PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE 3 X CLASSICO
LIBRI DI TESTO: “ PERFORMER HERITAGE 1 ed. Zanichelli “BEYOND 3” Student’s book and workbook. Ed Macmillan Education DOCENTE : TIZIANA FIASCHETTI A. S. 2017-2018
LITERARY AND HISTORICAL BACKGROUND
1) From the origins to the Middle Ages: from pre-Celtic to
Roman Britain. 2) The Anglo-Saxons and the Vikings
3) The Norman conquest and the Domesday Book 4) Henry II. King John and Magna Charta.Edward I and
Model Parliament 5) The development of poetry: Anglo-Saxon literature, Anglo-
Saxon Poetry, the medieval ballad. 6) The epic poem: “Beowulf”: a national epic
7) Extract: “Beowulf and Grendel: the fight. 8) Medieval Ballads: Extract“Lord Randal” 9) Geoffrey Chaucer: “The Canterbury Tales” 10) Extracts: “The Prioress” “The wife of Bath” 11) The Renaissance and the Puritan age. The early Tudors 12) Elizabeth 1. The early Stuarts: The civil war and the
Commonwealth 13) The Development of drama. Shakespeare the dramatist. 14) “Romeo and Juliet” Extracts:” The prologue” “The
balcony scene” 15) “Hamlet”. Extract : “To be or not to be” 16) “Macbeth” Extract: “Duncan’s murder”
17) Metaphysical poetry : J. Donne. Extract : “The Sun Rising”
18) J. Milton: “Paradise Lost” Extract: “Satan’s speech” 19) The Restoration and the Augustan age. From coffee
houses to the internet, Women and the rise of the novel.
Gli studenti hanno presentato in power point approfondimenti su alcune tragedie e commedie di W. Shakespeare.
GRAMMAR:” BEYOND 3” (Student’s book and workbook)
UNIT ONE : Present tenses review –Talk about things or
connected to the present. Articles, other determiners. Show what things you are talking about. Listening and speaking activities. Vocabulary: names and naming traditions. Word families. UNIT TWO--: Past Perfect simple – Past Perfect continuous.
Past Perfect simple vs Past Perfect continuous. Talk about actions before another time in the past. Sense verbs+ ing or infinitive. Talk about things that you see, hear, feel, smell. Vocabulary: natural disasters, noise verbs. Culture and
skills: “The great Famine in Ireland”. Listening and speaking activities.
UNIT THREE:- Narrative tenses review. Describe events in the
past. Used to and would. Talk about habits and states in the past. Vocabulary: Types of story. Character adjectives.
Culture and skills: “Villains in Literature”.
UNIT FOUR : - Talk about obligation and permission. Make,
let and allow. Non defining relative clauses
LA DOCENTE GLI ALUNNI Tiziana Fiaschetti
LICEO CLASSICO “I.VIAN”DI BRACCIANO
PROGRAMMA DI MATEMATICA III X
Algebra lineare
Divisione tra polinomi con una sola variabile. Divisione con la regola di Ruffini e teorema del resto e
relative applicazioni.
Scomposizioni.
Raccoglimento a fattor comune. Raccoglimenti successivi a fattori comuni. Scomposizione mediante
prodotti notevoli. Scomposizione di un trinomio notevole. Scomposizione con la regola di Ruffini. M.C.D. e
m.c.m. di due o più polinomi.
Frazioni algebriche
Semplificazione di frazioni algebriche. Riduzione allo stesso denominatore e somma algebrica. Prodotto,
quoziente e potenza di frazioni algebriche.
Equazioni
- Equazioni di secondo grado in una incognita e relativa formula risolutiva. Principi di equivalenza delle
equazioni. Equazioni letterali. Problemi di secondo grado.
- Equazioni frazionarie .
Sistemi di secondo grado
-Grafico della parabola. - Equazioni algebriche a due incognite. Sistemi di due equazioni in due incognite di secondo grado.
Problemi in due incognite. Risoluzione grafica di un sistema di secondo grado tra parabola e retta.
Geometria
Circonferenza: definizione e teoremi sulle corde. Teorema degli angoli alla circonferenza.
Bracciano, 6/06/2018
Il docente
Gli alunni
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUPERIORE LICEO “ I. VIAN”
PROGRAMMA DI SCIENZE
Anno scolastico 2017/2018 Classe 3°X Docente: Climati Elisa Libro di testo: BIOLOGIA: Osservare e capire la vita ed. azzurra, La genetica e il corpo umano – Autori: Saraceni- Strumia – Zanichelli CHIMICA: Chimica per noi linea Blu- Tottola, Allegrezza, Righetti BIOLOGIA La funzione del DNA negli organismi La funzione del DNA, la struttura chimica del DNA, la duplicazione del DNA, l’organizzazione del DNA nei cromosomi, dal gene alle proteine, struttura e funzione dell’RNA, la trascrizione dell’RNA, il codice genetico, la sintesi delle proteine, struttura e funzione delle proteine,. Il genoma e le sue mutazioni Il genoma umano, le mutazioni puntiformi, cromosomiche e genomiche. Le malattie genetiche autosomiche: le malattie genetiche causate da alleli recessivi e da alleli dominanti. Mutazioni spontanee e indotte Il corpo umano Gli Studenti divisi in gruppi hanno svolto lavori sui seguenti apparati: muscolare, respiratorio, digerente, circolatorio e nervoso. CHIMICA Gli elementi e i composti. Atomi e molecole. La teoria atomica. Le leggi ponderali: legge di Lavoiser, legge di Proust, legge di Dalton. Massa atomica e massa molecolare. Formula minima e formula molecolare. La composizione percentuale. L’atomo e le particelle subatomiche. I primi modelli atomici: modello atomico di Thomson, modello atomico di Rutherford. La doppia natura della luce: ondulatoria e corpuscolare. Spettro continuo e a righe Il modello atomico di Bohr. Concetto di orbitale, i numeri quantici e il principio di esclusione di Pauli. La configurazione elettronica degli elementi La tavola periodica degli elementi: la tavola di Mendeleev e quella moderna; le proprietà periodiche e la classificazione degli elementi ( metalli, non metalli e semimetalli) . Indicazioni per gli alunni con sospensione del giudizio: la verifica sarà articolata in una prova orale relativa agli argomenti indicati nel programma. Gli Alunni L’insegnante
LICEO SCIENTIFICO "I.VIAN"BRACCIANO
CLASSE III X A.S. 2017/2018PROGRAMMA DI FISICA
Testo in adozione: Caforio-Ferilli Pensare la natura vol. unico ED. Le Monnier
IL METODO SPERIMENTALE E LA MISURAIl metodo sperimentale. Leggi generali e teorie. Grandezze fisiche ed unità di misura: la lunghezza, il tempo, la massa. Grandezze fondamentali e derivate. Sistemi di misura. Il Sistema Internazione (S.I.). Le dimensioni delle grandezze fisiche. Grandezze fisiche scalari e vettoriali. Vettori collineari e concorrenti. Somma e differenze vettoriali. Regola del parallelogramma e del poligono. Prodotto di uno scalare per un vettore.
LE FORZEConcetto di forza. La forza peso. Misura statica delle forze. Legge di Hooke e il dinamometro. Coppia di forze.
L'EQUILIBRIOStatica. Condizione di equilibrio di un punto materiale. Il corpo rigido. Il baricentro. Corpi liberi e corpi vincolati. Reazioni vincolari. Momentodi una forza e di una coppia di forze. Condizioni generali di equilibrio di un corpo rigido. Equilibrio di un corpo rigido sospeso per un punto fisso e appoggiato per un punto: equilibrio stabile, instabile, indifferente. Equilibrio di un corpo rigido appoggiato per più punti. L'equilibrio nelle macchine: le leve, il piano inclinato.
IL MOTO RETTILINEOIl movimento e i sistemi di riferimento. Gli elementi del moto: traiettoria, verso, legge oraria. La velocità. Interpretazione di un diagramma spazio-tempo. Velocità media ed istantanea e loro significato geometrico. L'accelerazione. Accelerazione tangenziale, centripeta, totale. Interpretazione di un diagramma velocità-tempo. Accelerazione media ed istantanea e loro significato geometrico. Classificazione dei moti. Il moto rettilineo uniforme e uniformemente accelerato e relative equazioni generali. L'accelerazione di gravità.
Moto di caduta libera di un grave. Moto di un corpo lanciato verticalmente verso l'alto.
IL MOTO CIRCOLAREGeneralità sul moto periodico. Periodo e frequenza. Il moto circolare uniforme: velocità tangenziale, angolare e relazione tra esse. L'accelerazione centripeta nel moto circolare uniforme.
NEWTON E I PRINCIPI DELLA DINAMICALe forze e i loro effetti. Il primo principio della dinamica. Il secondo principio della dinamica: forza, massa e accelerazione. Unità di misura della massa e della forza. Differenze tra massa e peso. Azione e reazione: il terzo principio della dinamica.
LE FORZE E IL MOTOSeno e coseno di un angolo. Il moto lungo un piano inclinato. La forza elastica ed il moto armonico. Moto armonico e moto circolare. Il pendolo semplice.Risoluzione di problemi su tutti gli argomenti svolti.
Gli alunni L'insegnante
Anno scolastico 2017/2018 Classe 3X Prof.ssa Giorgia De Luca PROGRAMMA SVOLTO DI GRECO Libri di testo in adozione:
• L.E. Rossi-R. Nicolai, Letteratura greca vol. 1, Le Monnier Scuola
• Passi forniti in fotocopia per integrare il manuale in adozione
• Triakonta, a cura di P.Agazzi e M.Vilardo, Zanichelli.
STORIA DELLA LETTERATURA
• La periodizzazione e la cronologia della storia della letteratura: o l'età arcaica
o l’età classica o l’età ellenistica
• Il concetto di genere letterario
• La funzione della letteratura
• Oralità, auralità, scrittura
L’ETÀ ARCAICA
• Contesto storico e culturale • I generi letterari dell’età arcaica:
o epica e rispettivi sottogeneri o lirica e rispettivi sottogeneri
• La trasmissione dei testi: o perdita e continuità o tradizione diretta e indiretta o il concetto di archetipo
L’epos
• L’epica omerica: o Gli aedi e i rapsodi o La questione omerica
o I temi dell’epos: kleos, timè, aidòs, ate
o La civiltà della vergogna e la civiltà della colpa
o La metrica: l’esametro, schema astratto o La lingua epica, caratteristiche fonetiche e morfologiche; il concetto di
formularità
• I poemi del Ciclo
• La Batracomiomachia e il Margite
• Gli “Inni omerici”:
o né inni né omerici: la funzione proemiale o differenza tra “inni maggiori” e “inni minori”
• Esiodo:
o la letteratura teogonica e cosmogonica come sottogenere dell’epica
o Esiodo personalità storica: la vita e le opere o Teogonia: la struttura dell’opera, le successioni da Urano a Crono e da Crono a
Zeus, il mito di Prometeo e Pandora o Opere e giorni e le origini dell’epica didascalica: la struttura compositiva, i
destinatari, le tematiche, il mito di Pandora e confronto con la Teogonia Testi in lingua originale con scansione metrica, traduzione e commento formale e contenutistico:
- Iliade: I vv. 1-7 (proemio), VI vv. 390-493 (Ettore e Andromaca)
- Odissea I vv. 1-10 (proemio), VIII vv. 62-82 (l’aedo Demodoco)
- Esiodo: Teogonia vv. 1-35 (le Muse dell’Elicona e l’investitura poetica); Opere e giorni vv. 1-10
(proemio)
Testi in traduzione:
- Iliade: Un duello mancato: l’incontro di Glauco e Diomede (6,119-129; 142-236), la
compassione di Achille (24, 469-676)
- Inni Omerici: Inno ad Afrodite
- Esiodo: Teogonia vv. 154-200 e 453-506 (le successioni di Urano e Crono), 570-616 (il mito di
Prometeo e Pandora); Opere e giorni vv. 53-105 (Pandora), 107-201 (il mito delle cinque età)
La lirica
• Definizione del genere e sua divisione in sottogeneri
• Le occasioni, gli strumenti e il pubblico: il simposio e le sue fasi, la poesia d’occasione,
l’io lirico come espressione della collettività, la persona loquens
L’elegia e il giambo
• Archiloco e la polemica con l’ideale omerico
• Semonide e il giambo contro le donne
• Ipponatte e la maschera del poeta ‘pitocco’
Testi in lingua originale con scansione metrica, traduzione e commento formale e contenutistico:
• Archiloco: fr. 5 W. (lo scudo gettato), fr. 114 W. (il mio comandante), fr. 1 W. (il servo di
Enialio)
• Ipponatte: fr. 32 W. (una preghiera ad Hermes...), fr. 34 W. (...non esaudita), fr. 26 W.
(un ghiottone scialacquatore) Testi in traduzione:
• Archiloco: fr. 196a W. (la sorella di Neobule)
• Semonide: fr. 7 W. (il giambo contro le donne)
L’ETÀ CLASSICA La storiografia
• La nascita di un genere nuovo, mito e storia
• I logografi
• Erodoto: o la vita
o contenuto dell’opera, la divisione alessandrina in libri o caratteristiche del dialetto ionico
GRAMMATICA
• Il participio assoluto:
o genitivo o accusativo
• Gli aggettivi verbali: o caratteristiche morfologiche
o costrutti sintattici
• Il perfetto medio:
o le trasformazioni consonantiche davanti a desinenze e suffissi
• Il piuccheperfetto
Versioni a casa e in classe
LICEO SCIENTIFICO STATALE "I. VIAN" di BRACCIANO
ANNO SCOLASTICO 2017-2018 CLASSE 3 SEZIONE X
DOCENTE Fabio Prof. Sposini
PROGRAMMA DI ITALIANO
Testo in adozione: Bologna G., Rocchi P., Rosa fresca aulentissima, vol. 1, Dalle origini a
Boccaccio, Loescher, Torino.
Nozioni di teoria della letteratura. I metodi critici. La linguistica: segno; arbitrarietà del significato e
struttura del significante; denotazione e connotazione; funzioni del linguaggio; la comunicazione
secondo Jakobson e lo strutturalismo; specificità della funzione poetica della lingua. L'eredità
altomedievale, auctoritas e auctores. La cosiddetta Ruota di Virgilio. La nozione di classico e di
classicismo. Il simbolismo medievale e l’allegoria: i quattro sensi delle Sacre Scritture secondo
Dante. La versificazione romanza e quella classica. La rima e i sistemi di rima nella metrica
romanza.
SEZIONE 1
CAPITOLO 1
Dall’impero romano al Medioevo.
CAPITOLO 2
Cultura e lingua nell’Alto Medioevo.
SEZIONE 2
CAPITOLO 2
La civiltà comunale. Parr. 1, 2, 3, 4, 5, 6.
T1 Francesco d'Assisi, Il Cantico di frate Sole. p. 126
T3 Jacopone da Todi, p. 135.
SEZIONE 3
CAPITOLO 1
La scuola poetica siciliana, p 170.
T1, T 2, T3, T4
Teoria e tecnica del sonetto.
CAPITOLO 2
I poeti siculo toscani
T1 Guittone d’Arezzo, p. 192.
T3 Bonagiunta Orbicciani, Voi ch’avete mutatala mainera, p. 198.
CAPITOLO 3
Lo Stil Novo
T1 Guido Guinizelli, Al cor gentil rempaira sempre amore p. 207,
T2 Io voglio del ver la mia donna laudare, p. 211.
Cino da Pistoia, T4 La dolce vista e’l bel guardo soave, p. 215
CAPITOLO 4 Guido Cavalcanti, T1 Donna me prega, p. 224,
T2 Chi è questa che vèn , ch’ogn’om la mira, p. 230
T5 Perch'io no spero di tornar giammai, p. 236.
SEZIONE 4
DANTE E IL LIBRO DELL’UNIVERSO
CAPITOLO 1
Dante Alighieri, la vita. Il pensiero e la poetica, pp.272-284
CAPITOLO 2
Le Rime. T3 Guido, i’ vorrei che tu e Lapo ed io p. 295.
La Vita nuova. Il Convivio. De vulgari eloquentia. De Monarchia.
Introduzione alla Commedia e all’Inferno.
Analisi e commenti dei canti I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X.
SEZIONE 5
PETRARCA E IL LIBRO DELLAVITA
CAPITOLO 1
1 Francesco Petrarca, l’autore e l’opera.
CAPITOLO 2 Rerum vulgarium fragmenta: analisi dei testi alle pp. 529-579.
SEZIONE 7
BOCCACCIO E IL LIBRO DELLA CITTA’ E DEGLI UOMINI
CAPITOLO 1
1 Giovanni Boccaccio, la vita e l’opera.
CAPITOLO 2
Le opere minori
CAPITOLO 3
Il Decameron, pp. 680-736.
Testo in adozione: Bologna G., Rocchi P., Rosa fresca aulentissima, vol. 2, Umanesimo,
Rinascimento e Manierismo, Loescher, Torino.
CAPITOLO 1
La civiltà dell’umanesimo e del Rinascimento, pp. 16-36.
CAPITOLO 2
Temi della letteratura umanistico-rinascimentale, pp. 45-56
4 Leon Battista Alberti.
SEZIONE 2
I CENTRI DELL’UMANESIMO E DEL RINASCIMENTO
CAPITOLO 1
L’Italia settentrionale
CAPITOLO 2
Firenze e la Toscana pp. 147-177.
Luigi Pulci, il Morgante p. 171-174.
SEZIONE 4
ARIOSTO E IL POEMA DEL MOVIMENTO
CAPITOLO 1
Matteo Maria Boiardo, Orlando innamorato, pp. 388-390.
CAPITOLO 2
Ludovico Ariosto, le Rime.
CAPITOLO 3
L’Orlando furioso, pp. 439-457.
Il programma è stato consegnato agli alunni che lo hanno sottoscritto.
BRACCIANO 08 GIUGNO 2018
Gli alunni per p. v.
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Il professore:
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LICEO “VIAN”, BRACCIANO
PROGRAMMA DI LATINO della CLASSE III X, A. S. 2017/2018
PROF.SSA L. PALLADINI
Libri di testo usati: G. B. Conte, E. Pianezzola, Forme e contesti della letteratura latina, Milano 2015: Le
Monnier Scuola, vol. 1; G. Barbieri, Ornatus. Versioni di latino per il triennio, Torino 2006: Loescher; un
testo qualsiasi di grammatica latina per i licei classici (morfologia e sintassi)
A) COMPETENZE LINGUISTICHE E TRADUTTIVE
Consolidamento della morfologia, con particolare attenzione ai verbi
Studio sistematico della sintassi dei casi attraverso le frasi fornite dalla docente (disponibili sul
registro elettronico)
Traduzione di versioni di vari autori, compresi Cesare e Cicerone
B) LETTERATURA DELL’ETÀ REPUBBLICANA (Conte, Pianezzola, pp. 2-315)
Le origini; i carmina
Le forme di poesia popolare
Il teatro romano arcaico
L’epica arcaica: Livio Andronico e Nevio
Plauto: vita, opere, intrecci e personaggi, modelli greci, comicità; lettura in traduzione italiana
dell’Aulularia, del Poenulus e dello Pseudolus
L’età delle grandi conquiste; il circolo degli Scipioni
Ennio: vita, opere minori, Annales
La tragedia arcaica: cenni su Ennio tragico, Pacuvio, Accio
Catone: vita, Origines, De agri cultura, opere minori
Terenzio: vita, opere, poetica, prologhi, modelli, stile; lettura in traduzione italiana degli Adelphoe
Lucilio: vita e opere; la satira prima di Lucilio ed il contributo di quest’ultimo
Cenni sulla cultura dell’età dei Gracchi e di Mario e Silla
L’età cesariana
Cicerone: vita; le orazioni; le opere retoriche; le opere politiche; le opere filosofiche; l’epistolario;
progetto politico e culturale; stile e lingua.
C) LETTURA DI TESTI IN LINGUA LATINA (Conte, pp. 240-307, con salti)
Testi di Cicerone (letti, tradotti, contestualizzati e commentati)
Verrine 1.1.1-3
Verr. 2.4.99-100
Verr. 2.5.26-27
Catilinarie 1.1-6, 17-19
Filippiche 2.47-50, 84-87
Lelio 18-20
Sullo Stato 2.51
Il sogno di Scipione 13-16
Epistolario (Ad fam.) 9.18
Bracciano, 30/05/2018
Programma di Religione Cattolica
Classe 3X
Anno scolastico 2017/2018
Il Dio della vita rivelato in Gesu’ Cristo
Gesu’ nella cultura
L’interpretazione laica di Gesu’
L’interpretazione popolare di Gesu’
L’interpretazione artistica di Gesu’
L’interpretazione musicale di Gesu’
Cristo e i letterati
Gesu’ nel suo ambiente
L’ambiente geografico di Gesu’
L’ambiente storico-sociale di Gesu’
Gesu’: l’identita’ storica
Gesu’:un modello di uomo per la cultura
Il Gesu’ dellla storia
La storia delle forme
La storia della redazione
La questione sinottica
Le caratteristiche essenziali dei quattro vangeli
Fonti neotestamentarie
Le fonti Giudaiche e Romane
Gesu’: la missione messianica
La salvezza oggi
La figura di Gesu’
Il volto umano di Gesu’
Il mistero di Gesu’
Il Professore
Gli alunni
LICEO SCIENTIFICO STATALE "IGNAZIO VIAN"
di
Bracciano
PROGRAMMA SVOLTO A.S. 2017/2018
DOCENTE Gatti Sirio CLASSE 3X
DISCIPLINA Scienze Motorie
PARTE PRATICA
1) Esercitazioni per il miglioramento della forza degli arti superiori, degli arti inferiori e
muscolatura del tronco; resistenza e velocità, a carico naturale o aggiuntivo, di opposizione o
resistenza, con piccoli attrezzi ( barre, manubri, funicelle e palle mediche) e grandi attrezzi ( quadro
svedese, pertiche, parete arrampicata e funi). Miglioramento della coordinazione generale e
specifica con attenzione particolare alla mobilità articolare e allo streching. Esercizi di equilibrio in
forma statica, dinamica ( funicelle) e in volo (trampolino elastico). Il tutto affrontato e sviluppato
anche sotto forma di circuit training, per lo sviluppo di capacità organico-muscolari e capacità
coordinative.
2) Accenni sugli assi e sui piani anatomici relativi al corpo umano, da cui nascono tutti i movimenti
( arti superiori, arti inferiori, tronco e capo) e i relativi termini utilizzati per definire tali movimenti;
3) Esercitazioni di velocità e rapidità sempre attraverso l’ausilio di piccoli attrezzi ( cerchi, conetti,
ostacoli, ecc.) o inserendo varie tipologie di andature propedeutiche alla corsa e le sue varianti.
Accenni attraverso questi esercizi, di teoria e metodologia dell’allenamento.
4) Conoscenza di attività sportive individuali: teoria, tecnica e didattica dell’Atletica leggera, con
esercitazioni nello specifico sulla corsa veloce ( staffetta), salto in alto e lancio del peso e il tennis
tavolo, con lo svolgimento del torneo interno della classe.
5) Le attività sportive di squadra: tecnica e didattica della Pallavolo, (con esercizi approfonditi sui
fondamentali del palleggio, bagher, schiacciata e battuta, situazioni di gioco fino al 6 vs 6). Tecnica
e didattica del Basket ( esercizi sul palleggio guida della palla, terzo tempo e tiro a canestro;
situazioni di gioco 1 vs 1, 2 vs 1). Calcio a 5.
6) Attività di riscaldamento sotto forma di giochi di movimento, con l’utilizzo dell’attrezzo palla, o
di strategia tattica (giochi sportivi).
7) Opportunità di svolgere anche mansioni arbitrali durante le varie lezioni annuali.
PARTE TEORICA
1) Educazione alimentare ( I glucidi, i protidi, i lipidi, le vitamine e i sali minerali; una dieta
equilibrata quantità e qualità, la piramide alimentare)
2) Pronto soccorso ( Come si presta il primo soccorso, codice comportamentale, chiamata 118, la
posizione di sicurezza; Come trattare i traumi più comuni, la posizione attiva e passiva, le
contusioni, le ferite, le emorragie, il crampo lo stiramento e lo strappo muscolare, la distorsione, la
lussazione, la frattura ossea, la perdita di sensi; Emergenze e urgenze; l’arresto cardiaco e la
respirazione artificiale.)
PROVE DI VERIFICA UTILIZZATE
1) Test Pratici sotto forma di Circuit Training e singole prove dell’attività svolta;
2) Prove Scritte: una nel trimestre con un tema “ Scegli uno sport, fai una breve presentazione,
descrivi come sono strutturati i tuoi allenamenti e soffermati sulla passione ed emozione che questo
sport ti trasmette; una nel pentamestre con domanda a risposta multipla e aperta sugli argomenti
teorici trattati.
ALUNNI IL DOCENTE
_____________________ _______________________ GATTI SIRIO
_____________________ _______________________
LICEO “I. VIAN” - BRACCIANO PROGRAMMI SVOLTI - PROF. FRANCESCO DIPALO A.S. 2017-2018 – CLASSE 3X - LICEO CLASSICO FILOSOFIA
MODULI CONTENUTI (con riferimento al libro di testo)
TRA MITO E SA-PIENZA 5 U.D.
*La filosofia prima della filosofia: mitografia e sapienza *TALETE: Tutto è acqua *ANASSIMANDRO: L'infinito è il principio *PITAGORICI: Il numero è il principio *PITAGORICI: La struttura del numero *PITAGORICI: La dottrina fisica *ERACLITO: Il principio è il logos *ERACLITO: Gli uomini e il logos *ERACLITO: La teoria del divenire *ERACLITO: La guerra *ERACLITO: La dottrina dei contrari *PARMENIDE: La rivelazione della Verità e i due sentieri *PARMENIDE: Le vie da percorrere *PARMENIDE: Verità e opinione *PARMENIDE: Le caratteristiche dell'Essere *PARMENIDE: Le opinioni dei mortali *PARMENIDE: La fisica delle apparenze *EMPEDOCLE: I quattro elementi del principio *EMPEDOCLE: Il ciclo del cosmo *ANASSAGORA: Tutto viene dal tutto *DEMOCRITO: Gli atomi sono il principio *DEMOCRITO: La cosmologia atomistica *DEMOCRITO: Le qualità sensibili *PROTAGORA: L'uomo misura di tutte le cose *GORGIA: Encomio di Elena *ANTIFONTE: Natura e leggi
SOCRATE MAESTRO DI VITA 1 U.D.
*La maieutica socratica *L’indagine sull’uomo *La ricerca sull’universale *Dal Fedone di Platone: la morte di Socrate
IL DISEGNO POLITI-CO DI PLATONE 1 U.D.
*Settima Lettera: Autobiografia di Platone *Settima Lettera: La scienza di cui abbiamo bisogno *Cratilo: La stabilità delle essenze come condizione di conoscenza *Fedone: Conoscere è ricordare *Simposio: L’autentica natura di Eros *Repubblica: La giustizia come armonia e equilibrio *Repubblica: La giustizia come dominio razionale sugli istinti *Repubblica: Il mito della caverna *Fedro: La biga alata
ARISTOTELE: LA SCIENZA COME SCELTA DI VITA 1 U.D.
*Imprescindibilità della filosofia *La metafisica e le altre scienze *La metafisica come indagine sull'Essere *Le categorie *Il principio di non-contraddizione *La sostanza: materia, forma e sinolo, l'accidente *Le quattro cause *La dottrina del divenire *La metafisica come indagine su Dio e la sostanza soprasensibile *La logica e il sillogismo *Psicologia e gnoseologia *L'etica *La politica
LA FILOSOFIA CO-ME STILE DI VITA E COME TERAPIA NELLE FILOSOFIE ELLENISTICHE 3 U.D.
- LO STOICISMO: INDIVIDUO E COSMO *Il mondo e la divinità *La provvidenza divina e la perfezione del cosmo *Il destino e la libertà dell'uomo *I doveri *Beni, mali e indifferenti *L'impassibilità del sapiente *La città comune Letture dal Manuale di Epitteto
- L’EPICUREISMO: IL PIACERE E LA RICERCA DELLA FELICITÀ *Analisi della sensazione *Origine e funzione dei concetti
*Il materialismo meccanicistico *La teoria del clinamen *Il saggio non teme la morte *La teoria dei bisogni *L'importanza dell'amicizia *Il rifiuto della politica *La vita felice del saggio Letture dalla Lettera a Meneceo di Epicuro
- LO SCETTICISMO: cenni
STORIA
MODULI CONTENUTI (con riferimento al libro di testo)
Il Medioevo dei mo-naci e dei cavalieri (secoli VIII-XI)
Economia e società nell’Alto Medioevo L’evoluzione del quadro politico Mentalità e religiosità nell’XI secolo La lotta per le investiture e la prima crociata
Il Medioevo dei so-vrani, dei mercanti e delle cattedrali (se-coli XII-XIII)
Le innovazioni dell’agricoltura La rivoluzione commerciale e urbana L’evoluzione del quadro politico Eretici, mendicanti e inquisitori
L’autunno del Me-dioevo (secoli XIV-XV)
Crisi del papato e nuova concezione dell’Impero Il collasso demografico dell’Europa Il trionfo della morte e della paura Le grandi potenze nel Trecento e nel Quattrocento
La prima globalizza-zione (secoli XIV-XVI)
Potenza e splendore dell’impero cinese La nascita del capitalismo moderno La nascita della Spagna moderna Gli spagnoli nel Nuovo Mondo
Le grandi potenze nel Quattrocento e nel Cinquecento
L’Italia: frammentazione politica e rinascita culturale Le mire espansionistiche del regno di Francia Carlo V e i suoi nemici Uno sguardo a Est: impero russo e impero ottomano
La grande frattura: Riforma protestante e Controriforma cattolica
Martin Lutero e la Riforma protestante in Germania Affermazione e diffusione del calvinismo La risposta cattolica La Riforma in Italia
Elisabetta e Filippo II: economia e politi-ca nel Cinquecento
Lo sviluppo demografico nel Cinquecento L’argento americano e la rivoluzione dei prezzi Economia, politica e religione in Inghilterra Filippo II e i suoi nemici
Il Seicento di Am-sterdam e delle streghe
La peste del Seicento La caccia alle streghe Il secolo dell’Olanda La situazione della Penisola
Il Seicento di Wal-lenstein, Richelieu e Cromwell
La guerra dei Trent’anni La Francia verso l’assolutismo L’Inghilterra all’inizio del Seicento La Rivoluzione inglese
8 giugno 2018 Prof. Francesco Dipalo
Per gli studenti