WILLKOMMENSKULTUR – EIN PROJEKT (PROZESS) MIT VIELEN FACETTEN SOME FOOD FOR THOUGHT …..Eva Werner, IMC FH Krems

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?? WILLKOMMENSKULTUR ??

„… Hürden und Barrieren abbauen, ein Klima der Offenheit schaffen ….“(Claudia Walther, Bertelsmann Stiftung)

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INTERNATIONALE STUDIERENDE

Studierende für eine begrenzte Dauer (Incoming exchangees, research students)

EU/EW Studierende

Degree seeking students

Drittstaatenstudierende

WELCOME !

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WO wird Willkommenskultur wirksam/spürbar?

Mikroebene

Mesoebene

Makroebene Menschen

Begegnungen

InstitutionRegionale+ nationale Rahmenbedingungen

Mikroebene – individuelle Ebene

->

Mesoebene - institutionelle Ebene

Innerinstitutionelle Prozesse ->

Hochschulgesetze, (Zulassung), etc Interaktion zwischen Makro- und Mesoebene: Zusammenarbeit mit Behörden, Feedback zu Problemfällen, …

Makroebene:

Gesetzlicher Rahmen (Fremdenrecht + Visumsbestimmungen), Informationen, RWRC, etc

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Die institutionelle (Meso) EbeneInternationalierungsstrategie qualitative Indikatoren (wirksam auf Studium, Lehre,

Lernumfeld, Information, Staff, etc)

Informationsaufbereitung (umfassend, leicht zugänglich) Sprachbarrieren abbauen Inhouse Beschriftungen (wenn englischsprachige Studien angeboten

werden: auch Regularien sowie interne Kommunikation anpassen – Zwei -Sprachigkeit)

Personalentwicklung -> Sprachschulungen, interkulturelle Sensibilisierung – Vorbereitung auf den international classroom

Supportstrukturen und Personalressourcen (Housing, Behörden, Daily life..)

WIE/WODURCH wird Willkommenskultur wirksam/spürbar?

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Die institutionelle (Meso) Ebene (cont).

Pre-arrival support Welcome packages und Orientation Weeks/Days Student buddies Sprachkurse – Einführung in die Landes- und

Institutionskultur – zur Reflexion der Unterschiede anregen Bewusst das Thema „Willkommenskultur“ ansprechen –

gemeinsam entwickeln Internationale Studierende als Ambassadors und Brückenbauer

nutzen -> Integration und „no parallel life“ – International Students‘ Fairs – „Nutzung“ in der Lehre

WIE/WODURCH wird Willkommenskultur wirksam/spürbar?

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Die individuelle (Mikro) Ebene (exemplarisch)Mit der institutionellen Ebene verbunden Persönliches Engagement – Bemühen aktiv am Aufbau

einer Welcome Culture mitzuwirken Kultur-sensiblen Umgang mit Studierenden (Interaktion im

Hörsaal, Betreuungsverhalten) Authentizität in der Interaktion („Come and see me…“) Umgang mit kritischen Situationen Sensibilität in der Sprache – „international

students/internationale Studierende“ vs. Foreign students /ausländische Studierende ……

WIE wird Willkommenskultur wirksam/spürbar?

Hürden für internationale Studierende Visums- und Einreisebestimmungen,

Behördenkontakt Fehlende/ungenügende Information Wohnen Sprache – Dilemma zwischen E und DIntegration und Interaktion mit

heimischen Studierenden

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Deutschland: Nationaler Kodex für das Ausländerstudium an dt. Hochschulen Studie des DAAD zur Willkommenskultur an deutschen

Hochschulen durchgeführt WS 2013/14 Seit 1998 vergibt der DAAD den Preis des Auswärtigen Amtes für

exzellente Betreuung ausländischer Studierender in Deutschland – Anreiz für Hochschulen für bes. Engagement

STIBET (DAAD) – finanziert vom Auswärtigen Amt, DAAD verwaltet

Thema wird auf Ebene der HRK und des Deutschen Studentenwerkes diskutiert – Ziel: die Länder und Regionen einzubinden („Willkommenskultur ist eine gemeinsame Aufgabe von Hochschule, Stadt und Land“ – DSW Präsident Dieter Timmermann, Berlin 12/2014).

Studie der Bertelsmann Stiftung: „Willkommensregionen für ausländische Studierende“.

Good ideas, good practices and examples to follow …

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Holland: International Student Network – an allen Hochschulen vertreten Umfassende Informationen zu Studium in englischer Sprache Action plan der holländischen Regierung mit Hochschulen als

Partner; Ziele: ensure all international students feel welcome in the NL and know about

career options increase retention rate of international students after graduation ensure that all international students maintain a bond with the NL after

completion of their studies (strong alumni network of universities) provide students with Dutch language courses reduce gap between Dutch and international students

Good ideas, good practices and examples to follow …

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Österreich (Auswahl) Leitfaden für das Studium von internationalen

Studierenden an österr. Universitäten – UNIKO Diverse Informationsbroschüren (österr.

Integrationsfonds, ÖAD, Hochschulen, etc) Gemeinsames Bemühen um Lösungen (RWR Card,

Fremdenrecht,) Welcome Projekt FH Joanneum: „Come in feel@home“ –

umfassendes Orientation Projekt für alle internationalen Studierenden (Deutschkurs -> Culture course)

SfS (Students for Students) Initiative der IMC FH Krems Absolute 2-Sprachigkeit für alle Studierendenbelange

(IMC FH Krems) inklusive Intranet

Good ideas, good practices and examples to follow …

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Wider die Kritik…..

??? Brauchen wir internationale Studierende???

Ressource und Potential für die Weiterentwicklung der Hochschulen, Wirtschaft und Gesellschaft

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Willkommenskultur kann entstehen wenn…

… die Einzelaktivitäten zu einem GANZEN zusammengefügt werden,… jede/jeder ihren/seinen Part dazu beiträgt… die Förderung dieser Kultur ein gemeinsames Anliegen ist (Politik, Hochschulen, div. Institutionen)

Conclusio

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Es ist nicht genug zu wollen, man muss es auch tun. (Goethe)