Lo que hacen los
mejores profesores
universitarios Ken Bain
★ CARLOS ASTUDILLOS ★ JOANNE SÁNCHEZ ★ FRANCISCO SANDOVAL ★ ANDREA SORIANO
¿Cómo es un Buen Profesor?
★ Valoren el aprender.
★ Obtengan un pensamiento crítico,
★ Se enfrenten con creatividad, curiosidad,
con compromiso ético a la resolución de
problemas.
Los grandes profesores...
Conocen su materia extremadamente bien.
Actualizados.
Consiguen simplificar y clarificar conceptos.
Metaconocimiento.
Los grandes profesores ...
PENSAMIENTO CRÍTICO
RAZONAMIENTO
ANÁLISIS
TOMA DE DECISIONES RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
EVALUACIÓN
¿Qué saben del Aprendizaje?
Dar Conocimiento Vs
Facilitar el conocimiento
Más que dar las respuestas
correctas, hay que ayudar a los
estudiantes a ver sus errores.
No se trata de aprender los hechos (TEORÍA) antes de aplicarlos (PRÁCTICA), sino de aprender a la vez que se aplican.
Son más efectivos los refuerzos verbales en forma de ánimo o
elogios.
PARA MOTIVAR
Motivación
Extrínseca
Motivación
Intrínseca
● Los profesores estudiados no promueven la competición.
● Fomentan la cooperación.
● Promueven una exigencia y oportunidades de revisar y mejorar: “del error aprendemos”.
● Enseñan resaltando lo mejor de la asignatura.
Un buen maestro es
como una vela, se consume a
sí mismo para dar luz a otros.
Hay que interesarse por lo que a los alumnos les
interese, para orientar hacia allí la docencia
¿Cómo preparan sus clases?
APRENDIZAJE
INTERESES
DISFRUTE DEL CURSO
DIFICULTADES
COMPRENSIÓN
ORIENTAR LA DOCENCIA
● Aprender a aprender.
● Examinar su propio
aprendizaje.
● Leer de forma más
efectiva (Materia)
EVALUACIÓN
(Retroalimentación)
Ayudar a los estudiantes
a APRENDER
Ayuda y Reflexión
Los GUÍA una
RED compleja de CREENCIAS
¿Qué esperan de sus estudiantes?
VALOR individual
FE en la CAPACIDAD
del estudiante
ALTAS EXIGENCIAS
HABILIDADES
CAPACIDADES
OPORTUNIDADES
VALOR INDIVIDUAL
AYUDAS
OBJETIVOS
AMBICIOSOS META
¿Cómo dirigen la clase?
“Crear un entorno para el
aprendizaje crítico natural”:
Aprender a pensar
críticamente, a examinar la
calidad de los razonamientos.
Este aprendizaje se basa en que las personas aprenden más
efectivamente cuando:
● Intentan resolver problemas que ven atractivos o
importantes.
● Lo intentan en un entorno que los desafía, pero los apoya
y en el que sienten el control sobre su educación.
● Pueden trabajar con otros estudiantes para superar los
problemas.
● Creen que su trabajo será considerado justa y
honestamente
● Pueden probar, fallar, y ser corregidos, antes de cualquier
evaluación.
“Conseguir su atención y no perderla” y usar “experiencias de aprendizaje diversas”: El profesor Michael Sandel decía que enseñar es
“atraer la atención y mantenerla”.
Los mejores profesores tratan a sus estudiantes con justicia, compasión, preocupación, cómo podían
tratar a cualquier colega, incluso muestran buena disposición para quedar con sus estudiantes fuera
del aula, a participar en grupos de discusión en persona o por internet, etc.
¿Cómo tratan los profesores a sus estudiantes?
● El aprendizaje requiere cambios
intelectuales y personales, y hay que
evaluar el aprendizaje, no el
rendimiento.
● Los mejores profesores no dan puntos
por cumplir ciertas reglas (participar en
clase, ir a tutorías...), sino que animaban
a seguir esas reglas por el beneficio
intrínseco (practicar, corregir errores...).
¿CÓMO EVALÚAN A SUS ESTUDIANTES Y A SÍ MISMOS?
Los grandes profesores ...
● … Intentan averiguar todo lo posible de sus
estudiantes, no para enjuiciarlos, sino para
poder ayudarlos mejor a aprender.
● … No usan las calificaciones para motivar a
los estudiantes pues quieren saber hasta
qué punto comprenden sus alumnos.
● … saben que enseñar no es meramente
transmitir conocimiento, sino que conciben
"la enseñanza como creación de buenos
entornos para el aprendizaje".
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