20 準拠教材

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!　〔　　!〕内の語を使って，進行形の文を作りなさい．

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2

!　次の文を日本語になおしなさい．

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3

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●次の動詞の　!"#$形を書きなさい．

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!　次の!～!の英文について，進行形にできるものには（　）内に!"#と書いて進行形の文に，進行形にできないものには（　）内に!"と書いて，否定文になおしなさい．2

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!　与えられた語句を使って，進行形の否定文と疑問文を作りなさい．

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2

!　次の文を日本語になおしなさい．

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!!!!

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準拠教材

ワークブック

● BEC Ⅰ 　 B5 判・72 ページ （別冊解答 16 ページ）・￥400

　 Grammar Focus（文法パート）と POWER UP（読解パート）に関する

復習用問題集．

● BEC Ⅱ 　 B5 判・80 ページ （別冊解答 16 ページ）・￥400

　 Grammar Focus（文法パート）と POWER UP （読解パート）に関する　 復習用問題集．

● BEC Ⅲ 　 B5 判・80 ページ （別冊解答 16 ページ）・￥400

　 Grammar Focus（文法パート）と READING SPRINT / POWER UP

　 READING（読解パート）に関する復習用問題集．

● BEC Ⅳ 　 B5 判・96 ページ（別冊解答 72 ページ）・￥400

　 GRAMMAR FOCUS & WRITING（文法パート）と READING SPRINT/

　 POWER UP READING（読解パート）に関する復習用問題集．　 　 　 COMMUNICATION SKILLS（コミュニケーションパート）対応のリス

　 ニングテスト付き．

● BEC Ⅴ 　 B5 判・88 ページ（別冊解答 56 ページ）・￥400

　 本文中の単語や文法項目，イディオム・構文・表現，および内容

　 を確認・復習するための問題集．

消費税が別に加算されます。

WORKBOOK

学習内容・見本

シリーズの特長

準拠教材

学習の流れ・特色

21

完成問題集文法・英作文 徹底演習

音声CD

現在進行形

76

① David is studying. デイビッドは勉強しています。

② ItPs snowing now. 今，雪が降っています。

③ Tom and Jim are watching TV. トムとジムはテレビを見ています。

④ They are not playing in their room. 彼らは部屋で遊んでいません。

⑤ Is Mary talking on the phone with メアリーはナンシーと電話で話をしてい

Nancy? ますか。

Yes, she is. はい，しています。

No, she isnPt. いいえ，していません。

現在進行形

「（今）～が･･･している」という意味を表す時は，〈S + be動詞( am / are / is ) + 現在分詞(～ing)〉の形を用いる。〈 be 動詞 + 現在分詞〉の形を進行形という。

現在分詞 (～ing) の作り方･･･原形の語尾に～ing をそのままつけるのが基本形

①原形の語尾が発音されない -eで終わる場合 語尾の eをとって ing。come → coming / hope → hoping 〈注意〉see→ seeing（-eを発音する）

②原形の語尾が -ie で終わる場合 ieを -yingにかえる。die（死ぬ）→ dying / lie（横たわる）→lying

③原形の語尾が〈１母音字＋１子音字〉で終わる場合 語尾の子音字を重ねて ing。run → running / get → getting / stop → stopping

④〈アクセントのある１母音字＋１子音字〉で終わる２音節以上の動詞の場合

語尾の子音字を重ねて ing。begın → beginning / forget → forgetting〈注意〉vısit→ visiting（アクセントが最後の音節にない）

現在進行形の否定文

be動詞と現在分詞の間に notを入れる。I am studying. → I am not studying. （私は勉強していません）

現在進行形の疑問文と答え方

be動詞を主語の前に出して疑問を表す（通常の be動詞を使った文と同じ）。●答え方も通常の be動詞を使った文と同じ。

What is Mom doing now? （お母さんは今何をしていますか）

She is cooking. （料理をしています）

基 本 例 文

Hello, everyone. My name is Taro Nakajima. This is a picture of my family. IPmgoing to talk about my family.

There are five people in my family. This is my father. He is 43 years old. He is an*office worker. His hobby is fishing. On weekends, he gets up early in the morningand goes fishing at a *mountain stream. I sometimes go fishing with him, but ( as /canPt / as / I / well / fish ) he.

This is my mother. She is five years younger than my father. She went to Canadaat the age of five, and she lived there for ten years. So my mother can speak Englishvery well. She sometimes teaches English to my brothers and me.

This is my older brother. His name is Takashi. He is *thin. （彼は私よりずっと背が高い）, but he is as heavy as I. He speaks English very well. But of course ( English /canPt / as / as / well / he / speak ) my mother. He really likes swimming. He usuallygoes to a swimming school three days a week. （彼は私の父より速く泳ぐことができる）.

This is my younger brother Ken. He is three years younger than I. He is *handsomeand very *cheerful. He is popular *among girls at his school. He is a member of a soccerclub in our city. He ( than / I / play / better / can / soccer ).

5

10

15

次の英文を読んで，下の問いに答えなさい。

office worker 会社員 mountain stream 山間の渓流 thin やせた handsome ハンサムなcheerful 快活な among ～の間で

（1）①，④，⑥の（ ）内の語をならべかえて，正しい英文にしなさい。

①- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -④- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -⑥- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

（2）下線部②をMy fatherを主語にして書きかえなさい。

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（3）③，⑤の（ ）内の日本語を英語に直しなさい。

③- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -⑤- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

（4）次の問いに英語で答えなさい。

(a) How old is TaroPs mother?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(b) What club does TaroPs younger brother belong to?

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

①

②

③

④

⑤

⑥

168

77

次の文を（ ）内の指示に従って書きかえなさい。

（1）Lisa is singing a song. （否定文に）

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（2）Dad and Mom are swimming in the pool.（否定文に）

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（3）Tim and David are playing in the room. （疑問文に）

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（4）She is making a cake for us. （疑問文に）

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（5）He is reading the newspaper. （下線部をたずねる疑問文に）

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

13. 現在進行形

（ ）内の動詞をかえて，現在進行形の文を作りなさい。

（1）They ( play ) baseball.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（2）I ( go ) to bed.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（3）Susan ( read ) a comic book.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（4）Tim and Jim ( watch ) TV now.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（5）Megan ( do ) her homework.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（6）You ( have ) dinner now.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（7）It ( rain ) hard now.

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

次の動詞の -ing形を書きなさい。（1）speak - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （2）walk - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （3）watch - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（4）play - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （5）study - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （6）sell - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（7）tell - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （8）listen - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （9）do - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（10）say - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （11）come - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （12）hope - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（13）use - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （14）begin - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （15）win - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（16）run - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （17）get - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （18）sit - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -（19）swim - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - （20）die - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

5

10

15

Good morning. Do you know anything about Australia, *for example, our beautifulsea or animals, like *kangaroos? Australia has much more. Today IPm going to tell youabout my town and an interesting thing. My hometown is Alice Springs. I *grew upthere, and I like it very much. Please look at this map. Alice Springs is *in the middleof Australia.

In winter, usually, (A)Our ( are / than / nights / in Osaka / colder / the ones / a little).We donPt have a lot of days in a year and sometimes (B)( donPt / rain / month /have / we / than / any / a / for / more ). So, on days, many people in my townlook happy and say,“ItPs good weather.”“Good weather”*means a day to a lotof people in my town. To a lot of people in Osaka,“Good weather”means a day. Right? (C)“Good weather”means *different things to people in different places.

In my town there is only one river. This river usually has no water. In the river,we have a special boat race. Please look at this picture. This is a picture of the boatrace. But the boats have no *bottoms. (D)Some boats have groups of four people, andothers have eight. Groups hold their boats from the inside and carry them to the goal. The *strange boat race is very exciting. People in my town enjoy this interestingboat race.

次は留学生の Peterのスピーチの原稿です。よく読んで，下の問いに答えなさい。

for example たとえば kangaroo カンガルー grew up 大きくなった in the middle of ～の中央に mean 意味する different 異なる bottom 底 inside 内側の strange 奇妙な

（1）①～④の空所に sunny，rainyのいずれかを入れなさい。① ( ) ② ( ) ③ ( ) ④ ( )

（2）(A)(B)の（ ）内の語をならべかえて，正しい英文にしなさい。

(A)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(B)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

（3）(C)(D)の英文を日本語に直しなさい。(C)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -(D)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

（4）次の英文のうち，本文の内容と合っているものを１つ選び，記号で答えなさい。

ア Peter grew up in a town in the middle of Australia, and the town sometimeshas no rain for more than a month.イ In winter, usually, the nights in Alice Springs are not as cold as the ones in

Osaka and the afternoons are colder than the ones in Osaka.ウ In the boat race, groups hold their boats from the inside and carry the boats to

the goal in the water of the river. ( )

169

①

②

③

④

準拠教材

● BEC Ⅰ 完成問題集　 B5 判・184 ページ （別冊解答 40 ページ）・

　 ￥700

● BEC Ⅱ 完成問題集　 B5 判・176 ページ （別冊解答 40 ページ）・

　 ￥700

● BEC Ⅲ 完成問題集　 B5 判・176 ページ （別冊解答 40 ページ）・

　 ￥700

生徒用

● BEC Ⅰ 15 枚組 ￥3,000● BEC Ⅱ 13 枚組 ￥3,000 ● BEC Ⅲ 13 枚組 ￥3,000● BEC Ⅳ 13 枚組 ￥3,000● BEC Ⅴ 2 枚組 ￥952

指導用（リスニングテストつき）

● BEC Ⅰ 15 枚組 ￥10,000● BEC Ⅱ 13 枚組 ￥10,000 ● BEC Ⅲ 13 枚組 ￥10,000

Birdland English Course

22

2

English Sounds　英語の音

この練習ノートを使う前に

　　　　●アルファベットの読み方　　　　●アルファベットA ～ Z ではじまる単語の練習　　　　●呼吸法と発声の練習（※CDに映像が入っています。）

　 母音の練習　　　　●母音の聞き分け　　　　●母音の練習

　　　　●母音字（a・e・i・o・u）の発音について

　 子音の練習　　　　●子音の練習

　　　　●いろいろな英語の書体　　　　　●いろいろな英語の書体

　 ブロック体の練習　　　　●運筆練習　　　　●大文字のブロック体の筆順　　　　●小文字のブロック体の筆順　　　　● A ～ F の練習　　　　● a ～ f の練習

1

468

121516171819212224

25272932343637

3840

4244454647

　　　　の発音・　　の発音　　の発音・　　の発音　　の発音・　　　　の発音　　の発音・　　の発音　　　　の発音・　　　　の発音　　の発音・　　の発音　　　　　　　　　　　の発音

　　　　の発音・　　　　の発音　　　　の発音・　　　　の発音　　　　の発音・　　　　の発音　　　　の発音・　　　　の発音　　　　の発音・　　　　の発音　　の発音・　　の発音　　の発音・　　の発音

Penmanship　アルファベットの書き方

もくじ

44

●基本ストローク（筆の運び方）

大文字のブロック体の筆順

12

母音の聞き分け

8

母音の練習ぼ　　いん

64

基本ストローク（筆の運び方）●筆記体の基本ストロークを練習しましょう。　ONE…TWO…THREE…とリズムを取りながら線の感じをしっかりつかんでください。

●アルファベット順で練習してみましょう。

Section 1 Section 2 Section 3 Section 4 Section 5

53

54

55

3

484950515253545556

58

6062656667686970717273747576788386

87

88

89

　　　　● G ～ L 　　　　　　　● g ～ l 　　　　● M～R　　　　● m～ r　　　　● S～W　　　　● s ～w　　　　● X～Z　　　　● x ～ z　　　　● 形の似ているアルファベットの練習

　 ■ アルファベットゲーム

　 筆記体の練習　　　　●運筆練習　　　　●基本ストローク（筆の運び方）　　　　●小文字の筆記体の練習

　　　　●筆記体の特徴：小文字　　　　●筆記体の特徴：大文字　　　　●大文字の筆記体の練習

　　　　●大文字と小文字の筆記体の練習　　　　●小文字のつなぎ方　　　　●大文字と小文字のつなぎ方　　　　●単語の練習

　 ■ アルファベットゲーム

　 ■ ローマ字の練習

ローマ字表（ヘボン式）

アルファベット表

CD Index

の練習の練習の練習の練習の練習の練習の練習の練習

前見返し

後見返し

45

小文字のブロック体の筆順

●大文字と同じ筆順で,　大きさ（高さ）がちがうブロック体

●文字の大きさ（高さ）による区分

Penmanship

ブロック体

これから始まる練習では,　1から14までの数字（番号）を,　英語読みで用います。まず,　1から14の数字の聞き取りを練習してみましょう。

2

9

3

10

4

11

5

12

6

13

7

14

two

nine

1

8

one

eight

three

ten

four

eleven

five

twelve

six

thirteen

seven

fourteen

13

１）母音を３回ずつくり返して発音してください。自分の耳で聞いた音とできるだけ同じにな　　るよう,　発音をまねてください。母音の〈発音記号と番号〉をチャート（図）で確認しな　　がら練習しましょう。

日本語の母音

English Sounds

母音

11

9

10

11 1112 1113

65

小文字の筆記体の練習

i u w r s t i u w r s t

Penmanship

筆記体

English Sounds & Penmanship for Birdland English Course

準拠教材

準拠教材

● B5 判・90 ページ・2 色・CD2 枚 +ミラーつき・￥800

・Part 1―English Sounds と Part 2―Penmanship の 2 部構成．・付属 CD で正しい発音とリズムを習得．・唇のかたち，舌の位置が確認できるよう，豊富に写真を掲載．・アルファベットの筆順を青字で提示．・筆記体もきちんと指導できます．

英語学習に入る前の，「音」と「文字」に慣れるための練習帳．

消費税が別に加算されます。

学習内容・見本

シリーズの特長

準拠教材

学習の流れ・特色

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準拠教材一覧

● BEC Ⅰ !"#$%"&!'()#*+#,　B5 判・256 ページ・￥6,000 ● BECⅡ !"#$%"&!'()#*+#,　B5 判・256 ページ・￥6,000● BEC Ⅲ !"#$%"&!'()#*+#,　B5 判・288 ページ・￥6,000● BEC Ⅳ !"#$%"&!'()#*+#,　B5 判・304 ページ・￥6,000● BEC Ⅴ !"#$%"&!'()#*+#,　B5 判・240 ページ・￥6,000

ご指導時間のめやす

BECⅠ 1レッスンあたり10 コマ × 14 レッスン ＝ 140 コマ

1レッスンあたり12 コマ × 12レッスン ＝ 144 コマ

1レッスンあたり12 コマ × 12レッスン ＝ 144 コマ

BECⅡ

BECⅢ

準拠教材

中学１年学 年

学 期

（例 １）

（例 ２）

（例 ３）

ご進度のパターン

１ ２ ３ １ ２ ３ １ ２ ３ １ ２ ３ １ ２ ３ １ ２ ３

中学２年 中学３年 高校１年 高校２年 高校３年

BECⅡ

BECⅡ

BECⅡ

BECⅢ BECⅣ

BECⅣ

BECⅣ

BECⅤ

BECⅤBECⅢ

BECⅢ

BECⅠ

BECⅠ

BECⅠ

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