Revija razrednih stranica Pokrovitelj projekta Revija
razrednih web stranica je
Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta, a stručni
pokrovitelj je Agencija za odgoj i
obrazovanje.
MZOS: “Ministarstvo znanosti,
obrazovanja i sporta podupire sve
inicijative koje promiču rad učitelja,
nastavnika, omogućuju im stjecanje
znanja i vještina te promiču razmjenu
ideja i iskustava u učiteljskoj
zajednici. Ministarstvo pogotovo
podupire one inicijative koje se
oslanjaju na primjenu novih
tehnologija u nastavi i koje aktivnosti
škole, razreda i djece
približavaju drugim učenicima i
roditeljima“
AZOO: “Inicijativa članova
Udruge (organiziranje Revije,
predstavljanje stranica i
nagrađivanje najboljih)
pohvalna je i motivirajuća za
učitelje koji na taj način razvijaju
svoje profesionalne
kompetencije stoga Agencija za
odgoj i obrazovanje prihvaća
stručno pokroviteljstvo Revije.“
Jednostavno je, prijavite se na
stranici Revija razrednih web
stranica
https://sites.google.com/site/
revijawebstranica i napišite
nekoliko rečenica o vašoj stranici.
Mi ćemo je posjetiti, slikati vašu
naslovnicu i postaviti je na web
stranicu. Omogućit ćemo
drugima da čuju za vas, da vas
posjete, da komentiraju i na
kraju da glasaju za vas.
Glasat će se putem društvenih
mreža.
Još uvijek nije kasno:
UHURN Zvono Kolovoz 2012.
E—magazin, 4.broj
Područna škola Topolovac
2
Rudeški 2.a boravak 3
Rajićki bistrići 4
Mostarski prvašići 5
Dodirni me pogledom 6
Udruga Zvono 7
U ovom broju:
Posebne zanimljivosti:
Revija traje od
10.05.2012.—
15.08.2012.
Glasanje publike
počinje 15.08.2012.
Glasanje stručnog žirija
počinje 20.08. 2012.
Proglašenje pobjednika
je početkom rujna
2012.
Područna škola Topolovac
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je
trebalo da izradite razrednu stranicu ?
Slučajno sam otkrila tečaj izrade web stranica koji su organizirale i provele
učiteljice Dubravka Petković i Sandra Vuk, jako mi se svidjela cijela priča i
tako sam napravila svoji stranicu. Bilo mi je potrebno nekih tjedan dana
intenzivnijeg rada da odslušam i napravim sve zadatke. Za vrijeme
rješavanja vježbi dobivala sam ideje koje sam pokušavala ostvariti i ubaciti
na stranicu koja je još uvijek u izradi. Tečaj sam završila krajem školske
godine tako da stranica sadrži više-manje samo rad mjeseca svibnja.
Što je bilo najteže izraditi?
Najteže mi je bilo snaći se na samoj stranici, gdje se što nalazi. Samo
objavljivanje sadržaja nije nikakav problem. Najviše vremena oduzima
priprema sadržaja, fotografija i filmova, a kad je to gotovo, ostalo je
jednostavno.
Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako? Zašto je važno da
učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?
Sudjelovanje mojih učenika zasad je bilo samo na razini dogovaranja. Od
sljedeće školske godine namjeravam ih aktivnije uključiti u rad na stranici.
Moji učenici jako puno vremena provode pred računalima, zanima ih rad na
računalu, upotreba web 2.0.alata i pretraživanje interneta. Sve što sami
naprave jako vole vidjeti i na internetu jer time njihov rad dobiva jednu
drugu dimenziju. Na informatici također puno rade s kolegicom i rado svoje
znanje pokazuju u montažama filmova, web alatima i dr.
Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Stranicu sam zamislila kao mjesto na kojemu ću objavljivati zanimljivosti iz
škole, učeničke radove i uspjehe tijekom školske godine. Roditelji će biti
informirani o događanjima u školi vezanim uz nastavu i školske aktivnosti
svoje djece, izlete, obilježavanja značajnijih datuma/ dana, natjecanja i
slično. Planirala sam i zabavni kutak u kojem će učenici pronaći mnoštvo
edukativnih igara pomoću kojih će uvježbati neko gradivo ili ga ponoviti kod
kuće.
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Odlučila sam prijaviti stranicu jer mi se ideja o smotri stranica čini jako
dobrom i zanimljivom. Budući sam tek počela ploviti informatičkim vodama
(jer mi to nije struka), nadam se da će mi to biti korisno iskustvo.
E-informativka “Učenici vole
kada im se radovi
objave i izvan
zidova učionice.”
Učiteljica Antonija
Stranica 2 https://sites.google.com/site/nas6razred/ E—magazin, 4.broj
Učiteljice i učenici zajedno
Zajedništvo učiteljice i učenika
Revija razrednih stranica
Koliko vam je trebalo da izradite razrednu stranicu? Gdje i kako se
vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Iziskivalo je to puno vremena jer sam glede toga bila potpuni početnik. Ali,
sve što sam radila shvaćala sam kao igru i igrajući se učila i stvarala
stranicu. Svakako će dobro doći i roditeljima za razgovor s djecom o
vremenu provedenom u školi, za dobivanje informacija vezanih uz školske
aktivnosti. Mogu je koristiti i svi ostali učenici jer na njoj se nalazi niz
edukativnih igrica.
Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada
s vašim učenicima?
Na stranici su ugrađene igrice koje učenicima omogućavaju ponavljanje
obrađenog gradiva.
Kako radim u produženom boravku nastojim pronaći neke sadržaje koji bi
obitelj okupili u večernjim satima ili tijekom vikenda, dati roditeljima ideju
za zajedničko druženje. Uvijek imam na umu da su boravkaši djeca koje
roditelji vide tek na kraju dana, da su to djeca koja provode i deset sati
izvan doma.
Predstavite stranicu
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Mogu reći da sam ponosna na nju, koliko sam uspjela sve urediti i s
estetske i sadržajne strane i uvijek mi je zadovoljstvo ponovno pročitati ili
pogledati radove svojih učenika. Ponosna sam na njih.
Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?
Sigurno. To je sjajan način povezivanja učitelja,učenika i roditelja.
I ne samo njih - zamislite kad vaš učenik ode baki, djedu, teti, prijatelju i u
mogućnosti im je ne samo pričati o svom radu u školi već to i pokazati
otvaranjem naše stranice. Uz to, mnoge stvari koje napravim s učenicima
mogu sačuvati za dulje vrijeme. Bit će sjajno kad će ti učenici u osmom
razredu ponovno prelistati ove stranice i prisjetiti se svog drugog razreda i
svoje učiteljice.
Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?
Zajednički su projekti uvijek dobrodošli za djecu — kreativcima da se
istaknu, nesigurnima da ojačaju samopouzdanje, tihima da dođu do
izražaja. Osim toga, slaganje materijala na stranicu podsjeća na slaganje
fotografija u album, ili popunjavanje spomenara-učenici se emocionalno
angažiraju, jača njihova povezanost.
”Razredne stranice
su sjajan način
povezivanja učitelja,
učenika i roditelja.”
Učiteljica Marina R.
Stranica 3
https://sites.google.com/site/rudeski2a/ E—magazin, 4.broj
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Gdje i kako se
vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti?
Ove školske godine dobila sam novu generaciju učenika i, vođena dobrim
iskustvom, ponovo sam odlučila napraviti novu razrednu stranicu za svoje
prvašiće. Najveći poticaj bio mi je činjenica da je razredna stranica
poveznica između učenika, učitelja, roditelja i šire društvene zajednice.
Učenici vole boraviti pred računalom, a to treba iskoristiti i u obrazovne
svrhe. Naša razredna stranica koristi učenicima za vježbanje i ponavljanje
gradiva. Roditeljima je to velika pomoć jer ne moraju sami izmišljati i pisati
učenicima zadatke za vježbanje.
Dosta mojih kolega koristi se nastavnim materijalima koje sam postavila na
razrednu stranicu i kažu mi da je često posjećuju jer uvijek na njoj nađu
nešto što im posluži u nastavnom radu.
Puno učenika iz drugih škola rado posjećuje našu razrednu stranicu jer se
na njoj nalazi puno interaktivnih kvizova u hot potatoesu, koje oni vole
rješavati.
Stranica bogata materijalima
Na našoj razrednoj stranici predstavljen je naš projekt: IGROM DO ZNANJA i
postavljen link za tečaj u CARNet Moodlu ŽELIM ZNATI VIŠE 1.
U zabavnom učenju pridružila se i jedna djevojčica koja trenutačno živi u
Gani, Lora Imbriovčan, koja je uz ŽELIM ZNATI VIŠE 1 u potpunosti svladala
gradivo prvoga razreda po hrvatskom nastavnom planu i programu.
Učestvuju li vaši učenici u izradi stranica i kako?
Budući da ove školske godine imam prvi razred učenici nisu neposredno
učestvovali u izradi stranice, ali u trećem i četvrtom razredu to imamo u
planu.
Zašto je važno da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica?
Važno je da učenici sudjeluju u stvaranju razrednih stranica jer su razredne
stranice, prije svega, namijenjene baš njima.
Osim toga, na taj način razvijaju informatičku pismenost, bez koje je
nezamisliva njihova budućnost.
Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?
Ove školske godine na stranicu sam stavljala sadržaje koji su učenicima
zanimljivi i korisni, njihove likovne i literarne radove i slično. Iduće školske
godine planiramo se više posvetiti WEB 2.0 alatima i nadam se da će
učenici uživati u njihovoj izradi i postavljanju na našu razrednu stranicu.
Želim znati više 1
“Vodim računa o
zaštiti djece na
internetu i o tome
ima dosta savjeta
roditeljima.”
Učiteljica Mira Č.
Stranica 4. https://sites.google.com/site/rajickibistrici/ E—magazin, 4. broj
Rajićki bistrići
Prijava na Reviju dobiva regionalni karakter
Svrha i cilj razredne stranice
Što vas je potaknulo da izradite razrednu stranicu? Koliko vam je
trebalo da izradite razrednu stranicu ?
Uvođenje devetogodišnjeg osnovnog obrazovanja velika je novina kako
za učitelje tako i za roditelje. Mnogo je zabluda u radu s djecom u prvom
razredu devetogodišnjeg obrazovanja. Izradom web stranice razreda
htjela sam roditeljima približiti djelić atmosfere u razredu. Upoznavanjem s
našim svakodnevnim aktivnostima roditelji imaju teme za razgovor sa
svojom djecom, upoznaju njihove prijatelje iz razreda i svi se polako
pretvaramo u jednu veliku obitelj.
Ideju za web stranicu imala sam još od izrade diplomskog rada kojem je
tema bila „Web 2.0 i njegova primjena u nastavi“ a konačni poticaj bilo je
članstvo u Facebook grupi Alati 2.0 u nastavi. Za izradu web stranice
trebalo mi je jedna večer, dakle 2-3 sata. Najteže je bilo odabrati alat za
izradu web stranice, a nakon odabira sve je poslije bilo prilično
jednostavno. Naravno, rubrike sam dodavala naknadno kako sam
primjećivala da je potrebno.
Mostarski prvašići
Gdje i kako se vaša razredna stranica može primijeniti, koristiti? Gdje
se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada
predstavili u javnost?
Kako su moji učenici tek završili prvi razred i u prosjeku imaju 7 godina,
naša stranica je prvenstveno korisna roditeljima. Kad djeca budu starija
postupno će se uključivati u izradu stranice i dodavanje sadržaja. Svrha
stranice nije samo učenje i edukacija, nego bi tu trebalo biti i zabavnih
sadržaja, interaktivne suradnje, odnosno online druženja s ciljem da se
djecu usmjerava u istraživački rad na zabavan i zanimljiv način.
Naša razredna stranica još je uvijek privatnog karaktera. Predstavljena je
roditeljima i mojim kolegama u školi. Kako se još smatramo početnicima
ovo nam je prvi izlazak u javnost. Smatram da se putem web stranice jača
veza između škole i obitelji. Mnogi roditelji zbog radnih obveza ne stignu
često otići na informacije u školu. Ako kasno dođu s posla djeca su već
umorna i mnoga od njih zaborave što se taj dan događalo u školi. Putem
web stranice dijete se podsjeti, a roditelj upozna sa školskim aktivnostima
i eto teme za razgovore.
Zašto ste odlučili prijaviti vaš rad na Reviju razrednih stranica?
Mišljenja sam da svoj rad uvijek treba dijeliti s drugima. Prijavom na
Reviju razrednih stranica nadam se da ću promovirati naš rad, potaknuti
nekoga da uradi nešto slično i dobiti kakav savjet od iskusnijih kolega
kako da unaprijedim svoj rad.
”Smatram da se
putem web stranice
jača veza između
škole i obitelji.”
Učiteljica Ita P.
Stranica 5 http://itapandza.weebly.com/ E—magazin, 4.broj
Dodirni me pogledom
Gdje se sve vaša razredna stranica može pronaći, jeste li je do sada
predstavili u javnost?
Stranica je napravljena u Google Sites-u i može se pronaći putem tražilice
upisivanjem naziva 'Dodirni me pogledom'. Također postoje i poveznice na
mom Facebook profilu kao i na stranici cool-school.net gdje je objavljeno 50
mojih radova vezanih za odgoj i obrazovanje.
Prema Google Analitycs-u web stranica Dodirni me pogledom imala je 8.
svibnja ove godine rekordnih 688 posjeta u jednom danu. Inače, brojčanik na
dnu stranice koji pokazuje broj otvaranja podstranica sam postavio kako bi se
djeca, koja imaju računala kod kuće, mogla veseliti broju posjeta jer za njih je
to jako važno. U razrednom odjelu je svega 18 učenika, od čega 4 učenika
romske nacionalnosti koji nemaju niti struju kod kuće, a kamoli računala. Na
prste jedne ruke mogu se izbrojati učenici koji imaju računalo s pristupom
internetu što znači da je velik broj posjeta našoj stranici došao 'sa strane'.
Hoćete li nastaviti i dalje izrađivati razredne stranice?
Vjerujem da hoću jer mi je to nekako 'u krvi'. Kad dođem kući odmah
prebacim fotke s digitalca na računalo da vidim ima li materijala za stranicu
tako da mogu reći da je razredna stranica redovito i pravovremeno
osvježavana. Smatram da razredne stranice nisu uopće vrednovane i da se
trud, zalaganje i nastojanja razrednika - administratora da na ovaj način
motivira učenike i obogati nastavni proces ne cijeni nimalo. Velika je
vjerojatnost da za naše razredne stranice uopće ne znaju oni koji bi to trebali
znati, a ubuduće i preporučati te na kraju krajeva vrednovati.
Koristite li razrednu stranicu kao posredan ili neposredan oblik rada s
vašim učenicima? Na što ste posebno obratili pozornost pri izradi i
postavljanju sadržaja na stranicu?
Putem razredne stranice nastojim motivirati učenike na bolje učenje i
ponašanje. Svaki mjesec izabiremo 'učenika mjeseca' koji onda dobiva
simboličnu nagradu i svoje mjesto za slikovni profil na stranici. Na roditelje to
također djeluje pozitivno tako da imam odličnu suradnju s njima te ih ovom
prilikom pohvaljujem jer se aktivno odazivaju i rado uključuju u razredne
projekte.
Pazio sam da zastupljenost učenika bude približno jednaka tako da sam
svima pružio mogućnost da se istakne i dobije svoje mjesto na stranici. Oni
koji su slabiji u matematici su možda dobri sportaši, oni drugi su bolji u
glazbenom, a oni treći se kreativno likovno izražavaju.
Priča se nastavlja...
“Na roditelje to također
djeluje pozitivno tako
da imam odličnu
suradnju s njima te ih
ovom prilikom
pohvaljujem jer se
aktivno odazivaju i rado
uključuju u razredne
projekte.”
Stranica 6. https://sites.google.com/site/ E—magazin, 4. broj
Cilj i svrha razredne stranice
Urednica E magazina:
Sandra Vuk
Novinarke: Marica Jurec i
Višnjica Šestak
Kolegij: Dubravka Petković,
Đurđica Krtanjek i Mirna Grbec.
Posjetite naše stranice:
www.udruga-zvono.hr
Sve o tečajevi saznajte na stranicama Udruge Zvono.
Onl
ine
teča
jevi
Udr
uge
Zvo
no
Udruga hrvatskih učitelja razredne
nastave Zvono
Školski prilaz 1, 10000 Zagreb
mob: 098/1358-674
e-mail: [email protected]
UHURN Zvono
U ovim vrućim danima
naše uredništvo
je dobilo novog člana:
Mirnu Grbec,
koja nam poklanja
jednu pjesmu: