學習筆記_參考答案 《聽說讀寫,有策略!》說明文_高年級
◎小提醒:開放題答案只要合理即可。
第一課 人體大遊歷 2 流感大作戰
P8
封面:這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。
封面:篇名、書名一樣,都是「流感大作戰」。
目次:這篇文本是選自〈病毒大軍來勢洶洶〉、〈流感病毒小迷宮〉、〈一起來認識感冒之王〉這三則篇章。
篇名、這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。
標題:這篇文本應該在介紹流感和感冒不同。
圖片:這篇文本應該在介紹流感病毒侵入人體的方式。
圖片:這篇文本應該在介紹人體怎麼對抗流感病毒。
P9
請參考小貓頭鷹思考紀錄頁。
第20-23頁是第一部分,可以命名為 病毒大軍來勢洶洶
第24-29頁是第二部分,可以命名為 流感病毒小迷宮
第30--33頁是第三部分,可以命名為 醫師的Q&A
P10
□看到第一部分及其內容,我會想到——肉眼看不到病毒,為了避免感染,要勤
洗手。
□看到第二部分及其內容,我會想到——感冒時,可能有發燒、咳嗽、流鼻水等
症狀,除了就醫、吃藥之外,還要多喝水、休息。
□看到第三部分及其內容,我會想到——流感的症狀比一般感冒嚴重,所以每年
都得施打疫苗。
P11
□流感病毒在進入人體後,會攻擊健康的細胞,每年可施打疫苗預防,或是服用
克流感藥物治療。
P12
圖1
圖1
P13
圖1
2 感冒是指「一般感冒」,因為文中把「2 感冒」與「流感」相比較。
P14
1.篇名、標題,圖 1。
P15
2
步驟一
(2)可圈成六個部分
(3)合併「345」
步驟二
(1)可切成四句
(2)分辨重點句:4、5-4
P16
步驟三
(1)4、5-4
(3)進入細胞開始複製病毒,最後衝破細胞,再進入其他的細胞。
P17
進階挑戰
「1」的重點:病毒會透過病人咳嗽、口水進入別人的身體。
「6」 的重點:病毒打敗免疫細胞。
P18
3.
第三題題目中的「篇名、標題、圖片」刪掉,讓學生自行填答
4.
□我會選擇接種流感疫苗,理由是我曾施打過疫苗,不曾有副作用,而且為了寫功
課、考試,每天都很晚睡覺,很難維持良好的生活習慣。
□我會選擇維持健康與良好的生活習慣,理由是施打疫苗仍有風險,而且文中也
提到只有多數人感染流感後可自行痊癒,只要多休息、多喝水, 就能恢復健康。
P19
5.
□瞭解病毒與人體的交互關係,知道如何預防與治療,以達到「健康的我」。
P20
1.
(1)漫畫式(第一、二個跨頁)——在故事情境下,透過角色的對話,增
加閱讀的趣味。
(2)迷宮式(第三、四個跨頁)——可以透過遊戲闖關的方式,讓我對「流感」的種
類、症狀、治療等等,有更全面的了解,也能提升閱讀的樂趣。
(3)衛教式(第五個跨頁)——在醫師的說明中,讓我知道「感冒」和「流感」的區別,也更了
解「流感疫苗」的相關知識。
2全部皆是
P21
全部皆是。
P22
(1)文章結構
圖 1
P23
圖 2 咳嗽的飛
沫、吃東 病毒飛沫 傳染進入
西 人體
免疫細胞對抗失敗
進入細胞開始複製
病毒
咳嗽、吃東西
病毒進入喉嚨 進入細胞
把細胞當產房
病毒得以延續生命
病毒攻擊
健康細胞
P25
1.我下的關鍵詞:什麼是克流感
P26
3.我會選擇……
第一則是新聞、第二則是痞客邦、第三則是衛服部
第3則資料的可信度較高
P27
1. 依實際調查說明。
2.當班上有同學出現流感症狀時,我會這麼做以預防被傳染:
(1)戴口罩,避免飛沫傳染
(2)建立健康良好的生活習慣,以增強免疫力。
(3)建議對方要趕快就醫。
P28
學生自己的狀況回答
2. 根據標題,判斷內
容應是介紹 流感
根據標題,判斷內容應是介紹 克流感
根據標題判斷,內容應該 克流感 無直接相關
第二課 人體大研究
P30
封面:篇名、書名一樣,都是《人體大研究》。
封面:從中文、英文字,知道這是一本跟認識人體有關的書。
目次:這一篇文章是選自〈為什麼會流眼淚?〉、〈為什麼會流汗?〉、〈為
什麼會打呵欠?〉這三則篇章。
標題:從流眼淚、流汗、打呵欠等標題、圖片,這篇文本應該與人體器官的運
作有關。
圖片:從流眼淚、流汗、打呵欠等標題、圖片,這篇文本應該與人體器官的運
作有關。
將這一篇文本分成(3)個部分
第一部分:流眼淚
第二部分:流汗
第三部分:打呵欠
P31
□看到第一部分(為什麼會流眼淚呢?),我會想到「有人因為長時間看電
腦,眼睛無法分泌淚水,稱之為乾眼症」。
□看到第二部分(為什麼會流汗呢?),我會想到「如果汗留在體內,無法排
出,就是中暑」。
□看到第三部分(為什麼會打呵欠?),我會想到「當大腦缺氧時,就會打呵
欠,不見得是想睡覺。」。
P32
□人體器官運作及保健方式。
P33
我注意到——「為什麼會留眼淚?」中……
P34
1. 篇名、標題
圖一
P35
(3)我會把代碼和「1」相關的圖文合併,所以是——
□1234
其他圖文合併:5、6、7
P36-37
步驟二
(1)「2」有 4 句,「3」有 1 句,「4」有 1 句。
(2)分辨重點句:2-1、2-2、2-3、2-4、3
步驟三
(1)編號 2-1、2-2、2-3、2-4、3 的句子與標題最相關
「1、2、3、4」的重點:流眼淚的原因
「5、6」的重點:流眼淚的工作
「7」的重點:眼睛的保健方式
難過的時候 眨眼睛會分泌淚水 傷心的時候
為什麼會流眼淚?
P38
3.
4.
較重要的人體反應:
汗的工作。因為汗會把累積在身體的熱量帶走,如果不排汗,身體就會過熱,會
有危險!
次重要的人體反應:
大腦的工作。睡覺的時候,大腦不工作,人體就是休息,沒有危險。眼淚的
工作。現在有很多眼藥水可以代替淚水來滋潤眼睛跟殺菌。
5.□透過人體器官運作的原因及產生的反應,進而瞭解保健方式,以達「健康的
我」。
P39
1.標題
2.標題以問句呈現:引起讀者的好奇心。
不同顏色的字:讀者容易區分大概念與小概念。汗
腺剖面圖:提供視覺線索,讓汗腺具體化。人物插
圖:增添閱讀趣味。
文字框:補充說明。
P40
參考答案 我讀到的重點是——
1.不同的器官,運作情形不同。
2.器官的運作對人類是重要的。
我覺察到的特色是——
1.利用字體的大小、顏色,凸顯重點。
2.透過問答形式,我可以掌握文本重點。
3.透過擬人化圖片,幫助我理解文本。
(
項目
( 人體反應 ) ( 引發原因 ) ( 工作 ) ( 保健方式 )
(
( 眼淚 )
心情難過的時候,會想流
眼淚
給眼睛營養打擊細菌清潔眼睛
髒東西跑進眼睛不要揉眼睛,用乾淨的水洗眼
睛
(
( 流汗 )
因為身體需要散熱
把人體的熱度往外排出
流很多汗的時候要多喝
水
(
( 打呵欠 )
因為大腦沒有精神工作
大腦負責思考、記憶和
發布指令,讓身體其他
部位動作
快去睡覺吧!
P41
參考答案
大腦沒有
精神
打呵欠
大腦工作一段時間 吸進氧氣
氧氣可讓大腦有精神工作
P43
依學生搜尋到的資料作答。
為什麼打呵欠
大腦的工作 原因 保健
思考 記憶 發布指令 晚上打呵欠時,
大腦氧氣不足 早點睡好好休 息
觸覺 讓身體其他部位動作
觀察 說話 聚精會神 聆聽 觸覺
P44
1.
□正確。打呵欠,就是大腦疲憊,需要吸入更多氧氣,才能維持大腦運作,最好
方法是上床睡覺。
□不正確。有時候在密閉空間,氧氣稀少環境下,我們也會打呵欠,以吸入更多
氧氣,所以不須上床睡覺。
□不正確。有時候在暈車時候,我們也會打呵欠,以吸入更多氧氣,讓大腦能有
精神,所以不須上床睡覺。
2.
我會建議他,下課時,到空曠的地方,呼吸新鮮空氣,或是跑一跑,促進血液循
環。當人體吸進大量氧氣時,大腦就能有精神工作了!
P45
依學生的狀況回答。
延伸
P46
肚子裡沒有食物時會咕嚕咕嚕叫,有食物時就會被消化吸收。
十二指腸 小腸 大腸
統整應用
P51