8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
1/30
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
KELAS VI ( SEMESTER 1 & 2 )KELAS VI ( SEMESTER 1 & 2 )
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
2/30
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidian : SD!MI
Kela"!Seme"ter : #I!$
Nama Guru : NUR AGUS% S&Pd&
NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,
Se-lah : SDN $' Te.ing Tinggi
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
3/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $* 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : $& Memahami hu.ungan antara 5iri65iri mahlu hidu4 dengan lingungan tem4at hidu4n7a
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
Penilaian
Al-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
1.1. Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki
hewan (kelelawar, cicak,
bebek) dan lingkungan
hidupnya
Ciri-ciri khusus makhluk hidup
o Ciri-ciri khusus beberapa
jenis hewan
o Memahami peta konsep
tentang makhluk hidup
o Mempelajari ciri khusus :
- lat pendeteksi benda pada kelelawar
(ekolokasi)
- !aki lengket padacecak dan tokek.
- "idah yang panjangdan lengket pada
bunglon dan landak
semut
- #unuk pada unta.
- Mata dan pendengaranyang tajam pada
burung hantu.
- $emburan air ikan pemanah.
- Mempelajari %entuksederhana bunga
anggrek
o Mencari contoh hewan yang
memiliki ciri khusus untuk
memenuhi kebutuhannya,
misalnya: kelelawar dan cicak
o Mendeskripsikan ciri khusus
hewan yang ada di sekitarnya,misalnya kelelawar
mempunyai alat pendeteksi
benda-benda di sekitarnya
(sonar)
o &u
gas
'ndiidu
"aporan 1. elaskanlah kenapa
ke le la wa r t idak
menabrak dinding goa
atau saling bertabrakan
satu sama lain saat
terbang*
+. elaskanlah manaatdari ciri khusus yang
dimiliki oleh hewan*
. &uliskanlah contoh
hewan ya ng ada
disekitarmu yang
memiliki ciri khusus*
/ 0
menit
$umber:
%uku $'
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$ ke
krab de
4unia '#
2'
5aalan #
dan !om
6umus $4
lat:
%uku atau
majalah
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
4/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
Penilaian
Al-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
1.+. Mendeskripsikan
hubungan antara ciri-ciri
khusus yang dimiliki
tumbuhan (kaktus,tumbuhan pemakan
serangga) dengan
lingkungan hidupnya
5ubungan antara ciri khusus
tumbuhan dengan lingkungan
hidupnya
o Memahami peta konsep
tentang makhluk hidup
o Mempelajari rongga
udara pada teratai
o Mempelajari kantung
semar dan enus si
pemakan serangga.
o Mempelajari bau busuk
bunga ralesia
o Mempelajari batang
penyimpan air pada
kaktus.
o Memberi contoh tumbuhan
yang mempunyai ciri khusus
untuk memenuhi
kebutuhannya, misalnyateratai.
o Mendeskripsikan ciri khusus
tumbuhan yang ada di
sekitarnya.
o Mengaitkan antara ciri khusus
yang dimiliki tumbuhan
tersebut dengan lingkungan
hidupnya.
o &ugas
'ndiidu
7raian
8bjekti
1. elaskanlah kenapa
terdapat rongga udara
pada tangkai bungan
teratai*
+. elaskanlah manaat
dari ciri khusus yang
dimiliki oleh
tumbuhan*
. &uliskanlah contoh
tumbuhan yang ada
disekitarmu yang
memiliki ciri khusus*
3 / 0
menit
$umber:
%uku $'
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$ ke
krab de
4unia '#
2'
5aalan #
dan !om
6umus $4
lat:
%uku atau
majalah
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
5/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $* 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : +& Memahami 5ara 4erem.ang.iaan mahlu hidu4
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
+.1 Mendeskripsikan
perkembangan dan
pertumbuhan manusia
dari bayi sampai lanjut
usia
#erkembangbiakan makhluk
hidup
o #erkembangan dan
pertumbuhan manusia.
o Memahami peta konsep
tentang perkembangan
tubuh manusia
o %ahwa manusia mengalami
pertumbuhan dan
perkembangan
o Menjelaskan dengan diskusi
tentang perkembangan
manusia mulai dari:- $atu bulan
- 4elapan bulan
- "ima tahun
- %elasan tahun
- 7sia dewasa
- "anjut usia
o Mendiskusikan perkembangan
dan pertumbuhan manusia dari
bayi sampai lanjut usia
o &ugas
!elompok
"aporan dan
unjuk kerja
1. &uliskanlah apa yang
dimaksud dengan sel
telur dan sel sperma*
+. $etelah sel telur dibuahi
oleh sel sperma, sel
telur akan berubah
menjadi9
. anita mengalami
masa kehamilanselama9bulan
. elaskanlah apa yang
dimaksud dengan
pubertas*
0. &uliskanlah salah satu
ciri perubahan pria dan
wanita saat memasuki
masa pubertas*
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3
krabdengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
+.+ Mendeskripsikan ciri-ciri
perkembangan isik
anak laki-laki dan perempuan
#erkembangbiakan makhluk
hidup
o #erubahan dan perkembangan
isik tubuh manusia (laki dan
perempuan) pada masa
pubertas.
o Memahami peta konsep
tentang perkembangan
manusia.
o Memahami saat remaja (13
; +< tahun) laki-laki atau
perempuan mengalami
pertumbuhan yang pesat.
o Mendiskusikan perubahan
isik tubuh laki-laki dan
perempuan pada masa pubertas dan pengaruhnya.
o Menjaga kebersihan organ-
o &ugas
'ndiidu
7raian
8bjekti
1. &uliskanlah perubahan
isik yang dialami oleh
pria dan wanita padamasa pubertas*
+. &uliskanlah bagaimana
cara menjaga
kebersihan organ
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
6/30
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
7/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
menyebutkan cara hewan
bertelur ; melahirkan
(ooiipar)
o Menjelaskan ciri hewan
bertelur dan melahirkan
o #erkembanganbiakantumbuhan dibagi menjadi
dua
- 2egetati
- @enerati
o Menjelaskan dan
memberikan contoh
perkembangbiakan egetati
o Menjelaskan dan
memberikan contoh
perkembangbiakan egetati
buatan
o Memahami perkembang
biakan dengan stek
o Memahami cara memelihara
perkembangbiakan
tumbuhan secara generati
melalui penyerbukan.
o Menyebutkan bagian-bagian
bunga
o Menjelaskan proses
penyebukan dan pembuahan
o Menyebutkan cara-cara
penyerbukan
misalnya stek dan cangkok. perkembangbiakan
pada tumbuhan yang
kalian ketahui*
A. &uliskanlah contoh
tumbuhan yang
berkembang biakdengan egetati dan
generati*
B. &uliskanlah bagian-
bagian dari bunga
lengkap*
1
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
8/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
sperma pembuahan
embrio perkembangan
bayi dalam rahim bayi
Mengetahui calon bayi
memperoleh makan
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
9/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $+ 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : 3& Memahami 4engaruh egiatan manu"ia terhada4 e"eim.angan lingungan
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
.1 Mengidentiik-asi
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
keseimbangan alam
(ekosistem)
5ubungan kegiatan manusia
dengan !eseimbangan ekosistem
o %erbagai kegiatan manusia
yang dapat mempengaruhi
keseimbangan ekosistem.
o Memahami peta konsep
tentang keseimbangan
ekosistem
o Menyebutkan kegiatan
manusia yang dapat
mempengaruhi
keseimbangan ekosistem.
- #enebangan dan pembakaran hutan
- #enggunaan pupuk dan pestisida secara
berlebihan
- #erburuan liar
- #erusakan terumbukarang
- #embangunan industri(pabrik)
o Menjelaskan dampak dari
kegiatan manusia yang
mempengaruhi
keseimbangan ekosistem
o $iswa berdiskusi mengenaikegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
keseimbangan ekosistem
o Menjelaskan berbagai
kegiatan manusia yang dapat
mempengaruhi kestabilan
ekosistem, misalnya
penggunaan bahan kimia dan
penebangan hutan.
o Menyebutkan pengaruh penggunaan bahan kimia pada
lingkungan melalui
pengamatan, misalnya
penggunaan pupuk dan
pestisida secara berlebihan.
o Menjelaskan akibat dari
penggunaan pupuk dan
pestisida secara berlebihan.
o &ugas
!elompok
"aporan
5asil
diskusi
7raian
8bjekti
1. &uliskanlah contoh
kegiatan manusia yang
dapat mempengaruhi
keseimbangan
ekosistem*
+. &uliskanlah alas an
kenapa kegiatan
manusia di atas dapat
mengganggu atau
mempengaruhi
keseimbangan
ekosistem*
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3krab
dengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
10/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
.+ Mengidentiikasi bagian
tumbuhan yang sering
dimanaatkan manusia
yang mengarah pada
ketidakseimbanganlingkungan
!eseimbangan ekosistem
o #emanaatan tumubuhan
terhadap keseimbangan
lingkungan
o Memahami bagian
tumbuhan yang sering
dimanaatkan manusia dan
mengarah pada pemusnahan
jenisnya,- kayu jati (mebel, pintu,
dan jendela)
- kayu cendana (bahankeranjinan, kosmetik,
minyak cendana)
- batang gaharu (minyakastiri)
- batang rotan (mebel dankerajinan tangan)
o %erdiskusi mengenai cara
manusia memanaatkan
tunbuhan dengan bijaksana.
o Mencari contoh bagian
tumbuhan yang sering
dimanaatkan dan mengarah
pada pemusnahan jenisnya,
misalnya kayu jati dan kayucendanaD).
o Menjelaskan akibat dari
eksploitasi dan berbagai cara
penanggulangannya, misalnya
penanaman tumbuhan kembali
dan membudidayakan
tumbuhan langkah.
o &ugas
'ndiidu
7raian
8bjekti
1. &uliskanlah contoh
tumbuhan yang sering
dimanaatkan oleh
manusia*
+. &uliskanlah akibat yangtimbul apabila
tumbuhan tersebut
sering dimanaatkan*
. &uliskanlah apa yang
harus kita lakukan agar
tumbuhan yang sering
kita manaatkan tidak
habis atau punah*
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas Mari %
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
11/30
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
12/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $* 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : & Memahami 4entingn7a 4ele"tarian jeni" mahlu hidu4 untu men5egah e4unahan
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
.1 Mengidentiikasi jenis
hewan dan tumbuhan
yangmendekati
kepunahan
#elestarian makhluk hidup
. enis-jenis hewan yang
mendekati kepunahan
o Mengamati gambar
tumbuhan dan hewan
langka
o Memahami hewan dan
tumbuhan yang hampir
punah disebut hewan dan
tumbuhan langkah
o Menyebutkan hewan yang
dilindungi- %urung cendrawasih
- %urung jalak
- %adak bercula satu
- 5arimau sumatera
- !omodo
- #anda gorila
- 8rang utan
o Membuat datar dengan
tabel hewan dan tumbuhan
yang dilindungi
o Menyebutkan hewan yang
dilindungi
- %unga bangkai raksasa- %unga ralesia
- amblang
- !esemek
o Menyebutkan contoh hewan
langka yang mendekati
kepunahan
o Menyebutkan contoh
tumbuhan langka yang
mendekati kepunahan
o Membedakan ungsi suaka
alam maupun suaka marga
satwa
o &ug
as 'ndiidu
o &ug
as
!elompok
o "a
poran
o 7r
aian
8bjekti
1. &uliskanlah contoh
hewan langka yang
mendekati kepunahan*
+. &uliskanlah contoh
tumbuhan yang
mendekati kepunahan*
. &uliskanlah perbedaan
ungsi atau kegunaan
suaka alam dan suaka
marga satwa
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3
krabdengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
13/30
- Cendana
.+ Mendeskripsikan
pentingnya pelestarian
jenis makhluk hidup
untuk perkembangan
'lmu #engetahuan lam
dan kehidupan
masyarakat
#elestarian makhluk hidup
%. #entingnya pelestarian
makhluk hidup dan
hubungannya dengan
perkembangan ilmu
pengetahuan dan kehidupan
sosial
o Memahami peta konsep
tentang hewan dan
tumbuhan langkah
o Memahami cara agar hewan
dan tumbuhan tidak punah
- Melindungi tempathidupnya
- Mengembangbiakkan
- Melarang kepemilikansatwa yang dilindungi
o Menyebutkan tempat
lindung untuk hewan dan
tumbuhan
- $uaka margasatwa
- Cagar alam
- &aman nasional
- &aman hutan raya
- &aman wisata alam
o Menyebutkan tempat
khusus untuk
mengembangbiakkan yaitu
dengan membuat
penangkaran, seperti
penengkaran buaya
o Mengerjakan uji
kompetensi sebagai tolak
ukur pemahaman materi
keseimbangan ekositem
o Menjelaskan pentingnya
pelestarian makhluk hidup
dalam kaitannya dengan
perkembangan ilmu
pengetahuan
o Menjelaskan berbagai cara
penanggulangannya, misalnya penanaman tumbuhan kembali
dan membudidayakan
tumbuhan langkah
o Menjelaskan berbagai cara
penanggulangannya, misalnya
mengganti gading dengan
gading tiruan, melarang
perburuan hewan langka,
membudidayakan hewan
langka
o Menjelaskan manaat
pelestarian hiewan bagi riset
ilmiah
o &ug
as 'ndiidu
7raian
8bjekti
1. &uliskanlah apa yang
dimaksud dengan usaha
pelestarian makhluk
hidup.
+. &uliskanlah hubungan
pelestarian makhluk
hidup dengan perkembangan ilmu
pengetahuan
. &uliskanlah hal yang
dapat kita lakukan
makhluk hidup
(tumbuhan dan hewan)
tidak punah
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
14/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $ 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : ,& Memahami "aling hu.ungan antara "uhu% "i9at hantaran dan egunaan .enda
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
0.1 Membandingkan siat
kemampuan
menghantarkan panas
dari berbagai benda
!onduktor dan isolator panas
. %enda konduktor dan isolator
panas.
%. #enggunaan benda konduktor
dan isolator
o Memahami peta konsep
tentang benda
o Memahami peta konsep
tentang benda
o Memahami siat-siat benda
yang berhubungan dengan
panas yang diterima benda
tersebut.
o Membedakan siat bendakonduktor dan isolator
panas
o Menyebutkan beberapa
benda yang tergolong
konduktor
- $endok
- #aku,
o Menyebutkan beberapa
benda yang tergolong
isolator
- #lastik
- !ayu
- !ertas
- tembok
o Menyebutkan penggunaan
bahan konduktor panas pada
o Membedakan arti konduktor
dan isolator.
o Melakukan percobaan untuk
menyelidiki benda yang
bersiat sebagai konduktor dan
isolator panas
o Membandingkan cepat
rambatnyahantaran panas pada
bahan benda padat
o Menggolongkan beberapa
contoh benda yang bersiat
sebagai konduktor atau
isolator panas.
o
Menyebutkan beberapacontoh peralatan yang
menggunakan bahan
konduktor dan isolator panas
o &ugas
'ndiidu
o &ugas
!elompok
o"aporan
o7raian
8bjekti
1. &uliskanlah jenis-jenis
bentuk benda*
+. &uliskanlah pengertian
dari konduktor dan
isolator
/ 0
menit
$umbe
%uku
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3
krabdengan
4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
lat:
"ilin, k
api, lid
kawat,
sendok
logam
sendok
plastik pensil,
ranting
kayu,
benda-
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
15/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
C. !ondisi yang mempengaruhi
perubahan pada benda
kehidupan sehari-hari
o Menyebutkan penggunaan
bahan isolator pada
peralatan rumah tangga
o
Mengamati proses penguapan,
pengembunan, pembekuan,
dan peleburan benda
o Mengidentiikasi
berbagai perubahan wujud
benda karena suatu pengaruh
lain.
0.+ Menjelaskan alasan
pemilihan benda dalam
kehidupan sehari-hari
berdasarkan kemampuan
menghantarkan panas
!onduktor dan isolator panas
4. %ahan untuk membuat
konduktor dan isolator panas.
o Menyebutkan kegunaan dari
logam dan contoh benda
dalam kehidupan sehari-hari
- $endok
- #aku
- #anci
- #enggorengan
- @arpu
o Menyebutkan siat dari kaca
tembus pandang dan keras
o Menyebutkan kegunaan dari
kaca dan contoh benda
dalam kehidupan sehari-hari
o Mengulang materi
sebelumnya
o Menyebutkan siat dari
kayu dan plastik yaitu tidak
menghantarkan panas
o Menyebutkan kegunaan dari
kayu dan plastik
- @agang payung
- @agagang wajan
- &atakan gelas
o Menyebutkan siat dari kain
o Membuat datar nama alat-alat
dapur dan alat-alat rumah
tangga yang bersiat
konduktor atau isolator.
o Membedakan bahan-bahan
yang bersiat konduktor atau
isolator melalui pengamatan.
&ugas 'ndiidu
&ugas
!elompok
"aporan
7raian
8bjekti
/ 0
menit
$umbe
%uku %
$'$
$ahab
!elas
Mari %
$'$
kelas 3
krab
dengan4unia
kelas 2
5aala
#raktis
!omp
6umu
lat:
- $e
- #a
- #a
- #eeng
- @a-
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
16/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni" Tagihan/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
(bahan sandang) yaitu tidak
menghantarkan panas
o Menyebutkan kegunaan dari
kain dan contoh benda di
dapur pelapis saat tangan
memegang paci dan penggorengan panas
o Membuat datar peralatan
dapur yang terbuat dari
isolator
o Menyebutkan peralatan
rumah tangga yang
menggunakan bahan
konduktor dan isolator
- $etrika
- lat patri
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
17/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! $
Al-a"i 1atu : $ 2 3* menit
Standar K-m4eten"i : & Memahami 9at-r 4en7e.a. 4eru.ahan .enda
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
Penilaian Al-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
3.1 Menjelaskan aktor-aktor
penyebab perubahan
benda (pelapukan,
perkaratan, pembusukan)
melalui pengamatan
#erubahan pada benda
. Eaktor penyebab perubahan
benda.
o Memahami peta konsep
tentang perubahan benda
o Menyebutkan penyebab
perubahan benda
- #elapukan
- #erkaratan
- #embusukan
o Memahami proses
pelapukan
- #elapukan biologi
- #elapukan isika
o Menyebutkan cara
mencegah proses pelapukan
o Memahami proses
perkaratan
o Menyebutkan cara
mencegah perkaratan
dengan diskusi
o Memahami penyebab
pembusukan pada makanan
o Menyebutkan cara
mencegah pembusukan
- Memberi bahan pengawet- Memanaskan makanan
- Mengasinkan makanan
- Mengasapkan makanan
o Mengidentiikasi penyebab
perubahan benda dengan
berbagai kondisi (misalnya,
pelapukan kayu, perkaratan
logam, dan membusuknya
makanan) dan menunjukkan
cara menghambatnya
o Mendeskripsikan perubahan
berbagai benda dengan
kondisi yang berbeda
o Menjelaskan berdasarkan hasil pengamatan bahwa bahwa
tingkat perubahan benda
dipengaruhi oleh berbagai
kondisi, misalnya: suhu,
kelembaban, ada tidaknya
kuman, dan waktu.
o Menggolongkan perubahan
pada berdasarkan aktor yang
mempengaruhinya, misalnya:
pelapukan kayu akibat proses
pembusukan, perkaratan
akibat kelembaban,
pembusukan akibat proses
penguraian.
&ugas
'ndiidu
&ugas
!elompok
"aporan
7raian 8bjekti
/ 0
menit
$umbe
%uku $
$ahaba
!elas 2
Mari %
$'$
3
krab
dengan
4unia '
kelas 2
5aala
#raktis
!ompl
6umus
lat:
#aku b
air, gel
plastik
tawar,
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
18/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum
/ahan0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
- Menyimpan makan dikulkas
o Menyebutkan bahan
pengawet alami dan buatan
3.+ Mengidentiik-asi aktor-
aktor yang menentukan
pemilihan bendaFbahan
untuk tujuan tertentu
(karet, logam, kayu,
plastik) dalam kehidupan
sehari-hari
#erubahan pada benda
%. Eaktor penentu dalam memilih
benda atau bahan
o Memahami peta konsep
perubahan pada benda
o Menyebutkan kegunaan
masing-masing benda
sesuai dengan siat-siatnya
o Mengerjakan uji
kompetensi
o "atihan ulangan semester.
o Mengidentiikasi siat-siat
bendaF bahan untuk keperluan
tertentu, misalnya: karet
bersiat lentur, logam bersiat
menghantar panas, kayu
bersiat penghambat panas,
plastik bersiat kedap air.
o Menentukan kegunaan bahan-
bahan tersebut dalam
kehidupan sehari-hari.
&ugas
'ndiidu
&ugas
!elompok
"aporan
7raian 8bjekti
/ 0
menit
$umbe
%uku $
$ahaba
!elas 2
Mari %
$'$
3
krab
dengan
4unia '
kelas 2
5aala
#raktis
!ompl
6umuslat:
Gmber
cangku
pintu ru
Mengetahui%
Ke4ala SDN $' Te.ing Tinggi
( ELIS;A< IRIANI% A&Ma&Pd& )
NIP&$'+*$$$$'*+**$
Te.ing Tinggi%========&&&&&&
Guru Kela"%
( NUR AGUS% S&Pd& )
NIP&$'*+$+*$**$$*+,
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
19/30
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARANSILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Satuan Pendidian : SD!MI
Kela"!Seme"ter : #I!+
Nama Guru : NUR AGUS% S&Pd&
NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,
Se-lah : SDN $' TE/ING TINGGI
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
20/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! +
Al-a"i 1atu : $ 2 3, menit
Standar K-m4eten"i : >& Mem4ratian 4-la 4enggunaan dan 4er4indahan energi
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
?.1 Melakukan percobaan
untuk menyelidiki
hubungan antara gaya dan
gerak (model jungkat
jungkit, katapelFmodel
traktor sederhana energi
pegas)
Gnergi dan #erubahannya
. @aya dan %enda
o Memahami peta konsep
tentang gaya
o #emanaatan gaya dalam
berbagai peralatan :
- lat panah
- !atapel
- ungkat-jungkit
o Melakukan diskusi tentang
kegiatan tersebut
o Menagih tugas pertemuan
sebelumnya
o Menjelaskan aktor yang
mempengaruhi gerak benda
o Menyebutkan alat-alat yang
berhubungan dengan gaya
dan gerak
- $emakin sepeda
- Mesin jahit
- lat timba air
- lat penggerek bendera
o Membuat model untuk
menunjukkan gaya pengaruh
terhadap gerak, misalnya:
membuat model jungkat
jungkit dan katapel.
o Menjelaskan berbagai aktor
yang mempengaruhi gerak
benda, misalnya tarikan karet
pada ketapel, gerak jungkat-
jungkit.
o Memberi contoh penggunaan
alat yang berhubungan dengan
gaya dan gerak dalam
kehidupan sehari-hari.
&ugas
'ndiidu
dan
!elompok
"aporan dan
unjuk kerja
7raian 8bjekti
/ 0
menit
$umber:
%uku $
$ahabatk
!elas 2'
Mari %e
$'$ k
krab de
4unia '#
kelas 2'
Hafalan Prdan KompRumus SD
lat:
- Bola plaranting pberbentutali karebekas tasepatu, batu kecpapan dbatu bat
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
21/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
o Memahami cara kerja dari
alat-alat yang berhubungan
dengan gaya dan gerak di
atas.
?.+ Menyajikan inormasi
tentang perpindahan dan
perubahan energi listrik
Gnergi dan #erubahannya
%. Gnergi listrik
o Memahami peta konsep
tentang energi listrik
o Mengerjakan uji
kompetensi. dan "atihan
soal.
o Memahami prinsip kerja
sumber energi listrik
generator
o Menyebutkan penggerak
pembangkit listrik
- &enaga air
- &enaga diesel
- &enaga uap
- &enaga nuklir
- &enaga panas bumi
- &enaga matahari
- &enaga angin
o Menjelaskan proses kerja
pembangkit listrik
o Memahami bagian dari
baterai, aki dan dinamo
sepeda
o Memahami prinsip kerja
sumber energi %aterai, ki
(akumulator) 4inamo
sepeda
o Menjelaskan perubahan
energi listrik
o Menyebutkan alat-alat yang
o Menunjukkan gejala
kelistrikan, misalnya :
pengaruh menggosok benda.
o Mengidentiikasi berbagai
sumber energi listrik.
o Membuat rangkaian listrik
sederhana dengan berbagai
ariasi.
o Menggolongkan benda-benda
yang bersiat konduktor dan
isolator listrik.
o Menunjukkan berbagai
perubahan bentuk energilistrik, misalnya energi listrik
menjadi energi gerak, bunyi
dan panas.
o Mencari contoh alat rumah
tangga yang memanaatkan
perubahan energi listrik.
&ugas
'ndiidu
dan
!elompok
"aporan
7raian 8bjekti
/ 0
menit
$umber:
%uku $
$ahabatk
!elas 2'
Mari %e
$'$ k
krab de
4unia '#
kelas 2'
5aalan
#raktis d
!omplit
6umus $lat:
#enggar
kertas, b
!abel 0<
lampu 1,
baterai
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
22/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
menggunakan energi listrik
o Mengelompokan benda
yang menggunakan listrik
dari #"&
o Mengelompokan benda
yang menggunakan listrikdari baterai
o Menyebutkan alat ukur
listrik
- 8hmmeter
- mperemeter
- 2oltmeter
- 28 meter
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
23/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! +
Al-a"i 1atu : $ 2 3* menit
Standar K-m4eten"i : & Memahami 4entingn7a 4enghematan energi
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
A.1 Mengidentiikasi
kegunaan energi listrik
dan berpartisipasi dalam
penghematannya dalam
kehidupan sehari-hari
Menerapkan konsep energi gerak
. #enggunaan alat listrik
%. #enggunaan bahan bakar
C. 5emat energi
o Memahami peta konsep
tentang listrik
o Menyebutkan alat yang
menggunakan listrik
sebagai sumber energi
o Memahami cara menjaga
keselamatan saat
menggunakan listrik
o Memahami peristiwa
korsleting dan cara
pencegahannya
o Mengetahui ungsi dari
sekring
o Menyebutkan bahan bakar
selain listrik
o Memahami mengapa
minyak tanah masih
dipergunakan
o Menyebutkan bahan bakar
untuk berbagai transportasi
o Memahami bahwa bahan
bakar akan habis jika di
pergunakan terus menerus
o Memahami proses
pembentukkan kembali
bahan bakar osil amat lama
o Menunjukkan alat- alat rumah
tangga yang menggunakan
energi listrik.
o Mengidentiikasi kegunaan
energi listrik dalam rumah
tangga.
o Mempraktikkan cara-cara
menghemat energi di rumah
atau di sekolah.
o Memberikan alasan-alasan
pentingnya menghemat energi,
karena sumber energi di bumi
jumlahnya terbatas.
&ugas
'ndiidu
dan
!elompok
"aporan
7raian 8bjekti
/ 0
menit
$umber:
%uku $
$ahabatk
!elas 2'
Mari %e
$'$ k
krab de
4unia '#
kelas 2'
5aalan
#raktis d
!omplit
6umus $
lat:
!ertas k
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
24/30
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
25/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.
/ahan!0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
baterapembelogam,gabus,paralopisau
papan
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
26/30
SILA/US PEM/ELA0ARAN
Nama Se-lah : SD Negeri $' Te.ing Tinggi
Mata Pelajaran : IPA
Kela"!Seme"ter : #I ! +
Al-a"i 1atu : 3* 2 3* menit
Standar K-m4eten"i : '& Memahami matahari "e.agai 4u"at tata "ur7a dan intera"i .umi dalam tata "ur7a
K-m4eten"i Da"ar Materi P-- dan UraianMateri
Gaga"an KegiatanPem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aianK-m4eten"i
Penilaian
Al-a"i1atu
Sum.er/ahan! A0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
B.1 Mendeskripsikan sistem
tata surya dan posisi
penyusun tata surya
%umi dan lam $emesta
. &ata $urya
o Memahami peta konsep
tentang tata surya
o Mengetahui bahwa matahari
adalah pusat dari tata surya
yang di kelilingi olehplanet-
planet.
o Menyebutkan penyebab
plenet-planet mengelilingi
matahari
o Membuat keterangan
mengenai matahari
o Memahami perbedaan
antara planet dengan
matahari
o Menyebutkan planet-palanet
yang mengelilingi matahari
o Menagih tugas pertemuan
sebelumnya
o Memahami pengertian dari
- 8rbit
- 6eolusi
- 6otasi
o Mengetahui kala reolusi
dan rotasi suatu planeto Memahami
pengelompokkan planet luar
dan planet dalam
o Mengenali planet-planet dan
benda-benda langit yang beredar
mengelilingi matahari.
o Mendeskripsikan posisi planet-
planet dalam tata surya.
o Mendeskripsikan peredaran
planet-planet di dalam tata
surya.
o Membuat perbandingan ukuran
anggota-anggota tata surya
dengan skala yang tepat D).
&ugas
'ndiidu
7raian
8bjekti
/ 0
menit
$umber:
%uku
$'$
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia '#kelas 2'
5aalan
#raktis da
!omplit
6umus $4
lat:
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
27/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.er
/ahan! A0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
o Mengetahui cara melihat
planet dengan teleskop
o Memahami siat dan
keadaan planet : Merkurius,
2enus , %umi, Mars, upiter,
$aturnus, 7ranus, eptunus
o Memahami peta konsep
tentang tata surya
o Memahami siat dan
keadaan benda langit seperti
- Meteor dan meteorid
- !omet
- steroid dan #lanetoid
- $atelit
B.+ Mendeskripsikan
peristiwa rotasi bumi,
reolusi bumi dan
reolusi bulan
%umi dan lam $emesta
%. @erakan %umi dan %ulan
o Memahami peta konsep
tentang gerak bumi
o Memahami analogi rotasi
bumi dengan sebuah gasingo Mengetahui lamanya rotasi
bumi selama sehari adalah
+ jam
o Menjelaskan pengaruh
rotasi
- &erjadinya siang danmalam
- &erjadinya gerak semuharian bintang
- &erjadinya perbedaanwaktu
o Memahami bahwa bumi
beredar mengelilingi
matahario Mengetahui kemiringan
bumi saat megitari matahari
yaitu +H° dari garis tegak
o Mendemonstrasikan dengan
menggunakan model peristiwa
rotasi bumi .
o
Mendeskripsikan akibat peristiwa rotasi bumi dengan
menggunakan model misal:
terjadinya siang dan malam dan
perbedaan waktu.
o Mendemonstrasikan gerakan
bumi mengelilingi matahari
(reolusi).
o Memperagakan dengan
menggunakan model reolusi
bulan mengelilingi bumi.
&ugas
'ndiidu
dan
kelompok
7raian 8bjekti / 0
menit
$umber:
%uku
$'$
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia '#
kelas 2'
5aalan
#raktis da
!omplit
6umus $4
lat:- !lobe,
lampusenter
- Bola ka
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
28/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.er
/ahan! A0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
lurus pada ekliptika
o Menjelaskan pengaruh
reolusi bumi yaitu
terjadinya perubahan
musimdibelahan bumi utara
dan belahan bumi selatan
o Menjelaskan pergerakan
bulan dalam peredarannya
- %erputar pada porosnya
- Mengelilingi bumi(bereolusi)
- %ulan dan bumimengelilingi matahari
Mengetahui kedudukan
reolusi bulan, dengan
memahami ase-ase bulan
kertasspiol,selotip
B. Menjelaskan terjadinya
gerhana bulan dan
gerhana matahari
%umi dan lam $emesta
. @erhana bulan dan matahari
o Memahami peta konsep
tentang gerakan bulan dan
bumio Memahami istilah dari :
- 7mbra
- #enumbra
o Menjelaskan penyebab
gerhana bulan total dan
gerhana bulan sebagian
o Memahami peta konsep
tentang gerakan bulan dan
bumi
o Memahami hal-hal penting
mengenai gerhana matahari
- @erhana matahari hanyamungkin terjadi pada saat
bulan baru
- %agian matahari yangtertutuplebih dahulu
adalah bagian sebelah
o Menggambarkan terjadinya
gerhana bulan dan matahari.
o
o Mengenali beberapa bentuk
gerhana matahari dan bulan
menggunakan model atau
charta.
&ugas
'ndiidu
dankelompok
7raian 8bjekti / 0
menit$umber:
%uku
$'$
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia '#
kelas 2'
5aalan
#raktis da
!omplit
6umus $4
lat:
- Bolabesar,
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
29/30
K-m4eten"i Da"arMateri P-- dan Uraian
Materi
Gaga"an Kegiatan
Pem.elajaran
Indiat-r Pen5a4aian
K-m4eten"i
PenilaianAl-a"i
1atu
Sum.er
/ahan! A0eni"
Tagihan
/entu
In"trumen8-nt-h In"trumen
kanan (barat)
- @erhana matahari total paling lama berlangsung
selama ? menit
- @erhana matahari hanyadialami oleh sebagian
bumi pada siang hari
bola kesenter
B. Menjelaskan perhitungan
kalender Masehi dan
kalender 5ijriah
%umi dan lam $emesta
%. $istem penanggalan
o Memahami peta konsep
tentang sistem penanggalan
o Memahami sistem
penanggalan:
- &ahun masehi atau tahunsyamsiah
- &ahun komariyah atautahun hijriyah
o Menyebutkan nama-nama
bulan pada tahun masehi
o Menyebutkan nama-nama
bulan pada tahun komariyah
o Melakukan uji kompetensi.
o Membahas latihan soal
o Membahas latihan ulangan
semester
o Menjelaskan sistem
penanggalan atau kalender
(kalender Masehi dan kalender
5ijriah) serta hubungannya
dengan reolusi bumi.
o Menjelaskan dasar perhitungan
tahun masehi dan dasar
perhitungan tahun 5ijriah.
&ugas
'ndiidu
7raian 8bjekti / 0
menit
$umber:
%uku
$'$
$ahabatk
!elas 2'
Mari %ela
$'$
kelas 3
krab
dengan
4unia '#
kelas 2'
5aalan
#raktis da
!omplit
6umus $4
lat:
Mengetahui%
Ke4ala SDN $' Te.ing Tinggi%
( ELIS;A< IRIANI% A&Ma&Pd& )
Te.ing Tinggi%======== &&&&&
Guru Kela"%
(NUR AGUS% S&Pd& )
8/17/2019 Silabus Kelas Vi -Ipa-selesai
30/30
NIP!NIK : $'+*$$$$'*+**$ NIP!NIK : $'*+$+*$**$$*+,
Recommended