O Ensino Médio Inovador e o redesenho curricular:
o processo de ensino e aprendizagem a partir do Macrocampo Leitura e
Letramento
Prof. Dr. Isaac FerreiraAssessor de Educação Básica DIEB/SED/SC
Leitura e conhecimento da base Leitura e conhecimento da base legal e do documento norteadorlegal e do documento norteador
Para iniciar nossa conversa:
Resolução CNE/CEB 02/2012
Programa Ensino Médio Inovador: documento orientador
Conhecer e reconhecer a história de vida, e de leitor, e a opção em ser professor.
Compreender o que é educação em âmbito geral, em contexto escolar e a cultura leitora nas diferentes esferas sociais.
Conhecer e compreender a realidade da comunidade e da escola em que se atua e a competência leitora.
Conhecer e compreender o estudante como sujeito que aprende a habilidade de leitura.
Compreender a função social da escola e da leitura.
Conhecimentos sobre si, sobre a educação escolar e sobre leitura
Conhecimentos mais específicos
Como o estudante aprende a ler em âmbito escolar?
O que o estudante deve aprende em termos de leitura?
O que é um processo pedagógico de leitura?
Conhecimento: Aquisicão e Aprendizagem Escolar
Escuta e Leitura: efeitos de sentido
Alfabetização e Letramento: conceitos
Um exercício de leitura
Conhecimento em rede: buscando ligações!
E, para finalizar a conversa...E, para finalizar a conversa...
Uma rápida lembrada sobre a Proposta Curricular do Estado de Santa Catarina
Obrigado!
Prof. Dr. Isaac FerreiraAssessor de Educação Básica DIEB/SED/SCTelefone: 048 3664 0089