A bolognai folyamat
Előadó: Dr. Rádli Katalin főosztályvezető-helyettes
2
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
KÉPZÉSI TERÜLET
KÉPZÉSI ÁG ALAPKÉPZÉSI SZAKOK
AGRÁR
agrár műszaki földmérő és földrendező mérnöki
mezőgazdasági és élelmiszer-ipari gépészmérnöki
tájrendező és kertépítő mérnöki
erdőmérnöki erdőmérnöki
gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus agrármérnöki
gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnöki
informatikus és szakigazgatási agrármérnöki
élelmiszer- és kertészmérnöki élelmiszermérnöki
kertészmérnöki
környezetgazdálkodási és természetvédelmi mérnöki
környezetgazdálkodási agrármérnöki
természetvédelmi mérnöki
vadgazda mérnöki
mezőgazdasági
állattenyésztő mérnöki
mezőgazdasági mérnöki
mezőgazdasági szakoktató
növénytermesztő mérnöki
3
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
BÖLCSÉSZET- TUDOMÁNY
magyar magyar (pl. drámapedagógia, eszperantó, észt, finn, finnugor, folklorisztika, irodalomtudomány, művelődéstudomány, nyelvmentor, nyelvtechnológia, színháztörténet, ügyvitel, neolatin szakirányok)
történelem történelem (pl. történelem, levéltár, muzeológia, régészet szakirányok)
néprajz
modern filológia
anglisztika (pl. angol, amerikanisztika szakirányok)
germanisztika (pl. német, német nemzetiségi, néderlandisztika, skandinavisztika szakirányok)
romanisztika (pl. francia, olasz, portugál, román/román nemzetiségi, spanyol szakirányok)
romológia
szlavisztika (pl. orosz, bolgár, cseh, lengyel, horvát/nemzetiségi, szerb/nemzetiségi, szlovák /nemzetiségi, szlovén/nemzetiségi, ukrán/nemzetiségi szakirányok)
ókori és keleti filológia
ókori nyelvek és kultúrák (asszirológia, egyiptológia, klasszika-filológia [latin, ógörög] szakirányok)
Keleti nyelvek és kultúrák (pl. altajisztika, arab, hebraisztika, indológia, iranisztika, japán, kínai, koreai, mongol, tibeti, török, újgörög szakirányok)
pedagógiaés pszichológia
andragógia (felnőttképzési szervező, munkavállalási tanácsadó művelődésszervező, személyügyi szervező, szakirányok)
pedagógia
pszichológia
szabad bölcsészet
szabad bölcsészet (pl. filozófia, esztétika, etika, vallástudomány, filmelmélet és filmtörténet, kommunikáció, médiatudomány, művészettörténet szakirányok)
4
A ciklusokra bontott, osztott képzés
alapképzési szakjai
TÁRSADALOM-
TUDOMÁNY
politikatudomány nemzetközi tanulmányok
politológia
szociális szociális munka
szociálpedagógia
társadalomismeret
informatikus könyvtáros
kommunikáció és médiatudomány
kulturális antropológia
szociológia
társadalmi tanulmányok
INFORMATIKAinformatikai gazdaságinformatikus
mérnök informatikus
programtervező informatikus
JOGI ÉS IGAZGATÁSI
igazgatási
bűnügyi igazgatási
igazgatásszervező
igazságügyi igazgatási
munkaügyi és társadalombiztosítási igazgatási
nemzetközi igazgatási
rendészeti igazgatási
5
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
NEMZET- VÉDELMI ÉS
KATONAI
védelmi biztonság- és védelempolitikai
büntetés-végrehajtási nevelő
határrendészeti és -védelmi vezetői
nemzetbiztonsági
védelmi igazgatási
katonai
katonai vezetői
katonai gazdálkodási
GAZDASÁG- TUDOMÁNYOK
közgazdasági alkalmazott közgazdaságtan
gazdaságelemzés
közszolgálati
üzleti
gazdálkodási és menedzsment
kereskedelem és marketing
emberi erőforrások
nemzetközi gazdálkodás
pénzügy és számvitel
turizmus-vendéglátás
üzleti szakoktató
6
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
MŰSZAKI
anyag-, fa- és könnyűipari mérnöki
anyagmérnökifaipari mérnökikönnyűipari mérnöki
bio-, környezet- és vegyészmérnöki
biomérnökikörnyezetmérnökivegyészmérnöki
építőmérnöki és műszaki földtudományi
építőmérnökiműszaki földtudományi
építészmérnök, ipari termék és formatervezői
építészmérnökiipari termék és formatervezői
gépész-, közlekedés-, mechatronikai mérnöki
gépészmérnökiközlekedésmérnökimechatronikai mérnöki
had- és biztonságtechnikai mérnöki
had- és biztonságtechnikai mérnöki
villamos- és energetikai mérnöki energetikai mérnökivillamosmérnöki
műszaki menedzser, műszaki szakoktató
műszaki menedzser, gazdálkodási mérnök műszaki szakoktató
7
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
ORVOS- ÉS EGÉSZSÉG- TUDOMÁNY
egészségtudományi
ápolás és betegellátás (pl. ápoló, dietetikus, gyógytornász, mentőtiszt szakirányokkal)
egészségügyi gondozás és prevenció (pl. népegészségügyi ellenőr és védőnő szakirányokkal)
egészségügyi szervező (pl. egészségbiztosítás, egészségügyi ügyvitelszervező, egészségturizmus-szervező szakirányokkal)
orvosi laboratóriumi és képalkotó diagnosztikai analitikus (pl. orvosdiagnosztikai laboratóriumi analitikus, képalkotó diagnosztika, orvosi kutatólaboratóriumi analitikus, optometria szakirányokkal)
PEDAGÓGUS-
KÉPZÉS
óvodapedagógus, tanító óvodapedagógus (nemzetiségi szakirányokkal)
tanító (nemzetiségi szakirányokkal)
konduktor (óvodapedagógus, tanító szakirányokkal)
gyógypedagógus gyógypedagógus (értelmileg akadályozottak pedagógiája, tanulásban akadályozottak pedagógiája, hallássérültek pedagógiája, logopédia, látássérültek pedagógiája, szomatopedagógia, pszichopedagógia szakirányokkal)
8
A ciklusokra bontott, osztott képzés alapképzési szakjai
SPORT- TUDOMÁNY
sport testnevelő-edző
testkultúra
sportszervező
rekreációszervezés és egészségfejlesztés
humánkineziológia
TERMÉSZET-
TUDOMÁNY
élő természettudomány biológia
élettelen természettudomány fizika
kémia
föld- és földrajztudományi földrajz
földtudományi
környezettudomány környezettan (pl. technika szakirány)
matematika tudomány matematika
természetismeret természetismeret
9
Alap- és mesterképzés szabályozása
a felsőoktatási törvényt módosító 2003. évi XXXVIII.
törvény
a 252/2004. (VIII. 30.) Korm.rendelet
a 2005. évi költségvetési törvény
a 381/2004. (XII. 28.) Korm.rendelet
a felsőoktatási törvényt módosító 2005. évi CVI. törvény
10
Az alap- és mesterképzési szak létesítése és indítása
Kormány szabályozza
a többciklusú képzés rendjét, osztott és osztatlan képzések szerkezetét,
alap- és mesterképzés képzési területeit, képzési ágait, szakjait, kreditek
számát, a külső szakmai gyakorlat képzési idejét
az indítással összefüggő eljárási rendet
a képesítési keretet
A miniszter szabályozza az alap- és mesterképzés képzési és kimeneti
követelményeit
A kormány meghatározza a felsőfokú szakképzés rendjét
A felsőoktatási intézmény meghatározza az intézményben folyó képzés
képzési programját
11
KÉPZÉSI PROGRAM
Képzési program: az intézmény komplex képzési dokumentuma, amely az alap- és mesterszak, valamint a szakirányú továbbképzési szak
részletes képzési és tanulmányi követelményeit,
felsőfokú szakképzésben a szakképzési programot, továbbá
a doktori képzés tervét
tartalmazza, a képzés részletes szabályaival, így különösen a tantervvel, illetve az oktatási programmal és a tantárgyi programokkal, valamint az értékelési és ellenőrzési módszerekkel, eljárásokkal és szabályokkal együtt.
12
Az alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményei
Az alapképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák:
az alapképzési szak megnevezését,
végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol
nyelven),
képzési időt félévekben,
az alapfokozat megszerzéséhez szükséges kreditek számát, és ezen belül: a képzési ág közös képzési szakaszához, szakirány esetén a szakirányhoz rendelendő, ill. a
szakdolgozathoz rendelhető kreditértéket,
a gyakorlati ismeretek minimális kreditértékét,
intézményen kívül szervezett gyakorlati képzésben szerezhető kreditek minimális értékét,
az alapképzési szak képzési célját és az elsajátítandó szakmai kompetenciákat: a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek és a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint
a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása
követelményeinek leírását,
a képzési ágon belüli közös képzési szakasznak az alapszak szempontjából fontos általános
kompetenciáit,
a törzsanyag – szakképzettség szempontjából meghatározó – ismeretköreinek bemutatását,
az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket.
13
A mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményei
A mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményei szakonként tartalmazzák:
a mesterképzési szak megnevezését,
végzettségi szint és szakképzettség oklevélben szereplő megjelölését (magyar és angol nyelven)
az alapszakok megnevezését, amelyek teljes kreditérték beszámításával vehetők figyelembe a
mesterképzésbe történő belépésnél,
a képzési időt félévekben,
a mesterfokozat megszerzéséhez szükséges kreditek számát, ezen belül:
alapozó ismeretekhez,
szakmai törzsanyaghoz,
a differenciált szakmai anyaghoz, illetve a szakirány választhatósága esetén a szakirányhoz,
a szakokon kötelezően és szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető kreditek minimális
értékét,
a szakdolgozathoz vagy diplomamunkához rendelhető kreditértéket,
14
A mesterképzési szakok képzési és kimeneti követelményei
a mesterképzési szak célját és az elsajátítandó kompetenciákat:
a tudáselemeknek, a megszerzett ismereteknek és
a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint
a szakképzettség konkrét környezetben, tevékenységrendszerben történő alkalmazása
követelményeinek leírását,
a végzettségi szinthez szükséges, alapképzésben megszerzett ismereteket tovább
bővítő alapozó ismeretköröket,
a törzsanyag ismeretköreinek bemutatását,
a gyakorlati ismeretekre vonatkozó követelményeket,
az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket,
alapképzési szakon, szakokon megszerzett ismeretek mesterképzésbe való
befogadásának speciális feltételeit.
15
A tanári szak képzési és kimeneti követelményei
A tanári szak képzési és kimeneti követelményei tartalmazzák: a tanári szakon megszerezhető végzettségi szintet, a képzési időt félévekben, a mesterfokozat megszerzéséhez szükséges kreditek száma, ezen belül:
a tanári szakképzettség (első és második) szakterületi ismereteihez, a tanári képesítés pedagógiai-pszichológiai ismereteihez, a kötelezően és a szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető minimális kreditek a szakdolgozathoz vagy diplomamunkához rendelhető kreditértéket, az elméleti és gyakorlati ismeretek vonatkozásában a gyakorlati ismeretek minimális
kreditértékét, a közoktatási intézményben szervezett, összefüggő szakmai gyakorlat kreditértékét,
a tanári képesítés szerinti kompetenciáit: a tudáselemeknek a megszerzett ismereteknek és a személyes adottságoknak, készségeknek valamint a szakképzettség konkrét környezetben tevékenységrendszerben történő
alkalmazása követelményeinek leírását,
16
A tanári szak képzési és kimeneti követelményei
a tanári szak felvételéhez szükséges pedagógiai, pszichológiai ismeretköröket,
a tanári képesítés pedagógiai, pszichológiai ismeretköreinek leírását,
a szakmai gyakorlat követelményeit,
gyakorlati ismeretek megszerzésének formáit, követelményeit,
az összefüggő szakmai gyakorlat követelményeit,
az idegennyelv-ismeretre vonatkozó követelményeket
17
A tanári szak képzési és kimeneti követelményei
Továbbá tanári szakképzettségként: a szakképzettség oklevélben történő megjelölését, tanári szakképzettségek felvételének feltételeit,
az első tanári szakképzettség, a kizárólag második tanári szakképzettség megszerzésére irányuló
szakterületi modulok felvételének feltételei, a tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzés sajátos szakmai
feltételei, az adott tanári szakképzettség kompetenciáit,
a tudáselemeknek a megszerzett ismereteknek és a személyes adottságoknak, készségeknek, valamint az adott tanári szakképzettség konkrét környezetben,
tevékenységrendszerben történő alkalmazása,
az adott tanári szakképzettség szakterületi, ezen belül szakmódszertani, tantárgy-pedagógiai ismeretköreinek leírását,
az adott tanári szakképzettséghez kapcsolódó gyakorlati ismeretek sajátos követelményeit.
18
Képzési idők és kreditek száma
Felsőfokú szakképzés: képzési idő 4 félév, alapképzésben a beszámítható kreditek száma legalább 30, legfeljebb 60,
Alapképzésben alapfokozat (bachelor) és szakképzettség szerezhető: az összegyűjtendő kreditek száma legalább 180 kredit – összefüggő szakmai gyakorlat esetén legalább 210 – és legfeljebb 240 kredit, a képzési idő legalább 6, legfeljebb 8 félév,
A mesterképzésben mesterfokozat (master) és szakképzettség szerezhető: az összegyűjtendő kreditek száma legalább 60 kredit és legfeljebb 120 kredit, a képzési idő legalább 2, legfeljebb 4 félév,
Az alapszakon és az ahhoz kapcsolódó mesterszakon, valamint az egységes, osztatlan képzésben együttesen legalább 300 kreditet kell és legfeljebb 360 kreditet lehet megszerezni. A képzési idő legalább 10 és legfeljebb 12 félév.
A szakirányú továbbképzésben legalább 60 kreditet kell és legfeljebb 120 kreditet lehet megszerezni. A képzési idő legalább 2, legfeljebb 4 félév.
Doktori képzésben legalább 180 kreditet kell szerezni. A képzési idő 6 félév.
19
A Magyarországon kiadott oklevelek által tanúsított végzettségi szintek angol és latin
nyelvű jelölése
Alapfokozat „Bachelor” vagy „baccalaureus” (rövidítve:
BA, BSc),
Mesterfokozat „Master” vagy „magister” (rövidítve MA,
MSc),
A mesterfokozattal rendelkezők a szakképzettség előtt az
„okleveles” megjelölést használják (okleveles mérnök)
Az orvosok, a fogorvosok, az állatorvosok, a jogászok
doktori címe: dr. med., dr. med. dent., dr. vet., dr. jur.
A doktori képzésben: PhD, DLA
20
KÖSZÖNÖM FIGYELMÜKET!