GOVERNO DO ESTADO DE MINAS GERAISSecretaria de Estado de EducaçãoMAGISTRA – Escola de Formação e Desenvolvimento Profissional de Educadores
Blog Didático: Planejamento diário de atividades para a prática
pedagógicaProfa. Msc. Niuza Eugênia
"Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre."
Paulo Freire
Para o Professor José Manuel Moran (2010):
“A inserção no mundo das tecnologias
conectadas é um caminho importante para
preparar as pessoas para o mundo atual, para
uma sociedade complexa, que exige domínio
das linguagens e recursos digitais. Em
educação não podemos esperar que todos os
outros problemas sejam equacionados, para
só depois ingressar nas redes. Escolas não
conectadas são escolas incompletas, mesmo
quando didaticamente avançadas... O
professor demora em torno de dois anos –
numa pesquisa feita na França – para dominar
as tecnologias e poder utilizá-las no seu
planejamento e avaliação. Há um longo
caminho de aprendizagem como usuário e
depois como educador.”
Programação
O novo perfil do profissional da Educação – Geraçao “Z” -
Indicaçao de leituras
Porque criar um blog?/Espaço de autoria/Tipos de blog
Internet: sites de pesquisa; hipertexto/links; vídeos educativos;
dicionários online;
Banco de imagens; conta do gmail
Como criar um blog na plataforma Blogger
Transposição Didática /Inserção da Tecnologia na Prática
Pedagógica;
Planejamento e Projetos
Atividades avaliativas; Google Docs (Construção do
conhecimento)
Atualização e Manutenção do blog
Responsabilidade na publicação/Revisão ortográfica -
REA( Recursos Educacionais Abertos)
Encerramento
Profa. Msc. Niuza Eugênia
roteiro Criação de uma conta no Gmail (por que o Gmail?? ) Explorando a Internet: sites de conteúdo; pesquisa; vídeos/ interface
gráfica... WEB 1.0/WEB 2.0 Criação de banco de imagens/ Direitos autorais/ Autorização para
exposição de imagens (alunos) Tipos de blogs – análise de pontos positivos e negativos (navegação
em blogs da rede)
CRIAÇÃO DO BLOG – ESPAÇO DE AUTORIA:o Conceito de URLo Escolha de um nome significativo/Palavras-chave e pesquisao Layout – ferramentas do blogger; criação de páginaso Postagens/ Marcadores de postagens/ Gadgets da barra lateral/hiperlink: Como inserir?o Vídeos – incorporar diretamente ou com código html (citar Movie Maker)o Pesquisa para adequação do conteúdo/Referências/ Transposição didáticao Atividades pelo Google Docs/Planejamento
Importância da atualização do blog (manutenção) e comentários com conta e com URL
Blog Institucional (O blog da Escola e a Biblioteca) Sugestão de criação de um blog para a escola com o compromisso de atualização.
Blog Literário - sugestão de criação de um blog com produções de textos dos alunos
ENCERRAMENTO
Fonte: http://veja.abril.com.br
Blog: Espaço de autoria
Transposição Didática
Planejamento de aulas/atividades
para a
Interação com os alunos ampliação da hora/aulaConexão com o mundo
contemporâneo
Organizador dos O.A
Por que criar um blog??
Blogs
Pessoais
Blogs Corporativos
ou Organizacionais
Blogs de Gênero Blogs Educativos Blog Didático
Geralmente
usados como
diário dos
acontecimentos
da vida do
usuário.
Usados por empresas
como ferramentas de
divulgação e contato
com clientes , a ponto de já existir o cargo de blogueiro em uma empresa, ou seja, o indivíduo é contratado para realizar os registros da empresa no blog para contatos internos e externos
Tratam de assuntos
específicos
dominados pelo
usuário como
cinema, humor,
fotografia, pintura,
poesias, opiniões
políticas, e etc.
Para fins pedagógicos
que podem ser das
instituições escolares
para a comunidade, ou
de professores com o
objetivo de divulgação de
conteúdo disciplinar.
Para divulgação de
conteúdo e atividades
que têm como objetivo
primeiro a extensão
da carga horária da
aula presencial , bem
como o planejamento
de aulas
tipos de blogs
objetos de aprendizagem
Todo recurso digital que pode dar suporte ao processo de
ensino/aprendizagem é considerado um O.A, ou seja, os recursos
digitais interativos e reutilizáveis elaborados a partir de uma base
tecnológica, em diferentes ambientes de aprendizagem tais como:
vídeos, imagens, áudios, textos, gráficos, tabelas, mapas,
mapas conceituais, webquest; jogos educacionais, animações,
infográficos, páginas web...
Um objeto de aprendizagem pode ter usos variados, seu
conteúdo pode ser alterado e ainda ter sua interface e seu layout
modificado para ser adaptado a outros módulos ou cursos. O que
encontrarmos enfim nos ambientes virtuais, com objetivo de
ampliação e ou construção do conhecimento. Já existem inclusive,
bancos de objetos de aprendizagem como recursos educacionais
abertos. Confira no site do MEC. (Indico também aqui a leitura do
e-book REA – Recursos Educacionais Abertos.)
Objetos de Aprendizagem - (Banco de O.A) - Vídeo O.A
transposição didática
“ Um conteúdo de saber que tenha sido
definido como saber a ensinar, sofre, um
conjunto de transformações adaptativas
que irão torná-lo apto a ocupar um lugar
entre os objetos de ensino. O ‘trabalho’
que faz de um objeto de saber a ensinar,
um objeto de ensino, é chamado
de transposição didática.”
(CHEVALLARD, 1991) apud ALMEIDA (2007)
Blogs a visitar:AlfabetizaçãoArteBlogstórias EssenciaisBichin de Jardim - Trabalhos ArtesanaisConversa de PortuguêsDicas de Ciências (vejam neste link o que a autora fala sobre o blog para educação)
Ler com prazer EducaredeFilmes para sala de aulaMinha caixa MágicaEscola Municipal Anita Garibaldi RSEscola Municipal Profa Ciléa Maria Barreto Búzios RJ
ENCERRAMENTO:
TECNOLOGIA OU METODOLOGIA??
Obrigada,
[email protected]@hotmail.com
http://infoprofe2010.blogspot.com.brhttp://auladefrances-bh.blogspot.com.br
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