Klasa I ht.wtorek 12.05.

Matematyka    Klasa I H T    12.05.2020r. Wykonaj tyle przykładów na dodawanie ile potrafisz, to będę wiedziała, co sprawia ci trudność.  Temat : Zapisywanie równań   - ciąg dalszy.                  

Proszę przeczytaj i przepisz temat. Przepisz zadanie 1  do zeszytu.  Zrób zdjęcie i wyślij na adres poczty elektronicznej  : d.mila@zss1.edu.gdansk.pl  Jeśli dołączysz poprzednie prace , to uzbiera się plusów na ocenę.  Pozdrawiam serdecznie. Oczekuję  cierpliwie na Twoją pracę.   

  Zadanie 1.Przeczytaj zadanie, narysuj tyle koralików lub kropeczek , ile wskazują liczby. Potem wstaw znak + lub -  Oblicz i podaj wynik. 

a. Ja mam 12 kredek, a Kacper o 5 więcej. Ile kredek ma Kacper?             12 … 5 = …. 

b. W księgarni pani Jadwigi jest 5nowych książek do sprzedania, a w księgarni pana Huberta o 18 książek więcej. Ile pan Hubert ma nowych  książek? 

5 … 18 =…. c. Z sadu pana Marka zbiera się 16 ton jabłek, a z sadu pana Patryka o 7 ton mniej. Ile ton jabłek zbiera się z sadu Pana Patryka? 

16 ….7 = …. d. Ja mam 15 przedmiotów szkolnych, a Asia o 5 więcej. Ile przedmiotów szkolnych ma Asia? 

15 … 5= .. e. W naszej klasie jest 19 osób, a w klasie Ic o 2 osoby więcej. Ile osób jest w Ic? 

19 ….2= …  

język polski  Przypominam!  Pracujemy w zeszycie tzn. zadania, odpowiedzi na pytania zapisujemy w zeszycie. Nie musicie przepisywać poleceń. Odpowiedzi udzielamy całym zdaniem, chyba, że w poleceniu jest inaczej. Przesyłając wykonane prace koniecznie w tytule/temacie proszę umieszczać swoje imię i nazwisko oraz klasę.   Temat: Dobry obywatel według Jana Kochanowskiego.   

1. Przeczytaj tekst na s. 115-116. Pamiętaj, że informacje na marginesach też są ważne. 

 2. Na podstawie pierwszej zwrotki odpowiedz na pytania:  

Do kogo zwraca się poeta?   Z jakiego powodu? 

 3. Opisz zniszczenia, których dokonali Tatarzy na podstawie 2 i 3 zwrotki. /ważne i pomocne będą informacje na marginesie/ 

 4. Do jakich czynów zachęca poeta Polaków? /ustnie/ 

 5. Dokończ zdanie i zapisz w zeszycie:  

 „Pieśń o spustoszeniu Podola” to liryka …… / wykorzystaj informacje z ćw. 5 s. 117/.  

6. Przepisz do zeszytu notatkę s. 117 Ważna wiadomość.  

7. Wyjaśnij jak rozumiesz słowa: „Polak i przed szkodą, i po szkodzie głupi”. 

Zagadnienia z wychowania fizycznego dla uczniów klasy I H tszkoły branżowej I stopnia

prowadząca :Joanna JankowskaPolecenia wysyłamy na adres : j.jankowska@zss1.edu.gdansk.pl

Data Temat Zadania dla ucznia Linki/UwagiPraca

domowa12.052020

83.Ćwiczenie wytrzymałości

Trening wytrzymałościowy nazywany jest często treningiem tlenowym lub treningiem cardio. Jest najczęściej polecanym rodzajem aktywności fizycznej dla odchudzających się osób. Może skorzystać z niego niemal każdy, bez względu na sprawność fizyczną, płeć oraz wiek. Trening na wytrzymałość – bieganie i jazda na rowerze

O treningu na wytrzymałość najczęściej mówi się w kontekście biegania – taki rodzaj wysiłku pomaga bowiem w przyzwyczajeniu organizmu do

pokonywania dłuższych dystansów w krótszym czasie. Warto jednak pracować nad wytrzymałością nawet jeśli nie biegamy maratonów i nie zależy nam na biciu rekordów w szybkości.Osoby o większej wydolności fizycznej są po prostu zdrowsze, szczuplejsze, rzadziej zapadają na choroby układu krążenia i nie męczą się przy wykonywaniu codziennych czynności. Na przykład wejście po schodach na szóste piętro albo bieg do autobusu nie powodują u nich zadyszki. Oprócz tego są lepiej dotlenione, dzięki czemu mają więcej energii i rzadziej się męczą.

Dowiedz się, jakie zalety ma trening na wytrzymałość i jak ćwiczyć, żeby skutecznie poprawić swoją wydolność.

12.052020

84.Kontrola i samoocena sprawności fizycznej

Sprawdź na jakom poziomie jest twoja szybkość.

Próby sprawności obejmują:- próbę szybkości - bieg 60 m,- próbę mocy - skok dosiężny,- próbę siły - rzut piłką lekarską ( 1 -2

kg ) oburącz znad głowy,- próbę zwinności - bieg z przewrotem.

Wszystkie zadania możesz wykonać w formie elektronicznej i wysłać na adres mailowy : j.jankowska@zss1.edu.gdansk.plPo sprawdzeniu pracy otrzymasz ocenę a informację przekażę wychowawcy.

Język angielski 12.05 1ht  Topic: Team spirit.   

1. Uzupełnij zdania podanymi nazwami sportów. TENNIS, FOOTBALL, BASKETBALL, RUGBY, TABLE TENNIS.  

a. In ……………..……… you run with a ball in your hands. b. In …………...…………you kick a ball. c. In ………………………. You usually hit a ball hard over a net.  d. In ………………….. you throw a ball into a net. e. In …………………. You use a very light ball. 

 2. Wypełnij ankietę zaznaczając to co dotyczy Ciebie. 

 How often do you train? a. Every day b)once a week c)never Do you prefer indoor or outdoor sports? a. Indoor sports b)outdoor sports What sport do you like ? a)football b)basketball c) table tennis How long did you sleep last night? a. 6-7 hours b) 8-9 hours c) more than 10 

  

Wykonane zadania wysyłaj na e-mail: m.kowalska@zss1.edu.gdansk.pl   

Biologia    UWAGA! Szanowni Państwo, Drodzy uczniowie  Jeżeli w materiałach jest komunikat. Zrobione zadanie prześlij na…… to odsyłamy do oceny. Jeżeli nie ma wzmianki o odesłaniu zadania przepisujemy i uzupełniamy w zeszycie.  W związku z tym, iż podręczniki które mają uczniowie nie są dostosowane do ich potrzeb intelektualnych materiały obecnie przesyłane będą do wykonania w oparciu o informacje które uczeń może znaleźć w internecie  

Zagrożenia różnorodności  biologicznej  Bioróżnorodność-  to bogactwo roślin i zwierząt na Ziemi.   

1. Na podstawie informacji zawartych w Internecie rozwiąż zadania. Zadania i odpowiedzi przepisujemy do zeszytu. 

  

Gatunki inwazyjne  Występowanie  

Skutki  

Biedronka azjatycka  

   

 

Barszcz Sosnowskiego  

   

 

 2. Podaj po cztery przykłady gatunków wymarłych:  a) które występowały w Polsce.  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

• . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  b) które występowały w innych rejonach świata.  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  • . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

 3. Napisz, gdzie można znaleźć informacje dotyczące gatunków zagrożonych.   

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 

 „Moje plany ” 

1/  Narysuj szkielet ryby z  4 ościami na górze  i  4 na dole. 2/  Nad głową ryby wpisz:  „Moje plany” 3/  Na  górnych ościach zapisz nazwy miesięcy: maj, czerwiec, lipiec, sierpień. 4/  Na dolnych ościach zapisz - co chciałbyś robić w kolejnych miesiącach.          Może masz akurat imieniny lub urodziny?  Wpisz wówczas ich datę.          A może masz jakieś szczególne życzenie czy pomysł do zrealizowania w tym czasie? Podpowiedź: Górna ość ryby – wpisujemy miesiąc maj,  Na dolnej ości pod miesiącem majem  wpisuję  n.p.:  przeczytam 2 książki,  albo wezmę udział w konkursie związanym z książką  (organizowanym jak co roku - przez  bibliotekę szkolną). 

Zapewne      sobie przypominacie, że      maj jest      miesiącem    poświęconym książce i czytelnictwu 😊 

 

  

Zadania dla klas I BSZ. Na 12.05.2020. Terapia Pedagogiczna. Edyta Kondracka. Temat: BIGOS 1.Uważnie przeczytaj tekst i zapisz - czego potrzeba do przygotowania bigosu. Królem tradycyjnej kuchni polskiej jest bigos.  Nawet wieszcz Adam Mickiewicz poświęcił mu kilka wersów w swym wiekopomnym dziele - „Pan Tadeusz”, pod niebiosa zachwalając całą złożoność smaków i finezję zawartości kociołka pykającego na ogniu.  Tu, oczywiście, nie znajdziemy przepisu, bo przecież nie jest to książka kucharska. Jednak oda do bigosu na trzy zwrotki, zawiera całkiem sporo informacji o tym, jak ongiś przyrządzano tę przepyszną potrawę. Wieszcz pisze – „Pan Tadeusz” – Obyczaje - Bigos, księga IV. …”W kociołkach bigos grzano; w słowach wydać trudno Bigosu smak przedziwny, kolor i woń cudną; Słów tylko brzęk usłyszy i rymów porządek, Ale treści ich miejski nie pojmie żołądek. Aby cenić litewskie pieśni i potrawy, Trzeba mieć zdrowie, na wsi żyć, wracać z obławy. Przecież i bez tych przypraw potrawą nie lada Jest bigos, bo się z jarzyn dobrych sztucznie składa. Bierze się doń siekana, kwaszona kapusta, Która, wedle przysłowia, sama idzie w usta; Zamknięta w kotle, łonem wilgotnym okrywa Wyszukanego cząstki najlepsze mięsiwa; I praży się, aż ogień wszystkie z niej wyciśnie Soki żywne, aż z brzegów naczynia war pryśnie I powietrze dokoła zionie aromatem. Bigos już gotów. Strzelcy z trzykrotnym wiwatem, Zbrojni łyżkami, biegą  i bodą naczynie, 

Miedź grzmi, dym bucha, bigos jak kamfora ginie, Zniknął, uleciał; tylko w czeluściach saganów Wre para, jak w kraterze zagasłych wulkanów.” Twoja wypowiedź; ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………