GURUKUL
2009
Spoken Hindi Lesson Modules and Lesson
Plans
Ragini Narasimhan
[ T Y P E T H E C O M P A N Y A D D R E S S ]
Table of Contents
1 How to use this book 6
Class Stations 6
Beginner 6
Intermediate 6
Advanced 6
General guidelines 7
Techniques and nomenclature 7
Repetition Drill 8
Backward Build-Up Drill 8
Chain Drill 8
Single-Slot Substitution Drill 9
Multiple-Slot Substitution Drill 9
Transformation Drill 9
Question and Answer Drill 10
Use of Minimal Pairs 10
Grammar Game 10
Transliteration rules 11
2 Introductions (Myyour) (Iyou) (yesNo) (ThisThat) Nouns 13
Introductions 13
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 13
рд╣рд╛рдирд╣реА and practice Nouns 14
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА 14
Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛ 14
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА 14
PROPSMATERIAL 15
Nouns 15
3 His-Her Relationships 17
Revision 17
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships 17
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships 18
4 Verbs Noun-verb combo 27
Revision 27
Verbs 27
3-word noun-verb combo 27
5 Verbs Commands Possessive+Noun+Verb stmts 56
Revision 56
HisHer noun-verb combo 56
MyYour noun-verb combo 57
Commands 57
6 Telling time time of day days of the week 58
Numbers 1-12 58
Telling the hour 58
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 58
Days of the week (if time permits otherwise skip) 59
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables etc 61
Verbs to be revisedintroduced 61
Nouns to be introduced 61
Tastes to be introduced 61
Time 61
Commands Respectful only 61
8 Waking up Scenario Verbs Nouns commands etc 74
Nouns 74
Verbs 74
Time 74
Commands Respectful only 74
9 School Scenario Verbs Nouns Commands etc 94
Nouns 94
Verbs 94
Commands Respectful only 94
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛) 107
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛ 107
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 107
Where do you do this task (review verbs as well) 108
STORY for Snack time 108
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ 108
11 Plurals рд┐рдХрддрди 123
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ 130
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣ рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip) 130
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕ рддрд╛ рднрд╛рд░реА рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕ рдЫрд╛
рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛ рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл) 131
15 Adverbs 131
16 Past tense 131
17 More past tense 131
18 Mixture of past and present 131
19 рдЬрдм ndashрддрдм 131
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Table of Contents
1 How to use this book 6
Class Stations 6
Beginner 6
Intermediate 6
Advanced 6
General guidelines 7
Techniques and nomenclature 7
Repetition Drill 8
Backward Build-Up Drill 8
Chain Drill 8
Single-Slot Substitution Drill 9
Multiple-Slot Substitution Drill 9
Transformation Drill 9
Question and Answer Drill 10
Use of Minimal Pairs 10
Grammar Game 10
Transliteration rules 11
2 Introductions (Myyour) (Iyou) (yesNo) (ThisThat) Nouns 13
Introductions 13
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 13
рд╣рд╛рдирд╣реА and practice Nouns 14
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА 14
Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛ 14
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА 14
PROPSMATERIAL 15
Nouns 15
3 His-Her Relationships 17
Revision 17
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships 17
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships 18
4 Verbs Noun-verb combo 27
Revision 27
Verbs 27
3-word noun-verb combo 27
5 Verbs Commands Possessive+Noun+Verb stmts 56
Revision 56
HisHer noun-verb combo 56
MyYour noun-verb combo 57
Commands 57
6 Telling time time of day days of the week 58
Numbers 1-12 58
Telling the hour 58
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 58
Days of the week (if time permits otherwise skip) 59
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables etc 61
Verbs to be revisedintroduced 61
Nouns to be introduced 61
Tastes to be introduced 61
Time 61
Commands Respectful only 61
8 Waking up Scenario Verbs Nouns commands etc 74
Nouns 74
Verbs 74
Time 74
Commands Respectful only 74
9 School Scenario Verbs Nouns Commands etc 94
Nouns 94
Verbs 94
Commands Respectful only 94
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛) 107
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛ 107
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 107
Where do you do this task (review verbs as well) 108
STORY for Snack time 108
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ 108
11 Plurals рд┐рдХрддрди 123
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ 130
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣ рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip) 130
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕ рддрд╛ рднрд╛рд░реА рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕ рдЫрд╛
рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛ рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл) 131
15 Adverbs 131
16 Past tense 131
17 More past tense 131
18 Mixture of past and present 131
19 рдЬрдм ndashрддрдм 131
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
PROPSMATERIAL 15
Nouns 15
3 His-Her Relationships 17
Revision 17
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships 17
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships 18
4 Verbs Noun-verb combo 27
Revision 27
Verbs 27
3-word noun-verb combo 27
5 Verbs Commands Possessive+Noun+Verb stmts 56
Revision 56
HisHer noun-verb combo 56
MyYour noun-verb combo 57
Commands 57
6 Telling time time of day days of the week 58
Numbers 1-12 58
Telling the hour 58
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 58
Days of the week (if time permits otherwise skip) 59
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables etc 61
Verbs to be revisedintroduced 61
Nouns to be introduced 61
Tastes to be introduced 61
Time 61
Commands Respectful only 61
8 Waking up Scenario Verbs Nouns commands etc 74
Nouns 74
Verbs 74
Time 74
Commands Respectful only 74
9 School Scenario Verbs Nouns Commands etc 94
Nouns 94
Verbs 94
Commands Respectful only 94
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛) 107
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛ 107
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 107
Where do you do this task (review verbs as well) 108
STORY for Snack time 108
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ 108
11 Plurals рд┐рдХрддрди 123
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ 130
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣ рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip) 130
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕ рддрд╛ рднрд╛рд░реА рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕ рдЫрд╛
рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛ рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл) 131
15 Adverbs 131
16 Past tense 131
17 More past tense 131
18 Mixture of past and present 131
19 рдЬрдм ndashрддрдм 131
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Commands Respectful only 61
8 Waking up Scenario Verbs Nouns commands etc 74
Nouns 74
Verbs 74
Time 74
Commands Respectful only 74
9 School Scenario Verbs Nouns Commands etc 94
Nouns 94
Verbs 94
Commands Respectful only 94
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛) 107
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛ 107
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 107
Where do you do this task (review verbs as well) 108
STORY for Snack time 108
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ 108
11 Plurals рд┐рдХрддрди 123
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ 130
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣ рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip) 130
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕ рддрд╛ рднрд╛рд░реА рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕ рдЫрд╛
рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛ рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл) 131
15 Adverbs 131
16 Past tense 131
17 More past tense 131
18 Mixture of past and present 131
19 рдЬрдм ndashрддрдм 131
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
19 рдЬрдм ndashрддрдм 131
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
1 How to use this book We have attempted to create lesson modules where each lesson module is only dependent on
knowledge of the previous lesson modules so it is better to teach them in succession
However if you determine that your group of children has already mastered the contents of
some of the modules then you can revise quickly and move on to the next set At the end of
each chapter we have included a set of clipartflashcards that you can show to a group of
children and use it as examples These clip arts are deliberately large so that you can show
them from a distance
Class Stations We recommend three stations beginner intermediate and advanced in EVERY class
Beginner
A beginner child has very little vocabulary and almost no grammar patterns We will however
include children who are extremely shy and hardly speak in this group to get their confidence
up and later move them
Intermediate
An intermediate child has reasonable vocabulary but very little grammar patterns We need to
build up their confidence in making sentences and start communicating
Advanced
An advanced child has both reasonable vocabulary and basic grammar patterns however
heshe just doesnrsquot see the point of using Hindi as a language If he sees a lot of hisher
peers using it they may be encouraged to speak it more often They may however have
specific issues such as plurals masculinefeminine usage etc
NOTE None of the classifications above is based on age of current class level of a child A
beginner in level 4 may be pretty similar to a beginner in level 2 in spoken Hindi
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
General guidelines Please speak ONLY in Hindi all the time using 3-4 word sentences as much as possible We
will need to be very careful about using only grammar structures that have been taught so far
even when we speak to them For instance
bull For several lessons (more than 50) only respectful form рдЖрдк will be used and рддрдо will
not be used at all so please do not use it even while speaking to them casually Even a
5 year old can be referred to as рдЖрдк Similarly only рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА will be
used as the respectful form
bull Only present tense will be used in early modules and specifically present continuous
tense will be avoided in early modules Future and past tense will not be used in the
early modules so you will have to avoid it in your speech as well
bull Present tense in the early modules is of the form рдо ltрдХрд░рддрд╛gt рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддреА рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░рддрд╛ рд╣
bull Present continuous tense to be AVOIDED in the early modules рдо рдХрд░ рд░рд╣рд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣рд╛
рд╣ рд╡рд╣ рдХрд░ рд░рд╣реА рд╣
Please avoid teaching formal grammar Let them pick up the patterns naturally
Let us pay more attention to the grammar patterns rather than exact Hindi nouns For instance
if the child says ldquoladkA chair par baiThA hairdquo let it go Do not worry about correcting the chair
to kursI Let us build their confidence in grammar patterns first We should especially excuse
ldquonounsrdquo and possibly gently remind them verbsadjectivesadverbs etc that they forget
Techniques and nomenclature
We can borrow some techniques used in ESL (English as a second language) Many involve drill and practice It is effective when the instructor becomes a master in setting up and running verbal drills during class Here are a few of the drills that can be commonly used across all lessons as you see fit in your class
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Repetition Drill
The students are asked to repeat what the teacher says This basic drill is often used to teach the lines of the dialog
Backward Build-Up Drill
This drill is used when students are experiencing problems with the dialog The teacher notices a problem word and works backward through the dialog emphasizing the word until the entire sentence is repeated correctly For example if the model sentence is She is going to school and the students are having trouble with the word school the teacher may run the repetition drill as follows
bull T She is going to school bull S She is going to sool bull T School bull S School bull T Going to school bull S Going to school bull T She is going to school bull S She is going to school
Chain Drill
In this drill the teacher begins by asking a student a question The student answers the question and then proceeds to ask the next student the same question The chain continues until everyone in the room has had a chance to ask and answer the question This drill would obviously work better with smaller classes rather than very large ones
bull T How are you bull S1 I am fine thank you (To S2) How are you bull S2 I am fine thank you (To S3) How are you bull S3 I am fine thank you (To S4) How are you
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Single-Slot Substitution Drill
The teacher says a line from the dialog and then the teacher says another word (known as a cue) The students must repeat the line from the dialog substituting the cue word The teacher most often would use pictures to help with the meaning of the cue words
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T The post office bull S She is going to the post office
This same substitution can be used for language items other than nouns
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T He bull S He is going to school bull T We bull S We are going to school
Multiple-Slot Substitution Drill
This is the same idea as for Single-slot subsitution drills but rather than focusing on one single part of the sentence the instructor prompts different cues one at a time
bull T She is going to school bull S She is going to school bull T The store bull S She is going to the store bull T We bull S We are going to the store
Transformation Drill
The students must change the model sentence from one specific form to another Examples of the transformation drill are as follows
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
From affirmative to negative
bull T He likes to eat carrots bull S He does not like to eat carrots
From active to passive
bull T She opened the book bull S The book was opened
From direct speech to reported speech
bull T My name is Mary bull S She says her name is Mary
From a statement to a question
bull T I like carrots bull S Do you like carrots
Question and Answer Drill
This one is pretty self-explanitory Students are encouraged to anser questions very quickly and automatically
Use of Minimal Pairs
With this drill the instructor uses pairs of words that differ from each other by only one sound For example the words hat and hit The students are asked to auditorily discriminate between the two sounds and then say the two words It is thought that by comparing the two sounds side by side the students are better able to recognize and give the correct pronunciation This drill can also be used to make a comparison between the students native language and the target language
Grammar Game
This is a variation of the Chain Drill which has been transformed into a game In the Grammar Game the students engage in a word game using the alphabet The teacher begins the game by setting up the particular situation
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bull T I am going to the supermarket I need some apples bull S1 I am going to the supermarket Heshe needs some apples I need some bread
(bananas beans etc) bull S2 I am going to the supermarket Heshe needs some apples Heshe needs some
bread I need some coffee
If you are working with younger students you might not want them to repeat everything everyone has said before them It might be better to have them repeat only what the person immediately before them said or not have them repeat at all--they could just add their new item
Transliteration rules The following English letter groups are used to transliterate to their Hindi equivalents
Vowels a A i I u U e ai o au n H (рдЕ рдЖ рдЗ рдИ рдЙ рдК рдП рдР рдУ рдФ рдЕ рдЕрдГ )
Consonants k kh g gh n (рдХ рдЦ рдЧ рдШ)
ch chh j jh ~n (рдЪ рдЫ рдЬ рдЭ)
T Th D Dh N (рдЯ рда рдб рдв )
t th d dh n (рдд рде рдж рдв рди)
p ph b bh m (рдк рдл рдм рдн рдо)
y r l v sh shh s h (рдп рд░ рд▓ рд╡ рд╢ рд╖ рд╕ рд╣)
kshh tr GY (рдХрд╖ рддрд░ рдЬрдЮ)
Exceptions реЬ ndash R реЭ - Dh рдЛ ndash Rri
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
2 Introductions (Myyour) (Iyou)
(yesNo) (ThisThat) Nouns
Introductions Teacher says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо lt рдирд╛рдоgt рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Student says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent
namegt рд╣
Make the children sit in a circle
Child A asks next ChildB рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
ChildB says рдорд░рд╛ рдирд╛рдо ltstudent name Bgt рд╣
Child B asks next childC рдЖрдкрдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
This way everyone has practiced asking and answering the question
рдпрд╣ рд╡рд╣ and Nouns 3 Use a bunch of real objects or flashcards here Keep the objectcard for ltnoungt close to
you point to it and say рдпрд╣ ltnoungt рд╣ Then walk a bit far and keep it there and come back
and point to it far away and say рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Practice the nouns with them by asking рдпрд╣рд╡рд╣
рдХрдпрд╛ рд╣ and insist on getting the Full sentence
4 Now make ChildA randomly pick cardsobject then place it close or far and ask next
person рдпрд╣рд╡рд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ Next ChildB has to answer FULLY рдпрд╣рд╡рд╣ ltnoungt рд╣ Then ChildB
does the picking and asking and so on
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
рд╣рд╛рдирд╣ and practice Nouns bull Point to a boy and say ldquoрдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣rdquo and similar action with a girl Do this a few times
Then ask a child рдХрдпрд╛ рдЖрдк рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ The child answers рдирд╣ рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ or рд╣рд╛ рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ and
so on Next pick up a random flashcard and ask рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ The child has to
answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣
bull Let the children play 5 questions with each other One child thinks of one of the nouns
taught so far at random and tells you The others ask one at a time рдХрдпрд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣
The first child has to answer рд╣рд╛ рдпрд╣ ltnoungt рд╣ or рдирд╣ рдпрд╣ ltnoungt рдирд╣ рд╣ Note Since the
set of nouns taught today are already known they should ask only based on what they
have seen which is why 5 guesses are sufficient You can rotate who answers
рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА and рдЙрдирдХрд╛ -рдЙрдирдХреА Use masculine nouns in below form eg рдЬрддрд╛ рддрд╛рд▓рд╛ рд┐рдЦрд▓реМрдирд╛
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣
Use feminine nouns in below form eg рдЪрд╛рдмреА рдХрд╕реАрд░ рдЧрд╛рдбреА рдШреЬреА
bull Point to a boy who is sitting close to you and and say (replace name)
o рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд░рд╛рдо рд╣ рд░рд╛рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
bull Point to a girl who is sitting close to you and and say (replace name) o рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ o рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Note Switch back and forth between masculine and feminine Really EMPHASIZE on the
ending sound and its effect on the grammar pattern For eg рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдЪрд╛рдмреА рд╣ You can say
this as yah iskeeee chAbeeeee hai for effect Similarly ldquoрдпрд╣ рдЗрдирдХрд╛ рдЬрддрд╛ рд╣rdquo can be said as yah
iskaaaa jutaaaa hai for effect
For рдЙрдирдХрд╛ ndashрдЙрдирдХреА do the same thing by pointing to far off boy or girl
Now hand flashcards to the children ask them to say similar sentences by pointing to each
other and saying whose object it is
Other drills from the first chapter can be used as well if you wish
PROPSMATERIAL
Nouns
bull Point to real objects that are around you kitAb (book) mej(table) kursI (chair) khidkI
(window) darwAjA (door) Chitr (picture) kamIj (shirt) jUtA (shoe) ladkA(boy) ladkI
(girl) aurat (woman) AdmI (man) ghadI (clock)
bull Flashcards khilonA (toy) gAdI (car) gilAs (glass) peR (Tree) phUl (flower) chAbI
(key) thalA (lock) The next few pages will contain pictures of these nouns that you can
point to
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khilonA
gAdI
gilAs
peR
phUl chAbI
thAlA
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
3 His-Her Relationships
Revision Revision of introductions previous nouns рд╣рд╛рдирд╣ etc Make sure they all get to speak and
build up some confidence
Relationships
Please use flashcards at the end of this chapter Use Neel and Tanyarsquos family to show
рднрд╛рдИ рдмрд╣рди рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдкрд╛рдкрд╛ рдорд╛рддрд╛рдЬреА рдорд╛ рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА рдирд╛рдирд╛ рдирд╛рдиреА Once again use the pictures to
avoid speaking in English By pointing they can easily understand
1 The teacher introduces Neel and Tanyarsquos family as
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдиреАрд▓ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рддрдирдпрд╛ рд▓реЬрдХреА рд╣
рдиреАрд▓ рддрд╛ рдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣
рддрд╛ рдпрд╛ рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ рдпрд╣ рддрдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛рддрд╛рдЬреА рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛ рдпрд╛ рдХреА рдорд╛ рд╣ and so on with рджрд╛рджрд╛ рджрд╛рджреА etc
2 Question and answer session The teacher holds the flashcard and asks рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ A
couple of times and gets answers from children turn by turn and later gets the children
to ask each other
Revision of рдЗрдирдХрд╛- рдЗрдирдХреА with relationships Please use the same flashcards at the end of this chapter
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рдпрд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ (Answer рдпрд╣ рдиреАрд▓рддрд╛ рдпрд╛ рд╣)
Next hold up the parent picture and ask рдпрд╣ рдХреМрди рд╣ and get them to say рдпрд╣ рдЗрдирдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣ or
рдпрд╣ рдЗрдирдХреА рдорд╛ рд╣
Next hold up grandparentsrsquo pictures and do the same drill
Revision of рдЙрдирдХрд╛ - рдЙрдирдХреА with relationships Use a similar drill except keep the flashcards a bit farther and say рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рдиреАрд▓ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡ рдЙрд╕рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд╣
рд╡рд╣ рддрд╛ рдпрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдЙрдирдХреА рдорд╛ рд╣
and ask them рд╡рд╣ рдХреМрди рд╣ And so on
рдорд░реА - рдорд░рд╛ рдЖрдкрдХ-рдЖрдкрдХреА
Have the children ask each other about sisters brothers dadrsquos name momrsquos name etc
рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░рд╛ рднрд╛рдИ рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдорд░реА рдмрд╣рди рдХрд╛ рдирд╛рдо ltgt рд╣
рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреАрдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
рдЖрдкрдХреА рдорд╛ рдХрд╛ рдирд╛рдо рдХрдпрд╛ рд╣
Homework
Listen to the audio snippet about Neel and Tanyarsquos family Discuss about it
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
ParivAr (Family)
Neel Tanya pApA aur mA
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pithAjIpApA рдиреАрд▓рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рддрд╛рдирдпрд╛рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bahanbhAI рдиреАрд▓ рдХреА рдмрд╣рди рддрд╛рдирдпрд╛ рд╣ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХрд╛ рднрд╛рдИ рдиреАрд▓ рд╣
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
mA рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдорд╛
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Dadrsquos dad dAdAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рджрд╛рджрд╛рдЬреА
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Dadrsquos mom dAdIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рджрд╛рджреАрдЬреА
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Momrsquos mom nAnIjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХреА рдирд╛рдиреАрдЬреА
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Momrsquos dad nAnAjI рдиреАрд▓ рдФрд░ рддрд╛рдирдпрд╛ рдХ рдирд╛рдирд╛рдЬреА
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
4 Verbs Noun-verb combo
Revision bull Revision рд╣рд╛рдирд╣ and relationships bull Revision of previous nouns and add more
Verbs Please use the flashcards at the end of this chapter
рдЬрд╛рдирд╛ рдЖрдирд╛ рдХрд░рдирд╛ рднрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрдардирд╛ рд╕реЛрдирд╛ рдЪреЬрдирд╛ рдкреЬрдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ etc
3-word noun-verb combo
Alternate between a girl and a boy throughout the exercises
1 Enacting Say рдо рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ Pretend to run and say рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ Now call a child and
make her do the same thing and say рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддреА рд╣ (Or рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ рдо
рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╣ рдпрд╣ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣) Please stretch the ending sounds as ladkaaa
and bhaagtaaaa so that they recognize the pattern and similarly ladkeeee and
bhaagteeee Do this for every verb above by emphatically acting it out and also
pronouncing it emphatically but do NOT use English at all
2 Use flashcards at the end of chapter and ask questions about each one Even better
get the children to do the chain-drill exercise described in the first chapter
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдпрд╛ рдпрд╣ рдХреМрди рд╣
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣
рдпрд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рдпрд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдпрд╛ рдХрд░рддреА рд╣
(Please NO plurals yet Again emphatically pronounce the ending sounds)
3 Play dumb-charades limiting to only above verbs Whisper into a childrsquos ear the verb
The child has to enact it Child has to ask рдо рдХрдпрд╛ рдХрд░рддрд╛рдХрд░рддреА рд╣ Others in the group
have to guess what he or she is doing and say TWO complete sentences
a ldquoрд░рд╛рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ or рд▓реАрд▓рд╛ рднрд╛рдЧрддреА рд╣rdquo Should be said to the teacher AND
b рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ to Ram or Leela whoever is the child actor
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддреА рд╣ |
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khAnA (Eating) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдм рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pInA (To drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ | рдФрд░рдд рдЪрд╛рдп рдкреАрддреА рд╣
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pInA (To drink) рд▓реЬрдХрд╛ рдкреАрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рд╢рд░рдмрдд рдкреАрддрд╛ рд╣
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
baiThnA (To sit) khAnA (To eat)
рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bhAgnA (To run) рдФрд░рдд рднрдЧрддреА рд╣ |
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bhAgnA (To run) рд▓реЬрдХрд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bhAgnA (To run) рдЖрджрдореА рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ |
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
LikhnA (To write) рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣ |
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
likhnA (To write) рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ |
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khelnA (To play)
рдХ рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ |
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khelnA (To play)
рд┐рдмрд▓рд▓реА рдЦрд▓рддреА рд╣ |
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Dhonaa (To wash)
рд▓реЬрдХреА рдзреЛрддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдкрд▓рдЯ рдзреЛрддреА рд╣
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Dhonaa (To wash) рдЖрджрдореА рдзреЛрддрд╛ рд╣ | рдЖрджрдореА рд╣рд╛рде рдзреЛрддрд╛ рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд▓реЬрдХреА рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
gAnA (To sing) рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд▓реЬрдХрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ |
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
gAnA (To sing) рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣ | рд┐рдЪрд┐реЬрдпрд╛ рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддреА рд╣
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
gAnA (To sing) рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рддрд╛ рд╣ | рд┐рд╣рд░рдг рдЧрд╛рдирд╛ рдЧрд╛рддрд╛ рд╣
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sochnA (To think) рдЖрджрдореА рд╕реЛрдЪрддрд╛ рд╣ |
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sochnA (To think)
рдФрд░рдд рд╕реЛрдЪрддреА рд╣ |
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
tairnA (To swim) рдордЫрд▓реА рддрд░рддреА рд╣
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Tairnaa (To swim)
рджрд┐рд░рдпрд╛рдИ рдШреЛреЬрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Tairnaa (To swim)
рд▓реЬрдХрд╛ рддрд░рддрд╛ рд╣ |
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Tairnaa (To swim) рд▓реЬрдХреА рддрд░рддреА рд╣ |
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
nAchnA (To dance)
рдореЛрд░ рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
nAchnA (To dance) рд┐рдмрд▓рд▓реА рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
nAchnA (To dance) рдФрд░рдд рдирд╛рдЪрддреА рд╣ |
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
nAchnA (To dance) рдЖрджрдореА рдирд╛рдЪрддрд╛ рд╣ |
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
5 Verbs Commands
Possessive+Noun+Verb stmts
Revision 1 Revise the previous lessons verb-noun present tense combos For eg рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣
HisHer noun-verb combo For example рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЙрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЙрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
2 Multiple Substitution exercise (use previous chapterrsquos flashcards)
o Teacher holds a рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard and holds a flashcard showing ldquoрднрд╛рдЧрдирд╛rdquo
o Teacher points to a child (RamLeela) and says рдпрд╣ рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдм рд▓реА рд╣
рдЗрдирдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХреА (рд▓реАрд▓рд╛ рдХреА) рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
o Teacher then replaces the рд┐рдмрд▓рд▓реА flashcard with a рдХ рд╛ and says рдЗрдирдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Later says рд░рд╛рдо рдХрд╛ (рд▓реАрд▓рд╛ рдХрд╛) рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Teacher uses several verb flashcards with рд┐рдмрд▓рд▓реА and рдХ рд╛ and repeats the above
exercise This time however the children have to say the right sentences Each
child gets several turns
o Now use the relationship flashcards and combine with the verbs For example
use the brothersister flashcard instead of рд┐рдмрд▓рд▓реА and try рд░рд╛рдо рдХреА рдмрд╣рди рднрд╛рдЧрддреА рд╣ and
so on with brother father mother grandparents etc
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
MyYour noun-verb combo
Eg рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдорд░реА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдЖрдкрдХреА рд┐рдмрд▓рд▓реА рднрд╛рдЧрддреА рд╣
3 Chain drill with multiple substitution
o Teacher gives an animal or relative flashcard to a child A Depending on the
flashcard the childA says to the next childB рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рд╣ (Or рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА
рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХрд╛ рднрд╛рдИ рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХреА рдмрд╣рди рд╣ рдпрд╣ рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рд╣)
o The teacher gives a verb flashcard to the first childA The child combines the two
flashcards and says to the next childB рдЖрдкрдХрд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o The next childB says рдорд░рд╛ рдХ рд╛ рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
o Now ChildB does the same thing as child A with a different set of flashcards to
Child C and so on
Commands
Only respectful Commands рдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдП рдЖрдк рдЪрд┐рдврдп
4 Commander and soldiers o The teacher shows a verb flashcard to a child Teachers says ldquoрдЖрдк рднрд╛рд┐рдЧрдПrdquo The
child pretends to run in place and says рдо рднрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ рдо рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher says рдЖрдк рднрд╛рдЧрдд рд╣ рдЖрдк рднрд╛рдЧрддреА рд╣ o The teacher asks the child to say the same thing to others and they run o Keep repeating with various verbs
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
6 Telling time time of day days of the
week
Numbers 1-12 Revise plain numbers You can get all the children to sit in a circle You can point to a child
and heshe starts with рдПрдХ and one on left says рджреЛ and so on until you hit рдмрд╛рд░рд╣ Then the next
person says рдПрдХ and so on Do this 3-4 times so that the numbers are ingrained
Telling the hour Please use the paper clocks provided or simply pull down the real clock in your class or draw
the clock figure Remember some of the 5 year olds may not know how to read the clock yet
so focus on the hour hand with them and point to the number The 6+ age group would know
and should be able to translate Please do not use English to translate
1 Show the clock with random hours and ask the children to say the time рдПрдХ рдмрдЬрд╛ рд╣ рджреЛ
рдмрдЬ рд╣ (No half past or quarter past right now)
2 Do the reverse They ask ldquoрд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo and you say рджреЛ рдмрдЬ рд╣ and ask the child to set the
time
3 Time game Play the time game outside if the weather permits The children have to
stand about 12-15 feet away from you and ask ldquoрдЖрдЯреА рд┐рдХрддрди рдмрдЬ рд╣rdquo When you say рдЕрдм
рддреАрди рдмрдЬ рд╣ they advance 3 steps and again they ask and you answer and they advance
When you say ldquoрдЕрдм рдмрд╛рд░рд╣ рдмрдЬ рд╣rdquo you run and try to catch them to ldquoeat themrdquo They kids
squeal with laughter with this game
рд╕рдмрд╣ рджреЛрдкрд╣рд░ рд╢рдпрд╛рдо рд░рд╛рдд 4 When do you do X The teacher can explain these times of the day by miming all the
actions of sleep and waking up and eating lunch and playing etc You can also use
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
flashcards at the end of this chapter No need to use English anywhere You can also
place the flashcards on the white board to show progression of these times during the
day
bull Teachers says ldquoрдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣rdquo The child answers ldquoрдо рд░рд╛рдд рд╕реЛрддрд╛ рд╣rdquo
bull рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рдмрд╣ рдЙрдарддрд╛ рд╣ bull After basic questions to establish the meaning of these words revise by asking about
when they toothbrush when they take a bath when they eat breakfast when they play with friends when the moon comes out etc
5 What time do you do X Do the same except ask them to be more specific about the
time Try this with as many verbs as possible
рдЖрдк рдХрдм рдЙрдардд рд╣ рдо рд╕рд╛рдд рдмрдЬ рдЙрдарддрд╛ рд╣ рдЖрдк рдХрдм рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдЖрда рдмрдЬ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
Days of the week (if time permits otherwise skip)
o рдЖрдЬ рдЕрдм рдХрд▓ рдкрд░рд╕ o subah dopahar shyaam raath o рдЖрдЬ рд░рд┐рд╡рд╡рд╛рд░ рд╣ (Only stick to future tense using рд╣ рдХрд▓ рд╕реЛрдорд╡рд╛рд░ рд╣ рдкрд░рд╕ рдордЧрд▓рд╡рд╛рд░
рд╣)
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
rAt (night) subAh (morning)
Dopahar (afternoon) sham (evening)
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
7 Dinner Scenario Verbs Vegetables
etc
Please use all the techniques used in the earlier chapters to revise the various verbs nouns and time concepts specific to Dinner time We have included a lot of flashcards at the end of the chapter to help you
Verbs to be revisedintroduced рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рдирд╛ рдкреАрдирд╛ рдзреЛрдирд╛ рдмрдардирд╛ рдЙрдардирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ etc
Nouns to be introduced
Vegetable names Kitchen utensils and dinner ware Table-chair
Tastes to be introduced Use the taste flashcards at the end of this chapter
Time
рд░рд╛рдд рд╕рд╛рде рдмрдЬ рдЦрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is dinner time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдЗрдп рдмрд┐рдардп рдЦрд╛рдирд╛
рдЦрд╛рдИрдпrdquo etc and other children say ldquo рдо рдмрдарддреА рд╣ рдо рдЦрд╛рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдЦрд╛ рд░рд╣реА рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛ рд░рд╣рд╛ рд╣
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
PakAnA(To Cook) рдФрд░рдд рдкрдХрд╛рддреА рд╣ рдФрд░рдд рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддреА рд╣
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
PakAnA(To Cook) рдЖрджрдореА рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдкрдХрд╛рддрд╛ рд╣
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pInA (To Drink) рдФрд░рдд рдкреАрддреА рд╣ рдФрд░рдд рдХреЛрдлреА рдкреАрддреА рд╣ (рдкреА рд░рд╣реА рд╣(
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pInA (To Drink) Santa Claus рдкреАрддрд╛ рд╣ Santa Claus juice рдкреАрддрд╛ рд╣ (рдкреА рд░рд╣рд╛ рд╣(
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sAf karnA(To wash) рд╡рд╣ рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд╡рд╣ рдмрддрд░рди рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
baiThnA (to sit) рдЖрджрдореА рдмрдарддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдЖрджрдореА рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
baingan TamaaTar
bhindI
KakaRikhiirA
nimbU
adarak
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pattAgobhiiBandhgobii maTar
bhuTTaa laukI
gAjar phUlgobI
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khaTTA namkIn
ThandA KaDvA
garam mIThA
tIkhA
TASTES
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
rAt (Night)
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
8 Waking up Scenario Verbs Nouns
commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рд┐рдм рддрд░ рд░рдЬрд╛рдИ рддреЛрд┐рд▓рдпрд╛ рд╕рд╛рдмрди рдирд▓ рдкрд╛рдиреА
Verbs рдЬрд╛рдЧрдирд╛ рдЙрдард╛рдирд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрдирд╛ toothbrush рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ рдкреЛрдЪрдирд╛ рдкрд╣рдирдирд╛ рдХрдЧреА
рдХрд░рдирд╛
Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is waking up time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a parentrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП Toothbrush
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson plans
earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
bistar
thakiyA
tauliyA sAbUn
KapaRe
kangI
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
rAt (Night)
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХреА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sonA (To Sleep) рд▓реЬрдХрд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sonA (To Sleep) рд┐рдмрд▓рд▓реА рд╕реЛрддреА рд╣
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sonA (To Sleep) рдХ рд╛ рд╕реЛрддрд╛ рд╣
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sapnA dekhanA (To
Dream)рд▓реЬрдХрд╛ рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рд╕рдкрдирд╛ рджрдЦрддреА рд╣
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
subah (Morning)
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
jAgnA (To Wake Up) рдЖрджрдореА рдЬрд╛рдЧрддрд╛ рд╣
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
jAgnA (To Wake Up) рдФрд░рдд рдЬрдЧрддреА рд╣
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддрд╛ рд╣ SingularMasc
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
dAnth sAf karna рд▓реЬрдХрд╛ рджрд╛рдд рд╕рд╛реЮ рдХрд░рддреА рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХрд╛ рд╛рди рдХрд░рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдирд╣рд╛рддрд╛ рд╣
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
snAn karnanahAnA рд▓реЬрдХреА рд╛рди рдХрд░рддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рдирд╣рд╛рддреА рд╣
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sAbUn lagAnA (rubbing soap)
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pochhanA (To wipe)
рд▓реЬрдХреА рдк рдЫрддреА рд╣
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pehannA (To wear)
рд▓реЬрдХрд╛ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдкрд╣рдирддреА рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХрдкреЬ рдкрд╣рдирддреА рд╣
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
kangI karnA рд▓реЬрдХрд╛ рдХрдЧреА рдХрд░рддрд╛ рд╣
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
9 School Scenario Verbs Nouns
Commands etc
The flashcards included at the end of this chapter show progression in time For example it
starts off with the night scene someone sleeping and then seeing a dream then morning and
waking up and then brushing teeth and so on
Nouns рдордЬ рдХрд╕реАрд░ рд┐рдХрддрд╛рдм рдорджрд╛рди
Verbs рдкрдврдирд╛ рд┐рд▓рдЦрдирд╛ рд╢реЛрд░ рдордЪрд╛рдирд╛ рдЪрдк рд░рд╣рдирд╛ рдмрд╛рдд рдХрд░рдирд╛ рдЦрд▓рдирд╛ рд┐рдЪрд▓рд╛рдирд╛ рд╕рдирдирд╛ рд░реЛрдирд╛ рд╣рд╕рдирд╛ рдзреЛрдирд╛ Time рд╕рдмрд╣ рдЖрда рдмрдЬ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣ etc
Commands Respectful only Ask the children to imagine that it is school time and do all the things that they normally do
You and eventually other children can ldquoact as a teacherrdquo and command ldquoрдЖрдк рдЙрд┐рдардП рдХрд╛рдо
рдХреАрд┐рдЬрдпреА etc and other children say ldquoрдо рдЙрдарддреА рд╣ рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рддреА рд╣rdquo etc Use the various lesson
plans earlier to talk about above concepts
Once again please rely on interactive techniques from previous lessons to introducerevise these words and sentences
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
School
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
subah (Morning)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХреА рдЬрд╛рддреА рд╣ (рд▓реЬрдХреА рд╕рдХрд▓ рдЬрд╛рддреА рд╣)
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
jAnA (To Go)
рд▓реЬрдХрд╛ рдЬрд╛рддрд╛ рд╣
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
PaDhanA (to read) рд▓реЬрдХреА рдкреЭрддреА рд╣ рд▓реЬрдХреА рд┐рдХрддрд╛рдм рдкреЭрддреА рд╣
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sIkhnA (to learn) рд▓реЬрдХреА рд╕реАрдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХреА рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
likhnA (To Write)
рд▓реЬрдХрд╛ рд┐рд▓рдЦрддрд╛ рд╣
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
chup rahnA (to be silent) рд▓реЬрдХрд╛ рдЪрдк рд░рд╣рддрд╛ рд╣
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khAnA (To Eat) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХрд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
khelnA (To Play) рд▓реЬрдХреА рдЦрд▓рддреА рд╣
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
10 рдо and herethere (рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛)
Review all nouns to be used with рдпрд╣рд╛рд╡рд╣рд╛
1 рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдШрд░ рдкреЬ рдлрд▓ рдо рдЫрд▓реА рдирд╛рд╡ рд┐рдХрддрд╛рдм рд┐рдб рдмрд╛ bull Material required water in a glass plastic spoon paper plate book in school bag
pencil box in the bag and a paper boat Also please use the flashcards at the end of the chapter
bull Place the object close and say ltobjectgt рдпрд╣рд╛ рд╣ Later move it far and say ltobjectgt рд╡рд╣рд╛ рд╣
In (рдо) (Please use clipart at end of chapter) 2 Teacher shows several examples first
o рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o рдЪрдордЪ рдХрд╣рд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рд▓рдЯ рдо рд╣ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓рдЯ рдо рдЪрдордЪ рд╣ o рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХ рдкрд╛рдкрд╛ рдШрд░ рдо рд╣ o рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдХрд╣рд╛ рд╣ рд░рд╛рдо рдХреА рдорд╛ рдЧрд╛рдбреА рдо рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд╣ o Maybe a lame idea but maybe fun Create a song with tune from Anuraag movie
Wah kya hai Ek Thaali hai Us thaali mein Ek chamach hai etc
2 The teacher then puts an object in another and asks questions
o рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child has to answer рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рд╣ o Remove the book and ask again to next child Bag рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Bag рдо рд┐рдб рдмрд╛ (Box) рд╣ o рд┐рдб рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдб рдм рдо pencils рд╣
3 Now teacher puts a paper boat in the glass of water Put the glass on the plate Do the chain drill exercise Note how it changes a bit from рдХрдпрд╛ to рдХрд╣рд╛ midway (You can try variations with
different objects)
o Child A рдЗрд╕ рд▓рдЯ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child B рд▓рдЯ рдо рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд╣
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
o Child B рдЗрд╕ рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child C рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ o Child C рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ Child D рдкрд╛рдиреА рдо рдо рдЫрд▓реА рд╣ o Child D рдо рдЫрд▓реА рдХрд╣рд╛ рд╣ Child E рдо рдЫрд▓реА рдкрд╛рдиреА рдо рд╣ o Child F рдкрд╛рдиреА рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildA рдкрд╛рдиреА рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рд╣ o ChildA рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдХрд╣рд╛ рд╣ ChildB рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рд▓рдЯ рдо рд╣
4 If you have the series of boxes one inside another with various colors you can use it to show the same concept
Where do you do this task (review verbs as well)
Eg рд░рд╛рдо рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ рд░рд╛рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣
5 Review verbs рдЦрд▓рдирд╛ рдЦрд╛рдирд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдирд╛ рдирд╛рди рдХрд░рдирд╛ (рдирд╣рд╛рдирд╛) рд┐рд▓рдЦрдирд╛ 6 Now teacher discusses several questions about where these tasks are done
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд▓рдд рд╣ рдо playground рдо рдЦрд▓рддрд╛ рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдЦрд╛рдд рд╣ рдо рдШрд░ рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣ рдо dining room рдо рдЦрд╛рддрд╛ рд╣
o рдЖрдкрдХ рд┐рдкрддрд╛рдЬреА рдХрд╣рд╛ рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ рдорд░ рдкрд╛рдкрд╛ office рдо рдХрд╛рдо рдХрд░рдд рд╣ o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд╕реЛрдд рд╣ рдо рдо рд╕реЛрддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рдирд╣рд╛рдд рд╣ рдо рдо рдирд╣рд╛рддреА рд╣
o рдЖрдк рдХрд╣рд╛ рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рд┐рдХрддрд╛рдм рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣ рдо рдХрд▓ рдо рд┐рд▓рдЦрддреА рд╣
STORY for Snack time
Maybe рдХреМрд╡рд╛ рдФрд░ рдШреЬрд╛ Use all previously learnt concepts and do not add any other concept Story to be added below
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
dUdh (milk) gilAs (glass)
biskuT (biscuits) plate
рд┐рдЧрд▓рд╛рд╕ рдо рджрдз рд╣ | рдкрд▓рдЯ рдо рд┐рдмрд╕рдХрдЯ рд╣ |
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
kaTorI (small bowl) chamach (spoon)
рдХрдЯреЛрд░реА рдо рдЪрдордЪ рд╣ |
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
chamach (spoon)
jHaaj (ship) paanii (water)
рдЪрдордЪ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
Haath (hand) guitar рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд▓реЬрдХреА рдХ рд╣рд╛рде рдо рд┐рдЧрдЯрд╛рд░ рд╣ |
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
AsmAn (sky)
havAI jhAj (airplane)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд╣рд╡рд╛рдИ-рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pAnI (water) laDkI (girl) рдкрд╛рдиреА рдо рдХреМрди рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рд▓реЬрдХреА рд╣ |
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
jaNgal hAThI (elephant) рдЬрдЧрд▓ рдо рдХреМрди рд╣ рдЬрдЧрд▓ рдо рд╣рд╛рдереА рд╣ |
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
KaiNchI(scissors) hAth (hand)
рд╣рд╛рде рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд╣рд╛рде рдо рдХрдЪреА рд╣ |
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
RibA (box) aNgUThI (ring)
рд┐рдбрдмрдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рд┐рдбрдмрдм рдо рдЕрдЧрдареА рд╣
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
pAnI (water) kamal (lotus)
рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдкрд╛рдиреА рдо рдХрдорд▓ рд╣ |
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
botal (bottle) dUdh (milk) рдмреЛрддрд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдмреЛрддрд▓ рдо рджрдз рд╣ |
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
ThAlI (plate) phal (fruits)
рдерд╛рд▓реА рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдерд╛рд▓реА рдо рдлрд▓ рд╣ |
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
рдЧрд╛рдирд╛hellip
рдпрд╣ рдХрдпрд╛ рд╣ рдПрдХ рдерд╛рд▓реА рд╣ |
рдЗрд╕ рдерд╛рд▓реА рдо рдПрдХ рдЪрдордЪ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЪрдордЪ рдо рдкрд╛рдиреА рд╣ |
рдкрд╛рдиреА рдо рдПрдХ рдЬрд╣рд╛рдЬ рд╣ |
рдЗрд╕ рдЬрд╣рд╛рдЬ рдо рдПрдХ рдЪрд╣рд╛ рд╣ |
рдЪрд╣рд╛ рдЧрдпрд╛ рд┐рджрд▓рд▓реА | рд┐рджрд▓рд▓реА рдо рд┐рдорд▓реА рд┐рдмрд▓рд▓реА |
рд┐рдмрд▓рд▓реА рди рдорд╛рд░рд╛ рдбрдбрд╛ рдЪрд╣рд╛ рд╣реЛ рдЧрдпрд╛ рдардбрд╛
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
11 Plurals рд┐рдХрддрди
o рдпрд╣ рдХ рд╛ рд╣ рдп рдХ рд╣ o рд╡рд╣ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдпрд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рдпрд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ рдпрд╣рд╛ рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рд╡рд╣рд╛ рд┐рдм рд▓реА рд╣ рд╡рд╣рд╛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд╣ o рдПрдХ рд┐рдм рд▓реА рд░реЛрддреА рд╣ рджреЛ рд┐рдмрд┐ рд▓рдпрд╛ рд░реЛрддреА рд╣ рдПрдХ рдХ рд╛ рдЪреЭрддрд╛ рд╣ рддреАрди рдХ рдЪреЭрдд рд╣
o рд┐рдХрддрди рдХ рд╣ рддреАрди рдХ рд╣
SECOND STORY GOES HERE Monkey and caps would be perfect for plurals and earlier stuff
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
ghoslA (nest) aNdA (egg)
рдШ рд╕рд▓ рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рдЕреЬ рд╣ |
рдШ рд╕рд▓ рдо рд┐рдХрддрди рдЕрдб рд╣ рдШ рд╕рд▓ рдо рддреАрди рдЕреЬ рд╣ |
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
sitArA (star) AsmAn (sky)
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддрд╛рд░ рд╣ |
рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рддрд╛рд░ рд╣ рдЖрд╕рдорд╛рди рдо рддреАрди рддрд╛рд░ рд╣ |
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
tAlAb (pond) machhalI (fish)
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдХрдпрд╛ рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рд┐рдХрддрди рд╣ рддрд╛рд▓рд╛рдм рдо рджреЛ рдордЫрд┐рд▓рдпреЙ рд╣ |
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
maidAn (playground) bache (children)
рдорджрд╛рди рдо рдХреМрди рд╣ рдорджрд╛рди рдо рдмрдЪрдЪ рд╣ |
рдорджрд╛рди рдо рд┐рдХрддрди рдмрдЪрдЪ рд╣ рдорджрд╛рди рдо рддреАрди рдмрдЪрдЪ рд╣ |
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
gARI (car) log (people) рдЧрд╛реЬреА рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЧрд╛реЬреА рдо рджреЛ рд▓реЛрдЧ рд╣
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
parivAr(family) log (people) рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣ рдЗрд╕ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рддреАрди рд▓реЛрдЧ рд╣
рддрдорд╣рд╛рд░ рдкрд┐рд░рд╡рд╛рд░ рдо рд┐рдХрддрди рд▓реЛрдЧ рд╣
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
12 Prepositions Onрдкрд░ leftрдмрд╛рдП
rightрджрд╛рдп frontрд╕рд╛рдорди behindрдкреАрдЫ
nearрдкрд╛рд╕ рдиреАрдЪ
7 Note No рджрд░ because we do not want to use рд╕ рджрд░ yet o Review all the nouns by placing objects in relative positions to practice prepositions o рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ o рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣ o рдЯрдмрд▓ рдХрд╕реАрд░ рдХ рджрд╛рдп рд╣ o рдХрд╕реАрд░ рд▓реЬрдХ рдХ рд╕рд╛рдорди рд╣ o рд▓реЬрдХрд╛ рд▓реЬрдХреА рдХ рдмрд╛рдП рд╣ o рд▓реЬрдХреА рдЖрдЯреА рдХ рдкреАрдЫ рд╣ o рдЖрдЯреА рджрд░рд╡рд╛реЫ рдХ рдкрд╛рд╕ рд╣
13 Adjectives (рдмрдбрд╛ рд╣рд▓рдХрд╛ рднреАрдЧрд╛hellip)
o рдЧреАрд▓рд╛ рдиреАрдЪ рдмрд░рд╛ рдЦрд░рд╛рдм рдХрд╛рд▓рд╛ рдирдпрд╛ рд▓рдордмрд╛ рдЧрд░рдо рдЖрд▓рд╕реА рдореЛрдЯрд╛ рд╕рдирджрд░ рдЪрддрд░ рдЧрджрд╛)
o Review prepositions with Adjectives
рдПрдХ рдмреЬрд╛ рд┐рдХрддрд╛рдм рдЯрдмрд▓ рдкрд░ рд╣ рдПрдХ рдЫреЛрдЯрд╛ рдкрд┐рд╕рд▓ рдЯрдмрд▓ рдХ рдиреАрдЪ рд╣
STORY 3 Ulta-pulta Jungle I have the story
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм
14 And рдФрд░ Butрдкрд░ AlsoрднреА and
More Adjectives (рдЫреЛрдЯрд╛ рдХрд░реАрдм рд╕рд╕рддрд╛ рднрд╛рд░реА
рд╕рдЦрд╛ рдКрдкрд░ рдЕрдЪрдЫрд╛ рдкрд░рд╛рдирд╛ рдирд╛рдЯрд╛ рдардбрд╛ рдкрддрд▓рд╛
рджрдмрд▓рд╛ рдмрджрд╕рд░рдд рдордЦрд░ рд╕рд╛рдл)
15 Adverbs
16 Past tense
17 More past tense
18 Mixture of past and present
19 рдЬрдм ndashрддрдм