PROYECTOS INVESTIGACIÓN
2019
ISFD Nº 2 CHOS MALAL
-NEUQUÉN-
NOMBRE DEL PROYECTO: “Utilización de Recursos Didácticos de docentes de la formación
del campo específico, en la enseñanza del profesorado de Biología del ISFD N° 2”
TEMÁTICA: Recursos didácticos sobre Biología
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Mayra Romero, Claudia Peña, Tania Hoyos
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 5 horas semanales
OBJETIVOS: Identificar el uso de recursos didácticos para la enseñanza en los docentes de la formación
específica del profesorado de Biología del ISFD N° 2.
METODOLOGÍA: Cualitativo. Recolección de datos: entrevistas/observaciones
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019-2020
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: No especifican
OBSERVACIONES: Como avance el equipo hace entrega del PROYECTO reformulado.
PROYECCIÓN 2020: 2019-No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Percepciones de la ciencia, y estereotipos de género en
estudiantes de Nivel Medio”
TEMÁTICA: Ciencia y Perspectiva de género.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Romina Quiroga.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Realizar un análisis de acerca de la percepción de ciencia que poseen los estudiantes de nivel
medio.
METODOLOGÍA: Cualitativa basada en encuestas.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019-no se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: No se especifica.
OBSERVACIONES: El avance presentado contempla hasta aspectos metodológicos.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Chagas e Hidatidosis: estudio e impacto social”
TEMÁTICA: Mal de Chagas e Hidatidosis
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Gabriela Ferrero Moschen- Romina Quiroga
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No especifican.
OBJETIVOS: Investigar sobre la información actualizada de estas enfermedades endémicas con el fin de poder
generar luego de esta investigación un proyecto de extensión.
METODOLOGÍA: Cualitativa/cuantitativa.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Escuelas medias Chos Malal.
OBSERVACIONES: Como avance el equipo hace entrega del PROYECTO.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Observatorio de sedentarismo de la zona norte de Neuquén”
TEMÁTICA: Grado de sedentarismo de la población en la zona norte del Neuquén.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Bertero, Juan; Bascuñan, Gustavo; Calquín, Javier; Garayo, Gonzalo;
Barrientos Paula
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Conocer el grado de sedentarismo de la zona norte.
METODOLOGÍA: Lógica cuantitativa y una metodología exploratoria. Las herramientas que se utilizaran para la
recolección de datos será un cuestionario, “GPAQ”, el cual tiene el objetivo de medir el grado de sedentarismo
en forma individual.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- no se especifica.
OBSERVACIONES: La investigación hasta el momento cuenta con: Resumen del proyecto, Tema, Problema,
antecedentes, Marco teórico en construcción, Hipótesis, Metodología, Análisis de datos, viabilidad.
PROYECCIÓN 2020: Próxima entrega de avances 2020.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Repensando las prácticas en el área de Educación Física en la
escuela Media de Chos Malal”
TEMÁTICA: La Educación Física en la escuela media.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Renzo Barrera, Raúl Fuentes
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica
OBJETIVOS: Indagar qué características tienen las prácticas corporales y su enseñanza EF en la
configuración y re-configuración de los saberes en la actualización del área en 1er y 3er año dentro del nivel
medio de la ciudad de Chos Malal.
METODOLOGÍA: Cualitativo/descriptivo- observaciones.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: Período corto (pero no especifica).
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Escuelas Medias Chos Malal.
OBSERVACIONES: El avance entregado cuenta con: Pregunta problema, preguntas orientadoras, Objetivos
general y específicos, Marco Teórico, Marco metodológico, Modelo de guía de observaciones.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Calidoscopio”
TEMÁTICA: Rituales escolares.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Shirley Ceresole, Ada Paez, Anahí Romero.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 5 horas.
OBJETIVOS: No presenta avances con respecto a esto.
METODOLOGÍA: No presenta avances con respecto a esto.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Jardín Nº 16.
OBSERVACIONES: En el avance presentado hasta el momento solo queda especificado Tema de interés y
problema.
PROYECCIÓN 2020: No presenta avances con respecto a esto.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Problemática del uso de internet en niños y niñas de 4 y 5 años”
TEMÁTICA: Internet- infancias.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Gabriela Ferrero Moschen, Romina Quiroga, Warpechowski, Jaqueline.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Investigar sobre el acceso y uso de internet en la infancia, y su influencia en el aprendizaje de
contenidos, con el fin de poder generar luego de esta investigación un proyecto de extensión.
METODOLOGÍA: cuantitativo/cualitativo.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: No se especifica.
OBSERVACIONES: Como avance el equipo hace entrega del PROYECTO.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Influencia de los CDI en las niñeces”
TEMÁTICA: Vinculación de las áreas Matemática, Biología y Artes Visuales en los CDI.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Débora Muñoz, Romina Quiroga.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Investigar sobre cómo influye en las infancias el tránsito por los CDI.
METODOLOGÍA: Observaciones.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: CDI.
OBSERVACIONES: Como avance el equipo hace entrega del PROYECTO.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Imaginarios que circulan en torno a la homosexualidad en el ISFD
n° 2 entre estudiantes y docentes”
TEMÁTICA: Colectivo LGBTIQ+
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: José Luis Cartes.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas.
OBJETIVOS: Indagar acerca de si existe y en qué grado la invisibilización y discriminación del colectivo LGBTIQ+
en la Ciudad de Chos Malal en base a su orientación sexual.
METODOLOGÍA: No se especifica.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: No se especifica.
OBSERVACIONES: Como avance hace entrega de Fundamentación y Marco Teórico.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Discursos que circulan en torno a las clases mixtas en Educación
Física”
TEMÁTICA: Clases mixtas.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Ayelén Vieyra, Ailén Alarcón, Ailín Alarcón, Eliana Córdoba.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas.
OBJETIVOS: Indagar acerca de los discursos que circulan en el PEF sobre las clases mixtas en Educación
Física.
METODOLOGÍA: Cualitativa/inductiva- Focus Group
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2017-2020
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: PEF
OBSERVACIONES: La investigación está en período de CONCLUSIONES.
PROYECCIÓN 2020: Cierre de la investigación y publicación. Construcción de material bibliográfico para las
cátedras del PEF y proyecto de extensión (ya funcionando).
NOMBRE DEL PROYECTO: “Modelización Matemática”
TEMÁTICA: Modelización matemática.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Marcelo F. Saucedo, Paola Poelstra, Darío Ceballos.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Comprender algunos aspectos de la relación entre la Geometría, el Análisis, el Álgebra, la
Estadística y la Probabilidad. Utilizar métodos numéricos como herramienta para proponer soluciones
aproximadas a problemas. Enriquecer el Espacio Curricular: Modelización en la Matemática; pero también todos
los Espacios del Campo de las Específicas que reflejen los contenidos subyacentes en cada modelo matemático
investigado.
METODOLOGÍA: Documental/bibliográfica.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: En el avance figura diciembre de 2019, pero aún continúa.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: No se especifica.
OBSERVACIONES: Como avance hace entrega de Proyecto (No completo).
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Las particularidades de la modalidad Adultos en la ciudad de
Chos Malal”
TEMÁTICA: La Alfabetización de adultos en Chos Malal.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Jara Vanesa, Tolosa Giuliana, Rodríguez Noemí, Lubrina Soledad.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica.
OBJETIVOS: Investigar de qué manera funciona la escuela para adultos en la localidad de Chos Malal. Conocer
si posee una guía de la modalidad que oriente la labor docente. Conocer las problemáticas circundantes en la
modalidad. Saber acerca de la falta de normativa para la modalidad.
METODOLOGÍA:
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2018-2019
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: EPA Nº4/ISFD Nº2
OBSERVACIONES: El avance hasta el momento presentado contiene: índice, resumen del proyecto, Tema,
problema, antecedentes, objetivos, marco teórico, anexo entrevistas.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica
NOMBRE DEL PROYECTO: “Accesibilidad en el ISFD Nº2”
TEMÁTICA: Accesibilidad- Transversalidad.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Ailin Alarcón, Shirley Ceresole, Alicia Paez, Pablo Villafañe.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas.
OBJETIVOS: Conocer trayectorias estudiantiles diversas desde la voz de los protagonistas. Conocer si existe
reconocimiento de lxs docentes de estas trayectorias estudiantiles y qué se ofrece ante estas situaciones
particulares.
METODOLOGÍA: cualitativo- cuantitativo/ estudios de casos
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2
OBSERVACIONES: Avances presentados hasta el momento: introducción, pregunta investigativa, hipótesis,
objetivos, metodología.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “La oralidad y la expresión en los estudiantes de nivel superior”
TEMÁTICA: Oralidad
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Cintia Alanis, Gabriel Tapia.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 3 horas.
OBJETIVOS: Investigar la expresión oral de los estudiantes del nivel superior. Identificar las herramientas y
habilidades orales que poseen los estudiantes al ingreso del nivel superior. Diferenciar entre el oír y escuchar
como instrumentos básicos de la comunicación oral para los futuros docentes. Observar la importancia que tiene
el movimiento del cuerpo como medio para la comunicación no verbal.
METODOLOGÍA: No se especifica.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2.
OBSERVACIONES: En los avances presentados hasta el momento: Problema, hipótesis, objetivos,
antecedentes, marco teórico.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Análisis de la perspectiva de género en relación al currículum en
la formación docente”
TEMÁTICA: Perspectiva de género.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Laura Benitez, Belén Moschen, Ada Paez, Sabrina Sopranzetti, Romina
Quiroga.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 3 horas.
OBJETIVOS: Identificar-describir cómo se materializa en la formación docente la perspectiva de género prevista
en el diseño curricular en el profesorado de nivel primario, inicial y Educación Física.
METODOLOGÍA: Cualitativo.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2.
OBSERVACIONES: Como avance el equipo hace entrega del PROYECTO COMPLETO.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Las representaciones acerca de la evaluación ¿Cómo, qué y para
qué evaluamos? La tensión entre la teoría y la práctica”
TEMÁTICA: Evaluación.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Flavia Quijano, Daniela Batibulli.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas.
OBJETIVOS: Conocer las representaciones que tienen lxs docentes y estudiantes del 1er año del Profesorado
del Nivel Inicial/Primaria, divisiones “D” y “E” turno vespertino, acerca de la evaluación.
METODOLOGÍA: No se especifica.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: -
OBSERVACIONES: El avance presentado llega hasta Marco teórico.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Materiales educativos, una mirada desde el anàlisis del discurso y políticas
del conocimiento en las escuelas públicas del nivel primario”
TEMÁTICA:
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Campos, Yasmina, Lubrina, Soledad, Pizarro, Cristina.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS:
OBJETIVOS: Indagar acerca de los discursos que tienen lxs docentes en torno a la selección de materiales
educativos para la construcción curricular y diseño de la enseñanza en el campo de las Ciencias Sociales de
las escuelas públicas de nivel primario de la ciudad de Chos Malal.
METODOLOGÍA: Cualitativa/ Entrevistas.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2018-2020.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Escuelas colaborativas- ISFD Nº2.
OBSERVACIONES: Período de CONCLUSIONES.
PROYECCIÓN 2020: Cierre de investigación y publicación. Proyecto de extensión (que este año ya se realizó
con escuela Nº225).
NOMBRE DEL PROYECTO: “Experiencias de noveles: entre el nuevo diseño y las primeras experiencias laborales de docentes noveles en las escuelas primarias de Chos Malal”
TEMÁTICA: Socioeducativo
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Verónica Bravo, Silvina Argumero, Alejandro Alfaro, Nadia Eyssartier, Mauro Sepúlveda (solo participó durante el 2018)
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 6 horas
OBJETIVOS: Analizar a partir de la indagación en terreno, la repercusión que tienen los espacios de formación del nuevo diseño curricular para la formación docente en educación primaria, en la práctica docente de los/as egresados noveles del ISFD Nº2. Comprender a partir de las experiencias de nuestrxs docentes noveles las necesidades reales de acompañamiento a lxs mismos, así como las transformaciones que debemos ir generando en nuestros propios espacios de formación como formadores de formadores.
METODOLOGÍA: Investigación educativa. Cualitativa. Entrevistas
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2018- Continúa
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Escuela Primaria N° 225. Escuela Primaria N° 254. Escuela Primaria N° 345. Escuela Primaria N° 15. Departamento de Aplicación N° 2. Escuela primaria N° 327
OBSERVACIONES: El avance presentado denota que el proyecto está en período final de triangulación de datos y conclusiones. PROYECCIÓN 2020: Cierre y publicación.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Tras las huellas de los primeros pasos del I.S.F.D. N° 2 -Chos Malal”
TEMÁTICA: Historia
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Colombino Emanuel, Fuentes Ernesto Raúl, Leguizamón Pablo, Vilche
Marcelo
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: No se especifica
OBJETIVOS: Develar la historia institucional para que la comunidad educativa y la población en general puedan conocerla. Indagar sobre las
prácticas esperadas en los egresados de distintos períodos. Conocer y comparar las prácticas docentes a lo largo de la trayectoria de enseñanza –
aprendizaje. Rescatar la memoria institucional, al mismo tiempo que fomentar el registro de los sucesos actuales.
METODOLOGÍA: Recolección de material/entrevistas
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2017- en revisión final
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2- CPEM Nº4
OBSERVACIONES: Se entrega avances finales de la investigación con CONCLUSIONES.
PROYECCIÓN 2020: Publicación.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Juegos recurrentes en las clases de EF de las escuelas primarias de Chos Malal”
TEMÁTICA: Juego
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Flavia Canteros, Sabrina Sopranzetti, Jennifer Saez, Adolfo Corbera, Adrian Centaure
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas
OBJETIVOS: Conocer cuáles son los juegos que se juegan recurrentemente/habitualmente en las clases de EF de las escuelas primarias de la ciudad de Chos Malal.
METODOLOGÍA: Cualitativa/Observación
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2018- En proceso
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: Asesor: Mg. Leonardo Máximo Díaz.
OBSERVACIONES: En el avance se entrega: Introducción, tema, problema, objetivos, justificación y relevancia, preguntas orientadoras, Estado del arte, Marco teórico, Muestra, Unidad de análisis, Evaluación de alternativas metodológicas, Docentes responsables, cronograma, Bibliografía.
PROYECCIÓN 2020: Conclusiones y cierre para posterior publicación.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Consignas en el PEF”
TEMÁTICA: Consignas
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Mabel Barea- Carina Villalba
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas
OBJETIVOS: Identificar las dificultades que impiden la interpretación de las consignas, por parte del estudiantado,
en los distintos espacios curriculares del campo de las generales del P.E.F.
METODOLOGÍA: No se especifica
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- Continúa
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2
OBSERVACIONES: En el avance se entrega: Fundamentación, objetivo, estado del arte (en construcción),
Marco teórico (construcción)
PROYECCIÓN 2020: Continuarlo.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas
vinculadas a las prácticas docentes en educación física en el isfd nº 2”
TEMÁTICA: Capacidades condicionales y coordinativas
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Leandro Rosso- Emmanuel Olivera
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 6 horas
OBJETIVOS: analizar los temas a tratar desde la perspectiva de los diferentes autores. Generar material de
consulta para los estudiantes.del pef. Generar apuntes para ser utilizado en diferentes cátedras del pef.
METODOLOGÍA: Investigación bibliográfica
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2018- No se especifica
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2
OBSERVACIONES: Hasta el momento solo se hizo la entrega de PROYECTO COMPLETO.
PROYECCIÓN 2020: Continúa .
NOMBRE DEL PROYECTO: “Aproximación a las prácticas lúdicas del PEF. Juegos
ancestrales/tradicionales: Palín”
TEMÁTICA: Juegos ancestrales/tradicionales
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Patricia Villar, Mabel Barea
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 10 horas
OBJETIVOS/PROPÓSITOS: Pensar el Palin en lo educativo como una propuesta decolonizadora. Reflexionar
sobre el significado del Palin en el ámbito educativo. Contextualizar el significado del Palin en la zona norte.
Discutir sobre la clasificación de juego en torno al Palin.
METODOLOGÍA: Cualitativo: bibliografía y entrevistas
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES:
OBSERVACIONES: En el avance se presenta: Problema, antecedentes, propósito, marco teórico, metodología.
PROYECCIÓN 2020: Continúa.
NOMBRE DEL PROYECTO: “La transformación curricular de la nueva escuela secundaria
neuquina: fundamentos e impactos”
TEMÁTICA: Nueva escuela secundaria. Currícula
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Gabriela Bieri, Flavia Moyano, Sergio Mendoza
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas
OBJETIVOS: Conocer los nuevos lineamientos curriculares para el Ciclo Básico del Nivel Medio de la provincia de Neuquén (en
su estructura profunda / fundamentos). Indagar el impacto de la transformación curricular en el Ciclo Básico del Nivel Medio en las
propuestas pedagógico-didácticas de los/as docentes en ejercicio, y en la formación de nóveles y estudiantes de cuarto año del
Profesorado de Biología (Plan N° 526 - I.S.F.D. N° 2) en Chos Malal y Taquimilán.
METODOLOGÍA: Cualitativa/ Entrevistas
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- Continúa
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: CPEM Nº 4, 80, 78, 83 EPET Nº 13
OBSERVACIONES: Se entrega PROYECTO COMPLETO.
PROYECCIÓN 2020: Continúa.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Representaciones epistemológicas y enseñanza de la biología en el nivel
medio del norte de la provincia de Neuquén”
TEMÁTICA: Enseñanza de las Ciencias Naturales
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Flavia Moyano, Anabela Pérez, Santiago Williams
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas
OBJETIVOS: Indagar las representaciones epistemológicas sobre las ciencias naturales que circulan en las
instituciones educativas del nivel medio del Norte Neuquino. Analizar cómo dichas representaciones inciden en
las propuestas de enseñanza en el nivel medio del norte de la Provincia de Neuquén.
METODOLOGÍA: Cualitativa/ entrevistas.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- Continúa.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: CPEM Nº 4, 78, 80, 83 y EPET Nº 13.
OBSERVACIONES: Se entrega PROYECTO COMPLETO.
PROYECCIÓN 2020: Continúa.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Evaluación de la condición Física de los ingresantes del PEF”
TEMÁTICA: Condición Física
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Bascuñan, Gustavo; Bertero, Juan; Calquín, Javier; Garayo, Gonzalo;
Sandoval.
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: 4 horas
OBJETIVOS: Identificar en qué punto se encuentra el alumno o deportista en relación a los objetivos al iniciar el
ciclo (diagnóstico).
METODOLOGÍA: Cuantitativo/ TEST.
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2019- No se especifica.
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: ISFD Nº2.
OBSERVACIONES: Se entrega PROYECTO COMPLETO.
PROYECCIÓN 2020: No se especifica.
INVESTIGACIONES CERRADAS
PERÍODOS PREVIOS A AGOSTO 2019
NOMBRE DEL PROYECTO: “Antón Pirulero, Cada cual atiende su juego… ¿y el que no?”
TEMÁTICA: Representaciones de les estudiantes y profesores ante la Educación Física.
INTEGRANTES DEL EQUIPO Y ROL: Anabela Pérez, Gabriela Bieri
HORAS CÁTEDRAS SEMANALES DESTINADAS: -
OBJETIVOS: Analizar marcos teóricos para el análisis del campo de la Educación Física. Plantear diversos modos
de entender la Educación Física.Tensionar los diferentes modos de entender la disciplina en un plano general y
local.
METODOLOGÍA: Cualitativa/ entrevistas
PERÍODO DE EJECUCIÓN: 2016-2018
INSTITUCIÓN/ES PARTICIPANTE/ES: -
OBSERVACIONES: Esta investigación está TERMINADA. En período de revisión para publicación.
PROYECCIÓN 2020: Publicación