ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO ( BS)
Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
“Il 70 per cento dei bambini stranieri in Italia, lo dice l’Istat, ha come migliore amico un coetaneo
italiano.
Bisogna lavorare per abbattere, da una parte e dall’altra, pregiudizi e diffidenze, prima che
divengano recinti o muri, dietro i quali potrebbero nascere emarginazione e risentimenti. Serve
accoglienza, serve anche rigore.
Chi è in Italia deve rispettare le leggi e la cultura del nostro Paese. Deve essere aiutato ad
apprendere la nostra lingua, che è un veicolo decisivo di integrazione. “
dal discorso di fine anno 2015 del Presidente della Repubblica Italiana Sergio Mattarella
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
INTRODUZIONE AI DATI DI MONITORAGGIO DEI FLUSSI MIGRATORI
DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO
Anno scolastico 2015/16
Ci si appresta , qui di seguito, a presentare i dati dei flussi migratori nei diversi ordini di
scuola dell’IC di Pontoglio per la terza volta.
Si è ritenuto fondamentale ridarsi questa occasione di verificare e valutare i dati sulla
presenza degli alunni stranieri in quanto effettuare il monitoraggio ci fornisce notizie maggiormente
comparabili e parametri di valutazione sempre più affinati.
Pur nella consapevolezza che l’elaborazione messa in atto ci permette di avere una
visione “ del momento” è tuttavia la comparazione che ci consentirà un’osservazione più mirata
ad individuare i trend migratori che pure su un territorio apparentemente omogeneo come quello
preso in esame, ha riservato uno scenario in mutazione, sotto diversi aspetti ,che richiede una
profonda riflessione e offre una occasione preparatoria nei confronti di ciò che è e sarà il
fenomeno degli alunni stranieri nei diversi ordini delle nostre scuole.
Le questioni evidenziate in termini globali di presenze sono:
un aumento delle presenze degli alunni stranieri decisamente contenuto ( + 7 unità
di persone rispetto allo scorso anno) ,ma che contribuisce ad alzare la percentuale
delle presenze dal 35% al 36% globale, a fronte del fatto che la totalità degli alunni
dell’IC è aumentata di una sola unità di persone rispetto allo scorso anno;
la percentuale totale degli alunni stranieri che frequentano il nostro IC e che sono
nati in Italia si attesta sul 85%: solo il 15% degli alunni non è nato in Italia.( sc.
Infanzia 5/89 alunni non sono nati in Italia; sc Primaria 20/135 alunni non sono nati
in Italia; sc Secondaria I G. 18/53 alunni non sono nati in Italia)
Per rendere immediatamente leggibili e fruibili i dati sono stati utilizzati istogrammi a colori.
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
Gli istogrammi sono stati realizzati a “ cipolla “ ossia vanno dal generale al particolare
pertanto si è iniziato con il dato globale delle presenze sommarie degli alunni stranieri per andare
poi ad analizzare nel singolo i diversi ordini presenti (infanzia, primaria,secondaria I grado) su
tabelle e istogrammi . Gli istogrammi offrono una panoramica di confronto immediato con i dati
degli scorsi anni scolastici .
In un secondo tempo si passa a valutare e confrontare le presenze degli alunni stranieri
nati in Italia con le relative nazionalità di appartenenza.
Questo dato sta acquisendo nel tempo una valenza strategica che ci permette di
determinare la programmazione dell’accoglienza, della programmazione didattica e anche
dell’impianto dei piani di prima e seconda alfabetizzazione , insieme alla gestione di carenze di
tipo culturale e sociale.
Da quest’anno è possibile valutare anche il primo dato del drop – aut ( dispersione
scolastica ) di un ciclo scolastico della scuola Secondaria di I grado, mentre occorrerà attendere
ancora 2 anni per fare una analoga valutazione alla scuola Primaria.
Per tutti i dati si rimanda alla divisione delle singole schermate, alla scansione e alla
relativa riflessione su questa elaborazione dei dati.
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
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GRAFICO SULL’ANDAMENTO
DELLE PRESENZE TOTALI DEGLI ALUNNI STRANIERI
NELL’IC DI PONTOGLIO
Dalla visualizzazione e confronto dei tre dati si può asserire:
che l’aumento delle presenze degli alunni stranieri è ancora in ascesa, anche se più limitata
rispetto allo scorso anno scolastico;
il dato di presenza globale degli alunni stranieri dell’anno scolastico in corso messo a
confronto con la presenza totale degli alunni nell’Istituto Comprensivo di Pontoglio è pari al
36 % e ha la seguente incidenza nei diversi ordini di scuola:
SCUOLA DELL’INFANZIA : dato di presenza al 42%;
SCUOLA PRIMARIA: dato di presenza al 36%;
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO : dato di presenza al 29%
0
50
100
150
200
250
300
AN.SCOL.2013/14 AN.SCOL.2014/15 AN.SCOL.2015/16
PRESENZE TOTALI ALUNNI STRANIERI
PRESENZE TOTALI ALUNNI STRANIERI
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TABELLA DELLE PRESENZE TOTALI
IC PONTOGLIO
Anno scolastico 2015/16 – dati al 16 DICEMBRE 2015
ORDINE DI SCUOLA
N° totale presenze
SCUOLA DELL’INFANZIA
89
SCUOLA PRIMARIA
135
SCUOLA SECONDARIA I GRADO
53
TOTALE
277
In evidenza,con il colore rosso, il numero maggiore delle presenze degli alunni stranieri che
riguarda, per il terzo anno consecutivo, il plesso della Scuola Primaria.
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GRAFICO DI RAPPORTO TRA LE PRESENZE DEGLI ALUNNI STRANIERI E
QUELLE DEGLI ALUNNI STRANIERI NATI IN ITALIA
IC PONTOGLIO anno scolastico 2015/16
Dal confronto tra i dati rilevati nei tre anni di monitoraggio si evince che :
in generale è aumentata la presenza degli alunni stranieri, anche se lievemente nel confronto degli ultimi 2 rilevamenti;
riguardo all’anno scolastico 2013/14 la percentuale dei nati in Italia era pari al 74% rispetto al totale degli alunni stranieri;
riguardo all’anno scolastico 2014/15 la percentuale dei nati in Italia è pari al 82% rispetto al totale degli alunni stranieri ;
riguardo all’anno scolastico 2015/16 la percentuale dei nati in Italia è pari al 85% rispetto al totale degli alunni stranieri.
0
50
100
150
200
250
300
ANNO 2013/14 ANNO 2014/15 ANNO 2015/16
ALUNNI STRANIERI
ALUNNI STRANIERI NATI IN ITALIA
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TABELLA RIASSUNTIVA DELLE PRESENZE ALUNNI STRANIERI PER ORDINE E CLASSE DI
APPARTENENZA
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SC. INFANZI
A
SC. PRIMARI
A 1 cl
SC. PRIMARI
A 2 cl
SC PRIMARI
A 3cl
SC PRIMARI
A 4 cl
SC PRIMARI
A 5 cl
SC MEDI
A 1 cl
SC MEDI
A 2 cl
SC MEDI
A 3 cl
89
32
33
30
22
18
22
19
12
ISTOGRAMMA DELLE PRESENZE TOTALI DEGLI ALUNNI STRANIERI
DELL’ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO
ANNO SCOLASTICO 2013/14 - 2014/15 - 2015/2016
Dagli istogrammi a confronto è possibile dire che :
la scuola dell’Infanzia esibisce un trend di presenze degli alunni stranieri in diminuzione ;
la scuola Primaria mostra un numero di presenze degli alunni stranieri in costante ascesa;
la scuola Secondaria di I grado fa rilevare un andamento piuttosto stabile di presenze degli alunni stranieri negli ultimo 2 anni;
in generale è un dato oggettivo e visibile il fatto che a fronte dei numeri di presenze degli alunni stranieri monitorati nei primi 2 anni sia all’Infanzia che alla Primaria, non corrispondano poi presenze maggiori alla scuola Secondaria di I grado ( trasferimenti di residenza? rientri nei Paesi di origine? esaurimento obbligo scolastico?..........)
0
20
40
60
80
100
120
140
ANNO 2013/14 ANNO 2014/15 ANNO 2015/16
INFANZIA
PRIMARIA
MEDIE
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PRESENTAZIONE DEGLI ISTOGRAMMI DEI FLUSSI MIGRATORI
DEGLI ORIDINI DELLE SCUOLE:
DELL’INFANZIA
PRIMARIA
SECONDARIA DI I GRADO
Lo scopo di presentare qui di seguito l’andamento dei flussi migratori divisi per ordine di scuole, ha
come scopo quello di dare, anche solo visivamente, un’idea specifica e particolare sull’evolversi
della questione migratoria.
E’ chiaro che l’ orientamento, sia in ascesa che in diminuzione ,induce a pensare non solo
sull’agito scolastico, ma sulle prospettive che si aprono sia di fronte a panorami più o meno stabili
che su scenari mutevoli e precari.
In relazione agli studenti nati in Italia le situazioni emergenti nel particolare delle presenze
riguardano le loro nazionalità di appartenenza che risultano plurime a fronte invece di altre
consolidatisi negli anni:
1. alla scuola dell’Infanzia le nazionalità presenti in modo costante ed in ordine di maggiore
presenza sono: l’Albania, il Marocco, l’India e la Romania. Nello specifico gli studenti con
cittadinanza dell’Albania e della Romania restano pressoché costanti, mentre diminuiscono
quelli del Marocco; sono in ascesa quelli dall’India.
Vi è la presenza totale di 11 nazionalità; 3 anni fa erano 8 le nazionalità presenti.
2. alla scuola Primaria le nazionalità presenti in modo costante ed in ordine di maggiore
presenza sono: l’Albania, il Marocco, la Romania e l’India. Nello specifico gli studenti con
cittadinanaza dell’Albania, del Marocco e dell’India sono in aumento, mentre sono
diminuiti quella della Romania.
Vi è la presenza totale di 11 nazionalità; 3 anni fa erano 10 le nazionalità presenti.
3. Alla scuola Secondaria di I grado le nazionalità presenti in modo costante ed in ordine di
maggiore presenza sono: l’Albania, il Marocco, la Romania e la Tunisia. Nello specifico gli
studenti con cittadinanza della Tunisia e dell’Albania sono in ascesa,mentre sono
sostanzialmente stabili negli ultimi due anni quelli della Romania ; si è ridotta la presenza di
studenti del Marocco.
Vi è la presenza totale di 8 nazionalità; 3 anni fa erano 6 le nazionalità presenti.
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4. Alla scuola dell’Infanzia e alla scuola Primaria sono entrate da quest’anno 2 nuove
nazionalità : Cina e Bangladesh ;
5. Alla scuola Secondaria di I grado sono entrate da quest’anno 2 nuove nazionalità : Costa
d’Avorio e Croazia.
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NATI IN ITALIA SCHEDA RIASSUNTIVA DELLE NAZIONALITA’ DELLA SCUOLA
DELL’INFANZIA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO
ANNO SCOL.2015/16
NAZIONI
MAROCCO
22
TUNISIA
6
GHANA
4
C. D’AVORIO
1
ALBANIA
27
ROMANIA
7
UCRAINA
1
INDIA
9
PAKISTAN
5
CINA
1
BANGLADESH
1
RAPP.ALUNNI STRAN. PRES.
84/89
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
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MONITORAGGIO DELLE NAZIONALITA’ PRESENTI
DEGLI ALUNNI STRANIERI NATI IN ITALIA
DELLA SCUOLA DELL’INFANZIA DELL’IC DI PONTOGLIO
ANNO SCOLASTICO 2013/14 - 2014/15 - 2015/16
NB : le nazionalità dei nati in Italia sono stati ordinate nei 3 anni scolastici presi in esame
evidenziando così il discostarsi e gli spostamenti dei diversi gruppi all’interno delle nostre scuole
IN AZZURRO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN. SCOL 2013/14: 8
IN ROSSO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN.SCOL.2014/15 : 10
IN VERDE: NAZIONALITA’ PRESENTI AN. SCOL. 2015/16 : 11
0
5
10
15
20
25
30
2013/14
2014/15
2015/16
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
NATI IN ITALIA SCHEDA RIASSUNTIVA DELLE NAZIONALITA’ DELLA SCUOLA PRIMARIA
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO
ANNO SCOL.2015/16
NAZIONI
MAROCCO
22
TUNISIA
5
GHANA
6
SENEGAL
1
ALBANIA
40
ROMANIA
18
CROAZIA
2
INDIA
10
PAKISTAN
7
BANGLADESH
3
CINA
1
RAPP.ALUNNI STRAN. PRES.
115/135
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
MONITORAGGIO DELLE NAZIONALITA’ PRESENTI
DEGLI ALUNNI STRANIERI NATI IN ITALIA
DELLA SCUOLA PRIMARIA DELL’IC DI PONTOGLIO
ANNO SCOLASTICO 2013/14 – 2014/15 – 2015/16
NB : le nazionalità dei nati in Italia sono stati ordinate nei 3 anni scolastici presi in esame
evidenziando così il discostarsi e gli spostamenti dei diversi gruppi all’interno delle nostre scuole
IN AZZURRO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN. SCOL 2013/14: 10
IN ROSSO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN.SCOL. 2014/15 : 10
IN VERDE: NAZIONALITA’ AN.SCOL. 2015/16 : 11
0
5
10
15
20
25
30
35
40
2013/14
2014/15
2015/16
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
NATI IN ITALIA SCHEDA RIASSUNTIVA DELLE NAZIONALITA’ DELLA SCUOLA
SECONDARIA DI I GRADO
ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTOGLIO
ANNO SCOL.2015/16
NAZIONI
MAROCCO
7
TUNISIA
5
GHANA
1
COSTA
D’AVORIO
1
ALBANIA
10
ROMANIA
7
CROAZIA
1
INDIA
3
RAPP.ALUNNI STRAN. PRES.
35/53
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
MONITORAGGIO DELLE NAZIONALITA’ PRESENTI
DEGLI ALUNNI STRANIERI NATI IN ITALIA
DELLA SCUOLA SECONDARIA I GRADO DELL’IC DI PONTOGLIO
DELL’ANNO SCOLASTICO 2013/14 - 2014/15 – 2015/16
NB : le nazionalità dei nati in Italia sono stati ordinate nei 2 anni scolastici presi in esame
evidenziando così il discostarsi e gli spostamenti dei diversi gruppi all’interno delle nostre scuole
IN AZZURRO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN. SCOL 2013/14: 6
IN ROSSO : NAZIONALITA’ PRESENTI AN.SCOL. 2014/15 : 6
IN VERDE: NAZIONALITA’ PRESENTI AN.SCOL. 2015/16 : 8
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2013/14
2014/15
2015/16
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
INTRODUZIONE AI DATI MONITORATI SULLA DISPERSIONE SCOLASTICA
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
IC PONTOGLIO
Anno scolastico 2015/16
I dati presi in considerazione sono quelli ufficiali forniti dalla Segreteria scolastica dell’Ic di
Pontoglio ed è la prima volta che sarà possibile osservare il dato della dispersione scolastica di un
intero ciclo della Scuola Secondaria di I grado ( dalla classe prima alla classe terza).
Solo tra 2 anni sarà invece rilevabile la proiezione ciclica della scuola Primaria essendo questo il
terzo anno consecutivo in cui viene effettuato il monitoraggio degli alunni stranieri presenti nel
nostro IC.
Per quanto concerne il primo rilevamento ciclico del drop – aut alla scuola Secondaria di I grado si
sono presi in considerazione due aspetti monitorabili:
il primo rilevamento eseguito esclusivamente sui dati numerici visivamente rilevabile dall’
istogramma comparativo;
il secondo rilevamento realizzato materialmente sui dati cartacei dell’intero percorso degli
alunni al fine di individuare:
1. il numero reale degli alunni partiti in classe prima e concretamente giunti in classe
terza;
2. gli alunni in ritardo anagrafico rispetto al loro percorso scolastico;
3. dove ,quando e per quali alunni sono avvenuti nuovi inserimenti durante l’intero
ciclo;
4. dove e quando si siano verificati inserimenti di alunni ripetenti durante il corso
dell’iter scolastico
Si rimanda alla lettura personale dell’istogramma e delle considerazioni espresse per una
riflessione personale.
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
PROIEZIONE GLOBALE DEL PRIMO DROP OUT
DEGLI ALUNNI STRANIERI
NELLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO
“S.D’ACQUISTO “ IC PONTOGLIO BS
DALL’ANNO SCOLASTICO 2013/14 ALL’ANNO SCOLASTICO 2015/16
DALLA CLASSE PRIMA ALLA CLASSE TERZA
MODALITA’ DI RILEVAMENTO: nell’istogramma seguente si visualizzerà il drop out che hanno
avuto gli alunni stranieri che sono entrati nelle classi prime della scuola secondaria di I grado
“S.D’Acquisto “ dell’IC di Pontoglio nell’anno scolastico 2013/14, ipotizzando che nell’attuale anno
scolastico dovrebbero frequentare le classi terze della scuola alla quale si erano iscritti.
Relativamente all’istogramma si rileva che:
nell’anno scolastico 2013/14 in classe prima vi erano 14 alunni;
nell’anno scolastico 2014/15 in classe seconda vi erano 15 alunni;
nell’anno scolastico 2015/16 in classe terza vi sono 12 alunni;
c’è l’aumento di una unità di persone nel passaggio dalla prima alla seconda;
vi è un dato di dispersione scolastica dalla prima alla terza di 2 unità di persone
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2013/14
2014/15
2015/16
CL.3^
CL.2^
CL. 1^
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Monitoraggio delle presenze degli alunni stranieri
Anno scolastico 2015/16
Studio a cura di Donadoni Laura
Dallo studio dei dati relativamente ai tre anni e alle tre classi prese in considerazione si precisa
che:
1. dei 12 studenti giunti in classe terza solo 8 di loro appartengono al gruppo originario partito
in prima nel 2013/14. Rispetto a ciò il dato del drop – aut è pari a – 6 unità di persone;
2. di questi 6 studenti si è appurato che:
3 di loro hanno frequentato la classe 1^ e 2^ ,ma non risultano più presenti negli
elenchi delle classi terze( trasferimenti di residenza? rientri nei Paesi di origine?…);
2 di loro hanno frequentato solo la classe 1^, ma non sono più risultati presenti negli
elenchi delle classi seconde ( trasferimenti di residenza? rientri nei Paesi di
origine?...);
1 di loro è stato bocciato in classe 1^ e ha ripetuto nell’anno scolastico 2014/15.
3. dei 12 studenti in classe terza 3 sono in ritardo anagrafico rispetto alla classe di frequenza;
4. Al nucleo iniziale degli 8 alunni presenti fin dalla prima si sono aggiunti 4 alunni per effetto
delle seguenti situazioni:
2 studenti si sono aggiunti ex novo nell’anno scolastico 2014/15 nella sez A; uno di
loro era in ritardo anagrafico rispetto alla classe di frequenza;
1 studente si è aggiunto nell’anno scolastico 2014/15 per conseguenza di una
bocciatura nell’anno scolastico precedente in sez C; è in ritardo anagrafico rispetto
alla classe di frequenza;
1 studente si è aggiunto nell’anno scolastico 2015/16 per conseguenza di una
bocciatura dell’anno scolastico precedente nella sez C; è in ritardo anagrafico
rispetto alla classe di frequenza.
Dalla ricostruzione del percorso dall’anno scolastico 2013/14 all’anno 2015/16 della classi prime,
attualmente giunte in terza possiamo dire che:
vi sono stati numerosi e plurimi inserimenti in diversi periodi dell’iter scolastico sia dovuto al
naturale processo migratorio di andirivieni degli studenti, già evidenziato e monitorato nel
nostro Istituto Comprensivo, sia per effetto delle bocciature degli alunni;
si evidenziano casi di studenti , oltre quelli già descritti sopra, che sono stati presenti ex
novo per un solo anno scolastico ( in 2^) e poi non risultano attualmente presenti negli
elenchi ( trasferiti di residenza? Termine dell’obbligo scolastico? Rientro nei Paesi di
origine?...)