Ponentes:Ponentes:
Carmen Mª Moreno RodríguezCarmen Mª Moreno Rodríguez
Francisco Cerezo PeláezFrancisco Cerezo Peláez
Trabajadores Sociales ONCETrabajadores Sociales ONCE
Recursos Recursos EducativosEducativos
Málaga, septiembre 2002Málaga, septiembre 2002
SERVICIOS EDUCATIVOSSERVICIOS EDUCATIVOS
•EXTERNOS (CAIDV)EXTERNOS (CAIDV)
•OTROS ORGANISMOSOTROS ORGANISMOS
C.R.E.sC.R.E.sS.R.I.S.R.I.
Equipo Específico de Equipo Específico de Apoyo a la Integración Apoyo a la Integración de Deficientes de Deficientes Visuales y CiegosVisuales y Ciegos
INSTITUCIONALESINSTITUCIONALESHUMANOSHUMANOS
INTERNOS (ONCE)INTERNOS (ONCE)
Recursos EducativosRecursos Educativos
PRESTACIONES PRESTACIONES EDUCATIVASEDUCATIVAS
•EXTERNAS (IASS)EXTERNAS (IASS)
•OTROS OTROS ORGANISMOSORGANISMOS
Consejería EducaciónConsejería Educación
Prestación de Prestación de Material para Material para Adaptación de Adaptación de Puesto de EstudioPuesto de Estudio
BecasBecasAyudasAyudas
ESPECÍFICASESPECÍFICASPRESTACIONES PRESTACIONES ECONÓMICASECONÓMICAS
INTERNAS (ONCE)INTERNAS (ONCE)
Recursos EducativosRecursos Educativos
SERVICIOS EXTERNOSSERVICIOS EXTERNOS
1.- Definición1.- Definición
2.- Fundamentación2.- Fundamentación
3.- Objetivos3.- Objetivos
PsicológicoPsicológico
SocioambientalSocioambiental
LegislativoLegislativo
PrincipiosPrincipios
NormalizaciónNormalización
IndividualizaciónIndividualización
IntegraciónIntegración
DetecciónDetección
Diagnóstico y valoraciónDiagnóstico y valoración
Intervención DirectaIntervención Directa
Acuerdo ONCE-Junta (87)Acuerdo ONCE-Junta (87)
PsicólogosPsicólogosPedagogosPedagogosTrab. socialesTrab. sociales
ComposiciónComposición
DetecciónDetecciónValoraciónValoraciónAsesoramientoAsesoramientoSeguimientoSeguimiento
Objetivos:Objetivos:Gabinete:Gabinete:
CoordinadorCoordinadorProf. De Apoyo ItineranteProf. De Apoyo Itinerante
3. Composición3. Composición
DetecciónDetecciónValoración, orientación y atención itineranteValoración, orientación y atención itineranteAsesoramiento y OrientaciónAsesoramiento y OrientaciónElaboración y adaptación de material específicoElaboración y adaptación de material específico
2. Objetivos y2. Objetivos y ActividadesActividades
Integración Integración IndividualizaciónIndividualizaciónNormalizaciónNormalizaciónSectorizaciónSectorización
1. Principios1. Principios
TRABAJADOR SOCIAL
FAMILIAFAMILIAPROFESIONALESPROFESIONALES
DE LA SALUDDE LA SALUDCOMUNIDADCOMUNIDAD
PROFESIONALESPROFESIONALES
DE LA EDUCACIÓNDE LA EDUCACIÓN
PROFESIONALESPROFESIONALES
DE LOS DE LOS SERVICIOSSERVICIOS
SOCIALESSOCIALES
PROCESO DE DETECCIÓNPROCESO DE DETECCIÓN
•A NIVEL A NIVEL FAMILIARFAMILIAR
- FUNCIONES- FUNCIONES
•INFORMATIVAINFORMATIVA
•ORIENTATIVAORIENTATIVA
•A NIVEL A NIVEL PROFESIONALPROFESIONAL
- FUNCIONES- FUNCIONES
•INFORMATIVAINFORMATIVA
•VALORATIVAVALORATIVA
•TÉCNICATÉCNICA
•ENTREVISTENTREVISTAA
•TÉCNICATÉCNICA
•REUNIÓNREUNIÓN
NiñoNiño
FamiliaFamilia Profesionales de la EducaciónProfesionales de la EducaciónComunidadComunidad
Trabajador Trabajador SocialSocial
NecesidadesNecesidades
ServiciosServicios IntervencióIntervenciónn
PrestacionesPrestaciones
NORMALIZACIÓN Y/O INTEGRACIÓNNORMALIZACIÓN Y/O INTEGRACIÓN
PROCESO DE PROCESO DE INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
•A NIVEL FAMILIARA NIVEL FAMILIAR
- CONOCIMIENTO- CONOCIMIENTO
- ANALISIS- ANALISIS
- VALORACIÓN- VALORACIÓN
•NIVEL PROFESIONALNIVEL PROFESIONAL
- INFORMACIÓN- INFORMACIÓN
- ORIENTACIÓN- ORIENTACIÓN
- ASESORAMIENTO- ASESORAMIENTO
SITUACIÓN FAMILIARSITUACIÓN FAMILIAR
INTERVENCIÓNINTERVENCIÓN
SERVICIOS INTERNOSSERVICIOS INTERNOS
HUMANOS (EQUIPO ESPECÍFICO)HUMANOS (EQUIPO ESPECÍFICO)
INSTITUCIONALESINSTITUCIONALES
C.R.E.C.R.E.
U.R.U.R.
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
OBJETIVOOBJETIVO
COMPOSICIÓNCOMPOSICIÓN
Trab. SocialTrab. Social
OftalmólogoOftalmólogo
ÓpticoÓptico
T.R.T.R.
Equipo Específico de Atención a la Educación Equipo Específico de Atención a la Educación Integrada de Deficientes Visuales y CiegosIntegrada de Deficientes Visuales y Ciegos
EspecificidadEspecificidad CoordinaciónCoordinación GlobalidadGlobalidad
3. Principios 3. Principios FuncionalesFuncionales
BebésBebésAlumnosAlumnosFamilias y profesoresFamilias y profesoresAgentes de la C. Agentes de la C. EducativaEducativa
DestinatariosDestinatarios
Ámbito geográfico variableÁmbito geográfico variable
2. Ámbito 2. Ámbito de de ActuaciónActuación
Estructura multiprofesionalEstructura multiprofesional Dirige su actuación a personas conDirige su actuación a personas con
necesidades educativas específicas necesidades educativas específicas derivadas de la def. visual (Integración)derivadas de la def. visual (Integración)
1. Definición1. Definición
Equipo Específico de Atención a la Educación Equipo Específico de Atención a la Educación Integrada de Deficientes Visuales y CiegosIntegrada de Deficientes Visuales y Ciegos
Trabajador Social - ProfesoresTrabajador Social - ProfesoresOftalmólogo - PsicólogoOftalmólogo - PsicólogoTécnico en RehalitaciónTécnico en RehalitaciónInstructor TiflotécnicoInstructor TiflotécnicoAnimador Socio culturalAnimador Socio culturalEspecialista de Núcleos PeriféricosEspecialista de Núcleos Periféricos
5. Componentes5. Componentes
DetecciónDetecciónIntegraciónIntegración
FamiliasFamiliasCentros Centros educativoseducativos
AsesoramientoAsesoramientoParticipaciónParticipaciónFormaciónFormación
4. Funciones4. Funciones
CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 1CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 1
1. DEFINICIÓN:1. DEFINICIÓN:Estructura organizativa que dirige sus actuación hacia la Estructura organizativa que dirige sus actuación hacia la acción educativa, tanto en Centros Ordinarios como acción educativa, tanto en Centros Ordinarios como Específicos, a personas con problemas visuales graves.Específicos, a personas con problemas visuales graves.
2. FUNCIONES:2. FUNCIONES:- Planifica, supervisar y evaluar la acción educativa.- Planifica, supervisar y evaluar la acción educativa.- Coordinar la actuación del Equipo Específico.- Coordinar la actuación del Equipo Específico.- Coordinar las actuaciones de los servicios ofertados por- Coordinar las actuaciones de los servicios ofertados por
el C.R.E.el C.R.E.- Organizar en los C. Específicos los niveles y etapas- Organizar en los C. Específicos los niveles y etapas educativas a impartireducativas a impartir
CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 2
3. 3. OFERTA EDUCATIVAOFERTA EDUCATIVA
3.1. Estructura Modular3.1. Estructura Modular
- Atención educativa a personas sordo-ciegas.- Atención educativa a personas sordo-ciegas.
- Formación de profesionales.- Formación de profesionales.
- Habilidades básicas.- Habilidades básicas.
- Orientación educativa e intervenciones - Orientación educativa e intervenciones
psicopedagógica psicopedagógica
- Innovación educativa y desarrollo curricular.- Innovación educativa y desarrollo curricular.
- Recursos didácticos y de apoyo.- Recursos didácticos y de apoyo.
CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 3CENTROS DE RECURSOS EDUCATIVOS 3
3. OFERTA EDUCATIVA (cont.)3. OFERTA EDUCATIVA (cont.)
3.2. Servicios Especializados3.2. Servicios Especializados
- Servicio de apoyo específico transitorio.- Servicio de apoyo específico transitorio.
- Servicio de residencia.- Servicio de residencia.
- Servicio de rehabilitación.- Servicio de rehabilitación.
- Servicio de producción de recursos - Servicio de producción de recursos didácticos .didácticos .
- Servicio de documentación técnica.- Servicio de documentación técnica.
- Servicio médico.- Servicio médico.
3.3. Centro Específico de Educación Especial3.3. Centro Específico de Educación Especial
3.2. Apoyo a la Educación Integrada3.2. Apoyo a la Educación Integrada
UNIDADES DE REHABILITACIÓN VISUAL 1
1. DEFINICIÓN1. DEFINICIÓN
Conjunto de procesos encaminados a obtener el Conjunto de procesos encaminados a obtener el
máximo aprovechamiento del resto visualmáximo aprovechamiento del resto visual
2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES
2.1. Trabajador Social.2.1. Trabajador Social.
- Informar del Servicio.- Informar del Servicio.
- Estudio y valoración de necesidades.- Estudio y valoración de necesidades.
- Gestión y movilización de recursos.- Gestión y movilización de recursos.
- Intervención en problemática social, si - Intervención en problemática social, si
procede.procede.
UNIDADES DE REHABILITACIÓN VISUAL 2
2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES (cont.)2. COMPOSICIÓN Y FUNCIONES (cont.)
2.2. Oftalmólogo.2.2. Oftalmólogo.- Elabora el diagnóstico y evaluación de la patología.- Elabora el diagnóstico y evaluación de la patología.- Determina la posibilidad de aplicarle el programa - Determina la posibilidad de aplicarle el programa de rehabilitación.de rehabilitación.- Realiza la evaluación del resto visual: agudeza - Realiza la evaluación del resto visual: agudeza visual, campo visual, sensibilidad a la luz...visual, campo visual, sensibilidad a la luz...2.3. Óptico2.3. Óptico- Prescribe ayudas ópticas iniciales para mejorar la - Prescribe ayudas ópticas iniciales para mejorar la visión de visión de cerca y de lejoscerca y de lejos2.4. Técnico en Rehabilitación visual2.4. Técnico en Rehabilitación visual- Entrena al rehabilitando en el manejo de las ayudas- Entrena al rehabilitando en el manejo de las ayudas
Recommended