XVIII DÍAde la CIENCIAen la CALLE

A Coruña, 4 de mayo de 2013

Por decimoctavo año consecutivo celebramos en A Coruña el Día de la Ciencia en la Calle, una actividad educativa a la vez que lúdica que, desde sus inicios en 1996, ha tenido una excelente acogida tanto en el ámbito de la enseñanza como entre la ciudadanía.

En esta fiesta de la ciencia los protagonistas son, principalmente, los alumnos y profesores de centros escolares, que sorprenden cada año con sus propuestas de actividades y experimentos. Este tipo de iniciativas abordadas desde las aulas contribuyen, sin duda, a motivar a los estudiantes en el aprendizaje de las ciencias; es también importante el hecho de que la labor de los docentes se pueda mostrar y valorar en un acto público como éste.

La participación de la universidad, así como otras instituciones y empresas cuya actividad se desarrolla en el ámbito de la ciencia, completan el abanico de experien-cias de las que poder disfrutar en esta especial jornada, y a la que se unen, cómo no, los propios Museos Científicos Coruñeses, que en este día abren sus puertas gratuitamente.

Después de estos 18 años, se puede decir que el Día de la Ciencia en la Calle es ya una cita obligada en el calendario de la ciudad. Os invito a participar, a jugar, a sumergiros en todas las experiencias y entretenimientos que se nos propone en esta jornada de la mano de la ciencia.

Mónica Iglesias Prego

Jefa de ServicioMuseos Científicos Coruñeses

CENTROS

y ENTIDADES

PARTICIPANTES

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1. COLEGIO MARISTA CRISTO REY

O Colexio Marista Cristo Rey atópase en Eirís, na cidade da Coruña, ao oeste da zona máis ele-vada da Avenida de Alfonso Molina. Na actualidade o colexio ocupa unha extensión de 6.500 m2 de superficie edificada, 8.500 m2 de campos deportivos e 11.500 m2 de viarios e zonas verdes. No centro impártense os niveis educativos de ESO e Bacharelato. As actividades extraescolares inclúense no horario lectivo e son gratuítas. O “Club Maristas A Coruña” é o centro das activida-des para o deporte federado en representación do colexio. O centro organiza clases de apoio de castelán, matemáticas e inglés para os alumnos que as necesiten, medidas de atención as lin-guas estranxeiras (viaxe a Londres e París, cursos de verán, desdobres de clases, colaboración de profesores nativos) e medidas para o desenvolvemento das novas tecnoloxías (encerados dixitais nas aulas, participación no proxecto Abalar).

ACTIVIDADES- Química pegañenta. Xogando con polí-meros.- A través do espello. Óptica recreativa.- A Terra en movemento. (Formación dun delta, o ciclo das rochas, tectónica de pla-cas)

ALUMNADOVíctor Peón Rovira, Enrique Núñez Gómez, Lara Pais Ramiro, Bruno Boedo López, Carlos Rodríguez del Castillo, Ángel Otero García, Luis Cuesta Espiñeira, Rubén Amenedo Míguez, Daniel Vera López, Jorge González da Riba, Juan Carlos Viteri Latamendía, Pablo Figueiras Barros, Carlos Otero López, Alexandre González Novoa, Jorge Freire Serrano, Silvia Barreiro Montes, Adrián Gutiérrez Duro, Daniel Pier Jaspe, Ángel Castelos Tenreiro, Ignacio Picatoste Gil, Sara Otero Varela, Julio Barreiro Montes, Concepción Fernández Blanco.

PROFESORADODavid V. Docampo, Nuria Caramés Guillán.

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2. CPR NOSA SEÑORA DO CARMEN (ATOCHA). BETANZOS

Colegio privado concertado, situado en Betanzos, que imparte los siguientes niveles: Edu-cación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria. Y en régimen priva-do, Bachillerato. Además de las instalaciones propias para impartir clases, dispone, entre otras de las siguientes: audiovisuales con nuevas pizarras digitales, mú-sica, departamento de orientación, gabinete psicopedagógico, aula de audición y lenguaje, capilla-salón de actos y pista polideportiva. Dispone también de servicio de comedor y transporte escolar y oferta las acti-vidades extraescolares: informática, futbito, baloncesto, ballet, batuka, teatro, dibujo y pintura, taekwondo e inglés para Educación Infantil. En el año 2005 obtuvo la certificación por la empresa AENOR, en sistemas de gestión de calidad. Desarrolla su labor educativa, con el espíritu y es-tilo de su fundador, el sacerdote diocesano Baltasar Pardal Vidal; teniendo como objetivo principal contribuir a la formación integral y armónica de la persona, buscando la calidad de la enseñanza a través de una educación basada en los valores del humanismo cristiano.

ACTIVIDADES- Comportamiento de un líquido no newtoniano.- Como coger una moneda sin mojarse.- Generador de olas.- Comprobar la nicotina y el alquitrán de un cigarrillo y otros experimentos.

ALUMNADOPablo Ares Ramos, Javier Ares Vía, Martín Couceiro Barros, Jacobo Crespo Martínez, Antonio Golpe Criado, Adrián Gómez Daga, Amanda González Sánchez, Daniel Sánchez Estrada, Sofía Valeiro Castrillón, Brais García Pintor.

PROFESORADOMª del Carmen Romeu Valiño.

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3. COLEGIO SAGRADO CORAZÓN. MM FRANCISCANAS

Centro plurilingüe situado en La Zapateira, junto al distrito Universitario. Impartimos los niveles de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato. Desarrollamos una forma-ción integral destinada a potenciar las capacidades y valores cristianos de nuestros alum-nos, atendiendo a la diversidad en un ambiente de estímulo y tolerancia. Nuestro centro dispone de aulas específicas para el estudio de las nuevas tecnologías, laboratorios, amplias pistas, pabellones deportivos para el disfrute de actividades físicas al aire libre, servicio de comedor, aula de madrugadores y gabinete psicopedagógico. Además contamos con un pabellón de educación infantil adaptado a las necesidades de los más pequeños. www.franciscanas.com

ACTIVIDADES- Rueda y Juega: Trabajando con presión de líquidos y electricidad conseguimos juegos divertidos- ¿Te engañan los colores?: A partir de un sencillo montaje de cartulinas identificamos colores.- El vaso invisible: Jugando con la refracción de la luz hacemos desaparecer objetos.- Disección de un ojo: Atrévete a conocer el interior del ojo. - Curiosidades de la vista: Juegos, ideas y curiosidades de uno de nuestros sentidos.- No es magia es electromagnetismo: Apreciaremos el campo magnético creado por una corriente eléctrica y veremos como ésta es también afectada por un cam-po magnético.

ALUMNADOJosé Ángel Álvarez Sánchez, Marco Antonio Álvarez Sánchez, Marta Aneiros Egido, Andrea Balado Rodríguez, Ángela Barbeito Suárez, Cristina Barreiro Rodríguez, Laura Blanco Sanjurjo, Pedro Bouza Bernárdez, Javier Carral Álvaro, Alaina Díaz Porras, María Domínguez Moreno, Marta Domínguez Moreno, Sofía García Bello, Óscar García-Echave Pérez, Alba García García, Antía García García, Laura González Varela, Fernando Gómez Pais, Ana López Vázquez, Tania Martínez Pérez, Iván Miragaya Méndez, Alba Moreira Collazo, Beatriz Muñiz Puente, Carlota Peiteado Montero, Laura Pérez Uzal, Saray Remuiñán Seoane, Carla Rodríguez Barreiro, David Rouco Sánchez, Nuria Rouco Sánchez, Pablo Sánchez Dopico, Daniel Sánchez Filloy, Rafael Señarís Calviño, Manuel Sexto Freire, David Varela Fojón, José Antonio Verdía Martinez, Valeria Veira Amigo, Luz Villarquide Blanco.

PROFESORADOModesto Espasandin, Elisabeth Fuentes, Noemí González, Cristina Parada, Elena Rios, Maria José Suárez.

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4. COLEGIO INTERNACIONAL EIRÍS

Colegio bilingüe situado en A Coruña, pertenece a la Institución Internacional Sek (www.sek.net), institución educativa privada presente en Europa, EE.UU., America Central y del Sur y África, con más de 120 años al servicio de la educación. Proporciona formación escolar completa, desde educación infantil hasta 2º de Bachillerato. Posee infraestructura de cali-dad y personal capacitado para la atención al aprendizaje y el desarrollo personal de los alumnos.

ACTIVIDADESJugando con la prehistoria. ¿Qué hacen los más pequeños? Llamas de colores. Juega a los submarinos. Hazte un cuadro muy especial. Juguemos al sudoku. Ten cuidado al pisar. Taller de calidociclos. Hombre circuito. Aprende a construir un robot. Copas musi-cales. Ondas mágicas. Generador de ondas.

ALUMNADOJavier Bahamonde, Rodrigo Chans, María Bahamonde, Rubén Baldomir, David Valerio, María González, Sara Bello, Alvaro Ortega, Adriana Castiñeiras, Natalia Solla, Marta López, Alejandra Acea, Rebeca Freire, Lucía Pose, Eva Penín, Lucía Castellano, Yago Benavente,

Martina Bravo, Marina Ron, Javier Lozano, Roberto Cibeira, Oscar Fernández, Alvaro Sierra.

PROFESORADORosa Espiñeira, Alfonso Iglesias, Alicia del Castillo, Elena Durán, Yesica Núñez.

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5. COLEXIO ANDAINA. CULLEREDO

Andaina é un centro concertado xestionado por unha cooperativa de ensino. Esta fórmula xurídica permítenos xestionar o noso centro cos mesmos valores que compartimos como profesionais (corresponsabilidade no traballo, traballo en equipo, respecto pola diversi-dade...). Andaina lidera un proxecto educativo con máis de 18 anos de traxectoria que abrangue as diferentes etapas do ensino obrigatorio: Educación Infantil, Educación Primaria e Educación Secundaria Obrigatoria.

ACTIVIDADES- Maqueta do contorno. Maqueta en cartón do contorno do colexio, desde un punto de vista interdisciplinar.- A presión hidrostática. Experimentos de com-probación de vasos comunicantes, principo de Pascal e prensa hidráulica.- A presión atmosférica. O aire pesa. Compro-bamos a presión do aire. O experimento de Torricelli.- Os efectos ópticos e a visión. Efectos ópticos para que os visitantes comproben como a vis-ta os engaña.- Xoguetes de refugallo Os alumnos de Pri-maria amosan os seus xoguetes a partir do material reutilizado.

ALUMNADOPaula Andrade Lago, Cristina Blázquez Díez, Ana Caballero Zaera, Santiago Caeiro Martínez, Álvaro Castro Sanmartín, Nicolás Concheiro Veleiro, Samuel Cortiñas Paz, Lupe Costas Sánchez, María Fernández García, Carlos Ferreiro Corujo, Óscar Figueroa Carril, Matilda Filgueira Pérez, Marina Mosteiro Orro, Laura Pereira Rodríguez, Ana Quiroga Delgado, Sara Rey Carro, Álvaro Rodríguez Álvarez, Ane Sánchez Heppe, Sofía Villar Fandiño.

PROFESORADORoberto Figueroa Suárez, Jorge Rivero Carnota.

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6. COLEGIO PP FRANCISCANOS

Somos un colegio con más de 30 años de andadura, situado en un entorno sencillo, que ha llegado a ser conocido por su clima familiar. La comunidad franciscana, titular del centro, en colaboración con toda la comunidad educativa trabajamos desde una vision cristiano-fran-ciscana de la educación. Nos sentimos llamados a aportar a nuestros alumnos una forma-ción integral, fundamentada en valores humanos, cristianos y franciscanos, que reviertan en la sociedad como una riqueza personal y social. Ofrecemos una amplia gama de actividades complementarias y extraescolares buscando una formación integral de nuestros alumnos.

ACTIVIDADESEl cubo de Rubik facilita y ayuda en la adquisición de destrezas y habilidades manuales y espaciales y permite visualizar mejor las tres dimensiones.

1. Exhibición Rubik por la mañana y por la tarde. Mostrar las técnicas de utilización del cubo.2. Técnica y resolución del cubo Rubik.

ALUMNADOEduardo Guerrero, Miguel Guerrero, Alberto Girón, Alvaro Girón, Cristina Defez, Alfonso Defez, Claudia López, Samuel López, Alex Lois, Yago Jimenez, Alvaro Martín, Kiko Bartual.

PROFESORADOErnesto Fernández, José Manuel Mouzo. Coordinadores: Eduardo Guerrero, María del Mar Santos, Pedro Girón, Mercedes Lusquiños.

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7. COLEXIO CALASANZ. PP ESCOLAPIOS

Somos unha escola de Igrexa que, seguindo o proxecto educativo de Xosé de Calasanz, fundador da primeira escola gratuíta para os máis necesitados, propugna unha educación integral, pluralista e non discriminatoria para colaborar na reforma e transformación da so-ciedade mediante a integración de Piedade e Letras. Fe e Cultura. Espiritualidade e Técnica. O tema que trataremos será a “Percepción” no seu amplo sentido. Exposicións en varios for-matos, sobre diferentes efectos sensoriais e a explicación por parte do alumnado de porque o percibimos así.

ACTIVIDADES- Presentación sistema nevioso: Mural ou representación do sistema nervioso sobre o que vai a versar toda a exposición.- Efectos caseiros: Explicación interactiva cando sexa posible, de diferentes efectos como doopler, refraccións etc. na nosa vida diaria.- A auga desafía as leis da gravidade: Experimento sobre percepción visual onde vere-mos ascender a auga en contra da gravidade.- Diversidade de percepcións: Explicación do daltonismo e diferentes percepcións do ser humano. Exemplos representativos no resto de seres vivos.- Proxeccións audiovisuais: Explicando diferentes efectos para facilitar a súa compren-sión.

ALUMNADOLucía Mª Álvarez Crespo, Marco Antonio Blanco Montero, Jorge Díaz Seoane, Silvia Mª García Murujosa, Alba González Oanes, Rubén Guede Fernández, Diego Lorenzo Tasende, Carlos Miguel Mesa, Marcos Puerta Caramés, Maider Salgado Álvarez, Diego Sánchez Eiroa, Jorge Silvosa Vázquez, David Vallejo Iglesias, Ángela Veiga Don.

PROFESORADOJosé Antonio García García, Juan Pablo Santiso González, Soraya Porto Sánchez, Luís Barreiro Quintás.

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8. COLEGIO MONTESPIÑO. FUNDACIÓN ALICIA

Colegio plurilingüe situado en la Zapateira. Comprende los niveles educativos desde Edu-cación Infantil hasta 2º de Bachillerato. Desde el pasado curso 2011-12 en nuestro centro estamos desarrollando un progra-ma en Educación Secundaria para fomentar los hábitos de vida saluda-bles en adolescentes: alimentación, deporte, ocio, etc. Gracias a la cola-boración de la Fundación Alicia de-sarrollamos actualmente un progra-ma sobre nutrición en adolescentes.

ACTIVIDADES- Buscando el equilibrio. Taller que explica la relación entre las actividades que realizamos y el tipo de alimentación que debe-mos consumir para compensar el gasto de energía.- Pirámide de los alimentos. Alimentos que permiten llevar una vida saludable.- ¿Qué me como? Taller que muestra como influyen los sentidos al elegir un alimento.- Juegos con alimentos. A través de juegos clásicos descubrimos la importancia de una alimentación adecuada.

ALUMNADOBárbara Antón, Julia Barrios, Ángela Criado, Julia Doval, Valeria Ecarri, Carmela Longo, Elba Losada, Carlota Luaces, Paloma Mackinlay, Carlota Pérez, Ana Puente, Clara Rey, Blanca Saén-Chas, María Sanz, Elena Campos, Paloma Crespo, Lara Fernández, Rosa Ferreiro, Covadonga Gaisse, Carolina Hernández, Belén Isla, Marta lago, Rocío Mackinlay, María Mónico, Rocío Ramírez, Flavio Rodríguez-Mon, Patricia Ruenes, Pilar Sánchez-Albornoz, Patricia Sanz, Itziar Ucha, Hiwot Vilariño.

PROFESORADOCharo Montero, Mª Antonia Peris.

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9. CPR LA GRANDE OBRA DE ATOCHA

El colegio se sitúa en la zona centro de A Coruña, en la Plaza de España. Es concertado e imparte los niveles educativos: Educación Infantil desde 2 años, Educación Primaria, ESO, programas de cualificación profesional inicial, ciclos formativos de grado medio de gestión administrativa y Bachillerato. Están matriculados 1.200 alumnos. Nace de la entrega de un sacerdote diocesano, Baltasar Pardal Vidal. Ofrece un ambiente de fraternidad, alegría, sen-cillez y amistad. Abierto a todos, en especial a los que más lo necesitan, ayuda a descubrir y asumir una jerarquía de valores que den sentido a la vida. Un modelo educativo abierto a la trascendencia, fundando su acción educativa en el Evangelio de Jesús y las enseñanzas de la Iglesia Católica.

ACTIVIDADESEstación meteorológica. Cocina solar. Ojo y pestaña que la vista engaña. Pequeños y divertidos robots. Experimenta con la refracción de la luz y la tensión superficial del agua. Gigantes pompas de jabón. Cristalización vista al microscopio. Corrientes de Foucault. Rifle de Gauss. Representación plástica de la germinación de semillas.Transmitiendo infor-mación… Las neuronas. Atrévete a mezclar agua y aceite. Masa mágica. La bola ingrávida. Lámpara volcánica. Planta que busca la luz.

ALUMNADOLucía Matos, Lucía López, Miguel Lodeiro, Rafael Muíños, Andrea Gasalla, Angie Asla, Javier Mosquera, Alejandro Janeiro, Pablo Bazarra, Erick Morales, Juan Carlos Gorrita, Alberto Suárez, Sheila Buyo, Inés Tejero, Paolo Trucios, Francisco Peña, Sandra González, Erica Cartemil, Jacobo López, Cristóbal Blanco, Lara Catro, Alvaro Porta, Paula Rios, Sofía San Claudio, Wilmer Cárcamo, Andrea Estefanía, Angela Seijo, Joaquín Curros, Jorge Dacal, Mercedes Daparte, Ignacio Durán, Iván Garea, Patricia González, Pablo Martínez, Fernando Nuñez, Mauro Padrón, Antonio Rubio, Carmen Tenreiro, Cesar Trucios, Daniel Vázquez. Colaboran alumnos de EI y 1º ciclo de EP.

PROFESORADOMª Dolores Mariño, Eva Mª Vázquez, Mª del Pilar Bugía, Mª José Mariño, Marino Santamarta, María Babio.

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10. COLEXIO FILLAS DE XESÚS

O Colexio Fillas de Xesús é un colexio concertado de Educación Infantil e Primaria cun Proxecto Educativo Cristiano, sito na Zapateira, con 900 alumnos, 55 edu-cadores e 25 persoas de Administración e Servizos.

Conta con catro liñas, desde o 2º Ciclo de Educación Infantil ata o término da Educación Primaria e tanto en Educación Infantil como en Primaria, os alumnos/as reciben formación en valores humanos e cristianos e gran cantidade de propostas desde varios ámbitos.

Son moitos os equipos de traballo, departamentos e programas específicos que propoñen múltiples actividades ao longo do curso.

ACTIVIDADESOs alumnos/as de 6º de Primaria do Colexio Fillas de Xesús prepararon variadas activi-dades de ciencias que expoñen e explican na súa carpa, tratando diferentes contidos de Coñecemento do Medio que poderedes disfrutar se vindes visitar a nosa Jaima.

PROFESORADOGabriel Bas de Ayala e María Figueroa.

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11. COLEGIO KARBO

Centro de educación infantil, primaria y formación profesional.

ACTIVIDADES- Reloj de agua: Conceptos de hidrostática y física.- Maestro de Braille: Demostrador de máquina para aprender Braille en colaboración de Technomuseum.

ALUMNADO3º: Namia, Sergio Caveda, Natalia Pena, Xabier Ba-rreiros, Edison Dávila, Gabriel Martínez, Carla Guerra, Hugo Costoya, Marta García, Francisco Carballeira. 4º: Zaira Barreiro, Marcos España, Alejandro Rúa, Noa Pache. 5º: Marta Argibay, Alba Varela, Vanesa Gómez, Marta Obarrio, Marcos Sánchez, Gastón Rodríguez. 6º: Candy Chino, Miguel Gómez, Diego Caveda, Sara Blanco, Iker Rivas, Alejandro Rodríguez, Adrián Fer-nández.

PROFESORADORamón Carrasco, Cristina Fernández.

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12. IES RIBADEO

O IES de Ribadeo é un centro de nova creación, resultado da unión dos IES Porta da Auga e Dionisio Gamallo, ambos de Ribadeo. Nas súas instalacións reciben educación máis de 500 alumnos, en sesións de diurno e semipresencial. Seguindo a tradición do antigo IES Porta da Auga, mantense unha feira da Ciencia, que este ano chegou á súa XIX edición.

ACTIVIDADES- Proxecto ríos: río Pequeno.- O ovo brincador.- O aire pesa.- Que ves?- Coche solar.- As Teas do mundo.

ALUMNADOMaría Blanco Díaz, María García Martínez, Antía Gómez Alonso, Vanesa López García, Uxía Lorenzo Rivas, Daniel Oliveros Yáñez, Aarón Paredes García, Brais Seco Terrón, Alba María Terrón Irimia, Claudia Yáñez López de Castro, Samuel Alonso Espiñeira, Paula Amor Díaz, Guillermo Astorga Manzanal, Miguel Casariego Cao, Marcos Díaz Amor, Mirella Fernández Fernández, Antía Fernández González, Uxía Fernández Vázquez, Natalia García Fernández, Sonia García Rodríguez, Celia Gasalla Sánchez, Eric González Rodríguez, Francisco Goyos Alonso, Carolina Yáñez Santana, Gabriel Carvalho Nascimento, Raquel Díaz Bermúdez, Daniel Díaz Coto, Pablo Andrés Díaz Muíño, Raúl Feijoo Iglesias, Uxía Fernández Díaz, Nuria Fernández Fanego, Carlos Fernández Rodríguez, Mauro García Lorenzo, Paula López García, Arabela Martínez Otero, Cristina Pérez Díaz, Ana María Rico Díaz, Gabriela Rodil García, Borja Rodríguez Fernández, Paula Rodríguez Folgueira.

PROFESORADOMª Jesús Besteiro Cabanas, Antonio Gregorio Montes.

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13. IES DAVID BUJÁN. CAMBRE

O I.E.S. David Buján é o primeiro Centro de Ensino Medio que se puxo en marcha no Concello de Cambre (no ano 1990) e está situado na Parroquia de Sigrás. Algúns anos despois púxose en marcha o I.E.S. Alfonso X situado no lugar de A Barcala. David Buján foi o terceiro Director do Centro e, co seu impulso, iniciouse a participación do Instituto no Día da Ciencia na Rúa desde a primeira convo-catoria; desde ese momento temos participado en practicamente todas as edicións, cada ano con máis alumnos interesados. O I.E.S. David Buján acolle alumnos de ESO e Bacharelato xunto cun grupo de PGS. O total de alumnos é aproximadamente de 400 e o claustro de profesores está constituído por un número que oscila entre 40 e 50 segundo os cursos. Tradicionalmente o Instituto participa en distintos concursos e iniciativas de carácter cultural en diferentes ámbitos. En concreto temos presentado, 8 traballos (dos que 5 foron finalistas) en diferentes edicións do concurso Luis Freire de Investigación Científica para escolares.

ACTIVIDADES- Cohetes de auga. Unha bomba de aire, algo de auga, unha botella de refresco de plástico, un ta-pón que encaixe ben e unha válvula…e a lanzar as botellas o máis alto que sexa posible, disfrutar, aprender, mollarse e refrescar.- Experimentamos con ovos. Canto peso pode so-portar un ovo? Como cociñar un ovo sen lume? Como meter un ovo nunha botella? E moitas maís curiosidades que trataremos de comprobar experimentalmente- Proxecto Futurenergia. Actividades realizadas no eido das enerxías renovables.- Anatomía e fisioloxia humanas. Modelos anatómicos nos que se explicará de xeito interactivo o funcionamiento do noso organismo.- Todo ten a súa química. Experimentos sinxelos e divertidos onde comprobaremos que a química pode ser divertida, creativa e sorprendente.

ALUMNADO1º ESO A: Aída Barco, Camen Cabanas Fidalgo, Leticia Fernández García, Javier Fraga Barca, Paula González Souto, Javier Martínez Muíño, Esmeralda Montoya Jiménez, Bruno Mosquera Pérez, Aida Ortega Segade, Sergio Rodríguez Campelo, Noelia Roel López, Sara Segade Sanmartín, Sabela Torreiro Ojeda, Darío Ventureira Fernández. 3º ESO A: Lorena Amor Pensado, Saray Boo Iglesias, Nerea Brandariz Novo, Rubí De Los Santos Barbeito, Natalia Dopico Cardemil, Sheila Mesías Torres, Susana Mirás Seoane, Sofía Torreiro Naya, Silvia Velo Barbeito, Jonatan Vizcaíno Iglesias. 3º ESO B: Cristina Balboa Mejuto, Ricky Correia Tomé, Andrés Díaz Castroverde, Inés Oitavén Pascual, Begoña Pérez-Salvatierra Saavedra, Ignacio Ruiz Pérez. 3º ESO C: Antón Alonso Balado, Olalla Álvarez García, María

Gago Regueira, Lia Pérez Barrán, Rodrigo Ramos Souza, Chloe Shurlock Maxwel. 4º B: Raúl Alvite Pazó, Samuel Alvite Pazó, Pablo Caramés García, Samuel Catoira Calvo, Carlos Fernández Castro, Raúl Fierro Fuentes, Martín López Reborido, Damián Moar Botana, Joaquín Paradelo Pérez, Noemí Rego Mosquera, Lucía Rodríguez Campelo, José Tojo Garrote.

PROFESORADOAniana Díaz, Jose M. Viñas.

Como meter un ovo nunha botella? E moitas maís curiosidades que trataremos de comprobar

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14. IES RAMÓN OTERO PEDRAYO

O IES Ramón Otero Pedrayo da Coruña é un centro de Ensinanza Secundaria Obrigatoria que comezou a funcionar no ano 1997. Está situado nun lugar que pode ser considerado como o punto de confluencia de tres barrios: Monelos, Elviña e o Barrio das Flores, xusto ao lado da Biblioteca González Garcés. Pódese acceder á súa páxina web no seguinte enderezo: http://www.edu.xunta.es/centros/iesoteropedrayocoruna/. O noso é un centro pequeno, o número de estudantes matriculados está moi próximo a 300 e o claustro está formado por algo máis de 30 profesoras e profesores. As actividades que presentamos este ano no Día da Ciencia na Rúa foron promovidas polos departamentos de Bioloxía e Xeoloxía, Matemáticas e Tecnoloxía.

ACTIVIDADES- Paseo pola reciclaxe.- Metamorfose de insectos.- Visión nunha gota de auga.- Reflexión e refracción da luz.- Exposición de proxectos de tecnoloxía elaborados por alumnos de 2º de ESO.- As matemáticas non son un xogo, pero xogamos coas matemáticas.- Científicos a pé de rúa.

ALUMNADOAlba Piñeiro Tajes, Alexia García Vegas, Alexia Villela Pérez, Alicia García Martínez, Andrea Vázquez Basanta, Carlota Cal Álvarez, Claudia Ulla Camino, Daniel Rilo Barreiro, Esteban Merino González, Eva Romero López, Iago Castanedo Gantes, Inés Nóvoa Abelleira, Iván Iglesias Troche, Iván Toral Vázquez, Lorena Mosteiro Díaz, Lucía Rivas Iglesias, Mª del Carmen Díaz Bueno, María Seoane Rodríguez, Marta García Barreiro, Martín Lema Pailos, Moisés Pereiro Durán, Pedro Paz Mongil, Sara Carracedo Ruberte, Victor López Regueiro, Yuyi Sun Zhao.

PROFESORADOAna María Casal Segade, Belén Lorenzo Arenal, Juan Bort Couceiro, Mª Carmen Lorenzo Villar, Santiago López Arca..

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15. IES CALVO SOTELO

Centro de la Diputación situado en la zona escolar, cerca de los Rosales y del Museo Na-cional de Ciencia y Tecnología (MUNCYT). En él se imparten ciclos formativos de grado medio (mecanizado, soldadura, carpintería y artes gráficas) y Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

ACTIVIDADES- BICI-SCALEXTRIC: Scalextric en el que los coches son ali-mentados mediante alterna-dores movidos por bicicletas.

ALUMNADOPablo Calo Pastoriza, Evaristo P. Montero Pena, Alejandro Rey Corral, Iago Pedreira López, Borja Mata Segade, Alejandro Chalarca Correa, Juan F. Gegúndez Franco.

PROFESORADOOscar López Serra, Antonio Sánchez Lorenzo, Fernando Golpe García.

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16. IES RAMÓN MENÉNDEZ PIDAL

O IES Ramón Menéndez Pidal da Coru-ña é un centro de secundaria público situado no centro da cidade, no que ofrecemos: ESO, Bacharelato, e Ciclos Formativos da familia de Comercio e Marketing, con cerca de 600 alumnos e sobre 60 profesores. O noso sinal de identidade é formar ao noso alumnado no concepto da ciudadanía cosmopolita e para conseguilo apostamos por unha formación integral: ofertamos un amplo abano de actividades complementarias, extraesco-lares, e participamos activamente nos concursos e propostas tanto locais, autonómicas, estatais e internacionais, a través das que cada individuo pode desenrolarse plenamente.

ACTIVIDADES- Encrucillados tecnolóxicos: encrucillados con vocabulario referido á tecnoloxía e a industria galega.- Xogos de pistas: preguntas e respostas referidas á industria galega, datos e curiosi-dades.- Como é o teu QR? Creación de códigos QR individualizados. Explicacións da utilidade.- Onde está? Onde estaba? Localización en mapas de galicia de industrias punteiras, de oficios pasados, situación en mapas de A Coruña.- Para cal é? Relaciona máquinas e industrias, ou industrias pasadas con industrias actuais.- E cal é a túa idea? Obradoiro de emprendedores, xeración de ideas para productos e empresas. - Trivial científico: xogo de tarxetas con contidos de bioloxía.

ALUMNADOPedro Fdez, Pamela Pastoriza, Ángel Javier Rguez, Yago Gabriel Diéguez, Víctor Díaz, Lucía Isla, Fernando Blanco, Laura García, Estela Varela, Laura Limeres, Sonia Boado, Andrea Cruz, José Moraro, Lía Liñares, Ivan Pallas, Óscar Barreiro, Javier Castiñeira, Alfredo Pérez, Araceli Vázquez, Beatriz Gallego, Rubén González, Mario Rguez, Juan Luis Filgueiras, Tatiana Veiga, Víctor Pardo, Aldara Fdez, Emilio Salorio, Lois Soto, Iván Del Campo, Fernando Pastoriza.

PROFESORADOBeatriz Méndez Mareque, Victoria Valero Arijón, Almudena García Castrillo, Ana López Formoso, Paz Freire Campo.

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17. IES SALVADOR DE MADARIAGA

O IES Salvador de Madariaga é un centro de ensino secundario público situado no centro da cidade da Coruña, conta con estudos de ESO con seccións bilingües, Bacharelato nas tres modalidades (Ciencias sociais e Humanidades, Artes escénicas, música e danza, Ciencias e Tecnoloxía), así como Educación Secundaria para Adultos, PCPI e Bacharelato en réxime nocturno.

ACTIVIDADES- Catálogo de ferramentas: Catálogo con ferramentas tradicionais para consultar para os demais xogos.- Xogo conecta: Xogo eléctrico de enlazar termos ou imaxes relacionados.- O muro das ideas: Taller de creatividade e innovación de novos productos ou melloras doutros existentes.

ALUMNADOCandela Romero, Cristina Ledo, Elena Fraiz, Ana Blanco, Patricia Domínguez, Noelia Eiroa, Daniel Peñín, Marisol Esteban, Allison Bernárdez, Carlos García, Zaira Camino, Alberto Alvariño, Pablo Díaz, Elías Gómez, Laura Candame, Alberto Canela, Rubén Piñeiro, Claudia Estévez, Celia Alvariño, Lucía del Castillo.

PROFESORADOBelén Buño Fernández, Pilar Souza Veiga.

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17. IES AGRA DO ORZÁN

O IES Agra do Orzán é un dos centros emblemáticos da área de A Coruña con máis decoarenta anos de funcionamento. O IES Agra do Orzan é un centro público que se atopa na zona periférica sur da cidade de A Coruña. Escolariza alumnado prioritariamente dos barrios do Agra do Orzán e

do Ventorrillo. Nel impártese o Ensino Secundario Obrigatorio (liña 4), Bacharelatos de Humanida-des e Ciencias Sociais e Ciencias e Tecnoloxía e un Ciclo Superior de Técnico Superior en Animación de Actividades Físicas y Deportivas (TSAAD). O Claustro está integrado por 48 profesores. Conta-mos cun profesorado responsable e identificado coa proposta educativa que se ofrece e temos un conxunto de medios e instalacións docentes ini-gualables. Participamos no Día da Ciencia cunha proposta na que caben mapas, vocabulario e os avances científico tecnolóxicos, as ideas empren-dedoras... todos os temas teñen un eixo común “Galicia Industrial”, proxecto no que participamos

colaborando có IES Salvador de Madariaga e o IES Ramón Menéndez Pidal de A Coruña (proxecto intercentros seleccionado na convocatoria 2013 de Educabarrié para o seu desenvolvemento).

ACTIVIDADES- Catálogo de ferramentas: Mural onde se expoñen diferentes obxectos ou ferramentas, cunha breve descrición e o seu nome en varios idiomas.- Conecta dous a dous: Xogo eléctrico onde tedes que emparellar os nomes de apare-llos, máquinas ou procesos de elaboración coa súa función ou descrición. Algúns deles son coñecidos outros non tanto, fíxate ben no panel que se expón!- Pasarrúa: Neste mapa descubrirás que algúns dos nomes da cidade teñen moita relación co desenvolvemento da tecnoloxía e a industria da cidade ou do mundo. A ver que sabes da nosa cidade!- O muro das ideas: Muro interactivo onde presentamos ideas de innovación dos nosos alumnos. O público poderá aportar novas ideas e votar a mellor.

ALUMNADO2º ESO: Andrés Antonio, Nuria Camino, Clara Canzobre, Alicia Concheiro, Paula Díaz, Yacine Dieye, Andy Diop, Andrés Figueroa, Lucía Fraga, Juan Gabriel Gamarra, Carmen Liste, Diego Naya, Lucía Rodríguez, Andrea Sánchez, Noelia Santos. 3º ESO: Iria Canosa Tedín, Jennifer Botana Canosa. 4º ESO: Elba Quinteiro Barral, Ana Rocio Súar Charlín, Elena Veiras Hernández, Leticia Lamas García, Francisco Lista Martínez, Oscar Antelo Nieto, Victor Antelo Nieto.

PROFESORADOElena Lalide Carrasco, Mª José Martínez Rey, Begoña Torreiro Anta.

colaborando có IES Salvador de Madariaga e o IES Ramón Menéndez Pidal de A Coruña (proxecto

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18. IES ISIDRO PARGA PONDAL. CARBALLO

Situado na comarca de Bergantiños. Dispón de 22 aulas, 75 profesores/as, 750 alumnos/as e impártese ESO; Bacharelato científico, tecnolóxico, humanidades, Bacharelato para adultos, ESA, ciclos e idiomas. É un centro aconfesional, pluralista e democrático, sendo a súa lingua vehicular o galego.

ACTIVIDADES¿Qué come el mundo? La curiosidad de conocer alimentos típicos de países como Francia, Italia, Alemania, México, China, Ja-pón, la India, EEUU, Sudáfrica, y… nuestra Galicia, llevó a nuestros alumnos/as a con-vertirse en aventureros de la restauración confeccionando menús saludables, elabo-rando cartas con valor nutricional adjunto y cocinando diferentes recetas que nos invitan a degustar.

ALUMNADOAdela Couto Gerpe, Alejandro Belo Trigo, Alex Martínez Rivas, Ana Mª Castro Reigía, Andrea Mañana Pallas, Anxo Pensado Moreira, Brais Cotelo Martínez, Carla Rojo Amigo, Casandra Gómez Álvarez, Daniela Fraga Fraga, Diego Varela Gesto, Elena Vecino Felípez, Eric A, Falcón Saldaña, Estefanía Seoane Reyes, Guadalupe Rama Abelenda, Icia Lista Pombo, José A. Ferreiro Fernández, Josefa Arán Paredes, Laura Iglesias González, Laura López Silveira, Laura Vilanova Pereira, Lidia Rey Fraga, Manuel Ferreiro Velo, María Liñares Lago, María Rodríguez Serrano, María Vilanova Pereira, Martina Mato Cotelo, Natalia Mira Rey, Pablo Mariño Martínez, Patricia Lista Varela, Raquel Vázquez Pensado, Samuel Lozano Chouciño, Sara Rodo Calvo, Saray Fontaíña Rama, Sebastián Garrido Calvete, Sergio Parcero Mariño, Sheila Souto Couto, Soraya Gestal Trigo, Valentín Miguel Balseiro, Valeria Mancebo Mouro.

PROFESORADOAna Luz Vázquez Fernández, F. Xabier Caruncho Cea, Mª José Mosquera Santé.Ana Luz Vázquez Fernández, F. Xabier Caruncho Cea, Mª José Mosquera Santé.

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19. IES PLURILÍNGÜE ELVIÑA

Centro educativo situado na segunda fase do polígono de Elviña (A Coruña) que imparte ensinanzas plurilingües de ESO, bacharelato e PCPI. O centro forma parte da rede Aba-lar, participa nos programas Comenius, ofre-cendo diversas materias optativas en lingua estranxeira: alemán, inglés, francés. Oferta tamén as seguintes actividades complementa-rias grupo de teatro A Parrocha, competicións deportivas, obradoiros de habilidades sociais e integración.

ACTIVIDADES- Xoga no billar elíptico: carambola segura!!!- Bota unha carreira pola cicloide, empate garantizado!!- Leonardo da Vinci, o enxeneiro: a ponte desmontable, sen cravos, sen pegamento, sen parafusos,... - A incrible resistencia mecánica do arco e da bóveda; comprobación en obxectos cotiás.- Mellora da resistencia mecánica do papel: os perfís.

ALUMNADODaniel Aradas Conchado, Boris Alexis Alvarado Gutiérrez, Daniel Bermúdez González, Marta Blanco García, Cristian Caballero Campos, Naiara Canosa Ordóñez, Iago Camiño Toba, Alejandro José Cedeira Muíño, Andrea Cedeira Muíño, David Doval Limia, Dámasa María Eiroa Básich, Andres Emilio Fernández Mejía, Carlota Núñez Longueira, Adrián Fidalgo Vilela, Kevin Piñeiro Gil, Jesús Figueroa Pena, Miriam Ramos Gómez, Alberto García Carballo, Yaiza María Rodríguez Gómez, Ignacio García Sánchez, Nerea Sanz Rey, Ángel Granell Bacelar, Erik Soriano Seoane, Guillermo Pasín González, Elías Souto Blanco, Andrés Alejandro Paredes Mendoza, Miriam Rodríguez Quintas, Elena Veiga Martínez, Juan Marcos Viñas Fernández.

PROFESORADO Pedro Martín Alaez, Julio Cordeiro Vázquez.

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20. IES UNIVERSIDAD LABORAL. CULLEREDO

A Universidade Laboral foi a primeira en ser construída, cando tomou corpo a decisión de dedicar unha Universidade Laboral para as profesións Marítimo-pesqueiras (alá por xullo de 1962 e dentro do I Plan de Desenvolve-mento Económico e Social 1964-1967). Está situada en Acea de Ama, a 5 km. da Coruña, no Concello de Culleredo. Unha gran praza de acceso dá entrada ás instalacións da Univer-sidade, de 3.500 m2, nun extremo sitúase un mastro de navío de 38 metros de altura. Cun equipamento material de enorme potencial pedagóxico-didáctico e cun profesorado de-dicado en plenitude profesional ao seu labor docente, chegamos ó convencemento de que a través da orientación persoal e profesional, así como da adecuada interacción das activi-dades académicas coas complementarias e extraescolares do entorno socio-cultural próximo ou remoto, pretendemos lograr a mellor preparación dos nosos alumnos.

ACTIVIDADES- Experiencias con velas. Oscilacións dunha vela; tres velas e un misterio.- Experiencias con líquidos. Desaparición dunha botella; líquidos que non se mesturan; canicas que se fan invisibles; auga que non cae; “chupitos” que intercambian o líquido que conteñen.- Experiencias con bicarbonato Pompas de xabón sobre dióxido de carbono; vinagre con bicarbonato e vela; airbag caseiro.- Experiencias “na cociña”. Pepino e xarra; pepino “iluminado”; a taza da sogra...- Experiencias de electricidade. Circuito eléctrico con grafito, péndulo electrostático- O billete que non arde.- Moedas de cobre douradas e prateadas. Química con moedas para limpalas e tamén para “chapalas” en ouro e prata.

ALUMNADO1º BAC: Jorge Ares, Noelia Bello, Andrea Corbelle, Lidia Lorenzo, Diego Moscoso, Sandra Núñez, Carlota Placer, Sara Rodríguez, Pablo Rodríguez, Laura sánchez, Claudia Teijido, Tamara Zalazar, Joaquín Garavaglia, Iago García, Manuel Lago, Samuel López.

PROFESORADOManuel Cid.

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21. ESCOLA INFANTIL MUNICIPAL MONTE ALTO

Monte Alto, é unha escola municipal que comezou o seu camiño no ano 1987. As persoas que formamos parte dela, segui-mos a ter o mesmo entusiamo e inquietude por facer que as familias e os nenos e ne-nas atopen na escola un tempo e espazo agradable, didáctico e cheo de afecto. Os nenos e nenas que forman parte deste centro teñen entre primeiros meses e tres anos. Neste centro educativo estamos a levar a cabo proxectos vinculados á ciencia dende hai anos. A verdade que valoramos estas propostas por ser un motivo para to-dos grandes e pequenos de descubrimento e de indagación, e sempre dende o punto de vista do neno, para que tanto no xogo como na vida diaria teñan oportunidades de aplicar as súas aprendizaxes.

ACTIVIDADES- Mesturas: Frota ou se afunde. Burbullas Asombrosas. Molla a tea. Paraugas parau-guiñas tápame as gotiñas. Limpando plumitas. Terrones de cores. Tinguiduras naturais.- Auga e calor: A elixir quente ou fría. A nube na miña man. Cres que caerá? O chafariz de auga. - Auga e masa: Auga no caldeiro. Canta auga!! Gota a gota facendo un mar. Contagotas. Onde estás?. Ola Arquímedes. Cambón.- Auga e sons: Pingas musicais. Burbullas sonoras. Auga que canta: frautas, botellas, paus. O ciclo de auga con sons. Ondiñas veñen e van.- Materia: Estou xeada. Burbujeando. Coloreando. - Xiros e movemento: Discos xiratorios con auga. Unha turbina con plumas. Noria sinxe-la. Xiran e xiran as rodas con auga.- Rampas: Baixando-baixando. A soprar a soprar. A caída do xeo.-Circuitos: Auga e movemento. Aproveitemos a auga: formas de pechar unha billa. Labo-ratorio de auga: o que pasa cas cousas molladas na auga. Máis auga!!! Reloxo de auga.

ALUMNADO E PROFESORADOTodos os nenos e nenas desta escola matriculados no curso 2012/13. Familias e Apa

Titongo. Equipo educativo eim montealto curso 2012/13. Martínez Rúa, Paula; Méndez Méndez, Carmen; Rodriguez García, María Jesús; Sancho Castro, Montserrat; Sandá Sandá, Andrea; Toucedo Castro, Juana. Colaborador na elaboración de materiais: Chavert, Alfredo. Alumnado en prácticas do Centro Tomás Barros.

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22. ESCUELA INFANTIL MUNICIPAL OS CATIVOS

Esta experiencia científica ha sido realizada en la Escuela Infantil Municipal Os Cati-vos, en el barrio de Palavea, calle Río de Quintas. Es una escuela pequeña, llena de grandes científicos: 82 niños y niñas, y 10 estudiosos. Este curso 2012-2013 es el sexto que parti-cipamos en Ciencia en la Calle, ¡la de talleres científicos con los que hemos participado! Nos lo hemos pasado muy bien en todos ellos y seguimos, con la seguridad de haber elegido bien: las experiencias científicas como medio para el conocimiento y la vida. Este curso, después de sesudas reuniones y debates en-tre los profes nos decidimos, por unanimidad, por la propuesta de Fernando. Nadie tuvo dudas de que era una muy buena propuesta por ser científica, por ser divertida y por la importancia que tiene para todos los niños su conocimiento científico, y también para su de-sarrollo emocional y social, conocer el cuerpo sus partes y funciones.

ACTIVIDADESNuestro cuerpo es la principal y más útil herramienta de la que disponemos las per-sonas para el conocimiento de nosotros mismos y de lo que nos rodea, es nuestro instrumento de actuación con el entorno, es nuestro único medio de interrelación con las personas. ¡Qué valioso e importante es! Debemos de cuidarlo y de explorar todas sus posibilidades. De ahí nuestro interés en llevar a cabo un taller científico en que el conocimiento de nuestro propio cuerpo sea el objeto de nuestras investigaciones. Dos de científicos, Galileo y Chiríngüas nos han visitado en la escuela y nos mostraron, a través de un documento gráfico, sus investigaciones sobre el cuerpo humano: su mapa, las funciones de las diferentes partes y como fabricaron a Prometeo. Nos hicieron una gran propuesta, colaborar con nosotros en la fabricación de un robot (uno por aula) similar a nosotros. La respuesta unánime, alegre y confiada fue un entusiasmado: Síííííííí. Así comenzó este taller: ¡¡¡Crearíamos un Prometeo!!!

ALUMNOS Y PROFESORESLos niños y las niñas del curso escolar actual 2012/2013 desde los primeros meses has-

ta los tres años. El equipo educativo del curso actual: Emi Crespo, Marisol Feijoo, Ana Mourón, Mayte Fernández, Susana Blanco, Tania Gómez, Saray García, Mª Jesús Criado y Luisa Mahía, dirigidos y coordinados por el autor del proyecto Fernando Rouco.

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23. ESCOLAS INFANTÍS AS GALERAS E MERA. OLEIROS

Somos dúas escolas do primeiro ciclo de educación infantil situadas no Concello de Oleiros, ubicadas nun contorno privilexiado rodeado de sons naturais (parques, bosques, praia...), onde a través do xogo diario aprendemos e descubrimos conxuntamente entre nenos, ne-nas, familias, educadoras e profes distintas habilidades que lles axudarán a medrar feliz-mente e a resolver os conflitos que irán atopando ao longo do seu camiño. Mediante o xogo, experimentación, manipulación, observación... queremos que os nenos tomen conciencia do mundo sonoro no que viven.

ACTIVIDADES- Panel das emocións: Xogo para relacionar o son ca imaxe correspondente.- Obradoiro das ondas sonoras: experimento sinxelo para que os nenos observen a vibración das ondas sonoras.- Cascos Sensoriais: Simulando cascos con caixas de carton os nenos introducirán a

cabeza descubrindo na oscuridade o son que ocultan.- Xogos de Son: experimentar con embudos, tubos, túnel de son, manta sensorial...- Caixas de imaxen e son: Por medio de foto-grafias os nenos descubren o son que encerra.- Fotografíate cas orellas: Paneis con orellas onde todos os participantes poderan sacar unha foto divertida.- Escultura Son/ silencio: Actividade para rea-lizar entre todos os participantes con distintos materiais.- Actuación musical: Mediante instrumentos de refugallo cantarase unha canción.

ALUMNOS E PROFESORESMontse Barcia Pallares, Belén Brenlla Blanco, Inés Fernández Núñez, Nerea López López, Noa Mel Yañez, Carolina Morales Yañez, Sandra Novo Fernández, Tatiana Sosa Molinelli, Adriana Uribe Mariño, nenos do actual curso escolar.

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24. CEIP VICENTE OTERO VALCÁRCEL. CARRAL

O CPI Vicente Otero Valcárcel está no concello de Carral. O nome do pobo débese a viaxe que facía a carrilana de Santiago a A Coruña, e o nome do noso colexio á xenerosidade do home que lle da nome. Non podemos esquecer tampouco na historia do concello no que se atopa o noso colexio, o feito máis importante e polo que quizáis é máis coñe-cido, o Levantamento no ano 1846 co fusilamento dos Mártires de Carral. Contamos cuns cincocentos alumnos e alumnas entre Educación Infantil, Prima-ria e Secundaria.

ACTIVIDADES- Explicación de: Planeta Océano, auga útil, pegada hídrica.- Sinxela maqueta do ciclo da auga. Poderemos simular o proceso.- Xogo de “conecta”. Xogaremos a recoñecer as distintas nubes.- Reproduciremos diferentes características da auga: tensión superficial, capilaridade, disolvente universal, densidade, calor específica. Con sinxelos experimentos practicare-mos as diferentes propiedades.- A auga como lente de aumento. Empregaremos unha botella esférica como lente de aumento.- Contido de agua. Xogaremos para coñecer a cantidade de auga que conteñen algúns materiais ou substancias.- Xilófono con botellas. Construiremos un xilófono con botellas con auga e intentaremos tocar unha melodía.

- Explicación de: Planeta Océano, auga útil, pegada hídrica.

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25. FACULTADE DE CIENCIAS. UDCA Facultade de Ciencias da Universidade da Coruña nace xunto coa Universidade no ano 1990. É polo tanto unha facultade recente e dinámica no que no acutal Espazo Europeo de Educación Superior impártese os estudos de Grao en Bioloxía e en Química, e os mestrados de Acuicultura, Bioloxía Mariña, Bioloxía Molecular Celular e Xenética, Biotecnoloxía Avanza-da, Ciencia, Tecnoloxías e Xestión Ambiental, Física Aplicada e Neurociencia.

ACTIVIDADES- Os fósiles. Sabes o que son os fósiles? Sabes que nos contan os fósiles? Ven ver os nosos fósiles e a facer un connosco. O clip flotante. Tensión superficial. Sabes porqué algúns insectos poden andar pola agua aínda que teñan máis densidade ca ela? Índice de refracción. Imos facer desaparecer unha botella de vidro ao introducila noutro líqui-do. Queres ver o noso “truco óptico”?- Xogando con sólidos, líquidos e gases: un líquido moooooooi frío, xeo que non molla, globos que se inflan sós. Superconductores: materiais que levitan. Ferrofluidos, imáns líquidos e imáns pastoos. Coche de hidróxeno: o coche ecolóxico que se move con hidró-xeno e non solta máis que auga. Distorsionando a voz con helio. Xogando a detectives, identificando as pegadas dactilares.- Mutantes? Spiderman ou Superman, Pikachu ou Raichu, ti ou a túa amiga/o. Que mutante prefires? Visualizaranse diferentes mutacions e falarase sobre que cousas fan mutacións e quen son mutantes. Sa-bes facer fotos nun microscopio, ven connosco é apren-derás facelo.

ALUMNOS Y PROFESORESCarlos Domínguez Veloy, Juan Encina Santiso, Darío Estraviz López, Paloma Fachal García, Alicia Fontán Vázquez, Rafael Carballeira Coego, Armand Hernández Hernández, Manel Leira Campos, David Vázquez Loureiro, Luisa Santos Fidalgo, Claudia Gómez Aguirre, Juan Manuel Bermúdez García, Socorro Castro García, Manuel Sánchez Andújar, Lorena Alonso Marañón, Laura Pita Campos, Martín Regueiro Figueroa, Ainoa Rodríguez Freire, Santiago Melo Vázquez, Adrián Andrade Vázquez, Luís Cruña Vázquez, Francisco Molina Ferrero, Elena Martínez Ramil, Susana Yáñez Vilar, Ismael Marcos Cives, Rosa Pujales Paradela, Alba Iglesias Rodríguez, Sara Gestal, Inés González Castellano, Marta Lamora, Clara Pardiño, Ana M Prieto López, Jennifer Adriana Fernández Rodríguez, Elisa Criado Castellanos, Andrés Martínez Lage.

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26. CENTRO DE TRANSFUSIÓN DE GALICIA HERMANDAD DE DONANTES DE SANGRE

El Centro de Transfusión de Galicia (CTG) y la Hermandad de Donantes de Coruña, diri-gen sus esfuerzos en la promoción de la donación voluntaria e altruista de sangre, con el objetivo del autoabastecimiento y la necesidad de 500 donaciones diarias de sangre, se desarrollan campañas informativas y de dona-ción de sangre en todos los niveles de nuestra sociedad.

En esta edición del Día de La Ciencia en La Ca-lle, personal del Centro de Transfusión (Elva Pillado Regueiro) y de La Hermandad de Do-nantes de Sangre (Jose Manuel Otero), junto a otros voluntarios informaran a los asistentes a la Jaima de Donantes de todos los aspectos relacionados con la donación de sangre, ani-mando a participar en el concurso de dibujo con la donación de sangre como tema central, la realización de chapas personalizadas con motivos solidarios y para los mayores de 18 años la posibilidad de DONAR SANGRE. En la jaima de “Donantes de Sangre” los niños aprenderán valores solidarios y los mayores podrán ponerlos en práctica.

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27. BIBLIOTECAS MUNICIPAIS

As Bibliotecas Municipais da Coruña son centros públicos de información e promoción lecto-ra que contribúen á igualdade de oportunidades e prestan os seus servizos aos habitantes da Coruña facendo especial fincapé na poboación infantil.

O programa CCI (Club de Ciencia e Investigación) reúne, cada 15 días, a rapaces e rapazas de entre 9 e 13 anos con espírito aventureiro e curiosidade científica. Trátase dun programa de animación e promo-ción do hábito lector que a rede de bibliotecas municipais desenvolve en tres dos seus centros: Bteca. Ágora, Bteca. Fórum Metropolitano e Bteca. Infantil e Xuvenil. Anualmente a pro-gramación xira en torno a un tema xenérico, dedicando este ano 2013 a Auga. Os contidos estrutúranse en

forma de encontros con expertos e complementanse con seleccións de lecturas, xogos e todo tipo de propostas lúdicas (viaxes culturais, visitas guiadas, gymkanas...).

PARTICIPANTESGemma Carballeira, Diego Maseda, Rebeca Núñez, Antonio Picallo, Nelson Rodríguez, Iván Serrano.

forma de encontros con expertos e complementanse con seleccións de lecturas, xogos e

Gemma Carballeira, Diego Maseda, Rebeca Núñez, Antonio Picallo, Nelson Rodríguez, Iván

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28. FUNDACIÓN BARRIÉ DE LA MAZA

A Fundación Barrié quere aproximar a ciencia aos mozos e divulgar as actividades investi-gadoras que se desenvolven en Galicia, achegando a ciencia ao cotián, así como apoiar o labor dos profesores de ciencias.

Para iso, a través de educaBarrié, a Fundación pro-pón durante o curso escolar actividades como Char-las de Ciencia, encontros dirixidos a centros educa-tivos, de orientación didáctica e complementaria ao currículo escolar, ademais de diversos proxectos educativos innovadores de cara a fomentar entre os máis novos vocacións científicas e investigadoras acercando a ciencia a través da experimentación.

EducaBarrié é a canle de comunicación entre a Fun-dación Barrié e a comunidade educativa, un espazo de encontro e intercambio, un laboratorio en rede de experiencias innovadoras que xunta toda a oferta educativa da Fundación no marco das súas áreas de actuación: Educación e Investigación, Servizos So-ciais, Patrimonio e Cultura, e Economía coa finalidade de poñer en valor o talento compartido. Agora todos os recursos educativos da Fundación Barrié están ao alcance de profesores, alumnos e pais para formar parte das súas actividades nas aulas ou no ámbito familiar en www.educabarrie.org.

A Fundación Barrié é unha fundación patrimonial privada, xurdida da xenerosidade dunha persoa, o empresario e mecenas Pedro Barrié, e da dos seus continuadores. Creada o 5 de novembro de 1966, a Fundación destina os seus recursos a programas e proxectos dirixidos a impulsar o desenvolvemento sostible de Galicia, con especial impulso ás ini-ciativas vinculadas á educación e o fomento do talento e un apoio decidido á investigación científica.ciativas vinculadas á educación e o fomento do talento e un apoio decidido

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29. CENTRO PSICOEDUCATIVO MOTIVA CEVCentro especializado en el ámbito psicopedagógico, nuevas metodologías de estimulación mental: UCMAS(niños) y NEUROmotiva (adultos).

UCMAS: Programa eductivo de desarrollo intelectual diseñado para potenciarhabilidades de cálculo, atención y memoria.

NEUROmotiva: Programa de Estimulación Mental para Adultos ofrece cursospara mantener y mejorar un cerebro ágil y sano.

ACTIVIDADES- El ojo quickly: ver lo rápido que pueden ser nuestros ojos.- La calculadora: realizar operaciones con el ábaco. - El lápiz veloz: una carrera de escritura de números.- Números locos: dictado de números de forma divertida. - Las voces sumonas: realizar operaciones aritméticas de forma divertida.- Sopa de números: buscar números dentro de una sopa nº.- Concentra-2: juegos de atención y concentración.- La cesta de la compra: memorizar palabras jugando.- Neuro-reto: coordinación hemisférica.- Veo veo: descubrir nuestra memoria fotográfica.- Fuera rutina: ejercicios y rutinas de forma diferente.- Mueve tu neurona: ejercicios de memoria, atención y concentración.

PARTICIPANTESMar Sánchez, Polo Martínez, Bárbara Tajes, Hugo Morán, Ricardo Sánchez, Nuria Rebollo, Noelia López, Beatriz Sardón, Andrea Martínez, Raquel Díaz.

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30. INSTITUTO ESPAÑOL DE OCEANOGRAFÍA

El Instituto Español de Oceanografía fue creado por Real Decreto de 17 de abril de 1914, como resultado de la integración en un mismo organismo de los laboratorios de Biología

Marina de Santander, fundado en 1886 y vinculado a la Universidad de Valladolid, y Porto Pi (Mallorca) fundado en 1906 y dependiente de la Universidad de Barce-lona. En la actualidad el IEO es un Orga-nismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propios, que depende orgá-nicamente del Ministerio de Economía y Competitividad, y está clasificado como un Organismo Público de Investigación según la Ley de Fomento y Coordinación General de la Investigación Científica y Técnica de 14 de abril de 1986, siendo su campo de actividad el estudio de la mar y sus recur-

sos. El IEO se dedica al estudio multidisciplinar del mar y especialmente a los problemas de-rivados de la explotación de los recursos y de la contaminación. En este sentido, el Instituto procura orientar sus investigaciones de tal forma que sus resultados sirvan de apoyo a la función de asesoramiento, y para dar respuestas concretas a la Administración pública con referencia al mar, a su utilización racional y a su protección.

ACTIVIDADES- La vida en nuestras costas: Identificación de macroalgas comunes en nuestras cos-tas y reconocimiento de conchas de moluscos marinos y corales de aguas profundas gallegas.- El corazón del planeta: Experiencias de físico-química marina para mostrar la distribu-ción de la Tª oceánica, la salinidad, el pH y la tensión superficial del agua del mar.- Una granja en la ría: ¿Qué es una batea? Recogida de semilla de pectínidos del medio natural mediante colectores.- El dni de los peces: ¿Qué eres? Identificación de sexos ¿Cúantos años tienes? Los Otolitos ¿De dónde vienes? Marcado y recaptura.

PARTICIPANTESSantiago Parra Descalzo, Joaquín Valencia Vila, Juan Fernández Feijoo, Gelines Louro Pico, Urbano Autón Díaz, María Hermida.

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31. AGRUPACIÓN ASTRONÓMICA CORUÑESA ÍOMirar y tratar de entender el firmamento es algo que se ha hecho desde el principio de la humanidad, y mantener ese conocimiento a día de hoy sigue siendo un placer. La astrono-mía es una ciencia muy antigua y con fuertes vínculos en nuestra cultura. Nuestro objetivo es dar a conocer las maravillas del universo y enseñar a contemplar y disfrutar de la obser-vación del cielo. Puedes encontrarnos en www.agrupacionio.com y en facebook (Agrupación Astronómica Coruñesa Ío)

ACTIVIDADES- Observación Solar. Mediante el uso de telescopios y filtros especiales.- Exposición fotográfica. Astrofotografías realizadas por los miembros de la Agru-pación.- Exposición de telescopios y prismáticos astronómicos. - Módulo de contaminación lumínica. - Simulador de planetario. Software astro-nómico.- Técnicas de orientación con el Sol y las estrellas.

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32. ACODI

ACODI es la Asociación Coruñesa de personas con Diabetes, con sede en la Avda. de Arteixo, 85-A, local 4, en A Coruña, y tiene como fin general desarrollar todo tipo de actividades y proyectos que mejoren el control de la diabetes, consiguiendo así una mejor calidad de vida de las personas con diabetes y sus familias.

ACTIVIDADES- Control de glucemia. Análisis de la can-tidad de glucosa en sangre de una per-sona, lo que puede ayudar a detectar una diabetes no diagnosticada. Se realiza con glucómetros y tiras reactivas, en cuestión de segundos.- Diabetes en la historia. Evolución de los aparatos para detectar la cantidad de azúcar en la sangre y de los métodos para inyectar insulina desde su descubri-miento a principios del siglo XX. Pequeño museo y presentación de diapositivas.- Test FINDRISK. Evaluación y cálculo del riesgo de padecer diabetes de tipo II en el futuro por medio de esta herramienta online.

PARTICIPANTESJesús Pérez Pérez, Ana Mª Varela Rodríguez, José Antonio Corral López, Mª Dolores López Pena, Mónica Paredes Estrada, Alba Irimia Palmeiro.

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33. ONGD EQUUS ZEBRA

La ONGD Equus Zebra es una asociación sin ánimo de lucro, que cumple ya doce años y que ha sido reconocida como entidad de Utilidad Pública por el Ministerio de Interior. Se dedica a facilitar la integración de los inmigrantes en nuestra sociedad a través de la educación, formación y asesoramiento jurídico, etc., además de ofrecer ayuda humanitaria básica (ali-mentos, ropa, mobiliario y necesidades de primer orden) a todo tipo de personas en riesgo de exclusión social. Equus Zebra también lleva a cabo el proyecto “El Agra Integra” financia-do por la ONG Intervida, cuyo objetivo es la formación de los niños, jóvenes y adolescentes de la zona del Agra del Orzán de A Coruña. A través de este proyecto, se les ofrece un espacio de participación y formación; además de herramientas válidas para su integración, de acuerdo con sus necesidades especificas según la franja de edad.

C/Antonio Pedreira Ríos, 24. (15010-A Coruña). T: 881 898 930Twitter: @Equus_Zebra /// https://www.facebook.com/ongequuszebrawww.equuszebra.es

ACTIVIDADES11:30-12:30. Taller de creación: El pajarito en la jaula. De 6 a 10 años.12:45-13:45. Taller de creación: Estrellas Lácteas. De 7 a 13 años.13:45-15:00. Exposición talleres creados por los participantes.15:00-15:30. Explosión de volcanes.15:30-16:30. Exposición talleres. 16:30-17:30. Taller de creación: Estructuras estables. De 6 a 14 años. 17:30-18:30. Taller participación: Tu huerta en casa.Además contamos con tres actividades continuas: Pintacaras científico; El gran juego de la ciencia; Exposiciones de talleres.

ALUMNOS Y PROFESORESParticiparán 20 alumnos/as de entre 6 y 14 años de la ONG Equus Zebra, que todas las tardes llevan a cabo actividades de formación y ocio.Monitora: Alba Castrillo.

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34. GRUPO SCOUT HÉRCULES 283O Grupo Scout Hércules 283 está formado por rapaces e rapazas de entre 7 e 21 anos di-vididos en varios grupos en función á súa idade e apoiados por monitores/as titulados. Reu-nímonos todos os sábados de 16:30 a 19:30 no noso local para realizar divertidas activida-des e xogos. Ademáis facemos como mínimo tres grandes acampadas ao ano: Nadal, Semana Santa e a máis longa no verán. Tamén participamos en actividades con carácter galego, estatal ou internacional. Somos máis de 30 millóns de scouts en todo o mundo! Como scouts a nosa misión é contribuír á educación da mocida-de. Noso proxecto educativo con-tribúe ao desenvolvemento integral da infancia e a xuventude e actúa de xeito constructivo na sociedade. Para iso desenvolve programas en áreas como a educación para a saúde, a prevención de drogodependencias, integración so-cial, o medio ambiente, a cooperación para o desenvolvemento, etc. Todos e todas cremos que a educación o é todo e por iso traballamos por un mundo mellor, máis xusto e solidario, onde o coidado do medio, o respecto aos dereitos humanos e o entendemento entre as personas e os pobos sexa unha realidade. Se che gusta o que facemos únete a nós en calquer momento! Coñécenos mellor visitando a web: www.hercules283.org ou búscanos en Facebook, Twitter ou Tuenti ou chámanos ao teléfono 607642855.

ACTIVIDADES- Lo sabe no lo sabe: Concurso científico de pre-guntas imitando formato de TV entre los visitantes, en el que los participantes podrán ir descubriendo el papel de la mujer en los avances científicos.- Cabuyería: Cuerdas y nudos han sido y son ele-mentos fundamentales en la tecnología. En este ta-ller descubrirás sorprendentes usos y aprenderás a hacer algunos de los más útiles.- ExpoSolar: Podrás ver las placas solares fotovol-taicas que usamos para nuestros campamentos y

también tendrás la oportunidad de ayudarnos a construir un pequeño horno solar y probarlo.-ExpoMadera: Los scouts usamos tecnología sencilla pero eficaz. Aquí podrás ver las cosas que hacemos con un poco de madera y cuerda en nuestros campamentos.

PARTICIPANTESTatiana Matos, Marta Dorado, Cynthia Guimarey, Xulio López, Eva Montoto, Sergio Rivas, Daniel Novo, Darío González, Tamara Estraviz, José Francisco Pita, Daniel Caramés, Valentín Figueira, Diego Salvado, Adhara Pombo, Sergio Salvado, Rafael Trigo, Elena Ferreiro, Rubén Guerreíro, Andrea Candal, Lucía Díaz, Susana Álvarez, Sara Moledo, Adérito dos Santos.

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35. ORGANIZACIÓN

Aquí se centraliza todo el aspecto organizativo y ejecutivo del Día de la Ciencia en la Calle, realizando las siguientes tareas:

- Resolver todas las dudas de los asistentes que así lo demanden.- Exposición de los regalos que se pueden comprar con los Pascales, la moneda de este año en la feria.- Entrega de globos inflados

a los más pequeños.- Desarrollo, control, exposición y entrega de los premios del concurso «Coca coleando».- Proveer la intendencia a todos los participan-tes: camisetas, pins, comidas, materiales de montaje, etc.- Megafonía para la transmisión de música am-biente y toda la información necesaria.- Montaje y desarrollo de los juegos fijos en los que, previa inscripción, podrá participar cualquier asistente al parque. Inscri-bir a los que deseen participar en los juegos.- Centro de protocolo y atención a la prensa.

OTRAS ENTIDADES

PARTICIPANTES

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1. AGAX

A Asociación Galega de Axedrecistas (AGAX) naceu o dezaseis de abril de mil novecentosoitenta e nove, quedando rexistrada o un de setembro como asociación de tipo cultural e ámbito galego.

A idea da entidade era e segue sendo que nas súas actividades de xadrez aparecerantamén aspectos culturais e non só deportivos, que se enmarcarían nas liñas do deporte para todos e levar as actividades a centros culturais e de ensino.

11.00. Inicio das actividades.

* Partidas libres ao xadrez ou damas en taboleiros xigantes.* Partidas libres entre os visitantes en ta-boleiros normais.* Simultáneas de monitores de AGAX.* Apertura prazo para anotarse nos dife-rentes torneos.

12.30. Torneo de pasapezas. Variante po-pular do xogo do xadrez.16.30. Simultaneas á cega. Varias partidas simultaneas sen ver o taboleiro.17.30. Torneo de partidas rápidas.

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2. LUDO SOCIEDADE DEPORTIVA

Esta entidade leva a cabo neste día o desenvolvemento da rúa dos xogos. É a rama deportiva dunha federación de entidades culturais e deporti-vas; a Asociación de Entidades Culturais e Deportivas de Gali-cia, colaborando ao longo do ano naquelas actividades que as entidades asociadas preci-sen.

Ademais actúa baixo o seu propio nome nas seguintes accións:

- Organización en colaboración co Departamento Cultural do R.C. Deportivo de La Co-ruña de actividades de lecer no Estadio de Riazor.

- Colaboración coa Asociación Galega de Xadrecistas en actividades en diferentes co-lexios.

- Organización de Torneos de Xadrez en colaboura co Sporting Club Casino.

- Colaboración cos Amigos da Casa das Ciencias na xornada do “Día da Ciencia na Rúa”.

- Colaboración coa empresa Actividades Terme, S. L. en actividades de promoción das visitas ao Pazo de Mariñán.

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3. FANTASÍA

Entidad especialista en actividades de animación ocio y tiempo libre con más de 15 años de experiencia en el sector. Colaborador en el Dia de la Ciencia en la Calle desde su creación hace 18 años.

Su participación se centra en dos ac-tividades fundamentales:

- Cabezudos: Son los suministra-dores del personal que porta las cabezas de los cabezudos que van a formar parte del pasacalles. Este año el grupo lo forman estudiantes de Arquitectura de la Facultad de A Coruña.

- Parque infantil: Son los animadores de ese montaje combinando la instalación de hinchables con la de talleres de diferente índole.

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4. PISTA CATRO

Pista Catro Productora De Sonos é un colectivo humano fundado por actores de teatro, músicos, malabaristas, acróbatas e clowns con sede en Santiago de Compostela e pioneira en Galicia en crear, producir e distribuír espectáculos de Novo Circo e Cabaré. A empresa nace cunha dobre finalidade: a de crear e producir os seus espectáculos individuais ou como compañía, para dar saída as inquetudes e actitudes artísticas, e a de distribuír estes espec-táculos no mercado galego, nacional e internacional. Os seus espectáculos son amplamente adaptables a espazos non convencionais e a novos circuitos.

ACTIVIDADESA súa participación céntrase en darlle colorido ao pasarúas con catro personaxes do mais rechamantes, dous zancudos e dous malabaristas que irán vestidos de científicos para non desentoar do dia, ademáis dun monociclo xirafa e un velocípedo.

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5. CRUZ VERMELLA ESPAÑOLA

Cruz Roja es una organi-zación humanitaria cuya misión es estar cada vez más cerca de las perso-nas vulnerables en los ámbitos nacional e in-ternacional, a través de acciones integradas, rea-lizadas por voluntariado y con una amplia participa-ción social.

Cruz Roja participa en esta edición del Día de la Ciencia en la Calle con diversas actividades or-ganizadas por Cruz Roja Juventud (CRJ) dirigidas a niños y jóvenes con los siguientes objetivos: promover hábitos de vida saludables e informar y sensibilizar sobre la importancia de la prevención en educación sexual o consumo de drogas. Además, Cruz Roja dará cobertura preventivo-sanitaria al evento.

C/ Cruz Roja Española, 1 – 15002 A CoruñaTfno: 981 221 000 (ext. 38617) Móvil: 687 419 397

www.cruzroja.es / www.cruzvermella.org www.facebook.com/cruzvermella.org / www.twitter.com/cruzvermella

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6. CASA DE LAS CIENCIAS

Parque de Santa Margarita. Abierto de 11 a 19 horas. Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

Actividades- Maratón de Planetario: las invitaciones se repartirán en recepción media hora antesdel comienzo de cada sesión.

11.00 Evolución (Galego)12.00 A noite do vampiro (Galego)13.00 Energía para la vida (Castellano)

16.00 Noite estrelada no Museo (Gale-go) 17.00 La niña que sabía caminar al re-vés (Castellano)18.00 El cielo de hoy (Castellano)

Y además:- “Experiencias del mundo físico”. La primera planta de la Casa de las Ciencias invita a expe-rimentar a través de una veintena de módulos interactivos sobre el mundo físico.- «El asombro de Mr. Darwin». Exposición temporal dedicada a divulgar la labor del pro-tagonista de un descubrimiento científico que cambió nuestra forma de ver el mundo: la evolución biológica por selección natural.- “Palabras de la ciencia”. Exposición interactiva sobre actualidad científica que ayuda a

descubrir y reflexionar sobre las noticias que aparecen en los medios de comunicación con módulos interactivos, viñe-tas, juegos y otros elementos.- “Capturando lo invisible”. Fotografías científicas de Luis Monje Arenas que muestran lo que el ojo no puede ver.

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7. DOMUS

C/ Ángel Rebollo 91. Abierto de 11 a 19 horas. Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

Actividades- Laboratorio Abierto. Disecciones de co-razón y ojo de vaca en directo a lo largo de todo el día. Ven y descubre el nuevo espacio de experimentación de la Domus.

Y además: - “El último arrecife”. Película en 3D que invi-ta a sumergirse en los iridiscentes arrecifes tropicales para conocer la belleza y relevan-cia de todos sus habitantes. Son ecosistemas amenazados, ante los que se plantea una reflexión sobre nuestro papel en su protección y conservación. Sesiones a las 12, 13, 17 y 18 horas.- “Juego de neuronas. Piezas de la inteligencia humana”. Una exposición interactiva en la Domus sobre la inteligencia humana. El elemento más emblemático de esta nueva ex-posición es una colorida red neural elaborada con neuronas creadas en su mayor parte por escolares gallegos. Propone además actividades que ponen en práctica las diferentes habilidades de las personas, como intentar reproducir en un teclado una melodía, clasificar unos seres extraterrestres, realizar un dibujo siguiendo instrucciones verbales, o probar los reflejos y la agilidad en un panel con pulsadores a diferentes alturas que hay que tocar cuando se encienden.

- “Farmacogenómica y medi-cina personalizada”. Experi-menta con las herramientas que se utilizan para descifrar la información que contiene el ADN. Conoce que el código genético es tan preciso que un cambio en una sola letra puede tener profundos efec-tos. Descubre cómo la apli-cación de la ciencia del ADN a la salud está cambiando la medicina.

Con la colaboración del Gru-po de Medicina Xenómica y la

Fundación Pública de Medicina Xenómica de la Universidade de Santiago de Compostela.

Con el patrocinio de la Fundación Barrié.

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8. AQUARIUM FINISTERRAE

Paseo Alcalde Francisco Vázquez 34. Abierto de 11 a 20 horas. El acceso se cierrauna hora antes. Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

Actividades- Alimentación de la focas. Comen dos veces al día, momentos en los que se convoca al público y se le ofrece una charla divulgativa sobre estos animales. A las 12:00 y 17:00 horas.- Taller para niños en la Charca de las Caricias. Bajo la supervisión de los monitores del Aquarium, el público puede participar en talleres para conocer más de cerca determi-nadas especies de animales y plantas, tocándolos y observando los más pequeños con lupas. Sesiones a las 13 y 18 horas.

Y además:- “Vampiros acuáticos”. El tanque cilíndrico de la sala Maremagnum, en el Aqua-rium Finisterrae, acoge una veintena de lampreas pro-cedentes de A Guarda (Pon-tevedra), y varios ejempla-res de esturiones, donados por la empresa Río Frío.- “Coruñeses”, exposición de fotografías de la natura-leza de la provincia de A Co-ruña, realizadas por Miguel López Caeiro. - OceanoSfera. En una esfera de gran diámetro instalada en la sala Maremagnum el público puede ver presentaciones de fenómenos oceanográficos que suceden a escala global: im-pacto del cambio climático, corrientes, migraciones de animales marinos…

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9. MUNCYT

El MUNCYT es el Museo Nacional de Ciencia y Tecnología de España, y fue creado por Real Decreto en 1980. De titularidad estatal, depende de la Secretaría de Estado de Investiga-ción, Desarrollo e Innovación, del Ministerio de Economía y Competitividad, y está gestiona-do por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. El edificio de su sede, en A Coruña, fue cedido por la Diputación Provincial, y es un prisma de cristal de interiores sorprendentes, que albergan siete salas de exposiciones, con con-tenidos renovables, y espacios para diversos servicios en relación con la cultura científica. La misión del museo consiste en contribuir a la educación científica y tecnológica de la sociedad española, poniendo especial énfasis en la puesta en valor de nuestro patrimonio histórico, y en lograr despertar en la ciudadanía un verdadero interés por estas herramien-tas de progreso y futuro.

El MUNCYT pretende ser, además, escaparate de la ciencia española, promoviendo el conoci-miento de la actividad de los centros nacionales de investigación y actuando como referente social y punto de encuentro en materia científica y tecnológica.

Jornada de puertas abiertas en el Día de la Ciencia en la Calle.

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10. BEGANO S.A.Y si nos levantamos es el slogan de la nueva iniciativa de Coca-Cola Iberia que pone el foco en el impacto negativo del sedentarismo en nuestra salud enmarcándolo dentro de una actitud de responsabilidad que ha identificado a la compañía dentro de sus más de 126 de historia en el mundo y más de 50 años en España. Los cuatro compromisos que la Compañía quiere poner en valor en su relación con la sociedad son:

1. Concienciar sobre la gravedad del problema del sedentarismo y sus consecuencias, y la necesidad de combatirlo2. Promover un estilo de vida saludable a través de la práctica de actividad física a

diario. La Compañía impulsa más de 17.000 eventos deportivos cada año que llegan más de 3 millones de personas, como por ejemplo la Copa Coca-Cola.3. Ofrecer una gama variada de marcas y envases de bebidas, in-cluyendo una alternativa sin calorías para todos los productos. Coca-Cola Iberia propone posibles soluciones a este problema, como una oferta de productos sin calorías en cada una de sus categorías: refrescos de cola, cítricos, bebidas deportivas, de té y zumos, gaseosas y bitter. De hecho,

la evolución del porcentaje de calorías por litro vendido ha descendido un 34% respecto al total de productos y un 28,85 % sin contar la categoría de aguas desde 1982.4. Comunicar con honestidad y transparencia en todos los ámbitos, especialmente en las acciones dirigidas a madres y niños, promoviendo un nuevo marco de auto-regulación.

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11. UNIDADE MÓVIL DO CENTRO DE TRANSFUSIÓNS DE GALICIA

A consellería de Sanidade centraliza nun único organismo, o Centro de Transfusión de Galicia (CTG), o procesamento e distribución dos compoñentes sanguíneos as 24 horas do día a

todos os hospitais de Galicia. O obxec-tivo final é poder levar a cabo, todos os días do ano, a actividade asistencial programada e atender as urxencias que precisen dunha transfusión deste líquido vital. Dende 1993, en Galicia incrementouse a participación nun 76%, ata acadar a cifra de doazóns recomendada pola Organización Mun-dial da Saúde (OMS). Isto foi posible grazas á colaboración das institucións, medios de comunicación, asociacións de doadores e asociacións locais que cooperaron na difusión deste acto al-

truísta. E grazas á participación de miles de cidadáns de toda Galicia. Cada día DEZ unida-des móbiles percorren os concellos galegos para atender a todas as persoas que desexan realizar este acto altruísta. As doazóns de sangue recollidas nas unidades móbiles e nos locais de doazón das sete grandes cidades, envíanse a diario ao CTG para o seu procesa-mento, análise e conservación

O sangue é un elemento que non se pode fabricar nin improvisar, que aporta os elementos fundamentais para a nutrición e defensa do noso organismo, e que todos os días do ano precisan moitas persoas que son sometidas a intervencións cirúrxicas, que sufriron acci-dentes de tráfico ou laborais, que padecen anemias, hemorraxias, enfermidades crónicas, cancro, leucemia, que reciben transplantes de órganos...

ACTIVIDADESO Día da Ciencia na Rúa desprazamos ao parque unha unidade móbil que está a dispo-sición dos cidadáns que desexen ser solidarios e queiran doar sangue.

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12. BANDA MUNICIPAL En 1947 y por iniciativa del concejal Antonio López Prado, se creó la “Banda-Orquesta” Municipal de A Coruña. Su primer concierto público, bajo la dirección de Rodrigo A. de Santiago, se celebró el 26 de julio de 1948 en el Teatro Rosalía Castro. Desde 2011 está al frente de la Banda su subdirector José Luis Represas Carrera. Cuenta con un amplísimo repertorio –alrededor del millar de obras– que van desde los compositores “clásicos”, hasta la música denominada “ligera” (bandas cinematográficas, musicales, jazz,...) Dentro del ámbito sinfónico, la colectividad coruñesa tiene en repertorio excelentes transcripciones de obras tan significativas como el Concierto para clarinete de Mozart, Las ocho primeras sinfonías de Beethoven, la Incompleta de Schubert, la Fantástica de Berliotz, la del Nuevo Mundo de Dvorak, la Sinfonía en Re de C. Franck, Variaciones Haydn y Obertura Académica de Brahms, La gruta del Fingal de Mendelssohn, Scheherezade y Capricho Español de Rimski-Korsakov, Capricho Italiano y Obertura 1812 de Tchaikovsky, Una Noche en el Monte Pelado de Moussorgsky, Peer Gynt y Danzas Noruegas de Grieg. Los Preludios de Liszt, El Moldava de Smetana, Finlandia de Sibeliius, Aprendiz de Brujo, de Dukas, Bolero de Ravel, Pinos de Roma de O. Respighi, Carmina Burana de C. Orff, El pájaro de fuego de Stravinsky, Pedro y el lobo de Prokofiev, Diez melodías vascas de Guridi, Iberia de Albéniz,... sin olvidarse de las importantísimas transcripciones de la música compuesta por los grandes músicos de los siglos XIX y XX. Asimismo, debe mencionarse el importante trabajo que se viene desarrollando en dar a conocer el actual repertorio sinfónico escrito para banda, especialmente de autores como Johan de Meij, Ferrer Ferran, Alfred Reed, R. Groba. Husa Karel, Ph. Sparke, A. Waignein, Amando Blanquer,... Al objeto de tener a los instrumentistas en una primera línea de motivación así como de facilitar la aproximación a diferentes vivencias, el equipo directivo de la Banda Municipal de A Coruña invita periódicamente a sus Ciclos de Conciertos a Directores, nacionales y extranjeros, así como a solistas de diferentes instrumentos.Han dirigido a la agrupación coruñesa Enrique Rodríguez Asensio, Fernando Bonete, Sanz, Albert Argudo, Pirfano, Foriscot, Pilar Vañó, Jan Cober, Peter Kuijpers, Henry Adams,...

En la actualidad la Banda Municipal de A Coruña está formada por cuarenta y ocho instru-mentistas que provienen, casi en su totalidad, de los Conservatorios Superiores de A Coruña y Vigo, exceptuando a los tres componentes extranjeros que proceden de Rusia, Colombia y Albania.

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13. RADIO EN DIRECTO

Cuac Fm 103.4 es la única radio comunitaria de la ciudad. ¿Qué es una radio comunitaria? Una emisora sin ánimo de lucro en la que cualquier persona o colectivo puede colaborar. Lo único que es necesario es tener pasión por comunicar. La formación básica te la damos nosotros.

Emitimos desde 1996 desde el Campus de A Zapateira y ya han pasado por Cuac más de 400 programas.

Desde ya te invitamos al programa que realizaremos en directo el día de la Ciencia en la calle. Si vas a estar allí y quieres que te entrevistemos, escríbenos a programacion@cuacfm.org y cuéntanos brevemente tu proyecto.

Si quieres disfrutarlo como oyente, puedes hacerlo a través del 103.4 de fm, de http://cuacfm.org/directo o de nuestra aplicación gratuita para móviles (Android, Apple o Nokia). Posteriormente lo podrás escuchar en el podcast. Ah, si quieres síguenos en facebook o Twitter @cuacfm.

http://cuacfm.org

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14. VELAIVAI COMETAS

Velaivai Cometas nació por la inquietud de un grupo de aficionados al vuelo de cometas por difundir esta actividad y recuperar este juego tradicional.

La actividad que realizará en la XVIII Día de la Ciencia en la Calle consiste en diferentes talleres de construcción de cometas con varios objetivos bien definidos. Como objetivo primordial, se enseñará a los participantes a construir sus propias cometas: aprenderán como, a partir de materiales cotidianos y de fácil acceso, se pueden fabricar sus propios juguetes. Se incentiva también en esta actividad el trabajo en equipo y el compañeris-mo, así como fomentar la práctica de actividades al aire libre, en este caso el vuelo de cometas.

En los talleres se construirán cometas tipo sled; se trata de modelos suficientemente experimentados y con un vuelo de gran estabilidad y fácil manejo.

Los participantes podrán comprobar como el trabajo realizado tendrá su recompensa. Entre ellos se sortearán distintos obsequios relacionados con las cometas.

También, durante toda la jornada, se exhibirán distintos modelos de cometas tridimen-sionales, gigantes y de competición.

¡Ven a divertirte con nosotros construyendo tu propia cometa!

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15. ADAGIO CANTABILE

La Banda Sinfónica de “Adagio Cantabile” se fundó el día 7 de marzo de 2009 bajo la batuta del maestro Iván Pantín. Hace su primera aparición pública el día 2 de junio del mismo año con motivo del concierto de apertura de las fiestas de Los Rosales de la ciudad de La Coru-ña. Ese mismo año recibe también su primera invitación fuera de la comunidad gallega por parte del pueblo de Calpe (Valencia) para participar en sus fiestas. Así mismo, en su primer año de vida produce una gran variedad de conciertos.

El día 2 de Octubre de 2010 la dirección de la banda pasa a manos del maestro Alexandre Novo Rodríguez.

La sinfónica de Adagio Cantabi-le participa por primera vez en un encuentro de bandas el 18 de Junio de 2011 en Auditorio Música de Vila de Cruces “Xosé Casal” (Pontevedra) con motivo del I encontro de bandas xuveniles de Vila de Cruces. En el mismo año participa también en diferentes eventos bandísticos como son el II Encontro de bandas xuveniles Vila de Meaño (Pontevedra) o el XVII Festival de Bandas de As Pontes de García Rodríguez (A Coruña). Llegado el año 2012 es invitada al Encuentro de bandas xuveniles de Salcedo (Pontevedra) y al IV Festival de bandas xuveniles de Bandeira.

Actualmente, la Banda Sinfónica de “Adagio Cantabile” está formada por más de 25 músicos e interpreta conciertos y otros eventos musicales a lo largo toda la geografía gallega.

ACTIVIDADES

PARALELAS

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1. PASACALLES

En el parque y en la primera hora del dia de la fiesta, se forma una fanfarria compuesta por:

11 cabezudos: Cabezas de científicos que a la vez que un homenaje a los mis-mos servirán de reclamo para la fiesta: Cornide de Saavedra, Isaac Newton, Al-bert Einstein, Arquímedes de Siracusa, Antoine Laurent de Lavoisier, Galileo Galilei, Marie Curie, Jacques Cousteau, Chales Darwin, Severo Ochoa y Balmis.

2 malabares, 2 zancudos, 1 monociclo jirafa y 1 velocípedo: Ponen la nota exó-tica a la fanfarria y son del grupo Pista Catro.

24 músicos: La animación la ponen estos 23 alumnos del centro Adagio Cantabile a los que hay que sumar su director.

Todos juntos se desplazarán en bus, parando en determinadas zonas de la ciudad para realizar este pasacalles anunciando la fiesta.

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2. LA CALLE DE LOS JUEGOS

La Sociedad Deportiva Ludo, veterana en la participación en el Día de la Ciencia en la Calle, nos presenta este año los siguientes juegos:

- De lógica con lápices.- Rompecabezas de madera.- Actividades con Tangram.- Dominó en gran tamaño.- De dominó para construir figuras y derribar coordinadamente.- 4 en línea.- Parchis mediano gigante (3x3).- De pistas.

Todo ello aderezado con premios a los participantes.

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3. CONCIERTO BANDA MUNICIPAL

Todos los años, desde el inicio de esta fiesta, la Banda nos ha acompañado brindándonos un concierto con una hora inamovible, las 12:00 del mediodía.

La verdad es que no siempre tuvimos la suerte de que nos deleitaran con su música ya que el tiempo también manda y la lluvia más.

Este año esperamos que nos obsequien con el siguiente programa:

Poeta y aldeano .................................... F. Von Suppé

Hannover festival ......................................P. Sparke

Un día en viena ................................... F. Von Suppé

Alvamar overture ........................................ . Barnes

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4. LANZAMIENTOS

Con el propósito de llamar la atención y con el fin de dejar imágenes impactantes se desarrolla esta actividad que tiene dos partes bien diferenciadas y que cubren los objetivos expuestos:

4.1. Bombas de palenque. Se lanzarán 18 bombas a las 11:00 h, a las 16:00 h y a las 19.00 h, para llamar la atención sobre la fiesta y celebrar los 18 años de la misma. 4.2. Globos de colores. Se lanzarán más de 1000 globos a las 19:00 h con motivo de la clausura y cierre de la fiesta.

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5. PARQUE INFANTIL

Se trata de una zona del parque, concretamente la del anfiteatro, de-dicada a los más pequeños.

En él los niños podrán pasar un buen rato jugando en los hincha-bles que se montarán para la oca-sión: Cars, Princesas y Spiderman.

Además cinco monitores realiza-rán talleres: Pintacaras, Mural de la Ciencia, Globoflexia, Abalorios, Tatuajes, etc. y otros juegos de animación, medioambiente y natu-raleza.

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6. JUEGOS

En este día tratamos de entretener a todos, pero en especial a los más pequeños y no tan pequeños. Es por ello que ponemos en marcha una serie de juegos, con premios finales, como son:

Carrera de caracoles, carrera de globos, juegos con aro: destreza y carreras, fundir cubitos de hielo, lanzamiento de aviones: tiempo de vuelo y alcance, juego de la rana.

Horarios

11:30 Carrera de caracoles.11:30 Juego de la rana.12:00 Fundir cubitos de hielo.12:15 Carrera de globos.12:30 Juegos de aro: carreras.12:45 Aviones de papel: tiempo de vuelo (dos categorías: primaria hasta los 11 años y secundaria más de 11 años).13:00 Aviones de papel: alcance (dos categorías: primaria hasta los 11 años y secundaria más de 11 años).16:30 Carrera de caracoles.16:30 Juego de la rana.17:00 Fundir cubitos de hielo.17:15 Carrera de globos.17:30 Juegos de aro: destreza.17:45 Aviones de papel: tiempo de vuelo (dos categorías: primaria hasta los 11 años y secundaria más de 11 años).18:00 Aviones de papel: alcance (dos categorías: primaria hasta los 11 años y secundaria mas de 11 años) Los premios serán entregados en el momento de finalizar los juegos.

Nota: Inscripciones en la carpa de Organización hasta 15 minutos antes del juego.

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6.1. LANZAMENTO DE AVIÓNS DE PAPEL: «ALCANCE»

Normas1. Para participar no concurso de construción e lanzamento de avións de papel na modali-dade de alcance, os concursantes inscribiranse na categoría que lles corresponda.Categorías: Primaria ata os 11 anos e Secundaria de 12 en diante.2. O concurso realizarase en dúas fases e para que se celebre deberá haber un mínimo de 10 inscritos. En cada fase farase un só lanzamento, o gañador será o que consiga a maior distancia medida entre o punto de lanzamento e o de impacto no chan. Se o punto de aterraxe non é accesible repetirase o lanzamento. Outorgarase un premio ao gañador na categoría Primaría e outro ao gañador da cate-goría de Secundaria.3. Os concursantes deberán permane-cer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comu-nicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.4. Os avións deberán ser construídos exclusivamente polos participantes inscritos. Para iso, só poderán empre-gar o papel que se lles entregará ao comezo das probas de cada modalida-de, non podendo engadir ningún outro elemento.5. O xuíz valorará a proba de acordo cos seguintes criterios:Os lanzamentos realizaranse desde un círculo marcado no chan. Medirase a distancia desde o bordo do círculo ata o punto onde o avión quede parado. O concursante deberá permanecer den-tro do círculo de lanzamento ata que o xuíz certifique a medición do lanzamento.6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organización. As probas nas dúas categorías desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un gañador final.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.2 LANZAMENTO DE AVIÓNS DE PAPEL: «TEMPO DE VOO»

Normas1. Para participar no concurso de construción e lanzamento de avións de papel na moda-lidade «tempo de voo», os concursantes inscribiranse na categoría que lles corresponda.Categorías: Primaria ata os 11 anos e Secundaria de 12 en diante.2. O concurso realizarase en dúas fases e para que se celebre deberá haber un mínimo de 10 inscritos. En cada fase farase un só lanzamento, o gañador será o que consiga o maior tempo de voo, cronometrado entre o instante de lanzamento e o de impacto co chan ou outro obxecto da contorna (árbore, carpa, etc.). Se o punto de impacto non é visible desde a localización do xuíz, repetirase o lanzamento. Outorgarase un premio ao gañador na categoría Primaria e outro ao gañador da categoría Secundaria.3. Os avións deberán ser construídos exclusivamente polos participantes inscritos. Para iso, só poderán empregar o papel que se lles entregará ao comezo das probas de cada modalidade, non podendo en-gadir ningún outro elemento.4. Os concursantes deberán permane-cer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comu-nicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. O xuíz valorará a proba de acordo cos seguintes criterios:Os lanzamentos realizaranse desde un círculo marcado no chan. Darase un primeiro sinal de alerta a cada con-cursante e, dous segundos despois, outro. O avión deberá lanzarse antes do segundo, quedando descualificado o concursante que non lance cando este se produza. Medirase o tempo transcorrido desde o primeiro sinal ata que o avión toque terra ou calquera outro obxecto.6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organización. As probas nas dúas categorías desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un gañador final.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

3. Os avións deberán ser construídos exclusivamente polos participantes inscritos. Para iso,

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6.3 CARREIRAS GLOBOS

Normas1. A cada concursante facilitaráselle un globo, un anaco de cinta adhesiva e un tubo de bolígrafo que xa estará na “pista”.2. O xogo consiste en inchar o globo ata un máximo que lle permita pasar polo aro do que dispón o xuíz, montalo na forma que se ve no debuxo e ao sinal do xuíz soltalo para que o aire que contén saia.3. O gañador será o que máis distancia percorra. En igualdade de condicións o que menos tempo invista.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz duran-te a realización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a des-cualificación.5. Outorgarase un premio ao gañador de cada unha das dúas series que se poderán levar a cabo sempre que o número de inscricións sexa superior a 10 xogadores. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un gañador final.6. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organización. Este xogo desenvolverase en dúas probas: unha pola mañá e outra pola tarde.7. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.8. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.4 CARREIRA DE CARACOIS

Normas1. A cada concursante se lle asignará un caracol ao comezar a proba.2. Realizaranse 5 series dun máximo de 12 caracois e a final á que pasarán o 1º e 2º de cada serie. As series distribuiranse por rigorosa orde de inscrición.3. A carreira desenvolverase dentro dun círculo de madeira. A saída estará no círculo exte-rior e a meta nun interior separado 50 cm. do primeiro.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a rea-lización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.

5. Normas da carreira:Os participantes só poderán orientar ao caracol soprando por unha palla.Non estará permitido moles-tar o movemento dos cara-cois alleos nin tocar o propio. Só se poderá invadir a plata-forma para soprar o caracol propio.Non está permitido colocar obxectos nin verter produtos na pista.En ningún momento da ca-rreira os caracois poderán rodar pola pista, debendo

manter o pé sobre ela en todo momento.Non existirán rúas, polo que cada caracol poderá moverse por toda a plataforma sen ser descualificado.Existe a posibilidade de cambiar o caracol sempre que se volva ao momento de inicio da proba.Gañará o caracol que antes chegue á liña de meta. No caso de que pasados 5 minutos ningún dos participantes chegase á meta, converterase en gañador aquel que máis se aproximara a ela.6. Outorgarase un premio en cada final, realizándose unha pola mañá e outra pola tarde. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un gañador final.7. O horario de inscrición será a partir das 11.00 horas da mañá na carpa de organización. As probas desenvolveranse unha pola mañá e outra pola tarde.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.5. FUNDIR CUBOS DE XEO

Normas1. O concurso realizarase sempre que o número de xogadores inscritos supere os 10, e realizarase en 6 series eliminatorias, dun máximo de 12 participantes, e unha final á que o xurado convocará aos dous mellores de cada serie.2. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz durante a rea-lización das probas. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.3. Ao comezo de cada serie entregarase a cada participante unha bolsa anoada con un cubo de xeo. Os concursantes permanecerán diante da mesa do xuíz sostendo a bolsa polo nó ata que finalice a entrega.4. Repartidas todas as bolsas, o xuíz dará a saída e porá en marcha o cronómetro. A partir dese instante, cada concursante poderá manipular a súa bolsa como queira. En ningún caso a bolsa pode ser aberta, rota ou perforada, debendo permanecer pechada durante toda a proba.5. Cada concursante deberá acudir ao xuíz só no momento en que todo o cubo de xeo se funda e quede na bolsa só auga procedente da fusión. O xuíz medirá e fará público o tempo empregado polos dous primeiros que entreguen a bolsa. Cada serie eliminatoria darase por finalizada cando o xuíz rexistre os cinco primeiros concursantes que fundan o cubo de xeo por se existisen reclamacións. Todos os concursantes deben entregar a bolsa unha vez rematada a serie.6. Logo de finalizada a última serie, o xuíz convocará publicamente aos participantes na final, que se realizará se-guindo as mesmas normas que nas series eliminato-rias. Concluída esta, o xuíz fará público o fallo. Ou-torgarase un premio por proba realizándose unha proba pola mañá e outra pola tarde, sempre que o número de xogadores sexa o correcto. A entrega de premios terá lugar ao fi-nalizar o xogo e en canto haxa un gañador final.7. A inscrición realizarase a partir das 11.00 horas na carpa da organización.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.6. XOGO DA RA

Normas1. A cada concursante facilitaráselle un xogo de 10 fichas para xogar.2. O xogo consiste en lanzar as fichas desde unha distancia de 3.80 m desde a raia de tiro ata o cen-tro da ra e metelas na ra ou nas demais zonas de puntuación.3. O ganador será o xogador que consiga unha maior puntuación tendo en conta o seguinte: meter a ficha na ra son 50 puntos, no molinete 25 pun-tos, nas pontes 10 puntos e nos buracos 5 puntos, sumándose todos eles ao finalizar o lanzamento.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz da proba durante a rea-lización da mesma. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode ca-rrexar a descualificación.5. En caso de empate realizarase un lanzamento máis para desempatar. Só deberá haber un ganador.6. Outorgarase un premio en cada final realizándose unha pola mañá e outra pola tarde.7. O horario de inscrición será a partir das 11.00 h da mañá na jaima de Organización. Este xogo terá dúas probas: unha pola mañá e outra pola tarde.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un ganador final.10. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.7. XOGO CON ARO: DESTREZA

Normas1. A cada concursante facilitaráselle un aro e unha guía.2. O xogo consiste en guiar o aro virando sobre si mesmo polo percorrido indicado no chan sen saírse do mesmo e no menor tempo posible. No caso de que o aro se cáia terase que volver ao principio.3. O ganador será o que percorra a distancia indicada no menor tempo posible.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz da proba duran-te a realización da mesma. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. En caso de empate realiza-rase un percorrido máis para desempatar. Só debe haber un ganador.6. Entregarase un premio en cada final que terán lugar unha pola mañá e outra pola tarde. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un ganador final.7. O horario de inscrición será a partir das 11.00 h da mañá na jaima de Organización. Este xogo terá dúas probas: unha pola mañá e outra pola tarde.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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6.8. XOGO CON ARO: CARREIRA

Normas1. A cada concursante facilítaselle un aro e unha guía2. O xogo consiste en guiar o aro virando sobre si mesmo, en liña recta pola distancia indicada e facelo o máis rapidamente que sexa posible. No caso de que o aro cáiase terase que volver ao principio.3. O ganador será aquel que chegue á meta o primeiro.4. Os concursantes deberán permanecer dentro do recinto fixado polo xuíz daproba durante a realización da mesma. O abandono do mesmo debe ser comunicado ao xuíz da proba xa que pode carrexar a descualificación.5. En caso de dúbida farase un percorrido máis. Só debe haber un ganador.6. Entregarase un premio en cada final que terán lugar unha pola mañá e outra pola tarde. A entrega de premios terá lugar ao finalizar o xogo e en canto haxa un ganador final.7. O horario de inscrición será a partir das 11.00 h da mañá na haima de Organización. Este xogo terá dúas probas: unha pola mañá e outra pola tarde.8. As probas terán lugar no sitio asignado ao efecto.9. A interpretación destas normas corresponde ao xuíz da proba; as súas decisións son inapelables.

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7. COCACOLEANDO

Este es un juego corporativo que financiado por Coca-Cola se desarrollará en equipos de dos componentes de los diferentes centros que participan en la fiesta.

Cada centro podrá participar con un equipo o más en función de los equipos que se inscri-ban. El número ideal de equipos de trabajo son 20. Es decir, en total tendríamos 40 participantes como máximo.

Estos equipos participantes se pondrán en marcha a las 10 de la mañana pertechados con dinero para bus y comida, bebida, plano de la ciudad y un folleto con el trabajo a realizar recorriendo diferentes puntos de la ciudad.

A las 17:00 h los esperamos en el parque de Santa Margarita para que pasen a limpio su trabajo y hagan entrega del mismo antes de las 19:00 h.

Tendrán premios los 5 equipos cuyos trabajos el jurado, creado al efecto, considere mere-cedores de los mismos.

La entrega se realizará en la sede de Begano S.A. distribuidor de Coca-Cola en la ciudad.

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8. GRAFFITIS: TALLER Y EXHIBICIÓN

Alavista es un estudio creativo multi-disciplinar afincado en A Coruña desde mediados del 2006. Realizamos trabajos de ilustración, diseño gráfico, muralismo, rotulación, audiovisual, talleres forma-tivos... Comunicación al fin y al cabo.

En el taller exhibición de graffiti enseñaremos a l@s participantes a manejar las técnicas esencia-les del graffiti para, entre tod@s, poder desarro-llar un diseño elaborado en relación al Día de la Ciencia. La jornada, que se dividirá en dos partes, comenzará a media mañana y servirá como base teórica y práctica de lo que será la realización del diseño mural definitivo, que comenzaremos por la tarde.

El objetivo de estos talleres es fomentar el buen uso del graffiti como herramienta artística y mos-trar que, de esta forma, éste se aleja absolutamen-te del vandalismo, siendo una práctica totalmente positiva.

Calendario11:30h a 13:30h15:30h a 18:30h

Por inscripción previa.Por inscripción previa.

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9. ESPECTÁCULOS DE MAGIA

Neste dia contamos con dous magos que realizarán o seu espectáculo polo parque. É dicir, farán unha maxia «de rúa»

- Un é o Mago Teto que nos deleitará co espectáculo «O Afiador», que xira en torno a unha roda de afiar dos anos 30 herdada polo mago Teto dos seus ancestros. O afiador, un oficio que tivo o seu apoxeo nos séculos XVIII e XIX, e prácticamente extinguido no século XX, desprazábase centos ou miles de quilómetros, por uns días ou anos coa única compaña da sua roda. Miles de historias e aventuras doutros tempos son postas en escea coa axuda do ilusionismo. Coa melodía producida por un “chifo” e os gritos de “¡O Afiador!” convocaranos ao seu redor para realizar o seu espectáculo.

- O Mago Xacobe. Espectáculo de maxia de cercanía en rúa. Un espectáculo de maxia itinerante no que o artista sorprenderá ós asistentes ó Parque con xogos de maxia de proximidade. Un show interactivo, participativo e en clave de humor a cargo do televisivo Mago Xacobe que vai dirixido especialmente a pequenos grupos e no que a maxia sucederá nas propias mans dos espectadores. 3 pases de 30 minutos, ás 16:30, 17:15 e 18 horas.

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10. MOVILAB

Nuestro objetivo es acercar la ciencia a la sociedad y fomentar las vocaciones científicas a lo largo de toda la geografía española.

Dirigido al público general y a estudiantes a partir de ocho años, MOVILAB es un laboratorio móvil instalado en el trailer de un camión que recorre la geografía española. Introducimos al visitante en el mundo científico, tratando de despertar la emoción y la empatía hacia el trabajo científico. El objetivo es divulgar la ciencia y la innovación y fomentar las vocaciones científicas entre los más jóvenes.

MOVILAB ofrece a sus visitantes cuatro talleres científicos interactivos adaptados al currículo de educación primaria y secundaria.

La participación en grupo (importante en el caso de centros educativos) precisa una reser-va previa. MOVILAB está preparado para presentar dos talleres simultáneamente, con una duración de 20 minutos cada uno.

Más información en www.proyectomovilab.es

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11. BRICOLABS

O grupo Bricolabs está formado por persoas ás que lles gusta compartir as súas experiencias e inquedanzas no mundo da electrónica, a robótica e o espírito “faino ti mesmo”, facéndoas accesi-bles ao público, tentando desmitificar a complexi-dade inicial destas materias. A filosofía de traballo do grupo xira ó redor dos movementos de tecnoloxías libres. Trátase por tanto de tecnoloxías asumibles para un público moi amplio, onde o único requisito é que sexan persoas con curiosidade, ás que lles guste ex-perimentar e facer os seus propios “cacharros”.

No día da ciencia farán demostracións coas im-presoras 3D feitas polos membros do grupo. Mostrarán o ciclo completo de produción, cos pasos necesarios para facer un deseño co orde-nador a partires dunha idea, e logo convertelo nun obxecto real

Tamén amosarán exemplos didácticos de apli-cación da plataforma Arduino, con experimentos con teclados musicais, xogos, medidores, ..., e un robot explorador “oruga” feito por un dos membros do grupo Bricolabs.

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12. DINERO

Cada año tenemos una moneda distinta y en esta ocasión la moneda que vamos a manejar en la fiesta es el Pascal. Estos billetes los podemos conseguir participando en las diferentes actividades que se desarrollan en las distintas jaimas.

Y... ¿Para qué nos sirven? En la jaima de organización tenemos una serie de regalos que se pueden conseguir “comprándolos” con los Pascales que vayamos obteniendo.Lo ideal seá ir guardando los Pascales y cuando tengamos una cantidad importante ir a canjearlos.

Además, en la jaima de organización existen unos catálogos de regalos en los cuales pode-mos ver las diferentes alternativas que existen y su precio en pascales. Si queremos algo en concreto cuando reunamos su coste podemos ir a recogerlo.

El período de validez de la moneda es desde las 11:00 h hasta las 19:00 h del día 4 de mayo de 2013, a partir de este momento la moneda se convierte en papel y solamente servirá de recuerdo de la fiesta.

OTRAS INSTITUCIONES

y el DÍA de laCIENCIA en la

CALLE

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1. TORRE DE HÉRCULES

Jornada de puertas abiertas para ese díaLa celebración del Día de la ciencia en la calle puede ser una excelente oportunidad para ofrecer a los centros educativos cercanos a la To-rre de Hércules una colabo-ración a modo de reto: que sus departamentos de cien-cias diseñen experimentos que guarden relación con el faro. Con tal motivo, desde la Torre de Hércules queremos incentivar la cultura científica de nuestros escolares invi-tándoles a que diseñen una propuesta de taller o experimento cuyo eje central sea el mo-numento. Para ello podrán contar con la colaboración del personal de la torre, que podría acercarse hasta las carpas durante la jornada. Los temas que se proponen son:

- El faro y su funcionamiento.- La arqueología y la reconstrucción de la torre. Mito versus ciencia.

Por otra parte, durante esta jornada, la Torre de Hércules ofrecerá las siguientes visitas:

- Redescubriendo la Torre (centrado en el contraste entre leyenda y ciencia, la reforma ilustrada y la excavación arqueológica).- Tiempos de navegación (relacionándolo con el Muncyt, el Museo de los Relojes y el Monte San Pedro).

Horario:- Turno mañana: dos visitas a las 11.00 (Redescubriendo la Torre), y otras dos a las 12.30 (Tiempos de navegación). Cada grupo estará formado por 15 personas, que deberán apun-tarse en las listas habilitadas en la oficina de turismo.

- Turno tarde: dos a a las 15.00, y dos a las 17.00 (Tiempos de navegación) y a las 18.30 (Redescubriendo la Torre).

Como en el caso anterior, cada grupo estará formado por 15 personas, que deberán apun-tarse en las listas habilitadas con tal fin en la oficina de turismo.

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2. MUSEO ARQUEOLÓGICO

El museo se asienta en una antigua fortaleza construida en el siglo XVI. De los siglos XVI al XVIII fue un edificio defensivo y prisión, más tarde fue utilizado como lazareto para aislar a los marineros que llegaban a la ciudad afectados de alguna enfermedad infecciosa.

Fue declarado Monumento Histórico Artístico en 1949 y desde 1994 ha pasado a ser con-siderado como un Bien de Interés Cultural con categoría de Monumento. Desde su inau-guración en 1968, alberga el Museo Arqueológico e Histórico de La Coruña El museo, de titularidad municipal, conserva y expone piezas prehistóricas e históricas relacionadas con el castillo, la ciudad y Galicia. Se divide en tres secciones: el Patio de Armas donde se exhiben restos escultóricos, arquitectónicos y funerarios de la Baja Edad Media. La sección de Arqueología, en la planta baja de la llamada Casa del Gobernador, donde se pueden ver restos de orfebrería protohistórica, piezas del megalitismo, la Edad de Bronce, la cultura castreña y la romanización. La parte alta de la Casa del Gobernador alberga la sección de Historia, además de la sacristía y la capilla del castillo. El conjunto lo completa la Casa del Bo-tero, hoy en día Biblioteca-Hemeroteca del Museo, baluarte, aljibe, faro, terraza, jardines…

Jornada de puertas abiertas para ese día

Horarios:Invierno (de Septiembre a Junio):

Martes a sábado: de 10:00 a 19:30.Domingos y festivos: de 10:00 a 14:30.

Lunes: cerrado.Verano (Julio y Agosto):

Martes a sábado: de 10:00 a 21:00.Domingos y festivos: de 10:00 a 15:00.

Lunes: cerrado.