Mata Pelajaran : Ekonomi Asas Tingkatan 4
Tingkatan : 4 GEO / ERT
Bilangan Murid : 18 Orang
Tarikh : 01 Febuari 2010
Masa : 011.00 pg – 12.00 tgh hr
Tajuk Utama : Pengenalan Kepada Ekonomi
Sub Tajuk : Ciri-ciri Sistem Ekonomi Perancangan Pusat
Kemahiran Sedia Ada : Pelajar telah mempelajari masalah asas ekonomi dan ciri-ciri Sis.
Ekonomi Kapitalis.
Kemahiran : Mencirikan
Membandingbezakan
Objektif pengajaran : Di akhir pengajaran, pelajar dapat menguasai:
a. Mengenalpasti Sistem Ekonomi Perancangan Pusat.
b. Menerangkan ciri-ciri Sistem Ekonomi Perancangan Pusat
dengan terperinci.
ABM : 1. Papan putih (Whiteboard)
2. Whiteboard marker
3. Kertas aktiviti
Rujukan Guru : Guru menggunakan pelbagai elemen sebagai rujukan:
1. Buku Teks Ekonomi Asas Tingkatan 4 KBSM
2. NEXUS PRO Ekonomi Asas SPM Tingkatan 4&5.
3. Pembelajaran Aktif dalam Ekonomi Asas Tingkatan 4.
Langkah/Masa & Kandungan
Aktiviti Guru Aktiviti MuridPendekatan
Strategi/AktivitiABM/Alat Penilaian
Nilai Murni
Set Induksi(15 Minit)
Guru mengambil kedatangan pelajar di dalam kelas.
Guru memulakan kelas dengan bacaan Ummul Kitab (Al-Fatihah)
Guru bertanya kepada pelajar mengenai topik pelajaran yang lepas.
Guru bertanya pemahaman
Pelajar mula mengambil tempat dan tidak membuat bising.
Pelajar membaca surah Al-Fatihah (bagi kaum lain, pelajar bertafakur)
Pelajar memberikan respon positif dengan menjawab pertanyaan guru.
Pelajar mengemukakan soalan kepada guru tentang topik yang
Berpusatkan guru dan pelajar.
Hormat kepada guru.
Berhemah tinggi
Rasional
pelajar terhadap mata pelajaran ekonomi asas sepanjang pelajaran lepas.
Guru memberikan jawapan kepada setiap persoalan pelajar.
tidak difahami.
Langkah 1:Pengenalan(15 Minit)
Guru menerangkan ciri-ciri utama yang terdapat di dalam sistem ekonomi. Pemilikan
faktor Pembuat
keputusan Pilihan Penentu
harga Persaingan Motif
Guru menulis ciri-ciri sistem ekonomi di papan putih dengan memfokuskan kepada Sistem Ekonomi Perancangan Pusat.
Pelajar mendengan penerangan guru dengan sepenuh perhatian.
Pelajar menyalin kembali catatan guru di papan putih ke dalam buku nota masing-masing.
Penerangan Berpusatkan
guru
Papan putih
Whiteboard marker
Hormat Berdikari Daya usaha Dedikasi
Langkah 2:Ciri-ciri Sistem
Ekonomi Perancangan
Pusat(15 Minit)
Guru Menghuraikan ciri-ciri bagi Sistem Ekonomi Perancangan Pusat berserta contoh yang mudah difahami oleh pelajar.
Guru menambah huraian bagi setiap ciri-ciri tersebut di papan putih
Guru mengaitkan soalan-soalan SPM yang sebenar kepada topik yang dipelajari (Soalan
Pelajar menunjukkan minat terhadap penerangan guru.
Pelajar menyalin nota tambahan yang diberi oleh guru di papan putih.
Pelajar melihat soalan SPM yang ditunjukkan oleh guru
Penerangan Simulasi Berpusatkan
guru
Papan putih.
Soalan SPM Ekonomi Asas 2005.
Hormat Berdikari Berani
mencuba Ikhlas
esei SPM Ekonomi Asas 2005).
Langkah 3:Aktiviti
(15 Minit)
Guru mengedarkan kertas aktiviti kepada pelajar.
Guru mengarahkan pelajar mengisi ruangan kosong di dalam kertas aktiviti yang diberi.
Guru membincangkan jawapan bersama dengan pelajar.
Pelajar menerima kertas aktiviti masing-masing.
Pelajar menjawab soalan yang diberi oleh guru.
Pelajar membetulkan kesilapan dan menambah jawapan yang tidak lengkap ke dalam kertas aktiviti.
Soal jawab Berpusatkan
guru dan pelajar.
Papan putih
Kertas aktiviti
Hormat Berhemah
tinggi Berdikari Berdaya
usaha Berdedikasi Kerjasama
Penutup(10 Minit)
Guru membuat rumusan pembelajaran hari tersebut.
Guru meminta pelajar bersedia untuk topik seterusnya dan membuat rujukan awal.
Pelajar mendengar rumusan yang diberikan oleh guru.
Pelajar bertanya soalan terhadap konsep-konsep yang tidak difahami.
Hormat Kejujuran Kerajinan Kesyukuran