YGS Deneme Sınavı 1A - İLELEBET MİLLİ CUMHURİYET!DENEME. Diðer sayfaya geçiniz. 1. Birkaç yýl önce Türkçeye çevirip yayýmladýðým bir söyleþide rastladýðým birkaç

YGS

20 0 9 - 2 0 1 0

Akitap ç ý ð ý

Ö ð r e t i m D ö n e m i

D E N E M E

Diðer sayfaya geçiniz.

1. Birkaç yýl önce Türkçeye çevirip yayýmladýðým birsöyleþide rastladýðým birkaç satýr, bana ilk kezHeraklitos’un kapýlarýný açtý diyebilirim.

Bu cümlede altý çizili bölümle yazar, aþaðýdaki-lerden hangisini anlatmak istemiþtir?

A) Herakliotos’ta farklý bir yan bulduðunu

B) Herakliotos’u baþka düþünürlerden üstün tut-tuðunu

C) Herakliotos’a ilk kez ilgi duymaya baþladýðýný

D) Herakliotos’un baþka eserlerini de bildiðini

E) Herakliotos’a benzemeye çalýþtýðýný

2. Haþim, özgünlüðün sözcülüðünü tek baþýna yapmýþbu tutumuyla kuþaðý içinde dikkati çekmiþtir.

Bu cümleyle altý çizili bölümle Haþim’in hangiözelliði belirtilmek istenmiþtir?

A) Þiirlerinde müziði öne çýkaran ilk þair oluþu

B) Alýþýlagelmiþ þiir anlayýþýnýn dýþýnda yazan tekþair oluþu

C) Þiir dýþýnda düz yazý alanýnda da öncü bir yazaroluþu

D) Sembolist anlayýþýn ülkemizdeki en önemli tem-silcisi oluþu

E) Kendi kuþaðýný derinden etkilemiþ bir þair oluþu

3. (I) Baþlýklý pelerin giyen adam, yirmi altý, yirmi yediyaþlarýnda gösteriyordu. (II) Boyu ortadan birazuzuncaydý. (III) Sapsarý gür saçlarý, açýk sarý küçükbir sakalý vardý. (IV) Hep bir noktaya bakan iri mavigözleri vardý. (V) Onun durgun bakýþýný fark edenler,bunun sara hastalýðýndan ileri geldiðini anlarlardý.

Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerden hangi-sindeki altý çizili sözcük, mecaz anlamýyla kul-lanýlmýþtýr?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.

4. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde ikilemeyi oluþ-turan sözcüklerin her ikisi de tek baþýna kul-lanýlabilir?

A) Üzerindeki eski püskü giysilerden yoksul biriolduðu anlaþýlýyordu.

B) Eðri büðrü sokaklarýyla, tarihin derinliklerindengeldiði gibi, deðiþmeden kalabilmiþ bir kasababurasý.

C) Arkadaþlarým, o zaman çýtý pýtý bir kýzcaðýzolduðum için, beni küçük kardeþleri gibi sever-lerdi.

D) Ýyice yaþlanmýþ, artýk eciþ bücüþ bir ihtiyara dön-müþtü.

E) Bazýlarý doðru dürüst yazýlmýþ bir romanýmýz yokderken, bazýlarý yazýlanlarý göklere çýkarýyor.

5. (I) Bizim arkadaþ kuþ yetiþtirme merakýna tutuldu;odasýnýn birisini kuþhane yapmýþ. (II) Zaten ensevimli taraflarýndan biri de kuþ meraký bu þehrin.(III) Pazar günleri çarþýda kuþ mezadý var, gittikbirkaç kere, ben bayýldým. (IV) Kendisi, buranýnyerlisi olmuþ gibi; tanýmadýðý yok. (V) Bense bir seneoldu belki buraya geleli, duvara çakýlý bir mýh gibiyapayalnýzým, tanýdýðým kimse yok...

Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerin hangi-sinde anlatýcýnýn yorumuna yer verilmemiþtir?


6. (I) Denemeci þair gibi, somut bir dünyanýn anlatýcýsýdeðildir. (II) O, çokluk yaþamdan yola çýkmaz, kav-ramlarýn ekseninde döner. (III) Kavramlarýn, terim-lerin, soyut anlamlar yüklü sözcüklerin karþýlýkla-rýysa, somut sözcüklere göre bugün dilimizde dahaçok. (IV) Düne göre daha da yerleþmiþ bir görünüm-leri var. (V) Denebilir ki romancýyla öykücünün ozan-la denemeciye göre bu açýdan aþmasý gerekenengeller daha çok, daha da zordur

Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerden hangi-sinde, karþýlaþtýrma yapýlmamýþtýr?


DÝKKAT : 1. Bu testte toplam 40 soru vardýr.

2. Cevaplamaya istediðiniz sorudan baþlayabilirsiniz.

3. Sayfalar üzerindeki boþ yerleri müsvedde olarak kullanabilirsiniz.

TÜRKÇE TESTÝ

her yönüyle YGS2

7. (I) Günümüzde, hiçbir þair gerçeküstücülüðün þiirdeneyini önce yaþamak sonra da aþmak zorundaolduðunu bilmezlikten gelemez. (II) Yoksa kaçýnýl-maz biçimde þiirin geliþim çizgisinin gerisinde kala-caklardýr. (III) Bütün yüceliðine raðmen, gerçeküs-tücü þiirin de günümüzün duyarlýðýna yetmediðisöylenebilir. (IV) Ýþte bu þiirin yaþayacak yanlarýnýbenimseyerek aþkýn bir düzeyde yeniden deðer-lendirme ödevi, bugünün þairine düþüyor. (V) Yaratý-cýlýðýn yasasý, ayný alanda daha önce ortaya konmuþolanlarla hesaplaþmayý, onlarý özümleyip deðerlen-dirmeyi ve aþmayý gerektiriyor.

Bu parçadaki numaralanmýþ cümlelerle ilgili aþa-ðýdakilerden hangisi söylenemez?

A) I. cümlede, günümüz þairlerinin gerçeküstü þiiranlayýþýný benimsedikten sonra daha iyisini yap-ma çabasýnda olmalarý gerektiði vurgulanýyor.

B) II. cümlede, gerçeküstücülük akýmýna dahilolmayan þairlerin yarýnlara kalamayacaðýndansöz ediliyor.

C) III. cümlede, gerçeküstücü þiirin, günümüzdekiþiirle ilgili beklentileri tam olarak karþýlayamaya-caðýndan söz ediliyor.

D) IV. cümlede günümüz þairinin, gerçeküstücüþiirin iþe yarar yanlarýný deðerlendirmekle görevliolduðu vurgulanýyor.

E) V. cümlede, yaratýcý olabilmek için kendindenöncekileri anlayýp aþmanýn gerekliliði belirtiliyor.

8. Romanlarýnýn giriþ kýsmý orijinaldir: Sahne yarat-madan, gevezelik etmeden okuyucuyu bir cümleylekonunun ortasýna atar.

Bu cümlede sözü edilen yazarýn romanlarýnýngiriþ bölümüyle ilgili aþaðýdakilerden hangisisöylenebilir?

A) Söz uzatýlmadan olayýn anlatýlmasýna geçilir.

B) Her romanda olduðu gibi, okuyucuyu olaylarýnakýþýna hazýrlayýcý rol oynar.

C) Romanýnýn en önemli bölümüdür.

D) Romanda anlatýlacak olay, bu bölümde kýsacaözetlenir.

E) Romanýn öteki bölümlerinden farklý bir anlatýmývardýr.

9. Anadolu topraklarýnda Hitit’ten bu yana ortaya çýkantüm kültür ve uygarlýklarýn bir ürünüydü Abidin Dino.

Bu cümleyle Abidin Dino’nun hangi özelliði belir-tilmek istenmiþtir?

A) Diðer ressamlardan çok farklý oluþu

B) Evrensel bir sanat anlayýþýna sahip olmasý

C) Yýllarca unutulmayacak eserlere imza atmasý

D) Eserlerinde, yetiþtiði coðrafyanýn kültür ve uy-garlýklarýndan izler bulunmasý

E) Bilinen zamanlar içindeki en büyük sanatçýlar-dan biri olmasý

10. (I) Otobüs, tepesiz ovanýn ortasýndan cetvelle çizil-miþ kadar dümdüz ve dar bir yolda ilerliyordu.(II) Saat altý sularý olmalýydý. (III) Güneþ ýþýðý üzeri-mize meyilli geldiðinden otobüsün uzun gölgesiarkamýzdan geliyordu. (IV) Demek ki ancak bir ikisaat uyuyabilmiþtim. (V) Saatimin eksikliðini hisset-tim.

Bu parçada numaralanmýþ cümlelerden hangi-sinde bir yargý ve bu yargýnýn nedeni verilmiþtir?


11. Çocuklar için yazarsan þunu unutma: Çocuklar herþeyi anlar. ----. Enflasyondan bile... Bilgiçlik taslayanþeyler yazma. Daha içten ol. Serüvenlerden düþler-den söz et. Sözgelimi, lacivert ipek helikopter uçsunyazýlarýnda.

Bu parçada boþ býrakýlan yere aþaðýdakilerdenhanisi getirilmelidir?

A) Her þeyden söz edebilirsin onlara

B) Onlardan bir þey gizleyemezsin

C) Onlar sandýðýmýz kadar kandýrýlabilir varlýklardeðildir

D) Yaþamýmýzýn bir parçasýdýr onlar

E) Onlar bizim için her þeyden önemlidir

12. Çocuktuk her ikimiz

Bu deniz kýyýsý krallýðýnda

Sevdik ama sevgiden öteydi bu sevgimiz

Gökyüzünde melekler kýskanýrdý ikimizi

Bizimkisi meleklerden bile daha temiz

Bu dizelerde aþaðýdakilerden hangisi yoktur?

A) Ek eylem almýþ ad B) Zamir

C) Baðlaç D) Niteleme sýfatý

E) Belirtme sýfatý

13. Kapýnýn dýþýndaki güzel, küçük bir meydanlýktangörünen Heybeli’nin plajý bir kocaman vapur hâliyleýþýklarýný yakmýþ uzaklaþýyor, gidiyordu.

Bu cümleyle ilgili aþaðýdaki yargýlardan hangisiyanlýþtýr?

A) Belirtili isim tamlamasý, yapým eki alarak sýfatolarak kullanýlmýþtýr.

B) Hem niteleme hem belirtme sýfatý almýþ adlarvardýr.

C) Zincirleme ad tamlamasý vardýr.

D) Bir özel ad sýfatfille nitelenmiþtir.

E) Üç tane çekimli eylem vardýr.


her yönüyle YGS 3

A A A T Ü R K Ç E T E S T Ý

14. Aþaðýdakilerin hangisinde cümlenin anlamýnýdurum bakýmýndan tamamlayan bir sözcük vardýr?

A) Okulumuzun faaliyetleri arasýnda gazete çýkar-ma ve oyun sahneleme etkinlikleri de var.

B) Geçen yaz, bu sahillerde denize girmeye gelen-lerin sayýsý daha çoktu.

C) Yazarýn romanlarýnýn tanýtýmý daha roman bas-kýya girmeden önce yapýlýyor.

D) Bilgisayar ekranýna tutsak olmuþ çocuklar ya-þamla baðlarýný koparmaktadýr.

E) Bir program çerçevesinde hareket edenler,amaçladýklarý hedefe kolayca ulaþabiliyor.

15. “Þiirimiz karadýr abiler”I

“Þiirimiz her iþi yapar abiler”II

“Þiirimiz gül kurutur abiler”III

“Þiirimiz mor külhanidir abiler”IV

“Þiirimiz kentten içeridir abiler”V

Bu dizelerdeki numaralanmýþ sözcüklerden han-gisi hem yapým hem çekim eki almýþtýr?

A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V

16. Yeni tanýþanlarýn, birbirlerinden bir þeyler gizleyensevgililerin gizemli buluþma yeri deðildir burasý.

Bu cümleyle ilgili aþaðýdaki yargýlardan hangisiyanlýþtýr?

A) Olumsuz eylem cümlesidir.

B) Özne iþaret zamiridir.

C) Yapýca birleþik, kuruluþuna göre devrik bir cüm-ledir.

D) Ýki ögeli bir cümledir.

E) “tanýþanlar” ve “sevgililer” sözcükleri ayný tamla-manýn tamlayanýdýr.

17. Bir aðaç var içimde I

fidesini getirmiþim güneþten. II

Salýnýr yapraklarý ateþ balýklar gibi III

yemiþleri kuþlar gibi ötüþür.IV

Yolcular füzelerden

çoktan indi içimdeki yýldýza.V

Yukarýdaki dizelerde altý çizili sözcüklerden han-gisi bir cümlenin nesnesidir?


18. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde kesme iþareti(’) yanlýþ kullanýlmýþtýr?

A) Latince’nin eski biçimiyle yazýlmýþ eserlerüzerinde çalýþýyor.

B) Saat 16.30’dan sonra ziyaretçi kabul etmiyorlar-mýþ.

C) Bergama’da Anadolu yarýmadasýnýn en parlakkentlerinden biri kurulmuþ.

D) Dünyamýzdaki birçok türün yok olmasýna Gü-neþ’ten kopup gelen parçalarýn neden olduðuiddia ediliyor.

E) Ege’nin mavi sularý kýþýn çalýþma temposundanbunalanlarý kucaklamaya hazýrlanýyor.

19. Boðaziçi’yle tarihsel yarýmadanýn oluþturduðu kutsalve gizemli bütün (I) Neredeyse fetihten kalma eskidar sokaklar, insaný tarihten alýp tarihe götürüyor (II)Ýçinde oturanlarý doðadan ayýrmayan evler, bahçe-den eve geçiþler, bahçelerdeki sulama kuyularý (III)Her yaz Ýstanbul mahallelerinden Boðaz köylerineyönelik telaþlý iç göç (IV) Bir adým ötede, sýrtlarýnkucak açtýðý Boðaziçi mezarlýklarý (V)

Bu parçadaki numaralanmýþ yerlerden hangisineüç nokta (...) konamaz?


20. Her sabah çimenler çiyden ürpererek uyanýyor I II

bahçemde, sonra Güneþle oynaþýp tütsülenmiþ gibi III IV

buðulanýyor.V

Bu dizelerdeki altý çizili sözcüklerden hangisininyazýmý yanlýþtýr?



her yönüyle YGS4


21. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde ayný anlamagelen sözcükler gereksiz yere bir arada kul-lanýlmýþtýr?

A) Her gün bir bardak süt içmesi gerekiyormuþgüçlenmek için.

B) Her gün saatlerce aradýðý kravatýný, bu kezkolayca buldu.

C) Her gün erkenden kalkýp hazýrlanmak eziyethaline gelmeye baþladý.

D) Her gün sabah yedi buçukta, yirmi dört saattebir çalacakmýþ saatin alarmý.

E) Her gün ziyaret etmesi gereken bir teyzesi vardý.

22. Aþaðýdaki cümlelerin hangisinde “öðrenim” söz-cüðü doðru kullanýlmýþtýr?

A) Bakanlýk yeni açýlan okullara atanacak öðrenimelemaný bulmakta zorlanýyormuþ.

B) Bu yýl liselerde resmi gazetede yayýmlanýp yasa-laþan yeni programa göre öðrenim yapýlacak.

C) Adaylar öðrenim durumlarýný gösteren bir belgegetirmedikçe bu sýnava alýnmýyor.

D) O yýl okullarda, ikinci dönem baþýnda bir haftabile öðrenim yapýlmadan, kar tatili olmuþtu.

E) Ortaöðretim kurumlarýnda öðrenci odaklý öðre-nime büyük önem veriliyor.

23. (I) Birtakým kimselerin yüksek sesle müzik dinleme-lerine dayanamýyorum. (II) Radyoyu bir açtýlar mý, birdaha kapatmak bilmiyorlar. (III) Gece yarýsýna yak-laþýlmýþ, konu komþu uyuyacakmýþ, onlarýn umur-larýnda deðil, (IV) Sabaha kadar kesmiyorlar ogürültüyü. (V) Bir de çalýnanlar dinlenecek þeylerolsa bari!

Yukarýda numaralanmýþ cümlelerin hangilerindealtý çizili sözcüðün atýlmasý cümlede anlam daral-masýna yol açar?

A) I. ve II. B) I. ve IV. C) II. ve III.

D) II. ve IV. E) III. ve V.

24. (I) Adýný ekvator çizgisinden alan Ekvator’un baþ-kenti Quito, dünyanýn yarýsýna bu kadar yakýnolduðu için burada güneþ, yýl boyunca ayný saattedoðup batýyor. (II) Çizginin bir yaný kuzey, diðer yanýgüney yarým küre... (III) Bir taraf kýþ, diðer taraf yaz...(IV) Bölge insaný iklime uygun karakter özelliklerinesahip. (V) Yaz aylarýnda da kýþ aylarýnda da ýsý çokfazla deðiþmiyor. (VI) Ama yýl boyunca gökyüzün-den yaðmur bulutlarý eksik olmuyor.

Bu parçada numaralanmýþ cümlelerden hangisianlam akýþýný bozmaktadýr?

A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

25. (I) Oraya her gidiþimizde, sanki ev sahiplerinin sonanda, bize haber veremeden gitmek zorunda kaldýk-larýný düþünürdük; masa hazýrdýr hep. (II) Deniz,yýkýk yalýnýn içlerine kadar sokulur; denizin dibi patlý-canlar, çürük domatesler, konserve kutularý, atýlmýþterliklerle doludur. (III) Yüzeyinde, göz alan bir ma-zot örtüsü yalazlanýr durur güneþte. (IV) Bahçe;asmalar, sarmaþýklarla kaplýdýr. (V) Yalýnýn yýkýlmasýyasak þimdilik. (VI) Sahibinin onarmaya niyeti deyok. (VIII) Bir süre daha dev bir otel yükselemezorada.

Yukarýdaki parça iki paragrafa ayrýlmak istenseikinci paragrafýn numaralanmýþ cümlelerdenhangisiyle baþlatýlmasý uygun olur?

A) II. B) III. C) IV. D) V. E) VI.

26. Batý’nýn bu deneyimlerinden ve tartýþmalarýndan hiçgecikmeden yararlanmamýz gerektiði ortadadýr.Batýlý toplumlara “eriþmek” için, kitaba oranla tele-vizyonun daha umut verici bir araç olduðunu ilerisürenler, öyle görünüyor ki, ne televizyonun bir ileti-þim aracý olarak iþleyiþini ne de Batý’nýn bugün karþýkarþýya bulunduðu kültürel sorunlarýný yeterincebilmekte ve izlemekte. Oysa, bunlarýn ikisini birlikteele alýp irdelemedikçe televizyonun “kitap uygar-lýðýndan” geçmemiþ toplumlarda etkilerinin ne ola-bileceðini kestirmek olanaksýz.

Bu parçanýn anlatým biçimi aþaðýdakilerdenhangisidir?

A) Açýklama B) Örnekleme C) Öyküleme

D) Betimleme E) Tartýþma

27. Orada saatler, günler ve mevsimler, çevresindeakan su ve ýþýk gibi, bir yaþam buðusu özelliðiylekendini duyurur. Var olan yaþam ortamýný donatançiçekler, bitkiler, genç ve yaþlý aðaçlar, ister istemezgeçen zamaný haber verir. Kulaða sürekli þiirin vemüziðin derin sesi çarpar; ayný zamanda, denizinhiç susmayan canlý müziði! Sularla dolunayýn ortakrenk ve ses oyunu! Ses ve sessizlik!.. Bir sahilinkarþý sahile “bahçe” gibi göründüðü Boðaziçi hari-tasý!

Bu parçanýn anlatýmý için aþaðýdakilerdenhangisi söylenemez?

A) Birden çok duyuyla ilgili ayrýntýlara yer veril-miþtir.

B) Doðanýn kiþi üzerinde etkisi yansýtýlmýþtýr.

C) Karþýt durumlara yer verilmiþtir.

D) Kiþileþtirmelere yer verilmiþtir.

E) Farklý biçimlerde oluþturulmuþ ikilemeler kulla-nýlmýþtýr.


her yönüyle YGS 5


28. Bazý yazarlarýmýz eserlerinin deðerlendirilmesini veyalnýzca beðenilmesini isterler. Beðenmezseniz,ufacýk da olsa bir kusur bulursanýz, yandýnýz! Demekki anlamýyorsunuz edebiyattan, gerçek güzel, ger-çek yeni nedir seçemiyorsunuz. Yahut kýskanýyor-sunuz, sanat dýþý kaygýlarýnýz var. Sanýrým her yazar,kendi elinden çýkanýn güzel, kendi düþündüklerinindoðru olduðuna inanýr; o güzelliði, o doðruluðusezmeyenlerin de anlamadýklarý, anlamayacaklarýkanýsýndadýr. Ancak eleþtirmenlerin görüþlerine þid-detle karþý çýkmasý, bir sanatçýnýn kendini geliþtir-mekten ne kadar uzak olduðunu gösteriyor.

Bu parçada yakýnýlan durum aþaðýdakilerdenhangisidir?

A) Eserlerin gerçek deðerlerini ortaya koyacaktarafsýz eleþtirilerin yapýlmýyor oluþu

B) Genç sanatçýlara yol gösterecek tarafsýz eleþtiri-lerin gittikçe azalýyor oluþu

C) Bazý yazarlarýn, kendilerini eleþtirenleri bilgisiz-lik, kýskançlýk ve ön yargýlý olmakla suçlamalarý

D) Yazarlarýn kýskançlýk yüzünden birbirlerini kötü-lemeye çalýþmalarý

E) Gerçek sanat eseriyle deðersiz olaný ayýracakokuyucu sayýsýnýn az oluþu

29. Bir sahilin karþý sahile “bahçe” gibi göründüðüBoðaziçi haritasý! O harita üstünde yükselen çýlgýnrenk mimarisi ve deniz yüzeyine çizilmiþ ebrular!Sularla ýþýðýn ve nilüferlerin ressamý Monet, XX.yüzyýl baþýnda Venedik’e deðil de Ýstanbul’a gelsey-di -Boðaziçi’ni tanýsaydý, erguvan ilkyazýna tanýkolsaydý- acaba nasýl bir “ürün” ortaya çýkarýrdý? Yada, “Venedik akþamlarýnda, kentin deðiþik mahal-lelerinde Bin Bir Gece Masallarý’ndan çýkmýþ birkahraman gibi dolaþan Marcel Proust” o kent yerinebu kenti görseydi, Kayýp Zamanýn Ýzinde’ye nelereklerdi?

Bu parçada vurgulanmak istenen aþaðýdakiler-den hangisidir?

A) Ýstanbul, büyük sanatçýlara ilham verip onlarýnsanatlarýný etkileyecek güzelliklere sahip birkenttir.

B) Ünü dünyayý tutmuþ birçok sanatçý Ýstanbul’ugörmeden ölüp gitmiþlerdir.

C) Ýstanbul, doðal güzellikleri bakýmýndan dünya-nýn birçok kentinden daha zengindir.

D) Ýstanbul’da, doðanýn baþka yerlerde görüleme-yecek birçok rengini bir arada görmek müm-kündür.

E) Büyük sanatçýlara ilham veren kentlerin, doðalgüzelliklerinin yanýnda tarihi zenginlikleri de çok-tur.

30. “Hiçbir þey, dünkü gazete kadar eski olamaz.” diyebir söz vardýr. Bakarsýnýz, daha birkaç saat önceyutarcasýna okuduðunuz bir gazete, “bir kilo balýðasarýlýp gidiyor.” Günlük haberlerin yirmi dört saatiçinde göçüp gitmesi olaðan... Gerek o haberlerde,gerek genel geliþmelerle iliþkili yorum yazýlarýndageçicilik oluyor elbette. Bu bakýmdan, yýllar önce,hattâ otuz kýrk yýl önce yayýmlanmýþ köþe yazýlarýnýbir araya getiren bir kitap çýkarmak, zamana mey-dan okumak gibidir.

Bu parçada asýl anlatýlmak istenen aþaðýdakiler-den hangisidir?

A) Bugün için önemli saydýðýmýz birçok olayýn yarýnunutulabileceði

B) En önemli haberlerin bile insanlarý kýsa süreliolarak ilgilendirdiði

C) Ýnsanlara büyük olaylarý duyursalar bile gaze-telerin yarýna kalma gibi bir kaygýlarýnýn olmadýðý

D) Günlük haberler çabuk eskidiði için o haber veyorumlarý kitap hâline getirmenin riskli bir iþolduðu

E) Gazete yorumculuðuyla kitap yazmanýn bir-birinden çok farklý iþler olduðu

31. Halk þiirinde, halk sanatýnda “samimilik” olduðunusöyleyenler “samimilik”in ne olduðunu bilmiyorlar.“Samimilik” bir kimsenin kendi benliðini, gerçekdüþüncelerini, gerçek duygularýný anlatmasý demek-tir. Bu da zor bir iþtir, öyle herkesin elinden gelmez,ancak büyük, pek büyük sanat adamlarýna vergidir.Halk, þuradan buradan öðrendiði düþüncelerle,kendine aþýlanan duygularla yetinir. Bunun içindir ki,halka dayanan sanatçýlar hep birbirlerinin söyledik-lerini söylerler, hep o düþünceler, hep o duygular...Bunu “samimilik” sananlar, yalnýz yavanlýk arayan-lardýr.

Bu parçaya göre halka dayanan sanatçýnýn sami-mi olamamasýnýn nedeni aþaðýdakilerden hangi-sidir?

A) Halkýn yaþantýsýndan farklý bir yaþam sürmesi

B) Ulusal konularý evrensel bir bakýþ açýsýyla anlata-mamasý

C) Halk sanatýnýn geleneksel kurallarýna baðlýolmasý

D) Halk þairlerini taklit etmeye kalkmasý

E) Alýþýlmýþ duygu ve düþünceleri tekrarladýðý içinkendisini anlatmaktan uzak olmasý


her yönüyle YGS6


32. Dildeki deðiþme, bir bakýyorsunuz hýzlanýyor, çokkimseleri þaþýrtacak, baþlarýný döndürecek kadarhýzlanýyor. Bir bakýyorsunuz aðýrlaþýyor, artýk dura-cak sanýyorsunuz. Ama durmuyor. Durdurmak kim-senin elinde deðil; durdurabilsek, çoktan durdura-caktýk. Yazarlarýmýzýn bir bölüðü ta baþlangýçtan be-ri, bu deðiþmeye sinirleniyor, bu deðiþmeyi istemi-yor. Kimi öfkelenip baðýrýyor. Sonra öfkeleneni de,eðlenip alay edeni de deðiþmeye uyuyor, dilini de-ðiþtiriyor; bir gün önce istemediði yeni dille yazýyor.

Bu parçadan aþaðýdakilerin hangisi çýkarýlamaz?

A) Dildeki deðiþim her zaman ayný hýzda olmaz.

B) Dildeki deðiþmeyi durdurmak mümkün deðildir.

C) Kimi yazarlar dilin deðiþmesini istemezler.

D) Güncel beðenilere uygun bir dil kullananyazarlar kalýcý olur.

E) Deðiþime karþý çýkanlar da zamanla deðiþiminetkisine girer.

33. Þiirin ölçü ve uyak olduðunu düþünen insanlar bir-takým þiirleri reddederlerken “Konuþma diline ben-zemiþ” diyorlar. Köklerini ölçü ve uyaktan alan bugörüþ, gerçek yolunu arayan þiirde hep ayný varsa-yýmsal garipliði bulacak, onu kabul etmek istemeye-cektir.

Bu parçadaki görüþleri öne süren kiþiye göre,gerçek þiir aþaðýdakilerden hangisidir?

A) Ölçü ve uyaðý sarsýlmaz bir kararlýlýkla uygu-landýðý þiirdir.

B) Konuþma dilinden çok farklý bir dil kurgusuylayazýlmýþ þiirdir.

C) Biçimsel kaygýlardan uzak ve konuþma dilineyakýn bir anlatýmý olan þiirdir.

D) Toplum tarafýndan garip karþýlanmayan ve be-nimsenen konularý iþleyen þiirdir.

E) Yazýldýðý dönemi aþýp geleceðe kalabilen þiirdir.

34. Televizyonun, “seçkinci ve baskýcý” kitabýn yaptý-ðýnýn tersine, bölünmeler ve farklýlaþmalar içindekitoplumu, týpký geçmiþin “altýn çaðlarýnda” olduðugibi, yeniden, tek bir “evrensel köy” topluluðununyakýn ve özgür insan iliþkilerine kavuþturacaðýdüþünülebilir mi?

Aþaðýdakilerden hangisi bu soruya verilmiþ biryanýt olamaz?

A) Düþünülebilir çünkü televizyon, kitap gibi bellibir kitleye deðil, tüm insanlara ulaþabilir.

B) Kesinlikle, çünkü televizyon baskýcý deðil, iknaedici bir güçtür.

C) Evet, çünkü televizyon kiþiler arasýnda farkgözetmez.

D) Bu soruyu televizyonun özgürleþtirici iþlevinidüþünerek olumlu biçimde yanýtlayabiliriz.

E) Bunu düþünebilmek için insanlarý kitaptan tama-men koparmak gerekir.

35. Bu kitap, bir gazetede yayýmlanan 800’e yakýn yazýarasýndan seçilmiþ yazýlardan oluþmuþtur. Kimisi,kültür ve sanat konularýný ele alýyordu: Onlar ayrý birkitapta bir araya gelecek. Elinizdeki cilt, genelliklesiyasete, uluslararasý iliþkilere, toplumsal ve iktisadîsorunlara iliþkin yazýlardan oluþuyor. Kitabýmdabugün için geçerli olmayanlarý eleyip ömrü vefa edergibi görünen konulara yer verdim.

Bu parçada aþaðýdakilerin hangisinden sözedilmemiþtir?

A) Kitaptaki yazýlarýn konusundan

B) Eleme yaptýðý yazýlarýn sayýsýndan

C) Kitabýn konu birliði dikkate alýnarak oluþturuldu-ðundan

D) Kitabýn ne zaman basýldýðýndan

E) Seçme yaparken güncel olmayan yazýlarýn elen-diðinden

36. Kafka, imalý ifade tarzýný kullanan en yetenekliyazarlardan biridir. Gerçekçilikte o denli ileri gitmiþtirki yaþamýn sýradan olaylarý onun satýrlarýnda abartýlýgörünür. Olaylarýn geliþmesi, soðuk ve haþin elealýnýþ tarzý okuyucuyu kesin etki altýnda býrakýr.Tanýttýðý kiþiler, anlattýðý olaylar baþka bir þekilde ola-maz; bunlara bir þey eklenemez, bunlardan bir þeyeksiltilemez gibi gelir insana.

Bu parçadan Kafka’nýn anlatýmýyla ilgili, aþaðý-dakilerden hangisine ulaþýlamaz?

A) Açýkça söylemez, sezdirir.

B) Cümlelerine duygularýný katar.

C) Sert bakýþ açýsýyla okuyucuyu etkiler.

D) Anlatýmýnda her öge, yerli yerindedir.

E) Gerçekleri çarpýcý biçimde anlatýr.


her yönüyle YGS 7


37. Bir edebiyat âlemi var mý bizde? Edebiyatçýlarýmýzyok demiyorum, olmaz olur mu? Ýþte þairler, hikâye-ciler, denemeciler... Ara sýra eleþtirmeye özenenlerde görülüyor. Edebiyatçýlarýmýz var, edebiyat âle-mimiz yok. Edebiyatçýlarýmýz biribirlerini bilmiyor,bilmek istemiyor, bilmeyi gerekli bulmuyor da onuniçin. Hepsi de kendi içlerine büzülmüþ, bir kendileri-ni düþünüyorlar; gözleri bir kendilerine dikili. Herbiri, kendi yazdýklarýnýn okunmasýný, deðerlendiril-mesini, adýnýn boyuna anýlmasýný istiyor.

Aþaðýdakilerden hangisi, bu parçada sözü edilenedebiyatçýlarýn eleþtirilen yönlerinden birideðildir?

A) Eleþtiriye açýk olmamalarý

B) Birbirlerini tanýmýyor oluþlarý

C) Kendi içlerine kapanmalarý

D) Ün sahibi olmak istemeleri

E) Sadece kendi eserlerinin okunmasýný istemeleri

38. Oðuzlarýn tarihinden, inançlarýndan, geleneklerin-den anlatýnýn olanaklarý ölçüsünde söz eden bu türeski yapýtlar, “Oðuzname” olarak anýlýr. Bu yüzdenDede Korkut Oðuznameleri adýyla benzerlerindenayrýlan bu yapýt, Oðuzlarýn gündelik yaþayýþýnýn,birey, aile, boy ve dýþ dünya ile iliþkilerinin de canlýörneklerle yansýtýldýðý öykülerden oluþur. DedeKorkut Oðuznameleri, eldeki yazmalardan kaynak-lanan sorunlar yüzünden okunmasý ve anlaþýlmasýgüç metinlerden biri olarak deðerlendirilmiþtir.

Bu parçadan Dede Korkut Hikâyeleriyle ilgili aþa-ðýdakilerden hangisine deðinilmemiþtir?

A) Benzer konularý iþleyen baþka eserlerin debulunduðuna

B) Oðuzlarýn gündelik yaþamlarý ve geleneklerinianlattýðýna

C) Okunmasý ve anlaþýlmasý güç metinler olarakifade edilmesinin eldeki yazmalardan kay-naklandýðýna

D) Oðuzlarýn baþka toplumlarla iliþkilerinin nasýlolduðu hakkýnda da bilgi verdiðine

E) Anlatýmda yer yer olaðanüstü olay ve varlýklararastlandýðýna

39. Dili sadeleþtirmemiz gerekiyordu çünkü aydýnlarýbaþka bir dille yazan topluma ulusal bir toplum de-nemezdi. Karma bir dil olarak nitelediðimiz “Osman-lýca”nýn geçerli olduðu uzun dönemde, bu ülkeninyazýný da kültürü de baðdaþmaz bir ikilik içindebulunmuþtu. Okumuþlarýn oluþturduðu bir yöneticikat içinde Osmanlýca sürüp giderken, halk kendi diliile kendine yeterli olma çabasýna düþmüþtü. Birbirinianlamayan insanlarýn yarattýðý bir yöneten-yönetilenayrýlýðý içinde ise Türk kültürü, geliþme olanaklarýn-dan yoksun kalacaktý elbet; çünkü halktan kopukhiçbir kültür yaþama gücünü sürdüremezdi.

Bu parçaya göre dili sadeleþtirme çabalarýnýngerekçeleri arasýnda aþaðýdakilerin hangisisayýlamaz?

A) Aydýnlarýn baþka dille yazýp halkýn baþka bir dillekonuþmasý

B) Yönetenler ve yönetilenlerin birbirini anlayamazoluþu

C) Kültürel geliþimin dildeki ikilik yüzünden saðla-namamasý

D) Türk kültürünün yaþatýlmasý için halka yakýnlaþýl-masý gerekliliði

E) Toplumsal yaþamýn hýzla deðiþmesinin sonucuolan kuþak çatýþmalarý

40. Babamýn kör olduðunu çok kiþi bilmez. Ben doð-madan birkaç yýl önce gözlerine inen perdeyi birdaha kaldýrmak mümkün olmamýþ. Annemin anlat-týðýna göre, babam, bu konuda bir çaba da harca-mamýþ. Giderek, Tanrý’nýn bir “lûtfu” olarak görmüþkörlüðünü. Kalýtýmsal bir þeker hastalýðýnýn sonucuolan bu körlüðün, babamý onulmaz bir yalnýzlýða(yani bir ikinci ve kuþkusuz daha tehlikeli birhastalýða) itmesi beklenirken, tam tersi olmuþ.Gözleri görürken çok az dostu olan, evinden vebahçesinden hemen hemen hiç çýkmayan babam,yerinde duramayan, herkesle dost olan bir adamolup çýkmýþ.

Bu parçadan yazarýn babasýyla ilgili aþaðýdakiler-den hangisini öðrenemeyiz?

A) Gözlerinin kör oluþ nedenini

B) Körlüðün beklenenden farklý sonuçlar doður-duðunu

C) Kör olduktan sonra iþinden ayrýldýðýný

D) Ne zaman kör olduðunu

E) Körlüðün tedavisi için çaba göstermediðini


her yönüyle YGS8


1. a, b ve c birbirinden farklý iki basamaklý negatif tamsayýlardýr.

Buna göre, 2a+b – c ifadesinin alabileceði en büyükdeðer kaçtýr?

A) – 43 B) – 25 C) 32 D) 68 E) 95

2. A, B, C ve D birbirinden farklý rakamlar olmak üzere,

A+B=C+D

koþulunu saðlayan dört basamaklý ABCD doðalsayýlarý yazýlýyor.

Buna göre, rakamlar toplamý 8 olan kaç farklýdört basamaklý ABCD doðal sayýsý yazýlabilir?

A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 12

3. Birbirinden farklý iki asal sayýnýn çarpýmý biçimindeyazýlabilen doðal sayýlara yarý asal sayý denir.

I. En küçük yarý asal sayý 6 dýr.

II. 1 ile 15 arasý 3 farklý yarý asal sayý vardýr.

III. Her yarý asal sayýnýn farklý iki pozitif böleni vardýr.

ifadelerinden hangisi ya da hangileri doðrudur?

A) Yalnýz I B) I ve II C) I, II ve III

D) II ve III E) I ve III

4.

Yukarýdaki þekilde kenarlarý 4 cm olan eþkenarüçgenlerin çevreleri toplamý kaç cm olabilir?

A) 243 B) 412 C) 516 D) 626 E) 724

5. 4 ile tam bölünebilen rakamlarý farklý beþ basa-maklý en büyük doðal sayýnýn rakamlarý toplamýkaçtýr?

A) 26 B) 28 C) 32 D) 34 E) 36

6. Aþaðýdaki bulmacada taralý alanlar hariç diðerkarelere rakamlar her satýrda ve her sütunda iki tanekullanýlarak, karelerin dýþýnda verilen sayýlar o satýrve sütundaki iki sayýnýn çarpýmý olacak þekilde yer-leþtirilecektir.

Satýr ve sütunda bulunan A, B, C, D ve E harfleri-ne rakam yerleþtirmek þartýyla aþaðýdakilerdenhangisi yanlýþtýr?

A) A+D=12 B) A+E=13 C) E+C=18

D) B+E=14 E) A+B+C+D+E=36

� �

� �

�

��

��

�

�

�

��





TEMEL MATEMATÝK TESTÝ

her yönüyle YGS9

7.

iþleminin sonucu kaçtýr?

8. a ve b birer gerçek sayý olmak üzere,

a+2b=0

olduðuna göre, aþaðýdakilerden hangisi daimadoðrudur?

A) a>0 B) b>0 C) a+b>0

D) a=b E) a.b<0

9. x<1 olmak üzere,

2xy+6<6x+2y

eþitsizliðini saðlayan y nin alabileceði en küçüktam sayý deðeri kaçtýr?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

10. – 1<a<0 olmak üzere,

|2a – |a+1|| – |a|

ifadesinin eþiti aþaðýdakilerden hangisidir?

A) – 1 B) 1 C) 2a– 1 D) – 2a+1 E) a – 1

11. a, b ve c pozitif gerçek sayýlar olmak üzere,

ifadesindeki a, b ve c sayýlarýnýn her biri 6 ileçarpýlýrsa aþaðýdaki ifadelerden hangisi eldeedilir?

12. Ahmet cevizlerini 6 þar 6 þar ve 8 er 8 er saydýðýnda4 cevizi artýyor. Cevizleri 10 ar 10 ar saydýðýnda isehiç ceviz artmýyor.

Buna göre, Ahmet’in en az kaç cevizi vardýr?

A) 90 B) 96 C) 100 D) 120 E) 150

13. a ve b birer pozitif tam sayý olmak üzere,

25.104=2a.5b

olduðuna göre, a.b çarpýmý kaçtýr?

A) 8 B) 12 C) 18 D) 24 E) 32

14.

olduðuna göre, sayýsýnýn x cinsinden eþitiaþaðýdakilerden hangisidir?

A) 6 – x B) 5 – 2x C) 6 – 3x

D) 3x – 4 E) 3x – 6

27

x 2 3= −

a 2b 12a 6b 2a bA) B) C)

6c c 3ca b 2a 3b

D) E)c 5c

+ + +

+ +

2a b3c+

1 1 2 3A) B) C) D) E) 1

4 3 3 4− − − − −

3 1 31 : :

4 4 4⎛ ⎞ ⎛ ⎞−⎜ ⎟ ⎜ ⎟⎝ ⎠ ⎝ ⎠


her yönüyle YGS 10

A A A T E M E L M AT E M AT Ý K T E S T Ý

15. 2007.2003 – 2008.2002

iþleminin sonucu kaçtýr?

A) 4 B) 5 C) 10 D) 20 E) 24

16. 3y=m olmak üzere,

ifadesinin m cinsinden eþiti aþaðýdakilerden han-gisidir?

A) m+2 B) m – 1 C) m

D) m – 2 E) m+1

17. a ve b birer pozitif tam sayý olmak üzere,

a3 – b3=37

olduðuna göre, a3+b3 toplamý kaçtýr?

A) 84 B) 91 C) 98 D) 111 E) 118

18. Aþaðýda verilen ve üç bölmeden oluþan bir dijitalsaat zamaný, soldan saða doðru sýrasýyla saat (24saatlik gösterim), dakika ve gün olarak ikiþer haneþeklinde göstermektedir.

I. Saatin bütün bölmelerindeki sayýlarýn toplamý enfazla 113 tür.

II. Bütün bölmelerdeki sayýlar birbirine eþit oldu-ðunda toplamlarý en fazla 69 dur.

III. Yukarýdaki örnek saat 2 dakika sonra

gösterir.

Yukarýdaki ifadelerden hangisi ya da hangileridoðrudur?

A) Yalnýz I B) Yalnýz III C) I ve II

D) I, II ve III E) I ve III

19. a, b ve c sayýlarýnýn aritmetik ortalamasý 60 týr.

Buna göre, a+b, b+c ve a+c sayýlarýnýn aritmetikortalamasý kaçtýr?

A) 40 B) 60 C) 80 D) 100 E) 120

20. Aþaðýdaki tabloda bir kiracýnýn yaptýðý araþtýrma ve-rilmiþtir. Bu kiracý 5 ay X, 8 ay Y dairesinde oturupaidatlar ile beraber 14 050 TL ödeme yapmýþtýr.

Buna göre, X ve Y daireleri aþaðýdakilerden han-gisidir?

X Y

A) A B

B) A C

C) B C

D) B D

E) A D

21. Bir manav elindeki karpuzlarýn ini günde 5 adet,

kalanlarý ise günde 6 adet satarak 43 günde bitiriyor.

Buna göre, manavýn elinde toplam kaç karpuzvardýr?

A) 120 B) 200 C) 240 D) 360 E) 400

22. Babanýn bugünkü yaþý, oðlunun bugünkü yaþýnýn 6katýdýr. Oðlu babasýnýn bugünkü yaþýna geldiðinde,baba ile oðlunun yaþlarý toplamý 85 olacaktýr.

Buna göre, babanýn bugünkü yaþý kaçtýr?

A) 24 B) 30 C) 36 D) 42 E) 48

38

��

��

�

�

�

�

��

��

��

��

��

��

�

��

��

��

x y x

2x y 2x

9 9

3 3

+

+−+


her yönüyle YGS11


23. Bir fabrikadaki makineler eþit kapasitelidir. Bu fab-rikadaki makinelerin 14 tanesi çalýþtýrýlmazsa bir iþ16 saatte, 7 tanesi çalýþtýrýlmazsa ayný iþ 9 saattebitiyor.

Buna göre, bu fabrikada kaç tane makine vardýr?

A) 17 B) 23 C) 27 D) 34 E) 39

24. Bir patenci çevresi 12x metre olan düzgün altýgenþeklindeki bir pistin etrafýnda 80 tur dönerek antre-man yapýyor. Antremanýn son 20 dakikasý hýzýnýyarýya düþüren patenci antremaný 50 dakikadabitiriyor.

Buna göre, patencinin son 20 dakikadaki hýzý kaçm/dk dýr?

25. Hangi sayýnýn %45 i 1,89 ondalýk sayýsýna eþittir?

A) 3,6 B) 3,9 C) 4,2 D) 4,5 E) 4,8

26. Bir manav aldýðý erikleri %15 zararla 272 TL ye, aldýðýþeftalileri ise %15 kârla 460 TL ye satýyor.

Buna göre, manavýn bu satýþtaki kâr-zarar duru-mu aþaðýdakilerden hangisidir?

A) 15 TL kâr. B) 12 TL kâr. C) 6 TL kâr.

D) 6 TL zarar. E) 12 TL zarar.

27. 300 TL aylýk %2 basit faiz oranýyla bankaya yatýrýlý-yor.

Buna göre, 2 yýl sonra bankada biriken toplampara kaç TL olur?

A) 420 B) 432 C) 444 D) 450 E) 460

28. Bir sýnýftaki öðrenciler futbol veya basketbol oyun-larýndan en az birini oynayabilmektedir. Sýnýfta futboloynayabilen 15 kiþidir.

Sýnýftaki öðrencilerin yarýsý sadece basketboloynayabildiðine göre, sýnýfta kaç öðrenci vardýr?

A) 28 B) 30 C) 32 D) 34 E) 25

29. A={x : |x+2|<2 , x∈Z}

B={y : |y+3|<6 , y∈N}

olduðuna göre, AXB kartezyen çarpým kümesinineleman sayýsý kaçtýr?

A) 3 B) 6 C) 9 D) 12 E) 15

30. Rasyonel sayýlar kümesi üzerinde “Δ” iþlemi,

þeklinde tanýmlanýyor.

Buna göre, iþleminin sonucu kaçtýr?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

⎛ ⎞⎜ ⎟⎝ ⎠

1 1 12 3 6Δ Δ

a c a.d b.cb d b.d

+Δ =

3x x xA) 3x B) 12x C) D) E)

5 12 7




31. ABC üçgeninde, |AC|=|AD|=|BC|,

m(̂ADB)=100° dir.

Yukarýda verilenlere göre, m(̂BAD)=x kaç dere-cedir?

A) 30 B) 25 C) 20 D) 15 E) 10

32. ABC dik üçgen, [AB]⊥[BC], |AD|=13 cm,

|BD|=5 cm, |AC|=20 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, |DC|=x kaç cm dir?

A) 12 B) 11 C) 10 D) 9 E) 8

33. ABC üçgen, |BD|=4 cm, |DC|=6 cm, |AB|=8 cm,

|AC|=12 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, |AD|=x kaç cm dir?

34. ABC dik üçgen, m(^BAC)=90°, [DE]//[BC],

|AD|=3 cm, |EC|=6 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, Alan(DBE) kaç cm2

dir?

A) 18 B) 16 C) 12 D) 9 E) 8

35. ABCDEF düzgün altýgen, |EK|=|KF|, [ED]//[KL],

|AB|=10 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, |KL| kaç cm dir?

A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 E) 16

36. ABCD eþkenar dörtgen, A, C, E doðrusal

|AC|=|BE|=30 cm, |EC|=9 cm

Yukarýda verilenlere göre, A(ABCD) kaç cm2 dir?

A) 280 B) 320 C) 540 D) 600 E) 780

��

� �

��

� �

� �

� �

� �

�

� �

� �

�

A) 2 13 B) 2 15 C) 8 D) 6 2 E) 9

�

� � � �

��

�

� � ��

��

�

�

�

� � �

��

�


her yönüyle YGS13


37. ABCD dikdörtgeni 8 özdeþ dikdörtgenden oluþtur-muþtur.

|AD|=16 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, A(ABCD) kaç cm2 dir?

A) 284 B) 376 C) 384 D) 400 E) 424

38. O merkezli yarým çemberde, [AB] çap, |BC|=|CD|,

m(^DAB)=70° dir.

Yukarýda verilenlere göre, m(^ABC) kaç dere-

cedir?

A) 50 B) 55 C) 60 D) 65 E) 70

39. [AK ve [AL O merkezli çembere teðet, [BC] çembereD noktasýnda teðet, |AK|=20 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, Çevre(ABC) kaç cm dir?

A) 32 B) 34 C) 36 D) 38 E) 40

40. O merkezli çemberde, |OA|=8 cm, |AB�|=6 cm dir.

Yukarýda verilenlere göre, taralý daire dilimininalaný kaç cm2 dir?

A) 24 B) 24π C) 36 D) 36π E) 48

� �

�

�

� �

�

��

� �

�

�

��

� �

��







SOSYAL BÝLÝMLER TESTÝ

1. Tarihi olaylar mutlaka birbirleriyle neden sonuç iliþ-kisi içinde gerçekleþir.

Tarih öncesi dönemlerde görülen aþaðýdaki ge-liþmelerden hangisinin, diðerlerinden herhangibiriyle neden sonuç iliþkisi yoktur?

A) Çok tanrýlý dinlerin ortaya çýkmasý

B) Tarýmsal faaliyetlerin baþlamasý

C) Ateþin kullanýlmaya baþlanmasý

D) Kullanýlan araç gereçlerin çeþitliliðinin artmasý

E) Avcýlýk ve toplayýcýlýk yaþam tarzýnýn terk edilmesi

2. Orta Asya’daki ilk Türk topluluklarýndan itibarenTürklerde baðýmsýzlýða büyük bir önem verilmiþtir.

Türklerle ilgili aþaðýdaki geliþmelerden hangi-sinin bu durumun ortaya çýkardýðý sonuçlardanbiri olduðu savunulamaz?

A) Çin ile sürekli olarak mücadele edilmesi

B) Çok sayýda Türk devletinin kurulmuþ olmasý

C) Türklerin göçlerle çok geniþ bir coðrafyayayayýlmýþ olmasý

D) Askerliðe ve güçlü ordular kurulmasýna önemverilmesi

E) Tek bir yaratýcýnýn olduðuna inanýlmasý

3. Ýslam devletinin sýnýrlarý ilk kez Hz. Osman döne-minde Türklerin yaþadýðý Horasan bölgesine ulaþtý.Emeviler döneminde Maveraünnehir Ýslam devle-tinin sýnýrlarýna katýldý. Fakat bu dönemde Türkler,Ýslam dinine çok benzeyen Göktanrý dinine inan-malarýna raðmen Ýslam dinini benimsemektençekindiler.

Bu dönemde Türkler arasýnda Ýslamiyet’in yayýl-mamasý,

I. Emevilerin Müslümanlar arasýnda ýrk ayrýmýyaparak Araplarý üstün tutmalarý,

II. Türklerin ulusal deðerlerine baðlý olmalarý,

III. Emevilerin doðuda ve batýda çok geniþ sýnýrlaraulaþmýþ olmalarý

durumlarýndan hangileri ile açýklanabilir?

A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) Yalnýz III

D) I ve II E) II ve III

4. Uygur Devleti’nin yýkýlmasýndan sonra Uygurlarýnhâkimiyeti altýnda yaþamýþ olan Yaðma Türkleri;Çiðil ve Karluk Türklerini de hâkimiyet altýna alarakKarahanlýlar Devleti’nin kurulmasýný saðladýlar.

Bu bilgiler dikkate alýndýðýnda Karahanlýlar Dev-leti ile ilgili olarak;

I. kuruluþunda ulus devlet düþüncesinin etkiliolduðu,

II. etnik yapýsý nedeniyle sürekli olarak iç sorunlarýnyaþandýðý,

III. Uygurlarýn boylar federasyonu þeklindeki siya-sal yapýsýnýn, Karahanlýlarýn kuruluþunu kolay-laþtýrdýðý

çýkarýmlarýndan hangilerinin doðruluðu savunu-labilir?

A) Yalnýz I B) I ve II C) I ve III

D) II ve III E) I, II ve III

5. Osmanlý Devleti özellikle XV. ve XVI. yüzyýllarda,Avrupa'da Osmanlý karþýtý siyasal ve dini birliktelik-lerin güçlenmesini önlemeye yönelik bazý faaliyet-lerde bulunmuþtur.

Aþaðýdakilerden hangisinin bunlardan biriolduðu savunulamaz?

A) Fatih döneminde Venediklilerle, hukuki ve ticariayrýcalýklar içeren bir dostluk antlaþmasý imza-lanmasý

B) Kanuni döneminde Almanya’daki ProtestanlarýnKatoliklere karþý desteklenmesi

C) II. Beyazýt döneminde, Ýspanya’daki katliamdankurtarýlan Yahudilerin ve MüslümanlarýnOsmanlý topraklarýna yerleþtirilmesi

D) Fatih döneminde Ortodoks Patrikhanesininhimaye altýna alýnmasý

E) Kanuni döneminde yalnýzca Fransa’ya ticariayrýcalýklar veren bir antlaþma imzalanmasý


her yönüyle YGS15

6. XVII. yüzyýlda Osmanlý tarihi ile ilgili aþaðýdakibilgilerden hangisinde I. de verilenin II. ye nedenolduðu savunulamaz?

I II

A) Bütçe açýklarýnýn Avarýz vergilerinin

artmasý artýrýlmasý

B) Þehirlere göçlerin Ýþsizlik sorununun

artmasý ortaya çýkmasý

C) Yeniçeri maaþlarýnýn Ýstanbul isyanlarýnýn

gecikmesi çýkmasý

D) Çok sýk padiþah Otorite kurmanýn

deðiþmesi güçleþmesi

E) Padiþahlarýn ordunun Ekber ve erþed siste-

baþýnda sefere mine geçilmesi

çýkmamasý

7. Osmanlý Devleti, Avusturya ve Rusya ile yapýlan1736-1739 savaþlarýndan galip çýktýktan sonra her ikidevletle Belgrat Antlaþmalarýný imzalamýþtýr. Bu ant-laþmalarda Osmanlý Devleti adýna Fransýz diplomat-lar aracýlýk yapmýþlar ve Osmanlý adýna kazançlý birantlaþma imzalanmasýný saðlamýþlardýr. Bunun kar-þýlýðýnda da, daha önce Fransa’ya geçici olarak taný-nan kapitülasyon haklarýnýn sürekli hale getirilmesinisaðlamýþlardýr.

Bu bilgilere bakýlarak aþaðýdakilerden hangisineulaþýlamaz?

A) Osmanlý Devleti, siyasi amaçlar nedeniyleekonomik tavizler vermiþtir.

B) Osmanlý Devleti Fransa’nýn ekonomik üstünlü-ðünü kabul etmiþtir.

C) Osmanlý Devleti, uluslar arasý diplomaside kendikendine yeterli olamamýþtýr.

D) Kapitülasyonlarýn tek taraflý olarak iptal edile-bilme yetkisi ortadan kalkmýþtýr.

E) Osmanlý Devleti’nin Fransa’ya olan güveni artmýþtýr.

8. Avrupa tarihinde görülen aþaðýdaki geliþmelerneden sonuç iliþkisi içinde sýralandýðýnda han-gisi dýþarýda kalýr?

A) Sömürge yönetimlerinin kurulmasý

B) Yeni mezheplerin ortaya çýkmasý

C) Matbaanýn kullanýlmaya baþlanmasý

D) Skolâstik felsefenin ortadan kalkmasý

E) Özgürlükçü düþüncelerin yaygýnlaþmasý

9. Osmanlý Devleti ile Ýngiltere arasýnda 1838’de imza-lanan Balta Limaný Ticaret Antlaþmasýnýn bazý karar-larý þunlardýr:

– Dýþarýya satýlan mallarda % 3 olan gümrük ver-gisi % 12'ye çýkarýlmýþtýr.

– Dýþarýdan alýnan mallarda % 9 olan gümrük ver-gisi % 5'e düþürülmüþtür.

– Yabancý tüccarlar iç gümrük vergisinden muaftutulurken yerli tüccarlarýn bu vergiyi vermeyedevam etmesi kararlaþtýrýlmýþtýr.

Bu bilgiler ýþýðýnda Balta Limaný Ticaret Antlaþ-masýnýn aþaðýdakilerden hangisine nedenolduðu savunulamaz?

A) Lonca örgütlerinin zor durumda kalmasýna

B) Yerli üretimin azalmasýna

C) Osmanlý ülkesinde ithal mallarýn artmasýna

D) Ekonominin zamanla dýþa baðýmlý hale gelmesine

E) Osmanlý ülkesinde yabancý þirketlerin üretimyapmaya baþlamasýna

10. Osmanlý Devleti’nde uygulanan veraset anlayýþýndazaman içinde þu deðiþiklikler yapýlmýþtýr:

– Kuruluþ yýllarýnda, “Ülke hanedan üyelerininortak malýdýr.” anlayýþý uygulanmýþtýr.

– 15. yüzyýlda, “Devlet yönetimi padiþah veoðullarýna aittir.” anlayýþý uygulanmýþtýr.

– XVI. yüzyýl sonlarýndan itibaren ise “Ekber veErþet Sistemi”ne geçilmiþtir.

Veraset anlayýþýnda yapýlan bu deðiþikliklerinortak amacý olarak aþaðýdakilerden hangisi gös-terilebilir?

A) Þehzadelerin daha iyi bir eðitim almasýný saðla-mak

B) Taht kavgalarýnýn azalmasýný saðlamak

C) Osmanlý içiþlerine karýþýlmasýný önlemek

D) Þehzadeler arasýndaki rekabeti artýrmak

E) Padiþahýn yönetim iþlerinin hanedan üyeleri ilepaylaþýlmasýný saðlamak

11. Osmanlý Devleti’nde XX. yüzyýl baþlarýnda Balkanuluslarýnýn ve Araplarýn isyan etmeleri aþaðýdakifikir akýmlarýndan daha çok hangisinin güçlen-mesine neden olmuþtur?

A) Osmanlýcýlýk B) Ýslamcýlýk

C) Türkçülük D) Batýcýlýk

E) Adem-i Merkeziyetçilik



A A A S O S YA L B Ý L Ý M L E R T E S T Ý

12. Mondros Ateþkes Antlaþmasý’nýn bazý maddeleriþunlardýr:

– Ýstanbul, Boðazlar ve çevresinin denetimi ÝtilafDevletlerine býrakýlacaktýr.

– Ýtilaf Devletleri güvenliklerini tehlikeli gördükleriyerleri iþgal edebilecektir.

Bu maddeler göz önünde bulundurulduðundaaþaðýdaki yargýlardan hangisine ulaþýlamaz?

A) Osmanlý Devleti hukuken yok sayýlmýþtýr.

B) Osmanlý Devleti’nin içiþlerine karýþma olanaðýdoðmuþtur.

C) Ýtilaf Devletleri Anadolu ile Rumeli topraklarýarasýndaki baðlantýyý kesmeyi amaçlamýþlardýr.

D) Osmanlý Devleti’nin baðýmsýzlýk anlayýþý zede-lenmiþtir.

E) Vatanýn bütünlüðü, milletin baðýmsýzlýðý tehlike-ye girmiþtir.

13. Kurtuluþ Savaþý sýrasýndaki kongre ve genelgelerdealýnan bazý kararlar þunlardýr:

I. Her türlü etki ve denetimden uzak, milli bir kuruloluþturulmalýdýr.

II. Azýnlýklara zarar verici davranýþlardan sakýnýl-malýdýr.

III. Mitingler düzenlenerek iþgaller protesto edilme-lidir.

Bu kararlardan hangileri, Ýstanbul Hükümeti’ninÝtilaf Devletleri’ne kayýtsýz þartsýz teslim olmasýnatepki olarak ortaya çýkmýþtýr?

A) Yalnýz I B) Yalnýz II C) I ve II

D) I ve III E) I, II ve III

14. Aþaðýdakilerden hangisi 23 Nisan 1920’de açýlanve 1 Nisan 1922’ye kadar çalýþan ilk TBMM’ninözelliklerinden biri deðildir?

A) Farklý görüþlerden milletvekillerini bünyesindebarýndýrmasý

B) Azýnlýk milletvekillerinin de mecliste yer almasý

C) Cephelerdeki silahlý çatýþmalarýn sona erdirilmesi

D) Cephelerin kapanmasýný saðlayan antlaþmalarýnTBMM adýna imzalanmasý

E) Padiþahýn yetkilerini yok saymasý

15. Kurtuluþ Savaþý’nýn ilk yýllarýnda önce Temsil Kurulu,daha sonra da TBMM adýna silahlý mücadeleyiyürüten Kuvayýmilliye birlikleri, bir süre sonra TBMMtarafýndan tamamen ortadan kaldýrýlarak yerlerinedüzenli birlikler kurulmuþtur.

TBMM’nin Kuvayýmilliye birliklerine son vererek;

I. Halkýn TBMM’ye duyduðu güveni artýrmak,

II. Ýþgalci güçlere karþý daha disiplinli mücadeleetmek

III. TBMM’nin daha hýzlý karar almasýný saðlamak

amaçlarýndan hangilerine ulaþmak istediði savu-nulabilir?


D) I ve II E) I, II ve III

16. I. Fransa’nýn Suriye’deki mandater yönetimineson vermesi

II. Ýngiltere’nin Irak’tan çekilmesi

III. Ýtalya’nýn Habeþistan’ý iþgal etmesi

Yukarýdaki geliþmelerden hangileri, Atatürkdönemi dýþ politikasýnda yeni geliþmelerinyaþanmasýna neden olmuþtur?


D) I ve III E) II ve III

17. Kurtuluþ Savaþý sonrasýnda görülen aþaðýdakigeliþmelerden hangisi, Osmanlý Devleti'ninhukuken sona erdiðinin en kesin kanýtýdýr?

A) TBMM’nin saltanatý kaldýrmasý

B) TBMM seçimlerinin yenilenmesi

C) Ýþgalci devletlerin yurdu tamamen boþaltmasý

D) Düyunu Umumiye Ýdaresi’nin kaldýrýlmasý

E) Ýtilaf Devletleri’nin Lozan Görüþmeleri içinTBMM’yi de çaðýrmasý


her yönüyle YGS17


18. Türk Devleti’nin ilk yýllarýnda gerçekleþtirilen;

I. Seçme ve seçilme haklarýnýn geniþletilmesi

II. Her alanda aklýn ve bilimin rehberliðinin esasalýnmasý

III. Toplumun saðlýk ihtiyaçlarýný karþýlamak ama-cýyla Hýfzýssýhha (Saðlýðý Koruma) Enstitüsü’nünkurulmasý

düzenlemelerinin laiklik, cumhuriyetçilik vehalkçýlýk ilkeleri ile iliþkisi aþaðýdakilerdenhangisinde doðru bir þekilde gösterilmiþtir?

Laiklik Cumhuriyetçilik Halkçýlýk

A) I II III

B) I III II

C) II I III

D) II III I

E) III I II

19. Güneþ ýþýnlarý Yerküre’nin tamamýný kaplamasýnakarþýn Ekvator kuþaðý daha çok ýsýnýr.

Bu durumun oluþum nedeniyle aþaðýdakilerdenhangisinin oluþum nedeni aynýdýr?

A) Gece süresinin yýl içinde deðiþmesi

B) Yerel saat farklarýnýn oluþmasý

C) Çizgisel dönüþ hýzýnýn kutuplara doðru azalmasý

D) Sürekli rüzgarlarýn yönlerinde sapmalar olmasý

E) Orta kuþaktaki bölgelerde mevsimlerin belirginolarak yaþanmasý

20. Türkiye’nin coðrafi koordinatlarý göz önüne alýn-dýðýnda, aþaðýda coðrafi konumlarý verilen mer-kezlerden hangisinin Türkiye’nin kuzeydoðusun-da yer aldýðý söylenebilir?

21. Türkiye’nin aþaðýdaki özelliklerinden hangisi,ülkede ortalama yükselti ve engebenin fazlaolmasýnýn bir sonucudur?

A) Turizm etkinlikleri arasýnda rafting ve yamaçparaþütü gibi alternatif sporlarýn önemli yer tut-masý

B) Tahýl üretiminin yýllar arasýnda dalgalanmalargöstermesi

C) Kýyýlar boyunca yýllýk ortalama sýcaklýðýn güney-den kuzeye doðru azalmasý

D) Akarsulardan bazýlarýnýn kapalý havzalar içindeyer almasý

E) Taban suyu seviyesinin bölgeden bölgeyedeðiþmesi

22. Bir yerdeki yerleþmelerde; gereksinimlerin önemlibir kýsmýnýn yerel üretimden karþýlandýðý, yerleþmeþeklinde doðal koþullarýn etkili olduðu gözlenmiþtir.

Buna göre, söz konusu yerin yukarýdaki haritadanumaralanmýþ yörelerden hangisinde yer aldýðýsöylenemez?

A) I B) II C) III D) IV E) V

��

�

��

��

��!"#

��$�#%&'�

�(

��$�!"#

��$�#%&'�

�( ��$�!"#

��$�#%&'�

�(

��$�!"#

�$)��&'�

�(

��$�!"#

��$�#%&'�

�(




23. Aþaðýdaki tabloda, X, Y ve Z merkezlerinin ortalamakarla örtülü gün sayýsý ve ortalama kar yaðýþlý günsayýsý verilmiþtir.

Buna göre, X, Y ve Z merkezlerinden her biriyukarýdaki haritada numaralanmýþ merkezlerdenhangisi olabilir?

X Y Z

A) II I III

B) I III II

C) III II I

D) II III I

E) I II III

24. Aþaðýdaki þekillerde, Türkiye’nin üç farklý kýyý kesimiverilmiþtir.

Buna göre, aþaðýdakilerden hangisinin Türki-ye’nin kýyý kesimlerinin ortak özelliði olduðusöylenebilir?

A) Þelf alanýnýn dar olmasý

B) Gerisindeki arazinin yüksek olmasý

C) Nüfus yoðunluðunun az olmasý

D) Gelgit genliðinin az olmasý

E) Çözünebilen kayaçlarýn yaygýn olmasý

25. Bir yörede, bir gün boyunca gözlenen,

I. aralýksýz yaðmur yaðmasý,

II. rüzgar þiddetinin fazla olmasý,

III. bulutlarýn farklý tipte olmasý,

IV. baðýl nemin yüksek olmasý

meteorolojik olaylardan hangileri yörede alçakbasýncýn etkili olduðuna kanýttýr?

A) I ve II B) I ve III C) I ve IV

D) II ve IV E) III ve IV

26. Bir ülkenin aþaðýdaki özelliklerinden hangisinedayanarak ülkenin geliþmiþlik düzeyi hakkýndayorum yapýlamaz?

A) Aktif nüfusun sektörlere daðýlýþýna

B) Kiþi baþýna düþen milli gelire

C) Dýþ ticaret hacmine

D) Doðurganlýk oranýna

E) Km2’ye düþen kiþi sayýsýna

27. Aþaðýdaki grafikte, Türkiye’nin 1975-1995 yýllarý ara-sýndaki demir, bakýr ve bor üretimleri verilmiþtir.

Bu grafikteki bilgilere dayanarak, aþaðýdakisonuçlardan hangisine ulaþýlamaz?

A) Verilen yýllarda, demir ve bor üretimi sürekli art-mýþtýr.

B) Bakýr ve bor üretimi arasýndaki fark, 1990 yýlýndaen fazladýr.

C) 1975-1995 yýllarý arasýnda demir üretimi%100’den fazla artmýþtýr.

D) Son beþ yýl içinde bakýr üretimi azalýrken demirve bor üretimi artmýþtýr.

E) Türkiye’nin toplam bakýr rezervi bor rezervinegöre daha fazladýr.

�

��

��

��

��

��

��

��

*��$+!�( �&,�- ��.- �!-

Kara

Deniz

�

!

��

�

�

��

�

��

"��#��$��%�%�&%'�(�(

"��#��)*��&%'�(�(

�

��


her yönüyle YGS19


28. Türkiye’nin aþaðýdaki özelliklerinden hangisi, ül-kenin matematik konumunun bir sonucudur?

A) Birçok koy ve körfezin bulunmasý

B) Transit ticaret gelirlerinin fazla olmasý

C) Fiyort kýyý tipinin bulunmamasý

D) Akarsu aðýzlarýnda geniþ birikim ovalarýnýn bu-lunmasý

E) Yerkabuðu hareketlerine baðlý doðal afetlerinyaþanmasý

29.

Yukarýdaki haritada numaralanmýþ doðrultularýnhangisinde arpa ve buðday tarlalarýnýn yerinisebze ve meyve bahçelerinin aldýðý gözlenir?

A) I B) II C) III D) IV E) V

30. Aþaðýdakilerden hangisi Türkiye’de doða koþulla-rýna baðýmlýlýðýn devam ettiðine kanýt deðildir?

A) Þanlýurfa Yöresi’ndeki kýrsal yerleþmelerde yapýmalzemesi olarak kerpiç kullanýlmasý

B) Konya Yöresi’nde buðday üretiminin yýllar ara-sýnda dalgalanmalar göstermesi

C) Kocaeli Yöresi’nde enerji ve su tüketiminin fazlaolmasý

D) Kars-Ardahan Yöresi’nde büyükbaþ hayvan-cýlýða dayalý et ve süt üretiminin fazla olmasý

E) Tuz Gölü çevresindeki tarým topraklarýnýn bir kýs-mýnda ekim yapýlmamasý

31. Türkiye, aþaðýdaki ölçütlerden hangisine göreoluþturulacak bir bölgenin sýnýrlarý içinde yeralmaz?

A) Nükleer enerji üretimine

B) Karstik yer þekillerine

C) Ilýman kuþak bitki türlerine

D) Antropojen bozkýrlara

E) Sýcak çatýþma bölgelerine

32. Felsefe söz konusu edilir edilmez, iþbitiriciliklebütünleþmiþ faydacý güncel önyargýlar hareketegeçer. Bireyin bencil çýkarlarýna “þimdi ve burada”maddi katkýsý olmayan etkinlikler hemen bir kenaraitiliverir. Bundan dolayý da felsefe, “gereksiz” olduðukonusunda birleþilmiþ bir insan etkinliðidir.

Felsefeye bu olumsuz anlam hangi özelliðindendolayý yüklenmektedir?

A) Yaþama doðrudan doðruya uygulanamamasý

B) Ýnsan aklýný özgürleþtirmesi

C) Olaylarý farklý açýdan ele almamýzý saðlamasý

D) Yaratýcý olmasý

E) Eleþtirel olmasý

33. Bir kiþi dýþardan oyuncak ithal edip satmayý planlý-yor. Önce dýþarda oyuncak fiyatlarýnýn ne kadarolduðunu, sonra da yurt içinde ne kadar olduðunuaraþtýrýr. Yýlda ortalama kaç oyuncak satacaðýnýhesaplar, her oyuncakta kaç lira kâr edeceðini belir-ler ve sonra iþe baþlar. Ancak oyuncak ithalatýný yap-týktan sonra Çin malý oyuncaklarýn çok ucuza satýl-masýyla ithal ettiði oyuncaklar elinde kalýr ve zarareder. Bu durum “Evdeki hesap çarþýya uymaz.”atasözüyle ifade edilir.

Bu olay bilgi felsefesinde hangi iddianýn doðru-luðunu destekler?

A) Gerçeðe uygun olan akla da uygundur.

B) Doðru bilgi objesine uygun olandýr.

C) Akla uygun olan bilgiyle gerçeðe uygun olanbilgi ayný þeydir.

D) Akla uygun olan doðrular bazen gerçeðe uygunolmayabilir.

E) Bütün doðru bilgilerin kaynaðý akýldýr.

34. Hem bilimin hem de dinin amacý evreni anlamaktýr.Din, kutsal kitaplarda açýklanan birtakým yargýlarçerçevesinde evrenin bir yorumunu verir. Bilim iseevrene iliþkin varsayým ya da beklentileri sürekli testetme ve düzeltme yoluyla sonuca ulaþmaya çalýþýr.

Bu verilere göre bilimi felsefeden farklý kýlannedir?

A) Kullandýðý yöntem

B) Ýncelediði konu

C) Amacý

D) Var olaný anlama çabasý

E) Evreni açýklama

�

��

��




35. Gerçekliðe iliþkin olarak hiçbir zaman haklý kýlýnmýþbir bilgiye sahip olamayacaðýz ve bundan dolayý da,düþüncelerimizin gerçeklikle uyuþup uyuþmadýk-larýný hiçbir zaman bilemeyeceðiz.

Bu açýklamada aþaðýdaki iddialardan hangisisavunulmaktadýr?

A) Deneyime dayanan bilgiler doðrudur.

B) Düþünce yoluyla elde edilmiþ bilgiler doðrudur.

C) Sezgi yoluyla elde edilen bilgiler doðrudur.

D) Doðru bilgi yoktur.

E) Olgulara uygun olan bilgi doðrudur.

36. J. Locke’a göre bilgi iki aþamadan oluþur;

I. Dýþ deney: Dýþ nesnel gerçeklik duyularýmýztarafýndan alýnýr.

II. Ýç deney: Dýþ deney tarafýndan alýnan bilgilerzihnimiz tarafýndan iþlenir ve düzenlenir.

Bu açýklamaya dayanarak aþaðýdakilerden han-gisi söylenemez?

A) Bilginin kaynaðý deneydir.

B) Deney bilginin ham maddesini oluþturur.

C) J. Locke, empirist bir filozoftur.

D) Dýþ deney olmazsa bilgi de olmaz.

E) Bilginin kaynaðý akýldýr.

37. Varlýk var mýdýr, yok mudur? Eðer varsa biz onubilebilir miyiz? Acaba varlýða iliþkin bilgimiz varlýðý nekadar yansýtýr?

Varlýk felsefesiyle ilgili bu sorular, felsefeninhangi alanýyla daha çok ilgilidir?

A) Ahlak felsefesiyle

B) Siyaset felsefesiyle

C) Bilgi felsefesiyle

D) Din felsefesiyle

E) Sanat felsefesiyle

38. Felsefe ne iþimize yarayacak diyen bir kiþiye þöylecevap veriliyor: Bir probleme deðiþik bakýþ açýlarýy-la, özgür bir bilinçle yaklaþmayý saðlar. Sorununkaynaklarý, parça-bütün iliþkileri ve temel konularýnele alýnabilmesini saðlar.

Bu cevaba dayanarak felsefede hangi özelliðinbulunduðunu söyleyemeyiz?

A) Bilgilere deney yoluyla ulaþýldýðýný

B) Eleþtirel olduðunu

C) Öznel olduðunu

D) Tarafsýz olduðunu

E) Olaylarý bütün olarak kavramayý saðlar.

39. Bilim her ne kadar deneye ve gözleme dayansa da,mantýk ilkelerini de kullanmak zorunda kalmýþtýr.

Bilimin mantýk ilkelerini kullanmasý bilime hangiözelliði kazandýrmýþtýr?

A) Olgusal olmayý

B) Genel olmayý

C) Þüpheci olmayý

D) Faydalý olmayý

E) Tutarlý olmayý

40. Üzerinde deney ve gözlem yapýlamayan hiçbir þeybilimin konusu olamaz.

Bu durum bilimde hangi özelliðin bulunduðunugösterir?

A) Olgusallýk

B) Öngörüsellik

C) Eleþtirellik

D) Genellik

E) Birikimlilik


her yönüyle YGS21





FEN BÝLÝMLERÝ TESTÝ

1. Noktasal K cismine

F1

→, F2

→ve F3

→kuvvet-

leri sürtünmeli ya-

tay düzlem üzerin-

de þekildeki gibi uy-

gulandýðýnda, cisim

sabit hýzla hareket

ediyor.

Buna göre, K cismine etki eden sürtünme kuvvetiaþaðýdakilerden hangisine eþittir?

(Bölmeler eþit aralýklýdýr.)

2. Kütleleri m, m, m ve 2m

olan þekildeki dört cis-

min kütle merkezi nere-

sidir?

(Bölmeler eþit aralýklýdýr.)

A) K noktasý B) K-L arasý C) L noktasý

D) P-R arasý E) K-R arasý

3. Ayný sýcaklýktaki X, Y

sývýlarý ile bu sývýlarýn

türdeþ karýþýmýnýn

kütle-hacim grafiði

þekildeki gibidir.

Karýþýma katýlan X, Y sývýlarýnýn kütleleri mX, mY

ve hacimleri VX, VY olduðuna göre, bunlarla ilgili

aþaðýdaki karþýlaþtýrmalardan hangisi doðrudur?

A) mX > mY B) mX > mY C) mX = mY

VX > VY VX < VY VX = VY

D) mX < mY E) mX < mY

VX = VY VX < VY

4. Þekildeki bir ucu açýk U borusunun diðerucunda bir piston Kdüzeyinde tutulmak-tadýr. Bu durumdaborudaki havanýn ba-sýncý PH, M noktasýn-

daki toplam basýnçPT oluyor.

Piston L düzeyine çekilip burada tutulduðundaulaþýlan son durumda PH ve PT nasýl deðiþir?

PH PT

A) Azalýr Artar

B) Artar Azalýr

C) Azalýr Azalýr

D) Artar Artar

E) Deðiþmez Artar

�

�

��

/ �#

0�

��1&

2�3�,

4 ��-.5.,

6

, ,

0 7

� �

8

,

,

23 3 2 2

FA) – 2F B) – F C) F D) – 2F E)

2

⎯→⎯→ ⎯→ ⎯→ ⎯→

�

��

��

��



5. Eþit boyda iken perçinle-

lenen X, Y ve Z metal çu-

buklarýndan XY çiftçi so-

ðutulup, YZ çifti ýsýtýldý-

ðýnda þekildeki duruma

geliyor.

X, Y ve Z nin uzama katsayýlarý sýrasýyla λX, λY, λZ

olduðuna göre, bunlar arasýndaki iliþki nasýldýr?

A) λZ>λX=λY B) λX>λZ>λY C) λY>λX>λZ

D) λZ>λY>λX E) λZ>λX>λY

6.

Hýzlarý sýrasýyla vK ve vL olan K ve L araçlarý A-B ve

C-D noktalarý arasýnda düzgün doðrusal hareketyapmaktadýr. K ve L, A ve C noktalarýndan ayný andageçtikten bir süre sonra þekildeki konumlardabulunuyor.

Buna göre araçlarýn hýzlarýnýn büyüklükleri oraný,

deðerlerinden hangileri olabilir?

(Noktalar eþit aralýklýdýr.)



7.

Düþey kesiti þekilde verilen yolun K noktasýndan atý-

lan cisim P noktasýnda duruyor.

Buna göre, cismin kinetik enerjisi yolun hangibölümlerinde kesinlikle azalýr?

A) Yalnýz KL B) Yalnýz NP C) LM ve NP

D) LM ve MN E) KL, LM ve NP

8.

Karanlýk bir odada K1, K2 noktasal ýþýk kaynaklarý ile

bir top, beyaz bir perde önüne þekildeki gibi yer-leþtirilmiþtir.

K2 kaynaðý topa bir miktar yaklaþtýrýldýðýnda per-

dede oluþan tam gölge ve yarý gölgelerin alanla-rý nasýl deðiþir?

Tam gölge Yarý gölge

A) Deðiþmez Artar

B) Deðiþmez Azalýr

C) Artar Artar

D) Azalýr Azalýr

E) Artar Deðiþmez

9.

X ve Y düzlem aynalarýndan X aynasýna I ýþýný þekil-deki gibi gönderiliyor.

I ýþýnýnýn Y aynasýndan yansýdýðýnda kendi üze-rinden geri dönmesi için X aynasý kaç derecedöndürülmelidir?

A) 10 B) 15 C) 20 D) 25 E) 30

10.

Ayný renkli Ι1 ve Ι2 ýþýk ýþýnlarýnýn saydam X, Y ve Z

ortamlarýnda izledikleri yollar þekildeki gibidir.

X, Y ve Z ortamlarýnýn ýþýðý kýrma indisleri nX, nY

ve nZ olduðuna göre, bunlar arasýndaki iliþki ne-

dir? (α>β)

A) nX>nY>nZ B) nY>nX>nZ C) nY>nZ>nX

D) nZ>nX>nY E) nZ>nY>nX

4 9

6

��

� �

4

:

6

��

��

0&-�&+!;��

� �

� ��

3I. II. 1 III. 2

5

��

�

�

��

� �

�

64 6 9


her yönüyle YGS23

A A A F E N B Ý L Ý M L E R Ý T E S T Ý

11. Yüklerinin büyüklüðü ve iþareti farklý küresel iletkeniki cisim birbirine dokunduruluyor.

Buna göre,

I. Cisimler arasýnda yük alýþveriþi gerçekleþir.

II. Ulaþýlan son durumda cisimlerin yükleri eþittir.

III. Cisimlerden birinin yük büyüklüðü azalýrkendiðerininki artar.

yargýlarýndan hangileri kesinlikle doðrudur?


D) I ve II E) I ve III

12. Özdeþ dirençlerle ku-

rulan þekildeki devre-

de V1 ve V2 voltmetre-

lerinin gösterdiði de-

ðerlerin oraný

kaçtýr?

A) B) C) 1 D) 2 E) 4

13. Þekildeki devrede

bütün lambalarýn

ýþýk vermesi için

en az kaç tane

anahtar kapatýl-

malýdýr?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

14.

Yatay düzleme sabitlenmiþ mýknatýslarýn manyetikolan çizgileri þekildeki gibidir.

Buna göre, mýknatýslarýn 1, 2, 3 kutuplarýnýn iþa-retleri nasýldýr?

1 2 3

A) N N S

B) N S N

C) S N N

D) N S S

E) S S N

15. X: Kimyasal yöntemlerle daha basit maddelereayrýlabilen saf maddedir.

Y: Ayný tür atomlardan oluþan moleküler birmaddedir.

Z: Fiziksel yöntemlerle bileþenlerine ayrýlabilenheterojen yapýlý bir maddedir.

Bu bilgilere göre X, Y ve Z ile ilgili,

X Y Z

I. NaCI(sývý) He(g) Alkollü su

II. H2O(sývý) N2(g) Zetinyaðlý su

III. NaCI(suda) O3(g) Mazotlu su

örneklerinden hangileri doðrudur?



� �

12

14

1

2

VV

<

<�




16. Üç farklý sývýnýn sabit basýnçta ýsýtýlmasýna aitsýcaklýk - zaman grafikleri aþaðýda verilmiþtir.

Bu sývýlar aþaðýda verilenlerden hangisi olabilir?

I II III

A) Tuzlu su Alkollü su Saf su

B) Alkollü su Saf su Tuzlu su

C) Saf su Tuzlu su Alkollü su

D) Tuzlu su Saf su Alkollü su

E) Saf su Alkollü su Tuzlu su

17. Esneklik katsayýsýnýn ayýrt edici olduðu fizikselhal ile ilgili,

I. Maddenin en düzenli halidir.

II. Potansiyel enerjinin en az olduðu haldir.

III. Tanecikleri titreþim hareketi yapar.

yargýlarýndan hangileri doðrudur?



18. • 50Sn2+ ve Ι5+ iyonlarý eþit sayýda elektron içer-

mektedir.

• Ι atomunun nötron sayýsý, proton sayýsýndan 21fazladýr.

Buna göre Ι nýn kütle numarasý kaçtýr?

A) 125 B) 126 C) 127 D) 128 E) 129

19. I.35

17CI– –

37

17CI7+ ; izotop iyonlardýr.

II.23

11Na+ –

24

12Mg2+ ; izoton iyonlardýr.

III.32

16O2– –

32

16O– ; allotrop iyonlardýr.

Yukarýda bazý iyonlar sýnýflandýrmalarý yapýlarak ve-rilmiþtir.

Buna göre, bu sýnýflandýrmalardan hangileridoðrudur?



20. Aþaðýda elektron diziliþleri verilen element atom-larýndan hangisinin sýnýfý yanlýþtýr?

Element atomu Elektron diziliþi Sýnýfý

A) 1X 1s1 Metal

B) 2Y 1s2 Soygaz

C) 9Z 1s22s22p5 Ametal

D) 12T 1s22s22p63s2 Metal

E) 18Q 1s22s22p63s23p6 Soygaz

21. Aþaðýdaki bileþiklerden hangisi doðru adlandýrýl-mýþtýr?

Bileþiðin formülü Bileþiðin adý

A) Fe2O3 Demir (II) oksit

B) Al2O3 Di alüminyum tri oksit

C) PbO2 Kurþun (II) oksit

D) Na2O2 Sodyum oksit

E) CCI4 Karbon tetra klorür

=.3��1.�

9�,��

=.3��1.�

9�,��

=.3��1.�

9�,��: :: :::


her yönüyle YGS25


22.

Þekildeki saf su bulunan kaplara üzerlerinde belir-tilen maddeler ilave edilip bekleniyor.

Buna göre son durumda oluþan çözeltiler içinaþaðýdaki özelliklerden hangisi ortak deðildir?

A) Kýrmýzý turnusol kaðýdýný maviye çevirme

B) Na+ iyonlarý içerme

C) Elektrik akýmýný iletme

D) Homojen olma

E) Saf sudan daha yüksek sýcaklýkta kaynama

23. I. HF

II. C3H4

III. SO3

Yukarýdaki bileþiklerin eþit kütleli örneklerininatom sayýlarý arasýndaki iliþki aþaðýdakilerinhangisinde doðru verilmiþtir?

(HF=20, C3H4=40, SO3=80)

A) II>I>III B) II>III>I C) I>II>III

D) III>I>II E) III>II>I

24. 3Fe2O3(k) + CO(g) ⎯→ 2Fe3O4(k) + CO2(g)

Yukarýdaki denkleme göre,

I. Eþit mol sayýlý reaktifler tam verimle tepkimeyesokulursa CO(g) artar.

II. Eþit kütleli reaktifler tam verimle tepkimeyesokulursa Fe2O3(k) artar.

III. Normal koþullarda eþit hacimli reaktifler tam ve-rimle tepkimeye sokulursa artma olmaz.


(Fe=56, O=16, C=12)



25.

Þekildeki kaplarda hacim ve sýcaklýklarý eþit olangazlar vardýr.

Buna göre bu gazlarla ilgili,

I. Mol sayýlarý eþittir.

II. O2 gazýnýn özkütlesi H2 ninkinden büyüktür.

III. Basýnçlarý açýk hava basýncýndan büyüktür.


(H=1, O=16)



26.

Þekildeki grafikte X katýsýnýn çözünürlüðünün sýcak-lýkla deðiþimi verilmiþtir.

Bu katý ile 25 °C de % 20 lik 100 gram çözelti hazýr-lanýyor.

Buna göre bu çözelti ve X katýsý ile ilgili aþaðýda-ki ifadelerden hangisi yanlýþtýr?

A) X in çözünürlüðü endotermiktir.

B) Çözelti doymuþtur.

C) Çözelti 10 °C ye soðutulursa 20 gram X çöker.

D) Çözelti 20 gram çözünmüþ X içerir.

E) Yalýtýlmýþ bir kaptaki suda X tuzu çözülürse sý-caklýk düþer.

>?%��-1��*�@��$�$�#(

=.3��1.�$*��(�

�

��

2�

2*�(

0�A�$��,

B$3,<C$+ *�(

<C$+

2�

0A�$��,

B$3,

�$��

��$��;

=�D$�#

8�*�(

�$��

�$��;

=�D$�#

8��:*�(




27. Radyoaktif bir atom X ýþýmasý yaparak bozunmak-tadýr.

X ýþýmasýnýn beta ýþýmasý olduðunu, radyoaktifatomda,

I. kütle numarasýnýn artmasý,

II. atom numarasýnýn artmasý,

III. nötron sayýsýnýn deðiþmemesi

durumlarýndan hangilerinin tek baþýna gözlen-mesi kanýtlar?


D) I ve II E) II ve III

28. Canlýlarýn tümünde,

I. organele sahip olma,

II. nükleik asitlere sahip olma,

III. enzim kullanabilme

özelliklerinden hangileri ortaktýr?



29. K, L ve M organik bileþikleri ile ilgili aþaðýdaki bilgilerbilinmektedir.

– K nýn yapýsýnda C, H, O ve N atomlarý bulunur.

– L hidroliz edildiðinde ortam pH sý azalýr.

– M peptit baðýna sahiptir.

Yukarýdaki bilgilere göre, aþaðýdakilerden hangi-sinin doðruluðu kesindir?

A) K, hücrenin yönetimini saðlar.

B) L, en fazla enerji veren organik bileþiktir.

C) M, enerji eldesinde karbonhidrat ve yaðlardansonra kullanýlýr.

D) L, yüksek sýcaklýkta dönüþümsüz olarak bozulur.

E) K, enerji eldesinde ilk sýrada kullanýlýr.

30. Aþaðýdaki tabloda üç tepkimeyi yürüten enzim çeþit-leri, bu enzimlerin substrat ve ürünleri ile tepkimelersýrasýnda ATP miktarýnýn durumu gösterilmiþtir.

Tablodaki bilgilere göre,

I. Enzimler takým halinde çalýþabilir.

II. E1 ve E2 dehidrasyon enzimi, E3 hidroliz enzimidir.

III. Enzimler genler üzerinden sentezlenir.

yargýlarýndan hangileri çýkarýlabilir?


D) I ve II E) I, II ve III

31. Bir araþtýrmacý yapmýþ olduðu çalýþmalarda X, Y veZ bitkileri ile ilgili þu bilgileri elde etmiþtir.

– X in glukoz ürettiði ve topraktaki azot tuzunu kul-lanamadýðýný

– Y nin glukoz ürettiði ve topraktaki azot tuzunu kul-landýðýný

– Z nin glukoz üretemediði ve topraktaki azotu kul-lanamadýðýný

Buna göre;

I. X in kökünde, X ile mutual yaþayan bakterilerbulunur.

II. Y nin hücre dýþý sindirim enzimleri geliþmiþtir.

III. Z yarý parazit bir bitkidir.

ifadelerinden hangileri söylenebilir?



+',�#-�*��

./0(��-�*��

1�%'-�*��

��2��

��

�

��

�

�

�

�

�

�

�%�1.-�

�%�1.-�

�&"�5,&%�


her yönüyle YGS27


32. Farklý omurgalý sýnýflarýndan olduðu bilinen ikicanlý için aþaðýdaki ifadelerden hangisi kesinlik-le söylenemez?

A) Boþaltým organlarý aynýdýr.

B) Hücrelerinde glikojen depolanýr.

C) Ayný cinste yer alýrlar.

D) Havanýn oksijenini kullanýrlar.

E) Kromozom sayýsý aynýdýr.

33.

Bir bilim adamý ýþýðýn fotosentez üzerindeki etkisiniaraþtýrabilmek için yukarýdaki gibi bir çalýþma yap-mýþtýr. Yeþil bir su alginin üzerine farklý dalga boyla-rýnda ýþýk göndererek, ortama aerobik bakteriler ek-lemiþtir. Bir süre sonra bakterilerin alg üzerindekidaðýlýmýnýn grafikteki gibi olduðu belirlenmiþtir.

Bilim adamý çalýþmasý sonucunda;

I. O2 üretiminin en fazla hangi dalga boyunda

gerçekleþtiði,

II. Aerob bakterilerin CO2 özümlemesi yaptýðý,

III. Algin besin sentezi yapmadýðý

verilenlerinden hangilerine ulaþabilir?



34.

Bazik ortamda çalýþan bir enzimin görev aldýðý reak-siyonun hýzý grafikte gösterilmiþtir.

Buna göre, t anýndan sonra;

I. sýcaklýðýn optimuma getirilmesi,

II. ortama asit çözeltisi eklenmesi,

III. substrat ilave edilmesi

deðiþikliklerinden hangisinin yapýlmasý reaksi-yon hýzýnýn grafikteki gibi deðiþmesine nedenolur?

A) Yalnýz II B) I ve II C) I ve III


35. Ayný büyüklükte üç farklýomurgalý hayvanýn birbirinegöre baðýrsak uzunluklarýyandaki grafikte gösteril-miþtir.

Buna göre, bu canlýlardanhangilerinin sindirim ka-nalýnda glikojene rastlan-masý beklenmez?

A) Yalnýz X B) Yalnýz Y C) Yalnýz Z

D) X ve Y E) Y ve Z

��".-��$#%#�1#"#

��1.4 6 9

7&��'!�$B.%.

9�,��

+#-#�3#�.-,.%. =�-. 6&5�1 /�E� /!-

�&-!F$F��&-�1&-

�1�

:5.�$��1��F!'#

��&-�$��'.�.

/!- 6&5�1 �.-,.%.




36.

Yukarýdaki tabloda X,Y,Z ve Q omurgalý canlýlarýylailgili bazý genel bilgiler verilmiþtir.

Buna göre,

I. X in solunum organýnda temizlenen kan doðru-dan vücuda gönderilir.

II. Y nin kalbinde yarým perde bulunur.

III. Z, kaslý bir diyaframa sahiptir.

IV. Q nun olgun alyuvarlarý çekirdeksizdir.

yargýlarýndan hangilerine ulaþýlabilir?

A) I ve III B) II ve IV C) I, II ve III

D) I, II ve IV E) II, III ve IV

37.

Yukarýdaki grafiklerde ayný besin zincirinde yer alanX, Y, Z canlýlarýnýn birey sayýlarý ve birey kütlelerigösterilmiþtir.

Buna göre,

I. X,Y ve Z canlýlarý av-avcý besin zincirinde yer alýr.

II. Canlýlar arasýndaki enerji akýþý Z - X - Y þeklindedir.

III. Dokularda biriken zehirli madde miktarý azdançoða Y - Z - X þeklindedir.

IV. Besin zincirinin ilk basamaðýnda Z canlýsý bulu-nur.

yargýlarýndan hangilerine ulaþýlabilir?

A) Yalnýz II B) I ve III C) II ve IV

D) I, II ve III E) II, III ve IV

38. Aþaðýdaki tabloda X,Y ve Z bitkilerine ait bazý özel-likler verilmiþtir.

Bu tabloya göre,

I. X ýþýk enerjisini kullanarak besin sentezler.

II. Y azot ihtiyacýný topraktan karþýlamaz.

III. Z tam parazit bitkidir.




39. I. Salix alba

II. Populus alba

III. Melilotus officinalis

IV. Melilotus alba

Yukarýda verilen canlýlardan hangi ikisi dahayakýn akrabadýr?

A) I ve II B) I ve IV C) II ve III

D) II ve IV E) III ve IV

40. Bir ekosistemde meydana gelebilecek,

I. bazý evsel ve endüstriyel atýklarýn arýtýlmadan su-lara boþaltýlmasý,

II. denizlere fabrika atýðý olan bazý azotlu tuzlarýnkarýþmasý sonucu alg sayýsýnýn aþýrý artmasý,

III. atmosferde CO2 oranýnýn artmasý,

IV. tarýmda suni gübre ve DDT gibi insektisitlerinkullanýmýnýn artmasý

deðiþikliklerinden hangileri ekosistemin denge-sinin bozulmasýna neden olur?

A) I ve III B) II ve III C) I, III ve IV

D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV

��>&5��

� $��#11��.,.

�,��!��=&��&%�

4

6

9

<�-

6!�

<�-

<�-

6!�

6!�

��-&'$=�'.�. ��-&'$��1&��

��1.>&5��

��1.>&5��

4 6 9 4 6 9

��1.>&5��

��1;�&�� 3.�=�'.�.

�%!�1#�!5�1�.,G-��

6�E-#��.,.

4 �,!�'�� 6!�

6 � G-��$�� 6!�

9 � G-��$�� 6!�

H � G-& <�-

her yönüyle YGS29


30

YGS DENEME SINAVI

CEVAP ANAHTARI

YGS-TÜRKÇE

1.C 2.B 3.E 4.E 5.A 6.B 7.B 8.A 9.D

10.C 11.A 12.D 13.C 14.E 15.C 16.A 17.B 18.A 19.B 20.D 21.D 22.C 23.B 24.C 25.D 26.E 27.E 28.C 29.A 30.D 31.E32.D 33.C 34.E 35.D36.B 37.A 38.E 39.E 40.C

YGS-MAT

1.D 2.C 3.B 4.C 5.D 6.E 7.D 8.E 9.C

10.B 11.C 12.C 13.D 14.C 15.B 16.B 17.B 18.D 19.E 20.D 21.C 22.B 23.B 24.B 25.C 26.B 27.C 28.B 29.C 30.A 31.A32.B 33.D 34.D 35.D 36.C 37.C 38.B 39.E 40.A

YGS-SOSYAL

1.A 2.E 3.D 4.C 5.C 6.E 7.B 8.A 9.E

10.B 11.C 12.A 13.D 14.B 15.D 16.D 17.A 18.C 19.C 20.D 21.A 22.E 23.B 24.D 25.C 26.E 27.E 28.C 29.A 30.C 31.A 32.A33.D 34.A 35.D 36.E 37.C38.A 39.E 40.A

YGS-FEN

1.A 2.B 3.E 4.C 5.D 6.C 7.C 8.A 9.B

10.B 11.A 12.B 13.C 14.B 15.B 16.C 17.E 18.C 19.B 20.A 21.E 22.A 23.A 24.A 25.E 26.C 27.B 28.E 29.C 30.D 31.A 32.C 33.A 34.A 35.B 36.D 37.B38.E 39.E 40.E

her yönüyle YGS

Documents

YGS Deneme Sınavı 1A - İLELEBET MİLLİ CUMHURİYET!DENEME. Diðer sayfaya geçiniz. 1. Birkaç yýl önce Türkçeye çevirip yayýmladýðým bir söyleþide rastladýðým birkaç