Come caratterizzare i deficit di lettura?
- deficit nella velocità di lettura
- deficit più evidente nella velocità di lettura ma presente anche in correttezza.
00
1010
2020
3030
4040
5050P
erc
en
tuale
di err
ori
Perc
en
tuale
di err
ori
P itP it
GLGL
CSCS
AJAJ
LRLR
LMLM
DBDB
DMDMRDRD
FCFCOAOA
DIDI
22àà 33àà 44àà 55àà 11àà 22àà 33àà
elementareelementare mediamedia
scuolascuolasuperioresuperiore
ragazzi con dislessia N=47
ragazzi con dislessia N=47
rapidità
(centesimi per sillaba)
punti z
rapidità
(centesimi per sillaba)
punti z
mediamedia
61.861.8
soggetti di controllo
soggetti di controllo
DSDS mediamedia DSDS
30.830.8
(-2.78)(-2.78)
28.428.4 12.012.0
correttezza
(numero di errori)
punti z
correttezza
(numero di errori)
punti z
33.133.1 19.319.3
(-3.39)(-3.39)
8.38.3 7.37.3
comprensione
(numero di errori)
punti z
comprensione
(numero di errori)
punti z
5.75.7 5.75.7
(1.28)(1.28)
8.38.3 2.02.0
Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (Cornoldi e Colpo, 1981).(Cornoldi e Colpo, 1981).
ragazzi con dislessia N=47
ragazzi con dislessia N=47
parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
mediamedia
9.559.55
soggetti di controllo
soggetti di controllo
DSDS mediamedia DSDS
7.327.32
(-5.77)(-5.77)
1.21.2 1.601.60
Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria Dati relativi ad un gruppo di 47 dislessici (41M e 6 F) e quelli del campione normativo della batteria (modificati da Sartori, Job e tressoldi, 1995).(modificati da Sartori, Job e tressoldi, 1995).
1.511.51 0.670.67
(-2.56)(-2.56)
0.740.74 0.300.30
non-parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
non-parole
percentuale (errori)
punti z
velocità (sec. per parola)
punti z
25.8325.83 13.513.5
(-3.05)(-3.05)
7.57.5 6.046.04
2.282.28 0.950.95
(-2.38)(-2.38)
1.301.30 0.410.41
22àà 3 3à à 44à à 55àà
elementareelementare
11àà 2 2à à 33àà
mediamedia
00
11
22
33
44
55
66
Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)
Velocità di letturaVelocità di letturasilla
be a
l silla
be a
l secon
do
secon
do
brano MT: CONTROLLIbrano MT: CONTROLLI
brano MT: DISLESSICIbrano MT: DISLESSICI
liste di non parole: CONTROLLIliste di non parole: CONTROLLI
22àà 3 3à à 44à à 55àà
elementareelementare
11àà 2 2à à 33àà
mediamedia
00
11
22
33
44
55
66
Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)Modificato da Tressoldi, Stella e Fagella (2001)
MT disl.MT disl.
Velocità di letturaVelocità di letturasilla
be a
l silla
be a
l secon
do
secon
do
MT cont.MT cont.
non parole cont.non parole cont.
1.11.11.31.3
1.51.51.91.9
2.22.2
2.62.6 2.62.6
1.61.6
2.12.1
2.62.63.13.1
3.93.9
4.44.44.64.6
2.12.1
33
3.33.33.83.8
4.24.2
4.94.9
5.35.3
22 33 44 55 66 77 88
1.01.0
2.02.0
3.03.0
4.04.0
5.05.0
6.06.0
ClasseClasse
Medie di lettura di un brano, di parole Medie di lettura di un brano, di parole e non parole, distinte per classi e non parole, distinte per classi
non parolenon parole
paroleparole
brano MTbrano MT