16
Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
1. Ammatillinen osaaminen ja muuttuva työelämä: haasteita ja mahdollisuuksia
Ammatillinen osaaminen: nykytila ja tulevaisuuden haasteet
Työmarkkinat ja osaaminenErica Svärd Jyväskylän ammattikorkeakoulu Hannele Torvinen Jyväskylän ammattikorkeakoulu
Millaiset ovat ammatillisen koulutuksen hankkineiden luku- ja numerotaidot PIAAC-tutkimuksen perusteella?Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Sari Sulkunen Jyväskylän yliopisto
Ammatillisen koulutuksen suorittaneiden aikuisten tietoteknisissä ongelmanratkaisutaidoissa vakavia puutteitaRaija Hämäläinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Sebastiano Cincinnato Ghent University Bram De Wever Ghent University
Ammatin oppiminen ja ammatillinen kasvu
Työpaikka oppimisympäristönä: Ammatti- ja huippuosaamisen kehittymiseen liittyvien tekijöiden yhteys ammatilliseen kasvuunLaura Pylväs Tampereen yliopisto Petri Nokelainen Tampereen yliopisto
”Soittaminen ammattilaisen kanssa on paras tapa oppia.” Työpajaperustainen työssäoppiminen muusikoiden ammatillisessa koulutuksessa Esa Virkkula Oulun ammattikorkeakoulu
Ketterät menetelmät: oppiScrum ja datanomikouluksen uudet tuuletOtto Burman Itä-Suomen Yliopisto
Informaalit oppimisprosessit ylirajaisissa ammatillisissa tiloissa: maahanmuuttajien ja maiden välillä liikkuvien siirtolaisten näkökulmiaPauliina Alenius Tampereen yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU206 SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU206
TEEMARYHMÄT
17
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
1. Ammatillinen osaaminen ja muuttuva työelämä: haasteita ja mahdollisuuksia
Vastuuhenkilöt Raija Hämäläinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Petri Nokelainen Tampereen yliopisto
Pedagogiikka ja arvot
Esiopetusryhmä ja pedagoginen muutosinterventio – muutoksen haasteet ja mahdollisuudet TVT-pedagogisen täydennyskoulutuksen näkökulmasta Pekka Mertala Oulun yliopisto
Opettajat rakennemuutoksessaAnita Eskola-Kronqvist Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAMK
Ritva Mäntylä Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAMK
Leena Nikander Ammatillinen opettajakorkeakoulu HAMK
Aikuisopiskelijat työelämässä – menetelmällisiä ratkaisuja työpaikalla tapahtuvan oppimisen kehittämiseen
Marja Samppala Helsingin yliopisto
Koulutus kannattaa aina? Aikuislukiosta valmistuneiden neuvottelua koulutettavuudesta ja työllistettävyydestäPäivi Siivonen Itä-Suomen yliopisto
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU206
18
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
2. Draama- ja teatterikasvatus: kokemuksellista arvokasvatusta
Vastuuhenkilö Hannu Heikkinen Oulun yliopisto
Teatteri koulun taidekasvatuksessa Pirjo Vaittinen Tampereen yliopisto
Vaikuttavaa ihmisoikeuskasvatusta koulussa: eri pedagogisia malleja vertaileva toimintatutkimusHannu Niemelä Suomen UNICEF
Draamaopettajan ja tutkijan vuorovaikutusMiia Kaasinen Helsingin yliopisto Anna Lehtonen Helsingin yliopisto
Does Fiction Make Sense? How To Understand Fiction?Crister Nyberg University of Helsinki
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK118, DRAAMA-SALI
Goffmanin kasvotyö ja prosessidraaman pedagogiikkaTuija Leena Viirret Avoin yliopisto, Jyväskylän yliopisto
Ryhmäluovuutta tukevan opetuksen toteutuminen draamassaTapio Toivanen Helsingin Yliopisto
Teemaryhmän yhteenvetoHannu Heikkinen Oulun yliopisto
SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK118, DRAAMA-SALI
19
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilöt Anita Malinen Jyväskylän yliopisto Arja Piirainen Jyväskylän yliopisto
3. Elävästä elämästä teoriaksi
Tunneydin aikuisoppijan ammatillisen kasvuprosessin energisoijanaLeena Aarto-Pesonen Jyväskylän yliopisto
Ongelmaperusteinen oppiminen fysioterapiaopiskelijoiden asiantuntijaksi kasvussaHilkka Korpi Vaasan aikuiskoulutuskeskus
Tutkivaa oppimista sanoittamassaHannu Rentola Ilmasotakoulu, Maanpuolustuskorkeakoulu
Alanvaihtamisen muutosprosessin tutkiminen aineistoperustaisesti Grounded Theory -menetelmälläLeena Ikonen Jyväskylän yliopisto
Fysioterapeuttien merkitykselliset kokemukset lukuvuoden kestävässä täydennyskoulutuksessa, grounded theory aineistolähtöinen analyysiTuulikki Sjögren Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU111
4. Ethics of Diversity
Structural Asymmetries in Schools: Describing and Problematizing the Positions of Privileged and Marginalized StudentsAnna-Leena Riitaoja University of Helsinki Ina Juva University of Helsinki Fred Dervin University of Helsinki Gunilla Holm University of Helsinki
Education Otherwise. Otherness Surpassing the Limits of Knowledge and Knowing as the Foundation for Good EducationKatja Castillo University of Oulu
Erilaisuuden äärellä. Diskursseja erilaisuudesta erityispedagogisessa kontekstissaKaisu Hermanfors Tampereen yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU301
20
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Persons in charge of the theme group Maria-Liisa Järvelä University of Oulu Magda Karjalainen University of Oulu Jaana Pesonen University of Oulu
The Capabilities Approach: A Hermeneutical Inquiry of Its Potential in Basic EducationIida Pyy University of Oulu
Global Education as Pedagogies of Caring and Relations: Theoretical Discussions and a Proposal for the ClassroomMaria-Fotoula Alexaki University of Oulu
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU301
Sub-Saharan African Migrant Students’ Integration and Welfare in Finnish SocietyLucia Shote University of Oulu
Who Has the Agency to Construct the Pedagogical Culture in Tanzanian Secondary Education – Matching of Global and National Educational Goals, Resources and Competences as Narrated by Heads of Tanzanian Secondary SchoolsJukka Harvala University of Oulu
Quietly on the Edge or Loudly in the Middle? What Kind of Participation Do the Elementary School Students with Different Linguistic and Cultural Background Have in Finnish Speaking Groups?Satu Taskinen University of Lapland Kaarina Määttä University of Lapland Satu Uusiautti University of Lapland
SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU301
Education Through Religion as a Means for Maintaining National IdentityHasmik Minasyan University of Oulu
Equal Opportunities in Learning in Diverse Groups in Nepal; Socioeconomic Status, Mathematics Learning, and the Diverse GroupsSunita Shakya Ministry of Education, Sanothimi, Nepal Jari Metsämuuronen The Finnish Education Evaluation Center (FINEEC), Finland
”Ethics of Diversity – Summarizing Discussion with Discussants”Maria-Liisa Järvelä University of Oulu Magda Karjalainen University of Oulu Jaana Pesonen University of Oulu
SESSIO 4 / PE 21.11. 10.30–11.30 HU301
My German Good Life as a ForeignerPinar Burcu Güner University of Oulu
4. Ethics of Diversity
21
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilöt Arja-Sisko Holappa Opetushallitus Jouni Välijärvi Jyväskylän yliopisto Tuomo Laitila Keski- ja Sisä-Suomen aluehallintovirasto
Toteutuuko lainsäätäjän tahto opetuksen hallinnollisessa suunnittelussa?Tuire Jankko Sivistystoimentarkastaja, Emerita
Tietoperustaista päätöksentekoa mediakasvatukseen – arkea vai utopiaa?Leo Pekkala Kansallinen audiovisuaalinen instituutti Lauri Palsa Kansallinen audiovisuaalinen instituutti Saara Pääjärvi Kansallinen audiovisuaalinen instituutti
Perusopetuksen opetussuunnitelmien perusteiden muutokset ja rooli oppimistuloksia koskevassa keskustelussaPetra Packalen Opetushallitus
Educational Trust – A Philosophical StudyLili-Ann Wolff University of Helsinki
How Is the Phenomenon of Shared Leadership Understood in the Practice and Theory of School Leadership? – A Case Study Conducted in Four European SchoolsEija Paukkuri University of Tampere
Pedagoginen synkronointi – vaikeus johtamispäätöksissä yläkoulunrehtorien kokemanaKaisa Isotalo Seinäjoen lyseo, Jyväskylän yliopisto
Tieto- ja viestintätekniikka osana opetushenkilöstön täydennyskoulutusta peruskouluissa ja lukioissa Lauri Wilen Jyväskylän yliopisto
Opetusalan työolobarometri 2013Riina Länsikallio Opetusalan ammattijärjestö OAJ
Yhtenäinen oppimisen polku – kansallinen tavoite lapsen edun ja laadukkaan koulutusjärjestelmän varmistajana Arja-Sisko Holappa Opetushallitus
SESSIO 1 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK210 SESSIO 2 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK210
SESSIO 3 / PE 21.11. 10.30–11.30 KTK210
5. Hallinto ja tutkimus — yhdessä vai erikseen?
22
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Persons in charge of the theme group Jani Kukkola University of Oulu Anne Koskela University of Oulu Johanna Sitomaniemi-San University of Oulu
Persons in charge of the theme group Karen Pashby University of Oulu Jani Haapakoski University of Oulu
6. “History of the Present” — Poststructural Perspectives on Education and Educational Research
7. Internationalisation: For Better for Worse
Becoming Teaching Assistants with Roma BackgroundJenni Helakorpi University of Helsinki
The Alchemy of ‘Research’ in Finnish Research-Based Teacher EducationJohanna Sitomaniemi-San University of Oulu
Limits in Doctoral EducationPentti Moilanen University of Jyväskylä
Education as an Object. Towards Object-Oriented Ontology of EducationJani Kukkola University of Oulu
SESSIO 1 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK303
Meaningful Internationalisation At Home: The Value of Cross-Cultural Learning DialogueElina Lehtomäki University of Jyväskylä Hanna Posti-Ahokas University of Helsinki Josephine Moate University of Jyväskylä
Accommodating: For Better or for Worse?Michelle Nicolson University of Oulu
Finnish Higher Education for Sale? Government Initiatives and Their Realities within Higher Education InstitutionsMonika Schatz University of Helsinki
Students’ Views on Thesis Supervision in International Master’s Degree Programmes in FinlandKalypso Filippou University of Turku Johanna Kallo University of Turku Mirjamaija Mikkilä-Erdmann University of Turku
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU301
23
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
8. Kansalaiskasvatus
Vastuuhenkilöt Tiina Karhuvirta Helsingin yliopisto Leena Lestinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Ihmisenä ja (maailman) kansalaisena kasvaminen: Opetussuunnitelmien 2004 ja 2016 arvoperustan tarkasteluaPäivi Kujamäki Itä-Suomen yliopisto
Koulun kestävän kehityksen toimintakulttuurin yhteys kuudennen luokan oppilaan toiminnan ja osallisuuden koulukokemuksiin sekä ympäristövastuulliseen käyttäytymiseenSeppo Saloranta Helsingin yliopisto Anna Uitto Helsingin yliopisto
Ympäristökansalaisuuteen kasvattamassa
Essi Aarnio-Linnanvuori Helsingin yliopisto
Lasten osallisuus ja tasa-arvo mediakasvatuksessaPikke Syrjä-Väisänen Turun yliopisto
Demokratiakasvatuksen edistäminen – lähtökohtana Gert Biestan näkemyksetLeena Lestinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 KK223
SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 KK223
Lapset demokratiapolitiikan dokumenteissa – millainen on näkemys lapsista aktiivisina kansalaisina valtion linjausasiakirjoissaTiina Karhuvirta Helsingin yliopisto
Saanko minäkin vaikuttaa? – Aktiiviseksi kansalaiseksi kasvamisen taitoa opettelemassaMerja Tiusanen Turun yliopisto
Yhteenveto teemaryhmästä, ryhmäkeskusteluTiina Karhuvirta Helsingin yliopisto Leena Lestinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 KK223
Kasvattajien käsityksiä erityistä tukea tarvitsevien lasten sosiaalisen osallisuuden haasteista koulussaSari Manninen Suomen Vanhempainliitto, Oulu
Kansalaiskasvatus ja osuustoiminta – vastuullisuuteen kasvattaminenMarja-Leena Ruostesaari Turun yliopisto
Järjestötoiminta aktiivisen kansalaisuuden viitekehyksessäLiisa Ansala Lapin yliopisto
24
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
9. Kasvatuksen teoria ja filosofia
School Learning as General Bildung: A Modalized Semiotic ViewEetu Pikkarainen University of Oulu
Kasvatuksen modaaliontologiaKari Väyrynen Oulun yliopisto
Avioliittokäsitys ja lapsen kasvun ja kehityksen edellytyksetTapio Puolimatka Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1A / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK305
Exit Rights in Education Lauri Ojalehto University of Helsinki
Educational Challenges on the Conception of Hope as Virtue of Democratic Citizenship Katariina Tiainen University of Helsinki
Lapsuuden poliittinen filosofia Hannah Arendtin ja Giorgio Agambenin ajattelussaEsko Harni Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1B / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK307
”Tunnussana on terve järki” Näkökulmia summerhilliläiseen vapaaseen kasvatukseenLiisa Granbom-Herranen Jyväskylän yliopisto
Humboldtia jäljittämässä: yliopiston kasvatus- ja sivistystehtävätMerja Ikonen-Varila Helsingin yliopisto Leila Pehkonen Helsingin yliopisto
Tieteen pyhät ytimet ja marginaalien marginaalitKarin Filander Tampereen yliopisto
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK305
Teemaryhmän kokoontumisessa kirjan julkistamistilaisuus
Kasvatuksen arvoperusta ja päämäärä haurastuvassa ja eriarvoistuvassa maailmassaArto O. Salonen Metropolia Ammattikorkeakoulu
Järki ja tunteet kansalaiseksi kasvamisen filosofiassaKatariina Holma Itä-Suomen yliopisto
Why Do We Need Public Education? Moving Schools from Achievement to RecognitionClaudia Schumann University of Stockholm Teemu Hanhela University of Oulu
SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK122
25
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilöt Ari Kivelä Oulun yliopisto Kimmo Kontio Oulun yliopisto
Vastuuhenkilö Hannu Soini Oulun yliopisto
Kasvatuspsykologian kriittisestä tehtävästäHannu Soini Oulun yliopisto
Yhteiskunta ja mieli kasvatuspsykologisessa kokemuksen tutkimuksessaTeemu Suorsa Oulun yliopisto
Psyykkinen hyvinvointi ja vuorovaikutus Heli Kiema-Junes Oulun yliopisto
SESSIO 1 /PE 21.11. 10.30–11.30 HU208
Autonomiaan kasvattaminen peruskoulussaAntti Moilanen Oulun yliopisto
Adorno’s Critique of Morality RevisitedHanna-Maija Huhtala University of Helsinki
Hermeneuttinen näkökulma autonomiaan kasvatusideaalinaAnniina Leiviskä Helsingin yliopisto
SESSIO 4 / PE 21.11. 10.30–12.00 KTK305
10. Kasvatuspsykologian teemaryhmä9. Kasvatuksen teoria ja filosofia
26
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
11. Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka / Sociology and Politics of Education
Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka
Opettaja-subjektin rakentuminen ja hallinta tutkimusperustaisen opettajankoulutuksen diskurssissaJohanna Sitomaniemi-San Oulun yliopisto
Hankala sukupuoli: tasa-arvodiskurssi ja poikadiskurssi koulutuskeskustelussaElina Lahelma Helsingin yliopisto
Lukemisvaikeuslausumat suomalaisessa asiantuntijapuheessa ja lukemisvaikeuksisten aikuisten kokemuspuheessa 1940-luvulta 2000-luvulleIrma Kakkuri Jyväskylän yliopisto
Opetussuunnitelmat varhaiskasvatuksen johtajien työvälineenäOuti Ylitapio-Mäntylä Lapin yliopisto Tuija Turunen Lapin yliopisto
Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka
Vuorovaikutusta ja valintoja: Kodin ja koulun välinen vuorovaikutus ja sen yhteydet lapsen koulumenestykseen ja kouluvalintoihinMira Kalalahti Helsingin yliopisto Janne Varjo Helsingin yliopisto
Espoolaisten korkean taloudellisen ja kulttuurisen perheiden kasvatusstrategiset diskurssitLaura Soisalo Helsingin yliopisto
Inkluusion ja kouluvalintapolitiikan vaikutuksia: vertailussa Turun erityis- ja erikoisluokkajärjestelytSonia Lempinen Turun yliopisto Anna-Kaisa Berisha Turun yliopisto Piia Seppänen Turun yliopisto
Putoavat kaupunginosat – nousevat koulut: Etnografinen tutkimus matalan sosioekonomisen rakenteen asuinalueella sijaitsevista helsinkiläiskouluistaHeidi Vartiainen Helsingin yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK303 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK303
27
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka
Erilaisin resurssein kohti aikuisuutta – näkökulmana toisen asteen keskeyttäneiden nuorten elämänkulkuSanna Mäkinen Itä-Suomen yliopisto
Ongelmalliset opintopolut yliopistossaPäivi Vuorinen-Lampila Jyväskylän yliopisto Vesa Korhonen Tampereen yliopisto
Uhkia ja mahdollisuuksia. Avoimen yliopiston tutkintoväylää koskevien kannanottojen analyysiaNina Haltia Turun yliopisto
Elinikäinen oppiminen poliittisten rationaliteettien hallinnan tekniikkanaHeikki Kinnari Turun yliopisto Heikki Silvennoinen Turun yliopisto
Sociology and Politics of Education
School Pathways and Early ’Streams’Janne Varjo University of Helsinki Mira Kalalahti University of Helsinki
Quality of School Life of Adolescents in Different Educational Systems – A Comparative Study Between Finland and KoreaJunghyun Yoon University of Turku
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK303 SESSIO 4 / PE 21.11. 10.30–11.30 KTK303
11. Kasvatussosiologia ja koulutuspolitiikka / Sociology and Politics of Education
Vastuuhenkilöt Heikki Silvennoinen Turun yliopisto Mira Kalalahti Helsingin yliopisto Janne Varjo Helsingin yliopisto
28
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
12. Kehollisuus oppimisessa
Vastuuhenkilöt Eeva Anttila Taideyliopisto Marja Ervasti Oulun yliopisto Tapio Tenhu Oulun yliopisto
Opettajan ja opiskelijoiden kokemuksia i-padin käytöstä kehollisia työtapoja soveltavassa musiikinopetuksessa peruskoulun 7. luokalla – tutkimuksen ensiaskeliaMarja-Leena Juntunen Taideyliopisto
Opettaja säveltämiskasvattajana. Säveltäminen osana vuorovaikutteista ja uutta luovaa musiikkikasvatustaMarja Ervasti Oulun yliopisto
Kehollinen puheenvuoro – Thinking by moving Katja Sutela Oulun yliopisto
Oulun yliopiston musiikkikasvatuksen syventävän musiikkiliikunnan opiskelijat
Balancing Between the Conceptual and the Embodied: The case of Critical Reflection and TransformationKaisu Mälkki University of Helsinki Larry Green City University of Seattle
Performativity, Embodiment, and Identity: The Meaning of Be(com)ing Seen Through DanceEeva Anttila University of the Arts Helsinki
Ekosomaattinen lähestymistapa oppimisessa: hengittävä liiketyöpaja / An Ecosomatic Approach to Learning: A Breathing and Movement WorkshopHeli Kauppila University of the Arts Helsinki
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK127 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK127
29
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
13. Kieli, kulttuuri ja (moni)lukutaidot
Monilukutaito, motivaatio, tekninen lukutaito
Lukuinto-ohjelman vaikutus lasten ja nuorten lukemismotivaatioonAnnette Ukkola Oulun yliopisto
Verkkotekstit ja monilukutaito Kaisa Leino Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Nuorten lukemisvaikeuksien ilmeneminen ja lukemiseen yhteydessä olevat tekijät kielessämmeLeila Kairaluoma Oulun yliopisto
Kirjallisuus, oppikirjat, taidekasvatus ja varhaiskasvatus
Kulttuuriset monilukutaidot merkitysten tuottamisessaMartina Paatela-Nieminen Helsingin yliopisto
Kirja kasvun välineenä – suomenkieliset ensikirjat 1970–2010-luvuillaPirjo Suvilehto Oulun yliopisto
Lasten varhaiset kokemukset lukemisesta ja lukemaan oppimisesta kolmasluokkalaisten tarinoissaEeva-Maija Niinistö Rauman normaalikoulu
Kuka lohduttaisi äidinkieltä?Markku Varis Itä-Suomen yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU108 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU108
30
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
13. Kieli, kulttuuri ja (moni)lukutaidot
Kirjoittaminen ja yhteistoiminnallisuus
Luovaa ja yhteisöllistä tulevaisuuden uuden kirjoittamisen opetusta lukiossaOuti Kallionpää Jyväskylän yliopisto
Miltä peruskoululaisten kirjoittaminen ja sen opetus näyttävät 2000-luvulla?Merja Kauppinen Jyväskylän yliopisto Johanna Pentikäinen Helsingin yliopisto Pirjo Kulju Tampereen yliopisto
Kertomusten yhteistoiminnallinen kirjoittaminenSusanne Roos Joutsan yhtenäiskoulu Marja Hannula Normaalikoulu, Jyväskylän yliopisto Elina Törmä Jyväskylän yliopisto Marja-Kristiina Lerkkanen Jyväskylän yliopisto
Kolmas tila suhteisuuden näyttämönä – mediaviitteet ja läheisten nimet yhteisöllisyyden osoittajina esiopetusikäisten lasten luovassa kirjoittamisessaPekka Mertala Oulun yliopisto
Monilukutaito, kirjoittaminen ja motivaatio
Monilukutaidon arviointi PIAAC-tutkimuksessaSari Sulkunen Jyväskylän yliopisto Antero Malin Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Minna-Riitta Luukka Jyväskylän yliopisto
Omaa ja lainattua: 5.-luokkalainen tekee tietotekstiäSara Routarinne Helsingin yliopisto
Varhaiskasvatuksen ammattilaisten mediakasvatustietoisuusSaara Pääjärvi Tampereen yliopisto
Lukuterapiakoira lukemaan innostajanaLiisa Tainio Helsingin yliopisto Emilia Siponmaa Helsingin yliopisto
SESSIO 3 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU108 SESSIO 4 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU108
Vastuuhenkilöt Riitta-Liisa Korkeamäki Oulun yliopisto Jaana Pesonen Oulun yliopisto
31
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
14. Korkeakoulutuksesta työelämään / From Higher Education to Working Life
Vastuuhenkilöt Matti Pennanen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Anne Virtanen Jyväskylän yliopisto Riitta Jyrhämä Helsingin yliopisto
Korkeakoulutuksesta työelämään
Kieltenopettajasta kielikasvatuksen ammattilaiseksi ja toteuttajaksi työelämäänRitva Kantelinen Itä-Suomen yliopisto Seija Jeskanen Itä-Suomen yliopisto
Merkityksellisen ohjaus- ja vuorovaikutussuhteen olemus lastentarhanopettajakoulutuksen ohjatussa harjoittelussaTarja Liinamaa Jyväskylän yliopisto
Paedeia Café opiskelijoiden ja opettajien kohtaamispaikkanaHanna Korhonen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Hannu L.T. Heikkinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Päivi Tynjälä Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Ulla Kiviniemi Jyväskylän yliopisto
From Higher Education To Working Life
Pedagogical Leadership to Support New Teachers’ Growth: Case Study of Four Finnish SchoolsYoon-Young Lee University of Jyväskylä
Ontological Specificity of Mentoring Practice In Teacher Induction Matti Pennanen Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä Laurette Bristol Charles Sturt University Jane Wilkinson Griffith University Hannu L. T. Heikkinen Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä
SESSIO 1 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU209 SESSIO 2 / PE 21.11. 10.30–11.30 HU209
32
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
15. Koulu kaikkialla — Avautuvat oppimisympäristöt
Opetussuunnitelma 2016 – yhdenvertaisuutta, monipuolisia oppimisympäristöjä ja kestävää kehitystä? Leila Rikabi-Sukkari Helsingin yliopisto
Joukot oppimaanHenriikka Vartiainen Itä-Suomen yliopisto Jorma Enkenberg Itä-Suomen yliopisto Anu Liljeström Itä-Suomen yliopisto Petteri Vanninen Itä-Suomen yliopisto Sinikka Pöllänen Itä-Suomen yliopisto
Yhteisöllisellä täydennyskoulutuksella kielenopetuksen raja-aitoja madaltamaanMerja Kauppinen Jyväskylän yliopisto Pia Bärlund Jyväskylän kaupunki
Opetusmenetelmän vaikutus suomi toisena kielenä -kirjoittamisen sujuvuuteenJenni Alisaari Turun yliopisto Leena Maria Heikkola Åbo Akademi
Opettaja rajoja ylittämässä: Moniammatillisen pedagogisen yhteistyön kolme tasoaOlli Vesterinen Helsingin yliopisto Marjaana Kangas Helsingin yliopisto Leena Krokfors Helsingin yliopisto Lasse Lipponen Helsingin yliopisto Kaisa Kopisto Helsingin yliopisto Laura Salo Helsingin yliopisto
Nuorten vapaa-aika ja nonformaalit oppimisympäristötAnna Anttila Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus Eeva Ahtee Helsingin kaupungin nuorisoasiainkeskus
Väläyttely – spontaani kuvaviestintä nuorten arjessaHeikki Kynäslahti Helsingin yliopisto Sara Sintonen Helsingin yliopisto Seija Kairavuori Helsingin yliopisto
Pelillisyys tutkivan oppimisen ja ilmiöpohjaisuuden työtapanaMauri Laakso Tmi Mauri Laakso
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU111 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU111
33
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
15. Koulu kaikkialla — Avautuvat oppimisympäristöt
Arkiympäristö uusin silminRiku Alkio Lentävä Liitutaulu Oy
Oppimispelitutkimuksen monet haasteetJoanna Kalalahti Tampereen yliopisto Janne Paavilainen Tampereen yliopisto
Kirjallisuuskatsaus oppimispelien ja kaupallisten pelien opetuskäytöstäAntti Koskinen Helsingin yliopisto
Lähtökohtia osallistavaan pelipedagogiikkaanLeena Krokfors Helsingin yliopisto Marjaana Kangas Helsingin yliopisto Kaisa Kopisto Helsingin yliopisto Laura Salo Helsingin yliopisto Olli Vesterinen Helsingin yliopisto
SESSIO 3 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU111
Vastuuhenkilöt Leena Krokfors Helsingin yliopisto Lasse Lipponen Helsingin yliopisto Kaisa Kopisto Helsingin yliopisto
16. Koulutuksen arviointi
Lukion arviointikysymyksiä
Pj. Päivi Atjonen Itä-Suomen yliopisto
Kirjallista tuottamista arvioimassa: Mitä ylioppilaskokeen ruotsin ja finskan keskipitkän oppimäärän kirjallisen tuottamisen tehtävänannot kertovat? Outi Toropainen Oulun yliopisto Sinikka Lahtinen Turun yliopisto
Lukioarvosanat, ylioppilaskoevalinnat ja -koemenestysSirkku Kupiainen Koulutuksen arviointikeskus, Helsingin yliopisto Jukka Marjanen Koulutuksen arviointikeskus Helsingin yliopisto
Epistemologisten uskomusten ja formaalin ajattelun välinen yhteys toisen asteen akateemisessa koulutuksessaRisto Hotulainen Helsingin yliopisto Julius Telivuo Helsingin yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU208
34
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Arvioinnin perusteiden kirkastamista
Pj. Päivi Atjonen Itä-Suomen yliopisto
Kriteeritön arviointi – langaton pyykkinaru?Raili Hildén Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Najat Ouakrim-Soivio Kansallinen koulutuksen arviointikeskus Juhani Rautopuro Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
Tasa-arvoindikaattorit kansallisen oppimistulosarvioinnin kontekstissaJari Metsämuuronen Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
Vanhempien arvioita lapsen varhaiskasvatussuunnitelman huomioimisesta päiväkodin pedagogisessa toiminnassaTuula Dahlblom Jyväskylän yliopisto
SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU208
Kehittämistä edistävä arviointi
Pj. Juhani Rautopuro Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
SESSIO 3 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU208
Aikuiset arvioinnin kohteena
Pj. Juhani Rautopuro Kansallinen koulutuksen arviointikeskus
Aikuiskoulutukseen osallistuminen PohjoismaissaSari Sulkunen Jyväskylän yliopisto Antero Malin Jyväskylän yliopisto
Yläkoulun opettajien sekä rehtoreiden työn iloa ja haasteitaMatti Taajamo Jyväskylän yliopisto Eija Puhakka Jyväskylän yliopisto
SESSIO 4 / PE 21.11. 10.30–11.30 HU208
Vastuuhenkilöt Päivi Atjonen Itä-Suomen yliopisto Juhani Rautopuro Kansallinen koulutuksen arviointi keskus
Kehittävän arvioinnin lähikäsiteviidakon raivaustaPäivi Atjonen Itä-Suomen yliopisto
Koulun oppimisympäristöprojektin seurantatutkimusRenata Svedlin Åbo akademi
Päättöluokkalaisten urapohdinta turkulaisissa yläkouluissaPetri Niemi Turun yliopisto
16. Koulutuksen arviointi
35
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
17. Lasten ja nuorten osallisuuden ympäristöt — formaalit ja informaalit osallisuuden tilat
Vastuuhenkilö Anu Alanko Oulun yliopisto
Taiteen osallisuus, osallisuuden taide Tomi Kiilakoski, Nuorisotutkimusverkosto
Children’s Sense of Agency in Preschool and First Grade: A Visual Narrative Inquiry Heidi Sairanen University of Helsinki Kristiina Kumpulainen University of Helsinki
Nuoret kouluun kiinnittymisen haasteissa – Kuuluvuuden kokemus oppilaan kouluasenteiden säätelijänäSanna Ulmanen Tampereen yliopisto
Students’ Engagement and School Burnout in Finnish Lower Secondary Schools: Latent Profile Analysis Tuomo Virtanen University of Jyväskylä
Yläkoulun yhteiset tilaisuudet osallisuuden tukijoinaPia-Maria Niemi Jyväskylän yliopisto
Taideperustaiset kerronnalliset menetelmät lasten osallisuuden edistäjinä koulussa ja tutkimuksessaIiris Kivioja Oulun yliopisto
Välittävä opettajuus sekä oppilaiden ja vanhempien osallistuminen kouluhyvinvoinnin edistäjänäEliisa Leskisenoja Lapin yliopisto
Lasten sosioemotionaalisen hyvinvoinnin tukeminen vuoropäivähoidossa Kaisu Peltoperä Jyväskylän yliopisto
Lapsen ja vanhemman osallistuminen teknologioiden suunnitteluunKaisa Pihlainen-Bednarik Itä-Suomen yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU110
SESSIO 3 / PE 21.11. 10.30–11.30 HU110
SESSIO 2 / PE 21.11. 8.30–10.00 HU110
36
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
18. Luokkahuoneista oppimisympäristöksi
Vastuuhenkilöt Jarmo Ritalahti HAAGA-HELIA ammattikorkea- koulu Marko Kuuskorpi Piikkiön peruskoulu Olli Niemi Yliopistokiinteistö Oy
Porvoo Campus – Living Lab for Creativity, Learning and InnovationsJarmo Ritalahti HAAGA-HELIA ammattikorkeakoulu
Digitaaliset oppimisympäristötMarko Kuuskorpi Kaarinan kaupunki
Miksi nettiopiskelua?Tiina Kokko Jyväskylän yliopisto Henri Pesonen Helsingin yliopisto Eija Kontu Helsingin yliopisto Raija Pirttimaa Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1 / PE 21.11. 10.30–11.30 HU108
37
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
19. Monenlaiset perheet kasvuympäristönä. Eriarvoista elämää uusliberalistisessa kontekstissa?/ Diverse Families as Growth Environments. Unequal Life in Neoliberal Context?
Vastuuhenkilöt Päivi Pihlaja Turun yliopisto Erja Sandberg Helsingin yliopisto Cilla Nyman Åbo Akademi
Monenlaiset perheet kasvuympäristönä. Eriarvoista elämää uusliberalistisessa kontekstissa?
Yhdessä ja yksilönä – puhetta äitien ja isien arjestaMarja Leena Böök Jyväskylän yliopisto Johanna Mykkänen Jyväskylän yliopisto
Isien tukiverkostot ja sitoutuminen vauvaperheissäMarko Lähteenmäki Turun yliopisto
Poikkitoiminnalliset palvelut perheille – kehittämiskohtia ja vahvuuksia vanhempien näkökulmastaKati Honkanen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, Helsingin yliopisto Jaana Poikolainen Koulutus- ja kehittämiskeskus Palmenia, Helsingin yliopisto
Palvelujärjestelmien tuen eriarvoisuus ADHD-perheissäErja Sandberg Helsingin yliopisto
Leikki kotiympäristössäPäivi Pihlaja Turun yliopisto
Diverse Families as Growth Environments. Unequal Life in Neoliberal Context?
Young Children’s Daily Life and Chains of Care in a 24h EconomyAnna Rönkä University of Jyväskylä Eija Sevón University of Jyväskylä
Time Puzzle – Parenting in a Competitive SocietyEija Sevón University of Jyväskylä
What Do Early Childhood Educators Say? – Parental Involvement in Finnish ContextSevcan Hakyemez University of Turku
In the Child’s Best Interest – Parental Involvement at the Junction Between Home and SchoolCilla Nyman Åbo Akademi University
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU110 SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 HU110
38
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
20. Narratiiviset lähestymistavat / Narrative Approaches
Narratiiviset lähestymistavat
Pj. Anna Rytivaara Tampereen yliopisto
Työpaja Maiju Kinossalo Tampereen yliopisto Piia Roos Tampereen yliopisto Anna Rytivaara Tampereen yliopisto
Narratiiviset lähestymistavat
Pj. Anna Rytivaara Tampereen yliopisto
Nojatuolipedagogiikkaa päiväkodissa – kertomuksia kohtaamisista, läsnäolosta ja kuuntelemisestaAnna-Maija Puroila Oulun yliopisto Eila Estola Oulun yliopisto Jaana Juutinen Oulun yliopisto Elina Viljamaa Oulun yliopisto
Saanko mää nyt sanoa? Päiväkoti kerronnallisena ympäristönä Jaana Juutinen Oulun yliopisto
Lasten ja nuorten kerronta ja kertomukset Maiju Kinossalo Tampereen yliopisto Piia Roos Tampereen yliopisto Anna Rytivaara Tampereen yliopisto
Jaettu johtajuus ja siihen kietoutuva valta – päiväkodin johtajan ja henkilökunnan näkökannoilta tarkasteltunaEeva Tiihonen Helsingin yliopisto
SESSIO 1A / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK213
Narratiiviset lähestymistavat
Pj. Hannu L. T. Heikkinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto
Ammattia suomeksi. Maahanmuuttajien kertomuksia oppimisprosessista ammatillisessa koulutuksessaJonna Kulju Jyväskylän yliopisto
Neljä polkua laudaturylioppilaaksi Mari Salmela Lapin yliopisto
Yhteisöpedagogiksi tulemisen tarinatSari Virkkala Centria-ammattikorkeakoulu
SESSIO 1B / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK215
SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK215
39
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Narratiiviset lähestymistavat
Pj. Anna Rytivaara Tampereen yliopisto
Onko narraatioilla tehtävää koulun käsityömuotoiluoppimisessa, taito- ja taideaineissa?Eeva-Maija Lappalainen Oulun yliopisto
Narratiivisuus musiikkikasvatuksessaKyllikki Rantala Tampereen yliopisto
Narratiivisuus nuorten koulunkäyntiä ja kouluvalintoja käsittelevässä tutkimuksessaKatariina Löfblom Turun yliopisto
SESSIO 3 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK215
Narratiiviset lähestymistavat
Pj. Eero Ropo, Tampereen yliopisto
Maailma muuttuu, oma kertomus elää. Kokemuksia autobiografisesta opettajatutkimuksestaEsko Johnson Centria-ammattikorkeakoulu Liisa Kivioja Kokkolan kaupunki
Miten muistat Anna-Liisa Antila-Kaljusen?Aila Knihtilä Oulun yliopisto
SESSIO 4 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK215
Narrative Approaches
Chairman Hannu L. T. Heikkinen Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä
A Narrative View on Practitioner Research Hannu L. T. Heikkinen Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä
Pupils’ Documentation Enlightening Teachers’ Practical Theory and Pedagogical ActionsReetta Niemi University of Helsinki Kristiina Kumpulainen University of Helsinki Lasse Lipponen University of Helsinki
SESSIO 5 / PE 21.11. 10.30–11.30 KTK215
Vastuuhenkilöt Hannu L. T. Heikkinen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Anna Rytivaara Tampereen yliopisto Eero Ropo Tampereen yliopisto
20. Narratiiviset lähestymistavat / Narrative Approaches
Ihmisenä ihmisten johtajaksi. Fenomenologinen tutkimus itsekasvatuksesta johtajien kokemanaTuija Kraft Itä-Suomen yliopisto
40
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
21. Opettajat ja opettajankoulutus
Pj. Raimo Kaasila Oulun yliopisto
Linking Mathematical Identity Work with Admission Procedures and Pedagogical Approaches in Teacher EducationSonja Lutovac University of Oulu Raimo Kaasila University of Oulu
High School Mathematics Teachers’ Views of Their Teacher Autonomy as a Part of Their Teacher Identity in Private and Public School ContextsAudrey Paradis University of Oulu Raimo Kaasila University of Oulu
Osaako osaaja? – luokanopettajaopiskelijoiden matemaattisen osaamisen lähtötason sekä valintakoe- ja opintomenestyksen välisiä yhteyksiäJorma Vainionpää Tampereen yliopisto Jorma Joutsenlahti Tampereen yliopisto
Kansainväliset jatko-opiskelijat opettajaidentiteetin alkutaipaleillaJani Kukkola Oulun yliopisto
Pj. Minna Uitto Oulun yliopisto
Tunteiden vuoristoradalla – merkityksellinen oppiminen opettajankoulutuksessaJohanna Kainulainen Jyväskylän yliopisto Emma Kostiainen Jyväskylän yliopisto Tuija Ukskoski Jyväskylän yliopisto Merja Kauppinen Jyväskylän yliopisto Tommi Mäkinen Jyväskylän yliopisto Maria Ruohotie-Lyhty Jyväskylän yliopisto
Onko ilolla arvoa opiskelussa? – tulevat opettajat ja oppimisen flowAnne Huhtala Helsingin yliopisto
Tunteet kolmen aloittelevan opettajan kertomuksessaEila Estola Oulun yliopisto, Katri Jokikokko Oulun yliopisto Minna Uitto Oulun yliopisto
Mikropoliittinen ulottuvuus aloittavien opettajien kerronnassa Erkki Lassila Oulun yliopisto Virpi Timonen Oulun yliopisto
SESSIO 1A / TO 20.11. 14.30–16.00 HU205 SESSIO 1B / TO 20.11. 14.30–16.00 HU207
41
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Pj. Raimo Kaasila Oulun yliopisto
Teoria-käytäntö reflektiota etsimässä opetusharjoittelussaKatariina Stenberg Helsingin yliopisto Antti Rajala Helsingin yliopisto Jaakko Hilppö Helsingin yliopisto
Opettajan pedagoginen ajattelu opetuksen suunnittelutyössä Jaanet Salminen Turun yliopisto Tiina Annevirta Turun yliopisto
Opetustilanteiden systemaattinen havainnointi opettajuuden kehittymisen tukenaOuti Kyrö-Ämmälä Lapin yliopisto Minna Körkkö Lapin yliopisto
Oppimisilo-tutkimushanke ja uusi luokanopettajankoulutusLiisa Karlsson Itä-Suomen yliopisto Antti Juvonen Itä-Suomen yliopisto Kirsi Heikkinen-Jokilahti Itä-Suomen yliopisto Timo Tossavainen Itä-Suomen yliopisto
SESSIO 2A / TO 20.11. 16.15–17.45 HU205
Pj. Pirkko Hyvönen Oulun yliopisto
Oppimista kahden toimintajärjestelmän rajavyöhykkeelläTuulikki Ukkonen-Mikkola Tampereen yliopisto Henriikka Turtiainen Tampereen yliopisto
Sampling Challenges In Evidence-Based Intervention Research Markku Leskinen University of Jyväskylä Jonna Salminen University of Jyväskylä
Yhteisöllisen oppimisen taidot ja niiden kehittyminen yliopisto-opiskelijoiden kokemanaEssi Vuopala Oulun yliopisto
Opettajien yhteisöllinen asiantuntijuus ja siinä kehittyminen kaksivuotisten maisteriopintojen aikanaNiina Impiö Oulun yliopisto Pirkko Hyvönen Oulun yliopisto Sanna Järvelä Oulun yliopisto
SESSIO 2B / TO 20.11. 16.15–17.45 HU207
21. Opettajat ja opettajankoulutus
42
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
21. Opettajat ja opettajankoulutus
Pj. Essi Vuopala Oulun yliopisto
Yhteiskunnallisesti valveutuneempaa ja sivistävämpää opettajankoulutusta etsimässä. Kahden luokanopettajaopiskelijan näkökulmaAleksi Fornaciari Jyväskylän yliopisto Tuomas Tervasmäki Jyväskylän yliopisto
Opettajaksi opiskelevien strategisen oppimisen taidot, motivationaalinen orientaatio ja käsitykset tiedosta ja oppimisesta – Lähtökohtia opettajankoulutuksen kehittämiseenPiia Näykki Oulun yliopisto Sanna Järvelä Oulun yliopisto Arto K. Ahonen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Erkko Sointu Jyväskylän yliopisto Teemu Valtonen Jyväskylän yliopisto Päivi Häkkinen Jyväskylän yliopisto Kati Mäkitalo-Siegl Itä-Suomen yliopisto
Opetussuunnitelmauudistus toimintakulttuurin jännitteissä Pentti Moilanen Jyväskylän yliopisto Aimo Naukkarinen Jyväskylän yliopisto Mirja Tarnanen Jyväskylän yliopisto
SESSIO 3A / PE 21.11. 8.30–10.00 HU205
Pj. Pirkko Hyvönen Oulun yliopisto
Tytöt ilahduttavat ja pojat yllättävät – Piirrokset alkuopetusikäisten lasten huumorin tulkkinaTuula Laes Rauman yksikkö, Turun yliopisto Timo Laes Rauman yksikkö, Turun yliopisto Juli-Anna Aerila Rauman yksikkö, Turun yliopisto
Sinnikäs ja kukoistava opettaja -hankeLotta Uusitalo-Malmivaara Helsingin yliopisto Tiina Korpela-Liimatainen Helsingin yliopisto
Kohti sujuvaa siirtymää joustavassa esi- ja alkuopetuksessa: diskursiiviset kehykset institutionaalisten ja ammatillisten rajojen ylittyessä matkalla yhteistoiminnalliseen toimijuuteenLaura Rantavuori Tampereen yliopisto
SESSIO 3B / PE 21.11. 8.30–10.00 HU207
Sukupuoli- ja tasa-arvotietoinen opettajankoulutus. Opettajankoulutuksen opettajien sukupuoleen ja tasa-arvoon liittyvät henkilökohtaiset ja ulkoiset arvo-orientaatiotHanna Vilkka Tampereen yliopisto
43
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Pj. Essi Vuopala Oulun yliopisto
Opettajan rooli tutkivan oppimisen prosessissaSari Harmoinen Oulun yliopisto
Ammatillisen opettajan osaamisen tulevaisuusAila Paaso Oulun ammattikorkeakoulu Raija Meriläinen Opetus- ja kulttuuriministeriö
Pj. Minna Uitto Oulun yliopisto
Opettajaksi opiskelevien tulkintoja inklusiivisesta koulusta koulun ja opettajankoulutuksen vuorovaikutuksessaLeena Isosomppi Kokkolan yliopistokeskus, Chydenius Jyväskylän yliopisto Marjaana Leivo Kokkolan yliopistokeskus Chydenius Jyväskylän yliopisto
Kohti inklusiivista koulua – ideoita opettajankoulutuksen kehittämiseksiSirpa Eskelä-Haapanen Tampereen yliopisto Marita Mäkinen Tampereen yliopisto Helena Rajakaltio Tampereen yliopisto
SESSIO 4A / PE 21.11. 10.30–11.30 HU205
SESSIO 4B / PE 21.11. 10.30–11.30 HU207
21. Opettajat ja opettajankoulutus
Vastuuhenkilöt Raimo Kaasila Oulun yliopisto Pirkko Hyvönen Oulun yliopisto Minna Uitto Oulun yliopisto Essi Vuopala Oulun yliopisto
Moniammatillinen yhteisharjoittelu. Luokanopettajaopiskelijat ja sosiaalityön opiskelijat pilottikokeilussa alakoulussaSuvi Lakkala Harjoittelukoulu, Lapin yliopisto Marja Pulju Lapin yliopisto Hennariikka Kangas Harjoittelukoulu, Lapin yliopisto Ulla Kivilompolo Harjoittelukoulu, Lapin yliopisto Hanna Autti Harjoittelukoulu, Lapin yliopisto
44
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilö Juha Mäkinen Maanpuolustuskorkeakoulu
Turvallisuusosaamisen kehittäminen inhimillisten tekijöiden näkökulmasta – mahdollisuuksia korkeakouluopetuksessa Essi Ryymin Ammatillinen opettajakorkeakoulu, HAMK
OPETURVA -hankkeen antiaEila Lindfors Turun yliopisto
Henkisen jälkihoidon kehittäminen ja käyttöönotto turvallisuuspoikkeamia varten – kokemuksia ja käytänteitäAnna-Maria Teperi Työterveyslaitos Annamari Leinonen Opetusvirasto, Helsingin kaupunki
Sotilasjohtajan henkinen joustavuus: sosiomateriaalinen näkökulmaSoili Paananen Maanpuolustuskorkeakoulu Kaisa-Maria Peltokorpi Maanpuolustuskorkeakoulu
SESSIO 1 / PE 21.11. 8.30–10.00 KK224
Subjektiivisesta ja objektiivisesta turvallisuudestaArto Mutanen Merisotakoulu
Triggering Identity Explorations Amongst Finnish CadetsJuha Mäkinen National Defence University
SESSIO 2 / PE 21.11. 10.30–11.30 KK224
22. Oppiminen, toiminta ja turvallisuus
45
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilö Päivi Marjanen Laurea-ammattikorkeakoulu Päivi Pöyry-Lassila Laurea-ammattikorkeakoulu
Oppimispelin suunnittelu, testaaminen ja edelleen kehittely: Case hoitotyön simulaatio -oppimispeli Jaana-Maija Koivisto Metropolia ammattikorkeakoulu
Lautapelillä vuorovaikutusta ja tietoa opintopoluistaTuija Marstio Laurea ammattikorkeakoulu Anu Elorinne Laurea ammattikorkeakoulu Sini Granström Laurea ammattikorkeakoulu
Hyvän oppimispelin elementitRiku Alkio Lentävä liitutaulu Oy
Terveystietoa koululaisille Extra Terveellinen -pelin avullaTarja Meristö Laurea-ammattikorkeakoulu Anne Makkonen Laurea-ammattikorkeakoulu Noora Montonen Laurea-ammattikorkeakoulu Mirkka Pirilä Laurea-ammattikorkeakoulu Liisa Ranta Laurea-ammattikorkeakoulu Hanna Tuohimaa Laurea-ammattikorkeakoulu
Oppimispelin valmistaminen avoimena oppimistehtävänäSinikka Pöllänen Itä-Suomen yliopisto Leena Vartiainen Itä-Suomen yliopisto Henriikka Vartiainen Itä-Suomen yliopisto Anu Liljeström Itä-Suomen yliopisto Petteri Vanninen Itä-Suomen yliopisto
Oppimispelien yhteiskehittäminen Päivi Pöyry-Lassila Laurea-ammattikorkeakoulu Päivi Marjanen Laurea-ammattikorkeakoulu
Playful Learning Center: Leikillisen ja pelillisen oppimisen keskusKristiina Kumpulainen Helsingin yliopisto Lasse Lipponen Helsingin yliopisto Sara Sintonen Helsingin yliopisto Olavi Mertanen Helsingin yliopisto Heidi Sairanen Helsingin yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU209 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 HU209
23. Oppimispelit
46
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
RTI-malli ja kolmiportainen tuki: kehittämishaasteita ja mahdollisuuksia pedagogisen tuen järjestämisellePiia Björn Itä-Suomen yliopisto
Kohtaavatko opettajan aikomukset käytännön työn?Tanja Pynninen Lapin yliopisto
Kestävätkö tuen portaat? Arvojen tarkastelua laaja-alaisten erityisopettajien ja rehtoreiden silminHeli Ketovuori Turun yliopisto
Interventiotutkimuksen haasteet ja mahdollisuudetRiikka Mononen Helsingin yliopisto Pirjo Aunio Helsingin yliopisto
Matemaattisten taitojen interventio vahvistaa lasten kiinnostusta Anna Tapola Helsingin yliopisto Riikka Mononen Helsingin yliopisto Pirjo Aunio Helsingin yliopisto
Supporting Special Education Pupils’ Science Learning Through the Use of SmartphonesKati Sormunen University of Helsinki Jari Lavonen University of Helsinki Kalle Juuti University of Helsinki
Sopeutumattomien oppilaiden tunnetaitojen kehittyminen – Oppilaiden ja opettajien arvioita Aggression portaat -interventiostaJaana Hintikka Turun yliopisto
Oppimisvaikeudet sekä emotionaaliset ja käyttäytymisen ongelmat toisen asteen opintojen aikana saadun tuen ja koulutusuran ennustajina Kaisa Haverinen Itä-Suomen yliopisto Airi Hakkarainen Itä-Suomen yliopisto Hannu Savolainen Jyväskylän yliopisto Leena Holopainen Itä-Suomen yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 KK224 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 KK224
24. Pedagoginen tuki
47
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Sosiaalisemotionaaliset vaikeudet ja pedagogiset kulttuurimme Päivi Pihlaja Turun yliopisto
Oppijoiden sosiaalisten taitojen tukemisen käytänteitä suomalaisessa ja venäläisessä kontekstissa Essi Kesälahti Lapin yliopisto Sai Väyrynen Lapin yliopisto Natalia Flotskaya Lapin yliopisto Tatyana Kuzmicheva Lapin yliopisto
Suomalaisten ja virolaisten 6-luokkalaisten sosioemotionaaliset vahvuudet ja tuen tarpeetHanna-Maija Sinkkonen Itä-Suomen yliopisto Minna Kyttälä Turun yliopisto Kristi Kõiv Tarton yliopisto
Kodin ja koulun välinen yhteistyö – normiohjauksen diskurssitMiina Orell Turun yliopisto
SESSIO 3 / TO 20.11. 16.15–17.45 KK224
24. Pedagoginen tuki
Vastuuhenkilö Piia Björn Itä-Suomen yliopisto
Persons in charge of the theme group Sanna Järvelä University of Oulu Hanna Järvenoja University of Oulu
Phenomenologically Oriented Inquiry into Lived Experience in Vocational Higher Education Timo Nevalainen Tampere University of Applied Sciences
Artefacts and Processes – Methodological Considerations Related to Design ExperimentsTeemu Leinonen Aalto University School of Arts Marjaana Veermans University of Turku
Assessing Collaborative Problem SolvingArto K. Ahonen Finnish Institute for Educational Research, University of Jyväskylä
Analysing Calibration in Collaborative Problem Solving Tarja-Riitta Hurme University of Turku Marjaana Veermans University of Turku
Children’s Evaluations of Their Own and Their Peers’ Success in Various Learning SituationsArttu Mykkänen University of Oulu
SESSIO 1 / PE 21.11. 8.30–10.00 LEAFORUM
25. Research on Learning and Interaction — Methodological Advances in Processes of Learning in Multiple Contexts
48
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilö Heli Ruokamo Lapin yliopisto
Pedagoginen simulaatio opettajankoulutuksessaUlla Kiviniemi Jyväskylän yliopisto
Opettajaopiskelijoiden itsearvioimien TPACK -taitojen yhteys tietokonesimulaatioiden opetuskäyttöön alakoulun fysiikan tutkivan oppimisen oppitunneillaAntti Lehtinen Jyväskylän yliopisto Jouni Viiri Jyväskylän yliopisto Pasi Nieminen Jyväskylän yliopisto
Terveydenhuollon ohjaajien ja opiskelijoiden näkemyksiä opettamisesta ja oppimisestaTuulikki Keskitalo Lapin yliopisto Heli Ruokamo Lapin yliopisto
Simuloinnin perusteet ammatillisessa koulutuksessaVesa Huotari Poliisiammattikorkeakoulu
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK140
26. Simulaatiopedagogiikka
49
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilö Tuija Huuki Oulun yliopisto
Sukupuoli ja kasvatus: Posthumanistisia tulemisia
Sommitelmia ja kiepsahduksia: Erään väitöskirjan (ja seuraavien kirjoitusten..) tuleminenHanna Guttorm Helsingin yliopisto
Tila tilassa edellytyksenä eettiselle dialogille itsen kanssa ja eettisesti perustellulle toiminnalle?Vappu Sunnari Oulun yliopisto
Sukupuoli- ja tasa-arvotietoinen opettajankoulutus. Opettajankoulutuksen opettajien sukupuoleen ja tasa-arvoon liittyvät henkilökohtaiset ja ulkoiset arvo-orientaatiotHanna Vilkka Tampereen yliopisto
Mentorimies ja puuhakas nainen? Ikääntyvien sukupuolittuneita esityksiä sanomalehdissäSeija Keskitalo-Foley Lapin yliopisto
Feminisms and Education
Socio-Cultural Boundaries Preventing on Boys and Girls Interaction in SchoolSharmin Ahmed University of Oulu
Closing the Opportunity Gap for Socially Vulnerable Young Women in GermanyPinar Burcu Güner University of Oulu
Crush: Mapping Material And Affective Force Relations in Young Children’s Hetero-Sexual Playground PlayTuija Huuki University of Oulu Emma Renold Cardiff University, Wales
“Well-Being of the Child” as Emergent in the Classroom Intra-ActionRiikka Hohti University of Helsinki
SESSIO 1 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK213 SESSIO 2 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK213
27. Sukupuoli ja kasvatus: Posthumanistisia tulemisia / Feminisms and Education
50
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Transform from the Architectural Art Education to the Spatial Performing and Understanding / Arkkitehtuurikasvatuksen Vaikutukset Spatiaalisen Havaitsemiseen, Toimintaan Ja Ymmärtämiseen Päivi Granö Rauman yksikkö, Turun yliopisto
Kokemuslähtöinen liikunnanopetus liikuntapääoman viitekehyksessäAri Kunnari Lapin yliopisto
Leikin ja taiteen lumousHeikki Ruismäki Helsingin yliopisto
Aikuinen soiton ja laulun harrastajanaEsko Johnson Centria-ammattikorkeakoulu
Kestävän kehityksen näkökulmat teknologiakasvatuksessa ja teknisessä työssäLeena Kiviranta Jyväskylän yliopisto Sonja Virtanen Jyväskylän yliopisto
Luotainmenetelmän hyödyntäminen käyttäjäkeskeisessä sisustussuunnittelun prosessissaJaana Kärnä-Behm Helsingin yliopisto
Vanhempien käsityksiä 7.-luokkalaisten käsityön opiskelusta Antti Hilmola Helsingin yliopisto
Ikkunoita Järven lumoon – taidepedagoginen kokeilu Ateneumin taidemuseossaInkeri Ruokonen Helsingin yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK127 SESSIO 2 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK127
28. Taide ja taito — ikkuna ihmisen ja kasvun tutkimukseen
Vastuuhenkilöt Eila Lindfors Turun yliopisto Juha Ojala Oulun yliopisto Hanna Nikkanen Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
51
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Musiikkiesitykset ja juhlat – ikkuna koulun arjen tutkimiseenHanna M. Nikkanen Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
Kulttuurikuntoutuksellinen työote työntekijän toimijuuden tukena Taru Tähti Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
Creativity and Environment at the Age of Eight: Comparative Research in Canada, Norway and FinlandEila Lindfors University of Turku Catharine Dishke Hondzel Western University, London, Ontario, Canada Ron Hansen Western University, London, Ontario, Canada Marte Gulliksen Telemark University College, Norway Jostein Sandven Telemark University College, Norway Loppukeskustelu
Eila Lindfors Turun yliopisto Juha Ojala Oulun yliopisto Hanna Nikkanen Taideyliopiston Sibelius-Akatemia
SESSIO 3 / PE 21.11. 10.30–12.00 KTK127
Vastuuhenkilöt Seppo J. A. Karppinen Oulun sairaalakoulu Timo Latomaa Oulun yliopisto
”Oululainen kestävän kehityksen oppimispolku” toimintamalli kestävän kehityksen kasvatukseenSeppo Saloranta Helsingin yliopisto
Seikkailukasvatusta Kuusamon erityisopetuksessa n. 20v. elämyksin ja kokemallaAnitta Vääräniemi Torangin koulu, Kuusamo
Seikkailukasvatus kuuluu kaikille!Seppo J. A. Karppinen Oulun sairaalakoulu
Mitä on elämys- ja seikkailupedagogiikkaTimo Latomaa Oulun yliopisto
SESSIO 1 / PE 21.11. 10.30–11.30 KTK213
29. Tavoitteellinen seikkailutoiminta tulevaisuuden pedagogisena menetelmänä
28. Taide ja taito — ikkuna ihmisen ja kasvun tutkimukseen
52
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Sähköinen tentti opintojen edistäjänä?Jenni Karppinen Tampereen yliopisto Toni Saarivirta Tampereen yliopisto
Lukiolaisten kokemukset ja odotukset hyvästä iPad pedagogiikasta Sini Kontkanen Itä-Suomen yliopisto Teemu Valtonen Itä-Suomen yliopisto Lasse Eronen Itä-Suomen yliopisto Hannu Koskela Itä-Suomen yliopisto
Opettajankoulutuslaitoksen luokanopettajaopiskelijat sosiaalisen median käyttäjinäOllipekka Kangas Turun yliopisto Marjaana Veermans Turun yliopisto
Korkeakouluopettajan digiosaaminen Aija Töytäri Federation of Universities of Applied Sciences (FUAS) Jaana Kullaslahti Federation of Universities of Applied Sciences (FUAS) Helena Karento Federation of Universities of Applied Sciences (FUAS)
The Sense of Audience In Science Learning with Video Stories Through The Social Networking Environment MovieJohanna Penttilä University of Helsinki Marianna Vivitsou University of Helsinki Veera Kallunki University of Helsinki
Opiskelijan mediamaailman huomioiminen opettajankoulutuksessaKatriina Maaranen Helsingin yliopisto Heikki Kynäslahti Helsingin yliopisto Sanna Vahtivuori Helsingin yliopisto
Teknologis-pedagogiseen sisältötietoon (TPACK) liittyvän arviointivälineen kehittäminen suomalaisille 2000-luvun opettajaopiskelijoilleErkko Sointu Itä-Suomen yliopisto Teemu Valtonen Itä-Suomen yliopisto Kati Mäkitalo-Siegl Itä-Suomen yliopisto Piia Näykki Oulun yliopisto Arto K. Ahonen Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Päivi Häkkinen Jyväskylän yliopisto Sanna Järvelä Oulun yliopisto
Saamen kielen etäopetuksen käytäntö – opettajan oman työn tutkimusTiina Johansen Lapin yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK140 SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK140
30. Tieto- ja viestintäteknologia ja pedagogiikka erilaisissa oppimisympäristöissä
53
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilöt Kati Mäkitalo-Siegl Itä-Suomen yliopisto Teemu Valtonen Itä-Suomen yliopisto
Maahanmuuttajataustaisten aineenopettajien kokemukset yhteisöllisen oppimisen sekä tieto- ja viestintäteknologian käytöstä suomen kielen oppimisessaJenni Alisaari Turun yliopisto Tarja-Riitta Hurme Turun yliopisto Maria Korpela Turun yliopisto
Merkitysten rakentamista luentotallennuksen avullaIlkka Kukkonen Itä-Suomen yliopisto
Pitkäaikaissairaan lapsen oppimispolun tukeminen tieto- ja viestintäteknologian avullaTarja-Riitta Hurme Turun yliopisto Harri Mantila Turun yliopisto Päivi Kujanpää Turun yliopisto
Ongelmalähtöinen ja pelillistetty tieto-ja viestintätekniikan taitojen oppiminen. CASE: kontekstualisoidut orientoivat opinnotJari Laru Oulun yliopisto
”Think globally, act locally” – Yhteinen opintotarjotin Pietarin ja Etelä-Savon alueen lukioihinMarkku Kankkunen Savonlinnan kaupunki Satu Hartikainen Savonlinnan kaupunki Kati Mäkitalo-Siegl Itä-Suomen yliopisto Alexander Voronov Saint-Petersburg State University of Economics
SESSIO 3 / PE 21.11. 8.30–10.00 KTK140 SESSIO 4 / PE 21.11. 10.30–11.30 KTK140
30. Tieto- ja viestintäteknologia ja pedagogiikka erilaisissa oppimisympäristöissä
54
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vastuuhenkilöt Lenita Hietanen Lapin yliopisto Anita Haataja Lapin yliopiston harjoittelukoulu
”Itsensä pomottajasta” vastuun ottajaksi ja yrittäjämäisesti oppivaksi Anita K. Haataja Lapin yliopisto
Yritteliäs oppiminen perusopetuksen kolmannella luokalla – toimintatutkimuksen alustavia tuloksia Janne Elo Åbo Akademi
Opettajan rooli ja valmiudet koulun ulkopuolella tapahtuvassa yhteisöllisessä oppimisessaPirjo Kuukkanen Lapin yliopisto
Yrittäjyyskasvatusta Jyväskylän yliopiston luokanopettajankoulutuksessa – Yrittäjämäinen toiminta liikuntakasvatuksessaSonja Virtanen Jyväskylän yliopisto Juha Kokkonen Jyväskylän yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 HU208
31. Työelämäosaaminen ja yrittäjyys koulutuksen keskiössä: koulutuksen vastuu yhteiskunnalle — yksilölle?
55
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vammaistutkimus kasvatustieteissä: taustaa teemaryhmälle Aarno Kauppila Helsingin yliopisto Anna-Maija Niemi Helsingin yliopisto Elina Vaahtera Helsingin yliopisto
Miten elämä kantaa – Narratiivinen tutkimus puhevammaisten CP-nuorten elämän tarinoista Susanna Lähteenmäki Tervaväylän oppimis- ja ohjauskeskus, Lohipadon yksikkö
Kehitysvammaisiksi diagnosoitujen opiskelijoiden sosiaaliset verkostot tuetun aikuisopiskelun aikana Minna Saarinen Helsingin yliopisto
Luokanopettaja lasten välisten suhteiden edistäjänä Anu Tenhunen Turun yliopisto
Kehitysvammaisten koulutuspolut Suomessa ja Ruotsissa Katariina Hakala Kehitysvammaliitto ry
SESSIO 1 / TO 20.11. 12.30–14.00 KTK210 SESSIO 2 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK210
Vastuuhenkilöt Aarno Kauppila Helsingin yliopisto Anna-Maija Niemi Helsingin yliopisto Elina Vaahtera Helsingin yliopisto
Oikeudenmukaisuuden ongelma vammaisten henkilöiden koulutuksessa ja työelämässä Antti Teittinen Kehitysvammaliitto ry.
Nuoreksi sankariksi? Nuorten aikuisten vertaisryhmätoiminta osana mielenterveystyötä Elina Ikävalko Helsingin yliopisto
Sterilointilain vaikutukset Turun kansakouluissa 1935–1970 Susanna Agge Turun yliopisto
Vammaisten oppilaiden koulukokemuksia 1930-luvulta 2000-luvun alkuunJoel Kivirauma Turun yliopisto
32. Vammaistutkimus kasvatustieteissä
56
Teemaryhmät Kasvatustieteen päivät 2014 Oulu
Vuorovaikutus pedagogisissa konteksteissa
Opettaja pienten videotuottajaryhmien ohjaajana Laura Palmgren-Neuvonen Oulun yliopisto Riitta-Liisa Korkeamäki Oulun yliopisto
Luokanopettajaopiskelijoiden ryhmätyöskentelyä tutkivan oppimisen menetelmin Sari Harmoinen Oulun yliopisto
Haastavat kasvatustilanteet päiväkodin kontekstissaLiisa Ahonen Tampereen yliopisto
Opettajan ja oppilaan välisen suhteen merkitys kouluun sitoutumisessaMarja-Kristiina Lerkkanen Jyväskylän yliopisto Kati Vasalampi Jyväskylän yliopisto Heli Muhonen Jyväskylän yliopisto Annukka Rajalahti Jyväskylän yliopisto Anna-Maija Poikkeus Jyväskylän yliopisto
Taitava ammatillinen ohjaus kasvatus- ja oppilashuoltotyössäHannu Soini Oulun yliopisto Kiema-Junes Heli Oulun yliopisto Matleena Mäenpää Oulun yliopisto Antti Rantanen Oulun yliopisto Teemu Suorsa Oulun yliopisto
SESSIO 1 / TO 20.11. 14.30–16.00 KTK307 SESSIO 2 / TO 20.11. 16.15–17.45 KTK307
Vastuuhenkilöt Marjatta Pakkanen Jyväskylän yliopisto Kreeta Niemi Jyväskylän yliopisto Tanja Vehkakoski Jyväskylän yliopisto
Kieli, toiminta ja vuorovaikutus
Young Children as Collaborators in Mathematicising Activity Sinikka Kaartinen University of Jyväskylä Kristiina Kumpulainen University of Helsinki
Moraalinen neuvottelu vertaisvuorovaikutuksessaKreeta Niemi Jyväskylän yliopisto
Asiakkaan esittämät kysymykset neuvontakohtaamisessa Outi Virkkula Oulun ammattikorkeakoulu
Tiedollisesta auktoriteetista neuvotteleminen kielellisesti epäsymmetrisissä kuulumisten kerrontatilanteissaTanja Vehkakoski Jyväskylän yliopisto
33. Vuorovaikutustutkimuksen teemaryhmä