Juego, Aprendizaje y Desarrollo
¿Qué significa aprender?
¿Cómo se aprende?
¿Qué significa jugar?
¿Cuál es la relación entre juego y aprendizaje?
¿Qué es un buen juego, en términos de su capacidad de promover aprendizajes?
Perspectiva constructivista del aprendizaje
• El aprendizaje es un proceso activo.• El aprendizaje como transformación
de estructuras de conocimiento (Piaget).• La transformación de estructuras requiere
de conflicto y acompañamiento para sostener el conflicto cognitivo.
• El aprendizaje requiere la interacción con otro que sabe más (Vygotski).
• El buen aprendizaje ocurre en la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP).
• El aprendizaje conduce al desarrollo.
Perspectiva constructivista del aprendizaje
Desarrollo del juego en el niño
• Actividad central durante la infancia y la niñez.• Varía en distintas etapas del desarrollo.
Infancia temprana: juegos de ejercicioPreescolares: juegos de rolesEscolares: juegos de reglas
Juego y Aprendizaje• El juego no solo hace más entretenido el aprendizaje.• El juego permite transformar estructuras de conocimiento
y por lo tanto aprender y desarrollarse.
• El juego nos da libertad y seguridad para atrevernos a actuar.
• ¿Qué hace que algo sea juego? (Vygotski)• El juego como generador de ZDP.• El juego en el aprendizaje adulto…incluso en la universidad.
Juego y Aprendizaje
Características de un buen juego
• Es atractivo.• Plantea desafíos.• Genera conflicto.• Permite mantener el interés.
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