HELBURUA: Berdinen arteko harremanak hobetzea
EKINTZAK PARTAIDEAK ARDURADUNA/K DENBORALIZAZIOA BALIABIDEAK LORPEN ADIERAZLEAK
Tutoritzan errespetua lantzea
Tutoreak LHko kontsultoreaeta DBH/ DBHOko orientatzailea
Irailan 4 ordu eta gero hilean behin
Tutoritza programan errespetua landu da
Tutoreek programa baloratu dute
Ikasleek gelako arauak eta neurri zuzentzaileak adostea
Tutoreak eta ikasle guztiak
LHko kontsultoreaeta DBH/ DBHko orientatzailea
Urrian bi ordu Ikasleek gelako arauak eta neurri zuzentzaileak adostu eta idatzi dituzte
Ikasleek hiru hilabetero euren arauak eta neurri zuzentzaileak baloratu dituzte
Geletan baloratu ondoren hobekuntzak egin dira
Arauak eta neurri zuzentzaileak betetzen diren gainbegiratzea
Gelakideek aukeratutako ordezkariak
Irakasle guztiak Behar den guztietan Ikasleen eta irakasleen balorazioa jaso da
OBJETIVO: Mejorar la relación entre iguales.
ACCIONES PARTICIPANTES RESPONSABLE/S TEMPORALIZACION RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
Trabajar el respeto en la tutoría
Tutor@sEl consultor de Primaria y la orientadora de Secundaria
En septiembre 4 horasy después una hora al mes
Se ha trabajado el respeto en el programa de Tutoría
L@s tutor@s han realizado la valoración del programa
Consensuar en cada clase las normas y las medidas correctoras
L@s tutor@s y tod@s l@s alumn@s
El consultor de Primaria y la orientadora de Secundaria
Dos horas en octubre L@s alumn@s han consensuado
y redactado las normas y las medidas correctoras correspondientes
L@s alumn@s han valorado trimestralmente las normas y las medidas correctoras
Después de hacer la valoración se han propuesto mejoras
Supervisar la aplicación de las normas y medidas correctoras
Delegad@s elegid@s por la clase
Todo el profesorado
Cada vez que sea necesario
Se ha recogido la valoración del alumnado y del profesorado
HELBURUA: Ikastetxera datozen berriak eskola- funtzionamenduan integratzea
EKINTZAK PARTAIDEAK ARDURADUNA/K DENBORALIZAZIOA BALIABIDEAK LORPEN ADIERAZLEAK
Irakasle berrientzako Harrera Plana egitea
Ikasketa buruak, koordinatzaileak eta mintegi buruak
Zuzendaritza taldea Kurtso hasieran, eta gero, behar denean
Dokumentuak sortu dira Txantiloi baten bidez irakasle
berriek Harrera Planaren balorazioa egin dute
Ikasle berrientzakoHarrera Plana egitea
Tutoreak Zuzendaritza taldea Kurtso hasierako egunean
Dokumentuak sortu dira Txantiloi baten bidez ikasle
berriek Harrera Plaanaren balorazioa egin dute
Familia berrientzakoHarrera Plana egitea
Tutoreak Zuzendaritza taldea Kurtso hasieran gela bakoitzeko bileran.
Dokumentuak sortu dira Txantiloi baten bidez familia
berriek Harrera Planaren balorazioa egin dute
OBJETIVO: Integrar a l@s recién llegad@s en el funcionamiento del centro
ACCIONES PARTICIPANTES RESPONSABLE/S TEMPORALIZACION RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
Elaboración del Plan de Acogida para l@s nuev@s profesor@s
Jef@s de estudios, coordinador@s de ciclo y jef@s de Seminario.
La dirección del centro
A principio de curso, y después, cuando sea necesario
Se han elaborado los documentos L@s nuev@s profesor@s,
mediante una plantilla, han valorado el Plan de Acogida
Elaboración del Plan de Acogida para l@s nuev@s alumn@s
Tutor@s La dirección del centro
El primer día del curso Se han elaborado los documentos L@s nuev@s alumn@s, mediante
una plantilla, han valorado el Plan de Acogida
Elaboración del Plan de Acogida para las nuevas famili@s
Tutor@s La dirección del centro
En la reunión de clase, a comienzos de curso
Se han elaborado los documentos Las nuevas familias, mediante
una plantilla, han valorado el Plan de Acogida
HELBURUA: Hiru urteko epean adimen emozionala lantzea curriculumean txertatzeko.
EKINTZAK PARTAIDEAK ARDURADUNA/K DENBORALIZAZIOA BALIABIDEAK LORPEN ADIERAZLEAK
Irakasleen prestakuntza
Irakasle guztiak Zuzendaritza Irailean 2 orduApirilean 2 ordu
Irakasleen espero izanak bete dira
Curriculumean txertatzeko proposamenak
atera dira Irakasleak gustura egon
dira
Curriculumean txertatzeko proposamenen ekoizpena
L.H. eta D.B.H. ko tutoreak
Zikloen koordinatzaileak eta D.B.H.ko tutoreak
Urtarriletik aurrerahilean ordubete
Ekoizpenak garaiz eta osatuak egin dira
Irakasle guztiek ezagutzen dituzte
Hilean bitan lantzeko beste prestatu dira
Geletan probatu ondoren hobekuntzak egin dira
Proposamenen kontrastea geletan
Tutoreak eta bestelako ikasgaien irakasleak
Tutoreak eta bestelako ikasgaien irakasleak
Hamabostean behin Jarduera gela guztietan
hamabostean behin probatu dira.
Ikasleen eta irakasleen balorazioa jaso da
OBJETIVO: En el plazo de tres años trabajar la inteligencia emocional para introducirla en el currículo.
ACCIONES PARTICIPANTES RESPONSABLE/S TEMPORALIZACION RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
Formación del profesorado
Todo el profesorado
Dirección Septiembre 2 horasAbril 2 horas
Se han cumplido las expectativas del profesorado
Han surgido propuestas para incluirlas en el currículo
El profesorado ha estado a gusto
Diseño y elaboración de las propuestas de inclusión en el currículo
Tutor@s de Primaria y Secundaria
Coordinador@s de ciclos y tutores de D.B.H.
Una hora al mes a partir de enero
Los materiales se han elaborado a tiempo
Todo el profesorado los conoce Se han diseñado los necesarios
para dos intervenciones al mes Una vez probados en el aula, se
han hecho las mejoras necesarias
Contraste de las propuestas en el aula
Tutor@s y profesores del resto de asignaturas
Tutor@s y profesores del resto de asignaturas
Una sesión cada quince días
Se han experimentado todas las actividades quincenalmente
Se ha recogido la valoración del alumnado y del profesorado
HELBURUA: Familiekin harremanak hobetzea
EKINTZAK PARTAIDEAK ARDURADUNA/K DENBORALIZAZIOA BALIABIDEAK LORPEN ADIERAZLEAK
Helbide elektroniko bat sortzea
Irakasle eta familia guztiak
Irakasle eta familia guztiak
Kurtso hasieran Helbide elektronikoak sortu dira
Kurtso amaieran familiek eta irakasleek email-aren funtzionamendua baloratu dute
Familien eta tutoreen arteko bilerak egitea
Tutoreak eta familiak
Tutoreak eta familiak
Kurtsoan zehar behar den guztietan
Tutoreek bileretan komentatutakoa idatziz jaso dute
Kurtso amaieran familiek tutoreekin izandako harremanak baloratu dute
Zentroko web orria eguneratzea
Web orriaren arduraduna
Zentroko web orria eguneratu da
OBJETIVO: Mejorar la relación con las familias
ACCIONES PARTICIPANTES RESPONSABLE/S TEMPORALIZACION RECURSOS INDICADORES DE LOGRO
Creación de un correo electrónico
El profesorado y las familias.
El profesorado y las familias.
A principio de curso. Se han creado los email L@s nuev@s profesor@s,
mediante una plantilla, han valorado el funcionamiento del correo electrónico
Realización de reuniones entre familias y padres
Tutor@s y familias El profesorado y las familias.
A lo largo del curso, siempre que sea necesario
Los tutores toman nota escrita de lo hablado
Actualizar la página web del Centro
Responsable de la página web
Se ha actualizado la página web.