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Universidad Nororiental Privada
Gran Mariscal de Ayacucho
Decanato de Postgrado
Sede Barcelona
Formulacin y valuacin de Proyecto
Barcelona! A"ril! #$%&
Autores' A"g( s)ino*a Niur+a
A"g( Mora Silvia
A"g( ,e-ui* .asm/n
0cda( Sala*ar Ale1andra
2d( Pacheco Guadalu)e
2d( Guadalu)ePacheco
3utora' 4ng( diyelly Gon*5le*
3utora'
MSc( Betty 6asta7eda
0A AP046A648N D 0A 0. PA,A D4S6APA643AD2S P2, PA,3 D 02S D26N3S D0D4F4642 9UAN PAB02 44 SD BA,602NA
:UGMA;
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Responsables ================( ?
Planteamiento del Problema ================( @
Antecedentes ================ %%
Justificacin ================( %
rbol de problema y deobeti!os ================( %>
"#J$%&'"( ================( %?
"beti!o )eneral ================( %?
"beti!os $spec*ficos ================( %?
+etodolo,*a a utili-ar ================( %@
+atri- de in!olucrados ================( #$
+atri- de an.lisis dealternati!as ================( #%
+atri- de +arco L,ico ================( ##
Plan de accin /Crono,rama deActi!idades0 ================( 12
Plan de in!ersin ================( 33
Plan de monitoreo4 se,uimientoy e!aluacin de proyecto ================(
Referencias biblio,r.ficas ================( ?
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0ista de 6uadros
NC 6uadro ))(
% Ficha %cnica del proyecto5 =============(((((( &
#rbol de problema y deobeti!os
=============((((((
+atri- de in!olucrados en el
proyecto5=============(((((( #%
& +atri- de an.lisis de
alternati!as5=============(((((( ##
+atri- del marco l,ico5 =============(((((( # Plan de accin =============(((((( #@
> Plan de in!ersin =============(((((( ? Plan de monitoreo4 se,uimiento
y e!aluacin5=============((((((
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$l proyecto denominado6 70a a)licacin de la a)licacin de la 0ey )ara
disca)acitados )or )arte de los docentes del diEicio 9uan Pa"lo 44! sede
Barcelona( :UGMA;(
6uadro NC%
Ficha 3cnica del ProyectoN2MB, D0 P,2.632'La aplicacin de la aplicacin de la Ley para discapacitados por parte de los docentes del $dificioJuan Pablo &&4 sede #arcelona5 /8)+A05
4DN34F46A648N D 02S ,SP2NSAB0S D0 P,2.632'Las profesionales responsables del proyecto son6 Las Abo,adas 9iur:a $spino-a4 (il!ia+ora4 ;asm*n Re
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%(,ese7a histrica(
Los inicios de la 8ni!ersidad 9ororiental pri!ada )ran +ariscal de Ayacucho
se remontan al ao 2DE4 cuando el r5 $duardo )on-.le- Reyes4 acompaado
de otros !isionarios4 impuls su creacin4 esfuer-o
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cuando cede el paso al actual Rector4 +(c $d,ar "rti- "rda-4
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La discapacidad4 es y ha sido siempre4 a lo lar,o de la historia4 un asociado de
la humanidad4 en consecuencia no se concibe como un descubrimiento nue!o5 $n
el si,lo pasado4 sur,e la necesidad del conocimiento de esta disfuncin
di!ersificada4 por lo
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!enes con discapacidad a un desarrollo mental y psicoKsocial4 por lo
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rele!antes indican
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/8P$L48CA#4 Federacin 'ene-olana de &nstituciones de Cie,os /F$'&C04 8nin
Latinoamericana de Cie,os /8LAC04&nstituto &nternacional de $ducacin (uperior
en Amrica Latina y el Caribe /&$(ALK89$(C"04 la Catedra libre sobre
discapacidad de la 8C' 4 La asociacin de estudiantes con discapacidad4 $l
Centro de estudios de sordos4 la "r,ani-acin 'ene-olana de (ordos N Cie,os
/"R'$(04&'AL y 5 C"9AP&5
Los acuerdos reco,idos durante estos encuentros y reuniones lo pudieron
plasmar en un ocumento
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Las e=periencias estudiantiles permitieron !er una realidad
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Para finali-ar proponen
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@5 Crear carreras en las instituciones de $ducacin (uperior de
acuerdo al conte=to econmico y ,eo,r.fico
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35(e debe reali-ar un trabao coordinado entre el +inisterio de
$ducacin y el +inisterio de $ducacin (uperior para
,aranti-ar la capacitacin de orientadores
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planteada reducir*a el bao rendimiento acadmico4 y en efecto4 se debilitar*a la
discriminacin4 y en relacin con este ltimo4 se minimi-ar*a la baa autoestima5 $l
cumplimiento y aplicacin de la Ley para personas con discapacidad precisando
de una !e- la 7&nclusin de las personas con discapacidadG5
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Cuadro 9>1
rbol del problema y .rbol de obeti!os
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(2B934I2S
(%( 2"1etivo general'
Promo!er la aplicacin de la Ley para las personas con discapacidad en los
estudiantes4 personal docente4 administrati!o y obrero
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Ayacucho /8)+A04 (ede Juan Pablo && a tra!s del ecanato de erecho4
ecanato de Ciencias $conmicas y (ociales4 ireccin de Asuntos $studiantiles4
epartamento de (er!icio Comunitario5
>(Metodolog/a a utili*ar(
>(%( Nivel de la investigacin(
La in!esti,acin es de ni!el descripti!o4 se,n Rodr*,ue- $5 /1BBE0
7comprende la descripcin4 re,istro4 an.lisis e interpretacin de la naturale-a
actual4 composicin o proceso de los fenmenos5 $l enfo
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in!esti,ador no manipula !ariables debido a
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rbol del problema5 rbol de soluciones5
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?( Matri* de los involucrados(6uadro NC
GRUPOS INTERESES PROBLEMAPERCIBIDO
RECURSOS YMANDATOS
DIRECTIVOS
Garantizar un procesoeucati!o e"itoso # einc$usi%n&
Pro'o!er e$ cu'p$i'ientoe $as po$(ticas eucati!as!enezo$ana&
)a$ta e super!isi%ne*ecti!a a$ persona para!eri+car e$ cu'p$i'iento e
po$(ticas eucati!as!enezo$ana re$acionaa a $aiscapacia&
)a$ta e propuestas para $ainc$usi%n e personas coniscapacia&
Directores #coorinaores ecarreras&
Pro#ecto e in,enier(apara $a inc$usi%n epersonas coniscapacia see -uanPa.$o II / UGMA
DOCENTES
Inc$uir estrate,ias en $ap$ani+caci%n0 para e$esarro$$o e contenio0to'ano en cuenta a $aspersonas con iscapacia&
Pro'o!er en e$ au$a ec$ases espacios eiscusi%n so.re $a $e# para
iscapacitaos&
Ausencia e estrate,ias en$a p$ani+caci%n para $ainc$usi%n e estuiantes coniscapacia en e$esarro$$o e c$ases&
Poca pro'oci%n e $aiscusi%n e $a $e# paraiscapacitaos entro e$
au$a e c$ases&
Constituci%n e $aRep1.$ica Bo$i!ariana eVenezue$aLe# para personas coniscapacia&
Instituciones a ni!e$naciona$ con asesor(a,ratuitas re$acionaas a
te'as con personas coniscapacia&
ESTUDIANTES
Desarro$$arseinte,ra$'ente en caa unae $as carreras o*ertaaspor $a UGMA&
Inaecuaa *or'aci%naca2'ica para personascon iscapacia&
Disposici%n e aprener&Cu'p$ir con sus e.eres# erec3os0 se,1n $op$antea constituci%n e$a Rep1.$ica Bo$i!arianae Venezue$a # $e# parapersonas coniscapacia&
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OBRERO YADMINISTRATIVO
Contri.uir con e$ !eraeroesarro$$o eucati!o&
Incapacia para ,estionarapo#o&
Poca inte,raci%n en $aco'unia eucati!a&
Inter2s en a#uar&
Ve$ar por $a ca$iaeucati!a&
Fuente' 0as autoras :#$%&;
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@(An5lisis de alternativas(6uadro NC&
ALTERNATIVASCRITERIO
VALORGLOBAL
)INANCIERO
SOCIAL
INSTITUCIONAL
TECNICO
Sensibilizar al personal docente, administrativo,obrero y estudiantes sobre la importancia y la
pertinencia de la aplicacin de la ley con personascon discapacidad.
4 5 5 4 56
Concientizar al personal docente, administrativo,obrero y estudiantes sobre la importancia deelaborar un reglamento interno para la aplicacin dela ley para personas con discapacidad.
4 5 5 4 56
Disear un programa formativo para al personaldocente, administrativo, obrero y estudiantes,contenido de: marco constitucional, difusin de laley con personas con discapacidad, derechoshumanos.
5 5 5 5 78
Aplicar el programa formativo para al personaldocente, administrativo, obrero y estudiantes,contenido de: marco constitucional, difusin de laley con personas con discapacidad, derechoshumanos.
5 5 5 5 78
romover espacios de participacin e inclusin delos estudiantes con discapacidad, !ue estudian en la"#$A, con la plani%cacin de eventos culturales dela mano con asuntos estudiantiles.
9 5 5 9 7:
ESCALAA&'( )
$*D+( -A( /
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Fuente6 Las Autores /1B?0
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%$(Matri* de )laniEicacin del )royecto con enEo-ue marco lgico(
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6uadro NC
08G46A D4N3,IN648NFA632,S,0IAN3S
4ND46AD2,S
2B934IAMN3
I,4F46AB0S
FUN3S . MD42SD I,4F46A648N
S4S3MA DM2N432,2 .IA0UA648N
J4P23S4S . SUPUS32S:,4SG2S;
MA3,4K
F4N
Promover la inclusinde las )ersonas con
disca)acidad en laUGMA Sede 9P 44 Bna!
4nclusin de )ersonascon disca)acidad
L de la )o"lacin condisca)acidad en laUGMA Sede 9uanPa"lo 44
3i)o de )romocin!
)lanes
Formato de inscri)cin
Folletos e"
6um)limiento dellineamiento Ei1ado )or la ley)ara la incor)oracin alestudio de las )ersonas condisca)acidad
2"1etivo General
Pro)sito
Promover laa)licacin de la 0ey)ara las )ersonascon disca)acidad! enel )ersonal docente!estudiantil!administrativo yo"rero UGMA(
Promocin de la 0eyal )ersonal docente yestudiantil!administrativo yo"rero
L de asistencia altaller! so"re la 0ey
Nmero de materialentregado y)u"licado :D/)ticos!tr/)ticos y cartelera
0ista de asistencia acharlas
An5lisis de casos alEinal del taller
Personal !estudiantil ydocente sensi"ili*ado
2"1etivo s)ec/Eico
Sensi"ili*ar a losdocentes!estudiantes!administrativo! yo"rero so"re laim)ortancia y)ertinencia de laa)licacin de la 0ey(
Sensi"ili*ar al)ersonal estudiantil!administrativo!docente! o"rero )arala a)licacin de la 0ey
Nmero deactividades)laniEicadas )ara el)ersonal condisca)acidad
Formato de)laniEicacin )ara)ersonas condisca)acidad
studiantes y o"reros y)ersonal administrativosensi"ili*ado en materia dedisca)acidad(
6oncienti*ar al)ersonaladministrativo! so"rela im)ortancia demodiEicar elreglamento
6oncienti*ar al)ersonal
Nmero de)ro)uestas )ara lamodiEicacin
4nstrumentoHho1as detra"a1o
ModiEicacin del,eglamento interno -ueregule la diversidadEuncional
Promover es)acios s)acios de Nmero de ventos PlaniEicacin anual Alto nmero actividades
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,esultados s)erados
6om)onentesProductos! Productos H
,esultados
0gica De4ntervencin
Factores,elevantes
4ndicadores
2"1etivamente
IeriEica"les
Fuentes . Medios DeIeriEicacin
Sistema De Monitoreo .valuacin
Ji)tesis . Su)uestos:,iesgos;
6om)onente %
Actividades ADesarrollar
%(% 4nEormar a lasAutoridades !6oordinadores !Directores so"re lareali*acin de lasactividades )ara la)romocin y a)licacinde la normativa 0egal)ara )ersonas con
disca)acidad%(# ,eunin con losDecano! 6oordinadoresy Directores de Pregrado)ara conocer la)o"lacin docenteestudiantil!administrativo y o"rerode la Sede 9(P( 44 Bna(
inEormar
6ronograma
6onocer laPo"lacin
Nmero decomunicaciones!entregado desde elcomit organi*ador
Nmero de Docentesestudiantesadministrativos yo"reros
6o)ias Eirmadas decomunicacionesreci"idas
,e)orte de la Facultad
A)oyan las AutoridadesUGMA a la actividad de)romocin
Actores socialessensi"ili*ados acuden ala reunin
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%( ,eunin con losdocentes de Pregrado dela Sede 9(P( 44 Bna( ParainEormar so"re so"re lacam)a7a de diEusin dela normativa 0egal )aralas )ersonas conDisca)acidad
4nEormar so"re lacam)a7a deDiEusin a losDocentes
6antidad Porcentual Lde Docentes inEormados
4nstrumento gu/a
0ista de Asistencia de lareunin
Asistencia masiva deDocentes(
62MP2NN3 #
#(% 4nEormar a lasAutoridades !6oordinadores !Directores so"re lareali*acin de unaAsam"lea GeneralUgmista
#(#PlaniEicar lalog/stica )ara laAsam"lea Ugmista
:contenido! lugar dela Asam"lea;
#( 6onvocar )ara laAsam"lea GeneralUgmista
inEormar
6ronograma
PlaniEicar la 0og/stica
6onvocar a la Asam"lea
Nmero decomunicaciones!entregadas a lasautoridades(
Nmero de Actividadese1ecutadas
L 3otal de )ersonascomunicadas
6o)ias de comunicaciones!selladas y Eirmadas comoreci"idas
0ista de 6ote1o
0ista de control de convocados
4nEormacin de lareali*acin de laAsam"lea generalUgmista(
PlaniEicacin de lalog/stica )ara laasam"lea eEectuada
4nEormacin o)ortunaso"re la Asam"leaugmista
62MP2NN3
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Promover la modiEicacin del,eglamento
Nmero de Asistentes ala micro charla
L de cartelerasinEormativas! so"re eltema(
0ista de com)ro"acin deentrega de e1em)lares(
DiEundir la inEormacinso"re la modiEicacin delreglamento interno
(%Promocionar lamodiEicacin del,eglamento internoUGMA con lainclusin de laregulacin )ara)ersonas condisca)acidad! a
travs de cartelerasinEormativas y microcharlas aula )or aula(
(# ntrega dedu)licado del,eglamento internoUGMA modiEicado! alas )ersonas condisca)acidad -ue)ertenecen a lacomunidad ugmista
de la Sede 9uan Pa"lo44
ntregar el Du)licado del,eglamento internomodiEicado(
Nmero de e1em)laresentregados a las)ersonas condisca)acidad
0ista de com)ro"acin deentrega de e1em)lares
,eglamento interno listoy Eormali*ado
( 6oordinar con laDireccin de Asuntosstudiantiles :DA;de la UGMA! direccinde 6ultura y Direccinde Prensacoordinacin de
6oordinar actividades )ara lainclusin
L de Actividadesreali*adas segn la)laniEicacin(
0ista de )artici)antes a laactividad con Acta deIeriEicacin de cum)limiento deactividad
2rgani*acionesdis)uestas a cola"orar ycoordinar
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Servicios6omunitariosactividadesrelacionadas a lainclusin )ara las)ersonas condisca)acidad
Fuente6 Las autoras /1B?0
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.
%%(Plan de accin(
6uadro NC
MAYO -UNIO -ULIO AGOSTO SEPTIEMBRE
OBTUBRE NOVIEMBRE
DICIEMBRE ENERO )EBRERO
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
S)
S0
S
S1
).2 Sensi.i$izar so.re $ai'portancia #pertinencia e $aap$icaci%n e $a Le#para $as personas coniscapacia&1.1- Informar a las
autoridades,
coordinadores, directores
sobre la realizacin de
actividades para la
promocin de la
a pl ic ac i n de l a
normativa legal para las
personas con
discapacidad.
1.2- Reunin con los Decanos,
Coordinadores y
Directores de regrado
para conocer la poblacin
Docente, !studiantil,
"dministrativa y obrera
del !dificio #uan ablo II.
5&9/ Reuni%n con $osocentes ePre,rao en $a seeBarce$ona0 Ei+cio-uan Pa.$o II parain*or'ar so.re $aca'pa;a eDi*usi%n e $aNor'ati!a $e,a$para personas coniscapacia&
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1.$- lanificar el cronograma
de actividades conforme a
la poblacin a atender
para la difusin de la %ey
para las personas con
discapacidad.
1.&- 'eleccionar el contenido
de la normativa legal a
difundir.
1.(- Dise)o y elaboracin de
material informativo*
+trptico, dpticos y
carte leras sobre la
normativa legal para
personas con
discapacidad.
1.- Coordinacin logstica
+espacio fsico, refrigerio,
protocolo, publicidad y
ambientacin.
1./- Realizacin de
c onvo ca to ria a l as
actividades de difusin
+c0arlas, conversatorios.
1.- !ntrega y publicacin del
material informativo en
las c0arlas y
conversatorios.
1.1- 'eleccin y proyeccin de
un video motivacional
alusivo a la discapacidad.
1.11- 3ortalecimiento del
conocimiento y aplicacin
de la normativa legal en
materia de discapacidad a
trav4s del volanteo, toma
de comunidad 5gmista.
1.12- Colocacin de pendones
dentro del !dificio #uan
ablo II, sede 6arcelona.
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2.-Concientizar al personal
adminis trativo sobre la
importancia de modificar el
Reglamento interno para la
aplicacin de la ley para
personas con discapacidad.
2.1.-Informar a las autoridades,
directores y coordinadores de la
sede 6arcelona, edificio #uan
ablo II sobre la realizacin de
una asamblea general 5gmista.
2.2- lanificacin de logstica
para la asamblea +contenido,lugar de la asamblea, estrategias
de convocatoria
2.7-Convocar para la asamblea
general 5gmista
2.$- Realizacin de la asamblea
general 5gmista para la
propuesta de modificacin del
Reglamento estudiantil de la
5niversidad 8ororiental
rivada 9ran :ariscal de
"yacuc0o donde se incluya un
captulo especial para personas
con discapacidad
2.&- Redaccin de acta de
"samblea donde se indi;uen los
puntos tratados y acuerdos de la
asamblea.
2.(- !ntrega de "cta de
"samblea a la secretaria de
cada Decanato de regrado del
edificio #uan ablo II para su
discusin y aprobacin enConse
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7.1- .romocin de la
modificacin del Reglamento
!studiantil de la 5niversidad
8ororiental rivada =9ran
:ariscal de "yacuc0o> con la
inclusin de la regulacin para
personas con discapacidad a
trav4s de cartelera informativa
y micro c0arlas, aula por aula.
7.2.-!ntrega de duplicado del
Reglamento !studiantil de la
5niversidad 8ororiental
rivada =9ran :ariscal de
"yacuc0o> a las personas con
discapacidad ;ue pertenecen a
la comunidad 59:I'?" de la
sede #uan ablo II.
7.7.-Coordinar con la Direccin
de "suntos !studiantiles +D"!,
Direccin de Cultura, Direccin
de Informacin y rensa,
Coordinacin de 'ervicio
Comunitario de la !scuela de
Derec0o y !scuela de Ciencias
!conmicas y 'ociales,
actividades relacionadas a la
inclusin de las personas con
discapacidad.
7.$.-Realizar video institucional
;ue refle
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%#( Plan de inversin(
6uadro NC>
Plan de 4nversin
2"1etivos)eciEico
Actividades ,ecursos 6antidadderecursos
6ostounitario
Ialor 6osto de laactividad
Sensi"ili*arso"re laim)ortanciay )ertinenciade laa)licacin dela 0ey )aralas )ersonascondisca)acidad(
%(% ,euniones 6oordinadorde )royecto(
% horasacadmicas
?$ %#$$
&%$
Promotoresdel )royecto(
% horasacadmicas
$ >$
3raslados %$ >$ >$$
Pa)eler/a %$ %$ %$$
%( Dise7o yela"oracinde material(
6oordinadorde )royecto
%# horasacadmicas
?$ @$
%%$
Promotoresdel )royecto
%# horasacadmicas
$ $$
Servicio deinternet
%$ horasdenavegacin
$
Pa)eler/a %$ %$ %$$%(@ 0og/stica 6oordinador
de )royecto%$ horasacadmicas
?$ ?$$
%%$
3raslados >$ $%(%%6onvocatorias Promotores
del )royecto(#$ horasacadmicas
$ %$$$%$$$
%(%#,e)roduccinde materialinEormativo
Promotoresdel )royecto(
%$ horasacadmicas
$ %$$$
$$,e)roducciones
%$$ &$$
%(%&6harlas 6oordinadores de )royecto
? horasacadmicas
?$ &$
?#$
Promotoresdel )royecto
? horasacadmicas
$ &$$
Facilitadores horas $ %>$-ui)os horas de
al-uiler%$ >$
3raslados & >$ #?$%(%@Proyeccin
de videomotivacional
Promotoresdel )royecto
? horasacadmicas
$ &$$ %@$$
-ui)os %$ horasde al-uiler
%$ %$$
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.
%(#%Iolanteo Promotoresdel )royecto
%$ horasacadmicas
$ $$?$
3raslados >$ $%(#la"oracin
de )endonesPromotoresdel )royecto
horasacadmicas
$ #$
>$
Dise7ograEico )endones ?$$ &?$
6oncienti*ar
al )ersonal
administrativ
o so"re la
im)ortancia
de modiEicar
el
,eglamento
interno )ara
la a)licacin
de la ley )ara
)ersonas
con
disca)acidad
(
#(% ,euniones 6oordinadores de )royecto
% horasacadmicas
?$ %#$$
#$Promotoresdel )royecto
% horasacadmicas
$ >$
3raslados %$ >$ >$$#(# 6onvocatorias 6oordinadore
s de )royecto? horasacadmicas
?$ &$
%$&$Promotoresdel )royecto
? horasacadmicas
$ &$$
#( 0og/stica Promotoresdel )royecto
3raslados
horasacadmicas
&
$
>$
$$
#?$?$
#(& Pa)eler/a Promotoresdel )royecto
%$ %$ %$$%$$
#(Asam"lea 6oordinadores de )royecto
horasacadmicas
?$ &$$
#>$
Promotoresdel )royecto
horasacadmicas
$ #$
3raslados & >$ #?$
Al-uiler desonido
horas $$ )Hh %?$$
#( Minutas 6oordinadores de )royecto
& horasacadmicas
?$ #$#$
Promover
es)acios de
)artici)acin
e inclusin
de los
estudiantes
con
disca)acidad
-ue estudian
en la sede
9uan Pa"lo 44(
(% ,euniones 6oordinadorde )royecto
? horasacadmicas
?$ &$
#%$
Pa)eler/a %$ %$ %$$(# Promocin Promotores
del )royecto%$ horasacadmicas
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6arteleras & >$ $$$
Pa)eler/a > %$ %$$
Facilitadores %$ horas $ $$
( 6harlas 6oordinadorde )royecto
%# horasacadmicas
?$ @$ @%$
Facilitadores %# horas $ $$
7/25/2019 proyecto discapacidad corregido.doc
37/42
.
Pa)eler/a %$ >$
Al-uiler dee-ui)os
%# horas $$ $$
(&,e)roducciones
Promotoresdel )royecto
& horasacadmic
as
$ #$$
&>$$,e)roducciones
%$$ &$$
( Iideoinstitucional
6oordinadorde )royecto
#$ horasacadmicas
?$ %$$
#&$$
>$$
Promotor de)royecto
#$ horasacadmicas
$ %$$$
Facilitadores %$ horas $ $$
Al-uiler dee-ui)oaudiovisual:Eilmadoras;
#$ horas $ >$$$
Dise7o yedicin devideo
%$ horas &$$ &$$$
Am"ientacin %$$ >$$
( Proyeccin devideo
Al-uiler dee-ui)oaudiovisual
% horas $ #$
3cnicocontroladorde e-ui)o
% horas %$ ##$
6osto 3otal Bs ?>&$
Fuente6 Las Autoras /1B?05
7/25/2019 proyecto discapacidad corregido.doc
38/42
.
%(Plan de monitoreo! seguimiento y evaluacin del )royecto(
6uadro NC>
META
Promover la Inclusin de las personas con discapacidad en la
Universidad Nororiental Privada Gran Mariscal de Ayacucho
Edifcio Juan Palo II! sede "arcelona#
*3*C'( +6D+CAD(7 &8nea-ase
&8nea&legada
9eri%cador $edidor 7ecurso
Aumento de la
concientizacin
de las
Autoridades,
Docentes,
*studiantes,
personal
administrativo y
obrero sobre la
importancia de
modi%car el7eglamento
interno para la
aplicacin de la
&ey para
discapacitados
de
Autoridades,
coordinadores ,
docentes,
estudiantes ,
personal
administrativo y
obrero
concientizaos
Autoridades y
coordinadores,
docentes,
personal
administrativo
y obrero !ue
asistieron a las
charlas, talleres
y reuniones
Capacitaos
!ue
emiten un
cambio de
conducta con
respecto a la
aplicacin de
la ley en la
Sede de uan
ablo ++
Control trimestral
para la veri%cacin
de la ;7esolucin