والتكويـــــن للتربيـة الجهويـة األكاديميـةالكبــــــــرى البيضـــــــــاء الــدار جهــة
والتأهيلي اإلعدادي الثانوي التعليم مديري تكوينالجدد والنظار
الدراسي 2011ـــ 2010الموسم الدراسية المواد لتدريس منهجية مستجدات
بيداغوجيا اإلدماج إطار منهجي لتطبيق المقاربة
بالكفايات
تأطير: ذ محمد أمعارش
Δϴόο ϭΔψΣϼϣΞΘϨΗΔγ έΪϤϟΎΑΎΒηϮΒδΘϛϑ έΎόϣΔϔϠΘΨϣϝϼΧ
ΕϮϨγˬΓΩΪόΘϣϢϬϨϜϟϥϭΰΟΎϋϦϋΎϬϔϴυϮΗϭΎϫέΎϤΜΘγ ϲ ϓΔϬΟϮϣΕΎϴόο ϭΓΎϴΤϟΔϴϣϮϴϟΝέΎΧϭ
ϕΎϴγΕΎϧΎΤΘϣϻΔϴγ έΪϤϟ
مخطط- تنفيذالبرنامج
االستعجالي المنظومة إلصالح
التربوية رقم) المشروع
المتعلق ( 8العدة بتطوير
مع- التربوية االنسجامالميثاق أهداف
للتربية الوطنيمن ، والتكوين
على التركيز حيثالكفايات
لتأهيل المطلوبةالمتعلمين
في لالندماجالعملية الحياة
السياق المؤسس
ياعتماد-
بيداغوجيا إلنماء اإلدماج
كفايات المتعلمين
كفايات- إنماءمحددة مهنيةبأطر خاصة
التربية والتكوين
السياق المهني
العام : السياق اإلدماج بيداغوجيا
3
4
الحالية الوضعية
بالكفايات بالمقاربة الخاصة المرجعيات تعدد بالكفايات المقاربة لتطبيق منهجي إطار غياب االنسجام في المنهاج نقص مكونات بين بالتكوين بالكفايات المقاربة إرساء مواكبة ضعف
5
الحالية الوضعيةالدراسي التحصيل نتائج
الدولية TIMSS 2007- PIRLS 2006 الدراسات التعلمات لتقويم الوطني PNEA 2008البرنامج
: في يتجلى التعلم مردود ضعف المهارات و المعارف تصريف في كبيرة صعوبات
بالمواد ) المرتبطة المشاكل الوضعيات لحل) األساس الدراسية
الخاصة الوضعيات في متدنية أداء مستويات) (... والفرنسية: العربية الشفوي و الكتابي بالتعبير
الكفاية 1
• تنتج أطر اإلدار
ة التربو
ية، في
نهاية التكوي
ن، أدوات تساعدها
على تدبير األنشطة
التربوية
للمؤسسة وفق مقتضيات
بيداغوجيا
اإلدماج.
الكفاية 2
• تنتج أطر اإلدار
ة التربو
ية، في
نهاية التكوي
ن، أدوات تساعدها في تتبع
عمل األسات
ذة ونتائج المتعلمين وفق
بيداغوجيا
اإلدماج
المستهدفة المهنية الكفايات
6
وفق الكفاية إنماء تخطيطاإلدماج بيداغوجية
7
أنشطة التعلم
أنشطة تعلمية جزئية
أنشطة بنينة
المكتسبات
نشاط لتعلم اإلدماج
نشاط لتقويم اإلدماج
أنشطة المعالجة
8
9
لسنة بالنسبة التعلمات لتنظيم نموذجدراسية
apprentissages ponctuels
يموالتقاإلشهادي
apprentissages ponctuelsapprentissag (
يم والتقالتكوينيالمعالجة
اإلدماج مصوغةالوضعيات (
الموارد تعلمالمعارف،(
)المهارات
وفق الكفاية إنماء تخطيطاإلدماج بيداغوجية
األسبوع الثاني لتعلم اإلدماج
األسبوع األول لتعلم اإلدماج
تعلمية : أنشطة الموارد تعلم فتراتجزئية
أسبوع أسبوع أسبوع أسبوع أسبوع أسبوع أسبوع أسبوع
8 7 6 5 4 3 2 1
10
11
اإلدماج بيداغوجيا تجريبالتجريب أهداف
اإلدماج بيداغوجيا لتطبيق مخطط بناءالدراسية؛ والمواد األسالك مختلف في
لتطبيق المناسبة الظروف تحديداإلكراهات أخذ مع اإلدماج بيداغوجيا
االعتبار؛ بعين اإلدماج بيداغوجيا لتعميم مخطط . بناء
12
العمل بيداغوجيا ل عدة تجريباإلدماج
الوضعيات ؛(التالميذ )دفاتر) األستاذ ) اإلدماج ؛دليل ( األسس بالكفايات المقاربة دليل
التطبيق النظرية نماذج ؛(ومختلف( اإلدماج بيداغوجيا مبسط دليل تقديم
اإلدماج بيداغوجيا مفاهيم .(ألهم
13
التجريب مراحل
التحضيرية المرحلة : المحدود التجريب األولى المرحلة : الموسع التجريب الثانية المرحلة : نطاق أوسع على النشر الثالثة المرحلة
: المحدود التجريب األولى المرحلة2009-2010
أكاديميتي مستوى على اإلدماج بيداغوجيا تجريب ” “ ورديغة” الشاوية و تافياللت “:مكناس
أكاديمية كل :في2 الحضري؛ الوسط في إعدادية ثانويات2 حضري؛ الشبه الوسط في إعدادية ثانويات 2 القروي الوسط في إعدادية .ثانويات
15
: الموسع التجريب الثانية -2010 المرحلة2011
موسع المتواجدة بجميعتجريب اإلعدادية الثانويات ” “ ورديغة ” الشاوية و تافياللت مكناس “بأكاديميتي
6 إعدادية األكاديميات بثانويات من أكاديمية كلالمتبقية( 14)
الجهوية التربوية بالمراكز المكونين كافة اإلعدادي الثانوي التعليم مفتشي جميع
األكاديميات كل ومدرسي مديري تحسيس
( و المسؤولون األكاديميات كل انخراط على العمل) المدني المجتمع
16
: نطاق أوسع على النشر الثالثة المرحلة2011-2012
اإلعدادي الثانوي التعليم بمؤسسات نطاق أوسع على النشر األقسام جميع في اإلدماج ثقافة نشر والمديرين المدرسين تكوين نطاق أوسع على التتبع مخطط نشر الجهوي اإلنتاج تشجيع
األثر تقويم
•: واالمتحانات للتقويم الوطني المركز : في التحكم مستوى قياس الدراسي التحصيل نتائج
بوضعيات الكفايات نماء وقياس بروائز المواردإدماجية؛
: والتفاعالت التعلمات زمن تدبير الصفية المقارباتالصفية
الفاعلين لدى الرضى ودرجة وتمثالت مواقف - : المدرسون اإلدماج بيداغوجيا في األساسيين
اإلدارة أطر ـ وأولياؤهم وأمهاتهم وآباؤهم التالميذالتربوية...
Recommended