi her türlü konuda destek sağlamaları5-Disiplinin eğitim, öğretimde etkin uygulanması ve eğitim-öğretimi olumlu etkilemesi.6-Sosyal faaliyetlere yatkın olan öğretmen ve öğrencilerin varlığı7-Okul personeli arasında güçlü bir etkileşimin olması8-Okul personelinin yeterli tecrübeye, birikime, hoşgörüye, formasyona sahip olması,9-Okul yönetiminin yapıcı, destekleyici tavrı.10-Yönetici ve öğretmenlerin yeniliğe karşı açık olmaları11-Okulun kendini iyi ifade edebilmesi, değerlerini her ortamda savunabilmesi.12-Belediye ve sivil toplum örgütleri ile temasta bulunabilmesi.13-Hafta içinde okulumuzda egzersizlerin açılmış olması14-Okulumuzda devamsızlık konusunda öğrencilerin sıkı takibe alınmaları 15- Sosyal faaliyetlerde öğretmen-öğrenci-idareci işbirliğinin kuvvetli olması16-Düzenli aralıklarla veli toplantısının yapılması,

ZAYIF YÖNLER1-Öğrencilerde gelecek kaygısının olmaması,2-Kitap okuma alışkanlığının kazandırılamamış olması, kütüphaneden faydalanan öğrenci sayısının yeterli olmayışı,3-Ders çalışma tekniği konusunda öğrencilerin yeterli birikime sahip olmamaları4-Öğrencilerin boş zamanlarını değerlendirememeleri,5-Öğrencilerin hedef koyamamaları, bu doğrultuda çalışma yapamamaları,6-Öğrencilerde özgüven eksikliği7-Okulda bülten, dergi, gazete çıkarabilecekken bu konuda yapılan çalışmaların yetersiz olması 8-Destek hizmetlerinin yetersizliği, hizmetlimizin olmaması,9-Yeni eğitim öğretim sistemine geçiş nedeniyle öğretmen kadrosunun tam oturmuş olmaması

FIRSATLAR1-Okulun sivil toplum örgütleri ile istenildiğinde bağlantıya girebilecek durumda olması, 2-Soma Anadolu Lisesi, Cemil Meriç Anadolu Öğretmen Lisesi ve Soma Fen Lisesi yakın olması3-Mahallenin köklü mahalle olması4-Okula ulaşımın kolay olması5-Farklı kültürel özelliğe sahip öğrencilerin bir arada bulunmaları

Güçlü yönler- Fırsatlar:1-Sınıf mevcutlarımızın diğer okullara göre daha az olduğunu velilere duyurmak2-Orta öğretim okullarına ziyaret edilerek öğrencilerin hedeflerini koymasına sağlamak.3-Öğrencilere kurslar açılarak okulu cazip hale getirmek.4-Veli toplantıları düzenleyerek, Veli- Okul- Öğretmen koordinasyonunu sağlamak

Zayıf yönler- Fırsatlar:1- Öğrencilerin gelecek kaygısını oluşturmak için değişik etkinlikler sunmak.2-Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için çeşitli yarışmalara yaparak ödüller vermek.3-Derslerde başarılı olmak için başarıyı etkileyen faktörler konusunda seminer düzenlemek.

TEHDİTLER1-Okulumuza gelen öğrenci profil durumu2-Okulun bulunduğu bölgenin sosyal ve ekonomik düzeyinin giderek değişmesi,3-Okulun merkeze uzak olması sebebiyle öğrencileri çeldirici etkenlere de yakın olmaları,4-Velilerimizin eğitim düzeyinin genelde düşük olması ve çocuklarına yeterince rehberlik yapamamaları

Güçlü Yönler- Tehditler:1-Okulumzun veli profilini kullanarak çeşitli kurumlardan katkı almak.2-Okulumuzun merkeze uzak olması sebebiyle merkezin sorunlarından uzak durmak.3- Velilerin eğitim-öğretim seviyesi düşük olmasını kullanarak çeşitli kurslar açmak.

Zayıf Yönler- Tehditler: Merkeze uzak olması, veli profilinin ve ekonomik yapısının düşüklüğü nedeniyle öğretmenlerin okula bakış açılarını çeşitli imkanları sağlayarak merkezi okullara geçmelerini engellemek, kalıcı olmalarını sağlamak.

2.8 SORUN ALANLARI

İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLAR Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapılması Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanması Sosyal etkinliklerin arttırılması

Okulun fiziki yapısının iyileştirilmesi

İYİLEŞTİRMEYE AÇIK ALANLARI ÖNCELİKLENDİRME MATRİSİ

İyileştirmeye Açık Alanlar 1 2 3 4 5 6 7 8

Topl

am

Önc

elik

Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapılması

1 2 1 1 3 4 1 4 17 1

Sosyal etkinliklerin arttırılması 2 1 4 3 2 1 4 1 18 2

Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanması

3 3 2 4 1 3 3 2 21 3

Okulun fiziki yapısının iyileştirilmesi 4 4 3 4 2 2 2 3 24 4

3. BÖLÜM

GELECEĞE YÖNELİM

6.1 MİSYON

6.2. VİZYON

6.3.TEMEL DEĞERLER VE İLKELER

Her öğrencinin hayatın bir alanında başarılı olabilmesi için yeterli kapasiteye sahip olduğuna inanırız.

Cumhuriyet ilkelerinden ödün vermeyiz. Eğitimde fırsat eşitliğine inanırız. Okul aile öğrenci ilişkisine önem veririz. Var olan kaynaklarımızı en iyi şekilde kullanmaya çalışırız. Atatürk İlke ve devrimlerine bağlıyız. Sürekli gelişim için; yaratıcılığı ve yenilikleri destekleriz. Her şeyde insanı temel değer olarak alırız. Sevgi ve saygı bütün paydaşlarımız için vazgeçilmez iki değerimizdir. Bilimsel, gerçekçi ve araştırmacı olunması gerektiğine inanırız.

Türk milletinin sahip olduğu tüm değerlere sahip ve bu değerleri tüm dünyaya göstermeye aday, evrensel bilgi ve beceriyle donanımlı,Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, çalışkan, ülkesini seven, çevresine saygılı, kendine güvenen, geleceğe güvenle bakıp yere sağlam basabilen, bilgi ve birikimlerini tüm insanlık yararına kullanan ve pozitif düşünen genç nesiller yetiştirmektir.

Okulumuzu beğenilen ve başarıyla anılan bir kurum haline getirerek tercih edilen köklü bir kurum haline getirmektir.

TEMA: EĞİTİM ÖĞRETİM

PERFORMANS GÖSTERGELERİ

SAM 1PERFORMANS GÖSTERGELERİ

PERFORMANS HEDEFLERİÖnceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri

SP Dönemi HedefiSH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

PG 1.1.1. Egzersiz yapan öğretmen sayısı - - 2 2 3 4 4 4

PG 1.1.2. Egzersiz faaliyet sayısı - - 1 1 2 2 3 3

STRATEJİLER:1- Yıllık egzersiz planlamalarını zamanında gerçekleştirmek. 2- Okulumuzda egzersiz yapılmasına öğretmenlerimizi teşvik etmek.

FAALİYET VE MALİYETLENDİRME

FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/Şube/Kişi

Başlama veBitiş Tarihi

MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Yıllık egzersiz planlamaların yapılması

İSMAİL ALTUNBUDAKHasan YÖRÜKKemal ERDEM

01/01/201531/12/2019 200 250 300 300 300 1350

Okulumuzda egzersiz açılması İbrahim ERSOY 01/01/201531/12/2019 50 60 70 70 70 320

Stratejik Amaç 1. 1-Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapmak.

Stratejik Hedef 1.1.Öğretmenlerin ders sonu öğrenciler için açtıkları egzersiz çalışmaları her yıl yapılmasını sağlamak




PERFORMANS HEDEFLERİ

Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl HedefleriSP Dönemi Hedefi

SH 2 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019

PG 1.2.1 Alınan hizmet içi Eğitim Sayısı 28 41 4 5 6 7 8 9 9

STRATEJİLER:1- Öğretmenlerimiz hizmet içi eğitim kurslarına katılmalarını sağlamak 2- Öğrencilerimiz için etkili ve verimli ders çalışma teknikleriyle ilgili velilerimize seminerler düzenlemek. 3- Yerel ve mahalli hizmet içi eğitimlerin duyurularını yapmak, poster, afiş asmak




MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Yıllık hizmet içi eğitim planlamalarının yapılması

İ.ALTUNBUDAK S.DEMİRBAŞ U.ÖZMEN

01/01/201531/12/2019

25 30 45 40 45 175

Okulumuzda hizmet içi eğitimler açılmasıİbrahim ERSOYVahit SAYGINNecati KAMAK

01/01/201531/12/2019

50 60 70 80 90 350

Yerel ve mahalli hizmet içi eğitimlerin teşvik edilmesi(Poster, Afiş, Duyuru vb.)

Hüseyin KAÇANVolkan ÇAKIR

01/01/201531/12/2019

50 60 70 80 90 350

Stratejik Amaç 1. 1-Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapmak.

Stratejik Hedef 1.2. Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılım oranını her yıl % 1 arttırmak.





SP Dönemi HedefiSH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019PG 2.1.1 Faaliyetlere katılan kişi sayısı 300 310 320 335 350 365 380 395 395PG 2.1.2 Velilerle İlgili Sosyal Etkinlik Sayısı 10 11 12 13 14 15 16 17 17

STRATEJİLER:1- Okul çayı organizasyonu sağlamak 4-Veli ziyaretleri yapmak 2- Okul kermes etkinliğini planlamak ve gerçekleştirmek. 5- Belirli gün ve haftaları kutlama programına velileri davet etmek3- Yerel ve mahalli hizmet içi eğitimlerin duyurularını yapmak, poster, afiş asmak. 6- Okul pikniği düzenlemek.




MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Okul çayı düzenlenmesiPelin ARIGüzide ARSLANAysel GENÇ

01/01/201531/12/2019 450 700 900 1200 1500 4750

Kermes düzenlenmesiY. DEDEBALİMehmet AÇARAhmet BİROL

01/01/201531/12/2019 600 850 1000 1250 1600 5300

Okul Pikniği Düzenlenmesi M. Tuğba GÜNERPervin ALTUN

01/01/201531/12/2019 500 750 1000 1250 1500 5000

Milli bayramların/anmaların velilere duyurularak katılımın arttırılması

Şuheda AÇARAyşe TANRIKULU

01/01/201531/12/2019 60 60 70 80 95 345

Stratejik Amaç 2.Sosyal faaliyetleri arttırmak Stratejik Hedef 2.1.Okulda yapılan sosyal faaliyetlere katılan kişi sayısını her yıl % 5 arttırmak

Velilerle ziyaretler düzenlenmesi

Gülçin GERGERZehbiye KAŞG.AKBULUT

01/01/201531/12/2019 150 250 350 450 600 1800

TEMA: EĞİTİM-ÖĞRETİM




SP Dönemi HedefiSH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019PG 3.1.1 Rehberlik Seminer Sayısı - 1 1 1 2 3 4 5 5PG 3.1.2 Rehberlik ile ilgili yapılan tanıtım sayısı - - 1 1 2 3 4 5 3

STRATEJİLER:1- Veli ve öğrenciler için rehberlik servisinin önemi ve tanıtılmasını sağlamak. 2- Veli ve öğrencilere okulda seminerler düzenlenmek.FAALİYET VE MALİYETLENDİRME



MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Veli ve öğrenciler için rehberlik servisinin önemi ve tanıtılması.

Pelin ARLIH.Arpacık KELEmine DEMİRTAŞ

01/01/201531/12/2019

60 70 85 100 135 450

Veli ve öğrencilere okulda seminerler düzenlenmesi. Pelin ARI 01/01/2015

31/12/201950 60 70 80 90 350

Stratejik Amaç 3. Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanmak

Stratejik Hedef 3.1.Öğrenci Velilerine yönelik rehberlik seminerlerini her yıl 1 (bir) arttırmak





SP Dönemi HedefiSH 2 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019PG 3.2.1 Eğitimlere katılan veli sayısı 200 350 300 350 350 350 350 350 350PG 3.2.2 Ankete katılan veli sayısı 100 150 250 275 300 340 360 375 330PG 3.2.3 Veli ev ziyareti sayısı 100 110 120 130 140 150 160 170 150

STRATEJİLER:1- Veli ve öğrencilerin eğitim ihtiyaçları konusunda anketler düzenlemek 2- Okula uyum, okul aile işbirliği,7-19 Yaş anne baba eğitimleri, etkili öğrenme, hızlı okuma teknikleri, ders çalışma tekniklerinde seminer vermek.FAALİYET VE MALİYETLENDİRME



MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Velilere eğitim ihtiyaçları konusunda anket düzenlenmesi

ABDURRAHMAN BAYAZIT

01/01/201531/12/2019 100 150 200 250 300 1000

Okula uyum, okul aile işbirliği,7-19 Yaş anne baba eğitimleri, etkili öğrenme, hızlı okuma teknikleri, ders çalışma teknikleri kurslarının açılması

PELİN ARIFAZİLET DEMİRTAŞ

01/01/201531/12/2019 90 100 110 120 130 550

Stratejik Amaç 3. Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanmak

Stratejik Hedef 3.2.Eğitim-öğretim ve kişisel gelişimle ilgili kurs, seminer, bilgilendirme toplantılarına katılan veli oranının korunması

Veli ev ziyaretlerinin yapılmasıKEMAL ÖZGÜR

DOĞANSELİN KÖKEN

01/01/201531/12/2019 50 70 90 100 110 420





SP Dönemi HedefiSH 1 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019PG 4.1.1 Sınıflardaki Projeksiyon Sayısı 10 15 20 25 26 26 26 26 26PG 4.1.2 Bahçedeki Ağaç Sayısı 15 15 15 25 27 29 31 33 33PG 4.1.3 Boyanan m2 100 120 150 200 250 300 350 400 300

STRATEJİLER:1-Okul bahçesini görsel olarak zenginleştirmek. 2- Sınıflarımızı teknolojik olarak zenginleştirmek. 3-Okulun boyanmasını sağlamak.




MALİYET2015(TL)

2016(TL)

2017(TL)

2018(TL)

2019(TL)

Toplam(TL)

Okul bahçesini çiçeklendirme, ağaçlandırma ve güzelleştirme çalışmaları.

Mustafa CURAAsil ALTINDAĞAysel GENÇ

01/01/201531/12/2019 500 750 1000 1250 1500 5000

Sınıfları teknolojik olarak iyileştirilmesi Mustafa CURAVahit SAYGINSerkan DEMİRBAŞ

01/01/201531/12/2019

1000 1100 1200 1250 1250 5800

Stratejik Amaç 4. Okulun fiziki yapısının iyileştirilmesi Stratejik Hedef 4.1.Okul, sınıflar ve okul bahçesinin fiziki yapısını görsel olarak her yıl bir kat üstüne koyarak iyileştirmek

Umut ÖZMENOkul dış cephesi, koridorlar ve sınıfların boyanması

Mustafa CURACemal YENİGÜN

01/01/201531/12/2019 2000 2100 2200 2300 2500 11100

NAMIK KEMAL İLKOKULU STRATEJIK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI

Am

aç N

o

STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK

HEDEFLER

FAALİYETLER VEYA

PROJELER MEV

CU

T D

UR

UM PERFORMAN

S GÖSTERGELE

Rİ

SORUMLU KİŞİLER

BÜ

TÇE KAYNAKL

AR

ZAMANLAMA (FAALİYET-PROJELERİN BAŞLAYIŞ-BİTİŞYILI)

OC

AK

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TEM

MU

Z

AĞ

US

TOS

EY

LÜL

EK

İM

KA

SIM

AR

ALI

K

2016

2017

2018

2019

Öğr

etm

enle

rin d

ers s

onu

öğre

ncile

r içi

n aç

tıkla

rı eg

zers

iz ça

lışm

alar

ı her

yıl

yapı

lmas

ını s

ağla

mak


1 Egzersiz yapan öğretmen sayısıEgzersiz faaliyet sayısı

İsmail ALTUNBUDAKHasan YÖRÜK

KemalERDEM

200 O.A.B. X X X X X X

Okulumuzda egzersiz açılması

1 Egzersiz yapan öğretmen sayısıEgzersiz faaliyet sayısı

İsmail ALTUNBUDAK 50 O.A.B. X X X X X X

1

Oku

l baş

arısı

nı a

rttırm

ak iç

in g

erek

li ku

rs

ve e

tütle

rin y

apm

ak.

Öğr

etm

enle

rin h

izm

et iç

i eği

timle

re

katıl

ım o

ranı

nı h

er y

ıl %

1

arttı

rmak

.

Yıllık hizmetiçi eğitim planlamalarının yapılması

4 Alınan hizmet içi Eğitim Sayısı

İsmail ALTUNBUDAKSerkan DEMİRBAŞ

Umut ÖZMEN


Okulumuzda hizmetiçi eğitimler açılması

4 Sayı Alınan hizmet içi Eğitim Sayısı

İsmail ALTUNBUDAKVahit SAYGIN

Necati KAMAK


Yerel ve mahalli hizmetiçi eğitimlerin teşvik edilmesi (Poster,Afiş,Duyuru vb.)

4 Alınan hizmet içi Eğitim Sayısı



NAMIK KEMAL İLKOKULU STRATEJIK PLANI 2015 YILI EYLEM PLANI

Am

aç N

o STRATEJİK

AMAÇLAR

STRATEJİK

HEDEFLER

FAALİYETLER VEYA PROJELER

MEV

CU

T D

UR

UM PERFORMAN

S GÖSTERGELE

Rİ

SORUMLU KİŞİLER

BÜ

TÇE KAYNA

KLAR


OC

AK

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TEM

MU

Z

AĞ

US

TOS

EY

LÜL

EK

İM

KA

SIM

AR

ALI

K

2016

2017

2018

2019

2

Sos

yal f

aaliy

etle

ri ar

ttırm

ak

Oku

lda

yapı

lan

sosy

al fa

aliy

etle

re k

atıla

n ki

şi sa

yısın

ı her

yıl

% 5

ar

ttırm

ak.

Okul çayı düzenlenmesi

0 Faaliyetlere katılan kişi sayısıVelilerle İlgili Sosyal Etkinlik Sayısı

Pelin ARIGüzide ARSLANAysel GENÇ

450 O.A.B. X X X X X

Kermes düzenlenmesi


YASEMİN DEDEBALİMehmet AÇARAhmet BİROL


Okul Pikniği Düzenlenmesi


M. Tuğba GÜNERPervin ALTUN

500 O.A.B X X X X X X




60 O.A.B. X X X X X X X X X X



Gülçin GERGERZehbiye KAŞGülşah AKBULUT

150 O.A.B. X X X X X X X X X

NAMIK KEMAL İLKOKULU STRATEJIK PLANI2015 YILI EYLEM PLANI

Am

aç N

o

STRATEJİK AMAÇLAR

STRATEJİK

HEDEFLERFAALİYETLER VEYA PROJELER

MEV

CU

T D

UR

UM PERFOR

MANS GÖSTERGELERİ

SORUMLU

KİŞİLER BÜ

TÇE KAY

NAKLAR


OC

AK

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TEM

MU

Z

AĞ

US

TOS

EY

LÜL

EK

İM

KA

SIM

AR

ALI

K

2016

2017

2018

2019

3

Öğr

etm

en-v

eli-ö

ğren

ci ü

çgen

inde

ko

ordi

nasy

onun

sağl

anm

ak

Öğr

enci

Vel

ilerin

e yö

nelik

re

hber

lik se

min

erle

rini h

er y

ıl 1

(bir)

arttı

rmak

Veli ve öğrencilere okulda seminerler düzenlenmesi.

0 Rehberlik Seminer Sayısı


25 O.A.B.

X X X X X X X


0 Rehberlik Seminer Sayısı Pelin ARI 50 O.A.B

.X X X X X X X

Eğiti

m-ö

ğreti

m v

e ki

şisel

gel

işim

le

ilgili

kur

s, se

min

er,

bilg

ilend

irme


0 Eğitimlere katılan veli sayısı

ABDURRAHMAN BAYAZIT

100 O.A.B.

X X X X X X X

topl

antıl

arın

a ka

tılan

ve

li or

anın

ın

koru

nmas

ı

Okul uyum, okul aile işbirliği,7-19 Yaş anne baba eğitimleri, etkili öğrenme, hızlı okuma teknikleri, ders çalışma teknikleri kurslarının açılması

0 Eğitimlere katılan veli sayısı PELİN ARI

FAZİLET DEMİRTAŞ

90 O.A.B.

X X X X X X

Veli ev ziyaretlerinin yapılması

0 Eğitimlere katılan veli sayısı, Veli ev ziyareti sayısı

KEMAL ÖZGÜR DOĞANSELİN KÖKEN

50 O.A.B.

X X X X X X X

NAMIK KEMALİLKOKULU STRATEJIK PLANI2015 YILI EYLEM PLANI

Am

aç N

o STRATEJİK

AMAÇLAR

STRATEJ

İK HEDEFLE

R

FAALİYETLER VEYA PROJELER

MEV

CU

T D

UR

UM PERFORMAN

S GÖSTERGELE

Rİ

SORUMLU KİŞİLER

BÜ

TÇE KAY

NAKLAR


OC

AK

ŞU

BA

T

MA

RT

NİS

AN

MA

YIS

HA

ZİR

AN

TEM

MU

Z

AĞ

US

TOS

EY

LÜL

EK

İM

KA

SIM

AR

ALI

K

2016

2017

2018

2019

4

Oku

lun

fizik

i yap

ısını

n

iyile

ştiril

mes

i

Oku

l, sın

ıflar

ve

okul

bah

çesin

in fi

ziki

yapı

sını g

örse

l ola

rak

her

yıl

bir

kat


15 Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan m2


500 O.A.B.

X X X X X X

Sınıfları teknolojik olarak iyileştirilmesi

20 Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan

Mustafa CURAVahit SAYGINSerkan DEMİRBAŞUmut ÖZMEN

1000 O.A.B.

X X X X X X

üstü

ne k

oyar

ak

iyile

ştirm

ek

m2

Okul dış cephesi, kolidorlar ve sınıfların boyanması

0 Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan m2


2000 O.A.B.

X X X X X X

TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER

EĞİT

İM-Ö

ĞRET

İM

1-Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapmak.

1.1.Öğretmenlerin ders sonu öğrenciler için açtıkları egzersiz çalışmaları her yıl yapılmasını sağlamak

1.2. Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılım oranını her yıl % 1 arttırmak.

2.Sosyal faaliyetleri arttırmak2.1.Okulda yapılan sosyal faaliyetlere katılan kişi sayısını her yıl % 5 arttırmak

3. Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanmak 3.1.Öğrenci Velilerine yönelik rehberlik seminerlerini her yıl 1 (bir) arttırmak

3.2.Eğitim-öğretim ve kişisel gelişimle ilgili kurs, seminer, bilgilendirme toplantılarına katılan veli oranının korunması

4. Okulun fiziki yapısının iyileştirilmesi4.1.Okul, sınıflar ve okul bahçesinin fiziki yapısını görsel olarak her yıl bir kat üstüne koyarak iyileştirmek


STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU

TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR – HEDEFLER MALİYETİ

STRATEJİK AMAÇ 1

Stratejik Hedef 1.1 1670


STRATEJİK AMAÇ 2


TEM

A:1

STRATEJİK AMAÇ 3



STRATEJİK AMAÇ 4


TOPLAM MALİYET 44.410

4.BÖLÜM

İZLEME VE DEĞERLENDİRME

4.1. RAPORLAMA

Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okul/kurumumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz/kurumumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır.

NAMIK KEMAL İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU

TEMA EĞİTİM ÖĞRETİM

Stratejik Amaç 1:………

1.Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapmak.

Stratejik Hedef 1.1:

1.1.Öğretmenlerin ders sonu öğrenciler için açtıkları egzersiz çalışmaları her yıl yapılmasını sağlamak

Faaliyet/Projeler İzleme Değerlendirme

Faaliyet/ProjelerFaaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi

Faaliyetten Sorumlu Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi

ve raporlama süresi

Performans

Göstergeleri

Faaliyetin durumuTamamlan-mama nedeni

Öneriler


01/01/201531/12/2015

İsmail ALTUNBUDAKHasan YÖRÜK

KemalERDEM

200Egzersiz yapan öğretmen sayısı

(..) Tamamlandı(..)Devam Ediyor(..) İptal Edildi

Okulumuzda egzersiz açılması

01/01/201531/12/2015

İsmail ALTUNBUDAK 50 Egzersiz

faaliyet sayısı




1.Okul başarısını arttırmak için gerekli kurs ve etütlerin yapmak.


1.2. Öğretmenlerin hizmet içi eğitimlere katılım oranını her yıl % 1 arttırmak



Faaliyetten Sorumlu

Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi


Performans

Göstergeleri


Öneriler

Yıllık hizmetiçi eğitim planlamalarının yapılması

01/01/201531/12/2015

İsmail ALTUNBUDAK

Serkan DEMİRBAŞ

Umut ÖZMEN

25

Alınan hizmet içi Eğitim Sayısı


Okulumuzda hizmetiçi eğitimler açılması

01/01/201531/12/2015

İsmail ALTUNBUDAK

Vahit SAYGIN

Necati KAMAK

50


Yerel ve mahalli hizmetiçi eğitimlerin teşvik edilmesi (Poster,Afiş,Duyuru vb.)

01/01/201531/12/2015


50





2.Sosyal faaliyetleri arttırmak


2.1.Okulda yapılan sosyal faaliyetlere katılan kişi sayısını her yıl %



Faaliyetten Sorumlu

Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi ve raporlama süresi

Performans

Göstergeleri


Öneriler

Okul çayı düzenlenmesi

01/01/201531/12/2015

Pelin ARIGüzide ARSLANAysel GENÇ

450Faaliyetlere katılan kişi sayısı


Kermes düzenlenmesi

01/01/201531/12/2015

YASEMİN DEDEBALİMehmet AÇARAhmet BİROL

600Velilerle İlgili Sosyal Etkinlik Sayısı

Okul Pikniği Düzenlenmesi

01/01/201531/12/2015

M. Tuğba GÜNERPervin ALTUN

500Faaliyetlere katılan kişi sayısı


01/01/201531/12/2015


60Velilerle İlgili Sosyal Etkinlik Sayısı


01/01/201531/12/2015

Gülçin GERGERZehbiye KAŞG.AKBULUT

150

Velilerle İlgili Sosyal Etk.Sayısı




3.Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanmak


3.1.Öğrenci Velilerine yönelik rehberlik seminerlerini her yıl 1 (bir) arttırmak



Faaliyetten Sorumlu

Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi ve

raporlama süresi

Performans

Göstergeleri


Öneriler

Veli ve öğrenciler için rehberlik servisinin önemi ve

01/01/201531/12/2015


25 Rehberlik Seminer Sayısı

(..) Tamamlandı(..)Devam Ediyor

tanıtılması.(..) İptal Edildi


01/01/201531/12/2015

Pelin ARI 50Rehberlik Seminer Sayısı




3.Öğretmen-veli-öğrenci üçgeninde koordinasyonun sağlanmak


3.2.Eğitim-öğretim ve kişisel gelişimle ilgili kurs, seminer, bilgilendirme toplantılarına katılan veli oranının korunması



Faaliyetten Sorumlu Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi ve raporlama süresi

Performans

Göstergeleri


Öneriler


01/01/201531/12/2015

ABDURRAHMAN BAYAZIT

100

Eğitimlere katılan veli sayısı


Okul uyum, okul aile işbirliği,7-19 Yaş anne baba eğitimleri, etkili öğrenme, hızlı okuma teknikleri, ders çalışma teknikleri kurslarının açılması

01/01/201531/12/2015

PELİN ARIFAZİLET DEMİRTAŞ

90

Eğitimlere katılan veli sayısı

Veli ev ziyaretlerinin yapılması

01/01/201531/12/2015

KEMAL ÖZGÜR DOĞANSELİN KÖKEN

50

Eğitimlere katılan veli sayısı, Veli ev ziyareti sayısı




4. Okulun fiziki yapısının iyileştirilmesi.


4.1.Okul, sınıflar ve okul bahçesinin fiziki yapısını görsel olarak her yıl bir kat üstüne koyarak iyileştirmek.



Faaliyetten Sorumlu

Kurum/Birim/Kişi

Maliyeti

Ölçme yöntemi


Performans Göstergeleri Faaliyetin durumu

Tamamlan-mama nedeni

Öneriler


01/01/201531/12/2015


500

Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan m2


Sınıfları teknolojik olarak iyileştirilmesi

01/01/201531/12/2015

Mustafa CURAVahit SAYGINSerkan DEMİRBAŞUmut ÖZMEN

1000

Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan m2

Okul dış cephesi, kolidorlar ve sınıfların boyanması

01/01/201531/12/2015


2000Sınıflardaki Projeksiyon SayısıBahçedeki Ağaç Sayısı, Boyanan m2

STRATEJİK PLAN ÜST KURULU

SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA

1 İbrahim ERSOY OKUL MÜDÜRÜ

2 İsmail ALTINBUDAKMÜDÜR YARDIMCISI

3 Pelin ARI ÖĞRETMEN

4 Mehmet GÖK OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI

5 Fatih KISA OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖNETİM KURULU ÜYESİ

NAMIK KEMAL İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C.SOMA KAYMAKAMLIĞI

Namık Kemal İlkokulu MüdürlüğüSayı : Tarih …/…/2015Konu: 2015-2016 Stratejik Planı.

İlgi : a) 24/12/2003 tarih ve 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu. b) 26/05/2006 tarihli Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik. c) 19/06/2006 tarih ve B.08.0.SGB.0.03.01.06/2673 sayılı yazı (Genelge No: 2006/55). d) 09/02/2010 tarihli ve B.08.0.SGB.0.03.01.06/924 sayılı yazı (Genelge No: 2010/14).

Kalkınma planları ve programlarında yer alan politika ve hedefler doğrultusunda, kamu kaynaklarının etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde elde edilmesi ve kullanılmasını, hesap verilebilirliği ve saydamlığı sağlamak üzere kamu mali yönetiminin yapısını ve işleyişini, raporlanmasını ve mali kontrolü düzenlemek amacıyla çıkartılan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu’nun 9 uncu maddesinde; “Kamu idareleri; kalkınma planları, programlar, ilgili mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe ilişkin misyon ve vizyonlarını oluşturmak, stratejik amaçlar ve ölçülebilir hedefler saptamak, performanslarını önceden belirlenmiş olan göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlarlar” denilmektedir.

5018 sayılı Kanunda öngörülen ve stratejik plan hazırlamakla yükümlü kamu idarelerinin ve stratejik planlama sürecine ilişkin takvimin tespiti ile stratejik planların, kalkınma planları ve programlarla ilişkilendirilmesine yönelik usul ve esasların belirlenmesi amacıyla hazırlanan “Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik”in Resmî Gazete’de yayımlanmasını müteakiben, Bakanlığımız, İlgi (c) Genelge ile stratejik planlama sürecini başlatmıştır.

Bakanlığımız, Türk eğitim sistemini düzenleyen mevzuat ile birlikte, eğitim sistemi için referans bir politika belgesi niteliğinde olan ve Türkiye’nin AB vizyonuna uygun olacak şekilde hazırlanan “Millî Eğitim Bakanlığı 2013-2014 Stratejik Planı” İlgi (d) Bakan Onayı ile 01 Ocak 2013 tarihi itibariyle uygulamaya konulmuştur.

Millî Eğitim Bakanlığı 2013-2014 Stratejik Planı ile aynı süreçte ve eş zamanlı olarak merkez teşkilatı birimleri ile İl millî eğitim müdürlükleri de beş yıllık stratejik planlarını hazırlayarak uygulamaya koymuşlardır. Bakanlığımız Stratejik Planı (2013-2014) ve İl millî eğitim müdürlükleri stratejik planlarının uygulamaya girmesiyle bu planlara uyumlu olarak ilçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurum müdürlüklerinin de stratejik plan hazırlamaları İlgi (d) Genelge ile uygun görülmüştür.

Stratejik yönetim anlayışının İl, İlçe millî eğitim müdürlükleri ve okul/kurumlarımıza yayılması ve bu suretle yönetim uygulamalarımızda yeni bir kültürün oluşturulması amaçlanmaktadır.

Makamlarınızca da uygun görüldüğü takdirde, 2015-2019 yıllarını kapsayan Namık Kemal İlkokulu Stratejik Planı’nın uygulamaya konulmasını olurlarınıza arz ederim.

İbrahim ERSOY Okul Müdürü EK:

Stratejik Plan

OLUR

…/…/2015Mustafa DİKİCİ

İlçe Millî Eğitim Müdürü

Documents

mebk12.meb.gov.trmebk12.meb.gov.tr/.../dosyalar/2015_11/04101919_strat… · Web viewBilgisayar Kursu (Office 2007, Word, Excel,Powerpoint, Outlook) 2011. 2011450152. MUSTAFA CURA