Kurikulum 2013
PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUS
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : IV / 1 (Satu)Tema : Mari Kita Belajar Surah Al-Falaq
Beriman kepada Allah SWT dan Rasul-Nya Aku Anak sholih Bersih Itu Sehat Aku Cinta Nabi dan Rasul
Nama Guru: KARPIAN, A.MaNIP/NIK : 195912251981081001Sekolah : SDN 03 SEGEDONG
Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu)Tema : Mari Kita Belajar Surah Al-FalaqAlokasi Waktu : 3 X Pertemuan (12 JP)
Kompetensi Inti :KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.1 Membaca surah al-Falaq, al-Mā'μn dan al-Fil dengan tartil.
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam al-Falaq, al-Mā'μn dan al-Fil dengan benar.
4.3 Menunjukkan hafalan surah al-Falaq, al-Mā'μn dan al-Fil dengan lancar.
Membaca surah al-Falaq dengan tart³l.
Menulis kalimat-kalimat dalam al-Falaq.
Menunjukkan hafalan surah al-Falaq.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Membaca surah al-Falaq dengan
tart³l. Menulis kalimat-kalimat dalam al-
12 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
Falaq. Menunjukkan hafalan surah al-Falaq. Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
SILABUS PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kurikulum 2013
Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu)Tema : Beriman kepada Allah SWT dan Rasul-NyaAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya Berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan
dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.6 Meyakini adanya Rasul Allah Swt.
3.1 Mengetahui Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah.
Mengetahui Allah Swt itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya terutama yang ada di sekitar rumah dan sekolah.
Meyakini adanya Rasul Allah Swt.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Mendiskusikan Allah Swt itu ada
melalui alam semesta, al-qur’an dan asmaul husna.
Meyakini adanya Rasul Allah Swt.
Instrumen Penilaian :a. Penilaian unjuk kerja
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
b. Penilaian sikap.
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu)Tema : Aku anak sholihAlokasi Waktu : 5 X Pertemuan (20 JP)
Kurikulum 2013
Kompetensi Inti :KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.1 Memiliki sikap jujur sebagai implementasi dari pemahaman surah at-Taubah (9): 119.
2.2 Memiliki perilaku hormat dan patuh kepada orang tua, dan guru dan sesama anggota keluarga sebagai implementasi dari pemahaman surah Luqmān/31: 14.
2.3 Memiliki sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Hadid/57: 9.
2.6 Memiliki sikap amanah sebagai
a. Bersikap dan berperilaku jujur, amanah, hormat, patuh, santun kepada orang tua dan guru dalam kehidupan sehari-hari.
b. Bersikap santun dan menghargai teman-teman dalam kehidupan sehari-hari.
a. Persiapan Pembelajaran dimulai dengan guru
mengucapkan salam dan berdoa bersama.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyapa peserta didik. Menyampaikan tujuan
pembelajaran.
b. Pelaksanaan Peserta didik melakukan
pengamatan terhadap gambar yang ada pada buku teks.
Peserta didik menceritakan hasil pengamatannya (lisan/tertulis).
20 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
implementasi dari pemahaman kisah keteladan Nabi Muhammad saw.
3.11Mengetahui sikap santun dan menghargai sesama dari Nabi Muhammad saw.
4.4 Mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, dan di masyarakat sekitar.
Mendiskusikan apa hikmah dari kisah anak gadis yang jujur.
Menceritakan isi pesan gambar yang diamati (lisan/tertulis)
Membaca kisah singkat Nabi Muhammad saw, dan menceritakan isi kisah tersebut!
Peserta didik menjelaskan mengapa kita harus bersikap amanah?
Menceritakan bagaimana sikap hormat dan patuh kepada orang tua
Menceritakan bagaimana sikap hormat dan patuh kepada guru
Mendiskusikan sebuah judul yang berbunyi “Aku harus Santun kepada Teman”
Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu)Tema : Bersih Itu SehatAlokasi Waktu : 3 X Pertemuan (12 JP)
Kompetensi Inti :KI-1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..Indikator Alokasi Sumber Belajar
Kurikulum 2013
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian Waktu
1.1 Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
3.4 Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
4.7 Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
Menerapkan ketentuan syariat Islam dalam bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Menerapkan ketentuan syariat Islam
dalam bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
Memahami tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar.
Mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil dan hadas besar sesuai ketentuan syariat Islam.
Instrumen Penilaian :a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
12 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI
Kelas/Semesrter : IV / 1 (Satu)Tema : Aku Cinta Nabi dan RasulAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI-2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.KI-3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar
IndikatorKegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kurikulum 2013
1.6 Meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt.
3.6 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
3.7 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
3.8 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
3.9 Mengetahui kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.9 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s.
4.10 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Zulkifli a.s.
4.11 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Harun a.s.
4.12 Menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
Meyakini adanya Rasul-rasul Allah Swt.
Mengetahui kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi Harun a.s, dan Nabi Musa a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi Harun a.s., dan Nabi Musa a.s.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Meyakini adanya Rasul-rasul Allah
Swt. Mengetahui kisah keteladanan Nabi
Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi Harun a.s, dan Nabi Musa a.s.
Menceritakan kisah keteladanan Nabi Ayyub a.s., Nabi Zulkifli a.s., Nabi Harun a.s., dan Nabi Musa a.s.
Instrumen Penilaian :a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Mengetahui Segedong,
Kurikulum 2013
Kepala SDN 03 SEGEDONG
HEPNI, S.Pd____________NIP. 19640707 198403 1 006
Guru Mapel PAI
KARPIAN, S.Pd I._______NIP. 195912251981081001PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUSSILABUS
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Satuan Pendidikan : SD/MIKelas/Semester : IV / 2 (Dua)Tema : Mari Belajar Surah Al-Ma'un
dan Al-Fil Beriman Kepada Malaikat Allah Mari Berprilaku Terpuji Mari Kita Melaksanakan Salat Kisah Keteladanan Wali songo
Nama Guru: KARPIAN, A.MaNIP/NIK : 195912251981081001Sekolah : SDN 03 SEGEDONG
Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARANPENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 2 (Dua)Tema : Mari Belajar Surah Al-Ma'un dan Al-FilAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
4.1 Membaca surah Al-Ma’un dan Al-Fil dengan tart³l.
4.2 Menulis kalimat-kalimat dalam Al-
Membaca surah Al-Ma’un dan Al-Fil dengan tart³l.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian
Kurikulum 2013
Ma’un dan Al-Fil dengan benar.4.3 Menunjukkan hafalan surah Al-
Ma’un dan Al-Fil dengan lancar.
Menulis kalimat-kalimat dalam Al-Ma’un dan Al-Fil.
Menunjukkan hafalan surah Al-Ma’un dan Al-Fil.
selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Membaca surah Al-Ma’un dan Al-Fil
dengan tart³l. Menulis kalimat-kalimat dalam Al-
Ma’un dan Al-Fil. Menunjukkan hafalan surah Al-Ma’un
dan Al-Fil. Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 2 (Dua)Tema : Beriman Kepada Malaikat AllahAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI 1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanyakan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.5 Meyakini keberadaan Malaikat-malaikat Allah Swt.
3.2 Mengerti makna iman kepada Malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Memahami makna beriman kepada Malaikat Allah.
Menyebutkan nama-nama dan tugas-tugas Malaikat Allah.
Menerima keberadaan malaikat.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
Menunjukkan sikap yang mencerminan keimanan kepada Malaikat Allah.
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyampaikan tujuan pembelajaran Memahami makna beriman kepada
Malaikat Allah. Menyebutkan nama-nama dan tugas-
tugas Malaikat Allah. Menerima keberadaan malaikat. Menunjukkan sikap yang
mencerminan keimanan kepada Malaikat Allah.
Instrumen Penilaian :a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
SILABUS PEMBELAJARAN
Kurikulum 2013
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 2 (Dua)Tema : Mari Berprilaku TerpujiAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI-2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
serta cinta tanah air.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia..
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
2.5 Memiliki sikap gemar membaca sebagai implementasi dari pemahaman surah al-‘Alaq/96: 1-5.
2.7 Memiliki sikap pantang menyerah sebagai implementasi dari kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
2.8 Memiliki sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman surah al- Isrā'/17: 37.
2.9 Memiliki perilaku hemat sebagai
Bersikap gemar membaca.
Besikap pantang menyerah.
Bersikap hemat. Bersikap rendah hati. Mencontohkan sikap
hemat. Mencontohkan sikap
rendah hati.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyapa peserta didik Menyampaikan tujuan pembelajaran
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
implementasi dari pemahaman surah al-Isrā'/17: 27.
4.5 Mencontohkan sikap rendah hati sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Isrā'/17: 37.
4.6 Mencontohkan perilaku hemat sebagai implementasi dari pemahaman surah al-Isrā'/17: 37.
Bersikap gemar membaca. Besikap pantang menyerah. Bersikap hemat. Bersikap rendah hati. Mencontohkan sikap hemat. Mencontohkan sikap rendah hati. Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kurikulum 2013
Kelas/Semesrter : IV / 2 (Dua)Tema : Mari Kita Melaksanakan SalatAlokasi Waktu : 4 X Pertemuan (16 JP)
Kompetensi Inti :KI-1 Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
1.2 Menunaikan ¡alat secara tertib sebagai wujud dari penghambaan diri kepada Allah Swt.
1.4 Menghindari perilaku tercela sebagai implementasi dari pemahaman ibadah Salat.
3.5 Memahami makna bacaan Salat.4.8 Menceritakan pengalaman
melaksanakan Salat di rumah, atau di masjid lingkungan sekitar rumah.
Memahami keutamaan salat.
Memahami makna bacaan salat.
Menunjukkan perilaku yang mencerminkan pemahaman ibadah salat.
Menceritakan pengalaman salat di rumah dan masjid.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyapa peserta didik Menyampaikan tujuan pembelajaran Memahami keutamaan ¡alat.
16 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
Memahami makna bacaan ¡alat. Menunjukkan perilaku yang
mencerminkan pemahaman ibadah ¡alat.
Menceritakan pengalaman ¡alat di rumah dan masjid.
Instrumen Penilaian :a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
SILABUS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI
Kelas/Semesrter : IV / 2 (Dua)Tema : Kisah Keteladan Wali SongoAlokasi Waktu : 2 X Pertemuan (8 JP)
Kurikulum 2013
Kompetensi Inti :KI-3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mata Pelajaran dan Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran dan
Penilaian
Alokasi Waktu Sumber Belajar
3.10 Mengetahui kisah keteladan Wali Songo.
4.13 Menceritakan kisah keteladanan Wali Songo.
Menyebutkan sifat-sifat Wali Allah
Menceritakan kisah teladan Wali Songo.
Peserta didik harus dalam kondisi siap menerima pelajaran. Guru mengucapkan salam dan dilanjutkan berdo’a bersama. Guru disarankan selalu menyapa peserta didik, misalnya “Apa kabar anak-anak?”.
Memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
Menyapa peserta didik Menyampaikan tujuan pembelajaran Mengetahui kisah teladan Wali
Songo. Menceritakan kisah teladan Wali
Songo Instrumen Penilaian :
a. Penilaian unjuk kerjab. Penilaian sikap.
8 JP Buku Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas IV, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta 2013.
Laptop Proyektor
Kurikulum 2013
MengetahuiKepala SDN 03 SEGEDONG
HEPNI, S.Pd____________NIP. 19640707 198403 1 006
Segedong, Guru Mapel PAI
KARPIAN, S.Pd I._______NIP. 195912251981081001