Alfabeletrar: “Jornada de Mato Grosso”
Escola Estadual SÃO JOSÉ
Profª: HELENICE DE FÁTIMA PÔRTO
Turma: D
Carga Horária: 12 hs
Ano: 2012
1ª fase do 1º ciclo
Temática: Gêneros Textuais
Música/A galinha
Pintadinha
Área: Alfabetização e
Linguagem
EIXO ARTICULADORES:
COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA
CULTURA ESCRITA;
ORALIDADE;
PRODUÇÃO DE LEITURA.
CAPACIDADES:
Localizar informações explícitas no
texto. Segmentar o texto em
palavras.
Identificar diversos tipos de animais
(sua alimentação, reprodução e
habitat).
CONTEÚDO:
Língua Portuguesa, Ciências,
Arte e Educação de Valores.
METODOLOGIA:
1º aula: Motivação. Apresentação
da música em vídeo. Os alunos
cantaram. Cada estrofe foi cantada
por uma fila.
Após a exploração da música em
vídeo e oral foi afixado na lousa, um
cartaz onde continha a galinha
pintadinha em EVA.
Foi distribuído pela professora aos alunos, tirinhas com frases da música em letra de forma maiúscula.
Ao terminar a música, a professora reforçou com os alunos as letras iniciais das palavras e o número de sílabas.
Batiam palmas para o número de sílabas de cada palavra da música.
A professora explicou que faria uma pausa
à medida que fosse falando.
O aluno que tivesse com tirinha da palavra
indicada, deveria afixá-la no lugar certo
do cartaz.
Logo em seguida foi solicitado aos outros
alunos que fizessem a segmentação do
texto em palavras, pois o mesmo estava
completamente desalinhado.
Depois de organizado o texto, os
alunos fizeram a cópia da música,
transferindo a letra de forma, para a
letra cursiva.
2º aula: Cantaram novamente a
música. Foi solicitado pela professora
que falassem dos tipos de animais
que apareciam no texto (música) e
como era cada um.
A professora distribuiu para todos,
atividades xerocopiadas com os
devidos animais para que fizessem a
comparação entre eles.
Todos os alunos escreveram nomes
de outros animais que
apresentavam as mesmas
características e falaram sobre
cada um dos animais.
Para encerrar a aula fizeram uma
pintura da Galinha Pintadinha.
Usaram tinta guache e pintaram
com os dedinhos.
As aulas foram fotografadas e os
trabalhos foram expostos em sala
de aula.
RECURSOS DIDÁTICOS:
DATA SHOW, FOLHAS DE SULFITE, LAPIS
DE COR, COLA, TESOURA, CARTOLINA.
Temática: Fração
Área: Matemática
Eixo Articulador:
Grandezas e medidas.
Capacidades:
Identificação dos elementos
necessários para comunicar o
resultado de uma medição.
Compreender a escrita que
representa essa medição.
Interpretação de gráficos simples.
CONTEÚDO:
Matemática, Português e
História.
METODOLOGIA:
1º aula: Motivação. Apresentação
dos instrumentos de medida (fita
métrica, o metro, a balança, o
relógio).
Após o manuseio e a exploração dos
instrumentos de medida e a utilidade
de cada um, foi feita a exposição
dos mesmos na sala de aula.
Foi distribuído pela professora aos alunos, pedaços de cordão do tamanho de cada um, uma régua colorida, fita adesiva e etiqueta para marcar as medidas trabalhadas.
A professora apresentou aos alunos um cartaz para que os mesmos ditassem seus nomes usando a ORDEM ALFABÉTICA. À medida que ela escrevia no cartaz no sentido horizontal, os alunos copiavam em letra cursiva. No sentido horizontal os números foram colocados na escala de 10 em 10 até completar 150 (medida máxima dos alunos).
A professora explicou que cada aluno viria à
frente e que um colega faria a sua medida.
Logo após, o colega registraria a sua altura e
fixaria o cordão equivalente à sua medida.
Assim o aluno “medido” colaria a sua
etiqueta marcando o seu espaço.
A comparação das medidas entre colegas
foi feita através do gráfico levantado logo
após.
Depois de pronto o cartaz, os alunos
produziram um pequeno texto citando a
altura de cada um.
Foi sugerida uma pesquisa sobre o tamanho das
mulheres e a quantidade de mulheres existentes em
sua rua ( quem mede mais alto? O homem ou a
mulher?).
A professora distribuiu para todos, atividades
xerocopiadas com os devidos instrumentos para que
fizessem a comparação entre eles.
Para encerrar a aula fizeram a exposição do grande
cartaz na parede da sala para que pudessem
visualizar o seu tamanho.
As aulas foram fotografadas em sala de aula e
gravadas em CD para que os alunos assistam na
próxima aula.
RECURSOS DIDÁTICOS:
Data show, folhas de sulfite, lapis de
cor, cola, tesoura, cartolina.
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