(1)http://www.4shared.com/document/JJf-HjDm/presentacion curso
MFI_2011_II.html)
(2)http://www.4shared.com/document/ndwgsbmi/tema_4.html).
(3)http://www.4shared.com/video/iemjpvqo/visita_tecnica_a_la_central
_hi.html). COMO ENSEAR CONCEPTOS QUE PUEDAN VISUALIZARSE
Siempreheconsiderado,quelamejormaneradelograralumnosy
futurosprofesionalesbienpreparados,quepuedandesenvolversebienensu
vidaprofesional,esquepuedanconocerymanejarlosconceptos.Enestos
ltimosaosquellevoenladocenciauniversitaria,meiniciedictandocursos
deaplicacindeconceptos,comohidrulicaporejemplo,masquecursos
conceptuales; en el desarrollo de una carrera tan amplia como
ingeniera civil, en la cual existen diversas reas curriculares: de
las cuales la hidrulica es una
deellas,endondeexistencursosdeaplicacindeconceptosycursosms
conceptualescomo Mecnica de fluidos I. Enlos ltimos aos se me
asignel curso de Mecnica de fluidos I, un
cursocuyocontenidoesmasconceptual,(1);cuandomedediquaelaborarelmaterialdelcursotantoenlaparteconceptualcomolosproblemasde
aplicacin,pudepercibirunaprimeradificultad,cmohacerquelosalumnos
delcurso,puedanvisualizar,lacinemtica de fluidosoladinmicade
fluidos, parapoder captar su inters sobre todo sabiendo que la gran
mayora de ellos no se van a dedicar al rea de Hidrulica, segn
encuesta a la fecha existe slo un 5 %que tiene intencin de optar
por ser un futuro ingeniero hidrulico, con
todoesto,tenemosunadificultad,decmopuedenvisualizarlosconceptosy
ver de qu manera podran aplicar estos conceptos en lasdiferentes
reas de
lacarreradeingenieracivil,estogenerladificultaddehallarelmaterial
bibliogrfico adecuado a nuestros objetivos, y terminar cuestionando
el material bibliogrficoexistente enelcursode mecnicade
fluidos,nopor elcontenido de ellos si no por que no ayudabanal
objetivo de los cursos, que los alumnos
puedanvisualizarlosconceptosplanteados,mequedeconlaprimera
sensacindequeloslibrosestabanelaboradosdeunamaneramsterica,
(1)http://www.4shared.com/document/JJf-HjDm/presentacion curso
MFI_2011_II.html)
(2)http://www.4shared.com/document/ndwgsbmi/tema_4.html).
(3)http://www.4shared.com/video/iemjpvqo/visita_tecnica_a_la_central
_hi.html).
detalmaneraquelosalumnosleensinpoderproyectarovisualizarlos
conceptosyrelacionarlosconsurespectivaaplicacinyesonoayudabaen nada
a los objetivos propuestos. Entonces, en ese momento es que recurro
a mi archivo de fotos y a las imgenes que existen en internet, y
acompao cada uno de los conceptos con
imgenesquepuedanreflejarenresumentodoloquesevaadesarrollardentro
del curso, en cada uno de las unidades y captulos,
ademspropongorelacionarlosconceptosadesarrollarconlasespecialidadesquehanelegido
losalumnos(2):estofueacompaadoconlaspracticasdelaboratorioyque
fuereforzadoconvisitasdecampoparaquelosalumnospuedanobservar
insitu, las diversas aplicaciones que tiene la asignatura
desarrollada (3).
Finalmente,estosignificunagranexperienciaquetuveenla
elaboracinyaplicacindeloscursosamicargo:MecnicadefluidosI,
MecnicadeFluidoII,HidrulicaeHidrologa;esunaalternativamasque
facilitaelaprendizajedeloscursos;esperoquelomencionadopueda
servirles como un aporte, en la formacin de los futuros
profesionales. Saludos Ing. Giovene Prez Campomanes Docente
Universitario Email: [email protected] Blog:
http://ingenieriahidraulicausmp.blogspot.com
