Colegiul Tehnic „Decebal” prof. Zoican IonDisciplina: Geografie clasa: a XII-aAnul şcolar: 2015-2016nr. de ore: 1

Proiectarea unităţii de învăţare: I. Europa şi România - geografie fizică si umanaSpaţiul românesc şi spaţiul european.

Nr. de ore alocat: 18Competenţe

Specifice

ConţinuturiNr.ore

Săpt.Activităţi de învăţare

Resurse Evaluaremateriale procedurale

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului 1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al conceptelor corespunzătoare 1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, cartografice şi a imaginilor 2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a României 2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la

- Relieful major – trepte şi unităţi morfostructurale- Tipuri genetice şi unităţi de relief- Unităţi majore de relief- Clima (factorii genetici, elementele climatice şi regionarea climatică. Harta sinoptică a Europei şi a României- Hidrografie-aspecte generale- Dunărea şi Marea Neagră- Învelişul biopedogeografic- Resursele naturale

Sinteză şi evaluare

- Harta politică a Europei. România ca stat al Europei- Populaţia şi caracteristicile ei demografice- Sistemul de oraşe al Europei- Analiza geografică a unor oraşe: Londra, Paris, Viena, Moscova

1

1

2

1

1

11

1

1

S1

S2

S3-4

S5

S6

S7S8

S9

S10

- exerciţii de localizare pe hartă;- descrierea unor sisteme observabile- exerciţii de situare în timp a unor fenomene observate;- identificarea elementelor de integrare;- descrierea unor sisteme spaţiale şi funcţionale;- analiza şi localizarea componentelor geografice;- interpretarea informaţiei cartografice;- selectarea denumirilor esenţiale;- identificarea şi explicarea conceptelor;- formularea şi verificarea ipotezelor;- construirea unui demers de investigare.

Planiglob fizic

Harta fizică a EuropeiHarta fizică a RomânieiHarta climatică Harta hidrologicăTabeleAtlaseManual

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Lucrul cu harta

Evaluare orală continuă

Test secvenţial

Test secvenţial

1

nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale 2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice adecvate2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale demonstrative3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

- Analiza geografică a unor oraşe: Bucureşti, Constanţa, Timişoara- Activităţile economice – caracteristici generale- Analiza unei ramuri industriale – energia electrică- Sisteme de transport

Sinteză şi evaluare

1

1

1

1

S11

S12

S13

S14

2

1.1. Prezentarea, în scris şi oral, a aspectelor definitorii ale spaţiului european şi naţional, utilizând corect şi coerent terminologia specifică domeniului 1.2. Raportarea rezultatelor documentării (informării) asupra problematicii fundamentale a Europei şi a României, cu ajutorul noţiunilor şi al conceptelor corespunzătoare 1.3. Explicarea unei realităţi investigate (direct sau indirect), prin utilizarea limbajului ştiinţific specific domeniului1.4. Identificarea, prin documentare, a informaţiilor specifice problematicii geografice a Europei şi a României, valorificând adecvat semnificaţiile termenilor-cheie de specialitate2.1. Explicarea proceselor naturale din mediul înconjurător (geografic), la nivelul continentului, prin conexiuni sugerate de analiza modelelor grafice, cartografice şi a imaginilor 2.2. Utilizarea elementelor semnificative, conceptuale şi metodologice, specifice ştiinţelor naturii şi ştiinţelor sociale, pentru studierea comparativă a geografiei Europei şi a României 2.3. Explicarea relaţiilor observabile dintre ştiinţe, tehnologie şi mediul înconjurător, la nivelul continentului, prin analizarea unor sisteme şi structuri teritoriale şi funcţionale 2.4. Explicarea relaţiilor observabile dintre sistemele naturale şi umane ale mediului geografic european, utilizând date statistice, modele geografice şi reprezentări cartografice adecvate2.5. Explicarea unor sisteme şi a unor structuri naturale şi umane, pe baza unor informaţii obţinute prin diferite mijloace de documentare şi a unor materiale demonstrative3.1. Interpretarea reprezentărilor grafice şi cartografice, pentru prezentarea unei realităţi investigate

Mediu înconjurător şi peisaje.

Regiuni geografice în Europa şi în România:- Carpaţii – studiu de

caz al unei regiuni geografice.

Ţările vecine României (caracterizare geografică succintă).

Evaluare sem I

0.5

0.5

1

1

1

S15

S15

S16

S17

S18

- exerciţii de localizare pe hartă;- descrierea unor sisteme observabile- exerciţii de situare în timp a unor fenomene observate;- identificarea elementelor de integrare;- descrierea unor sisteme spaţiale şi funcţionale;- analiza şi localizarea componentelor geografice;- interpretarea informaţiei cartografice;- selectarea denumirilor esenţiale;- identificarea şi explicarea conceptelor;- formularea şi verificarea ipotezelor;- construirea unui demers de investigare.

Planiglob fizic

Harta fizică a EuropeiHarta fizică a RomânieiHarta climatică Harta hidrologicăTabeleAtlaseManual

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Lucrul cu harta

Evaluare orală continuă

Test sem I

3

Colegiul Tehnic „Decebal” prof. Zoican IonDisciplina: Geografie clasa: a XII-anr. de ore: 1

Proiectarea unităţii de învăţare: ROMÂNIA SI UNIUNEA EUROPEANĂNr. de ore alocat: 12

CompetenţeSpecifice

Conţinuturi

Nr.ore

Săpt.Activităţi de învăţare

Resurse Evaluaremateriale procedurale

1.1. Prezentarea, în scris si oral, a aspectelor definitorii referitoare la elemente geografice ale U.E., utilizând corect si coerent terminologia specifică domeniului1.4. Identificarea, prin documentare, a informațiilor specifice problematicii geografice a U.E. si a României, valorificând adecvat semnificaŃiile termenilor-cheie de specialitate2.4. Explicarea relaŃiilor observabile dintre sistemele naturale si umane ale mediului geografic al U.E., utilizând date statistice, modele grafice si reprezentări cartografice adecvate2.7. Aplicarea unor elemente explicative semnificative specifice stiințelor sociale, în interpretarea proceselorreferitoa re la globalizare din perspectiva U.E.3.2. Utilizarea reprezentărilor grafice si cartografice adecvate, pentru interpretarea si exprimarea realității geografice a U.E. si a unor Ńări din componenŃa acesteia3.3. Transferul informaŃiei statistice, grafice si cartografice în alte forme de prezentare (texte, modele etc.)3.4. Interpretarea datelor statistice si a modelelor grafice referitoare la U.E. si la România

IV. Uniunea Europeană4.1. Formarea Uniunii Europene şi evoluţia integrării europene4.2. Caracteristici geografice, politice şi economice actuale ale U.E.4.3. Statele Uniunii Europene:4.3.1. Privire generală şi sintetică4.3.2. Studii de caz: Franţa, Germania, Regatul Unit, Italia, Spania, Portugalia, Grecia şi Austria V. România ca parte a Uniunii Europene I5.1. Oportunităţile geografice ale României cu semnificaţie pentru Uniunea Europeană5.2. România şi ţările U.E. – interdependenţe geografice, economice şi culturale

1

1

1

7

S19

S20

S21

S22-28

-exerciţii de localizare pe hartă;-descrierea unor sisteme observabile-exerciţii de situare în timp a unor fenomene observate;-identificarea elementelor de integrare;-descrierea unor sisteme spaţiale şi funcţionale;-analiza şi localizarea componentelor geografice;-interpretarea informaţiei cartografice;-selectarea denumirilor esenţiale;-identificarea şi explicarea conceptelor;-formularea şi verificarea ipotezelor;-construirea unui demers de investigare.

Planiglob fizic

Harta fizică a EuropeiHarta fizică a RomânieiHarta climatică Harta hidrologicăTabeleAtlaseManual

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Lucrul cu harta

Evaluare orală continuă

Test secvenţial

Test secvenţial

Sa fii mai bun sa stii mai multe

1 S29

5.3. Problema energiei în U.E. şi în România

1 S30

4

Colegiul Tehnic „Decebal” prof. Zoican IonDisciplina: Geografie clasa: a XII-anr. de ore: 1

Proiectarea unităţii de învăţare: EUROPA SI UNIUNEA EUROPEANĂ ÎN LUMEA CONTEMPORANĂNr. de ore alocat: 4

Competenţespecifice

Conţinuturi

Nr.ore

Săpt.Activităţi de învăţare

Resurse Evaluaremateriale procedurale

1.1. Prezentarea, în scris si oral, a aspectelor definitorii referitoare la rolul Europei în sistemul economic si geopolitic mondial, utilizând corect si coerent terminologia specifică omeniului1.5. Formularea de probleme referitoare la regionalizare si la globalizare, din perspectivă europeană, utilizând corect si coerent terminologia specifică domeniului2.4. Explicarea relaţiilor observabile între sistemele lumii contemporane si Europa3.4. Interpretarea datelor statistice si a modelelor grafice referitoare la Europa, U.E, România si lumea contemporană

- Probleme fundamentale ale lumii contemporane- Rolul Europei în onstruirea lumii contemporane- U.E. şi ansamblurile economice şi geopolitice ale lumii contemporane – privire comparativă- Mondializare, internaţionalizare şi globalizare din perspectivă europeană- Europa, Uniunea Europeană şi România în procesul de evoluţie a lumii contemporane în următoarele deceniiSinteză şi evaluareSinteză: Europa-România-Uniunea Europeană

1

(2)*

11

S31

S32S33

-analiza şi localizarea componentelor geografice;-interpretarea informaţiei cartografice;-selectarea denumirilor esenţiale;-identificarea şi explicarea conceptelor;-formularea şi verificarea ipotezelor;-construirea unui demers de investigare..

Planiglob fizic

Harta fizică a EuropeiHarta fizică a RomânieiHarta climatică Harta hidrologicăTabeleAtlaseManual

Expunerea

Conversaţia

Explicaţia

Lucrul cu harta

Evaluare orală continuă

Test secvenţial

Test secvenţial

5