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Welcome to Chua Chu Kang Primary School
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CHINESE WORKSHOP FOR PARENTS
Primary 3 & 4
1 February 2019
Presenter
Mdm Yang Shu(SH Chinese/Internal)
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讲座内容
1. 华文课程介绍
2. 评估
3. 给家长的小贴士
4. 问与答
华文课程介绍
口试
认字写字句式
认字写字理解
句式理解
写作
写作
认字写字
考查/评估听写活动本练习课后练习作文形成性评估(Formative Assessment)
形成性评估(FA)
• 不算分
• 重要性不亚于CA和SA
• 帮助教师家长了解学生在学习上的进展情况
• 更多的时间进行补救
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考试形式
15分 朗读 10分 看图 10分 会话 10分
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给家长的小贴士
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制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
家长扮演重要的角色
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家长扮演重要的角色
制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
阅读华文书的习惯
跟孩子讲华语
复习 多鼓励
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家长扮演重要的角色
制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
阅读华文书的习惯
跟孩子讲华语
复习 多鼓励
跟孩子讲华语,至少训练他的听的能力
如果你的孩子听华语的能力不强,他的华文学习就没有效率,甚至不能带动他思考
每一天有机会对话的时间
老师-你的孩子(60分钟)家长-你的孩子(见面时间)
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家长扮演重要的角色
制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
阅读华文书的习惯
跟孩子讲华语
复习 多鼓励
阅读是一种技能(Skill),不用则废
要会借力
刻意营造接触华文的机会
培养阅读华文书籍的习惯
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家长扮演重要的角色
制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
阅读华文书的习惯
跟孩子讲华语
复习 多鼓励
必考必会
写拼音
读生字
我说你找
生字配词
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家长扮演重要的角色
制造氛围 培养习惯
督促学习 提供支持
阅读华文书的习惯
跟孩子讲华语
复习 多鼓励
学习会产生不舒
服的感觉,这很
正常。
学习新东西需要
时间,需要耐心
对待
学习知识属于高层次需求。
学习时也要考虑孩子的低层次需要是否被满足,否则不能进入好的学习状态,也达不到高层次需求。
Ezhishi 知识网
https://www.ezhishi.net/Contents/index.html
User ID & Password
First 5 alphabets of his/her name
Last 4 numbers of the birth certificate plus
the alphabet
Example: Lim Jun Tao T0123456A
limju3456a
《欢乐伙伴》http://xuele.moe.edu.sg/xuele/slot/u10
7/index.html
教育伙伴(家长)网站http://parents-in-education.moe.gov.sg/
讲华语故事活动http://www.nbl.gov.sg/golibrary/programme/
Story-telling%20~2Fcrafts.aspx